能干的老王
作文一：《放学回家的路上 放学的路上》1200字
放学回家的路上 放学的路上
放学的路上 放学了，我背着书包走出了学校门口大多是车辆在来来往往，我走到马路上，要过马路了，突然，出现一位白发苍苍的老爷爷，他右手拿着竹子，左手背着包扶，而且眼睛是瞎的，他在马路的旁边焦急地走来走去，我想，那位老爷爷在马路旁边走来走去干什么呢，好像是要过马路。我就走过去问：“老爷爷你是不是要过马路啊，”老爷爷说：“是的，我的眼睛瞎了，所以我就焦急了。”我明白了，原来老爷爷的眼睛是瞎的。我就说：“那我扶你过马路好吗，”老爷爷说：“好。”我就扶着老爷爷，接过竹子和包ｆｕ，开始过马路了，我用眼睛左看看右看看，没有车辆来我就扶着老爷爷一步一步地过了马路。过完了马路，我对老爷爷说：“我送你回家好吗，”老爷爷说：“不用了，我自己能回家的。”我说：“但是你的眼睛．．．．．．能回家吗，”老爷爷说：“能，一定能，你帮了我很大的忙，你回家好啦～”我就听老爷爷的话，回家了．
放学的路上相关内容：友谊作文 友谊作文（１）听说在东海有一个小岛，小岛上有一朵七色花，它会告诉找到它的人，什么叫友谊。这件事让小鸭嘎嘎和小狗汪汪感到好奇，它们决定去找七色花。大家都知道通往东海的路很难走，至少要走一天。它们告别了亲人，便出发了。．．．
迷路 星期天，妈妈、阿姨、哥哥和我一起去上海城玩。那儿
的人真多，我们差不多是挤着进去的。我们先去吃饭，然后去买衣服。我和哥哥都忍不住要去玩。妈妈说：去吧，我们就在这家店等你们。那个时候，我只顾着玩，根本没仔细看是哪家。
假如我是一朵玫瑰花 假如我是一朵玫瑰花假如我是一朵玫瑰花，我就可以美化环境，让大自然变得更漂亮。假如我是一朵玫瑰花，是大自然的露珠滋润了我。让我长成祖国大花园中一朵美丽的奇葩～
校园里的花台 校园里的花台二年级李佳一我们教室前面有一个花台，花台里有很多美丽的花草。春天，我们的花台里的花草的种子开始发芽了，麦冬发出了嫩绿的新叶，月季玫瑰花的叶子也长出来了，紫中带绿美丽极了。
小乌龟作文 小乌龟作文（１）我家有两只小乌龟，它们的年龄和我一样大，它们长的特别可爱，我有时间就和他们玩，他的头特别象蛇的头，有几条红色的花文，每当和它玩的时时候，它把头探的老高，好象很开心的样子，可是佰生人就不行了，他特别灵敏，见．．．
徐福公园 我去过许多公园，如杭州的古林公园宁波的儿童公园，上海的人民公园以及许多我叫不出名字的公园。不过，我最熟悉的公园属我们三北镇的徐福公园了。那里生长着许多花花草草，是个美丽的地方。
粗心大意 今天，我放学回家就开始心不在焉慢吞吞地做起作业。踱、踱、踱，我听到妈妈的脚步声了，我开始飞快地写起作
业来。叮咚、叮咚门铃响了，我连忙跑过去把门打开后，又跑到座位上写作业。
洗头 早上起床后，妈妈看天气很好，就想帮我洗头。我对妈妈说：我已经长大了，就让我自己洗头吧～我来到卫生间，先用水把头发大湿，再按洗发水，因为太用力了，按了很多出来，然后我就用手去搓头发。搓啊搓，搓出了很多的泡泡。
作文二：《放学的路上》600字
那天，狂风像发怒的雄狮怒吼着，刮着校园里的杨树叶发出沙沙的声音。教室的窗外，纸屑漫天飞舞。唉，估计又会有一场沙尘暴了。
放学铃声刚响，老师刚发出放学的指令，我们这帮疯学生就像飞出笼子的小鸟一样，拽着书包飞快地逃出阴森森的教学楼，想趁沙尘暴还没来之前回到温馨的家。
