青红造了个白47552127
作文一：《上帝发的答卷》800字
一天，上帝酒足饭饱之后，突发奇想：“假如让现在世界上每一种生存者再活一次，他们会怎样选择呢？”于是，上帝授意给世间众生发一答卷，让大家填写。
答卷收回后，令上帝大吃一惊，请看他们各自的回答――
猫：“假如让我再活一次，我要做一只老鼠。我偷吃主人一条鱼，会被主人打个半死。老鼠呢，可以在厨房翻箱倒柜，大吃大喝，人们对它也无可奈何。”
鼠：“假如让我再活一次，我要做一只猫。吃皇粮，拿官饷，从生到死由主人供养，时不时还有我们的同类给它送鱼馈虾，很自在。”
猪：“假如让我再活一次，我要当一头牛。生活虽然苦点，但名声好。我们似乎是傻瓜懒蛋的象征，连骂人也要说‘蠢猪’。”
牛：“假如让我再活一次，我愿做一头猪。我吃的是草，挤的是奶，干的是力气活，有谁给我评过功，发过奖？做猪多快活，吃罢睡，睡了吃，肥头大耳，生活赛过神仙。”
鹰：“假如让我再活一次，我愿做一只鸡，渴有水，饿有米，住有房，还受主人保护。我们呢，一年四季漂泊在外，风吹日晒，风吹雨淋，还要时刻提防冷枪暗箭，活得多累呀！”
鸡：“假如让我再活一次，我愿做一只鹰，可以翱翔天空，任意捕兔捉鸡。而我们除了生蛋、司晨外，每天还胆战心惊，怕被捉挨宰，惶惶不可终日。”
蛇：“假如让我再活一次，我愿做一只青蛙，处处受人类保护。我们呢，走到哪里，都要遭人毒打，还要吃我们的肉，活着有啥意思！”
青蛙：“假如让我再活一次，我愿做一条蛇，人见人怕，躲得远远的。我们呢，本来登不得大雅之堂的，现在倒好，人们想着法子吃，大型宴会酒席、饭店、餐馆处处可见。”
最有意思的是人的答卷，男人一律填写为：“假如让我再活一次，我要做一个女人，上电视、登报刊、做广告、印挂历，多风光。……”女人的答卷一律填写为：“假如让我再活一次，一定要做个男人……不做家务，还摆大男子主义，多潇洒！”
……
上帝看完，气不打一处来，哧哧――把所有的答卷全部撕得粉碎，厉声喝道：“一切照旧！”
作文二：《上帝发的答卷》900字
上帝发的答卷
畅想中文网 ：／／．ｘｓ７７８８．ｃｏ／
一天，上帝酒足饭饱之后，突发奇想：“假如让现在世界上每一种生存者再活一次，他们会怎么选择呢，”于是，上帝授意给世间众生发了一张答卷，让大家填写。
答卷收回后，令上帝大吃一惊，请看他们各自的回答。
猫：“假如让我再活一次，我要做一只老鼠。我偷吃主人一条鱼，会被主人打个半死。老鼠呢，可以在厨房翻箱倒柜，大吃大喝，人们对它也无可奈何。”
鼠：“假如让我再活一次，我要做一只猫。吃皇粮，拿官饷，从生到死由主人供养，时不时还有我们的同类给它送鱼馈虾，很自在。”
猪：“假如让我再活一次，我要当一头牛。生活虽然苦点，但名声好。我们似乎是傻瓜懒蛋的象征，连骂人也要说‘懒猪’。”
牛：“假如让我再活一次，我愿做一头猪。我吃的是草，挤的是奶，干的是力气活，有谁给我评过功，发过奖，做猪多快活，吃了睡，睡了吃，肥头大耳，生活赛过神仙。”
鹰：“假如让我再活一次，我愿做一只鸡，渴有水，饿有米，住有房，还受主人保护。我们呢，一年四季漂泊在外，风吹日晒，还要时刻提防冷枪暗箭，活得多累啊～”
鸡：“假如让我再活一次，我愿做一只鹰，可以翱翔天空，任意捕兔捉鸡。而我们除了生蛋，每天还胆战心惊，总怕被捉挨宰，惶惶不可终日。”
最有意思的是人的答卷，男人一律填写为：“假如让我再活一次，我要做一个女人，上电视、登报纸、做广告、印挂
历，多风光。即使是一个无业青年，只要长得靓，一阵银铃般的笑声，一句嗲声嗲气的撒娇，一个朦胧的眼神，都能让那些正襟危坐的大款们神魂颠倒。”而女人的答卷一律写为：“假如让我再活一次，一定要做个男人，经常出入酒吧、餐厅、舞厅，不做家务，还摆大男子主义，多潇洒～”
??
