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作文一：《作文：老师我想对你说》600字
老师我想对你说
老师，您像一位辛勤的园丁，哺育着正在成长的我们；老师，您像闪闪发光的北斗七星，在黑暗中指引我们方向；老师，您像一支蜡烛，燃烧了自己，为我们照亮人生的路；老师！您为了我们付出了所有的热和光！
自从我们三年级遇上了你到现在，有多少喜悦和挫折，有多少磨难和快乐，每一天都过得那么精彩，每一件事都让人难以忘怀……不知您还记不记得，那个风和日丽的上午，在全体同学的强烈要求下，您才和我们说，其实您有一种关节上的病，不能根治，都在用药物维持着，痛起来直穿骨髓。当我听了这句话后，心里突然感到一种揪心的疼痛，老师有这么严重的病，还坚持给我们上课，不能喊一声痛，就是为了不让我们担心，就连天晚了都不能休息，还要在灯光下给我们批改作业。老师，您做这些，为了什么？不就是为了我们吗？有时候我们还惹您生气，添一些不必要的麻烦，真是不应该。老师，您这种坚强不屈，在强大的疾病面前永不低头的决心更是让我心服口服，同时也让我知道，坚强是通往成功路上唯一的依靠，让我学会坚强地面对人生。? ?小 荷 作文网
老师，每当您鼓励我的时候，我都会无比自豪，每当您批评我的时候，我也会认真听讲，但是有些同学不这样，每次说他的时候，都不听，甚至没把老师放在眼里，有的还在下面偷偷说老师的坏话，我听后真的为您感到不平，他们根本不理解老师的苦心。老师，我在这里向您道歉，虽然弥补不了您那颗已经寒了的心，但至少有一丝欣慰。
老师，我今天的成就，就是因为您用最美的阳光照耀，用最美的雨露滋润，我要向您说一声：
“老师，您辛苦了！”
指导老师：徐祥凤
作文二：《作文老师我想对你说》3300字
篇一：老师我想对你说 ４００字
老师我想对你说 ４００字
岁月匆匆，花开花落。转眼间，六年的小学生活即将画上一个完美的句号。此时，面对朝夕 相处的同学，面对和蔼可亲的老师，一股眷念之情不禁涌上我的心头，千丝万语的话想要诉 说，永无止境的爱想要表达。
老师我想对您说，有时我们不懂事在课堂上总是惹您生气，深感对不起您。
有时在课堂上，有些同学在说悄悄话，您看见了就用目光提示他们，让他们注意，别讲话， 仔细听讲，否则学不到知识，那些说悄悄话的立刻闭上嘴，仔细听讲。
杨老师， 你在我心目中是一个令人爱、 令人敬的好老师， 我一定会努力的学习， 快乐的成长， 不断的进步， 您一定会因为我而骄傲的。 现在我只想说：“敬爱是老师， 您辛苦了。 谢谢您！ ” 篇二：老师我想对你说作文 ４００字
老师我想对你说作文 ４００字 老师我想对你说
我亲爱的老师，多年以来我心里都藏着一句话“老师，我想对你说。 ”
老师谢谢你
亲爱的老师 ， 我知道你默默地陪了我们这么多年 ， 默默的教育我们 ， 默默地对我们的学习做出 了特别大的贡献 ． 慢慢的 ， 你以前那黑乎乎的头发如今已是一条一条地变白了很多 ， 但你丝毫 没有怎么在意 ， 老师 ， 你日夜都在但优着我们的学习情况 ， 你不累的吗 ？
我想 ， 老师 ， 你一定是很幸苦 ， 但你似乎没有什么怨言 ． 就是这样 ， 我们的知识就也就丰富了很 多 ， 真是谢谢你为我们做一切喔 ｀～
以前 ， 老师 ， 你为我们而嗓子都沙了 ， 但是你仍然坚持着来教我们 ， 连透口气的时间也没有什 么 ， 只是默默地教我们 ． 老师 ， 谢谢你教会了我们做人的道理 ， 是你让我拥有这么丰富的知识 ， 是你教会了我走上人生的路 ， 我真的是感激不尽你对我们的爱 ！ 老师 ， 我为你感到自豪 ！～ 老师 ， 你就像一盏明灯 ， 照亮了我们要走的路 ， 让我们每天都走上快活的人间路 ，． 老师 ， 你的 知识就如天上的星星那样多 ， 一颗颗的教给我们 ， 让我儿马内也拥有丰富的知识 ！～老师 ， 等我 长大了以后 ， 我也学你这样 ， 把自己所学到的 ， 所知道的 ， 都贡献给那些年幼无知的小孩 ～让他 们也右有丰
