毛毛8686886
作文一：《感恩生活,珍爱生命》2400字
“学会感恩，珍爱生命”主题班会
一、设计背景：
当前学生中基本都是独生子女，倍受父母祖父母宠爱，在家都是小皇帝、小公主们，已习惯于以自我为中心，每天过着“众星捧月”式的生活，孩子从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜。可是真正懂得感恩父母，珍爱生命的学生却为数不多。通过开展“学会感恩，珍爱生命”主题班会提高学生的感恩及珍爱生命的意识。
二、学生现状分析：
当代的中学生因所处的家庭环境、社会环境优越，以及家长的过分宠爱，因而养成了一种安逸享乐的习惯，形成了一种惟我独尊的性格，缺乏感恩之心，和父母对立、吵架的现象时有发生。
三、活动目的：
通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，学会感恩、珍爱生命，创造一个美好、和谐的社会。
四、班会的准备：
１、班主任召开班委会议，确定主题和内容
２、选定主持人，准备串词，编排节目程序表
３、参加表演的同学一边编排节目一边修改
４、班主任和班干部准备班会时用的文字、音像材料以及道具
５、布置教室，营造艺术氛围，烘托主题
五、班会活动过程
（播放歌曲《相亲相爱》导入，为班会创设一个良好的氛围，让学生尽快进入预期的心理状态并揭示主题，为下面的主题活动做好铺垫）
六、重点难点
让学学生懂得感恩父母和老师及如何珍爱自己的生命并让自己的人生有意义。
第一部分：开场白
合：各位老师，各位同学大家好：
甲：我现在能站在这里跟同学讲话是因为有了我的父母，没有他们就没有今天的我。所以我要感谢我的爸爸，感谢我的妈妈，给了我生命，并把我含辛茹苦养大，还给我一个温暖的家。
乙：我们是２１世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
甲：我们在父母的养育中一天天成熟，在老师悉心的哺育下健康成长。
乙：我们凝聚着老师的心血、父母的辛劳和祖国对我们的期望。
甲：我这里有一个谜语，请大家猜一猜：
她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，她是最宝贵的。（同学猜） 乙：对，这就是生命。
合：七年级（３）班 “学会感恩，珍爱生命” 主题班会现在开始。
第二部分：学会感恩
甲：对我们来说最应该感恩的就是父母了。十多年前的某一天，我的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我的到来。但当我们来到世上的那一刻起，父母却多了一项繁重的工作——毫无怨言地抚养我们、照顾我们。可我们总把这当作天经地义，也不知道父母的辛苦。现在，我长大了，我们知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起孝敬父母的责任。 乙：古语说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助，滴水之恩当涌泉相报，因此，我们应该懂得感恩，懂得感谢父母。
甲：父母给予了我们生命，是父母辛勤的养育了我们，我们的成长凝结着父母的心血。每一个人都是在父母的细心关怀下，百般爱护和辛苦抚养下慢慢长大的。
乙：父母的亲子之爱只能用两个词语来形容：无私、伟大。他们可以为子女付出一切，也甘愿付出一切。
甲：有的人很少知道父母的辛苦，总是伸手向父母要这要那，认为父母给孩子吃好，穿好，用好是天经地义的。在父母不满足他的要求时还耍脾气。要知道，感恩父母，孝敬父母是我们中华民族的传统美德。
乙：父母所积累的人生经验是极其宝贵的，往往是我们在课堂上，书本里学不到的，他们对我们这些经验的传授是不计回报、真心实意的。我们应该认真听取，虚心接受，否则就会失去接受良好教育的机会，总有一天会后悔不已。
甲：作为有孝心的子女，应该学会学习，学会处事，学会做人，不辜负父母的愿望，实现父母的期望，这是最最重要的孝行。我们应该从小培养自己良好的行为习惯，努力学习，快乐生活，让父母放心，让父母欣慰，让父母以你为自豪，这就是我们孝敬父母的最大实际行动。
乙：父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母？要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母，并不难做到。
合：父母，永远是我们最值得感谢的人！感恩父母，希望父母一切都好，也是我们最真诚的愿望。让我们学会感恩，一起孝敬父母吧！
第三部分：珍爱生命
甲：生命是美好的，生命同时又是脆弱的。往往一些潜伏在身旁的“暴风雨”，使它比昙花一现还要短暂。地震、交通、洪水、用火、用电，还有各种意外事故都可能随时夺去一些人的生命，这都会给他们的家人带来巨大的痛苦。
乙：请大家交流一下： 作为一名学生，我们热爱生命应表现在哪些方面？
学生分组讨论交流，发言。
甲：听了大家的精彩发言，让我感受到我们每个同学都在这次班会中认识了自己的生命来之不易，感受到了亲人对自己的关爱，懂得了要珍惜自己的生命，并让自己的生命更充实。 第四部分：总结升华
１、班主任对班会作总结
２、全班齐诵《我感谢》
我感谢，感谢伟大的祖国，感谢古老的文化和现代的文明，使我感到作为一个中国人的骄傲！
我感谢，感谢我的父母，是他们富裕了我的生命，给了我智慧和勇气！
我感谢，感谢老师、同学、亲人和朋友，是他们给了我知识，给了我友谊，给了我快乐！
我感谢，感谢每一次困难和挫折，使我学会了坚强，让我自信和成熟！
我感谢，感谢到来的每一天，让我感受生命的光彩！
我感谢，感谢清澈的溪流，茂盛的草木，是它们告诉我生活的美好，使我倍加珍惜如水的时光！
我将用我所能做到的一切来感谢这个世界，用我所能尽的力量来报答这个世界，让这个世界因我的存在而更美好！ 第五部分：结束语
甲：古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报”。感恩，不一定非得是那种惊天动地、泣鬼神的大事。
乙：感恩是一种生活态度，是一个内心独白，是一片肺腑之言，是一份铭心之谢，是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。
合：让我们用一颗感恩的心，热爱生活，珍爱生命，创造属于自己的美好生活．
作文二：《珍爱生命 感恩生活》2500字
珍爱生命 感恩生活 的手抄报资料
人的生命只有一次，是父母的给予，是上苍的恩赐．生命本身就是一种幸福．无论面对怎样的挫折，无论怎样的沮丧，怎样的痛苦，都应该珍爱生命，以感恩的心态来接受生活赐予我们的一切． 人生，就像一条奔腾的河，只有遇到礁石才会渐起美丽的浪花．人生在世，不如意者十之八九，难免会有失意，难免会有惊涛骇浪的时刻．面对挫折、苦难，能否保持一种豁达的情怀，能否保持一种积极向上的态度，需要博大的胸襟和气度。因此，我们应学会在逆境中，磨练意志，在彷徨感悟生命。
挫折能让一个人走向沉默，也能把一个人打造的光芒四射。学会淡化挫折带来的苦难才是前进的关键。巴尔扎克曾说：“挫折和不幸是天才的进身之阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的无底深渊。”张海迪用理想编织成的花环迎来了生命的新绿。她的事迹使我明白：逆境方显出勇者的意志，强者才是生命的主宰。未经历坎坷泥泞的锤炼，哪知道阳光大道的可爱，不经历挫折的考验，怎能体会胜利成功的喜悦。不管面对什麼挫折，都请相信：这是上天给我们的磨练 。走过去你会发现你的人生更完整，你的意志更坚强，你的态度更冷静，你对身边的一切更珍惜！
凝望历史时空，面对挫折，有的人选择了坚毅，有的人选择了奋起。他们用行动注视着生命，演绎着生命，靓丽着生命！
生命是短暂的，生命是美妙的。拥有生命才能享受生活。生活教会我如何作一个乐观的人。面对苦难和挑战，我会放飞翅膀去实现，因为前方有一片蔚蓝的天空。坎坷泥泞处，我看到鸟语花香，惊涛骇浪时，我观赏暴雨的舞蹈．因为生活告诉我：如何给受伤的心灵明点燃一盏明灯，只能靠自己选择。生命的赞歌赋予我们神圣的职责。如果你感恩生活，生活就会赐予你灿烂的阳光。感恩使我们在受挫时看到差距，在不幸时得到慰藉，获得温暖，激发勇气，获取前进的力量。
“宠辱不惊，看亭前花开花落＂想一想灿烂的明天，忆一忆过去的辛酸，生命如此美好．面对挫折，你可以抱怨，但你不能逃避，因为那避开的只不过是一时的痛苦，而你却要为此付出一生。 珍爱生命，感恩生活，用热情创造每一个明天，用微笑面对每一次挫折。让青春无悔，为自己的人生谱写一首无悔的歌．
第二篇
光阴似箭，日月如梭。我不知道时间是漫长还是短暂，生命是顽强还是脆弱。 老天是公平的，生命予每个人只有一次，生为死之始，死为生之终，概莫如是。可惜世人看透的不多，才有贪官奸商小人的登场，才有为名为利倾轧的上演。等到真正领悟时，潜意识里的世外桃源早已在尘世的醉生梦死中迷失，珍藏在心底那田园诗般风光早被世间的忙碌洗涤得荡然无存。
生命就像大自然有春夏秋冬一样从容，一样简单，一样自然。每一个季节都有自己独有的美丽：春的绿叶与生机，夏的清莲与淡雅，秋的枫菊与成熟，冬的
白雪与深沉，就如同每个人的人生一样多姿多彩。然而无论是绿叶清莲，还是枫菊白雪，终究无法在这世间久留，就似我们的生命。 记得有一次，我从《涅盘经》上看到这样一句话：“生命之息，过于山水，今日虽存而明日难知。”在浩渺的时间长河里，生命如芥，不过沧海一粟耳。生命之渺小之脆弱，就像风中随时掉落的花朵，任谁也无法挽留。
生命是脆弱的，但也是幸福的。我们可以感受到天地之间充满灵气，草露清清，还有人世间的人情冷暖等。当我们心情烦躁是，便可以漫步在草坪上放松心情，大叫一声，将烦恼统统抛在脑后，好像这个世界就只有我一个人。当我们灰心丧气时，可以想想那路边的青草，草为了吸收阳光，可以不顾一切的坚持到底，而我们又何尝不可呢？当我们受伤时，便会有人伸出援助之手，让我们不必独自面对困难，充满信心勇往直前。 生命之花，可能如昙花一现，没多久它就凋谢了。它有时脆弱有时坚强，那就要取决于它主人对人生的态度。如果主人认真一丝不苟，那它就是顽强的；相反，它就是脆弱的。因此，我们要珍爱生命，使它精彩又美好。
诗歌 假如生命可以重新开始
我的长辈们我的朋友们
迎着生活的风帆
向阳光的栖居处前进
寻找生命的精彩
不要留下太多伤感
不要让活着的人再为你伤心
假如生命可以重新起航
我亲爱的朋友们
请看准目标勇敢的往前走
道途中风景迷人
为何要贪图一时性情
烟酒能与生命等价吗
假如生活可以重新来过
我心中的姑父——
请告诉活着的亲人
告诉他们阳光的深处
依然晴空万里
抚慰他们别再为你伤心流泪
警告他们——
酒味凝住了您的脚步
酒性停止了您的呼吸
假如生活允许有新的开端
你还会为酒奉献你的生命吗
我们要更珍惜这宝贵的生命
走也要与夕阳同步
