作文一：《[优秀作文]学葫芦丝》900字

记忆如同一扇大窗户，只要打开它，里面就会浮现出各种成长的故事，有的令人快乐，有的令人悲伤，有的令人……如同一个万花筒。

在我的记忆中有一件令人难忘的事情，那件事发生在我７岁，上一年级的时候。妈妈为了让我有多方面的发展，学习更多的知识，在征求了我的意见后，暑假给我报了学葫芦丝。学葫芦丝的第一天，当我走进教室，看见老师已经坐在位子上等我们了，我赶紧找了个座位入座，依照老师的吩咐打开葫芦丝盒，拿起葫芦丝。当我再一次触摸到葫芦丝，心里不由的一丝紧张，反问自己到底能不能学会？学这个乐器到底有多难？看着身边兴奋的同学，又有一丝安慰，他们能学会，相信自己也一定行。然后老师说“左手在上，右手在下，左手大拇指放在背面的孔上，小母指不用管，左手其余三指依次对准上面的三孔，右手除拇指外三指依次对准下面的三孔”，手指对着孔还颤颤巍巍的不稳，我们照样画瓢，但仍学的手忙脚乱，始终找不到感觉。最为滑稽的是当把葫芦丝嘴往嘴巴里一塞，憋足劲往里吹气，腮帮子都涨的通红了，还是听不到一丁点声音。老师看着我们的样子，阴着脸说“你们不要像砍柴火一样那么用劲，要适当地调整气息，该轻便轻，该重时就重，鼓励我们再来”。我们按照老师的指点，一遍遍的反复，到下课了，终于有那么一点点感觉了，第一次的学习就这样结束了。

第二天，当我踏进教室的时候，心里如同揣着一只小兔子在乱跳，害怕老师让我们吹一吹，这是上一堂课布置的作业，因为我没完成，连最基本的动作都还很生疏。小兔子还在跳的时候，上课就这么开始了，索性老师没让我们吹。这时我突然感觉老师亲切多了，是那么的可爱，仿佛一下子拉近了我和老师间的距离，就连学葫芦丝的灵感也被激发了。?随着老师的耐心指点，我吹葫芦丝的基本功也渐渐扎实了，学的也得心应手了，慢慢的我会吹《婚誓》、《月光下的凤尾竹》、《金风吹来的时候》，还有《竹林深处》等等，吹的也越来越好了。从开始爸爸说我像在制造噪音，捂着耳朵躲起来，到现在喜欢听我吹，有时吃完晚饭，还让我献上一曲，我也挺乐意的。

不知不觉中我学葫芦丝已经有四年了，虽然学龄不是很长，吹的也不是非常好，但我从中明白一个道理，只要坚持，有足够的毅力，就一定会成功，相信自己一定行。

作文二：《[优秀作文]学葫芦丝》400字

学葫芦丝

“葫芦丝？”你们听起来很奇怪吧？可是，它吹起来要比琴声优美，比笛子潇洒。

今天是周三，在下午最后一节课是葫芦丝课，早在第一节课前，我和徐淏瑜就和高老师请假了，在第二节课后，我和徐淏瑜一起冲下楼梯，别人才和高老师请假，我们还说自己聪明！

到了那里，老师却和我们说再等一会儿，我和徐淏瑜等得不耐烦了，便拿起很久没碰的葫芦丝吹了一首《月光下的凤尾竹》，这首曲子优美，我特别喜欢。还没吹完，却听见老师说上课了，我们只好放好葫芦丝进屋了。

首先，老师教我们吹最基本的——音节。我吹的时候总是发出咕咕音，便想去问老师，还没等我去问，老师却说：“练的次数多了，就不会有咕咕音了。”于是，我连练了几遍，发现咕咕音少了，便暗自欢喜，可是发现咕咕音又多了，哦，原来是：谦虚使人进步，骄傲使人落后。然后，老师又教我们《月光下的凤尾竹》的第一句怎样吹优美动听，我认真地看着老师的手指，我明白了！原来要磨动，呵呵！最后，我们又复习了一遍。下课了，我们欢喜地走出了教室。

