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作文一：《给老师的书信格式》2200字
给老师的书信格式（一）
老师：
您好～
知道今年您要教我，我好高兴，给语文老师的一封信。在这一年的开始，我想向您吐露我的心声。希望这一年内，我能好好接受您的教导，同时也让我从内心钦佩敬爱您。
一、老师，我希望您是一个有感情的人，而不仅是一架教书的机器。
二、老师，请您不仅仅教书，而更重要的是育人。
三、老师，请您真正把我当成您的学生，而不仅是您记分
１
册上的一个号码。
四、老师，请您不要单看我的成绩，更要看我所作的努力。
五、老师，请您经常给我一点鼓励，不要让您的要求超过了我的能力。
六、老师，不要勉强我把求学当作人生最大乐趣；至少对于我，读书不一定是最快乐的。
七、老师，不要期待我最喜欢您教的课；至少对于我，别的课可能更加有趣。
八、老师，请您耐心地听听我所提出的问题。您肯倾听我的心声，我也会向您学习，认真地听老师讲授的课程。
九、老师，请辅导我自己思考、自己判断，而不仅背诵答案。
十、老师，只要您保证公正，请您对我尽量严格，我知道我需要您的严格要求。
２
十一、老师，假如我有所失败，尤其在大众面前，不要可怜我，可怜会使我自卑。
十二、老师，在教室内，不要把另一位同学当做我的表率，我可能因此恨他，也恨您。
十三、老师，我若有所成就，也不要把我当做别人的榜样，因为那样也会使我难堪。
十四、老师，请您记得，不久以前，您也是学生。您是否有时也会忘带东西，在班上您是否样样第一，
十五、老师，请您也别忘记，大学统考，您是怎么考取的，您所念的专业是不是您的第一志愿，
十六、老师，您也需要学习，您不学习，我怎能从您那儿学到更新的东西，
十七、老师，我心中感激，但您不要期待我口头上常说：老师，谢谢您。
最后，老师，您一定希望我学业进步，让我也祝您教学成
３
功。您的成功是我进步的保证，我的进步也就是您成功的证据。
此致
敬礼
您的学生：
ＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日
给老师的书信格式（二）
敬爱的王老师：
感谢多年来对我的辛勤培育。如今，我即将离开你，离开＆ｌｓｑｕｏ；＆ｔｉｍｅｓ；＆ｔｉｍｅｓ；小学＆ｒｓｑｕｏ；，我心中真是有无比的激动、感激和舍不得。
说实在的，你是我在小学阶段最敬佩和喜欢的一位老师。这不仅因为您的博学多才，还源于您对我的每一张笑脸和敢于承认错误的精神。
４
记得前几天，我不停拿着不懂的问题去打扰您，而您不仅不断的耐心为我讲解，而且脸上总挂有一丝笑容，在我们俩意见不和时，你不是一味的强调您是对的，而是与其他的老师讨论之后，认真的又一次给我讲解，使我心服口服。有一次，我在学校问你题，题没讲完，就放学了，我心想：算了，明天再问吧～可您却邀请我到您家，这是我想都不敢想的愿望。那天晚上，我一进您家，您脸上照旧挂着笑容迎接我，然后又关掉电视，给我讲题，讲完题，我又和您说了一会话，我知道，您是用自己休息的时间为我讲题的，一天下来，您一定很累，但还帮我讲题，这可能就是我敬佩您的原因吧～
还有一点，就是您敢于在学生面前承认错误。
前几天，同学和您在一个词语上发生了分歧，您下课后，就和我们一起翻了字典，结果我们说对了，而您却没有一丝的不快，当时就对我门说：这个词语非常特殊，单个放着，这个模样的模读＆ｌｓｑｕｏ；ｍ＆ｕａｃｕｔｅ；＆ｒｓｑｕｏ；，但在大模大样里，这个模就读＆ｌｓｑｕｏ；ｍ＆ｏａｃｕｔｅ；＆ｒｓｑｕｏ；，你看，我把这个都没搞清楚，你们可不要像老师一样犯下着个错误哦～这时，您的脸上出现了一种滑稽的表情，弄的同学们哈哈大笑，在笑中，我感到，作为一位老师，能如此诚恳对待自己的错
５
误，真是太了不起了，不过，我一定不会忘记您的～
最后：祝您身体健康，工作顺利。
您的学生：
ＸＸ年 ＸＸ月 ＸＸ日
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书信的格式范文」
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６
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７
作文二：《给老师的感恩信-其他书信》600字
给老师的感恩信－其他书信
亲爱的王老师： 您好！ 人，应该常常怀着一颗感恩的心，古人说得好：滴水之恩，应当涌泉相报。感恩是一种生活态度，是一种品德是一种思想境界，我最感恩的老师是您！我的班主任王老师！ 王老师，在我有问题不懂时您会耐心的帮我讲解，所以我要用最优异的成绩来报答您，当我取得不理想的成绩时，迎来的不是老师的责骂，而得到的是老师帮我找出错误的根源，当我取得好成绩时，迎来的是王老师慈祥的微笑和表扬，当我做错事时，您会用严历的目光看着我，我要改正错误来报答您。 记得有一次，我回家的时候因为没有和妈妈说清楚，自己回到了李平爸爸的家（爸爸妈妈离婚了），妈妈很着急给您打了电话，当时您正在医院看病，也非常着急，一边安慰我的妈妈不要着急，一边往其他同学家里打电话，并且每隔半个小时就向我妈妈询问，问我找到没有。最后您抱着试试看的心理给我的李平爸爸打了一个电话，知道我在那里的时候，才放心，并且嘱咐我周一上学时注意安全。然后又急忙给我的妈妈打电话告诉她我找到了，让妈妈放心，并对妈妈说不要批评我。周一早上我向您说对不起，您微笑着摸着我的头告诉我，周五回哪儿要先告诉妈妈，不
要让妈妈担心。我使劲点了点头。当我回到家时，妈妈真的没有批评我，还夸您真是一个好老师。我也从心里感谢王老师。 回想往事，老师对我的关怀与爱比冬天的阳光还要温暖，老师就象蜡烛燃烧了自己照亮了我们，老师就像园丁，用知识和露水培育滋润着我们，老师像慈祥的母亲细心的关爱和教导我们。老师，请您相信我，一定会好好学习，做一名优秀的学生。 您的学生：ｘｘｘ ｘｘ年ｘ月ｘ日
作文三：《优秀小学书信：给老师的信》1300字
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以下是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的关于优秀小学书信：给老师的信的文章，希望大家能够喜欢～
亲爱的赵老师：您好～
赵老师，你的身体还好吗，我们全体学生都很想你。哎，这个老师对我们很严厉，不过古人云：严师出高徒，所以我们答应你一定好好学习。
赵老师，你知道吗，在你临走前，向我们挥手的时候，我们都忍不住流下了眼泪，我们很不解，你为什么要走，我们……我们真的没什么好说的，虽然你说了几句安慰我们的话，但是，这些话，在我们幼小的心灵里刻了一道深深的疤痕，我们现在的心声是：赵老师，你回来吧～
祝您身体健康
您的学生：王琪
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作文四：《英语以书信的格式给某人写一份信》6800字
英语以书信的格式给某人写一份信
篇一：英文书信格式及范文
英文书信格式及范文
一、 英文书信的结构
二、 书信作文的出题形式和写作要领
三、 书信作文练习及其参考范文
书信是重要的交际工具。英文书信分为两大类：公务信件和私人信件。公务信件是单位与单位或单位与个人之间来往的书信，可能是推荐信、求职信、入学申请书、邀请信，或询问、答复、反映意见（如投诉信）等的信件。私人信件是指亲戚朋友之间的通信。这两类书信各有自己的格式。一般说来，私人信件不拘形式，信文多用手写，也可打印；公务信件要求比较严格，必须遵循一定的格式，信文一定要打印。
第一节 英文书信的结构
英文书信一般由以下六部分组成：信头、信内地址、称呼、正文、结尾、签名。
１． 信头（Ｈｅａｄｉｎｇ）
信头是指写信人的地址和写信日期， 一般写在或打在第一面信纸的右上角，先写地址再写日期，地址的写法是从小到大，先写门牌号、路号，再写区名、市名、省名，最后写国名。时间的写
法对英国人和美国人而言是不同的。英国人习惯按日、月、年的顺序写，
而美国人习惯按月、日、年的顺序写。例如：
英式：１ｓｔ Ｏｃｔｏｂｅｒ，１９９９
