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作文一：《和好朋友一起玩》800字
活动二：美术：我和好朋友一起玩
活动目标：
１．学习绘画简单的人物动态，表现和朋友一起游戏的场景。
２．通过对比观察，初步了解正面、背面及侧面人物的五官及身体的不同之处。
３．热爱生活，喜欢交朋友，感受相互间交往的快乐。
活动准备：
１．油画棒、记号笔。
２．幼儿已会唱歌曲《好朋友》。
３．幼儿用书：《我和好朋友一起玩》。
活动过程：
一、以谈话方式引出话题。
１．教师通过提问引发幼儿自由讨论。
２．教师：你们有自己的好朋友吗？他是谁？你为什么喜欢他？
３．教师：他是什么样子的？你最喜欢和他在一起做什么呢？
二、教师引导幼儿对比观察不同角度和面向的人物形象特征。
１．教师：今天我们要画一画自己和好朋友。想一想你和好朋友在哪里，在做什么。你可以画人的正面，也可以画人的侧面。
２．请３名幼儿分别以正面、背面及侧面的姿态站立，引导其他幼儿对比观察。 教师：这位小朋友正面朝着大家，这位小朋友侧面对着大家，这位小朋友背对大家。
你们看到了什么不一样的地方？
３．再请３名幼儿分别以正面、背面及侧面姿势站立，教师帮助幼儿总结。 教师：正面时，我们可以看到脸的全部——两只眼睛、两只耳朵等，还可以看到身体的全部——两只手、两只脚等；而侧面我们只能看到脸的一半，身体的一半；背面只能看到黑黑的头发，但也能看到身体的全部。
三、幼儿操作，教师鼓励幼儿画出简单的人物动态，作品中能表现出快乐的情绪。
１．教师通过设置问题，帮助幼儿确定创作内容和情感基调。
教师：画之前请你先想一想，你准备画几个朋友，他们是什么样子的？在做什么？在什么地方？你准备把朋友画在画面的哪里？你准备把你自己画在画面的哪里？
教师：你和好朋友在玩游戏时你们的心情是怎样的？脸上的表情又是什么样的？
２．教师提供幼儿用书，鼓励幼儿大胆画出人物的不同动态和游戏的愉快场景。
四、展览幼儿作品，鼓励幼儿为自己的作品命名。
１．教师：画完以后请你为自己的画起一个你喜欢的名字。
２．幼儿与同伴一起歌唱《好朋友》，体验与朋友交往的快乐。
作文二：《好朋友一起玩》2800字
活动名称：
中班社会活动《好朋友一起玩》 活动目标：
１、在游戏中运用轮流玩的方法与同伴共同玩玩具。 ２、喜欢和小朋友一起游戏，感受与朋友交往的快乐。 活动准备：
活动过程：
Ｔ：来，１，２，３， Ｓ：坐坐好。 Ｔ：小眼睛， Ｓ：看老师。
Ｔ：今天啊，秦老师带来一些好玩的玩具，想和我们花花班的小朋友一起分享。来看一看，我带了什么。 Ｓ：小火车，公交车，火车。 Ｔ：还有······ Ｓ：汽车。
Ｔ：你们想不想玩？ Ｓ：想。
Ｔ：好，我们现在就请小朋友自由地去玩一玩小汽车。来，现在开始。
（小朋友开始玩玩具）
Ｔ：现在就请小朋友把玩具放在原来的位置上，轻轻地回到位置。来，小朋友眼睛看老师。刚才你们都玩到小汽车了吗？ Ｓ：玩了。
Ｔ：我好像发现有小朋友没有玩到小汽车。那玩到小汽车的小朋友你们开心吗？ Ｓ：开心。
Ｔ：那你们想一想，没有玩儿到小汽车的小朋友他的心情会怎么样？谁来举手说一说？你来说。 Ｓ１：难过。
Ｔ：有点难过，谁再来说一说？你说。 Ｓ２：会生气有时候。
Ｔ：哦，如果严重的话，可能会生气哦。你来说。 Ｓ３：担心。
Ｔ：担心，为什么担心呢？ Ｓ３：没得玩。
Ｔ：哦，没得玩有点担心。怕时间不够了，结果自己没有碰到小汽车。小朋友们，玩到汽车的小朋友们都非常开心，没有玩到小汽车的小朋友吗？可能我的心情会有点不不高兴，对不对？（Ｓ：对。）那怎样玩玩具大家都能开心呢？让我们今天一起先来听一听胖胖熊的故事。胖胖熊很想要有几个好朋友，于是他就向森林里面走去。他遇到了（Ｓ：小猴子）遇到了（Ｓ：小白兔）于是他就对小猴和小兔说：
“你们好，我是胖胖熊，你们愿意和我做朋友吗？”这时候小猴眨眨眼睛说：“好呀！”于是３只小动物就成为了好朋友。 小朋友们，故事里面胖胖熊找谁做了好朋友？你来说。 Ｓ１：找了小猴子和小兔子。
Ｔ：嗯，一下子都说出来了。我们一起再来说，一起找了小猴和小兔做朋友。胖胖熊成功和他们交朋友了吗？ Ｓ：成功了。
Ｔ：那他是怎么说的？我们一起来学学胖胖熊，对小猴和小兔说说看好不好？ Ｓ：好！
Ｔ：首先，你们好，我是胖胖熊。你们愿意和我做朋友吗？再来一遍。小朋友们都很棒，再来一遍好不好？ Ｓ：好。
Ｔ：一起对小猴和小兔说。
Ｔ＋Ｓ：你们好，我是胖胖熊，你们愿意和我做朋友吗？ Ｔ：好的，说的很棒。现在，秦老师来扮演小猴。我请一个小朋友做我的小搭档，扮演小兔，其他小朋友扮演胖胖熊，来对我们慰问，好不好啊？ Ｓ：好。
Ｔ：谁想来做我的小搭档，做小兔，好，你来。胖胖熊们，准备好了吗？ Ｓ：好。
Ｔ：预备，开始。
