白富美的眼中盯
作文一：《我学到了什么作文》10500字
我学到了什么作文
篇一：我学会了什么作文模板
日常生活：（洗衣服、做饭、洗碗、洗菜、生火、包饺子、包粽子、系鞋带、整理房间、干家务，打扫卫生、养花，蒸米饭、、煎鸡蛋？打扫卫生，洗衣服？？或许你会养花，养金鱼？？）
兴趣爱好：（唱歌、跳舞、弹钢琴、跳绳、打乒乓球、下象棋、踢足球。骑车、打球、游泳、画画，？？）
思想品质：（坚强、感恩、节约？？）
？ 时间：
？ 地点：写在开头
？ 人物：，
？ 起因：
？ 经过：
？ 结果：
？ 心情：
好的开头
提起下跳棋，我便不由得想起学跳棋的情景。
？ 一个夏天的上午，天气晴朗，阳光明媚，妈妈带我来到了院子里学骑自行车。 ？ 记得那是个炎热的夏天，不会游泳的我一听同学们说游泳池开放了，就高兴得不得了。一放学，我便飞似
的跑回家告诉爸爸，爸爸一听，就说：“好吧～一会儿我就带你去。”说完，他就象变魔术一样拿出游泳用具。
？ 平日里总是吃别人做好的饭菜，偶尔也想自己做饭。机会来了～那天妈妈放假，我放学学又早，我就缠着妈妈教我烙饼，凭着我”三寸不烂之舌“妈妈终于同意了。 ？ 一个星期天上午，外公来到我家。只见他手上提着两根鱼竿，腰上挂着鱼篓。我就知道外公是到我家鱼塘钓鱼来的。我一时来了兴趣。便缠着外公也要去钓鱼。 ？ 记忆在我脑海中慢慢汇成一条长河，有成功的喜悦，失败的忧愁??令我记忆最深刻的，还是我学会了上网查资料。
？ 今天，一进门就闻到了一股香味，我赶忙往厨房跑去。啊～原来是妈妈在包饺子。
？ 我看着看着，也包了起来。
？ 天气真不错，秋高气爽，风和日丽。今天我特别的高兴，因为我学会了骑自行车。
？ 每当到了夏天，你们肯定渴望着每天都能游泳，当然我也不例外（我现在已经会蛙泳 蝶泳 自由泳等多种水上活动（但是曾经学游泳时的酸甜苦辣至今还难以忘怀（
１．好的开头：从出生到现在，我学会了许多东西，而其中最使我难忘的是学会了————。
２．一个星期天上午，外公来到我家。只见他手上提着两根鱼竿，腰上挂着鱼篓。我就知道外公是到我家鱼塘钓鱼来的。我一时来
了兴趣。便缠着外公也要去钓鱼。
３．你有过成功的经历吗，如果你有，那么，你一定会知道成功可以给人带来喜悦、快乐，增长我们的自信心和自豪感。当然，我也有过成功的经历，那就是我学会了骑自行车。
１． 记忆在我脑海中慢慢汇成一条长河，有成功的喜悦，失败的忧愁？？令我记忆最深刻的，还是我学会了上网查资料。
２． 每当我看到和我年龄差不多的小朋友轻松地骑着自行车如小燕子般飞快地从我眼前驶过时，我是又羡慕又忌妒，想：如果我也有一辆属于自己的自行车，
那该多好啊～
３． 到我学会了什么，最难忘的要属溜冰了。那还是我八九岁时的事呢。
４． 我最喜欢吃煎鸡蛋，平时都是妈妈做给我吃，今天我决定自己学做煎鸡蛋。 好的结尾
从此，我喜欢上了下跳棋～因为它丰富了我的业余生活，也提高了我的思维能力。 ？ 就这样，日复一日，年复一年地练习，如今我已经可以轻松自在地骑着自行车去买东西了。我尝到了成功的喜悦，也体会到要成功，就必须付出艰辛的劳动。 ？ 怎么样，我的游泳进步快吧～哈～哈～
？ 终于，饼全都烙好了～我们一家三口坐在一起品尝。吃着自己做了饼我心里甭提多高兴了～
？ 人生中会有许多第一次。我第一次学会了烙饼，我把它写进
我的，让它伴着春雨、夏日、秋风、冬雪走完我的人生。
？ 通过这次找资料的活动，我懂得了怎样学习书本以外的知识，还学会了利用其它的方法学习更多的知识。
？ 今天这顿饺子，我吃得真香。
？ 我看看着一篮花花绿绿的蔬菜和猪肉，感到十分的快乐，原来买菜也有这么大的学问啊。
？ 第一次学会骑两个轮子的自行车，像第一次学会走路，让这第一次铭记在我心中，让无数个第一次快快到来～
？ 我终于会关心别人了～
？ 经过了这件事我不仅学会了游泳还领悟到了做人的道理，？？不要向困难低头，凡是都要给自己定一个目标，并向这个目标坚持不懈地努力（
？ 通过这次上网，我明白了：网络世界是非常奇妙的，什么都代替不了它。我相信，未来有一天，一定会有比电脑更好的东西的～
？ 在这次劳动中，我尝到了成功的滋味。这种滋味虽然不是很长久，可是在人生中，可能有的人一生都没有尝过这种滋味呢，况且，我还学会了一项本领。 ？ 我终于学会了钉扣子，这使我明白了做什么事情都不容易，还教会了我做事不能半途而废。
？ 就这样，一天一天过去了，我不知摔了多少跤，还流过血呢，但我不会灰心，摔倒了也不怕，勇敢地站起来继续练习，最后真是功夫不负有心人，我终于学会了滑旱冰，我心里有着说不尽的
欢乐，也终于体会到了用自己的努力换来丰硕果实的喜悦。
？ 我终于发现，我已经学会了忍耐。太棒了～
好的结尾：通过这次————，我懂得了：干什么事情，都不要怕失败，只要持之以恒，就一定有成功的时候。
？ 通过这件事，我明白了一个道理：相信自己，并不断努力，就一定会取得成功。成功永远属于努力拼搏，不怕艰苦的人，不信你也试试吧。
通过————，我明白了学东西一定要认真，一分耕耘一分收获。
？ 真高兴啊～不仅为我学会了做————高兴，更因为我深深体会到劳动的快乐，还知道了做什么事情都不能粗心，马虎～
？ 经过了这件事我不仅学会了游泳，还领悟到了做人的道理？？不要向困难低头，凡是都要给自己定一个目标，并向这个目标坚持不懈地努力。 ？ 我终于学会了滑旱冰，我心里有着说不尽的欢乐。
我学会了感恩
每一个人都会受到别人的帮助，但不一定所有被别人帮助的人会回报。 在我很小的时候妈妈就教会我读书写字。使我在知识的海洋里，像小鱼一样遨游。但我从来没有回报过她，连声谢谢都没有。
记得有一次，我发高烧，浑身难受，爸爸还出差不在家，我和妈妈住在外婆家里。妈妈对我百般关爱，嘘寒问暖。整夜守候在
我身边，用酒精给我擦身体降温。那时正是三伏天，妈妈忙得满头大汗，我心痛的对妈妈说：“妈妈，你睡一会吧～我好多了。”妈妈毫不在乎的说：“我不困，只要你快些好，妈妈累点苦点都没关系。“我感激地望着妈妈说：“妈妈我难受了。你还是休息一会吧。”妈妈笑着对我说：“太好了，我们终于战胜了病魔。睡觉吧。”妈妈轻抚着我的头，为我唱起摇篮曲，我甜甜地睡着了。第二天早上看到妈妈面容憔悴，疲惫不堪地样子我好心痛。
妈妈，我一定好好读书，以后一定回报您对我的爱，不辜负你对的培育。 ？
如：为了学会骑自行车，你摔倒过无数次；为了练书法，你累得胳膊都发疼了；为了学会弹琴，你的手都酸了，枯燥的练习，使你几次落泪了？
遇到困难时，你是怎么想的、怎么做的，
谁在你最灰心的时候给了你帮助、鼓励，
他说了些什么呢？是怎么说的？
你又是怎么想的？
这些帮助对你起什么作用？
你自己又是怎么克服困难去学会这一本领的？
（初学包饺子，遇到挫折，有点灰心）
我先拿起一张饺子皮儿，用左手托住。然后用右手弄了满满一勺子馅儿，放在皮儿中央。再把饺子皮儿的两端往中间一合，使劲一捏。
不料，馅儿像小虫一样，从饺子皮侧面钻了出来。我一看，赶紧把馅儿堵住，可皮儿仍旧张着大嘴。弄了半天，皮儿就是合不拢嘴。
我像泄了气的皮球，一屁股坐在沙发上。
（受到鼓励，振作精神）
妈妈看到我灰心丧气的样子，好像摸透了我的心思，走过来对我说：“妞妞 ，是不是泄气了，”我点了点头。“来，我教你～”说完，妈妈便拿起一张饺子皮儿，给我做示范。看着妈妈娴熟的动作，听着妈妈耐心细致地讲解，我明白多了，又有了信心，便重新振作起来，心想：“我一定要学会包饺子。”
（获取经验，坚持不懈，取得成功）
我学着妈妈的样子，先把皮儿托在手心，弄了半勺馅儿，把皮两端往外一揪，再往上一合，用虎口一捏，一个小巧玲珑的饺子包好了。我按照这个方法一连包了好几个，越包越好，越包越熟练。眼看着自己包得越来越快，饺子一个比一个漂亮，我高兴地大喊：“我学会包饺子啦～我学会包饺子啦～”
（取得成功后的感受）
品尝自己包成的饺子时，我觉得格外香，享受自己劳动的果实是最甜美的。通过这件事我悟出了一个道理，“天下无难事，只怕有心人。”
题目：我学会了（ ）
开头：点明主题，学会了什么，
１．（），我学会了（）。
中间：按事情发展顺序写，自己是怎么学的。
２．刚开始时，我（）。后来，
（），经过（包括经历的趣事、困难，如何克服困难，得到了谁的帮助或鼓励）
结尾：学会之后的感想、体会。
３．我学会了（ ），通过学习（），我明白了
（）。
我学会了骑自行车
以前，当我看见大哥哥大姐姐骑自行车的时候，我就会想：如果我有一辆属于自己的自行车，那该多好啊～
终于，妈妈给我买了一辆自行车，让我学骑车，这辆自行车是红色的，特别漂亮～我高兴极了，坐上去就要骑，妈妈见我急着骑自行车，就对我说：“骑自行车先要练溜车。”我不信，虽然妈妈扶着车，但我还是光摔跤，我想：学骑自行车是我一直以来的愿望。摔跤这点苦都吃不了，怎么能学会骑自行车呢，想到这里，我又骑上车继续练习。又练了很长时间，我学会踩着脚踏前进，但不是很熟练，。我说要自己练，叫妈妈放手，让我自己尝试没人扶的感觉。我抓紧车把，用力踩脚踏，车子摇摇晃晃的前进了。没多久车子一歪，我摔了下去。膝盖疼得要命，真想放弃，不骑了。就在这时妈妈走过来对我说：“骑自行车时，眼睛要向前看，不要低头不要害怕，要镇定，只有这样车子才能稳。”听了妈妈的
话，我将信将疑的骑上了车。妈妈在后面扶着，等我骑出一段距离后，她才把手放开，我心里想着妈妈说的话：眼睛向前看，尝试着镇定，果然自行车不在摇晃，稳了许多。
之后，虽然我也从车子上摔下来几次，但经过我的反复练习，最后一次骑的比一次好。通过这次学骑自行车，我明白了：无论做什么事，遇到困难不要轻易放弃，努力去克服困难才能把事做好
我学会了游泳
盼望已久的星期天终于到了，这天中午，骄阳似火，长在路旁的野草和鲜花都不由自主的低下了头。外公把我从家里拉出来，带我去游泳池，教我游泳。
游泳池里的人不计其数，有大人、小孩，还有老人呢。我迫不及待地叫外公教我。外公让我先学憋气。我鼓着腮帮子，“嚯”的一声跳进了水里。才一两秒中，我受不了了，想从水里出去。可是我不会游泳呀，水又那么深，瞧，我还在水中拼命挣扎呢～教练猛扑过来，才把我拉上来。