上帝看完后，气不打一处来，“哧哧”把所有的答卷全都撕得粉碎，厉声喝道：“一切照旧～”
（选自《中国最好看的微型小说》，有改动）
各抒己见
１．上帝看完答卷为什么会气不打一处来，厉声喝道“一切照旧”，
２．读完短文，你最想对文中的这些“生存者”说些什么，
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作文三：《上帝发的答卷教案》1100字
《上帝发的答卷》第二课时教学设计 授课人：宁永安 授课班级：初二四班
一、教学目标：
１、了解课文的主要情节和作者所要表达的思想内容。
２、用普通话有情感地朗读课文。
３、结合课后练习五，抓住动物的主要特征，展开想象，合理组织会话。 二、教学重难点：
１、理解体会课文描写各种角色语言的写作特点。
２、通过动物与动物对比，人与人对比，了解其中的道理。 三、教学准备：
课件的制作：《上帝发的答卷》课件
活动的准备：让学生课前预习，找出彼此交换的理由。
四、教学过程：
（一）导入。
师：同学们可知道世界上有三大宗教，创始人是谁，
世界上有三大宗教，分别为佛教、基督教、伊斯兰教，佛教创始人释迦牟尼，基督教的
创始人是耶稣，伊斯兰教的创始人是穆罕默德，今天我们课文中所出现的“教堂”就是基督
教教徒进行宗教事务活动的地方，“上帝”是基督教教徒最信仰最崇拜的对象。 （二）、学习课文内容（展示课件）
１、分组讨论动物之间，男人与女人之间进行对比。
（１）猫和老鼠对比
（２）猪和牛对比
（３）鹰和鸡对比
（４）蛇和青蛙对比
（５）男人和女人对比
２、细品课文内容，掌握课文细节
（１） 第一段中哪句话可以统领全文，
答：１（ 假如让现在世界上每一种生存者再活一次，他们会怎样选择呢， （２） 第一段中哪个词暗示了本文情节的荒诞性，最后一段中哪个短语暗示了本文情节
的合理性，
答：“突发奇想”；“一切照旧”
１
（３） 请以一句话概括芸芸众生的选择。
答：不再选择现在的角色。
课堂延伸：
（１） 请在第１２段省略号处，以“温室中的花”和“旷野中的树”为主人公续写两段文字。
答：示例：旷野中的树：假如让我再活一次，我要做一棵温室中的花。不受风吹日晒、雨淋霜冻，娇艳美丽，受主人百般呵护。
温室中的花：假如让我再活一次，我要做一棵旷野中的树，尽情享受阳光雨露，自由生活成长，高大粗壮，被人们赞美。
（２）上帝看完众生答卷，为什么那么生气，你觉得众生看问题的角度有什么共同的偏颇（偏向一方，不公平），
答：所有的生物都不满足自己现在的角色，不珍惜现在，把握现在，就是不满意上帝已有的安排，上帝当然生气。
众生看问题都拿别人长处跟自己的短处来比，不能客观全面地认识问题。
五：小结：
本文运用拟人手法，借动物之口，言人间之事，让我们明白做任何一种角色都有好处，也有难处，有些客观事实无法改变之时，只有面对，只有把握，只有珍惜。
六：作业：
１、完成课后练习。
２、找出同桌的缺点和优点，什么地方是值得学习的。
板书设计：
上帝发的答卷
随便吃喝
猫————老鼠
受人宠爱
名声好
猪————牛
舒服
有吃、有喝、有住
鹰——————鸡
自由翱翔
处处受人保护
蛇————青蛙
威慑力
风光一把
男人————女人
潇洒一回
２
作文四：《【没有答案，一切照旧】上帝发的答卷》1100字
一天，上帝酒足饭饱之后，突发奇想：“假如让现在世界上每一种生存者再活一次，他们会怎样选择呢”于是，上帝授意给世间众生发一答卷，让大家填写。
答卷收回后，令上帝大吃一惊，请看他们各自的回答——
猫：“假如让我再活一次，我要做一只老鼠。我偷吃主人一条鱼，会被主人打个半死。老鼠呢，可以在厨房翻箱倒柜，大吃大喝，人们对它也无可奈何。”