一起向新的开始出发
名言
生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 －－－－－－孟轲
生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。 －－－－－－－－鲁 迅
动则生，静则乐。 －－－－－－杨万里
生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。 －－－－－－张闻天
视死若生者，烈士之勇也。 －－－－－－庄 周
本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。 －－－－－－－瞿秋白
得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。 －－－－－－－无名氏
鱼生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。 －－－－－－胡 宏 我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。 －－－－－－席慕蓉 我们一步一步走下去，踏踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。到了蓦然回首的那一瞬间，生命必然给我们公平的答案和又一次乍喜的心情，那时的山和水，又回复了是山是水，而人生已然走过，是多么美好的一个秋天。 －－－－－－－－三 毛
了解生命而且热爱生命的人是幸福的。 －－－－－－－佚 名
生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。 －－－－－－吕凯特
我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。 －－－－－－－巴 金
尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。 －－－－－－弗洛姆
人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 －－－－－－－肖伯纳
作文三：《珍爱生命 感恩生活》1600字
“珍爱生命 感恩生活”主题教育活动方案
灵官镇六桥小学
为全面推进素质教育，培养学生乐观向上、积极进取、珍爱生命、感恩父母、感恩社会的心理品质，促进学生健全人格的形成，结合本校实际制订了本方案。
一、指导思想
以建设和谐校园为宗旨，以“珍爱生命，感恩生活”为主题，通过系列教育和活动，引导学生热爱生命、热爱生活，建立生命与自我、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心社会，提高生命质量，理解生命的意义和价值，学会感恩的生活态度，促进学生身心健康、和谐发展。
二、活动主题
“珍爱生命，感恩生活”
三、活动时间
２０１４年１１月１日至３０日。
四、宣传口号
１、善待情感 珍爱生命 感恩生活
２、绚烂生命我主宰
３、每个生命都是奇迹，让我们用心经营
４、直面压力，放飞理想
５、珍惜每一次感动，发现生命的精彩
６、展开生命画卷，书写多彩人生
五、活动内容
１、通过主题教育活动，让学生进一步了解生命的意义，珍惜生命价值，树立“阳光自己每一刻，关爱他人每一天，健康幸福过一生”的意识。
２、通过教育和有关活动，帮助学生掌握心理健康知识，学会调适心理的方法，塑造学生健全的人格。
３、让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则，“谁言寸草心，报得三春晖”、“滴水之恩，当涌泉相报”。
４、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。
５、使学生学会尊重生命、善待生命、悦纳自我、关怀他人。
６、使学生养成良好的生活方式。
７、激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。
８、使学生懂得父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。
９、开展同学之间互帮、互助、互学、互进的活动，增进同学之间的友谊和感情。
六、实施措施和途径
１、加强宣传。充分利用手抄报、主题班会等形式宣传“珍爱生命，感恩生活”的主题教育思想，创设校园感恩氛围，提高学生珍爱生命的意识。
２、将生命健康教育渗透到学科教学中。各门学科是生命教育的显性课程，要在这些学科中增强生命教育意识，充分挖掘生命教育资源。
３、将生命、感恩教育活动与学生的日常行为习惯养成教育结合起来，培养学生的自理能力，督促学生学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会。
４、开展主题班会、手抄报、社会实践等活动。激发学生对生命成长的自豪感，培养积极的生命价值观。
５、观看感恩电影《豆花女》、《暖春》。
６、加强学生交通安全教育，强化学生交通安全意识，培养良好的交通行为习惯。
７、全面建立家校共管的育人机制。通过教师与家长的沟通，加强家校联合，帮助家长转变教育观念，要求家长在关注子女学习和生活的同时，更要关注孩子的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，要善于发现子女非正常行为并及时与学校沟通，做到早发现、早预防、早采取措施，促进学生健康成长。
８、组织观后感征文活动。
９、开展五个感谢系列活动。
※感谢父母养育我
Ａ、每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。
Ｂ、每月做一件令父母感动的事。如：对父母说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、沏杯茶、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等。
※感谢老师教育我
Ａ、在全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇到年长者，自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”。
Ｂ、开展学生向老师献真情活动，如（写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、提一个建议、表一个决心、送一句话等）来表达对老师的感激之情。
※感谢同学帮助我
每星期为身边的同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀动同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。
※感谢自然赐予我
开展爱护自然、爱护环境活动。如学生自养一盆花，保护一片绿地。要求每一个孩子自觉保护校内外环境，不乱扔纸屑、杂物，废旧物品，自觉成为爱护环境保护环境的自愿者。
作文四：《珍爱生命,感恩生活》4600字
“珍爱生命，感恩生活”主题班会 设计人：
设计意图：
自从本人担任班主任工作以来，对现在学生的成长和教育问题感触特别深！现在的学生，普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。 令任课老师们头疼的是，现在的学生懂得感恩，懂得珍爱生活的太少了。大部分孩子喜欢享受，放任自己，吃不了一点苦。遇到困难退缩不前，消极怠慢，好话当坏话听，坏事当好事办。最让人担心的是，随着年龄的增长，行为越来越放荡，连坐立行走这样的小事有时都让人操心。学习上更是做一天学生，混一天，一个班中十多个学生都产生了厌学的念头，任凭老师们怎样苦口婆心的劝说，也没有什么起色。这些孩子每天花着父母的血汗钱，却不知道父母的不易和生活的艰辛，更不懂得尊师敬师，更不会和别人友好相处，总是很小的事情也处理不好，发生争吵。做老师的，看在眼里，愁在心上，这是我们教育工作者应该反思和用心研究的教育问题。我们的孩子到底怎么了？为什么会这样？过去考试查优秀的人数，现在考试查及格的人数，也没有太多。摆在我们每位教育工作者面前的这些问题，不能不
令我们深思，看来，我们教育者最重要的是做好对学生的品德教育，有德才有祖国的未来，有德才有孩子们好的前程??因此．通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过体悟，懂得“滴水之恩，当以涌泉相报”的道理。让学生明白心存感恩，就能理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸。心存感恩，有利于良好的人际关系的建立。感恩是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。
设想与构思：
在这节班会里，利用多媒体课件，播放爱与被爱的画面，讲述世间爱的伟大、无私。通过讨论，让学生体悟自己身边的爱和如何回报爱，讲述他的感悟。在过程中，配以歌曲和诗歌朗诵深化爱的意义。通过整节班会，教育学生知足惜福，心存感恩，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣。让感恩成为一种生活态度，一种美德。
活 动 过 程：
一、《父母篇》
１、 男：当我呱呱落地时，
女：迎来了父母灿烂的微笑！
男：他们的微笑，是人生的第一首歌谣！
女：他们的微笑，是暖流涌进了我们的心田！
合：从此，父母日日夜夜陪伴着我们。他们愿用自己的一生去爱我们，甚至用自己的生命去保护我们。
男：请听故事《地震中的母女》
２００８年５月１２日，有一位年轻的妈妈正一边织毛衣，一边用脚踩着摇篮，逗她仅五个月大的宝贝女儿。
忽然，四周一片漆黑，灯剧烈地晃动着，窗子“吱吱??”地响着，地面摇摇晃晃，大楼也跟着摇晃起来，啊，原来发生地震了。就在天崩地裂的一刹那，母女俩一起被埋入黑暗无边的废墟，所幸的是母女俩都安然无恙。惊吓后的孩子在母亲怀里睡着了，醒来时哭啼不止。妈妈知道她饿了，忙解开衣裳给孩子喂奶。一天一夜后，一滴水也没有喝的妈妈没有了奶水，孩子的哭声越来越弱。绝望的妈妈在地上乱抓，忽然她的手指触到了先前织毛衣的毛衣针，心里猛地一动，她用毛衣针刺破手指，塞进孩子嘴里。
一天，两天，三天······
一周以后，人们发现了这一对母女。孩子呼吸十分微弱，但她的小嘴仍吮吸着母亲的手指头，而此时的妈妈已经没有了气息，她静静的离开了人世。人们惊奇地发现，年轻妈妈的个个手指头都破了一个洞，脸色像雪一样洁白。原来，这一个周，妈妈就是用每个手指头的鲜血来维持孩子的生命呀！
年轻的妈妈为孩子流尽了最后一滴血奶??