富的知识 ， 就这样一代一代地传下去 ， 我想就这样 ， 全中国的人都是聪明人 ， 没有一个笨蛋 ， 那 多好呀 ～
老师 ， 你为我们所做的一切 ， 都是无法用语言代替 ， 只能用心来沟通的 ， 用心来表达 ！～
篇三：老师我想对你说作文 ６００字
老师我想对你说作文 ６００字
用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗句来形容我的语文老师真是太恰当不过了， 天天都不辞辛劳的给我们传授知识。老师您是辛勤的园丁，老师您是烛炬，燃烧了自己，把 自己的青春都奉献给了我们这些求知的孩子。记得体育课上，当我们开心的玩着，一个同学 的上衣在嬉戏时弄坏了。您知道了这件事后，立即二话没说把她的衣服给缝上了，老师您就 像母亲一样，无时无刻不关心着我们。我们就像您的孩子似的，捧在您的手心里。您总是不 厌其烦的为一点小事爱护着我们，我们都记在心中的。
有一天天气很严冷， 班级里跟地窖似的， 有一个同学冻得感冒发热， 同学告诉了您， 你什么 也没说，拿了一些药给她吃上，不一会她就好多了。老师您在我心里是多么的无私，就连几 片药都是无比的神通广大。
老师您就像粉笔一样， 无私的奉献了自己的可贵的生命， 留下了让我们学不完的知识。 在这 学期中让我难以忘怀的事是，在每次同学们第一个背下来课文就往您那给你背，只要是第一 个背下来，您就给同学发奖。尤其是考试取得好成绩，您也会给同学发奖，我就是其中的一 个，我是 ｂ 层的第三名，我听了这个消息这后，我一整天脸上都挂着笑脸，由于这是我在学
习上第一次获得老师的奖励，老师还发给我一个小本。只要老师点名夸我几句，我就激动的 不知怎么兴奋了， 这奖品更是我出乎意料的。 我激动的打开本子， 在本的第一页上写着， “只 要认真， 微小说知识是一点点积累起来的， 只要付出一定会有回报的。 ” 我看着老师秀气的字， 读着老师给予我的希看。我感受到，只要有细心、有耐心、有恒心，勇敢的往面对学习中的 一切，我会有进步的。就这样，我一点点的在学习上坚持着，在学习这条路上摸爬滚打，我 的成绩渐渐的有所进步。我不会让老师的心白操的。
师爱就像一把金光闪闪的金钥匙， 她能打开我紧闭的心灵； 师爱就像一双温柔的手， 她不但 能缝补衣服，而且能拂往孩子苦涩的泪花。语文老师您用无微不至的爱，给我的人生带来了 光彩。
老师我想对你说作文 ６００字
有人说， 老师是天上最亮的北斗星， 为我们指明了前进的方向； 有人说， 老师是山间最清凉 的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有 力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜 之情，看着您在黑板上留下的一行行整洁而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴躲着多少 的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的 每一个字， 那是一种什么样的声音？是大自然清翠的鸟啼声？是古典乐器发出来的 ＊＊＊的旋律 声？不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感慨深刻，由 于那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有很多的知 识要从远方飞奔而来，走进你聪明大脑的驿站。
