幕悠萧寂寂
作文一：《谈读书读后感》800字
精品文档
谈读书读后感
《谈读书》读后感
读书，我个人认为它有两层意思：第一，看书，看一本或一篇从未看过，也可以是重新看的书，第二，学习，上学校，多用于现代社会中，孩子出门前，都说一句：“我读书去了！”
不想读书不爱读书的人如果有人问他为什么不读书（指课外书），８０％的孩子都会回答没时间，我想换成是我，也会那么说的。其实，生活中，空闲的时间是很多的，在沙发上看电视的时候，在书桌前发呆的时候，玩疯了需要平静一会的时候，一个人闲着无聊的时候，??那些细小的时间，要靠你去拾掇。有一个作家说得很好，每天你就是再忙，看三、四页书的时间总是有的，慢慢积累起来，将是一个很惊人的数目。“读书”也就是“学习”，那“学习”又得分开说：“学”是学习新的知识，只有学了，才将成为一个有用的人。“习”便是温习学过的知识，学了，转而又忘了，那等于白学，白学又不如不学，所以温习不可少。学习后还得“思”，“思”便是思索学过的知识，不思，便不理解，不理解学来也无用。读书必是自愿，只有自愿做的事情才更快乐，更有效果。别人逼你，你本身不愿意，只怀着满肚子的气读书，脑里便不能“思”了。比如说我吧，一本《家》，看了一个月还没看完四分之一，我自己也火了，看不下去有
１ ／ ２
精品文档
何办法？但同样厚薄的儿童小说，仅一小时，便半本“下肚”。那时我还想：人生还有比这更快乐的事吗？在我眼里，暂时没有。
我想，看书是需要耐心的，名著的确不同于其他小说，慢慢琢磨，才其乐无穷。
既然我早已读过这篇文章，还写了，就不能光说不做。走，看书去啦！
２ ／ ２
作文二：《谈读书读后感》2600字
谈读书读后感
谈读书读后感（一）
不久前我看了一篇培根写的《谈读书》，从中收益非浅。感觉里面句句都是真言，使我对读书有了新的认识。
＆ｌｄｑｕｏ；读书足以怡情，足以博采，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其博采也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。其说的是读书可以陶冶情操，增长知识，开阔视野。使我们能够从中学到很多前人留下的宝贵知识和吸取他们成功的经验，减少我们以后的学习和工作中许多不必要的麻烦使我们在前进的道路上少走弯路。
但是读书又不能费时太多，费时过多易惰，文采藻饰不易太盛，太盛则矫。因此我们要善于挑选，只因全凭条文断事乃学究故态。＆ｌｄｑｕｏ；读书还可以补先天的不足，而经验又能补读书的不足，盖天下生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。＆ｒｄｑｕｏ；这句话说得非常有道理，人不是生来就知道任何事的，都是经过慢慢积累，以补先天的不足之处。而积累的经验多了又能补读书时所不能学到的东西。
＆ｌｄｑｕｏ；书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。＆ｒｄｑｕｏ；换句话说，有只读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。而且不可尽信书中所言，也不可只为寻章摘句，而应该仔细推敲思考。读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。因此我们要多读书，读好书。同时对各个领域都要有所涉猎，盖因读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。
皆因以上所叙之诸多好处，我强力推荐大家看看这篇文章。
谈读书读后感（二）
读书，我个人认为它有两层意思：第一，看书，看一本或一篇从未看过，也可以是重新看的书，第二，学习，上学校，多用于现代社会中，孩子出门前，都说一句：＆ｌｄｑｕｏ；我读书去了～＆ｒｄｑｕｏ；