葫芦丝，我相信，你一定对它有深入了解了吧？是它，给我的生活增添了不少乐趣！呵呵！

作文三：《作文：学素描的苦与乐》600字

学素描的苦与乐

我喜欢素描，喜欢画画。在学习素描的道路上我饱受了艰辛，曾经有过烦恼，曾经有想过要放弃，但一次一次收获的喜悦让我一直坚持着。

那是两年前的一天，我在网上看见了几幅素描画，那是一位叔叔，在一张洁白的纸上，用一支铅笔，几笔就变化出了几只灵活可爱的小猫咪，太神奇了。我也想学着画一画，因为它很“简单”。既不用水彩笔，还不用油墨。于是我找来了几张白纸，一大把２Ｂ铅笔，学着画了起来。可是我不知从何下笔，也找不到感觉，画出来的线段歪七扭八，奇形怪状。谁也看不出来我画的是什么，我真郁闷啊，看见别人画的那么逼真，画的花瓶如果装上了水，就可以种花了。可我呢，画啥不像啥，经常急得我满头大汗！哎，放弃吧，我又不是想当画家，这只是一种爱好而已，于是我连着两个星期都没有动笔了。有一天，爸爸突然问我：“怎么不见你画画了？是不是遇到什么困难了？孩子，不论做什么事，都要坚持不懈，不要轻易放弃，不然你会一事无成的。”是呀，我喜欢素描，为什么不能克服困难呢？于是我又从新拿起笔，耐心的一笔一笔认真的画着。每天一写完作业，我就要画上半个小时。

功夫不负有心人，我终于划出了一幅像样的物品了。比如玻璃杯，大家都觉得很精致，很漂亮。我有了收获，得到了认可，我的素描技术提升的也很快。

痛苦过去是快乐，这就是贵在坚持。辛苦的劳动让我有了收获，收获的喜悦给我带来了学习的动力。它让我陶醉；它让我欣喜，让我在勤学苦练中享受成功的快乐。

作文四：《学古筝的苦与乐作文》2100字

学古筝的苦与乐作文

篇一：关于古筝的作文

古筝已陪伴我七年有余，它与我是密不可分的，听我筝即听我心，我爱它，因为它时而引我进入绿野仙踪般奇幻的梦境，时而带领我奔赴沙场征战，时而使我心情舒缓，时而令我激动高亢，它是我心头的太阳，照亮我整个心房。小的时候，总是在电视上看到古筝表演，当时觉得它的音色特别有韵味，于是下定决心要学习它。第一节课我印象特别深，古筝原老师教我缠假指甲，而我在弄自己的，老师狠狠地拍了一下桌子，把我吓得一哆嗦，眼泪直在眼眶里打转。下课后，我低着头和妈妈走在公园的小道上，沉默了许久，妈妈轻轻的问了一句：“还学么，”“学～”我也不知道我是有多大勇气说出这句话，“因为我喜欢它。”从此，我便进入了古筝的世界。那时我聪明伶俐，一些没学过的指法，自己摸索着就能会，常常受到原老师的表扬，也渐渐地开始关注我。我越来越优秀，伴随着级别越来越高，原老师对我的要求也就越来越高，可谓精益求精。严师出高徒，我凭借稳牢的基本功和极强的表现力逐渐成为了原老师众多学生中的名人。其实我有的时候也觉得弹琴很枯燥，在一个阶段总是弹一首曲子，时间久了，就烦了。可我从来没想过放弃，因为信念。这一学，就是六年。最后的一次演出，我第一次独奏一首较难的曲子，说来也奇怪，我

