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作文一：《从生活中获得的启示》700字
电视剧 生活好似一部电视剧， 由一个个不太引人注 生活好似一部电视剧， 目的小镜头， 组成绚丽多彩的生活。 我爱惜生命， 目的小镜头， 组成绚丽多彩的生活。 我爱惜生命， 也热爱生活中那些细小的镜头，正是因为它们， 也热爱生活中那些细小的镜头，正是因为它们， 才使我受到了许多启示。每当我遇到挫折时， 才使我受到了许多启示。每当我遇到挫折时，我 都会想起那一个个令我深思的镜头。 都会想起那一个个令我深思的镜头。 记得在四年级的期末考中 我的语文成绩不 记得在四年级的期末考中， 期末考 我的语文成绩不 语文 理想，一接到通知就觉得人很沉重， 理想，一接到通知就觉得人很沉重，连出去玩的 心情也没有。我很苦恼，也很紧张， 心情也没有。我很苦恼，也很紧张，怕下个学期 会落下。但是，我只想纾解一下心情，玩电脑？ 会落下。但是，我只想纾解一下心情，玩电脑？ 不行，电脑坏了。出去玩？不行，没心情。 不行，电脑坏了。出去玩？不行，没心情。还 是……忽然，我灵光一闪，有了：看 ＤＶＤ 吧！ ……忽然，我灵光一闪，有了： 忽然 我立马打开了 ＤＶＤ，开始看了起来，放的 立马打开了 ＤＶＤ 开始看了起来， 是《猫和老鼠》。我一直笑个不停。忽然间，我 猫和老鼠》 一直笑个不停。忽然间， 想到了：要是每次遇到挫折时也能这样笑一笑， 想到了：要是每次遇到挫折时也能这样笑一笑， 那不就雨过天晴了吗？其实， 有些挫折并没有相 那不就雨过天晴了吗？其实， 像中的那么难以面对。 像中的那么难以面对。 从这件事以后， 我开始对许多事都表现得很 从这件事以后， 乐观，因为我明白了：遇到挫折，只要不放弃， 乐观，因为我明白了：遇到挫折，只要不放弃， 勇敢地去面对，那么成功一定离你不远了， 勇敢地去面对，那么成功一定离你不远了，因为 机会总是留给永不放弃的人。 机会总是留给永不放弃的人。
作文二：《从生活中获得的启示》400字
生活中蕴含的启示
生活好似一部电视剧，都是由一个个不太引人注目的小镜
头，组成绚丽多彩的生活。我们要热爱生活，也要热爱生活中那些细小的镜头，正是因为它们，才使我受到了许多启示。每当我遇到挫折时，我都会想起那一个个令我深思的镜头。
记得在六年级的上学期期末考试中，我的语文成绩不怎么理想，一接到考试通知就觉得心情很沉重，连出去玩的心情也没有。我很苦恼，也很紧张，怕下个学期会落下。但是，我只想缓解一下心情，玩电脑？不行，电脑会使我的成绩更加落后。出去玩？不行，没心情。到底有什么东西可以缓解心情的呢？忽然，我灵光一闪，有了：不如看电视吧！
我立马打开了电视，开始看了起来，我一直在换台，想找个搞笑的节目，后来我找到一个节目放的是搞笑的动画片。我一直笑个不停。觉得烦恼一下子便消失得无影无踪了，忽然间，我想到了：要是每次遇到挫折时也能这样笑一笑，那不就雨过天晴了吗？其实，有些挫折并没有想象中的那么难以面对。只要笑一笑，没有什么大不了。
从这件事以后，我开始对许多事情都表现得很乐观了，因为我明白了：遇到挫折，只要不放弃，勇敢地去面对，那么成功一定离你不远了，因为机会总是留给永不放弃的人。
作文三：《五年级上册第四单元作文指导教案从生活中获得启示》1500字
五年级上册第四单元作文指导教案
从生活中获得启示
一，习作要求
我们常会从生活中获得启示，一件小事、一句格言、一幅漫画，都能引起我们的思考，从下面的建议中选择一个角度进行口语交际和习作。
二，写什么
１、生活中对你有启发的小事
如：日积月累地练字（练琴），有一天终于发现自己的字很漂亮，自己的琴艺也取了成绩的时候，你明白了一个什么道理，
上公车时有秩序地排队上车和一窝蜂地挤上车，哪种方式上车会更快些呢，你可以做做实验，看看能体会出什么道
１
理，
学校运动会时进行长跑接力赛，每位同学相互配合，获得了不错的成绩时，你明白了什么，
在你身边肯定还有很多“小事中蕴藏大智慧”的例子，不妨写写看～
２、座佑铭或者警句格言对自己激励
你可以选取一句对自己最有启发的格言警句，先谈谈自己对这句话的理解，然后结合的实际举例说说自己是怎么去运用这句话激励自己的，例子不要太多，两到三个即可。特别一提的是：写到格言警句对自己所起的作用，鼓励自己时是重点，需详尽些。
３、仔细观察教材中的漫画，你看到了什么，想到了什么，
如果你还看到过其他发人深思的漫画，也可以向大家介绍一下。
三，怎么写
２
以教材所示图片为例：
这是一次看图想象作文训练，四幅画我们要一一看来～
１、大家先看第一幅图画，图中有什么，（一个男孩和女孩，还有一个周围对堆满垃圾的垃圾桶。请发挥一下想象，这两个孩子从哪里来，路过什么地方，发现了什么，
看细节：男孩子和女孩子的表情，尤其是嘴巴的刻画，你可以猜测他们心里在想什么吗，仔细看看女孩子的手指，指着什么，你能把乱七八糟的垃圾简单描述一下吗，
２、再来看第二幅图，女孩在干什么，而男孩呢，大家有没看出女孩有点怒气，好象在对男孩说话，他们之间会说些什么呢，你能猜猜看吗，
３、第三幅画中男孩和女孩各自在忙着什么，他们的脸上露出了什么样的表情，他们的心里想着什么呢，
４、第四幅图中较前几幅图，多了什么，是谁写的，此时男孩和女孩的动作都可以描述一下，别忘记他们还说些什么，
３
图片大家都看完了，你有什么感受呢，或者想对这些乱丢垃圾的人说些什么呢，
描述图片及对图片说出自己的感受，这是一种写法。
还有另外一种写作的方式：
，、简单描述图画内容，谈自己的感受（从正面赞扬这两个孩子保护环境的行为）
，、结合自己在现实中发现的类似情况，从控诉的角度举例，衬托出教材图片中两位孩子爱护环境，为他人着想的思想品质。
小贴士：