Ｓ：你们好，我是胖胖熊，你们可以和我做朋友吗？ Ｔ：很棒，就差最后一句了，一起再来一遍。 Ｔ＋Ｓ：你们愿意和我做朋友吗／
Ｔ：听到你们这么有礼貌的回答，你愿意和他们做朋友吗？ Ｓ１：（点头）
Ｔ：我也很愿意。谢谢你。胖胖熊和小猴和小兔成为了好朋友。接下来，三个好朋友又会发生什么事情呢？我们继续来欣赏故事，好不好？ Ｓ：好。
Ｔ：第二天，小猴和小兔来到了胖胖熊家做客。胖胖熊拿出了自己最喜欢的玩具，一辆红色的小汽车。小动物有三只，汽车只有一辆，怎么办呢？这时候，聪明的小猴对着胖胖熊和小兔说，我们一起来玩小汽车吧。你开给我，我开给你。两只小动物听了都非常开心。于是，三只小动物就一起玩起了小汽车。小熊开给小猴，小猴再开给小兔，小兔最后开给了。
Ｔ＋Ｓ：胖胖熊。
Ｔ：三个小动物都玩得非常的开心，小朋友们，在故事里面，两只小动物到胖胖熊家做客，他们玩的什么？ Ｓ：小汽车。
Ｔ：几辆小汽车啊？一起说。 Ｓ：一辆。 Ｔ：一辆小汽车，那他们是怎么玩这一辆小汽车的呢？谁来说一说？你来。
Ｓ１：你开给我，我开给你。
Ｔ：你把它们的方法说出来了，非常棒。谁再来试试看。你来说。
Ｓ２：就是你开给我，我再开给你。 Ｔ：不抢，对吗？你来说。
Ｓ３：就是你开给我，我开给你，你再开给我，我再开给你。 Ｔ：三只小动物像在绕一个圈一样在滑小汽车，谁能说说不一样的？你来。
Ｓ４：就是小熊先开给小兔，然后小兔再开给小猴。
Ｔ：你把它们的名字也说出来了，没错，三只小动物呀他们玩一辆小汽车是你开给我，我开给你，轮流玩。这一辆小汽车，它们争吵了吗？ Ｓ：没有。
Ｔ：他们出现其他一些问题了吗？ Ｓ：没有。
Ｔ：都玩的非常的～ Ｓ：开心
Ｔ：你们觉得是不是应该给这三只小动物鼓鼓掌？这三只小动物都非常棒，今天呀，秦老师给大家带来了一些特别的玩具，来看看有什么。非常漂亮的变形金刚，他身上还有零件可以组装，看，可以拆下来。还有 Ｓ：机器人
Ｔ：很好，机器人。看一看这个。 Ｓ：警察。 Ｔ：它背后 Ｓ：消防员。
Ｔ：哦，有一点点像消防员，对不对。感觉也非常好玩。最后一辆非常帅气的 Ｓ：变形金刚。 Ｔ：想不想玩儿？ Ｓ：想。
Ｔ：但是，这些汽车只有１，２，３，４，４辆，我发现我们小朋友可多啦，要怎样玩，大家都能玩的到？都能开心呢？先把手放下来，想一想。
Ｔ：先把手放下去心里想一想。想一想故事里面胖胖熊，小猴小兔是怎么玩的？ Ｓ：我知道，我知道。
Ｔ：那你们要不要尝试一下？ Ｓ：要。
Ｔ：好的。现在就请小朋友们想一想，他们故事里面的方法，
让我们一起来玩一玩这些玩具，开始。
（小朋友们跑上去拿起玩具开始玩。有人大声说轮流，轮流玩，一起玩，我先玩。老师在旁观察）
Ｔ：好，现在请小朋友们把玩具轻轻地放在地上，回到自己的座位上去。小朋友们，你们玩的开心吗？ Ｓ：开心
Ｔ：说说看你是怎么玩的？你来说、
Ｓ１：我就是让他们先玩然后再我玩，然后到ＸＸ玩，再ＸＸ玩
Ｔ：一个一个挨着，对不对啊？玩的很开心。你来说
Ｓ２：我是这个，就是ＸＸ玩好了再我玩，然后给我碰一下看一下再回到位子上～～～然后我就回来 Ｔ：你们是一个小朋友拿着玩具先来玩，其他小朋友等了一会对不对？等他玩完了之后，再给另外一个小朋友再来玩，是不是？谁再说说看 你是这么玩的？你来说
Ｓ３：我是让他们先玩，然后给ｘｘ玩，再我玩 Ｔ：好的，这个方法很好，跟他们一样。你来说 Ｓ４：是拆了一个给我们小朋友玩的
Ｔ：你非常有本领能把它拆下来对不对？很棒，请坐。你来说 Ｓ５：我也是拆下来给小朋友玩，但是我也是轮流拆分给小朋友玩的
Ｔ：好的，非常棒。你再来说一说
Ｓ６：我是先给ｘｘ玩，再给我玩，然后ｘｘ玩，然后最后ｘｘ玩
Ｔ：你一个小组的小朋友每个人都玩到了对不对？ Ｓ６：对
Ｔ：你们小朋友真是非常棒。刚才呀，在故事里面三只小动物你开给我，我开给你。这个玩法呀叫做合作玩游戏，而刚才小朋友只有一辆玩具，我先来玩一下，其他小朋友看着他玩等了一会，这个就叫做轮流玩游戏。你们今天玩的都非常棒，是不是都很开心？ Ｓ：是
Ｔ：好的，既然小朋友都这么开心．那么我们就一起来跳一段有趣的邀请舞，好不好？ Ｓ：好！
Ｔ：来，小朋友全体起立，两个人找朋友，两个人找朋友，没有朋友的可以跟老师 （老师带领孩子们跳舞）
Ｔ：好，请小朋友回到自己的位置，今天我们小朋友玩玩具玩的都非常棒，学会了轮流玩玩具的本领和合作玩玩具的本领，我们接下来回教室和更多小朋友一起合作轮流玩玩具好不好？ Ｓ：好！
作文三：《好朋友一起玩》1900字
好朋友一起玩
【教材简解】
现在的孩子大多数是独生子女，在家里是小公主，小王子，什么东西都是我的，与伙伴相处的机会少，分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵，抢夺的现象，为了满足幼儿交友的渴望与需求，加强对好朋友的理解，预设了＂好朋友＂这样一个主题。本次活动就是在这一主题下产生的一个体育活动，使幼儿更清楚地知道好朋友之间要相互协商、友好合作、互相关爱。
