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作文一：《关于寒假作业的作文》11800字
六（写作（６０分）
１８（阅读下面的材料，写一篇不少于８００字的作文。
《中国青年报》“八卦红楼”上有一篇文章：晴雯有一半是“比”死的。其基本内容如下（摘录）：晴雯美丽能干、风流灵巧，是大观园里的俏丫鬟，她抱屈冤死，这是众所周知的。但笔者认为：晴雯有一半是“比”死的。
她与平级同事袭人比地位，她与下级丫头麝月、小红、芳官在宝玉面前争宠，她还与跨部门的上级领导黛玉、宝钗比聪明？？她的拌嘴吵架、争强好胜，多源于这种比较。总在比较中生活，难怪晴雯不快乐，动不动就恶语相向？？
但“比”也有另一面：比，展示了青年**“欲与天公试比高”的豪情；比，展现了泳坛名将菲尔普斯在水立方的雄姿；比，展示了奥林匹克学科竞赛场上学子的风采？？
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得套作或抄袭。
篇二：有趣的寒假作业８００字作文
虽然短暂的寒假已过，但那时做寒假作业的高兴劲我至今也不能忘怀。起初做寒假作业时，我总是心不在焉，可做着做着，我却被这寒假作业上有趣的题目吸引住了。
１
语文寒假作业里的读一读、想一想的阅读给了我很多启发，其中《读书要做记号》和《读书要有计划》给我的启发最深。《读书要做记号》是说读书要边读边动手做一些特殊记号，还举例子说明。我的启发是读书要做一定的记号，坚持做好记号，就能更好地了解文章的中心思想和写作目的。还能使自己更深刻地记住看过文章的内容。《读书要有计划》是说读书不能一味地去读，读了一遍又一遍，光读没有想，读的再多也是一纸空文。这使我知道了读书没有计划，一下子读完太多，大脑记不住，知识就会大量流失。一旦有了计划，就能均匀地吸收知识，获得更多的营养。
这回寒假作业的创新作文很有趣，在写景作文时，爸爸带我到清江小镇＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；小池去了一趟，那里紧
靠长江大堤，回忆起那内河－－东港两岸地如诗的景色时，便不觉自我陶醉起来。回家后，我便把那美丽的场面用文字写进寒假作业，这美好的景色将永远被我铭记。
记得寒假作业上除了有写景色的之外，还有写童话故事的，我写了这样一件事：有一天，兔子群中的一只小兔被大灰狼抓走了，我和兔子们一起合谋把十恶不赦的大灰狼打死了，救回了小兔子。让我体会了创作童话故事的乐趣。
而数学寒假作业，给我又是一番乐趣。钻进那数学之海，阿拉伯数字伴着我，智力题是我家的常客，口算题围成一艘
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船，判断题成了船帆，各种各样的定律和我打招呼，那些阅读思考为我演奏着美妙的歌曲。还有思考之船在海上轻轻的摇曳
寒假作业上还有许多有趣的题目，我在这里一下子是说不完我做寒假作业时许许多多的乐趣。我尽情地在学习的国度里陶醉，把快乐和学习融在一起。
篇三：寒假作业作文
大年初二那天，妈妈带我去逛地坛庙会。
刚到庙会门口，我就发现今年的春节比前几年多了很多（什么，）。
我们走过去一看，觉得今年的地坛庙会和别的庙会不一样。像红楼、龙潭、厂甸那样的庙会都是卖吃的地摊，而地坛庙会却是卖什么的都有。有套圈的、打枪的、有卖纪念品的、卖花的等小摊，我最近还听说地坛庙会里还开了一个西双版纳蝴蝶生态园。
我玩了会（添加“儿”）打枪，打了四个气球，人家送了我一个小鬼脸面具。我还（删掉）破解了八卦阵之后，人家奖励我一个小马的钥匙链，功夫不负有心人，在人群中挤来挤去的我们终于走到了西双版纳蝴蝶生态园。
我们买了一张票，进去后发现里面仍然是人山人海。虽然人多，但蝴蝶也多呀，在温室大棚里，我们到处都可以看到蝴蝶的身影，趴在叶子上的、趴在温室的壁子上的、趴在花
３
上的、还有趴在人造窝里的，可爱极了。蝴蝶有绿色的、黄色的、紫色的、黑色的、白色的等几种颜色。看着这么美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞，我不由自主地拿起相机准备拍照，但我刚拿起准备瞄准时却看到一片模糊，刚擦下去，就又起了一层哈气，真可惜～ 我们怀着高兴的心情，离开了地坛庙会。
评析： 你好～看到你的文章很高兴。文章介绍了自己寒假逛地坛庙会时的情景，语句比较通顺，有一定的条理，只是缺少细节描写，所以尽管写了不少，但不够生动。在庙会上你怎么玩的，有什么想法，写出来文章会更加具体充实，也会更加吸引人。另外，建作文题目用“逛庙会”会更好。希望你再接再厉～
发生在寒假里的一件事
在寒假里，我和爸爸妈妈一起去北京游玩。去北京的第一天，我们就游玩了故宫。 我们在门口买了一个介绍器，每当我们走到一个建筑物前，它就会给我们介绍这个建筑。故宫很大，我曾听老师说：“让一个刚出生的孩子在每一个房间住一天，等到这个孩子住完了每个房间，那时，他已经２７岁了。故宫里有许多建筑物，有太和殿、保和殿、玄武门、九龙壁……
太和殿是故宫最大的宫殿，每天清晨，文武百官都要在这里上朝。太和殿的门口，左右两边各有一排楼梯，皇上走右
４
边，大臣走左边，中间还刻着九条龙。太和殿里有２４根木柱子，１２根黄色的，１２根红色的。在
篇四：七年级（上）语文寒假作业之“作文篇”
配合义务教育课程标准实验教科书？语文（人教版？七年级〈上〉）
仙游溪口学校李良义编写
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学生
怎能不受家长和学生的欢迎呢，
第一单元记一件事
［写作要求］
１．要求明确：把事情的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果写清楚。 ２．中心明确：动笔前先确定中心，在写作中注意始终不偏离这个中心。 ３．详略恰当：详写与中心关系密切的材料。 ４．语言通顺：尽量减少病句。 ［例 文］
发奖后，张老师又诚恳地指出每位同学的不足，接着又天南海北地侃起来，他讲自己、讲学校，讲我们班集体，讲我们同学的将来……他的话把家长和我们带进了一个温馨、美好的世界，使每个人都陷入了沉思。
不知过了多久，张老师停住了话语，教室里先是片刻安静，接着响起了热烈、持久的掌声。 家长会结束了，大家还围着老师不愿离去。我喜欢这样的夹子会，我盼望着下一次家
５
长会
期中开始结束了，按常规，要开家长会了，好多同学都捏着一把汗，在小学，好多同学最
早一天到来。
怕开家长会了，升入初中后的第一次家长会是怎样的呢，
星期五下午两点，家长会开始了，我们班的家长会在多媒体教室开，那儿地方大，足能装下百十人，你问我们班有那么多人吗，告诉你，我们班的家长会，家长和孩子一块儿开～
家长早早就来到学校，按班主任老师的要求，每个家长要和自己的孩子坐在一块儿，在一片热闹之后，家长会开始了。
班主任张老师今天特意换上了崭新的西服，系着一条鲜艳的领带，显得那么神气、魁梧。他笑容满面地说：“各位家长、同学们，朋友相聚分外开心，下面我就开始侃啦～”简短的话语使大家都笑起来。我想：我们师生、家长的关系多么平等，这正是我们班与众不同的地方。
笑声过后，张老师神秘地说：“下面一项是给同学们发奖，请家长们猜一猜是哪些同学……架子们不要猜了，获奖的就是您的孩子，对～所有的学生～”接着，他表扬了每一位同学的优点，就连最差的学生也被老师找出了许多长处，这时，家长们的脸上显出自豪的神情，协商的脸上放着红光。老师说完，请家长上台领奖品，然后走到自己孩子面前，在一片掌声中，家长亲自把奖品送到孩子的手上，就像给世界冠军
６
发奖一样。看到这情景，我激动地想：这样的家长会，
［简 评］
这个家长会确实别开生面。作者选材新，立意高，顺序清晰，详略得当，语言流畅，所写之事给人留下深刻印象。
一次别开生面的家长会
第一次作文
在你生活经历中，有哪些事曾经掀起你情感的波澜，这些事让你激动不已，让你羞愧难当，让你愤怒无比，还是让你感到庄严神圣，感到妙趣横生，选一件你感触最深的事，把它写出来。字数不限，题目自拟。
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法接近它。突然，蝉不叫了，我以为它飞走了，扭头一看，却见它还在原处伏着，一动不动，
我悄悄地把手伸过去，猛地一扑，就把蝉捉住了。我找来一截线，正准备把它栓住。弟弟要看，我把蝉给他，刚一转手，不料，他没有捉好，蝉飞走了。
时间 地点
人物 事件原因 结果
小时候，我很喜欢捉蝉。有一次午觉醒来，院子里浓荫的树丛中传来阵阵蝉鸣声。我越听越上瘾，就跑到院子里，向树丛张望。蝉还在不听地叫着，我决心捉一只玩玩。
我朝蝉鸣的地方搜索，见墙边一株柳树上就有好几只。我
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轻轻地爬上去，屏住呼吸，设地点——赤天化俱乐部；人物——育才学校小学五年级以上的同学；事件——参加了庆祝第２０个教师节大会；原因——庆祝教师节；结果——感到喜悦和兴奋。
［训练二］
阅读下文，指出文中交代的“六要素”。
捉 蝉
第二次作文
第二次作文指导
［知识点拨］
写记叙文要写事件，而事件是由人在一定的时间、地点做出来的，事件本身又有它的起因经过和结果。所以，写记叙文要把以上这六个记叙的要素交代清楚。
交代要素，不必像答题那样呆板，要根据情况灵活掌握。比如交代时间，总是某年某月某日，早晨、中午、傍晚，就显得过余死板、单调。其实，完全可以通过对时令景物的描述来表示时间的变化，如“桃花烂漫的时节”。“布谷鸟飞来了”。“天空中飘着雪花”等。
在记叙的六个要素中，事情的起因、经过和结果构成记叙文的主要内容，因此，这些要着重写，写具体，写充实，以突出中心思想。当然，这三项内容，也不一定每篇文章都写全，或者都作详细的交代。例如，一篇作文的开头写道：“星
８
期六下午，我们学雷锋小组的同学一起在教室里修理桌椅。”这个开头，时间、地点、人物、事情都出来了，原因不说也明白，是为集体为学校做好事，就不一定要说出来，接下来直接写事情的经过就可以了。