美式：Ｏｃｔｏｂｅｒ １，１９９９
在英式时，月和年之间的逗号可用可不用，但是在美式中，必需要使用逗号。
１． 信头的写法有缩进式（Ｉｎｄｅｎｔｅｄ Ｆｏｒｍ）和齐头式（Ｂｌｏｃｋ Ｆｏｒｍ）
缩进式每行开头向右缩进一两个字母；齐头式左边对齐排列，如下所示： 缩进式
Ｗａｎｇ Ｍｉｎｇ
Ｄｅｐｔ． ｏｆ Ｃｈｅｍｉｃａｌ Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ
Ｄａｌｉａｎ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ
Ｄａｌｉａｎ １１６０２３
Ｌｉａｏｎｉｎｇ Ｐｒｏｖｉｎｃｅ
Ｐ． Ｒ． Ｃｈｉｎａ
齐头式
Ｗａｎｇ Ｍｉｎｇ
Ｄｅｐｔ． ｏｆ Ｃｈｅｍｉｃａｌ Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ
Ｄａｌｉａｎ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ
Ｄａｌｉａｎ １１６０２３
Ｌｉａｏｎｉｎｇ Ｐｒｏｖｉｎｃｅ
Ｐ． Ｒ． Ｃｈｉｎａ
２． 信内地址 （Ｉｎｓｉｄｅ Ａｄｄｒｅｓｓ）
信内地址要写出收信人的姓名和地址。一般给比较生疏的亲友的信和公事信件要写出信内地址，而熟悉朋友可以省去这一步骤。信内地址写出在日期下一两行的左上
角，第一行写收信人的称呼姓名，然后写出地址。地质也是从小到大写出，分缩进式和齐头式两种。例如：
缩进式
Ｔｈｅ Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ
Ｏｘｆｏｒｄ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ
Ｅｎｇｌａｎｄ
齐头式
Ｊｉａｎｇ Ｂｉｎ
６４Ｈｅｐｉｎｇ Ｒｏａｄ
Ｐ．Ｒ．Ｃｈｉｎａ
５．１．３ 称呼（Ｓａｌｕｔａｔｉｏｎ）
称呼是对收信人的称谓，应与左边线对齐，写在收信人姓名、地址下面１－２行处。在称呼后，英国人常用逗号，美国人则常用冒号。在私人信件中可直呼收信人的名字，但公务信件中一定要写收信人的姓。大部分信件在称呼前加“Ｄｅａｒ”。如：
Ｄｅａｒ Ｐｒｏｆｅｓｓｏｒ／Ｐｒｏｆ． Ｂｅｒｇｅｎ：
Ｄｅａｒ Ｄｒ． Ｊｏｈｎｓｏｎ，
对不相识的人可按性别称呼：
Ｄｅａｒ Ｓｉｒ： 或Ｄｅａｒ Ｍａｄａｍ： Ｄｅａｒ Ｌａｄｉｅｓ。
如果不知收信人的性别则可用Ｄｅａｒ Ｓｉｒ ｏｒ Ｍａｄａｍ：
５．１．４ 正文（Ｂｏｄｙ ｏｆ Ｌｅｔｔｅｒ）
正文是书信的主体。与中文信件不同的是，英文书信的正文的开头不是先写一些问候语，再阐明写信的目的，而是直接说明写信人的身份及写信的目的，然后提出写信人的情况、想法或要求，并加以必要的解释或说明。英文书信陈述目的时，应该直截了当，意思明确，层次清楚，言简意赅。
书信正文的第一句话或第一段，通常被称为起首语。一般说来，人们习惯用一些客套的写法作为书信正文的起始，即先将对方来信的日期、主题加以简单描述，以便使对方一看便知该信是回答哪一封信的。如果是第一次给别人写信，也可用开头语作必要的自我介绍，并表明自己写信的主要目的。
５．１．５ 结尾礼词（Ｃｏｍｐｌｉｍｅｎｔａｒｙ Ｃｌｏｓｅ）
公务信件的结尾礼词包含两部分：发信人的结尾套语与署名。结尾套语写在签名上面一行，第一个字母要大写，套语结尾后面要加逗号。在公务信件中，发信人常用的结尾套语有：
Ｙｏｕｒｓ ｔｒｕｌｙ， Ｙｏｕｒｓ ｓｉｎｃｅｒｅｌｙ， Ｒｅｓｐｅｃｔｆｕｌｌｙ ｙｏｕｒｓ， Ｃｏｒｄｉａｌｌｙ ｙｏｕｒｓ，
Ｙｏｕｒｓ ｃｏｒｄｉａｌｌｙ等。
私人信件中，发信人常用的结尾套语有：
Ｓｉｎｃｅｒｅｌｙ ｙｏｕｒｓ， Ｌｏｖｅｌｙ ｙｏｕｒｓ， Ｙｏｕｒ ｌｏｖｅｌｙ， Ｙｏｕｒ ｌｏｖｉｎｇ
ｓｏｎ／ｄａｕｇｈｔｅｒ等。
５．１．６ 签名（Ｓｉｇｎａｔｕｒｅ）
写信人的签名常位于结尾礼词正下方一二行。除非是给很熟悉的人写信，签名一般须写出全名。签名常常较潦草，不易辨认，因此在签名的正下方须打印出全名。
？
？
？ 书信写作的五点要求：
１、开门见山说意图
２、咨询／ 建议１、２、３、
３、不同内容可分段
４、感谢客气不可少
５、期待回信成老套
英文信函的信封有两种写法：
第一种是将写信人的姓名及地址和收信人的姓名和地址均写在信封的正面。
第二种写法是将收信人的姓名和地址写在信封的正面， 而将发信人的姓名和地址写在信封的背面。
第一种写法多用于正式信函，第二种写法多用于私人信件，即与家庭成员、亲朋好友之间的信件。商业信件和求职信等都属于正式信函，因此采用第一种写法。
篇二：英语写一封信的格式
英语写一封信的格式
赞同 反对 你的观点
１（人人有长处和不足，成绩差的学生也有可取之处；
２（相互学习，建立友谊；
３（通过帮助学习差的学生的学习从而使他们建立自信。 １（部
分学习差的学生常常违反校规校纪，担心自己会受影响，养成坏
习惯。
２（老是问问题，使自己不能专心学习。 ，
注意：１（词数：１００～１２０，短文的开头和结尾已为你写好，不
计入总词数。
２（短文需包括表中所有要点，内容可适当发挥，以使行文连贯。
３（参考词汇：成绩差的学生：ａ ｓｌｏｗｅｒ ｓｔｕｄｅｎｔ
ｄｅａｒ ｍｒ． ｚｈａｎｇ，
ｗｅ ｈａｖｅ ｈｅｌｄ ａ ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ ａｂｏｕｔ ｗｈｅｔｈｅｒ ｉｔ ｉｓ ｇｏｏｄ ｏｒ ｎｏｔ ｆｏｒ ａ ｔｏｐ ｓｔｕｄｅｎｔ ｔｏ ｓｈａｒｅ ａ ｄｅｓｋ ｗｉｔｈ ａ ｓｌｏｗｅｒ ｓｔｕｄｅｎｔ．
ｓｏｍｅ ａｒｅ ｆｏｒ ｔｈｅ ｉｄｅａ． ａｓ ｔｈｅｙ ｋｎｏｗ， ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｈａｓ ｓｔｒｅｎｇｔｈｓ ａｓ ｗｅｌｌ ａｓ ｗｅａｋｎｅｓｓｅｓ． ａｌｔｈｏｕｇｈ ｔｈｅｙ ａｒｅ ｎｏｔ ｇｏｏｄ ａｔ ｌｅｓｓｏｎｓ， ｔｈｅｙ ｍｉｇｈｔ ｄｏ ｗｅｌｌ ｉｎ ｏｔｈｅｒ ｆｉｅｌｄｓ ｌｉｋｅ ｓｐｏｒｔｓ ｏｒ ａｒｔｓ． ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ， ｔｈｅｙ ｃａｎ
ｌｅａｒｎ ｆｒｏｍ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ， ａｎｄ ｔｈｅｙ ｍａｙ ｄｅｖｅｌｏｐ ａ ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ． ｉｎ ａｄｄｉｔｉｏｎ， ｔｏｐ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｃａｎ ｈｅｌｐ ｓｌｏｗｅｒ ｏｎｅｓ ｇａｉｎ ｓｅｌｆ－ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ ｂｙ ｈｅｌｐｉｎｇ ｔｈｅｍ ｗｉｔｈ ｔｈｅｉｒ ｌｅｓｓｏｎｓ， ｗｈｉｃｈ ｂｅｎｅｆｉｔｓ ｔｈｅｍ ａｌｌ．
ｈｏｗｅｖｅｒ， ｏｔｈｅｒｓ ｄｏｎ’ｔ ｈｏｌｄ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｖｉｅｗ． ｔｈｅｙ ｔｈｉｎｋ ｓｏｍｅ
ｓｌｏｗｅｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ａｒｅ ａｌｗａｙｓ ｍａｋｉｎｇ ｔｒｏｕｂｌｅ， ｓｕｃｈ ａｓ ｋｅｅｐｉｎｇ ｔａｌｋｉｎｇ ｉｎ ｃｌａｓｓ， ｂｒｅａｋｉｎｇ ｓｃｈｏｏｌ ｒｕｌｅｓ， ｗｈｉｃｈ ｍａｙ ｌｅａｄ ｔｏ ｔｈｅｍ ｆｏｒｍｉｎｇ ｔｈｅ ｂａｄ ｈａｂｉｔｓ．
ｂｅｓｉｄｅｓ， ｓｌｏｗｅｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｏｆｔｅｎ ａｓｋ ｔｏｐ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ， ｗｈｉｃｈ ｈａｓ ａ ｂａｄ ｅｆｆｅｃｔ ｏｎ ｔｈｅｉｒ ｓｔｕｄｉｅｓ．
