鸟的天堂导游词150字

作文一：《鸟的天堂导游词150字》1500字

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鸟的天堂导游词１５０字

（一）尊敬的游客们，在人口稠密区，生生不息，已延续了３８４年，形成了人与自然和谐相处、共同发展的典范，实属罕见历年来，吸引了大批中外游客慕名而至“世界十大文化名人”之一，我国现代著名作家巴金，早在上世纪三十年代初就游览了小鸟天堂，写下了名篇《鸟的天堂》，并于１９８０年载入全国统篇教材，小学六年级语文，成为经典课文，每年在全国约２３００万名该年级学生中广为传诵一级又一级，一代复一代，这个名闻遐迩的“鸟的天堂”，已在全国数亿学生中深入人心这一奇特的自然生态景观，这一珍贵的自然遗产，已成为人与自然和谐统一的活的“教科书”，并以此作为窥视大自然的窗口，让人们从中了解人与自然和谐相处，建立新型人鸟关系的过程，从而唤起人们热爱大自然，热爱我们人类共同家园的美好情感时下，独具生态文化色彩的“休闲型”旅游，已渐成热点，正引领着旅游新时尚２００２年又恰逢国际生态旅游年请到全国最大的天然赏鸟乐园来，请到人们心驰神往的绿色家园来，“人间毕竟有天堂，暂别浮华，拥抱自然，聆听百鸟和鸣，感受天籁之声，到人的乐园，远离尘嚣，觅一方静土，让疲倦的心灵得到片刻栖息……好了，听了我的介绍你一定迫不及待了吧，闲话少说，现在就请您自己参观鸟的天堂２小时后在这里集合，祝您旅途愉快，这物色天成的南国奇观便名扬天下黄豆观察日记２００９年９月２１日星期一

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晴今天老师布置了观察作业，放学回到家里，我从厨房抓了一把豆子，又找来了一个玻璃碗，把碗里盛了半碗水，然后把豆子放在碗里，哈哈，开始观察了我看看浸在清水里的黄豆，有的体形圆溜溜的，有的椭圆椭圆的，他们像小孩子的笑脸每个黄豆的中间还有一个硬硬的点，妈妈说那是豆脐，将来黄豆就是从这里发芽的，这个脐相当于果实的种子观察了半个多小时，没有发现有什么变化２００９年９月２２日星期二晴到了第二天，我起床就跑去看碗里的黄豆，发现黄豆有变化了，豆皮被水泡得皱皱的，难看极了下午回到家，又去看黄豆，它们每个豆子都变成了长椭圆形，象喝饱了奶的娃娃，水灵灵的，可爱极了而且每个豆子都是原来的两倍大我伸手拿出一颗豆子捏了捏，好柔软啊，而且在豆脐上还冒出一点点绿色的小芽２００９年９月２３日星期三晴今天放学回家的第一件事还是看黄豆发芽了没有，但令我失望的是黄豆的芽还只有一点点，和昨天的情况差不多我问妈妈，“黄豆为什么还不发芽呢，”妈妈说，”黄豆在水中浸泡一个晚上后，就应该把碗里的水倒出去，只留下豆子，还要用一条小毛巾将碗口盖住，这样黄豆才能发出芽来”期待着黄豆赶快发芽２００９年９月２４日星期四晴黄豆今天终于发芽了我好开心啊当我掀开盖在碗上的小毛巾时，我惊讶地张大了嘴巴，真是大吃一惊，黄豆芽已经在豆脐上发出了白白的、细细的、长长的小豆芽，小豆芽把黄豆皮撑破了，顶成了两瓣，用手轻轻一

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剥，豆皮就下来了，露出了里面的黄豆瓣黄黄的、嫩嫩的，看着就让人喜欢最长的小豆芽居然有两厘米长了，靠近碗口，就会闻到一股淡淡的豆子的清香