老师， 您是天上最亮的北斗星， 而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子， 每当我迷失方向时， 只 要一看见你刺眼的光芒，就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我从一个 布满着天真的孩子变成一个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受 着自己的成功，享受自己的欢快时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博 学多才让我们了解这个广阔无垠的世界， 让我们看到这个世界的大， 您就像是我们的看远镜， 让
我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清楚得能让你看到底层。老师，你教我们要勇 于与困难做斗争， 不要被困难压倒， 我还记得你常说的那句话， “不经历风雨， 怎么能见彩虹， 没有人马马虎虎成功。 ” 是啊， 成功与困难是相对存在的， 假如没有了困难， 成功又何从谈起 呢。
老师
，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委 倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红 花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。 老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您 把最美的笑脸留给这出 ＊的世界，您是我们心中最美的神话。 老师我想对你说作文 ６００字 时光转瞬即逝， 五年的学习生活就快要过往了， 再有半年我们就要离开母校了， 回想这些年 和老师朝夕相处的日子，心中不由生出很多话语。老师，我想对你说的话该有多少啊！ 老师，我想对你说：谢谢你，是你带我走上了学习的道路，让我开始明辨了事理，从无知变 得懂事起来。有人把老师比作红烛，燃烧起来，照亮了自己，照亮了四周。黑夜里，哪怕是 一丝光亮，都显得那么珍贵。没有它，即使你拔起腿来，也难以向前迈出一步 ？？
张老师， 我想对你说：周一的作业少一点， 否则我会做得很晚， 由于我晚上还要上英语补习 班，从 ６时到 ９时，假如睡得晚会影响第二天的学习。有一个冬天的周一的夜晚，我上完英 语补习班回到家已经 ９：３０了，我冷得瑟瑟发抖，心里想：还有很多作业要做，不知要做多 长时间。尽管天冷，但是我一个人坐在书桌前造作业。那时，我手中的笔我都握不住了，写
出来的字更不用说了，当然特别丢脸 ？？ 做完作业，揉了揉霥眬的睡眼，向窗外看了看，一幢 幢大楼没有几户人家的灯是亮着的 ？？
第二天， 您不依不饶地对我说：“ 造作业要一丝不苟， 不能马马虎虎， 要认认真真， 明白吗？” 您的话是那样亲切，我都不知道该对您说些什么好呀！真是——师恩难忘意深浓，谆谆教诲 记心中！
再好的师生关系，终极也有分手的时候。
作文三：《老师，我想对你说作文》3500字
老师，我想对你说作文（１）
老师，我想对你说
老师，我想对你说，你为我付出了太多。我一定好好学习，回报你的教诲之恩。????? 刚上学，你教我们要守纪律不打人，和同学们有好相处，你教会了我们知识。我至今还记得那时一次考试没考好时，您走过来说：“下次努力，以后考好就行了。”犯了错误时您又说：“这次原谅你，下次不犯就行了。”你亲切的教导让我受益匪浅。????? 那天，我在小区里玩，不小心把楼下张爷爷的花盆碰坏了。我想：这下死定了如果张爷爷告诉我妈就惨了。这是我的心里犹豫不决，怎么办？向不向老爷爷承认错误？这是，我想起了老师您的那句话：“犯了错误?不怕，就怕不承认错误，只要能主动承认错误并改正还是好孩子。”想到这儿，我鼓起勇气向老爷爷道歉，并准备受罚。可老爷爷却说：“小孩子做事敢作敢当，我一定要奖励你。”说完他拿了两个橘子给我。我心里想：这多亏了老师您平时的教导。?????? 我一定会牢记您的教诲之恩，将来做个对社会有用的人