女：听了这个故事，你想对这位妈妈说些什么呢？
（学生汇报交流）
男：这就是母爱，母爱是深沉的。
女：母爱是无私而伟大的！
合：母爱又是细腻的，她无处不在。 （背景：孟郊《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。）
２、女：此刻的我们受到灵魂上的教育和洗涤，对父母的热爱之情油然而生。请听诗歌朗诵
《妈妈 您是我的最爱》
一个人的诞生
两份满心期待的祝福
三月春晖的伟大
妈妈您是我生命中最亲密的爱
无常 无情 无不在
生老病死是生命的四季
温馨 温暖 温存着
春意盎然是充满母爱的五月
六朵康乃馨 献给我的母亲
妈妈您的笑容是我一生中最大的幸福
七千次的日月轮替 无情时光刻画在您额上好不忍心
八的八次方『我爱您』也报不完您给的无私奉献的宠爱
九种成份的维他命愿您和老爸长命百岁到白头
妈妈您的健康是我一辈子最大的愿望
十乘十的结合百分百的圆满人生
十一日是「把爱说出来」的日子
我要用十二万分的爱
真情告白
《父 亲》
在／走过漫漫人生的一段路后／
觉得世界大了 ／地球大了 ／ 我们／也大了
人生年轮的风霜
使父亲的脸／充满了沧桑
但父亲／永远是我心底的依靠
永远／是我心中的天地
我亲爱的父亲
我好想拉着你的手
就像小时候
望着你慈祥的脸庞
心底涌出无限的依恋
亲爱的父亲
虽然我没有对您说／我爱您
但我的爱／已经深深地植入了骨髓
随着日月一起发光
让爱／伴随一生
因为／是您／给了我生命
您转身的背影里
我感受到了坚韧
从您坚实的双肩上
我看到了生活的力量
就是再苦／再累
您的脸上／总是挂着温馨
不声不响您的眼角平添了皱纹
我的父亲 我最尊敬的人啊
人间的甘甜有十分
您只尝了三分
这辈子做你的儿子
我没有做够
央求您呀
３、男：同学们，滴水之恩，当涌泉相报，父母为我们做了这样多的事情，我们应该怎样回报父母呢？
女：你有没有为父母捶捶背，帮忙做做家务
男：你有没有在父母身体不舒服时，体贴关怀一下
女：你是不是努力学习，以优异成绩回报父母
男：你有没有送父母一段表示感激的话、为父母唱一首颂歌。 女：请欣赏一段视频
：／／ｖｉｄｅｏ．ｓｉｎａ．．／ｖ／ｂ／６１５６８１６１－１２９００７８６３３．ｈｔｍｌ
男：看到佩杰为母亲的付出，想到我平时在家的表现真是觉得难为情。
老师：百善孝为先，从小到大，父母抚育我们可慰是含心如苦，我们理应用最好的表现去回报和感谢他们。让我们遥记一份诚挚的祝福！“爸爸，妈妈，你们辛苦了！”发出来自心灵深处最感动的一次呐喊！回家后，老师真心希望把你们收集的感动，大声的读给爸爸妈妈听，放飞我们的感动，好吗？（好！）
二： 《友情篇》
女：身边的同学是我们人生旅途中的亲密伙伴，与我们在生活和学习
中相互鼓励、相互支持、相互安慰。——请看友情篇
男：多少次，孤独失意时，学友伸出了友爱的双手；
女：多少回，失败失意时，学友用热情重燃乐观的希望； 男：请听诗朗诵《友情》
（合）友谊是一株树
（１） 忙的时候，想要休息；度假的时候，想到未来。
（２） 穷的时候，渴望富有；生活安逸了，怕幸福不能长久。
（１） 该决定的时候，担心结果不如预期；看明白了，后悔当初没有下定决心。
（２）不属於自己的，常常心存欲望；握在手里了，又怀念未拥有前的轻松。
（１） 生命若不是现在，那是何时？
一个人可以毫无道理跟你做一辈子亲戚，但
一个人不会毫无道理跟你做一辈子朋友
我会想起与你们认识的种种．
也会想起发生过的点点滴滴．
（２）直到我们都年老时是否会像现在这样坐在电脑前互诉心声？ 不管如何，希望我们永远是真诚相对的朋友（知己）
朋友就是喜欢你也了解你的人
愿你都能珍惜身边每一个朋友
因为你我有缘份，才能成为朋友
可以成为知己的，更难得！
（合）时间未必是你我成为知己的原因，
但一定可以证明到 你对朋友的关怀不是白费，
希望您永远都是我的好朋友！
２、女：这儿有个真实的案例，我们一起来讨论一下。
案例：小雨家庭境遇不好，不能安心学习，平时总是很忧郁，甚至偶尔还有轻生的念头。假如小雨轻生了， 妈妈会＿＿＿＿＿ 老师会＿＿＿＿同学会＿＿＿ 亲戚会＿＿＿＿邻居会＿＿＿＿＿
假如你是小雨的朋友，你怎么去帮助、开导她？
３、观看友情小品《惹事的纸团》
小品简介：班中两名同学因为一团纸，没人捡而发生了冲突，大打出手。老师出面解决了这件事，并告诉他们：解决问题的办法很简单，只需要一次弯腰，一次抬手，把他扔到垃圾箱内！告诉同学们要互相宽容，宽容的人会收获到宝贵的美德和情谊，还有掌声！
４、女：同学们，虽然我们生活中没有经历一些大事，但却有许多难忘的回忆，令我们珍惜，请同学们回忆一下同学帮助你的事例，讲出来让大家分享一下。
同学代表讲述发生在身边的友情故事??一部分学生当面向帮助过自己的同学表示感谢。
三： 《师生情篇》
１、男：同学们，我们已经步入初中，曾得到无数老师的教诲和关爱。
女：我们虽然还不够懂事，却深知老师的博爱和伟大。
合：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。
２、播放视频《一段感动了上万人的演讲》
：／／．ｔｕｄｏｕ．／ｐｌａｙｌｉｓｔ／ｐ／ｌ１２４４６２２６ｉ８７５２２９０６．ｈｔｍｌ
女：大家想不想借此机会来表达自己对老师的敬爱之情呢？ 男：下面请同学代表朗读《我爱您——老师》。
我爱您——老师
（独）：老师啊老师
多少个日日夜夜，多少个严寒酷暑，
（合）：您默默无闻地奉献着自己的一切。
（独）：老师啊老师，您的家在何方？
（合）：您的家在学校！
（独）：您的心在哪里？ （合）：您的心在您的学生当中！
（独）：您伴着朝霞走上讲台，又踏着月色归去，……您为我们付出的太多太多！
（合）：您是真正的园丁。
（独）：您的生命——
（合）：因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实。 （独）：您的生命是一团火。
您的生活是一曲歌。
您的事业是一首诗！
（合）：啊，我爱您，我亲爱的老师。
３、女：同学们，从上幼儿园至今我们每个学子身上肯定发生过与老
师接触的一些事情，请同学们回忆一下，借此机会来表达一下你对老师的感谢吧。
放飞对老师的深情，号召学生走到老师面前说出最想对老师们说的一句话！真心的感谢一次自己敬爱的老师。
４、老师结语。
“同学们，那么多宝贵的回忆是无法用一节班会所能表达的完的。大家知道吗？老师真想把这节班会开到你们生命的尽头，如果老师有一天不教大家了，我希望老师的教育会陪伴着你们。时刻告诫你们要珍爱生活，因为生活中我们得到了太多人的感动！同学们，和一些不幸的人比起来，我们得到的已经太多太多，只是我们不懂得珍惜！”
５、男：今天，让我们改变自我，从现在开始，高举我们的右臂，庄严宣誓：
“珍惜现在 把握未来 感恩岁月 努力学习”
６、欣赏诗歌《感恩》
感激生育你的人，因为他们使你体验生命；
感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。
感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。
感激关怀你的人，因为他们给你温暖。
感激鼓励你的人，因为他们给你力量。
感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。
感激钟爱你的人，因为他们让你体会爱情的宝贵。
感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；
感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；
感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；
感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；
感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。
凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人！
７、 播放歌曲《感恩的心》，将感恩的心常驻每个学生和老师的心田，在生活中处处感恩，用爱栽种生命之花??
男：感恩阳光， 感恩自然，，感恩成功，感恩苦难！感恩一切给予微笑和爱的人！
女：同学们，我相信，这一刻起，我们再次重新对生命有了一个更完整的诠释，对生命的价值有了一个更加深刻的认识！
男：我相信，这一刻起，我们都能珍爱生命、学会感恩！ 合：“珍爱生命、学会感恩”——让我们一起约定！
“珍爱生命、学会感恩”主题班会到这里就全部结束了，谢谢！
作文五：《珍爱生命感恩生活》1500字
《珍爱生命 感恩生活》主题班会方案
活动准备：队旗、出旗曲、退旗曲、活动节目
１、整队报告人数：
２、宣布主题中队会开始：主持人：六（１）中队珍爱生命，感恩生活主题中队会现在开始！
３、全体起立、出旗、敬礼。（放出旗曲录音，全体队员向队旗敬礼，队旗出场。）
４、唱队歌
５、中队长讲话：（同学们，为了增强我们的安全防范意识，提高我们的自护自救能力，减少危险事件的发生，希望通过本次主题队会，能够使我们健康地成长。最后预祝班队会圆满成功！）
６、宣布活动开始，进行活动：
（一）感知生命。
女：当一片绿叶悄悄地钻出地面，
男：当呱呱落地的婴儿发出第一声哭声，
齐：这就是生命！ （播放《新生命诞生》的影片片段，内容主要是介绍胎儿在母体子宫内的发育过程。）
女：我们首先要感谢的就是我们的妈妈，是她们给了我们美好的生命，让我们用歌声来表达我们对妈妈的感谢吧！
男：请欣赏歌曲《我爱好妈妈》
（二）珍惜生命
（１）女：既然，妈妈给了我们美好的生命，我们就要好好的珍惜。
男：是啊，生命只有一次，是多么的重要，我们要珍爱生命。那么，要怎样做才是珍爱生命呢？同学们，看看下面的行为对吗？
（学生表演三组小品）
（下课课间：几个男生追打受伤，齐背课间三字歌）
（上学路上：几个学生早上上学，其中一位学生过马路不注意被车撞倒，齐背上学三字歌）
（大人不在家：周末父母不在家，姐妹俩玩点火，差点着火。大人不在家，我们该怎么做？）
女：同学们，你们觉得这些行为对吗？你有过这样的行为吗？那我们该怎么做呢？（学生自由发言）
（２）男：看来，同学们都认识到安全的重要性了，希望同学们能时刻注意安全。下面请大家合唱安全教育拍手歌
你拍一，我拍一，注意安全数第一。
你拍二，我拍二，咱俩宣传做个伴儿。
你拍三，我拍三，教室里面不追跑。
你拍四，我拍四，乱穿马路会出事。
你拍五，我拍五，炎热天气防中暑。
你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。
你拍七，我拍七，三无产品要远离。
你拍八，我拍八，不在电线杆上爬。
你拍九，我拍九，不跟生人随便走。
你拍十，我拍十，自我保护是大事。
（３）女：是啊，遇到紧急情况我们一定要镇静，不要慌。采取正确的方法以保住生命。对了，你平时有记电话号码的习惯吗？
男（摇摇头）：没有啊，为什么要记电话号码呢？
女：可有些电话号码一定要记牢，下面就请同学们看看这些号码和标志，你认识吗？
小表演：放音乐《电话号码和标志》
电话号码：
我是１１０，遇到坏人报告我，除害公正没的说。
我是１２０，生病急救报告我，救死扶伤没得说。
我是１１９，遇到火灾报告我，灭火救人没得说。
我们三个，要牢记，随打随到，帮助你。
标志：
大街上，遇到我，有谁知道我是谁？－———行人过马路。
为什么大家一见我就跑？有谁能告诉我？———小心触电。
我是一根小火柴，为什么在我身上画了一条线？－－－－禁止点火。
