热无义
作文一：《白衣天使》2500字
“优化教学模式 构建高效课堂”教学设计
教学设计
学校名称：岐山县祝家庄镇驸马庄中心小学 课程名称：语文
内容主题：白衣天使 教材版本：北师大版 教师姓名：巨昌利
《白衣天使》问题导读——评价单
班级：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 指导教师：
同学们，通过预习这篇课文一定有不少收获吧，请认真完成下列各题。
【教学目标】
知识与技能：了解南丁格尔的生平事迹，体会设立护士节的意义。
过程与方法目标：通过理解文章重点语句，深刻感受人物的伟大精神，从而感悟文章主题思想。
情感态度和价值观目标：感受南丁格尔献身护理工作，救死扶伤的崇高品德，激发学生对白衣天使的爱戴之情。
【教学重点】了解课文内容，深刻感悟文章的主题思想 。
【教学难点】感受南丁格尔献身护理工作，救死扶伤的崇高品德，激发学生对白衣天使的爱戴之情。
【预习收获板】 一、 给下列字注音。
包扎（ ） 跻（ ）身 低劣（ ） 溘（ ）然长逝 开拓（ ） 舆（ ）论 不屑（ ） 刊（ ）载（ ）
朝（ ）野 谦恭（ ） 提供（ ） 聘（ ）请 功勋（ ） 表彰（ ） 粗陋（ ） 缅（ ）怀 肮（ ）脏 污渍（ ） 奠（ ）基 哗（ ）然 二、 多音字组词。
载 供 盛
三、 形近字组词。
治（ ） 跻（ ） 爆（ ） 择（ ） 慰（ ） 冶（ ） 济（ ） 曝（ ） 泽（ ） 蔚（ ）
逢（ ） 讯（ ） 谦（ ） 绩（ ） 溘（ ） 缝（ ） 迅（ ） 歉（ ） 渍（ ） 磕（ ） 四、 把词语补充完整。
家境（ ）（ ） 兴致（ ）（ ） （ ）锋（ ）阵
（ ）（ ）敬意 （ ）（ ）礼让 （ ）（ ）过度 （ ）（ ）不忘 （ ）然长（ ） 五、根据意思写出相应的成语。
１．形容说话办事坚决果断，毫不犹
豫。 （ ） ２．说话时的声音和脸色都显得非常严
厉。 （ ）
３．作战时将帅亲自带头，冲在士兵前头。比喻领导带头走在群众前头。
头。 （ ）
六、通过预习，你有什么收获，还有什么疑问？
收获：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 疑问：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
《白衣天使》问题生成——评价单
班级：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 指导教师：
各位同学，请根据预习内容，在单位时间内进行系统思考后认真完成下面的问题，并在小组内充分交流，经过合作探究后准备多元展示。
问题一：为什么南丁格尔不顾父母的反对，毅然选择当护士这条道路？
问题二： 许多伤员康复后为什么还不忘南丁格尔？
问题三：南丁格尔对护理事业做出了怎样的杰出贡献 ？
问题四：你佩服南丁格尔吗？为什么？
《白衣天使》问题训练——评价单
班级：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 指导教师：
亲爱的同学们，敢于接受老师的挑战吗？请认真完成下列各题。
【巩固·提高】
一、看拼音写词语。
ｊí ｂìｎｇ ｃｈｕáｎ ｒǎｎ ｋ? ｓｏｕ ｘｉàｏ ｌǜ
（ ）（ ）（ ）（ ）
ｊí ｊù ｆáｎ ｚàｏ ｊｉāｎ ｃa ｙí ｑì
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、你们还记得这些数字吗？让我们随着这些表示年份的数字再次走
近南丁格尔吧！
（大屏幕出示：１８２０年， ；
克里米亚战争（１８５３－１８５６年）爆发后， ；
１８６０年，
１９１０年，
三、写一首赞颂护士的诗歌。
赞美护士的诗歌
赞美你白衣天使－－－－－护士节的祝福。
你们用对生命的爱 实践着南丁格尔的诺言 你们用温柔的话语
激励我们战胜病魔的信心
匆匆的脚步，伴随你忙碌的身影 甜甜的微笑，袒露你火热的心肠 重重的隔离，驱不散朋友的牵挂 厚厚的防护，隔不断亲人的期盼 你无私－－－－－
献生命、扶伤痛，含辛茹苦 你勇敢－－－－－
抗危机、攻难关，势如破竹 你忠诚－－－－－