【目标预设】
１、发展幼儿动作的协调性和灵活性。
２、愿意参加群体活动，体验和好朋友合作游戏的快乐。
【重点难点】
重点：体验与同伴一起游戏的快乐难点：提高在群体中协商并解决问题的能力【设计理念】
生活中小朋友们更多的是和个别朋友一起，和好朋友合作玩游戏，相互协调并且成为最佳搭档，那是一种尝试，更是一种挑战。平时幼儿关心照顾他人的情感体验较少、思想表达上也很欠缺。本次活动重视培养幼儿相互协商、合作、关爱等能力。
关注幼儿自主学习、尊重幼儿学习的差异与特点已成为现代教育教学改革的核心所在。因此，我主要以游戏的形式设计了本次活动，活动中渗透尊重、赏识幼儿的思想。根据这些精神，这节体育课＂好朋友一起玩＂，没有特别难的技能技巧需要掌握，但幼儿要通过和好朋友协商，合作游戏体验到成功的快乐，并且在轻松自由的游戏中，丰富了他们对好朋友的情感体验。
【设计思路】
结合中班幼儿的动作发展特点及社会交往能力，活动前，我们进行了谈话活动，说说我的好朋友，活动中我通过四个游戏，层层递进，让幼儿感受到自己的好朋友有许多，与好朋友一起合着游戏更是快乐无比，整个活动的过程，看似简单，其实对中班幼儿来说是有一定的要求和难度的，幼儿间要有相互协商、合作、关爱等，幼儿的动作要有一定的协调性和灵活性，才能成为最佳拍档。活动的最后我以歌曲《我高兴》来结束，引起幼儿和好朋友一起游戏的快乐情绪共鸣。
【教学准备】
１（蒙眼布幼儿人数一半。
２（音乐《找朋友》、《我高兴》。
３（三人齐走的大鞋、大花轿、皮筋【教学过程】
一、开始部分１．队列练习，听口哨走，四队变大圆。
２．律动《找朋友》活动关节。
这首歌曲的名字叫什么，你们有好朋友吗，
（评析：通过队形练习，律动，幼儿在不知不觉中活动了关节，达到了热身的效果，在旋律优美的音乐声中激起幼儿对朋友的喜爱，有助于下一步好朋友之间的游戏合作。）二、基本部分１．游戏＂搀瞎子过桥＂看一看，老师在场地上为你们准备了什么，（平衡木、钻圈）今天我们要和好朋友玩一个游戏，叫搀瞎子过桥，教师讲解游戏规则，自由找一个好朋友，两人协商，谁当瞎子戴上蒙眼布，另一人搀着＂瞎子＂过桥，过隧道，搀扶的人在旁边要解说引导，保护好朋友不摔倒，不碰撞。
幼儿自由找朋友，商量角色。
比赛过桥，那对好朋友走的好，将成为最佳拍档。（以小红花鼓励）２．游戏＂走大鞋＂出示大鞋，这是什么，怎么玩，可以几个人玩， 找个朋友试一试。
幼儿自由组合找朋友，四散走一走，幼儿间要相互协调才能走。
比赛，那组好朋友配合的最好。（以小红花鼓励）
３．游戏＂抬花轿＂这是一顶大花轿，它需要几个人玩呢，谁找好朋友来试一试，找了两个还不够，师：＂你还有好朋友吗，再去找两个。＂５人一组抬花轿。
引导幼儿商量谁是坐轿子的人，谁在前面抬，谁在后面抬，好朋友的脸都向一个方向。
（评析：＂幼儿天生好动，以游戏为生命。＂在活动中运用游戏的手段，幼儿在玩中学，在学中玩，让玩与学达到统一，能达到事倍功半的效果。本环节就是以游戏为抓手，引导孩子在有趣的游戏中，学会活动的技能和交往的技巧。）
三、拓展游戏
１．还有什么游戏需要更多的好朋友一起玩。
幼儿讨论交流，教师小结。（开火车，吹气球）
２．出示皮筋，中间打结，太阳形状，这需要几个好朋友来玩呢，我们有这么多的好朋友吗，小结：大家都是好朋友。
教师和幼儿一起玩游戏，大太阳，蜘蛛织网。
（评析：教师再次帮助幼儿进行小结，加深了幼儿对好朋友的概念。活动层层递进，由两个好朋友到许多好朋友到全班幼儿，知道大家都是好朋友这一理念，大部分幼儿都能通过与好朋友合作体验到游戏快乐。）
四、结束部分。
１．我们这么多的好朋友变成一个大皮球吧。
教师给皮球打气，幼儿变高变大，＂啪＂皮球爆炸，幼儿全体坐下，在圆上。
２．今天和好朋友一起玩了这么多游戏，开心吗，高兴吗，
教师放音乐《我高兴》，幼儿齐声唱。
（评析：活动的结束部分，也是放松部分，我让幼儿在游戏中自然过渡到坐下，最后我以歌曲《我高兴》来结束，引起幼儿和好朋友一起游戏的快乐情绪共鸣。）
作文四：《和小朋友一起玩作文》5100字
篇一：你愿意和孩子一起玩吗
现在的父母大多都很忙，很少有时间和女儿们呆在一起。但是和孩子建立良好的亲子关系一定是需要时间的。父母要抽出时间和女儿一起开展一些活动，沉下心和女儿在一起，让女儿感受到父母的爱和支持。
现在有些媒体组织家长和孩子互换角色的节目，在互换过程中，孩子和父母可以换位思考，达到互相理解的目的。能参与这样节目的父母真的是很支持孩子的成长。
还有很多父母对于学校布置的活动，能和孩子一起设计，不仅做了孩子的朋友，而且做了孩子的指导者。在活动中能了解孩子的心态，也能交给孩子很多社会知识和经验。
