黄寒辞
作文一：《爱在举手投足之间》500字
爱在举手投足之间
爱是人间最美好的东西，在生活中，人与人之间有很多爱的流露。比如说每天早上，我们在上学前，家长跟我们告别；在学校，我们犯错误时，老师对我们的批评教育；还有就是同学之间的相互关心、相互爱护。这些都是爱，但是爱有时也在举手投足之间。
我的妈妈今年四十多岁，她几乎每天都要唠叨：“泰格，把衣服穿上，小心着凉。”；“泰格，把头抬高点，别离作业本太近，这样对眼睛不好。”“泰格，该睡觉了，明天还要早起呢。”像这样的唠叨几乎时时都有，虽然我知道这都是妈妈为我好，但是我还是嫌她烦，嫌他唠叨。可是，她每天的一个小举动引起了我的注意。在每天早上，我即将走出家门，妈妈要把我的水瓶装进书包时，她总要使劲的拧一下瓶盖。这个小举动，引起了我的注意。有一天，我问妈妈：“您为什么会有这个小举动？”妈妈笑着说：“那天，因为我就没拧紧瓶盖，所以我
就被壶里的水烫着了。为了不让你烫着，我就得使劲的把瓶盖拧紧了。”当妈妈说这段话时，我的心里有一种莫名的感动，我认为妈妈所做的一切都是为了我。从此我也改变了对妈妈的看法，我也不再烦她时时叨唠，因为我知道这都是为我好。我想这就是爱的力量吧。
爱在生活中无处不再，有时它可能是一种生活方式，有时它可能就是一个小举动。不管它是一种生活方式或是一个小举动，它们都有一个名称“爱”。
作文二：《爱在举手投足之间》1000字
爱在举手投足之间
——读《爱的教育》有感（２）
今天，我阅读了《见义勇为的卡隆》一文，深深地别师生感动着，感动着卡隆“灵魂的高尚”，也感动着教师无私的爱。在故事中，卡隆为保护弱小同学而主动承担与自己无关的坏事——墨水瓶打在教师身上，正是教育中的爱，让教师脸色发青时没有大声训斥，而是问清了事情的根源，从而还卡隆一清白，让所有人明白了爱的味道。在故事中，我们可想而知，犯错的孩子需要这样的帮助，需要教师这样耐心的倾听、宽厚，这些才会让孩子学会懂得在宽容中学会尊重和理解。
在《扫烟卤的小孩》一文中，也有同样的故事发生：一个小女孩由于丢了钱，扫烟囱的孩子正在难过时，大家纷纷拿出零花钱，果然凑了许多铜币，还有许多同学拿来了一些花，当可怜的扫烟囱的孩子被包围在美丽的衣裙、随风飘动的帽羽，来发丝带和卷发之中，那情景真令人感动。这样的场面的确令人感动，这样的场面让学生懂得了什么是爱，如何去爱，不经意间的一次帮助就是一次感人至深的爱的奉献。
阅读着，分享着，成长着，当我们一齐品味着，一齐体会爱的魅力。正是这样的爱，让我们懂得爱其实很简单，就是举手提足，就是日常学习、生活中的点滴关怀，让我们一齐伸出爱的双手，与爱牵手，共同谱写爱的教育。
１
爱在举手投足之间
——读《爱的教育》有感（２）
今天，我阅读了《见义勇为的卡隆》一文，深深地别师生感动着，感动着卡隆“灵魂的高尚”，也感动着教师无私的爱。在故事中，卡隆为保护弱小同学而主动承担与自己无关的坏事——墨水瓶打在教师身上，正是教育中的爱，让教师脸色发青时没有大声训斥，而是问清了事情的根源，从而还卡隆一清白，让所有人明白了爱的味道。在故事中，我们可想而知，犯错的孩子需要这样的帮助，需要教师这样耐心的倾听、宽厚，这些才会让孩子学会懂得在宽容中学会尊重和理解。
在《扫烟卤的小孩》一文中，也有同样的故事发生：一个小女孩由于丢了钱，扫烟囱的孩子正在难过时，大家纷纷拿出零花钱，果然凑了许多铜币，还有许多同学拿来了一些花，当可怜的扫烟囱的孩子被包围在美丽的衣裙、随风飘动的帽羽，来发丝带和卷发之中，那情景真令人感动。这样的场面的确令人感动，这样的场面让学生懂得了什么是爱，如何去爱，不经意间的一次帮助就是一次感人至深的爱的奉献。
