施主快躲开老衲要开枪了
作文一：《作文 人穷志不穷》1100字
俗话说：“穷人的孩子早当家”。他的根在农村，他的生活在农村，而他的理想却在省外。
一个出生在农村相当贫穷家庭的孩子，从小便从自家的生活中故事中体验了一小部分人生的酸甜苦辣。曾经的活泼开朗已从他的身上逝去；如今的他沉默寡言，温文尔雅，犹如大家闺秀般；未来的他未
知．．．．．．
“我们家穷，你只有上学才会有出息．．．．．．”初中毕业的母亲经常对他唠叨。他第一次听到这句话时，便把这颗种子埋在心里，使它生根发芽．．．．．．
歌手这个名词在他儿时时便在脑海徘徊，成为一名歌手是他儿时的梦想。由于五音不全只有默默哼唱着自己所熟知的歌曲。
家庭环境使他变得冷血、无情。天真的少年以为学习是生活的全部。三年后到镇上上学才逐渐发现‘人外有人’，并且自己还有严重的偏科现象，也渐渐懂得了人生的成长不是单一的，而应是绚丽缤纷的。
中考过后他的心情沉重，几乎不出门、不与别人交谈。拿到录取通知书的他伤心不已。人们常说：“努力了，就不会后悔”。“寒窗十年苦读，我拼搏了，我挣扎了，我不后悔”他眼神坚定而疲惫的说。
他谨记母亲的话步入了这个普通高中。刚开始有些碌碌无为，时间如流水般逝去，有一天他看到了“沉默呵，沉默呵～不在沉默中爆发就在沉默中死亡”这样一句话。他觉悟了，奋发了，明白了自己为
了什么而活。虽然成绩平平，但他依然坚
持着，奋斗着～２０１４年１２月的一天他拿到
了学校“２０１４年‘寻找最美孝心少年’颁奖典礼”观后感征文比赛一等奖的荣誉证
书，他收获了成功，但并没有骄傲，因为
他懂得“骄傲使人落后”。 ２０１４年末他的母亲被查出患有乳腺良性肿瘤。他得知这个消息是父亲无奈下让他去
医院方才知道的。在病房里看到做完手术
躺在病床上憔悴的母亲，显然比往常消瘦
了些许。此时，他的心在隐隐作痛，血一
滴一滴地流着，飞奔出医院躲在一个角落
蹲下脸伏在膝盖上落下了也许久未见阳光
的金豆子。此刻，他便立下誓言：“一定
要出人的头地”。更明确了自己的目标――作为一名作家和一名画家。
他经过慎重的思考与家长的商量学了美术。虽然增加了家庭的负担，也招来
了许多人的闲言碎语。“我学美术是为未
来与人生的投资。谁说穷人的孩子不能上
学，谁说穷人的孩子不能光耀楣，谁说穷
人的孩子也一定是穷人，谁说．．．．．．”他
充满斗志说。
常言道：“学会数理化，走遍天下都不怕”。然而理科对这个农村小伙犹如天书般，他
毅然决然选择了文科，文科的学习是痛苦
的。为了自己的人生目标他坚持着、奋斗
着、拼搏着．．．．．．他依然像往昔一样凭着灵感写作，文采平平却一直坚持着。“无
论前行的路怎么坎坷曲折，我都会努力奋
斗。因为经历风雨的人才能见到彩虹”他
的座右铭。
即使累了，哭了，伤了．．．．．．他也从
来没有怨言。他就是寒飞，寒冷的飞，孤
傲的飞，带着家人的期待与自己的人生追
求孤独的飞翔。
作文二：《人穷志不穷作文 人穷志不短》1400字
人穷志不穷作文 人穷志不短
人穷志不短＿六年级作文时光老人迈着稳重的脚步头也不回地向前走去，一眨眼一个月就过去了，当我和妹妹又一次走过个那修鞋摊时，我的回忆像开了的水，一下子向我涌来。
那一天，我和妹妹一起出去玩，到了公园，我们一个坐在秋千上，一个推秋千，妹妹比我小，自然是她先了，“９７，９８，９９，１００??”我们一边数数，哎呀～正当我们玩得不亦乐乎的时候，我的凉鞋带断了，“这可怎么呢”，我着急地问赖在秋千上不肯下来的妹妹，“要是修不好，我们俩可就要跳着回家了～”“修鞋，补鞋另，”不远外的那个叫声，解决了我的燃眉之急，我和妹妹连蹦带跳地走了过去，那是一个小男孩，一件灰色布衫上打着许多补丁，一双炯炯有神的大眼睛嵌在黑黑的皮肤上，一双手沾满了黑色鞋油。我仔细细的打量了他一番，我把凉鞋递过去，他的十个手指就运动超来，穿线引线，纳鞋，一针一线，一丝不苟，趁他干活空隙，我好奇地问他：“你今年多大了，”“１２岁”他头也不抬地回答，啊～和我差不多大，“你在哪里读书呀，”他的语气里流露出一丝哀愁和无奈：“我家里穷，我辍学了，”说着，他把补好的鞋递补给了我，我付给他５元钱，说不用找了，他还是坚持把３元钱找给了我，并说：“我不能收这钱因为我没有付出劳动，我不能不劳而获～”
我握着这闪闪发光的３元钱，心想：这也许就是大人们常说的人穷志不矩吧～他对别人施舍的钱并不心动，他没有付出劳动就不
能收获，这是多么高尚的人格啊～人穷志不短＿六年级作文相关内容：学弹钢琴＿四年级作文 爱好，人人都有，而我的爱好是弹钢琴。每当我看见老师的手在钢琴键上舞动，那旋侓，时而高昂，时而优美抒情，时而像百灵鸟在唱歌，时而像松涛在怒吼；每当我看见同学们做坐在椅子上，奏起动听的曲子，全场观众屏息凝视，倾心地目不转睛地．．．
快乐的开始＿四年级作文 你好，我生活在松岗，读到四年级我就十岁了。我在联表小学读书，我觉得一至四年级上学期很快就过去了。我希望快些读到五年级。那天，我到学校参加散学礼回到家中，妈妈问我：“你考试几分，”我回答：“数学，语文，英语。
做年糕＿二年级作文 今天是星期天，我和爸爸妈妈一起去加工厂做年糕。一大早，那边已经排起了长长的队伍。工人叔叔们早在那里忙活开了～他们先把浸泡好的大米放到机器里打成粉，然后加水搅拌后放在锅上蒸，不到半小时就熟了。
烦恼变快乐＿四年级作文 小时候，我总想：烦恼是什么，快乐是什么，这两个谜一直缠绕着我，直到我读幼儿园才解开了这两个谜。记得在我四岁时，我在幼儿园里读小班，正在学画水彩画。
书的真谛＿六年级作文 茶虽香，但不醉人；牛奶咖啡虽好，但有苦涩；红酒虽醇，但不利于身心。我爱我的课余生活，因为它是斑斓的，正如雨后的彩虹～我相信每个人都有自己各具千秋
的课余生活，课余生活是绚丽无比的～看书是我的嗜好。
包汤圆＿五年级作文 今天下午，我在赖老师家和同学们一起包汤圆。那汤圆虽然没有馅，但是它包含着我们包汤圆的酸甜苦辣，和乐趣。赖老师从厨房拿出水磨糯米粉，倒进一个磨盘大的盆子里，那粉真像面粉，我便起哄说：“这可以拿来当面粉做馒头或蛋糕了～
明处的诱惑＿五年级作文 在生活中，我们往往会面临道德的抉择，正确的选择会使我们安然无恙，而当我们经不住诱惑的时候，可能就是把自己推向危险的道路。人是如此，连动物也同样。
自己做沙包＿五年级作文 今天在学校里，我看见同学们都在玩沙包，我好羡慕哦，但是，我只能落个眼搀的份儿。于是，我决定回家做一个沙包。回到家里，我从衣柜里拿出针线和布料走进妈妈的房间。
作文三：《人穷志不穷》900字
１９８４年，我就教过这样的一个学生，当时我是高三的班主任，我们班有一个学生，每到吃饭的时候，他不往食堂跑，而是往学校旁边的一个农田里边跑。大家都觉得奇怪，所以有一次，有几个好奇的学生，就尾随着这个学生去看，结果发现了一个秘密。原来这个学生的妈妈，就在学校周边要饭，每到吃饭的时候，他妈妈把要来的饭准备好了，在学校旁边的一个坑里，等着她的孩子来一起吃，吃完以后，他再回来上课，他妈妈继续去要饭。发现这件事以后，我觉得特别地感动，也特别地难受，后来就不断地给这个学生力所能及的帮助，同学们发现了这个秘密以后，也把家里带的好吃的给他一点儿。但对来自同学的这种友好的帮助，这个学生基本上是拒绝的。我想这个学生不是不领情，而是因为他也想活出做人的尊严，做人的志气来。所以一个人不要在别人面前老是表现得可怜兮兮，穷困潦倒，让别人给你施舍，要想让别人瞧得起你，你首先得瞧得起自己。总是在别人面前，表现出一副弱势群体的模样，表现出一种弱势的心态，让别人可怜你、施舍你，我觉得这样的人，永远生活在一种悲哀可怜的状态里。我从这个学生拒绝同学的帮助上，感受到他的骨气，这个学生因为贫穷，因为感激他妈讨饭供他上学的行为，所以学习比别的同学更加投入，更加执著，最后在当年的高考中，以优异的成绩被一所军事院校录取了。因为有了这样一段艰难的岁月，他更加珍惜这种来之不易的生活，所以在以后的学习和工作中，他的表现一直非常突出，现在是海军某一个舰艇的舰长。
我在沂水一中工作这十年来，我发现一个非常奇怪的现象，学校每个月放假一次让学生回家，每次学生回来之后，班级的学习气氛立即就浓了很多。我觉得挺奇怪，就跟同学聊天，我说为什么你们回家一次，回来就变了一个人一样，都学得这么投入呢？学生跟我说，老师不瞒您说，平常在学校感觉不到，一回到家，看到家里穷困潦倒的那个情况：临出门的时候，老爸老妈为给我凑这点学费，跟五六家去借，都借不着，弄得唉声叹气……我在学校要不好好学习，就对不起自己的良心，所以回来以后，就拼命地学。我觉得对一个感情朴实、斗志旺盛的人来讲，贫穷应该成为他成功的一种更强的催化剂。贫穷并不等于平庸，物质的贫乏并不必然带来人生的黯淡，只有那些在艰难的岁月里不懈努力的人，才能摘取成功的果实，实现人生的辉煌！
作文四：《人穷志不穷》700字
人穷志不穷
一念之间，考验自尊与人格。没有人能屈辱你打败你，除了你自己。
一位未成名的青年画家，靠画人像为生。一天，一个富人经过，喜欢他的画工，便请他画一幅人像。双方约好酬劳是一万元。一个星期后，富人依约前来拿画时起了歹念，心想：“这人年轻又没有名声，画中的人像是我，这幅画如果我不买，绝不会有人买。”
于是不顾约定，说只愿花三千元买这幅画。青年画家傻住了，他从来没碰过这种事，他据理力争，要富人守约。富人自认为居上风：“我只能花三千元买这幅画，你卖不卖，”