ｉｎ ｍｙ ｏｐｉｎｉｏｎ， ｉ’ｄ ｌｉｋｅ ｔｏ ｃｈｏｏｓｅ ｔｏ ｓｈａｒｅ ａ ｄｅｓｋ ｗｉｔｈ ａ ｓｌｏｗｅｒ ｓｔｕｄｅｎｔ ｓｏ ｔｈａｔ ｗｅ ｃａｎ ｌｅａｒｎ ｆｒｏｍ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ ａｎｄ ｍａｋｅ ｐｒｏｇｒｅｓｓ ｔｏｇｅｔｈｅｒ．
ｙｏｕｒｓ，
ｌｉ ｐｉｎｇ
ｄｅａｅ ｅｎｇｌｉｓｈ ｔｅａｃｈｅｒ，
ａｓ ａ ｃｈｉｎｅｓｅ ｓｔｕｄｅｎｔ，ｓｔｕｄｙｉｎｇ ｅｎｇｌｉｓｈ ｉｓ ａ ｌｉｔｔｌｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ．ｂｕｔ ｅｎｇｌｉｓｈ ｉｓ ａ ｖｅｒｙ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｌａｎｇｕａｇｅ ．ｉｔ＆＃３９；ｓ ｃｌｏｓｅｄ ｔｏ ｏｕｒ ｄａｉｌｙ ｌｉｆｅ．ｓｏ ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｓｔｕｄｙ ｅｎｇｌｉｓｈ ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ．
ａｎｄ ｉ ｍｅｅｔ ｍａｎｙ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｓｔｕｄｙｉｎｇ－ｄａｙ．ｌｉｋｅ ｉ ｃｏｕｌｄｎ＆＃３９；ｔ ｓｐｅａｋ ｅｎｇｌｉｓｈ ｗｅｌｌ． ｔｈｅｎ ｉ ｌｉｓｔｅｎｅｄ ｍａｎｙ ｅｎｇｌｉｓｈ ｖｉｄｅｏ ｔａｐｅｓ．ａｎｄ ｉ ｗａｓ ｕｓｅｄ ｔｏ ｔａｌｋｉｎｇ ｗｉｔｈ ｆｏｒｅｉｇｎｅｒ ｉｎ ｅｎｌｉｓｈ．ｉｔ＆＃３９；ｓ ｈｅｌｐｆｕｌ ｆｏｒ ｍｅ．ａｎｄ ｉ ａｌｓｏ ｃｏｕｌｄｎ＆＃３９；ｔ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｔｈｅ ｗｏｒｄｓ．ｓｏ ｉ ｒｅａｄ ｗｏｒｄｓ ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ．ｓｏ ｔｈａｔ ｉ ｃａｎ ｓｐｅｌｌ ｗｏｒｄｓ ｑｕｉｃｋｌｙ ｎｏｗ．
ａｎｄ ｉ ｈｏｐｅ ｙｏｕ ｃａｎ ｔｅａｃｈ ｕｓ ｍｏｒｅ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ａｂｏｕｔ ｈｏｗ ｔｏ ｄｏ ｉｔ ａｎｄ ｗｈｙ ｔｏ ｄｏ ｓｏ， ｎｏｔ ｗｈａｔ ｔｏ ｄｏ． ｉｔ ｍｅａｎｓ ｗｅ ｃａｎ ｍａｓｔｅｒ ｔｈｏｓｅ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ． ａｎｄ ｉ＆＃３９；ｍ ｗｅａｋ ｉｎ ｔｈｅ ｐｒｅｓｅｎｔ ｐｅｒｆｅｃｔ ｔｅｎｓｅ ａｎｄ ｔｈｅ
ｐａｓｔ ｐｅｒｆｅｃｔ ｔｅｎｓｅ ．ｉ ｈｏｐｅ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｃａｎ ｔｅａｃｈ ｍｅ ｉｎ ｍｏｒｅ ｄｅｔａｉｌｓ ．
ｉ ｗｉｌｌ ｇｏ ｏｎ ｓｔｕｄｙｉｎｇ ｅｎｇｌｉｓｈ ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ ｉｎ ｔｈｅ ｆｕｒｔｕｒｅ．ｉ ｍｕｓｔ ｎｏｔ ｌｉｖｅ ｕｐ ｔｏ ｍｙ ｅｘｐｅｃｔａｔｉｏｎｓ ｏｆ ｙｏｕ． ｗｉｓｈ ｙｏｕ ｇｏｏｄ ｈｅａｌｔｈ ａｎｄ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｇｏｅｓ ｗｅｌｌ．
ｂｅｓｔ ｗｉｓｈｅｓ ｆｏｒ ｙｏｕ
篇三：英语写一封信的格式
英语写一封信的格式
赞同 反对 你的观点
１（人人有长处和不足，成绩差的学生也有可取之处；
２（相互学习，建立友谊；
３（通过帮助学习差的学生的学习从而使他们建立自信。 １（部
分学习差的学生常常违反校规校纪，担心自己会受影响，养成坏
习惯。
２（老是问问题，使自己不能专心学习。 ，
注意：１（词数：１００～１２０，短文的开头和结尾已为你写好，不
计入总词数。
２（短文需包括表中所有要点，内容可适当发挥，以使行文连贯。
３（参考词汇：成绩差的学生：ａ ｓｌｏｗｅｒ ｓｔｕｄｅｎｔ
ｄｅａｒ ｍｒ． ｚｈａｎｇ，
ｗｅ ｈａｖｅ ｈｅｌｄ ａ ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ ａｂｏｕｔ ｗｈｅｔｈｅｒ ｉｔ ｉｓ ｇｏｏｄ ｏｒ ｎｏｔ ｆｏｒ ａ ｔｏｐ ｓｔｕｄｅｎｔ ｔｏ ｓｈａｒｅ ａ ｄｅｓｋ ｗｉｔｈ ａ ｓｌｏｗｅｒ ｓｔｕｄｅｎｔ．
ｓｏｍｅ ａｒｅ ｆｏｒ ｔｈｅ ｉｄｅａ． ａｓ ｔｈｅｙ ｋｎｏｗ， ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｈａｓ ｓｔｒｅｎｇｔｈｓ ａｓ
ｗｅｌｌ ａｓ ｗｅａｋｎｅｓｓｅｓ． ａｌｔｈｏｕｇｈ ｔｈｅｙ ａｒｅ ｎｏｔ ｇｏｏｄ ａｔ ｌｅｓｓｏｎｓ， ｔｈｅｙ ｍｉｇｈｔ ｄｏ ｗｅｌｌ ｉｎ ｏｔｈｅｒ ｆｉｅｌｄｓ ｌｉｋｅ ｓｐｏｒｔｓ ｏｒ ａｒｔｓ． ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ， ｔｈｅｙ ｃａｎ
ｌｅａｒｎ ｆｒｏｍ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ， ａｎｄ ｔｈｅｙ ｍａｙ ｄｅｖｅｌｏｐ ａ ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ． ｉｎ ａｄｄｉｔｉｏｎ， ｔｏｐ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｃａｎ ｈｅｌｐ ｓｌｏｗｅｒ ｏｎｅｓ ｇａｉｎ ｓｅｌｆ－ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ ｂｙ ｈｅｌｐｉｎｇ ｔｈｅｍ ｗｉｔｈ ｔｈｅｉｒ ｌｅｓｓｏｎｓ， ｗｈｉｃｈ ｂｅｎｅｆｉｔｓ ｔｈｅｍ ａｌｌ．
ｈｏｗｅｖｅｒ， ｏｔｈｅｒｓ ｄｏｎ’ｔ ｈｏｌｄ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｖｉｅｗ． ｔｈｅｙ ｔｈｉｎｋ ｓｏｍｅ
ｓｌｏｗｅｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ａｒｅ ａｌｗａｙｓ ｍａｋｉｎｇ ｔｒｏｕｂｌｅ， ｓｕｃｈ ａｓ ｋｅｅｐｉｎｇ ｔａｌｋｉｎｇ ｉｎ ｃｌａｓｓ， ｂｒｅａｋｉｎｇ ｓｃｈｏｏｌ ｒｕｌｅｓ， ｗｈｉｃｈ ｍａｙ ｌｅａｄ ｔｏ ｔｈｅｍ ｆｏｒｍｉｎｇ ｔｈｅ ｂａｄ ｈａｂｉｔｓ．
ｂｅｓｉｄｅｓ， ｓｌｏｗｅｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｏｆｔｅｎ ａｓｋ ｔｏｐ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ， ｗｈｉｃｈ ｈａｓ ａ ｂａｄ ｅｆｆｅｃｔ ｏｎ ｔｈｅｉｒ ｓｔｕｄｉｅｓ．
ｉｎ ｍｙ ｏｐｉｎｉｏｎ， ｉ’ｄ ｌｉｋｅ ｔｏ ｃｈｏｏｓｅ ｔｏ ｓｈａｒｅ ａ ｄｅｓｋ ｗｉｔｈ ａ ｓｌｏｗｅｒ ｓｔｕｄｅｎｔ ｓｏ ｔｈａｔ ｗｅ ｃａｎ ｌｅａｒｎ ｆｒｏｍ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ ａｎｄ ｍａｋｅ ｐｒｏｇｒｅｓｓ ｔｏｇｅｔｈｅｒ．
ｙｏｕｒｓ，
ｌｉ ｐｉｎｇ