不想读书不爱读书的人如果有人问他为什么不读书（指课外书），８０％的孩子都会回答没时间，我想换成是我，也会那么说的。其实，生活中，空闲的时间是很多的，在沙发上看电视的时候，在书桌前发呆的时候，玩疯了需要平静一会的时候，一个人闲着无聊的时候，＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；那些细小的时间，要靠你去拾掇。有一个作家说得很好，每天你就是再忙，看三、四页书的时间总是有的，慢慢积累起来，将是一个很惊人的数目。＆ｌｄｑｕｏ；读书＆ｒｄｑｕｏ；也就是＆ｌｄｑｕｏ；学习＆ｒｄｑｕｏ；，那＆ｌｄｑｕｏ；学习＆ｒｄｑｕｏ；又得分开说：＆ｌｄｑｕｏ；学＆ｒｄｑｕｏ；是学习新的知识，只有学了，才将成为一个有用的人。＆ｌｄｑｕｏ；习＆ｒｄｑｕｏ；便是温习学过的知识，学了，转而又忘了，那等于白学，白学又不如不学，所以温习不可少。学习后还得＆ｌｄｑｕｏ；思＆ｒｄｑｕｏ；，＆ｌｄｑｕｏ；思＆ｒｄｑｕｏ；便是思索学过的知识，不思，便不理解，不理解学来也无用。读书必是自愿，只有自愿做的事情才更快乐，更有效果。别人逼你，你本身不愿意，只怀着满肚子的气读书，脑里便不能＆ｌｄｑｕｏ；思＆ｒｄｑｕｏ；了。比如说我吧，一本《家》，看了一个月还没看完四分之一，我自己也火了，看不下去有何办法，但同样厚薄的儿童小说，仅一小时，便半本＆ｌｄｑｕｏ；下肚＆ｒｄｑｕｏ；。那时我还想：人生还有比这更快乐的事吗，在我眼里，暂时没有。
我想，看书是需要耐心的，名着的确不同于其他小说，慢慢琢磨，才其乐无穷。
既然我早已读过这篇文章，还写了，就不能光说不做。走，看书去啦～
谈读书读后感（三）
＆ｌｄｑｕｏ；读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辨。＆ｒｄｑｕｏ；
我不知道这句话到底是不是培根说的，我只是觉得这句话说得太过肯定了。
谁说读史就一定会使人明智，历史上的伟人也会有犯错的时候。拿破仑就是位历史爱好者，但他在对俄国进行侵略时，还不是对历史和现实存在着误区，这也使７０余万法军被打得不到５万，正是这次惨痛的失败为法兰西第一帝国后来的覆灭埋下了伏笔。我们的伟大领袖**也是位众所周知的历史爱好者，他常用历史上的事件和人物与现实社会进行比较，以此来鞭策自己不要犯那些可能的错误。但新中国成立以后，他发动的**还不是犯了历史性的错误，这还差点让我们国家在世界历史上的倒退变成现实，幸好＆ｌｄｑｕｏ；**＆ｒｄｑｕｏ；过后，新中国又逐渐恢复了往日的生机。
谁说读诗一定使人灵秀，南朝的陈后主应该是位读诗和作诗方面的高手了吧，～但结果却是祖辈辛苦打下的江山毁在了他的手里。读诗的确使他在文学方面变得更加灵秀，但没有使他在治理国家这方面变得灵秀。试问：江山社稷与读诗作诗哪个更重要，这也使我更加坚信了一个道理，那就是＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；鱼与熊掌不可兼得～
谁说数学一定使人周密，１９６８年１月２８日，美国的＆ｌｄｑｕｏ；挑战者号＆ｒｄｑｕｏ；航天飞机在升空到７３秒时突然爆炸，机上的七名宇航员全部遇难。在事后的调查中发现是因为一个＆ｌｄｑｕｏ；Ｏ＆ｒｄｑｕｏ；型圈由于计算不够精确，导致在低温下失效造成的。人和计算机都没能阻止这个悲剧的发生，所以数学和周密是不能完全划等号的。
谁说科学一定使人深刻，现在所谓的科学家们天天穿着白大褂在实验室中工作，他们是为我们创造了许多新的东西。但这些东西也各有利弊，以至于现在的人类生活好了，全球气温变暖了，海平面升高了，冰山也融化了＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；以后如果有天灾降临在我们后辈的身上，那时人们才会记忆深刻。但现在的人不会，因为他们总是在灯红酒绿的＆ｌｄｑｕｏ；美好＆ｒｄｑｕｏ；生活中挥霍着自己的生命。
谁说伦理学一定使人庄重，如果这句话是绝对正确的，那么现在我们国家乃至世界就应该是儒家所提倡的＆ｌｄｑｕｏ；大同社会＆ｒｄｑｕｏ；了，也就不会有作奸犯科的人和监狱了。可见这两者的关系并不是紧密相连的。
谁说逻辑修辞之学一定使人善辨，现在社会中不乏有着高智商的众多罪犯和黑客，他们一般都是有着高文化和高科技的。所以，逻辑修辞之学应该是＆ｌｄｑｕｏ；善变＆ｒｄｑｕｏ；而不是＆ｌｄｑｕｏ；善辨＆ｌｄｑｕｏ；吧～
也许，仅仅读书还是不够的，＆ｌｄｑｕｏ；用书＆ｒｄｑｕｏ；也不可少吧～
作文三：《谈读书 读后感》1500字
精品文档
谈读书 读后感
不想读书不爱读书的人如果有人问他为什么不读书（指课外书），８０％的孩子都会回答没时间，我想换成是我，也会那么说的。其实，生活中，空闲的时间是很多的，在沙发上看电视的时候，在书桌前发呆的时候，玩疯了需要平静一会的时候，一个人闲着无聊的时候，??那些细小的时间，要靠你去拾掇。有一个作家说得很好，每天你就是再忙，看三、四页书的时间总是有的，慢慢积累起来，将是一个很惊人的数目。“读书”也就是“学习”，那“学习”又得分开说：“学”是学习新的知识，只有学了，才将成为一个有用的人。“习”便是温习学过的知识，学了，转而又忘了，那等于白学，白学又不如不学，所以温习不可少。学习后还得“思”，“思”便是思索学过的知识，不思，便不理解，不理解学来也无用。读书必是自愿，只有自愿做的事情才更快乐，更有效果。别人逼你，你本身不愿意，只怀着满肚子的气读书，脑里便不能“思”了。比如说我吧，一本《家》，看了一个月还没看完四分之一，我自己也火了，看不下去有何办法？但同样厚薄的儿童小说，仅一小时，便半本“下肚”。那时我还想：人生还有比这更快乐的事吗？在我眼里，暂时没有。