哇！突然，不知哪个男生发出一声刺耳的尖叫，不用看，同学们就知道是武沛韵，便朝他的方向看去。只见武沛韵正狼狈的把一张被风吹到脸上的塑料袋拿下来，扔到一边去。同学们（包括我）无一例外都笑的歪三倒四，我旁边一位仁兄嘀咕道：真为男生丢脸！笑完后，我们才注意到，人见人怕的沙尘暴来了！到处都是被狂风刮起来的黄沙、垃圾。
我疾步走出校门，迎面飞来一张广告纸，幸亏我及时闪开，才躲过此劫。本人后面的一位同学可惨了：他没来得及躲开，那张广告纸啪的一声趴到他的脸上。一路上，迎面飞来的沙子、垃圾好几次差点使我躲闪不及，好在我有一个胖书包为我挡住疯狂的攻击，再加上我躲闪的较快，所以我始终未受到一次攻击，本女侠真是万幸万幸啊！
在马路边，我看见几位戴着白口罩；穿着橙色环卫衣的城市美容师（指环卫工人）冒着沙尘暴的袭击，仍然一丝不苟地工作在自己的岗位上，我想到她们每天不顾风雨，起早贪黑地工作。也许大多数人体谅不了她们，甚至对她们不屑一顾，但不管别人怎么想，我始终对她们抱有一种态度敬佩与尊敬！因为有了她们，我们这座城市才这么整洁美好！
当我拖着疲惫的身体回到家里的时候，已经风沙满面。
作文三：《放学回家的路上》400字
在我放学回家的路上
新乡市牧野区第二实验小学 郭万豪
每人都会在放学回家的路上遇到许许多多的事，我在路上就碰到一件这样的事情，我带你们看一看吧。
记得有一回，我在回家的路上，突然听到“呯”的一声，两辆自行车在路上相撞。一辆车没事，而另一个轮子分了家。我想：一场恶战就要开始了、人们都聚拢了过去看热闹。空气中也好像弥漫着火药的味道。可是他俩的行为、出乎了人们的意料。车没坏的叔叔立马走到另一位叔叔那边、扶起了车说：“对不起、把你的车都撞坏了。”那一位叔叔说：“没事、没事”。车没坏的那个叔叔说，我把你送到诊所看看去吧？另一个叔叔说：没事的、就这样他们推来推去。车被撞坏坏的叔叔最后还是没有推却他的好意，坐着他的车向着不远处的诊所走去……
看见这一段出人意料的场景后我想，车都坏了，他们都不吵架。上午我因为一点小事就和同学打了起来，现在想起来挺懊悔的。
在放学回家的路上，以后一定还会遇到许多事，从这些点点滴滴的事情中，我们一定要学会宽容、宽恕别人。
作文四：《消逝的“放学路上”》3400字
作者：王开岭
少年儿童研究 ２０１３年１０期
我孩提时代几乎所有的趣事趣闻，都是在放学路上邂逅的。那是个最值得想象和期待的空间，每天充满新奇与陌生，充满未知的可能性，我作文里那些真实或瞎编的“一件有意义的事”，皆上演在其中。
１ “小呀小儿郎，背着书包上学堂。不怕太阳晒，也不怕那风雨狂；只怕先生说我懒呀，没有学问我无脸见爹娘。”３０年前的儿歌倏然苏醒，当我经过一所小学的时候。
下午４点半，方才还空荡荡的小街，像迅速充胀的救生圈，被各式私车和眼巴巴的家长塞满了。
开闸了，小人儿鱼贯而出，大人们蜂拥而上。一瞬间，无数的昵称像蝉鸣般绽放，在空中结成一团热云。
就在这时，那首歌突然跃出了记忆，我觉得像被什么拍了下肩，它就在耳畔奏响了。
这支叫《读书郎》的儿歌，陪伴了我整个童年和红领巾季节。那会儿，它几乎是我每天上学路上的喉咙伴奏，或叫脑海音乐吧。那个黄昏，当它突然奏响时，我感觉后背爬上了一只书包，情不自禁，竟有股蹦蹦跳跳的念头……