学生齐说：交通标志、危险标志，大家要牢记，公共场合遵守它，珍爱生命，学会自护。
女：生活中，我们还会看到很多标志，比如说这是禁止鸣音的标志。这是禁止停止的标志。这是禁止左转的标志。
男：是啊，看来我们要仔细观察周围的事物，不懂要多问问大人才行。
（４）女：瞧！一群小黄帽来了！歌曲小品表演《小黄帽》
（５）女：我们是茁壮的新苗
男：我们是祖国的花朵
女：我们在父母、老师、社会的关怀下，生活是多么得幸福！齐：让我们一起感恩生活吧！
男：请听歌曲《我们的生活多么幸福》！（全班合唱）
７、辅导员讲话：同学们，你们是祖国的未来，是民族的希望。希望大家在今后的日子里能够时时牢记安全知识，牢固树立安全意识。只有这样，我们才能健康地成长，才能幸福地生活！
８、呼号：
９、退旗、敬礼。（放录音，全体队员向队旗敬礼，队旗退场。）
１０、宣布主题中队会结束：六（１）中队珍爱生命，感恩生活主题中队会到此结束！谢谢各位老师和同学！
作文六：《珍爱生命 感恩生活》2000字
珍爱生命 感恩生活
人生 ， 就像一条奔腾的河 ， 只有遇到礁石才会渐起美丽的浪花 ． 人生在世 ， 不 如意者十之八九 ， 难免会有失意 ， 难免会有惊涛骇浪的时刻 ． 面对挫折、苦难，能 否保持一种豁达的情怀， 能否保持一种积极向上的态度， 需要博大的胸襟和气度。 因此，我们应学会在逆境中磨炼意志，在彷徨感悟生命。
挫折能让一个人走向沉默， 也能把一个人打造的光芒四射。 学会淡化挫折带 来的苦难才是前进的关键。 巴尔扎克曾说：“挫折和不幸是天才的进身之阶， 信 徒的洗礼之水， 能人的无价之宝， 弱者的无底深渊。 ”张海迪用理想编织成的花 环迎来了生命的新绿。 她的事迹使我明白：逆境方显出勇者的意志， 强者才是生 命的主宰。 未经历坎坷泥泞的锤炼， 哪知道阳光大道的可爱， 不经历挫折的考验， 怎能体会胜利成功的喜悦。 不管面对什麼挫折， 都请相信：这是上天给我们的磨 炼。 走过去你会发现你的人生更完整， 你的意志更坚强，你的态度更冷静， 你对 身边的一切更珍惜！
生命是短暂的生命是美妙的。 拥有生命才能享受生活。 生活教会我如何作一 个乐观的人。面对苦难和挑战，我会放飞实视线，因为前方有一片蔚蓝的天空。 坎坷泥泞处， 我看到花迎鸟笑， 惊涛骇浪时， 我观赏暴雨的舞蹈． 因为生活告诉 我：如何给受伤的心灵明点燃一盏 明灯，只能靠自己选择。生命的赞歌赋予我 们神圣的职责。 如果你感恩生活，生活就会赐予你灿烂的阳光。感恩使我们在 受挫时看到差距，在不幸时得到慰藉，获得温暖，激发勇气，获取前进的力量。 “宠辱不惊， 看亭前花开花落
珍爱生命 感恩生活
人， 被看成是生命、 生存和生活的有机统一体， 而人生过程， 则是人的生命、 生存和生活的过程。 那么， 在人生这个千姿百态， 异彩纷呈的舞台上我们应该怎 样充分地展现自己，怎样才算是善待我们的人生呢？
其实， 人生又好比一次旅行， 不需要我们刻意地去展现它， 只要我们能一步 一个脚印， 踏踏实实地将它走完， 并带着一种欣赏的眼光去领略沿途的每一道风 景线。懂得珍爱宝贵的生命，知道感恩回报，学会怎样生存。这样的人生，就已 经变得丰富多彩了。
珍爱生命， 就是要珍爱生命中的那一分一秒， 屈指可数的有限时间， 在那有 限的时间内， 尽可能多地去做一些让我们觉得有意义的事情。 从我们呱呱坠地的 那一刻起， 每一轮红日升起和每一个夜幕降临， 都意味着我们生命年轮上的一个 印痕， 无数个印痕的重叠就成了我们生命的终结。 逝者如斯， 若在有限的时间里 不去争分夺秒，尽情发挥，生命便会在时间的消磨下变得毫无生气了。
十月怀胎苦， 自我们降临到这个世界的那一刻起， 我们的生命就不属于自己 的， 而是与父母血脉相连了。 我们的每一次成长都是他们含辛茹苦的成果。 因此， 珍爱生命， 就应该珍爱我们的家庭， 那里是创造我们生命奇迹， 孕育我们生命的 摇篮； 有着哺育我们健康成长， 教我们吐字走路的父母； 更与我们有着一种千丝 万缕的联系和那份不言而喻的亲情。
如果说家庭是我们生命的港湾， 那么友情便是我们生命的动力。 因为有了友 情， 我们的快乐才有人同我们共同分享， 我们的忧愁便有人与我们一起分担， 我 们的生命才会更加丰富多彩。 所以珍爱生命， 更应该珍爱我们身边的每一份友情。 如果我们能及早地领悟生命的真谛， 明白我们的生命为何而活， 它的重心是 什么，那么每年高校大学生自杀身亡的人数就不会逐年上升， ２００４年马加爵连 续杀害四名同学那惨不忍睹的场面，或许就不会发生了。
一个人， 从生命诞生的那一刻起， 便开始了生命季节里的徘徊， 开始了一段 新征程上的生存。 这种生存， 既是让我们生命得以续存的一种方式， 也是一种技 能。 不仅让我们的生活得以自理， 更要让我们在危难来临之时能从容应付。 那一 桩桩悲剧， 一件件惨案的发生， 追溯根源， 就是我们的自我防范意识太差， 没有 学会生存的技巧。 有关人士指出， 在不少教育发达的国家， 孩子从上学的第一天 起， 就要接受有关生存的教育， 如：面对坏人应该怎么办？发生火灾了应该怎么 办？地震了又该怎么办？而我们在维护未成年人时，更多的是把焦点放在了社 会、 政府、 学校、 家庭和司法等方面的保护， 而忽视了加强未成年人的自我保护 意识。
人生是一个充满了变数的生命过程， 健康和安稳只是一时的， 而未来对于我 们而言却是未知的。 我们能做的就是懂得感恩生活， 珍惜现在所拥有的一切， 树 立一个远大的理想而为之奋斗， 怀着一颗感恩的心去感激在我们生命中出现过的 每一个人。感谢父母，他们给予我们宝贵的生命并不辞辛苦的把我们抚养长大； 感谢老师， 传授我们知识并教会我们为人处世的道理； 感谢朋友， 在我们开心的 时候有他们与我们共同分享， 在我们忧愁的时候为我们送来暖人的安慰； 更加要 感谢那些曾经伤害过我们的人， 因为他们， 我们变得更加坚强， 使我们更加成长 了??
作文七：《珍爱生命 感恩生活》600字
光阴似箭，日月如梭。我不知道时间是漫长还是短暂，生命是顽强还是脆弱。 老天是公平的，生命予每个人只有一次，生为死之始，死为生之终，概莫如是。可惜世人看透的不多，才有贪官奸商小人的登场，才有为名为利倾轧的上演。等到真正领悟时，潜意识里的世外桃源早已在尘世的醉生梦死中迷失，珍藏在心底那田园诗般风光早被世间的忙碌洗涤得荡然无存。 生命就像大自然有春夏秋冬一样从容，一样简单，一样自然。每一个季节都有自己独有的美丽：春的绿叶与生机，夏的清莲与淡雅，秋的枫菊与成熟，冬的白雪与深沉，就如同每个人的人生一样多姿多彩。然而无论是绿叶清莲，还是枫菊白雪，终究无法在这世间久留，就似我们的生命。 记得有一次，我从《涅盘经》上看到这样一句话：“生命之息，过于山水，今日虽存而明日难知。”在浩渺的时间长河里，生命如芥，不过沧海一粟耳。生命之渺小之脆弱，就像风中随时掉落的花朵，任谁也无法挽留。 生命是脆弱的，但也是幸福的。我们可以感受到天地之间充满灵气，草露清清，还有人世间的人情冷暖等。当我们心情烦躁是，便可以漫步在草坪上放松心情，大叫一声，将烦恼统统抛在脑后，好像这个世界就只有我一个人。当我们灰心丧气时，可以想想那路边的青草，草为了吸收阳光，可以不顾一切的坚持到底，而我们又何尝不可呢？当我们受伤时，便会有人伸出援助之手，让我们不必独自面对困难，充满信心勇往直前。
生命之花，可能如昙花一现，没多久它就凋谢了。它有时脆弱有时坚强，
那就要取决于它主人对人生的态度。如果主人认真一丝不苟，那它就是顽强的；
相反，它就是脆弱的。因此，我们要珍爱生命，使它精彩又美好。
作文八：《珍爱生命感恩生活》15200字
１、开场白
男：世界是美好的，她的美好在于有生命的存在。我们是这个世界最灿烂的组成部分，我们周围有蓝天和白云，有父母和朋友，有生活和理想。
女：在我们遇到挫折、困难时，生命对我们来说她的意义是什么？我们又该如何面对生活中的挫折？今天我们就来关注自我，关注我们的生命。
合：九（４）班“珍爱生命”主题班会现在开始。
２、女：生命只属于我们一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命有意义，必须对自己负责任，我们应该好好珍惜！
下面请听程宇同学带来的诗朗诵《热爱生命》：
３、男：从这首诗中我们感受到了生命的可贵，纵使遭遇再大的苦难我们应该勇敢的活下去，然而近一段时间有不少人把生命当儿戏，把选择死亡来解脱自己！大家知道：我校在不到一年的时间里，发生了两次学生“轻生”的真实事件。
一位同学远离家庭在外求学，常常想念家人，时常盼望周末回家能与家人团聚，享受亲情带来的快乐，可家庭的不和谐，让他失望之至，一时想不开，走上了绝路离我们而去。
女：另一位同学由于自小缺乏父母的关爱，一直跟着爷爷，爷爷虽然很疼爱这个听话、懂事的孙子，但由于心理上的不平衡，不时说几句气话，让孙子很痛苦，终于有一天，他不堪生活的重负，服毒“轻生”。然而他非常幸运，在学校领导、老师和同学的关爱下，抢救及时，保住了性命，至今仍在医院治疗。他现在很后悔自己的愚蠢的行为，下定决心，等出院后一定好好活着，不管遭遇什么样的挫折、困苦！
男：通过以上两个真实的故事，同学们对生命又有什么更深的理解呢？
（学生们各抒己见，发表了各自的观点与看法，主持人适当点评）
４、女：同学们谈得很好，把自己对生命的感悟表达了出来：无论如何都要热爱生命，好好活下去。那么热爱生命是不是仅仅指活下去呢？答案毋庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的热爱生命呢？
那就听听段述松同学的心声吧。让我们和他一起去争做“真心英雄”。
５、男：听了段述松同学唱的《真心英雄》，大家情绪高昂，都知道今后该怎么做了吧。 女：有人说时间就是生命，因此把握住时间，就是把握住生命，爱惜生命，能更让自己去延伸生命的价值．但是许多人却在浪费时间，以挥金如土之势把生命大把大把的浪费掉，这不是对待生命的好的行为，白白的虚度了自己的黄金人生，丧失了最好的宝物．
为了让同学们加深对生命的理解，下面我们来个竞赛好不好？
男：怎么个竞赛法？
女：规则是这样的：同学们分成男生、女生两大组，在３分钟内，看哪组说的关于生命、关于时间的名言警句多，说的多的那组就是胜者。
男：太好了，男士们，当英雄的机会来了，我宣布竞赛开始。女士优先。
（总结竞赛结果，为胜者鼓掌，为失败者加油）
６、主持人小结：
男：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 珍爱生命不仅仅是珍爱肉体的生命，更要珍爱精神层面上的生命。
女：珍爱生命是一种执着，执着于理想、信念、事业；
男：珍爱生命是一种心态，或豁达、或清净，或悲壮，亦或坚韧；
女：珍爱生命是一种挑战，挑战外物，更是挑战自我；
男：珍爱生命也是一种牺牲，牺牲小我，成就大我；
女：珍爱生命还是一种崇高，一种绚烂，一种追求，一种自信。
男：也许我们的理解还太感性，还不太成熟，还有待完善。但毋庸置疑的是我们一定会把握好生命中的每个阶段。积极进取，奋勇直前，充实人生，
合：使我们的生命之花更加绚烂。
（下面请班主任发言）
７、班主任发言：
生命对于每人只有一次，我们不要拿生命当儿戏，更不要用死来解脱自己。用死来结束生命是一种懦弱的表现；用死来结束生命是一种不负责任的表现！
是的，生活的无奈，情感的挫折，各种竞争的压力把我们压的喘不过气以至于我们选择死亡来摆脱自己，有的时候选择结束生命确实是一种很好的解脱方式！可是你们知道吗？你们的离去会带给父母的是一辈子无法忘却的伤疤！你们的轻易离去会让多少关心爱你们的父母，朋友，同学为你们伤心绝望！为你们流泪到天亮。（事例）