在进行看图说话时，我们可以用自己五官＋心将图片看立体：眼睛看到图片里有什么，图片中当时呈现的场景或者人物会有什么声音，会闻到一些是气味……再加上自己一些合理的想象（心），相信你一定会写出一篇精彩的看图说话～
４
２）五年级上册第四单元习作指导
本组习作我们可以从三个角度入手，进行构思。
１、从生活中，什么事情给自己以启示，想一想，这件事是怎么发生的，你从中获得了什么启示，把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。
２、根据搜集的名言警句，说说自己是怎样理解这句话的，可以联系生活实际，通过事例来说一说，写一写这句话对自己的启发或帮助。
３、观察一组漫画，你看到了什么，想到了什么，和同学交流交流。如果你还看见过其他发人深思的漫画，也可以带到班上介绍给大家。然后根据自己介绍的漫画写一篇习作。写的方法可以介绍多种多样，如：可以直接写漫画给自己带来的启示；也可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己去体会漫画的含义。
要写好本次习作，必须注意以下几点：
５
６
作文四：《zbe从生活中获得的启示pfy》400字
生活中蕴含的启示
生活好似一部电视剧，都是由一个个不太引人注目的小镜头，组成绚丽多彩的生活。我们要热爱生活，也要热爱生活中那些细小的镜头，正是因为它们，才使我受到了许多启示。每当我遇到挫折时，我都会想起那一个个令我深思的镜头。
年级的上学期期末考试中，我的语文成绩不怎么理记得在六
想，一接到考试通知就觉得心情很沉重，连出去玩的心情也没有。我很苦恼，也很紧张，怕下个学期会落下。但是，我只想缓解一下心情，玩电脑，不行，电脑会使我的成绩更加落后。出去玩，不行，没心情。到底有什么东西可以缓解心情的呢，忽然，我灵光一闪，有了：不如看电视吧～
我立马打开了电视，开始看了起来，我一直在换台，想找个搞笑的节目，后来我找到一个节目放的是搞笑的动画片。我一直笑个不停。觉得烦恼一下子便消失得无影无踪了，忽然间，我想到了：要是每次遇到挫折时也能这样笑一笑，那不就雨过天晴了吗，其实，有些挫折并没有想象中的那么难以面对。只要笑一笑，没有什么大不了。
，因为从这件事以后，我开始对许多事情都表现得很乐观了我明白了：遇到挫折，只要不放弃，勇敢地去面对，那么成功一定离你不远了，因为机会总是留给永不放弃的人。
作文五：《失败中获得启示》4100字
失败中获得启示
在军训的过程中我们做了许多游戏，有成功也有失败，让我们获得了很多启示，唯独这个游戏带给我的启示最多，印象最深刻。
军训生活的第二天，我们早早地起了床，做完了洗漱工作之后，教官带领着我们来到了草地上，开始我们新一天的有趣的活动。
教官告诉我们：“接下来做的游戏是‘无敌风火轮’游戏规则：教官会发给每个班两卷胶带和足够的报纸，每个班用报纸和胶带做一个坦克履带一样的轮子，让后挑选１５位同学站在‘风火轮’里，让‘风火轮’向前移动，哪班走得最远，哪班就是第一名。明白吗？”同学们异口同声回答道：“明白了。”此时，每个班都有信心获得第一名，那么究竟谁会得第一呢？让我们拭目以待。
只听教官一声哨响，同学们马上各自忙活起来，有的同学在拿报纸，有的在撕胶带，有的在一旁傻站着若无其事，还有的坐在一旁津津有味地看起了报纸。只有我们十五名同学负责在一旁练习。我在这个游戏中的角色是指导员，负责教同学们技巧，我先把他们从高到低排好队，接着对他们说：“走路时听我口令，左右、左右，走的不要太快，欲速则不达，不要往前面挤……”“嘟－－－－－－”哨声一响，比赛快要开始了，大家来到赛道上，进入“风火轮”里，“风火轮太小了，根本进不去啊！”同学们不停的埋怨道，由于“风火轮”太小，导致同学们只好把脚放在外面，成了外八字，像卓别林一样，还有的同学直接被挤了出来。
比赛开始了，同学们一起喊道“左右、左右。”虽然喊的很一致，但走的却不一致，只见我们的队伍越走越歪，越走越歪，结果跑到了别人的队伍中，
大家费了九牛二虎之力才把“风火轮”调到我们的赛道，这时候我们的队伍已经处在下风了，有的同学看到自己的队伍落后了，着急起来，加快了自己的脚步，结果造成了后面的同学跟不上，我们的队伍和别人相差的越来越远，无论我们怎么想办法，也无济于事了。哨声再次响起，，比赛结束了，我们是最后一名，看着别班的同学蹦来蹦去，高兴地不得了，我们只能失望难过。
这个游戏使我明白了：生活中做什么事情都不能急，欲速则不达，只有一步一步来，才会做得更好。
午间的教室
中午，灿烂的阳光斜射进教室，暖暖的。有的同学在座位上聚精会神地读书；有的同学三三两两的坐在一起说悄悄话，脸上洋溢着快乐的笑容；还有几个同学在讲台旁等着老师批改作业，一切都显得是那么祥和…．．
熊楚瑜、陈浩翔为了服务大家，开始搬水桶，也许是两人配合的不太默契，也许是两人的力气不够大，只听“扑通”一声，水桶被重重的摔在了地上，顿时水桶中的水哗啦啦地向外流，瞬间，教室水流成河，王老师赶紧跑过来将水桶扣上去，不知怎么回事，接水的水管也开始往外流水，王老师又将水桶搬了下来。
就在这个紧急关头，同学们放下了手中的事情，加入了救援小分队之中，陈博宇找来了抹布，边吸水边往拖把桶里拧着，周成汉也来了，大家都以为他要在地上踩水，可是他却拿起了一块抹布，也开始吸水、拧水，加入到我们的救援队伍中，在这个突发事件中，我们也看到了石家源的身影，平常他是个贪玩、淘气的孩子，可当他看到拖把桶里的水满了后，主动搬着桶去倒水。
陈博宇、周成汉、王仪涵、闫艺箐，吴金格五位同学清理了讲台上的水后，又拿着报纸铺在地上，等着报纸将地上的水吸得差不多的时候又趴在地上用报纸擦干净。最后五位同学的手冻得发紫，可看着被擦干的地面，他们露出了笑容。
这一切发生的这么突然，又结束的这样迅速。“叮铃铃……”上课铃响了，同学们安静地坐在教室里。阳光洒满整个教室，每个同学都沐浴在温暖的阳光下。朗朗的读书声从教室里传出，那声音在空中飘荡，在阳光下跳舞。