画家愤愤不平，他以坚定的语气说：“不卖。今天你失信毁约，将来一定要你付出二十倍的代价。”
“笑话，二十倍～我才不会笨得花二十万买这幅画。”
“那么，我们等着瞧好了。”青年画家说。
十几年后，画家闯出一片天地，成为艺术界知名人物。
那个富人早就把画家的画和话淡忘了。直到有一天，富人的几位朋友告诉他：“有一件事好奇怪～这些天我们去参观一位成名艺术家的画展，其中有一幅画不二价，画中的人物跟你长得一模一样，标价二十万。可笑的是，这幅画的标题竟然是――贼。”
富人立刻想起十多年前画家的事。“贼”这幅画对自己的伤害太大了，他连忙赶去找画家向他道歉，并且花了二十万买回那幅人像画。
这个画家名叫毕加索。这是他年轻时的故事。人穷，可以志短，也可以人穷志不穷。志短的话，他会想：反正是已画出来的画，没人买也就是搁着，三千元总好过没有。志不短就会想：讲好一万，接受三千等于跪下屈辱拿钱。他宁可不要，而此事更鞭策他努力学艺，决心向这个“贼”讨回二十万。
一念之间，考验自尊与人格。没有人能屈辱你打败你，除了你自己。
作文五：《人穷志不穷》1700字
人穷志不穷
我是一个来自贫困家庭的孩子～父母都是务农。为了维持一家六口的生活和我们四兄妹的学业～父母不停地劳碌着。在他们忙碌的身影下～在他们期待的目光中～我逐渐成熟～懂得了坚强～学会了自立～迈向了自强。
从母亲的一次落泪～我懂得了坚强。
由于家里收入微薄～就连糊口都难以维持～更谈不上衣着温暖。小学的时候～我们四兄妹的衣服都是别人不穿才给我们的。数量不多～且每件衣服都是又长又宽～穿起来根本感觉不到一丝温暖。而我是最怕冷的～每年冬天总是一大早起来蹲在火炉旁边～天刚黑就钻进被窝里。相对哥哥～妹妹～弟弟而言～我的衣服或许会多两件～因为我跟表姐年龄差不多～我可穿她不要的衣服～但所有衣服都穿上我还是觉得很冷。有一次～母亲一大早从集市买回三件廉价的衣服。我们当时都高兴极了～都跑上去抢。母亲却为难地对我说：“你不能要～哥哥衣服最少～弟弟｀妹妹衣服也不多。”一听这话～我就大哭起来～一直拉着母亲的衣角拼命地喊：“妈～我要～我要～我的衣服不暖～你是知道我最怕冷的。”母亲不停地安慰我～但我还是一直缠着她要。在忍无可忍之下～母亲甩了我一个耳光～眼泪却止不住地从母亲眼眶里涌出来。这是我第一次看到母亲落泪～这么多年来繁琐的家务～粗重的农活压在她瘦弱多病的身子上～她都没流泪～就因为我的不懂事～她落泪了。在那一刻起～我就暗暗地对自己说：“妈～我不会再让您难过～我会坚强起来。”从此～无论冬天有多么寒冷～我都会咬紧牙关坚强挺过。家务我都主动去做～甚至是农活我都会跟着母亲后面毫无怨言地干。
亲戚的刁难～让我学会了自立。
由于初中时埋下的病根～加上高三学习的压力～我的胃病再次发作。更严重的～是出现出血现象。每次吃下的东西全都吐出来。身体一天天消瘦～但我还是坚持着努力学习。无论我多用功～还是在原地踏步。老师看在眼里～急在心里～她主动向学校申请批准我不在学校就餐。父亲恳求学校附近的亲戚给我提供午晚餐～去她家的第一天～父亲亲自从家里提来一大袋米～我还把一个月的生活费全交给了她。她口里虽然没说什么～但我总觉得过意不去～就主动提出帮忙做家务。一个星期过去了～一天中午还没开饭的时候～她居然气愤地对我说：这个月的水费～电费～电话费又涨了几百块～你那两百块根本是不够用的！”我当时吓了一跳～你吃什么我也跟着吃什么～况且你每天都是一小碟青菜和几块肥肉～还是几个人一起吃。于是我站起来坚定地说：“谢谢你一个星期来对我的照顾～以后不会再给你添麻烦。”头也没回～我就跑回了学校。我相信：没有别人的帮助～我一样能过得好～我一样能考上大学。从此～我更注重饮食～更合理地规划我的学习时间～每天都强迫自己跑步。渐渐地～我的成绩有了起色。当我接到大学录取通知书的那一刻～我会心地笑了～我终于发觉自己能自立了。
兼职的生涯～让我迈向了自强。
２００５年６月高考刚过～我就瞒着家里人到一家酒店做起了兼职。刚进去的第一天我就被安排上晚班～从下午４点一直持续到凌晨４点。由于我从来没有接触过酒店方面的东西～开始的时候什么都不会～只是一直傻呆呆得看着别人做～然后模仿。“还说是高中生咧～什么都不懂做～老板请你来吃饭的吗，”不讲理的部长严厉痛骂我～但我始终没作声。每进一间客房几乎都会遭来客人无理的责骂～挑逗～但我始终保持着微笑。有一次端菜的时候～由于碟子太热～不小心把鱼汤洒到一位客人的身上～我连忙说了好几个ｓｏｒｒｙ～“你这个死丫头～怎么搞的～笨手笨脚～叫老板炒掉你！”那客人瞪大眼睛～恶狠狠地吼道。出来的时候又被部长骂了一顿～当时我真的好想哭～但我还是强忍着。每天１２个小时的夜班～白天又睡不着～我的精神似乎全崩溃了。每天梳头的时候～梳子总是夹着一大把头发，每次打电话回家母亲问起我的近况时～我总是屏住呼吸～坚强地说：”妈～我过得很好！”每次面对工友的冷嘲热讽～我都会自信地对自己说：“总有一天～我会让你们刮目相看的。”慢慢地～我适应了那里的生活～客人被我的微笑和热情征服了～工友也不再轻视我。在以后的兼职中～我都能赢得老板满意的赞许。
坚强～自信～让我一步一个脚印地走到了今天～但我还会一直走下去。只有我们坚信～贫穷并不可怕～坚强的意志才是最重要的～我们才能更坚定地向前迈进。在物质上我确实很穷～但我可自豪地说：“在精神上～我却很富有！”
作文六：《人穷志不穷》1100字
人穷，志不穷
１
当我踏进校门的时候，我对这里的一切充满了好奇。我也对自己在这里将来充满了憧憬。我叫高溪溪。我住在土破村。那个村，说实话，如果不是生活在那里的话，你看一眼都不敢再看下去了。土破村是乡里有名的贫困村。那儿缺水、缺粮食。人也没有文化。我是我们村里第一个考上大学的人。当时，我妈妈杀了一只很瘦，但却是我们最好的鸡。妈妈从家里的洗脸盆下面拿出一个包裹，说：“溪溪，这是我们家的所有财产啊。你上大学要花些什么钱，就只有这么一点。我数了数，大概有５００元。我是全县的最高分，所以，我的学费都免了。我想，我会在校园里过得很愉快。
我到了我们的班级。一些同学正吆喝着要举办“个人演讲大赛”，说每个人都要演讲。因为初次见面，要了解了解。我很害怕，我的普通话说得实在不好，还带有浓浓的乡音，我害怕，害怕同学会嘲笑我。过了一会，同学都讲完了。我本来应该是第７个上台的，但是，我一再推迟了。班主任看了看我：“你是那个什么什么高溪溪吧？恩……你上台讲讲吧，我们都很期待。做在我旁边的那个同学，第一个鼓掌，其他的同学有了他带头，都拍起手来。我迎着他们充满期待的目光，上了讲台。
“我……”还没有开始说话，下面就一片喧哗。我听到他们的议论声。“我说……她是真的很搞笑啊，很是真的很土。那个‘我’字说起，可真逗啊！哈哈哈哈……”我的自尊心不允许我再在台上呆下去，我飞快地跑下讲台、跑出教室。
我真的是很不明白，为什么，他们为什么要嘲笑我？不过是很‘土’嘛。这时，一个手落在了我的肩膀上。“谁？”我问。“是我，高溪溪。我是班主任。刚才的事情。我该向你道歉。我知道你家境不好，处于贫困的状态。所以，我不该让你上台演讲。我知道你的成绩不错，这样吧，我让你做学习委员。”我的眼泪就要落下来了。“老师，你能不能不我家境贫困的事情说出去？”老师微笑着点点头。
２
我和老师一起进了教室。刚才还乘着老师不在打闹的同学，安静了下来。他们说：“高溪溪，对不起啊！”我很快乐地笑了，觉得有这样的同学很幸福。在我旁边那个同学站起来大声地叫道：“我们能聚在一起是缘分！所以，今晚，出去吃饭吧！吃快餐，ＡＡ制，每人１０元，干不干？”其他的同学都说好好。我的脸色却难看极了。我带来的钱，不够。我不可以这么奢侈的。可能是老师注意到了我，便拍拍手“同学们，我们要节约，不能这么奢侈。不能因为我们的兜里面有钱就乱花。这样，一起去河边怎么样？”虽然不情愿，但是班主任的话还是要听，惹了班主任，以后的日子是不好过的。所以也都勉强地点点头。在土破村，有个小河沟，我和同伴常常在那里玩耍，所以，对水是很有感情了。听到要去河边，我可真是乐开了花。我们玩得很好很好……
晚上，我还在为钱犯愁。在大学的４年，５００元钱无论如何也不够的，怎么办？我才１６岁，很小，怎么打工？于是，我决定捡垃圾。
作文七：《人穷志不穷》1400字
我国历史上有两句话，一句是“穷且益坚，不坠青云之志”； 一句是：“人穷志短”。可以说，许许多多的中国人深受这两句话 的影响。从第一句话中汲取营养，我们便可以成为有作为的人， 一个可以通过自己的努力改变命运的人；如果有谁不幸被第二句 话所言中，而不能自拔，那么他根可能就真地一生穷困潦倒、碌 碌无为了。
尽管我们一向同情弱者、同情穷人的遭遇，但我们也不得不 承认，“人穷志短”，确实在当今社会上许许多多的穷人身上体现 着。比如，遍布我国大中城市的乞丐现象。我们并不否认确实有 一些生活无着的人被迫走上行丐之路，但恐怕其中多数还是因为 缺乏改变自己贫穷身份的志向和勇气，ＴＤＫ电容也就是所谓的“志短”吧Ｉ 毕竟我们今天的社会已经并不缺少依靠诚实劳动获取基本生存条 件的机会了；当然我们也不排除还有个别一些人，把行丐作为自 己的发财途径，而这种骗取人们同情心的行为，实在是与诈骗无 异了。又比如，在某些落后地区，有农民把政府扶持自己发展生 产的资金用来买酒喝，这显然也是一种“人穷志短”的典型表现。
当然，我们见到的更多是“穷且益坚，不坠青云之志”的人，