２ 从前，上学或放学路上的孩子，就是一群没纪律的麻雀。无人护驾，无人押送，叽叽喳喳，兴高采烈，玩透了、玩饿了再回家。回头想，童年最大的快乐就是在路上，尤其放学路上。那是三教九流、七行八作、形形色色、千奇百怪的大戏台，那是面孔、语言、腔调、扮相、故事的孵化器，那是一个孩子独闯世界的第一步，乃其精神发育的露天课堂、人生历练的风雨操场……我孩提时代几乎所有的趣人趣事趣闻，都是放学路上邂逅的。那是个最值得想象和期待的空间，每天充满新奇与陌生，充满未知的可能性，我作文里那些真实或瞎编的“一件有意义的事”，皆上演在其中。它的每一条巷子和拐角，每一只流浪狗和墙头猫，那烧饼铺、裁缝店、竹器行、小磨坊，那打锡壶的小炉灶、卖冰糖葫芦的吆喝、爆米花的香味、弹棉弓的铮铮响，还有谁家出墙的杏子最甜、谁家树上新筑了鸟窝……都会在某一时分与我发生联系。
对成长来说，这是最肥沃的土壤。
很难想象，若抽掉“放学路上”这个页码，童年还剩下什么呢？于我而言，啥都没了，连日记都不会写了。那个黄昏，我突然替眼前的孩子惋惜——他们不会再有“放学路上”了。他们被装进一只只豪华笼子，直接运回了家，像贵重行李。
３ 为何会丢失“放学路上”呢？
我以为，除了城市膨胀让路程变遥远、为脚力所不及外，更重要的是“路途”变了，此路已非彼路。具体说，即“传统街区”的消逝——那温暖而有趣的沿途，那细节充沛、滋养脚步的空间，消逝了。何谓传统街区？它是怎样的情形呢？“城市应是孩子嬉戏玩耍的小街，是拐角处开到半夜的点心店，是列成一排的锁匠鞋匠，是二楼窗口探出头凝视远方的白发老奶奶……街道要短，要很容易出现拐角。”这是简·雅各布斯在《美国大城市的死与生》中的话，我以为是对传统街区最传神的描述。
这样的街区生趣盎然、信息肥沃、故事量大，能为童年生长提供最充分的乐趣、最周到的服务和养分，而且它是安全的，家长和教育者放心。为何现在保险箱里的儿童，事故风险却高于自由放养的年代？雅各布斯在这部伟大的书里，回忆了多年前的一个下午——
“从２楼的窗户望去，街上正发生的一幕引起她的注意：一个男人试图让一个八九岁的小女孩跟自己走。他一边极力哄劝，一边装出凶恶的样子；小女孩靠在墙上，很固执，就像孩子抵抗时的那种模样……我心里正盘算着如何干预，但很快发现没必要。从肉店里出来一位妇女，站在离男人不远的地方，又着胳膊，脸上露出坚定的神色。同时，旁边店里的科尔纳基亚和女婿也走了出来，稳稳站在另一边……锁匠、水果店主、洗衣店老板都出来了，楼上很多窗户也打开了。男人并未留意到这些，但他已被包围了，没人会让他把小女孩弄走……结果，大家感到很抱歉，小女孩是那个男人的女儿。”这就是老街的能量和涵义，这就是它的神奇和美感。
在表面的松散与杂乱之下，它有一种无形的篦梳秩序和维护系统，凭借它，生活是温情、安定和慈祥的。它并不过多搜索别人的隐私，但当疑点和危机出现时，所有眼睛都倏然睁开，所有脚步都会及时赶到。其实，这很像中国人的一个词，一个生态关键词：“街坊”。这样的背景下，一个孩子独自上学或放学，需要被忧虑吗？
自由，源于安全与信赖。若整个社区都给人以“家”的亲切和熟悉，那一个孩子，无论怎样穿梭和游走，结果都是快乐地、收获颇丰地回到家里。而路上所有的插曲，包括挨骂的那些顽皮、冒险和出格，都是世界给他的礼物，都是对成长的奖励和爱抚。
