醉心客巛
作文一：《我身边的老师》1000字
我身边的老师
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——题记 上渡办事处中心学校 １７６班 吴雨轩
“哎！ 今天又不能吃午饭了。 ” 全班哀叹到。 伴随大家绝望的目光， 一个留着干练短发， 穿着朴素的中年女子——肖老师走进了教室。 “ 单 词又没几个人过关，你们干嘛去了！ ”她怒道。我们个个耷拉着脑袋， 做好了“受死”的准备。 “同样都是一个老师教的你们看看人家某某 班，这次大部分单词都过关了。 ”她接着说：“我知道大家都很累，但 英语这门功课，单词掌握不好，其它的都是空谈。 ”我们依然不说话， 知道这次“动真格”了。 “好了，现在赶紧读单词。 ”他说。全班像打 鸡血一样奋力的“读”英语单词。
“都 １２：５０了怎么还不下课啊，真烦。 ”同桌小声嘟囔道。虽然心 里不满，但我们都不敢停下来。我边读边往肖老师的方向望去。此时 她正在接电话，夹杂着读书声我依稀听到对话内容。 “你们先吃吧， 我还得守着学生记单词呢。 ”他说。这怎么行呢，大家都没有吃饭， 如果我端着饭在大家面前吃 ．．．．．． 唉， 这怎么行呢 ．．．．．． ” 听到这我心头一 震，心头的怨恨、不满已烟消云散。心想：原来，老师也没有吃饭， 陪着我们一起记单词。 这本该是午饭的时间， 老师却为了我们的成绩 饿着肚子，任劳任怨留在这儿。如果自己不把英语这门功课搞好，我 们怎么对得起肖老师呢。想到这儿我奋力读了起来。 “叮 ．．．．． ”第五节 课的铃声响了，肖老师这在发话：“下次还敢不记单词吗？”我们一
齐摇头。 “好了下课吧。 ” 他说。伴随着无数的白眼他坚定的皱出了教 室。
一日作为英语课代表的我去肖老师的办公室拿作业， 她正坐在椅 子上背影十分憔悴。 “报告”我大声说道。她艰难地转身过来道：“进 来吧。 ”看见老师如此憔悴，我不禁问道：“老师，您这是 ．．．．． 。 ” “腰 疼，唉，人老了。 ”她平淡地说。但脸上平静的表情掩盖不住她的疼 痛。 “那老师，您还能上课吗？”我问道。 “肯定得上了，不然就赶不 上进度了。 ”她应道。 “叮 ．．．．．．． ”上课铃响了，我扶着老师走进教室。 虽然平时大家都很调皮， 都这次大家却鸦雀无声。 老师有力地说：“请 大家拿出英语书。 ”随后吃力地用左手撑着腰，右手在黑板上板书。 从老师的背影便可以知道老师每写一个字母都吃力，可老师却不放 弃，望着老师憔悴而又坚定的背影，我心里感触万分。
后来，我才知道，老师不是一般的腰疼，而是腰间盘突出，可老 师却顶者病痛继续教学 ．．．．．．．
老师您知道吗？您活力四射地是我们最希望看到的画面。谢谢 您，我的好老师，我们敬爱您。
指导老师：肖本寿
作文二：《我身边的老师》1800字
我身边的老师
教师，是祖国的栋梁。正是您，支撑起一代人的脊梁！ 您像一 支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，是我们学习 的榜样！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在学生们面 前打开了一扇窗户，让他们看到了一个斑斓的新世界? 有了您，花 园才这般艳丽，大地才充满春意！快推开窗子看吧，这满园春色，这 满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么 多美好的灵魂之花，教师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。