正是由于有这样的穷人和已经成为富人的“前穷人”，所以我们的
社会在不断进步着，我们的国家在富强着。正像所有事物具有两
面性一样，贫穷、困苦也是相对的。
其一是，贫穷的境况下，造就了人们改变贫穷的志向和勇气。
总而言之，贫穷、困苦对人毕竟不是件好事情，很少有人乐于贫
穷、向往贫穷的。所以有发达国家的宫人自愿故弃优越的都市生
活，回归乡村、回归自然，过一种简朴的生活，只是表明了人们
追求生活的兴颈和品位不同，而并不表明人有向往贫穷的天性；
另外宗教徒的苦修生活，同样也只是表明他们在追求更高的精神
境界，而不仅仅是乐于与贫穷、困苦做伴。
其二是，当人们为了一日三餐而辛苦奔波时，极容易挫伤进
取心。所以，这也就是造成“人穷志短”的客观原因。再有，人在
贫穷中挣扎，生存、活命是第一要义，即使立志，也往往是小志、
短志；而立大志、长志则对人的要求较高，不是一般人所能做到
的。比如，在三年困难时期，很多农民为了不饿肚子而外出逃荒，
画家罗中立在２０世纪８０年代曾经作过一幅表现四川农民逃荒讨饭
的油画，在当时引起社会强烈反响。你说，对于那些农民，你能
要求他有什么“志”，哪怕是“小志”、“短志”？所幸的是，今天的
中国，已经永远告别了那样的时代，连最偏远的乡村百胜，也已
经不再为衣食生存而忧愁了；更多的人，包括我们所谓的“穷人”，
今天都是为了提高生活质量，求发展而奋斗着，所以，贫穷，尽
管仍然制约着我们的“志”，但高远之志、鸿鸽之志，却是可期可
求的。
人穷不能志短，人穷也可以有大志。在这方面许多先驱和伟
人为我们做出了榜样：
秦末农民起义领袖陈胜、吴广，原本是失去自由的囚徒，却
发出了“王侯将相，宁有种乎”的呼声，最终在中国历史上留下了
光辉一笔。
美国独立战争时期的领导人林肯，早年不过是靠为人撩皮鞋 糊口的穷小子，ＡＶＸ钽电容就因为从小有远大抱负，而最终成为美国历史上 最伟大的人物之一。
中外历史上许多富豪都是出身寒门、赤手空拳打天下的典范， 比如日本著名企业家松下幸之助；我国香港地区的爱国实业家李 嘉诚；我国大陆著名民营企业界代表人物刘永好，等等。他们的 一个共同特征就是，不甘于受命运的摆布，把贫穷作为自己奋斗 的动力。
因此，也有人把贫穷看作是一所学校，在这个学校中人们可 以获得与贫穷抗争的信念和摆脱贫穷的经验ｗｘｑ＄＃。
作文八：《人穷志不穷》20200字
人穷志不穷（２００９－０９－２８ １５：１０：５２）
标签：高三 贫穷 志气 尊严 骨气 气分类：《王金战育才方案——学习哪氛 平庸 努力 成功 教育 有
１９８４年，当时我是高三的班主任，我教过这样一个学生，每到吃饭的时候，他不往食堂跑，而是往学校旁边的一个农田里边跑。大家都觉得奇怪，所以有一次，有几个好奇的学生，就尾随着这个学生去看，结果发现了一个秘密。原来这个学生的妈妈，就在学校周边要饭，每到吃饭的时候，他妈妈把要来的饭准备好了，在学校旁边的一个坑里，等着她的孩子来一起吃，吃完以后，他再回来上课，他妈妈继续去要饭。发现这件事以后，我觉得特别地感动，也特别地难受，后来就不断地给这个学生力所能及的帮助，同学们发现了这个秘密以后，也把家里带的好吃的给他一点儿。但对来自同学的这种友好的帮助，这个学生基本上是拒绝的。我想这个学生不是不领情，而是因为他也想活出做人的尊严，做人的志气来。所以一个人不要在别人面前老是表现得可怜兮兮，穷困潦倒，让别人给你施舍，要想让别人瞧得起你，你首先得瞧得起自己。总是在别人面前，表现出一副弱势群体的模样，表现出一种弱势的心态，让别人可怜你、施舍你，我觉得这样的人，永远生活在一种悲哀可怜的状态里。我从这个学生拒绝同学的帮助上，感受到他的骨气，这个学生因为贫穷，因为感激他妈讨饭供他上学的行为，所以学习比别的同学更加投入，更加执著，最后在当年的高考中，以优异的成绩被一所军事院校录取了。因为有了这样一段艰难的岁月，他更加珍惜这种来之不易的生活，所以在以后的学习和工作中，他的表现一直非常突出，现在是海军某一个舰艇的舰长。
我在沂水一中工作这十年来，我发现一个非常奇怪的现象，学校每个月放假一次让学生回家，每次学生回来之后，班级的学习气氛立即就浓了很多。我觉得挺奇怪，就跟同学聊天，我说为什么你们回家一次，回来就变了一个人一样，都学得这么投入呢，学生跟我说，老师不瞒您说，平常在学校感觉不到，一回到家，看到家里穷困潦倒的那个情况：临出门的时候，老爸老妈为给我凑这点学费，跟五六家去借，都借不着，弄得唉声叹气??我在学校要不好好学习，就对不起自己的良心，所以
回来以后，就拼命地学。我觉得对一个感情朴实、斗志旺盛的人来讲，贫穷应该成为他成功的一种更强的催化剂。贫穷并不等于平庸，物质的贫乏并不必然带来人生的黯淡，只有那些在艰难的岁月里不懈努力的人，才能摘取成功的果实，实现人生的辉煌～
绝不承认自己不行（２００９－０９－２５ １３：０８：５０）
标签：高考 班主任 感恩 大学 进步 目分类：《王金战育才方案——学习哪标 积极 经历 教学 贫穷 精神 教育 有
１９８８年我在沂水一中当高三班主任的时候，有一天中午我正在家休息，有一个人敲我的门。我打开门，看见一个穿得非常破旧、满脸污垢的小男孩站在门口，问我说：“你是王金战老师吗，”我说：“是。”他说：“王老师，我可找到你了，求求你帮帮我的忙行不行，”我说：“你找我有啥事吗，”这个学生就把他的来意、他的经历原原本本说了一遍。原来这个学生在一个乡镇中学上高中，那个乡镇中学因为条件太差，好的老师都纷纷调离，学生们转学的转学，退学的退学了。这个学校高一招了两个班大约一百人，到高三的时候剩下了二十多个人，这个学校还有学习氛围吗，这个学生高中三年，前两年都是在无所事事中度过的，可是当他回家，看到父母面朝黄土背朝天的艰辛，家徒四壁的贫困景象，好像突然感觉长大了、懂事了，他就想考大学，但是他预感到在这样的学习氛围下，考大学是不可能的。于是他就骑着自行车，跑到了县城沂水一中。他还挺有想法的，到了沂水一中的门口，见人就问：你是沂水一中的吗，你们学校高三年级哪个班主任最厉害，好像他问了几个人，大家意见比较统一，都说是王金战，他最厉害。于是这个孩子就到处打听，终于找到我家，敲开了我的门。
我想：这个学生本身在一个乡镇中学，学习又那么差，他到我这个班，根本不可能跟上的，我就想拒绝他。我说我没有权力安排学生，我只管当班主任，更何况你这个学生也不符合沂水一中的要求，所以我没法儿答应你这个请求。那个学生听完当时就哭了，说王老师，我骑着自行车，跑了五十多里路，好不容易打听到您就不能给我创造一个机会，哪怕您收留我两个月，您看着我不行，您再把我赶走，我绝对无怨无悔，但是您总得给我一个机会吧～边说边要给我下跪。我一看一个农村孩子，确实挺不容易的，我要是真的拒绝他的话，我的良心，我的职业道德，都不允许我做出这样的事。但是我又没有权力，怎么办呢，我就跟他
讲：要不这样，我这个班里正好还有一个空位，你先插进去，但是我们都不要声张，不要让学校知道。你在我这个班待到期中考试，如果期中考试你能够进入班里前６０名（我那个班当时有８０多个学生），我就收留你，如果进不了前６０名，那么你只得离开，行不行，他说：行～王老师你看我的。
我收留了这个学生以后，他怀着一种感恩的心理，用所有的激情，来抓住这个机会，不停地奋斗。他的学习非常地投入，每天起早贪黑，往返于宿舍和教室之间。每天大清早，我一般都要早起，比很多学生起得还早，我到教室一看，有几个学生就在那儿掌着蜡烛提前学习了，每次都有他。他就是凭借一种内心升腾的学习的欲望，支配着他的精力，一直到了期中考试，这个学生最后考了班里的第６２名，没达到目标。这个学生一看没达到目标，自己就打点行装，卷着铺盖卷就走了。结果走到半路上，他感觉我这样做，是不是有点儿不地道，不管怎么说，我在王老师这个班待了将近两个月，要走也该跟班主任说一声，另外我总得向王老师说一声感谢吧。于是他又背着铺盖卷回来了，大中午的，又把我的门敲开。我一看他背着个铺盖，累成那个样子，我问：“你干啥，”他说：“老师，我这次考了６２名，没有进前６０名，所以我这不按照咱们当时的约定，就离开了。但是我走到半路上，又觉得我应该回来，向您告个别。王老师，说实话，我来沂水一中的时候，我确实觉得我还能行，我是揣着一团火，揣着一团激情来的，而且我进了这个班以后，也是拼了命地学习，但是学了这两个月，竟然都没有考进前６０名，我才知道，我根本就不配考大学。我通过在您这个班待了这两个月，我确实感觉我不是上大学的料，我现在无怨无悔，所以我决定回家种地，我心里很坦然。但是王老师，我非常感谢您，感谢您给我提供了这两个月的机会～”
其实，我原先提出让这个学生进前６０名，是一个比较随意的表态，后来这个学生那种全情投入的表现已经完全感动了我，我从心理上已经坚决要接纳这个学生了。但没想到这个小子，考了个６２名，其实真挺不容易的。他从班里倒数第一，经过两个月，一下子考了６２名，这个提高幅度是很大的。没想到这个学生，一看没达到６０名，背着铺盖卷走了，把我真是气坏了。我说：“我没想到，你这个学生是这么不争气，其实这两个月，你已经用实际行动证明了你是一个很有发展前途的学生。你想想，不到两个月的时间，你竟然从班里倒数第一，考到了６２名，超越了２０多个人，现在等待你的，还有八个月的时间，你前边只有６０名同学，如果按这样的幅度超越下来的话，你怎么能说没有机会呢，但是今天我没想到你是这样一个人，我告诉你：在我眼里，可以容许一个学生的落后，
