我真不认识小智
作文一：《现代名家描写春天的散文诗》900字
春天，又迈着她轻轻的脚步来了，来到了人们的身边，她带给了人们美好的希望，她把春天，又迈着她轻轻的脚步来了，来到温暖传递给了我们每一个人。下面是学习啦小编整理的现代名家描写春天的散文诗，希望我们的文章你能喜欢。
现代名家描写春天的散文诗篇一：你在我春天的远方
你在我春天的远方
隔着透明的玻璃窗
你是蝴蝶的翅膀
你是雨水的汪洋
一天一天夏暖秋凉
送走了红花绿叶
又送走了低眉时光
不必问花儿去了何方
乌儿为了谁鸣唱
在弦上还未拉响的心曲
跌进了黑夜徘徊的梦乡
你在我春天的远方
隔着大漠戈壁的驼鸟
你是草原惊鸿的孤雁
你是牧人丢失的绵羊
一年一年的仰首北望
迎来了酷暑严寒
又迎来了花谢花开
不必问你去了何方
又在何处不知往返
在心上还未割舍的思念
躲进了一页又一页翻阅的从前
你在我春天的远方
隔着十万八千里的路和月
你是天界里的浮云幻彩
你是瑶池的一朵莲
你在菩萨的真言里等我相遇
你在转经轮的轮盘下又与我别离
七海的风赠我今世牮裳
盛世流年消磨了夜色与天光
花开俩面，日暮天涯
现代名家描写春天的散文诗篇二：内心深处的春天
一树黄昏，半缕炊烟
困顿的羽毛，躲进黑暗
岁月不曾忧伤
愉悦还在昨天
只是累了喧嚣，倦了翩跹
痴情的杜鹃
用坚强的喙梳理自己的翅膀
泛滥的荷尔蒙四处蔓延
美丽的错误改变不了明天
却把固有的清纯一夜席卷
寻一份清宁，水月洞天
卑微的青苔把泪水收殓
石缝里溢出来亡灵
执一盏青灯，梦寻古刹猞猁的斑斓
辗转一生也走不出莲花宝殿
古老的银杏，抛开一些流言
以蝴蝶的优雅姿态静守日子
禅坐的思绪
丰腴了每一个流离的秋天
遗落的经卷一笔划过，已是千年
阵阵梵音掩去苦涩的句点
霜染的生灵齐聚一堂
开杯畅饮，欢笑，嬉闹
把行将枯萎的生命当做
雪花深处的另一个明媚的春天……
现代名家描写春天的散文诗篇三：春天多么好啊
春天多么好啊
阳光伴着微风，绿叶躺着酣畅
在乡间的小路，你是唯一的过客
花草绽放，蜂蝶舞蹈，
再哼个小调
春天多么好啊
即便你不愿驻留，只是小憩，
搭上春的马车，在春的驿站
怎会有倦意？
春天多好啊
恋爱的季节
如果姑娘路过
一定喊住她
一个人，你是春的过客
两个人，春是你们的说客
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作文二：《写作素材：描写春天的散文诗》1300字
写作素材：描写春天的散文诗
春朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻俏俏的，草软绵绵的。
桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些心翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起
来，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛牦，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着所戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的笑着走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去
绿叶吐而燕子归来，校园里最有特色的就是几簇藏春花了，黄黄的花从地上一直开到顶端，它们似乎约好了似的，一起向你露出笑脸，笑的是那样灿烂，黄黄的颜色让人心暖，有时会想人竟不如一朵花，花的一生是多么的开心，而人的一生开心的日子又有多少呢，
春天总能看到许多东西钻出地面，想起吴钧的诗《赠王桂阳》：松生数寸时，遂为草所没。未见笼云心，谁知负霜骨。一种感叹，一种豪气，前途光明。我们小时候就是这么一棵小松，在大人的话语下个个都有着做科学家的梦想。每次说起来身形骤然高大，为自己有远大的理想而自豪，而如今坚持自己梦想的人又有多少个呢，总在不经意间让岁月的流水冲走了我们戴着红领巾在红旗下许下的梦想，待到发现时竟已追不及了，它早以不知流落到那个不被煽情的角落了。
你是自己梦想的守望者吗，可我自己知道我的梦想一直都不曾遗失，只是不能实现。或许是梦想的缘故许多人都说我与别人不同，审美观，人生观都与别人不同，每一个与我同桌的人都说我未长大。我的梦想不曾是成为科学家亦或是亿万富翁，我一直期待着有一片麦田，而我则是麦田的守望者，而这么多年过去了，我都是活在我父母的梦想中，渐渐地他们的梦融入了我的生活中，而我竟也随他们患得患失了。
作文三：《春天的散文诗》1000字
春天的散文诗
１、春天的脚步近了
春天的脚步近了，万里晴空，枝丫萌动，生机盎然；春天的脚步近了，亲近自然，阳关明媚，快乐轻松；春天的脚步近了，放飞心情，享受暖阳，享受感动。
冬天，是一年的终点。寒风呼啸，瑞雪飘飘。动物们冬眠，在风雪中，在艰难的岁月中。尽管经历坎坷、磨难，但毕竟走过来了，春天的脚步近了。逝去的寒冬里，人们奋斗着、创造着、进取着。有成功，也有失败。有激情燃烧，也有蹉跎岁月。
春天的脚步近了，一切都是瞬息，一切都会过去，而那过去的，成为了美好的怀念。
放下包袱，抛开烦恼，舒展身心，面向未来，迎接春天。一年之际在于春。春天是一年的起点，春天在招手。我们畅想未来，展望新的征程，学生完成即将完成的学业，工作者要奋斗自己的事业，农民要播种土地。
优美的诗篇，等着我们去欣赏，美丽的风景，等着我们去描
绘。洒满阳光的河堤旁，点缀绿苔的石径旁．．．．．．生机盎然。前方在向我们招手，等待勤劳智慧的我们去辛勤劳作，用心浇灌，用心描绘。
春天，人们心里燃起了希望，坚定了信念。春天的脚步近了。春天就在前面．．．．．．
２、春雨飘香花自醉古琴响起蝶飞舞
清晨，窗外，小雨。地上水圈深深浅浅，路旁的小草精神抖擞，绿意盎然。一阵春风飘来，花香扑鼻。罄香绵绵。春雨击打着窗帘，织着天地间最大的水帘。春雨轻轻地捶打着房檐，春雨密密地穿过花间。春天的第一缕雨丝飘进房间。
春花很平凡，空气中一样弥漫着花蕊的香甜。花似雪花，万花攒动。像无数只蝴蝶舞姿翩然。羞羞答答，花儿慢慢展开了花片。深情、浪漫。含苞待放的，星星点点的。那红红黄黄的，凝聚力量的，花苞中飘出的留香，让小蜜蜂流连忘返，嗡嗡嘤嘤。花儿醉了，因为春雨，因为飘香。
小桥旁，庭檐下，石凳边，弹起古琴。空气特别清新，花香格外扑鼻。鱼儿在湖水里游来游去，红彤彤地，一会儿游到这里，
一会儿游到那里。伴着清新的空气，还有小鸟的节拍，古琴声想起。音符在空气中飘扬，歌声在阳光里起舞。
树荫浓密处玩水的蝴蝶，听到歌声悠扬，蝶儿就飞了过来。花蝴蝶、紫蝴蝶、黄蝴蝶，大的、小的，你飞我伴，我跳你牵。花瓣就像蝴蝶的翅膀，薄如碟翼。草坪上五颜六色的蝴蝶在春雨里摇晃，欢快飞舞。蝶飞舞，在这春雨的日子里。