每一个生命都是美丽的，所以每一朵花都不应该拒绝开放。一个人活着，你的生命就不再是你的一个人的所有。我们的生命是父母给予的。保护好自己的生命，以便让其他的生命更好的活着。
也许我们生活的真的很累！累我们也要活者，活者我们就有希望，即使今天没有，明天没有，只要我们这颗追求理想，追求美好未来的心永远不死，总有一天我们会有的！面包会有的，工作会有的，汽车会有的，房子会有的。总有一天我们会感到活者就是一种幸福！
生命很可贵
生命是何等的宝贵，它就像那喷泉一样，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一样，是那么的美好；它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。然而，往往一些潜伏在身旁的“暴风雨”，使它比昙花一现还要短暂。
安全是我们每周必讲的主题，安全的警钟在我们内心时常地敲响。但是，那些“执迷不悟”的人们经常忘掉安全，因此，发生了一连串的悲惨事故。
很快，春去夏来，我们即将迎来的是热情如火的夏天，但夏天不正也是一个“多事之秋”吗？听着夏天一步一步向我们走来的脚步声，我想到了多少生命在这夏天中丧失！
夏天是酷热的，它的酷热牵引着多少人去沟渠、去江河湖海中游泳、嬉戏？正是因为这一个个不规范的“游泳池”夺走了一个又一个的生命，使一个又一个的家庭承受着天大的痛苦。溺水、溺水、溺水！成了一个恐怖的字眼，让人心惊胆寒，让人心情悲愤，但却无济于事。 水固然冷酷无情，但车祸也不甘示弱。车祸猛于虎，多少个家庭难道不是在车祸中破碎吗？ 汽车是我们主要的交通工具，给我们带来了方便，它功不可没。但是它也给我们带来了危险，重演着一幕幕惨痛的悲剧。看那一个个小伙子在骑摩托车时，是多么的“威武”但往往因为他们愚昧的“威武”在“啪”地一声巨响时，又发生了一起惊天地泣鬼神的车祸，死神再一次夺走了短暂而美好的生命。啊！多么恐怖的事故，它的发生会让你体无完肤，甚至会付出生命的代价。
每次，当那１２２救护车的叫声在耳边重响起，我都有不由得很害怕，因为我知道世界上又一个人或一些人要受罪了，或许是世界上的又一个活生生的生命在那一瞬间被鬼神带走了。人们明知山有虎偏向虎山行，这是多么愚蠢呀！
螳螂捕蝉，黄雀在后。为什么人类总不注意隐藏在自己身边的危险呢？如果把金钱、家庭、友情、房子、车子??用数字０来表示，那么，生命它就是１，只有生命这个１存在了，后面的０才会有价值；而当这个１不在了，后面的０再多的珍贵的东西也只能是一个０，所有的宝贵的事物对你来说都是水中月、镜中花。
人的生命也是脆弱的，生命如果发生什么意外，会留下永远的伤痕；健全身体一旦失去，
将永远无法挽回。因此，我们应该好好珍惜我们生命中的每一天，在生活中注意安全，使自己平安健康地成长。让我们每一个人永远平安、快乐！让我们时刻牢记：珍爱生命安全第一！
珍爱生命，安全第一
同学们，老师们：
今天是３月２７日，是２００６年
同学们，当你随着一声清脆的啼哭，离开母体，一个生命降落人间，这就标志着又给人世间增添了一份宝贵的财富．同时也给家庭带来了无比欢乐．从这一刻起多少人关注着你，期望着你快快长大，成材成器．你不但属于家庭，父母，说到底你是属于社会，国家．所以也可这样说：生命诚可贵，人生价更高，只有生命的存在，才能去实现更高的人生价值．所以珍爱生命，安全第一，是我们社会永恒话题．
人的生命是最可宝贵的，只有人才能创造财富，才能使世界变得更美好．只有同学们的欢声笑语，活泼身影，才能使我们的校园充满阳光，充满生机．但是人的生命又是非常脆弱的，如果我们不注重安全意识，视安全隐患而不顾，对安全问题措施不及，防范不严，责任心不强，把生命当儿戏，那么造成的后果不堪设想：交通事故猛如虎狼；火灾频频，大火吞噬了多少生命财产；食品中毒接连不断；疾病染身；游泳溺水；玩耍坠楼等等，所以我们身边随时都潜伏着多少张牙舞爪的杀人凶手．随时都威胁着你的生命安全．一件件，一桩桩血腥的报道，令人胆战心惊，一幕幕惨剧目不忍睹．只因为忽视了安全问题，一个个生命如鲜花在瞬间凋零，带给社会，家庭，亲人的只是悲痛欲绝的身心和沉重的打击，血的教训．悲剧一旦发生，所有的后悔，醒悟都为时已晚，对生命的关爱，只能成为一个美丽的词藻．由于安全意识的淡薄，由于责任心的冷漠，玩忽职守而造成的严重后果，难道我们不该反思吗
同学们，血的教训不能一次又一次，悲剧不能一演再演，生命更没有第二次．我们只有懂得一个道理，防患于未然，在人生的路上走好每一步，处处小心，时时提防，保持警惕的头脑，绷紧安全之弦，事事处处想到
１，同学们上下楼梯要有序，切不可急步上下，要养成上下楼梯靠右行走的良好习惯，防止校园拥挤踩踏事故．在雨天，我们的教学楼和办公楼的楼道，楼梯都会很滑，请全体师生在行走时务必轻脚慢步．另外大家课间要注意文明休息，学生间不允许追打吵闹．
２，要养成不在校内骑自行车的习惯，尽管说过多次了，但还是有发现同学特别是在迟到时骑车．另外，在校外骑车也要小心，不要带人，遵守交通规则，不要在道内骑车．严禁高高的站在自行车上招摇过市，这不安全也不雅观．
３，注意饮食安全．不要购买
４，在各项运动中要注意运动安全．听从体育老师的安排，上体育课和课外活动前要作好准备活动，不做危险性的运动，运动时要注意不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤．
５，我们鼓励同学之间建立真诚的同学友谊，每一位学生都要理解早恋带来的严重后果．我们认为，一个自制的人，一个理性的人，一个成功的人，必定是一个能驾驭自己情感的人，而不会成为情感的奴隶！任何一名中学生都不要拿自己的青春和未来做赌，因为那样输掉的肯定是你自己！
６，网络是一个很好的学习工具，我们可以利用它搜集资料，拓宽视野．但是网络也有很多危害，如果上网浏览不健康的网页，或毫无节制地沉溺于虚拟空间，就会影响同学们的身心健康．我
们的校规中明确提出，严禁学生进入网吧，游戏厅，歌舞厅等营业性场所．
７，我们对自己的所作所为也要有安全意识．在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果．与人冲突时要谨记：退一步海阔天空．
８，要认真做好禽流感和春季流行病，传染病防治工作．
９，在社会上发扬见义勇为精神时，要认清自身的能力和条件，采用适当的方法，我们不提倡盲目的见义勇为，以免造成自身不应有的严重后果．
一、老师开场白
人类不能缺少的是人际之间的互爱，就如人的生存不能缺少太阳、空气和水。我们今天坐在这里开主题班会，首先要感谢学校给我们搭建了一个进行自我教育的平台。
同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ ｄａｙ，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年１１月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的
己的恩赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统，像“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少年轻人令人遗憾地成了不会感恩、只知道汲取的“冷漠一代”、“啃老一族”。我们举行这次以“感恩”为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，诚信守纪，巧学善思，来回报父母、回报老师、回报社会。
下面请王彬颖同学来主持这次班会，大家欢迎。
二、第一站――感恩父母。
１、导入
是谁，在我们呱呱坠地的时候，为我们的人生标记――名字，苦思冥想，希望将美好的品格、强健的体魄寓于其中？
是谁，在我们生病的时候，心会缩成石块，无数次向上苍祈祷我们的康复，甚至愿意灾难以数十倍的强度降临于他们身上，以换取我们的平安？
又是谁，我们的每一次成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们的心底？ 没错，他们就是我们的父母。也许由于学习繁忙，你，无暇在平时时刻记挂着他们。 那么，就（转载自第一范文网：／／．ｄｉｙｉｆａｎ．，请保留此标记。）请在今天，紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。
让我们带着这感动，进入“感谢有你”主题的第一站――感恩父母。
２、问题调查（ｙｅｓ？ｎｏ？）
自己生日？父母生日？母亲节父亲节日期？你在母亲节父亲节打电话送礼物没？在家陪父母吗？和父母沟通吗？
３、以手语版《感恩的心》为背景，刘敏讲故事。
４、学生交流（周艳霞、程马兰）。
５、你最想对父母说的是什么？（自主发言）
６、小结：把自己感恩之心大胆的告诉自己的父母??最好加上四个字：我爱你们！
三、第二站――感恩老师。
１、问题抢答。
２、调查：我们的老师，你更喜欢哪位？
３、学生交流（李其晟、王佩琼）。
４、小结，听歌曲《每当我走过老师的窗前》。
四、老师总结发言。
感恩的方式其实实有许多，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人。常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感恩之心，更需要每个人自觉的付出自己的爱心。
举两个反例：受丛飞资助的学生被媒体公开后觉得没面子；湖北襄樊５名贫困生受助不感恩被取消资格。
老师谈感受，最后真诚感谢每一位同学！
五、展示在“爱心”上的集体签名并贴到教室里。
六、齐唱《感恩的心》，主持人代表全班感谢各位评委的指导和来观摩的学生，宣布班会结束。
感恩
有一个词语最亲切
有一声呼唤最动听
有一个人最要感谢
她就是——妈妈
妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我
妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我
妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我
面对妈妈深沉的感情
聆听妈妈殷切的心愿
我们应该学会感恩，应该学会感激
但很多时候，我们习惯这种关爱，并且认为是理所当然
渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢
妈妈的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味
父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾
如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望
那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆
父母的爱说不完、道不尽
所有的恩情我们铭记于心。
多少次带着幸福的感觉进入梦乡
多少回含着感动的泪花畅想未来
我们滋润着人间的真情成长
常怀感恩之心的人是最幸福的
常怀感激之情的生活是最甜美的
感激的话千言万语，汇成一句“谢谢”
八、主要内容：
１、诗朗诵《感恩》
２、小组合唱《感恩的心》
３、小品《如此儿子》
４、讲述自己的故事
５、听歌曲《母亲》，谈怎样孝敬父母
６、感恩调查
九、活动过程：
主持人（甲）：父爱如山，凝重沉默，给我们心灵以支持；母爱如海，宽广纯粹，给我们一生爱的滋润。
主持人（乙）：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。