但我绝对不容许一个学生承认自己不行～我为遇到你这样一个学生，感受到无比的悲哀，你给我快走吧，我再也不想见到你～”那个学生说：“王老师，您真的还想留我吗，”我说：“你刚来不久的时候，我就决定要尽我所能，把你收留了。但是你如果这么窝囊，我今天就决定不要你了。”他说：“王老师，只要您还肯收留我，您看我怎么表现吧～”我说：“如果你想留在我这个班，你就得调整心态，还是拿出这两个月的学习劲头来，我相信你今年一定很有机会～”他说：“老师，您看我的表现～”
这个学生努力了两个月，才到了６２名，确实离考大学这件事差得很远，因为那个时候一个班最多能考２５个就不错了，所以他以为自己不行了。但是我跟他讲的是，你看你这两个月，就前进了２０名，那么以后还有８个月的时间，你足可以达到自己想要的目标。所以这个孩子感觉到，其实自己很厉害，于是一头又扎到学习中。我觉得这种学生的学习积极性和主动性，是不用别人再去怎么说的，不像现在很多城市孩子，衣食无虑，前途无忧，却天天被学习这件事，折磨得难受得不得了，好像学习困难得不得了。你想想这个农村孩子，我只给了他这一次机会，他已经对我感激不尽了。所以这样的学生，他在学习态度、学习激情上，是不需要再去激发的，老师需要做的就是，能够及时地给他以鼓励，让他感觉到“我能行”。
结果到了期末考试，这个学生考了班里第３８名，他找到我说：“王老师，我原以为，我考大学是不可能的事，通过这一次我感觉到，我今年有可能考个中专。”那时候在农村，考个中专就很了不起了。我说：“你别那么没出息好不好，怎么还考个中专呢，你看你这半年的努力，现在已经考到３８名了，你只要进班里的前２０名，就能考上大专，只要进班里的前１０名，就能考上本科。我怎么感觉你考本科都很有希望呢。”他想了想，说：“老师，那我冲一冲～原先以为考中专有希望，结果您这一点拨，我觉得考本科也有希望。”然后他就不停地学，结果到了３月份的那次模拟考试，他一下子考到班里的第１８名。这个时候的学生，就不是只想考个中专、考个大专就行了。他来找我，说：“王老师，我现在很后悔，只有３个月了，现在要是时间再长一点儿，我今年都可以冲进清华、北大。”我说：“你怎么觉得来不及了呢，在过去的７个月里，你已经到第１８名了，你前边就１７个学生，还有３个月时间，你难道真的超越不了吗，你怎么老是在关键时候就表现出这种比较窝囊的状态来，我告诉你，就你这个前进的幅度看，今年考清华都是很有希望的，而且时间绝对来得及，就看你能不能做到了。”
那个学生被我一鼓励，劲头又上来了，到了高考报名的时候，他给我写了一封很长的信，他给自己起了一个新的名字，叫林冲，说我在这个班，这么短的时间，超越了很多很多人，让我感受到，一个人只要是肯干，什么奇迹都能创造。在最后的关键时刻，王老师你给我发出了冲击清华、北大的号召，为此我一定要竭尽全力，冲刺最后的时刻，所以我把我的名字改为林冲。结果这个孩子，一直拼了下来，高考之前最后那一次考试，他竟然考到了第八名。高考前我跟他谈了一次话，我说照目前这个状态，今年考清华大学，绝对没问题，放松一点儿就行了。最后这个学生，在当年的高考中，考到了学校的第四名，达到了清华大学正常时期的录取标准，但是因为特殊原因，没能上清华，而是落到了一个比较差的第二志愿。但是这个学生，面对清华的落榜，却十分坦然，他说：“老师，我通过这一年，已经感觉到我能做到我要做的一切，所以我无论在一个什么样的大学上学，未来的路，我都会坚定地、自信地走下去，您放心吧～”后来这个学生一步一步地努力，现在是美国一个非常著名的学者了。
这就是发生在我教学生涯中的一个活生生的例子。从这个学生成长的经历中，我们应该看到，一个学生物质上的贫穷并不可怕，可怕的是精神上的贫穷。不管物质条件多么恶劣，只要能保持精神上的顽强，树立坚定的目标，发挥出自己的潜力往前冲，什么事情都能做到。
贫穷不是平庸的借口（２００９－０９－２２ １１：３５：３０）
标签：贫穷 成功 高考 自主招生 农分类：《王金战育才方案——学习哪村 困难 思想 教育 有
一个人如果意志坚定，贫穷恰好能够成为其成功的一种更强的催化剂。
前不久，我接受了《重庆日报》的采访，记者问我： 王老师，现在国家的高考，出台了一些保送、自主招生、艺术特长、体育特长等招生的品种，这诸多招生品种的出台，会不会给农村的孩子造成一种不平等，也就是说这样的招生品种，会不会使得农村孩子的机会越来越少，
我说，贫穷不能成为没有成功的理由。国家出台的这个政策，是针对有特色的学生来设置的。农村的孩子，完全有各种潜能，各种特色，可以在这种体制中加以发挥。我不希望农村的孩子，成为一种贫穷落后的代名词，也不希望只要出台什么政策，就会给这些贫穷的群体，带来一种不公平的待遇。
我本人从小就生活在农村，农村那种艰苦的环境，恰好是我以后敢于正视一切困难的基础，我走到任何一个地方，从来不回避我是个农村孩子的事实。相反当我风风雨雨走到今天，我非常感激的是我的少年时代是在艰苦的农村度过的，那种艰苦的农村生活，给了我一生吃苦耐劳的基础。有人说，生活中经常遇到这样那样的困难，好像只要遇到困难，就感觉到前途无路了，有人经常发出“欲上太行雪满山，欲渡黄河冰塞川”，完全是一种穷途末路的感慨，其实我们遇到困难的时候，如果能够学习**的精神，一种大气的、敢于正视困难的大无畏的精神，困难就不是那么难以克服了。他有这样的诗句：“天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”还有：“天生一个仙人洞，无限风光在险峰。”只有当你经历了坎坎坷坷，“会当凌绝顶”，最后才能“一览众山小”，才能领略到无限的风光。我经常讲的一句话是：“只要思想不滑坡，办法总比困难多”。我觉得，有些人遭遇失败，并不是因为贫穷本身，其实一个人如果意志坚定，贫穷恰好能够成为其成功的一种更强的催化剂。
在学习中解脱（２００９－０９－１８ １４：４１：０２）
标签：谈恋爱 青春期 成长 分类：《中国英才家庭造》节选连载
我常常在思索：为什么我们那个年代的中学生，谈恋爱的现象远没有现在普遍，除了青春期的提前、媒体的影响，还有没有别的原因，
有。
我读中学那会儿，每天扛着锄头去上学。到了学校，把锄头往教室门背后一放，放学扛起锄头就下地干活，挣工分。拔草、喂鸡、养猪、养羊，我的课余生活可丰富了，没什么心思想那些儿女私情。
现在的中学生，时代赋予他们的主要职责就是学习。家务活不用他们干，家庭开支不要他们考虑，伊拉克打起来了也不找他们。如果孩子不把学习当一回事，又没有别的事可干，精力出现了严重过剩，只有两大出口：一是上网吧打游戏，二是谈情说爱。
所以，我的观点是：要想田里不长杂草，最好的办法是先种满庄稼。一旦孩子在学习上树立了一个更高远的目标，动用全部精力为之奋斗时，他就没有剩余的精力去谈情说爱了。
我孩子读初中的时候，有两个同学好得一塌糊涂，只等着海枯石烂、从一而终了。高中以后，两人分班了。男孩决定出国留学，复习英语，考ＳＡＴ，学习突飞猛进，女孩有点跟不上了。到了高二，男孩办好了留学手续，就跟女孩和平分手了。
这个故事有点残酷。但校园里，这样的故事每天都在发生。成长的岁月里，爱情只能是一段插曲，而不是孩子生命的全部。
下面是我给一个为爱受伤的女孩的信，也送给每一颗迷惘的少年心：
××同学：
感谢你对我的信任，把你的最秘密的事情写给我一个人。我也决定帮你，相信你一定能走出困境，走向成功。因为你学习上没有目标，所以总是在感情中难以自拔，走出困惑的唯一途径是抓紧在学习上为自己树立目标。再有４个月，你就要进入高三生活，现在努力是完全来得及的。只要你不放弃，我可以尽力为你的升学、求职做些工作：让你读北京的大学，上北京的公司。我对你许这样的愿，可见我对你的重视和帮助你的决心。希望你能抓住这一机会，全力投入学习，你会发现，它会让你淡化很多烦恼，忘掉很多忧愁。你又会明白，过去受的种种伤害都是因为你太在乎别人的议论。只要你不在乎了，议论对你就没有任何作用了，同时也会逐步消失。我们没法阻止别人，但是我们可以要求自己。选择一种心态，让自己活得高兴、活得自信、活得坚强～走自己的路，让别人去说吧～我在北京等着你的好消息，等着你的到来。
在孩子最困难、最需要帮助的时候，你的一个承诺可能改变他的一生。
培养发现快乐的心态（２００９－０９－１８ １０：０８：０５）
分类：《王金战育才方案——学习哪标签：心态 引导 快乐 梦想 教育 杂谈 有
和孩子的谈话，未必总要选择正儿八经的话题，有时候，生活中一些看似无聊的事情，把握好了，也是帮助孩子解决困惑、培养胸怀的时候。