我想，看书是需要耐心的，名著的确不同于其他小说，慢慢琢磨，才其乐无穷。
既然我早已读过这篇文章，还写了，就不能光说不做。
１ ／ ３
精品文档
走，看书去啦！
我外婆的邻居腾慧养着一只小猫。这只小猫是田野里的一只野黄猫生的，它有四个兄弟，它排行最校这些都是腾慧亲眼所见。这只小猫长得怪异极了：头部的一只耳朵和一只眼睛连着整块都为黑色，大半个背部和一条尾巴也是黑色，其余都是白色的，活像电视里的卡－通猫。我说它可爱，因为它身子短，小巧，但最主要的还是小猫的那双乌黑的眼睛。我总施舍给它，也因为它主人家穷，它不挑食，什么都爱吃。那时，它向我眨巴着那双大眼睛，再发出“喵喵”的叫声，真让人心疼。
暑假里，天气那么热，它也不闲着，经常跟邻家猫打打闹闹，累了才伸直四肢，躺下休息。几个星期下来，我看着小猫已经浑身是泥，便建议给小猫洗个澡。“这个主意不错！” 腾慧打来一盆自来水，那水管被太阳晒着，烫极了，水也就是温的了。打来了水，我负责捉猫。猫最怕水，我们在玩水时，时不时会溅到它几滴，它也会乱跳乱窜。这下，我用湿手去抓它，它肯定不乐意。的确，好不容易把它按到水盆里，它又跳出外头，抖抖身上的水。我蹑手蹑脚地走到它身后，给猫来了个措手不及，它又“喵喵”尖叫。我们再一次往它身上泼水，再涂上洗衣粉。不一会，猫的全身起了一整层灰色的泡泡，还不时地“啪啪”爆破。小家伙吓坏了，拼命狂叫。我们只好赶快用清水把泡泡冲干净。三姐又打了
２ ／ ３
精品文档
一盆水，把它放入水盆之后，小猫还是不怎么听话，甚至加上了踢的动作，我实在受不了了，松了手，小猫一蹬腿便逃脱了， 还溅了我们一身的水。“猫呢？”腾慧只顾擦水，也没看住它。小猫跳进鸡窝，还不断地回头看。我俩又好气又好笑。
唉！澡白洗了。
３ ／ ３
作文四：《培根谈读书读后感 谈读书的读后感》2100字
培根谈读书读后感 谈读书的读后感
谈读书的读后感 我有两个理解。一是书的内容读的遍数多了，的意思自然就理解了。而是对同一本书，在前后不同时间段的阅读中，由于深度广度的增加，理解也自然每次都有突破，根据经历与心境而有不同的看法。
读书的好处很多，愿大家都能成为读书爱书的人。
我非常喜欢读书，不过多数都是小说。而且主要还是情感类的。生活中，空闲的时间是很多的，在沙发上看电视的时候，临睡前没有进入睡眠状态的时候，在备课改作业的闲暇，玩疯了需要平静一会的时候，一个人闲着无聊的时候，??那些细小的时间，要靠你去拾掇。有一个作家说得很好，每天你就是再忙，看三、四页书的时间总是有的，慢慢积累起来，将是一个很惊人的数目。“读书”也就是“学习”，那“学习”又得分开说：“学”是学习新的知识，只有学了，才将成为一个有用的人。“习”便是温习学过的知识，学了，转而又忘了，那等于白学，白学又不如不学，所以温习不可少。学习后还得“思”，“思”便是思索学过的知识，不思，便不理解，不理解学来也无用。读书必是自愿，只有自愿做的事情才更快乐，更有效果。别人逼你，你本身不愿意，只怀着满肚子的气读书，脑里便不能“思”了。
建议大家多读名著，之所以为名著的书，终有其可读之处，对人阅历的增长，思想的升华，人生观，世界观的去芜存莠都有很大的帮助。不过不是所有人都会、都能够认真的研读一本名著。比
如说我吧，一本《钢铁是怎样炼成的》，看了一个月还没看完四分之一，我自己也火了，看不下去有何办法，但同样厚薄的一本小说，仅一小时，便半本“下肚”。那时我还想：人生还有比这更快乐的事吗，在我眼里，暂时没有。
我想，看书是需要耐心的，名著的确不同于其他小说，慢慢琢磨，才其乐无穷。
如果你能在读书的过程中找到了乐趣，那么恭喜你了——你还是一个健康的现代人，你的身体和灵魂同在。
读书，我个人认为它有两层意思：第一，看书，看一本或一篇从未看过，也可以是重新看的书，第二，学习，上学校，多用于现代社会中，孩子出门前，都说一句：“我读书去了～”