遵医德、守宗旨，不辱使命 我们自豪
曾与你们并肩作战 我们深信
定能为你们排忧解难 我们凝聚 目光注视你
殷切的希望围绕你 深情的勉励呵护你 无声的爱意传递你 祝福你白衣天使 希望你们平安归来
作文二：《《白衣天使》》500字
大王镇中心学校“五步三查”教学模式导学案
年级：六年级 课题：《白衣天使》 课时： 第一课时 姓名： 日期：
【自研课导学】
晨读课：自读课文，了解南丁格尔的感人事迹和历史贡献，联系上下文理解重点词语的意思：淡薄、改善、自述、婉拒、
空前、溘然长逝、溘然长逝、奠基 预习课：
资料准备： 搜集资料，了解南丁格尔的感人事迹。
自主积累： 摘抄文中自己喜欢的词句，反复朗读感悟。 【展示课导学】定向导学·互动展示·当堂反馈
学习目标（１分钟）：我能有感情的朗读课文，了解文章的主要内容。
自我感悟： 默读课文，思考问题：南丁格尔做了哪些事？
大王镇中心学校“五步三查”教学模式导学案
年级：六年级 课题：《白衣天使》 课时： 第二课时 姓名： 日期：
【自研课导学】
晨读课：朗读课文，体会南丁格尔全心全意地护理伤病员的高尚品格，理解她这样做的思想基础，激发对英雄的崇敬之情。 预习课：资料准备：国际护士节
自主积累： 摘抄课文４－－－９自然段
自我感悟： 默读课文，思考问题：南丁格尔做了哪些事？ “我”佩服她的原因是什么？
【展示课导学】定向导学·互动展示·当堂反馈
学习目标（１分钟）：品味课文的详略写法和侧面描写的写法。
作文三：《白衣天使颂》600字
白衣天使颂
五月是花的海洋，在百花争艳的五月迎来了“五、一二国际护士节”。
南丁格尔说过： “护士是没有翅膀的天使， 是真、善、美的化身”， 我们是人类健康的守护神， 我们的使命高尚而圣洁。
一身洁白的衣裳， 遮住了华丽的时装。 一顶漂亮的燕尾帽， 盖住了飘逸的秀发。 我们用一颗无私的爱心， 从事着平凡而伟大的职业，承担起人类神圣的使命， 肩负着救死扶伤的工作。
战争年代，我们穿梭在炮火前沿；缺医少药的年代，我们在中医药开发中奉献自己一片赤诚；在那洪水泛滥的江河畔， 在那抗击“非典”的最前沿， 在那地震倒塌的瓦砾间， 我们的身影总是出现在战斗的第一线，与死神搏斗，与灾害对抗， 与时间赛跑，我们竭尽全力抢救那脆弱的生命，全身心的实施救死扶伤。
·护理一线工作繁忙， 打针、换药、导尿、铺床、 吸痰、给氧、鼻饲、灌肠、 翻身、擦浴、心理疗伤。
可我们不分白天黑夜， 日复一日，年复一年， 忙碌的脚步永不停息。我们是一片绿叶， 托举着医疗事业的红花。 我们是一颗小草，铺就着绿色的生命通道。
三分医疗，七分护理，在护理工作中我们常常受到患者及家属的训斥和谩骂， 委屈常伴着泪水咽下，在金钱至上的影响下， 面对着灯红酒绿的现代生活， 我们也曾感到困惑和失落， 但面对新的人生观和价值观的选择，我们无怨无悔， 依然坚守岗位， 用宽大的胸怀，容纳工作中的一切酸甜苦辣。
日复一日，年复一年，我们奉献着一丝温情，一份关爱、一滴汗水、一份真情，谱写着白衣天使救死扶伤的壮丽诗篇。
作文四：《白衣天使》1100字
《 白衣天使》教学设计
主备人：李承斌 参备人：刘红新 李生光 王有虎 韩雪萍 教学目标：
１、了解南丁格尔的生平事迹，体会设立护士节的意义。通过理解文章的重点语句，深刻感受人物的伟大精神，从而感悟文章的主题思想。
２、有感情的朗读课文，提高学生归纳总结的水平，在和谐、宽松学习氛围中，促进学生自我学习、自我感悟的习惯和能力。
３、了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献，感受他献身护理工作，救死扶伤的崇高品德，激发学生对白衣天使的爱戴之情。 教学重难点：
１、了解课文内容，深刻感悟文章的主题思想。
２、联系上下文理解文中的重点语句，锻炼学生归纳总结能力，提高学生分析理解的能力。
３、了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献，感受他献身护理工作，救死扶伤的崇高品德，激发学生对白衣天使的爱戴之情。 教学课时：两课时
教学设计：
第一课时
教学过程：
一、设疑导入，激发兴趣
同学们，你们知道白衣天使使人们对从事哪一种职业的人的