我的一位同事和自己的女儿在周末里学做生意。妈妈和女儿一起在一个区的超市里考察馒头片的价格，她引导女儿把每种不同口味的馒头片的价格记下来，然后又到另一个区考察学校里馒头片的价格。发现学校的价格高。于是妈妈拿出１００元钱给女儿，让她自己考虑这笔生意如何做。女儿很聪明，以低价位买了各种口味的馒头片，然后上学期间以学校的价格卖给了同学。女儿很认真的算着这笔帐，然后开心的告诉妈妈自己赚了１８元钱。
“是吗，还真不错呀。很能干。那你准备拿这笔钱做什么呢？”
“嗯，我还没想过呢。”女儿说。
“要不你买点吃的请同学，反正你也是赚了同学的钱。”妈妈以自己的想法建议。
“不嘛，这是我自己辛苦赚的钱。我要存着。”女儿的想法具有这个时代的特点，让妈妈有些吃惊。
“哦，也行。你还挺知道理财的。”
妈妈从这件事里不仅锻炼了孩子的社会能力、经济头脑，更重要的是让孩子知道了赚钱的不容易，让孩子意识到花钱要谨慎。同时，妈妈也受到了思想撞击，时代不同了，观念也不一样。妈妈更多的了解了女儿们的想法。
篇二：北京之游——和遥遥在一起玩
早上四点多我和妈妈去天安门广场看升国旗，妈妈已经和付牧遥妈妈约好在天安门广场见面。
我们来到天安门广场，那里人山人海，里三层外三层，我根本到不了前面，妈妈只好让我通过别人的录像机来看，听着熟悉的国歌，看着徐徐升起的五星红旗，我的心情也越来激动，这可是我第一次近距离看升国旗。
看完升国旗，妈妈和付牧遥的妈妈通话，很快我们从人群中认出他们，虽然没见过面，但是我们还是第一眼就认出了对方。刚开始我俩还不好意思，谁也不谁在一起照相，到是两位妈妈就像老朋友一样，我和付牧遥还互送了礼物，在天安门广场玩了一会，我们一起去远方宾馆报道。
来到远方宾馆，时间还早，我和付牧遥玩得很开心，比刚开始好多了。等报完道，然后我们一起去科技馆玩，科技馆有很多好玩的，我俩可以说是玩“疯”了，哪个都玩，哪个都不放弃，就这还不过瘾，有的玩了又玩，时间到了中午，我们又一起吃了午饭。
晚上吃过晚饭，我们和付牧遥全家一起去散步，在一个小区里，我俩玩得满头大汗，虽然有蚊子咬我们，但我们玩得根本顾不上，仍然玩的十分开心。
明天就要爬长城了，我回到宾馆洗澡就早早地休息了，妈妈让我保持体力为明天的活动。
篇三：和同学一起度过的日子
岁月如风，消逝的日子如过眼云烟，渐渐地淡忘了。孩提时代的日子以悄然溜走，随之而来的，是丰富多彩的中学生活。上了中学，学习负担突然重了许多，虽然天天是“课上作业多如山，晚上灯下题海战”。但在繁重的学习中，依然少不了许多欢乐，为绽放的青春增添了几丝色彩。
趣味课堂
平时，上正课的时候，总是一味地听着老师唾沫横飞，口若悬河地讲述，外加疯狂地做笔记，一堂课下来，同学们都无精打采的，足像一片蔫黄的草地。只有上附课的时候，同学们才个个热情高涨，因为只有这些课堂才是饶有趣味的。例如美术课，每当讲完课，老师总是和我们谈心、游戏。这样的课堂，使我们能够放松心情，舒缓一下紧张的学习气氛，何乐而不为呢？你说是吧！
疯狂宿舍
回到宿舍，劳累了一天的身心也是时候该放松放松了。于是，我们大肆的说笑、吃零食、玩闹。最开心的莫过于冲凉时打水仗了，嘿嘿，幼稚吧！最夸张的就是那一次我们打水仗时，把谁泼到了楼下，正巧一主任经过此地，竟把洗澡水泼到了他身上，我们还全然不知，大声地唱着我们自创的主打歌。主任火冒三丈，把老班大骂一通，后来到了班上，老班把所受的怨气全都泼给我们：“你们都多大了？还疯成这样，你们打水仗不说，还泼了主任一身，你们倒好，疯闹的是你们，受罪的是我。没人写份５００字的检讨，明天交给我！”全班一阵哄笑。“唉，没办法，写就写呗，小心些，明天继续！”“战友们”的共同心声。
朋友，青春很美好，好好把握，千万别荒废了学业，也不要忘记找借口放松自己哦！
篇四：一起玩真快乐
星期一下午的体育活动课上，小红和小兰拿着跳绳到操场上跳。她们的动作五花八门，一边跳，一边欢笑。你瞧！她们玩得多开心呀！
她们的欢声吸引来了小芳和小玲，小芳看到她们玩得愉快，羡慕地对小红、小兰说：“你们跳得真好，可惜我没带绳子，要是我能和你们一起玩，那该多好！”小红对小兰说：“我们让她们玩吧，好吗？”小兰说：“好！”
小芳和小玲拿着绳子向她们道谢后就跳了起来。小红看到她们比自己跳得好，就鼓起掌来。她们的欢声笑语又迎来了更多的小朋友，小红看出了大家都想玩，就说：“两个两个的玩太浪费时间了。”怎么办呢？突然小红眼睛一亮，想出来了，她让小芳、小玲停下来，动手把两条绳子连结在一起，让大家一起玩。
同学们一起玩，真快乐呀！
篇五：和我一起吵大的表弟
我有一个表弟，今年１１岁，他长着一双小小的眼睛，鼻子下面长着一张大嘴巴。他脾气倔，有时还蛮不讲理，也有时会耍赖皮，他比有小一岁得叫我哥哥，可我还没听到过他叫我一声哥哥呢。有时，他想在我面前耍赖皮，哼！没门！我可不吃这一套。
可因为他步步紧逼，我又毫不相让，因此我俩经常“拳脚交加”，但因为他比我小一岁，而且我力气大，因此我每次都毫发无伤。
