地下群租房隔音差
作文一：《作文：爱你，我的语文老师》400字
爱你，我的语文老师
青岛市金门路小学三年级四班 金坤荧
我的语文老师喜欢穿着黑色的上衣，美丽的红裙子。老师每次出课都穿着双黑色的发亮高跟皮鞋。? ?小 荷 作文网
她细长的眉毛下闪动着一双乌黑的眼睛，像两颗亮晶晶的小星星，特别好看。老师讲课时，话语从她那刀片一样的薄唇中间吐出来，字字都是那么精彩有力，时刻在吸引着我们。但多年的劳累中，我又发现老师以往那光滑的额头上，竟然增添了水波狠一样的皱纹，一条一条映了出来……
老师每当走进教室的时候，都是迈着轻柔的碎步，站在讲台上和蔼的跟同学们打招呼说：“同学们好！”然后再认真地检查作业来。
下课了，老师轻轻地拍了拍我的头，莞尔一笑，然后转身慢慢地消失在寂静的校园小路上。
语文课上，她讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有神有色。当朗读到关键段落时，还会激动得脸上放出了红光，甚至一步跨到讲台前，挥舞着手臂做出与内容相匹配的动作。
语文老师，我爱你！爱你的和蔼可亲，爱你的那动人的讲课艺术！
指导教师：乔永奎
作文二：《作文：老师对我们的爱》600字
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向。有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗。有人说，老师是茂盛的枝叶，用他那强有力的身躯呵护着我们。但我说，老师就像我们的妈妈，给了我们无微不至的爱。
我们班的语文老师，是一个严中带慈的老师。严厉起来，同学们都会像小老鼠见了猫一样害怕极了。
我最喜欢语文老师的眼睛和嘴巴。虽然语文老师的眼睛和嘴巴没有什么特别的，但语文老师的眼里装着同学们的一举一动，说出来的话也非常动听。
语文老师是四年级时来到我们班的。当时，我们班乱得像一锅粥，不成样子。但和语文老师相处长了，同学们仿佛变了许多。
以前，我们班的刘鹏飞和吴浩洋从不写作业。语文老师知道后，就对他俩说：“我知道，全班没有一个笨蛋，包括你俩。只要你们不怕吃苦，在学习上不要偷懒，你们一定会学的很好。”老师的话一定感动了他俩，因为我看到他们低下了头，脸“刷”的一下红了，像个红彤彤的大苹果。他们还不好意思的对老师说；“知道了。”从那以后，他俩开始学了，家庭作业也开始做了。
我们的语文老师不仅教我们学习，还常教我们做人的道理。刚开学时，我们需要打扫教室卫生，就开始擦擦扫扫。可我们班的男生想开溜，不想做。老师知道后，就对他们说：“同学们，我们是一个集体，每个学生都有打扫教室的义务，我们不能只知道享受，要知道先苦后甜这个道理，你们说呢？他们听了以后，面红耳赤的与我们打扫着。最后我们一起班教室打扫的一尘不染。
老师，有一句话我想对您说；”您就像我们的妈妈，给了我们无微不至的爱，我们永远也不会忘记你！
作文三：《作文：唐老师对我的爱》600字
当我得知我提高班考试落榜的那一刻，一时间，天是那么阴沉，小鸟是那么烦人，唐老师是那么坏。还说爱我呢，爱我不让我进提高班，真是老虎挂念珠——假慈悲。
每当唐老师注视着我时，我都有意避开她的目光，在走廊相遇时，我甚至不敢和她问好。很快，唐老师察觉到了我的不对，她把我叫到办公室，关切地问：“小康，你这是怎么了？”“我……”我支支吾吾地说。唐老师似乎看出了我的心思，语重心长地说：“小康啊，失败了不要气馁，要对自己有信心。你知道吗，美国著名作家海明威曾经说过‘一个人可以被打败，但不可以被打倒。’”我仔细地回味着唐老师说过的话，“打败”，“打倒”？似乎明白了唐老师的用意，我若有所思地点了点头。唐老师接着说：“小康，只要对自己有信心，不放弃，就一定会成功的。如果有不懂的问题，你随时都可以来问我。
今后的日子里，唐老师抽空给我讲提高班内容，问我有没有不懂的题目，还培养我的自信心。每当唐老师坐在我旁边与我说这说那时；每当唐老师用肯定的目光注视着我时，我都感到唐老师对我的一种爱。这不是溺爱，这是一种无私的奉献，一种深深的爱。霎时间，我感到我以前的愤愤不平是多么的愚蠢。唐老师那么爱我，我却……渐渐地，在唐老师的帮助下，我的成绩慢慢进步了，自信心也恢复了。这不，在开学初的提高班考试中，我以优异的成绩考进了语文提高班。我也真正明白了“一个人可以被打败，但不可以被打倒”的真正含义。