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作文二：《鸟的天堂导游词150字》6000字

鸟的天堂导游词１５０字

篇一：

鸟的天堂导游词

（一）　各位游客：

大家好，我是你们这次旅程的导游。本人姓甘，你们就叫我甘导好了～　我们现在正乘游艇在天马河上，朝“鸟的天堂”方向行驶。大家抬头看，呈现在你们眼前的，是一大片翠绿而茂密的榕树林，像不像浮在水面上的一片绿舟，其实那是棵大榕树～这棵树占地有２０多亩，它已生长了５００多年呢～看它那粗壮的枝干，向四面八方伸展着，枝上又生了根，有的伸进泥土里。看啊，伸进土里的根上又生枝，一直向外扩散。谁说独木难成林，～这不就是“独木成林”的奇观吗，。　大家看看榕树的叶子，苍翠欲滴，翠色欲流，绿得多么耀眼，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动，显得生机勃勃，好像要把它的生命力展示给我们看。在大树的浓荫下，让人神清气爽。瞧，它的叶子多么密呀，简直可以遮天蔽日～　大家仔细听一听，听到了什么，对了，是鸟儿那清脆的鸣叫声，你们看，它们有的在梳洗羽毛，有的在追逐嬉戏，万鸟盘旋飞舞，展翅高飞。看，一只麻雀在树上欢快的唱着歌，那歌声婉转极了～这儿最有名的是白鹤和灰麻鹤，白鹤是早出晚回，而灰麻鹤恰恰相反，是晚出早归，清晨或傍晚，万鸟交替出归，到时，看见了这只，错过了那只；看见了这只，另一只又飞起来了。你们的眼睛绝对会忙不过来的哦～　?好了，听了我的介绍你一定迫不及待了吧，闲话少说，现在就请您自己参观鸟的天堂。２小时后在这里集合，祝您旅途愉快～

（二）　《鸟的天堂》导游词尊敬的游客们：

你们好，欢迎你们来到鸟的天堂，我是你们的导游，我将带领你们游览鸟的天堂美景。　大家现在所看到的河中心是否感觉像一只大乌龟呢，其实那并不是只乌龟。而是一棵大榕树，这棵榕树的树叶茂密，枝干粗大。这棵榕树为人们的生活带来了许多方便，不论春秋，

它总把人们放在首位，春季，它为人们挡雨；夏季，它为人们遮荫；秋季，它是值得人们观赏的一处美景；冬季，它又为人们遮风。它真是一棵敬忠职守的好榕树啊～　你们听见了吗，到处都是鸟声，听，那悦耳的歌声在四面八方传出来，这真是名副其实的“鸟的天堂”啊～这里是鸟的大家庭。你们看见了吗，一只翠鸟正在一枝苇杆上等着小鱼浮出水面呢～你们知道吗，这里的鸟真多不胜数啊：

麻雀．画眉鸟．啄木鸟．灰雀．杜鹃鸟．白鹭．夜莺等等的鸟，听见了吗，现在啊，所有的鸟正在“叽叽喳喳”地举行大合唱呢～　在这里，它们搭窝建巢，在这“天堂”尽情享受幸福，感受快乐，领悟自由，尽情翱翔。　不知不觉间，大家是否已沉醉在这美丽的景色当中，随着时间的流逝，我们将要离开了，虽然仍有不舍，但我希望各位团友再来游玩。　鸟的天堂导游词３００字　尊敬的游客们：

大家好～我是你们这次旅游的导游，我叫黄雨桐，大家也可以叫我“黄导”。　我们这次旅游的目的地是“鸟的天堂”。“鸟的天堂”是小鸟的家，中国着名作家巴金还特地为此写了一篇文章来赞美它呢～“鸟的天堂”就位于广东省新会市南部天马村天马河的一座小岛上。好的，我们的目的地就到了。请大家下车去坐船吧～　现在我们来到了“鸟的天堂”，只要大家拍拍巴掌就会有几只或者几百只鸟飞出来呢～从远处看这“鸟的天堂”，您猜猜是多少棵榕树组成的呢，啊，什么，十多棵，二十多棵，我们再走近一点看～令您吃惊了吧，这只是一棵榕树组成的～这棵大榕树是一株五百多年树龄的古榕树。令人惊奇的是，榕树的树冠大得出奇，笼罩着１８亩左右的河面，独木成林。乘小艇从近处看，树藤交错，犹如一座森林；从远处看，就成了浮在水面的绿洲，景色奇特迷人。　好了，我们这次的游览到此结束。如果大家还想继续游玩，就请等待下次吧～