在雅各布斯看来，城市人彼此之间最深刻的关系，“莫过于共享一个地理位置。”她反对仅把公共设施和住房作为衡量生活的指标，认为一个理想社区应丰富人与人间的交流，促进公共关系的繁育，而非把生活一块块切开、以“独立”和“私人”的名义封闭化、决裂化。这个视角，对人类有着重大的精神意义。顺着她的思路往下走，你很快即发现：我们通常讲的“家园”“故乡”——这些饱含体温与感情的地点词汇，其全部基础皆在于某种良好的人际关系、熟悉的街区内容、有安全感的共同生活……所谓“家园”，并非一个单纯的物理空间，而是一个和地点联手的精神概念，代表一群人对生活属地的集体认同和相互依赖。
４ 我越来越觉得如今的孩子——尤其大城市的孩子，正面临一个危险：失去“家”“故乡”这些精神地点。有位朋友，在儿子６岁时搬了次家，１０岁时又搬了次家，原因很简单，又购置了更大的房子。我问，你儿子还记不记得从前的家？带他回去过吗？他主动要求过吗？没有，朋友摇头，他就像住宾馆一样，哪儿都行，既不恋旧，也不喜新……我明白了，在“家”的转移上，孩子无动于衷，感情上没有缠绵，无须仪式和交接。想不想从前的小朋友？我问。不想，哪儿都有小朋友，哪儿的小朋友都一样。或许儿子眼里，小朋友是种“现象”，一种“配套设施”，一种日光下随你移动的影子，不记名的影子，而不是一个谁、又一个谁……朋友尴尬地说。我无语了。这是没有“发小”的一代，没有老街生活的一代，没有街坊和故园的一代。他们会不停地搬，但不是“搬家”。“搬家”意味着记忆和情感地点的移动，意味着朋友的告别和人群的刷新，而他们，只是随父母财富的变化，从一个物理空间转到另一个物理空间。城市是个巨大的商品，住宅也是个商品，都是物，只是物，孩子只是骑在这头物上飞来飞去。
我问过一位初中语文老师，她说，现在的作文题很少再涉及“故乡”，因为孩子会茫然，不知所措。是啊，你能把偌大北京当故乡吗？你能把朝阳、海淀或某个商品房小区当故乡吗？你会发现根本不熟悉它，从未在这个地点发生过深刻的感情和行为，也从未和该地点的人有过重要的精神联系。
还是上面那位朋友，我曾提议：为何不搞个聚会，让儿子和从前同院的伙伴们重逢一次？这对孩子的成长有帮助，能让一个孩子从变化了的对方身上觉察到自己的成长……朋友怔了怔，羞涩地笑笑：其实儿子只熟悉隔壁的孩子，同楼的都认不全，偶尔，他会想起某只丢失或弄坏的玩具，很少和人有关，他的快乐是游戏机、动画片、成堆的玩具们给的。该我自嘲了，一个多么不恰当的浪漫！这个时代有一种切割的力量，它把生活切成一个个的单间：成人和宠物在一起，孩子和玩具在一起。
５ 那天，忽收到一条短信：“王开岭，你妈妈叫你回家吃饭。”我愣了，以为是恶作剧。可很快，我对它亲热起来，３０年前，类似的唤声曾无数次在一个个傍晚响起，飘过一条条小巷，飘进我东躲西藏的耳朵里。传统老街上，一个贪玩的孩子每天都会遭遇这样的“通缉”，除了家长的嗓门，街坊邻居和小伙伴也会帮着喊。感动之余，我把这条短信的主语换成朋友们的名字，发了出去。当然，我只选了同龄人——有过老街童年的一代。
后来，才知这短信源于一起著名的网络事件，某天，有人发了个帖子：“贾君鹏，你妈妈叫你回家吃饭。”短短几日，跟帖竟高达几十万，大家纷纷以各自腔调催促这个不听话的孩子快回家。声嘶力竭之际，有人揭穿了谜底，这个响彻神州的伟大名字竟是虚拟的，乃某网站精心策划。我一点不沮丧，甚至感动于阴谋者的情怀细致。