鼠：“假如让我再活一次，我要做一只猫。吃皇粮，拿官饷，从生到死由主人供养，时不时还有我们的同类给他送鱼馈虾，很自在。”
猪：“假如让我再活一次，我要当一条牛。生活虽然苦点，但名声好。我们似乎是傻瓜懒蛋的象征，连骂人也要说‘蠢猪’。”
牛：“假如让我再活一次，我愿做一头猪。我吃的是草，挤的是奶，干的是力气活，有谁给我评过功，发过奖？做猪多快活，吃罢睡，睡了吃，肥头大耳，生活赛过神仙。”
鹰：“假如让我再活一次，我愿做一只鸡，渴有水，饿有米，住有房，还受主人保护。我们呢，一年四季漂泊在外，风吹日晒，风吹雨淋，还要时刻提防冷枪暗箭，活得多累呀！”
鸡：“假如让我再活一次，我愿做—只鹰，可以翱翔天空，任意捕兔捉鸡。而我们除了生蛋、司晨外，每天还胆战心惊，怕被捉挨宰，惶惶不可终日。”
蛇：“假如让我再活一次，我愿做一只青蛙，处处受人类保护。我们呢，走到哪里，都要遭人毒打，还要吃我们的肉，活着有啥意思！”
青蛙：“假如让我再活一次，我愿做一条蛇，人见人怕，躲得远远的。我们呢，本来登不得大雅之堂的，现在倒好，人们想着法子吃，大型宴会酒席、饭店、餐馆处处可见。”
最有意思的是人的答卷，男人一律填写为：“假如让我再活一次，我要做一个女人，上电视、登报刊、做广告、印挂历，多风光。即使是一个无业青年，只要长得靓，一阵银铃般的笑声，一句嗲声嗲气的撒娇，一个朦胧的眼神，都能让那些正襟危坐的大款们神魂颠倒。女人的答卷一律填写为：“假如让我再活一次，一定要做个男人，经常出入酒吧、餐馆、舞厅，不做家务，还摆大男子主义，多潇洒！”
……
上帝看完，气不打一处来，“哧哧”把所有的答卷全都撕得粉碎，厉声喝道：“一切照旧！”
（载《微型小说选刊》１９９６．８期）
【点评】
《上帝发的答卷》这篇荒诞小说读后令人喷饭！幽默荒诞这条创作路子能弄出精品来也不是容易的事。它不仅文“眼”要找得准，而且文字功夫也要上乘，特别是它行文中的随处可见的荒诞，其实都根植于现实生活土壤里的奇葩。让我们看看文中的猫、鼠、猪、牛、鹰、鸡、蛇、蛙的“答卷”，虽处处似乎都是寓言，其实皆人格化的“人言”，简洁而婉约。
没有哲理寓意的荒诞小说，充其量只算作平庸的笑话。而寓意深刻的荒诞小说，则充满了艺术的魅力。当读者在对动物世界一笑之后，便轮到笑我们自己，因为，作为人，芸芸众生没有谁不想重新填写上帝发的答卷，答案是讽刺性的——就是没有答案，一切照旧。
（吴金）
作文五：《[word doc]上帝发的答卷》1300字
上帝发的答卷
上帝发的答卷
口何文玉
一
天，上帝酒足饭饱之后，突发奇想：
“假如让现在世界上每一种生存者再活一
次，他们会怎样选择呢？于是，上帝授意给
世间众生发一答卷，让大家填写．
答卷收回后，令上帝大吃一惊，请看他
们各自的回答——
猫：假如让我再活一次，我要做一只
老鼠．我偷吃主人一条鱼，会被主人打个半
死．老鼠呢，可以在厨房翻箱倒柜，大吃大
喝，人们对它也罗巳可奈何．
鼠：”假如让我再活一次，我要做一只
猫．吃皇粮，拿官饷，从生到死由主人供
养，时不时还有我们的同类给他送鱼馈虾，
很自在．”
猪：”假如再让我活一次，我要当一头
牛．生活虽然苦点，但名声好．我们似乎是傻
瓜懒蛋的象征，连骂人也要说’蠢猪’．”
牛：”假如让我再活一次，我愿做一头
猪．我吃的是草，挤的是奶，干的是力气活，
有谁给我评过功，发过奖？做猪多快活，吃
罢睡，睡了吃，肥头大耳，生活赛过神仙．”
鹰：”假如让我再活一次，我愿做一只
鸡，渴有水，饿有米，住有房，还受主人保
护．我们呢，一年四季漂泊在外，风吹日晒，
风吹雨淋，还要时刻提防冷枪暗箭，活得多
累呀！”
鸡：”假如让我再活一次，我愿做一只
鹰，可以翱翔天空，任意捕兔捉鸡．而我们
除了生蛋，司晨外，每天还胆战心惊，怕被捉
挨宰，惶惶不可终日．”
蛇：”假如让我再活一次，我愿做一只青
