狂人1日妓
作文一：《那段烦心的日子》800字
《那段烦心的日子》那是有一年夏天，当时正是水痘的传染期。那天晚上写作业时，有很多小虫在灯前飞来飞去，于是我便喷了许多杀虫剂。然后写着写着就感觉自己身上很痒，我就想去挠。可是掀起衣服后，只见一大片的红色疙瘩，我又看看手臂，也有一大片，腿上也同样如此。我很着急，因为当时正是复习迎考的时候，我担心自己是被传染上了水痘。我略带哭腔地叫来了爸爸，爸爸看了看，然后说：“应该不是水痘，但我也不知道是什么病！总之，明天去医院检查一下！” 第二天一早我和爸爸便奔去医院，在抽血检查后，医生确诊是药物过敏。不是水痘！于是我便放心了，然后爸爸又急忙在学校早读时间前送我到学校。到了学校，我却被堵在了教室门口，老师担心我的病会传染。爸爸只好拿出病历单给老师看，老师这才勉强让我进了教室。 后来几天老师依旧十分不放心，于是便陆续将我的同桌和前后位同学都掉走了。也许正是这一举动，导致同学们也认为我的病会传染。于是同学们开始排挤我，不与我接触。下课之后，我周围的同学都躲得远远的。有些同学经过我时，甚至戴上口罩；收我的作业时，都要戴上手套。上体育课时，老师将我调成一个人一排。做操时，前排的同学总是与我保持距离。后来红疙瘩竟然发展到了脸上，走在学校里，人人见我都避而远之。同班同学私下都嘲笑我的脸，还骂我是怪物。 那段时间我总是心烦气躁，脾气也变的古怪起来。在学校，我经常做出十分过激的行为——我想报复那些嘲笑我的同学。好在，有真正的好朋友安抚了我暴躁的心情。虽然其他同学都躲着我还来不及，但他们却主动接近我、给我安慰、倾听我内心的苦楚和愤怒，当有同学嘲笑我时，他们为我“打抱不平”。记得在病好了以后，我问他们：“你们就不怕被传染吗？”他们笑着回答：“怕，当然怕。但你说不会传染，相比之下我们当然相信你的话！因为你是我们的朋友啊！”听了他们真诚的话，我真正意识到了“朋友”二字的意义。 那段时间要不是有朋友的安慰，还有父母对我的悉心照顾，我真不知道该怎样度过那段日子。也许正是因为有了那段烦心的日子，我才能真正的认识到什么才是朋友。
作文二：《那段烦心的日子》1200字
那段烦心的日子 人的一生是漫长的，在时光赛道中我们正忙碌地行走着。而那一段段逝去的日子却仍让我们忍不住回头观望，或温暖，或自由，或烦心，引人无限回想。 记得六年级时，老师在一遍遍地讲着题目，不厌其烦，而我们则无精打采地一遍又一遍地念叨着那早已熟识的汉字和符号。也不知是从何时起，我们丢弃了脸了上本该有的微笑，一个个在脸上贴起了苦脸笑。一天又一天，我们是无精打采却又不得不在书中行走的。眼睛扫过一行行字，心中却还在想着枕头和那一床暖暖的被子。下课了，有的同学在闲游中，而我却早挂上了一副别来烦我的表情。是啊！那段烦心的日子中，我又曾摆过多少张无可奈何的表情呢？也许是无数个吧！ 还记得在那段日子里，我们的做操时光，那是一天中最舒服的时光啊！我们欢呼着，但脑海中却仍在回荡着引人遐想的数学题。那段日子里，我们的手上两雄并存，左眼看数学试卷，右眼看语文试卷，一切的一切都是那样烦心。但这一切又是那样引人回想。 记得曾经，数学老师曾推行过一个政治，考试中无论（大考小考）凡得到１００分者，奖棒棒糖一根；凡得６０分往下者，奖抄卷子一次，只奖不罚。在那段烦心的日子里，这对我们是一种多大的安慰呀！可这急坏了几位同学，他们可不想被第二种奖砸中啊！于是，他们用功起来。我们的教室里，也安静了许多。可他们仍是笑料百出，不过，这已是莫大的安慰了。但我们仍盼着离别，也就是小考的那一天到来。终于，在我们的期盼中，那一天到来了，那是一个解放的日子，我们挥舞着红领巾，告别了那段烦心的日子。 那段烦心的日子，已如流水般的缓缓逝去了，而留下的只剩下淡淡的苦涩与烦心，引人回想。 【写作指导：小学一年级如何写好作文】
一、提高认识事物和表达事物的能力。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合，学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、实施五项训练
（一）字词训练。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。
（二）句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。（）学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
（三）段的训练。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
（四）篇章训练。篇是由段组成的，学会写中心明确、意思完整、详略得当的记叙文。
（五）生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会从内容入手写作文。
五、实行互评互改，培养学生思维独立性和创造性。作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使每写一篇都有收获。
作文三：《那段烦心的日子》1100字
那段烦心的日子
机械的听着老师在讲台叽里呱啦，麻木的牵起嘴角应付同学的玩笑，无力地捏着笔面对空白的卷子，烦躁的心情和冷漠的表情糊弄着老妈的唠叨……