阅读着，分享着，成长着，当我们一齐品味着，一齐体会爱的魅力。正是这样的爱，让我们懂得爱其实很简单，就是举手提足，就是日常学习、生活中的点滴关怀，让我们一齐伸出爱的双手，与爱牵手，共同谱写爱的教育。
２
作文三：《爱在举手投足之间》800字
他被评上服务标兵，就因为一个动作——温柔的一伸手。
雨天泥泞，雪天路滑，他都会习惯性地扶住那些莽撞调皮的孩子、搀扶行动不便的盲人和那此上了年纪的老人。
十几年如一日。
他是市中心繁华路段的交警，也是这座城市市民的楷模。记者采访他时，他在电视镜头前拘谨地笑着说：“是因为那床厚厚的报纸被子吧。”
高三那年，他迷上了打游戏。恨铁不成钢的母亲一怒之下拿鸡毛掸子打了他，他负气离家出走。火车颠簸着过了几站，他随熙攘的人流下车，却发现兜里的钱不翼而飞了。天色已晚，寒气渐重，他颓丧地坐在候车室里，看人流如烟雾渐渐散尽。他想自己怕是要在这冰冷的候车室里蜷缩一夜了。
他先是来回地走着，后来袖着手蜷在冰凉的椅子上。无法抵挡的寒冷从脚底向上升腾，最后传遍他的全身。他怀念一床温暖的被子，一件厚实的大衣，哪怕就是一块破旧的毯子也好。
就在他浑身酸麻、手脚冰凉，睡得迷迷糊糊之际，人感到一阵轻柔的覆盖。他一激灵爬起来，是一张陌生的女人干皱的脸。他身上盖着她的一件灰旧的外套，还有一层厚厚的报纸，从胸口一直到脚。她是白天在车站卖报纸的老妈妈。她和善地笑着：“睡吧，孩子。我的儿子如果活着，也像你这么大了。”
他了解到，为了寻找走散的儿子，她辞掉工作，在火车站卖报纸，已经十多年了。
后半夜，他睡得很香。清晨，老妈妈为他泡了一碗热面，给他买了车票，送他上了车。
一路上，他脑子里全是老妈妈那第沧桑而又和善的脸：如果我儿子活着，也像你这么大了；如果他在外面睡着了，希望也有人为他盖件衣裳，哪怕是几张报纸。
回到家，妈妈正在联系电视台发寻人启示，一见他就哭了。嘴硬的他没说半句软话，却从此努力起来，再也没有碰过游戏机。后来，他考取了交通学校。
那次采访，他在电视上说：“我妈妈老了，反应也慢了，我希望她上街的时候有人也能搀扶她一下。我做的只不过是用父母的心去顾念每一个孩子，用孩子的心去感念全天下的父母……”
电视机前，无数的母亲眼睛湿润了。
爱很简单，就在带给别人温暖的举手投足之间。
作文四：《爱在举手投足之间》900字
爱在举手投足之间
作者： 来源： 时间：２００７－１０－２８ １３：０４ 阅读： ２０６２０ 字体大小： ［小］ ［中］ ［大］
他被评上服务标兵，就因为一个动作——温柔的一伸手。
雨天泥泞，雪天路滑，他都会习惯性地扶住那些莽撞调皮的孩子、搀扶行动不便的盲人和那此上了年纪的老人。
十几年如一日。
他是市中心繁华路段的交警，也是这座城市市民的楷模。记者采访他时，他在电视镜头前拘谨地笑着说：“是因为那床厚厚的报纸被子吧。”
高三那年，他迷上了打游戏。恨铁不成钢的母亲一怒之下拿鸡毛掸子打了他，他负气离家出走。火车颠簸着过了几站，他随熙攘的人流下车，却发现兜里的钱不翼而飞了。天色已晚，寒气渐重，他颓丧地坐在候车室里，看人流如烟雾渐渐散尽。他想自己怕是要在这冰冷的候车室里蜷缩一夜了。
他先是来回地走着，后来袖着手蜷在冰凉的椅子上。无法抵挡的寒冷从脚底向上升腾，最后传遍他的全身。他怀念一床温暖的被子，一件厚实的大衣，哪怕就是一块破旧的毯子也好。