ｄｅａｅ ｅｎｇｌｉｓｈ ｔｅａｃｈｅｒ，
ａｓ ａ ｃｈｉｎｅｓｅ ｓｔｕｄｅｎｔ，ｓｔｕｄｙｉｎｇ ｅｎｇｌｉｓｈ ｉｓ ａ ｌｉｔｔｌｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ．ｂｕｔ ｅｎｇｌｉｓｈ ｉｓ ａ ｖｅｒｙ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｌａｎｇｕａｇｅ ．ｉｔ＆＃３９；ｓ ｃｌｏｓｅｄ ｔｏ ｏｕｒ ｄａｉｌｙ ｌｉｆｅ．ｓｏ ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｓｔｕｄｙ ｅｎｇｌｉｓｈ ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ．
ａｎｄ ｉ ｍｅｅｔ ｍａｎｙ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｓｔｕｄｙｉｎｇ－ｄａｙ．ｌｉｋｅ ｉ ｃｏｕｌｄｎ＆＃３９；ｔ ｓｐｅａｋ ｅｎｇｌｉｓｈ ｗｅｌｌ． ｔｈｅｎ ｉ ｌｉｓｔｅｎｅｄ ｍａｎｙ ｅｎｇｌｉｓｈ ｖｉｄｅｏ
ｔａｐｅｓ．ａｎｄ ｉ ｗａｓ ｕｓｅｄ ｔｏ ｔａｌｋｉｎｇ ｗｉｔｈ ｆｏｒｅｉｇｎｅｒ ｉｎ ｅｎｌｉｓｈ．ｉｔ＆＃３９；ｓ ｈｅｌｐｆｕｌ ｆｏｒ ｍｅ．ａｎｄ ｉ ａｌｓｏ ｃｏｕｌｄｎ＆＃３９；ｔ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｔｈｅ ｗｏｒｄｓ．ｓｏ ｉ ｒｅａｄ ｗｏｒｄｓ ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ．ｓｏ ｔｈａｔ ｉ ｃａｎ ｓｐｅｌｌ ｗｏｒｄｓ ｑｕｉｃｋｌｙ ｎｏｗ．
ａｎｄ ｉ ｈｏｐｅ ｙｏｕ ｃａｎ ｔｅａｃｈ ｕｓ （本文来自：．ｈｎＢｏＸｕ．ＣＯＭ 博 旭
范文 网：英语以书信的格式给某人写一份信）ｍｏｒｅ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ
ａｂｏｕｔ ｈｏｗ ｔｏ ｄｏ ｉｔ ａｎｄ ｗｈｙ ｔｏ ｄｏ ｓｏ， ｎｏｔ ｗｈａｔ ｔｏ ｄｏ． ｉｔ ｍｅａｎｓ ｗｅ ｃａｎ ｍａｓｔｅｒ ｔｈｏｓｅ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ． ａｎｄ ｉ＆＃３９；ｍ ｗｅａｋ ｉｎ ｔｈｅ ｐｒｅｓｅｎｔ ｐｅｒｆｅｃｔ ｔｅｎｓｅ ａｎｄ ｔｈｅ ｐａｓｔ ｐｅｒｆｅｃｔ ｔｅｎｓｅ ．ｉ ｈｏｐｅ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｃａｎ ｔｅａｃｈ ｍｅ ｉｎ ｍｏｒｅ ｄｅｔａｉｌｓ ．
ｉ ｗｉｌｌ ｇｏ ｏｎ ｓｔｕｄｙｉｎｇ ｅｎｇｌｉｓｈ ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ ｉｎ ｔｈｅ
ｆｕｒｔｕｒｅ．ｉ ｍｕｓｔ ｎｏｔ ｌｉｖｅ ｕｐ ｔｏ ｍｙ ｅｘｐｅｃｔａｔｉｏｎｓ ｏｆ ｙｏｕ． ｗｉｓｈ ｙｏｕ ｇｏｏｄ
作文五：《四年级书信-给李老师的信》1600字
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亲爱的李老师：
您好～
转眼，五年的时光过去了。想当初，我还是什么都不懂的孩童。是您，把我领进了校园，用知识的甘泉滋润着我的心田；是您，教会了我热爱祖国，热爱中国共产党；是您，让我懂得了尊敬师长，团结同学。您是一位辛勤的园丁，关怀着我们的成长；您是黑暗中的一盏灯，指引我走向光明；您是天空中最亮的一颗星，点燃了燎原上的星星之火。您以坚毅的品质成就了我们的未来～
老师，我永远忘不了那件事。一天上课，我发现您越写越吃力，还紧捂腹部，豆大的汗珠，从您的额头上流了下来。我站起来说：“老师，您胃病又犯了吧，快坐下来休休息一会吧～”老师强忍痛苦地说：“不用了，谢谢，我要把这堂课上完～”说完，老师又一点点地在黑板上写字。听说，您上完课后，直接去了医院。
还记得您给我们上的第一节课时，一句“同学们好”和那９０度的鞠躬深深的印在我的脑海里。您那甜甜的笑容，便使我对您产生好感了。我们回敬的那一句“老师好”带着对你的期望与敬意，也许就是您那幽默搞笑的课堂让我们深深的爱上您，爱上一位我们的大姐姐——语文老师。在那节课上，您给我们讲了许许多多的道理，教我们如何做人。你说：“一个人从小就必须树立远大的理想，只有树立了远大的理想，学习才会有动力”，那节课同学们听得十分认真。也就从那节课以后，同学们学习更加认真刻苦了。我们从心里感激您，是您点燃了我们心中的灯～
您来到我们班后，不但让我们把课本里的知识学好，还常常牺牲自己的时间让我们更深的去了解作文，练习写作文，我们所交上去的作文您全都认真地批阅，还对我们每个人写了不互联网购物必备的省钱教程网站－－－－省钱屋 ．５７３０．ｎｅｔ
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同的评语，让我们了解到自己作文中的缺陷，更快地提升我们作文水平的技巧；您还经常利用休息时间来训练我们的基础知识和我们容易出错的地方……您对我们的付出终于有了结果，我们班在期中、期末考试中，平均分获得了全级第一名。
如果说父母对我们有养育之恩，那么，您则对我们有着深厚的培育之恩。是您把我们引进知识的殿堂；是您教了我们了解祖国壮丽的山河；是您教了我们自然科学的知识；可以说，没有您就没有我们一切的知识财富。是老师给了我们服务于社会的本领，没有老师对我们这些幼苗的培育，就没有我们今天～
９月１０日，一年一度的教师节在天高云淡，满地金黄的收获时节来临了，当她来临之际，我们这些学子应当为您送上最美丽的鲜花，应当是最美好的祝愿，应当是好好学习，天天向上的实际行动。
老师，祝您教师节快乐～
你的学生王晶此致敬礼２０１２年６月３０日
广东湛江霞山区湛江农垦第一小学四年级：王晶２００１７３
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作文六：《二年级书信-给邓老师的信》1500字
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敬爱的邓老师：
您好～
您离开我们到星桥小学支教已经有半个月了，我们全班同学是多么想念您啊～当我现在提笔给您写信时，心情又是多么激动啊～
这些天，我总是想起您对我的关爱和帮助。记得上二年级的时候，我对学习一点儿都不感兴趣，不知虚度了多少时光。在一次上课时，您请我读《我爱祖国》这篇文章，您发现我朗读得不错，就带头鼓掌，紧接着全班想起了热烈的掌声，您还用那充满激励的目光对我说：“真希望常常能听到你动听的朗读～”这是我第一次受到大家的尊重，我很高兴。原先我觉得自己很笨，一无是处，是您的掌声，您那充满鼓励的目光，使我重拾信心。
还有一次，您给我们讲了个故事，叫《采蘑菇》，您讲完故事后提出了很多问题，还让我们写了一篇作文。过了几天，您改完作文后，您让我在班上念自己写的作文，您从我的作文中发现了我写得精彩的地方，连连称好。从此，我的作文有了明显的进步。
您常常鼓励我，同学们也因此更亲近我，使我对学习充满了信心。邓老师，谢谢您～
祝
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身体健康，工作顺利～
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作文七：《给曹老师的信_四年级_书信作文》600字
给曹老师的信＿四年级＿书信作文
亲爱的曹老师：
您好～
光阴似箭，弹指之间，六年的小学生活即将过去，那一幕幕的“精彩瞬间”都已经成了过眼的云烟，但却依旧历历在目。它们就像风味不同的调味包一样，有酸，有辣，有甜，有苦??更像一个个机灵的小音符，有的高，有的低，一个接着一个，一串又一串，组成了一支悦耳动听的交响乐，把咱们的生活装扮得有色有彩～