尊称呢？板书课题：白衣天使
二、初读课文，整体把握
１、请同学们快速读课文，注意读准字音，读通句子，想想南丁格尔给你留下了怎样的印象？
２、学生用自己喜欢的方式读课文。
３、小组交流讨论。集体交流。
三、再读课文，理清文章脉络。
１、学生在读课文，熟悉课文内容。
２、给课文分段，概括主要内容。
３、学生再读课文，高手这种伟大的献身精神。
四：学习第一段
１、学生自由轻声朗读课文第一段。
２、通过自主学习，你从中学到了什么知识？
３、你到过医院，护士们给你留下了怎样的印象？
４、教师简介南丁格尔。
第二课时
一、复习，课文写了关于南丁格尔的哪些事情？
二、学习课文第二段
１、过渡：南丁格尔是忽视这一职业的创始人。那么，究竟是什么力量让他从事这一职业呢？
２、请同学们快速默读课文，找出课文第二段中体现南丁格尔热爱职业、关心病人的句子来。
３、教师根据学生的回答，相机出示句子，并指导朗读与理解。
三、学习课文第三段
１、以小组为单位，自主学习课文第三段，互相交流感受。
２、在这一段中，南丁格尔的哪些方面让你特别感动？
３、如果南丁格尔此时站在我们的面前，你想对他说什么？
４、细读句子，谈谈体会。
“在此之前，护理工作被视为下贱的职业。”
５、指导朗读，朗读南丁格尔所作贡献的句子。
四、学习第四段
１、指名读第四段，问：最让你感动的是什么？
２、是呀，这是一种忘我的献身精神，这是一种令人佩服的伟大精神，就是因为这样，人们在他逝世后，设立了“护士节”和“南丁格尔”奖。教师简介“护士节”和“南丁格尔”奖。
３、学到着，你想说点什么？
五、总结全文，拓展延伸
１、说话训练：你佩服南丁格尔吗？为什么？
身处和平时代的我们，生活中有这样具有南丁格尔精神的人吗 教学反思：
作文五：《白衣天使文章》3300字
“白衣天使”——无悔的选择！
——
雨后的晨曦，迎着和煦的阳光，推开窗户，一阵清新的花香扑面而来，原来玉兰花儿开已竞相开放，看着朵朵洁白的玉兰，突然想到一首歌：白衣飘飘的年代…
——题记
还记得在高中时，偶然听闻：“护士是没有翅膀的天使。”当时据理力争，天使怎么能没有翅膀呢…在朦朦胧胧中，我报考了护理学这个专业。又是一个偶然的机会，我成为了湖南省花垣医院内科一名普通的护士。
在这里，我完成了从稚嫩的学子到专业护理人员的转变，第一次系统地学习了呼吸消化肾内的特殊性，第一次近距离接触了那么多优秀的权威专家，我也认识了我的护士长，带我一点点成长的陶老师、石老师等等那么多优秀的前辈。我是一个不善言辞的人，对他们的感激，化作了我认真对待工作的态度。每每感动之时，我都暗暗发誓，不给关心我，帮助我的人丢脸，对得起“白衣天使”这个圣洁的称呼。
有人说，选择了护理，就选择了奉献。而我感觉，选择了护理，应该心怀感恩，感谢护理这份与健康息息相关的职业。是她，让我明白了生命的真谛，明白了活着的意义，明白了人生的价值，明白了什么叫无悔的青春，什么叫生命的敬畏，什么叫胆大心细等等很多生活中常见，但又石实实在在的理儿。
人能明理，看似简单，其实很难很难。我们都在要求自己做一个合格的“白衣天使”，对得起天底下这份阳光的职业。而在实际操作中，其实有很多的因素，决定了合格的尺度。同事间相处的和谐程度，家人间关系的融洽与否，个人情感是否愉悦，身体是否健康等等因素，都会随时影响着自己的个人心情和护理质量。
对我个人而言，并不是一个多么细心的女孩子，但是，面对这份特殊的职业，不得不时时提醒自己，多一份细心，多一点爱心，常怀感恩之心，常思所做之事，力求成为一名让护士长放心，为同事分忧，让患者安心的合格护士。
当每一个阳光的早晨，坐着班车向医院赶的路途中，看着窗外形形色色的人群，
变化的城市，总会不经意间想到那些躺在病床上的患者，他们的病情是否好转，昨天的护理哪点做得不够仔细等等。
护理的工作是忙碌的，也是专业而琐碎的，没有一成不变的固定动作，随时都要面临着新的问题。而在琐碎的工作中，又处处存在着风险，处处需要做个有心人。
还记得给一个大爷做穿刺时，由于紧张，大爷鼓励的眼神，那看似简单而又暖人心的话语：“姑娘，我不怕疼，你放心扎就行！”，当穿刺成功时，自己的那种小小满足感，和大爷那种赞许的目光，都让我感动而铭记。