我记得她上初中时，有一次跟我讲，老爸，你能不能给我的班主任说一说，给我换一个座位，我说为什么，她说我那个同桌特差劲。我说差劲到什么程度，她说我那个同桌，经常上课不带铅笔就用我的，用完之后也不还。我说你是不是看到这种情况很生气，她说我怎么能?生气。我说你看，你同桌上课拿你一支笔，诙本来是同学之间很正常的行为，你却生气，看他不还还更生气，你这一节课光生气了，学习效率高吗，她说这个学生还经常骂人，经常骂我是猪。我说你遇到这种情况，怎么办呢，她说我就生气，他凭什么骂我呢，我就想找个借口骂他，但是我开不了口骂他。一个孩子在和同学的交往中，经常不可避免地受到别人的一些伤害，应该学会保护自己，也应该学会对待别人不礼貌的行为，进行主动而巧妙的反击。所以我说，你这样也不是个办法，今后应该学会适度的反击。她说我怎么反击，你说说。我就说我在报纸上，看到一个骂人的故事：在公交车上，有一个人拼命往前挤，把前边那个人挤得有点生气了，回过头来说了他一句：“猪年都过去了，你拱什么呢，”结果后边往前挤的人停下来了，说：“狗年还没到呢，你叫什么，”我说这样骂人不带脏字，特有水平，还特艺术。今后你那个同桌，如果再骂你，你就可以说：猪多好，那么憨态可掬，总比从动物园跑出一只狗熊，乱咬乱叫乱骂人好得多吧～你就这样回敬他一句，他会从你的回应中，感受到你的底气，感受到一种神圣不可侵犯的气势，以后他就不敢轻易骂你了。我孩子一听高兴了：“行，老爸你这一招好～那我就不调位了，我就等着他骂我的时候，我回敬他。”
结果过了一个多月以后，她回家跟我讲：“老爸我觉得很失落，我等他骂我，等了一个月了他也不骂我，我准备的招儿没用上。”我就笑
了笑，说：“孩子，你通过这件事应该感受到，这就是你的心态的问题。其实你的同桌，并不是对你不友好，人家对你很友好，你看你这么天真，这么可爱，又不去欺负别人，人家谁和你过不去呢，就是你老是以为人家对你不友好，和你过不去，所以你就背着一种包袱，其实你看，当你准备好回敬人家的时候，人家一个月也没骂过你一次。所以我告诉你，为什么同样的一个班，有些人待得很愉快，有些人待得很郁闷，不是因为这个班级本身，而是因为各人的心态不同，我们觉得郁闷是因为我们自身的心态出了问题。”
生活中，并不缺少快乐，缺少的是发现快乐的心态。**主席在耶鲁大学演讲的时候，有一段话，我觉得特别精辟，大体意思是说，我们这个世界，正是因为有不同民族、不同肤色、不同国家、不同信仰的人组合在一起，所以才有了这个世界的绚丽多彩，丰富多姿。所以任何一个国家，任何一个民族，都不应该把自己的意志，强加于别人。你看人间之所以美好，就是因为我们周边的人，都是有不同性格、不同相貌、不同经历、不同个性的，如果我们这个人间，都完全按一种模式、一种表情、一种性格，人都变成一个样子，世界末日就来临了，所以你得善于利用和发现。
我跟我孩子谈完这一段话，孩子就有一种很深的感悟。在这样的谈话引导下，我的孩子一步一步地走出了心理的困境，所以她的性格变得越来越阳光，越来越开朗，对班级也越来越热爱，与同学的关系也越来越融洽，学习效率也就越来越高。因为拥有到一个比较好的心态，所以她的成绩逐步提了起来，最后在２００６年高中毕业时，她竟然能够提前半年，被北大、清华、人大同时录取。当她最后考上北大以后，我跟她进行了一次对话。我说我每年都把那么多学生，送上清华、北大，所以在我看来，考上清华、北大不是一件稀奇的事，但是你一个高中都没考上的学生，经过了两年半的努力，竟然也考上了北大，我觉得这件事挺例外
的。你能不能跟我谈谈你的体会呢，结果我孩子跟我聊了一段话，她说得很平淡，但是在我心里却产生了一种波澜，我觉得，其实我孩子的这些平淡的话中，说出的恰好就是一些真理。
她说：对考清华、北大这件事，其实很多人只是想想说说，自己心里都不相信自己能考上，在某种意义上是说着玩的，是说着欺骗自己。其实呢，你想成为什么样的人，你就能成为什么样的人，只要你很想很想。在我看来，一个智力正常的高中生，都可以达到考上名牌大学的水平，所以，最终考上清华、北大，也没有什么值得骄傲的，也不是什么多么大的成就，只不过是，我真的很想很想。她特别强调：不是心理安慰的空想，而是当做一定要完成的目标，一定要实现的梦想，然后就完成了。
做孩子最好的朋友（２００９－０９－１４ １６：１４：１０）
标签：孩子 家长 朋友 考试 高中 倾 听 交流 教育 杂谈
我到北京的目的，本来只是为了孩子，可是没想到，到了北京以后，我工作干得更投入，竟然更顾不上管孩子了。我说我孩子重点高中都没考上，还有三年了，我这三年，一定要陪着我孩子读完，所以我强烈要求教高一。校长说，医生不能给自己家人治病，老师能把别人的孩子教育好，但是不一定能教育好自己的孩子，你可别胡思乱想。但是我感觉，我孩子那种心理状态，是非常需要我的保护的。我就想我教数学教得挺好，我相信我给她那个班教数学，她那个班的同学会因为我的课，特别喜欢我，通过喜欢我，产生对我的尊重，然后会把对我的这种喜欢和尊重，转移到我的孩子身上，我不就从一个侧面保护了我的孩子吗，我就是这样想的，所以坚决要求教高一，而且我孩子在哪个班，我就教哪个班，结果校长看我态度坚决，就答应了我这个要求。当然我不是我孩子
的班主任。不能当孩子班主任，但可以教她数学这事我先征求过孩子的意见，她也同意了，于是我就成了我孩子的数学老师。
在高中这三年，我就开始试探着跟我孩子交流感情。和孩子交流的时候，时机很重要。我怎么交流呢，就是我每天都要看我孩子的脸色，一看今天这个脸色很不好看，那就拉倒，别讨那个没趣，什么也别说，因为你一说她准保要生气；哪一天，她的脸色阳光灿烂了，心情非常高兴，这就是谈话的好机会，于是我就找一些与学习无关的话题去跟她谈，跟她聊天。孩子一看，我谈的与学习无关，就想跟我聊。后来我发现，孩子过去跟我不对话，但我一旦谈论一些与学习无关的话题的时候，她就敢于跟我讲话，她又是搞学习的，家长不谈学习，她谈着谈着反而就谈到学习上来了，一谈到学习呢，班里的一些事她就开始讲了。后来，我跟我孩子的这种谈话竟然滔滔不绝，发展到每周都得谈一次话，而且一谈能够谈很长时间。
因为孩子跟我谈话往往都是一吐为快，所以后来我跟我孩子的关系，就是她倾诉，我倾听。有时候她妈在旁边听，因为孩子什么都想说，她妈听着听着就听不下去了，就生气，说你小小年纪，想这么多乱七八糟的事，你还有什么精力搞学习呢～她妈妈一生气，孩子就咯噔一下打住了，一句话也没有了。我后来发现不行，只要她妈在跟前，我们两个人的谈话就不能流畅地进行下去。咋办呢，我们就改变了一个方式和地点，等她妈睡觉的时候，我们把门一关，跑到孩子房间就开始聊，有时候一聊聊到半夜。最后我孩子在我面前，无论什么事都敢谈，她的观点正确，我说太好了，你这个观点太正确了；如果谈的观点是错误的，我也不会当时指出来，而是在脑子里边，紧急地考虑对策，让她感觉到，她说的这句话，这个观念，还值得商榷。所以以后的我们，真的就成了无话不谈的好朋友。到后来，因为我女儿对我越来越理解，她知道我的工作压力越来越大，她就看我的脸色，要是我回家表现得很疲劳，她有些想说的话就不说了，但只要看到我回家很高兴很轻松，她就想跟我聊天。孩子会站在对方的角度上考虑问题了，这是一个很大的进步。
孩子都能站在家长的角度考虑问题了，我们做家长的就更应该顾及孩子的感受。所以当我从她的日记中发现了她这种心态以后，就为自己做了一个规定：第一，我尽量减少工作的应酬，尽量回家陪着孩子，尽量不出差，尽量不会客，下班就回家，因为我知道，哪怕就是我坐在旁边，我孩子都能感觉到有一个主心骨；第二，我无论在外边再忙，只要回到家，我就一定要表现出很轻松的样子。所以我后来让自己做到什么呢，回家把门一关，那些烦恼、那个无聊的世界，就把它关到门外边去了。回家的时候先在门口酝酿感情，让自己变得很轻松，然后高高兴兴，面带笑容回家了，有时候还哼个小曲，我孩子一看，我很轻松地回来了，她心里特别踏实，有时候就说：“老爸，今天有时间吗，”你看她先问我，今天有没有时间。我说有时间，她就说：“老爸，我明天就要考试了，想跟你谈谈。”结果我孩子每一次大型的考试前，都想跟我谈一谈，她谈完以后，就会变得很轻松，很自信，所以往往都能够正常发挥。
明恋比暗恋好办（２００９－０９－１１ １６：２２：１４）
标签：明恋 暗恋 分类：《中国英才家庭造》节选连载 戴军讲过一件处理孩子早恋的故事。他有一个同事的女儿交了一个男朋友，两人出双入对，甜蜜极了。
有一天，女孩的妈妈开口了：“听说，你谈上了，”
孩子一愣：“嗯，哦。”
“这个周末，你们再多叫两个同学，到咱们家，我下厨。”
孩子不知妈妈葫芦里卖的什么药，只好答应了。
到了周末，孩子们疯完、闹完，各自回家了。女儿非常紧张地问她妈妈：“哎，妈，您觉得怎么样，”
“什么怎么样，”
“那个??您觉得怎么样，”
“哦———”妈妈如梦初醒，“你是说那个男朋友，”
女儿羞涩地点点头。
妈妈卖起关子：“想听真话还是假话，”
“当然是真话。”
“他呀??就那样吧。反正不如你爸爸当年。”
“是吗，”女儿的自信心受到挫折。
“我就是这么一说，他———好像有点罗圈腿吧，”
“啊，”女儿备受打击：“妈，您怎么看出来他有罗圈腿，”
“是啊。你没看出来么，”
女儿极其失落地回到自己房间，越想越不甘：跟一个罗圈腿的男孩谈恋爱，一点都不酷～ 从此以后，女孩怎么看那个男孩怎么不顺眼，不到一个月，就和男孩断交了。 中学生的恋情纯真又脆弱，任性又盲目。看似无心的几句评价，就能动摇孩子的感情；这个妈妈摸准了孩子的脉，手段可谓高明。
话说回来，孩子性格开朗随和，即使恋爱，一般也不会陷得太深，能自我解脱。往往那些家庭关爱不够、温暖不足的孩子，更容易出现恋爱问题。比如，孩子哪次考试没考好，或者跟哪个同学闹别扭了，他要是跟父母关系好，回家一倾诉，大大咧咧地，就过去了。如果父母不理解，甚至横眉冷对、骂骂咧咧；一旦出现异性的安慰，爱情的火花一下子就擦着了。所以说，中学生恋爱多半是突发事件：天上掉下个林妹妹；很少有蓄谋已久，早早地就看上了的。