当我还是一个无知的小女孩，是您把我带路了知识的殿堂。我受过的表扬很多，有的早已忘记了，可那次的批评却在我的脑海中挥之不去。 那是一次写景的作文，是我的克星，我怎么冥思苦想也写不出来，一心想着回家抄一篇，时间一分一秒的过去了，您却说让我们把作文写好才能回家。我一字无写，“司马当做活马医吧”我赶紧绞尽脑汁写了一篇，感觉好不错就交上去了。我原以为自己那么努力的作文会有一个好成绩。第二天，老师发了下来，我连忙打开。谁知道老师在评语上写着：本文语言干巴，不生动，中心也没有捉住，又在下面写了重写两个大字。看着老师那刺眼的评语给我呆住了，犹如惊雷震过一般，半晌才回过神来。可在细细想来，老师说的话也并非没有道理的呀～
曹老师您不仅学习上对我们要求严格，在生活上还很关心我们。 记得那一次，我们刚刚上完体育课，便各自回到教师，您就借热水让我们喝。
老师，您就像枝蜡烛，默默的燃烧自己，为茫茫学海里的我们指明了道路，指明方向；老师，您就像棵桑树，默默奉献，如果没有”桑树”的品格，哪来”春蚕”的成长呢；老师，您就像一个辛勤的园丁，给我们修枝、剪叶、浇水、施肥，让我们健康成长。
您的学生：成依
２０１４年
作文八：《动机信书信格式》5500字
篇一：动机信中文样本
动 机 信
尊敬的签证官：您好～
我们是ｘｘｘ的父母，父亲：ｘｘｘ，生于ｘｘｘｘ年ｘ月ｘ日，母亲，ｘｘｘ，生于ｘｘｘ年ｘ月ｘ日。现在我们决定并同意我们的孩子终止中国的课程前往法国奥诗学校继续学习，恳请您给予她去法国深造的机会。
介绍父母双方工作情况，如工作单位，职位，收入等。后面的内容为参考，不一定要一摸一样。 因此，我们希望能送我们的孩子来法国接受更好的基础教育，在初中或高中基础知识以及语言方面早做准备为今后进法国的大学学习打好基础，通过在法国的学习深造，掌握一些实用的知识与技能，同时具有语言方面的优势，让孩子在未来的激烈的就业竞争中顺利的找到好的工作岗位。
本段介绍下孩子的基本情况，如孩子性格，兴趣爱好，现在就读什么学校几年级等。
通过了解，我们夫妇认为法国奥诗学校这个项目非常有特色同时优势明显，目前已经有很多中国学生参加了这个项
１
目，所以目前我们的孩子已经申请了去法国奥诗学校学习法语课程以及中学的课程。如果一切顺利，他将于２０ｘｘ年ｘｘ月前往法国开始在法国奥诗学校国际部学习法语，之后在他法语的法语水平达到学校的要求后，再进入奥诗学校的高中部学习高中课程，在高中结束后参加法国的毕业会考。我相信孩子一定会有能力考上一所她心仪的法国大学。
我们十分清楚地知道对于一个未成年的孩子来说，独自一人赴法留学的征途是艰辛的，但我们也相信他或她完全有能力很好的独立生活并成功的完成学业，这是因为我们从孩子的童年时期就注重培养其独立生活能力，因此，他或她的独自生活能力远远超过了同龄人。
我们现在已经根据使馆的要求制作了签证申请材料，并恳请签证官给予ｘｘｘ到法国深造学习的机会。顺致衷心的谢意～
ｘｘｘ的父亲：
ｘｘｘ的母亲：
２０１３－ｘｘ－ｘｘ
篇二：动机信格式
留学动机信格式：
１－－个人基本情况：与个人简历不同，这里的个人基本情况是要着重表述个人的学习和工作期间的主要业绩。
２－－申请原因：明确阐述申请某某学校以及某某专业的理
２
由，要告诉校方这个学校为什么吸引你，学习这个专业对你
有什么帮助。
３－－未来职业构想：具体说明在毕业之后，你准备从事的工
作。切忌使用贡献、奉献、报效之类空洞的词汇，而应该表
明去什么企业、公司，在什么职位上负责什么工作，并且最
好把预期的年薪也写出来。另外，在申请高等商学院的时候，
学校还会特意让学生谈谈自己的优缺点和性格特征。
注：留学动机信一定要具体并且全文贯通、有前因和后果，
按照西方人的说法就是有逻辑性。在撰文时，一定要以具体
事例配合你所表达的中心思想，使文章显得生动。
总之一句话：具体、生动、逻辑性强、中心思想明确。
ｔｈｉｓ ｋｉｎｄ ｏｆ ｍａｊｏｒ， ｗｈｉｃｈ ｉｓ ｇｅｎｅｒａｌｌｙ ｃａｌｌｅｄ “Ｉｎｔｅｒｄｉｓｚｉｐｌｉｎａｒｅ Ｆｏｒｓｃｈｕｎｇ” ｉｎ Ｇｅｒｍａｎｙ， ｃａｎ ａｐｐｒｏｖｅ ｍｅ ａ ｌｏｔ ｉｎ ｂｏｔｈ ａｓｐｅｃｔｓ ｏｆ ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃｓ ａｎｄ ｆｉｎａｎｃｅ． Ｎｏｗａｄａｙｓ ｅｖｅｒｙ ｔｈｉｎｇ ｎｅｅｄｓ “Ｓｙｎｔｈｅｓｅ”． Ｆｏｒ ｉｎｓｔａｎｃｅ： ｉｎ ｃｕｌｔｕｒａｌ ｒｅｓｐｅｃｔ， “Ｓｙｎｔｈｅｓｅ” ｐｒｏｖｉｄｅｓ ｍｕｃｈ ｍｏｒｅ ｃｈａｎｃｅ ｔｏ ｍａｋｅ ｐｅｏｐｌｅ ａｌｌ ｏｖｅｒ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ｋｎｏｗ ａｂｏｕｔ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ； ｉｎ ｆｉｎａｎｃｉａｌ ｆｉｌｅｄ， ｉｔ ｍａｋｅｓ ｍｏｎ ｗｅａｌｔｈｙ ｏｆ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ． Ｉｔ ｗｉｌｌ ｍａｋｅ ｍｅ ｍｏｒｅ ｐｅｔｉｔｉｖｅ， ｗｉｔｈ ｇｏｏｄ ｍａｎｄ ｏｆ ｅｌｅｃｔｒｉｃａｌ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ａｎｄ ｔｈｅ ｅｘｔｒａ ｅｃｏｎｏｍｉｃａｌ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ． Ｗｈｅｎ Ｉ ｇｒａｄｕａｔｅｄ， Ｉ ｃａｎ ｓｅｅｋ ａ ｊｏｂ ｎｏｔ ｏｎｌｙ ｉｎ ａｎ Ｅｌｅｃｔｒｉｃａｌ Ｃｏｍｐａｎｙ， ｂｕｔ ａｌｓｏ ｉｎ ａ Ｆｉｎａｎｃｉａｌ Ｐｌａｎｎｉｎｇ Ｃｏｒｐｏｒａｔｉｏｎ． Ｉ
３
ａｍ ｐｌａｎｎｉｎｇ ｔｏ ｂｅ ａｎ ｅｎｇｉｎｅｅｒ ｏｎｌｙ ｅｌｅｃｔｒｉｃａｌ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ．
Ｔｈｉｒｄｌｙ， Ｂｒａｕｎｓｃｈｗｅｉｇ ｉｓ ｔｈｅ ２ｎｄ ｂｉｇｇｅｓｔ ｃｉｔｙ ｏｆ Ｎｉｅｄｅｒｓａｃｈｓｅｎ． Ｉ ｈａｖｅ ｏｖｅｒｌｏｏｋｅｄ ｔｈｒｏｕｇｈ ｔｈｅ “Ｇｏｏｌｇｅ Ｅａｒｔｈ” ａｎｄ ｇａｔｈｅｒｅｄ ｓｏｍｅ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ａｂｏｕｔ Ｂｒａｕｎｓｃｈｗｅｉｇ ｏｎ ｉｎｔｅｒｎｅｔ． Ｉｔ’ｓ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ａｎｄ ｍｕｃｈ ｍｏｒｅ ｌｉｋｅ ａ ｐｅａｃｅｆｕｌ ｔｏｗｎ ｔｈａｎ ａ ｍｅｔｒｏｐｏｌｉｓ． Ｔｈｉｓ ｋｉｎｄ ｏｆ ｓｕｒｒｏｕｎｄｉｎｇ ｉｓ ｐａｒｔｉｃｕｌａｒｌｙ ｓｕｉｔａｂｌｅ ｆｏｒ ｓｔｕｄｙｉｎｇ． Ｌｉｖｉｎｇ ａｎｄ ｓｔｕｄｙｉｎｇ ｉｎ Ｍｕｎｃｈｅｎ ｏｒ Ｓｔｕｔｔｇａｒｔ， ｃｉｔｉｅｓ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｈｉｇｈｅｓｔ ｌｉｖｉｎｇ ｃｏｓｔ ｉｎ Ｇｅｒｍａｎｙ， ｗｉｌｌ ｅｘｃｅｅｄ ｍｙ ｂｕｄｇｅｔ． Ａｎｄ Ｉ ｔｈｉｎｋ ｍｙ ｃｈｏｉｃｅ ｃａｎ ｌｏｗｅｒ ｔｈｅ ｆｉｎａｎｃｉａｌ ｐｒｅｓｓｕｒｅ ｔｏ ｍｙ ｆａｍｉｌｙ， ｓｉｎｃｅ ｔｈｅ ｃｏｓｔ ｏｆ ｌｉｖｉｎｇ ｉｎ Ｂｒａｕｎｓｃｈｗｅｉｇ ｉｓ ｎｏｔ ａｓ ｈｉｇｈ ａｓ ｉｎ ｏｔｈｅｒ Ｃｉｔｉｅｓ ｌｉｋｅ Ｓｔｕｔｔｇａｒｔ ｏｒ Ｍｕｎｃｈｅｎ．