老师，我想对你说作文（２）
老师，我想对你说
新兴学校???? 四（１）????????????? 余孟儒
老师，我想对您说一句埋藏在心里许久的话：“谢谢您为我们操劳。”老师，您就像天空中那火红的太阳，我们就像一棵棵可爱的小苗儿，在阳光的照耀下，我们即将成为一棵棵参天大树。
老师，我知道每当夜深人静的时候，我们已经在梦乡里沉睡了，可您还在仔细地帮我们批改作业，您或许以为我们不知道，其实我们都非常想对您说：“谢谢您！”可每当话一到嘴边，我们又因害羞，把话咽了回去。老师，我知道您非常关心我们，想把我们培养成人才，可您也要注意自己的身体，不能为了我们累坏了自己！您还记得吗，那是一个星期三的中午，您在办公室里批改作业，我正好路过，看着您一直改完所有作业，您连午饭都忘了吃了，那时，我真想立刻冲进去，大喊一声：“老师，谢谢您！”
老师，你日夜为我们操劳，教导我们做个有诚信的人。老师，我长大后一定会将您教给我的知识，报效祖国，让您骄傲，让您感到自豪。
老师，我想对您说：“谢谢您！”这是您的学生发自内心的真话，您听到了吗？
老师，我想对你说作文（３）
老师，我想对你说
敬爱的老师：
您好！
老师，您是一位辛勤的园丁，您每天都要认真地备课、改作业，上课了，您专心致志地为我们讲课，把知识传授给我们，教育我们怎样做人，怎样做一个爱国、守法、诚信、知礼的人。
老师，您也是一位关心同学，热爱集体的“领导人”，更是每个同学的“爱护者”，每当有哪一个同学身体不舒服时，您总是第一个“冲锋”上去，把同学带到办公室里去休息，陪他聊天，陪他说笑，让他不感到寂寞、孤独。等他的家长来了，您还十分主动地帮同学拿书包，护送同学出校门。
做早操时，您主动地去纠正同学们做得不规范的动作，帮助同学们改正，使同学们更加达到锻炼的目的。放学排队时，您亲自整理队伍，把每个同学都排列得整整齐齐的，等全部同学都安全离开校门后，您才放心地回家。
啊！尊敬的老师，您是一位勤劳的园丁，是一位“领导人”，也是一位关心同学的“爱护者”，更是一位有责任心的“负责人”！谢谢您对我们的关怀，我们永远感谢您！
祝您：
身体健康！
您的学生：陆协雯
ＸＸ年５月２５日星期日
老师，我想对你说作文（４）
老师，我想对你说
敬爱的丘老师：
您好！
您教我们语文已经有半年多了，您是多么地关心和爱护我们啊！每当我们做错事时，你总是耐心地教导我们，当我们有所进步时，你又是多么为我们感到高兴呀！
记得，四年级第一个学期，我们要进行一次测验．因为我平时的语文也是比较好的．不复习就能考到好的成绩，所以那一次我没有复习．开始，我对自已怀有信心，刷，刷刷就把题目给做完了．也没有检查就交卷了．下课了，有的同学在对着答案，但我却出去玩去了，一点也不担心考试的成绩．
下午的时侯，发试卷了，您拿着我的试卷让我到您的办公室去．我疑惑不解地走去您的办公室了，说：老师，有什么事情吗
老师，我想对你说作文（５）
老师，我想告诉你一件事，这件事一直埋藏在心底。你知道后请原谅我。
那是上次听写以后，您把听写本发下来，我一看，“１”后面的两个圆圈还在向我微笑，顿时心花怒放。这时，我看看旁边的同学９６分，错了一个“配”字，里面少了一横，我又看看我的本子，发现我写的“配”字里面也少了一横，老师却没有发现，给我打了一个大大的对号！拿到发下来的听写本以后，我的心“怦怦”直跳，怎么办？不讲，怎么对得起胸前的红领巾？我想来想去，最后还是把听写本塞进书包。