蛙，处处受人类保护．我们呢，走到哪里，都
要遭人毒打，还要吃我们的肉，活着有啥意
思！
青蛙：”假如让我再活一次，我愿做一
辆膜虢
条蛇，人见人怕，躲得远远的．我们呢，本
来登不得大雅之堂的，现在倒好，人们想
着法子吃，大型宴会酒席，饭店，餐馆处
处可见．”
最有意思的是人的答卷，男人一律填写
为：”假如让我再活—次，我要做一个女人，
上电视，登报刊，做广告，印挂历，多风光．
即使一个无业青年，只要长得靓，一阵银铃
般的笑声，一句嗲声嗲气的撒娇，一个朦胧
的眼神都能让那些正襟危坐的大款们神魂
颠倒．”女人的答卷一律填写为：”假如让我
再活—次，一定要做个男人，经常出入酒吧，
餐馆，舞厅，不做家务，还摆大男子主义，多
潇洒！，，
上帝看完，气不打一处来，”哧哧”把所
有的答卷全都撕得粉碎，厉声喝道：”一切
照旧！”
（选自《微型小说三百篇》，百花洲文艺出版
社出版）
赏读借
这则令人捧腹的小品文．读完之后不禁
让人又有所深思真正的幽默就该如此，它绝
不是戈薄的挖苦和调侃．而应让人在发笑的同
时更有内心的触动首先，我们看到世间众生
都在抱怨着自己命运的不公，眼睛中见到的都
是别人的优点，这样敛时他们没有想到其他
人何尝不是如此在这个世界上，没有十全十
美的事情，有得必有失，有失也必有得学会
换位思考，学会辩证地看待万物和生活，就会
摆彤己那种狭隘的视野进而，也只有珍惜自己
的所得，秀敢地去做自己，才能领会属于自己
的独特的生命意义：口（供稿／苏鲁）
０责任编辑：明亮
ｉ投稿邮箱：ｘｉｎｏｓｍｌ＠１２６
作文六：《上帝发的答卷读后感》2300字
上帝发的答卷读后感
上帝发的答卷读后感（一）
今天我读了上帝发的答卷这篇文章，通过写万物生灵对上帝发的答卷的回答＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；＆ｌｄｑｕｏ；让世界上每一种生物再活一次＆ｒｄｑｕｏ；，让我意识到每种生物不管是动物还是人都对自己的现状不满意而去羡慕他人的生活态度。
其实在现实生活中，在我周围这样的人也数不胜数，比如我，每次写作时，绞尽脑汁也想不出好的思路，这时就会羡慕那些出口成章的好同学，他们无论写什么样的题材都能一气呵成，让人看了赞不绝口，我就想像他们一样。但我也知道这并不现实。他们能写那么好，是因为他们日积月累地看了不少书，脚踏实地的积累了许多好词好句，不错的题材，然后能运用自如。而我平时很少积累，因此写作水平就不如他们。
读了这篇文章我意识到我需要脚踏实地，羡慕别人是没有意义的，上帝不可能满足众生不切实际的意愿，如果每个人都按照自己想要的生活方式去生活，不通过努力就想获得幸福，没有约束力，世界岂不是乱了，
上帝发的答卷读后感（二）
看完了《上帝发的答卷》这篇文章，我仿佛看到了动物们哀求上帝让它们互换角色的画面，也仿佛听到了上帝愤怒地把所有答卷死得粉碎，厉声喝道：＆ｌｄｑｕｏ；一切照旧～＆ｒｄｑｕｏ；的声音～
当晚，我做了一个奇怪的梦。我梦见仁慈的上帝允许动物们互换角色。猪变成了牛，它像牛一样从早到晚在田里犁地。猪累坏了，它本来就是好吃懒做的，突然之间要它到田里耕地，它很不习惯。而且应为太胖了，所以耕田的速度很慢，还很吃力呢～一天下来，不仅辛苦还得不到它想要的荣誉，反而被主人骂的狗血淋头～
牛变成了马，被人骑在背上，被鞭子抽在身上，在赛场上跑着。牛也累坏了，虽然很有力气去耕田，但是奔跑起来却很慢很慢。他在赛场上吃力地跑着，结果却得了＆ｌｄｑｕｏ；第一＆ｒｄｑｕｏ；＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；倒数第一～本来牛就已经被鞭子抽得遍体鳞伤了，后来又因为得了倒数第一，所以下了赛场之后，它的主人又对着他拳打脚踢。一天下来，它身上到处都是鲜红的血～