春雨飘香花自醉古琴响起蝶飞舞。
作文四：《【散文诗】风筝的春天》800字
作者：河南油田培训中心，薛洪文，２０１６．９．１
裹着绿的种子，从大海吹来，从风霜中越过，在一个个突起的蠕动中慢步；这个春天，如绿绿胶质般地，丹青着枯萎的天空。
最是那流向天边的那条小河，堤岸柳的枝条，流苏般地把河水打扮；寂寞了一个冬天的冰河，碎去的冰开始划起块块的小帆，与天上的白云，一起倒映在流水中，如一个个空中的风筝，只是没有了风的韵味，也没有风的舞蹈。小河的上空，时不时，飞来翠鸟的羽毛与歌喉，在刚吐出芽的柳枝上，开始维纳斯式的建筑，建筑设计师的思想与那飞来飞去线路，在空寂的天空中，如自由飞翔的云朵，而云朵里埋着的是羽毛与思想；羽毛的思想掉进流水的影子，又变成一个个会飞的风筝；此时，风筝里面坐着的，却是一个带有条纹的小鱼儿，小鱼儿的呼吸也多了，小鱼儿的气泡冲出那水面的封杀，以风筝的思想与梦想跃出水面，以高山流水的韵味，聆听那远处山涧的空谷幽兰。仿佛一刹间，整条河的水变成了蓝天，蓝天里坐着全是山一样的风筝，是山里面那云雾中飘来的寺音；寺的禅声是大地丝丝发响，向着天空伸展的绿的声音，它们是寺中清尘的风筝，是高于地面上的风筝，绿绿的颈部是风筝的绳。
三月的桃花盛开成恋人的风筝，桃花的蕊是爱的心，是爱的自由、爱的甜梦、是痴心的思想与理想；花的朵是奔放的爱情、里面坐着一对私语的鸟儿，鸟儿的羽毛在梦中，化作成天空中飞翔的风筝，它们最懂这个爱的季节的理想，最懂盛开花儿的梦的风；风的下面，是玩童手握的放线，是风筝挥舞着那远处飘来的云的仰望，此时，他们的心也成风筝，在心的梦想中，成长、成长！
春的风是天空的种子，绿了大山，绿了大地，绿了所有的眼睛。风筝的春天，是自由奔放的天，是梦想放飞的天，是理想冲破枷锁的天，是高高一树的果实萌发的天。风筝的春天，撞碎了冰河的禁锢、冲破了寒冷重量的束缚，在高高的天空上，呼喊！
呼喊春的到来，呼喊一切翅膀的自由飞翔，呼喊瞳孔的深邃，呼喊一切宇宙黑暗的消失，呼喊人们探索未来的先知。
作文五：《赞美春天的散文诗》400字
赞美春天的散文诗
春天像什么？
春天您是一位心灵手巧的裁剪师， 您用二月春风这把锋利的剪刀，
剪出了一片片绿叶、一朵朵鲜花，
让世界充满了无限的生机与活力。
春天您是一位神奇的魔术师，
您用那神奇的魔法，
变来了南飞的雁群和飞翔的小鸟，
让天空变得更加更加灿烂。
春天您是一位精美的绘画师，
您用调色盘中最华丽的色彩，
勾勒出一幅幅美丽的画卷，
让大地变得更加绚丽多彩。
春天您是一位出色的音响师，
您用春风、春雨、鸟鸣、这些音符，
奏响一曲曲美妙的交响乐，
让世界充满了诗情画意。
春天您是一位高雅的化妆师，
您用那独具匠心的技巧，
把大自然打扮的花枝招展的，
让大地变得丰富又多彩。
春天您是快乐的小鸟，
您用那清脆的嗓音，
唱出动听的歌声，
让世界充满欢乐。
春天您是一位辛勤的园丁，
您用那勤劳的双手 ，
把一座座自然园林设计的如诗如画，
让祖国变成一座座美丽的大花园。
春天就像出生的婴儿，
娇小可爱。
春天就像活泼的儿童，
憧憬渴望。
春天就像健壮的青年，
充满朝气。
春天就像健康的老人，
令人回味。
作文六：《春天的脚步(散文诗)》800字
１．陌上。野径曲直，把脚步指向远方，无限的生机淹没了风的足迹。雨后，泥土总有回归的味道。春，从深深的泥土中拔节而出，柳枝蘸着瘦西湖的水抒写柔美。不用借雨巷的伞，折一枝柳，走在湿漉漉的青石板上，便俘虏了燕子的芳心。２．崔护说，今年的桃花依旧红在南庄。听，哒哒的马蹄声，由远而近。诗人举着不朽的章草笔墨，奔来。长长的惆怅，要用怎样的祭奠，才能为爱招魂？村庄依然闲云野鹤，泊在山脚，晨曦正跨越山前一条的小河，轻轻举起丛林间的炊烟，坡上的果树，齐整，旁枝斜出，托起着春天一朵朵微笑。老农扛着锄头从桃林深处走出，不用纸张，汗水是浇灌土地的墨汁。咸涩，却在播种希望。感谢老农，他让诗人和桃花，永远鲜活在时光里。３．满眼的油菜花，简直就是炫耀。把一片一片的土地爱成春天，所有的目光为你倾倒。流水的往事，都是匆匆的过客，用春风的手编织今年的嫁衣，即使下一刻就碾落成泥，我还会把明年的锦章揣在怀里。蝴蝶和蜜蜂跌入花心，忙碌而贪心，你又怎能提得动那满园的芬芳？４．朗朗乾坤，从这一刻开始默思。清明，举着最不释怀的酒幡，站在山头，任雨淋湿。白墙黑瓦，起起伏伏的心走出窗外，与苏醒的季节交谈，思念连接云端，缅怀叩击大地。山顶的茶香，缓缓滑入杯底，怀念，只是一种怀念，却有了人间的温度。宿命将我们安排在轮回之间，我们衔着五味杂陈的生活，养育生命，抚慰今生。来，举一杯杏花村的酒，足以雕琢岁月的温柔。５．我在谷雨前听到了布谷的叫声，或远或近，它在唱一首水和谷物相生相长的歌，陶笛般的悠鸣。春风沉醉的晚上，喜欢把心底的秘密交给田野和树林。若舞，便是清风掠过，叶尖震颤着晶莹的怀想，今夜的婆娑瘦了思念的腰；若眠，便是枕着如水的月光，取一杯清澈的水浇灌梦田，等你如雨的诗，扎根沃土。６爱到落红流水，爱到烟消云散。是的。我真心想把你留下来，残落的花香从稿纸上扑过来，咬住了我的笔头。可是，春梦总是这么窄，水天总是那么宽。谁捧起这灼热的泪，款款走来？
作文七：《春天的序曲散文诗》1800字
土地 革命时期 ， 中国工农红 军从井冈山一路转战 ， 最 后在江 西瑞金落地生 根， 成立了中华苏 维 埃 共和 国 临 时中 央 政府 ＂ 从 １９ ２ ９年到１ ９３４ 年， 一代共 产党人 汇 聚 瑞金 ， 为 建 立新 中 国进 行 ／ 伟大的预演， ＂ 瑞金 ， 因此奠定
了 在 中 国 革 命 史上 的重 要 地 位 ＂
瑞 金人因袭相 传， 习惯 把这段 红 色历史称为 ／ 头届红０＂ ２００ 年 ， 中央电视台隆重开 ９ ｊ郁０ 集电视剧 ５共和国摇篮 ６， 向 新中国成 ： 坚 周 年献礼＂ ６ 月７ 日， ０ 剧 组赴 瑞金拍摄 中华苏维 埃第一 次全 国代表大 会召 开时的场景 ， 需要招聘 一批群众 演员， 我有幸 被选 中， 得 以体验一番 风云激荡
的 ／ 头届 红 ０＂ 又宽又 长 的 ／ 斗 头裤 ０， 让 我饰 演 维 ：刺 勺 群众 工 作 ， ， 横 批 是 ／ 全 世
一个工农干部代表＂ 穿戴妥当后， 我们 被带进 谢 氏宗祠 熟悉环境 ＂ 只见 祠堂上 厅搭 了一 个主 席 台， 正面墙上悬挂着马克思 ！ 列宁的 巨幅画像和一面镶嵌 着镰刀铁锤 的红旗 ＂ 两侧台柱 子上 张贴着对
联 ， 左 联 是 ／ 学 习过 去苏 维 埃 运
界无产阶级联合起来 ０ ＂ 主席台前 铺 满 了松 柏 ！ 鲜 花 和两 条 写 着 ／工 农堡 垒０ ！ ／ 民主专政 ０ 的横幅 布条 ． 主席 台下摆放着 四列几十 排小木凳 ． 左右两边各有用屏 风