并不想常人口中的“经历的越多越不会紧张”，而我正好相反，经历的越多就越紧张。上台前，我的手心都是冷汗。到我了，原老师帮我摆好古筝，冲我微微一笑，说了句“加油”，这是原老师第一次在演出前给我鼓励，当然，也是最后一次。我心想：这是最后一战，我一定要把握好～我面带微笑的走上台，深深地鞠躬，坐好，尽量让自己平静下来，演奏开始。我的手指轻盈地在二十一根弦上跳动，我沉浸在美好的筝音中，音符舞动着，我的心也随之舞动着，此刻想想一路走来，是何等的艰辛，它将成为回忆，永远的刻在记忆的石头上。一曲终了，我起身，又是深深地一躬，我流泪了，那是收获的泪水，六年来的付出都是值得的，我已听不见台下经久不息的掌声，只觉得自己好开心好开心，终于熬过了这场考验。这些年来，大大小小的演出、比赛我已数不清有多少次，假指甲不知换了多少副，弦断了不知多少根，证书、奖牌也在书柜中占了近一格的位置，它们是这六年来的证明者，也时时鞭策着我有付出就有回报。如今我已不学古筝了，它仍旧放在书房的一角，午后闲暇时，我还是会饶有兴致的弹上一会儿，享受一下它那清脆的琴音。感谢它这些年陪我一路走来，让我领略到与众不同的美。

篇二：我学会了古筝作文６００字

每当我弹起古筝时，都会想起我刚学的那段时间，那段时间至今难忘。　　两年前的一天下午，我和妈妈上完课去附近的商场逛街。当我们逛到四层时，让我大吃一惊。因为这里不是卖东西的，

而是摆满了些琳琅满目的乐器。而且我一眼看见了最能代表淑女的乐器－－－－－古筝。我对妈妈说：我要学古筝，妈妈那温柔地一笑算是答应我的要求～这时我看见旁边的琴房里有个小姑娘在弹古筝。她弹得可真好，只见她右手勾勾挑挑，左手抹抹托托，那一根根琴弦在她的手下发出了优美动听的声音。我都看得入神了，妈妈看我这么喜欢，就给我报了个班，从此，我就和古筝交上了朋友。　　第一节课的时候，我高兴地来到这里上课，当我看见那简单但对于初学的我又很难的练习曲时，心情发生了变化。老师先交我：勾和托。我心想：真简单，我一定会。可我弹的时候小手却不听我的话了，在琴铉上乱刮。老师让我慢慢来，我听了老师的话，果然好多了。几节课下来，我的练习曲差不多都会了。过几天老师说我可以学曲子了，我非常高兴。可问题又来了，我家没琴，怎么练呢，妈妈想了个好办法，把生日礼物和在一起。什么，你不懂，哎呀～就是把古筝当做我的生日礼物啦～生日那天我如愿以偿的收到了我梦寐以求的古筝。弹着我的古筝，听着它美妙的声音我高兴极了～　　我就是这样学习古筝的。什么，你也学乐器呀，那你也

来告诉我你是怎么学习的好不好，北京石景山区石景山实验小学三年级：孙一丹

篇三：古筝作文

古筝缘　我跟古筝很有缘。　这事得从去年的一个礼拜天说起。那天，我和妈妈去琴行玩。我们来到琴行，许多乐器呈现在我眼

前：二胡、小提琴、吉它、钢琴、电子琴？？只见右边有一排排长长的东西，它上面有二十一根弦，我问妈妈：“那是什么，”妈妈说：“那是古筝，声音很好听的。”我用手指在琴弦上拨动了几下，一阵悠扬的声音立刻传了出来，我对妈妈说说：“我想学古筝。”妈妈说：“学古筝手指会很痛的。”我说：“我不怕～”妈妈同意了。　我报了名。当天晚上就上了第一节古筝课。老师先教我《北京的金山上》，她告诉我怎么样坐好，哪个是１，哪个是２，哪个是３，什么是大，什么是小？？那节课上完，我挺高兴，手指不痛，也不辛苦。以后，我每个星期六都去上古筝课，我越学越有劲。　记得有一次，快到寒假了，我要去广东比赛，比赛前，我一练就是几个小时，手又酸又痛，眼泪“叭、叭、叭”掉在古筝上，我想休息，但是又想：我选择了古筝，又有了参赛的机会，就该苦练。比赛的那天到了，我认认真真地表演完了，我听到台下报以热烈的掌声。过了几天，我得到了获得铜奖的消息。