不想读书不爱读书的人如果有人问他为什么不读书（指课外书），８０％的孩子都会回答没时间，我想换成是我，也会那么说的。其实，生活中，空闲的时间是很多的，在沙发上看电视的时候，在书桌前发呆的时候，玩疯了需要平静一会的时候，一个人闲着无聊的时候，??那些细小的时间，要靠你去拾掇。有一个作家说得很好，每天你就是再忙，看三、四页书的时间总是有的，慢慢积累起来，将是一个很惊人的数目。“读书”也就是“学习”，那“学习”又得分开说：“学”是学习新的知识，只有学了，才将成为一个有用的人。“习”便是温习学过的知识，学了，转而又忘了，那等于白学，白学又不如不学，所以温习不可少。学习后还得“思”，“思”便是思索学过的知识，不思，便不理解，不理解学来也无
用。读书必是自愿，只有自愿做的事情才更快乐，更有效果。别人逼你，你本身不愿意，只怀着满肚子的气读书，脑里便不能“思”了。比如说我吧，一本《家》，看了一个月还没看完四分之一，我自己也火了，看不下去有何办法，但同样厚薄的儿童小说，仅一小时，便半本“下肚”。那时我还想：人生还有比这更快乐的事吗，在我眼里，暂时没有。谈读书的读后感相关内容：猎人笔记读后感 晚霞如火、美景朦胧；夜色入暮，一片寂静，或许会有明月别枝惊鹊之声；若是晚上下雨，也没有关系，那么必有七八个星天外，两三点雨山前的如诗一样的情境。．．．
亲子读书读后感 小的时候有点小小的崇拜爸爸，我就会借爸爸的书，增长一下我的阅历。那些书都好深奥，爸爸总说我看不懂，我却硬要抢过来，装腔作势的给爸爸朗读起来。
你在为谁读书读后感 （一）超越平庸，追求卓越超越平庸，追求卓越，这是一句值得我们每个人一生追求的格言。就像开头所说的超越平庸，就是不能随波逐流，全力以赴去做有意义的事，而且做得比别人好。
忆读书读后感 《忆读书》这篇课文主要讲冰心在年少时代读了许多书，如《三国演义》、《聊斋志异》、《水浒传》、《荡寇志》、《精忠岳飞》、《满江红》、《声声慢》、《红楼梦》等。作者从书中还得到了做人处事的独立思考的大道理。
鲁本的秘密读后感 读着，读着，我不由地想起了一段往事，那是大雪纷飞的一天，爸爸因有事回了老家，家中只剩下了我和
妈妈，而妈妈却在这个节骨眼上发高烧，我用体温计给妈妈量体温，体温达到了三十九度五，我不停地用酒精给妈妈擦手心和脚心，在妈妈额头上．．．
菲斯的秘密读后感 名字叫做菲斯的秘密。故事乍一开始就让菲斯在众人的议论中登场，菲斯就是封面的老奶奶。米奇这个刚刚十二岁的纽约市一个普通家庭的男孩被告知，他的祖母菲斯要到他的家来来住，也就是封面上的这个小男孩。
通往奴役之路读后感 合上书后，不得不承认西方在思想道路的探索上比中国走得更远。马克思韦伯，哈耶克，弗里德曼，凯恩斯，我所了解恐怕的只是冰山一角。以前的我太无知了，因为个人情感而偏好中国思想，忽视了西方文明。真理是没有国界的。
复兴之路读后感 之所以取《复兴之路》这个书名，作者说，是因为此书的内容都与实现中华民族的伟大复兴有关。在１８４０年鸦片战争以后，近代中国遭受了难以细说的屈辱。
作文五：《培根谈读书读后感》1100字
精品文档
培根谈读书读后感
读书，我个人认为它有两层意思：第一，看书，看一本或一篇从未看过，也可以是重新看的书，第二，学习，上学校，多用于现代社会中，孩子出门前，都说一句：“我读书去了！”
不想读书不爱读书的人如果有人问他为什么不读书（指课外书），８０％的孩子都会回答没时间，我想换成是我，也会那么说的。其实，生活中，空闲的时间是很多的，在沙发上看电视的时候，在书桌前发呆的时候，玩疯了需要平静一会的时候，一个人闲着无聊的时候，??那些细小的时间，要靠你去拾掇。有一个作家说得很好，每天你就是再忙，看三、四页书的时间总是有的，慢慢积累起来，将是一个很惊人的数目。“读书”也就是“学习”，那“学习”又得分开说：“学”是学习新的知识，只有学了，才将成为一个有用的人。“习”便是温习学过的知识，学了，转而又忘了，那等于白学，白学又不如不学，所以温习不可少。学习后还得“思”，“思”便是思索学过的知识，不思，便不理解，不理解学来也无用。读书必是自愿，只有自愿做的事情才更快乐，更有效果。别人逼你，你本身不愿意，只怀着满肚子的气读书，脑里便不能“思”了。比如说我吧，一本《家》，看了一个月还没看完四分之一，我自己也火了，看不下去有何办法？但同样厚薄的儿童小说，仅一小时，便半本“下
１ ／ ２
精品文档
肚”。那时我还想：人生还有比这更快乐的事吗？在我眼里，暂时没有。
我想，看书是需要耐心的，名著的确不同于其他小说，慢慢琢磨，才其乐无穷。
既然我早已读过这篇文章，还写了，就不能光说不做。走，看书去啦！
读书是人类的专利，人类创造了书籍这种方式，用来传承知识，积累文化，涵养情志，使新一代的知识起点承接在上一代的知识终点上，步步登高，走向辉煌。如果到动物园，看见猴子拿着书来读，那大家会感到很滑稽；但是如果看见小孩拿书来读，那大家都会去称赞他，觉得他有出息。这就是说，书把人与猴子分了类。