我再次下水，就手脚比划着游起来。突然，我的身体像一块沉甸甸的石头沉到了水底，还咕咚咕咚的喝了几口水。我并不灰心，又重新站起来摆好姿势，但结果还是一样。接着外公让我像他一样蛙泳。“两只胳膊向前使劲划，双腿向后蹬。”外公说，“像青蛙一样，轻松轻松。”我的紧张指数迅速下降，想象着平常看青蛙轻松游泳的样子，外公叫我试一试。我把脚向墙一蹬，用力在水面
上。我感觉身子在下降，嘴巴已经被水淹到了，我一呼吸，没想到吸进了水，呛住了，一股恶心钻入了我的心里，肺都要炸了。我用全身力气，仍学着外公的动作，向外拽。过了一会，我的技术越来越好了。后来还可以取掉游泳圈，在池子里漂亮地游一圈呢。
通过这次学习游泳，我也明白了一个道理，什么事情不是天生就会的，需要经过不懈的努力，勇往直前，才能取得成功。
Ａ他站在灶火口，双手拎了面，开始丢片，“哗哗哗”面片飞雪一段落在滚水里。
Ａ我站在那天然的“大厨房”里，系上围裙，还真像个厨师呢。
Ａ她把一厚叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅子，往皮儿里一裹，不知怎么左右一卷，就是一个。
Ａ她伸手抓过一张面皮，用竹片儿抹点肉馅，刮在面皮上，然后，纤纤细指灵巧地合在一起，用力一攥，往桌子边上一扔，便出现了一个圆鼓鼓的像猪耳朵似的小饺子，翘着两个尖尖的翅儿。
Ａ我急忙端了饭锅，揿开盖子一看，白米饭烧成了黄米饭，一股焦糊味直钻鼻儿。
Ａ锅盖一揭，呵，只见熟了的小白兔馒头胖胖的，好像冲着我笑呢。
Ａ洗好的床单在绳子上迎凤飞舞，像是成排的旗子。
Ａ他在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧”、“哼哧”地搓了起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成一大堆白沫子。
Ａ我拿起面皮，再夹上一小块肉放在上面，然后左一捏，右一捏，一只馄饨就在我手中“诞生”了。
Ａ这时，锅里还有少量的油，我又将一大勺白糖放了进去。片刻之间，只见锅里冒着大大小小的针尖似的泡，我将炸好的苹果放了进去，又放进了一小把芝麻。
Ａ只听见“沙”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它的边缘多像小姑娘裙子上的花边啊～
Ａ玻璃上横七竖八的一道道脏印，简直成了一个大花脸啦，多脏呀～
Ａ我提着小菜篮儿，兴冲冲地来到农贸市场，钻进熙熙攘攘的人群中，左瞧右看，寻找起自己要买的蔬菜来。
Ａ我左手死死地按住鱼头，右手拿刀割开鱼肚子，然后把手伸进去，把鱼肠子等一大串东西统统掏了出来。
Ａ我把拖布在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓，后腿绷，“吭哧吭哧”地拖起地来。
Ａ她往玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。
Ａ我把草篮送到小牛嘴边，小牛先闻一闻，接着便大口大口地嚼起来。
Ａ一群小猪撒着欢儿奔向猪食槽子，连挟带掀，抢得猪食四下飞溅。
Ａ轻飘飘的一根针，在我的手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。
Ａ先点着火，坐上大锅倒进豆油，然后就急急忙忙把猪肉放进去，用铲子不停地翻来翻去。精彩段落可模仿
武老师：下面非一些段落，值得我们大家学习呢，读一读，你有什么体会，
练习开始了，妈妈给我作了一次示范，让我仔细看清楚。然后妈妈对我说：“你先坐在车上，双手握好龙头，在车上坐稳，脚踩在脚踏板上，妈妈给你扶着自行车后坐，你用力骑车，不要害怕。”我按照妈妈的吩咐去做了，可是没有想到我的脚刚踏在脚踏板上，车子一下子倒了下来，压在我的腿上，痛极了。妈妈看到了，连忙跑来，把车扶了起来，安慰我说：“你没有事吧～摔疼了吗，”我伤心地说：“妈妈，我不疼，只是手出了点血。我们继续学吧～”妈妈把我扶了起来，我又继续开始学了起来，可我不是握不住龙头就是忘了踏车，手脚一点也不听使唤，车总是失去平衡，我又摔倒了几次，身上摔得青一块紫一块的，可是我并不泄气，还是认认真真地练着。妈妈看我的干劲儿这么大，又鼓励我：“孩子，照这样练下去，你一定会成功的～有付出就会有收获的。”听了妈妈的话，我心里乐滋滋的。妈妈一边扶车，
篇二：我学到了作文
［我学到了作文］
今天，我把《ａｋｂ００４８》日本动漫看完了，它让我懂得了许多，我学到了作文。 《ａｋｂ００４８》主要讲了在２１世纪初，由于世界大战的展开造成了庞大的损坏，人类决定脱离地球，前往宇宙生活．新
世代的统治者超银河联合政府认为演艺和歌曲是扰乱人心之物，所以强硬实行演艺禁止法．就只有演艺人爱好者的圣地秋叶原，可以展开一个演艺绝对防卫圈，与执政者展开持久对抗 ．《ａｋｂ００４８》中有两个女孩给我留下了深刻的印象，小学六年级作文《我学到了作文》。一个叫智慧理，另一个叫风沙，她们宁愿受到人们的攻击，也要不顾一切的把歌声传到宇宙的每一个角落。就像她们所说的即使被怨恨、被攻击，也义无反顾。最后因为她们的坚持，感动了人们，一起演艺歌曲。 《ａｋｂ００４８》让我懂得了这样一个道理：即使被怨恨、被攻击，也要义无反顾的坚持下去，直至成功。
篇三：＿我学会了什么的作文
我很羡慕那些会滑冰的人，因为他们可以飞快地在地上滑动，还可以做出一些平常没法做到的花样。我很想象他们一样滑行，于是就想去学。
爸爸带我到区政府广场去学溜冰。爸爸找了一个老师。告诉她我要学滑冰，老师先拿出一双溜冰鞋帮我穿上，然后，扶我到空旷的地方。
这位老师先教我站立。她把右脚横着站在后面，把左脚竖着站在前面，左脚跟靠着右脚，呈丁字步。我跟着模仿，不一会儿，我也能站起来了。我想：站立还挺容易的，滑起来应该也不会太难。老师见我会了，带我练习了一下，就教我滑了起来。我有一点儿小紧张，慢慢地往前滑，有时还只能慢慢挪动，还有时候没
搞好，快了一点，一紧张重心不好，就摔了一跤。
之后，我几乎每天晚上都在练习，学后第五天就已经可以溜得比较快了。 我学会了溜冰，非常高兴。
我学会了打羽毛球
我想学打羽毛球，是因为想跟妈咪ｐｋ。于是，开始向妈妈请教。
首先，练习动作，右手拿羽毛球拍，假装一个羽毛球，右手一直往前打。这个动作我练习了很久。
开始打真正的羽毛球了，妈咪发了个轻球过来，我瞄准羽毛球用力一打，球就飞过去了，我激动得大叫一声＆ｑｕｏｔ；耶＆ｑｕｏｔ；把球打过去了，而妈咪却说＆ｑｕｏｔ；你打球的姿势不标准＆ｑｕｏｔ；。我心想：只要会打就行，然后妈咪教我标准的姿势和打球的技巧。原来是把球拍竖起来打，而不是只是将球拍一直保持一个动作，要随球的变化而变，在妈咪的指导下，渐渐地，我的羽毛球技术提高得很快。妈咪又教练抽球，经过一下午的练习，我已打得很熟练了。
哈哈！我终于学会打羽毛球了，还可以和妈咪ｐｋ了。不过，谢谢妈咪的耐心教我！
在我六岁刚上小学的时候，看见哥哥姐姐们骑着一辆辆单车闪过，觉得很酷，就央求妈妈也给我买一辆单车。
单车终于买回来了，我十分开心，叫上姐姐和祥娃下楼骑车。祥娃骑得真好呀，姐姐骑得也不错。我呢，却连一米也骑不到，还跌了许多跟头。我哭了起来，边哭边使劲踢车。姐姐走过来说：
“晨曦，做什么事都要有耐心啊～你再试试，也许就能骑了呢～”我嘟哝了一句：“现在再怎么能骑，都是侥幸～”姐姐还是拉我骑，劝着我。我闷闷不乐地爬起来，骑上了单车。
姐姐教我：手要握紧把手，千万不能松。脚要踏紧踏板，尽量不要踩空了。 在姐姐和祥娃的指导下，我终于能跌跌撞撞地骑出好远了，大家都很高兴，我也不例外，围着单车跳起了舞。
从学单车这件小事，我懂得了一个道理，那就是做什么事都要有耐心。
我学会了蒸鸡蛋
小时候我喜欢吃蒸鸡蛋，对蒸鸡蛋很有感情，就想学会做蒸鸡蛋。
第一次蒸鸡蛋时，由于我粗心导致失败了。第二次，我把火开得太大，又没成功。第三次，我要关火时，被爸爸叫走吗，因而耽误了时间，蒸得太老。第四次，我相信自己一定能成功的～因为妈妈在旁边帮助我，我做得可顺利了～我揭开盖子一看，真的成功了呀～爸爸妈妈都说：“真香呀～”
我是怎么做的呢，我按照妈妈教给我的办法一步步蒸鸡蛋。首先将鸡蛋打碎在小盆里，放点盐和油，用筷子打匀；然后一边加冷开水，一边用筷子搅拌，注意水和鸡蛋的比例是１：３；第三步则是用盖子盖住鸡蛋；接着放入小蒸锅，打开火；最后，等锅里的水开了以后，把火调成小火，再蒸１０分钟左右，一碗黄灿灿、香喷喷的蒸鸡蛋就出锅了～
我还明白了蒸鸡蛋的两个关键点：一是一定要加冷开水；二是一定要用盖子盖住鸡蛋哦～
每当我看见同学熟练地骑着自行车，就很羡慕不已。要是我能像他们一样会骑自行车，该多好啊～
爸爸说：“其实骑自行车不难，等你学会骑自行车，就能像他们一样了。”于是，每天放学后，我就跟着爸爸学骑自行车。
刚开始，我很害怕，战战兢兢地坐上自行车，身体变得很僵硬，爸爸说：“放松身体，我在后面扶着自行车，你不会摔倒的。”我的手紧紧地握住车头的把手，双脚用力地踩着踏板，爸爸紧紧地扶着自行车后座，自行车缓慢地“移动”起来。因为害怕，我不停地抖动着身体，爸爸看见了，又说：“身体坐正，用手控制好车头，身体平衡，脚踩踏板使车轮转动起来。”
第二天，我按爸爸说的做，爸爸看我不再害怕，又撑握了平衡的技巧，就偷偷松开扶着自行车后座的手，我以为爸爸还扶着自行车的后座，就放心地踩着自行车向前走，突然，前面蹦出一只小狗，我吓得大喊爸爸，一回头，就摔倒在地，才发现爸爸没扶着自行车后座。爸爸赶上来，问：“没摔痛吧，看，你这不是会骑自行车了吗，”我从地上爬起来，拍拍身上的泥土，兴奋地说：“没摔痛，耶，我会骑自行车了～”
其实，很多事情并不像我想像的那么难，只要我们勇敢地踏出第一步，找到好办法，努力练习，就会成功。
我学会了画画
呵呵～我学画画已经有五年了。刚开始时很辛苦呢～有人问：“你为什么要学画画呢？”哈～因为我从小就喜欢看动画片，人物、角色、风景、色彩？？尤其是动漫，人物既生动，又夸张搞笑。
刚开始时，学习很辛苦。（我只能讲一讲开始学画漫画的时候，因为小小班的时候我很小，都不记得了。）