篇二：

鸟的天堂导游词各位游客，大家好，我是你们这次旅程的导游。本人姓甘，你们就叫我甘导好了～　我们现在正乘游艇在天马河上，朝“鸟的天堂”方向行驶。大家抬头看，呈现在你们眼前的，是一大片翠绿而茂密的榕树林，像不像浮在水面上的一片绿舟，其实那是棵

大榕树～这棵树占地有２０多亩，它已生长了５００多年呢～看它那粗壮的枝干，向四面八方伸展着，枝上又生了根，有的伸进泥土里。看啊，伸进土里的根上又生枝，一直向外扩散。谁说独木难成林，～这不就是“独木成林”的奇观吗，。　大家看看榕树的叶子，苍翠欲滴，翠色欲流，绿得多么耀眼，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动，显得生机勃勃，好像要把它的生命力展示给我们看。在大树的浓荫下，让人神清气爽。瞧，它的叶子多么密呀，简直可以遮天蔽日～　大家仔细听一听，听到了什么，对了，是鸟儿那清脆的鸣叫声，你们看，它们有的在梳洗羽毛，有的在追逐嬉戏，万鸟盘旋飞舞，展翅高飞。看，一只麻雀在树上欢快的唱着歌，那歌声婉转极了～这儿最有名的是白鹤和灰麻鹤，白鹤是早出晚回，而灰麻鹤恰恰相反，是晚出早归，清晨或傍晚，万鸟交替出归，到时，看见了这只，错过了那只；看见了这只，另一只又飞起来了。你们的眼睛绝对会忙不过来的哦～　好了，　现在，就让我们踏上小岛，慢慢的去感受感受它的勃勃生机吧～（甘沁）　亲爱的游客们，大家早上好，首先，我对各位的到来表示诚挚的欢迎，我是讲解员，，，欢迎来到鸟的天堂，非常荣幸能够为大家服务。　游客们，广东省新会县郊外的这条河叫天马河，河中心有一棵巨大的榕树，它已经有五百年的历史了。大家看，榕树的树枝盘根错节，枝繁叶茂，其覆盖面积之广，世界罕见（仔细看，是不是就像漂在水面上的一大片树林，当地人把它称作“树神”，把这里称作“鸟的天堂”和“天堂中的乐园”。“一株榕树便天堂”，　一句诗概括了鸟的天堂的特点，岛上的榕树长年栖息着数万只小鸟，鸟的种类很多，尤以白鹭和灰鹭最多。白鹭朝出晚归，灰鹭暮出晨归，一早一晚，相互交替，盘旋飞翔，嘎嘎而鸣，蔚为奇观，形成“独木成林古榕树、百鸟出巢、百鸟归巢”三大自然奇观。大家是不是已经陶醉其中了，　旅客朋友们，大家好～欢迎来到鸟的天堂。今天由我做你们的导游，一起来游览鸟的天堂。这里是全国最大的天然赏鸟乐园。这里是人们心驰神往的旅游胜地。小鸟天堂是侨乡广东新会著名的国际级生态旅游景点，位于距城区１０公里的天马村。她以数百年的悠久历史，占地达１８　亩，远看像一片浮动绿洲的古独榕，堪称南国奇观。而每天栖息在这棵美丽大树上数以万计的各种野生鹭鸟，暮出晨