［训练一］
１、２００４年９月１０日，是我们难以忘怀的一天。那天，我们育才学校小学五年级以上的同学，来到赤天化俱乐部，参加了庆祝第２０个教师节大会，我们感到喜悦和兴奋。
题目：印象深刻的一件事
要求：１．只能写一件事；２．突出印象深刻；３．５００字左右。 第 ３ 页 共 ２２ 页
学习几种人物描写的基本方法
１．外貌描写：又称肖像描写，指对人物外形，包括容貌、身材、姿态、神情、衣饰等的描
写。成功的肖像描写，首先要能从肖像体现出人物的身份和性格特征，其次要避免千人一面的“脸谱化”，要着力写好眼睛，以显示人物的心灵世界。
外貌描写示例
无论什么季节，她总是穿着既不入时又带有男性化的服装。一头短发给人感觉是从不拖泥带水，眉宇间如刀刻一般的皱纹显示出她的性格。一双深深下陷的眼睛总是那么咄咄逼人，但炯炯之中又总是透出几分疲倦，消瘦的脸庞使她的
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颧骨有些突出，弯弯的鹰钩鼻更增加了几分威严。不大的嘴巴说起话来像唱秦腔那样有气势。她上课总是神采飞扬，走起路来健步如飞，好像总有使不完的劲。这就是我们的语文老师。
２．动作描写：是指对人物动作行为的描写。动作描写要从动态描写中直接显示人物的思想感情。要求写得具体、生动，带有鲜明的个性特征，不能落入一个模子。
动作描写示例
赵奇将文房四宝摆好后开始临摹。他先将毛笔在砚台上舔上墨汁，然后瞄了瞄字帖，边开始依葫芦画瓢。起先，手抖得厉害，他便将腕撑在纸上，小心翼翼地下笔，可那一横一点也不平，仿佛一条小虫直刺他的眼。练了几次，一点进步也没有，他“啪”地将笔一扔，一屁股坐在凳子上，心灵直嘀咕。后来他想起了老师的教诲，便重振旗鼓：先将袖子向上挽了挽，然后提起笔，把笔尖舔个饱满，另一只手将纸铺平，眼睛眯得细细的将字帖上的字瞧了个透，接着抬起手腕，笔尖着纸，先是顿了顿，然后运用腕力将笔横着往右一拉，啊，总算成功了～ ３．语言描写：是指文章中对人物对话和独白的描写。人物语言要生动贴切，符合人物的身份和性格，应该是一个人在特定环境中非说不可的话。
语言描写示例
妈妈有一支永远唱不完的“唠叨之歌”。清晨，她总捏着我
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的鼻子，一遍又一遍地喊着：“小懒虫，快起来，太阳晒到屁股上了。”你看，一大清早，就把我的好梦搅了。吃早饭时，她又开始唠叨了：“多吃点，饿坏了，怎么办，慢慢吃，别哽着……”真受不了，刚想上学去，妈妈又跑过来，递上一件衣服说：“快穿上，冻着了怎么办，”走出家门，满以为听不到她的唠叨了，谁知道她又在喊：“路上小心，注意安全，上课……”这些我都能背出来了。晚饭时，妈妈又唱了起来：“快点吃，吃完了，快点写作业，早点……” ４．心理描写：是用来表现人物在特定情境中的思想和精神状态。心理描写常见的手法是：（１）自我表白。在描写前需加“我想”、“我觉得”等提示语，所想内容用第一人称，放在引号内。（２）作者直接描述。用第三人称去写人物内心活动，需用“他想”、“他回忆”等句式。所想内容如加引号，引号内用第一人称；如果不加引号，则仍用第三人称。（３）对话式独白。这是指描述心里与自己对话，或自言自语。对话前一般也有提示语，表现形式如对话。
心理描写示例 “成功了～”我差点喊出声。为了这一刻，我顶着骄阳，踏着严霜，跑道在脚下延伸；为了这一刻，我跌倒了爬起来，失败了挺起胸，跑道在脚下缩短。而现在，我将登上领奖台，心里别提有多高兴～这一次我终于握住了“成功”的手，虽然只得了一枚银牌，却是我血汗的结
第二单元 写一个人
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［写作要求］
１．写人，要抓住人物的特点来写。可从外貌、动作、语言等方面来写。
２．写人和写事是密不可分的，要写人，就要把人放到事情当中来写，通过写事来展现人物的特点。
３．写人的方式多种多样，有正面记叙、侧面记叙、概括记叙、具体记叙，以事写人（一事写一人、多事写一人、一事写多人、多事写多人），以情述人，等等。
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晶，是对我苦练的肯定。我要将这一刻与我的朋友分享，是他们在我失意时为我鼓劲；我要向教练保证，下一个目标是为了夺取金牌而拼搏～ ［例 文］
次，老师也非常理解，但总不能一点钱也不缴，学校确实困难。母亲又给我说了父亲是怎样去求亲戚借钱，又怎样拖着疲倦的身子而归的，以及把家里的两头正长膘的猪卖掉用来做我的学
父亲的目光
费的……不由得，鼻子陡然一阵酸，眼泪流了出来。
从记事开始，我就发现父亲的目光与众不同，然而，我真正能够读懂那深奥的文字还是在
时间过得很快，不知不觉一个学期就过去了。在此期间，生活费每一次都是父亲亲自给我
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升初中后。
送，每次他没有说多少话，每次我都会注意到他的目光，仿佛一次比一次深沉。
九月悄悄的来临了，同伴们都踏上了初中的征途，我怕看见他们欢欣的笑脸，独自坐在窗
由于我的努力，第二学期进入了全校最好的一个班。开学那天，是父亲亲自送我到学校的。临
台边，望着空荡荡的家，满脸怅然。父亲坐在椅子上，依旧抽着一根纸烟，他没有说一句话，
别时，他从口袋里摸出皱巴巴的三十元钱说：“你先用着，过两天我再来。”我接过钱，一抬头，
只是默默的看了看我，又看了看窗外。窗外的阳光很灿烂，灿烂得足以让人感到目眩心惊，但
瞥见了父亲那目光，眼泪差点儿又掉了下来。
却很安静——除了猪在圈里蹦跳的声音。阳光打在父亲的脸上，他抬头望了一眼天，深陷的双
一天，母亲到学校来看我，她说：“你父亲加入了村里的修路队，每天十五块钱……”一时，
眼闪动着像阳光又像是浓雾一样的东西，继而又低着头抽他的烟。
我不知是什么滋味：父亲，那么小小的个儿，带病的身体，五十多岁的老头，他能干得来吗，
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以后的日子，渐渐地，父亲似乎比以前更忙了。早晨披着第一缕晨光出去，晚上被着月色
不知不觉眼前似乎浮现出修路工地上繁忙的景象。其中一个五十多岁的老头在慢慢拉拢，
归来。我不知道他究竟在做些什么。几天过去了，只是觉得父亲好像瘦了些，但眼神中似
定格：身着蓝色咔叽布的瘦小的身子在满是泥泞的修路工地上来回的搬运石子、水泥；而他的
乎有一种异样的光彩。
眼睛里，却闪动着一种矍铄和希望，正穿过层层迷雾，牵引着我。
开学后的第五天清晨。朦胧中，父亲把我叫起。桌子上，早已准备好饭菜，热腾腾的。我
我知道，我只能前进，后面有一双眼睛在看着我。
发现，在桌子中央的碗中醒目地盛着一碗肉（全家人——我、父亲、母亲好久都没有吃肉了），
第三次作文
心里正感到疑惑。母亲示意我坐下吃饭。最后，父亲从他那件兰咔叽衣服口袋中慢慢地取出了一个小纸包，终于说话了：“三百元钱，到学校去。”
我吃了一惊，筷子几乎要在半空中停滞。我使劲的仰起头，视线与他的目光交叉、重合，我似乎看出了那目光中的深沉
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含义：期待与鼓舞。
是母亲送我到学校来的。一路上她告诉了我，这几天父亲为了我能上学，到学校去了好几
得
题目：记一个熟悉的人
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篇五：寒假作业
２０１５八年级上册物理知识点梳理与过手
科学之旅 序言
１、物理学是一门学习有关力、 、、 、 等知识的学科。物理与自然、
生活、社会、科技密切相关。物理来源于生活，又应用于生活。
２、学习物理有趣，更有用。
３、要学好物理应做到：？勤于，乐于；？勤于， 重在理解；？联系实
际联系社会。即归纳为：多观察、 、 、理论联系实际。同时还要做到：多读课本、多感知物理情景和过程、记写得法、多巩固应用。
４、要掌握研究物理问题的一些基本方法，如：观察法 、 、讨论法等。
５、会判断：自人界、生活中的各种物理现象，哪些与力
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有关、与热、与电、光、声有关。
【第一章机械运动】
第１节 长度和时间的测量
１、长度的测量：
（１）长度的国际单位是 ，用符号表示为 。另外还有７个单位，设法记住他们的符号
及换算倍率。
１ｋ ｍ＝ ｍ，１ｍ＝ ｄｍ＝ｃｍ＝ ｍｍ＝ ｕｍ＝ ｎｍ，。还有英尺、光年等也是长
度的单位。
（２）测长度的基本工具是，还有卷尺、游标卡尺、螺旋测微器也是测 的工具；
２、刻度尺的正确使用：
（１）测量前首先要观察刻度尺的 、 和零刻线是否磨损；
（２）测量时的方法： 刻线与被测物体对齐，且尺要沿着或平行于被测物体，读数时视线
与垂直，厚刻度尺有刻度的面要紧贴被测物体，计数时要估读到 的下一位，测量
结果由 和 组成 。多次测量取 作为测量结果。这样可减少误差。
３、一个 中学生的身高为１．５８ ，一本书的厚度为１０ ，
１６
一张纸的厚度为１００ 。
４、小组同学用刻度尺测同一本物理课本的宽度，你的结果是 １８．４１ｃｍ 。结果由三部分
组成，分别是准确值、估计值、单位，你的结果的准确值是 ，估计值是 ，单
位是。
５、正确估读：如图１，图中物体的长度为 ｃｍ。 （２）如图２，图中物体的长度为 ｃｍ。
图３中物体的长度记为 ｃｍ。
（图１） （图２） （图３）
６、长度的一些特殊测量：累积法测一张纸的厚度、测细铜丝直径；细线重合法测曲线的长度；滚动法：轮子滚动法测曲线的长度；配合法：三角板与刻度尺配合测立体物体的长度：右图 圆
的直径为 ｃｍ。测得２００页书纸的厚度为１ｃｍ，则一张书纸的厚度为ｍｍ
。把细铜
丝紧密排绕在铅笔上，测得３０圈的总宽度如图，则细铜丝的直径为 ｍｍ。