以后的几天里，我一直闷闷不乐，那本听写本想块大石头压在我的心头。我总象做了什么亏心事似的，一见到您，脸上就热乎乎的。不管走到哪里，那两个圆圈都在提醒我隐瞒自己真实的成绩，这么做既欺骗了自己，又欺骗了老师。所以我决心把这件事告诉您。老师，您能原谅我吗？
还有一次，我写作文遇到了困难，老师便和同学们一起谈起作文，使我从中受到启发。后来，这篇文章还得了奖呢！从交谈中，我感到十分惊讶，老师似乎知道我心里想的一切。
老师是个令人尊敬的职业。只有老师才能把自己的全部知识无私的传授给学生。老师，您就像一位辛勤的园丁。培养着祖国的花朵；您像一支红烛，照亮别人，却燃烧自己……我无法用美丽的语言描绘对老师的感激，但我要发自内心地说一声：“老师，您辛苦了！”
老师，您像慈母般地关怀我们，教育我们，在我眼里，您既像慈母又如同朋友！
老师，我想对你说作文（６）
敬爱的老师，有一件事我憋在心里好久了，一直也没有勇气对你说，今天我就趁着这次作文的机会，向你说说我的心里话。记得那天是星期五，老师让我们几个干部留下来扫地。同学们都争先恐后地抢着干起来，可我却站在一旁自言自语地说：“真没劲，让我留下来干活，我才不干呢”。于是我回到自己的座位上写起作业来。这时副班长权惠玲走过来对我说：“慧英，老师让我们一起打扫，你怎么写起作业来了？”我来眼皮都没抬一下，爱理不理地对她说：“我扫不扫地是我的事，和你有什么关系，愿意干你去干，别管我。”惠玲忍着气温和地说：“老师分配的任务，我们都要积极认真地完成，你是学习委员，更应该起到模范带头作用，你说对吗？”我不耐烦地说：“好了好了，别跟我讲大道理了，你一个副班长有什么了不起的，还敢来管我，走远点。”惠玲真的生气了，一边抢我的本子一边说：“我就不让不写，看你能怎么样。”正在我们吵的面红耳赤时，我听见了您的脚步声，我害怕极了，赶紧拿起笤帚装模作样地扫起地来。您走进教室，看见我的脸红红的，以为我是干活累的，就表扬我说：“看慧英多能干，多卖力气，都快累出汗了。”听了您的话，我立刻感到脸上火辣辣的，羞得连头都不敢抬，好在惠玲他们没有揭穿我，给我留了点面子，要不我真想钻到地缝里去。??? 这件事过去已经很久了，它就像一跟鱼刺卡在我的喉咙里，吐不出也咽不下，这件事成了我的一块心病。一想起这事，我的脸就会不由自主地红起来，今天能在这里向您述说，我感觉舒服了许多，希望老师能够原谅我，我在这里真诚地向老师说一句：“老师，对不起”。
老师，我想对你说作文（７）
老师，我想对你说：假如我是一颗星星，那您就是一轮明月，在漆黑的夜晚陪伴我；假如我是一棵小树，那您就是一位辛勤的园丁。在您的精心呵护下，我茁壮地成长。
老师，我想对您说一声：“谢谢。”您从一年级开始教我，每天早早的来到学校，陪我们一起早读。下午放学了，您还在教室里给听不懂的同学补课。同学们一丝一毫的进步，都渗透着您的心血。
不光在学习上，在生活上您也很关心我们。尤其是在闹“非典”的那一段时间，同学们休学在家，您每天详细地询问我们的情况。当您听说我有些不舒服的时候，一天多次打电话，甚至亲自到我家来看我，真是对我关怀备至。
老师，您那么关心我们，却不注意自己的身体。记得去年，快期末考试了，您不舒服，同学们都劝您回家休息，可您却摇摇头，还带病给我们上课。同学门都特别激动，就连平时最调皮的张雷斯也专心地听您讲课。最后我们都取得了优异的成绩。
老师，您在学习和生活上关心我们，把我们带入了知识的海洋，我不知道该怎么报答您，只想对您说：老师，您辛苦了。
作文四：《老师我想对你说作文》400字
老师我想对你说