还记得给一位乡下大爷换罩口时，那位患者的不好意思，当家属看着我和同事，认真而专业的清理污物，给大爷换上新的罩口时，家人和患者那种从内而外表现出来的对我们工作的认可和肯定。“姑娘，你们工作真不容易，要是这个事儿，让我去做，估计我也坚持不了多久”老伴儿如是说。那一刻，真的很幸福。
还记得去年冬天的时候，自己的手心总是发凉，一大早给病人量血压时，一位患者随口而出“好凉额！”，同时一个本能的抽搐反应。虽然那位患者脸上带着微笑，但那一刻，还是触动了我的神经…以后再给患者测血压时，我总会先悄悄暖暖手，把手搓热了，再去给病人测血压。谁都有老的时候，谁也不能保证有一天不会生病住院，点滴的细节，虽不能医治疾病，但可以温暖心灵，让病人有个盼头，有个好心情。
不得不承认，护理工作是辛苦的，尤其作为一个内科的护士，不仅仅要面对各类考试和考核，还要讲解护理方面的学术知识，通过理论的学习，更好地服务于临床。也许在外界的眼中，护理工作很简单，就是打针输液。而只有自己亲历这份“白衣天使”的工作时，才深深体会到护理工作的专业性和严谨性。
我只是一名普普通通的护士，没有南丁格尔的伟大，也没有轰轰烈烈的业绩，但自己心里明白，每一天的工作，都需要我认真对待，对于生命，我们唯有敬畏，别无选择。哪怕看似简单的发药、消毒、打针，测血压，每一个看似简单的步骤，如果不认真对待，可能就会酿成大错。人的生命只有一次，每一天都是现场直播，不允许，我们也没有资格让病人做一次次彩排。对待问题，我们只能选择全力以赴，而不是尽力而为，每一次怠慢，可能就会让病人多一份风险，甚至危及生命。
我们都是一群青春年少的“白衣天使”。 年轻的我也和同龄人一样爱美，喜欢各式各样的手饰，喜欢美甲，可是作为一名护士，为了遵守护士礼仪规范，为了自身防护，不得不剪去长指甲，摘下手饰，严格执行无菌操作，保护自己的同时也保护了患者。一袭飘然白衣，是一颗纯洁的心灵；一顶别致的燕帽，是一项守护生命的重任。
我们也有家，也有爱，也有真情。当夜班时，病人家属一句关切的话语，或者一个小小苹果，都让我们倍感温馨。我们也明白，医患之间的关系，归根结底是人与人之间的相处。护理的专业规程都是明文规定的，我们固然要认真执行，而人与人之间的情感交流，却需要我们护理人员，在具体工作中灵活对待。
一个会心的微笑，我们并不损失什么，但却让患者及家属，感受到医院的温暖，在病床上，不会过多的烦躁。有人说，天使的微笑，那是上帝赐给人间的灵芝草，可以击败病魔，滋润生命之树常青，也有人说，天使的微笑，是梦中母亲的温情怀抱，她和快乐一起，真情把每一个人拥抱。也有人说，如果没有天使的微笑，病痛的海洋将变成一片枯海，生命的天空将被乌云笼罩。曾经有位病人对我说：“护士，你笑的真甜，看到你的笑容我心情好了，病也轻了。”这话对我而言，是最好的肯定与鼓励。有时病人的要求不多，仅是一个微笑就足够了，因为我们的微笑就如一缕晨起的阳光给他们带来健康的希望，生活的信心。一句鼓励的话语，虽然简单，但却可以给病人战胜病魔的力量。虽不是救命稻草，但适当的鼓励，却可以有助于疾病的早日痊愈。一个轻轻的搀扶，也许会让病人知道，别人并没有嫌弃自己，至少会在心理上有一种亲近的感觉…护理的点滴，还有很多很多。
曾记得，蜡烛燃烧自己，把光明留给了人间；飞蛾扑向了火种，把勇气留给了世界；而我们的这份护理工作，我觉得更多的是把爱留给了患者，让人间多一份温暖。
我也知道我们今天所做的，必然会被遗忘，但是我依然会做。崇高源于微小，收获来自付出。我们就是在这样的环境下，每天不停地重复做着各项基础护理。正因为我们对基础护理的重视，一心一意、全心全意地为患者服务，我们的付出得到了患者及家属的认可。
病人痊愈时，那种发自内心的高兴，让我们知道了自己工作的价值；出院时，对爱心天使的投票，表达了对我们护理工作的认可；康复后，偶尔给医院的感谢，
让我们感到爱是没有边际的。
人的一生，都在面临着很多选择，选择学校、选择专业、选择职业、选择爱人，有人说，选对了幸福一生，可是，做出选择的时候，又有几人能知道自己的选择就是正确的？对于这份白衣天使的工作，我也是朦朦胧胧中接触的，但有一点是肯定的，第一，我们要有良知，做一个正直、积极向上的人；第二，对于自己的选择，能够坚持，即使不喜欢的人和事，如果我们不能改变外界，就学着慢慢适应，总有一天，也会发现事物不一样的美。