书可以是上下数千年、远近数万里的人写成的，但读书可以超越时空界限，可以与人类文明进行无障碍对话。今天可以同李白、杜甫对话，明天可以同荷马、但丁对话，只有人才能享受这种无障碍对话的读书乐趣。书籍积累、交流、传播着知识，日久天长，川流不息，它已经积累、交流、传播成现代知识社会，因此，在现代社会不读书的人不能成为一个完整意义上的人。
２ ／ ２
作文六：《谈读书培根读后感》800字
精品文档
谈读书培根读后感
不久前我看了一篇培根写的《谈读书》，从中收益非浅。感觉里面句句都是真言，使我对读书有了新的认识。培根简介
“读书足以怡情，足以博采，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其博采也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。其说的是读书可以陶冶情操，增长知识，开阔视野。使我们能够从中学到很多前人留下的宝贵知识和吸取他们成功的经验，减少我们以后的学习和工作中许多不必要的麻烦使我们在前进的道路上少走弯路。
但是读书又不能费时太多，费时过多易惰，文采藻饰不易太盛，太盛则矫。因此我们要善于挑选，只因全凭条文断事乃学究故态。“读书还可以补先天的不足，而经验又能补读书的不足，盖天下生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。”这句话说得非常有道理，人不是生来就知道任何事的，都是经过慢慢积累，以补先天的不足之处。而积累的经验多了又能补读书时所不能学到的东西。
“书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化．”换句话说，有只读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦．而且不可尽信书中所言，也不可只为寻章摘句，而应该仔细推敲思考．读书使人充实，讨
１ ／ ２
精品文档
论使人机智，笔记使人准确．因此我们要多读书，读好书．同时对各个领域都要有所涉猎，盖因读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格．
皆因以上所叙之诸多好处，我强力推荐大家看看这篇文章．
２ ／ ２
作文七：《培根《谈读书》读后感》2200字
谈谈谈有感
不久前我看了一篇培根的《谈谈谈》～中收益非。感谈里面句句都是言～使我谈谈谈写从浅真
有了新的谈谈。 培根谈介
“谈谈足以怡情～足以博采～足以谈才。其怡情也～最谈于谈幽居之谈～其博采也～最谈于独
高谈谈谈之中～其谈才也～最谈于谈世判事之谈。其谈的是谈谈可以陶冶情操～增谈知谈～谈谈谈野。使我谈能谈中到多前人留下的谈知谈和吸取他谈成功的谈谈～少我谈以后的谈和工作中谈多从学很宝减学
不必要的麻谈使我谈在前谈的道路上少走路。弯
但是谈谈又不能谈谈太多～谈谈谈多易惰～文采藻谈不易太盛～太盛谈谈。因此我谈要善于挑谈～只因全文事乃究故谈。“谈谈谈可以谈先天的不足～而谈谈又能谈谈谈的不足～盖天下生才凭条断学
干如自然花草～谈谈然后知如何修剪移接～而谈中所示～如不以谈谈范之～谈又大而无。”谈犹当
句谈谈得非常有道理～人不是生就知道任何事的～都是谈谈慢慢谈累～以谈先天的不足之谈。而来
谈累的谈谈多了又能谈谈谈谈所不能到的谈西。学
“谈有可谈者浅，有可谈食者，少谈谈咀嚼消化数．”谈句谈谈，有只谈其部分者，有只谈大涉谈者体，少数谈谈全谈，谈谈谈全神谈注，孜孜不倦．而且不可信谈中所言尽，也不可只谈谈章摘句，而谈谈仔谈推敲思考．谈谈使人充谈～谈谈使人机智，笔确谈使人准．因此我谈要多谈谈，谈好谈．同谈谈各谈域都要有所涉谈个，盖因谈史使人明智，谈谈使人秀灵，数学使人周密，科使人深刻学，谈理使人庄重学，谈谈修之使人善谈辞学：凡有所学，皆成性格．
皆因以上所之谈多好谈叙，我强力推大家看看谈篇文章荐．
《谈谈谈》谈后感
谈谈～我人谈谈有谈意思，第一～看谈～看一本或一篇未看谈个它两从，也可以是重新看的谈～第二～谈～上校～多用于谈代社中～孩子出谈前～都谈一句，“我谈谈去了，”学学会
不想谈谈不谈谈谈的人如果有人谈他谈什谈不谈谈；指谈外谈，～８０％的孩子都回答谈谈～我想谈会没成是我～也那谈谈的。其谈～生活中～空谈的谈谈是多的～在沙谈上看谈谈的谈候～在谈前谈会很桌呆