作文五：《作文：学琵琶的苦与乐》800字

学琵琶的苦与乐

民乐对我有着神奇的吸引力，其中的乐器——琵琶更是与我接下了不解之缘。

记得妈妈常说：“能力就要从小孩子抓起。”一年级的时候，妈妈带我参观了一次民乐演奏。那时候我看着台上五花八门的乐器，眼花缭乱。妈妈给我介绍了它们的特点后，我才稍懂一点。最使我喜爱的还是琵琶。琵琶的四个“耳朵”来调一、二、三、四弦。哥哥姐姐的演奏让我神魂颠倒，听着这美妙的乐声，仿佛来到了天堂。我向往着有朝一日能抱起那“美丽的女子”，在舞台上快活地演奏。音乐终了，我们心旷神怡。于是，我问妈妈：“妈妈，我可不可以学琵琶。”妈妈忽然严肃起来，认真地对我说：“女儿，做任何一件事情都得有坚持不懈的精神，才能取得成功，你能做到吗？”我坚定地点点头。从此，琵琶，那个拥有神奇魔力的乐器开始陪伴我。?　?小　荷　作文网

我的琵琶老师是一位和蔼可亲的中年男子，他常给我讲一些关于琵琶的故事。最开始时，老师教我们按音和弹挑。只见老师把左手的指按在品的边缘，右手食指和大拇指在品的下方一上一下。我看见胡老师轻松自如，随后又欢快地弹了一首《彝族舞曲》。我如痴如醉，心想：“原来学琵琶也不是这么难嘛！”可老师让我们边按边弹时，我却傻了眼：我是按在了上面，右手却弹不出音来，其他同学却弹得出音，这是为什么呢？胡老师把他的手往我按音的手上一按，我感到左手一阵火辣辣的疼。我疼痛难忍，说：“老师，我按起来手好痛！“胡老师严厉地说：“这还算痛？以后还有更多的困难等着你！”回到家后，我一直在思考。一想到放弃，脑海中就浮现出妈妈那句“你行吗？”而且，当时我承诺了要坚持下去的，还是继续吧！于是，我每天都在家刻苦练习基本功。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”经过刻苦练习，我能够熟练地弹许多曲子了！基本功：轮子、打音、带音、摇指更是不在话下。我现在已学习琵琶六年了，考过了九级，参加过多次艺术人才大赛，获得了多个三等奖和一个二等奖。这只是我以前的成绩，以后我还会再接再厉的！如今我尝到了甜的滋味。

我在学习琵琶的过程中长大，它练就了我的毅力。

作文六：《学作文的苦与乐》300字

学作文的苦与乐

天下着淅淅沥沥的小雨，就像我的心情一样阴沉沉的。因为我的妈妈说，要给我换个作文班，我想以前的作文班就已经够我烦心的了，现在又换一个，那不是烦心加伤心了吗。

周六下午我和妈妈来到阳光作文班，看见了刘老师，刘老师大约六十岁左右，但精神很饱满，说话干脆利落。这时刘老师领我和妈妈走进了教室，安排我们母子坐下。因为这是我的试听课。

我听的第一节课，是文学欣赏课。刘老师向我们讲了沈石溪的动物小说《狼王梦》。当老师讲完了狼王梦，我还没有听够，我的心情已经由阴天转到了晴天，由烦心伤心变成了高兴快乐。我明白了，原来作文不光是枯燥的写，还有这么多的乐趣啊！

刘老师还讲了两个成语“井底之蛙，当一天和尚撞一天钟”。我正听得津津有味时，下课的时间到了，作文课结束了。不过我的心一直沉浸在快乐之中。烦心伤心的细胞早已消失得无影无踪了。

作文七：《作文：学音乐的苦与乐》800字

学音乐的苦与乐

从小，我就对音乐情有独钟，可能是因为家族的遗传。有可能是因为受到哥哥的熏陶。哥哥唱歌很好听！有一次，我不小心在他面前唱歌。他嘲笑我，说我，唱的五音不全，人不像人、鬼不像鬼。唱的鬼哭狼嚎。我不服，就跟他说：“哥，你说我唱得不好听是吧？好啊！十个月之后，我在唱给你听，我保证会让你耳目一新。我们骑馿看场本——走着瞧。