回忆起这将近一学期来唐老师为了我付出的辛苦，劳累，我都感到了一种深深的师爱。虽然不如母爱那样甜蜜浓烈，也没有父爱那样简单粗旷，但却是无私的，平凡的，伟大的。
作文四：《老师对我的爱作文》1900字
老师对我的爱作文（一）
尊敬的赵老师，我一直有许多心里话想和您说，但又不敢与您当面交谈，这一次就让我以作文的方式把我的心里话告诉您吧。
记得我刚刚走进这个陌生的学校时，我就像一只很不自由的小鸟，总想不受约束地自由的飞。为此，给我带来了很多老师的批评。而每当您遇到我违反纪律时，总是耐心地说服、教育，给了我战胜自己的勇气。记得有一段时间上课精力不集中，做作业的速度明显减慢，您把我叫到办公室谈心，先肯定我是一个最棒的孩子，相信我一定能做到最好。您的话时常鞭策着我，鼓励着我，给我更多的自信。您不但在学习上关心我，在生活上也关爱我。有一次我在上课时突然肚子一阵疼痛，只见您走下讲台，朝我的位置走来，关切地询问着我的病情，伸手摸摸我的脑门，让我趴在桌子上。是您及时地通知了我的妈妈，我的病才得到了尽快治疗。
老师，您对我的爱犹如一把神奇的金钥匙，使我不断努力向上，再向上，向着最后的目标冲刺！
在课堂上您是严肃的老师，在课间您是温柔的慈母。是您给我传授知识，是您教会我做人的道理。您的爱是伟大的，是无私的。正是因为有了您的爱，我才能够茁壮成长。
老师，我真诚的对您说声：“老师，谢谢您！
老师对我的爱作文（二）
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字将刻在我们的心里，这才叫真正永久。
加减乘除，算不尽您做出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们情操的美果。在这即将离别的时刻，献上我深深的祝福。
刚入校时，我们还是一群可笑的孩子，那时的经过，还如此清晰。我们坐在陌生的教室里，看着陌生的同学，真想问问他们叫什么名字。正在这时，您－－刘老师，亲切的对我们说：＂同学们，我姓刘，名字叫刘燕，是大家今后的老师，大家可以叫我刘老师。＂接着，您又让我们自我介绍了一番。刚刚的陌生人，就变成了好朋友，好同学。今后的日子里，我们风雨同舟，最爱上的就是您的语文课，觉得上语文课很有意思。您用您独特的教学方法，使我们在五年的学习生活里，认识了几千甚至几个汉字；您告诉了我们无数种做人的道理，：学习方法，学习习惯……运动会上，是您和我们一起喊加油……
我一直很爱惜我的头发。因为您曾经为我梳过两次头。还记得清清楚楚，一次：二年级时，我代表少先队员发言，您为我梳了一次头，感觉就像是妈妈，慈母般的温柔，无微不至。第二次，是五年级下学期运动会时，您又为我梳头了。我半蹲着身子，您才能梳到我的头发，第一感觉就是我长大了。
您对我的关心，对我的爱，是我铭记。您对我的另一种爱，我也不会忘记。
那是２０１２年５月２日，担任日记批改员的我，正改着本组成员的日记。这时，许化楠拿着王心语大笑了起来：“哈哈，梧桐山。”我拿来本子，乱写了一番。王心语看到后，很生气，恼火的拿着本子去找您。紧接着，我也被招进了办公室，您很是生气的批评了我一顿，看着您生气的面孔，我下决心，以后不能这样了，一定要认真批改别人的日记。
小鸟长大了，他要离开它的巢了，它要去另一个地方，学习更深的“飞行功底”了，但它忘不了，教它启蒙的老师们。在它飞向天空后，一定会再来看看教它飞的老师们！
老师对我的爱作文（三）
一般在秋天，我都会十分高兴，主要有两个原因，第一个是天气会十分凉爽，而第二个则是开学了，我又可以与同学们一起学习、玩耍了。但是这个秋天却不一样，因为我生病了，在这个秋天里，虽然痛苦伴随着我，但老师对我的关心，却使我无比感动。
记得在开学第一天，我忍着肚子疼痛，勉强上完了前三节课，但在第四节数学课上，我终于撑不住了，我的肚子疼得让我受不了，所以，我的眼泪就像海水一样涌了出来。张老师发现了我的异常，便在同学们做练习的时候，走到我的身边，把嘴凑到我的耳边，用极温柔的声音对我说：“怎么了，是不是肚子疼了？”我点了点头，表示肯定。“那要不要我给你的妈妈打一个电话，然后把你接回家，去医院看看？”当时，我本来还想坚持一会儿，但病魔给我带来的疼痛使我连话也说不出来了，就又点了点头。于是，张老师就走到门外，拨打了我妈妈的电话，我看她在打电话的时候的神情，好像比我都痛苦一样。没过二十分钟，我的妈妈就赶来了。（ｍ．ｌｚ１３．）张老师看见了我妈妈站在门外，就叫同学们自己先做一些练习，并帮我整理好书包，自己就到门外与我的妈妈进行交谈，我可以看得出来张老师对我的担心。在晚上，张老师还打电话给我，问我有没有好一点！