同样， 我自己也是一名人民教师， 我也在为我伟大的事业而奋斗， 我非常的喜欢我这一份工作，因为他让我懂得了生命的真谛 ， ，每当 看到学生们那求知的眼神， 那成功的喜悦， 我就明白了我这样做非常 值得。 我喜欢与我的学生们在一起， 和他们在知识的海洋里尽情遨游， 我会感到无比快乐！ 而且我身边的老师们也同样在奉献着自己的光和 热，所以，我为我是一名教师而感到无比的骄傲与自豪！
在我的身边有许许多多的老师在奋斗着，她们每天都在忙碌着， 白天教学生们知识，晚上还要给学生们批改作业还有准备明天的课 程，真的很辛苦， 但是我觉得她们一定很开心，因为这是一个美妙的 过程！我所在的学校是一个城镇小学，这里的学校只有这一所，所以 大部分的学生都跑到我们学校来上学， 我们学校的老师也很多， 记得 有一次，我们学校要参加县里的教学调研，有一个老师成功入选了，
在准备的过程当中， 她请教过很多的人， 每天都不辞艰辛的在准备着 这次比赛，好为我们的学校争光，然而她还得教课，而且家里还有老 人孩子照顾， 但是这丝毫不影响她得这份决心， 毅然的努力完成自己 的工作，但是不幸的是在临近比赛的时候，她终于倒下了，只好让其 他的老师来完成自己的任务， 还记得她是这样跟即将去比赛的老师说 的“小郑，这几天我准备了好多材料，虽然我不能去了，但是还有更 棒的你们去完成这个任务， 我坚信你们一定会成功的， 我会在这里等 着你们胜利的归来，加油！”多么感人的一段话啊，最后，在老师们 的祝福下，县里的调研经过那位老师的努力获得了第一名的好成绩， 为学校争得了荣誉， 而且更应该高兴的是那位病倒的老师， 正是她的 不懈努力才会使我们获得成功，让我们向她致敬！
在我们学校每天都会发生许许多多的事情， 还记得有一次， 一个 学生病了，是急性阑尾炎。 那个学生的体型有点富裕，但是他的老师 确是很娇小的类型， 但当事故发生的时候， 他的老师毅然决然的背起 了那个同学，踉踉跄跄的奔向医院，好在我们学校离医院不是很远， 但是也有一段路程要走， 距那位同学的描述， 他的老师跑得相当吃力， 本身身体就娇小的她却在努力坚持着， 中途还摔到了好多次， 那个同 学当场就哭了， 并大声喊着让老师放他下来， 但是老师并没有这样做， 还在吃力的进行着， 看到这样一个场景我们感动的热泪盈眶， 这虽然 是一个小小的事， 但是却反映了老师们对于学生的热爱， 还有对于这 份职业的执着与责任，让我们颇为震撼与感动！
??
这些总总的感动都使我们深深的记在心里， 我身边的每一个老师 都是伟大的，我们是一个完整的集体，我们会努力的生活，努力的建 立起自己的那一份责任与义务！ 不只是我们， 我觉得全世界的老师都 是伟大的， 还记得在四川汶川地震当中的老师们吗， 她们用自己的生 命来捍卫学生的生命， 那是多么神圣的时刻啊， 还记得好多的感人瞬 间，印象最深刻的是“我恐怕不行了，快救我的学生”是的，这是一 个老师的遗言，在死神面前毅然的坚持救自己的学生。还有“摘下我 的翅膀，送给你飞翔”在生命的紧急关头，他保护了他的学生，告诉 他的学生不要放弃自己的梦想， 要努力的加油！ ??还有许许多多使 我们去感动的事，说也说不完，我想如果这样的事发生在我们身上， 我们一定也会义无反顾的捍卫学生们，这就是作为老师的一种责任！ 老师不是演员，却吸引着学生们饥渴的目光；老师不是歌唱家， 却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；老师不是雕塑家，却塑 造着一批批青年人的灵魂??