放暑假了，我们去外婆家，我听见知了的叫声非常响亮，吵得人心烦意乱。我决定自作一个套知了的工具。这个工具必须要用到竹竿，外婆家有十多根竹竿，我选了一根最长的，刚拿到手上，表弟便飞跑过来，伸手抢走了我手上的竹竿，我心中的怒火顿时燃烧起来了，一手抓住杆子用力往后拉，最后他敌不过了，便把手一放，我后退两步，冲了上去使出“连环拳击”。将他打退好几步，我最后使出一个“扫堂腿”将他拌倒了，哼！这个家伙！他吃了亏自己不肯罢休，拿了一根竹竿来挑战，他的杆子打了下来，我一个闪身，躲过了这一杆，这时阿姨等赶来了把我俩劝开了。
只要我们俩在一起，就一定会大吵一顿，总之一句话——他想让我吃亏，没门！
篇六：和你们一起走过的日子
又是一年的深秋了，依稀记得去年的我们都还有着共同的欢乐和追求，在那段没有浮华的日子，我们过的平静而美好。常常在一起谈论以后的生活，常常因为自己的梦想而快乐，常常说以后会永远的在一起。可是在不知不觉中，时光就悄悄流过我们曾经笑过的脸，一起走过的日子，多美！可是她已随着我们那伤感而留恋的眼神慢慢变得模糊不清因为离别！
真的不想就这样离去，有一种感情，在离别以后才越觉得伤感，有一种心情，在失去之后才懂得珍惜，想要告诉你们，一起走过的日子里，不曾给你们留下太多快乐让我是多么的难过，可我终究没有留下任何足迹，我们就将这样默默的离开，我在想，离别的那一刻，我能做到华丽的转身吗？
幸福总是太短暂，犹如我们的青春。在我们人生最美丽的时刻，我们相遇在一起，现在才明白，最美的相遇，其实不是电光火石的目光交错，不是茫茫人海中瞬间闪过的惊鸿一瞥，也许也不是瞬间凝固的时间和空间，也许没有脸红心跳的小鹿乱撞，而是一种平静，象一枚落入温吞水中的白石，静静的穿过水面，缓缓的沉到杯底浸润而自然，有一种澄澈的美。我们的相遇也许就是如此，平淡而真实。
常常会想起小时候，一个人托着双腮静静仰望蓝天的时光，充满幻想，那时候总是会想什么时候才能长大？可是我就在盼望长大的过程中悄悄长大了，而那些以为永远不会忘记的往事，就在自己的恋恋不忘中慢慢的遗忘了。我们默默的相遇，现在默默的分离，一切简单而自然，不留一丝痕迹，可我心里，为何会有那么清晰的记忆？让人想到会哭泣。
早就明白，在这个秋叶飘零的季节，我们会象每年都有的离别一样，我们会走向分离
以后各自有着各自的方向，在这个分离的季节，真的不想流泪真的不想和你们说再见，可是我能留住我们人生匆忙的足迹吗？
留不住的足迹，让我们用最美的方式回忆，在我记忆的深处，有你们的微笑，那是我人生一处美丽的风景，不会忘记。
一起走过的日子，就这样匆匆走过，来年的秋天，我是否依旧会因为这场分离而伤感？也许大雪会掩埋所有我们走过的痕迹，来年，孕育着我们再次相逢的果实。
一起走过的日子，何时能再次一起走过？朋友，让我们共同珍藏那份曾经属于我们的快乐。再次的相逢，让我们用我们的真心和祝福守侯。
一起走过的日子，记载着我们的欢乐和忧伤，那都是我们之间最纯最美的真情，时光不再，但真情永恒。
一起走过的日子我不会忘记，你们我也不会忘记。因为我和你们，共同丰富了那段一起走过的日子。
一起走过的朋友们，我会想念你们！珍重！
篇七：今天，我和同学们去了梦寐以求的二桥公园。
来到二桥公园，我发现门边的牌子上说有激光射击、体能训练、游乐场观光电梯……我们来到体能训练场老师说：“胆大的站左边，胆小的站右边。”我一下子跑到了左边，有的胆小如鼠的女生一看就吓得抱着头跑到了右边。我“哈！哈！”大笑，肚皮都笑疼了。我先走的是三个独木桥，我和其他两个男生手牵手的走着，到了中间桥的距离越来越宽，我们拉不到一起只好单独走。我俩手侧平举，双脚横了过来，省体微微向前倾斜，咬着牙不一会儿就轻松的走到了对岸，我下桥以后故意喊了一声：“啊！太容易啦！”说着我向用麻绳编的攀登网跑去。这对我来说是小菜一碟，我在一瞬间之内就走完了，有的同学花了十来分钟才走完。还有的东西老师叫我们自己玩不组队，我中饭吃得快，一会儿就吃完了，我看见有的同学在走铁链，所以我也跑过去玩了，我在铁链上使劲的晃，有个同学的鞋子都被晃掉了，我晓得张大了嘴，跳下铁链把这件丑事传了出去。吃完饭我们去了二桥上，那长长的拉索桥配着那一望无际的长江是多么的自然协调啊！我们下了桥继续向纵深行径，来到桥梁博物馆，那里有世界各地的名桥，比如说：英国泰晤士河伦敦桥、意大利威尼斯里阿尔托桥、美国纽约布鲁克林大桥、英国伦敦塔桥、加拿大魁北克桥、澳大利亚悉尼海港大桥、美国旧金山金门大桥、土耳其博斯普鲁斯海峡大桥、英国恒比尔大吊桥、西班牙卢纳巴里奥斯桥……真是因有尽有啊！我度过了快乐的一天。合不拢嘴
篇八：弟弟和同学的枕头大战