成语对对碰
成语也可以对对碰？他们是怎么对对碰的呢？今天王老师在班里带领我们玩了一个游戏－－－－－－成语对对碰。游戏规则是老师将一个成语拆成多个“小零件，”可以是一个字，也可以是一个部首，我们拿好后，找到剩余部分，组成成语就是成功。
卡片被一个一个的发到同学们的手里，大家马上变得像无头苍蝇似的，而我的手里是两个完全不沾边的字，“目”和“寸”，老师发给我“目”字的时候是横着给我的，结果错看成了“四”字，心想可以组成“四面楚歌”，于是我拿着“四”和“寸”，站在了椅子上，大声喊着：“谁有面、楚、歌，我这里有四字。”结果没人搭理我，正当我垂头丧气时，牛子健走了过来，对我说：“王怡飞，你手里的那张是目不是四。”这时我才恍然大悟，他把手中的“争”字给我，我们组成了“怒目圆睁”的“睁”字，此时我们也猜出了要拼成的成语是什么了。这时韩永哲走过来，拿着他的“口”字对我说：“你要口吗？”我心想：“怒目圆睁”怎么会有“口”呢？于是对他说：“不需要你的字，到一边找去吧！”牛子健此时又拿来了“奴”和“心”正好拼成了“怒”字， 一会儿邢书琪又送来了“员”字，这时我才想到了刚才的韩永哲，找到他后，拿到他的“口”字和手中的“员”字拼在了一起，现在我们已经拼成了“怒目圆睁”的一大半了，但找了许久也未能找到最终的那个“目”字，就在这时，身边的程慧娴问道：“你们要“目”字吗？”我欣喜若狂，如抓到了救命稻草一样，斩钉截铁地回答道：“要！”我们几个人拿着“怒目圆睁”去找老师，老师高兴地对我们说：“恭喜成功！”
一节课在快乐的奔波中结束了。要说这个游戏成功的诀窍，排除运气不谈，
无非考的是平时的成语积累和大伙的团结。没有足够的成语供参考的话，你会无从下手，而没有大家的团结一心，仅靠个人，哪怕有再大的本事也是无济于事的。
有趣的扳手腕游戏
上课了，王老师笑着走进班里对我们说：“同学们，我们来玩扳手腕的游戏好不好？”同学们异口同声的回到道：“好！”在同学们的阵阵欢呼声中，一场有趣的扳手腕游戏开始了。
首先上场的是周成汉和张俊翔两位实力相当的男同学，周成汉在比赛前摩拳擦掌，跃跃欲试。而张俊翔则嬉皮笑脸，一副自信的样子。王老师一声令下，比赛正式开始，张俊翔先发制人，把全身的力气一下子全使了出来，而周成汉却一直在防守，过了一会儿，张俊翔的力气用尽了之后，周成汉则使足了力气，把张俊翔的手扣在了桌子上，此时张俊翔的脸已成了猪肝色，第一场周成汉轻松胜利了。
第二场，王老师选了一名女生程慧娴上场。只听老师一声令下，两位选手孤注一掷，谁也不让谁，观战的同学们更是紧张，男生都为周成汉加油，女生都为程慧娴加油，有的同学牙齿咬的“咯咯”作响，有的同学使着劲拍着桌子喊加油，还有些同学站在凳子上大声呼喊为同学加油……现在比赛已进入了白热化阶段，程慧娴的脸绷得紧紧的，眼看她就要胜利的时候，突然周成汉青筋暴起，全力以赴的把程慧娴的手抬回去，最后周成汉爆发出全身的力气，以泰山压顶之势“啪”的一声，把程慧娴的手按在了桌子上。周成汉跳了起来，大声欢呼着，比赛结束了，今天的“大力王”称号非他莫属。
这真是一场有趣的扳手腕比赛啊！
从成功获得启示
在军训的过程中，我们做了许多关于团结的游戏，有成功也有失败，让我们获得了很多启示，但惟独这个游戏给我的启示最深刻。
那是军训生活的第二天早上，刚刚起床有气无力的我们想到了今天有趣的活动后，大家又马上变得精神抖擞起来。
教官带领我们来到了活动场地，一切准备就绪后，教官告诉我们：“接下来要做的的游戏叫“飞行器”，待会儿我会发给每个班一卷胶带，三张报纸，一个鸡蛋，两双筷子，你们要用这些东西包裹住这个鸡蛋，包裹好了之后，每班派出一名代表来把这个包裹好的鸡蛋扔出去，哪个班的鸡蛋扔的最远，并且包裹在里面的鸡蛋没有碎，哪个班级为获胜班级。明白了吗？”同学们异口同声回答道：“明白了。”此时每个班级都相信自己的班级是第一名，那么这个第一名到底花落谁家呢？让我们拭目以待。
只听老师一声口令，每班同学就马上围成一个圈坐了下来，开始讨论怎么做，我们队长－－－－－王蕴琪，拿起报纸开始包裹鸡蛋，正在大家还没反应过来时，一个鸡蛋瞬间被包成了一个“鸵鸟蛋”，“这样不行，你应该这样包。”“什么呀，应该改这样包…．．”同学们纷纷争辩道，就在这时，谢昊轩站了起来，把报纸重新拆开，平铺在地上，把鸡蛋慢慢放到了报纸中央，这时同学们都安静了下来，连平常话最多的王泉松也安静下来，认真的看着他，一会儿谢昊轩把鸡蛋用报纸包好了说：“下面一步要拔草。”有人问：“拔草有什么用啊，白白浪费时间。”“你们就不懂了，用草包住鸡蛋，减小鸡蛋落在地上时撞击的力量。”听明白后，同学们马上起身去把青草，一眨眼的功夫，一把把嫩绿的青草摆在我们面前。队长把草包在鸡蛋周围，再用报纸把鸡蛋包起来，最
后用胶带将其固定好，一个“恐龙蛋”制造好了。
教官宣布，比赛开始，我方的投手是代宇铎，第一个投的是十班，他们派出了一个大胖子，只见他拿起鸡蛋一扔，就扔了好几米。第二个出场的是我班的大力士代宇铎，只见他双脚踩地，手握鸡蛋，右手向后扬起，然后使劲一扔，鸡蛋像一颗流星，从天上划过一道美丽的弧线，落在远处。因为九班、十一班在扔的过程中鸡蛋都碎了，成绩无效，所以这次获胜的就是我们班。同学们见自己班得了第一名，都蹦着跳了起来，心中高兴得不得了。
从这个游戏中，我明白了：团结就是胜利。 “单丝不成线，独木不成林”，只有团结才会做的更好，才会成功。
心理活动训练二
“老鼠出洞－－－－－－（打一歇后语）”，这到底是什么意思呢？
“老鼠出洞－－－－－－（打一歇后语）”这答案难道是“要减肥”，对！老鼠一定是觉得自己身材不够苗条，所以要出来故意被猫和人们追打，但是它也不可能出去减肥啊，万一被人和猫抓到，那它可不就惨了，这可是在用生命来减肥啊！老鼠不会这么笨的。