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神 奇，在学生们的脑海里，它曾激起过多少美妙的涟漪！您推崇真诚和 廉洁，以此视作为人处世的准则，您是学子们心目中的楷模。我崇拜 伟人、 名人， 可是我更急切地把我的敬意和赞美献给我身边的人―― 人民教师。
作文三：《我身边的老师》800字
我身边 的老师
我身边的老师在工作中，树立一切为学生服务的思想，刻苦钻研业务知识，提高自己的业务水平，争做新时期的科研型、创新型、学者型的教师。主要体现在以下几方面 ：
一、 政治思想方面
长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
二、 爱岗敬业方面
热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。
三、 热爱学生方面
关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
四、 严谨治学方面
为人师表、树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。
五、 团结协作方面
谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想；能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智
慧上的协作；应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。尊重家长是教师处理与
学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家
长方面，爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合。
作文四：《我身边的老师》1500字
《我身边的好老师》
平淡中带着精彩，平凡中带着伟大，是对老师工作的写照。但正是这普普通通、平平常常之中却不时涌现着一幕又一幕动人的情景，深深将我感动，让我动容，我身边一群可爱的教师们用他们的行动，默默无闻的在自己的工作岗位上付出着自己的所有。老师的工作繁忙而有意义，在每天平淡而琐碎的工作生活中我看到了教师无私奉献的精彩和感动。我身边就有这样一位令我感动的老师——余老师
余老师是一名党员教师，从事教育工作８年，是一位教学经验丰富，有着高度教学热情、工作一丝不苟的人。他时刻严格要求自己，总是积极地勇挑重担，把自己的工作做好，给年级组的老师们起到了模范带头作用。
一眼望去，他身材魁梧显的格外精神，睿智的目光显得尤为宽厚。在教育管理中一如他的为人，数年如一日，勤勤恳恳地工作，孜孜不倦地育人，做得踏踏实实，卓有成效。时间、精力的奉献和牺牲在他身上体现的尤为突出，学校对于他的概念如同自己的家，他的许多准备性事务几乎都是在晚上、周末或节假日进行的，还会经常把工作带到家中，工作到深夜。尽管他有疲劳，但只要他站在大家面前的时候就总是表现出精神振奋的感觉、充满力量的感觉，让大家从他的身上看到一种积极向上的精神、一种克服困难的态度和为了大家而奉献牺牲的行动，这种对工作高度负责的态度让我深深感动。
从早晨第一缕阳光升起的开始，余老师便开始在学校里忙碌了。查看学生到起床情况，检查宿舍、清洁区卫生，看看学生是否到校完
毕，他的心中装满了他的学生们。不经意间，你会看见教室里闪过他的身影。那是他在督促昨晚未完成作业的学生和完成得不规范的学生。他的话语不多，却在举手投足间，写满了浓浓的爱。他对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。爱中有严，严中有爱，平等对待每一个学生，尊重学生的人格；对于学生的学习丝毫不松懈。作业本上，学生的回答不符合要求，余老师都会用红笔细心圈出，直到学生认真订正后才过关；下课了，你经常会看到他在教室里耐心辅导学习有困难学生。我时常看着他给学生辅导功课，那么耐心、细致，那么不厌其烦。余老师根据学生的实际情况，每天都有不同层次不同类别的一日一练，真正让学生人人有事做，堂堂有收获，把细微处做到了极致；放学后，忙完一天教学任务的他仍端坐在电脑前查阅教育教学资料及看优秀的课堂教学实录。