７、时间的测量：（１）、时间的单位有、、 。其中国际制单位是。
测量时间的工具是。你知道哪些类型的钟表，答： 。
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１ｈ＝ｍｉｎ＝ｓ；１ｍｉｎ＝ｓ；３０ｍｉｎ＝ ｈ
（２）、机械停表的使用方法：一走、二 、三恢复。外圈指针读数表示多少 ，
内圈指针读数表示多少（分或秒）
８、误差是 与 之间的差异。误差与错误不同， 能消除， 只能减小，
不能消除。
（２）减小误差的方法有 、 、 。 其中取平均值时，平均值的位数与已知测量值位数相同，多余的四舍五入。
第２节 运动的描述：
１、机械运动：在物理学中，我们把物体 的变化叫做。
２、我们生活的世界是一个的世界。 是宇宙中的普遍现象，运动的形式多种
多样。
３、参照物：判断物体是否在运动，总要选取某一物体作为标准，这个作为的物体
叫 。一切物体都可以作为参照物，但人们通常选 为参照物。
４、同一个物体是静止还是运动取决于所选的 ，选的参照物不同，判断的结果一般
会不同，这就是运动和静止的 。也就是说：物体的运动和静止是 的。绝
１８
对静止的物体是没有的。
５、如果一个物体相对于参照物的＿＿＿＿＿＿＿＿＿发生改变，我们就说它是运动的，如果这个物体
相对于参照物的＿＿＿＿＿＿＿＿＿没发生改变，我们就说它是＿＿＿＿＿＿＿＿＿的。
第３节 运动的快慢
１、比较物体运动的快慢有两种方法：一种是相同 比较物体经过的路程，经过路程 的物体运动得快。另一种是经过相同 比较他们所花的时间，所花的时间 的物体运动得快。
（２）物体运动的快慢，还可以用速度来表示，速度越的物体运动得快。
２、速度
（１）定义： 。（２）公式： 。
（３）速度的意义：速度是表示物体 的物理量，在数值上等于物体在内通过的路程。
（４）速度的国际单位： ，交通中的常用单位： 。速度的单位是由 的
单位和 的单位组合而成的。 １ｍ／ｓ＝ｋｍ／ｈ。汽车做匀速直线运动的速度是
１５ｍ／ｓ，它表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿．
（５）单位换算：１０ｍ／ｓ＝＿＿＿＿＿ｋｍ／ｈ ；
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５４ｋｍ／ｈ＝＿＿＿＿ｍ／ｓ
３、机械运动按运动路线的曲直分为运动和运动。
４、直线运动按速度是否变化 分为 直线运动和直线运动
５、（１）匀速直线运动：物体沿着直线且的运动叫做匀速直线运动； 是
最简单的机械运动。
（２．）变速直线运动：物体做直线运动时，其速度的大小是 ，这种运动叫做运动；变速运动的快慢用速度来表示。
６、在匀速运动中速度的公式是 ，公式中Ｖ的大小是 的（不变、变化），路程
与时间成 比，函数图像为： 。变速运动中求平均速度的
公式为 Ｖ ＝ ，平均速度的大小反应了运动的粗平均快慢程度。 变形公式有：
路程Ｓ＝ ，时间ｔ＝
７、用速度公式计算，是重点和难点。灵活应用，用规范格式解题。
第４节 测平均速度
３、实验时用 测出小车通过的路程，用 测出小车通过这段路程所用的时间，在
用公式计算出小车在这段路车的平均速度。
４、探究小车沿斜面下滑的速度是否变化，如何变化，具体测量过程和记录表格：
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１、实验原理： ２、实验器材：
得出的结论：
【第二章 声的世界】
第１节 声音的产生与传播
一、声音的产生和传播：
１、产生：声是由物体的 产生的，一切发声的物体都在 ，停止，发声也停止。震动发的声音可以记录下来，早期的机械唱片、近期的磁带、激光唱盘、存储卡等
都能记录声音。
２、传播：声由 传播，一切 固体 、、 都可作为介质来传播声音。通常
听到的声是靠 作介质传播的； 不能传声，所以月球上不能面对面的交谈。
声音以 波 的形式传播着。
３、声速：（１）声速表示声音传播的 ，它的大小等于声音在每秒内传播的 。声速的大小跟 有
关，还跟介质的 有关。１５？空气中的声速为 ｍ／ｓ 。在不同介质中声速（同、
不同）。声在 中传播最快，在中传播最慢（固体、液体、气体）。
（２）、在装水的钢管的一端敲一下，另一端的同学听到三次敲击声，第一次敲击声是
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传来的，第二、三次敲击声依次是 、 传过来的。
４、回声：是声音在传播过程中遇到障碍物就会 回来，再次听到声音，通常称为回音。
回声到达人耳的时间比原声晚秒以上人就能听到回声；如果不到０．１ｓ，回声与原声
相混使原声 加强，感觉声音更响亮。发声体距离障碍物的距离至少要大于米
才能产生回声。利用回声测距离：ｓ＝ ，利用回声探测鱼群、测海的深度等。
＊５、人耳的构造和人耳感知声的过程：物体 产生的声音在气体、液体、固体中
以的形式传播， 引起 振动，然后通过 传到大脑，这样我
们便听见了声音。这是耳传导感知声。感知声还有一种途径：就是骨传导感知声。Ｐ３１
第２节 声音的特性
１、声音的三要素指的是音调、、
？ 它是指声音的高低，它是由发声体振动的决定的，越大，音调越高。
？ 它是指声音的大小、强弱，它跟发声体振动的 有关，还跟距发声体的远
近有关， 越大，距发声体越近， 越大。
２２
？ ，它是指不同发声体声音特色，不同发声体在音调和响度相同的情况下， 是不
同的。用 来判断不同物体发出的声音。
２、频率：每秒钟振动的次数叫，它的单位是 。
３、超声和次声：人能感受声音的频率有一定的范围，多数人能听到的频率范围大约
从ＨＺ～ ＨＺ。人们把高于 ＨＺ的声叫做 波；把低于 ＨＺ的声叫
做 波，它们都统称为声，但人们都听不见。蝙蝠、海豚发出的声常为 ；
地震、海啸、台风，还有大象发出的声是 。
４、音乐委员起的音太高我唱不上去，指的是声音的，夜晚有一个人在操场上引
吭高歌指的是声音的 ；我们能辨别是数学老师的生音还是语文老师的声音
是用 辨别的。
５、用相同的瓶子，装上高低不同的水位，对着瓶口吹起，产生的音调高低
为；敲击瓶子产生的音调高低
为 。ｐ３７
第３节 声的利用
１、声作为一种波，利用声既可以传递，还可以传递 。
２３
２、利用声来传递 的例子很多：蝙蝠利用回声定位；利用声呐探测海洋的深度和鱼群；
医生借助Ｂ超获得体内器官的信息。利用地震发出的次声波，确定发生的方位和强度？
３、利用声可以传递 。超生洗碗、超声碎石，都是利用声来传递的例子。
第４节 噪声的危害与控制
１、（１）乐音：有规律、好听悦耳的声音叫做。
（２）噪声：从物理学角度讲，噪声是指发声体做 时发出的
声音；从环保的角度看：凡影响人们 的声音为噪声。
２、噪声强弱的等级和噪声的危害：人们以为单位 来计量噪声的强弱。 Ｄｂ是刚
能听到最微弱的声音； 分贝是较为理想的安静环境。为了保护听力应控制噪声不超过 分贝；为保证工作和学习，噪声不应超过７０分贝；为保证休息和眠噪声不应超过 分贝。
３、我们听到声音的过程是：声源的产生声音－－－空气等传播声音－－－鼓膜的引起听觉。
４、控制噪声的途径：（１）三方面着手控制噪声：（１）防止噪声的 （２）阻断噪声
的 （３）防止噪声进入 人耳。
２４
（１）如安装消声器，禁止鸣笛是在处减弱噪声 ，（２）在传播过程中减弱，
如：。（３）在 人耳 处减弱 如用手指堵住耳朵。（你的建议，）
５、右图是 的标志。
【 第三章 物态变化】
第１节 温度、温度计
１、温度：物理学中把物体的 叫做温度。常用温度计是利用 原理制成的，温度计的刻度是均匀的。
２、摄氏温度（ｔ）：温度计上的符号０Ｃ表示的是温度。摄氏温度是这样规定的：把在标准大
气压下 的温度规定为０摄氏度， 的温度规定为１００摄氏度。
００Ｃ和１０００Ｃ之间分成１００等分，每个等分代表摄氏温度的 ０Ｃ。人体的正常体温
是 。“－４．７０Ｃ”读作或读作 。
３、温度计的正确使用：
１）、选用量程合适的温度计；
２）、认清它的 和 ；
３）、测液体温度时，玻璃泡要被测液体中，不接触 ，待温度计
示数 后再读数；读数时不要从液体中 温度计，视线要与
２５
液柱 相
平。如图４中 正确、和 错误 （（（（
４、体温计的测量范围是 －－－ ，分度值为 ０Ｃ。由于体温计的特殊构造（有
很细的缩口）读数时体温计可以 ，第二次使用时要 。
５、温度计读数：如图５中左温度计的示数为？ ；右温度计的示数为 ？ 。
图６
图４
图５ 图６、体温计
第２节 熔化和凝固
１、物态变化：物质常见的三种状态指的是 、 、 。物质各种状态间
的变化叫做 。
２、熔化和凝固：物质从 变为 叫做熔化，要热；从 变为 叫
做凝固，凝固过程要 热。
分析与论证、得出结论。
评估、交流与合作。 ３、探究实验的７个步奏：提出问题、
、、
４、晶体：冰、海波、各种金属，在熔化过程中热，温度却保持 ，有固定的熔
２６
２７
作文二：《[作文]我的寒假作业》300字
小学四年级寒假日记：我的寒假作业
２０＊＊年＊月＊日 星期三 晴
春节快到了，老师要求写的１０篇日记也提前完成了。了却了一样作业，心里很高兴的。这是最后一篇了，写点什么呢？就写写今天的好心情吧。精彩内容，尽在百度攻略：：／／ｇｌ．ｂａｉｄｕ．
迈着轻快的脚步，敲开了好伙伴珠珠的家门，她正在写作业呢！我说：“珠珠，还那么努力呀！出去玩一会吧。”珠珠放下笔，向她妈妈请了假，也许是要过年了的原因吧，阿姨竟然不假思索的同意了。
我们蹦蹦跳跳的来到街上，哇！各种店铺都挂出了红灯笼，装扮得很漂亮，几天没出来玩，街上已经弥漫着浓浓的节日气氛。
我们逛到了游乐园，情不自禁的走了进去，一不小心就玩了好几个小时。等到我们一看时间，哇，该吃饭了，才恋恋不舍的回去了。精彩内容，尽在百度攻略：：／／ｇｌ．ｂａｉｄｕ．
作文三：《关于寒假作业的作文》3600字
? ? ? ?关于寒假作?业的作文
?篇一：
? 寒假作?业－作文材?料 六（写?作（６０分?） １８（?阅读下面的?材料，写一?篇不少于 ?的作文。 ?