这 天一 大早 ， 我 们在 叶坪革 命 旧址群 前集 中 ＂ 工 作人 员发给 我一件 又脏又破 的对襟衫和一条
不知 是 谁 ， 一 不 小 心 踩 响 了
分隔成的七八间小厢房， 它们是
当时 中央政 府各部 委 的办 公 室 ， 难怪有 人把谢 氏宗祠称为 ／一个 祠堂装下了一个国务院甲＂ 约９ 时许， 随普 一阵铃响 ， 金 韬总导演 下令全体演职人员各就 各位 ＂ 一个女化妆师匆匆走过来 往我脸上抹 了一佗油彩 ， 并安排 我与一个男演员 同凳就座 ＂ 我好 奇地 问他 演 什 么角 色 ， 他 说 是 ／ 毛泽覃 ０ ＂ 我不禁肃然起敬 ＂ 这 时 ， 金导 演在我 旁边高 声喊道 ： ／ 李坚 贞 ， 李坚 贞 ， 你来 这个位 置 ！ ０ 一个年轻漂亮的 ／ 女红军 干部 ０ 应声而至 ， 坐在离我不远 的宝 士道上 ， 我忍不住偷看她 ／毛 泽覃 ０ 见此 情景 ， 厉声 批评我 ， 并说 要坐 如 钟 ！ 站 如 松 ！ 行 如 风 ！ 我一愣 ， 汕笑着说我只不过 是一 个群众 演员 ， 没那 么夸 张 ＂
他说 ， 你要进人角色 ， 来这里的
动的经验 ０， 右联是 ／建立布尔什
赤 脚 的小 妹 ，
在 田埂 上 轻 轻
春雷 ， 轰 隆隆， 惊得春姑娘揉着
惺 松的 卿 反 漫 ｄ石 野地 奔跑 ＂ ， 应
跳跃 ， 唇间颇动着 的草片 ， 要将 春天的情调弹奏成梦境里的童话＂ 河边柳在风中来回地摇 曳着腰肢， 莫非它们都想 趁这万紫千红的春 景放飞梦想？ 我站在春姑娘的花 裙边 ， 嗅着芬 芳的泥土气息 ， 望
着 五 颜 六 色 的花 朵 ， 生 命
的 潮 水
春姑娘 带着风 儿和雨丝从冬 的深处盈盈地跑 来， 用香袖亲昵 地抚摸着城市的额头和 乡村的发 梢 ， 惹得大地埋藏 了一冬的火热 的心顿然躁动起来 ， 脸上闪耀出 光携 勺！ 缤纷的动人色彩 ＂ 于是， 拍
山峰秀 了， 草地 绿 了 ， 桃 花红 了 ， 原野沸腾 了 ， ， 田螺 在 溪 沟 里 画
蠕湿了我的双 眼 ＂ 在这温暖湛蓝 的天空下， 沁入心脾的芳香令人 迷醉， 我仿佛变成 了耕夫抛撒在
田 垄 里 的生 命 的 种 子 ， 正 幸 福地 拔节 生长， 生长 ＂ 春天 的序曲，
画 ， 幼小的拼抖长出 了长长的尾 巴， 油菜 花点然 了蜂蝶 的激情 ， 枝头湿施滚的嫩芽儿引来鸟雀们 叽叽喳喳不停地说着闲话 ， ，
开始在响亮的牛鞭声 中舒展 ！ 胎
荡， ，
都是有头有脸的人物 ， 你代表的 是一个苏区干部的形象 ！ 我闻言 大惭， 赶紧正襟危坐， 目不斜孤
又 是 一阵铃响 ， 饰 演毛 泽 东 ！
** ！ 项英 ！ 王稼祥和 **的
演 员 闪 亮 登 场 ， 在 主 席 台上 一 一 落座 ＂ 金导 演 在 台 下不 时地 指 挥 他 们 ： ／ －老 毛， ， 你 跟 靠 近一 点 ！ －朱 老 总 ．
０ ／ －王 稼祥 ． ， 你 的 身
子不要后仰 ０ ＃＃＃＃＃ 切准备就绪 ， 一
作文八：《有关春天的散文诗》3100字
春
朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太 阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一 大片一大片满是的。 坐着， 躺着， 打两个滚， 踢几脚球， 赛几趟跑， 捉几回迷藏。 风轻俏俏的，草软绵绵的。
桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火， 粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿， 梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂 样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨。
“ 吹面不寒杨柳风 ” ，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些心翻的泥土 的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将 巢安在繁花嫩叶当中， 高兴起来， 呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉， 唱出婉转的曲子， 跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛牦，像花针，像细丝， 密密的斜织着， 人家屋顶上全笼着一层薄烟。 树叶却绿得发亮， 小草也青得逼你 的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡 下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着所戴 着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上的风筝渐渐多了， 地上的孩子也多了。 城里乡下， 家家户户， 老老小小， 也赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事 儿去。 “ 一年之计在于春 ” ，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的笑着走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去
《春天里的秋天》序
巴金
春天。 枯黄的原野变绿了。 新绿的叶子在枯枝上长出来。 阳光温柔地对着每 个人微笑，鸟儿在歌唱飞翔。花开放着，红的花，白的花，紫的花。星闪耀着， 红的星，绿的星，白的星。蔚蓝的天，自由的风，梦一般美丽的爱情。
每个人都有春天。无论是你，或者是我，每个人在春天里都可以有欢笑，有 爱情，有陶醉。
然而秋天在春天里哭泣了。
这一个春天，在迷人的南国的古城里，我送走了我的一段光阴。
秋天的雨落了，但是又给春天的风扫尽了。
在雨后的一个晴天里， 我同两个朋友走过泥泞的道路。 走过石板的桥， 走过 田畔的小径，去访问一个南国的女性，一个我不曾会过面的疯狂的女郎。
在 — 个并不很小的庄院的门前， 我们站住了。 一个说着我不懂的语言的小女 孩给我们开了黑色的木栅门， 这木栅门和我的小说里的完全不同。 这里是本地有 钱人的住家。