张老师每天都会给我们备课，一直到半夜才能把课件赶出来。张老师她不是我们的班主任，但是，她却像我们的班主任，噢不，她更像我们的母亲一般关心着我们，而在我们心中，她早已是我们的母亲了！
张老师，你给我们的爱实在太多太多了，我要感谢你，感谢你对我的爱，对我的关心！
＊ 老师的爱
＊ 关于老师的爱的作文
＊ 老师的爱作文８００字
作文五：《老师对我们的爱作文》3400字
老师对我们的爱作文
篇三：老师对我们的爱，８００字， 卢冠旭
我遇到过很多位老师，有温柔的，有幽默的，也有严肃的。但是我遇到的最特别的老师就是我现在的法语老师王老师了。
那是三个星期前的事情了。第一节课上完后，有同学说：＆ｌｄｑｕｏ；下一节课是法语课。＆ｒｄｑｕｏ；＆ｌｄｑｕｏ；哎，又是法语课～＆ｒｄｑｕｏ；＆ｌｄｑｕｏ；那个王老师又要骂（教训）人了。＆ｒｄｑｕｏ；＆ｌｄｑｕｏ；唉，没有办法。＆ｒｄｑｕｏ；同学们都叹了一口气。上课铃响了，您拿着法语书走了进来。您一转头，那紧缩着的眉头，眼睛瞪的大大的表情，使我们的身上都起了鸡皮疙瘩。您开始上课了。不一会儿，因为李露的水壶掉到了地上发出＆ｌｄｑｕｏ；叮叮当当＆ｒｄｑｕｏ；的响声，同学们都转过头去看着她，并开始嘀嘀咕咕起来。这时，你大声的喊：＆ｌｄｑｕｏ；都给我闭嘴，这有什么好说的，～啊～＆ｒｄｑｕｏ；这可把我们吓着了。我们安静了下来。您又继续上课。您在黑板上写出了几道填空题让我们做。做到第三题时，我们哈哈大笑起来。您又严厉的说道：＆ｌｄｑｕｏ；全都闭嘴。一群疯子。＆ｒｄｑｕｏ；由于周文笑的最大声，你又叫：＆ｌｄｑｕｏ；周文。出去。＆ｒｄｑｕｏ；可怜的小周只好出去了。可是，没等两分钟，大胆的顾文林轻轻地说：＆ｌｄｑｕｏ；笑一笑，十年少。＆ｒｄｑｕｏ；我们听见了，都点了点头。当然，那句话也传入了您的耳中。您立刻转过头，对顾文林大声喊道：＆ｌｄｑｕｏ；什么笑一笑十年少的，你这句话是从哪儿学的，你也给我出去。＆ｒｄｑｕｏ；小顾也只好出去了。同学们顿时个个收起笑容，木讷着，使劲将眼睛看向您。您又继续讲课；；＆ｌｄｑｕｏ；叮；；＆ｒｄｑｕｏ；下课铃响了，我们冲了出去。同学们开
＆ｒｓｑｕｏ；啊，＆ｒｄｑｕｏ；＆ｌｄｑｕｏ；是呀，从没遇见始议论起来：＆ｌｄｑｕｏ；王老师怎么这么＆ｌｓｑｕｏ；凶
过这么＆ｌｓｑｕｏ；凶＆ｒｓｑｕｏ；的老师啊。＆ｒｄｑｕｏ；＆ｌｄｑｕｏ；唉，要是赵老师回来那有多好啊。＆ｒｄｑｕｏ；
王老师，虽然顾文林上课说话是不对的，但您也不能将他赶出去啊。您能不能幽默的批评他呢，上课的时候为什么你要板着脸呢，您为什么；；王老师，您有许多优点。上课认真，严格要求我们。王老师，我还想对您说：＆ｌｄｑｕｏ；请您以后别再用那种严厉的、＆ｌｓｑｕｏ；恐怖＆ｒｓｑｕｏ；的教学方式了。我知道您是为了我们好。但是这么做，会使那些成绩不好的同学更调皮，更想与您作对。只要您用温和的，幽默的方式批评我们无意中犯下的错误，犯错误的同学就会感到羞愧，相信他们会很乐意的改正他们的缺点。我们也会更喜欢您的，学习也会越来越棒。请相信我们～＆ｒｄｑｕｏ；
篇四：我的英语老师 周瑞
在刚刚过去的教师节里，我去给一位＆ｌｄｑｕｏ；秘密＆ｒｄｑｕｏ；的老师献了花，还特地送了一包巧克力呢～你们猜，这位＆ｌｄｑｕｏ；秘密＆ｒｄｑｕｏ；老师是谁呢，对了，她就是我的＆ｌｄｑｕｏ；旧任＆ｒｄｑｕｏ；英语老师＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；吴老师。吴老师虽然不教我了，但我却还记得她。吴老师看见我，笑得双眼眯成了＆ｌｄｑｕｏ；一线天＆ｒｄｑｕｏ；，我的心里也甜滋滋的。
吴老师个子不高，矮矮胖胖的，但皮肤却好像婴儿一般白嫩。她的眼睛虽小，但＆ｌｄｑｕｏ；小眼聚光＆ｒｄｑｕｏ；，炯炯有神，时时发出慈爱的光。吴老师喜欢穿墨绿色、深紫色或棕褐色的套装，有时还穿高跟鞋，可谓是潇洒走一回，颇有＆ｌｄｑｕｏ；贵夫人＆ｒｄｑｕｏ；的风度。吴老师虽然是五十多岁的人了，但走起路来昂首挺胸，步伐有力，好似充满活力的年轻人。