天空因为飞鸟而绚烂， 海洋因为波涛而雄浑， 春天因为鲜花 而多姿， 冬天因为白雪而晶莹， 而我的生活， 因为 “老师丽。 我亲爱的老师，多年以来我心里都藏着一句话“老师， 我想对你说。 ” 老师你想我们的父母一样陪伴着我们成长， 我们的一举一动都在你的眼里， 如果我们做错了什么你会细 心的教导我们，如果我们帮长辈做一点事情你会夸我们能 干， 我们已经成熟了， 每当你夸我的时候我就像经历了酸甜 苦辣 一样，我经常这样想：如果老师是大海，那我就是那 一条小鱼，如果我是一只小鸟，那老师就是浩瀚的天空，如 果老师是肥沃的土地， 那我就是那一棵小树， 老师如果没有 你的话我不可能学到那么多的知识，也就不会有今天的我 了，所以我想告诉你如果我们将来有了成就那是你的功劳， 你为我们的学习都操碎了心可我们还不领情， 老师这一份恩 情我会永远记在心中的， 如果某一天你在路上看到的那一个 有着成就的男人，那可能就是我。
老师谢谢你
作文五：《老师,我想对你说作文》800字
老师，我想对你说
３９８班 贾梓洋 亲爱的郑老师：
已经不记得您是从什么时候开始教我们数学的，只记得自从您教我们数学开始，我们便特别喜欢您、喜欢数学这门学科。虽然您在学习方面非常严厉，一点也不马虎，但在平时生活中却全然没有一点儿老师的架子，就像我们的朋友一样，和我们一起游泳、打乒乓球、跑步……在其他事情上也一样，比如说天冷时提醒我们加衣服、平时要多喝热水、不要喝饮料、卫生哪里没有打扫干净时您会让我们打扫干净、有同学生病不舒服时您会马上过去询问情况……正因如此，我们也特别喜欢您，一下课便会去缠着您，和您聊天，不管在哪里只要看见您，便会跑过去，喊着您……
您可以说是我们的“非正式班主任”。有时班主任老师请假，您就会管理起班级的事情来，经常到班级里看看有没有事情，课间操时也总能在班级的队伍里看到您。
除了这些，您也十分支持我们参加社团活动，当然，前提是将知识完全理解、掌握。有段时间合唱团因为要比赛，几乎天天下自习之后去排练，如果是语文老师上自习，就会让我们去排练，其他人写写作业，或者讲练习册，但如果是您上自习课，就会让做完习题的人去排练，如果实在太慢，就只能晚上回去之后做，第二天您检查。在平时的课间时，您也会让我们多出去休息一下，不过一般情况下下了数学课的那个课间都是在和您聊天或是在研究难题了。
其实最令我感动的是六年级时，由于任务重，又关系到毕业考试，所以不可能同时教两个班，正在我们担心您有可能会选择二班的时候，您选择了我们。我们都非常开心您能够继续教我们数学。
您一直对学生十分负责，但自己的身体却不太好，您一定要多注意自己的身体，不要累垮自己哦！
郑老师，非常感谢您这几年的关心、鼓励、照顾，是您、让我们对数学产生了浓厚的兴趣，让我们的思维更加活跃。老师，谢谢您！
祝您
身体健康
您永远的学生 ２０１５
教师寄语：文章以书信的格式呈现，感情真挚、构思新颖；语言朴素但很有张力，且画面感强。充分体现小作者书写作文“我手写我心”的主张！ ．１０． ８
作文六：《作文 老师我想对你说》1000字
［作文 老师我想对你说 ］ 每一个老师， 都有一双神奇的双手， 他们操握着粉笔， 与此同时，还在不知疲倦地照料着一片森林，作文 老师我想对你说。
我的英语不是很好，如若我是一棵树，那么我必将是又矮又小。但是有一天，我被甘甜 的雨露唤醒了，一个辛勤的园丁，灌溉着我。而她便是我的老师，我仍旧记得在那之前的自 己：一个一到英语课，就双目无神，总像是虚心般地埋着头的女孩，祈祷着自己能够隐形， 她不会发现我，现在看来是多么搞笑，但那天之前的我确实如此。