就在他浑身酸麻、手脚冰凉，睡得迷迷糊糊之际，人感到一阵轻柔的覆盖。他一激灵爬起来，是一张陌生的女人干皱的脸。他身上盖着她的一件灰旧的外套，还有一层厚厚的报纸，从胸口一直到脚。她是白天在车站卖报纸的老妈妈。她和善地笑着：“睡吧，孩子。我的儿子如果活着，也像你这么大了。”
他了解到，为了寻找走散的儿子，她辞掉工作，在火车站卖报纸，已经十多年了。
后半夜，他睡得很香。清晨，老妈妈为他泡了一碗热面，给他买了车票，送他上了车。
一路上，他脑子里全是老妈妈那第沧桑而又和善的脸：如果我儿子活着，也像你这么大了；如果他在外面睡着了，希望也有人为他盖件衣裳，哪怕是几张报纸。
回到家，妈妈正在联系电视台发寻人启示，一见他就哭了。嘴硬的他没说半句软话，却从此努力起来，再也没有碰过游戏机。后来，他考取了交通学校。
那次采访，他在电视上说：“我妈妈老了，反应也慢了，我希望她上街的时候有人也能搀扶她一下。我做的只不过是用父母的心去顾念每一个孩子，用孩子的心去感念全天下的父母??”
电视机前，无数的母亲眼睛湿润了。
爱很简单，就在带给别人温暖的举手投足之间。
作文五：《练习[爱自己]---- 举手投足之间》1600字
举手投足之间
－－－－练习「爱自己」
如果有一条关于爱的能量的基本法律，将会这样写着：你如何认知与对待你自己，别人也会同样认知与对待你。
每一天，你用不着多说一句话，你无意识中就会让别人感受到该如何对待你。因为你是自己最主要的管理者，别人看到你时，是在向你要求指引，好告诉他们你需要的爱有多少。你给他们线索，你也在指导别人如何对你说话，如何对待你，以及他们对你的想法，对你的期望。不论你有没有意识到自己在这样做，你都在树立一个别人会如何对待你的模式。
对许多人来说，爱自己是一生的学习课程；那不会一夜之间发生，也不会魔杖一挥就出现了。相反的，那是需要每天发展、练习的。那跟你练习一种新的运动技巧很相似，你必须先学会运动的姿势，然后一再的练习，直到那个动作跟你呼吸一样自然才行。
人生最美妙的一点，就是每个人这一生都有机会做「爱自己」的练习题。
在你爱别人之前，你并不需要成为爱自己的专家，但你必须要朝这个方向前进。
在「你」与你「自己」之间其实是有差异的。你的「自己」是生命的核心，是存在的本质，与你的个性、自尊、观点、情绪都无关。那是你内在一个小小的、神圣的空间，主宰着你的精神与灵魂。而「你」则是一个观察者、教练、编辑、评论家，你在观察自己所有的思想、言论、感觉与行为，并决定向别人表现出多少的真实自己。
你与自己之间的关系的质量是最重要的，因为所有其它的关系
都根基于此。这份关系就像是一个模式，你生命中所有其它的关系都会依照这个模式来塑造；你与其它人之间相处的质量、状态、内容都来自于此，你也是因此建立起接受爱与付出爱的模式。
如果你在与自己的关系中做到尊重、仁慈、关怀与真诚的对待，你就是打好了地基，等着别人以相同的态度来对待你。如果你能原谅你自己，别人会知道当你犯错时对你大加挞伐是不必要的；如果你尊重自己的需要，你的伴侣也会相对的尊重你的需要；如果你倾听而且尊重自己的心声，你的伴侣也会尊重你内心传递的讯息。你内心的信念与期许会反射到外界，你会因此而接受到相同的对待。
如果你渴望真诚的爱情关系，第一步你要做的就是学习去爱、荣耀、珍视你自己。
「爱自己」听起来没什么特别而且很抽象，所以一开始你可以做些具体的事。