没错～这就是我六年级上学期的状态。
为什么，在我那十一岁的心灵里～被老妈施加了无尽压力～被老师寄托了无限希望～被同学间的成绩攀比压得喘不过气。
老妈说：“你考不上我满意的学校～你就别读算了”，老师说：“你呀～肯定能考上那个重点学校。”，同学说：“哼：下次我一定考得比你高。”我却说：“为什么非要考这么好，为什么非要考重点学校，为什么好成绩、好学校那么重要，”
我在老妈与自我间纠结着。畏惧老妈的威胁～又想听从自己内心的声音～但我纠结没用～因为母亲大人根本不给听从我的机会。
做不想做的事的结果就是不上心～不上心老妈就会生气～一生气就会骂我～骂我我就更不上心～形成了一个恶性循环。
可形成了又怎样～又不能跟老妈说～说了无非又是一顿让人心烦的骂。
就在那时我认识了一个网友～年级比我大几岁～我们玩
１ ／ ３
得甚欢～是我那段灰暗日子里的一束温暖的阳光。
可好景不长～这束阳光也要被老妈这朵乌云遮去。老妈发现她后～立刻下令～断了和她的联系。
我的心中已经没有积极向上的成分了～在当时不算强大心灵中～看不见任何的希望。
灰心丧气了那个学期～估计老妈也看出了什么～不再施压～我也慢慢调整自己～终于走出那段烦心的日子。
相关与青春有关的日子 我感觉我应该静下心来～纪念一下那些逝去的岁月。现在的我们～春意盎然～凌云飞动～不敢轻易恋旧～总觉那样就会逐渐老去～仿佛过去是要容颜迟暮时用来坐在慢慢摇的轮椅上回忆的。可是～当童年的…［阅读］
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２ ／ ３
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３ ／ ３
作文四：《那段烦心的日子》800字
《那段烦心的日子》时间就像一个从不知疲倦的孩子，在每个人的生命中欢快地跑着。我也从一个懵懵懂懂的孩子变成一个成熟懂事的少女。父母带给我那无微不至的爱不知何时变成了束缚，我就如同一只小鸟，渴望天空却被困在笼中。“今天晚上到姑妈家里吃饭，你坐车和姐姐一块儿去！”爸爸的一通电话将正在午休的我吵醒，我问道：“就不能不去吗？我还有好多作业！一顿饭而已，如果不必要的话我就不去了，不想去！”这是我的心里话，长大后，我不喜欢将自己的情绪遮遮掩掩的，而是更急于表达出来，却不想这“真实的想法”将爸爸激怒了：“谁较你之前不写作业！活该！去！必须去！。”我一听这语气，赶紧将电话挂断了，不是因为害怕，而是因为不想听，听了也是心烦。不一会儿，电话的铃声又响了起来，我知道是爸爸打来的，没有接。几十秒后，铃声停止了，我本以为会就此结束，手机却又响了，我皱起眉头，将电池取了出来，大步跨出了家门。公车不知不觉行驶到了姐姐家楼下，还没等我踹口气，刚将电池安装到手机上，打开手机，妈妈的电话却又打来了，我不耐烦的接听了：“喂，有事吗？”“是这样的，学校附近有一家补习数学的地方，刚才联系了我，说你今天可以去听课。”我再次挂掉了电话，又是这样！每次双休，除了本该有的课程之外，还要我去这边看看，那边听听，不累死也烦死了啊！我的心情已经糟透了！学习的压力，父母的唠叨，老师的期望，同学的竞争，无一不成为我烦心的理由。于是，一种叛逆的心理开始在我的心底里生根，发芽。和父母之间越来越没有共同语言，有的只是无休止的争吵。而每次争吵都会令我心烦不已，所以，我渐渐开始选择沉默，不说话，就什么都不会发生。后来，我渐渐发现，这样下去不是长久之计，于是我开始尽力克制自己的情绪，尽力把每一件事都做好，尽力让自己浮躁的心平静下来，我也开始在业余时间选择一些有意义的事情来做，比如画画，写文章等等，往日那颗烦躁的心也似乎逐渐离去。那段烦心的日子，我在前路目送你远去。初二：森之麋鹿
作文五：《那段烦心的日子》8000字
那段烦心的日子
那段烦心的日子 那段烦心的日子作文：
烦恼的日子像流水，匆匆而来，匆匆而去。不知不觉中，又到了一年中的变更时期。在每一个和我一样的孩子的身边，都有快乐和烦恼灌溉着我们的成长。
快乐与烦恼永远是两个不离不弃的灵魂，它们互相照耀。几乎所有的人都不期望烦恼留在身边，他们只要快乐，以为没有烦恼，快乐就会永远伴随在身边。也有的人觉得世间并没有快乐，命运时时都在捉弄他们，脑中充斥的烦恼让他们不能去想象快乐的模样。可我却不这么认为，造物主创造了事物的两极：光和暗，黑和白，正义与邪恶……只有快乐和烦恼同在，才能有一个无悔的成长经历。
匆匆忙忙地过了一年，当零点钟声敲响，我又长大了。数数过去一年开心的事，一开始还真想不起来。再仔细想想，有了～参加学校的军训，真搞笑～学校组织去秋游，玩得好高兴啊～还去看了演唱会，那场面真激动人心啊～还有我每次做作业，速度总是比其他同学快一倍，别人都还没有做完，我已经在看课外书了～还有竞赛得奖的时候；交到新朋友的时候；节日收到礼物的时候……认真想想，就这么短短一年，我的成长记录上就增添了这么多亮闪闪的星星。这不是“学海无涯苦作舟”就能学到的文学知识，也不是在奥林匹克数学中能领悟出来的解题思路，这是像糖果一般甜的快乐。我还有不服输的倔
强，还有调皮的叛逆，在成长中神采飞扬地追赶成长的脚步，紧握住璀璨的年华。［由Ｗｗｗ．ＤｕａｎＭｅｉＷｅｎ．Ｃｏｍ整理］
想到那里我咯咯地笑了起来，原先成长中的快乐并没有溜走，都被我尽获囊中。我就像得到糖果似的满足，正迫不及待地要前往下一个目的地。