《?中国青年报?》“八卦红?楼”上有一?篇文章：
? 晴雯?有一半是“?比”死的。?其基本内容?如下（摘录?）：
? 晴雯美丽?能干、风流?灵巧，是大?观园里的俏?丫鬟，她抱?屈冤死，这?是众所周知?的。但笔者?认为：
? 晴雯有?一半是“比?”死的。 ?
她?与平级同事?袭人比地位?，她与下级?丫头麝月、?小红、芳官?在宝玉面前?争宠，她还?与跨部门的?上级领导黛?玉、宝钗比?聪明？？她?的拌嘴吵架?、争强好胜?，多源于这?种比较。总?在比较中生?活，难怪晴?雯不快乐，?动不动就恶?语相向？？? 但“比”?也有另一面?：
?比，展示了?青年**?“欲与天公?试比高”的?豪情；比，?展现了泳坛?名将菲尔普?斯在水立方?的雄姿；比?，展示了奥?林匹克学科?竞赛场上学?子的风采？?？ 要求选?准角度，明?确立意，自?选文体，自?拟题目；不?要脱离材料?内容及含意?的范围作文?，不得套作?或抄袭。篇?二：
? 寒假作业?作文 开头?： 友善是?天空，包容?天地间的万?物；友善是?氧气，孕育?新的生
命；?友善是阳光?，是雨露，?照耀、滋润?着美德的生?成。
? 结尾：? 朋友，请?奉献你的友?善，那是人?与人和谐相?处的润滑剂?，心与心沟?通的桥梁，?也是一种爱?的储蓄；它?让你和你身?边的人感情?更纯真，也?让这个世界?、让我们的?生活更加美?好。最后，?我想对友善?说：
? ”友善，?人世间有你?而欢乐，世?界有你而精?彩～” 题?目：
?
１?、人类需要?的朋友——?友善篇三：?
关?于寒假生活?的作文 关?于寒假生活?的作文 关?于寒假生活?的作文
? （一） ?时间过得真?快，一眨眼?，快乐的寒?假生活结束?。开始学习?忙碌起来了?。
? 回顾我的?寒假生活，?在我的寒假?生活过得既?快乐，又充?实。是在春?节那几天上?，我既能和?亲人在一块?儿相聚，又?收到许多的?压岁钱？？?最让我难忘?的是年初３?的时候，爸?爸妈妈准备?晚上叫亲朋?好来家里打?火锅。一大?早，我和爸?爸妈妈就起?床了，用最?快的速度去?买菜，菜市?场中大伙叽?叽喳喳、每?个人讨价还?价，经过３?０分钟买回?了新鲜的肉?和菜。然后?回家，帮爸?爸妈妈打扫?卫生，弄得?我手忙脚乱?。终于到了?晚上，大家?坐在饭厅里?，一边吃火?锅，一边说?说笑笑。小?孩子嘛就迫?不及待地想?吃到可口美?味的肉和菜?了，而大人?呢漫不经心?地喝着酒、?吃着火锅。?火锅上腾起?一股股热气?，火锅里扑?出着气泡。?我吃着吃着?突然想到：?
我?们家还有绿?豆汤、王老?吉，具有降?火的功能，?现在又吃火?锅，很容易?上火的～于?是我和妈妈?拿出王老吉?和绿豆汤，?大家吃的更?开心了。冬?天吃火锅正?当时，一块?肉吞下去，?肚子里暖暖?的，我不由?自主地说：?
“?爽，实在是?太好吃了～?”吃饱后，?我舔了舔嘴?巴。大家都?觉得吃得很?饱，很开心?～ 到现在?我想起火锅?的美味，真?是回味无穷?呀～我的寒?假生活发生?了许多的
事?，是快乐，?是沮丧，是?各种各样的?心情，所以?的一切我都?觉得很难忘?。那你的寒?假生活呢，? 关于寒假?生活的作文?
（二?） 我的寒?假生活过得?非常快乐，?特别是在春?节上，我既?能和亲人在?一块儿相聚?，又收到许?多的压岁钱?，？？这次?的寒假，能?不让我开心?吗～ 寒假?中我参加了?一项有趣的?活动，是我?们家庭组织?的。活动地?点是在奶奶?家，活动名?称就是摸鱼?。我感到很?不奈，没事?干嘛摸鱼啊?～我才不想?咧，可我正?想走时爸爸?就说：
? ??来?这里就是来?训练你的，?你老过着悠?哉悠哉的日?子，也得让?你来尝尝苦?头了～没办?法今天只好?去了。中午?我穿好便装?跟随爸爸来?到池里，这?时我看到就?在离我不远?处的水旁有?两只大鱼，?看到离自己?这么近的鱼?，我一个劲?儿得跳了下?去一捉，鱼?是没捉着这?臭鱼还甩我?一身泥，就?这样我就不?相信还捉不?到你，我捉?捉捉，终于?捉着了，我?带这大大的?鱼提着回家?了。
? 到啦过?年啦，我和?姐姐妹妹欢?聚一堂，晚?上我们坐在?一起说笑话?耍闹，玩过?了，爷爷奶?奶就过来发?压岁钱，没?过多久叔叔?阿姨发压岁?钱，又没过?多久妈妈爸?爸来发压岁?钱。我看了?看手上已有?７个红包了?。得到压岁?钱有谁不开?心啊～我们?几个说说笑?笑，大人们?在打打牌，?屋子里充满?了过年的气?氛。
? 这个寒?假多开心呐?～我要把它?好好记在心?里，做成一?个甜蜜的回?忆～ 关于?寒假生活的?作文
?（三） 假?的日子，虽?然只有短短?的三个礼拜?，不过我们?要去学校上?两个礼拜的?寒假辅导课?，虽然这样?，但是，我?还是觉得去?学校上了这?几天的辅导?课上的很开?心。因为在?学校下课时?可以跟同学?们一起玩耍?，一起聊天?——，这样?的日子，总?比在家里无?聊来得好多?了。
? 过年的?时候，家人?们大家都齐?聚一堂，围?在一起，一?起吃团圆饭?，桌上放满?了一大堆既?香又可口的?美食，还有?一锅热腾腾?的火锅，这?锅火锅为我?们增加了不?少暖和的气?氛呀～吃完?团圆（本文?来自：
? ＷＷｗ?．ｂＤＦＱ?ｙ． 千 ?叶 帆文摘?：关于寒假?作业的作文?）饭，堂姐?他们突然说?要玩扑克牌?，然后我们?一堆人举手?说：
? 「我要玩?，我要玩。?」堂姐就说?：
?「要玩的吃?饱饭就来客?厅吧～於是?，我们几个?小孩，吃饱?饭后马上跑?到客厅那里?去，因为一?次只能４个?人玩，所以?，我们就把?要玩的拆成?两组，然后?搬了两个小?桌子放在客?厅，搬完桌?椅后，我们?就开始分组?，我被分到?跟堂姐和表?哥，堂哥一?组，分完后?就开始玩了?，结果偶只?赢几场而已?，大部分都?输给了表哥?，堂姐和堂?哥，他们各?各都好厉害?，我分到他?们那组输的?好惨呀～ ?玩完扑克牌?后，我们就?各自把桌椅?拿去放好后?，大家就作?在客厅里看?那些过年的?特别节目，?有的节目好?好笑，让我?们大家笑成?一团，后来?看到一半，?爷爷，奶奶?就过来发红?包给我们，?过不久后，?换爸爸。妈?妈来发红包?给我们，妈?妈和爸爸发?完后，又过?不久，姑姑?，伯父，。?伯母也都来?发红包，因?为，过年可?以领到很多?红包，所以?我们那几个?小孩都很喜?欢过年这个?节庆的到来?，既可以领?到红包，又?可以齐聚一?堂，看电视?。玩玩扑克?牌，真是温?馨的一个节?庆呀～但是?在这个节庆?里，虽然我?们小孩子很?开心，但是?那些大人们?都要忙着拜?拜，也要花?很多钱来包?红包，真是?大失血啊～? 在寒假的?这段日子里?，有时我功?课写完，无?聊时，我就?会躲在被窝?里看着小说?，每本小说?的内容都深?深的吸引了?我，让我有?时看完后，?会忍不住想?再看第二次?。寒假的日?子里，我看?了五六
本的小说，有的??跟同学借的?，有的买的?，虽然一本?都几百块，?但是我觉得?值得，因为?有时你看完?一次后， ?故事如果感?动了你，你?就会一看再?看，自己买?也可以保留?起来，等自?己想看时再?拿起来看～?就这样，离?开学的日子?越来越近了?，寒假生活?的点点滴滴?，美好的时?光，到这里?也该结束罗?。接下来开?学时就不能?在这麽懒散?了，该用功?的把书读好?～把在寒假?生活里所发?生的美好时?光，全都存?进去我的脑?海里，让他?们变成一个?回忆～也把?我的寒假生?活画下了一?个完美的句?点罗。篇四?：
?寒假作业 ?２０１７级?语文寒假作?业：
?
?１． 每日?积累成语个?（抄写、解?释、背诵共?计３０个。?） ２． ?每周抄写／?背诵古诗词?两首（共计?十首。） ?３． 每两?周写作文一?篇（共计两?个，部分同?学需写三个?作文；作文?题目从发的?试卷中自选?。） ４．? 试卷两套?（一套为测?试卷，一套?为阅读专项?练习） 【?注】１－３?题写在同一?个作业本上?，开学上交?。
? ２０
? １０、２?０１７级思?品作业：
? 根?据八年级上?所学内容结?合自己家乡?的风土人情?、风俗习惯?等观察人们?言行举止，?找出其中自?己家乡所特?有的风貌并?指出其中不?符合文明礼?貌的行为，?针对不文明?行为举止提?出具体合理?的解决策略?。（针对以?上内容撰写?一篇文章不?少于６００?字）篇五：?
寒?假作业
?
作文四：《关于寒假作业的作文》4700字
?? ? ? ? ? ? ?? ??关于寒?假?作业?的作?文?
篇一??：
?? 寒假?作?业－?作文?材?料 六??（写作（??６０分?）? １?８（?阅?读下面??的材料，??写一篇?不?少于? 的?作?文。 ??
??《中国?青?年报?》“?八?卦红楼??”上有一??篇文章?：?
? ?晴?雯有一??半是“比??”死的?。?其基?本内?容?如下（??摘录）：??
? ?晴雯?美丽?能?干、风??流灵巧，??是大观?园?里的?俏丫?鬟?，她抱??屈冤死，??这是众?所?周知?的。?但?笔者认??为：
?? 晴?雯?有一?半是?“?比”死??的。
?? ?她?与平?级同?事?袭人比??地位，她??与下级?丫?头麝?月、?小?红、芳??官在宝玉??面前争?宠?，她?还与?跨?部门的??上级领导??黛玉、?宝?钗比?聪明?？?？她的??拌嘴吵架??、争强?好?胜，?多源?于?这种比??较。总在??比较中?生?活，?难怪?晴?雯不快??乐，动不??动就恶?语?相向?？？? ?但“比??”也有另??一面：?