譬如，每天晚上写一张「安慰自己的字条」；这张字条要以「我」为开头，然后写下你一天当中完成的事。这些事可能很微不足道，如干洗店将你最爱的毛衣弄坏了，你跟店主据理力争；完成一项已经延误的案子；或是煮了一壶很棒的咖啡。即使是很小的一件事，也可能有深远的影响，也在表现出你的价值感。这张字条的目的，是让你的头脑集中在积极的层面上，以免负面的思想自动侵占了你的心。
另外一种「爱自己」的方法是滋养自己。
把你自己当作是最亲近的朋友或最爱的那个人，滋养自己是要向你自己证实，你是重要的，在你身上花时间、精力、努力与金钱是值得的。列出一些能鼓舞你，让你恢复精神的事情。这些事情包罗万象，可能是感官的喜悦，体能的活动，或是让心灵重生的练习。譬如：观察落日、洗一个泡泡澡、按摩、虽然没有生病，但花一整天赖在床
上。骑脚踏车、跟朋友喝咖啡，享受一餐美食，点一根你偏爱的香水蜡烛，静坐冥想、听你最爱的音乐。
每天至少选一项你喜欢的滋养活动照着去做，就算一开始时你必须诱拐自己这么做都可以。很快的你会学到如何吸收养份，接下来选择要做些什么，然后真的去执行时，就变成一天当中最精彩的时刻了。
从你自己开始做，你拥有今天也拥有你自己；你更有爱自己的方法。
对你自己与他人表现出你应该被如何对待，很快的你会了解什么是纯粹、无条件的、真诚的爱。从此，爱与被爱将会成为你一生当中最神奇的礼物。
用什么方法建立自己的自我价值感并不重要；重点在于，你花了时间与精力在学习如何去爱一个人，而毫无疑问的，这个人将会伴你度过余生——那就是你自己。
８８７ 刘然
作文六：《感恩就在举手投足之间》800字
感恩就在举手投足之间
——在２０１４年春季学期 “感恩父母、感恩老师、感恩母校”养成教育启
动大会上的总结发言
马蹄中学党支部书记 蒋先开
各位老师、同学们：
刚才一曲《感恩的心》，激起了人们内心许多的感动，但只有内心的感动而没有实际的行动，那只是一种苍白无力的表白。曾记得去年的一场感恩励志教育大会，令多少学生和家长泪流满面，触动了全体师生和家长的心弦，但许多同学内心的感动随着时间的流逝渐渐淡去，感恩不是简简单单的一首歌，不是一时的心血来潮，要落实到具体的行动中，持之以恒。
同学们，感恩父母其实很简单，就是你周末回到家中的一声问候；是返校之时的一声道别；是父母忙碌时你一句“爸好，你们辛苦啦！”或是悄悄为他们煮上一顿简单的饭菜；是父母劳累时你递上的一杯热茶；是餐桌上你为父母盛上的一碗饭、舀的一勺汤；是每次考试你呈给父母的一张优秀的成绩单。请同学发自内心的反省，这些细节你做到了吗？让我们记住以下两句话：树欲静而风不止，子欲养而亲不待；可怜天下父母心。也让我们共勉，感恩父母就从现在做起。
感恩老师，并不需要我们做什么惊天动地的大事。课堂上，你专心致志的听课，这便是感恩老师；下课后，走廊里一抹淡淡的笑，一声礼貌的“老师好”，也是感恩；用优异的成绩、用可喜的成功、用你一点一滴的进步来告诉老师，“我能行”，更是对老师的感恩。同学们，珍惜在校的每一分每一秒，珍惜老师对你的谆谆教诲吧，不要等到错过学习的美好时光而后悔。
感恩母校，是在应该场上认真答题，严守纪律；是在中考成绩公布时传来的捷报；是爱护学校的一草一木；是自觉拾起地上的纸屑果皮，还校园的清新整洁。你在校的一言一行，离校后的一举一动，都与母校的荣誉
密切相关，感恩母校，就要维护母校的荣誉，为母校增光添彩。
同学们，感恩不是简单的两个字，要实实在在地付诸于行动，甚至可能要用一生的时间去实践自己感恩的诺言。