吴老师的眼睛会说话。一次上课，我和同桌在聚精会神地做练习册上的题目，全不管吴老师在说什么。做了一会儿，我抬起头，只见仍在讲课的吴老师眼睛瞪得大大的，睫毛一闪一闪的，正用＆ｌｄｑｕｏ；警告＆ｒｄｑｕｏ；的眼神看着我，好像在说：上课不能三心二意，要专心听讲哦～我脸上一热，立刻悄悄收好作业，坐得端端正正。同桌看见了，也乖乖地坐好。吴老师又向我们投来满意、赞许的目光。这目光又让我知道：知错就改还是好孩子。吴老师原谅了我，我很感激她。以后上她的英语课，我加倍认真，不再心猿意马，英语成绩也始终名列前茅，终于被吴老师选为＆ｌｄｑｕｏ；英语课代表＆ｒｄｑｕｏ；。这个别人＆ｌｄｑｕｏ；望尘莫及＆ｒｄｑｕｏ；的地位让我高兴万分，学习的劲头更足了。
还有一次，吴老师提了一个很难的问题，同学们都目瞪口呆，一筹莫展。我略略思索了一番，想好了＆ｌｄｑｕｏ；标准答案＆ｒｄｑｕｏ；，可又有些胆怯，只好用期待的眼神看着吴老师。吴老师微笑着用鼓励的目光看着我，仿佛在说：拿出勇气来，说说看呀～我相信你能行～我也就勇敢地举起了＆ｌｄｑｕｏ；高贵＆ｒｄｑｕｏ；的手。回答正确～我很激动，吴老师当着全班同学的面表扬了我；；吴老师还很幽默。记得有一次，吴老师捧着课本走进教室，我们立刻坐得端端正正，只有一位同学依然无动于衷，还在做作业。吴老师叫我们坐好，可他还是不听。吴老师不动声色地说：＆ｌｄｑｕｏ；这位同学，你是外星人吗，居然听不懂我说话～＆ｒｄｑｕｏ；同学们经历了一秒钟的沉默，突然之间爆发出一阵哄笑。那位同学在大家的笑声中不好意思地收起了作业，就连吴老师自己也笑了起来。
回忆着吴老师教我的＆ｌｄｑｕｏ；风风雨雨＆ｒｄｑｕｏ；、＆ｌｄｑｕｏ；点点滴滴＆ｒｄｑｕｏ；，我心潮起伏：吴老师，是您为我扯起了自信的风帆，是您让我们的学习生活充满了欢声笑语～吴老师，我会永远记得您～
篇五：莲之赞歌，８００字，
曾老师，您的名字是凤莲，请让我在第二十七个教师节来临之际，唱一曲莲之赞歌～
记得是去年夏天我们在美丽的校园相遇，您便如一朵美丽的莲花，从此盛开在我们的生活里。
记得总是在早自习铃声未响起就看见您款款走来，在黑板上奋笔疾书；总是在中午昏昏欲睡中被您唤醒，开始下午的学习；总是在课间享受您的亲切微笑与热情的鼓励。
难忘课堂上，您那激情四射、文采飞扬的点评，如行军中的响亮号角，让我们斗志昂扬，激情澎湃。赏析课文时，您妙语连珠，字字珠玑，优美的文字仿佛一只只彩蝶，在我们脑海翩飞；又如一粒粒智慧的种子，在我们的心中生根，发芽。
作为老师，您用实际行动诠释了什么叫兢兢业业、献身教育。您的学生不会忘记，刚上高一时，您就要求我们课堂整理好学习笔记，课外还要大量阅读，让我们在高中三年不断提升语文综合素养。＆ｌｄｑｕｏ；打墙不坏头一板＆ｒｄｑｕｏ；，是您教我们养成了好的学习习惯。
不会忘记，您灵活扎实的教学使我们班语文成绩出类拔萃、名列前茅，让我们经常品尝到成功的欢乐与自信。
更不会忘记，您和蔼可亲，交心谈心，常教我们明辨是非，宽容善良，做个对社会有用的人。
曾老师，您的智慧与执着，您的奉献与善良，怎不叫我们叹服，您就如您的名字一样清香四溢，无时无刻不感染着我们～
曾老师，作为老师，您是优秀的，杰出的，堪称教坛一枝花；作为母亲，您更是世之楷模，人之榜样。您用您的智慧与责任培养了优秀的女儿，让她顺利考取了令人羡慕的清华大学，成为天之骄子。今年，您的女儿又以优异的成绩被公派留学美国，到＆ｌｄｑｕｏ；世界学术脊梁＆ｒｄｑｕｏ；的伯克利大学攻读硕博。有这样优秀的女儿，您没有骄傲，没有懈怠，仍＆ｌｄｑｕｏ；俯首甘为学生梯＆ｒｄｑｕｏ；，躬身育人。哪怕是暑假补课时，您要送女儿出国，也只是匆匆北上，将女儿送到北京国际机场，挥泪告别后又毅然返校，为我们上课。尽管是暑假，您却没有给自己挤出一点休闲时光，没有在天安门前走一走，没有到奥运村转一转，没有到长城上游一游；您的心中装的都是我们＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；一百多棵等待您培养的的树苗呀～
曾老师，您的才智，您的精神，您的成功，是我们区区几百字能说得完的吗，不，不能。您的学生不是诗人，不能作一首诗来赞美您；不是歌者，不能高歌一曲来感激您；不是工作者，不能买来精美的礼物献给您。今天，您的学生只能用最朴实的语言表达对您的真情：
金秋九月，莲子飘香；佳节将至，学生衷心祝您身体健康，青春常驻～
作文六：《老师对学生的爱作文》3300字
老师对学生的爱作文
老师对学生的爱作文
老师对学生的爱作文＂ 篇一：老师给我的爱