这几天，我在弟弟家住。这天我正郁闷着呢！为什么郁闷？这个问题就先卖个关子。“叮咚——”，忽然传来了一声敲门声。我急急忙忙去开门，一看，哦！是弟弟的同学。于是我急忙说“：进来呀！快点进来呀！”“咦？胡俊畅呢？”他疑惑不解地说。我说“：哦！他呀！他那个懒东西在卧室里面“享福”呢！”于是我带着他走到卧室里面，他一看天哪！这真可以用“享福”来形容。大清早的还开着空调打盹可真“享福”啊！看到这个情景于是他说“：我们俩不能让他这样睡着，不然谁跟我们俩玩呢？”于是我设了个计划给他说“：首先用枕头砸他等他发怒了就可以和我们玩了，我负责捡枕头，你负责砸他，Ｏｋ？”他说“：Ｇｏｏｄ！Ｇｏｏｄ！我们就这样做！”于是我们将计就计开始实行计划：开始砸了！开始他还没感觉（因为肉太多）后来我们加大了工作量，他才慢慢有感觉，也发怒了，就开始了枕头大战，后来只有他俩在“战场”上，我都累得不行了，就去拿了杯冰果汁在一边“观战”“哇！原来他们俩打得这么激烈呀！中间的枕头根本没停过怪不得我累得半死，哇！现在更加激烈了！哈哈！现在不用我亲自动手了！现在我就告诉你们我为什郁闷了因为：弟弟要玩“恐怖城堡”这个游戏听说很恐怖呢！所以我一直想打他，可又没有机会，这下有人为我解忧了！哈哈！
哇！我军没有几个“子弹”了我得去“救援”！
作文五：《和小朋友一起玩作文》1500字
和小朋友一起玩作文
篇一：和小朋友一起玩
我喜欢和小朋友一起玩，有一天，我出主意说：我们一起玩串串火车吧。小朋友们很高兴，小朋友们一个拉着一个的衣服，到了大嘴巴桥，如果被大嘴巴桥吃掉了，这个小朋友就只好到一边去喊加油了，如果不想让大嘴巴桥吃掉，就要小朋友们手拉手，齐心协力冲过去。
我和小朋友们一起玩很高兴。我特别喜欢小朋友们在我的帮助下终于成功。
小朋友们也帮助我。有一天，我滑冰特别快，不小心摔倒了，李雨萌来到我的身边，扶起了我，我就又滑得快了。
篇二：和小朋友一起玩
大雪下了一天一夜，房子上，地上，树上到处一片洁白。
小朋友都出来玩雪了。小军和青青在打雪仗，雪球一个打过来，一个扔过去。小红在堆雪人，她先滚一个大雪球，接着，再滚一个小一点的雪球放在大雪球上，现在雪人的身子做好了。然后，在滚一个小雪球做雪人的头，在用小黑豆当眼睛，葫萝卜当鼻子，用红辣椒当嘴巴，糖葫芦当手，小红豆当扣子，最后又找了个水桶给雪人当帽子。小红的雪人终于堆好了，雪人真漂亮～小明也在学堆雪人，正在吃力的滚着一个大大的雪球，还说要堆个更大的雪人。
小朋友们玩的高兴极了。
不知不觉的就到了中午，小朋友们都依依不舍的回家了。
篇三：和小朋友一起玩
刚期末考完试的那天晚上，我和我的小伙伴约好一起去城市运动公园玩，那里空气新鲜，晚上锻炼的人很多。
我们四个人在公园的河里看了看鱼儿，在健身器材上玩了一会儿，又在广场上打卡和跑步，我们还玩了自行车比赛和跳绳，我们个个满头大汗，但是我们依然还在跑着、跳着、笑着、追着爸爸妈妈看了看手表说：９点了，要回家了～我们小伙伴这才依依不舍的告别。
平时，大家豆子忙着学习，没时间玩，现在放假了，我们也有机会一起玩了，我希望以后大家把作业做得快些，多多在一起玩。
篇四：和小朋友一起玩
丢手帕、丢手帕轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他。悦耳的歌声在操场上响起，没过多久引来了一群同学的参于。带头的是可可，她先讲了游戏规则，然后由她开头先来丢
手帕，可可走了半圈觉得同学们都在认真唱歌于是轻轻地把手帕丢在了小强后面，小强很快发现自己后面有手帕就去追可可，但还是没能追上可可只能表演。小强唱了首《五星红旗》，接下来由小强丢手帕。不知还觉一个中午就过去了，同学还玩得不亦乐乎。
篇五：和小朋友一起玩
玩有很多种：自己玩，和小伙伴玩，和家长玩．．．．．．我喜欢和小伙伴一起玩，因为我们可以玩各种各样的游戏，可开心了。
有一次，我、园园、月月和菲菲一起玩了一个游戏，名字叫小小唱歌王，规则是每个人自己编一首歌，然后按年龄从大到小依次来唱，在唱的时候，还要请两个人当伴舞的，一个人当评委，最后选出一位唱得最好的当冠军，唱得第二好的当亚军，第三好的为季军，唱得最差的是无名军。
游戏开始了，我们使劲想歌词，都想好了，因为月月最大，所以她第一个唱，月月还叫我和菲菲来伴舞，而园园就当评委。月月唱的是花蝴蝶飞呀飞：花蝴蝶，飞呀飞，飞呀飞，那只美丽的花蝴蝶飞呀飞，飞呀飞，它飞过了绿色的森林，飞过了我家．．．．．．我和菲菲就在月月唱的时候像个小蝴蝶飞呀飞，飞呀飞。然后我唱了星光，菲菲唱了包饺子，园园唱了月亮弯又弯。最后我们大家一起决定今天园园是冠军，我是亚军，月月是季军，菲菲是无名军。
和小伙伴们一起玩真快乐～
作文六：《好朋友一起玩教案》1000字
好朋友一起玩
设计意图： 让学生在游戏中得到品德教育现在的小朋友都是家中的宝，他们备受很多人的宠爱，上幼儿园后，有些幼儿在一起玩游戏或集体活动中他们的表现有点自私和霸道，他们不愿和其他小朋友分享、合作，为了让幼儿体会与他人合作、分享快乐也是一种快乐，懂得与他人团结合作、分享快乐，我设计了好朋友一起玩教学活动，让学生在游戏中得到礼仪教育。