同学们，让我们从现在开始，从点滴开始，感恩养育自己的父母，感恩启蒙自己心智的老师，感恩培养你走向成功的母校吧！
常怀感恩之心，我们的明天将活得更加充实、更加精彩！
作文七：《和谐在举手投足之间》1000字
和谐在举手投足之间
沙市六中 刘拥军
１７号是考试时间，我一早就到了教室，等学生来上早读。有四个学生迟到了。还有一个一早上都没有来，很多人在吃早点。我在家里吃的面条，肚子很饱。９点钟考试，按照我的做法是一是学生在不迟到的情况下来考试就行了，可是学校没有还这么做。劳民伤财啊！我为这个问题叫了好多年了，学校就是不改。学生考试要有一个比较好的心态与精神状态，平时一鬼早就要起来，一天的课，还有晚自习，很累人的。在这个时候就应该让学生好好休息一下。我并没有发脾气，二是督促学生好好吃早点，别急的，吃饱了就好做事。
我走到司雨的面前，看到她在吃米粉，我问吃得是素的还是荤的，她笑着回答说是荤的，泡椒牛肉的。很好，她实在是太瘦了，我看到都心疼。没娘的孩子很可怜的，我笑着叫她好好吃。曾妮是经常迟到的，也是常在早读期间过早的，今天我也没有去批评她，她长得很灵光，但就是不上进，平时里按批评的次数也很多，我也要她好好吃，她抬起头用疑惑的眼光看着我，怕我批评。张亮迟到了近二十分钟，我没有用责怪他的意思，他昨天晚上肯定睡得很好的，保证了考试的精力。我点点头让他进了教室。
第一场是语文，我交代了学生要读的内容，多数学生都吃完了早点，小声地背诵着。我很欣慰。要是在平时，我看到学生这个样，我早就开始不高兴了。我想到了自己的女儿，她这会儿肯定在外面吃早点的。她们考试期间是不上早读的，不迟到就行了，这是合乎情理的。我走到了一向沉默的万惠主的面前，发现他的脸上有很多的小嘴子，满脸都是，我问是怎么回事，什么时候发的。他说是昨天发的，他的妈妈还不会知道。我赶紧说回家要他的妈妈带他到医院去看看。看到他的头发很长了，也提醒他抽时间去把头发剪一剪，他点头表示接受了我的建议。
学生中没有讲话的，都在背自己的书。我的心里很安慰。我在想其实要营造一个师生关系很融洽的氛围不需要特意地安排，就在我的举手投足之间。一个友好的微笑，一个善意的劝告，一句关心的话语，就可以达到这个目的。我在监考的时候在想这个问题，如何消除学生考试前紧张的情绪，如何营造师生之间和谐的氛围，她的答案就在我刚才的感觉之中。
概括起来说：一句关爱的话语暖人心，一个甜美的微笑化解紧张，一个善意的劝告春风化雨，一个宽容的决定催人自省。我不知道自己在这个问题上的描述是不是个特例，我想即便是个特例，也是在特别的时候可以尝试使用的。我想也是在考前消除学生紧张情绪的一点建议或者是做法。
作文八：《尊重在举手投足之间》900字
尊重在举手投足之间
孙立宏
开学初分班结束，但是还有个别学生需要调整或是新分配，我自己在网上学习查到一些资料觉得很好，想打印出来写到学习笔记上，牛校长领着几个家长来到办公室，并且召集各班级班主任回到办公室，准别抓阄分班，我自己也觉得打印机的声音有点吵，但是就剩两页了，我想在他们开始前差不多能打印完毕 ，所以没有停下来，这是牛校长很认真很客气的说，孙老师听一下好不好，一会再打印，语气很亲切。当时我很后悔，为什么刚才想到时没有停下来，还要领导提醒，在惭愧和不安中我等到了抓阄结束，特别令我意外的是在走之前，牛校长又说；“对不起了，耽误你办公了，你继续吧！”。当时我亲眼见证校长真的很忙，他却没有忘记对我说这样的话，说实话即使校长不说我也不会有什么意见，我正为自己刚才没有提前停下来，要领导提醒感到自责呢，但是牛校长的话令我感到的是赞叹和惭愧。