夏老师，您教导我们有许许多多的事，可唯独这件事给了我深刻的印象。
有一次，开家长会时，妈妈把我在家玩电脑的事全告诉了你。我知道这件事后，心里忐忑不安，好像心分成了一百个一千个似的，在我的心房了乱跳。
第二天，我来到学校，心惊胆战地坐到位置上，生怕你当着我的面告诉全班同学我玩电脑的事。可是，一天下来，风平浪静。你似乎把这件事情忘了。
放学后，我在你那儿过课后练习时，你搬了把椅子放在外面，又把我拉了出去。我心慌了：怎么办，你肯定要跟我说电脑的事了。你会不会把我骂得体无完肤，你会不会正在我胡思乱想的时候，你心平气和地对我说：眼睛是不是越来越差了，如果近视的度数达到６００度以上的话，眼角膜就有可能脱落，一脱落，你的眼睛就会瞎掉～你边说边比划着。可我不以为然：瞎掉有什么可怕的，照样可以吃饭，睡觉呀～再说不是可能吗，你是不是不害怕，你似乎看透了我的心思，随手解下了我脖子上的红领巾，蒙在我的眼睛上。顿时，我的眼前黑乎乎的一片，看不见老师，看不见来往的同学，连自己的双手也看不见我不由得胆怯起来。你要是再没日没夜地玩电脑，你的明天机会在一片漆黑中度过～你边说边解下了红领巾。我抬头看到你的目光中充满了期待。我错了，我从没有想过玩电脑竟然会有这么恐怖的结果。我以前以为，不管近视的度数多高，只要戴眼镜就行了。我醒悟了，你的一番话惊醒了我这个梦中人。
从那天以后，我就远离电脑，远离了游戏。
谢谢你，夏老师。你拯救的不只是我的眼睛，还是我的人生。
篇二：老师给我的爱 陈荣荣
在这五年里，教过我的老师有二十多位。有和蔼可亲的夏老师，有温柔的张老师，还有美丽的文老师。让我感到值得一提的，还是新
来的邵老师。
邵老师是我们的英语老师。她披着一头长发，看上去有４０多岁了。她十分严厉，每天给我们布置很多的抄写和默写，还要我们背一篇课文，有时还发一张英语练习。我们都不怎么喜欢这位新来的老师。直到发生这件事后，我才彻底改变了看法。
一天放学，英语老师走进了教室，同学们赶集似的冲到她旁边排起了队，我也跟在队伍的后面。就要轮到我了，我临阵磨枪，赶紧背起了，一遍又一遍，我觉得已经背得滚瓜烂熟了，就胸有成竹地等待着。
三，二，一，终于轮到我了，我猛看了几眼，将英语书递给了邵老师。不知道是紧张还是背得不熟，第一句我就忘记是什么，脑子里什么都想不起来，一片空白。老师轻声提醒了一个词，可不争气的我绞尽脑汁，还是一无所获。一定要多读～邵老师注视着我，温柔地说：不要灰心～这句话给了我极大的鼓励，我拿起英语书再次在队伍后面排起了队，我使劲地背，使劲地读，不知道自己读了多少遍，只觉得口干舌燥，嗓子似乎都要冒烟了。再次轮到我了，我一下子流利地背了出来。你背得很棒～流利，读音也很准。一番表扬之后，老师又站起身来，对后面的同学说，大家可要向陈荣荣学习～在走回座位的路上，我接受着同学们羡慕的目光的洗礼，骄傲得像得了奥运冠军似的。
从这以后，我对英语产生了很大的兴趣，英语学习也更加认真了。这一切都是因为邵老师，是邵老师让我爱上了英语。
邵老师，谢谢你给我的爱～
篇三：老师给我的爱
老师，我寂寞无助时的依靠。当我在黑暗中惊慌失措时，是您如探照灯为我照明方向。您的爱，就像那能让我摆脱恐惧、感到温暖的光芒，洒遍了我心灵的角落。
老师，我前进路上的航标。当我的轨迹即将偏离航向，是您如警笛阻止了我。您的爱，就像那能让我悬崖勒马、顿然醒悟的呼唤，指领我沉着冷静地迎着席卷而来的暴风雨继续前进。
老师，我逆流而上的力量。当我在困难面前愁眉不展时，当我在遭遇挫折一蹶不振时，是您在不断鼓励我，让我重新振作、知难而进；是您在循循开导我，牵引我披荆斩棘、搏击风浪。您的爱，就像那能让我忍辱负重、坚忍不拔、永不言弃的一双柔情而有力的双手，牵着我翻越千山万水、趟过沼泽泥泞。
老师，我头脑发热时的及时雨。当我因一点微不足道的成就而得意洋洋、狂妄自大时，当我因一点小小的收获而沾沾自喜、停滞不前时，是您在冷峻地告诫我：山外有山、楼外有楼。您的爱，就像那能让我熄灭内心功欲利火、保持清醒冷静头脑的清新剂，督促我戒骄戒躁、谦虚谨慎、淡泊名利、宁静致远。
老师，我睡眼惺忪时的一道曙光。当我流连梦乡、赖床不起时，是您的清馨让我欣然睁眼、一跃而起，是您的温暖让我舒展筋骨、抖擞精神。您的爱，就像那能让我放声高歌、欢呼雀跃的美景，吸引我满怀激情、乐观向上。
老师，您是我值得用一生来学习的榜样。您高雅的气质、您温柔的情怀、您坚强的意志都是我今生追求的财富。
老师，感谢您，感谢您给了我最无私的爱。