主持人（甲）：是父母给了我们生命，更教会我们怎样做人，苍老的容颜里是永远无法改变的慈祥。
支持人（合）：父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！ 六（８）中队“感恩父母，点亮亲情”主题队会，现在开始。
主持人（乙）：１、出旗，全体起立，敬队礼。
２、全体同学唱队歌。
３、坐下。
主持人（甲）： 同学们，你们一定还记得２０１０年５月１２日，就在母亲节的第二天，四川汶川发生的那一场地震。有许多的父母在这失去了生命。
主持人（乙）：其中一对母子被埋在废墟下整整５天，五天呀！当救援人员发现他们的时候，压在废墟下的这位母亲，双膝跪地，用自己的身躯庇护着孩子。几个月大的孩子安然无恙，而这位母亲却永远的离开了人间。这位母亲留下一条手机信息：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！
主持人（甲）：嗯，这就是一个普通的母亲在生命的最后一刻把生的希望、把她全部的爱留给了她的孩子！
主持人（乙）：请听诗朗诵《感恩》。
感恩
有一个词语最亲切
有一声呼唤最动听
有一个人最要感谢
她就是——妈妈
妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我
妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我
妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我
面对妈妈深沉的感情
聆听妈妈殷切的心愿
我们应该学会感恩，应该学会感激
但很多时候，我们习惯这种关爱，并且认为是理所当然
渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢
妈妈的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味
父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾
如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望
那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆
父母的爱说不完、道不尽
所有的恩情我们铭记于心。
多少次带着幸福的感觉进入梦乡
多少回含着感动的泪花畅想未来
我们滋润着人间的真情成长
常怀感恩之心的人是最幸福的
常怀感激之情的生活是最甜美的
感激的话千言万语，汇成一句“谢谢”
主持人（乙）：让我们常常怀着一颗感恩的心，感恩父母。感恩我们身边的每一个人 。
主持人（甲）：接下来请听小组合唱《感恩的心》。
歌词： 我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱 ，我来自何方我情归何处 ，谁在下一刻呼唤我 。天地虽宽这条路却难走 ，我看遍这人间坎坷辛苦 ，我还有多少爱我还有多少泪 ，要苍天知道我不认输 。感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜 。我来自偶然像一颗尘土 ，有谁看出我的脆弱 ，我来自何方我情归何处 ，谁在下一刻呼唤我。天地虽宽这条路却难走 ，我看遍这人间坎坷辛苦 ，我还有多少爱我还有多少泪 ，要苍天知道我不认输 。感恩的心感谢有你 ，伴我一生让我有勇气作我自己 ，感恩的心感谢命运 ，花开花落我一样会珍惜 ，感恩的心感谢有你 ，伴我一生让我有勇气作我自己 ，感恩的心感谢命运 ，花开花落我一样会珍惜。
主持人（甲）：从一出生下来，父母就不让我们吃一点苦，受一点累。 可有一些人认为父母养我们，关心，照顾我们是天经地义的。 总是埋怨父母唠叨，经常和父母发生冲突。
主持人（乙）：请看小品《如此儿子》
（儿子在房间偷偷玩手机游戏，妈妈在门外头看，儿子发现马上把手机收起来了。一会，儿子边听耳机周杰伦的《东风破》边写作业、、、、、、）
妈妈突然进来说：“儿子呀，来，喝瓶牛奶，休息一会儿。”（儿子没动静）“唉，你听什么呢？妈跟你说话呢。”
儿子：“听英语呢，你能不能安静点！”
妈妈：“哦，是吗！那你好好听吧，我先出去了！”
（转载自第一范文网：／／．ｄｉｙｉｆａｎ．，请保留此标记。）旁白：（半个小时过去了）儿子开始玩电脑！妈妈又进去了！
妈妈：“儿子，作业写完了吗？”
儿子：“写完了！”
妈妈：“是吗？来，我帮你检查检查。”
儿子：“反正做完啦，明天再检查不行啊！”
妈妈：“不行，今天的事情今天完成！拿来！”
儿子喃喃自语些什么：“、、、、、、” （懒洋洋的拿了作业给妈妈）
妈妈：“昨天的作业怎么那么多叉子和问号！怎么没改啊？”
儿子：“答案对了，老师看不懂！”（边玩电脑边跟妈妈说话）
妈妈：“老师不懂怎么当你的老师啊！她不懂怎么给你讲啊！赶快当着我面改了！”（不情愿的改了）
妈妈：“今天的作业为什么这么多没写，空着呢？”
儿子：“不会！明天问老师！”
妈妈：“今天干嘛去了？为什么今天不问？为什么上课不认真听讲？现在马上写，我看着你写！”
儿子：“行，我写就是啦，你先出去！”
妈妈：“我不出去！你快写！”
儿子：“你在这我没办法写下去！”
妈妈：“我不出声！”
儿子：“不行，我看着你烦！”
妈妈：“我就不出去了！快写！”
儿子：“我就不写，熬呗，看谁先熬到１２点！”
妈妈：“你说说你，你现在不好好学习以后怎么办啊？现在学习为了谁啊，不就是为你以后能上个好学校吗！我能得到什么啊！不都是为你好吗！我这何苦！你说说，现在人口那么多你再不努力你怎么能竞争的过人家呢。”
儿子：“行了行了，你烦不烦啊！说够了吗？在学校这个老师也说那个老师也说，天天说大道理，回家你又唠叨个不停，你还让不让我活啊？你不走吧！行！我走！”
妈妈：“你给我回来！你要去哪？”（退场）
主持人（乙）：同学们，看了这个小品你想说些什么？请你对这对母子做一个评价。
主持人（甲）：同学们，我们每天和父母生活在一起，一定会发生许许多多的小故事。（选４－５位同学讲讲自己与父母之间的小故事）
主持人（乙）：点点滴滴都是情！听了大家的倾诉，我们情不自禁的为爱而感动，只要我们有一颗细腻的心仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白，我们正生活在爱的海洋里。
创设情境播放阎维文的歌曲《母亲》。
歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的（那）三鲜馅有人（他）给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在（那）他乡住有人在牵挂，你回到（那）家里边有人沏热茶，你躺在（那）病床上有人（他）掉眼泪，你露出（那）笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘 ，咱的妈。
主持人（甲）：听了这首感人的歌曲，让我想到父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母？同学我们用几句简短的话，谈一谈怎样孝敬父母？
（选一部分同学们简单谈谈）
主持人（乙）：同学们，让我们懂得感恩，懂得说声谢谢。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。
主持人（甲）：其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们体会一下他们的苦心，陪他们聊聊天，谈谈心。
主持人（乙）：这次活动课又到尾声了，接下来我们进入最后一个环节：感恩大调查（出示问题）
１、了解父母各个方面吗？（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天？）
２、你能经常与父母交流、沟通，有心事主动和父母说吗？
３、你能尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气吗？
４、你会厌烦父母对你的教育，甚至恨父母吗？
５、你会因父母文化层次和社会地位而看不起他们吗？
６、学习遇到困难时，你会抱怨父母没给你聪明的脑袋吗？
７、你能为父母分担忧愁吗？你知道父母最大的烦恼是什么吗？
８、你会为父母做家务活，帮他们洗衣服等力所能及的事减轻父母负担吗？
９、你外出时，有没有在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母？
１０、你能做到努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心吗？
主持人（甲）：同学们，一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。让我们学会感恩父母吧！在此，我们祝愿天下所有的父母安康！快乐！
主持人（甲）：下面请辅导员讲话。
辅导员： 同学们，首先祝贺你们的队会取得了圆满成功。通过这次队会活动，同学们都知道了孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。同学们，让我们用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，感恩他们默默的为我们付出，感谢父母们给予我们的点点滴滴吧。
一、真情导入
甲：同学们、爸爸妈妈们，大家下午好！首先，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ ｄａｙ，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年１１月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照。
乙：今天我们班举行以《感恩父母 回报于行》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，回报父母。
甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
乙：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。
甲：谁言寸草心，报得三春晖。无论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们永远都是最可爱，最需要保护的孩子。我们不断地接受着他们无私给予的爱的雨露。
乙：我们的父母，在我们落寞时，抚慰我们孤寂的心灵；在我们迷惘时，照亮我们茫茫的人生??可我们又对父母了解多少呢？
二、拷问心灵
甲：下面进行现场调查
问题１：你知道父母的生日吗？
问题２：你知道你的父母最喜欢吃的一道菜吗？
（随机抽生回答，现场互动）
乙：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆得都很深刻！
三、体悟亲情
甲：我们都听过一首好听的歌曲《感恩的心》，你们知道这首歌曲的来历吗？
（配乐朗诵）
乙：其实，我们的父母也像故事中的小女孩的妈妈一样，他们生下我们后，用一生的爱来滋润我们稚嫩的心灵。
甲：他们用火热的爱温暖我们的一生。
乙：下面请大家用真情讲述爸爸妈妈无微不至地关怀我们的点点滴滴：
首先掌声有请×××同学。
甲：再请ⅹⅹⅹ同学上来演讲。
??