两个大张旗鼓走到一起的中学生，一般长久不了，还不等我出手，闹点儿小摩擦，两人就拜拜了。最痛苦是暗恋的孩子，心里喜欢着对方，又得不到回应，相思之苦只能一人承担。 我在山东工作期间，有个女孩学习成绩一落千丈。我找她谈：“最近你有什么心事吗，” 她保持沉默。
我又说：“你父母不在跟前，你又比较内向。有什么话千万别埋在心里面，有什么事老师可以给你想办法。你要相信，我是站在你这一边的。”
这个孩子就哭了。
她说：“我特别喜欢一个男生，可是这个男生经常伤害我。”
我赶紧问：“他怎么伤害你了，”
她哭着说：“他明明知道我喜欢他，故意在我面前和另外一个女生甜甜蜜蜜的；他明明知道我喜欢他，经常在我面前说些风凉话；他明明知道我喜欢他，看到我不理不睬，弄得我没心思听课。有时候听到他跟同学说几句话，我也觉得他在说我。”
我叹了口气：“这样啊，他喜欢你吗，”
“他喜欢我。”
“你怎么知道的，”
“有一次，他跟我说，我多聪明，长得多漂亮，将来一定是个贤妻良母。” 女孩心中的白马王子我也了解。和她的内向截然相反，那个男孩性格外向，好打篮球，跟谁都能合得来。很多女孩子喜欢跟这个男孩逗趣，可她们不当真，只有这女孩把这些都搁心里了。
我说：“我能不能代表你，跟他谈一谈，”
“行吧～”
有一天，我瞅着个机会，跟男孩提起这件事，不料他委屈得哭了。那还是上世纪８０年代，中学生把谈恋爱看得像污点一样严重。
他说：“王老师，我绝对没有这种事，也从来没往这方面想。我不会有意去伤害谁。” 我说：“我理解你，但是，你也得理解人家女孩吧～你看，我都有一点妒忌你了。这么漂亮的女孩暗恋着你，说明你多有人缘呀～但是，第一，你不要因为人家喜欢你，而去记恨人家，那就显得咱们的品位太低了，心胸太狭窄了。你能不能做得到，”
他擦干眼泪：“老师，我能。”
我说：“好，男子汉～第二，你对这个女孩到底有没有好感，”
他坚持说：“王老师，说实话，我没有。我们只是同学关系。”
我语重心长地说：“既然如此，你在说话做事的时候，要格外考虑这个女孩可能的心理反应，千万别给对方造成伤害。如果你今天烧一把烈火，明天泼一瓢冷水的，这个女孩就没法过了。” “明白了。”
在我们师生两代男人持久细致的努力下，女孩慢慢走出了情感的牢笼，逐步淡忘了初恋的伤痛。
走出孤独的世界（２００９－０９－１０ １８：３０：５３）
标签：独生子女 沟通 交往 态度 父分类：《王金战育才方案——学习哪母 孩子 老师 日记 数学 朋友 教育 有
孩子最需要家长把他当朋友那样去理解，去关爱，去尊重。
如今的独生子女，由于从小是一个人孤独地长大，缺乏与同龄人的交往，所以进入学校以后，就不太懂得如何与人相处。和同学之间，也就容易因为性格的差别，造成这样或那样的矛盾。处理不好，不仅影响同学之间的团结友爱，还会影响学习，给孩子带来心理上的阴影。所以，对于家长来说，我们不仅要关注孩子的成绩，更要注意到成绩起伏背后的问题；如果是因为孩子没有处理好与人交往的问题带来的心理负担，我们家长一定要及时引导孩子，帮助孩子健康成长。
我曾经在青岛二中做教导主任，但是后来我毅然辞去青岛所有的工作，领着老婆孩子跑到北京。其中一个非常重要的原因，就是想帮着孩子寻找到一个更好的受教育的机会。到了北京之后，我的工作压力也很大，所以没想到一头扎到这个工作中，对孩子就更加漠不关心。以至于我孩子上初中期间，我跟她之间是非常对立的，对立到什么程度呢，反正她见了我也比较烦，我见了她也很讨厌，甚至发展到话不投机半句多。特别是她的数学，学得很一般，我又是数学老师，所以有时候就想给她辅导辅导。我发现，我给别人的孩子辅导数学，态度好极了，要是这个题不会，我给你讲一遍；还说不会，我笑眯眯地再讲一遍；如果还不会，我还能心平气和地再讲一遍。但是给自己的孩子讲题就不是那回事了，讲了第一遍，要是明白了还行，要是不明白，这个脸就变了；要再讲第二遍，孩子还不明白，就控制不住了，轻则大发雷霆，重则甚至是以武力相向。搞到后来，只要是
我跟孩子谈论学习，她就高度的恐惧，而且之后发展到拒绝跟我谈论与学习有关的任何问题。
我现在想想，其实我这个当家长的真是很失败，也很差劲。试想一下，你给你自己的孩子讲题，一遍两遍讲下来，他还是不会的时候，你再一生气一变脸，他能不紧张吗～到最后会导致孩子害怕你，一旦来到你跟前，他就恐惧，哆哆嗦嗦，本来会做的题目，他脑子一片空白，就不会做了。所以我给我的孩子辅导数学，一遍她听不懂，我再讲第二遍她更听不懂，不是因为她学习能力不行，是因为她太恐惧我了，一到了我跟前就害怕，脑子就出现空白。但是我误以为孩子很笨，就拿着这件事说事，把她说得一无是处。所以对我的孩子在初中这一阶段而言，我给她辅导数学，与其说是帮助她，倒不如说是给了她一种心理的摧残，让她看到数学、看到我就害怕，我当时还挺上火：这个孩子怎么这么差劲呢，我给你辅导数学你都不听～结果，我的孩子就没考上重点高中。
她没考上重点高中，很烦恼，因为跟同学的关系处理得也很一般，所以也没有几个可以一吐衷肠的同学。她在班里又经常怀疑老师瞧不起她，同学瞧不起她，跟家长的关系也处理得这么僵，所以这孩子中考落榜了以后，非常难受，但无处发泄。一个独生子女，心灵上孤孤单单，多么希望家长能作为她的朋友，听听她的倾诉，但是这个时候的家长，又是她最痛恨的人，最不想交流的人，所以孩子满心的苦恼，没地儿说，我孩子把自己反锁在房间，三四天不接见我，敲门也敲不开，把我真给急坏了。后来我们才知道，我的孩子把自己反锁在房间里写日记，一边写一边流眼泪。这件事是怎么发现的，她妈给她收拾房间的时候，发现了孩子的日记，她妈就开始读，看到眼泪滴在日记本中，把字迹都给洇透了。读完以后，她妈就真是有点绝望了，就在家等着我。我那天一进家门，她就拿着那个日记本摔到我的脸上，说，你看看你王金战，你就这么一个孩子，你看看你的孩子现在都苦恼到什么程度～你从来不管她，就只知道干工作，你能不能管管你的孩子～你看你的孩子，对你多么有意见，对你多么失望，但是又多么需要你，你就不能帮帮她，
遭受了老婆这一顿暴力以后，就赶紧拿起孩子的日记来看。我一看孩子那个泪迹斑斑的日记本，心理上受到了非常大的触动。我看完我孩子的日记以后，才
知道，我原以为我很关心我的孩子，她需要什么我绝对给她提供什么。我甚至为了我孩子的前程，放弃青岛那么美好的工作，那么有发展前景的事业，跑到北京当一个普通教师。我觉得我为孩子做得够多了，却发现，孩子不需要的东西，我们家长给了她一大堆；孩子真正需要的东西，我们却吝啬至极。其实孩子真正需要什么呢，现在的物质条件这么宽裕，谁家的孩子吃不饱穿不暖，基本的生活保障任何一个孩子都足够了，但是现在的孩子最需要家长把他当朋友那样去理解，去关爱，去尊重。但是恰好这一点，我们家长没有做到。
孩子的日记中说道：“今天我爸爸又要给我辅导数学，所以我头天晚上紧张得睡不着觉。因为我一来到他的跟前，我就紧张，本来会做的一些题目也就不会了，但是看到爸爸表现的那种绝望的表情，我确实没法儿向他解释。我真的对我爸爸有点儿绝望了。”日记中还写到无处诉说的委屈与烦恼，就是我从沂蒙山区调到青岛的时候，当时我那个孩子就被安排到城乡结合部的一所小学。这个小学里有几个小男孩，在班里以欺负女同学为乐。我的孩子来到青岛以后，不适应青岛的生活，讲话还有点地方的口音，竟然就成了这几个小男孩欺负的对象，经常挨揍。她挨了揍以后，回家跟她妈讲。她妈一听，自己的孩子被欺负了，那当然难受了，但是妈妈又不能把人家的孩子怎么着，只能说自己的孩子，你呀你真窝囊，你不会怎么着怎么着。一个小女孩，她能怎么着呢，我发现我的孩子，不跟她妈讲便罢，越跟她妈讲越痛苦。所以在日记中写道：“我本来受了委屈，想跟我妈讲一讲能轻松点儿，但没想到，每次跟我妈讲，我就受到更大的谴责，更加痛苦，所以我今后这样的苦恼，再也不跟我妈妈讲了。”有一篇日记写：“我今天又挨了我同学的欺负，我不能跟我妈讲，但我考虑我爸爸还能为我解决这个困惑，我就想跟我爸爸讲，结果我等啊等啊，都等到晚上１１点了，爸爸还没有回来，我只能睡觉了。到了第二天睁开眼睛，爸爸又上班了。那我这满心的苦恼，该跟谁诉说呢，”
我孩子的日记中，表达的全是这样的一种感觉，我原先以为我孩子的性格内向，有点胆小怕事，患得患失，甚至经常怀疑同学瞧不起她，老师瞧不起她，人家同学在一旁聊天，她就怀疑她那些同学是在议论她??这些情况不是一个多么严重的问题，但看完孩子的日记以后我才知道，我孩子之所以学习不好，是因为她的心理负担太重，她考虑学习之外的事太多了，严重地影响了她的学习效率。
另外我通过看我孩子的日记才知道，为什么孩子跟我话不投机半句多，不是孩子不需要我——孩子在成长的过程中，她太需要家长了，家长的作用是任何人没法儿取代的，但是为什么孩子拒绝家长的帮助，是因为家长的一些不良的作风，把孩子推向了烦恼。所以我看完孩子的日记以后才感觉到，我这个家长其实当得挺差劲的，我就决定要彻底改变我的心态，要做我孩子的朋友。
自信是成功的第一把钥匙（２００９－０９－０８ １７：３９：４５）
标签：尊其师则信其道 尊重 讨厌 困 境 高考 提分 自信 谦虚 心态 教育 杂
谈
军事上有句话叫“两强相遇勇者胜”，这个“勇”就是心态。２００８年４月，我到内蒙古一个普通学校，叫田家炳中学，去给它的高三学生做一场报告。因为这个学校几乎所有的老师手里都有我的书，据说他们每次开班会时，就拿着我的书给学生读。所以我的名字，我做的那点事，田家炳中学的学生们都非常清楚，他们好像感觉我很神秘，都觉得王金战这个人挺厉害，渴望见到我。