马变成了猪，原来的它深受人们的喜爱，在赛场上＆ｌｄｑｕｏ；抛头颅、洒热血＆ｒｄｑｕｏ；，创下了多少光辉的历史，立下了多少汗马功劳，～而如今的它，生活在牢笼般的猪圈中，吃着让人难以下咽的猪食，在肮脏的泥坑里洗澡，还要被人骂为蠢猪。现在的生活和以前的真是截然不同，有着天壤之别啊～这不仅有损他的英雄名声，还有损他的＆ｌｄｑｕｏ；人＆ｒｄｑｕｏ；品呢～对天生就被人称为＆ｌｄｑｕｏ；马到功成＆ｒｄｑｕｏ；的吉祥物，英雄志得不到发挥，英雄无用武之地，这样的生活，真是生不如死啊～
等他们结束了生命后，又回到了上帝的身旁，他们又后悔了，要求上帝把角色再换回来，做回原来的自己，过回原来的生活。仁慈的上帝再一次地答应了它们，又把他们变了回去，上帝语重心长地说：＆ｌｄｑｕｏ；这是最后一次换角色了，你们要好好珍惜以后的生活啊～要过得幸福啊～＆ｒｄｑｕｏ；
动物们问：＆ｌｄｑｕｏ；那怎样才能过得幸福呢，＆ｒｄｑｕｏ；
＆ｌｄｑｕｏ；知足常乐～每一种生活都有不一样的美，每一段生命都有不一样的精彩。幸福的生活不是必然的，是要靠争取、创造、经营、付出、努力、坚忍和发现美的眼睛。上帝回答到。＆ｒｄｑｕｏ；
听完上帝的话后，有的动物说：＆ｌｄｑｕｏ；听君一席话，胜读十年书啊～＆ｒｄｑｕｏ；有的说：＆ｌｄｑｕｏ；有什么用啊～这两句话能当饭吃吗，＆ｒｄｑｕｏ；还有的说：＆ｌｄｑｕｏ；无所谓，听不听都一样～＆ｒｄｑｕｏ；
一年后，上帝来人间考察，他看到当年说：＆ｌｄｑｕｏ；听君一席话，胜读十年书啊～＆ｒｄｑｕｏ；的动物通过自己的辛勤劳动，得到了人类的认可，生活越来越幸福。说：＆ｌｄｑｕｏ；有什么用啊～这两句话能当饭吃吗，＆ｒｄｑｕｏ；的动物们依然按以前的方式生活，整天牢骚满腹，生活得很悲哀，很痛苦。说：＆ｌｄｑｕｏ；无所谓，听不听都一样～＆ｒｄｑｕｏ；的动物则安于现状，无所事事＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；
上帝笑了，他留下了一句话便回天堂去了，他说：＆ｌｄｑｕｏ；幸福永远在于知足常乐中，而不在于不一样的命运。＆ｒｄｑｕｏ；
上帝发的答卷读后感（三）
今天，我读了《上帝发的答卷》这篇文章，认为这个上帝很有意思，居然想到如果世界上的每一种生存者再活一次，看看它们选择，还给它们一份答卷。结果，让他气不打一处来，把所有的答卷都给撕得粉碎，还历声的喊到：＆ｌｄｑｕｏ；一切照旧～＆ｒｄｑｕｏ；
那些答卷为什么会让上帝气不打一处来呢，原来是世界上的每一种生存者都不想下辈子再当自己了，都想着别的生存者是那么的好，而且自己又是多么的差。猫想当鼠，想怎样偷吃都行；鼠想当猫，很自在；猪想当牛，名声好；牛想当猪，吃喝不愁；鹰想当鸡，受人保护；鸡想当鹰，自由；蛇想当青蛙＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；它们想的都是当其它动物的好处，根本没有想过再当一回自己，当自己又有什么好处，也从来没有想过当其它动物的坏处。其实，我也有这样的经历。
以前三四五年级的体育课是夏老师带的，经常我们男生罚站，她们女生就在玩，我们很想当女生，再说老师也重女偏男，女生跑步时跑得很慢，我们一下子就可以拿第一，有时还经常说：＆ｌｄｑｕｏ；要是自己是女生就好了，＆ｒｄｑｕｏ；但是一想到我们欺负女生时，就也不想当女生了。
有时候我们看着窗外飞着的鸟，就好想当一只自由的鸟，在蓝色的天空中飞翔，那又是一件让我多么快乐的事情啊～但是，在吃饭的时候我又会觉得自己低不下头来，想着如果有双手又会是多么的好呀～但是是不可能的，我又想着被关在笼子的鸟时，又不想当鸟了＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；