教学目标：
１、懂得如何与小朋友友好相处，培养幼儿具有初步的群体观念和合作意识。
２、喜欢和小朋友在一起，体验和小朋友在一起玩的乐趣，感受集体生活的幸福。
３、和小朋友在一起的时候，能自觉遵守秩序，心中有他人。 教学重点：
知道和小朋友在一起生活、学习、游戏十分愉快、有趣，激发他们喜欢和小朋友在一起的情感。
活动准备：
１、相关的电教设备；
２、ＶＣＤ碟片《大头儿子和小头爸爸》系列之一：“找回来的秋千”；
３、儿歌《好朋友在一起》；
４、游戏用的相关道具如彩虹伞等。
活动过程：
一、导入新课
谈话导入：（说明：利用谈感受，调动幼儿情感，便于进入活动情境。）
１、想一想：小朋友，每天早上，当你们在幼儿园遇见自己的好伙伴是，你们的心情怎样，会怎么做，
２、说一说：小朋友，你能用一个词或一句话来表达自己的感受吗，
二、小调查
１、小朋友，户外活动时，你们最喜欢哪些游戏，
２、这些游戏一个人玩得来吗，那怎么办呢，
幼儿发言后，教师小结引导：和小朋友在一起游戏时，不仅玩得高兴，还有不少好处呢：可以互相鼓励、打气，遇到困难时可以互相帮助、互相照顾，友好相处，更快乐，更开心，更有趣。
三、观看动画片《大头儿子和小头爸爸》系列之一“找回来的秋千”
１、ＶＣＤ播放到Ａ处时，暂停下来。提问小朋友：
？大头儿子这样做，对吗，（让幼儿展开讨论并交流。）
？如果你是大头儿子，你会怎么办，（让幼儿作小导演，接ＶＣＤ（Ａ）处往下编故事。）
３、让幼儿继续往下看动画片，让小朋友们自己获得解答，然后教师结合动画片对幼儿编的故事、做法稍作总结：和小朋友们一起玩会更快乐。
四、玩游戏
１、自由组合，共同商量玩什么游戏。
教师提供一些游戏内容。？老狼老狼几点了；？彩虹伞；？吹泡泡；？钻山洞……
２、分组玩喜欢的游戏。
３、游戏结束总结：玩得开心吗，是一个人玩得开心，还是和小朋友一起玩开心呢，有没有遇到不开心的事，如果有，你们是怎么解决的，
４教师小结：小朋友，玩游戏，要记住，讲团结合作，守秩序，会分享、笑嘻嘻……
五、唱儿歌《好朋友在一起》结束活动。
作文七：《好朋友一起玩.教案》1000字
好朋友一起玩
设计意图： 让学生在游戏中得到品德教育现在的小朋友都是家中的宝，他们备受很多人的宠爱，上幼儿园后，有些幼儿在一起玩游戏或集体活动中他们的表现有点自私和霸道，他们不愿和其他小朋友分享、合作，为了让幼儿体会与他人合作、分享快乐也是一种快乐，懂得与他人团结合作、分享快乐，我设计了好朋友一起玩教学活动，让学生在游戏中得到礼仪教育。
教学目标：
１、懂得如何与小朋友友好相处，培养幼儿具有初步的群体观念和合作意识。
２、喜欢和小朋友在一起，体验和小朋友在一起玩的乐趣，感受集体生活的幸福。
３、和小朋友在一起的时候，能自觉遵守秩序，心中有他人。 教学重点：
知道和小朋友在一起生活、学习、游戏十分愉快、有趣，激发他们喜欢和小朋友在一起的情感。
活动准备：
１、相关的电教设备；
２、ＶＣＤ碟片《大头儿子和小头爸爸》系列之一：“找回来的秋千”；
３、儿歌《好朋友在一起》；
４、游戏用的相关道具如彩虹伞等。
活动过程：
一、导入新课
谈话导入：（说明：利用谈感受，调动幼儿情感，便于进入活动情境。）
１、想一想：小朋友，每天早上，当你们在幼儿园遇见自己的好伙伴是，你们的心情怎样？会怎么做？
２、说一说：小朋友，你能用一个词或一句话来表达自己的感受吗？
二、小调查
１、小朋友，户外活动时，你们最喜欢哪些游戏？
２、这些游戏一个人玩得来吗？那怎么办呢？
幼儿发言后，教师小结引导：和小朋友在一起游戏时，不仅玩得高兴，还有不少好处呢：可以互相鼓励、打气，遇到困难时可以互相帮助、互相照顾，友好相处，更快乐，更开心，更有趣。
三、观看动画片《大头儿子和小头爸爸》系列之一“找回来的秋千”
１、ＶＣＤ播放到Ａ处时，暂停下来。提问小朋友：
①大头儿子这样做，对吗？（让幼儿展开讨论并交流。）
②如果你是大头儿子，你会怎么办？（让幼儿作小导演，接ＶＣＤ
（Ａ）处往下编故事。）
３、让幼儿继续往下看动画片，让小朋友们自己获得解答，然后教师结合动画片对幼儿编的故事、做法稍作总结：和小朋友们一起玩会更快乐。
四、玩游戏
１、自由组合，共同商量玩什么游戏。
教师提供一些游戏内容。①老狼老狼几点了；②彩虹伞；③吹泡泡；④钻山洞……
２、分组玩喜欢的游戏。
３、游戏结束总结：玩得开心吗？是一个人玩得开心，还是和小朋友一起玩开心呢？有没有遇到不开心的事？如果有，你们是怎么解决的？
４教师小结：小朋友，玩游戏，要记住，讲团结合作，守秩序，会分享、笑嘻嘻……
五、唱儿歌《好朋友在一起》结束活动。
作文八：《日记：和朋友一起玩 》500字