课堂上，余老师语言幽默风趣，精神饱满，用自己积极的热情感染着每一位同学。课上他举出的各种形象生动的例子总是让学生感同生受，激发出学生从生活到学习，从学习到生活的理念。课堂上的余老师，展现着为人师表的一言一行，给学生作者行为世范，学生们在他的课堂上都听得津津有味。在学生看来，一节课总是过的很快，而且收获知识感觉充实。余老师充满智慧的脑袋，总会在课堂上因时制宜的说出机智慧的语言，使得学生会意恍然大悟，赞赞不决。学生不但佩服余老师的智慧，更是喜欢他总是精神饱满，活力四射的样子。
课后，余老师对待学生用心良苦。余老师所教的班级每周都会组织开展班会，组织学生主持、朗诵、唱歌，非常精彩。对班上的学生
们余老师更是疼爱有加。工作中，余老师严格要求自己，始终如一地认真负责。从小事做起，从自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以博大的胸怀爱护人。校园中，他总是会心的一笑，拉近了与老师间的距离；工作之余，细心的他主动帮助解决年轻的老师在教学中遇到的一些问题，耐心教导年轻教师教学的方法和技巧，使一批年轻教师得以迅速成长；他，就是这样全身心地投入学校工作，无怨无悔。
当物质世界如洪水猛兽一般，侵蚀着我们的心灵，而我们的教师正如窗口摆着的米兰花，他不是为争春才开花，而是默默的把芳香撒向学校的每个角落。感人的故事还有很多很多，在上南这片净土上，每天都上演着这样的一个个感人的故事，这些故事感动着孩子、感动着老师、感动着家长、感动着每一个人。
作文五：《我身边的老师》1500字
我身边的老师
在我的心中， 老师就像辛勤的园丁。 她播种了我们， 再辛勤地劳作， 等我们学生有一天 长成了一棵棵参天大树，老师就会流露出农民般丰收的喜悦。
在我的心中，老师是一盏明灯。而我们学生就是在黑暗中迷失了方向的懵懂的小孩， 那么老师就是我们的光明，她指引了我们，使我们找到了回家的路。
在我的心中，老师是一个拉风筝的人，而我们学生就是不知飞向哪的风筝。老师会指 引我们正确的道路，老师辛苦地在跑着，为的只是我们的未来。
在我的心中， 老师是一根根正在燃烧的蜡烛。 她燃烧了自己， 却照亮了我们！ 所以， ? 老 师 ? 这个词不仅仅在我的心中，我相信在每个人的心中，这个词 —— 是神圣的，是光荣的！ 当地球偷偷绕着太阳跑了一圈，老师也带领着我们在人生的道路上前进了一段。快要 毕业了，两年多的点点滴滴，都留在了心里。班主任潘老师，带着我们更进了一个台阶 ， 温 柔且关心学生是我对她最深的感触， 她不仅关心我们的现在更替我们的未来着想， 为的就是 我们可以在社会上立足有好的生活， 这些我们都可以看得到。 虽然不是每个人都可以朝着她 指引的方向走下去， 但我们每个人都可以体会她得用心和真心， 这些我们都会记在心里。 教 我们统计学原理的阚老师在课堂上严厉无比， 而且字字珠玑， 铿锵有力。 在期末考试前的那 段时间， 每天都有两三张试卷让我们做。 也许你觉得， 老师每天总讲述着各种道理， 传授着 深奥的知识， 每天布置做不完的作业， 每天对学生唠叨个不停， 总是批评学生。 可是身为学 生的我们谁又曾真正地用心想过老师所做的这一切都是为了我们的将来， 为了我们好？若不 是老师的认真努力， 怎么会有我们今天的成绩？若不是老师的无私奉献， 我们怎么能在社会 上立足？怎么能学会一个个一生受用的道理？若不是老师的不知疲惫， 我们难道知道父母平 时的辛劳吗？当然不能！
“ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ” ，老师们就像春蚕，像蜡烛，只为奉献，不图回报。 多少个日日夜夜里， 他们都不眠不休， 为我们批改作业直到天亮。就连节假日， 他们也在忙 碌地为我们准备课程计划。 而且， 无论老师们走到哪儿， 让她牵肠挂肚的， 永远是我们这些 学生。 而我们这些学生呢？不仅不明白老师的苦心， 反而一直在私底下抱怨老师。 但老师又 可曾放弃过我们？
有人说，老师是土壤，把知识化作养分，传授给祖国的花朵，让他们茁壮成长。也有人 说， 老师是一座知识的桥梁， 把我们带进奇妙的科学世界， 让我们充分发挥自己的奇思妙想。 可我认为老师是一束烛光， 光虽微弱， 但在黑暗中为我们照亮了前方的道路， 让我们不必害 怕，不必慌张。当我们不开心时，老师也是一把钥匙，帮我们打开心灵的枷锁，让我们的心 灵重新获得释放。
如果说 “ 妈妈 ” 是我们步入人生的第一声呼唤，那么 “ 老师 ” 便是我们开始成长时的第一个 台阶。是他们，把我们从懵懂带向成熟，从无知变得学有所长；也是他们，领着我们看到了 天有多高，地有多深，梦想可以有多大！
真心 —— 启迪智慧，点化生命。正如您的名字一样，曹老师您用真心之花点缀了单调的 黑板， 您用真心之花赋予了知识以生命。 您用真心教育着我们每个人， 让我们对学习充满兴 趣。
负责 —— 树立航标，指引方向。帅老师挺拔的身躯肩负着许多学生探求文学的梦想，深 邃的目光充满了对每一个学生的期望。 讲台是你挥洒汗水的战场， 您用粉笔谱写了新的篇章。 老师， 谢谢您总是包容着我们的任性， 谢谢您总是默默地奉献， 谢谢您没有放弃我们中的任 何一个。
老师，多么出色的灵魂工程师，为一个又一个灵魂插上了理想的翅膀；老师，多么伟大 的人格设计者， 将一个又一个人格塑造成型。 或许， 我们不能永远相伴， 但你们的影响将是 我前进的不竭动力！
作文六：《我身边的老师》400字
我身边的好老师
都说老师像园丁、蜡烛，但我认为老师像春蚕，不是有一句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诗吗，
我们的周老师有着一头较长的卷头发，在灯光下闪闪发黑，那一张白晢的脸儿有两道细溜溜的眉毛，一双水灵灵的眼睛，薄薄的嘴唇，常挂着恬静的微笑，显得美丽又聪颖。
老师脸上常带着微笑，而且经常鼓励同学们。我记得那是个炎热的夏天，有一个同学的作文不是写的特别的好，后来老师多次提醒他要写好作文，但那个同学的作文还是没有提高。他的弱点被周老师发现了，于是老师把他叫到办公室里，对他说：“我知道你很像写好作文，可总是写不好，我告诉你，写作文没有捷径，想要写好，就得多看多写，借鉴别人的好词好句。”他听了老师的话后，天天抱着课外书看，每天都坚持写日记，周老师每次都详细的批改他的作文，并都写上一句句鼓励的评语，就这样，他的作文水平明显的提高了。
老师永远是那么年轻，对学生关心，帮助学生的好老师，老师，我们爱你！
富顺县五府山小学四（２）班： 王若蔓
组别：小学组
指导老师：周道根
作文七：《我身边的老师》1400字
我身边的老师
在我身边， 有这样一位老师， 她不教我例如语数英这样的主科， 也并不教我比如体育音乐 的副科。甚至，在任何教室里都不会出现她的身影，不会出现她拿着板书传授知识的场景。 可是，她真的是我的老师，在人生的大课堂中，将她的品质潜移默化给她的学生。
初次遇见她，是在高一开学的大扫除中。我匆匆跑上图书馆二楼，指挥同学们打扫卫生， 正满头大汗时， 看见一位身材矮小的老师向我走来， 我本是一瞥，却忽然愣住了：她的姿势 极不协调，腿脚不灵便，走起路来一拐一拐。我定定地面向她，迟疑地问“老师 …… ”我眯 眯有些起雾的眼睛，再一打量，我不禁倒吸一口冷气，这位老师怎么面目表情也十分狰狞， 实在有些不同。我甚至听到了周围有女生在小声说着。我稳了稳神，询问着：“ … 老师怎么 了？” 她费力地抬高手臂， 颤巍地用手指向窗台， 向我比个口型。 我稍稍凑近一些， “ … 窗 … 脏 … ”老师的嘴角有些歪，唇是紫红色的，她睁着大大的眼，努力指着，我使劲地点点头， 到窗台边清理。我抹了一下，有些恍惚，回过头，看到老师生硬地放下手，慢慢的走了。 很奇怪，老师明显有残疾。她的每一步，每个手势，每个字都表现得异常艰辛，可她仍然 尽全力表达自己。 我有些同情老师， 她一定很辛苦， 因为她的肢体是不协调的， 做很多事都 是极不方便的。之后的大扫除，是由我将老师的语言“翻译”给同学。老师说得很用心，她 指出了很多需要清理的地方。我仔细的看着，她的目光初看是吓人的，可注视的时间长了， 我发现， 老师的目光是柔和的， 没有了最初的惊吓。 虽然有些费力去了解她的意思， 却也不 曾厌烦。