“白衣天使”，这份特殊的工作，随着自己工作的不断认识，尤其科室和谐的人文环境、前辈们淳淳的教导，让我越来越喜欢这份“天底下阳光的职业”。 正如美国作家欧?亨利在短篇小说《最后一片绿叶》写到：窗外有棵树，一位生命垂危的病人眼见着簌簌而落的枯叶说：“当树叶全部掉光时，我也就结束生命了。”一位细心画家用彩笔画了一片青翠的树叶挂在枝上，结果最后一片叶子始终没有掉落。只因生命中的这片绿，病人竟奇迹般地活了下来。危难时刻，见证了人性之伟大；生死关头，彰显着爱心的力量。一个生命以自己的消失去燃起另一个生命的希望，留给人们的只能是对真情的珍重与渴求。《最后一片绿叶》之所以成为不朽的杰作，是因为它凝集着生命的接力。
我本凡人，只是科室普普通通的护理工作者，如果有机会，我愿做一片小小的“绿叶”，给这个世界多一点绿色，给人的心灵多一点氧气，让这个世界充满爱的气息，足矣！
在这个世界上没有一个生命可以孤立地活下去。爱心驱散病魔，让生命展现顽强的毅力；岁月沉淀真情，让爱的力量温暖脆弱的身心；选择成就你我，因为有爱，我们无怨无悔！
汇聚爱心，传递希望，使生命之花绽放该有的色彩，使生命的血液涌流不息！ 亲爱的护士姐妹们，我们有苦，我们有累，那无数对生命的渴望，让我们敬畏，让我们一起携手，传递生命的接力棒。无悔青春，无悔选择！
作文六：《白衣天使赞》1400字
ＰＬＡ ＨＥＡＬＴＨ
解放军健康 ２０１５ · ３
以前读《论语》，看到这样一段话：“君子有
病，下半辈子只能和轮椅打交道了。 人这一辈子，从呱呱落地，到青年、壮年再到 步履蹒跚的老年，也就几十年的光景，不满百岁， 最美好的时光不过三四十年，最能折腾的也就十几 年时间。人应该有所追求，但超过自己的能力极 限，过于争强好胜、贪求事功，结果就是给自己造 成沉重的心理负担，进而对身体造成损伤。 当然，谁都希望通过努力使自己的生活非常 体面，非常地美满富足，这无可厚非，但是如果以 健康乃至生命做代价，那就得不偿失了。当健康没 有了，甚至生命都搭进去了，还有什么幸福美满可 言？岂不知，人生下来时虽说是攥着拳头呱呱落 地，折腾几十年后，最后不都是撒手而去、什么也 带不走？“纵有千年铁门槛，终须一个土馒头。” 何苦来哉！名利乃身外之物，不值得用健康乃至生 命去搏取。 古人曾说：“滋味浓时，减三分与人尝。” 劝导人们对物质生活的追求应适可而止，要戒得。 生命非常脆弱，应该倍加珍惜。须知，你的健康与 否，并不仅仅是你一个人的问题，它与你全家人的 生活休戚相关。 当遇到不如意的事儿时，许多人容易产生忧 虑、焦躁的心情，甚至有的出现过激行为，但这不 仅无助于问题的解决，相反，有可能使问题变的更 糟。因此，保持一种良好向上的心态，努力去寻找 解决问题的方式方法，才是正确的态度。事情再坏 也坏不到哪里去， 请相信冬天终究能够过去，困 难终究能够被克服。
戒
王 军
三戒，少之时，血气未定，戒之在色。及其壮也， 血气方刚，戒之在斗。及其老也，血气既衰，戒之 在得。”那时，感觉这段话的意思很浅显明了，但 领会得并不深。前不久发生的一件事，使我对这句 话有了比较深的感受。 几日前的一天中午，我下班回家，刚走到楼群 入口处，路边一轮椅上的老人举起右手，嘴里“啊 啊”着冲我打招呼。我定睛一看，这不是邻居老李 嘛！几日不见，怎么半身不遂了？我忙过去打招 呼。老李全身穿着厚厚的棉衣，裹着厚棉套的左手 臂无力地垂在腿上，嘴角有些歪斜。他表情僵硬地 盯着我，嗓子里“啊啊”着，忽然大哭了起来。 我们虽是邻居，他忙我也忙，平时见面的次数 并不多。不过老李是个见面熟，又很健谈，每逢碰 上，都要啦啦呱。老李从单位下岗后，很是折腾了 一阵儿：倒腾外币、国库券，在洛口市场卖服装， 后来迷上了股票。最终，老李就栽到了股票上—— 股票行情大涨时他赚了一笔，一兴奋，把所有的积 蓄甚至给儿子结婚买房子的钱也全投了进去，
没想 到刚买进就持续跌停，跌得惨不忍睹，投进去的钱 全被套在了里头。从那，老李在家天天两眼盯着电 脑上的Ｋ线图，茶饭不思，坐卧不宁。一天晚上， 自己喝了点儿闷酒，随后嘴歪眼斜，半个身子就不 能动了，这是刚出院回来。 看到老李这个样子，我真是叹息不止，所谓 “人为财死，鸟为食亡”。老李并不老，只比我大 几岁，刚过知天命之年，可惜一时想不开落下这个