一个贾君鹏沉默，千万个贾君鹏应声。我们都竖起耳朵，聆听从远处飘来的蒲公英般的声音……某某某，你妈妈叫你回家吃饭。
我暗暗为自己的童年庆幸。如果说贾君鹏的一代尚可叫作露天童年、旷野童年、老街童年，那如今的孩子则是温室童年、会所童年、玩具童年了。面对现代街区和路途，父母不敢再把孩子轻易交出去了，不允许童年有任何闪失。就像风筝，从天空撤下，把绳剪掉，挂在墙上。再不用担心被风吹跑，被树挂住了。翅膀，就此成为传说和纪念。
或许，你再也看不到这样的情景了——
一群像风筝一样在街上晃荡的孩子。
作文五：《放学回家的路上》500字
放学回家的路上带给我许多惊喜：碧蓝的天空，翠绿的树木，青青的小草，艳丽的花儿，飞舞的昆虫??花香四溢，异彩流芳，好一派春末夏初的景色。
欣赏美景的同时，我思考最多的还是他们的“人生路程”：天空一直显得变幻莫测，花草树木要从茁壮逐渐枯萎、凋谢，昆虫要从雄壮慢慢过度到衰老、死亡。我记得鲁迅说过：其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。自己的路就是自己一步一个脚印走出来的，世间万物生命虽短暂却又极富人生奋斗意义，他们有个性、有精神、有理想，付出自己的心血和汗水，哪怕生命是来去匆匆，也要日日夜夜的时刻准备，为的就是拼搏的结果，为的就是在生命最辉煌的时候绽放出最耀眼的光芒，我敬佩他们，走自己的路，走好、走稳、走扎实，走出自己的人生风格。
我这次参加了创新作文大赛复赛，最终结果虽然没有进军决赛，但我不泄气、不放弃，对作文的热爱始终如一，因为我背后有疼爱我的父母、有鼓励我的老师、有支持我的同学，我参加了，我努力了，我的路我选择，我感觉收获了很多很多??就像奥运会，不是所有优秀的选手都能获得前三名，他们去参加了，就是代表他们国家的荣誉去拼搏了，虽败犹荣，难道你说这样的人生之路没有色彩吗？
这，就是放学回家路上我所看见和思考的。
作文六：《放学路上的“作业”》1000字
初夏的一个早上，阳光热情地洒满了校园。我照例回到班里检查昨晚的口头作业：“讲《纪昌学射》的故事给家长听，并让家长签名”。我一个一个地检查，失望一点一点地塞满我的心头。全班４５人，完成了口头作业的仅有６人，其他同学压根没把此项作业当做一回事。像这样的场景已不止一次。任你为背书（讲故事）消得人憔悴，他们依然是“千磨万击还坚劲”。我在班上苦口婆心。台下那４５双澄澈的眼睛看着我，让我打骂不得，哭笑不得。事实也是如此，像这种看不见、听不到的口头背诵作业或是讲故事一类的作业，即使您有十八般武艺也检查不过来。 我只好笑着对大家说：“同学们，今后可要记得讲故事给家长听，并让家长签名哟。”学生们齐声响亮地回答：“知道了。”那声音如一支威武之师，气壮山河。可我知道，这一声“知道”是地地道道的“白知道”，明天依然会让你又一次彻底失望。 “当你在教学时碰到钉子，你就要动脑子了。”我对自己说。 可我的头脑一片空白。我想，假如我是一个刚迈进１１岁门槛的孩子，当电视绚丽多彩的画面闪耀在我的眼前，当惊险的电脑游戏诱惑着我的眼睛，诱惑着我那颗仅仅１１岁的小小童心时，我会把当天新学的故事讲给爸爸、妈妈听，并让他们签名吗？