每样东西都有不足之处，也正是这瑕疵造就了真正的完美，是烦恼让原本多彩的成长路更加绚丽。成长，就是告别过去，告别我留恋、不舍的一切。童年的往事回味无穷，每一样都让我们开心，让我们感动。洋娃娃、冰淇淋、旋转木马，这些完美的东西在成长中都会抛在我们的身后。突然从梦中醒来，我哭着要妈妈。妈妈说，我长大了，要独立，不能再依靠别人了。身边的伙伴和我一齐长大，我发现他们越来越不了解我，还经常说我的坏话；老师也不像以前那样关心我，却有了越来越多的不理解……我经历了许多我害怕，我厌恶的事，我不明白为什么有这么多人和我作对。我的烦恼数也数不清，理也理不齐，可正是这烦恼教会了快乐不能给我的知识：坚强，理解，宽容……它就像一杯茶，刚品时苦涩，可回味却无穷。描写老师的句子
成长的脚步还在继续，它不能回头，也不需要回头。只有明白不能第二次长大，才能好好的去成长，不辜负这几年的岁月。不管是快乐还是烦恼，都灌溉着我的成长，都是我需要的营养。
那段烦心的日子作文：
人的一生是漫长的，在时光赛道中我们正忙碌地行走着。而那一段段逝去的日子却仍让我们忍不住回头观望，或温暖，或自由，或
烦心，引人无限回想。感伤的话
记得六年级时，老师在一遍遍地讲着题目，不厌其烦，而我们则无精打采地一遍又一遍地念叨着那早已熟识的汉字和符号。也不知是从何时起，我们丢弃了脸了上本该有的微笑，一个个在脸上贴起了苦脸笑。一天又一天，我们是无精打采却又不得不在书中行走的。眼睛扫过一行行字，心中却还在想着枕头和那一床暖暖的被子。下课了，有的同学在闲游中，而我却早挂上了一副“别来烦我”的表情。是啊～那段烦心的日子中，我又曾摆过多少张无可奈何的表情呢，也许是无数个吧～
还记得在那段日子里，我们的做操时光，那是一天中最舒服的时光啊～我们欢呼着，但脑海中却仍在回荡着引人遐想的数学题。那段日子里，我们的手上“两雄并存”，左眼看数学试卷，右眼看语文试卷，一切的一切都是那样烦心。但这一切又是那样引人回想。
记得以前，数学老师曾推行过一个政治，考试中无论凡得到１００分者，奖棒棒糖一根；凡得６０分往下者，奖抄卷子一次，只奖不罚。在那段烦心的日子里，这对我们是一种多大的安慰呀～可这急坏了几位同学，他们可不想被第二种奖砸中啊～于是，他们用功起来。我们的教室里，也安静了许多。可他们仍是笑料百出，但是，这已是莫大的安慰了。但我们仍盼着离别，也就是小考的那一天到来。最后，在我们的期盼中，那一天到来了，那是一个“解放”的日子，我们挥舞着红领巾，告别了那段烦心的日子。
那段烦心的日子，已如流水般的缓缓逝去了，而留下的只剩下
淡淡的苦涩与烦心，引人回想。
那段烦心的日子作文：
那段烦心的日子
在暴风雨中，当你心中没有太阳时，你只会哭泣。
――题记
路上的风悠悠荡荡，飘飘摇摇，拂过混杂着泪水与雨水的脸，肆意的嘲笑着我的失败，我握着让人难以置信的成绩单，内心的压抑又如洪水一般袭来，泪水决堤，肆意而流。
那一次考试，我退步了很多，身边的朋友都把我甩的很远，心里便觉得自卑，感觉自我一无是处，样样都不如别人，于是我开始自暴自弃。上课时不认真听讲，下课时不写作业，虽然有时会感到不安与难过，但大多数时光我都对自我说：你已经是个差生了，再学习也考不好，还是放下吧。
但是，那一天，我在家闲着无聊，便随手翻开一本［古希腊神话］来看，却在不经意间看到这样一则故事：西西弗斯犯了天规，被天神宙斯惩罚推一块石头上山，但是每当快推到山顶时，石头就会回到山脚，西西弗斯又要把它重新推回去。日复一日，西西弗斯并没有痛苦的应对，相反，他却越挫越勇，最后宙斯被他的精神所感动，饶恕了他。
失败是人生路上的十字路口，一边通向光明，一边却通向了无尽的黑暗。如果你永远沉浸在失败的痛苦中，无法自拔，那么你也就选取了黑暗，用你的双手抓住大地的脉搏，支撑自我站起来，排掉身
上的尘土，才能走向属于自我的明天。
千百次的失败。没有摧毁爱迪生那颗铁石铸成的心，于是一项又一项的发明在辉黄了一个名字的同时辉煌了这个世界；千百次的沮丧，。没有吓跑诺贝尔执着的信念，于是一声又一声的爆炸在成就了一个伟人的同时也改变了世界；十余年的贫困，没有磨灭曹雪芹执着的信念，于是一页又一页的书稿在托起一个文豪的同时也树立了一部经典。失败了，算什么咬紧牙关，坚持，再坚持，始终微笑着去拼搏，成功就会微笑着向我们走来～
那段烦心的日子作文：
那段烦心的日子
那是有一年夏天，当时正是水痘的传染期。那天晚上写作业时，有很多小虫在灯前飞来飞去，于是我便喷了许多杀虫剂。然后写着写着就感觉自我身上很痒，我就想去挠。但是掀起衣服后，只见一大片的红色疙瘩，我又看看手臂，也有一大片，腿上也同样如此。我很着急，因为当时正是复习迎考的时候，我担心自我是被传染上了水痘。我略带哭腔地叫来了爸爸，爸爸看了看，然后说：“就应不是水痘，但我也不明白是什么病～总之，明天去医院检查一下～”
第二天一早我和爸爸便奔去医院，在抽血检查后，医生确诊是药物过敏。不是水痘～于是我便放心了，然后爸爸又急忙在学校早读时光前送我到学校。到了学校，我却被堵在了教室门口，老师担心我的病会传染。爸爸只好拿出病历单给老师看，老师这才勉强让我进了教室。