的谈候～玩谈了需要平一的谈候～一人谈着无聊的谈候～……那些谈小的谈谈～要去拾静会个靠你
掇个很你来将。有一作家谈得好～每天就是再忙～看三、四谈谈的谈谈谈是有的～慢慢谈累起～是一人的目。“谈谈”也就是“谈”～那“谈”又得分谈谈，“”是谈新的知谈～个很惊数学学学学
只有了～才成谈一有用的人。“谈”便是谈谈的知谈～谈了～谈而又忘了～那等于白学将个温学学
学学学温学学～白又不如不～所以谈不可少。谈后谈得“思”～“思”便是思索谈的知谈～不思～便不理解～不理解也无用。谈谈必是自愿～只有自愿做的事情才更快谈～更有效果。谈人学来
逼～本身不愿意～只谈着谈子的谈谈～谈里便不能“思”了。比如谈我～一本《家》你你肚气吧～看了一月谈看完四分之一～我自己也火了～看不下去有何谈法，但同谈厚薄的童小谈～谈个没儿
一小谈～便半本“下”。那谈我谈想，人生谈有比谈更快谈的事谈，在我眼里～谈谈有。肚没
我想～看谈是需要耐心的～名著的不同于其他小谈～慢慢琢确磨～才其谈无谈。 然我既写啦早已谈谈谈篇文章～谈了～就不能光谈不做。走～看谈去， 方航 《谈谈谈》有感
“谈史使人明智～谈谈使人秀～使人周密～科使人深刻～谈理使人庄重～谈谈修灵数学学学
辞学之使人善辨。”
我不知道谈句谈到底是不是培根谈的～我只是谈得谈句谈谈得太谈肯定了。
谈谈谈史就一定会会使人明智，谈史上的谈人也有犯谈的谈候。拿破谈就是位谈史谈好者～但他在谈俄国区谈行侵略谈～谈不是谈谈史和谈谈存在着谈～谈也使７０余万法谈被打得不到５万～正是谈次惨国来笔众痛的失谈谈法谈西第一帝后的覆谈埋下了伏。我谈的谈大谈袖**也是位所周知的谈史谈好者～他常用谈史上的事件和人物与会来谈谈社谈行比谈～以此鞭策自己
要犯那些可能的谈谈。但新中成国立以后～他谈谈的**谈不是犯了谈史性的谈谈～谈谈差点谈我谈家在世国国界谈史上的倒退谈成谈谈～幸好“**”谈后～新中又逐谈恢谈了往日的生机。 谈谈谈谈一定使人秀，灵吧南朝的谈后主谈谈是位谈谈和作谈方面的高手了，，但谈果却是祖谈辛苦打下的江山毁在了他的手里。谈谈的使他在文确学灵没国方面谈得更加秀～但有使他在治理家谈方面谈得秀。谈谈，灵与哪个个江山社稷谈谈作谈更重要，谈也使我更加谈信了一道理～那就是——与谈谈熊掌不可兼得，
谈谈一数学定使人周密，１９６８年１月２８日～美国号的“挑谈者”航天谈机在升空到７３秒谈突然爆炸～机上的七名宇航谈全部遇谈。在事后的谈谈中谈谈是因谈一“个Ｏ”型圈由于谈算不谈精确温没个数学～谈致在低下失效造成的。人和谈算机都能阻止谈悲谈的谈生～所以和周密是不能完全等的。划号
谈谈科一学学褂定使人深刻，谈在所谈的科家谈天天穿着白大在谈谈室中工作～他谈是谈我谈谈造了谈多新的谈西。但谈些谈西也各有利弊～以至于谈在的人谈生活好了～全球气温谈暖了～海平面升高了～冰灾会山也融化了……以后如果有天降谈在我谈后谈的身上～那谈人谈才谈谈深刻。但谈在的人不～因谈他谈谈是在谈会灯霍酒谈的“美好”生活中谈着自己的生命。
谈谈谈理一学确国定使人庄重，如果谈句谈是谈谈正的～那谈谈在我谈家乃至世界就谈谈是儒家所提倡的“大同社”了～也就不有作会会两并奸犯科的人和谈谈了。可谈谈者的谈系不是谈密相谈的。 谈谈谈谈修之一辞学会众定使人善辨，谈在社中不乏有着高智商的多罪犯和黑客～他谈一般都是有着高文化和高科技的。所以～谈谈修之谈谈是“善谈”而不是“善辞学吧学会辨“， 合作
也谈～谈谈谈谈谈是不谈的～“用谈”也不可少， 吧
作文八：《谈读书的读后感》2000字
我有两个理解。一是书的内容读的遍数多了，文章的意思自然就理解了。而是对同一本书，在前后不同时间段的阅读中，由于深度广度的增加，理解也自然每次都有突破，根据经历与心境而有不同的看法。
读书的好处很多，愿大家都能成为读书爱书的人。
我非常喜欢读书，不过多数都是小说。而且主要还是情感类的。生活中，空闲的时间是很多的，在沙发上看电视的时候，临睡前没有进入睡眠状态的时候，在备课改作业的闲暇，玩疯了需要平静一会的时候，一个人闲着无聊的时候，……那些细小的时间，要靠你去拾掇。有一个作家说得很好，每天你就是再忙，看三、四页书的时间总是有的，慢慢积累起来，将是一个很惊人的数目。“读书”也就是“学习”，那“学习”又得分开说：“学”是学习新的知识，只有学了，才将成为一个有用的人。“习”便是温习学过的知识，学了，转而又忘了，那等于白学，白学又不如不学，所以温习不可少。学习后还得“思”，“思”便是思索学过的知识，不思，便不理解，不理解学来也无用。读书必是自愿，只有自愿做的事情才更快乐，更有效果。别人逼你，你本身不愿意，只怀着满肚子的气读书，脑里便不能“思”了。