…… 一个上午的时间很快就过去了。我依然在思考这个棘手的问题。李镇西老师曾说：“每天思考一个有价值的教育问题。”平时，我没放在心上。今天，这个难题却盘踞在我的心头，剪不断，理还乱。 下午放学时。我站在校门口值日。望着那些带着汗津津的小脸的孩子们跳上自行车的后座，或是钻进小车时，我一下子茅塞顿开。我想，讲故事的作业可以留在放学的路上呀。如果孩子们在车里，或者在自行车的后座上，在人行道上。给家长讲故事，那该是一道多么绮丽的风景呀。这样的作业，既省时。又省事，何乐而不“讲”呢？ 第二天晨读课。我把这个计划先和班里的学生通了通气，学生们都说没问题。我还是不放心，又用校讯通和家长联系。大意是：“尊敬的家长，为了提高贵子女的口头表达能力，希望您在接孩子回家时，顺便在放学路上检查今天的背书作业或是讲故事的作业。这样既省时又省事。谢谢您的合作！” 第三天，讲故事这一项作业完成的学生多了十来个。后来，除了个别顽皮的，孩子们基本上能完成这项令人头疼的口头作业。 现在，我的眼前经常浮现这样的温情画面。夕阳徐徐西下。微风柔柔地吹。放学后，小车里，自行车的后座上。人行道上，孩子们正在绘声绘色地给父亲（或母亲）讲着新学的故事……
作文七：《放学的路上》400字
２０１２．４．５ 晴 晚上 ７：３０
放学的路上
━━路灯
我，走在放学的路上━━
拉着妈妈的手，走在这漆黑的路上。
看！前面出现了一丝灯光，在漆黑的路上尤为显眼。
近了，近了，我看清楚了，那是路灯，平凡普通的路灯。 在灯光下，我停下了脚步，静静打量着它。
我和妈妈在灯光的照耀下，映出了两个长长的影子。
它的灯光柔和，轻盈，又好似有一股暖意流进冰冷的道路。 我，凝视着这已落了厚厚的一层灰的路灯。
思绪万千┉┉它，不起眼，没人会想着为它擦洗！ 它，没有电灯那么明亮刺眼，它，显得有些昏暗。 它，没有吊灯那么美丽豪华，它，显得有些普通。 它，那么不起眼，默默无闻。
却又能在需要它时，在幽暗的道路上为他人照明！ 它，犹如道路上的路标，指清你前进的方向。
它，又想皎洁的月光，照亮了你前进的道路。
它，似你的父母，温暖总是无处不在。
它，像你的朋友，为你加油打气，鼓励你。
它，平凡却又不平凡，它，普通却又不普通。
我，喜欢路灯，敬佩路灯，赞扬路灯。
因为它默默无闻，平凡又不起眼。！
作文八：《放学的路上》500字
放学的路上
在我放学的下午，几乎每天的校园门口都是人山人海的，路上的车慢的就像乌龟在爬一样，车走的、人走的把整条公路都占满了，好是热闹，今天学校放学和往常一样热闹非凡，许多家长都把车停在学校门口，所以造成严重的交通堵塞。
我和小伙伴们每天放学都绕路从山上走的，因为路太堵人们都过不去，所以我和小伙伴们就选择这样的“交通要道”，我们正走的时候突然发现了一个石屋，有五六平方米，里边有四个凳子我们每走一回累的时候都是坐在这里休息，这个石屋为我们遮风挡雨，我们对它有很深的情感，它是我们回家路上避风的场所！
在上一个星期五，我们回家的时候，发现有一个小孩在拔草，而他身边则是一位白发苍苍的老爷爷，他才这么小，就知道帮爷爷一起到地里边干活，他真是个好孩子他的爷爷肯定会以他为荣，因为他实在太懂事了，而这个孩子还在我们邻班的班级里边上课，他的家里虽然很穷但是他很努力，他爷爷每天都是接他送他，看着他那么吃苦的在田里帮忙，有时候感到很惭愧我想我以后也会好好的努力向他学习！ 还有一件事，在我快回到家的时候碰到很多小朋友，都