同学们，把握好自己现在的位置，好好做一回自己吧～
作文七：《上帝发的答卷.doc》800字
上帝发的答卷
一天，上帝酒足饭饱之后，突发奇想：“假如让现在世界上每一种生存者再活一次，他们会怎么选择呢，”于是，上帝授意给世间众生发了一张答卷，让大家填写。
答卷收回后，令上帝大吃一惊，请看他们各自的回答。
猫：“假如让我再活一次，我要做一只老鼠。我偷吃主人一条鱼，会被主人打个半死。老鼠呢，可以在厨房翻箱倒柜，大吃大喝，人们对它也无可奈何。”
鼠：“假如让我再活一次，我要做一只猫。吃皇粮，拿官饷，从生到死由主人供养，时不时还有我们的同类给它送鱼馈虾，很自在。”
猪：“假如让我再活一次，我要当一头牛。生活虽然苦点，但名声好。我们似乎是傻瓜懒蛋的象征，连骂人也要说‘懒猪’。”
牛：“假如让我再活一次，我愿做一头猪。我吃的是草，挤的是奶，干的是力气活，有谁给我评过功，发过奖，做猪多快活，吃了睡，睡了吃，肥头大耳，生活赛过神仙。”
鹰：“假如让我再活一次，我愿做一只鸡，渴有水，饿有米，住有房，还受主人保护。我们呢，一年四季漂泊在外，风吹日晒，还要时刻提防冷枪暗箭，活得多累啊～”
鸡：“假如让我再活一次，我愿做一只鹰，可以翱翔天空，任意捕兔捉鸡。而我们除了生蛋，每天还胆战心惊，总怕被捉挨宰，惶惶不可终日。”
最有意思的是人的答卷，男人一律填写为：“假如让我再活一次，我要做一个女人，上电视、登报纸、做广告、印挂历，多风光。即使是一个无业青年，只要长得靓，一阵银铃般的笑声，一句嗲声嗲气的撒娇，一个朦胧的眼神，都能让那些正襟危坐的大款们神魂颠倒。”而女人的答卷一律写为：“假如让我再活一次，一定要做个男人，经常出入酒吧、餐厅、舞厅，不做家务，还摆大男子主义，多潇洒～”
??
上帝看完后，气不打一处来，“哧哧”把所有的答卷全都撕得粉碎，厉声喝道：“一切照旧～”
（选自《中国最好看的微型小说》，有改动）
各抒己见
１．上帝看完答卷为什么会气不打一处来，厉声喝道“一切照旧”，
２．读完短文，你最想对文中的这些“生存者”说些什么，
作文八：《上帝发的答卷读后感》1300字
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上帝发的答卷读后感
一天，上帝吃完饭后，突然想给人间发答卷—如果再让自己活一次，你会选择做什么。答卷收上来后，上帝大吃一惊，不管是人还是动物都想做懒惰的人（动物）。因为在做为自己时都十分的辛苦，所以人（动物）都想做一个自己认为十分幸福的对象。上帝勃然大怒，把答卷全部撕的粉碎。
看完后，我的心情一下字凉了半截，为什么这些人、动物都这么自私，难道做为自己就那么痛苦？难道一定要做为别人才能使自己幸福起来吗？难道一定要用卑鄙手段才能让自己大福大贵吗？
在这个复杂的社会里，在川流不息的人海中，隐藏着多少个自私的人，为了自己的幸福，不惜和自己的母亲大吵大闹；为了自己在事业上的成就，不惜出卖信赖自己的朋友，这到底是为什么？
卖劣质奶粉，使婴儿因此生病，重者死亡，这些卖劣质奶粉的人为什么能下此狠心，为了钱，为了自己的利益，可在他们身后，不只有多少母亲正在为此而哭泣，难道他们真的失去了“良心”？
在事业上，哪一个人不想自己能成功，有谁又愿意和失败亲近？可是又有多少人为了自己的成功而不择手段？用钱收买敌公司的人，探听内情／装模做样，故意和敌人说我投降，实际是笑里藏刀？一切一切的手段，只是为了自己的
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利益，难道世上就没有一个拥有良心的人？难道只有用自己的私心才可能买到自己的成功吗！？