之后几天老师依旧十分不放心，于是便陆续将我的同桌和前后位同学都掉走了。也许正是这一举动，导致同学们也认为我的病会传染。于是同学们开始排挤我，不与我接触。下课之后，我周围的同学都躲得远远的。有些同学经过我时，甚至戴上口罩；收我的作业时，都要戴上手套。上体育课时，老师将我调成一个人一排。做操时，前排的同学总是与我持续距离。之后红疙瘩竟然发展到了脸上，走在学校里，人人见我都避而远之。同班同学私下都嘲笑我的脸，还骂我是怪物。
那段时光我总是心烦气躁，脾气也变的古怪起来。在学校，我经常做出十分过激的行为――我想报复那些嘲笑我的同学。好在，有真正的好朋友安抚了我暴躁的情绪。虽然其他同学都躲着我还来不及，但他们却主动接近我、给我安慰、倾听我内心的苦楚和愤怒，当有同学嘲笑我时，他们为我“打抱不平”。记得在病好了以后，我问他们：“你们就不怕被传染吗，”他们笑着回答：“怕，当然怕。但你说不会传染，相比之下我们当然相信你的话～因为你是我们的朋友啊～”听了他们真诚的话，我真正意识到了“朋友”二字的好处。
那段时光要不是有朋友的安慰，还有父母对我的悉心照顾，我真不明白该怎样度过那段日子。也许正是因为有了那段烦心的日子，我才能真正的认识到什么才是朋友。
那段烦心的日子作文：
那段烦心的日子
人的一生是漫长的，在时光赛道中我们正忙碌地行走着。而那
一段段逝去的日子却仍让我们忍不住回头观望，或温暖，或自由，或烦心，引人无限回想。
记得六年级时，老师在一遍遍地讲着题目，不厌其烦，而我们则无精打采地一遍又一遍地念叨着那早已熟识的汉字和符号。也不知是从何时起，我们丢弃了脸了上本该有的微笑，一个个在脸上贴起了苦脸笑。一天又一天，我们是无精打采却又不得不在书中行走的。眼睛扫过一行行字，心中却还在想着枕头和那一床暖暖的被子。下课了，有的同学在闲游中，而我却早挂上了一副“别来烦我”的表情。是啊～那段烦心的日子中，我又曾摆过多少张无可奈何的表情呢，也许是无数个吧～
还记得在那段日子里，我们的做操时光，那是一天中最舒服的时光啊～我们欢呼着，但脑海中却仍在回荡着引人遐想的数学题。那段日子里，我们的手上“两雄并存”，左眼看数学试卷，右眼看语文试卷，一切的一切都是那样烦心。但这一切又是那样引人回想。
记得以前，数学老师曾推行过一个政治，考试中无论凡得到１００分者，奖棒棒糖一根；凡得６０分往下者，奖抄卷子一次，只奖不罚。在那段烦心的日子里，这对我们是一种多大的安慰呀～可这急坏了几位同学，他们可不想被第二种奖砸中啊～于是，他们用功起来。我们的教室里，也安静了许多。可他们仍是笑料百出，但是，这已是莫大的安慰了。但我们仍盼着离别，也就是小考的那一天到来。最后，在我们的期盼中，那一天到来了，那是一个“解放”的日子，我们挥舞着红领巾，告别了那段烦心的日子。
那段烦心的日子，已如流水般的缓缓逝去了，而留下的只剩下淡淡的苦涩与烦心，引人回想。
那段烦心的日子作文：
时光就像一个从不知疲倦的孩子，在每个人的生命中欢快地跑着。我也从一个懵懵懂懂的孩子变成一个成熟懂事的少女。父母带给我那无微不至的爱不知何时变成了束缚，我就如同一只小鸟，渴望天空却被困在笼中。
“这天晚上到姑妈家里吃饭，你坐车和姐姐一块儿去～”爸爸的一通电话将正在午休的我吵醒，我问道：“就不能不去吗，我还有好多作业～一顿饭而已，如果不必要的话我就不去了，不想去～”这是我的心里话，长大后，我不喜欢将自我的情绪遮遮掩掩的，而是更急于表达出来，却不想这“真实的想法”将爸爸激怒了：“谁较你之前不写作业～活该～去～务必去～。”我一听这语气，赶紧将电话挂断了，不是因为害怕，而是因为不想听，听了也是心烦。
不一会儿，电话的铃声又响了起来，我明白是爸爸打来的，没有接。几十秒后，铃声停止了，我本以为会就此结束，手机却又响了，我皱起眉头，将电池取了出来，大步跨出了家门。
公车不知不觉行驶到了姐姐家楼下，还没等我踹口气，刚将电池安装到手机上，打开手机，妈妈的电话却又打来了，我不耐烦的接听了：“喂，有事吗，”“是这样的，学校附近有一家补习数学的地方，刚才联系了我，说你这天能够去听课。”我再次挂掉了电话，又是这样～每次双休，除了本该有的课程之外，还要我去这边看看，那边听
听，不累死也烦死了啊～
我的情绪已经糟透了～
学习的压力，父母的唠叨，老师的期望，同学的竞争，无一不成为我烦心的理由。于是，一种叛逆的心理开始在我的心底里生根，发芽。和父母之间越来越没有共同语言，有的只是无休止的争吵。而每次争吵都会令我心烦不已，所以，我渐渐开始选取沉默，不说话，就什么都不会发生。
之后，我渐渐发现，这样下去不是长久之计，于是我开始尽力克制自我的情绪，尽力把每一件事都做好，尽力让自我浮躁的心平静下来，我也开始在业余时光选取一些有好处的事情来做，比如画画，写文章等等，往日那颗烦躁的心也似乎逐渐离去。
那段烦心的日子，我在前路目送你远去。
那段烦心的日子作文：
在忍受完天气炎热，被蚊子狂叮，不能玩电脑等一系列痛苦之后，那该死的假期补课最后落下了帷幕，迎来的是为期十四天的快乐自由的假日生活，我早已把假日计划清单都列好了，但……
回到家的头一个晚上，爸爸就对我说，“这几天你就去补课，我已经给你找好老师了”。由于刚回来，还没玩一天，我说了一声有情绪的“不”。“务必去～”爸爸装出一副怒目圆睁的模样，我也明白爸爸只是在吓唬我，便说：“才放十四天假，若是补课，玩的时光就没有了，再说补课的作用也不是很大，只能是浪费时光……”玩的时光又不是不给你空～爸爸打断了我的话，看来这下是真怒了，之后说：
“多大了，还总是想着玩，明年就中考了，你还打算这样松散下去，”可我还是心不甘情不愿，好烦～