归，嘎嘎而鸣，翩翩起舞，更蔚为壮观。这一自然景象出现在人口稠密区，生生不息，已延续了３８４年（明万历戌午年，公元老派１６１８年始于“雀墩”），形成了人与自然和谐相处、共同发展的典范，实属罕见。历年来，吸引了大批中外游客慕名而至。“世界十大文化名人”之一，我国现代著名作家巴金，早在上世纪三十年代初就游览了小鸟天堂，写下了名篇《鸟的天堂》，并于１９８０年载入全国（包括港地区）统篇教材，小学六年级语文（下册），成为经典课文，每年在全国约２３００万名该年级学生中广为传诵。一级又一级，一代复一代，这个名闻遐迩的“鸟的天堂”，已在全国数亿学生中深入人心。这一奇特的自然生态景观，这一珍贵的自然遗产，已成为人与自然和谐统一的活的“教科书”，并以此作为窥视大自然的窗口，让人们从中了解人与自然和谐相处，建立新型人鸟关系的过程，从而唤起人们热爱大自然，热爱我们人类共同家园的美好情感。　时下，独具生态文化色彩的“休闲型”旅游，已渐成热点，正引领着旅游新时尚。２０１Ｘ年又恰逢国际生态旅游年。请到全国最大的天然赏鸟乐园来；请到人们心驰神往的绿色家园来～“人间毕竟有天堂，暂别浮华，拥抱自然，聆听百鸟和鸣，感受天籁之声；到人的乐园，远离尘嚣，觅一方静土，让疲倦的心灵得到片刻栖息??好了，听了我的介绍你一定迫不及待了吧，闲话少说，现在就请您自己参观鸟的天堂。２小时后在这里集合，祝您旅途愉快～　还有一篇：　各位游客，大家好，我是你们这次旅程的导游，本人姓杜，大家可以称呼我杜导。　我们现在正乘游艇在天马河上，朝“鸟的天堂”方向行驶。大家抬头看，呈现在你们眼前的，是一大片翠绿而茂密的榕树林，像不像浮在水面上的一片绿舟，你们猜，这儿有多少棵榕树，告诉你们，这儿仅仅只有一棵榕树～这棵树占地有２０多亩，树龄已高达５００多岁了呢～让我们靠近它看看，它那粗壮的树干上，无数树枝向着四面八方伸展，枝上又生根，有的伸进泥土里，使劲儿汲取水份，看啊，伸进土里的根上又生枝，一直向外扩散，便形成了“独木成林”的奇观。　大家可以看看它的叶子，苍翠欲滴，翠色欲流，绿得多么耀眼，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动，显得生机勃勃，好像要把它的生命力展示给我们看。现在我们来到它的浓荫下，呀，它长得好密呀，真是遮天蔽日啊～　大

家竖起耳朵听，听到了什么，对了，是鸟儿那清脆的鸣叫声，你们看，它们有的在梳洗羽毛，有的在追逐嬉戏，万鸟盘旋飞舞，展翅高飞，这儿最有名的是白鹤和灰麻鹤，白鹤是日出夕归，而灰麻鹤恰恰相反，是夕出日归，清晨或傍晚，万鸟交替出归，到时，看见了这只，错过了那只；看见了这只，另一只又飞起来了。你们绝对理应接不暇哦～

篇三：

鸟的天堂导游词鸟的天堂导游词　亲爱的朋友，您到过广东新会吗？您读过著名作家巴金爷爷写的《鸟的天堂》吗？如果没有，那就听我给您做一介绍：

巴金爷爷笔下的“鸟的天堂”，又名小鸟天堂，位于我国广东新会天马村的湖心岛上。它实际上是一株大约有５００多年的古榕树，经过长期繁衍，如今已经盘根错节，枝繁叶茂，覆盖了整个小岛。　您不禁要问，一棵古榕树如何能覆盖整个小岛？它又如何能成为鸟的天堂？朋友，莫急，听了我的介绍，您就会真－相大白的。　据说５００多年前，这湖心岛原是一个大泥墩，上面长着一棵榕树。这榕树可不是一般的树，它的特点是“树干生树枝，枝上又生根”，这根又直垂到地上伸进泥土里，就又变成了树干。就这样，“树干生树枝，树枝生树干”，经过许多年的繁衍，就变成了现在这婆娑成荫的“岛上绿洲”。　由于“绿洲”环境静而幽雅，鱼虾虫蟹十分丰富，在枝繁叶茂，碧绿婆娑的古榕冠部，栖息着数以千计的鸳鸯、八哥、斑鸠等十多种鸟类。其中最引人注目的是白鹤和灰麻雀。白鹤朝出暮归，麻雀暮出昼息。每当晨光熹微或暮色苍茫之际，群鸟比翼展翅，下上翻飞，盘旋起舞，嘎嘎而鸣，蔚为奇观。　那么，“鸟的天堂”的美名又是从何而来的呢？这是因为，我国著名作家巴金爷爷，１９３３年曾到过这里。他分别于晚饭后和第二天早晨，和友人一起荡舟于大河之上，亲眼目睹了这令人神往的岛上奇观。他抑制不住内心的激动，挥笔写下了《鸟的天堂》这篇美文。从此，这物色天成的南国奇观便名扬天下。　在巴金爷爷的笔下，这美丽的古榕树确有独到的魅力。其