那天礼拜二，早上的数学课之后便是英语课。前天默的单词？今天要默词组？课上要抽 背课文？还是要讲解题目？ ＆＆课前的我如此的烦恼着，熟不知她已悄悄潜如班级，更不知此 刻她正站在身后， 知道她说：ｘｘｘ ， 你的默写是怎么回事？我乍地从椅子上跳了下来， 眨巴着 眼睛脑子飞快地回想着：我做了什么？！跟我来。她别有意味的看了我一样，这样说道。我 原是想步子放慢点的，转而又想到她哪会跟我一样放慢一点？于是转而抱怨学校设计得不好 办公室离教室太近了， 高中一年级作文 《作文 老师我想对你说》 。 ◆分享好文◆当然这也只 能是心里这么嘀咕着。似乎是一瞬间的事，目的地到了，她啪地把默写本摊开在桌子上给我 看，我仍旧记得那时我心里的委屈感受，想着我是背过的呀这上面写的也与书上不啻，但偏 偏她就是打了一个大叉在上面，可能是我凝视了太久，还是我的表情太奇怪？她扑哧地笑了 出来，我不解地看向她，她真的在笑？！指着本子笑问我：你知道错在哪吗？我不发话只是 摇摇头，她说道：你写的是不错，可是全搞混啦。我恍然大悟，看她心情似乎很好的样子， 便壮着胆说：老师， 我记性差总是会犯这样的错， 怎么办呢？她拉我坐在旁边， 指着 ｂｕｓｉｎｅｓｓ 说：看着，这样既：这个是一只鹅跟两条蛇在公交车上谈生意。啊？！我失口叫了出来，她 又拍拍我的手眨着眼睛对我说：再仔细看看。我看完，笑了，这个生意的单词，我原是死活 背了多久的？现在她却用一个笑话让我牢记了。自此之后，我越来越多地发现张老师的可爱 之处，当时的恐惧，自己想来都想笑呢。几次跑返办公室，我发现她批作业时有个习惯，批 完一本便在笔记本上写些什么，这使得她的速度比起其他老师来慢很多，但后来我知道了， 她记下了我们班每个人零零星星的成长，我们的英语成绩由差班升至第三第二乃至第一，每 一步都离不开她得辛勤。
老师，我想对您说：我们若是树，您将会是最好的园丁！
苏州新草桥中学高一 ：李静雯
作文七：《老师，我想对你说作文》800字
老师，我想对你说作文（１）
老师：
您好！
我是你的学生希文，在这漫长的四年里，我快乐的度过了每一天、每一时、每一分、每一秒。在这儿四年之际我想对您说一声谢谢，因为是您让我集中精神上课专心听讲；是您给予了我了巨大的鼓励，不在恐惧学习上的压力，勇敢向前冲；是您让我知道了人生的道理，做人不能斤斤计较；是您教会我识文断字可以在中华名族传统文化知识的海洋中遨游；是你让我懂得真、善、美，这些让我一身受用。
记得有一次，班里一位同学把消毒片里放进了水，当时，老师您接过消毒瓶，并且在跟这位同学说着话，只听“砰”的一声，消毒瓶被炸开了，老师您的手受伤了。全班同学又紧张又害怕，班里好多女同学都吓哭了。这时，老师您并没有责怪那位调皮的同学，反而却在安慰吓哭的同学。我想，当时那位同学心里一定很愧疚的，他肯定是知道自己错了。从这件事中，我知道您的心胸很宽广。
呀！老师您是一位园丁，我们是花草树木，您在日日夜夜的照顾我们；您是一支蜡烛，在照亮我们前行的道路。
敬祝：老师身体健康！
您的学生：希文
ｘｘ年３月２３日
四年级：褚一文
老师，我想对你说作文（２）
老师，我想对你说：你太累了，你教懂了我不少知识，还教育我人生的道理。为了我们你重来都没有好好休息，每天都在忙碌，你就像一位辛勤的园丁，用心血浇灌着我们。为了我们的成长，为了我们能学到更多的知识，你不知负出了多少汗水，而却不求回报。我们做的每一本作业，你都是认认真真，仔仔细细地批改，不放过一丝一毫的错误。
老师，我想对你说：我多想看到你每天的笑容。在课堂上你是一位非常严厉的老师，上课的时候只要我们有一点小动作都逃不过你那双明亮的眼睛。在课外的时候你又非常亲切，像妈妈一样爱护我们。
现在教师节快到了，我送给老师最好的礼物就是我的进步。只有这样，老师才会感到欣慰。在这金风送爽的９月里，让我献上对老师最真诚的祝福！老师，我爱你！
四年级：彩虹般的梦
作文八：《作文：老师我想对你说》500字
时隔７年之久，我依然忘不掉心底的那位老师。
刚入小学时，我还是天真的懵懂顽童，当突然面对一个新的环境，许多新的面孔时，；便生了几分畏惧。当我的小手从爸爸的手中脱开，转而被握在另一个温暖的手里的一刹那，我突然明白在这个世界上能给我关爱的，不只是亲人和朋友，还有如同亲人和朋友般的老师。