后来很多次在校园里看到她， 缓慢地行走， 而身边是叽喳的同学， 目不斜视地绕过她走远。 我有些气愤， 又有些内疚。 分明同样是老师， 却不能向老师打声招呼， 而我也常常匆匆路过 了老师， 像所有人一样。 我想：老师肯定有些难过。 她走得很慢很慢， 常常是在放学的时候， 夕阳下，她的背影那么瘦削。
直到有一天， 我走进图书馆二楼的阅览室， 正左右张望。 老师坐在一旁的桌边， 向我指着 登记表， 我这才恍然大悟， 原来我忘了登记。 写完后我看见老师低着头， 全神贯注地看着桌 子上的书，静悄悄的，只有翻页声。
我怔怔的， 霎那间想到很多：原来在我不曾留意的地方， 老师是一直这样生活的。 她看着 书，她轻轻地笑，她轻轻地翻过一页又一页的书。有那么一个瞬间，让我恍若隔世。
我一直看到的， 是艰难， 是挫折， 是所有世俗的眼光里流出的不屑与同情。 而老师做到的， 是坦然接受，安然面对。她的眼，是清澈的，没有一丝畏惧与自卑。她走路的时候，再困难 也是一步一步踏实的。 她与人交谈时， 是昂首挺胸的。 老师还是静静地看着书， 一点儿未变。 而我觉得，有很多东西，正在悄悄的发生着变化。是的，我感觉得到。
我拥有健康的身体， 有清楚的五官， 可以与同学谈笑风生。 这都是老师不曾拥有的。 可我 曾经是那样的忽略它们。 只有残缺时， 才能感受到它们的弥足珍贵。 而更为珍贵的， 是即使 它们不再完整，也依然有一颗向着阳光的心，从不向黑暗妥协。
我至今仍不知道老师姓什么， 不知道她的名字。 但这都不重要了。 重要的是， 她就是我的 老师，值得我一生尊敬的老师。
老师从书中抬起头，对我微笑。我想，这大概就是岁月静好，现世安稳。
那么，下一次遇见，我一定大声的说：“老师好！ ”
作文八：《我身边的老师》1100字
我身边的老师
华安县第二实验小学五年（２）班方正昕 指导老师黄秀玉
大人们总是这样，你还不想上幼儿园时，他们偏偏要你去；而你已经习惯了幼儿园的生活时，他们又要你去读小学。不管那么多了，“船到桥头自然直，”不过心里对幼儿园里那些和蔼可亲的老师、朝夕相处的可爱的同学还是有点依依不舍，嗐！
就这样虚度了几年的光阴，我读到了小学四、五年级时，遇见了两位老师，她们带给我许多的启发与快乐，让我喜欢上了小学的生活。
教过我的老师虽然很多，但是这几位语文老师就像一位良医、一位益友、一位伯乐一样，对什么学习上的“病”都有自己的一剂妙招。比如说，现在五年级的班主任黄老师就是我们学习上的良医和伯乐。班里原来有些同学不爱发言“金口难开”，然后老师就定下一个规矩，四个人为一小组，每一个人发言一次得分，一周评比一次，累计得分最高的小组有奖励。从此以后，每当上课老师提问时，班里就举起“小树林”。俗语说得好，“重赏之下必有勇夫”，看来老师真是一位良医呀！
开学接下来的这几天，我发现原来学校里有名的“调皮大王”林毅，变了许多，原本是个上课捣蛋、下课打架、技能科旷课的坏孩子。但是他现在上课正襟危坐，认真听老师讲课，经常举手发言；下课时跟同学友好相处，不再象以前那样跟同学们打架；在上技能科时，他仍像上语文、数学一样专心致志地听老师讲课……我十分好奇，为什么林毅最近变化这么大，难道真的应证了那句老话“士别三日，当刮目相看”吗？一连串的问题在我的脑海里浮现，所以我决定，一定要探个究竟！