于是，在后来的十个月里。我拼命地唱，拼命地练。为了不让哥哥嘲笑，我付出了比平时多了一倍的时间去练、唱。我在第一次练的时候在房间练。家人也说我了，说我打扰他们休息说我唱在很难听，我象泄了气的皮球。放弃了。一下子把我抄的歌词、乐谱，丢到抽屉里。但是哥那番话，不断的在我的脑海中浮现，再想到那天向哥哥保证的话，又想到现在，脑子里一团乱。钻到被窝里，想着今天中午的事，脑子里仿佛有两个小人，一个在说：“放弃吧！你做不到了！”一个说：“不可以，你忘了昨天对哥哥说的话了吗？你放弃了，就永远会被哥哥嘲笑，你服气吗？”想到这，我又从重新鼓起勇气，再次唱起来。第二次，我没有在家练，我跑来小树林练，在小树林走路的沙沙声，还有风声，仿佛都在给我鼓励、我鼓起勇气，信心十足的唱起来，第一次唱的不好，第二次也唱的不好，不过这次。我没有因为失败而气馁，放弃，我反复地听原唱是怎样唱的，再后来的两天，我听懂了。我知道怎样唱的好听了。我慢慢的地琢磨，认真的唱，渐渐的，从五音不全的我，变得像哥哥唱的那样好听。?　?小　荷　作文网

到了跟哥哥约定的时候到了，我自信的唱出我的成果，唱出我的努力，不管是好不好听，但至少我努力过了，所以没关系，大声的唱，因为少了紧张，所以发挥的很好，然后哥哥，说：“你呀，就是要用激将法，才会把你的志气激出来。”“啊！哥哥原来你骂我是因为这个。”然后我们哈哈的笑了！

渐渐的，我知道音乐的世界是那样的美妙，知道音乐来给我的不是只有律动，只有旋律。还带给我一种新的领悟。也炼就了我的勇气和毅力，也教会了我，只要有梦想，有目标。并朝着这个梦想去奋斗，有一天，你就会成功。成功！就在前方，伙伴们，去朝着你的梦想去奋斗吧！我想相信有一天，你会成功的。

作文八：《[优秀作文]我的课余生活——学葫芦丝》300字

我的课余生活——学葫芦丝

我的课余生活可以说是丰富多彩的，有跳绳。打羽毛球。下棋。吹葫芦丝??可是我最喜欢的还是吹葫芦丝。

我第一次吹葫芦丝练习的是《粉刷匠》这首曲子，虽说曲子很简单可是我不是指法错就是节拍错。我把葫芦丝放回盒子里想放弃了，忽然感觉到一股力量正在鼓舞我，它对我说：“坚持就是胜利，你一定可以做的更好！”我一下就觉得浑身充满了力量，越练越起劲，不知不觉的我竟然能吹下来了。当时太高兴了大声的叫嚷：“我会吹了，我会吹了。”这声音惊醒了正在睡觉的妈妈，妈妈揉了揉眼睛说：“来，吹一遍。”我鼓起勇气吹了一遍，妈妈高兴的说：“吹的真棒。”

我的学葫芦丝之旅从此就开始了。我喜欢吹葫芦丝，因为它不但把我带进了音乐的世界还锻炼了我手指的灵活性。

二年级：赵帅

作文九：《作文：我与葫芦丝》1000字

我与葫芦丝

梅县程江中心小学６０３班　作者：吴渝琳

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音乐就像一首永远也写不完的抒情诗，总给人留下冗长的回音和无限的遐想。