篇四：老师给我的爱
是谁像春蚕默默奉献自己，是谁像蜡烛默默点燃自己，是谁像园丁呵护未来的希望，是谁把雨露洒遍大地，
那就是您我最亲爱的老师～说起您对我的爱，不由让我想起一年级第一学期的一个周五
那天，是您第一次给我们上作文课。您先让我们听一段关于白玉兰的录音，然后布置我们回去写一篇描写白玉兰的短文。那时年幼的我，根本不知道作文是什么，上课还开了小差，只是胡乱地在作业本上写了一句话：白玉兰是止海的市花。
那次，您特意让妈妈到办公室来，您让她看了我的绝作。在一边的我心里害怕极了，怕您狠狠地批评我，怕您跟妈妈说这件事，怕我在您心中留下不好的印象无数个害怕在我心里闪过，眼泪不由自主地掉了下来。您随便拿出几本作文本翻给妈妈看，并对妈妈说：沈雨濛
妈妈，你看，每个同学的作文都写得不错，都很认真地完成我布置的作业，只有沈雨濛交了这篇只有一句话的作文，并且还把上海写成止海。您用生气的语调说着，话音刚落，您又用严厉的目光注视着我，指着本子上的止字问我：上海的上我们学过吗，这时的我抹着眼泪，低下头，不敢看您的眼睛，含含糊糊地说：没没有。您顿时恼怒起来：这个字明明学过，你怎么说没学过，开小差了吧～我的眼泪又像断了线的珍珠，吧嗒吧嗒地往下掉。您跟妈妈反馈时严厉的话语和严肃的神情让我深感羞愧，头越埋越低，因为我不敢看您。
打那以后，我再也不敢开小差了，上课认真听讲。渐渐地，我特别爱上您的课，您让我爱上看书、爱上阅读、爱上写作～在我的努力下我的一篇篇作文被你在班上表扬；在您的指导下我的一篇篇作文登上刊物。这让我深深感悟到您对我用心良苦的爱～
老师，谢谢您对我的淳淳教导和给予我无私的爱～
篇五：老师给我的爱
是谁像春蚕默默奉献自己，是谁像蜡烛默默点燃自己，是谁像园丁呵护未来的希望，是谁把雨露洒遍大地，
那就是您我最亲爱的老师～说起您对我的爱，不由让我想起一年级第一学期的一个周五
那天，是您第一次给我们上作文课。您先让我们听一段关于白玉兰的录音，然后布置我们回去写一篇描写白玉兰的短文。那时年幼的我，根本不知道作文是什么，上课还开了小差，只是胡乱地在作业本上写了一句话：白玉兰是止海的市花。
那次，您特意让妈妈到办公室来，您让她看了我的绝作。在一边的我心里害怕极了，怕您狠狠地批评我，怕您跟妈妈说这件事，怕我在您心中留下不好的印象无数个害怕在我心里闪过，眼泪不由自主地掉了下来。您随便拿出几本作文本翻给妈妈看，并对妈妈说：沈雨濛妈妈，你看，每个同学的作文都写得不错，都很认真地完成我布置的作业，只有沈雨濛交了这篇只有一句话的作文，并且还把上海写成止海。您用生气的语调说着，话音刚落，您又用严厉的目光注视着我，指着本子上的止字问我：上海的上我们学过吗，这时的我抹着眼泪，
低下头，不敢看您的眼睛，含含糊糊地说：没没有。您顿时恼怒起来：这个字明明学过，你怎么说没学过，开小差了吧～我的眼泪又像断了线的珍珠，吧嗒吧嗒地往下掉。您跟妈妈反馈时严厉的话语和严肃的神情让我深感羞愧，头越埋越低，因为我不敢看您。
打那以后，我再也不敢开小差了，上课认真听讲。渐渐地，我特别爱上您的课，您让我爱上看书、爱上阅读、爱上写作～在我的努力下我的一篇篇作文被你在班上表扬；在您的指导下我的一篇篇作文登上刊物。这让我深深感悟到您对我用心良苦的爱～
老师，谢谢您对我的淳淳教导和给予我无私的爱～
作文七：《老师对我的爱作文》2100字
老师对我的爱作文
老师对我的爱作文
老师对我的爱作文＂ 篇一：老师对我的爱
爱是一种抽象事物，它看不见，摸不着，却能从事情中提心出来。
王老师是一个严格，却很幽默的老师。自从她接班以后，她想尽办法、绞尽脑汁地把我们的学习成绩提高，让同学们的品质学好。其中的一招十分厉害，值得一提抄课文。
每当我忘带东西时，老师不批评也不责备，但就是罚抄课文。老师每天总能捉到几个偷懒的同学。抄课文既能把错误记住了，又当背课文，还能锻炼写字速度。真是一举三得呀～现在，抄课文已经是我班的传统特色了。
王老师很幽默。小嘴闭上，小眼睛看着我，小耳朵竖起来这写滑稽的笑话，总能从老师的嘴里吐出来，引起哄堂大笑，调动我们的心情，提高我们的学习兴趣。
爱，不是单指的温柔，对你好，给礼物，那只是表面的现象。而内心的爱，你却看不见，但能从一句话，一个批评中体现。
老师爱我，也爱着我们每一名同学，我要用学习成绩来报答老师。
篇二：老师对我的爱
在这个世界上，我们不仅仅有家人的爱，其实老师也很爱我们的。