一是“大”。它不但树干粗、树枝多，而且枝上生根，根上生枝，显得非常茂密。那枝上的小鸟，叶上的露珠，也极富有生机和活力。

二是“绿”。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，使人看了非常耀眼，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

三是“鸟非常多”。到处百鸟争鸣，大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的在扑着翅膀。它们一旦飞起来，个个翩翩起舞，简直叫人看得眼花缭乱，应接不暇。　读了巴金爷爷的文章，我还想告诉您，看鸟最好早晨去，傍晚是几乎看不到鸟的。因为这里栖息的野生鸟类，大多是“暮出晨归”。您不要因为看不到鸟，就以为这“鸟的天堂”是徒有虚名。你只要早上站在这里拍拍巴掌，就能看见鸟儿成群结队的从树丛中飞出来，它们五颜六色，姿态各异，让你看也看不过来。如果您有运气，说不定还会碰上那会唱歌的画眉，它们会为您唱上一曲曲美妙动听的歌，会让您在那里流连忘返、回味无穷的。　好了，介绍了这么多，如果有机会，请您拥抱一下大自然，实地去那里看一看，聆听一下百鸟和鸣的天籁之声，感受一下这树与鸟、鸟语水、人与自然的和－谐之美。您一定会感到，那的确是名副其实的“鸟的天堂”啊　篇四：

〈鸟的天堂〉导游词〈鸟的天堂〉导游词　旅客朋友们，大家好～欢迎来到鸟的天堂。我叫李佳瑶，今天由我做你们的导游，一起来游览鸟的天堂。这里的河中心有一棵巨大的榕树，它已经有五百年的历史了。大家看，榕树的树枝盘根错节，枝繁叶茂，其覆盖面积之广，世界罕见（仔细看，是不是就像漂在水面上的一大片树林，在这里都把它称作“鸟的天堂”和“天堂中的乐园”。　你们听见了吗，到处都是鸟声，听，那悦耳的歌声在四面八方传出来，这真是名副其实的“鸟的天堂”啊～你们看那边有一只翠鸟正在一枝苇杆上等着小鱼浮出水面呢～你们知道吗，这里的鸟多得数不胜数：

麻雀．画眉鸟．啄木鸟．灰雀．杜鹃鸟．白鹭．夜莺等等，听见了吗，现在许多的鸟正在“叽叽喳喳”地举行大合唱呢～在这里，它们搭窝建巢，在这“天堂”尽情享受幸福，感受快乐，领悟自由，尽情翱翔。　不知不觉间，大家是否已沉醉在这美丽的景色当中，随着时间的流逝，我们将要离开了，虽然仍有不舍，但我希望各位朋友能够用心感受这一切的美好，好了，大家再见～黄豆观察日记　２０１Ｘ年９月２１日　星

期一　晴　今天老师布置了观察作业，放学回到家里，我从厨房抓了一把豆子，又找来了一个玻璃碗，把碗里盛了半碗水，然后把豆子放在碗里，哈哈，开始观察了。　我看看浸在清水里的黄豆，有的体形圆溜溜的，有的椭圆椭圆的，他们像小孩子的笑脸。每个黄豆的中间还有一个硬硬的点，妈妈说那是豆脐，将来黄豆就是从这里发芽的，这个脐相当于果实的种子。观察了半个多小时，没有发现有什么变化。　２０１Ｘ年９月２２日　星期二　晴　到了第二天，我起床就跑去看碗里的黄豆，发现黄豆有变化了，豆皮被水泡得皱皱的，难看极了。下午回到家，又去看黄豆，它们每个豆子都变成了长椭圆形，象喝饱了奶的娃娃，水灵灵的，可爱极了。而且每个豆子都是原来的两倍大。我伸手拿出一颗豆子捏了捏，好柔软啊，而且在豆脐上还冒出一点点绿色的小芽。　２０１Ｘ年９月２３日　星期三晴　今天放学回家的第一件事还是看黄豆发芽了没有，但令我失望的是黄豆的芽还只有一点点，和昨天的情况差不多。我问妈妈：