夜晚，皎洁的月亮柔和的洒落在大地上。此时此刻，我正吹着一首首恬静优雅的曲子，享受着这背后所承载的酸、甜、苦、辣……

上五年级时，我与葫芦丝结下了不解之缘。一次偶然，电视里一位姐姐正吹着优美动听的曲子。它紧紧地把我吸引住了，我听得如痴如醉，便好奇地问妈妈：“妈妈，大姐姐吹的是什么乐器，”妈妈微笑着说：“这是葫芦丝呀～”于是，就在那个暑假，我便开始了学习葫芦丝的“生涯”。

原以为学葫芦丝很简单，其实不以为然。一开始学就“卡壳”了。葫芦丝吹出来的气息前面应该有个“吐”音，而我却吹出“呼”音来了。老师非但没有责怪我反而耐心地教我，但我试了好几次还是掌握不了其中的要领。回到家我孜孜不倦地练

１

习，经过一个多星期的努力，终于将这一“障碍”克服了。

后来，老师教我“，，，，，，……”我都觉得很简单，几乎是“一帆风顺”，老师夸我说：“你学习葫芦丝就像一列火车，刚开始启动速度缓慢，慢得让人揪心，当你掌握了要领时，速度却快得吓人……”我听了心里乐滋滋的～

可是，万万没想到一个更大的“障碍”在等着我呢——那就是低音的，，它跟，的指法相同，但一个要用最强的气息来吹，另一个却要用最弱的气息把它吹出来。唉，琴谱上的曲子可把我“折磨”得痛苦不：／／：／／．ｋｕ１．／ｎｅｗｓ／４ＦＡＣ３３７ＣＤＡＤ９４７４６．ｈ

ｔｍｌ堪，“，，，，，……”简直是折磨人的琴谱～我不满地嘀咕着。常常吹到“，”时，就吹不出来了，真是“哑巴吃黄连——有苦说不出”啊～只能怪自己“榆木脑袋不开窍”了。一天练习下来，舌头都是酸的，不但吃饭辛苦，连讲话都成问题。

功夫不负有心人，如今我也能吹出动听的曲子了。如：“金孔雀轻轻跳”“月光下的凤尾竹”“沧海一声笑”“东风破”等等。每当我捧起葫芦丝得心应手地吹起曲子时，脑海中就会浮现出一幕幕辛酸与甘苦的情景～

音乐，既丰富了我的课余生活、陶冶了我的情操，还使我领悟了人生的哲理：“有耕耘就会有收获～”

点评：学习葫芦丝“卡壳”到“障碍”到“得心应手”，小作者

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勇敢地跨过了一道道门槛，获得了成功～文章思路清晰～

指导老师　李婉琼

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作文十：《作文：我的葫芦丝》400字

最近，我参加了葫芦丝培训班，得到了一把古朴味较浓的葫芦丝，是如获至宝。

我的葫芦丝在不用时被装在一个棕色的表面有草书字体作装饰的皮盒里。拉开皮盒侧面的拉链，你就会看见一把棕褐色的葫芦丝静静地躺在金黄色的绒盒里。葫芦丝是很有特色的乐器，形状和构造别具一格。它由一个完整的葫芦，三根竹管和平枚金属簧片组成，全长约３０厘米。葫芦前端有一个仿牛角吹嘴。仔细一看，你会发现葫芦身上印有一个清晰的“韵”字。我估计这可能是提醒吹奏者要尽量吹出神韵来。在吹奏时，整个葫芦起着气箱的作用。葫芦的尾端连接着三根竹管。中间最长最粗的那根是主管。主管上整齐地排列着几个音孔，可吹奏出不同的旋律音。主管尾部的穿线孔里拴着一个漂亮的中国结。主管两侧各有一根副管。副管只能发出与主管共鸣的和音。副管的尾部装有一个固定支架。

据说，葫芦丝是一种富有浓郁地方色彩的乐器，主要流行于傣、阿昌、佤、德昂和布朗等族聚居的云南德宏、临沧地区。我虽然是汉族人，但是对吹奏葫芦丝挺感兴趣的。闲暇时，我便取出葫芦丝来练习吹奏。

我相信只要自己勤加练习，将来就一定能用自己心爱的葫芦丝吹奏出动听的乐曲来。

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