之在得
白衣天使赞
祝福，让一颗颗晦暗的心变得无比明朗。
像一片洁白的云，给患者带来一声声温馨的
头时，你悄悄地把泪水擦干。白衣的天使就
岸，如大海一样平静。当思念与烦恼涌上心
线，不求索取，只讲奉献，如高山一样伟
写永恒的爱；你坚定地站在与病魔抗争的一
身影。
的守护神：哪里有伤痛，哪里就有你忙碌的
你不停地穿梭于病房，用微笑和真情编
在没有硝烟的战场上，你是生命和健康
赵超峰
４４
２０１５
ＰＬＡ ＨＥＡＬＴＨ
作文七：《写给白衣天使》700字
写给白衣天使
看不见你的面容
看不见你的焦急
只能够看清楚你的眼睛
和你的眼睛里噙满的宽慰与深情 洁白是你的标志
灵巧和悉心是你在洁白中画上的图案 每一笔都必须清晰
每一划都必须准确
因为这图案联系着鲜血，联系着生命
在车水马龙的街巷
在熙熙攘攘的人流里
你往返在寒冷与酷暑中
过着上有老下有小的日子
盘算着相夫教子、孝敬老人
也盘算着什么样的菜便宜
什么样的衣服物美价廉
什么样简洁而又丰富的过活能够让家里人满意 但是
在一个充斥着细菌的空间里
你把辛劳和抚慰
把完美无缺的关怀
用三班倒的方式给予病患
却没有一丝的盘算
更没有讨价还价
没有爱，承受不了这份劳累
没有爱，承受不了这份天职
爱啊
是多么的弥足珍贵
又是在当今的年代多么的缺失 当你面对着一个个渴望健康的生命时 以洁白无瑕的举动
一如江河奔涌向大海一样
没有退缩
一如儿女扑向母亲的怀抱
没有迟疑
多少年来
你的职业注定了要永远面对着愁眉苦脸 要依着耐性和韧性护理出
雾霭弥漫的天空中
升起暖暖的太阳
多少年来
当另一个生命需要你的时候
你便会从容的走来
当另一个生命重新走进生活的时候 你便会无影无踪
也许没有一块碑石记载你的一举一动 甚至没有人能够准确说出一个具体的名字 然而
谁能够忘记洁白
谁能够忘记耀眼的洁白
是啊
人们永远也不会忘记
当萨斯欲闯进百姓的机体时
你以单薄的身躯选择了遮挡
让自己离死亡近一些
死亡就不会蔓延
当汶川地震摇动了祖国时
你以柔弱的肩膀选择了支撑
疲惫、劳累、酸楚
是你的一日三餐
你没有想到过死
但是你却想到了让别人生
在余震不停的断壁残垣中
看不到懦弱与慌张失措
看到的是一派洁白
看到的是超负荷的给予 看到的是含着泪水的刚毅 看到的是护卫生命的战士
叱诧风云
即使你的洁白中沾上了血水和污垢 却把洁白衬托得更加洁白
其实，根本无法回顾
因为，数不胜数
在历史与今天的画卷中 你无处不在
你以群体的洁白做出精彩的亮相 护理出
高贵的洁白
护理出
中国的容颜
作文八：《白衣天使》1500字
白衣天使
自从南丁格尔那盏小马灯照亮无数伤残战士生命的那一克起，便有无数巾帼志士受到那生命光辉的感召，纷纷放弃优越的生活来到各个需要帮助的人们身边，承担起守护健康守护生命的神圣使命。她们用勤劳的双手和博大的爱心，将人类的至真、至善、至美发挥到了极至，一如春风吹遍世界的每个角落。
作为一名ＩＣＵ护士，我体验过患者面对病痛的无奈，我目睹过无数悲欢离合的场景，我感受过患者信任的目光，也遭遇过“秀才遇见兵，有理讲不清”的尴尬场面。当患者一个个痛苦的来，又一个个健康的走，虽然每天留下的是一身疲惫，换来的却是他们的身心的安康。虽然辛苦，但再苦再累也不会改变我们服务的志向，因为我们有优秀楷模，有坚定的信念，有南丁格尔精神。我们作为护士能够继承南丁格尔的事业，心中充满着前所未有的豪情。
记得我们病区曾经收治过一位９２岁的抗战老兵，ＸＸＸ老爷爷于抗战进入最后关头的１９４４年参军入伍，后参加过淮海战役、平津战役、渡江战役。９月６日，他因“反复间断咳嗽、发热加重一个月”，从外院转到我院接受治疗。９月８日，Ｘ爷爷病情恶化，生命体征微弱，随时有生命危险，随即转入重症监护室进行抢救。在ｉｃｕ里开始的几天，生命体征很不稳定，心率快，血压忽高忽低，外周血氧饱和度不理想，需气管插管，接呼吸机辅助呼吸，病情极为危重。科里的每一个人心里的弦都绷得紧紧的，不敢有一丝的懈怠。护长亲自监督我们给予他翻身拍背预防压疮促进自主排痰，姐妹们每天给他擦浴换
衣，密切观察心电监护之余还与他沟通了解急需。经过几天的努力与悉心的照顾，病情逐渐好转了。后来的几天，老人只要精神好一点，就会跟我们打招呼说笑讲他光荣岁月的故事，直至转出。