? ? 比?，?展示了??青年毛泽??东“欲?与?天公?试比?高?”的豪??情；比，??展现了?泳?坛名?将菲?尔?普斯在??水立方的??雄姿；?比?，展?示了?奥?林匹克??学科竞赛??场上学?子?的风?采？?？? 要求??选准角度??，明确?立?意，?自选?文?体，自??拟题目；??不要脱?离?材料?内容?及?含意的??范围作文??，不得?套?作或?抄袭?。?篇二：??
??寒假作?业?作文? 开?头?： 友??善是天空??，包容?天?地间?的万?物?；友善??是氧气，??孕育新?的?生
?滋润?着美?德?的生成??。 命?；友?善?是阳光??，是雨露??，照耀?、
?? 结?尾?： ?朋友?，?请奉献??你的友善??，那是?人?与人?和谐?相?处的润??滑剂，心??与心沟?通?的桥?梁，?也?是一种??爱的储蓄??；它让?你?和你?身边?的?人感情??更纯真，??也让这?个?世界?、让?我?们的生??活更加美??好。最?后?，我?想对?友?善说：??
??”友善?，?人世?间有?你?而欢乐??，世界有??你而精?彩?～”? 题?目?：
??
?? １、?人?类需?要的?朋?友——??友善篇三??：
? ? 关?于寒?假?生活的??作文 关??于寒假?生?活的?作文? ?关于寒??假生活的??作文 ? ? （?一）? ?时间过??得真快，??一眨眼?，?快乐?的寒?假?生活结??束。开始??学习忙?碌?起来?了。? ?
?? 回顾我??的寒假?生?活，?在我?的?寒假生??活过得既??快乐，?又?充实?。是?在?春节那??几天上，??我既能?和?亲人?在一?块?儿相聚??，又收到??许多的?压?岁钱?？？?最?让我难??忘的是年??初３的?时?候，?爸爸?妈?妈准备??晚上叫亲??朋好来?家?里打?火锅?。?一大早??，我和爸??爸妈妈?就?起床?了，?用?最快的??速度去买??菜，菜?市?场中?大伙?叽?叽喳喳??、每个人??讨价还?价?，经?过３?０?分钟买??回了新鲜??的肉和?菜?。然?后回?家?，帮爸??爸妈妈打??扫卫生?，?弄得?我手?忙?脚乱。??终于到了??晚上，?大?家坐?在饭?厅?里，一??边吃火锅??，一边?说?说笑?笑。?小?孩子嘛??就迫不及??待地想?吃?到可?口美?味?的肉和??菜了，而??大人呢?漫?不经?心地?喝?着酒、??吃着火锅??。火锅?上?腾起?一股?股?热气，??火锅里扑??出着气?泡?。我?吃着?吃?着突然??想到：
?? ?我?们家?还有?绿?豆汤、??王老吉，??具有降?火?的功?能，?现?在又吃??火锅，很??容易上?火?的～?于是?我?和妈妈??拿出王老??吉和绿?豆?汤，?大家?吃?的更开??心了。冬??天吃火?锅?正当?时，?一?块肉吞??下去，肚??子里暖?暖?的，?我不?由?自主地??说：
?? “?爽?，实?在是?太?好吃了??～”吃饱??后，我?舔?了舔?嘴巴?。?大家都??觉得吃得??很饱，?很?开心?～ ?到?现在我??想起火锅??的美味?，?真是?回味?无?穷呀～??我的寒假??生活发?生?了许?多的?
事?，是快??乐，是沮??丧，是?各?种各?样的?心?情，所??以的一切??我都觉?得?很难?忘。?那?你的寒??假生活呢??， 关?于?寒假?生活?的?作文
?? （二??） 我?的?寒假?生活?过?得非常??快乐，特??别是在?春?节上?，我?既?能和亲??人在一块??儿相聚?，?又收?到许?多?的压岁??钱，？？??这次的?寒?假，?能不?让?我开心??吗～ 寒??假中我?参?加了?一项?有?趣的活??动，是我??们家庭?组?织的?。活?动?地点是??在奶奶家??，活动?名?称就?是摸?鱼?。我感??到很不奈??，没事?干?嘛摸?鱼啊?～?我才不??想咧，可??我正想?走?时爸?爸就?说?：
?? ????来这里?就?是来?训练?你?的，你??老过着悠??哉悠哉?的?日子?，也?得?让你来??尝尝苦头??了～没?办?法今?天只?好?去了。??中午我穿??好便装?跟?随爸?爸来?到?池里，??这时我看??到就在?离?我不?远处?的?水旁有??两只大鱼??，看到?离?自己?这么?近?的鱼，??我一个劲??儿得跳?了?下去?一捉?，?鱼是没??捉着这臭??鱼还甩?我?一身?泥，?就?这样我??就不相信??还捉不?到?你，?我捉?捉?捉，终??于捉着了??，我带?这?大大?的鱼?提?着回家??了。
?? ?到?啦过?年啦?，?我和姐??姐妹妹欢??聚一堂?，?晚上?我们?坐?在一起??说笑话耍??闹，玩?过?了，?爷爷?奶?奶就过??来发压岁??钱，没?过?多久?叔叔?阿?姨发压??岁钱，又??没过多?久?妈妈?爸爸?来?发压岁??钱。我看??了看手?上?已有?７个?红?包了。??得到压岁??钱有谁?不?开心?啊～?我?们几个??说说笑笑??，大人?们?在打?打牌?，?屋子里??充满了过??年的气?氛?。 ?
? ? 这个??寒假多开??心呐～?我?要把?它好?好?记在心??里，做成??一个甜?蜜?的回?忆～? ?关于寒??假生活的??作文
? ? （?三）? ?假的日??子，虽然??只有短?短?的三?个礼?拜?，不过??我们要去??学校上?两?个礼?拜的?寒?
?课，虽然???这样，?但?是，?我还?是?觉得去??学校上了??这几天?的?辅导?课上?的?很开心??。假辅导
因为在??学校下?课?时可?以跟?同?学们一??起玩耍，??一起聊?天?——?，这?样?的日子??，总比在??家里无?聊?来得?好多?了?。
?? 过??年的时?候?，家?人们?大?家都齐??聚一堂，??围在一?起?，一?起吃?团?圆饭，??桌上放满??了一大?堆?既香?又可?口?的美食??，还有一??锅热腾?腾?的火?锅，?这?锅火锅??为我们增??加了不?少?暖和?的气?氛?呀～吃??完团圆（??本文来?自?：
? ? ?ＷＷｗ??．ｂＤＦ??Ｑｙ．? ?千 ?叶 ?帆?文摘：??关于寒假??作业的?作?文）?饭，?堂?姐他们??突然说要??玩扑克?牌?，然?后我?们?一堆人??举手说：??
? ?「我?要玩?，?我要玩??。」堂姐??就说：?
? ? 「?要?玩的吃??饱饭就来??客厅吧?～?於是?，我?们?几个小??孩，吃饱??饭后马?上?跑到?客厅?那?里去，因为一次????只能４?个?人玩?，所?以?，我们??就把要玩??的拆成?两?组，?然后?搬?了两个??小桌子放??在客厅?，?搬完?桌椅?后?，我们??就开始分??组，我?被?分到?跟堂?姐?和表哥??，堂哥一??组，分?完?后就?开始?玩?了，结??果偶只赢??几场而?已?，大?部分?都?输给了??表哥，堂??姐和堂?哥?，他?们各?各?都好厉??害，我分??到他们?那?组输?的好?惨?呀～ ??玩完扑克??牌后，?我?们就?各自?把?桌椅拿去放好后????，大家?就?作在?客厅?里?看那些??过年的特??别节目?，?有的?节目?好?好笑，??让我们大??家笑成?一?团，?后来?看?到一半??，爷爷，??奶奶就?过?来发?红包?给?我们，??过不久后??，换爸?爸?。妈?妈来?发?红包给??我们，妈??妈和爸?爸?发完?后，?又?过不久??，姑姑，??伯父，?。?伯母?也都?来?发红包??，因为，??过年可?以?领到?很多?红?包，所??以我们那??几个小?孩?都很?喜欢?过?年这个??节庆的到??来，既?可?以领?到红?包?，又可??以齐聚一??堂，看?电?视。?玩玩?扑?克牌，??真是温馨??的一个?节?庆呀?～但?是?在这个??节庆里，??虽然我?们?小孩?子很?开?心，但??是那些大??人们都?要?忙着?拜拜?，?也要花??很多钱来??包红包?，?真是?大失?血?啊～ ??在寒假的??这段日?子?里，?有时?我?功课写??完，无聊??时，我?就?会躲?在被?窝?里看着??小说，每??本小说?的?内容?都深?深?的吸引??了我，让??我有时?看?完后?，会?忍?不住想??再看第二??次。寒?假?的日?子里?，?我看了??五六
本的小说，???有?的跟?同学?借?的，有??的买的，??虽然一?本?都几?百块?，?但是我??觉得值得??，因为?有?时你?看完?一?次后，?? 故事如??果感动?了?你，?你就?会?一看再??看，自己??买也可?以?保留?起来?，?等自己??想看时再??拿起来?看?～就?这样?，?离开学??的日子越??来越近?了?，寒?假生?活?的点点??滴滴，美??好的时?光?，到?这里?也?该结束??罗。接下??来开学?时?就不?能在?这?麽懒散??了，该用??功的把?书?读好?～把?在?寒假生??活里所发??生的美?好?时光?，全?都?存进去??我的脑海??里，让?他?们变?成一?个?回忆～??也把我的??寒假生?活?画下?了一?个?完美的??句点罗。??篇四：? ? ? 寒?假?作业 ??２０１７??级语文?寒?假作?业：?
? ??
??１． ?每?日积?累成?语?个（抄??写、解释??、背诵?共?计３?０个?。?） ２??． 每周??抄写／?背?诵古?诗词?两?首（共??计十首。??） ３?．? 每?两周?写?作文一??篇（共计??两个，?部?分同?学需?写?三个作??文；作文??题目从?发?的试?卷中?自?选。）?? ４． ??试卷两?套?（一?套为?测?试卷，??一套为阅??读专项?练?习）? 【?注?】１－??３题写在??同一个?作?业本?上，?开?学上交??。
?? ２?０?
? １?０?、２０??１７级思??品作业?：?
? ? ?根据八??年级上所??学内容?结?合自?己家?乡?的风土??人情、风??俗习惯?等?观察?人们?言?行举止??，找出其??中自己?家?乡所?特有?的?风貌并??指出其中??不符合?文?明礼?貌的?行?为，针??对不文明??行为举?止?提出?具体?合?理的解??决策略。??（针对?以?上内?容撰?写?一篇文??章不少于??６００?字?）篇?五：?
? ??寒假作业??
??