在画第一幅作品时，我设计了林老师的动漫形象，嘴又大又丑，穿着超人服，衣服上有一个大大的“花”字，（因为林老师的外号是“花生”），还戴着和脸差不多大的眼镜。画完后，我咯咯地笑起来了。花生老师听着笑声走来了，拿起画一看，接着指着动漫人物的头说：“这是什么哇，”我一看，脸像一个冏字。因为我画的头顶上凹下去一大块。
可是，我上色的功夫不好，把这幅画给毁了。哎，还有，我画速写时总把头画得又大又扁，这几个缺点一定要改正。
漫画充满了乐趣，我要继续学习下去。将来可能是个大画家哦。
二年级的一节体育课上，老师让我们转呼啦圈，可是我不会呀。我看见了好多同学都在玩，我也想跟他们一起玩。可是呼啦圈在别人身上就像一条美丽的彩带，一圈又一圈，怎么也不会掉下来。而到了我身上，就笨重得像一个大铁圈，转了三两圈就掉下来了。我真羡慕那些会转呼啦圈的同学呀～
那天一回到家，我就让妈妈赶紧给我买了个呼啦圈，下决心天天练习，一定要学会它。我每天放学回家，一写完作业，就开始转呼啦圈。刚开始的时候，我学着别人，摆好架势，用两只手扶
住呼啦圈，使劲一转，开始前仰后合地扭着腰，可是呼啦圈完全不听指挥，绕了两圈就掉下来了，砸在我的脚踝上，我痛得眼泪都流出来了。我生气地把呼啦圈往地上一扔，说：“砸得我痛死了，我不学了～”妈妈听见了说：“万事开头难。做什么事情哪有一开始就能成功的，如果你现在放弃，那以后你就只能看着别人转呼啦圈羡慕的份儿了。不是有一句歌词，是‘不经历风雨，怎能见彩虹’吗，你现在就在经历风雨，只要你坚持下去，彩虹就在前面等着你呢～”我一想：是啊，我们班的好多同学都会转了，他们也是从不会到会的啊～我继续认真练习，到后来，我已经能转到８圈了～虽然我肚子都转痛了，但是我觉得很值得，有付出就有收获呀～到了第四天，我已经完全会转呼啦圈了，我继续练习，终于在一次体育课上，我跟同学比赛呼啦圈获胜了。现在我转呼啦圈的水平已经很高了，不但能边走边转，还会同时转两个呢～
我学会转呼啦圈的故事告诉我：做什么事情一定不能半途而废，坚持就是胜利。
我学会了打羽毛球
周末，我在海滨栈道那儿看到一个小男孩和他的爸爸在打羽毛球。他们打得很好，我很羡慕他们，于是我也想学。
可开始，我一点也不会，就想试着发球，但我的手腕根本用不上力，球只能飞１０厘米左右，便掉了下来，让我很沮丧。我又尝试着接球，无奈球就算飞得不高，我也接不住。 于是，我请教妈妈：“我该怎么才能打好些呢，”妈妈说：“只要一步
步努力，就可以成功。”听了妈妈的话，我就按照妈妈的指导，先练习手腕的力量。我一点也不会用手腕发力，我的肩膀一直到手掌，整个都很用力，不是把球打出去，而是把它推出去了。我又把球捡了回来，可又练了几次，还是不会用手腕发力。我有些懊恼，可转念一想：坚持下去吧。接着我又试了一次，这次我为了用手腕发力，把球拍握得紧紧的，我看球飞了过来，就对准猛击，可是球拍和球竟然一起飞了出去～真让我哭笑不得。但我不想放弃。我捡起球，反复尝试，练了一遍又一遍，当我终于能把球打得很高时，我情不自禁地叫道：“耶～我成功了～” 然后，我开始练习发球，可我怎么都不行。小小的球总是与大大的拍子擦肩而过。球一点也不听话，根本碰不上拍子。我用右手拿球拍，左手拿球，把球轻轻向上一抛，球拍去击打，可球却连拍子碰也不碰一下。我有点着急了。妈妈连忙走过来说：“你要沉着点。等拍子接触到球以后再打，就ＯＫ了。”我试了一下，果然行得通，太让人兴奋了～我又练了一会，便完全掌握了。
我最后终于学会了打羽毛球～真是坚持就是胜利啊～
我学会了包云吞
以前，我经常看妈妈包云吞，可是自已又不会做，我主动向妈妈教我做，妈妈同意了。
早上，妈妈先让我看她做我觉得自己会做了，我就开始，我先把一些肉放在一个平坦的云吞皮上然后我在把皮包在一起。我觉得我已经会做了，可是看到妈妈在做云吞简直是易如反掌，我看
到我的云吞连包都包不拢，我问妈妈这是为什么，妈妈说：“肉要平均不要又多又少。”边上要摸一点水，我听了妈妈的话之后又做了一个云吞，这次做的果然成功了，一个比一个漂亮，个个都很饱满。
晚上，我吃到了一顿丰盛的云吞，心里美滋滋的，我想以后我要学习更多。
我学会了滑蝴蝶板
我八岁时看到表哥会滑蝴蝶板，很羡慕他，所以也想学。
我经常自己试着滑，可每次都从蝴蝶板上摔了下来，无奈之下，只好请表哥来教我。
表哥教我的第一天，刚好是个好天气。表哥对我说：“滑蝴蝶板最主要的是平衡力，你先去公园后面的平衡桥练一下吧。”话音刚落，我就向公园跑去。练习了大约一个小时，我就跟表哥说：“我已经练好了，下一步该做什么，”表哥说：“你扶着墙滑一下吧。”我向家里跑去，我双手扶着墙，双脚滑着滑板，慢慢地滑着。第二天，妈妈也给我买了个蝴蝶板，我马上扶着墙滑，慢慢地松开了手，我正高兴，可一到转弯又摔了下来。于是，我努力地练习着转弯。过了一、两天，我渐渐地学会了。
作文二：《我学到了什么初中作文：从生活那里学到的》700字
［我学到了什么初中作文：从生活那里学到的］我学到了什么初中作文 从生活那里学到的
生活在生命的磁场里高速运动着，我学到了什么初中作文：从生活那里学到的。走过无数个季节的轮回，年轻的我们学到了很多东西，四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。我们也一天天长大，在其中感受着生活的洗礼。
百花争艳－－春
微风轻轻送来了春天，在这个季节里百花争先恐后竞开放，小草刚冒出地面，柳条抽出了绿芽，这是不是个竞争的季节呢？老师常说我们是春天的花朵，在阳光的照耀下成长。在学校、生活中我们为成绩而奋斗，为自己心中不同的目标而奋斗，学习生活中同样存在着激烈的竞争，如同这争着做春天里第一朵开放的花朵，中学生作文《我学到了什么初中作文：从生活那里学到的》。
在这里我学到了竞争。
绿草如茵－－夏
看过了花的争奇斗艳，低头看看如茵的绿草，在刚过的暴风雨中它没有低头，虽然雨珠仍挂在小草的头上，努力想让它屈服，但小草仍坚持着等待救兵－－太阳。它知道，等太阳再见的那一刻，也就不会受他人压迫了，小草顽强的精神能不让你感动吗？你是不是也深深地感受到生命的伟大呢？
在这里，我学到了心存希望，不言放弃。
果实累累－－秋
放眼望去，田野里那一片金灿灿的果实正等待农人的收割，此刻庄稼人是不是很开心呢？一年的付出得到了回报，不仅是粮食的丰收，对于我而言，更是精神的丰收，看看农人喜气洋洋，脸上露着欣慰的笑，秋姑娘留下了金色的衣裙，退下了舞台。
在这里，我学到了只有付出才有回报。
银妆素裹－－冬
在呼呼风声中，雪在轻轻落地，不一会儿，大地便披上了雪白的轻纱，好美！我不禁发出感叹。是为它的纯洁吗？雪轻轻地下，让我想到了红军长征，想到了八年抗战，有多少革命先烈的血曾撒在这雪地上。
在这里我学到了不忘历史，珍惜现在。
驻足生活的舞台，体验春夏秋冬，感悟生活的激情与澎湃。
作文三：《我学到了什么》2500字
物流地理
学习心得
指导老师：刘念
０５港航业余班
莫水梅
学号：０５２９３２３０５
光阴飞逝，不知不觉中，我们这个学期又结束了，时间虽然带走了许多，但始终带不走的是我对港口专业，以及地理的那份激情，那份执着。这学期在刘念老师专业、细心、认真指导下，让我学会了很多关于物流地理的知识。
首先从地图开始说起，地图一直是地理的重点，一张地图可以包括许多的地理事物，但用文字是无法代替的。不懂地图，就是不懂地理。尤其是我们要将一些著名的地理事物反映（落实）到图上，像三大经济带、长江三峡水系、我国内河水运布局等位置，用图代替文字是必然趋势。
０５业余港口班 莫水梅 １ ｏｆ ６
主要内容以下：
一、划分三大经济带：
１，东部地带（东部地带包括沿海１２个省市自冶区（辽宁、河北、北京、天津、山东、江苏、上海、浙江、福建、广东、广西和海南）。经济地理位置十分好
２，中部地带（中部地带包括９个省区（黑龙江、吉林、内蒙古、山西、河南、湖北、湖南、安徽和江西），拥有丰富的能源资源（北煤南水），化工矿产资源丰富。 ３，西部地带（西部地带包括９个省区（陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、四川、贵州、云南和西藏），拥有丰富的农业资源。了解了三个经济地带的特征、差异与发展。 二、七大经济区域
七大经济区域之概述：
１、东北经济区 ２、环渤海经济区 ３、长江三角洲经济区 ４、中部五省经济区不起
５、西南华南经济区 ６、西北经济区
７、东南沿海经济区
０５业余港口班 莫水梅 ２ ｏｆ ６
三、我国内河水运布局
内河运输
我国内河运输的重点在三江两河——长江、珠江、黑龙江和淮河、京杭大运河。长江是我国内河航运的主体，年客货运输量占全国内河运输量的７０，左右，宜宾以下的２ ８１３ ｋｍ是航运干线。
内河主要港口集中在长江流域的重庆、涪陵、万县、巴东、宜昌、枝城、沙市、城陵矶、武汉、九江、黄石、武穴、安庆、池州、铜陵、芜湖、马鞍山、南京、镇江、高港、江阴、张家港、南通等。
长江
长江水系：长江支流流域面积１万平方公里以上的支流
０５业余港口班 莫水梅 ３ ｏｆ ６
有４９条，主要有嘉陵江、汉水，岷江、雅砻江、湘江、沅江、乌江、赣江、资水和沱江。总长１０００公里以上的支流有汉江、雅砻江、沅江和乌江；流域面积５万平方公里的支流为嘉陵江、汉江、岷江、雅砻江、湘江、沅江、乌江和赣江；年平均径流量超过５００亿立方米的有岷江、湘江、嘉陵江、沅江、赣江、雅砻江、汉江和乌江。
长江流域：长江发源于“世界屋脊”——青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧。干流流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海１１个省、自治区、直辖市，于崇明岛以东注入东海，全长６３００余公里，比黄河长８００余公里，在世界大河中长度仅次于非洲的尼罗河和南美洲的亚马孙河，居世界第三位。但尼罗河流域跨非洲９国，亚马孙河流域跨南美洲７国，长江则为中国所独有。长江干流自西而东横贯中国中部。数百条支流辐辏南北，延伸至贵州、甘肃、陕西、河南、广西、广东、浙江、福建８个省、自治区的部分地区。流域面积达１８万平方公里，约占中国陆地总面积的１／５。淮河大部分水量也通过大运河汇入长江。长江干流宜昌以上为上游，长４５０４公里，流域面积１０万平方公里，其中直门达至宜宾称金沙江，长３４６４公里。宜宾至宜昌河段习称川江，长１０４０公里。宜昌至湖口为中游，长９５５公里，流域面积６．８万平方公里。湖口以下为下游，长９３８公里，流域面积１．２万平方公里。