Ｆｉｒｓｔ ｏｆ ａｌｌ， ｔｈｅ ｍａｊｏｒ Ｉ ａｍ ａｐｐｌｙｉｎｇ ｆｏｒ ｉｓ “Ｐｒｅｃｉｓｉｏｎ Ｍａｎｕｆａｃｔｕｒｉｎｇ”， ｗｈｉｌｅ ｉｎ Ｃｈｉｎａ ｍｙ ｍａｊｏｒ ｉｓ Ｍｅｃｈａｎｉｃａｌ Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ ａｎｄ Ａｕｔｏｍａｔｉｏｎ ｗｉｔｈ ａ Ｂａｃｈｅｌｏｒ Ｄｅｇｒｅｅ． Ｉｎ ｍｙ ｏｐｉｎｉｏｎ，ｔｈｅ ｍａｊｏｒ Ｐｒｅｃｉｓｉｏｎ Ｍａｎｕｆａｃｔｕｒｉｎｇ ｉｓ ａｎ ｅｘｔｅｎｓｉｏｎ ｆｏｒ ｍｙ ｃｕｒｒｅｎｔ ｍａｊｏｒ．Ｉ ｔｈｉｎｋ Ｉ ｃａｎ ｇｅｔ ｍｏｒｅ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅｓ ｔｈａｎ Ｉ ｃａｎ ｇｅｔ ｉｎｌａｎｄ ａｎｄ ｅｘｔｅｎｄ ｍｙ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ｆｉｅｌｄｓ ｔｏ ｅｎｈａｎｃｅ ｍｙ ｐｅｔｉｔｉｖｅ ｓｔｒｅｎｇｔｈ．
Ｓｅｃｏｎｄｌｙ，ａｓ ｗｅ ｋｎｏｗ， ｔｈｅ ｍａｊｏｒ ｏｆ Ｐｒｅｃｉｓｉｏｎ
Ｍａｎｕｆａｃｔｕｒｉｎｇ，ｗｈｉｃｈ ｈａｓ ａｎ ｃｌｏｓｅ ｃｏｎｅｃｔｉｏｎ ｗｉｔｈ ｉｎｄｕｓｔｒｙ，ｉｓ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｍａｊｏｒ ｆｏｒ ａ ｃｏｕｎｔｒｙ’ｓ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ．Ｉｔ ｉｓ ｉｎ ａｎ
４
ｉｎｄｉｖｉｓｉｂｌｅ ｒｅｌａｔｉｏｎ ｗｉｔｈ ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ．Ｉ ｈａｖｅ ｓｔｒｏｎｇ ｉｎｔｅｒｅｓｔ ｏｎ ｔｈｉｓ ｍａｊｏｒ ｂｅｃａｕｓｅ Ｉ ｉｎｔｒｅｓｅｔ ｉｎ ａｌｌ ｋｉｎｄｓ ｏｆ ｍｅａｓｕｒｅｓ ｏｆ ｍａｎｕｆａｃｔｕｒｉｎｇ ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ ｉｎｃｒｅｄｉｂｉｌｅ ａｎｄ ｉｎｎｏｖａｔｉｖｅ ｐｒｏｃｅｓｓｅｓ．
Ｔｈｉｒｄｌｙ， Ｓｗｉｔｚｅｒｌａｎｄ ｐｏｓｓｅｓｓｅｓ ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌｌｙ ｒｅｃｏｇｎｉｚｅｄ ｑｕａｌｉｔｉｅｓ ａｎｄ ｓｋｉｌｌｓ ｉｎ ｔｈｅ ｆｉｅｌｄｓ ｏｆ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ． Ｉｔｓ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ ＳＵＰＳＩ ｆｏｃｕｓｅｓ ｏｎ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｂａｓｅｄ ｏｎ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ ｎｅｅｄ ａｎｄ ｏｎ ａｐｐｌｉｅｄ ｒｅｓｅａｃｈ ｔｈｅ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ．Ｔｈｅｙ ｐｒｏｖｉｄｅ ａ ｐｒａｃｔｉｃｅ－ｏｒｉｅｎｔｅｄ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ａｎｄ ｏｆｆｅｒ ａ ｗｉｄｅ ｒａｎｇｅ ｏｆ ｂａｃｈｅｌｏｒ’ｓ ａｎｄ ｍａｓｔｅｒ’ｓ ｐｒｏｇｒａｍｓ．
Ｆｏｒ ｍｙ ｐａｒｔ，Ｉ ｐｒｅｆｅｒ ｐｒａｃｔｉｃｅ－ｏｒｉｅｎｔｅｄ ｅｄｕｃｃａｔｉｏｎ ｔｏ ｐｕｒｅ ｒｅｓｅａｃｈ－ｏｒｉｅｎｔｅｄ． Ｉ ｔｈｉｎｋ ｔｈａｔ ｉｔ＆＃３９；ｓ ｍｏｒｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｏ ｕｓｅ ｗｈａｔ ｙｏｕ ｈａｖｅ ｌｅａｒｎｔ ｉｎ ｖｉｒｔｕａｌ ｌｉｆｅ ｔｈａｎ ｔｏ ｒｅｓｅａｃｈ ｖａｒｉｏｕｓ ｏｆ ｔｈｅｏｒｉｅｓ ｂｅｙｏｎｄ ｏｕｒ ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ．
Ｉｎ ａｄｄｉｔｉｏｎ，ｔｈｅ ｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎ ｃｏｏｐｅｒａｔｅｓ ｗｉｔｈ ｏｕｒ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ．Ｄｕｅ ｔｏ ｔｈｅ ｃｏｏｐｅｒａｔｉｏｎ ｂｅｔｗｅｅｎ ｔｈｅ Ｃｈｉｎｅｓｅ ａｎｄ Ｓｗｉｓｓ ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔｓ ｏｎ ｔｈｉｓ ｐｒｏｊｅｃｔ，ｔｈｅ ｆｅｅｓ ａｒｅ ｌｏｗ． Ｌｉｖｉｎｇ ａｎｄ ｓｔｕｄｙｉｎｇ ｉｎ ｃｉｔｉｅｓ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｈｉｇｈｅｓｔ ｌｉｖｉｎｇ ｃｏｓｔ ｗｉｌｌ ｅｘｃｅｅｄ ｍｙ ｂｕｄｇｅｔ． Ａｎｄ Ｉ ｔｈｉｎｋ ｍｙ ｃｈｏｉｃｅ ｃａｎ ｌｏｗｅｒ ｔｈｅ ｆｉｎａｎｃｉａｌ ｐｒｅｓｓｕｒｅ ｔｏ ｍｙ ｆａｍｉｌｙ．
篇三：动机信模板
请同学们务必注意按照以下模板写动机信，非常非常非常
５
重要～每个人必须自己写，并且一定要全篇背诵，并且达到能够默写出来的程度。准备答英语考卷的学生用英语书写，准备答德语考卷的用德语书写。
“动机信、目的信”英语： Ｍｏｔｉｖａｔｉｏｎ
“动机信、目的信”德语： Ｍｏｔｉｖａｔｉｏｎ
动机信内容：（其中蓝色部分为样本，同学们务必要根据自己的情况重新编写，样本仅仅是参考，绝对不能完全照抄）
第一部分： 自我介绍，包括目前就读大学名称及专业名称。
第二部分： 对德国留学的期望
主要有两方面的期望：专业知识和工作能力（研究能力）
对于专业知识的期望，我的专业方向是机械工程及自动化，机电工程。工程师这个职业在德国有着超过２００年的历史，而机械工程专业领域的相关研究以及相关理论在世界上是非常先进和扎实的。我希望通过德国的大学这个平台继续拓展我的专业视野并希望学习到机械领域前沿的先进的新的理论及相关知识。而且在德国可以与来自世界各地，尤其是德国的工程师们会聚一堂，共同参与研究与学习，分享交流，这种机会是难得的。希望能够充分接受德国工程师的教育方式，做一个能与世界相接轨的人才。
对于工作能力（研究能力），德国机械制造的产品出口居世界首位，德国的汽车工业一直是有口皆碑的名牌，机电产
６
品与机床在中国的使用也是非常广泛的。德国机械行业包括汽车行业的公司一直是我非常向往工作的地方，希望在德国有机会接触德国机械行业的企业，并得到一些实习或工作的职位，感受德国的企业文化，训练自己的工作能力，使得自己能力和所学的知识得以充分发挥；若有机会有能力在德国继续深造，比如读博士，德国也是一个非常值得选择的地方，德国实验室的条件和研究经费在欧洲是首屈一指的，如果能够投身在德国的实验室进行研究学习，无论是对自己的研究能力还是可施展能力的空间来讲，都是非常有帮助的。
总的来说，看好的是德国的专业方向的强势和经济的稳定，更多的机遇和挑战并存，希望通过德国片以严谨著称的土地上来打造自己的工程师的梦想。
第三部分：为什么选择凯姆尼茨工业大学 ／米特韦达应用技术大学／ 茨维考应用技术大学？
见额外附件
第四部分：１、选择这个大学的什么专业，２、为什么选择这个专业，３、希望通过在德国的学习得到哪些专业方面的知识，请跟据您在校的专业成绩以及学习经历来阐述。
我在本科学习的是机电工程专业，方向应该属于机械制造机器自动化，学习成绩属于优秀。我们主要涉及的专业知识涉及到自动控制（计算机控制），信号处理等于工控有关的相关课程，我对于这些课程还是比较感兴趣的，而且我毕
７
业设计的题目选择的是高温合金的切屑优化这个题目，所以我希望我能够继续从事机械制造及其自动化这个方面的（转 载于：ｗＷｗ．ｘＬＴｋｗｊ．ｃＯＭ 小 龙 文档网：动机信书信格式）研究，所以我选择了ＭＳｃ． Ｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ Ｓｙｓｔｅｍｓ Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ
这个专业 ，希望继续从事这方面的研究。
希望进一步学习一些机械制造及自动化方面前沿的理论，主要希望在两个方面继续得到了解和提高。机械制造方面希望了解一些先进制造的方法和相关工艺，比如高温难加工合金的加工，新型刀具的使用与参数的优化，干切削，高速切削的相关理论及实践；另一个方面希望在控制方面的知识与运用能力上得到一些加强，比如一些先进的控制理论的运用与先进的现场总线的知识与理论的运用。总的来说，希望自己能够培养出严谨的研究能力与高效的工作能力，是自己的能力能够面向应用，面向未来。
８
作文九：《给老师书信格式范文 书信格式范文：谢谢您，老师》1700字
给老师书信格式范文 书信格式范文：谢
谢您，老师
书信格式范文：谢谢您，老师 敬爱的彭老师
您好～
时光匆匆，转眼间我们就要毕业了，但是，这两年来，您对我的教会和爱护却历历在目。一位好老师，可以培养出好的学生，这句话在你的身上得到了见证。
记得刚来到这个新的班级，面对这个陌生的环境，面对一张张陌生的面孔，我有些不知所措。但是当我看到您乌黑靓丽的长发还有可亲的笑容的时候，我一下子就喜欢上了您。
刚开学，我的字写得很差。您在第一次的家长会上批评了我。回到家，妈妈严厉的斥责了我，我的心里难受极了。心想：老师也太不给我面子了，竟然在妈妈面前批评我，害的我在接下来的时间，每天在完成功课后还要花一个小时练习字帖。不过，后来我才发现，老师这样做是为我好，我的字真的有了进步。要是当初您没有批评我，我的字没有现在的进步；要是您当初没有批评我，或许以后的考试会因为字不工整、潦草而失分好多；要是您当初没有批评我，我也许还会被大家嘲笑。在此，我想衷心的谢谢您。
还记得有一次我的考试考砸了，我怎么也不敢把试卷带回家给父母签名，就趴在桌子上哭了起来。您发现了我的不开心，走
过来轻轻的拍着我的肩膀，用甜美的声音对我说：“悦悦，别难过了，一次的失败不可怕，失败乃成功之母，我相信这点小小的挫折是难不到你的，我相信你。”我一想：“对啊，现在努力还来得及，我要好好总结这次考试的失误在哪里，认真复习。”结果，在第二次的考试中，我取得了不错的成绩，感谢您在我失败的时候鼓励了我。
短短的两年时间飞快的过去，转眼就要毕业了，在这两年里，我在您的爱护和鼓励下正在茁壮成长，在接下来的学习和生活中，我将会用的努力和更优异的成绩来报答您～
祝您
工作顺利～
天天开心～
您的学生：悦悦
ｘｘ年４月１９日
书信格式范文：谢谢您，老师相关内容：２０１６四年级教师节的作文３００字：记一位好老师 也许在你眼里，好老师是你不写作业时不批评你，还有可能是你做错了许多题目时不骂你、不说你。其实老师很严是为我们好，俗话说“严师出高徒”。．．．
２０１６年教师节作文８００字：教师颂 有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语；无私是谓语，奉献是宾语；也有人说，老师的生命像一个根号，叠叠作业为她的青春开无数次平方。
２０１６教师节祝福语：教师节的祝福语英文版 人生道路上的一次又一次的凯旋，是因为老师们的谆谆教诲，教师节即将来临，以下这篇《ｘｘ教师节祝福语：教师节的祝福语英文版》，是第一范文网在教师节即将来临之际，为大家整理的，希望大家喜欢～
感谢您，老师 一块黑板三尺讲台是您挥洒人生的天地我们在您的天地里茁壮的成长一支支粉笔在您的手里变幻成了黑板上的字又变成了我们的头脑里的知识一根根教鞭在您的面前不断的飘舞把那些做人的道理飘进了我们的心里．．．
２０１６四年级教师节作文４００字：教师节的礼物 今年的教师节，我在何老师办公桌的笔筒里插上了一束美丽的野菊花，献上了我对何老师无比的崇敬与热爱。菊花，它在深秋的季节里含苞怒放，不畏风霜。给人们带来美好的景致，送来了浓郁的清香，更给人奋发图强的启示。
初中生教师节作文６００字：用诗句赞美老师 老师，辛苦了是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
教师节６００字作文：您是我们心中的神话～ 有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些
未来的花骨朵儿。
教师节手抄报素材 教师节到来之际，祝各位教师节日快乐，万事如意～教师节快乐！祝心想事成，美梦成真。教诲如春风，师恩似海深。敬爱的老师，您的教诲如春风，似瑞雨，永铭我心．我虔诚地祝福您：安康，如意！敬爱的老师，素白的雪，是您的象征；献上为您编织的神圣光．．．
作文十：《以书信格式给老师写一封信》3600字
篇一：给老师写信的格式
给老师写信的格式
敬爱的王老师：
感谢多年来对我的辛勤培育。如今，我即将离开你，离开‘××小学’，我心中真是有无比的激动、感激和舍不得。
说实在的，你是我在小学阶段最敬佩和喜欢的一位老师。这不仅因为您的博学多才，还源于您对我的每一张笑脸和敢于承认错误的精神。
记得前几天，我不停拿着不懂的问题去打扰您，而您不仅不断的耐心为我讲解，而且脸上总挂有一丝笑容，在我们俩意见不和时，你不是一味的强调您是对的，而是与其他的老师讨论之后，认真的又一次给我讲解，使我心服口服。有一次，我在学校问你题，题没讲完，就放学了，我心想：算了，明天再问吧～可您却邀请我到您家，这是我想都不敢想的愿望。那天晚上，我一进您家，您脸上照旧挂着笑容迎接我，然后又关掉电视，给我讲题，讲完题，我又和您说了一会话，我知道，您是用自己休息的时间为我讲题的，一天下
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来，您一定很累，但还帮我讲题，这可能就是我敬佩您的原因吧～
还有一点，就是您敢于在学生面前承认错误。
前几天，同学和您在一个词语上发生了分歧，您下课后，就和我们一起翻了字典，结果我们说对了，而您却没有一丝的不快，当时就对我门说：“这个词语非常特殊，单个放着，这个模样的模读‘ｍú’，但在大模大样里，这个模就读‘ｍó’，你看，我把这个都没搞清楚，你们可不要像老师一样犯下着个错误哦～”这时，您的脸上出现了一种滑稽的表情，弄的同学们哈哈大笑，在笑中，我感到，作为一位老师，能如此诚恳对待自己的错误，真是太了不起了，不过，我一定不会忘记您的～
最后：祝您身体健康，工作顺利。
您的学生：王津开
ＸＸ年 １０ 月 ５ 日
１（称呼
也（来自：ＷＷｗ．ｘｌＴｋｗｊ． 小龙文 档网：以书信格式给老师写一封信）称“起首语”，是对收信人地称呼。写信的基本格式 祝福语－吉祥如意 称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人地关系。（具体可参见第四编《应酬称谓》）称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里
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简要说明几条细则：
（１）给长辈地信。若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等；亲戚关系地，就写关系地称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲地长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。
（２）给平辈地信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，写信的基本格式 祝福语－吉祥如意 爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱地”等；同学、同乡、同事、朋友地信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。