我不放过任何的蛛丝马迹。经过几天的调查，我终于知道了为什么林毅会像变了一个人似的了，原来是黄老师的功劳，在开学时，老师不让林毅报名，她跟林毅约法三章，如果他达到了要求就可以报名，如果达不到的话就要“扫地出门”。这“约法三章”就是：不准穿拖鞋，不准逃学、打架、常剪指甲，上课不可以讲话等等。还叫他写一张保证书，并让家长签名。这些规矩看似“天方夜谭”，不过也有它的好处：有了这些规矩在束缚着他，林毅变成了一个不折不扣的好学生。看来我们的黄老师真是那些坏学生的“克星”呀！
还有在我读四年级时的李老师。她在我们元旦歌咏比赛时，把我们个个打扮得“花枝招展”；在“六〃一”时同我们一起快乐的唱啊，跳啊，然后又在我们不经意间杀了个“回马枪”，我们就在游戏的快乐中完成了作文，让人感觉不到以前写作文时的那种枯燥和乏味。你说，我们的李老师像不像“现代版的老顽童”呢？
你看，我身边的两个老师都有自己的“独门绝招”：让坏孩子大变身、让我们对学习充满兴趣，他们像不像八仙过海那样各显神通呢？你的身边有没有这样的老师呢？别小气了，快与我们一起分享吧！
作文九：《我身边的老师》1500字
我身边的老师
我身边的的老师，随着我年龄的增长 ，换了一批又一批，有 许多已渐渐的从我的记忆中淡忘了， 也有几个永远在我的记忆深 处， 他们的一举一动任然影响着我， 也许将伴随我一身， 他们就 像我的朋友，无话不谈。
现在回想起来， 小学老师的和蔼可亲， 初中老师的谆谆教诲， 高中老师的严肃认真， 到现在大学老师的大智若愚， 让我时常感 激涕零，不管怎样，我都很感谢他们，使他们教会了我做人，然 后教我许多知识， 让我能够用知识武装自己， 也填充了我空虚的 大脑。
想着想着突然有一个影子特别清晰了起来，他热爱美术，有 一手漂亮的粉笔字，也有成熟男人那种特有的具有磁性的嗓音， 讲起课来侃侃而谈， 显示出他渊博的知识， 他就是我可敬可爱的 张文全张老师。
张老师是在初三时代我们的，初一初二一直是雷老师当我们 班主任， 初三报到时突然说换了班主任， 我当时还在想不知道新 班主任怎么样， 俗话说新官上任三把火， 希望新班主任不要太严 肃就好了， 而且还有一年就中考了， 不知道换了班主任是福是祸， 等见了张老师时，一看，还行，挺和蔼的，没有想象中的那么严 肃，而且心灵深处有种感觉，跟着这位老师我将会有新的变化， 在接下来的接触中发现，果然如此。
张老师给我们教政治，他讲课很有特点，再配合他的嗓音， 简直是天衣无缝，可我有点不争气，政治每次考的都不怎么好， 但绝对都及格。 他对我们很负责， 对我们的学习抓得很紧， 在他 的带领下， 我和其他一些学习成绩比较好的同学成绩都上了一个 层次，而且也很团结，到中考时，我们班考的最好，而且考上高 中的人数也最多，这也算是我们对张老师的最好的回报了。 上了高中，我就很少见他了，高一暑假时，有个初中同班同 学说去看一下初中老师， 我一听很高兴， 然后我们就联系了几个 同班同学， 趁老师在学校， 我们就去学校找到了张老师， 他见我 们来看他很是高兴， 那天正好是下午， 他也没课， 又联系了几个 没课的老师， 都是我们当时的任课老师， 张老师提议说去小华山 玩， 天气也好， 我们一行人就都很赞成。 到了小华山上我们先看 了一下各处的风景，唯一的遗憾是没带相机留念，游累地时候， 我们挑了一处视野开阔又有树影的开阔地， 坐在那儿老师给我讲 了许多， 包括做人的道理和高中的学习方法 ﹑ 态度以及以后的打 算等， 这些都是在课堂上很难听到这么系统针对性的讲解。 有人 提议让老师唱歌， 张老师唱了一首， 我才发现原来张老师的歌唱 得这么好，绝对专业啊，张老师在我心目中的形象有上升了。 回去的路上，老师和我走在了后边，就和我开玩笑说 ：“你的 个头怎么没长啊， 不过你是个很有潜力的学生， 浓缩的全是精华 啊。 ”我当时听了心里很高兴，这还是老师第一次夸我，不过我 最高兴的是， 他说我有潜力， 这句话一直鼓励着我到现在， 每当
我学习上遇到了困难， 或状态不好的时候， 这句话就一直鼓励着 我，也是这句话，张老师成了我印象最深的老师。