难道是“被猫吃”？嗯，这个有道理，猫可是老鼠的天敌，老鼠一出来，肯定会被猫活捉的，可是，不一定每个老鼠洞前都有一只猫啊，那老鼠的命也太苦了。再说猫也不可能一天不吃不喝的守在洞前，到最后老鼠没抓到，反倒把自己饿死了，看来这个答案也不对。
或者答案是“去约会”，有可能，老鼠也是要结婚的，不然，世界上哪会有那么多老鼠呢？但是它也不会傻到为了约会不要命吧，不对不对，我还是再好好想想吧。
答案是“小心翼翼”？对！老鼠出洞时一定会小心小心再小心，总不可能明目张胆地走出去，等着被猫捉啊，但是猫本来就抓老鼠，老鼠肯定小心翼翼地走出洞，嗯，答案一定就是“提心吊胆”，老鼠出洞时，一定会非常害怕，提心吊胆的，我真聪明，找出了答案，这个歇后语啊，就是“老鼠出洞－－－－－－提心吊胆”。
（ 作者：６．１２班 王怡飞 ）
作文六：《获得启示的作文》2900字
篇一：从一件事中得到的启示
在我记忆的美好图画中，有许多事使我难以忘记，然而有一件事到现在还让我记忆犹新。
一个暑假的早晨，我捧着一本书坐窗旁。抬头仰望低沉昏暗的天空，不用猜也知道，要下暴雨了。我急忙站起来去关窗户，不意之间，屋檐角的一只蜘蛛闯进了我 的视线——它正在织网。我仔细地盯着它“工作”，忘了关窗户。只见蜘蛛不停地来回“穿梭”，很快就织好了大半张网。
可就在这时，一阵狂风“夹”着沙粒 “呼啸”来——细细的蛛网无力地飘摇了几下——断裂了。我真想帮它挽回那张“捕食器”啊，可是我也无能为力。
蜘蛛大概也被这突如其来的灾难吓了一跳吧？恐怕心里还在抱怨这不合时宜的一阵风吧？看它细小的脚勉强挂在残存的蛛网上，似乎正在盘算着下一步该怎么办。
不知道它是不是也动摇过或犹豫过，过了半晌，出乎我的意料——它竟又踏踏实实地重新织起网来了。好不容易织到一半时，暴风好像和它作对一样——又将它的 心血挥之而去。这下它仿佛没有惊讶也没有犹豫，甚至不肯休息片刻，继续结着。就这么努力着，终于结出大半张网。我想，这次大概足够牢固了，应该可以成功 了。我刚刚微笑着暗自为它高兴时，老天竟像要故意考验它一样，又把网吹破了。我一下子像泄了气的皮球似的：唉，可怜的蜘蛛，这下一定要放弃了，这该死的风 怎么如此故意和它作对呢？但让我吃惊的是：它竟然像什么都没发生过一样，一如既往地织着，这次，它终于织成了一张结实的网，我也叹了一口气。
忽然间，我觉得自己应该向蜘蛛学习：做事要持之以恒，坚持到底，就算困难再大也要勇于面对，不要灰心丧气，不要轻易放弃。我要像蜘蛛一样，要有着坚定的信念，只有这样，成功才会属于自己。我相信我也能织一张比那蜘蛛更大，更坚固、结实的网，来网住一个成功的明天。
篇二：从一件事中得到的启示
今天中午，我坐在椅子上面看弟弟打弹子。忽然，我看见附近地上有一些黑色的小点在移动。于是，我走近去看，发现原来是一些蚂蚁在搬运东西。
我再仔细观察，看到它们是在搬运一些吃的物品。我看到它们搬得是那样的辛苦，觉得它们非常勤劳。忽然，我想到了一个怪主意。于是，我去拿来了一杯子水。我 把这一杯子水倒在了它们的身上，倒湿了一大片地方。我看到它们都在水里挣扎，有的还动弹不了，躺在那里一动也不动。“哈哈，这一些小蚂蚁竟然给我一下子治 了。”可是，这一些蚂蚁并没有被淹死。等到水干了，它们又活了，爬了起来。我看到它们竟然又去搬运那一些食物了。我想这一些蚂蚁真勤劳，简直不要命了。我 想再考验一下这一些蚂蚁，看看它们的适应能力，生存能力。我又拿来了一杯子水。我又往这一些蚂蚁身上倒了下去。许多蚂蚁一下子倒在地上不动了，一些蚂蚁还 在挣扎着硬要爬出去。接着，一些蚂蚁为了保命，爬出水坑以后就往别处跑了。可能它们想到留得青山在，不怕没柴烧。
篇三：蚂蚁得到的启示
小小的蚂蚁微不足道，只要我们轻轻一踩他们的生命就没有了。可是，蚂蚁的身上，有一种值得我们人类学习的可贵品质——团结合作。
记得有一次，我在家门口散步，忽然看见地上有一块饼干，饼干旁边正站着一只小蚂蚁，我想：这只小蚂蚁在干什么？于是我好奇地蹲下仔细的观察着这只小蚂蚁。 只见他先用触角顶饼干，可是饼干丝毫不动。它的这一举动让我明白了它是要把这块饼干抬起来。我继续观察，它又想用前脚推着饼干前进，可是饼干就是不动。最 后，它用后背艰难地扛起了饼干，可是一扛起来就吃不消了，就又放下了。小蚂蚁虽然没有走，但是可以看出它失望了．小蚂蚁又在饼干前来回走动，好像正在想着 什么办法，然后悄悄离开了，我想：这只小蚂蚁肯定是放弃了，我也没什么可以看的了，回家吧。正当我起身准备走的时候，忽然看见一大群蚂蚁向这块饼干走来， 带头的正是那只小蚂蚁！那群蚂蚁在小蚂蚁的指挥下，分别在饼干两边排成两列，大的用后背扛，小的用触角顶，终于把饼干抬起来了，我一直注视着饼干和那群蚂 蚁，看着他们消失在碧绿的草地上。
一只小小的蚂蚁根本不可能搬动这块饼干，但是当许多蚂蚁新往一块想，劲往一处使的时候就凝结成了一股强大的力量——团结合作的力量。所以，我们要学会团结合作，互相帮助，不能一意孤行。这就是我从蚂蚁搬食这件事中得到的启示。
篇四： 一件小事给我的启示
记得四年级暑假里的一件事曾给我过一个启示，使我永远忘记不了那件事。
那年暑假，我经常去我们小区的花园中去玩。有一次，我在大树旁休息时，我看到了脚下有一个个小沙堆，我仔细一看。
原来，是一个个由蚂蚁的辛勤劳动修建出的蚂蚁洞。当我看见蚂蚁们进进出出都是从这些洞中爬出爬进的。于是，我想做一个试验，看看如果我把小沙堆填入洞中会 怎么样。我将沙子刚刚填入了蚂蚁洞中，那些洞中蚂蚁就开工了，他们用“双手”将沙子一粒一粒地搬出蚁洞。我看它们很快就完成了工程。可是我想：虽然蚂蚁蚂 蚁们这次会把沙子全搬完，可他们还会搬第二次、三次、四次……吗？我带着疑问又将沙子填入了蚁洞。之后我又看到蚂蚁们在努力的奋斗着，重建着它们的家园。 我反复重新填了几次。可是蚂蚁们仍然凭着自己的毅力、恒心重建了蚁洞。