甲：一件件生活的小事，蕴涵着父母对我们的恩。
乙：一句句动人的话语，洋溢着父母对我们的情。
四、真情告白
（播放《人生的第一次》）
甲：我第一次听到地哟，是你的喊； 乙：我第一次看到地哟，是你的脸；
甲：我第一次（转载自第一范文网：／／．ｄｉｙｉｆａｎ．，请保留此标记。）偎着地哟，是你的胸口；
乙：我第一次熟悉地哟，是你的眼； 甲：我第一步走地路哟，是你把我搀； 乙：我第一次流下的泪水，是你帮我擦干； 甲：我第一次穿地衣哟，是你为我连；
乙：我第一次听懂地称呼，是你叫我铁蛋蛋． 甲：我第一次挣下地钱，捧到你眼前； 乙：我第一次爱上地人哦，领到你跟前； 甲：无论我走到哪里，总把你挂念；
乙：我就是抱上了儿孙，我还是你的铁蛋蛋．
五、感恩于行
甲：鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。父母对我们的思情深如大海，我们又怎能不常怀感恩之情呢？ 我们又拿什么来报答我们的父母呢？
（请同学发言） 乙、为父母洗一次脚、为他们做一次饭、献给父母一朵花??虽然这些都是鸡毛蒜皮的小事，但也能表达我们的诚意。
甲：不知不觉，我们长大了，岁月的年轮写在父母的身上。
乙：今天，就让我们真诚地、大声地说一声：“爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！”
（全班齐说。）
甲：其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，比如我们的老师、同学、朋友。
乙：常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，感受情，因为在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。
甲：让我们用自己的行动，报答父母，老师、社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好。
乙：一起做一个感恩的人吧！感恩父母，感恩老师，感恩社会??这是我们共同的宣誓，从我做起，从现在做起。请伴随着一首动人的歌曲，按照顺序上来签名。
（放音乐：《感恩的心》，同时学生上来在签名板上签名）
合：感恩的心，感谢有你 ，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜??
六、心灵沟通
甲：各位在场的爸爸妈妈和老师，此时此刻，你们有什么话想对我们说呢？
乙：下面请家长代表×××发言。
甲：下面有请班主任徐老师讲话。
七、结束语
甲：鲜花可以枯萎，
乙：沧海可变桑田。
合：但父母的爱，却永远留在我们的心间！祝天下的父母平安、健康、快乐！
甲：各位老师、各位同学
乙：亲爱的爸爸妈妈们
合：我们初一８班《感恩父母 回报于行》主题班会到此结束，谢谢大家的光临，再见！ 您可以访问第一范文网（．ＤｉＹｉＦａｎＷｅｎ．）查看更多与本文《初一“感恩父母 回报于行”主题班会主持词》相关的文章。
热爱生命 汪国真
我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命 一切，都在意料之中
汪国真的诗作，强调意象和个人理想的追求，对安抚痴迷者的心灵起过很大的作用。 《热爱生命》，可以说是汪国真的代表作之一，这首诗以四个肯定的回答表达出为何要热爱生命的哲理。四个段落，看似相似，却各有其趣。四个段落分别以“成功”、“爱情”、“奋斗历程”和“未来”为意象进行分析和回答。这四个意象可以说是包括汪国真、席慕容在内的一些清新哲理派诗人惯用的几个意象，不晦涩，不故弄玄虚，不生僻难解，可以说是完全区别于朦
胧诗的特点，也是汪国真的诗歌取得成功之原因所在。
中国的诗歌，从最早开始，就大多承载着歌唱功能的，但是朦胧诗却背弃了这个主要功能。尽管朦胧诗在八十年代受到读者的极大关注和追捧，但它毕竟是残缺的、先天不足的。我个
人虽然非常欣赏朦胧诗，但对这一缺陷却深感遗憾。
朦胧诗多半孤傲，这帮助诗歌成功，也促使它衰败。相反，汪国真的诗歌背弃孤傲，甚至在韵律的营造上有了进一步的提高。他的诗歌基本上都是可以直接拿来谱曲歌唱的，热衷于流
行音乐的年青人，自然也较容易接受这种诗歌形式了。
在意境上，汪国真似乎不如朦胧派。汪国真惯用“爱情”、“成功”等意象，他的大量作品都采用了这些基本意象，这也许是汪国真本人的偏好，也可能是为了迎合意识形态的一种妥协吧。 其实，汪国真的诗歌不是单纯的说教，他说“既然已经选择了远方，便只顾风雨兼程”。他没有呼喊口号非要你去这么做，而是娓娓吟唱建议你去这么做，对九十年代的诗歌读者来说，
这是非常明智的一种教化手段。
汪国真的诗歌总是体现出一种鲜明的教化功能，因此他的诗歌甚至可以进入语文教材。汪国真的诗歌，曾经掀起过一个热潮，使他成为诗歌界的新秀，成为年青人的朋友和老师。我不
知道，这一切是否得助于他的诗歌的富有热情的教化作用？
还是来说《热爱生命》。在我读来，汪诗热爱的不是最终的成功和未来的美好结局，不是爱情的获得和奋斗目标的实现。诗作里溢出的热爱，其实是一个过程、是一种追求，“风雨兼程”、“吐露真诚”……这些都是体现热爱的种种表现。热爱生命，不是因为想要获得而去热爱，
而是因为热爱而最终获得。这样，诗歌的主题就升华了。
《热爱生命》，是一首非常适合朗读的抒情诗歌，也可以作为励志的诗歌来读。我相信，只
要心中有爱，有着对生命的一种热爱，一切美好的结果也就在意料之中了。
感恩的心的由来
有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过…．“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……
《感恩父母的爱》
是您 将我带到人间
教会我在成长中 如何走过沟沟坎坎
是您领我认识世界
天寒地冻时 将我双手放入怀中温暖
您用爱心穿引的线
那一针一线 都是您的爱在悄悄蔓延
如果我是风筝 您就是拉动风筝的线
如果我是一条船 您就是灯塔是港湾
这就是父亲的爱 这就是父亲的情
她柔柔如水 轻轻如烟 深沉如海 恩重如山
鲜花可以枯萎 沧海可变桑田
但父母的爱 却永远留在我们的心间
Ａ：我们沐浴在爱的阳光下， 真情的雨露滋润着我们成长
Ｂ：多少次带着幸福的感觉进入梦乡 ，多少回含着感动的泪花畅想未来 Ｃ：晶莹的雪花在空中盘旋，谱写出一曲感人的乐章 ＡＢＣＤ：那是雪花对大地的感恩
Ｄ：白云在天上飘荡，绘画出一幅动人的画面 ＡＢＣＤ：那是白云对蓝天的感恩
Ａ：默默的行动 肩负着默默的伟大 Ｂ：默默的沧桑 默默的爬上黑发
Ｃ：无怨的付出 儿女如何报答 Ｄ：静静的爱 在静静中融化
Ａ：思绪飞到天边 飞到那世界之巅――珠穆朗玛 Ｂ：用一切，采下一朵雪莲花 Ｃ：洁白伴着淡雅 芳香和着繁华
Ｄ：对着无边的恩惠，献给他们——亲爱的爸爸、妈妈
ＡＢＣＤ：是他们给我们宝贵的生命，让我们知道生命的美丽； 是他们给我们爱的土壤，让我们茁壮快乐地成长； Ａ：父爱，天下最广阔、最博大、最真诚的爱啊； Ｂ：母爱，人间最圣洁、最崇高、最无私的爱啊；
每当走过老师窗前（歌词）
静静的深夜群星在闪耀， 老师的房间彻夜明亮。 每当我轻轻走过您窗前， 明亮的灯光照耀我心房。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师，
一阵阵暖流心中激荡。 辛勤的园丁培育新一代， 今天深夜啊灯光仍在亮。 呕心沥血您在写教材， 高大的身影映在您窗上。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师，
一阵阵暖流心中激荡。 新长征路上老师立功， 一群群接班人茁壮成长。 肩负祖国希望奔向四方， 您总是含泪深情凝望。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师，
一阵阵暖流心中激荡。
２０１０年教师节《感恩老师》主题班会设计：／／．１９ｍｉｎｉ． ２０１０－０９－０６ １８：０９ 来源：迷你语文 作者：佚名 浏览：１１１６次 字号：Ｔ ┊ Ｔ ┊ Ｔ
摘要：班主任发言：冬日的预言中，孕育了春。化雪的日子，春就到了。摇起风筝，看它融
入蔚蓝的天空。筝儿唤醒了童稚，风儿送来了春的信息。春风和煦，春意盎然的日子里，欢聚一堂。都说小?? －
吉林省２０１０年初中毕业生学 西安一村小学老师集体泡 李镇西：《做最好的老师 ２０１０《感恩教师节》贺卡
歌颂老师的歌曲集萃 更多： ２０１０ 老师 教师节 感恩 主题班会
班主任发言：冬日的预言中，孕育了春。化雪的日子，春就到了。摇起风筝，看它融入蔚蓝的天空。筝儿唤醒了童稚，风儿送来了春的信息。春风和煦，春意盎然的日子里，欢聚一堂。都说小鸟长大了，终要离开妈妈；水手精悍了，终要搏击海浪。而你们，五年级的同学们，也将要离开朝夕相处的老师。师恩难忘啊！今日，就让你们抒发内心深处对老师的感激之情，感恩之意吧！
主持甲：是谁，播下万古远点的梦幻？
主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？
主持合：是您，敬爱的老师！
主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。
主持甲：您用青春写出无悔的人生。
主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；
主持甲：您的爱，永远也报答不完，
主持乙：让深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——
主持合：老师您好！
主持乙：五（ ３ ）班《感恩老师》主题班会现在开始。
主持甲：淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。现在将来，走到天涯海角，都会时刻想着您。
请听诗朗诵《老师，您好》：
男：在的心目中，您一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。
女：那结尾的结尾，总是回味无穷，有时平淡，但平淡真，美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：在的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。
女：其实，您也在追求美，那时智慧与文明的芬芳。每当您的身姿在讲台，——比将军还神气。
男：一抬手，一投足，那么富有感召力。您瞧，几十双眼睛把您注视．
女：您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每个人心底。
男：您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。
合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，忘记的您。
女：知识的海洋无边无际，您就像那老练的舵手，带领劈风斩浪驶向远方。
男：也许有一天，站在一起，我比您高，但我清醒记得，是您把我高高擎起。
合：您敬爱的老师，学生心中永不落的太阳。让发自内心地问候您：老师，您好！