０５业余港口班 莫水梅 ４ ｏｆ ６
京杭运河
京杭运河北起北京，南达杭州，流经北京、天津、河北、山东、江苏、浙江六省市，沟通了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长１７８２公里，相当于苏伊士运河的１０倍多，巴拿马运河的２２倍，是世界上最长的人工河流，也是最古老的运河之一。它和万里长城并称为中国古代的两项伟大工程，闻名于全世界。
珠江
河流水系：珠江流域是一个复合的流域，由西江、北江、东江及珠江三角洲诸河等四个水系所组成。西、北两江在广东省三水市思贤窖、东江在广东省东莞市石龙镇汇入珠江三角洲，经虎门、蕉门、洪奇门、横门、磨刀门、鸡啼门、虎跳门及崖门等八大口门汇入南海。
三角洲的航运：珠江三角洲河海交汇，交通便利，可通航的水道有８２３条，长５３４７公里。到１９８９年，年吞吐量在１万吨以上的大小港口有９０个，其中广州港已成为华南最大的水陆联运、江海联运，对外开放的国际港口，与世界６４个国家和地区的３３５个港口互有货运进出业务。 总而言之，珠江三角洲气候温和多雨，土地肥沃，物产丰饶，人口稠密，文化发达，华侨众多，是广东经济最发达的区域，城市化程度在全国名列前茅。现已成为“稻米流脂蚕茧白，蕉稠蔗忙塘鱼肥”的鱼米之乡和工、农、商、贸、旅游业发达之地。
０５业余港口班 莫水梅 ５ ｏｆ ６
这个学期结束了，很感激指导老师刘老师对我们的教导与裁培，学习物流地理让我更了解我国的物流发展、经济环境等；而且对我国的物流规划布局有了较具体的了解，让我获益非浅，并使我对港口与航运管理这门专业有了更深一层的了解，希望将来能往这方面的专业发展，更希望在我们以后的专业课也能由刘念老师讲课。
０５业余港口班 莫水梅 ６ ｏｆ ６
作文四：《我学到了什么》5500字
课 题 我学到了什么 学 校 设 计 者
１（经历整理前面所学知识和方法的过程，加深对这些知识的理解，巩固所学知识，
教 学 掌握必要的基本技能。
目 标 ２．尝试从日常生活中发现并提出简单的数学问题，能够运用所学知识解决生活中的实
际问题，尝试解释自己的思考过程。
１．采用多种方法，引导学生回顾所学知识。 教 学
２．培养学生问题意识。 重难点
教 学 讨论法 合作法 方 法
教 学 课前预习 课时 第１课时 准 备
教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课
一（板块一：我学到了什么
１． 外出参观
回答问题 （１） 引导学生观察情景图，让学生说一说
解决笑笑提出的 从图中知道了哪些数学信息，要解决的问题，列式计算 是什么问题，引导学生列式计算。 同学合作即兴编 （２）让学生想一想自己还参加过哪些有题 趣的活动，两个人合作，编一道类似的
教 题目。
２．买奖品
（１）让学生观察“买奖品”的情境图，合作探究
说一说奖品分别多少元。 说一说该怎样付钱 学 （２）让学生回忆认识了哪些面值的人民
币，以及元、角、分的相互关系。
３．边摆边说
（１）让学生结合点子图，复习乘法的意说一说每道算式各过 义及学过的乘法口诀。 用到了哪句乘法口诀，
（２）让学生根据每幅图中的点子的排列画一画算式表示的
情况列出乘法算式。 意思，再举出生活中可以
４．做手工 用这道算式解决的问题 程 （１）引导学生回忆第四单元学过的知
识。
（２）先让学生选一个自己喜欢的图案，学生用同样的方
照样子画下来，再沿着轮廓线剪掉多余法，剪出一个自己喜欢的
部分，展开看一看是什么图形。 图案，并说一说自己是怎
么做的。
教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课
板块二：我的成长足迹 学生回顾前面的学习过１．引导学生回顾自己在前一阶段的学习过程中的收获和感受 程，表达自己的收获、感２．让学生读一读教科书中四位小朋友的对话，看看他们通过学习有了哪些 受、体验 收获，
３．组织学生用不同的方式进行展示和 交流
板块三：我提出的问题 教 １．引导学生思考：在复习的过程中你都想到了哪些问题，你还想解决什么 回答问题 问题，
２．让学生过观察书上小朋友提的问学 提出问题 题，激发学生提问的欲望
３．请同学谈谈对这些问题的理解。 查找资料 ４．组织学生交流，真正把课内学习引向课外。 过 小组合作探究 ５．向学生提问：受这些小朋友的启发，你能提出新的问题吗，关注学生能否 回答“问题银行”提出问题，对学生提出的问题要给予充分肯定。学生提出的问题也不一定程 中的问题 要当场给出答案，暂时不能解答的问题可以让学生存到“问题银行”中。
板 我学到了什么
书
３２ ＋ ２９ ＋ ３４ ＝ ９５（瓶） 设
３２ ＋ ２９ ＋ ３４ ＝９５ （人） 计
课 题 巩 固 与应 用（１） 学 校 设 计 者 教 学 引导学生在解题的过程中进一步理解所学知识，掌握解题方法，培养学生良好
目 标 的学习习惯。
教 学 培养同学们分析问题、解决问题的能力
重难点
教 学 合作法 探究法 方 法
教 学 题卡 情境图 课时 第１课时 准 备
教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课
一（出示：巩固与应用第１题
引导同学们看懂表格，明确表格算出老师需要解决的问 中给出的数学信息，知道表格空白处题
要解决的问题：爸爸跳绳的次数 ２５＋２８＋３６＝８９（下） 妈妈第二次跳的数量 ８６－１７－２５＝４４（下）
淘气第三次跳的数量 ７８－２４－３０＝２４（下） 教 二（出示：巩固与应用第２题
王阿姨有１００元，打算买２盏 找出题中的数学信息 台灯。
第一盏 ２３元 第二盏 ３２元 回答问题 学 第三盏 ２９元 第四盏 ４８元
王阿姨可以怎样买，还剩下多 少元，请给出两种买法。 说出自己想买哪两盏灯
１．让学生先确定买哪两盏台灯， 过 再列式计算。
２．出示不同的计算方法；一种是 小组合作探究 从１００元中依次减去２盏台灯的钱数；小组代表发言
另一种是先算出买２盏台灯一共需要 说出不同的计算方法 程 多少元，再从１００元中去掉２盏台灯互相评价
一共花的钱数。 ３．模拟题型训练
４．典型题剖析 三（出示：巩固与应用第３题
阳光商场原有４６台电视机，卖出 ３８台，又运来３５台
教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课
（１）现在的电视机比原来多还是少， 找出题中的数学信息 （２）现在有多少台电视机，
１．让学生找出题中的数学信息 提出问题 ２．让学生读出问题
３．出示理由：因为卖出３８台，又运来小组合作探究 ３５台，卖出的比运来的多３台，所以
可知现在的电视机比４６台少。 小组代表发言说明理由 ４．对学生及时评价
四（出示：巩固与应用第４题 台灯 ３５元 铅笔 １６元 教
乒乓球拍２８元 铅笔盒 ９元 （１）买１支铅笔和１副球拍，需要多
少元，你会怎样付钱， 列式计算 （２）李阿姨买１盏台灯，付了５０元 学
应找回多少元， 说明理由 向学生说明：怎样付钱有很多种方案，
只要最后能够凑成４４元即可。 四（小结 过
程
巩 固 与应 用（１） 板 ２５＋２８＋３６＝８９（下） ４６－３８＋３５＝４３（台） ２３＋３２＝５５（元） １６＋２８＝４４（元）
书
８６－１７－２５＝４４（下） ４６＋３５－３８＝４３ （台） １００－５５＝４５（元） ５０－３５＝１５（元） 设
７８－２４－３０＝２４（下） １００－２３－３２＝４５（元） 计
课 题 巩固应用（２） 学 校 设 计 者
１（通过习题的练习，使学生巩固体会相同数连加算式与乘法算式之间的关系。
教 学 ２．正确、熟练地把相同加数的连加算式改写成乘法算式，加深对相同加数相加与乘法的关系的
目 标 理解，进一步体会乘法的意义。
３．培养学生良好的学习习惯。
１．进一步体会乘法的意义。 教 学
２．发展学生初步的应用意识。 重难点
教 学 讨论法 、 合作法、探究法 方 法
教 学 数字卡片、三国中的部分人物图片、不同面值的人民币。 课时 第１课时 准 备
教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课
二（复习导入：
同学们动手完成题目，在数字卡片游戏 计算的过程中，提出问题 师：同学们，你们喜欢玩游戏吗，我们
同学们互相检查、互相帮来玩一个数字卡片游戏，请同学们把老 助给同伴们说说为什么师给的卡片上的算式计算出正确的结
算错了。 果，看看谁算得又对又快。 ２．适时点拨、引出课题。
二（巩固应用 教 １．直接写得数
独立计算出结果，全班交２× ５＝ ９× ３＝ ８× ５＝ １ ×５＝ 流、订正。 ４× １＝ ３× ６＝ ４＋４＝ ３ ×８＝
５× ３＝ ２ ×９＝ ２ ×７＝ ７ ×３＝ 学 ８ ×３＝ ７× ４＝ ２ ×８＝ ８＋１＝
２．填一填
小组成员互相商讨，得出（１）１张五元可以换（ ）张一角。 过 结果。 （２）（ ）张十元和（ ）张贰元合
每组派代表发言。 起来是１张五十元。 纠正错误 指名说思路，谈想法。
强调第（２）小题答案不是唯一的，可以程 填１，２０；２，１５；３，１０；４；５等。
３． 填一填 直接把相同加数的连加５＋５＋５＋５＝（ ）× （ ）
算式改写成乘法算式。 ３ × ５＝（ ）＋（ ）＋（ ） 独立完成，全班交流。 ８＋８＋８＋８＋８＝（ ） × （ ）