有一次，早上上完第二节课。就下起倾盘大雨，然后又响了几阵很大的雷声。同学们都非常害怕。钟老师说：大家不要怕，要壮起胆来。听了老师的话，我们就不怕了。上完第三节课，我们就排队去吃饭。雨还是那麽大，好像把学校当成了水街。钟老师看到这种情况，就叫我们脱掉鞋子。钟老师还说：大家千万不要被雨淋着。我们 不约而同的回答，说：知道了吃完饭后，我们就回教室。回到教室以后，钟老师问：谁的衣服和鞋子湿的站起来，结果一个人都没有，钟老师不信，就走上去一个个摸衣服。摸完后，钟老师说：你们真棒，没有一个湿衣服。
平时我们有不会读的字，钟老师就会耐心的教我们。我有一些拼音不会拼，钟老师也会耐心的教我们。仅仅这些是小事，但我们发现
老师对我们的爱是无私与无价的。
经过这些事情，我决定用优越的成绩来报答老师。
篇三：老师对我的爱
张老师是我们的语文老师，她个子不高，面容清瘦，对我们和蔼可亲。张老师上课生动有趣，我们都很喜欢上她的课。我从张老师那里得到了爱，在得到了这个爱之后，我就改掉了我的一个毛病。
有一天，下课之后，我在收拾东西时，看见张老师在门外向我挥手，赶紧放下东西向张老师走去。我快步走到她的身边，张老师低下头，和蔼可亲地对我说，好奇，你以后不要连手都不举就快速回答问题好吗，我在心里想：我能快速回答问题说明我思维快，同学们应该向我学习才对呀，想到这里，我不由自主的说了出来。张老师听了，不但没有生气，而且还用更温柔的语气对我说：好奇，我知道你思维快，在别人前面想出了答案，但你也要给别人留一点思考空间，我不是在批评你，而是在关心你，要学会心中有他人。听了张老师这番话，我低下了头，惭愧地说：张老师，我明白了，要时时刻刻心里装着别人，要为他人着想～从这以后，我就不怎么再犯这个毛病了。
和张老师对话期间，我分明感受到了温暖和关心和老师对我无私的爱。这使我改掉了回答问题时脱口而出的毛病。我懂得了在自己学习的同时应该考虑到其他同学的学习状况，从小做到心中有他人。
篇四：老师对我的爱
老师对我们的爱有很多种，有对我们的关心、爱护、宽容、希望和信心，更是无穷无尽的。
王老师既是我们三一班的班主任，又是我们的语文老师。为了让我们健康茁壮的成长，她每天都十分忙碌。可是我呢，却是一个粗心的孩子。我记得我二年级的时候刚来王老师班上的，一年级的时候王老师就创建了班级日记，把同学们幸福快乐的事都记在上面，由于我刚到王老师班上，日记有些跟不上，王老师就教我怎样写日记，开始的时候总觉得没有可写的内容，还是不会写。王老师就和我沟通，让
我多看课外书，从身边发生的小事写起，还让我把班上的班级日记拿回家阅读，学习同学们是怎样写的，慢慢的我的日记写的越来越好了，在王老师的帮助下，我的日记终于有所进步了。如今我们又创建了自己的班级博客，好的文章大家一起欣赏，对我的帮助真不小。王老师给予我的关爱与帮助，我要用学习成绩来回报老师。
感谢您，王老师～我真想跟你说一声：您辛苦了～谢谢您给我们的爱。
篇五：老师给我的爱
经过了那一件事，让我懂得了老师是多么辛苦。
记得二年级时那一天，快放学了，同学们陆陆续续地跟老师说完再见后走出教室，只有几个人还留在教室里写作业，我也是其中一个，因为我的数学练习册没有订正完。我想来想去，觉得脑袋都要爆了，可还是没有想出来这道题目的正确答案。老师见我愁眉苦脸的，马上走到我的身旁，亲切地对我说：你哪儿一道题不会做呀，来，老师教你。是是这道。我有些害怕，以为老师会骂我，但她却耐心地给我讲解这道题的做法。老师没有告诉我答案，却让我跟着她的思路好好想一想。
在老师的帮助、启发下，我终于弄懂了，脸上露出了笑容。五分钟后，我写完交给了老师，老师朝我笑了一下，在本子上用红笔打了一个大大的勾。终于可以回家了，我赶紧整理好书包，跟老师说完再见，匆匆忙忙地跑出教室。我回头望了一眼，只见老师还在认真埋头批改着其他同学的作业。我心想：老师，您为了我们，真是太操劳了～你的头上不知又多出了几根白发
老师，是您给了我太阳般的温暖；是您，用汗水把我们浇灌。老师，感谢您～
作文八：《写人作文 老师对我的爱》500字
写人作文 老师对我的爱
（“１２８８１５”）；写人作文 老师对我的爱
一年一度，春风秋雨，我们又迎来了教师节。此刻，亲爱的施老师您在想些什么，也许，您在思考，明天的那堂课，怎样才能讲得透彻明白；也许，您还在盘算，怎样让我们每位学生都进步；也许，您什么也没想，因为教书育人是您的天职，埋头苦干早已是家常便饭。