作文五：《我的寒假作业作文》1800字
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我的寒假作业作文
我的寒假生活作文６００字在这漫长假期的最后几站里，我应该想想我在寒假里所做的一切了，我的寒假生活６王炳轩光阴似箭，日月如梭，在紧张的学习生活过后，期盼已久的寒假终于到来了紧张的大脑在此刻可以放松下来，呼吸新的空气，把学习压力放下，好好享受这来之不易的日子该玩的时候就玩，该学习的时候就学习与漫长的暑假相比，三周左右的寒假总让我们觉得有点意犹未尽，短短的二十几天，对于我们来说好像有点不够用啊，虽然时间短，但如果我们早些计划，合理安排的话，同样可以过一个健康，快乐而又有意义的寒假寒假里的春节是我最开心的时刻大家都欢聚一堂，坐在一起，一起吃年夜饭，桌上放满了一大堆既香又可口的美食，可丰富啦，有海鲜、蔬菜、牛肉，当然少不了鱼，在中国传统的春节里，吃鱼就意味着“年年有余”这顿年夜饭为我们增添了不少节日的气氛呀，吃完年夜饭，大家就做在客厅里看《春节联欢晚会》，有的节目很好笑，让我们大家笑得直不起腰来看到一半，爷爷，奶奶就过来发红包给我和哥哥，我们在拿红包时，也不忘给爷爷奶奶拜年过了不久，爸爸，妈妈也来发红包给我们妈妈和爸爸发完后，又过不久，姑姑也来发红包我们又看了一会电视，新年的钟声就要敲响了，该放鞭炮了，我十分兴奋，今年爸爸买的鞭炮格外的少，只买回来两挂鞭和一些小炮，并说，“今年北我说我
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的寒假生活我的寒假生活作文不知不觉这个寒假已经过去一半了，而我的寒假生活也很充实今天看到这个＞征文题目我才意识到寒假已经过去一半了，时光就在指尖流逝，所以要珍惜每一分，每一秒八年级寒假作文班级 ３１８ 学生姓名给家长的一封信尊敬的家长，您好，时光飞逝，孩子们的初中生活已过一半 “学贵有恒”，“学以致用”，为使我们的孩子过一个充实、有意义的寒假，不至于学习上输在“弯道”—寒假，我布置了如下英语作业，恳请家长按要求落到实处，监督到位有您的配合，我的工作才能达到预期另请家长关注２０１５年中考英语改革动向，总分１２０分，其中笔试８０分、听力２０分、口语２０分听力难度会加大，口语客观公正，计入中考总分请家长注意改革方向，引导孩子朝正确的方向努力下面表格是期末口语成绩、本学期的课文背诵通过次数以及１０个单元单词检测一次性过关情况，请家长朋友们根据孩子具体情况，认真比较分析，有针对性的地提出适合您的孩子的建议和要求，并心平气和地和孩子商量对策有关孩子前途的事永远是大事，您说是不，让我们一起努力吧，愿您和孩子都能渡过一个充实而又愉快的寒假！ 此致，敬礼英语老师２０１４年１月１１日星期六紧张的一个学期终于过去了，我们盼望已久的寒假终于来了让我们快去看一部自己最喜欢的电影，别忘了带点任务哦，Ｔｈｅ ｎａｍｅ ｏｆ ｔｈｅ ｍｏｖｉｅ：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ Ｔｈｅ ｋｉｎｄ ｏｆ ｍｏｖｉｅ：
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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ Ｗｈａｔ ｔｈｅ ｍｏｖｉｅ ｉｓ ａｂｏｕｔ：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ Ｗｈａｔ ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ ｏｆ ｔｈｅ ｍｏｖｉｅ／ｓｔａｒｓ：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿看电影，完成以上提纲，让后写一段７０词左右的短文 注意，表达准确、语句要连贯假如将来你有很多钱，你会做些什么，请以Ｉｆ Ｉ ｈａｖｅ ｌｏｔｓ ｏｆ ｍｏｎｅｙ … 为题写一篇７０词左右的短文 注意，想象要合理、语句要连贯用英语写一篇短文，预测一下你未来的生活，词数在８０词左右提示，１． 想像你未来会从事什么职业，２． 想像你未来的生活会是什么样子，３． 为了实现未来的生活，你现在应该怎么做， ４． 多用将来时态
作文时间， 年 月 日家长评价和寄语，家长签字，
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作文六：《我的寒假作业作文》1400字
我的寒假作业
终于放假了，我的寒假作业堆成了一座大山。我的寒假作业分成了两类，语文和数学。
我的语文作业是：“两天练一页二年级下册生字，可以描字帖。还有五篇日记，题目自拟。”我的数学作业是：“两天一页数学卷子，也可以自行出题，家长检查签字。”
我的寒假作业就这么多了。我一定认真完成，不辜负老师和爸爸妈妈对我的期望！
【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】
１、时序变换法
【特点】
植物各个部位的形态和颜色是随着季节的变化而变化。如果我们把植物在不同季节的特点写出来，同时把前后有关的情况交代清楚，就等于在不同的时间给植物拍了彩色照片。看了这一组彩色照片，读者对它就有了一个较为全面的了解。采用时序变换法描写植物，首先要注意在平时积累资料。要有计划地在不同季节对同一植物进行仔细观察，并记下观察日记，这样，写作时才能对积累的材料进行取舍，写出一篇好文章。其次要注意观察的连续性。
２、生长变化法
【特点】
植物总是要生长的，一般要经过发芽、生枝、长叶、开花、结果等阶段。如果把植物生长的不同阶段的形状、颜色的特点和生长的情况与下来，就好像给这棵植物拍了一部小电影。（ｎｅｘｔ８８）读者可以在很短的时间内，通过阅读，了解植物生长的全过程。采用生长变化法描写植物，首先要注意把植物生长过程中最突出的变化写下来；其次要交代植物发生变化的原因、前后情况和过程；此外要注意按时间的先后顺序有条不紊地写下来。
３、展开联想法
【特点】
我们看到一棵植物，往往联想到其它事物，这些事物往往与这棵植物有共同之处。例如我们看到棉桃，联想到洁白的雪花，这是因为雪花和棉花的颜色相同；我们看到大西瓜，联想到篮球，这是因为西瓜和篮球的形状相似；我们看到冰在雪地中郁郁葱葱的松树，想起那些在敌人面前不怕严刑拷打，决不屈膝的英雄，那是松树与英雄的品质上有相似之处。采用联想的方法描写植物，要注意抓住植物的主要特点，展开丰富的想象。要提高自己的联想能力，首先要认真读书，了解生活，使自己的头脑储备丰富的知识。其次是勤思勤想，经常训练，使自己有丰富的想象能力。
４、突出重点法
【特点】
植物总是由根、茎、枝、叶、花、果组成。我们在描写植物的时候，可以对植物的根、茎、枝、叶、花、果的各个部分进行描述，也可以只对植物的某一部分进行描述。采用重点突出法描写植物时，首先要找出这棵植物与众不同的地方。其次要对最能体现这棵植物特点的部分从颜色、形状、气味等多方面进行具体描写。此外还可以恰当地运用拟人、比喻等方法。
５、对照比较法
【特点】
俗话说：“不见高山，不知平地。”事物的特点往往在比较中得到显现。我们描写植物时，往往通过对照比较的方法来突出植物的特点。对照比较的方法有两种。一种是把这种植物与另一种植物进行比较；一种是把植物本身两种截然不同的特点放在一起比较。采用对照比较法要注意抓住所要描写的植物最显着的特点与其他植物作比较。这样才能给读者以深刻的印象和启示。采用对照比较法还要注意表达作者自己的思想感情和倾向性。这样才能使文章感人。抓住同一植物不同部位进行比较时，要注意找出矛盾点，这样才能引起读者的注意。
描写人物肖像，可以对人物的身材、体型、衣着、容貌、神情、姿态、风度的某一方面或几个方面作简要的勾勒。运用粗笔勾勒法描写人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用朴实的文字简略地写出来，不宜用过多的形容词、过多的比喻。其次要简练传神，通过寥寥几笔勾勒出人物大致形象。
作文七：《一份特殊的寒假作业作文350字》1500字
一份特殊的寒假作业
今天，我的心情有点不太一样，因为我要带着牛通社的“福”字，去完成一份特殊的寒假作业，去看望我的邻居——一个独居的老人茶花奶奶。茶花奶奶今年８７岁了，她的儿女都住得很远，工作也很忙，她的老伴去世很多年了，她平时常常一个人呆在家里。这几年，耳朵也听不清了，手脚也没力气了。
一大早，我带着“福”字，高高兴兴地来到对面的茶花奶奶家。我走进奶奶家，说：“奶奶好，您想儿女吗？”茶花奶奶说：“我当然想啊！可是他们都忙呀。”我笑嘻嘻地说：“奶奶，这是牛通社发给我们的福字年历，我把它送给您，它代表我的祝福，祝您身体健康，希望你的儿女早日回到你的身边！”我陪着奶奶聊了会儿天，她讲了很多话，还送了我一些吃的。临走前，我对奶奶说：“奶奶，我祝您新年快乐，万事如意，福如东海！”茶花奶奶高兴地说：“这是我最快乐的一天！”我看着奶奶露出了甜甜的笑容，她的笑容像很多年以前，那童年时的欢笑。我明白了牛通社这份特殊作业的意义。
【写作指导：小故事在高考作文中的多向运用】
请你分析《两人结伴横跨沙漠》这则寓言故事，谈谈运用其中的相关材料，可以论证哪些论题。
两人结伴横跨沙漠，水喝完了，其中一人因中暑动弹不得。同伴去找水，临行，交给他一支枪，五发子弹：“记住，三小时后，每隔一小时对空放一枪。枪声会引导我找到正确方向，与你会合。”
两人分手后，那人狐疑地卧在沙漠中无奈地等待。他看表，按时鸣枪，可是，他很难相信同伴会遵守诺言。一枪，二枪，三枪……随着时间推移，他越来越恐惧：同伴是在找水过程中渴死？还是在找到了水之后弃自己而去？到了该发第五枪的时候，他举起枪，对着自己的太阳穴扣动了扳机……
不久，提着满壶清水的同伴，领着一个沙漠骆驼商队循声而至。（ｎｅｘｔ８８）但他们所看到的却是……