在一个阴暗的房间里，我看见了我们的主人。宽大的架子床，宽大的凉席， 薄薄的被。她坐起来，我看见了她的上半身。是一个正在开花的年纪的女郎。 我们三个坐在她对面一张长凳上。一个朋友说明了来意。她只是默默地笑， 笑得和哭一样。我默默地看了她几眼。我就明白我那个朋友所告诉我的一切了。 留在那里的半个多小时内， 我们谈了不到十句以上的话， 看见了她十多次秋天的 笑。
别了她出来， 我怀着一颗秋天的痛苦的心。 我想起我的来意， 我那想帮助她 的来意，我差不多要哭了。
一个女郎， 一个正在开花的年纪的女郎 …… 我一生里第一次懂得疯狂的意义 了。
我的许多年来的努力， 我的用血和泪写成的书， 我的生活的目标无一不是在：帮助人，使每个人都得着春天，每颗心都得着光明，每个人的生活都得着幸福， 每个人的发展都得着自由。 我给人唤起了渴望， 对于光明的渴望； 我在人的前面 安放了一个事业，值得献身的事业。然而我的一切努力都给另一种势力摧残了。 在唤醒了一个年轻的灵魂以后，只让他或她去受更难堪的蹂躏和折磨。
于是那个女郎疯狂了。 不合理的社会制度， 不自由的婚姻、 传统观念的束缚， 家庭的专制， 不知道摧残了多少正在开花的年青的灵魂， 我的二十八年的岁月里， 已经堆积了那么多、那么多的阴影了。在那秋天的笑，像哭 — 样的笑里，我看见 了过去一个整代的青年的尸体。我仿佛听见 — 个痛苦的声音说：“ 这应该终结 了。 ”
《春天里的秋天》 不止是一个温和地哭泣的故事， 它还是一个整代的青年的 呼吁。 我要拿起我的笔做武器， 为他们冲锋， 向着这垂死的社会发出我的坚决的 呼声 “Ｊｅ ａｃｃｕｓｅｒ” （我控诉）。
一九三二年五月 选自《序跋集》
我们的季节 —— 春
春季，花季，雨季 —— 我们的季节。
路旁飘着白色蒲公英， 溪边吐着柳枝， 山上缀满着粉兰的桃骨朵儿 …… 她们 用特殊的花语诉说着隐藏的秘密。阳光、雨水和空气，混合着泥土的气息，埋下 种子，在春天里萌发 ……
“ 昨夜一霎雨，天意苏群物。何物最先知？虚庭草争出。 ” 冬雪消融，小溪潺 流，嫩柳生机萌动，这一切的一切都在传递着春的气息！啊！春，我们的季节！ 淅沥的雨丝，像那六弦琴，在春风抚弄下，叮叮咚咚，是那么动听！班驳的 树影，像梦的森林，引领我走进，五彩的神秘。那里真的好神秘：那里满是春的 气息，满是花季的芬芳，满是雨季的清新，因为那里是我们的季节！
春天像星期天的早晨， 春天像紫色的梦幻， 春天像爱说话的眼睛。 她拥抱着 风，把雨丝洒向我美丽心灵，将我清洗得洒脱，从此不会有烦恼；春风满载我黄 了的笑声，飞向大海，飞向蓝天，飞向世界！把欢笑带去，把理想放飞！
一起去看花季，雨季，春天 —— 我们可爱的季节，色彩满天满地，把春天聊 成话题；一起去看花季，雨季，春天 —— 我们可爱的季节，芬芳满天满地，闭上 眼睛吮吸，伸出双臂，拥抱着春，拥抱着大自然！
春天，弯着嘴角，无预警地向我们笑；春天，竟然先对我们这群可爱的花朵 示好。噢！原来花开的灿烂需要春风、春水的滋养，还需要园丁的培养！
约会春天（散文诗）
挥手作别昨夜的寒冬，给冬眠的心插上翅膀，去与春天约会。
约会春天。是哪只春鸟，首先唤醒昨夜冬眠的心。揉着惺忪的睡眼，便听到 轻轻叩门声。从门缝里，漫近一股暖流，挟着酽酽的芬芳。
打开门，推开心扉，和煦的阳光跳跃，舞进屋里，朗照着阴郁已久的心空。 捧几掬鸟语，灌进孤寂的心屋，滋润那干涸了一个冬季的心田。
迈开双脚， 一脚刚跨出门槛， 便发现青青的小草从我的门槛出发， 沿着通往 春天的小径走去。是它在为我带路么？！
我猜，春天在着急地等这我呢！我可不能怠慢了春天，否则她生气了，不理 我， 我该什么安慰她？而且她已经为我准备了一匹骏马。 听， 我的马在轻唤着我！ 于是，我翻上马背，骑在风的翅膀，飞奔而去。一路上哒哒的马蹄，轻轻踏平我 昨夜心伤的余痕，声声安慰，伴随着整个旅程 ……
到了，到了，到了相约的伊甸园。
她正用她的羞涩迎迓我。 她年轻的双眸正躲在飘散的黑发下， 深情地望着我。 但，长发不能掩盖住她浅浅的笑靥和淡淡的红晕。
在这里， 我期待许久的燕儿也南归了， 她在呢喃着稔熟的语言， 只有我才能 听得懂的语言。在这相约的地方，含羞的蓓蕾，在窥视我虔诚的双眸。小树也偷 偷地探出绿色的小脑袋，偷窥我年轻的心。小溪从我的脚下发源，在欢唱远行， 带着我年轻的心去远方流浪 ……
在这相约的地方， 晴空为我们绽放着朵朵白云。 那轻翔的白云一定是天空的 翅膀。我问了问蓝天，蓝天捧出蔚蓝的笑容，向我点点头默应。原来，我找到天 空的翅膀啦！
在晴空下，在我与春天约会的土地上，种下梦的种子，还有年轻的心。在心 里，也把春天种植。这样，它便在一场蒙蒙的春雨萌芽，在汗水的滋养，生长在 四季 ……
作文九：《医院的春天(散文诗)》900字
医 院 颂 歌
肝胆科 胡琛琛
象一朵并蒂的莲花，一瓣开放在丹二路，
一瓣开放在右岸新城，是那么是红火，
是那么的绚丽。
象一曲动人的音乐，用它优美的弦律，演奏出创业，开拓、发展、和谐的音符，记录着医院科学的管理，白衣天使精益求精的精神。
这，就是我们的医院——！！市中医院，我们为之奋斗，共同建设的医院；我们学习知识，锻炼技术的职场；我们实现梦想，展现才华的平台；
我们清晰的记得这些定格的画面：
多少个清晨，老专家悉心的查房，是那么的思路清晰，那么语重心长；多少个夜晚，一台台紧急外科，妇科的手术，恰似一个个无声的战场，点点滴滴令人难忘。多少例的小针刀手术，带来了患者的一面面锦旗的感谢，也吸引了多少家医院的参观、学习和进修。多少次院内专家的会诊，为危重患者带来康复的希望，多少次温暖如春的产房传来新生命清脆悦耳的歌唱……．
每月一次的业务讲座，是那么的准确、及时，伴随着ＰＰＴ画面的跳动，我们的专业知识得到了提高和升华；中医药适宜技术的广泛应用，是我们传承千年国粹，弘杨中医文化的体会和实践。五项科研成果的成功鉴定，临床科研水平得到了加强，“国内领先”的鉴定结果，是肯定，也是鞭策，更是我们挤身中医重点专科的动力。
虽然这些画面显得重复单调，但是，它却是鲜活的、生动的，它处处闪烁着白衣天使人道主义的光芒，谱写出一段又一段无私奉献、救死扶伤的华彩的篇章。
我们不会忘记前辈的白发苍苍，不会忘记你们那不再挺拔的身影和爬满皱纹的面庞，你们犹如春风春雨，滋润着一代又一代新苗；你们好像红红的蜡烛，燃烧自己却把别人照亮；
我们看到中青年专家活跃在中医院的舞台上，规范的病历，精确的手术，优质的护理服务，展现了你们渊博的学识，积极进取，拼搏向上。在中医院的百花园里，你们缤纷靓丽，浓郁芬芳！