啊！它们真是一群有恒心、毅力的小生灵啊！它们的恒心与毅力鼓舞着它们干什么事只要没干好，就决不罢休。我想：如果连着小小的蚂蚁都有如此毅力与恒心。那 我们人类不也应该有恒心与毅力吗？我们无论干什么事都要具有像蚂蚁这样的恒心与毅力。不达目的，誓不罢休！大发明家托马斯·阿尔瓦·爱迪生在发明电灯时， 失败了一千多次吗？他失败了那么多次，不还是靠着恒心与毅力撑了下来走向成功了吗？让我们想一想如果爱迪生半途而废了，那他就不可能成功发明电灯，之前做 的都是徒劳。
我们只要干事有恒心、毅力，无论干什么事都能干好的。这就是我的启示。
篇五：风筝中得到的启示
最近，我去放了一次风筝。风筝让我大受感悟。
这一天，风格外的大。所以我就想去放风筝，我一个人拿着风筝，走到了附近的小学。我装好风筝线，就准备放。
风筝刚刚放起来，风筝就发了狂似的把我手中拿的线卷走了一大半，自己飞快的飞上了天。我见已经飞的这么高了就把线固定住了，但风筝对这高度似乎还不满意， 使劲拉我的线。我把风筝拉下了一点，想控制风筝的情绪，但风筝却不听我的话，还是使劲的拉我的线，最后线被拉断了，风筝逃走了。不过运气还好，风筝挂到了 一棵树上。我从树上取下风筝，摸了摸风筝好像在安慰他。我决定不放风筝了，让风筝在风中受苦了。所以就把他带回了家。
在回家的路上，那风筝好象狂性又发作了，使劲想挣脱我的手，我使劲的拉着风筝，最后我的手一不小心一滑，滑出了我的手。还好风筝那还有一段线，我拉住了那 段线，想把风筝拉下来，但在我拉线的那一刻我愣住了。那个时候我才真正体会到风筝的用意，它不断想挣脱我的手，是它渴望蓝天，渴望在蓝天中飞翔。我的手一 松，风筝他离开了我。我抹了一把泪，知道人生为什么而奋斗了，是为了目标，要相信自己总有一天这个目标一定会实现。我的眼睛看着风筝的消失，自己的心中也 有了一个目标，以前我的心中也许缺少的就是这个最宝贵的东西—“目标”我看到风筝消失不见后，我也踏上了我人生的目标之路。
作文七：《获得启示的作文》1900字
获得启示的作文（一）
暑假我和爸爸去野菏谷玩，在欣赏美丽的景色的同时，我们还看见了许多勤劳的小动物——蜜蜂。
蜜蜂非常勤劳，无论是刮风还是下雨，总能看见蜜蜂的身影。爸爸告诉我：“天刚蒙蒙亮，蜜蜂就进进出出，忙里忙外，甚至下雨时都出去采蜜，所以许多蜜蜂都是为了采蜜而死在回家的路上”。听到这，我脑海中不禁回想起了唐朝罗隐写的“蜂”。不论平地与见山，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”虽然蜜蜂为我们采花蜜，可我们有时却讨厌蜜蜂。
说起蜜蜂，我的生活中也有和蜜蜂相似的人，那就是清扫街道的清洁工。记得有一次我坐飞机从深圳回来，已经夜里一、两点钟了。我本以为街道上不会有车和行人了。可在回家的路上我发现，街道上还有很多的清洁工叔叔、阿姨。他们拿着大扫帚一下一下的扫着街道，没有人知道他们是什么时候开始工作的，甚至在我们生活的人群中，还有人讨厌清洁工，觉得这个工作很不起眼。可这些人有没有想过，如果没有这些勤劳的清洁工人，我们的街道就会变得肮脏不堪，我们的生活会变的缺姿少彩。
我们有这么好的生活环境是和清洁工人的辛勤劳动分不开的。所以我要求自己，以后也要做一个对工作兢兢业业，任劳任怨，勤勤恳恳的人。
获得启示的作文（二）
“骄傲使人进步，虚心使人进步。”这句话经常在人们口中提到。然而，作为一个五年级的小学生的我又怎能理解它深刻的含义呢？但是，生活这一本丰富多彩的书，让我从中得到了启示，并且我还深刻地理解到了这句话。那件事的过程，至今还清楚地烙在我的脑海中……
一天，我们正在上英语课，英语老师突然对我们说：“明天进行一至二模块的考试”。对于英语成绩差的同学，简直是一种“灾难”，然而，对于一贯英语考１００分的我，是轻松加愉快。回家后，我看见记事本上的记录：“明天英语考试”，我一点也不理睬，心想：连背几大段的英语课文都不怕的我，难道还怕这小小的英语课文？明天一上场就能立刻答卷，还用复习？明天就看我的吧！第二天我一上场就开始答卷，很快就答完了，下课铃一响，我骄傲自满地交了答卷。但是，星期三英语课时，发下来的考卷却令我大失所望，我只考了９２分。
在第三至四模块的考试前一天，我认真地熟读了课文，第二天，一上场我就精神焕发，以迅雷之势答完了卷。试卷发下来，耶！我考了１００分，这才证明了我实力嘛！我真是洋洋自得，兴高采烈呀！
从此以后，我就理解到了“骄傲使人落后，虚心使人进步”这名话的含义所在。虽然我的英语成绩好，但还是应该认真复习。我现在虽是一名五年级学习，但我从生活这本富有喜怒哀乐、酸甜苦辣、多姿多彩的书中，我得到了生活的启示，得到了让我一生受益不 尽的启示。从此，每当我想不努力复习，每当我骄傲自满的时候，我总会回忆起这件事，这时，“骄傲使人落后，虚心使人进步”这句话始终回响在我耳旁，这句话我会一生记忆犹新。生活这本书随时随地地告诉我们一些启示，就等着你去发现。
获得启示的作文（三）
在我记忆的美好图画中，有许多事使我难以忘记，然而有一件事到现在还让我记忆犹新。
一个暑假的早晨，我捧着一本书坐窗旁。（ｍ．ｌｚ１３．）抬头仰望低沉昏暗的天空，不用猜也知道，要下暴雨了。我急忙站起来去关窗户，不意之间，屋檐角的一只蜘蛛闯进了我的视线——它正在织网。我仔细地盯着它“工作”，忘了关窗户。只见蜘蛛不停地来回“穿梭”，很快就织好了大半张网。
可就在这时，一阵狂风“夹”着沙粒 “呼啸”来——细细的蛛网无力地飘摇了几下——断裂了。我真想帮它挽回那张“捕食器”啊，可是我也无能为力。
蜘蛛大概也被这突如其来的灾难吓了一跳吧？恐怕心里还在抱怨这不合时宜的一阵风吧？看它细小的脚勉强挂在残存的蛛网上，似乎正在盘算着下一步该怎么办。