说改写过程，相互补充。 ４＋４＋４＝（ ） × （ ）
让学生说一说改写的过程。
答案５ × ４或４ × ５都可以。
教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课
４．连线 ３ × ２＝ ９ ８ ４ × ５＝ 试着说说图意，然后独立
３ × ３＝ ６ ２０ ２ × ４＝ 完成。
３ ＋ ３＝ ７ １８ ７ × ３＝ 全班交流，错误及时纠
７ × １＝ １０ ２１ ３× ６＝ 正。
４ × ４＝ ５ １５ ４× １＝
１ × ５＝ １６ ４ ５× ３＝
指名说图意。
５．看图列式
教 ？？？ ？？？ ？？？ 看图说一说每幅图各表
（ ） ×（ ）＝（ ） 示几个几，再列式计算。
？？ ？？ ？？ ？？ 集体订正
（ ） ×（ ）＝（ ）
学 ？？？？ ？？？？
（ ）× （ ）＝（ ）
如果学生还有其他答案，只要合理，
教师都要充分肯定。
过 ６．用两种方法在方格纸中涂色表示算说说算式表示的意义，再
式。 动手涂一涂。注意每个算
４ × ３ ５× ２ 式都有两种涂法。
指名说说４ ×３和５× ２各表示什么，
程 再进行操作。
７．华容道游戏 在玩的过程中用数学语
引导学生利用教科书中附页３的图２言说说每个棋子是怎样
自己玩一玩。 移动的。
三、总结
巩固应用（２） 板
书
设
计
课 题 巩固应用（３） 学 校 设 计 者
１．通过本课的练习巩固学生对２—５乘法口诀的掌握。 教 学
目 标 ２．进一步增强学生对乘法意义的理解。
教 学 熟练掌握２—５的乘法口诀
重难点
教 学 合作法 、探究法 方 法
教 学 图片 课时 第１课时 准 备
教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课
一（复习导入
口算练习：
１ ×３＝ ３ ×２＝ ４ ×２＝ ３× ３＝ 以小组为单位抢答口算
５× ３＝ ４ ×４＝ ６ ×３＝ ３ ×５＝ 题，并说出算式表示的意
２ ×６＝ ７ ×２＝ ２ ×９＝ ８× ３＝ 义，评出优胜组。
４ ×５＝ ９× ３＝ ６ ×６＝ ５ ×７＝
适时点拨、引出课题。 教
二、巩固应用
１．填一填
一只青蛙四条腿，两只青蛙（ ）条小组同学讨论，汇报结果
腿，三只青蛙（ ）条腿，四只青蛙学 同桌一边拍手一边说儿
（ ）条腿，五只青蛙（ ）条歌，记口诀。
腿，??九只青蛙（ ）条腿。 利用身边的资源练习编
引导学生利用身边的资源练习说一儿歌，拍手说。
说。 过
２．先把口诀补充完整，再根据口诀写
出乘法算式。 练习说说题意，再填出口
三九－－－－－－－－－－－ 诀的后半句，最后根据一
（ ） ×（ ）＝（ ） 程 句乘法口诀写出两个乘
（ ）× （ ）＝（ ） 法算式。
二七－－－－－－－－－－－－ 读一读、背一背
（ ） ×（ ）＝（ ）
（ ） ×（ ）＝（ ）
四五－－－－－－－－－－－－－－
（ ） ×（ ）＝（ ）
（ ） ×（ ）＝（ ）
也可进行一些根据乘法算式写出相对
应的乘法口诀的练习。
３．送信
教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课
８ １２ １５ 弄清题意，再鼓励学生对 ２× ４＝ ６ ×２＝ ５＋５＋５＝ ４＋４＝ 于题中的加法算式，先想 ６＋６＝ ５ ×３＝ ２＋２＋２＋２＋２＝ 到改写成乘法算式，再根２× ６＝ ４ ×２＝ ３ ×５＝ 据乘法口诀算出结果。 教师可以把每个算式写在卡片上（还
可以多出一些题目），用３个纸箱子做 成信箱，把卡片发到每个同学的手中，
由学生根据卡片上算式的计算结果， 决定应该送到哪一个信箱。
４．做一辆小火车需要５个易拉罐做车说思路，独立完成。 教 厢，每节车厢需要２个瓶盖做轮子。汇报结果
做一辆这样的小火车一共需要几个瓶说一说自己的环保经历。 盖，
鼓励学生废物利用，利用身边的废旧 学 材料制作一些手工作品。
５．走迷宫 全班参与 ６．填一填，与同伴交流你的做法。 鼓励学生独立解答，反馈３ ×（ ）＝１２ （ ） ×５＝２５ 时说一说自己是怎么想过 ３ × （ ） ＝２４ ４ × （ ） ＝３２ 的。相互启发、相互补充。 ２０＝（ ） × ４ ２ × ８＝（ ） ４ （ ） ×２＝３ × ４ （ ）× ６＝２４
学生完成时如有困难教师可进行适当 程 地点拨、引导。
７．购物 引导学生读懂表格，明确 三、总结 表格中给出的数学信息，
再用单价乘数量求出购 买每一种美术用品所需
要的钱数。
板 巩固应用（３）
书
设
计
作文五：《我学到了什么》900字
论语让我明白了什么是幸福子曰：“父母在，不远游，游必有方。”孔老先生告诉我：父母健在时就不要长时间离家远行，如果不得已要离家远行，必须要有一定的去向。我似乎还没有独自远行的经历，但在外时父母的牵挂，却深深地牵引着我。一次，我去上英语课，爸爸嘱咐我到了学校给他打个电话。可当我到了那里准备打电话时，突然忘记了爸爸的手机号，手里拿着手机，心里万般无奈，傻傻的笑着。等下了课，一个熟悉的身影出现在我面前，是爸爸！他责备我的大意，让他担心。现在想起来都很愧疚，好友的电话倒背如流，可每天在自己身边的父母的电话，却忘的一干二净，真是悲哀！子女永远是父母的心头肉，从我们呱呱坠地的那一刻起，一条无形的纽带，便将我们紧紧系在一起，每天回家可以开到父母脸上的笑容，遭遇挫折时可以得到父母的鼓励，在外远游时可以听到父母的叮嘱，原来，这就是幸福……子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”孔老先生告诉我：君子总是心胸宽广坦荡，小人常常忧愁悲伤。一般人很难有海纳百川的胸怀，总是会为一己私利勾心斗角。我承认，我并不是一个很能宽容他人的人，我也会有“阴谋”，也会有心计，可其他人何尝不是呢？人是一个矛盾的组合体，总是在自我意识了挣扎。伤害过自己的人，觉得应该让他们付出代价，可真正想要“报复”时，却又于心不忍，慢慢的，自己在这些小事上纠结，把自己弄得很累，心累了，还会快乐吗？后来，我学着去理解他人，去宽容他人，伤害我并不是他们的初衷，只是我自己这样想罢了。渐渐地，心中没了先前无所谓的困扰，多了一份坦然，生活变得简单而快乐。原来，宽容他人是一种幸福……子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”孔老先生告诉我：有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。同正直、守信用、见闻多的人交友，就有好处。同虚假做作、谄媚奉承、花言巧语的人交友，就有害了。我喜欢交朋友，但有因为交友标准有些“偏”，所以至今也只有几个“死党”而已。俗话说：朋友多了路好走。“叫到一个知心朋友，受益一生，正直的人教会我不偏袒他人，守信的人教会我言而有信，见闻多的人让我学到更多的知识，大家共同进步。原来，与朋友谈天说地、互诉衷肠是一种幸福……几千年前，孔子用一字一句，记下了人生的真谛，几千年后，我从这一字一句中，感受幸福的气息。论语让我明白了什么是幸福！
作文六：《我学到了什么》1100字
我学到了什么
李稚君
通过阅读同学们写的文章，个人感觉收获颇丰，学到了很多东西。
就内容而言：
催彬彬的《从第四版与第六版释义与注释的比较看词典发展变迁》，从释义的变化和注释的改变两个方面进行阐述。释义的变化首先体现在前言中。在牛津第四版的前言中，没有对释义进行单独介绍。但在第六版中不仅包含此项内容，并有“释义说明”一项，占据两页的篇幅。可见第六版的编纂者已经赋予释义新的内涵及重要性并对此加强了阐释力度。编者在序言中指出“所有释义均用不超过３０００的词汇解释。释义中所用词汇在附录８中给与列出。”（见牛津第六版序言）３０００的词汇量已控制的非常小，接近高中生的词汇水平，也就是说连中学生都可以看得懂，可见编纂者在释义上所下的功夫与其独具匠心。第四版相比，第六版对同义词注释有所删减，但对其进行说明的语言则更加简洁，明了。第六版的编纂者采用了更加易懂的标记形式。
冯晶的《英汉双解词典对比》帮助我了解了以语料库为依托的《剑桥中阶—英汉汉解词典》（２００５年出版）和是学习型的词典《英汉双解学习词典》（２００７年出版）的异同。虽然，两者在本质上很相像，但是，由于两者出版时间的不同和作者的着重点不同，促使两本词典在词条解析和词条注释方面存在很大的差异。作为最新版本的学习型的词典《英汉汉解学习词典》，作者的根本目的是提高学习者的综合使
用技能；而以语料库为基准的《剑桥中阶—英汉汉解词典》重点在于词汇的数量和扩展的新词。
霍小梅以以《柯林斯ＣＯＢＵＩＬＤ英语词典》和《朗文当代英语词典》为例，从认知心理习惯角度浅议英语单语学习词典释义方式。《柯林斯ＣＯＢＵＩＬＤ英语词典》由上海外语教育出版社引进，第一版发行于２０００年１０月，２００４年９月第５次印刷。“柯林斯ＣＯＢＵＩＬＤ英语词典系列”的全新编纂理念构想自２０世纪８０年代末起引起了全世界英语教学界的极大兴趣。该辞典的特色之一在于“开创了高科技时代辞
１典编纂的先河”。特色之二在于“词典中越是常用的词，解释越是详细，不仅提供该词的语义和句法特征，提供常用的习语和词语的搭配，还专门辟出栏目以说明用法，并尽可能用简洁明了的句子来解释词目和习语。” 《朗文当代英语词典》（第４版）辞典采用的是利用与词条词性一致的短语来释义的。尽管在释义方式上截然不同，然而，各自在释义上却遵循着最基本的原则：准确性，简明性，客观性，规范性。
就形式而言：
大部分同学采用完整的论文格式，备有摘要，关键字，引言，总结和参考文献。态度严谨。这是我应该学习的。文章的篇章结构体例也是． 做学术的一个重要方面，以后要加以注意。
作文七：《学到了什么作文》6700字
学到了什么作文
篇一：关于学习的作文：人的一生都得学习
关于学习的作文：人的一生都得学习
人一生下来就开始学习，经过各种各样的学习，才能懂得怎么做人，怎么生存??