后继有人的中医院人才辈出，梧桐树下引凤凰；更多年轻的精英新秀加盟其中，长江后浪推前浪；你们脚踏实地，刻苦钻研，努力攀登。 给力２０１１，你们将破茧成蝶，在中医院的百花园里飞的更美 当新春的第一缕朝霞从东方升起，医院又迎来一个崭新的春天。你那高大雄伟的身姿，如诗如画的模样，怎不令人心醉令人神往，圣洁的白衣天使啊，在你温暖的怀抱里走向辉煌！
２０１１年春节
作文十：《描写儿童的散文诗》11400字
描写儿童的散文诗
篇一：有关动物的儿童诗歌
篇一：动物儿童诗
致小狗
我喜欢你们—
一双竖起来的耳朵
水淋淋的眼睛
老实，憨厚
是我们的好朋友
如果你会讲话
就和我们一样
一样的可爱
一样的聪明
你老实憨厚
帮主人看门
却不要太大的回报
只要一根骨头
萤火虫
提着小灯笼，
飞来飞去，
因为不知道要把灯笼放在那里，
所以到处乱跑，
这棵树也不好，
那棵树也不好。
燕子
不论是什麽时候，
身上总是带把大剪刀， 是替我剪头上的杂草， 还是替彩虹小
姐做衣裳。
鹦鹉
你只会模仿别人讲话 我说一句哈罗
你也说一句哈罗
却不会说出自己的意思
真没意思篇二：带有动物名称的古诗句
带有动物名称的古诗句。
１、 遍身罗绮者，不是养＿ 人。 （蚕）
２、 意欲捕鸣＿＿，忽然闭口立。（蝉）
３、 牧童骑黄＿＿，歌声振林樾。 （牛）
４、 ， ，，曲项向天歌。 （鹅、鹅、鹅）
５、 天苍苍，野茫茫，风吹草低见。 （牛、羊）
６、 春眠不觉晓，处处闻啼。 （鸟）
７、捣药成，问言与谁餐， （白兔）
８、 两岸声啼不住，轻舟已过万重山。（猿）
９、 流连戏时时舞，自在娇 恰恰啼。 （蝶、莺）
１０、小荷才露尖尖角，早有立上头。 （蜻蜓）
１１、泥融飞，沙暖睡。 （燕子、鸳鸯）
１２、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶上催。 （马）
１３、千里黄云白日曛，北风吹雪纷纷。 （雁）
１４、两个鸣翠柳，一行上青天。（黄鹂、白鹭）
１５、遥望洞庭山水色，白银盘里一青。 （螺）
１６、竹外桃花三两枝，春江水暖先知。 （鸭）
１７、蒌蒿满地芦芽短，正是欲上时。 （河豚）
１８、西塞山前飞，桃花流水 肥。（白鹭、鳜鱼）
１９、千山飞绝，万径人踪灭。 （鸟）
２０、柴门闻吠，风雪夜归人。 （犬）
２１、众高飞尽，孤云独去闲。 （鸟）
２２、月落啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（乌）
２３、声茅店月，人迹板桥霜。 （鸡）
２４、独怜幽草涧边生，上有深树鸣。（黄鹂）
２５、旧时王谢堂前 ，飞入寻常百姓家。 （燕）
２６、故人西辞 楼，烟花三月下扬州。（黄鹤）
带有动物名称的古诗句。
１、 遍身罗绮者，不是养＿ 人。 （蚕）
２、 意欲捕鸣＿＿，忽然闭口立。（蝉）
３、 牧童骑黄＿＿，歌声振林樾。 （牛）
４、 ， ，，曲项向天歌。 （鹅、鹅、鹅）
５、 天苍苍，野茫茫，风吹草低见。 （牛、羊）
６、 春眠不觉晓，处处闻啼。 （鸟）
７、捣药成，问言与谁餐， （白兔）
８、 两岸声啼不住，轻舟已过万重山。（猿）
９、 流连戏时时舞，自在娇 恰恰啼。 （蝶、莺）
１０、小荷才露尖尖角，早有立上头。 （蜻蜓）
１１、泥融飞，沙暖睡。 （燕子、鸳鸯）
１２、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶上催。 （马）
１３、千里黄云白日曛，北风吹雪纷纷。 （雁）
１４、两个鸣翠柳，一行上青天。（黄鹂、白鹭）
１５、遥望洞庭山水色，白银盘里一青。 （螺）
１６、竹外桃花三两枝，春江水暖先知。 （鸭）
１７、蒌蒿满地芦芽短，正是欲上时。 （河豚）
１８、西塞山前飞，桃花流水 肥。（白鹭、鳜鱼）
１９、千山飞绝，万径人踪灭。 （鸟）
２０、柴门闻吠，风雪夜归人。 （犬）
２１、众高飞尽，孤云独去闲。 （鸟）
２２、月落啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（乌）
２３、声茅店月，人迹板桥霜。 （鸡）
２４、独怜幽草涧边生，上有深树鸣。（黄鹂）
２５、旧时王谢堂前 ，飞入寻常百姓家。 （燕）
２６、故人西辞 楼，烟花三月下扬州。（黄鹤）篇三：动物诗
归马华山
【唐】白行简
牧野功成后，周王战马闲。驱驰休伏皂，饮龁任依山。 逐日朝仍去，随风暮自还。陇坂，叶落似榆关。 躞蹀仙峰下，腾骧渭水湾。 幸逢时偃武，不复鼓鼙间。 冰生疑
病马五首呈郑校书章三吴十五先辈【唐】曹唐
騄耳何年别渥洼，病来颜色半泥沙。四啼不凿金砧裂，双眼慵开玉箸斜。堕月兔毛干觳觫，失云龙骨瘦牙槎。平原好放无人放，嘶向秋风苜蓿花。陇上沙葱叶正齐，腾黄犹自跼羸啼。 尾蟠夜雨红丝脆，头捽秋风白练低。力惫未思金络脑，影寒空望锦障泥。阶前莫怪垂双泪，不遇孙阳不敢嘶。不剪焦毛鬣半翻，何人别是古龙孙。
霜侵病骨无骄气，土蚀骢花见卧痕。未喷断云归汉苑，曾追轻练过吴门。一朝千里心犹在，争肯潜忘秣饲恩。空被秋风吹病毛，无因濯浪刷洪涛。
卧来总怪龙蹄跙，瘦尽谁惊虎口高。追电有心犹款段，逢人相骨强嘶号。欲将鬐鬣重裁剪，乞借新成利铰刀。病久无人著意看，玉华衫色欲凋残。
饮惊白露泉花冷，吃怕清秋豆叶寒。长襜敢辞红锦重，旧缰宁畏紫丝蟠。王良若许相抬策，千里追风也不难。卖骆马
【唐】白居易
五年花下醉骑行，临卖回头嘶一声。项籍顾骓犹解叹，乐天别骆岂无情。
马
【唐】陈凝
未明龙骨骏，幸得到神州。自有千金价，宁忘伯乐酬。 虽知殊款段，莫敢比骅骝。 若遇追风便，当轩一举头。
白马
【唐】杜甫
白马东北来，空鞍贯双箭。可怜马上郎，意气今谁见。 近时主将戮，中夜商於战。 丧乱死多门，呜呼泪如霰。
咏马
【唐】韩琮
曾经伯乐识长鸣，不似龙行不敢行。金埒未登嘶若是，盐车犹驾瘦何惊。难逢王济知音癖，欲就燕昭买骏名。早晚飞黄引同皂，碧云天上作鸾鸣。
骢马
【唐】霍总
青骊八尺高，侠客倚雄豪。踏雪生珠汗，障泥护锦袍。 路傍看骤影，鞍底卷旋毛。 岂独连钱贵，酬恩更代劳。
白马
【唐】贾至
白马紫连钱，嘶鸣丹阙前。闻珂自蹀躞，不要下金鞭。
１
紫骝行且嘶，双翻碧玉蹄。 临流不肯渡，似惜锦障泥。 白雪关山远，黄云海戍迷。 挥鞭万里去，安得念春闺。
【唐】李白
夷狄寝烽候，关河无战声。 何由当阵面，从尔四蹄轻。
２．虎
猛虎行
咏马
【唐】杨师道
宝马权奇出未央，雕鞍照曜紫金装。春草初生驰上苑，秋风欲动戏长杨。鸣珂屡度章台侧，细蹀经向濯龙傍。徒令汉将连年去，宛城今已献名王。
白马
【唐】翁绶
渥洼龙种雪霜同，毛骨天生胆气雄。金埒乍调光照地，玉关初别远嘶风。花明锦襜垂杨下，露湿朱缨细草中。一夜羽书催转战，紫髯骑出佩騂弓。老马
【唐】姚合
卧来扶不起，唯向主人嘶。惆怅东郊道，秋来雨作泥。
浴马
【唐】喻凫
解控复收鞭，长津动细涟。空蹄沈绿玉，阔臆没连钱。 沫漩桥
声下，嘶盘柳影边。 常闻禀龙性，固与白波便。