第一眼决定喜恶，于是我接受了这位慈爱的老师。课堂上，我喜欢您绘声绘色的语言，让我的学习有了兴趣。成就一个出色的教师需要必备多种职业，其中最重要的便是心理师。您喜欢和我们一起玩，体育课上有您欢笑的身影，让我们更加喜欢您；同学之间出现矛盾时，您会耐心地感化我们；当我感冒生病时，您不忘提醒我吃药；当我的作文得了满分时，您会投来赞许的目光，并在班上当众朗读… …许许多多个熟悉的画面浮现在脑海，挥之不去。在教师节那一天，我将一个大大的、精美的贺卡献上，其中饱含了我深深的感谢和祝福。? ?小 荷 作文网
时光却是留不住的，转眼我已上了初二。当我们搬到新家时，才猛然发现老师竟然就住在我家后面！时常会重温您深情的话语，但我却没有勇气去拜访您，当面和您说一声谢谢！在此我将多年的心里话告诉您：“老师，您辛苦了！”
我知道，对于老师来说，职业便是奉献，或许这么久了，您也不会再记得我了。但我却有一颗炽热的心，您的恩情，您的话语会激励着我继续奋发上进，以优异的成绩来获取您的欣慰！
作文九：《作文：老师，我想对你说……》600字
老师，一听到这个称呼，每个人心里都会涌现出一张张慈祥的面容，脑海出现一句句包含了老师心血的教诲……回忆起和老师在一起的点点滴滴，那一幕幕场景清晰的出现在我的面前，每当那时，我心中便涌出一大堆想对老师说的话。
敬爱的老师，你可知道？每当我们看见您在上课时声音沙哑，心中总会出现丝丝内疚之情，假若我们每个同学都能努力学习，争取优异的成绩，您就不用这么辛苦的慢慢给我们讲解课文，耐心教导学习比较差的同学；每当知道您熬夜帮我们修改作业，脸上的皱纹又多了一条，眉心多了丝疲倦时，我们的心会狠狠的抽动一下，您这么辛苦为的是什么？是为了我们能有美好的将来！是为了我们能拥有智慧，能在社会上有一成就！
记得那次，我的学习成绩忽然温度计遇到冷空气似的的下降了许多，从全班的前五名摔到了第七八名。见到您时我总低着头，快速走过，只因怕您认出我来，批评一顿。? ?小 荷 作文网
可该来的总会来，您还是在下课时将我领到了办公室。我低着头，紧张地揉着双手，眸子闪烁着不安，生怕下一秒听到那严肃的声音……可办公室里除了寂静还是寂静，我疑惑地抬起头，正好对上您那慈祥的眼神。一股暖流从体内滑过，我的眼角湿润了，我暗暗握紧了拳头，用铿锵有力地话语说道∶“老师，我懂了！我会赶上去的。”后来我加倍认真起来，终于回到了原位，您也对我投来了赞许的目光。是老师您那慈祥的眼神使我领悟到要好好学习。
老师啊，老师！您的一言一行，让我懂得很多很多道理；您的一举一动，使我的心灵领悟了许多；您的教诲使我的灵魂得到了滋补；您的……
老师，老师！我想对您说“谢谢您为我们所做的一切！”
作文十：《作文：我想对你说，老师》400字
学习，学习，依旧是学习。有完没完？我不是学习的工具！我累了，真的好累，为什么？老师怎么不体谅我们呢，我们有自己发展的空间，为什么总要用作业来约束我们？我觉得真的好累……
每天都是千篇一律：上课、下课、布置作业、做作业，上课……难到这就是所谓的好学生？对不起，以前我敬爱的老师，我不想做好学生了，真的，做好学生太累了，我想回到以前那说说笑笑的时光，多么的无忧无虑，多么的快乐。
现在我们八一班，已经有好多学生开始反抗，难道你不觉得吗？他们都打架、吸烟、……这不都是你们这些老师逼的？? ?小 荷 作文网
呵呵，说什么减负，明明就是负负得正！！！！！！起初，你们占课还会讲理由，可现在呢，直接把音乐、体育改成语数英科，难道我说错了吗？你们没做过学生吗，知道我们有多累吗，每次只知道骂我们。
知道吗，我们之所以会抄作业，就是因为你们布置的作业太多了，居然还问我们作业多不多，你都好意思问了，我们哪敢说多呢！
老师，我想对你说：虽然我们到了初二，但我们也不想成为学习的工具啊！要读书的人自然会读书，不想读书的人你怎样压迫也没用！能给我们一点剩余的时间吗？