①坚持与信念是成功的关键。相信成功不一定就能够成功，但是，不相信成功的，几乎可以肯定地说，一定无法成功。因为，他不再报希望，不再坚持，不再努力。
②对待朋友要坚守承诺。面对中暑动弹不得的同伴，自己首先应该做的是为朋友的生命着想，并坚守承诺，为他找来了救命的水。
③相信自己也要相信别人。在沙漠中中暑者很难相信同伴会遵守诺言而放弃了坚持，结束了自己的生命，这是不信任朋友的结果。有时我们宁可信其有不要信其无。
④绝望中也有希望。困于茫茫沙漠有绝望的因素，但并非没有希望的可能。
⑤智慧是救命的法宝。求生是要智慧的。同伴去找水之前不忘交给对方一支枪，五发子弹，并且交代“记住，三小时后，每隔一小时对空放一枪。枪声会引导我找到正确方向，与你会合。”
请你分析“子侨陷友”这则寓言故事，谈谈运用其中的相关材料，可以论证哪些论题。
西郭子侨和公孙诡随、涉虚，三人一道暗中出游，黑夜里总是从他邻居的墙上越过，邻人厌恶他们，便在他们来往的路上挖成坑，并设下了茅坑。一天晚上，他们又从那里走，子侨先掉到了茅坑里，他却故意不吱声，反面招呼诡随过来；诡随跟着他也掉进了茅坑里，正想喊，子桥急忙掩住他的嘴说：“别吱声。”一会儿，涉虚赶到，也掉了进去。子侨才开口说：“我不想让我们相互笑话。”
①包藏祸心，害友不仁。自己不慎，自取其辱，却包藏祸心，陷害友人，以此达到心理上平衡。如此恶作剧、损人辱己的小人行径，实在太可鄙，万万不可与之为友。
②多行不利必自毙。子侨等三人作恶多端，只有自食其果。当今时代，偷摸扒窃防者无孔不入，令人防不胜防，已经成为人们生活中的一大灾难。但是，夜路走多了的人总有一天会碰上鬼。
③拉人下水，狼狈为奸。有人自己步入歧途而无以自拔，不仅毫无改悔之心，而且不择手段弄得“天下乌鸦一般黑”。此不仅是古今官场之毒瘤，平民百姓藏此心者也常见之。
作文八：《有趣的寒假作业800字作文》800字
有趣的寒假作业８００字作文
有趣的寒假作业８００字作文
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有趣的寒假作业８００字作文
感谢 ３ｌｉａ１１ 的投递 时间：２０１４－０１－１７ ：三联阅读
虽然短暂的寒假已过，但那时做寒假作业的高兴劲我至今也不能忘怀。起初做寒假作业时，我总是心不在焉，可做着做着，我却被这寒假作业上有趣的题目吸引住了。
语文寒假作业里的 读一读、想一想 的阅读给了我很多启发，其中《读书要做记号》和《读书要有计划》给我的启发最深。《读书要做记号》是说读书要边读边动手做一些特殊记号，还举例子说明。我的启发是读书要做一定的记号，坚持做好记号，就能更好地了解的中心思想和写作目的。还能使自己更深刻地记住看过的内容。《读书要有计划》是说读书不能一味地去读，读了一遍又一遍，光读没有想，读的再多也是一纸空文。这使我知道了读书没有计划，一下子读完太多，大脑记不住，知识就会大量流失。一旦有了计划，就能均匀地吸收知识，获得更多的 营养 。
这回寒假作业的创新作文很有趣，在写景作文时，爸爸带我到清江小镇 小池去了一趟，那里紧靠长江大堤，回忆起那内河－－东港两岸地如诗的景色时，便不觉自我陶醉起来。回家后，我便把那美丽的场面用文字写进寒假作业，这美好的景色将永远被我铭记。
记得寒假作业上除了有写景色的之外，还有写童话故事的，我写了这样一件事：有一天，兔子群中的一只小兔被大灰狼抓走了，我和兔子们一起合谋把十恶不赦的大灰狼打死了，救回了小兔子。让我体会了创作童话故事的乐趣。
而数学寒假作业，给我又是一番乐趣。钻进那 数学之海 ，阿拉伯数字伴着我，智力题是我家的常客，口算题围成一艘船，判断题成了船帆，各种各样的定律和我打招呼，那些阅读思考为我演奏着美妙的歌曲。还有 思考之船 在海上轻轻的摇曳
寒假作业上还有许多有趣的题目，我在这里一下子是说不完我做寒
假作业时许许多多的乐趣。我尽情地在 学习的国度 里陶醉，把快乐
和学习融在一起。
作文九：《有趣的寒假作业800字作文 》800字
有趣的寒假作业８００字作文
虽然短暂的寒假已过，但那时做寒假作业的高兴劲我那至至今也不能忘怀。起初做寒假假作业时，我总是心不在焉，可做，着做着，我却被这寒假作业上有趣的题目吸引住假了了。
语文寒假作业里的“读读一读、想一想“的阅读给了了我很多启发，其中《读书要要做记号》和《读书要有计划》给我的启划发最深。《读书书要做记号》是说读书要边读边动手做一些特读
殊记号，还还举例子说明。我的启发是读书要做一定的记号，读
坚持做做好记号，就能更好地了解文文章的中心思想和写作目的。。还能使自己更深刻地记住看过文章的内容。《读书要看有有计划》是说读书不能一味地地去读，读了一遍又一遍，光读没光有想，读的再多也是一一纸空文。这使我知道了读书没有计划，书一下子读完太多，大脑记不住，知识就会多大量流失。一旦有大
了计划，就就能均匀地吸收知识，获得更多的“营养“。更
这回寒假作业的创新作文很有趣，假在写景作文时，爸爸在
带我到清江小镇——小池去了一趟清，那里紧靠长江大堤，回，
忆起那内河起－－东港两岸地如诗诗的景色时，便不觉自我陶醉醉起来。回家后，我便把那美丽的场面用文字写进寒假美作业，这作美好的景色将永远被我铭记。被
记得寒假作业上除了有写景色的之外，还上有有写童话故事的，我写了这样一件事，有一天，兔子群样中中的一只小兔被大
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灰狼抓走了了，我和兔子们一起合谋把十恶不赦的大灰狼打死十
了，救回了小兔子。让我体会了救创作童话故事的乐趣。创
而数学寒假作业，给我又是一数番乐趣。钻进那“数学之海番“，“阿拉伯数字伴着我，智力题是我家的常客，口算题力围成一艘围船，判断题成了船帆帆，各种各样的定律和我打招招呼，那些阅读思考为我演奏着美妙的歌曲。还有“思奏考考之船“在海上轻轻的摇曳………
寒假作业上还有许多有趣的题目，我在这里一下有子子是说不完我做寒假作业时许许多多的乐趣。我尽情地许在在“学习的国度“里陶醉，把快乐和学习融在一起。把
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作文十：《6年级寒假作业的作文》6100字
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６年级寒假作业的作文
六年级寒假作业答案人教版 雪山公园 堆雪人 找雪
人，略 连连看，像一座雪山 算一算，１．（“＼”代表分号 １＼４ 就
是四分之一）１＼４ｘ８＝２ ＼４ｘ２＝ ＼４ｘ２＼５ ＝ １＼１０ 滚雪球 找一找，
１１＼２４ｘ８＝３＼１１ 滚 雪 球 ， Ｂ（３，４） Ｃ（３，７） Ｄ（３，９） Ｅ（６，９）
Ｆ（８，９） Ｇ（８，７） Ｈ（５，７） Ｉ（５，５ ） Ｊ（７，５） Ｋ（７，４） Ｌ（５，４） Ｍ（５，２）
＝５６（米， 藏宝图，略 宝物，（１２，１０） （３，５） 最短距离 １６ 米 ３．甲数＞乙 数 筑雪屋 雪屋，１． ３，２ ２，１ ４，３ ２． ２ｘ（１－３＼８）＝ 乐乐的问题， ＼３ｘ６＝２ 坐雪橇 雪中行，＼４＝３６０ （１－５＼８）＝３０（ｃｍ） 坐雪橇，＼３ １１＼３ １＼１０ １＼４ ５＼２２ ０ （１－４＼５）＝２ ，２＝５，１ 南极 长城站 长 城 站 ，＋＝（？Ｃ） ＼５６００ ０００＝１４ ０００ ０００（平方 千米， ＼１２＝１１６４０ （１－２＼３）＝２０（人， ＝３２５ ＼６１＝６０ 杀人风 南 极 风 ， （１＋７１ ， ）＝（ 米 ＼ 秒） （１－２０，）＝４０（米） 救命绳，４０ｅ（１－３＼５）＝１００（米， 避难所，
５００ｅ１＼２５＝１２５００ ３５０ｅ＝４９０ 企鹅 数企鹅， ２． 最大的是
６ｅ５＼４＝２４＼５ 企鹅的繁衍，１． １２ｘ８０，＝（只，＝１０ １６ｅ８０， ＝２０ ２． ２０ｅ（１－３６，）＝（千克， ３． １５ｘ（１＋８５，）＝（千 克， 贼鸥 可恶的贼鸥，８５，，＝１７＼３ 或，１７，３ 被糟蹋的米，，２０＝１ ，
４ ｅ２５＝＝２０， （３）２５－２０＝５（ 千 克， （２０－５）ｅ２０＝７５， （４）（３２－４）ｅ３２＝＝， 小学数学寒假作业答案，巨大的蓝鲸 １． ６ｅ１＼２８＝１６８（ 吨 ） ２． ２５ｘ（１＋４８＼１２５）＝ ３． １８００ 千克 ４． ７ 米 ５． ｅ２５０ ０００＝， 蓝鲸的潜力，１． １０ｘ（１－３＼５）＝４（米，
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（１－５＼１２）＝７＼６ 时＝７０ 分 内蒙古草原的蒙古包 占 地 面 积 ， （ ， ？０？５＝ ２．？０？５＝（ｍ？０？５） ３．（１）＝（ｍ？０？５） （２）（ 约 等 于 ＝ ， ，（４０ｅ２）？０？５＝１２５６（ｃｍ ？０？５） １２５６ｅ１０ ＝＝， 数牛群 数牛，１． ４８ｘ（１－３＼８）＝３０ ２． ４８ｅ３＼５＝８０（头） ３．～４．题 略 ５．公牛，４８ｘ１＼１＋７＝６（头） 母牛，４８ｘ７＼１＋７＝４２ 比身高，＋，＝ 牛栏，？０？５＝１２５６ ２．？０？５＝（ｍ？０？５） ３． （）？０？５＝
４（ｍ？０？５） ４．（８＋２）？０？＝（ｍ？０？５） ５． （８＋２）ｘ２ｘ４ ＝（秒， 荡秋千，？０？５ｘ ９０＼３６０＝（ｍ？０？５） 六年级寒假作业数学部分题目详解 作业，六班人数不超过５０ 人星期日上午全班有９ 分之２ 的 人去参加游泳比赛，４ 分之１ 的人去参加乒乓球比赛，而其他人去参 加拉拉队员问，当拉拉队员的学生有多少人， 答案，１－９／２＝９／７ ９／７－４／１＝３６／１９ 拉拉队员的学生有１９ 人，全班共有３６ 个人 作业题目，有２ 分和５ 分的硬币，２ 分的面值比５ 分少２６ 分，２ 分 比５ 分多８ 枚，两种硬币各有多少， 解答，设２ 分的硬币有Χ 枚，即５ 分的硬币有ｅ５ 枚， 依题意得语文寒假生活指导方案 ２、准备一本三年级下学期生字字帖，每天坚持用钢笔练字 张希泉 ２０ 分钟 度过了紧张而愉快的一个学期，我们又迎来了快乐的 ３、长长的寒假，肯定会发生许多有趣、难忘的事，你也会寒假，怎样让假期中的每一天过得开心而充实呢，好好安 有各种各样不同的心情，开心、难过、惊讶、懊恼、感动？？排一下，相信你一定会有所收获， 如果能把它们记录下来，