塞马
【唐】元稹
塞马倦江渚，今朝神彩生。
【魏晋】陆机
渴不饮盗泉水，热不息恶木
恶木岂无枝，志士多苦心。阴。
整驾肃时命，杖策将远寻。 饥食猛虎窟，寒栖野雀林。 日归功未建，时往岁载阴。 崇云临岸骇，鸣条随风吟。 静言幽谷底，长啸高山岑。 急弦无懦响，亮节难为音。 人生诚未易，曷云开此衿， 眷我耿介怀，俯仰愧古今。
猛虎词
【唐】储光羲
寒亦不忧雪，饥亦不食人。人肉岂不甘，所恶伤明神。 太室为我宅，孟门为我邻。 百兽为我膳，五龙为我宾。 蒙马一何威，浮江一以仁。 彩章耀朝日，爪牙雄武臣。 高云逐气浮，厚地随声震。 君能贾馀勇，日夕长相亲。
猛虎行 【唐】齐己
磨尔牙，错尔爪。狐莫威，兔莫狡， 饥来吞噬取肠饱。 横行不怕日月明， 皇天产尔为生狞。 前村半夜闻吼声， 何人按剑灯荧荧。
２
猛虎虽云恶，亦各有匹侪。 群行深谷间，百兽望风低。 身食黄熊父，子食赤豹麛。 择肉于熊豹，肯视兔与狸。 正昼当谷眠，眼有百步威。 自矜无当对，气性纵以乖。 【唐】韩愈 道逢驺虞，牛哀不平。 何用尺刀，壁上雷鸣。 泰山之下，妇人哭声。 官家有程，吏不敢听。
虎迹
【唐】韦庄
朝怒杀其子，暮还食其妃。匹侪四散走，猛虎还孤栖。 狐鸣门两旁，乌鹊从噪之。 出逐猴入居，虎不知所归。 谁云猛虎恶，中路正悲啼。 豹来衔其尾，熊来攫其颐。 猛虎死不辞，但惭前所为。 虎坐无助死，况如汝细微。 故当结以信，亲当结以私。 亲故且不保，人谁信汝为。
长戈莫舂，长弩莫抨。乳孙哺子，教得生狞。
举头为城，掉尾为旌。
白额频频夜到门，水边踪迹渐成群。我今避世栖岩穴，岩穴如何又见君。
猛虎行
【唐】张籍
南山北山树冥冥，猛虎白日绕村行。向晚一身当道食，山中麋鹿尽无声。年年养子在深谷，雌雄上下不相逐。谷中近窟有山村，长向村家取黄犊。王陵年少不敢射，空来林下看行迹。
３．牛
咏卧牛 【唐】李家明 曾遭甯戚鞭敲角，又被田单火燎身。闲向斜阳嚼枯草，近来问喘为无人。
牛 【唐】李峤
齐歌初入相，燕阵早横功。欲向桃林下，先过梓树下。
在吴频喘月，奔梦屡惊风。
不用五丁士，如何九折通。
３
五歌？放牛
【唐】陆龟蒙
右军殁后欲何依，只合随鸡逐鸭飞。 未必牺牲及吾辈，大都我瘦胜君肥。
得房公池鹅 江草秋穷似秋半，十角吴牛放江岸。
邻肩抵尾乍依隈，横去斜奔忽分散。 【唐】杜甫 荒陂断堑无端入，背上时时孤鸟立。 日暮相将带雨归，田家烟火微茫湿。 房相西亭鹅一群，眠沙泛浦白于云。
凤凰池上应回首，为报笼随王右军。
病牛
舟前小鹅儿 【宋】李纲 耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤，
但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。
牧
牛词
【明】高启
鹅儿黄似酒，对酒爱新鹅。 引颈嗔船逼，无行乱眼多。 翅开遭宿雨，力小困沧波。 客散层城暮，狐狸奈若何。
【唐】杜甫
题鹅 尔牛角弯环，我牛尾秃速，
共拈短笛与长鞭，南陇东冈去相逐。 【唐】李商隐 日斜草远牛行迟，牛劳牛饥唯我知； 牛上唱歌牛下坐，夜归还向牛边卧。 眠沙卧水自成群，曲岸残阳极浦云。 长年牧牛百不忧，但恐输租卖我牛。 那解将心怜孔翠，羁雌长共故雄分。
４．鹅
鹅儿
咏鹅
鹅 鹅 鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
鹅赠鹤
君因风送入青云，我被人驱向鸭群。 雪颈霜毛红网掌，请看何处不如君，
鹤答鹅
【唐】白居易
４
【唐】骆宾王
腊后闲行村舍边，黄鹅清水真可怜。 何穷散乱随新草，永日淹留在野田。 无事群鸣遮水际，争来引颈逼人前。 风吹楚泽蒹葭
暮，看下寒溪逐去船。
道州北池放鹅
我非好鹅癖，尔乏鸣雁姿。 安得免沸鼎，澹然游清池。 见生不忍食，深情固在斯。 能自远飞去，无念稻粱为。
【唐】吕温
篇二：我教孩子写诗歌
我教孩子写诗歌
儿童诗是一种特別重视节奏、声音的美感、文字流利自然、內容生动活泼、情趣盎然、适合儿童念唱或朗诵的诗作，能让儿童在念唱或朗诵时，直觉地感受到其中蕴涵的趣味，从而领会到喜悦、感动、动人的情感，并在潜移默化中，逐渐增加 知识、扩大生活经验，陶冶幽雅性情，培养接受文学的能力。
一、培养兴趣创造氛围
孩子们天生就喜欢观察，看一些童话经典。而且，时不时就从嘴巴里唱出一些有趣的儿歌和自编的童谣，我就抓住时机，让他们读诗，从小接受优秀的儿童文学作品的熏陶，我鼓励学生多读儿童文学作家的儿童诗作品，订阅各类选发儿童诗的、有一定文学品位的少儿报刊，让儿童诗进入学生课外书队伍。重视在引导学生广泛阅读的基础上（给他们必要的指导。如利用阅读课、班队活动等时间，举行诗歌朗诵会、推荐好诗比赛等活动，引导学生从艺术水平、表现手法等各个角度去欣赏、理解、读懂每一首诗。这对激发学生读诗、写诗的热情将起到决定性的作用。还注
重在孩子们的生活中创造出诗的氛围，如用孩子们自己创作的优秀诗句在班级黑板报上开辟诗歌专栏，推荐优秀的儿童诗作品，帮助孩子们在报刊杂志上发表自己写的诗，让孩子们生活在浓厚的诗的氛围里。
二、善于模仿循序渐进
如低年级学生的诗教应以欣赏、创作儿歌为主。儿歌与儿童诗是有区别的。儿歌在词语运用上讲究顺口自然，注重语音外在表现形式上的音乐感，追求幽默、机警的谐趣，适宜于歌唱游戏，因此，更容易被低年级学生接受和喜爱。多结合课文中的儿歌儿童诗教学，让刚进学校的孩子接触诗、赏读诗，再有意识地指导学生读一些课外的儿歌，并适当加以引导，学生是不难写出好的儿歌来的。 人教版小学语文第三册有很多可以学习的诗歌，也有很多可以根据课文内容来仿写的体裁，上完《秋天的图画》这篇课文，第二句“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。”我就让学生模仿这中
形式，来写一写有关描写秋天特征的诗句来，学生兴致很高，照着样子就开始说了起来，我就给他们进行一些指导，然后我们班的“小诗人”就从这节课诞生了。如： 秋天来了
秋天来了，秋天来了，
紫红的葡萄挂在树上，
桔树挂起圆圆的小球，
苹果露出美丽的笑容。
为了让孩子能展开想象，我又给他们出了引子：如果秋姑娘来到我们身边，小草弟弟会对秋姑娘说什么，花儿妹妹会对秋姑娘说些什么，大树爷爷会对秋姑娘说什么？？？于是，他们议论纷纷，说出了很多精彩的句子，我帮他们整理了一下，让他们把写成了一首首小诗。如：
秋天的童话
秋姑娘悄悄来到我们的身边，
小草妹妹说：“秋姑娘，
谢谢你给我换上一身金黄色的衣服。”
花姐姐说：“秋姑娘，
谢谢你给我一身漂亮的衣服。”
大树爷爷说：“秋姑娘，
谢谢你个我剃了头发。”
小朋友们说：“秋阿姨，
谢谢你给我们带了凉爽的风。