不知不觉中高中也毕业了，也考上了大学，在高考结束后的 那个暑假， 有机会再见到了张老师， 他向我问了一些其他同学的 情况，当得知我们几个当时还算学习好的同学都考上了大学时， 我从他的眼睛里看到了发自内心的高兴，当时我的心里满是感 激，我就告诉我自己：张老师，你是我一辈子的老师，老师，您 辛苦了！
现在我在大学里，想到的还是张老师和张老师的那句话，这 将是我这一生的动力源泉， 我很庆幸我这辈子遇到了张老师， 在 此，我深深地祝愿张老师身体健康，工作顺利，桃李满天下，为 祖国培育出一代又一代的人才，做最伟大的园丁。
张老师，您辛苦了！
作文十：《我身边的老师》1400字
我身边的张老师
有一位老师，她是全国十大教书育人楷模，她先后担任各学科教师、年级组 长、业务园长。她，就是爱岗敬业的吴邵平老师。
吴邵平老师，她 １９８３年 ７月毕业分配到江苏省南京市北京东路小学附属幼儿园 开始从事幼儿教育工作。 ２７年来，爱岗敬业，甘于奉献，从不计较个人得失， 把所有的爱全部倾注在幼儿身上。注重青年教师培养，主动做好传、帮、带， 言传身教， ５年中在各地上示范课 １００多场，取得了显著成绩。她把所有的情全 部洒在幼教事业上，结出了累累硕果，取得了显著成绩。
我的身边，也有向吴老师那样无私奉献的老师。她，就是我们的班主任兼语 文老师 —— 张老师。她对我们的关爱永远地蕴藏在每一位同学的心中，特别是 张老师时时刻刻对我的关心，更是深深的印在我的里程碑上。
那是 ２０１２年冬日里的一天，全国各地都下雪成灾，我们海门也不例外，迎来 了 ２０年以来最大的一场雪。但是，在这种低于 ０℃ 的极端天气之下，是最最容 易着凉的。而我，也在这场大雪中 “ 牺牲 ”—— 成为了一名感冒患者。在病后初 愈的一天中的一个课间，和几个同学出去跳绳（由于忘记了父母的叮嘱），玩 得别提有多开心了！不一会儿，上课了，（这一节是张老师的语文课），张老 师走上讲台，看见坐在下边汗流浃背的我，变走到我身边，亲切地对我说：“ 丁 子 杰同 学， 你父 母不 是对 你说 过下 课不 能疯 玩吗 ？看 看你 的衣 服湿 成什 么样 子！这样子马上又会 感冒的，反正快到中午了，到时候你回家 把衣服换了 ！” 这 时，一阵寒风从窗户眼里袭了出来，我不禁打了一个寒战，但是听了张老师的 那一番话，我的心中还是暖呼呼的。我心想这种小事情，张老师都那样放在心 上，可见她是多么关心、体贴学生啊！但是，天气毕竟不饶人，虽然我中午换 了衣服，但是还是着凉、感冒了。张老师见状，便立刻打电话给我父母，把我送 进医院挂水．晚上，我坐在床上喝药，这时，妈妈走了进来，把手机递给我说：“ 看，张老师发给你的慰问短信． ” 我听妈妈这么一说，便连忙放下杯子，接过手 机，只见屏幕显示着 ：ＸＸＸ，感冒并不可怕，只要注意保暖，多多休息，一定会很 快好起来的 ！ 祝你早日康复 ！ 张老师敬上。看着这条短信，我又一次被震撼，张老师 对学生的关心和爱护令我敬佩．可以说 “ 爱 ” 是她勇于攀登的不懈动力。
张老师不仅关心我们的身体健康，更在生活中时时刻刻爱护着我们。有一 天，天蒙蒙的，起先还可以，后来竟然下起了大雨。我们全班同学由教室出发，前 往阶梯教室观看年级达人秀．而在阶梯教室与教室之间有一条长长的露天过道．但 是，当我走到这过道的开端时，我惊讶的发现：我忘记带雨伞了！这个还不算糟， 我还因为之前系了一个鞋带被队伍落下老远，不能和别人和撑一把伞！但我不想因 为没有伞而放弃观看比赛，但是我也不想因为观看比赛而被淋湿，弄不好还要感 冒．正当我左右为难时，一双手摸了摸我的头，我转过身来一看，原来是张老师！ 这时，张老师说到：“ 是不是没带雨伞 ？ 好，那我们一起走吧。 ” 说着，我们便撑着 一把雨伞，向阶梯教室走去。那张老师这种对学生一视同仁，无私奉献的品质令我 感动。
张老师，你为了我们，你是如此操劳，你用对孩子的 “ 爱 ” 情洒事业。您就像一座灯 塔，照亮了我们的人生道路 ； 您就像一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
张老师，你就是我们身边的吴老师。张老师，我爱你 ！