不知道它是不是也动摇过或犹豫过，过了半晌，出乎我的意料——它竟又踏踏实实地重新织起网来了。好不容易织到一半时，暴风好像和它作对一样——又将它的心血挥之而去。这下它仿佛没有惊讶也没有犹豫，甚至不肯休息片刻，继续结着。就这么努力着，终于结出大半张网。我想，这次大概足够牢固了，应该可以成功了。我刚刚微笑着暗自为它高兴时，老天竟像要故意考验它一样，又把网吹破了。我一下子像泄了气的皮球似的：唉，可怜的蜘蛛，这下一定要放弃了，这该死的风怎么如此故意和它作对呢？但让我吃惊的是：它竟然像什么都没发生过一样，一如既往地织着，这次，它终于织成了一张结实的网，我也叹了一口气。
忽然间，我觉得自己应该向蜘蛛学习：做事要持之以恒，坚持到底，就算困难再大也要勇于面对，不要灰心丧气，不要轻易放弃。我要像蜘蛛一样，要有着坚定的信念，只有这样，成功才会属于自己。我相信我也能织一张比那蜘蛛更大，更坚固、结实的网，来网住一个成功的明天。
＊ 蝉的启示作文
＊ 游泳的启示作文
＊ 生活中的启示作文３５０字
作文八：《获得启示的作文》2800字
获得启示的作文
作文一：我从变色龙身上获得启示
记得二年级，我们去九溪十八界。在那里回来的时候，发现了一条变色龙，一种怪怪的想法从我脑子里蹦出来。
变色龙身上有一种能够变换体色完全取决于皮肤表层内的色素细胞，在这些色素细胞中充满着不同颜色的色素。它主要调控暗蓝色素；最外层细胞则主要是黄色素和红色素。我在衣服里安装上含有色素细胞的小盒子，一件 隐形衣完工了。如果在第３次世界大战的时候，先让士兵先假装撤退，再在敌人最粗心大意的时候晚上把敌人的武器偷过来，到第二天早上的时候，敌人不战自败，自动退回自己的国家。这样，不会让无数的建筑倒塌，不会让房屋倒塌，不会让无数的孩子没有了家～这样和和睦睦，不会殃及无辜的人们。我们看到的不是一张张哭泣的小脸，而是高高兴兴的笑脸啊～经过了５１２大地震，我们遭受了许多，感受了许多，总结起来就是：要让和平永驻人间～～
但愿以后能造出隐形衣～
作文二：从乒乓声中获得的启示
我是一个乒乓球爱好者，平时与同学经常切磋球技。在家也和爸爸、妈妈打球、练习。在有节奏的乒乓声中，我悟出了一个让我受益匪浅的道理
那件事就发生在一个月光如水的夜晚。我吃完饭照常和妈妈来到家属院里的娱乐室练习乒乓球。我们摩拳擦掌，摆开架式，好似雄纠纠、气昂昂准备与敌人大干一场的士兵。我抛起球，有力的把球打出去，黄色的小球听话地翻过网弹到妈妈那边，妈妈的技术也不是吹的，轻松把我的球接了过来，我见球比较高，瞅准时机，一挥拍子，把球掺了过去。本已为会震慑住妈妈，没想到打空了，妈妈笑笑露出不削的眼光。我平时争强好胜，看妈妈这样很不服气，嚷道：哼～再来。那球就像受了遥控一样，直乱跑。我连打了几个球都掺空了，反而被妈妈揪准机会掺了我一拍。妈妈好像也看出了我的心思要极力表现自己，故意笑着讽刺道：要想战胜杨茗皓，就让他掺，惹他生气，想办法让他暴露自己的缺点，这时我更气得火冒三丈，直摔拍子，根本没心思打乒乓球了。坐在地上生起闷气
就在这时与我约好打乒乓球的六年级哥哥下来了，他的球技与我旗鼓相当。妈妈、爸爸见状就去散步去了，让我们好好打。由于我还在生气，哥哥把球一发过来我就乱掺，球嗖地飞向他的鼻子，哎哟～冲动是魔鬼。哥哥的话把我逗笑了，我渐渐调整好心态，平静下来。又该他发球了，我沉着应对的接了过去，他一侧身子，潇洒的一挥拍，球掺了过来，我看准球，轻轻一挡，球刚好擦球台边。他自然没接上。我高兴地大喊：噢耶～下一个球该我发了，我站在离球台比较远的地方，来了个长途电话，他接了过来，我见机会成熟，使劲往下一压，砰地一声，我又赢了。对哥哥说道：老虎不发威，你当我是病猫。渐渐，我发挥出了水平。最后我以大比分１０比５大获全胜。
后来我分析这次比赛明白了：掺球是一项高风险的乒乓球技术动作即如果掺上了你的赢面就大，同时掺不上的概率也是很大的，那么你一定要承担掺不上的高风险。另外，不管在什
么情况下都要沉着冷静，越是心情狂躁你的缺点就越会暴露无遗，别人这时抓住你的缺点将是致命的；任何时候都不能将心情写在脸上，那样的话你的敌人就会抓住你的缺点或弱点。
人生又何尝不是如此，
作文三：我获得了时间的启示
人生在世，苦白驹过隙，忽然而已。转眼间，我来到初三的教室里，一阵莫名的心情涌上心头，说不上是什么滋味。
四年级忙碌的学习生活确实很苦，可是它却让我尝到了与时间赛跑、与软弱抗争、与懒惰搏击的快乐。是的，我的四年级生活，痛苦快乐着～
到了四年级，学习进入了冲刺阶段。显然，为了考上一所理想的高中，大家都竭尽全力。虽然说分数不能完全代表能力和素质。但是，学校在录取学生是，分数是一个硬指标，它是最管用的。为了分数，我和爸爸妈妈统一思想，做出了决定：拼了～
在学校，一节了挨着一节课，老师们安排得井然有序。就这样，一天要上九节课，老师像走马灯般轮换着登上讲台。课程被排成了一串，语文、数学、英语、政治、物理说实话，在一天的时间里，对所有的课程都保持十分专注是不可能的。我发现，我们班里学习成绩排名第一的同学也有上课打盹时时候。我总是不时提醒自己：不能偷懒，不能放松，否则后果不
堪设想～于是，我睁大眼睛，拼命地抵抗着由于睡眠不足而发的困意，如果困得太厉害，我就会在自己认为不太重要的课堂上打盹。有时被老师发现，老师会严厉的说，在这样关键的时期还打盹，对得起谁呀，
我所在的学校面对着一条繁华的大街，灯花辉煌，可是，我们没有一个去欣赏它，嫉妒它的悠闲和自在。放学实际上是意味着开学回家后，我们每个人都有大量的作业需要完成，大量的学习计划需要实现。
午夜，我在灯下奋笔疾书，手又胀又酸，人脑成了一窝糨糊。但是，作业还没有完成。我常常有邪念产生。想找借口放弃。可是理智告诉我，作业必须完成，还没有任何商量的余地。
偶尔我会看看窗外，临近的楼房的窗户大多已不见光亮，只有很少的几个窗户仍亮着的灯。我想，那里也许有和我一样的学生吧～他们可能和我一样完成作业顽强地抵抗着睡意，这或多或少地减少了我的寂寥之感。伴着钟表的滴答声，我把作业一个一个地干掉了。按时完成了作业，一种莫名其妙的成就感涌上心头，我感到自己在进步，有时，我竟会兴奋得睡意全无，从而出现最可怕的情况失眠。我知道，晚上失眠越小，白天抵抗困意的压力就越来越大。这确实很折磨人。