第二天，我为了逃避补课，去了舅舅家，本以为能躲过一劫，但万万没有想到，爸爸竟然来捉我，没有办法只能随爸爸回家去。他问我；“你有没有想过高中去哪念，回县里，你不觉得丢人，实验高中，你考不中，就照你目前的水平发展，回县里念也不是重点培养的对象，让你补，你还不补，你学好啦，我给你找几个题，要是都写对，你就不用补课。”结果练习册上的十个题就打败了我，补课我别无选取。真烦～
补课从当天下午开始，补的是英语，我对自我的英语水平很不自信，我只明白自我的英语从很久就落下了，而且是一个很大的缺口，补了两天后我发现自我总跟不上，做题的正确率也不足百分之五十，想到爸爸的话，我有点为自我的中考担忧了，毕竟是人生大事，有些时候我也想象着中考失利的情景，真是觉得后怕，烦心～烦自我那毫无起色的英语，烦自我的将来，虽然想要弥补但无从下手。
时光飞逝，为期十二天的补课结束了，我虽然学到了一些东西，但对自我的英语还不自信，烦恼的日子一天又一天，直到开学的前一天，我明白了一个道理：
烦心是没有用的，与其烦，还不如把烦的时光用来弥补自我落下的东西。
那段烦心的日子作文：
那段烦心的日子
时光就像一个从不知疲倦的孩子，在每个人的生命中欢快地跑着。我也从一个懵懵懂懂的孩子变成一个成熟懂事的少女。父母带给我那无微不至的爱不知何时变成了束缚，我就如同一只小鸟，渴望天空却被困在笼中。
“这天晚上到姑妈家里吃饭，你坐车和姐姐一块儿去～”爸爸的一通电话将正在午休的我吵醒，我问道：“就不能不去吗，我还有好多作业～一顿饭而已，如果不必要的话我就不去了，不想去～”这是我的心里话，长大后，我不喜欢将自我的情绪遮遮掩掩的，而是更急于表达出来，却不想这“真实的想法”将爸爸激怒了：“谁较你之前不写作业～活该～去～务必去～。”我一听这语气，赶紧将电话挂断了，不是因为害怕，而是因为不想听，听了也是心烦。
不一会儿，电话的铃声又响了起来，我明白是爸爸打来的，没有接。几十秒后，铃声停止了，我本以为会就此结束，手机却又响了，我皱起眉头，将电池取了出来，大步跨出了家门。
公车不知不觉行驶到了姐姐家楼下，还没等我踹口气，刚将电池安装到手机上，打开手机，妈妈的电话却又打来了，我不耐烦的接听了：“喂，有事吗，”“是这样的，学校附近有一家补习数学的地方，刚才联系了我，说你这天能够去听课。”我再次挂掉了电话，又是这样～每次双休，除了本该有的课程之外，还要我去这边看看，那边听听，不累死也烦死了啊～
我的情绪已经糟透了～
学习的压力，父母的唠叨，老师的期望，同学的竞争，无一不
成为我烦心的理由。于是，一种叛逆的心理开始在我的心底里生根，发芽。和父母之间越来越没有共同语言，有的只是无休止的争吵。而每次争吵都会令我心烦不已，所以，我渐渐开始选取沉默，不说话，就什么都不会发生。
之后，我渐渐发现，这样下去不是长久之计，于是我开始尽力克制自我的情绪，尽力把每一件事都做好，尽力让自我浮躁的心平静下来，我也开始在业余时光选取一些有好处的事情来做，比如画画，写文章等等，往日那颗烦躁的心也似乎逐渐离去。
那段烦心的日子，我在前路目送你远去。
那段烦心的日子作文：
那段烦心的日子
在忍受完天气炎热，被蚊子狂叮，不能玩电脑等一系列痛苦之后，那该死的假期补课最后落下了帷幕，迎来的是为期十四天的快乐自由的假日生活，我早已把假日计划清单都列好了，但……
回到家的头一个晚上，爸爸就对我说，“这几天你就去补课，我已经给你找好老师了”。由于刚回来，还没玩一天，我说了一声有情绪的“不”。“务必去～”爸爸装出一副怒目圆睁的模样，我也明白爸爸只是在吓唬我，便说：“才放十四天假，若是补课，玩的时光就没有了，再说补课的作用也不是很大，只能是浪费时光……”玩的时光又不是不给你空～爸爸打断了我的话，看来这下是真怒了，之后说：“多大了，还总是想着玩，明年就中考了，你还打算这样松散下去，”可我还是心不甘情不愿，好烦～
第二天，我为了逃避补课，去了舅舅家，本以为能躲过一劫，但万万没有想到，爸爸竟然来捉我，没有办法只能随爸爸回家去。他问我；“你有没有想过高中去哪念，回县里，你不觉得丢人，实验高中，你考不中，就照你目前的水平发展，回县里念也不是重点培养的对象，让你补，你还不补，你学好啦，我给你找几个题，要是都写对，你就不用补课。”结果练习册上的十个题就打败了我，补课我别无选取。真烦～
补课从当天下午开始，补的是英语，我对自我的英语水平很不自信，我只明白自我的英语从很久就落下了，而且是一个很大的缺口，补了两天后我发现自我总跟不上，做题的正确率也不足百分之五十，想到爸爸的话，我有点为自我的中考担忧了，毕竟是人生大事，有些时候我也想象着中考失利的情景，真是觉得后怕，烦心～烦自我那毫无起色的英语，烦自我的将来，虽然想要弥补但无从下手。
时光飞逝，为期十二天的补课结束了，我虽然学到了一些东西，但对自我的英语还不自信，烦恼的日子一天又一天，直到开学的前一天，我明白了一个道理：
烦心是没有用的，与其烦，还不如把烦的时光用来弥补自我落下的东西。
那段烦心的日子作文：
那段烦心的日子
毕业季，看着他们拍群众照，想到自我的学生时代还有最后一年。小学，初中，高中，大学，每次都要有这种仪式去祭奠。但最后
能有几人，不会只停留在表面化的，最陌生的照片上。经历了几次的离别，我想我就应会更从容些。但未来即将失去的还是让人心烦。就像以前的分别，那些烦心的日子。