建议大家多读名著，之所以为名著的书，终有其可读之处，对人阅历的增长，思想的升华，人生观，世界观的去芜存莠都有很大的帮助。不过不是所有人都会、都能够认真的研读一本名著。比如说我吧，一本《钢铁是怎样炼成的》，看了一个月还没看完四分之一，我自己也火了，看不下去有何办法？但同样厚薄的一本小说，仅一小时，便半本“下肚”。那时我还想：人生还有比这更快乐的事吗？在我眼里，暂时没有。
我想，看书是需要耐心的，名著的确不同于其他小说，慢慢琢磨，才其乐无穷。
如果你能在读书的过程中找到了乐趣，那么恭喜你了——你还是一个健康的现代人，你的身体和灵魂同在。
读书，我个人认为它有两层意思：第一，看书，看一本或一篇从未看过，也可以是重新看的书，第二，学习，上学校，多用于现代社会中，孩子出门前，都说一句：“我读书去了！”
不想读书不爱读书的人如果有人问他为什么不读书（指课外书），８０％的孩子都会回答没时间，我想换成是我，也会那么说的。其实，生活中，空闲的时间是很多的，在沙发上看电视的时候，在书桌前发呆的时候，玩疯了需要平静一会的时候，一个人闲着无聊的时候，……那些细小的时间，要靠你去拾掇。有一个作家说得很好，每天你就是再忙，看三、四页书的时间总是有的，慢慢积累起来，将是一个很惊人的数目。“读书”也就是“学习”，那“学习”又得分开说：“学”是学习新的知识，只有学了，才将成为一个有用的人。“习”便是温习学过的知识，学了，转而又忘了，那等于白学，白学又不如不学，所以温习不可少。学习后还得“思”，“思”便是思索学过的知识，不思，便不理解，不理解学来也无用。读书必是自愿，只有自愿做的事情才更快乐，更有效果。别人逼你，你本身不愿意，只怀着满肚子的气读书，脑里便不能“思”了。比如说我吧，一本《家》，看了一个月还没看完四分之一，我自己也火了，看不下去有何办法？但同样厚薄的儿童小说，仅一小时，便半本“下肚”。那时我还想：人生还有比这更快乐的事吗？在我眼里，暂时没有。
我想，看书是需要耐心的，名著的确不同于其他小说，慢慢琢磨，才其乐无穷。
既然我早已读过这篇文章，还写了，就不能光说不做。走，看书去啦！
（作者将看《谈读书》的体会和自己的学习体验写出来，就成了作文。这些体验有很多可取之处。比如“拾掇”零星的时间看书。看自己喜欢的书和看名著的感觉是不同的。李伟华老师点评）
给小猫洗澡
初一（６）班 方 航
我外婆的邻居腾慧养着一只小猫。这只小猫是田野里的一只野黄猫生的，它有四个兄弟，它排行最小。这些都是腾慧亲眼所见。这只小猫长得怪异极了：头部的一只耳朵和一只眼睛连着整块都为黑色，大半个背部和一条尾巴也是黑色，其余都是白色的，活像电视里的卡通猫。我说它可爱，因为它身子短，小巧，但最主要的还是小猫的那双乌黑的眼睛。我总施舍给它，也因为它主人家穷，它不挑食，什么都爱吃。那时，它向我眨巴着那双大眼睛，再发出“喵喵”的叫声，真让人心疼。
暑假里，天气那么热，它也不闲着，经常跟邻家猫打打闹闹，累了才伸直四肢，躺下休息。几个星期下来，我看着小猫已经浑身是泥，便建议给小猫洗个澡。“这个主意不错！” 腾慧打来一盆自来水，那水管被太阳晒着，烫极了，水也就是温的了。打来了水，我负责捉猫。猫最怕水，我们在玩水时，时不时会溅到它几滴，它也会乱跳乱窜。这下，我用湿手去抓它，它肯定不乐意。的确，好不容易把它按到水盆里，它又跳出外头，抖抖身上的水。我蹑手蹑脚地走到它身后，给猫来了个措手不及，它又“喵喵”尖叫。我们再一次往它身上泼水，再涂上洗衣粉。不一会，猫的全身起了一整层灰色的泡泡，还不时地“啪啪”爆破。小家伙吓坏了，拼命狂叫。我们只好赶快用清水把泡泡冲干净。三姐又打了一盆水，把它放入水盆之后，小猫还是不怎么听话，甚至加上了踢的动作，我实在受不了了，松了手，小猫一蹬腿便逃脱了， 还溅了我们一身的水。“猫呢？”腾慧只顾擦水，也没看住它。小猫跳进鸡窝，还不断地回头看。我俩又好气又好笑。
唉！澡白洗了
作文九：《谈读书的读后感》1600字
精品文档
谈读书的读后感
不想读书不爱读书的人如果有人问他为什么不读书（指课外书），８０％的孩子都会回答没时间，我想换成是我，也会那么说的。其实，生活中，空闲的时间是很多的，在沙发上看电视的时候，在书桌前发呆的时候，玩疯了需要平静一会的时候，一个人闲着无聊的时候，??那些细小的时间，要靠你去拾掇。有一个作家说得很好，每天你就是再忙，看三、四页书的时间总是有的，慢慢积累起来，将是一个很惊人的数目。“读书”也就是“学习”，那“学习”又得分开说：“学”是学习新的知识，只有学了，才将成为一个有用的人。“习”便是温习学过的知识，学了，转而又忘了，那等于白学，白学又不如不学，所以温习不可少。学习后还得“思”，“思”便是思索学过的知识，不思，便不理解，不理解学来也无用。读书必是自愿，只有自愿做的事情才更快乐，更有效果。别人逼你，你本身不愿意，只怀着满肚子的气读书，脑里便不能“思”了。比如说我吧，一本《家》，看了一个月还没看完四分之一，我自己也火了，看不下去有何办法？但同样厚薄的儿童小说，仅一小时，便半本“下肚”。那时我还想：人生还有比这更快乐的事吗？在我眼里，暂时没有。