三、给予方法 正确指导
首先，理论文章是以理跟人，文学作品则是以情动人，而诗更是以深厚的感情为生命的，没有真情实感，只能是无病呻吟。有了真切的感情，才能找到贴切的诗句。因此引导学生写诗时，首先要引导学生找到感动过自己的内容，再以诗的形式、诗的形象、诗的语言去歌颂它，那样的诗才会充满真实的感情。
其次，写诗也要写日已熟悉的物和经历过的事。也就是说，诗就在生活中。生活中这种点点滴滴的小事也是可以入诗的。这种从生活中来，写生活中的事，有浓郁的生活气息的诗才是成功的诗。
再次，写诗和写其他文章一样，也要多修改。修改的最好办法是朗诵给自己听。听起来不顾，就修改。改得读起来琅琅上口，自己越读越感动，越读越有味，这样就好了。在引导学生自觉修改的基础上，老师可以和学生一起修改，典型的修改处应当说出修改的原因，通过比较使全体写诗的孩子受到教益。修改的内容包括语言、形象、押韵甚至立意等。诗歌的语言应当准确、形象、有美感。
篇三：儿童诗范文
篇一：介绍儿童诗怎么写
在介绍儿童诗怎么写，之前先介绍儿童诗的特点： 儿童诗是指结合儿童成长发育特点和心理特点，为适合儿童的阅读欣赏学习，专门为少年儿童创作的诗歌。儿童的心理和年龄决定了儿童诗与一般诗歌的殊异性，也就是说，儿童诗有着自己的个性特点。儿童诗的特点是：
（１）爱憎分明，观点明确。诗一般讲究含蓄，但由于儿童发育的特点，他们的智力思维正处于发展时期，分辨是非的能力较差，可塑性大，所以诗中的观点必须明确地告诉读者，使他们知道爱什么，恨什么。
（２）构思新颖，富于情趣。由于儿童的思维形式是具体的形象
思维，所以儿童诗必须适应这个特点，采用形象的语言，生动的情节，才能吸引读者。
（３）内容单一，篇幅短小。这是适应儿童的理解力和耐力的需要。
（４）语言明快，节奏感强。这是为了锻炼、培养儿童的语言能力。
接下来结合现代儿童诗的作品（由儿童诗大全挑选讲解）儿童诗怎么写，
１明喻法
儿童诗大全云
云像一个忙碌的画家
在天空中画出一幅又一幅的图画
云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家
２暗喻法
儿童诗大全妈妈 妈妈是一个闹钟 每天早晨叫我起床
妈妈的手 妈妈的手
可以把白净的米 变成香喷喷的饭
３阅兵法——表现景物的层次
儿童诗大全树
春天的树是花儿们选美的舞台
夏天的树是蝉儿们唱歌的教室
秋天的树是水果们睡觉的摇篮
冬天的树是风儿们赛跑的运动场
４排比法
儿童诗大全风 风儿 微笑 在树上荡秋千 在草原上赛跑
在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏
５拟人法
儿童诗大全汽水 跟你握握手 你就冒气 请你脱脱帽 你就生气 干干脆脆
一口把你喝下去 看你还 神不神气
６摹声法
儿童诗大全风 风最讨厌了
每次都偷偷地掀起我的裙子 然后在旁边大叫 羞～羞～羞～ 真是气死我了
７假设法
儿童诗大全如果我变成风 如果我变成风就到妈妈工作的地方
替妈妈把脸上的汗珠一颗颗吹干
８夸张法
儿童诗大全交通
世界上力气最大的人就是交通警察
因为他有“气功”只要单手轻轻一推
几十辆车子就一动也不动了
９疑问法
儿童诗大全皱纹 老人的脸上
有一条一条的皱纹 大海的脸上
也有一波一波的皱纹 大海是不是也老了呢，
１０重叠法
儿童诗大全飞
飞 飞 飞，飞牛背上，歇歇脚
飞 飞 飞，飞到田野上，泡泡水
飞 飞 飞，飞到稻草边，捉迷藏
１１故事法
儿童诗大全狐狸吃葡萄 葡萄架，高又高 上边吊着紫葡萄。 紫葡萄，大又圆 个顶个儿，香又甜 狐狸看见往上跳 跳了半天够不到够不到，心不甘 不说自己笨 倒说葡萄酸
１２呼告法
儿童诗大全换新装 花园更换了 彩色鲜美的春装 树木也换了 淡绿色的新衣裳 远山脱去灰色的外套 穿上浅绿色的衬衫 小草也穿着新绿裙子 在春风里摆动着呢
１３ 对话法
儿童诗大全游戏 小弟弟 我们来游戏 姐姐当老师 你当学生 那么妹妹呢 小妹妹太小了 她什么也不会做 我看——
让当当校长算了 山１
山要找鸟儿玩， 鸟儿拒绝他。 山要找风而聊天， 风而溜走了。 只留下
山愣愣的站在那里。 山２
山静静的站着，
云在他的头上玩捉迷藏，远山过来和他拉拉手， 风儿为他唱唱歌， 他虽静， 但是不寂寞。 山３ 山～
是一个不会长大的孩子。 山～
是一个爱穿绿衣裳的姑娘。 山～
是我向往的地方。 山４
白天想找太阳玩， 晚上想邀月亮游戏， 却长不高，
只好白天看太阳， 晚上看月亮。 山５ 山
永远长不大 一年到头 都穿着绿衣服 静静地站在那里 任风吹，任与打 他都不怕 合欢山
冬天到了
雪山是个大刨冰 白白的雪花 堆的好高
大人小孩老远跑来 看这堆刨冰
儿童短诗－山延伸阅读——教儿童学古诗的方法
在教学实践中，许多教师对古诗的教学方法作了创造性的探索，并取得了较好的效果。 一、看图学诗
人们常说“诗情画意”，诗情与画意有相同之处，借助画面让幼儿理解诗意，幼儿是易于接受的。因此，在教幼儿学古诗时，只要善于引导幼儿观察、观赏画面，展开想象，有条不紊地介绍、解释诗句，效果也是很好的。所用图画，教师可自行设计绘图，也可放大复制儿童古诗读物中的插图。
二、画图学诗
此法与看图学诗法相同，可使诗情画意交融渗入于幼儿语言、绘画教育中，来巩固、加深幼儿对已学古诗的理解。
三、观赏自然景物学诗 这可说是直观的一种教学方法了，在学习这些古诗时，让幼儿去亲自体验，不但会提高幼儿的学习兴趣，还能在老师的启发讲解下掌握诗意，学起来也就快了。
四、讲故事学诗
为了让幼儿更好地理解古诗内容，把古诗的内容变成故事讲给幼儿听来启发幼儿想象与思考，也是教幼儿学古诗的一种方法。 五、情景表演学诗
教师结合诗歌内容，通过相应的动作演示和形象的讲解让幼儿理解，进而再通过角色表演或分角色朗读的方法让幼儿掌握。这种方法更富有游戏性很受幼儿欢迎。
教幼儿学古诗，比学习现代诗歌难，但只要针对幼儿的年龄、心理特点，以真挚饱满的感情、生动形象
的语言，结合恰当的教法，就可以使幼儿对古诗产生兴趣，并达到教学目的。 《如果我是一片雪花》 金波
如果我是一片雪花， 我飘落什么地方去呢， 飘到小河里， 变成一滴水， 和小鱼小虾游戏？ 飘到广场上， 去堆雪人， 望着你笑眯眯， 亲亲她，
然后就快乐地融化。 ？？
《爸爸的鼾声》
就像是山上的小火车，
它使我想起，美丽的森林。 爸爸的鼾声， 总是断断续续的，使我担心火车会出了轨。咦， 爸爸的鼾声停了，
是不是火车到站了，
《致老鼠》
我喜欢你们—— 一双机灵的眼睛， 粉红的耳朵 。 虽然爱做坏事可我还是喜欢你们。 如果我到了你们的王国，
一定要你们， 洗脸、洗手、洗澡、刷牙。
还要教会你们，自己劳动， 做事不要偷偷摸摸。我还要给你们， 介绍个朋友—— 它的名字叫猫。 《 其实我是？？》 其实我是一朵云， 当我在天空， 自由的飘动时， 我想这样告诉你。