当高考结束，同学那脱缰野马般的玩乐背后也有对分别的伤感，因为大家都明白，相聚时日只会越来越少。过去有太多的熟悉，未来要重新习惯应对陌生。以前一齐踢球的队友，很遗憾我没有遵守约定在同一个城市读书，如今拿了学校冠军，可依旧没有找回当年的默契。
就像黑塞小说《盖特路德》中的一段话：“青春岁月里属于我生命的一切都将背叛我，变得陌生。我突然发现，在过去的整个岁月里，自我的生活是多么的脆弱和悲哀。因为此刻，原先的感情、友情，习惯和快乐都会如同破旧的衣服一样离开了我。毫无痛苦地和我分别。剩下的只是惊奇，惊奇我怎样能坚持在他们身边这么久，或者是他们怎样能坚持在我身边这么久。”
我们终究会渐行渐远，不由自主。但回首往日，只能选取淡然，学会习惯那些心烦。
快乐的日子那些有风的日子海员之家给自己的心灵放一次假因为有爱，简单的日子也会过成诗
作文六：《那段烦心的日子》900字
那段烦心的日子
有一种爱叫作束缚，有一种爱叫做放手，有一种爱叫做无微不至，
有一种爱叫做独立自主。 －－－－－题记
每一位儿女都是父母的掌上明珠，父母无微不至，尽心尽力
的照护你，只为你能健康成长。而处在叛逆期的我们，却十分渴
望从父母那里获得“通行证”，可以自己做主自己的事。可是父
母总是不放心我们，“世界大战”因此爆发。
因为一个和朋友小小的约定，我早早的起来做作业。经过四
个小时的艰苦奋斗，“作业大军”可算是被我拿下了。正当我美
滋滋地打扮着，要去赴约时，你却传来一句话：“看看你的房间，
乱得和猪窝一样，你还是个女孩子呢！去！收拾去！收拾好了再
去！”这句话给了我当头一棒。我飞速收拾好卧室，一看表已经
９：２０了，我也顾不得再收拾一下自己，一把抓起包就要走，可
是妈妈又叫住了我：“你这收拾得个啥！重收拾！”我生怕迟到，
于是和妈妈商量着回来了再收拾。妈妈一口否决，本来燃起的希
望之火被无情的浇灭。我只好在妈妈那能吃人的目光下，以毫米
为单位，一点一点地收拾。我心里本来就又急又烦，再加上妈妈
还一直在旁边絮絮叨叨的说个不停，我心里的怒火一下子就被点
燃了，我朝妈妈吼道：“你为什么偏偏就要挑我要出去玩时让我
收拾卧室？你存心就是不想让我玩儿！你就想让我学习。好，我
学我学，你出去呀！出去！”我一边吼着，一边把妈妈往出推。
我一把把门锁上，坐在地上就哭了起来。那时的我，心里有说不出来的滋味。
就这样，我和他冷战了几天。带我去上学时，我们任然谁也不理谁，她也没送我去上学。在去学校的路上，我遇到了我的闺蜜，我和她说了这件事，她一路上都在开导我。再她的开导下，我开始觉得，我做的真的有点过分了。那天上午，老师讲的课我一个字也没听进去，心情糟透了。
放学回到家，家里没有人，可我明明看见妈妈的鞋在门口啊。我蹑手蹑脚地走到妈妈的卧室门前，趴在门上听，只听见妈妈微弱的哭泣声，嘴里一直还嘟囔着：“为什么会这样？为什么呀！．．．．．．”我的心中像打翻了五味瓶一样，顿时百感交集。我一把推开门，站在了妈妈面前。妈妈一怔，随即低下头去说道：回来了，我给你做饭去。”我拦住了他，说了声我做。
就这样，冷战没有了，随之而来的是久违的温暖与母爱。妈妈也理解了我，不再束缚我，让我拥有一个真正的青春。但是那段烦心的日子我会永远铭记，因为它，我懂得了许多许多．．．．．．
作文七：《那段烦心的日子》1100字
进入初三，大考小考接踵而至，于是烦心的事也随之而来。
２０１３年３月２０日？摇 星期三？摇？摇？摇？摇天气：晴转多云
丁零零，上课铃响了。班主任张老师快步走上讲台，环视四周后，然后用他那低沉的男中音说：“同学们，下周我校要举行十校联考，为了迎接这次考试，赶教学进度，我们本周六、周日照常补课。同时我也希望大家不要有厌烦情绪，毕竟上初三了，为了中考能取得一个好的成绩，大家就少玩一会，多辛苦一点吧！”老师的话音刚落，下面一片哗然：“上周，我们第二次月考刚刚结束，大家都还没有喘过气来，又一次考试风暴袭来了。”“完了，完了，我和张晓明约好本周六去闸口钓鱼的，成了泡影！”我暗自叫苦。哎，考试，考试，分数就那么重要吗？
２０１３年３月２９日 星期五 天气：多云
考场上静悄悄的，我坐在冰冷的板凳上，缓缓地做着深呼吸，尽力去抚平七上八下的情绪，一遍又一遍地告诉自己认真做试卷，认真看试题。周围只有■翻试卷的声音，还时不时地听到身后有人倒抽一口冷气。我停下了手中的笔，歪着头，带着强烈的好奇心，把试卷翻到最后一面看“压轴题”，这一看，让我情不自禁地咬了咬嘴唇，这题，有点难。一时半会还真不知道从何入手，管它呢，先做前面的吧。
匆匆忙忙，试题还没做完，下课铃声就响了。我损失惨重：除了最后一道大题没做，前面有两道填空题和选择题也错了。哎，看来挨老师一顿狠批，是在所难免了！
２０１３年４月２日 星期三 天气：中雨，偏北风５～６级
祸不单行，真是祸不单行啊！这人在走背运的时候啊，连放屁都砸脚后跟。这不，被老师一顿狠批后，我刚回到家，本想好好订正一下错题，却又遭到了妈妈的一顿臭骂……
“乔ＸＸ啊，你看你考了多少分？平日让你多做题，你说那是搞‘题海战’，挤占你的休息时间。你怎么这么不争气啊？我和你爸辛苦挣钱，不就是为了你吗？你就这样回报我们……”我的老天，真是天要灭我啊！罪过，罪过……虽说我考得不好，但也不至于该“天打雷劈”吧。我真是欲哭无泪！
老师们，家长们，难道我们所憧憬的初三生活就是这样的吗？请你们解开我们的心灵枷锁，让我们自由飞翔吧！