我们每个人在人生的道路上摸爬滚打，总想在自己的有生之年干一番事业，做点什么，
我们每个人都是在学习中长大，都是在学习中进步，用学到的知识求生存，求上进，求生财之道，求得在社会上立于不败之地。
人的一生不仅要学好文化，而且要学会做人的道理和为人处事。要学会忍让，人世间忍一口气，风平浪静，退一步海阔天空；忍，万事都能消除。忍就是会处理事物，会化解茅盾。用智慧、能力让大事化小、小事化无。
人的一生要学习，要生活、要生存、要生命，学会忍，可以认清世间的好坏、善恶、美丑、可以明辨是非。
人要学会和人沟通，相互了解、相互体谅、相互帮助，我们都是中华儿女，都是龙的传人，在生活生存中要与人沟通，学会容忍他人，学会与人沟通，那么你就什么东西都学会了。反之将什么事情都做不了，将会一事无成～
人一辈子都在学习，必须认真学习才能学到知识，才能懂得做
人的道理，才能立于不败之地，才能成功～
山西太原清徐县清徐县县城第二中学初二：侯翔
篇二：我学会了什么作文模板
日常生活：（洗衣服、做饭、洗碗、洗菜、生火、包饺子、包粽子、系鞋带、整理房间、干家务，打扫卫生、养花，蒸米饭、、煎鸡蛋？打扫卫生，洗衣服？？或许你会养花，养金鱼？？）
兴趣爱好：（唱歌、跳舞、弹钢琴、跳绳、打乒乓球、下象棋、踢足球。骑车、打球、游泳、画画，？？）
思想品质：（坚强、感恩、节约？？）
？ 时间：
？ 地点：写在开头
？ 人物：，
？ 起因：
？ 经过：
？ 结果：
？ 心情：
好的开头
提起下跳棋，我便不由得想起学跳棋的情景。
？ 一个夏天的上午，天气晴朗，阳光明媚，妈妈带我来到了院子里学骑自行车。 ？ 记得那是个炎热的夏天，不会游泳的我一听同学们说游泳池开放了，就高兴得不得了。一放学，我便飞似的跑回家告诉爸爸，爸爸一听，就说：“好吧～一会儿我就带你去。”
说完，他就象变魔术一样拿出游泳用具。
？ 平日里总是吃别人做好的饭菜，偶尔也想自己做饭。机会来了～那天妈妈放假，我放学学又早，我就缠着妈妈教我烙饼，凭着我”三寸不烂之舌“妈妈终于同意了。 ？ 一个星期天上午，外公来到我家。只见他手上提着两根鱼竿，腰上挂着鱼篓。我就知道外公是到我家鱼塘钓鱼来的。我一时来了兴趣。便缠着外公也要去钓鱼。 ？ 记忆在我脑海中慢慢汇成一条长河，有成功的喜悦，失败的忧愁??令我记忆最深刻的，还是我学会了上网查资料。
？ 今天，一进门就闻到了一股香味，我赶忙往厨房跑去。啊～原来是妈妈在包饺子。
？ 我看着看着，也包了起来。
？ 天气真不错，秋高气爽，风和日丽。今天我特别的高兴，因为我学会了骑自行车。
？ 每当到了夏天，你们肯定渴望着每天都能游泳，当然我也不例外（我现在已经会蛙泳 蝶泳 自由泳等多种水上活动（但是曾经学游泳时的酸甜苦辣至今还难以忘怀（
１．好的开头：从出生到现在，我学会了许多东西，而其中最使我难忘的是学会了————。
２．一个星期天上午，外公来到我家。只见他手上提着两根鱼竿，腰上挂着鱼篓。我就知道外公是到我家鱼塘钓鱼来的。我一时来了兴趣。便缠着外公也要去钓鱼。
３．你有过成功的经历吗，如果你有，那么，你一定会知道成功可以给人带来喜悦、快乐，增长我们的自信心和自豪感。当然，我也有过成功的经历，那就是我学会了骑自行车。
１． 记忆在我脑海中慢慢汇成一条长河，有成功的喜悦，失败的忧愁？？令我记忆最深刻的，还是我学会了上网查资料。
２． 每当我看到和我年龄差不多的小朋友轻松地骑着自行车如小燕子般飞快地从我眼前驶过时，我是又羡慕又忌妒，想：如果我也有一辆属于自己的自行车，
那该多好啊～
３． 到我学会了什么，最难忘的要属溜冰了。那还是我八九岁时的事呢。
４． 我最喜欢吃煎鸡蛋，平时都是妈妈做给我吃，今天我决定自己学做煎鸡蛋。 好的结尾
从此，我喜欢上了下跳棋～因为它丰富了我的业余生活，也提高了我的思维能力。 ？ 就这样，日复一日，年复一年地练习，如今我已经可以轻松自在地骑着自行车去买东西了。我尝到了成功的喜悦，也体会到要成功，就必须付出艰辛的劳动。 ？ 怎么样，我的游泳进步快吧～哈～哈～
？ 终于，饼全都烙好了～我们一家三口坐在一起品尝。吃着自己做了饼我心里甭提多高兴了～
？ 人生中会有许多第一次。我第一次学会了烙饼，我把它写进我的，让它伴着春雨、夏日、秋风、冬雪走完我的人生。
？ 通过这次找资料的活动，我懂得了怎样学习书本以外的知识，还学会了利用其它的方法学习更多的知识。
？ 今天这顿饺子，我吃得真香。
？ 我看看着一篮花花绿绿的蔬菜和猪肉，感到十分的快乐，原来买菜也有这么大的学问啊。
？ 第一次学会骑两个轮子的自行车，像第一次学会走路，让这第一次铭记在我心中，让无数个第一次快快到来～
？ 我终于会关心别人了～
？ 经过了这件事我不仅学会了游泳还领悟到了做人的道理，？？不要向困难低头，凡是都要给自己定一个目标，并向这个目标坚持不懈地努力（
？ 通过这次上网，我明白了：网络世界是非常奇妙的，什么都代替不了它。我相信，未来有一天，一定会有比电脑更好的东西的～
？ 在这次劳动中，我尝到了成功的滋味。这种滋味虽然不是很长久，可是在人生中，可能有的人一生都没有尝过这种滋味呢，况且，我还学会了一项本领。 ？ 我终于学会了钉扣子，这使我明白了做什么事情都不容易，还教会了我做事不能半途而废。
？ 就这样，一天一天过去了，我不知摔了多少跤，还流过血呢，但我不会灰心，摔倒了也不怕，勇敢地站起来继续练习，最后真是功夫不负有心人，我终于学会了滑旱冰，我心里有着说不尽的欢乐，也终于体会到了用自己的努力换来丰硕果实的喜悦。
？ 我终于发现，我已经学会了忍耐。太棒了～
好的结尾：通过这次————，我懂得了：干什么事情，都不要怕失败，只要持之以恒，就一定有成功的时候。
？ 通过这件事，我明白了一个道理：相信自己，并不断努力，就一定会取得成功。成功永远属于努力拼搏，不怕艰苦的人，不信你也试试吧。
通过————，我明白了学东西一定要认真，一分耕耘一分收获。
？ 真高兴啊～不仅为我学会了做————高兴，更因为我深深体会到劳动的快乐，还知道了做什么事情都不能粗心，马虎～
？ 经过了这件事我不仅学会了游泳，还领悟到了做人的道理？？不要向困难低头，凡是都要给自己定一个目标，并向这个目标坚持不懈地努力。 ？ 我终于学会了滑旱冰，我心里有着说不尽的欢乐。
我学会了感恩
每一个人都会受到别人的帮助，但不一定所有被别人帮助的人会回报。 在我很小的时候妈妈就教会我读书写字。使我在知识的海洋里，像小鱼一样遨游。但我从来没有回报过她，连声谢谢都没有。
记得有一次，我发高烧，浑身难受，爸爸还出差不在家，我和妈妈住在外婆家里。妈妈对我百般关爱，嘘寒问暖。整夜守候在我身边，用酒精给我擦身体降温。那时正是三伏天，妈妈忙得满
头大汗，我心痛的对妈妈说：“妈妈，你睡一会吧～我好多了。”妈妈毫不在乎的说：“我不困，只要你快些好，妈妈累点苦点都没关系。“我感激地望着妈妈说：“妈妈我难受了。你还是休息一会吧。”妈妈笑着对我说：“太好了，我们终于战胜了病魔。睡觉吧。”妈妈轻抚着我的头，为我唱起摇篮曲，我甜甜地睡着了。第二天早上看到妈妈面容憔悴，疲惫不堪地样子我好心痛。
妈妈，我一定好好读书，以后一定回报您对我的爱，不辜负你对的培育。 ？
如：为了学会骑自行车，你摔倒过无数次；为了练书法，你累得胳膊都发疼了；为了学会弹琴，你的手都酸了，枯燥的练习，使你几次落泪了？
遇到困难时，你是怎么想的、怎么做的，
谁在你最灰心的时候给了你帮助、鼓励，
他说了些什么呢？是怎么说的？
你又是怎么想的？
这些帮助对你起什么作用？
你自己又是怎么克服困难去学会这一本领的？
（初学包饺子，遇到挫折，有点灰心）
我先拿起一张饺子皮儿，用左手托住。然后用右手弄了满满一勺子馅儿，放在皮儿中央。再把饺子皮儿的两端往中间一合，使劲一捏。
不料，馅儿像小虫一样，从饺子皮侧面钻了出来。我一看，赶
紧把馅儿堵住，可皮儿仍旧张着大嘴。弄了半天，皮儿就是合不拢嘴。
我像泄了气的皮球，一屁股坐在沙发上。
（受到鼓励，振作精神）
妈妈看到我灰心丧气的样子，好像摸透了我的心思，走过来对我说：“妞妞 ，是不是泄气了，”我点了点头。“来，我教你～”说完，妈妈便拿起一张饺子皮儿，给我做示范。看着妈妈娴熟的动作，听着妈妈耐心细致地讲解，我明白多了，又有了信心，便重新振作起来，心想：“我一定要学会包饺子。”
（获取经验，坚持不懈，取得成功）
我学着妈妈的样子，先把皮儿托在手心，弄了半勺馅儿，把皮两端往外一揪，再往上一合，用虎口一捏，一个小巧玲珑的饺子包好了。我按照这个方法一连包了好几个，越包越好，越包越熟练。眼看着自己包得越来越快，饺子一个比一个漂亮，我高兴地大喊：“我学会包饺子啦～我学会包饺子啦～”
（取得成功后的感受）
品尝自己包成的饺子时，我觉得格外香，享受自己劳动的果实是最甜美的。通过这件事我悟出了一个道理，“天下无难事，只怕有心人。”
题目：我学会了（ ）
开头：点明主题，学会了什么，
１．（），我学会了（）。
中间：按事情发展顺序写，自己是怎么学的。
２．刚开始时，我（）。后来，
（），经过（包括经历的趣事、困难，如何克服困难，得到了谁的帮助或鼓励）
结尾：学会之后的感想、体会。
３．我学会了（ ），通过学习（），我明白了
（）。
我学会了骑自行车
以前，当我看见大哥哥大姐姐骑自行车的时候，我就会想：如果我有一辆属于自己的自行车，那该多好啊～
终于，妈妈给我买了一辆自行车，让我学骑车，这辆自行车是红色的，特别漂亮～我高兴极了，坐上去就要骑，妈妈见我急着骑自行车，就对我说：“骑自行车先要练溜车。”我不信，虽然妈妈扶着车，但我还是光摔跤，我想：学骑自行车是我一直以来的愿望。摔跤这点苦都吃不了，怎么能学会骑自行车呢，想到这里，我又骑上车继续练习。又练了很长时间，我学会踩着脚踏前进，但不是很熟练，。我说要自己练，叫妈妈放手，让我自己尝试没人扶的感觉。我抓紧车把，用力踩脚踏，车子摇摇晃晃的前进了。没多久车子一歪，我摔了下去。膝盖疼得要命，真想放弃，不骑了。就在这时妈妈走过来对我说：“骑自行车时，眼睛要向前看，不要低头不要害怕，要镇定，只有这样车子才能稳。”听了妈妈的话，我将信将疑的骑上了车。妈妈在后面扶着，等我骑出一段距
离后，她才把手放开，我心里想着妈妈说的话：眼睛向前看，尝试着镇定，果然自行车不在摇晃，稳了许多。
之后，虽然我也从车子上摔下来几次，但经过我的反复练习，最后一次骑的比一次好。通过这次学骑自行车，我明白了：无论做什么事，遇到困难不要轻易放弃，努力去克服困难才能把事做好
我学会了游泳
盼望已久的星期天终于到了，这天中午，骄阳似火，长在路旁的野草和鲜花都不由自主的低下了头。外公把我从家里拉出来，带我去游泳池，教我游泳。
游泳池里的人不计其数，有大人、小孩，还有老人呢。我迫不及待地叫外公教我。外公让我先学憋气。我鼓着腮帮子，“嚯”的一声跳进了水里。才一两秒中，我受不了了，想从水里出去。可是我不会游泳呀，水又那么深，瞧，我还在水中拼命挣扎呢～教练猛扑过来，才把我拉上来。
我再次下水，就手脚比划着游起来。突然，我的身体像一块沉甸甸的石头沉到了水底，还咕咚咕咚的喝了几口水。我并不灰心，又重新站起来摆好姿势，但结果还是一样。接着外公让我像他一样蛙泳。“两只胳膊向前使劲划，双腿向后蹬。”外公说，“像青蛙一样，轻松轻松。”我的紧张指数迅速下降，想象着平常看青蛙轻松游泳的样子，外公叫我试一试。我把脚向墙一蹬，用力在水面上。我感觉身子在下降，嘴巴已经被水淹到了，我一呼吸，没想