四年级的考试明显增多了。一开始，有月考、周考，后来就变成两天一考试，三天一考试，还有的老师逢课必测。考试能检验我们对知识掌握的程度，每一次小测我们都发现自己的不足。又一次，语文课上，老师在抽测我们的古文注释。我感到所学大多似是而非，模模糊糊，大脑一片空白。我只好乱说了几句，后来老师罚我把那注释抄３０次。那天晚上，我从９点
钟开始写，一直写到第二天凌晨一点。我的中指被笔磨出一个坑，麻麻的，酸酸的。
当然，初三并不只是苦涩，酸楚与疲劳，更多的有快乐。我深深懂得，人可以战胜自己的懒惰和软弱。通过努力，我们可以获得知识，增长才干，会拥有无穷的成就感和乐趣。这样的初中生活真像一杯烈酒呀～
打开天窗，去看星空，那漆黑的天幕上缀着几颗星星，它们都是那样闪耀、迷人。我恍然大悟：那漆黑的天幕不就是初三生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是四年级生活的内在之美吗，心中充满理想，不管未来怎样，永不放弃拼搏，世界任我闯荡。
当花儿盛开，树叶不再飘落；风儿不再指来寒意，我就会张开双臂，放开理想，将四年级的点点滴滴积累，对全世界的人说：我的未来不是梦～
作文九：《生活中的启示作文》3400字
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生活中的启示作文
生活中，启示无处不在，也许是满树的春红，也许是寂寞的梧桐。生活总是在完美中留下空白，在心灵中留下启示。下面跟小编一起欣赏几篇优秀的生活启示作文吧！
生活中的启示作文一 茶的启示
我到桂林去游玩，在南溪山公园里，我们一行人进了一个卖茶的小店，店主邀我们去品茶，左折右转，终于到了“听雨轩”，里面坐着一位老人，他一边冲茶一边为我们介绍到：“茶，生长在幽谷阴坡之上，汲取日月之精华，天地之灵气，浸润和风细雨的轻柔，氤氲着山岚野露的清幽，而后细采茶叶，漫漫地手工卷制??”也许是被他的介绍打动，我迫不及待买了一袋茶叶。晚上，新月如钩，几丝茶叶，一注热水，缓缓地泡出。一个人细细地品味舌间的恬淡，隐隐感觉那一抹幽香融了月色山情，汇入一片思绪的空白。
在这片清幽中，我感到，做人如品茶，用游丝般的幽香，给生活更多的空间，更多的空白，方可恬淡自如，从容不迫。
画的启示
一朵小花，毕加索不但会画出它清晰的脉络，更会仔细地画出它的硬度、阴影。梵高则会用大块大块的颜色去描
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绘那些生死之谜。外国的画家们，多过于追求事物表面的东西，或者说，他们画得太完美。
偶然的一次，我到一位叔叔家去玩，叔叔是一位对书画很有研究的人，我便问他中国画与外国画的区别。他说：“外国的画家们画得太过“逼真”，而中国的画家们，喜欢在一卷长长的宣纸上，恣意地泼洒心中的墨，一片寂寥的空山，几片孤独的叶飞舞在大山的空白中，浑然天成。而这空白，这简单的形式便负起那些深邃的思想与情怀，犹如天马行空，隐隐约约，虚虚实实。”
听了叔叔的话，我想：有时空白隐匿于大千世界，而洞明世事的人，在于顿悟那一片空白。
人的启示
佛家讲：“一花一世界，一叶一菩提。世界隐匿在那片微小而不完美中。”
“人如斯，若紧守一片心中的空白，生命便全然洒脱。”
这是我在寺庙听到的话了。
我喜欢佛的智慧，我发现：当我们在一片空白中独舞时，正悄然拥有一片完美的天地。
生活给我启示，不管是茶，是画，抑或是人，都应留下一片空白，我将用它启示生活，我将在空白中拥有完美！
生活中的启示作文二 人有悲欢离合，月有阴晴圆。在
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我们人生道路上都会遇到各种挫折与困难，但这些都让我们有所收获。生活也像是五彩的万花筒，会变幻出不同的色彩。 花季来临，雨季走来。我们心中的烦恼也随之而来。也许烦恼是鞋子中的一颗沙粒，它虽然很小却是自己前行的一大障碍。 前不久，我们进行了月考，随之月考的成绩也公布了，可是令人吃惊的是这一次下降了这么多，许多同学都进步了，可是自己却怎么会退步呢？自己在考试之前也为之努力了呀！怎么会考成这样呢？顿时的自信心也随之消退。而这几天，心情也非常不好，又到放假的时候，以前每次听到要放假了都无比开心，可是这次想开心都开心不起来呀！并且我也很害怕回去——害怕回去挨骂。放学后，我与我的同伴分开了，独自一人在马路上走着，在过一个林荫小道时，几片枯叶盘旋着飘落下来。啊！它们也受不住秋天的寒冷，毕竟是要落下来的。而我呢？将来的功课也会越来越难，我的成绩也会越来越差。我就像只斗败的公鸡，垂头丧气地磨蹭着向家里走去。回到家中，父母见我一脸的沮丧，赶紧问我是怎么回事，我把事情的经过从头到尾都告诉了父母，父母听后并没有我想的怒火连天。反而父亲语重心长地对我说；“一分勤劳，一分回报，别人付出比你多，自然回报也会比你多，一个人最不可怕的是失败，而是自甘堕落，也许这次是老天对你的考验，战胜了你就是强者，失败了你就是弱者，人生就像是一条泥泞的山路，坎坎坷坷，风雨兼程，
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要乐观，自己将继续努力，美好的明天会等待着你．”听完后我的信心大增，又走向了人生新的旅程，又找回了原来的那个我。 为此付出了不一定有好的收获，没为此付出什么，就什么也得不到。朋友，你也遇到过类似的事吗？如果有你也要加油克服哦！