【点评】
巧用日记，形式新颖。这是一则日记体的作文。小作者巧用三则日记，分别呈现了考试前、考试时、考试后三个时间段的内容，让人一目了然。并且，每则日记，都用天气变化状况，来渲染内心感受，推动事件发展，构思巧妙。
贴近生活，选材真实。文中所写的事，就来自于初三生活，来自于小作者个人的经历，所以，小作者能把它写得真实动人，文章也因此增强了感染力。
细节描绘，生动逼真。文中的细节描写俯拾皆是，如对班主任张老师的动作、语言的描绘，对考试时“我”心理活动的刻画等，都生动逼真，展示了人物各自的风采，从而提升了本文的档次。
作文八：《那段烦心的日子》800字
那段烦心的日子
宿州二中初一（２）班 张庭瑞
时间如一个魔法棒，轻轻一挥，时光迅速流转。从懵懂无知到成熟懂事，我就几乎没有离开过父母无微不至的照顾。爱，不知为何变成了束缚的绳索，我就如一只被束缚在笼子中的小鸟，时时渴望着外面缤纷的世界。
“瑞瑞，饭做好了，快来吃吧！吃好饭继续写作业。”妈妈微笑着，呼唤我来吃饭。“哦，知道了??”我有气无力地答应着，妈妈无视我的低沉，继续着她的“关心”：“下个星期就要考试了，得赶快把书温习一遍。”“如果能放松一天多好！”我默默地想。“自从上初中以来，七门课齐上阵，我每天周旋于七门课之间，再加上父母的唠叨，老师的严格，同学间的竞争，内心充满了迷茫。可能当一件事变成了被动完成的任务，就很难有趣味产生没有自由的空间，好比在牢笼里度日，什么时候才有重新飞上蓝天的机会？什么时候才能挣开这沉重的爱的绳索？我一时有点筋疲力尽，有点不知所措，有点心太烦。
这种烦乱的心态眷顾了我好长一段时间。让我觉得学习很苦、学习很累、学习很无味。这次第，怎一个“烦”字了得。于是，内心有一种叛逆的情愫开始萌生。面对爸妈的唠叨，我开始从顺从走向无声的抵抗。我对作业的关注从质量转变为数量。当父母不在家时，我抵制不住外面世界的诱惑，跨出了家门。但开心不过是一瞬间，外面的世界并不如我所想象的简单，只会徒增我的感慨与无奈。所以，这种烦躁的心一如既往，这种外出的次数屡次递减。不知何时，我开始放下书本，从爸爸的书架上找寻一些与课本无关的书籍来打发我的无聊。却不曾想，这些书籍却让我那颗烦躁的心安静下来。也许正如伟人们所说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这些书籍潜移默化地影响了我的思想。从书本中，从间接经验中了解了人生，用前人的经验来充实自己，读书让我明白了我是在为谁而读书，为什么而读书。思想的转变让我慢慢地改变了自己的行为，我逐渐从烦躁、迷茫中走了出来。
现在的我，有着一双爱笑的眼睛，往日那颗烦躁的心渐去渐远。此时此刻，我正守着这颗宁静的心，听一支笔的呼吸，听它轻轻地啄着纸张，听它记述着我的过往，一首无言的诗，悄然降临。 指导老师 邵嫦娥
作文九：《作文那段烦心的日子》1600字
【篇一：烦恼的日子】
烦恼的日子像流水，匆匆而来，匆匆而去。不知不觉中，又到了一年中的变更时期。在每一个和我一样的孩子的身边，都有快乐和烦恼灌溉着我们的成长。
快乐与烦恼永远是两个不离不弃的灵魂，它们互相照耀。几乎所有的人都不希望烦恼留在身边，他们只要快乐，以为没有烦恼，快乐就会永远伴随在身边。也有的人觉得世间并没有快乐，命运时时都在捉弄他们，脑中充斥的烦恼让他们不能去想象快乐的模样。可我却不这么认为，造物主创造了事物的两极：光和暗，黑和白，正义与邪恶……只有快乐和烦恼同在，才能有一个无悔的成长经历。
匆匆忙忙地过了一年，当零点钟声敲响，我又长大了。数数过去一年开心的事，一开始还真想不起来。再仔细想想？有了！参加学校的军训，真有趣！学校组织去秋游，玩得好高兴啊！还去看了演唱会，那场面真激动人心啊！还有我每次做作业，速度总是比其他同学快一倍，别人都还没有做完，我已经在看课外书了！还有竞赛得奖的时候；交到新朋友的时候；节日收到礼物的时候……认真想想，就这么短短一年，我的成长记录上就增添了这么多亮闪闪的星星。这不是“学海无涯苦作舟”就能学到的文学知识，也不是在奥林匹克数学中能领悟出来的解题思路，这是像糖果一般甜的快乐。我还有不服输的倔强，还有调皮的叛逆，在成长中神采飞扬地追赶成长的脚步，紧握住璀璨的年华。
想到这里我咯咯地笑了起来，原来成长中的快乐并没有溜走，都被我尽获囊中。我就像得到糖果似的满足，正迫不及待地要前往下一个目的地。
每样东西都有不足之处，也正是这瑕疵造就了真正的完美，是烦恼让原本多彩的成长路更加绚丽。成长，就是告别过去，告别我留恋、不舍的一切。童年的往事回味无穷，每一样都让我们开心，让我们感动。洋娃娃、冰淇淋、旋转木马，这些美好的东西在成长中都会抛在我们的身后。突然从梦中醒来，我哭着要妈妈。妈妈说，我长大了，要独立，不能再依靠别人了。身边的伙伴和我一起长大，我发现他们越来越不了解我，还经常说我的坏话；老师也不像以前那样关心我，却有了越来越多的不理解……我经历了许多我害怕，我讨厌的事，我不明白为什么有这么多人和我作对。我的烦恼数也数不清，理也理不齐，可正是这烦恼教会了快乐不能给我的知识：坚强，理解，宽容……它就像一杯茶，刚品时苦涩，可回味却无穷。
成长的脚步还在继续，它不能回头，也不需要回头。只有明白不能第二次长大，才能好好的去成长，不辜负这几年的岁月。不管是快乐还是烦恼，都灌溉着我的成长，都是我需要的营养。