现实中有个现象，叫“尊其师则信其道”，也就是说当一个学生对一个老师非常尊重的时候，他往往就会对这个老师的观念和方法特别乐于接受。但是当一个学生很讨厌这个老师的时候，即使老师说的是对的，他也不以为然，甚至拒绝接受。我在北京就经常遇到这样的情况。有些家长，因为看过我的书，知道我的事，觉得我能帮助他们的孩子走出困境，于是就到北京去找我，见到我就说：“王老师，您一定得帮帮我的孩子。”当他把孩子领到我面前的时候，我就发现一个现象：如果这个孩子对我不了解，他的眼神中就能明显有排斥，甚至是一种敌视；但如果这个孩子对我比较了解，他就会产生一种强烈的想见到我的愿望，这样的孩子一来，我几句话就能把他搞定。这个道理很简单：我这个人再怎么了不起，学生他又不了解，他的感觉就是一个陌生人突然来到眼前，对他指手画脚的，这个学生能接受吗，所以以后呢，只要有家长找到我，我想帮这个学生的话，一般都会对这个家长说，你如果想让我和你的孩子谈一谈，并且能在你孩子身上发挥作用，你最好让你的孩子看看我的书，在网上搜搜我的视频，当他看完以后，对我的为人、我的观念和做法都非常认同了，他会产生一种主动要见我的愿望。这个时候他再来见我，我给他正确的指导，效果就会非常好。
田家炳中学的学生对我是向往已久了，我呢，是“外来的和尚好念经”。同样一个道理，从他们的班主任嘴里说出来，可能也引起不了他们的重视；但从我嘴里说出来，学生就觉得很新鲜，就能发挥作用。我记得当时的情景是这样的，
我一走上讲台，就对台下的同学们说：“今天我给你们讲一个半小时，保证你们今年高考，每个人至少多得１０分。”我的话音刚落，下边的学生就要开始鼓掌，我说：“你们别忙着鼓掌，等我讲完以后，如果你们确信能提高１０分了，再用你们的掌声告诉我。”我为什么要用这样一个比较狂傲的语气作为开头呢，你想想，学生还有不到两个月就要高考了，而且这群学生又对你崇拜得不得了，甚至把你当神一样，这个时候，你再搞什么谦虚的东西，对学生的自信心就不利。所以我干脆就说“至少多得１０分”，帮学生增长信心。
我演讲的主题是“行百里者半九十”，就是说如果把走１００里路看成一件事，那么前面走过的９０里路，仅仅完成了事情的一半。这句话的深层含义是什么，是说当一件事情，越来越接近终点和成功的时候，往往越重要、越艰难，所以谁如果能够在最后的时刻，抓得好、抓得牢，谁就能笑在最后，笑得最甜。但是谁要是在最后的时刻，心态变差、效率下降或者有些事没有做到位，那么很可能在最后的一段时间败下阵来。你可能前面一直都做得很好，但就是没有抓住最后的关键时刻，结果失败了，前面的辉煌和成功，更衬托了这种失败的悲哀。
我就是从这个角度出发，给田家炳中学的同学们讲解了考试心理、考试技巧、考试方法、复习的侧重点等，并讲了很多我那些成功学生的案例，给台下的学生们以鼓励和信心。
一个半小时讲完了，我对学生们说：“我给你们讲的到此结束，如果你们确信自己能提高１０分，请用你们的掌声来告诉我～但是——限时三分钟～”结果这个学校将近两千个毕业生集体起立，雷鸣般的掌声经久不息，而且很多孩子，一边流着眼泪，一边鼓掌，那是发自内心的一种掌声。我看了以后也非常感动，我从学生们那种含着眼泪鼓掌的状态中，感觉到他们的掌声，一部分是献给我的，更重要的是送给自己的，他们要为自己壮行，他们坚信只要按照我说的做，今年高考提高１０分绝对没问题。会后我问学生，你今年能提高多少分，问了几个学生，都不说是１０分了，都说是２０分。我感到学生那个劲头出来了。结果２００８年的高考，这个中学破天荒地有四个学生考上清华、北大，而且他们的优秀率、平均分都在赤峰地区遥遥领先，创造了他的历史最高水平。高考结束后，田家炳中学的校长带着学校的一些老师，专程到北京来感谢我。那个校长认为，是因为我那一个半小时的演讲才让学校的高考成绩这么突出。我则不以为功劳是我的，因为这个高考结果，是他们全体师生多少年共同努力的结果，我只是在关键时刻点了一把火，而且我这把火至少没有起到负面作用。
对于一个群体来讲，气只可鼓不可泄，这个活动使得全校的学生充满了自信，整体氛围有了，这个团体的集体成功也就是必然的了。由此可见，高考冲刺阶段的心态对考生而言有多重要。充满自信、毫不气馁，再佐以恰当的方法，就能在
高考前最后的两个月里突飞猛进；畏首畏尾、自暴自弃、放任自流，则必然导致将失败在距离成功只有１０里的位置上。
心态决定成败（２００９－０９－０４ １６：０２：４８）
标签：心态 成败 选择 烦躁 心理 教分类：《王金战育才方案——学习哪育 金战网 有
很多事情，特别在关键时刻，它的成功与否，其实取决于心态的选择。
每年到了高考之前，考生们通常都会变得情绪起伏很大。许多 家长和老师同样变得很烦躁，甚至比考生的“症状”还严重，这就直接加重了考生们的心理负担，造成了恶性循环。很多学生，在离高考一个月、两个月甚至三个月的时候，就已经开始焦躁了，担心考不上怎么办，还有很多东西没学会怎么办，还有很多内容没复习到怎么办??他们这种担忧的情绪，分散了很大一部分学习上的注意力，最后的结果很可能就如他们担心的那样：大学没有考上，很多东西没学会，很多内容没复习到。为什么会这样呢，因为他们把大把可以用在提高成绩上的时间，都用去担心没有发生的事情了。
其实我们这一生，回头来看，能选择的事情特别少。比如我们没法选择家长，你不能说，看着这个家长比较差劲，你就把他给换了；我们也没法选择学校，甚至没法选择老师，或者我们周围的同学。那么，我们唯一能够选择的，其实就是我们的心态了。一旦我们选择了好的心态，许多积极的变化就会出现。很多事情，特别在关键时刻，它的成功与否，其实取决于心态的选择。很多事情成功与否，其实取决于心态的选择。
误判不如不判（２００９－０８－３１ １１：４０：０４）
标签：中学生 谈恋爱 自尊心 分类：《中国英才家庭造》节选连载
今年暑假，２００６届的３０多个毕业生，一定要跟我聚会。这些孩子现在已经是大学二年级的学生了。我叫他们排着队，每一个人汇报两件事。第一件事，个人感情进展到什么程度，单身还是热恋。第二件事，两年之后有什么打算，
一个女生说：“王老师，您还欠我一个男朋友，记得吗，”
我一愣：“我什么时候表过这个态，”
女孩启发我：“您为了拆散我美好的初恋，曾经许诺，等我上大学了，就给我介绍最优秀的男孩。现在我可是大二了，您说的话是不是该兑现了，”
我想起来了，确有此事。当时，这个女孩上高一，和一个男孩同桌。女孩学习好，我的本意是让她带带这个男孩。不久，我发现不对，俩孩子话越来越多，变得有点形影不离了。
我直接问那个女孩：“你们俩是不是有点那个意思了，”
“是。”回答得挺实在。
我说：“孩子，你这么做太不地道了。”
“为什么，”女孩一脸迷茫。
“你没有看到人家学习已经困难到什么程度了，十二分的投入也就勉强能跟上。你这时候跟他谈朋友，明摆着让人家分心嘛。再说，你长得这么漂亮，这个男孩好不容易逮住你，成天除了想尽办法讨好你，还能动什么脑筋，哎呀，你倒是没什么，可把人家给坑了。”
女孩没想到事情那么严重，赶紧跟我坦白：“一开始吧，我跟他也没啥。看他学习挺可怜的，我想帮他，帮着帮着就把自己给帮进去了。”
我点点头：“这个事还有没有挽回的余地，如果你决定不谈了，心里能不想吗，慢慢地冷却，行吗，”
她说：“行。”
“好，咱们要做的第一件事，就是先别跟那个男孩坐在一起。”
女孩也答应了。
可我还是不放心，俩人不坐在一起，那只是形式上的。怎么从心理上戒除这份依恋呢，要不然，俩人上课再传张纸条，递个秋波什么的，岂不更麻烦，
我赶紧补了几句：“你心地这么好，又多才多艺。你考上大学之后，我给你介绍一个男朋友～”
好家伙，今年这顿饭可不好吃，女孩直到现在还等着我给她介绍男朋友呢～
怎么看待中学生谈恋爱，
第一，中学生身体发育以后，对异性产生好奇、吸引，是一种很自然、很健康的心理和生理表现，也是一种追求美的行为。对此，应该是肯定大于否定。
有些家长战战兢兢地告诉我：“儿子跟同学打电话，竟然说，这事儿别问他，得听他老婆的～十几岁的娃娃，哪来的老婆，”
再过几年，这些家长又神神秘秘地请教我：“王老师，我跟儿子相亲的那几个女孩，都挺不错的。他怎么见都不肯见呢，”
的确，现在的年轻人生理发育过快，心理成熟延迟。小小少年就觉得自己该尝尝恋爱的滋味了；三十出头了又迟迟不愿走进婚姻的围城。
第二点，要恰当地界定恋爱，不是说男女同学只要一交往，就是恋爱。喜欢和爱还是有区别的。
很多家长和老师，特别是一些班主任，经常神经过敏，看到哪个男孩和女孩说一句悄悄话，问题讨论得多一点，就怀疑两个人谈恋爱了。很多时候，孩子们就是舆论的压力促成恋爱的———经不住同学瞎议论，自己就假戏真做了。
十几岁的一帮少男少女，天天坐在一个班里，有几个能说得来的异性好伙伴，这是一个正常的交往范围，顶多叫做“男女交往过密”，和谈恋爱完全是两码事。
女同学跟男同学疯着玩。如果一个女孩同时揍几个男孩，这没什么问题。如果她老往某一个男孩身上挥拳，那就有点麻烦了，往往这一揍，就揍出感情来了。
如果两个人已经如影随形，或者向其他的同学明确表示：我喜欢他。这就是恋爱的动向。
有时候你问孩子：“你是不是跟谁谈恋爱了，”
孩子会委屈得嚎啕大哭：“我没有～从来没有～”这说明孩子的内心还是很朦胧的，不愿接受这个现实；是大人提醒了他，让他害怕了。