荣获诺贝尔奖的特雷莎修女写的人生戒律里就有，你如果行善事，人们会说你必定是出于自私的隐秘动机，不管怎样，还是要做。
我知道也许我们今天所做的，必然会被遗忘，但是我还是会做。 是什么让我有如此坚定的信念，是因为相信我有帮助病人的能力，既然穿上了这身洁白，我就会勇敢地走下去。
岁岁年年多少事，迎来送往何其多。提起死亡，你说怕，我相信。老实说，我也怕。可是ＩＣＵ的护士却是女人常有男人胆。因为有患者抢救无效死亡后，护士要做尸体料理，有的家属要求帮死者穿上衣服，我们尽量满足。说起来容易，做起来可不是那么简单。真的是只有他们，不求别的，只求心安。
我们的职业是被人尊称的“白衣天使”，也许只有同行们才清楚这天使背后的苦和累。工作对我们的要求是苛刻的。白大褂一穿，什么情绪和烦恼都得抛得远远的。在医院消毒水的气味中，我们走过了清纯的少女时代；从血淋淋的伤口边我们走过了炙热的青春年华；在白色的氛围中送走了无数个宁静的夜晚；在爱人的期待和孩子的埋怨中把自己奉献给了一个个伤痛病人。众所周知我们的工作辛苦，没有固定的节假日；没有固定休息时间。工作琐碎，责任重大。（有的护士还需要跟麻风患者、精神病患者、传染病患者打交道。没有行动再好的说词也帮助不了病人，没有行动再好看的微笑也打不开病人的
心。白衣天使，）我们用自己的真情造就了一片幸福，用自己的爱心守护了一方平安。少了对亲人的问候，却少不了对病人的照顾；少了与恋人的相聚，却少不了对病人的关怀。不是不爱家人，而是无法割舍对这份职业的牵挂。他们没有悲壮豪迈的言语，也没有惊天动地的事迹，他们只有默默的奉献着自己的光和热，默默的奉献着自己的真情和爱心。因为我们深知服务对象是一个个需要人帮助和同情、在病痛中苦苦挣扎的病人！
曾经有人说过“拉开人生帷幕的人是护士，拉上人生帷幕的人也是护士。”是啊，在人的一生中，谁都无法拒绝天使。我们是这个城市时刻与生命同行的人，是关注健康和爱的使者。我们在平凡的岗位上体现护士自身的价值，我工作、我快乐、我繁忙、我幸福，让它永远成为我们骄傲的主题，让爱永远与你我同在。
作文九：《白衣天使之歌》800字
白衣天使之歌
女：白衣天使，一个多么美丽而又神圣的名字。
男：白衣天使，你是人世间的第二个太阳，是你，给人类带来温馨与安详； 女：是你，用执着的追求，驱走病痛和黑暗；
男：还是你，用真情厚爱，播洒金色的阳光！
女：当我们第一次穿上这圣洁的白大褂，第一天走进医院这座神圣的殿堂。 男：当我们选择把危险留给自已，把希望带给每一个患者。
女：此时，年轻而火热的心啊，快要跳出胸膛！
男：救死扶伤，是我们的责任！
女：悬壶济世，是我们的使命，
合：无尚荣光！
男：我们用勤恳务实，纺织着伟大与平凡。
女：我们用有限的生命谱写永恒的诗篇。
（１２０救护车笛声响起）
女：２０１２年８月１８日。
男：一声惊雷，在宁静的大地炸响！
女：紧急救援就是命令！
男：“１２０”的医护人员来了，中医院的医护人员来了，
女：县医院、第二人民医院、妇幼保健院、乡镇卫生院的救护车都来了， 男：案发现场，惨不忍睹，
女：医院里，大家分妙必争，奔波在各科室之间。
男：所有措施，一齐跟上，各科室同心合力，联手作战。
女：奋力抢救病人在死亡的边沿，终于得以转危为安。
男：“以病人为中心、一切为了病人、为了病人的一切”是我们医护人员一生不变的职业操守。
女：接病人奇臭的大便，帮病人吸出带血的浓痰??为了抢救病人，汗水湿透了衣服，如泉涌淌。
男：多少个夜晚，为了抢救病人，我们放弃了甜蜜的梦乡。
女：多少个节假日，我们舍弃了休息，不能与家人欢聚一堂。
众：仁心、博爱，随着汗水，流进了病人的心房。
男：“健康所系，性命相托”，是我们心中的指南。
女：我们的爱心在和谐的土地里成长，
男：我们的服务在诚信的大海中远航。
女：我们用微笑书写崭新的日历，
男：我们用爱心打造不落的太阳！
女：白衣天使是春天的阳光，把爱洒向人间，
男：把爱种在患者的心房。
女：全心全意为人民服务，是我们一生不变的诺言。
男：救死扶伤是我们的天职，蒙山人民的健康长寿是我们的夙愿。
合：这就是白衣天使，用青春献给大家的答案！
主持人台词：
这是真实的故事，他们在平凡的岗位上用勤恳务实纺织着伟大与平凡，用青春的炙热点亮病人的生命之光。白衣天使，你是人世间的第二个太阳??