到吸进了水，呛住了，一股恶心钻入了我的心里，肺都要炸了。我用全身力气，仍学着外公的动作，向外拽。过了一会，我的技术越来越好了。后来还可以取掉游泳圈，在池子里漂亮地游一圈呢。
通过这次学习游泳，我也明白了一个道理，什么事情不是天生就会的，需要经过不懈的努力，勇往直前，才能取得成功。
Ａ他站在灶火口，双手拎了面，开始丢片，“哗哗哗”面片飞雪一段落在滚水里。
Ａ我站在那天然的“大厨房”里，系上围裙，还真像个厨师呢。
Ａ她把一厚叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅子，往皮儿里一裹，不知怎么左右一卷，就是一个。
Ａ她伸手抓过一张面皮，用竹片儿抹点肉馅，刮在面皮上，然后，纤纤细指灵巧地合在一起，用力一攥，往桌子边上一扔，便出现了一个圆鼓鼓的像猪耳朵似的小饺子，翘着两个尖尖的翅儿。
Ａ我急忙端了饭锅，揿开盖子一看，白米饭烧成了黄米饭，一股焦糊味直钻鼻儿。
Ａ锅盖一揭，呵，只见熟了的小白兔馒头胖胖的，好像冲着我笑呢。
Ａ洗好的床单在绳子上迎凤飞舞，像是成排的旗子。
Ａ他在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧”、“哼哧”地搓了起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成一大堆白沫子。
Ａ我拿起面皮，再夹上一小块肉放在上面，然后左一捏，右一捏，
一只馄饨就在我手中“诞生”了。
Ａ这时，锅里还有少量的油，我又将一大勺白糖放了进去。片刻之间，只见锅里冒着大大小小的针尖似的泡，我将炸好的苹果放了进去，又放进了一小把芝麻。
Ａ只听见“沙”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它的边缘多像小姑娘裙子上的花边啊～
Ａ玻璃上横七竖八的一道道脏印，简直成了一个大花脸啦，多脏呀～
Ａ我提着小菜篮儿，兴冲冲地来到农贸市场，钻进熙熙攘攘的人群中，左瞧右看，寻找起自己要买的蔬菜来。
Ａ我左手死死地按住鱼头，右手拿刀割开鱼肚子，然后把手伸进去，把鱼肠子等一大串东西统统掏了出来。
Ａ我把拖布在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓，后腿绷，“吭哧吭哧”地拖起地来。
Ａ她往玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。
Ａ我把草篮送到小牛嘴边，小牛先闻一闻，接着便大口大口地嚼起来。
Ａ一群小猪撒着欢儿奔向猪食槽子，连挟带掀，抢得猪食四下飞溅。
Ａ轻飘飘的一根针，在我的手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。
Ａ先点着火，坐上大锅倒进豆油，然后就急急忙忙把猪肉放进去，
用铲子不停地翻来翻去。精彩段落可模仿
武老师：下面非一些段落，值得我们大家学习呢，读一读，你有什么体会，
练习开始了，妈妈给我作了一次示范，让我仔细看清楚。然后妈妈对我说：“你先坐在车上，双手握好龙
头，在车上坐稳，脚踩在脚踏板上，妈妈给你扶着自行车后坐，你用力骑车，不要害怕。”我按照妈妈的吩咐去做了，可是没有想到我的脚刚踏在脚踏板上，车子一下子倒了下来，压在我的腿上，痛极了。妈妈看到了，连忙跑来，把车扶了起来，安慰我说：“你没有事吧～摔疼了吗，”我伤心地说：“妈妈，我不疼，只是手出了点血。我们继续学吧～”妈妈把我扶了起来，我又继续开始学了起来，可我不是握不住龙头就是忘了踏车，手脚一点也不听使唤，车总是失去平衡，我又摔倒了几次，身上摔得青一块紫一块的，可是我并不泄气，还是认认真真地练着。妈妈看我的干劲儿这么大，又鼓励我：“孩子，照这样练下去，你一定会成功的～有付出就会有收获的。”听了妈妈的话，我心里乐滋滋的。妈妈一边扶车，
篇三：我学到的本领
我学到的本领
３０１ 杨文婧
我会画画，是我幼儿园的时候学的，幼儿园的时候我很会画画，画得也很像，老师经常表扬我，因为我从小爱画画，爸爸给我买了一个画板，我每天画一幅画，就这样，一直到了一年级，我已
经没时间画画了，要上课，写作业，没时间了。
我还会弹钢琴，这可是很难的哦，一开始我根本就不会，妈妈也不会，知道我姐姐要回来了，我高兴地不得了，因为她会弹钢琴，姐姐回来了以后，姐姐就教我，我终于会了。我还会写钢笔字，钢笔是姐姐送给我的，很难写。于是，我买了一本《钢笔字入门手册》，可灵了，马上就掌握了写钢笔字的技巧。
作文八：《我学到了作文》300字
［我学到了作文］
今天，我把《ａｋｂ００４８》日本动漫看完了，它让我懂得了许多，我学到了作文。 《ａｋｂ００４８》主要讲了在２１世纪初， 由于世界大战的展开造成了庞大的损坏， 人类决定脱离地球， 前往宇宙生活． 新世代的统治者超银河联合政府认为演艺和歌曲是扰乱人心之物， 所以强硬实行演艺禁止法． 就只有演艺人爱好者的圣地秋叶原， 可以展开一个演艺绝对防卫圈， 与执政者展开持久对抗 ． 《ａｋｂ００４８》中有两个女孩给我留下了深刻的印象，小学六年级作文《我学到了作文》。一个叫智慧理，另一个叫风沙，她们宁愿受到人们的攻击，也要不顾一切的把歌声传到宇宙的每一个角落。就像她们所说的即使被怨恨、被攻击，也义无反顾。最后因为她们的坚持，感动了人们，一起演艺歌曲。 《ａｋｂ００４８》让我懂得了这样一个道理：即使被怨恨、被攻击，也要义无反顾的坚持下去，直至成功。
作文九：《我学到了什么(征文)》500字
我，学到了什么
——期中考试后的反思
千中７０６班 徐雨琦
时光匆匆，转眼间，半个学期的时间已从指缝中溜走，一去不复返。
还记得，那是在开学后不久，有一天中午，我去您的办公室，信誓旦旦地担保我一定会考１００分以上，还说语文是最简单的一门学科，您，还记得么？从那以后，我就一直不停地在努力着，可是，从第一次语文考试中，我才发觉，初中语文考１００分以上，对于我来说是那么遥不可及。
还记得，前一段时间，上《秋天》这一篇课文。您带着我们，来到铺满落叶的草丛中，坐下，一边感受秋天，一边上课。秋风萧瑟，几片树叶从树上落下来，我知道，那是与母亲失散的孩子们。
眨眼间，半个学期过去了，回忆起过去的时光，是那么的纯真，那么的让人留恋，这不禁让人沉思：在这半个学期里，我，究竟学到了一些什么？
天，还是那么得蓝；山上的松树还是那么得绿；家，还是那么得温馨。一切都似乎原来的样子，但又似乎被改变了。一次次的失败打击了我的信心；一次次的成功使我又充满斗志，我，绝不会气馁！
未来的路，将会变得更加泥泞；未来的路，会遇到一个又一个绊脚石；未来的人生，将会变得更加风云莫测。我，绝不会退缩！
人生就像一只漂泊在海上的小船，可能有时候，会被海浪打翻，但是只要你坚定、执着，向着目标前进，总有一天会战胜困难，看到那美丽的彩虹。
望着那天边渐渐落下去的夕阳，我陷入了沉思……
作文十：《学到了什么东西作文》7400字
学到了什么东西作文
篇一：我学到一项本领作文
［我学到一项本领作文］
我学到一项本领慈溪市逍林镇中心小学三（１）今天是星期天，我和爸爸一起去买呼拉圈，跑了好几家店，就是买不到满意的，因为大的太大了，小的不适合，质量还不是很好，后来爸爸带着我去超市看了一下，我学到一项本领作文。因为超市大了东西也多了。到了超市，我乘电梯到了二楼，那里果然有好多呼拉圈，我挑选了一个中档的，价钱还可以，我们就买了回来。回到家里，我试了一下，这个呼拉圈很和适我．爷爷奶奶看见我在练呼拉圈走了过来，奶奶说：你让我试一下．＆＃３９；＆＃３９；她试了好几次都没成功．爷爷也试了一下跟奶奶差不多，看着他们俩笨拙的样子，我觉得很有趣．指导老师：吴定千
篇二：又学到了新知识（１５０字）作文
精选作文：又学到了新知识（１５０字）作文 今天我读了一篇文章，题目是《嘘，别吵醒树袋熊》。从中我知道了，树袋熊又叫考拉、克拉熊，它是澳大利亚的国宝。它喜欢待在树上，喜欢吃桉树叶，还喜欢睡觉，它每天要睡二十个小时以上。我还知道了，小树袋熊断奶的时候要吃妈妈拉的便便，因为妈妈的便便非常有营养，便便里有细菌，这种细菌可以帮小树袋熊分解桉树叶里的毒素。
今天我又学到了很多知识。一年级：刘澍涵
篇一：２０１３年新知识总结
２０１３年凉水学校《新知识》学习总结 通过继续教育的学习，使刚参加工作的我受益匪浅，不仅巩固了在大学学到的知识，也学到了很多新知识，就新知识这一科，就学到了许多知识，先总结如下：
首先，我们学习小学作文教学的目标。《语文课程标准》对小学作文做了明确规定：义务教育阶段学生作文的总目标是“能具体明确，文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作”，标准建议。在写作教学中，要求学生说真话、实话、心里话，不说假话，空话、套话，鼓励写想象中的事物。通过课标的学习，明白了作文在语文教学中的重要作用，还学习《语文课程标准》对习作教学目标的规定的特点：
１、各学段目标梯度比较明显，体现了不同阶段学生的心理特点和能力状况。
２、小学阶段突出了练笔的性质，适当降低了要求。
３、注重情感、态度、价值观的争取导向。
其次，我们还学习了小学作文教学的基本理念，要求我们要做到一下几点：１．从“写话”起步，突出练笔的性质。《语文课程标准》对小学低段写话教学的要求是：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。强调了学生写话的兴趣培养。２．顺乎自然，强调学生兴趣和自信心
的培养。３．自我发现，强调求真求新意识的培养。其中“求真”——让学生“写自己想说的话，要感情真挚”；“求新”——让学生“写出有个性、有创意的文章”。
４．立足根本，重视良好的写作顺序的培养
１、热爱生活，养成留心观察周围事物的习惯。
２、课外阅读的习惯。
３、勤于动笔的习惯。
４、勇于发言的习惯。
５、修改自己习作的习惯。
这些对作文教学知识对我的作文教学都很有用，我也将在以后的教学实践中用到这些知识，使是自己成为一名合格的教师。
２０１３
年１２月
篇二：新学期到了新学期畅想
新学期到了，那么大家一定会有新的打算，我的打算又是什么呢，其实，我的打算和别人一样，就是要在新的学期里努力学习，认真听老师讲课，上课要积极发言。不仅如此，还要经常参加各类活动，做到这些，还远远不够，我还希望自己能在毕业考试上考出好成绩。我知道，要做到这些是很难很难的，但是只要你坚持到底，永不退缩，那这些又将变得非常容易。
我想，人的希望是会随时改变的，不同的时间，不同的情况下，我们每个人的希望也是不同的。在新学期里，我的希望是永远记
住母校，因为这毕竟是我生活了六年的小学啊～同时，我也希望能在这最后的一年里为我亲爱的母校做一点事情，留下一些美好的东西。我想，我一定会用实际行动来做这件事的。人在一生中，不管他成为了什么，是名人，或是伟人，还是极平凡的普通人，都会永远记住自己的母校，都对他有着非常深刻的感情，我也要做这样的人。