施老师是我的班主任，也是我的语文老师，她高高瘦瘦的很苗条，一双又大又圆的眼睛好像会说话，正是她时而善良、时而柔和、时而严厉的目光伴随着我们不断的成长。
施老师可关心我了。有一次，我发烧了，昏沉沉地趴在课桌上，施老师走到我身边摸了摸我的额头，眼里闪着关心的目光，亲切地问：“好点了吗，多喝点水吧～”看着她慈祥的样子，真像我的妈妈。
施老师教学可尽职了。记得有一次，她感冒了，尽管眼睛里布满了血丝，还不停地咳嗽，她仍然坚持用嘶哑的声音给我们上课。看着老师难受的样子，我实在很心疼。
这就是我们的老师，她即有爱心又严厉，她即像我们的老师，又像我们的朋友，还像我们的妈妈。
老师啊，您的爱像一股暖流，永远温暖我的心；您的爱像一把火炬，照亮我的前程，老师的爱－－－－－－永铭我心。
作文九：《老师对我的爱作文》600字
老师对我的爱
刚上四年级的时候，我们班上换了一位班主任。一听到这位班主任姓“钱”的时候，同学们纷纷对我说：“钱卓然，你有福了，这位班主任和你是一个宗家，她一定很喜欢你～”
同学们说的对，钱老师确实喜欢我。这个福，一直延续到了现在。作文
就在前几天，我又一次体会到钱老师对我的爱。
这天，作为语言课代表的我把作业收齐，然后再把作业送进老师的办公室去。正当我放好作业本准备走的时候，老师叫住了我，让我留下来。我心里一惊，要知道我很少被老师喊进办公室“喝茶”的啊～没关系，我没什么可怕的。我心想。老师把上次我犯错误要写的检查拿出来。并说：“你看看你写的是什么。”我心里忐忑不安，虽然眼睛看着自己写的检查，可是脑子里却很乱。老师让我这样干嘛，难道是我写得不好，一切都是未知数。
过了半天，老师开口说：“你现在有没有认识到自己的错误，”我低头不语。老师接着说：“上次让你们罚站不是害你们。像你们那样疯玩，其它班怎么上课，你们要再这样浮躁，期末考试怎么办，我给其他人定的标准是期末考试部分２９０。我给你定的标准是２９０分以上。我相信你能做到。好了，去吧。”我早已泪流满面。不是因为委屈，而是因为激动。老师对我的期望那么高，我还让老师失望，这对得起老师对我们的良苦用心，不，这对不起。现在，我唯一要做的，就是复习。还不仅是为了老师，更是为了自己，老师，您就等着吧，期末考试，我是不会让您失望的～
作文十：《写人作文 老师对我的爱》1200字
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写人作文 老师对我的爱
写人作文 老师对我的爱
一年一度，春风秋雨，我们又迎来了教师节。此刻，亲爱的施老师您在想些什么，也许，您在思考，明天的那堂课，怎样才能讲得透彻明白；也许，您还在盘算，怎样让我们每位学生都进步；也许，您什么也没想，因为教书育人是您的天职，埋头苦干早已是家常便饭。
施老师是我的班主任，也是我的语文老师，她高高瘦瘦的很苗条，一双又大又圆的眼睛好像会说话，正是她时而善良、时而柔和、时而严厉的目光伴随着我们不断的成长。
施老师可关心我了。有一次，我发烧了，昏沉沉地趴在课桌上，施老师走到我身边摸了摸我的额头，眼里闪着关心的目光，亲切地问：“好点了吗，多喝点水吧～”看着她慈祥的样子，真像我的妈妈。
施老师教学可尽职了。记得有一次，她感冒了，尽管眼睛里布满了血丝，还不停地咳嗽，她仍然坚持用嘶哑的声音给我们上课。看着老师难受的样子，我实在很心疼。
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这就是我们的老师，她即有爱心又严厉，她即像我们的老师，又像我们的朋
友，还像我们的妈妈。
老师啊，您的爱像一股暖流，永远温暖我的心；您的爱像一把火炬，照亮我
的前程，老师的爱－－－－－－永铭我心。
参考文献
１、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》 （中央党的群众路线教育实践
活动领导小组办公室）
２、《论群众路线——重要论述摘编》（中央文献出版社 党建读物出版社）
３、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》（中央文献出版社）
４、《群众路线教育时间活动 党员干部读本》（国家行政学院出版社）
５、《**上海讲话实录》（人民出版社）
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