生活中的启示作文三 生活好似一部情节曲折的电视剧，由一个个不太引人注目的精彩的小镜头，组成了绚丽多彩的生活。我热爱生活，也热爱生活中那些细小的镜头，正是因为它们，才使我受到了许多启示，许多教育。每当我遇到挫折时，我都会想起那一个个令我深思，令我难忘的小镜头。
一天我们正在上英语课，英语老师突然对我们说：“明天进行一至二模块的考试。”对于英语成绩差的同学，简直是一种“灾难”，然而，对于一贯英语考１００分的我，是轻松加愉快。回家后，我看见记事本上的记录：“明天英语考试”，我一点也不理睬，心想：连背几大段的英语课文都不怕的我，难道还怕这小小的英语课文？明天一上场就能立刻答卷，还用复习？明天就看我的吧！第二天我一上场就开始答卷，很快就答完了，下课铃一响，我骄傲自满地交了答卷。但是，星期三英语课时，发下来的考卷却令我大失所望，我只考了９２分。
我垂头丧气的走在回家的路上。像只斗败了的公鸡。
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一路上，心也怦怦直跳，轻飘飘的试卷在我手中却显得那么沉重。一路上，我看到路人都笑嘻嘻的，是在嘲笑我考试考砸了吗？我回到家，眼睛被冰凉的泪水给侵占了，一滴一滴的划过我的脸颊。打开电脑，想看一部电视剧：《微笑百事达》，成晓诗是个天真直率的平凡少女，带点鲁莽，带点憨傻，总是以微笑面对人生，她总觉得，只要笑一笑，没什么事情大不了！纵使有挫折，难过一下，再笑一笑，也就雨过天晴了。对呀，我为什么不能像晓诗一样：只要笑一笑，没什么事情大不了！
从这件事以后，我受到很大的启示：遇到挫折，勇敢面对，不放弃希望，并努力创造成功的机会，那么成功就在前方等着你，因为成功总是留给永不言弃的人。
生活中的启示作文四 生活给我了许多启示，比如说要平时多用功，到了考试不发愁；玩游戏要注意安全，不能玩危险的游戏．．．．．．不过有一件事是我今天亲身经历过的，我不得不说一下。
今天早上我和妈妈去长板公园玩，到了中午，我们去吃饭，在路上我猛然想起曾家明星期五曾对我说过，现在可口可乐可以抽奖，中奖率百分之百，最大的奖是周杰伦演唱会门票，如果你不想要门票的话就可以立刻得到４８８８元钱，他昨天买了一瓶，然后去抽奖，结果抽到了一个黑钻，我十分的羡慕。我便对跟我同行的妈妈说：“老妈，你可不可以
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帮我买一瓶可口可乐，可以抽奖的，百分之百能中奖，曾家明都中过，可以吗？”我妈经不住我的再三请求就帮我买了一瓶。回到家后，我迫不及待的打开电脑，上了可口可乐的网址，我输入了我盖瓶上的１３位字符，系统就开始帮我抽，我怀着激动心情等待着中奖，结果令我大失所望，抽到的居然是一个ＱＱ秀！我十分懊悔，后悔当初自己没有思考一下。
从这件事我知道了生活中有种种诱惑，你不要太亲信别人说的话，要自己去亲身体验一下才能知道。还有这些中奖都是商家的一些促销手段，很少能中到大奖的，请大家留心。
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作文十：《生活中的启示 作文》1100字
生活中的启示教学设计
设计理念 ：以学生为中心， 让学生通过参与游戏， 回忆感悟和分享习作轻松完成习作， 愉快 的学习和锻炼自己的能力。
教材分析 ：这是人教标准实验版五年级上册第四单元的习作主题，也是本单元的主要议题。 意在进一步引导学生感悟生活， 从生活中发现思考， 并且联系自己以后的学习和 生活，在自己的学习和生活中谱写新篇章。
教学目标 ：１ 通过学习和习作巩固本单元的知识， 提高学生写作能力。 增加学生对写作的兴 趣；
２ 通过参与游戏和分享感悟提高交流的水平和写作的技巧与方法；
３ 通过参与游戏增强团队意识。 体验课程， 感受生活。 并且善于发现生活中的意 义并获得启示，并且使之能与以后的学习生活相联系。
学习过程 ：一 参与游戏感受启示
１ 学生分组玩“以划传话”的游戏
每组 ６— ８人， 第一个人说一个词语 （告诉老师， 其他学生不知道） 然后第一个 同学用手比划告诉第二个同学，以此类推，最后一个同学猜这个词语。
２ 让同学说说启示
３ 老师总结：一个如此简单的游戏都能有这样的启示， 那么我们丰富多彩的生活 呢？相信一定会有更多的启示，现在我们就分享一下。
二 回忆感悟
１ 复习本单元四篇文章的感悟
师：刚说了我们分享一下生活馈赠给我们的感想其启示，在此之前我们大家先回 本单元文章的启示忆一下
①《钓鱼的启示》──道德判断也许很简单，实践起来却很难。
②《落花生》──做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 ③ 《通往广场的路不止一条》 ──通往广场的路不止一条， 生活的路也不只一条。 ④《珍珠鸟》──信赖，往往能创造出美好的境界。
老师：通过学习这几篇文章相信大家更能理解生活，它就像一本书，虽然无字却 有丰富的内涵，能给我们很多启示。现在大家想一想你们经历过什么事情 给了你们什么启示。给大家五分钟时间准备一下一会咱们交流一下，同时 让同学找出他们说的好词写在黑板上。
三 分析；习作
１ 分析同学的造句，复习学习过的段落结构知识
２ 提问：如果写一篇“＿＿＿的启示”的文章，你会怎么写。
师总结：清事实，明启示
师：有的同学说作文难，其实不然。作文就是积累，看你们大家有好词好句，知 道如何排段落和行文，又有生活的感悟。只要我们连词成句，用句排段，再 将之有序组合，最后在其中加上自己的生活情感就是一篇好文章。现在我们 就试一试，剩下的时间留给大家构思和打草稿。
３ 给同学时间构思和打草稿
评价方法 ：现有同学评价，在自己评价，最后有教师评价。 （这是下一节课作文讲评课的内 容）
板书设计 ：
生活中的启示
写清事实，写明启示
字词 句子 段落 由学生填写 粘贴学生的句子 总分，分总 详略得当 中心主体突出 感情升华