虽然整个过程中只有简短的两次对话 ，但是我深深地感受到了校长对人的尊重，这种尊重是发自内心的，所以才能体现在举手投足之间，是一种领导独有的艺术，更是人格素质的具体表现，让我越发的感受到了自己的差距，这种亲切与尊重，引发我很多惭愧和思考。
我们平时总喊着尊重学生，有没有真正做到，把学生当做一个独立的人，一个发展中的人，独立的人有他自己独立的与我们平等的人格，他们可以有自己的思想和做法，发展中的人都是不完善的，所以我们应该允许他们犯错误，改正错误，而不是用千篇一律的规则去限定不同的人。
尊重学生，首先要了解学生。教育活动是双向的。教师尊重学生，才能赢得学生的尊敬；学生尊重老师，老师的教育活动才会卓有成效。
教师尊重学生，首先要尊重学生人格。教师对学生有管理教育的权利，有按照社会主义教育目的塑造学生的权利，但在人格上与学生是平等的。教师不应自视比学生
尊重学生的独立意识。
学生需要教师的教诲、关心和爱护，同样需要教师对他们独立意识的尊重。因此，教师要有意识的保护他们的独立意识，培养他们的独立生活的能力。 要想真正尊重学生，我们教师必须要善于捕捉学生的闪光点，及时的给予赞美，树立他们的信心，从而激发其内在的潜能。学生在沿着教师“褒扬”所指示的方向努力时，他的内心也就自然而然地处于开启状态。
作文九：《文明在举手投足之间》700字
文明在举手投足之间
文明在举手投足之间
老师，同学们：大家下午好～
我今天演讲的题目是——《文明在举手投足之间》。
伍老师告诉我们，有一次，他在楼梯上看见一片纸屑，他就耐心地观察有没有人把它捡起来，五分钟，过去了，十分钟过去了，纸屑还在那里，伍老师很失望。我们的校园里还有走路打打闹闹、踩草皮。甚至，前一段时间还流行“一年级是小偷，二年级是贼”等等不文明童谣。如果我们一走进我们的学校大门就看见的是满地乱飞的纸片和塑料袋，草坪上是一道道走出的小路，耳朵里是不堪入耳的粗话，你的心情会好吗，你会有认真学习吗，答案当然是否定的。
文明很重要，也许会影响我们的一生。福特就是因为捡起了一个纸片才会进入美国最好的汽车制造公司。文明就像一阵风，轻轻地吹走那些不良的行为习惯；文明更像一堵墙，挡住骂人的嘴打人的手；文明还是一场春雨，把一切危害健康、污染环境的坏习惯通通洗涤。文明更是一个天使，她飞到哪，就会把幸福、快乐、平安传播到哪。
我们应该怎么才能成为文明小天使呢，印度就有谚语：播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯。
第一、品德要好，要有礼貌，尊敬长辈，主动问好。帮爸爸妈妈打扫卫生，给爷爷奶奶捶捶背，给别人让座位。
第二、保护环境，不乱丢垃圾，看到纸屑就要捡起来，不破坏公共财物。
第三、关心别人。当同学伤心时要鼓励他，当同学取得进步时要真诚地祝福。开开心心地度过每一天。
我想文明就是，管理好我们的口；管理好我们的手；管理好我们的脚。最后，让我们携起手来，带上文明之花，活跃在校园里，开放
在祖国肥沃的土地上～
谢谢大家～
（ 指导老师：崔霞峰）
作文十：《爱在举手投足间》1600字
师风师德：
爱在举手投足间
罗庄镇马岗小学
马蓓蕾
２０１２－６－３
爱在举手投足间
罗庄镇马岗小学 马蓓蕾