作文十：《白衣天使 课文》1300字
到医院看病，除了接触医生，还要接触护士，特别是住院治疗的时候，接触护士更多了。医生给病人诊断病情，确定治疗方案，护士遵照医生的嘱咐给病人量体温、打针、吃药、包扎伤口，随时护理病人。护士以她们特有的爱心、微笑和科学的护理方法，帮助病人康复，被人们称为“白衣天使”。然而，大家可能不知道，以往在医院里是没有专门的护士这一职业的，大约一百五十年前才设立了现代护理专业，培养专业护士，这一专业的创始人是南丁格尔。
南丁格尔是英国人，１８２０年出生于意大利。她家境优裕，受过良好的教育。她的父母希望她发展文学、音乐的才能，跻身上流社会，而她对此却兴致淡薄。她在日记中写道：“摆在我面前的道路有三条：一是成为文学家，二是结婚当主妇，三是当护士。”她不顾父母的反对，毅然选择了第三条道路。
克里米亚战争爆发，开始时，英军医疗救护条件非常低劣，伤员死亡率高达百分之四十二。报纸披露了这些事实，国内哗然。南丁格尔主动申请担任伤员的护理工作，率领三十八名护士奔赴前线，独自开拓现代战地护理事业。对于一位女性而言，这是一个艰巨的挑战。因为当时英国舆论一直反对在医院，特别是在战地医院中有女护士出现。有一次，南丁格尔正在一边给伤员换药，一边安慰着他，伤员感动得流下了泪水。这时，有一位少校军官进来了，把南丁格尔叫了出去，带着满脸不屑的神情对她说：
“高贵的小姐，你还是回伦敦去吧！你就是把这些伤员护理好了，他们也不能上战场了。”
“为什么？”南丁格尔不解地问。
“你想一想，一个动不动就流眼泪的人，能冲锋陷阵吗？你和你的同伴把他们娇宠坏了！”
“不！”南丁格尔直视着少校的眼睛说，“在我的眼里，他们是人，是兄弟，他们受伤了，他们应该得到护理和安慰。”
少校还想说什么，南丁格尔表情严肃地说：“对不起，少校先生，我现在没有时间和你讨论这个问题。”说完，她转过身向病房走去。
南丁格尔建立了护士巡视制度，每天夜晚她总要提着风灯巡视病房，一夜间巡视的路程有七公里。每当她手持风灯走过长街，身影所到，士兵们以亲吻她的身影来表示自己的崇高敬意，并亲切地称她为“提灯女士”。
在南丁格尔的努力下，病房的条件大大改善，半年的时间里，伤员的死亡率下降至百分之二。许多伤员康复后，还不忘南丁格尔，他们把南丁格尔在医院的业绩编成诗歌，印成小册子。五十年后，士兵们重逢时还在一起朗诵。与南丁格尔同时代的革命导师马克思，对南丁格尔的勇敢和献身精神十分感动和敬佩，写下两篇热情的通讯，分别刊载在德国的《新奥德报》和美国的《纽约论坛报》上。
南丁格尔创造的奇迹震动了全国，改变了英国朝野对护士的看法，护理工作从此受到了社会的重视。一时间，南丁格尔也成了英国传奇式的人物。她战后回国，被尊为民族英雄。但是她谦恭礼让，自束很严，婉拒了官方为她提供的物质待遇和一切招待盛会，立即投入到创立护士学校的紧张工作中。１８６０年，她用各界为表彰她的功勋而捐赠的一笔巨款创建了南丁格尔护士训练学校，这是世界上第一所正规护校。在此之前，护理工作被视为下＊的职业。护士是由一些粗陋的老龄女人担任，她们不懂专业护理知识，缺乏爱心，愚昧、肮脏、粗野，没有规章制度，连最基本的“刷洗工”工作也不尽职，那时的病房墙壁与地板上沾满血迹与污渍，病房内臭气难闻。针对这种情况，南丁格尔护士学校在课程设置、学员挑选、实习及成绩评审方面建立了严格的制度。