请人类记住一句话—“亡羊补牢，犹未迟也”！！！
２．
今天我读了上帝发的答卷这篇文章，通过写万物生灵对上帝发的答卷的回答——“让世界上每一种生物再活一次”，让我意识到每种生物不管是动物还是人都对自己的现状不满意而去羡慕他人的生活态度。
其实在现实生活中，在我周围这样的人也数不胜数，比如我，每次写作时，绞尽脑汁也想不出好的思路，这时就会羡慕那些出口成章的好同学，他们无论写什么样的题材都能一气呵成，让人看了赞不绝口，我就想像他们一样。但我也知道这并不现实。他们能写那么好，是因为他们日积月累地看了不少书，脚踏实地的积累了许多好词好句，不错的题材，然后能运用自如。而我平时很少积累，因此写作水平就不如他们。
读了这篇文章我意识到我需要脚踏实地，羡慕别人是没有意义的，上帝不可能满足众生不切实际的意愿，如果每个人都按照自己想要的生活方式去生活，不通过努力就想获得幸福，没有约束力，世界岂不是乱了？
希望同学们引以为界。付出越多，得到越多。不劳而获是不现实的，我要在写作方面得到提升，就必须看更多的
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作文九：《20.上帝发的答卷教案》1200字
２０、上帝发的答卷
【教材简析】这篇文章讲的是我需要脚踏实地，羡慕别人是没有意义的，上帝不可能满足众生不切实际的意愿，如果每个人都按照自己想要的生活方式去生活，不通过努力就想获得幸福，没有约束力，世界岂不是乱了？
【学情分析】 通过学习之前的课文，进一步了解本文。
【教学目标】
１、知识与技能：学习本课生字、新词。
２、过程与方法：；通过教读，提问方式完成本课文。
３、情感、态度与价值观：有感情地朗读课文，体会课文要表达的思想感情。
【教学重难点】
体会其中的道理。
【教具】图片
【教学课时】一课时
【教学过程】
一、导入生字
二、朗读课文，勾画重难点词。
三、讲解课文。
上帝—就是呆在天堂中主宰着人间事物的人。在以前上帝是人们一直尊敬的对象，因为人们知道上帝是拥有把人间事物改变的量。
一天，上帝吃完饭后，突然想给人间发答卷—如果再让自己活一次，你会选择做什么。答卷收上来后，上帝大吃一惊，不管是人还是动物都想做懒惰的人（动物）。因为在做为自己时都十分的辛苦，所以人（动物）都想做一个自己认为十分幸福的对象。上帝勃然大怒，把答卷全部撕的粉碎。
看完后，我的心情一下字凉了半截，为什么这些人、动物都这么自私，难道做为自己就那么痛苦？难道一定要做为别人才能使自己幸福起来吗？难道一定要用卑鄙手段才能让自己大福大贵吗？
１
在这个复杂的社会里，在川流不息的人海中，隐藏着多少个自私的人，为了自己的幸福，不惜和自己的母亲大吵大闹；为了自己在事业上的成就，不惜出卖信赖自己的朋友，这到底是为什么？
卖劣质奶粉，使婴儿因此生病，重者死亡，这些卖劣质奶粉的人为什么能下此狠心，为了钱，为了自己的利益，可在他们身后，不只有多少母亲正在为此而哭泣，难道他们真的失去了“良心”？
在事业上，哪一个人不想自己能成功，有谁又愿意和失败亲近？可是又有多少人为了自己的成功而不择手段？用钱收买敌公司的人，探听内情／装模做样，故意和敌人说我投降，实际是笑里藏刀？一切一切的手段，只是为了自己的利益，难道世上就没有一个拥有良心的人？难道只有用自己的私心才可能买到自己的成功吗！？
请人类记住一句话—“亡羊补牢，犹未迟也”！！！
四、总结
今天我读了上帝发的答卷这篇文章，通过写万物生灵对上帝发的答卷的回答——“让世界上每一种生物再活一次”，让我意识到每种生物不管是动物还是人都对自己的现状不满意而去羡慕他人的生活态度。