我知道，每个人心里想的是不一样的，因为，人各有志，目标不同。如今我渐渐长大了，我的新目标不是做什么伟人，也不想当什么艺人，更不是成为科学巨人。而是长大后考上一座较好的大学，找到一份稳定的工作。在自己平凡的岗位上为国家，为社会作出不平凡的事，贡献出属于自己的一份力量，这就已经足够了。
新学期里人人都有新打算，你一定也和我一样吧～让我们大家在新学期里携起手来，共同朝着自己的目标前进吧～
篇三：优秀作文综合！
我的理想
张海迪阿姨说过：”每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆（”
我的理想是一名老师。做一名没有伟大之称的老师。妈妈从小就对我说道：“老师是一个神圣的职位。”于是，使我的心是播下了种子。小时侯的我十分向往做一名老师。“教师是人类灵魂的工程师。” 作为一名老师，是那么高大，却没有伟大，让人油然而
生出敬慕之意。看着老师在讲台上播下知识的种子，我也不禁向未来憧憬：假如我是一名老师，那该多好啊。老师头上的白发是最美的；老师手里握着笔批改作业是最美的；老师捧着课本在教室里津津有味地讲课是最美的。老师没有怨言，没有豪言，没有壮言，一生与粉笔为伍的人，他们言传身教，把良好的作风，优秀的品行教给我们，使我们终生受益。
我的理想不但要当老师，而且要当一名优秀可爱的小学老师。
小学老师的重要，不在于他们教导大道理，而且由于他们在洁白如纸的孩子们的心灵上，写下的是永不磨灭的痕迹，这痕迹往往影响孩子们的一生。我会拿起那根没有年轮的教鞭，耕拓岁月。我站在讲台
上，心里是那么自豪。下面是一双双渴望知识的眼神包围着我。我感觉一颗颗幼小的心灵在亲近我。可是，如果现在不努力学习，理想就会泡
沫般消逝，我现在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循环小数，密不可分，与希望相连。每当我遇到困难和挫折时，我总以这个理想来勉励自己，永远不要轻易放弃，毕竟这是理想的希冀。 如果说“理想是小船的风帆”，那么我现在就扬起理想小船的风帆，向一个叫“老师”的港口努力地驶去，驶去？？？？？？
那一瞬的感动 我曾见过这样一幅画面：暴风雨后，小草倔强地挺起那满是伤痕的腰杆。
我曾听过这样一首歌曲：一个女孩，为了挽救那落入沼泽的丹顶鹤，再也没有回来。
我曾见过这样一则令我感动的报道：在５１２大地震发生是，一位母亲，为了自己的孩子，在房屋倒塌的一瞬间，他把自己的身躯做成拱形，将孩子护在自己的身下。当工作人员找到他们母子时，那位母亲已经停止了呼吸，孩子安然无恙，在孩子身上有一个手机，上面有一条短信：孩子，如果你还活着，记着妈妈永远爱你。
我曾经经历过这样的事：当地震发生以后，我们全国各地的志愿者纷纷行动起来，奔赴重灾区汶川。给所有受灾群众以无私的关爱和救助。在我们后方也有无数的人们都在积极的行动起来，许多人因工作或者其他特殊原因不能亲自到灾区，因此就自发的捐钱，捐物，献血，我从未见过这样空前的盛况，在几辆献血车前都排着长龙，有自己开车赶来的，有一家人全体出动的，有父子，母女，兄弟姐妹相约而至的，此情此景总让人泪湿眼帘。
这，就是伟大的生命～这，这就是感天动地的灵魂～
感动不是桃花，一眼灼人，却如梅花，暗香浮动。感动不是风雨，由然而来，沛
然而去，却如天高，底色长青。
在时间的河流中，能打动人的不是伤痕和苦难，而是指纯至善的人性美。
让我们学会感动吧，生命中每一次小小的感动，都会洗净我们
灵魂上一个小小的污点，生命中每一次深深的感动，都可能掘断我们性情中某些深深的劣根。一杯茶会送来寒夜里的温馨，感动又何尝不是如此，点点滴滴都是关爱，丝丝缕缕都是柔情。
一次有趣的实验 实验能让人们不断进步，实验能让人们不断创新，实验能让人们不断开拓。
暑假的一天早上，当我从睡梦中醒来时，爸爸妈妈已经上班了。我刷好牙后，就去吃妈妈准备好的早餐。我一边吃，一边玩弄着桌上的东西。忽然，我发现桌子上有一个鸡蛋。我把它使劲一转，它就滴溜溜地直打转，真好玩～我从冰箱里拿了一个鸡蛋，同时将两个鸡蛋一起转。原先的鸡蛋转的又快又直，时间又长，可刚从冰箱里拿出的鸡蛋转不了两三圈就躺在桌上了。
我一下子来了兴趣，又去转那个罢工的鸡蛋，可还是老样子。我摸着两个鸡蛋，感觉都是圆溜溜的，没有不同，这到底是怎么回事呢，我决定要明白其中的道理。我继续转着鸡蛋，一边探索着它的转与不转的原因。突然，“罢工”的鸡蛋“啪”的一声掉到地上，蛋液流了一地。我急忙从桌子上拿抹布去擦地上的蛋液，不料却把另一个鸡蛋摔到地上，突然发现这是个熟鸡蛋。我坐下来思考，难道只有熟鸡蛋会转，生鸡蛋不会吗，我连续做了几次实验，结果真是这样，我高兴极了。然而，我又冷静下来，心想：为什么熟鸡蛋转得快，而生鸡蛋不动呢，我看着这些鸡蛋，发现熟鸡蛋的蛋黄和蛋白凝结在一起，是一个整体；生鸡蛋的蛋白是液体而蛋黄是半固体。我用双手搓转熟蛋，蛋整体一起转动；而
搓转生蛋时，蛋白和蛋黄不能跟着蛋壳一起转动，鸡蛋自然转不动。妈妈回来后，我把这个想法告诉妈妈，妈妈笑着向我竖起了大拇指，说：“真棒呀～你用自己的行动和智慧弄明白了其中的奥秘，记住只有实验才能证明你所想的道理，所谓真理诞生于一百个问号之后就是这样。”
这次有趣的实验，既锻炼了我的动手能力，还让我明白了要勇于尝试任何事情，不管成与败，这样就会离成功越来越近。
佳句积累
花儿，你要感谢小草，是它愿做你的陪衬品，衬托了你的五彩缤纷。小草，你要感谢大树，是它愿做你的替代品，为你遮挡了洪水的侵袭。大树，你要感谢大地，是它愿做你的滋养品，给了你肥沃的土壤，能让你在这片黄土地上点缀自己的色彩。白云洗刷后的蓝天，有待发展，南方的大地上有待开垦。
教师是个神圣的职业。俗话说得好：老师是蜡烛，照亮了我们的人生道路却燃烧
了自己；老师似春蚕，为我们无私奉献；老师像一艘大船，把我们送往成功的彼岸。哪一个成功人士，哪一个受众人仰慕的科学家不是老师辛苦培养出来的。 教师是个辛苦的职业。班上总是有许多同学的成绩上不去，老师不管有多忙多辛苦还是坚持每天给那些“贫困户”“补充营养。”班上有谁不舒服了，老师总是关心的问寒问暖，搀扶着他们回家。每天晚上睡得最晚的是老师，早上起得最早的是老师，老师又为我们批改作业，有为我们备课，
那些不公平的白头发还偏偏要先爬上老师的发梢。
教师是神圣的职业。他们的袖口上有永远也都不掉的粉笔灰，嘴里有永远也吐不完的优美词句，手里有永远也画不完的圆和角，眼睛里有永远也琢磨不透的意思。 我敬佩老师，也衷心得感谢老师对我的厚爱，对我的鼓励，对我的帮助，对我的培育之恩。所以，我也想作一位老师，作一位贫困山区的老师，给予那里的孩子知识，让他们同城市的孩子一样享受知识海洋的孕育，成为祖国的栋梁，祖国的骄傲。
我喜欢的一堂语文课
在我的学校生活中，上过无数节各种各样课，它们就像一艘大船，载着我在
知识的海洋里遨游：有的让我学到了新知识，使我视野开阔；有的教会了我写作文，让我思想深邃；还有的让我了解了许多课本上学不到的知识，令我大开了眼界？？总之，这些课都给我带来了无限的乐趣。不过要说我最喜欢的，就属三年级时的那节语文课了，至今还让我记忆犹新。
一般在语文课上，我们一直保持着紧张的气氛，但那回可不一样了～老师
布置我们写一篇题为《画鼻子》的作文，这必须是游戏后才能写的作文，但我们没玩过，老师竟然破例让我们在语文课上玩起了这一游戏。
游戏开始了，老师在黑板上画了一个“三毛”头像，可我们怎
么看都觉得怪
怪的，哦，原来还没画鼻子呢～语文老师说，谁先来画，“我～”“我先来～”同学们争先恐后地举起手～我因为怕自己会画不好而丢人，所以没吱声～这时，老师觉得沁沁最遵守纪律了，所以请她先来画。老师帮沁沁用红领巾蒙住眼，沁沁转了三圈后，她摸索着走向黑板，走呀走，可竟然走错方向了，老师连忙扶着她来到了黑板前，沁沁执着粉笔的手好不容易在一个地方停住了，大伙儿一边捂住嘴在偷偷地笑，一边不停地喊道：“就是这里～”“就在这里～”只见沁沁武断地画上了鼻子，令我们哄堂大笑：“哈哈，她将鼻子画在了脸的外面啦～”。
轮到楠楠了，他和沁沁一样，做好准备后径直走向了黑板，正在他举起手
即将画的时候，大伙儿不约而同地说：“不对～偏了，这里是嘴巴～往左上一点～”楠楠半信半疑地画了一个鼻子后随即摘下蒙眼的红领巾一瞧，惊喜地叫道：“我画准了，我画准了～”顿时，教室里响起了热烈的掌声。
紧接着还有很多同学玩了这个游戏，有的人很聪明，用黑板的长度来估计
脸的位置；还有的人用手指来细心感受黑板上的粉迹？？同学们玩游戏的劲头越来越兴奋，有的跪在椅子，有的坐在桌子上，有的甚至干脆站起来看？？我终于忍不住了，也想玩，“叮铃铃？？”下课了，最终我没能玩到。
虽然我没玩“画鼻子”这个游戏，但是我还是很开心的，因为我感受到了室
内玩游戏的集体氛围，多么有趣和热烈啊，这毕竟是我上小学以来的
那一年，是正在读四年级又没有自制的我。一天上课，老师因休假的原因回来后，突然对我们说，下个星期就要段考了，要我们好好复习。我心想，段考而已，随便看看书就可以了，不用紧张。到了段考前最后的一个星期天，我在家写完作业后，就大致地渉猎一下课本，自以为会考得不错，正在这时候，楼下传上来唤我的声音“小文，小文～”而门口又敲起了急促的“咚咚”声，一看，原来是我的几个好朋友，邀我去打篮球呢～我心一动，好似平原走马，已飞到了篮球场上去了，但我又有一丝犹豫，“明天就要考试了？？不管了～管它，打球玩去～”我索性一仍书
篇三：如何学好作文一
一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋
篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。四、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。五、实施五项训练根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：（一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：１、分析字形；２、利用教具；３、凭图学词；４、组词扩词；５、选词填空；６、词语搭配；７、调整词序；８、触景用词；９、词语分类；１０、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。（二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用
不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。（三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。（四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。（五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情，陶冶真、
善、美的情操，培养良好的文风。实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。写出诚实的自己的话 “写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性