在外边路上滑冰，他们叫我玩耍，我们一起滑呀滑，滑到了很晚．．．．．．．
回家路上事情种种多多，发生的事情也是丰富多彩，其中感动的、惊讶的、好奇的的更是不计其数！
作文九：《消失的放学路上》700字
各学区、市直学校：
看了《消失的“放学路上”》一文给人以很深的感触。教育需要关注细节，在当下推进素质教育的大潮中，一切有利于学生健康成长的细节，我们都需要予以关注。走读生的上、放学路上也应该纳入我们的管理视野，前提是保证安全，同时能使学生留下美好记忆的片断。现将该文转载如下：
消失的“放学路上”
当我经过一所小学的时候 ，正值下午４点半，方才还空荡荡的小街，像迅速充胀的救生圈，被各式私车和眼巴巴的家长塞满了。
开闸了，小人儿鱼贯而出，大人们蜂拥而上。一瞬间，无数的昵称像蝉鸣般绽放，在空中结成一团热云。这个激动人心的场面，只能用“失物招领”来形容。
从前，上学或放学路上的孩子，就是一群没纪律的麻雀，无人护驾，无人押送，叽叽喳喳，兴高采烈，玩透了、玩饿了再回家。
回头想，童年最大的快乐就是在路上，尤其放学路上。 那是三教九流、七行八作、形形色色、千奇百怪的大戏台，那是面孔、语言、腔调、扮相、故事的孵化器，那是一个孩子独闯世界的第一步，任其精神发育的露天课堂、人生历练的风雨操场……我孩提时代几乎所有的趣人趣事趣闻，都是在放学路上
邂逅的。那是个最值得想象和期待的空间，每天充满新奇与陌生，充满未知的可能性，我作文里那些真实或瞎编的“一件有意义的事”，皆上演在其中。它的每一条巷子和拐角，每一只流浪狗和墙头猫，那烧饼铺、裁缝店、竹器行、小磨坊，那打锡壶的小炉灶、卖冰糖葫芦的吆喝、爆米花的香味、弹棉弓的铮铮响，还有谁家出墙的杏子最甜、谁家树上新筑了鸟窝……都会在某一时分与我发生联系。
对成长来说，这是最肥沃的土壤。很难想象，若抽掉“放学路上”这个页码，童年还剩下什么呢？ 于我而言，啥都没了，连日记都不会写了。
那个黄昏，我突然替眼前的孩子惋惜——他们不会再有“放学路上”了。
他们被装进一只只豪华笼子，直接运回了家，像贵重行李。
作文十：《放学的路上》300字
放学的路上
今天下午，我挨罚了，心情郁闷，骑着车在街上缓慢的爬行着。眼睛虽然盯着正前方，思绪却飞到了埃菲尔铁塔，想着那里香喷喷的薯条、鸡腿、汉堡包可不知不觉一抹绿色逼到我眼前，还没等我反应过来，就响起了一阵扑哧――咣唧的声音，绿化带里腾起了一片烟雾，我爬起来，发现有一些人已将关注的焦点集中在了我身上，我急忙扶起车子，悻悻地骑着车走了，身后绿化带里留下了一个人字形的疤痕。
可天有不测风云，我刚走出不到一百米，便听见呲―嘎的声音，定睛一看，车把刮上了一辆小轿车，看看车首标志，竟是ＢＭＷ（别摸我）。
我快到家时，看到一条大狼狗，在绿化带里撒尿，有点不顺眼，鸣了几声铃，想不到，那狼狗看见是一个骑着黑家伙的人在向它示威，气不打一处来，汪――汪的冲我大叫，吓得我加快速度冲向了家门。
本来心情就郁闷，可老天偏要和我作对，哎，这是为什麽呢？
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