其实在现实生活中，在我周围这样的人也数不胜数，比如我，每次写作时，绞尽脑汁也想不出好的思路，这时就会羡慕那些出口成章的好同学，他们无论写什么样的题材都能一气呵成，让人看了赞不绝口，我就想像他们一样。但我也知道这并不现实。他们能写那么好，是因为他们日积月累地看了不少书，脚踏实地的积累了许多好词好句，不错的题材，然后能运用自如。而我平时很少积累，因此写作水平就不如他们。
五、作业：练习册、生字
【板书设计】 ２０、上帝发的答卷
答案
猫和鼠：
猪和牛：
鹰和鸡：
２
作文十：《20.上帝发的答卷教案》1300字
２０、上帝发的答?卷
【教材简析】这篇文章讲?的是我需要?脚踏实地，羡慕别人是?没有意义的?，上帝不可能?满足众生不切实?际的意愿，如果每个人?都按照自己?想要的生活?方式去生活?，不通过努力就想获得幸?福，没有约束力?，世界岂不是?乱了？
【学情分析】 通过学习之?前的课文，进一步了解?本文。
【教学目标】
１、知识与技能?：学习本课生?字、新词。
２、过程与方法?：；通过教读，提问方式完?成本课文。
３、情感、态度与价值?观：有感情地朗?读课文，体会课文要?表达的思想?感情。 【教学重难点?】
体会其中的?道理。
【教具】图片
【教学课时】一课时
【教学过程】
一、导入生字
二、朗读课文，勾画重难点?词。
三、讲解课文。
上帝—就是呆在天堂中主宰着人?间事物的人?。在以前上帝?是人们一直?尊敬的对象?，因为人们知?道上帝是拥有把人间事物?改变的量。
一天，上帝吃完饭?后，突然想给人?间发答卷—如果再让自己活一次，你会选择做什么。答卷收上来?后，上帝大吃一?惊，不管是人还?是动物都想做懒惰?的人（动物）。因为在做为?自己时都十?分的辛苦，所以人（动物）都想做一个?自己认为十?分幸福的对象。上帝勃然大?怒，把答卷全部?撕的粉碎。
看完后，我的心情一下字凉了?半截，为什么这些?人、动物都这么?自私，难道做为自?己就那么痛苦？难道一定要?做为别人才?能使自己幸?福起来吗？难道一定要?用卑鄙手段?才能让自己?大福大贵吗?？
１
在这个复杂?的社会里，在川流不息?的人海中，隐藏着多少?个自私的人?，为了自己的?幸福，不惜和自己?的母亲大吵大闹；为了自己在?事业上的成就，不惜出卖信?赖自己的朋友，这到底是为?什么？
卖劣质奶粉?，使婴儿因此?生病，重者死亡，这些卖劣质?奶粉的人为?什么能下此?狠心，为了钱，为了自己的?利益，可在他们身?后，不只有多少?母亲正在为?此而哭泣，难道他们真?的失去了“良心”？
在事业上，哪一个人不?想自己能成功，有谁又愿意?和失败亲近？可是又有多?少人为了自?己的成功而?不择手段？用钱收买敌?公司的人，探听内情／装模做样，故意和敌人?说我投降，实际是笑里?藏刀？一切一切的?手段，只是为了自?己的利益，难道世上就?没有一个拥?有良心的人?？难道只有用?自己的私心?才可能买到?自己的成功?吗！？
请人类记住?一句话—“亡羊补牢，犹未迟也”！！！
四、总结
今天我读了?上帝发的答?卷这篇文章，通过写万物?生灵对上帝?发的答卷的?回答——“让世界上每一种生?物再活一次?”，让我意识到?每种生物不?管是动物还?是人都对自?己的现状不?满意而去羡?慕他人的生活态度。
其实在现实生活中，在我周围这?样的人也数?不胜数，比如我，每次写作时?，绞尽脑汁也?想不出好的?思路，这时就会羡?慕那些出口?成章的好同学，他们无论写?什么样的题?材都能一气?呵成，让人看了赞?不绝口，我就想像他?们一样。但我也知道?这并不现实?。他们能写那?么好，是因为他们?日积月累地?看了不少书?，脚踏实地的?积累了许多?好词好句，不错的题材?，然后能运用?自如。而我平时很?少积累，因此写作水?平就不如他?们。
五、作业：练习册、生字
【板书设计】 ２０、上帝发的答?卷
答案
猫和鼠：
猪和牛：
鹰和鸡：
２