其实我是一只蝴蝶，当我在花尖飞舞着， 看见了很多昆虫， 我想这样告诉你。 其实我是一片黄叶， 当我从树上飘落了， 把大地染成金色时， 我想这样告诉你。 《坐火车》 爸爸带我坐火车， 火车开动的时候，
窗外的东西就动了起来； 山开始往后退， 树也往后退， 房子也往后退？？
哇～什么东西都往后退， 好怪好快啊， 我们都不用走路， 一下子就到了台北。 《秋姑姑》
我们 想起秋姑姑 就想起收获
我没有见过秋姑姑
但我猜秋姑姑的脸儿 是红红的 圆圆的
胖乎乎的
我没有看见过秋姑姑 但我猜秋姑姑 是一个画家 秋姑姑一来 就给果树和庄稼 抹上了金黄的 火红的颜色 秋姑姑啊 忙着呢
——她给所有的 箩筐和麻袋 都装上了 饱满的粒子 沉甸甸的果子 果子爱嘟着嘴巴 提个意见说： 罗筐太小
装不下～ 秋姑姑啊 她真好
她给我们送来了 一阵阵凉风 使得那
给村里看场院的 小弟弟、老奶奶们 把手上的蒲扇 一把，一把收起来 秋姑姑啊 披着露珠来到 踩着霜花 悄悄地走了 她给我们留下了 又一个丰收的喜悦 《捉月亮的网 》
希尔沃斯坦（美）
我做了一个捉月亮的网， 今晚就要外出捕猎。 我要飞跑着把它抛向天空，
一定要套住那轮巨大的明月。
第二天，假如天上不见了月亮，
你完全可以这样想： 我已捕到了我的猎物， 把它装进了捉月亮的网。 万一月亮还在发光， 不妨瞧瞧下面，你会看清， 我正在天空自在地打着秋千，
网里的猎物却是个星星。 当我学着写“小绵羊”， 一下子，树呀，房子呀，栅栏呀， 凡是我眼睛看到的一切， 就都弯卷起来，像羊毛一样。
当我拿笔把“河流”， 写上我的小练习本， 我的眼前就溅起一片水花， 还从水底升起一座宫殿。 当我的笔写好了“草地”， 我就看见在花间忙碌的蜜蜂，
两只蝴蝶旋舞着， 我挥手就能把它们全兜进网中。
要是我写上“我的爸爸”， 我立刻就想唱唱歌儿蹦几下，
我个儿最高，身体最棒， 什麽事我全能干得顶呱呱。 《我的风筝》
把我带去吧，我的风筝， 快快把我带上蓝天～ 我要在天上飞行， 我要在天上盘旋， 我要像鸟儿那样飞呀飞， 飞过大海哟 ，飞过大洋。 把我带去吧，我的风筝， 快快把我带上蓝天～ 在天空看看世界有多棒，
去看全世界的小朋友有多好，
我要同他们手拉手， 我要同他们一起欢笑。 把我带去吧，我的风筝， 快快把我带上蓝天～ 《善良》
要是苹果只有一个， 它准装不满大家的提篮。 要是苹果树只有一个， 挂苹果的树杈也准覆不满一园。
然而一个人，要是他把 心灵的善良分给大家， 那就到处都会有明丽的光， 就像甜甜的果儿挂满了果园
《妈妈 》
我一定要说出来， 说出你给我的 一片感激之情。
你给我这麽多我喜欢的树， 你给我这麽多我喜欢的鸟， 你给我这麽多张开花瓣的星星， 你给我这麽多写诗作歌用的词语，
你给我这麽多向我敞开的心灵，
你给我这麽多歌喉甜润的少女，
你给我这麽多供我紧握的亲善的手，
还给了我这颗童稚的心——
它对生活无所企求， 就只希望有一阵阵风， 把我理想的风筝送上蓝天。绿原（中）：介绍见新诗库。 《小时候》 小时候
我不认识字，
妈妈就是图书馆。 我读着妈妈—— 有一天，
这世界太平了： 人会飞？？
小麦从雪地里出来？？ 钱都没有用？？
金子用来做房屋的砖， 钞票用来糊纸鹞， 银币用来飘水纹？？ 我要做一个流浪的少年， 带着一只镀金的苹果， 一只银发的蜡烛
和一只从埃及国飞来的红鹤，
旅行童话王国， 去向糖果城的公主求婚？？
但是，妈妈说： “你现在必须工作。” 《 蜗牛》杨唤我驮着我的小房子走路， 我驮着我的小房子爬树， 慢慢地，慢慢地， 不急也不慌
我驮着我的小房子旅行， 到处去拜访，
拜访那和花朵和小草们亲嘴的太阳 我要问问他：
为什么他不来照一照 我们的那样又湿又脏的鬼地方，篇二：我想 （儿童诗）
儿童诗歌（我想） 我想（１）
我想把小手
安在桃树枝上。 带着一串花苞，
牵着万缕阳光，
悠啊，悠—
悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫
接在柳树根上。 伸进湿软的土地， 汲取甜美饿营养， 长啊，长—
长成一座绿色的蓬帐。
我想把眼睛
装在风筝上。
看白云多柔软， 瞧太阳多明亮， 望啊，望—
蓝天是我的课堂。
我想把我自己
种在春天的土地上。 变小草，绿得生辉， 变小花，开得漂亮。 成为柳鴽和蒲公英， 更是我最大的愿望。 我会飞，飞—
飞到遥远的地方。
不过，飞向遥远的０地方， 要和爸爸妈妈商量商量篇三：作文（儿童诗）
名师堂学校秋季班讲义 第六讲 年级： 四年级 姓名： 儿童诗
写作训练
儿童诗的特征
儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。它应符合儿童的心理和审美特点，既包括成人诗人为儿童创作的诗，也包括儿童为抒怀而创作的诗。儿童诗是诗的一个分支，由于它受到特定读者对象心理特征的制约，因此所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所运用的文学语言等等，都必须符合儿童的年龄特征，必须是儿童所喜闻乐见的。这样才能在培养儿童良好的道德品质、思想情操，激发丰富他们的想象力、思维能力等方面，尤其在培养儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力上，发挥自己独特的作用。
（一）饱满的儿童情感 （二）儿童式的丰富想象 （三）新颖巧妙的构思 （四）天真而精粹的语言 （五）童稚而优美的意境 儿童诗的写法《树》
春天的树， 是花儿们选美的舞台。 夏天的树， 是蝉儿们唱歌的教室。 秋天的树， 是水果们睡觉的摇篮。 冬天的树， 是风儿们赛跑的运动场。我要使人类只会笑不会哭， 因为 每一个人笑起来都很可笑。美文欣赏
秋天的雨
秋天的雨，嘀嗒嘀嗒地唱着歌。
秋天的雨，是一把钥匙，带着清凉的温柔，轻轻地，轻轻地，你还没注意，秋天的门，就悄悄地打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，你看，她把黄颜色给了银杏？？黄了的树叶扇呀扇呀，像一把小扇子，扇走了夏天的火热；她把红颜色给了枫树？？红红的枫叶飘呀飘呀，像一枚枚邮票，邮来了秋天的盛装。金黄颜色呢，是给田野的，看，田野像金色的海洋；橙红颜色呢，是给果树的，听，橘子、苹果、柿子们你挤我碰，喊着人们去摘呢！还有各种各样的颜色，都给了菊花仙子，紫红的、淡黄的、雪白的？？美丽的菊花在秋雨里点头。秋天的雨，有非
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