【篇二：那段温暖的日子】
已经记不清那是怎样的一个黄昏，我们牵着手站在河岸，观望夕阳的余晖，观望我们的青春。只是，现实的一切将我们深深挫伤，再深深打败。慢慢的，我们不再那么亲密无间。
当日子成为旧照片，我们成了背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步一步远离。我知道的，终有一天，我们会垂垂老去。剩下的，只有回忆，还有那些温暖的日子里，清浅一抹的微笑……其实心里有着想念也是好的，有那么个人可以让你去想也是幸福的。因为你的手心不是空洞的，你的心也不是空着的。
还记得大学里的日子，你陪我走过的那条熟悉的路，花香在记忆里缠绕不休，连着你的笑声在梦里延绵。习惯了絮絮叨叨地写着我心里的你，充满着哀伤也夹杂着温暖的那些过去的日子。
【篇三：那段自由的日子】
初中，是５年前的事了，那里有些记忆是再也回忆不起，有些东西是永远把握不住。但有些情感却是深扎在内心深处，怎么也拔不去，尤其是那片天空满是幸福的笑脸，尤其是放学午后的追逐嬉闹，尤其是比风还自由的青春年少。
年华暗中偷渡，我青衫已洗旧。
我现在在大学，我开始追求我的信仰，可追逐那些自由的日子却一直是我魂牵梦萦的方向。所以对于自由，我始终保持着高度的热忱，努力加强自我存在感的意识，恢复自我对身体与内心完全的支配，我使劲地追求身心合一的状态，就像孩子般初中时代的自己一样，透明，喜悦，宁静。
那些自由的日子，是云在天空摇曳，随风放逐出自由的姿态。
作文十：《那段烦心的日子500》1500字
【篇一：那段烦心的日子作文】
人的一生是漫长的，在时光赛道中我们正忙碌地行走着。而那一段段逝去的日子却仍让我们忍不住回头观望，或温暖，或自由，或烦心，引人无限回想。
记得六年级时，老师在一遍遍地讲着题目，不厌其烦，而我们则无精打采地一遍又一遍地念叨着那早已熟识的汉字和符号。也不知是从何时起，我们丢弃了脸了上本该有的微笑，一个个在脸上贴起了苦脸笑。一天又一天，我们是无精打采却又不得不在书中行走的。眼睛扫过一行行字，心中却还在想着枕头和那一床暖暖的被子。下课了，有的同学在闲游中，而我却早挂上了一副“别来烦我”的表情。是啊！那段烦心的日子中，我又曾摆过多少张无可奈何的表情呢？也许是无数个吧！
还记得在那段日子里，我们的做操时光，那是一天中最舒服的时光啊！我们欢呼着，但脑海中却仍在回荡着引人遐想的数学题。那段日子里，我们的手上“两雄并存”，左眼看数学试卷，右眼看语文试卷，一切的一切都是那样烦心。但这一切又是那样引人回想。
记得曾经，数学老师曾推行过一个政治，考试中无论（大考小考）凡得到１００分者，奖棒棒糖一根；凡得６０分往下者，奖抄卷子一次，只奖不罚。在那段烦心的日子里，这对我们是一种多大的安慰呀！可这急坏了几位同学，他们可不想被第二种奖砸中啊！于是，他们用功起来。我们的教室里，也安静了许多。可他们仍是笑料百出，不过，这已是莫大的安慰了。但我们仍盼着离别，也就是小考的那一天到来。终于，在我们的期盼中，那一天到来了，那是一个“解放”的日子，我们挥舞着红领巾，告别了那段烦心的日子。
那段烦心的日子，已如流水般的缓缓逝去了，而留下的只剩下淡淡的苦涩与烦心，引人回想。
【篇二：那段烦心的日子】
时间如一个魔法棒，轻轻一挥，时光迅速流转。从懵懂无知到成熟懂事，我就几乎没有离开过父母无微不至的照顾。爱，不知为何变成了束缚的绳索，我就如一只被束缚在笼子中的小鸟，时时渴望着外面缤纷的世界。
“瑞瑞，饭做好了，快来吃吧！吃好饭继续写作业。”妈妈微笑着，呼唤我来吃饭。“哦，知道了……”我有气无力地答应着，妈妈无视我的低沉，继续着她的“关心”：“下个星期就要考试了，得赶快把书温习一遍。”“如果能放松一天多好！”我默默地想。“自从上初中以来，七门课齐上阵，我每天周旋于七门课之间，再加上父母的唠叨，老师的严格，同学间的竞争，内心充满了迷茫。可能当一件事变成了被动完成的任务，就很难有趣味产生没有自由的空间，好比在牢笼里度日，什么时候才有重新飞上蓝天的机会？什么时候才能挣开这沉重的爱的绳索？我一时有点筋疲力尽，有点不知所措，有点心太烦。
这种烦乱的心态眷顾了我好长一段时间。让我觉得学习很苦、学习很累、学习很无味。这次第，怎一个“烦”字了得。于是，内心有一种叛逆的情愫开始萌生。面对爸妈的唠叨，我开始从顺从走向无声的抵抗。我对作业的关注从质量转变为数量。当父母不在家时，我抵制不住外面世界的诱惑，跨出了家门。但开心不过是一瞬间，外面的世界并不如我所想象的简单，只会徒增我的感慨与无奈。所以，这种烦躁的心一如既往，这种外出的次数屡次递减。不知何时，我开始放下书本，从爸爸的书架上找寻一些与课本无关的书籍来打发我的无聊。却不曾想，这些书籍却让我那颗烦躁的心安静下来。也许正如伟人们所说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这些书籍潜移默化地影响了我的思想。从书本中，从间接经验中了解了人生，用前人的经验来充实自己，读书让我明白了我是在为谁而读书，为什么而读书。思想的转变让我慢慢地改变了自己的行为，我逐渐从烦躁、迷茫中走了出来。
现在的我，有着一双爱笑的眼睛，往日那颗烦躁的心渐去渐远。此时此刻，我正守着这颗宁静的心，听一支笔的呼吸，听它轻轻地啄着纸张，听它记述着我的过往，一首无言的诗，悄然降临。