时间在弹指间流逝，步入教育岗位已经整整十个年头。回首这一路的成长，酸甜苦辣涌上心头。曾经我为那些调皮捣蛋的孩子苦恼过；为那震耳的哭声而烦躁过，但是当那一张张稚气的笑脸、一声声甜美的呼唤迎向我时，温暖、感动瞬间包围着我。大教育家苏霍姆林斯基曾说：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的爱心奉献给他们。”我深深地记住了这条信念，在踏上教育工作岗位的十年里，我不断地思索着、努力着：怎样才能给予孩子更多的关怀和爱～爱并不是简单说出口，教师的一个眼神、一下手势、一丝微笑，都会使学生获得温暖和自信；一句关怀、鼓励、赞赏的话语，会让学生从中受到激励与启迪；一番耐心的分析、亲切的批评，会引起学生深刻的思考??可见，一个教师的道德修养，无论就其正面还是负面来看，对孩子们心灵上的影响，都是终生难忘，不可磨灭的。
一、一个鼓励的眼神。
眼睛是心灵的窗户，是人与人之间情感交流的平台。在面部表情中眼神是最富有表现力的，孩子能从老师的眼神中得到赞许、信任、鼓励和肯定，每个孩子都希望自己成为老师心目中“被喜欢的孩子”、“关注的焦点”，希望老师能多留意自己。我班有几个孩子比较胆小，上课回答问题的声音特别的小。在她们动手、动口时，我总是用温暖的、期待的目光注视着，鼓励她们积极开动脑筋，大胆进取。即使是小声的发言，含糊不清的发言，或者是重复别人的讲话，我也同样给予肯定的目光，使她受到鼓舞。对于个别调皮的孩子，如打人的、破坏上课秩序的、破坏游戏规则的、在集体活动时只顾自己玩、或只顾自己讲话等等。遇上这种情况我不批评他，只是用眼睛注视她，让他感到自己做错了，改变自己的做法，不伤害孩子的自尊。
二、一个母亲的拥抱。
曾经在一本杂志上看到这样一段话：“不要漠视孩子渴求关爱的心。假如你有一个孩子，你会捧在手心里呵护，那么请给孩子一个母亲的拥抱。你像母亲一样爱孩子，孩子也会像爱母亲那样爱你。”是的，每个孩子都需要别人的关爱与尊重，这样，我们才能走进孩子的心灵深处，也只有这样，我们才能做他们真正喜爱的老师。
三、一句赞许的语言。
在课堂中，运用各种教育教学方式固然重要，但是，孩子学习的兴趣和积极性才是活动的关键。因此，在组织每一个活动时，我们要善于观察捕捉学生的思维和情绪的变化，并根据学生的情绪变化了解他们的心理，并付之无声的赞许。比如在一次活动中，马里小朋友很积极的举手发言，可是我叫了他以后他站了好久也没有说出一句话，这个时候，我伸出大拇指表扬了他：能大胆举手就是有勇气，先做下想好了再告诉大家。这时马里感受到了老师对他的信任和尊重，坐下后露出了满足的笑容。如果我换成用批评的方式，那么下次也许他就不愿意举手了。因此，老师应该有一个健康的心态，换一个角度去思考问题，给每个孩子赞许的语言，才能收到更好的效果。
教师的爱是一种崇高的社会情感。这种爱既要具有母亲般的细腻、真诚，同时又要具有理想的光彩。这种爱不娇、不溺、不偏、不倚， 不以家长对教师的态度如何或家长的地位高低而变化。这种爱更是一种无声的“养料”，滋润着每个孩子的心灵。在与孩子们共同成长的日子里，我情愿做那默默奉献的绿叶，用我所有的爱衬托那娇艳的鲜花，每当孩子用微笑、拥抱来回报我的“爱”，我深深地体会到了：幸福的味道。
要想拥有爱，首先要给予爱。用爱的眼睛去观察，才能发现每一个孩子的与众不同；用爱的耳朵去聆听，才能听到他们来自天籁的声音；用爱的心灵去感受，才能体会他们纯洁、善良的心灵；只有俯下身来走进他们的世界，才能够领略其中的美好！