（３）给晚辈地信。一般直接写名字，如“乐毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等；亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。
（４）给师长地信，通常只写其性或其名，再加“老师”二字，如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉地师长，也可单称“老师”、“师傅”。假如连名带姓，在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”，就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重地师长，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，写信的基本格式 祝福语－吉祥如意 亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见，也有以职务相称地，如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。
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（５）给一个单位或几个人地信，又不指定姓名地，可写“同志们”、“诸位先生”、“ｘｘ等同志”等。给机关团体地信，可直接写机关团体名称。如“ｘｘ委
篇二：给老师写一封信
给老师写一封信
亲爱的刘老师：
您好～
光阴似箭，弹指之间，六年已经过去，那一幕幕的“精彩瞬间”都已经成了过眼云烟，但却依旧历历在目。它们就像风味不同的调味包一样，，将会伴随着我们毕业．．．．老师，我想对您说：以前我们每天都非常期待放学，但是，到毕业那天，可能就不会了．．．．你说，我们在毕业那天，是哭．．．还是笑呢，．． 六年过去，小学就毕业了，就得与亲如母亲、兄弟姐妹的老师、同学分手了。有些同学希望这一天——闭校式快点来临，我却希望这天永远不要到来。可往往“天不从人愿”，但是，这天，迟早会到来的．．．．记得军训那天准备回去．．没想到大宋老师来了．她交了两位小领袖，和您刘老师．．．我们做错了很多事情，都是您来为我们承担，没想到，现在，您还要为我们承担责任？看着您跑步喘气的样子，我真的有一种说不出来的感觉？．天下着下雨，是天上的云在为我们有这种承担责任的感觉流泪，是天在为我们怜惜这“师生情”，我们都站在那里，听着大宋老师跟我们说．．．我们长大了～～开始，同学们
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都默不作声，慢慢地，愈来愈多？？听了，也说了，我只觉得眼泪在眼眶里只打转。怎么会这样呢，我为什么要哭呢，是因为我们的对您刘老师你的情意太重了吗，虽然我千方百计让眼泪不落下来，但还是无济于世，眼泪问世了。我的手背打湿了，眼睛更红了，才发现周边的许多同学也哭了．．是呀。人世间最痛苦的不就是跟自己最亲的人分离吗，老师，临近毕业了？我会为将来的学习努力，不会让您担心 ．．
老师，虽然即将毕业了，但我不会忘记您的，千言万语都表达不了我对您以及每个老师、同学的感激，我只能真心地对您说一声：老师，你辛苦了．．老师，您休息吧．．．老师，您是我们的榜样．～”
祝您：身体健康，万事如意～
您的学生：曾咏琪
２０１０年６月３日
篇三：给老师写信的格式
给老师写信的格式
敬爱的王老师：
感谢多年来对我的辛勤培育。如今，我即将离开你，离开‘××小学’，我心中真是有无比的激动、感激和舍不得。
说实在的，你是我在小学阶段最敬佩和喜欢的一位老师。这不仅因为您的博学多才，还源于您对我的每一张笑脸和敢于承认错误的精神。
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记得前几天，我不停拿着不懂的问题去打扰您，而您不仅不断的耐心为我讲解，而且脸上总挂有一丝笑容，在我们俩意见不和时，你不是一味的强调您是对的，而是与其他的老师讨论之后，认真的又一次给我讲解，使我心服口服。有一次，我在学校问你题，题没讲完，就放学了，我心想：算了，明天再问吧～可您却邀请我到您家，这是我想都不敢想的愿望。那天晚上，我一进您家，您脸上照旧挂着笑容迎接我，然后又关掉电视，给我讲题，讲完题，我又和您说了一会话，我知道，您是用自己休息的时间为我讲题的，一天下来，您一定很累，但还帮我讲题，这可能就是我敬佩您的原因吧～
还有一点，就是您敢于在学生面前承认错误。
前几天，同学和您在一个词语上发生了分歧，您下课后，就和我们一起翻了字典，结果我们说对了，而您却没有一丝的不快，当时就对我门说：“这个词语非常特殊，单个放着，这个模样的模读‘ｍú’，但在大模大样里，这个模就读‘ｍó’，你看，我把这个都没搞清楚，你们可不要像老师一样犯下着个错误哦～”这时，您的脸上出现了一种滑稽的表情，弄的同学们哈哈大笑，在笑中，我感到，作为一位老师，能如此诚恳对待自己的错误，真是太了不起了，不过，我一定不会忘记您的～
最后：祝您身体健康，工作顺利。
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您的学生：王津开
ＸＸ年 １０ 月 ５ 日
１（称呼
也称“起首语”，是对收信人地称呼。写信的基本格式 祝福语－吉祥如意 称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人地关系。（具体可参见第四编《应酬称谓》）称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则：
（１）给长辈地信。若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等；亲戚关系地，就写关系地称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲地长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。
（２）给平辈地信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，写信的基本格式 祝福语－吉祥如意 爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱地”等；同学、同乡、同事、朋友地信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。
（３）给晚辈地信。一般直接写名字，如“乐毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等；亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。
（４）给师长地信，通常只写其性或其名，再加“老师”
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二字，如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉地师长，也可单称“老师”、“师傅”。假如连名带姓，在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”，就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重地师长，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，写信的基本格式 祝福语－吉祥如意 亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见，也有以职务相称地，如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。
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