日记，和朋友一起玩
日记：和朋友一起玩
ｘｘ月ｘｘ日星期日晴
今天，我和朋友们约定一起玩，顺便买书。我带了滑板下去。发现他们早已在下面等着我了，于是
我也赶下去与他们会合～我看了一下，发现王鹏才穿的是溜冰鞋、王超越骑的是自行车、庆先为带的是
滑板。于是我们就向书店进发了。
由于我对滑板掌握得不好，于是我骑着王超越的自行车进发了，另外，我还不认得路。所以只好当
“小尾巴”了，终于在我们乌龟爬的速度下，我们来到了洪兴书店。我率先跑披了进去，将课课练买到了
～于是我们回到了襟小区玩～（说了一大堆废话，现在切入正题）
来到小区的空地上，我们开始玩游戏——摸人 。游戏规则：一个人闭上眼在规定范围里抓其衢他的人
。抓到就另一个人抓。刚开始是王鹏温才抓，他闭上眼睛向我们抓来。我骑上滑板立址马开溜。可是他说：
“停”～我一下子不能 动了～于是，滑板终于跐不下去了，完了～我酏被迫动了～啊～轮到我抓了，没办
法～我只跑好抓吧～这时，我突然听见了王超越的钥匙在杞我的身后响了，于是我一个回旋抓～将王超越根ｋｏ
１ ／ ２
了。我们就这样玩啊～直到晚霞照耀了赓整片天空～
时候不早了，于是我们各回各家柏～依依不舍地告别了，今天玩得真开心啊～
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作文九：《日记：和朋友一起玩》500字
日记：和朋友一起玩
日记：和朋友一起玩 ＆ｎｂｓｐ；
ｘｘ月ｘｘ日 星期日 晴
今天，我和朋友们约定一起玩，顺便买书。我带了滑板下去。发现他们早已在下面等着我了，于是
我也赶下去与他们会合～我看了一下，发现王鹏才穿的是溜冰鞋、王超越骑的是自行车、庆先为带的是
滑板。于是我们就向书店进发了。
由于我对滑板掌握得不好，于是我骑着王超越的自行车进发了，另外，我还不认得路。所以只好当
“小尾巴”了，终于在我们乌龟爬的速度下，我们来到了洪兴书店。我率先跑了进去，将课课练买到了
～于是我们回到了小区玩～（说了一大堆废话，现在切入正题）
＆ｎｂｓｐ；来到小区的空地上，我们开始玩游戏——摸人。游戏规则：一个人闭上眼在规定范围里抓其他的人
。抓到就另一个人抓。刚开始是王鹏才抓，他闭上眼睛向我们抓来。我骑上滑板立马开溜。可是他说：
“停”～我一下子不能动了～于是，滑板终于跐不下去了，完了～我被迫动了～啊～轮到我抓了，没办
法～我只好抓吧～这时，我突然听见了王超越的钥匙在我的身后响了，于是我一个回旋抓～将王超越ＫＯ
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了。我们就这样玩啊～直到晚霞照耀了整片天空～
时候不早了，于是我们各回各家～依依不舍地告别了，今天玩得真开心啊～
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作文十：《和小朋友一起玩作文100字》800字
和小朋友一起玩作文１００字
和小朋友一起玩作文１００字
一起玩＂ 篇一：和李天晨一起玩 尹艺澄
前几天，我邀请李天晨到我们家来玩。
首先，我和李天晨还有我的爸爸玩托马斯小火车。爸爸搭的火车轨道非常复杂。
接着，我们开始做华夫饼。在吃的时候，李天晨说非常好吃。
然后，我们开始吃饭，有好多好吃的，是我妈妈和我奶奶一起准备的，例如烤鸡翅、串串虾都很好吃。吃完饭，我们又开始玩了一会小火车。
最后，李天晨的爸爸来接她了，我说：下次还要来玩哦～
今天真是太开心了～
篇二：和小宇弟弟一起玩 杨
今天，叔叔和婶婶带着小宇来我家玩。
我们玩了很多游戏，还去公园玩了呢～我们吃完午饭就出发去公园了。我们在公园首先玩了滑冰，然后玩了踢球，最后玩了健身器材。其中，我觉得最好玩的是滑冰。滑冰的时候，我们就像一群小鸟在水面嬉戏打闹。我们还打了冰球。打冰球的时候小宇老是把我打中。玩完后，我们就回家了。我们每个人都玩得很开心～
篇三：跟权一航一起玩 赵小熠
昨天下午，权一航妈妈带着我和权一航去易初莲花的游乐场玩，游乐场里有滑索、蹦蹦床、轮船、球池、滑滑梯、打枪等等很多好玩的游乐设施。我和权一航在那里玩了很长时间，都不想回家了。
我们玩得很开心，以后我们还要去玩。
篇四：和刘襄仪一起玩 田斯羽
今天下午放学之后，我上刘襄仪家去玩了。我们一起玩的很开心，刘襄仪还送我一大堆超轻粘土。叔叔送我回家的时候，在小区门口我
碰到了李坤和孙柔，他们是我的幼儿园同学。
这个傍晚我过的非常快乐，我很感谢刘襄仪哦，也谢谢叔叔阿姨～
篇五：过家家
今天我和我的好朋友小雨一起玩过家家，小雨当的是爸爸我当得是妈妈，我们的小孩叫薇薇，它是一只小兔子，我们非常非常喜欢我们的小兔子薇薇，有一天我们领着薇薇去了公园，公园里有滑滑梯还有跷跷板还有攀岩。
我们在公园里玩的很开心，接着我们就带着薇薇回家了，又玩了一会儿我的好朋友小雨就回家了。