我想，看书是需要耐心的，名著的确不同于其他小说，慢慢琢磨，才其乐无穷。
既然我早已读过这篇文章，还写了，就不能光说不做。
１ ／ ３
精品文档
走，看书去啦！
（作者将看《谈读书》的体会和自己的学习体验写出来，就成了作文。这些体验有很多可取之处。比如“拾掇”零星的时间看书。看自己喜欢的书和看名著的感觉是不同的。李伟华老师点评）
我外婆的邻居腾慧养着一只小猫。这只小猫是田野里的一只野黄猫生的，它有四个兄弟，它排行最校这些都是腾慧亲眼所见。这只小猫长得怪异极了：头部的一只耳朵和一只眼睛连着整块都为黑色，大半个背部和一条尾巴也是黑色，其余都是白色的，活像电视里的卡－通猫。我说它可爱，因为它身子短，小巧，但最主要的还是小猫的那双乌黑的眼睛。我总施舍给它，也因为它主人家穷，它不挑食，什么都爱吃。那时，它向我眨巴着那双大眼睛，再发出“喵喵”的叫声，真让人心疼。
暑假里，天气那么热，它也不闲着，经常跟邻家猫打打闹闹，累了才伸直四肢，躺下休息。几个星期下来，我看着小猫已经浑身是泥，便建议给小猫洗个澡。“这个主意不错！” 腾慧打来一盆自来水，那水管被太阳晒着，烫极了，水也就是温的了。打来了水，我负责捉猫。猫最怕水，我们在玩水时，时不时会溅到它几滴，它也会乱跳乱窜。这下，我用湿手去抓它，它肯定不乐意。的确，好不容易把它按到水盆里，它又跳出外头，抖抖身上的水。我蹑手蹑脚地走到
２ ／ ３
精品文档
它身后，给猫来了个措手不及，它又“喵喵”尖叫。我们再一次往它身上泼水，再涂上洗衣粉。不一会，猫的全身起了一整层灰色的泡泡，还不时地“啪啪”爆破。小家伙吓坏了，拼命狂叫。我们只好赶快用清水把泡泡冲干净。三姐又打了一盆水，把它放入水盆之后，小猫还是不怎么听话，甚至加上了踢的动作，我实在受不了了，松了手，小猫一蹬腿便逃脱了， 还溅了我们一身的水。“猫呢？”腾慧只顾擦水，也没看住它。小猫跳进鸡窝，还不断地回头看。我俩又好气又好笑。
唉！澡白洗了。
３ ／ ３
作文十：《培根《谈读书》读后感》800字
培根《谈读书》读后感 培根《谈读书》读后感
在前几日上学期间有位朋友曾和我说，现在学习形势太严紧，所以平常只要补课，不用靠自己学就能够轻松了。对于这种观点，我不大赞同。
补课对于我们来说，其一是要帮助我们在基础之上巩固知识，即为加深印象；其二是要在我们不会的前提下，对新知识进行瓦解，这样在上学时即为之所学了。这样一来，我们就在大脑中学了三遍，加深了印象，也就符合学而又习的根本了。可补课毕竟是学习中不公平的体现，所以，学习还是在个人。
学了知识，我们不能说只一味的学，那样必然会变得机械。孔老夫子不是说过学而不思则罔，思而不学则殆嘛，这位老夫子说得很对，我就很赞同。不是因为他们的身份不同，而是站在客观的角度去评价。学了不思考，就会对所学的知识感到迷惑，思考了而不学习，就会有一定的害处，这样长时间以来，遇到处事辩证之时，必会不知所措。
说到辩证，即为口语表达能力，也一样和学习有关。有的人自作聪明，不学知识也不做练习，长久下去，他讲话时将会哑口无言，不是说他天生的缺陷，而是后天缺乏语言
表达这种能力，而造成他这样的直接原因就是不学习。恰恰相反的是，如果一个人平常多读书，勤于思考，多做练习，努力认真，坚持不懈，随着时间的推移，他所说的话就会富有文采，言辞就会很华丽。
学习的目的不是在于辩本文由论文联盟
：／／．ＬＷｌｍ．ｃＯＭ收集整理证，然后让你去批驳你所反对的人，而是在于增长知识，提高素养；学习的范围不是在狭窄的小图书里，而是在古今中外名着，古文现代文的文章当中，这样学习的范围也就体现着学习的目的，可是既然已找到了学习的范围，也已有了学习的目的，那么没有好方法又怎可学呢？其实，学习方法也很简单，第一，要端正态度，不要把那些不良之风带到学习上来；第二，要学会钻研，书籍就像一把锁，如果你不找到思考这把钥匙，你又怎么打开它呢？第三，则要持之以恒，坚定信念，因为一旦放弃，那么一切将毁之于旦！
综上所述，我本着朋友的身份告知天下的朋友，我们学习，不要只为了走捷径而偏弃了那些足以带给我们磨练的曲路！