“那你为什么总找她说话呢，”
孩子继续申辩：“经常说话就是谈恋爱吗，我跟谁谁谁也经常说话啊～”
这种似是而非的误判，一来伤害学生的自尊心，二来还可能加速他们的恋爱步伐。所以，孩子恋情不明朗，与其误判，不如不判。
第三点，中学生初次接触爱情，看得既美好又神秘，家长采取淡化的处理方式最为适宜。如果家长适当引导，这场几乎注定失败的感情，可以安然走过。如果家长过分干预，反而会助长这种关系，使得两人更加难解难分。有些家长甚至刻意把恋爱说得多么丑恶，让孩子对异性产生一种成见和阴影，终生挥之不去。
其实，少男少女之间也有他们的烦恼。相处得密切时，他们会发现对方各种各样的毛病，又缺乏斗争经验，吵一架、生场气，从此就互相不答理了。我的很多学生都是这样，只要不是特别出格，我一般装作没看见。往往过了一段，他们自己就分手了。
我凑上去问：“我看你们之前挺好的，现在怎么又不行了呢，”
“唉，别提啦～咱们不说这事儿，成么，”
从批评中找到前进的动力（２００９－０８－３０ ００：２６：０２）
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除了一件事、一句话，还有因为挨了我一顿骂而成功的学生。这也是１９８６年的事，那时候正是暑假，我骑着自行车路过一个大桥，迎面遇到了一个学生。我没给他当过班主任，但是教他们数学，我知道这个学生家里很穷，但是他的学习态度很一般，所以当年落榜了，他这时候可能是想到沂水一中联系复读的事。我跟这个学生相向而行，碰了个正着。一般来讲，这种高考落榜的学生都不敢见我，但是两人碰了个正着，躲也躲不过去了，所以我一看到这个学生，就从自行车上下来了，这个学生也垂头丧气地，觉得做了错事一样，到了我的跟前。我说：“我告诉你，你本来可以考一个很好的大学，但是你自己回想一下这三年，你到底怎么过来的，我就纳了闷，你的家庭那么困难，你的父母含辛茹苦供你上学，这个机会多么不容易，你有起码的良心，就不能这么松懈地对待自己，你这样不反是对不起你自己，对你家长也是一种犯罪。更何况对你自身的前程，是一种多么大的放弃，你难道就这么不懂
事吗，”最后我还恶狠狠地说了一句：“你平常在学校不用功，你留着力气回家种地吧～”这个学生被骂完以后，说：王老师，我回想这三年确实很痛苦，我想从现在开始努力，不知道学校能不能给我一个机会，让我复读。后来这个学生回来复读以后，就把我骂他的那些话，写成了一张纸片，挂在课桌上，一没有动力的时候，就看看我教育他的那些话，经过一年的努力，他考上了一个本科院校。他考上大学以后，给我写了一封很长的信，说：王老师，我人生的转折，就是从沂河大桥上，被你劈头盖脸地骂了那一顿开始的。我从你的批评里开始反思人生，反思我自己，开始找到了我前进的动力??
所以有时候一顿骂，也能够在学生成长的过程中，给他一剂清醒剂。一个人的成功看似复杂，但如果你能抓住机会，用一种比较积极的心态，一件事，一句话，都可以改变人的一生。古往今来，其实都有这样的例子发生，我们看一些文学作品，有些人本来身体很虚弱，为了报杀父之仇，遁入深山老林，面壁十多年，最后练成了绝世武功。你说这些人，他成为武林高手的动机，难道一定很高尚吗，所以有时候可能动机不一定很高尚，不一定像**那样“为中华之崛起而读书”，不是说必须有那样的豪迈，才能够把学习搞好，有时候可能一件比较庸俗，甚至比较小的事情，都有可能转变人的一生，就看你能不能抓得住机会。调整心态，抓住一次机会，就会让人得到一片晴朗的天空和郁郁葱葱的草坪。
作文九：《人穷志不穷》700字
人穷，志不穷！
今天，我与几位老师一起去家访。
一路上，我想：我们班大多数孩子都租在农村的房子，在我的印象中，农村是个依山傍水、鸟语花香的地方；是个树木成荫，一片翠绿的地方；是个有雄宇轩昂的公鸡，有白云般的绵羊，和牧场般的宁静、和睦的天堂。
孩子们到底住的是什么样的环境，我心里充满了好奇?? 来到孩子们的居住地，我愣住了：这儿没有我想象中的群山、绿水，没有五颜六色的鲜花，有的是漫天飞舞的垃圾 ，和几幢破旧的屋子，旁边还有几间将要倒坍的茅舍，还有几个还没上学的孩子。他们怯生生的望着我们，端着一个比头大的碗吃饭。我呆呆的：“这就是我们的学生居住的地方吗？”我们三个面面相觑，谁也没说话。
过了一会儿，我小声对两位老师说：“居住的外部环境这么差，房子里面肯定要好得多。”不仅是安慰他们，更是安慰自己。
怀着忐忑的心情，我们走进我们班的一位成绩非常优秀的同学——贺颖家门口，映入我们眼帘的是一扇生锈的铁门，一幅发黄的对联，一扇摇摇欲坠的窗子，还有一只脱了毛的狗。
沉默。
还是沉默。
一股难受的感觉堵得我心口发疼。
门矮得把我的头都撞疼了，我的叫声把屋内的人唤了出来。“贺颖，怎么是你！”我简直不敢相信面前站着的小女孩：双手沾满肥皂泡，小脸冻得发紫的小女孩是我最疼爱、最最得意的学生！“妈妈爸爸上班了，我在洗衣服。”小女孩不好意思地说。“这么冷的天？??”我哽咽得竟不知道说些什么了，酸酸的，想哭又哭不出来。这是一个怎样的房间啊！十五平方的房间里，两张床，一张桌子，三张凳子，两个衣柜，生活用品充斥其间。临近阳台的长方形桌上摆了一个煤气灶，下发的煤气瓶也似冷冷地注视着我们这群不速之客。坐，没有地方；站，局促不安。
十五个平方之中，他们一家三口，吃喝拉撒睡！
十五个平方之中，住着我最最心爱的学生！！
十五个平方之中，贺颖你还要创造多少奇迹！
我的心情立刻从漠然转化为感动，心里升起了一股浓浓的疼惜：人穷，志不穷！
作文十：《人穷志不穷》1500字
人穷志不穷
有谁知道，求学对于一个农民的儿子来说，是多么的重要？有谁知道，为了上学对于一个农民家庭来说是面对多重的负担？又有谁知道，上大学上研究生对于一座大山里的村庄是多大的荣耀？
我清楚的记得，在上初中的时候，为了给我凑６７块钱的学费父亲一筹莫展，母亲彻夜流泪。这一幕总是在我求学的抉择时浮现出来，也正是这一幕每次都给我了坚定的信念和走下去的决心。我的父母亲地地道道的大山里的农民，就连我高考的时候选的专业都是农学。他们对我期望其实不高，就是想看着我考上大学，回去之后能建设家乡。但是２００７年３月份，我依然放弃了学校保研的机会决定考研。从小贫穷的生活环境造就了我吃苦耐劳的坚毅性格。看着父亲那弯曲的脊背，我就下定了以后要让他二老过好日子的决心。农学是个很好的专业，但是跟我短时间之内想造福全家的理想有些出入。我的成绩在我这个专业是名列前茅的，所以我们学校有个研究生导师非常看重我，常常带我去他的实验室里做遗传试验。我是很感激我的这位导师的，但是我更渴望能够将我所学的知识换成经济效益。我从我导师严谨的学术态度中，看到了未来生活的迷茫，从而坚定了我想要学习经济学的决心。
我原本的基础都不错，但是大学由于我学的是数二，所以还有很多知识需要我在备考过程中重头开始。我起初是没有给自己定学校的，只是给自己确定了专业考金融学。其实我就是决心大，对于考研我还是一无所知的。我后来的一系列的考研知识准确的说应该是来自一个免费的辅导班：万学海文的全程策划班。在我备考的过程中，海文的讲座我几乎场场都去，其实是因为他们每次都会在现场发放很多免费的资料，也会开设很多免费的课程。对于我们这些穷酸小子来说，这些的免费的资料和课程就是最好的考研装备。当然反过来说，如果经济条件允许，我更希望能系统的听辅导课程。因为我觉得，我每次蹭免费的课程和资料都能让自己学到很多东西，如果是系统的听课的话，我相信我一定会更加事半功倍的。但是没有办法，事实往往总是残酷的，我平时勤工俭学赚来的钱，除了承担自己的学费和生活费，过年过节还要寄一些回家尽一份我们对爸妈的孝心。所剩无几的我只好通过不要钱的资料和课程来为自己的考研补充精神食粮。
我听的免费课程中，公共课的基础班都有了，还有一个全程策划班。话说书非借不能读也，我在辅导班里的收获颇多。首先我觉得备考前一定要有个规划，比如我３月份启动考研的，听了老师的课之后，我就能够轻松的为自己的考研作出一个周密的复习计划。３月份复习英语和数学。５月份就要开始看专业课了，因为我是跨专业的考生。８月份开始复习政治，听一下最近政治大纲解析课程。９月份专业课第二轮，１１月份专业课第三轮。９月份还要开始做英语的真题和数学的真题。之后进行英语模拟题和数学的模拟题以及政治的真题和模拟题。１２月中旬之后就不再做新题目了，复习之前做过的旧题。我政治的全程课程还是听了的，其实也是免费的，是我在海文讲座现场抽奖的时候抽到的。但是我会格外珍惜这次政治的听课机会。政治我觉得自己复习实在是太慢了，而且根本不知道重点在哪里，比听课复习至少要多付出３倍的时间和努力，而且效果不佳。所以如果经济条件稍微允许的同学，我建议你们一定考研的时候要参加政治的辅导课程，最好选北京的老师讲的知识和信息都比较权威。
３６７分！中南财经大学金融学研究生！这就是我努力的成绩。我的成绩不算高，但是作为数学没有学过概率，政治和专业课都为零基础的我来说，我对这个成绩还是比较满意的。我
成绩的功劳有我的一半，也有海文免费课程的一半，呵呵，虽然没有花钱听过系统的课程，但是仅仅是免费班就给了我很多帮助，很感谢他们为我们这些贫困生做的努力啊～～～
将此文送给所有像我一样人穷志不穷的兄弟姐妹们！希望你们都能够在人生抉择的十字路口，做出最正确的选择，也希望大家能将你们的选择坚持到底，要记得坚持就是胜利，加油！！！