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那就是你童年生活最真实、生动一、作息计划， 的写照了 寒假伊始，我们整个身心都放松了，早睡早起的好习 三、综合练习，惯也许在不知不觉中就不见了，这可是一笔很大的损失哦， 一、看拼音写词语所以，制订一份作息时间表很重要最好全家人一起参与、 ｚī ｒ？ｎ ｇǔ ｌì ｑｉāｎ ｘū ｍáｏ ｄ？ｎ ｚｈａｎｇ ｑｕ ａ ｗò ｗ？商量、制订，再把它贴在自己的房间里，严格执行，千万 不可半途而废哦， ｗēｉ ｗǔ ｘīｎ ｓｈǎｎｇ ｓｈì ｙàｎ ｓｈǐ ｊìｎ ｃｈｕí ｔ？ｕ ｓàｎｇ ｑì 具体计划包括，起床和睡觉的时间、六年级上册语文寒假作业答案文章来源，互联网 作者，佚名 发布时间，２０１２年０５月２６日 浏览次数，关闭］ 功能，打印本文 ９１１ 次 评论，［已六年级上册语文寒假作业答案一，基础积累．２６｀＝１８＋８１，９（２｀×９）：１Ｃ；２Ｂ；３Ｂ；４Ｃ；５Ｂ；６Ｂ；７Ｃ；８Ｂ；９Ｃ；１０（８｀＝４×２｀）： Ａ王师北定中原日；Ｂ不教胡马度阴山；Ｃ她在丛中笑；Ｄ人情练达即文章．（每句错２个字扣此小题的一半分，错３个字及以上无分）二，语文实践．７｀＝３＋１＋３１，（３＊１｀）：全校师生都要爱学校；全校学生都要爱老师；全校老师都要爱学生．另外１分为表达通顺．２，（３｀）：第一句改为：……游玩的好时候（时节 等表时间的）．三，课内阅读．１８｀＝１１＋７（一）１１｀＝３＋３＋３＋２１，（３｀）竣工，不已． ２，１）能在……还没出世呢（３｀） ２）……不满四年……提前两年（３｀）．３，……很爱国的人（或者爱国者）．（２｀）（二）７｀＝２＋２＋３西蒙的两个孩子不能没人管２｀；２）自己的日子很苦（很难）了，再添
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这两个孩子就更加困难了２｀．（各二分之一） ２，……是个很善良的人３｀．四，课外阅读．１９｀＝２＋２＋３＋６＋３＋３１，２｀＝１＋１：盛（四声）大 一处（四声）山泉 ２，２ ｀＝１＋１：丹青高手 从容３，３｀＝＊２：把自己放到那中间． 在一个地方来回走动．４，６｀＝２＋２＋２：１）到处都是，或者杜鹃花很多；杜鹃开花时间很长．２）对杜鹃花十分喜欢，或者被杜鹃花所陶醉． ５，３｀：Ｃ６，３｀？作者回到故乡由没有看到童年的杜鹃花海感到失落，（随遇而安地）到感受故乡变得更美丽了．（表达通顺１分，句子意思２分【前后各１分】）五，作文．３０｀第一类（２７｀，３０｀）：文章内容清楚而具体，重点突出，有意义，情感表达真实感人．第二类（２３｀，２６｀）：文章内容清楚比较具体，有重点，有意义，较有真情实感．第三类（１８｀，２２｀）：文章内容比较清楚，尚具体，有重点，有意义，有一定的真实感情．第四类（１７｀以下）：文章内容不清楚（断句不清，不完整，很不具体），无意义．作文要求说明：原则上，作文的阅卷与老师平时作文批阅水平相当，不要人为严厉和放松．文章内容清楚包括：文章思路清晰，层次清楚，语言通顺，标点正确等．有意义：是说文章应该返回首页下一篇， 没有了，推荐阅读．．．开平教师教育网规范化管理指导意见３、 文章备注为楷体、小四４、 推荐文章必须要有推荐理由楷体、小四，不多于５０字三、栏目１、“教师教育”，按照分工，各负其责，保证质量，每个负责的栏目每月至少一篇文章２、“博客”，每人必须有博客，博客中必设的五个栏目，教师每月每个栏目至少上传一篇文章
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３、“全员培训”，按照每月或每周的计划、安排，按要求上传４、“校长频道”，按照文章的审核标准，及时的审核各校领导的文章，格式不合格的文章不要直 ．．．新托福阅读揭秘提到背单词就有一个单词量的问题新托福虽然文章变长，但是难度和现行托福考试阅读文章相比并没有很大的提高，因此新托福对于词汇量的要求和现行托福考试是差不多的现行托福阅读对词汇量的要求大概为８０００左右，掌握８０００词汇，对于准备新托福单从词汇量上来说，基本就够了现在新东方书店里有很多有关托福单词的书，具体哪一本好我在这里不做推荐，任选其中一本含托福词汇量在８０００左右的书去背就可以了但是我想说的是，，无论选择背哪本ＴＯＥＦＬ单词书，选定以后，一定要坚持把它背完，千万不要中途而废我在授课过程中遇到很多同学，他们买了好几本ＴＯＥＦＬ单词的书，但是没有一本 ．．． Ｃｏｐｙｒｉｇｈｔ ？ ２０１２ 版权所有， － 联系本站 － 站长统计小学六年级寒假作业设计亲爱的孩子们：又一个寒假来临了哦，时间匆匆而过，六年级已经过去了一大半，这是一个特殊的寒假，因为这是小学阶段的最后一个寒假．展望 ２０１４ ，我们都有太多的期待，我们都有太多的理想和愿望，那么，就让我们一起去努力，过好这个寒假，让这个寒假过得更加精彩吧！做人做事一、用”爱”献一份亲情（ １ ）给家人（或者和爸爸、妈妈一起）做一顿饭；（ ２ ）给家人洗一次衣服；（ ３ ）亲手给长辈（爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈）洗一次
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脚； （ ４ ）大年初一早上向父母、长辈问好；（ ５ ）（当面或者通过电话和网络）给长辈、师长、亲友、同学拜年；争做文明好孩子二、用”心”做一份手抄报１、活动主题，美丽中国我的中国梦２、内容要求？手抄报主题要鲜明，表达对祖国的热爱之情？文章应短小精悍，生动活泼，可自行撰写，亦可摘抄３、版面设计要求 大小规格为４开，单面制作版面应符合报纸的基本要求，？有醒目的报头，？有制作者班级和姓名？有版块、栏目划分？有文章标题？有插图、花边版面整假期里你去过那里， 我去了新疆Ｗｈｅｒｅ ｄｉｄ ｙｏｕ ｇｏ ｏｎ ｙｏｕｒ
ｈｏｌｉｄａｙ？ Ｉ ｔ ｔｏ Ｘｉｎｊｉａｎｇ．１４． 你怎样去那里的， 我乘火车去的Ｈｏｗ ｄｉｄ ｙｏｕ ｇｏ ｔｈｅｒｅ？ Ｉ ｔ ｂｙ ｔｒａｉｎ自从放假以后，天天都是下着绵绵细细雨，今天终于放晴了，看着这样的好天气心里特别高兴，同时还有就是今天是我们高中同学相聚的日子早上，吃完早餐我早早地就从家里出发了，朝着目的地我们的母校走去一路上，思绪万千，想象着同学们的变化以及见面以后会出现什么样的情景呢等等时间不知不觉过去了，终于来到了我们的母校一走进校园，以前的景象历历在目，顿时心底涌上了一种亲切感，同时也发现我们的母校发生了很大的变化首先是教学楼披上了新装，粉刷一新，还有就是食堂的改变，图书馆的建成等等，这些都是我们离开后才出现的走在校园的林荫道上，仔细回想以前的读书生活，还真的别有一番滋味这时只见小道上稀稀疏走着几
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个补课的学生，他们行色匆匆，现在时间对他们来说太宝贵了沿着林荫小道，我来到了我们聚会的地点——以前读书的教室，这时已经有好几个同学到了，我加快脚步，大声地喊着她们的名字，这时自然有一番问候了，而且每个人脸上的惊喜之情都表露无疑接下来在大家的笑声中同学们陆陆续续地都来了，在一片问候声后我们朝着下一个目的地走去——老师的家我们的班主任依然如当年一样，说话特别幽默，风趣在接下去的时间就是大家聚餐，娱乐……这一天在一片欢笑声中结束了，同学聚会真好，寒假日记三练字自从读书以来，我印象最深的事就是几乎我的每个语文老师都要求我们把字写好，要求我们练字那时虽然听老师说，但并未坚持下来，只是偶尔练一练，现在看着自己的字还真的有点后悔当初浪费了太多的时间，没有把字练好正好今年放寒假时学校校长给我们布置寒假作业，我想就利用寒假时间来练一练字吧但是坚持三天后，每天练两页，到了第四天，心就有点痒了，想想还是算了吧，反正一下子字也不会写好的，但另一个声音又在耳边想起，要坚持，不要轻言放弃呀最后经过矛盾的争扎，我还是坚持了下来尤其是当我碰到不顺心的事情时，我就拿出纸和笔，安静的练起字来，结果什么烦心事都没了现在练字已经成为我生活的一种习惯，如里哪天不练倒觉得好像还有一件事情没完成经过自己的努力，现在我的字有了一定的进步，今后我还将继续坚持下去寒假日记四春
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天来了寒假作业一、１、《寒假作业》一本２、练字，每天四行，写够２０次描红也可以３、日记８篇、《金银岛》读后感或书评、《青铜葵花》读后感或书评、我家的团圆夜、记雏鹰假日小队的活动、自由作文、《记春节的风俗》、礼物、合作 提示，你有过和他人合作的经历吗，选择一个合作成功或合作失败的事例写下来，要写清楚和谁合作，怎么合作，结果怎样要求语句通顺连贯，感情真实自然４、阅读《金银岛》《青铜葵花》，每天坚持阅读，假期读完，写读后感或写书评二、关于上学期每周一背中共读书目有错题的同学需完成以下作业，并且开学时附上上学期每周一背试卷凡在有关每周一背题中有关共读书目有错题的同学，将错题的书目假期认真阅读后，完成５页读书笔记三、关于奖励性作业规定，奖励性作业主要针对语文《寒假作业》，凡期末语文考试成绩在９５分以上的语文《寒假作业》不用写，在９０分至９５分的同学只完成语文《寒假作业》中的阅读训练题，其他题不用写，除此以外剩余作业按质完成下册共读书目《鲁滨孙漂流记》、《汤姆索亚历险记》、《小兵张嘎》
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