主持甲：感谢两位同学深情的朗诵。是叱诧风云的伟人，默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。老师对的关怀永远是心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完。请听故事（老师的爱 无价）
我是缺少温暖的女孩子，平时很少与人交谈，更多的时候是静静地想，呆呆地看。其实，我也想和爱护。渐渐地我学会了理解，认识人与人之间的那份真情。 记得那是深秋的早晨，天很凉，上节课时我觉得浑身发抖，胃像刀割一样地疼。我想忍着，实在忍不住，泪水终于流了。切，被正在讲课的老师看见了，她急忙走，亲切地问：“你怎么了？”老师明白我的病情后，把我扶到办公室，给我倒开水，为我找药，看我发抖，还把身上的大衣脱下来给我披上。这时办公室里的老师也纷纷走，那关切的目光，温暖的话语令我好感动。这件事在我孤寂幼小的心灵点燃了爱的火花，让我感受到生活的美好，师爱无价。
主持乙：是啊！老师对的爱是无私的，是无价的！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是老师奉献精神的写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。
本文转自：迷你语文 － ：／／．１９ｍｉｎｉ． ｜ 原文地址：
作文九：《珍爱生命,感恩生活》2600字
“珍爱生命，感恩生活”演讲比赛活动方案 为全面推进素质教育，培养学生乐观向上、积极进取、珍爱生命、感恩父母、感恩社会的心理品质，促进学生健全人格的形成，根据市局要求，结合本校实际制订“珍爱生命，感恩生活”为主题的演讲比赛方案。我们希望通过这次比赛，能增进成员间的感情交流，从心灵上激发大家对生活的热爱，从情感上教育同学，使大家对“生命”，对“感恩”有一个新的认识。
一、活动背景
对“珍爱生命，感恩生活”为主题开展了各种教育活动，在学生对该主题有进一步的认识后，我校借此机会特举办“感恩生活，点亮真情”演讲比赛。
二、活动目的 以树立和落实科学发展观，建设和谐校园为宗旨，以“珍爱生命，感恩生活”为主题，通过系列教育和活动，引导学生热爱生命、热爱生活，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，提高生命质量，理解生命的意义和价值，学会感恩的生活态度，促进学生身心健康、和谐发展。
三、活动主题：“感恩生活，点亮真情”
五、活动对象：全体学生
六、活动时间及地点：
七、活动流程：
Ａ．比赛前：１、该活动负责人召开会议商议相关事宜；
２、确定活动时间及地点；
３、以写公告的形式通知选手比赛的具体信息。
Ｂ．比赛中：１、评委及嘉宾入场，主持人致辞；
２、主持人宣布比赛规则并介绍各参赛选手；
３、选手依照编号轮流上台演讲；
４、邀请评委代表上台发言，工作人员进行统分；
５、评委发言完毕后，主持人宣布比赛结果；
６、获奖人员上台领奖；
７、宣布比赛结束，全体工作人员、选手及评委合影留念。
Ｃ．比赛后：工作人员负责做好后期工作，做好活动总结及新闻宣传等相关事宜。
八、参赛要求
１、参赛者思想端正，参赛作品积极向上并且普通话标准。
２、参赛者具有一定的语音表达能力，感情丰富。
３、所选作品体裁不限，切合主题，内容积极向上，具有时代气息，体现当代学生风采。
４、演讲时间为３－－５分钟。
５、若有配乐或ＰＰＴ，请自带ｍｐ３或Ｕ盘。
６、参赛选手到会场后在签到处签到，比赛正式开始后１５分钟不到者视为弃权 。
九、奖项设置
一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优胜奖若干
十、注意事项
１、与该项比赛相关人员应准时到场。
２、活动开始时，若有参赛人员未到场，主持人要积极合理的调整好其他参赛人员的比赛顺序。
３、活动结束后安排值日人员打扫卫生，收拾会场。
４、若因客观原因比赛不能如期进行，由工作人员另行通知。
登官小学
２０１１年１１月２４日
《六一》
“六一”的太阳 为什么这样辉煌？
“六一”的花朵 为什么这样芬芳？
“六一”的红领巾 为什么这样鲜艳？
“六一”的孩子们 为什么这样欢畅……
合： 你知道，他知道， 大家全知道。
全世界最年少的节日 已经来到，
全世界最天真的节日 就在今朝。
“六一”的歌声 为什么这样动听？
“六一”的舞蹈 为什么这样多情？
“六一”的故事 为什么这样引人？
“六一”的集会 为什么这样欢腾……
合：你清楚，他清楚， 大家都清楚。
歌舞、故事、集会 ，表达儿童的幸福，
今天的小苗， 必将长成参天大树。
《六一献词》
“六?一”来了……
汇聚的欣喜
仿佛——
五月的欢歌
在晶莹的泉溪中流淌
六月的欢笑
在明媚的春风里徜徉……
快乐伴随的我们
生活阳光
总是在成长的路途上闪亮
激情燃烧的我们
童年梦想
一直在快乐的殿堂里闪耀
我们的节日来了……
心灵
如花圃中的小草，
在校园每一个角落唱着迎春的歌
追求和探索
如枝头上的风儿
在校园每一缕阳光里
吹绽一朵朵智慧的火花……
啊！六一
我们的心情如小鸟一样舒畅
在这快乐的节日里
同时伸出我们稚幼的双手
在祖国灿烂的星空里尽情张……扬……
让每一棵星星
都睁着微笑的眼睛
羡慕地
看着我们每天健康地成长……
甲：你好，节日快乐！
乙：恩？节日？什么节日？你生日呀？恭喜恭喜呀！红包拿来！
甲：什么乱七八糟的呀！人家生日早过了！
乙：噢，原来不是你的生日呀！那今天是什么日子呀？
甲：不会吧，你连今天是什么日子都不知道呀？
乙：我为什么要知道？今天很重要吗？
甲：当然！是我们大家的节日呀。大家说对不对？
乙：噢，我知道了，是国庆节！
甲：啊，还没到十月一日呢？
乙：那就是妇女节！让我们一起祝愿天下所有的妈妈们节日快乐
（唱：妈妈呀妈妈，亲爱 的……）
甲：等等等等，又错了！
乙：那是不是劳动节呀？
甲：（大笑）５．１长假是不是把你给睡傻了？（摸对方额头）
乙：去去去，你才傻了呢！不就是儿童节吗？
甲：啊！你耍我呀？！！！
乙：不耍你，同学们怎么会笑呀？
甲：啊！我成小丑了？
乙：瞧瞧你那身材，不是小丑，难道是大象呀？
甲：好了好了，大过节的，我也不和你一般见识了！
让我们一起来祝愿所有的同学们节日快乐吧！
乙：好是好，但没空！
甲：啊！你都忙什么呀？
乙：学校搞六一活动，我可是总导演，少了我怎么行呀？
甲：咳，咳！大导演，那你说说“六．一”晚会你是怎么策划的呀？
乙：总体构想是这样的：大演播厅要布置成一个美丽的童话世界。这里有百鸟森林、七彩木屋、奇花异草、玻璃宫殿，还有各种大型积木，在变幻的电脑灯光下，闪烁着奇妙的光环和色彩。
甲：还真美呀！
乙：再加上世界各国的经典儿童歌曲，那才叫诗情画意呢！
甲：舞台也一定很漂亮吧？
乙：那当然！都是从全球各国小画家的设计中挑选出来的最佳方案，然后综合在一起， 哇！那简直太美了！一不小心还容易迷路！
甲：晚会都有什么节目呀？
乙：哇！那可太精彩了！我先来介绍一下演员阵容吧。
甲：都有谁呀？
乙：这边是由１００位小演员扮演的百部爱国主义影片中的英雄人物大合唱《祖国颂歌》。
甲：好！发扬爱国主义传统，为振兴中华而奋斗！
乙：这边是孙悟空、白雪公主、神笔马良、小三毛、花仙子、葫芦娃、黑猫警长、米老鼠、唐老 鸭、蓝精灵、变形金刚、哆啦Ａ梦、蜡笔小新等中外著名卡通演员表演的大型歌舞节目——《我们共同的节日》。
甲：好！象征着世界儿童大联欢！
乙：舞台上演的是小合唱、小合奏、小舞蹈、小品、小杂技、小武术、小相声、小戏、 小魔术、小游戏……反正除了小便都可以！
甲：废话！
乙：还有小记者采访十佳少年；小主持人邀请我们的英雄们与大家见面； 小朋友向为我们的健康成长，日夜辛勤工作的家长、老师、儿童艺术工作者鲜花致谢！
甲：对！应该，应该的！
乙：还请贫困地区的小朋友代表上台，接受我们节日的礼物和祝愿。 甲：我们手拉手，心连心。
乙：小书法家、小画家、小摄影家、小诗人和小发明家，当场献艺！ 甲：节目可真丰富呀！
乙：是呀，现场的掌声肯定比呼噜声响亮吧！
作文十：《珍爱生命感恩生活》1200字
珍爱生命 感恩生活
一、活动目的：
通过开展以“ 珍爱生命， 感恩生活”为主题的安全知识教育班会，增强学生的安全意识，能懂、会用一些基本常用到的校内外的安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。
二、活动内容：
１、十多种常用安全标志的图片的巩固学习。
２、利用贴近学生感恩方面的《感恩的心》进行学习。
３、齐做安全知识的选择题。
三、活动准备：
１、收集适合学生特点的一些安全标志图片。
２、改编贴近学生实际的《安全歌》，收集有关交通、消防、校内外安全自护的知识作为选择题内容。
四、活动过程
１、师生问好，组织活动纪律，让学生明确本节班会的主题，让学生在生活中懂得珍惜爱护自己宝贵的生命，始终把安全放在第一位。接下来引导学生回忆巩固上学期了解过的一些关于安全标志的图片，师问生答。
２、利用喜闻乐见的儿歌引领学生学习，（儿歌内容：小学生要记牢，安全事很重要．教室内不打闹，电线类你别靠．走廊里勿玩耍，不乱扔不吵闹．上下楼别拥挤，大让小要懂礼．集合时莫推挤，快静齐记心上．陌生人不要理，遇坏人报案去．有火灾一一九，有盗情一一零．安全歌人人记，都平安大家乐！）教师读并逐句讲解，后师领生读并要求生背诵。
３、师领生做选择题
（１） 关于楼梯安全，下面哪些行为是错误的： ①上下楼梯时，靠右侧行走。 ②下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹。③玩上下楼梯游戏。
（２） 如果你在学校里看见许多同学挤成一团，你应该怎么做： ① 赶紧挤进去看看出了什么事。 ② 招呼同学去看热闹。 ③情况危险，立刻报告老师。
（３） 下课了，下面的哪种游戏容易造成意外伤害： ① 在操场上和同学一起跳绳、踢键子。 ② 在校园攀爬树木比谁爬的高。
（４）打扫教室卫生时，下面哪种行为可能很危险： ①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。
（５）遇到交通事故应该拨打的电话是： ① １２２ ② １１４ ③ １１９
（６）７岁的小丽在大街上和爸爸妈妈走散了，你觉得她应该怎样做： ①找马路上的警察叔叔帮忙 ②跟一个自己称认识她妈妈的阿姨，一起去找父母。
（７）小刚经常欺负小明，还不许小明告诉别人。小明该怎样做：① 向父母、老师、同学寻求帮助。 ②找机会狠狠报复小刚。
（８）在学校不允许带哪些东西：①橡皮 ②剪刀、火柴、弹簧刀 ③文具盒
（９）路口交通信号灯（ ）灯亮时，准许车辆和行人通行，（ ）灯亮时，不准车辆和行人通行： ①红灯 绿灯②绿灯 红灯
（１０）班内有个同学因生病在吃药，药片花花绿绿很好看，班上同学可不可以随便吃： ①可以 ② 不可以
教师总结：通过这次主题班会，同学们掌握了一些安全防护知识，上下楼梯请不要拥挤，文明谦让，靠右行走！遇到陌生人，我们不能随便跟他走，遇坏人要拨打１１０，遇火灾拨打１１９电话，药片不能随便服等等安全知识。
由于同学们的积极表现，这次主题班会开得很有意义，很成功，希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远着伴随我们大家！