“黄豆为什么还不发芽呢，”妈妈说：

“黄豆在水中浸泡一个晚上后，就应该把碗里的水倒出去，只留下豆子，还要用一条小毛巾将碗口盖住，这样黄豆才能发出芽来”。期待着黄豆赶快发芽。　２０１Ｘ年９月２４日　星期四　晴　黄豆今天终于发芽了。我好开心啊。　当我掀开盖在碗上的小毛巾时，我惊讶地张大了嘴巴，真是大吃一惊，黄豆芽已经在豆脐上发出了白白的、细细的、长长的小豆芽，小豆芽把黄豆皮撑破了，顶成了两瓣，用手轻轻一剥，豆皮就下来了，露出了里面的黄豆瓣。黄黄的、嫩嫩的，看着就让人喜欢。最长的小豆芽居然有两厘米长了，靠近碗口，就会闻到一股淡淡的豆子的清香。

作文三：《鸟的天堂解说词150字 “鸟的天堂”解说词》1400字

鸟的天堂解说词１５０字　“鸟的天堂”解

说词

“鸟的天堂”解说词

大家好，欢迎您来到“鸟的天堂”～

到啦～这里就是天马河。也许大家会问，为什么把这里称为“鸟的天堂”呢，顾名思义，因为这里生活着成千上万的鸟儿，是鸟儿栖息、玩耍的乐园。看，那边的大榕树就是“鸟的天堂”～您想知道那是多少棵大榕树吗，告诉您，只有一棵～怎么样，出乎意料吧～这棵大榕树已经有３０００多年的历史了，它长年长得十分茂盛，树成蘑菇状，覆盖面积达到１３０００多平方米呢～树上百鸟栖息、歌唱嬉戏。

停船靠岸了，游客们，让我们尽情地感受大自然与人类、动物的和谐美吧～深吸一口气，来用心领会这鸟的世界的奇妙吧～看，地上的土还是湿的呢～天马河的水又清又亮，它经常冲刷河岸，使根长得更好。

这棵大榕树有种奇特的魅力，树干的数目不计其数，而且枝上可以再生根。有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面上，从远处看，就像是卧在上面一样。

快看呐～树枝上站着一只百灵鸟，听说对着百灵鸟许愿，期待就会成真呢～好机会，别错过。画眉鸟来了，它的歌声多么动听，多么悦耳～

我数１、２、３，大家一起拍掌，这样就可以让鸟儿出来。“１、２、３～”树上变得热闹了。鸟儿们出来了～游客们，你们有点儿应接不暇了吧～没关系，不要急，慢慢看，下面的时间大家自由活动，三小时后在这里集合～

祝你们玩得开心～

“鸟的天堂”解说词相关内容：小毛头　　　　十一放假期间，老太生病了。我和爸爸妈妈一起去人民医院陪老太。中午的时候，妈妈碰到一个熟人，那个人告诉妈妈：“云燕阿姨生了一个小毛头。”妈妈买来鲜花，包了红包去看望云燕阿姨。来到病房我看见小毛头躺在床上，甜甜的睡着。．．．

我是檀香木　　　　当看到我的时候，他眼里放着光，兴奋得像个新郎。我以为我终于等到了我的伯乐，我真想对他说：“珍惜我吧，我是真正的檀香木，一小块就价值连城！”可是他却看着我说：“嘿，终于找到了一棵造家具的好材料！”天啊，我鄙视他！他不识得什么是．．．

天气的力量　　　　当久旱的土地上降下一场大雨，庄稼迎着甘霖欢乐地唱起歌儿的时候，“高天滚滚寒流急”，暴风雪猖狂肆虐，阻断交通、冻死人畜的时候，当１２级台风袭来，沿海地区的工农业生产遭到破坏和损失的时候，－－，天气，对人的活动有着多么巨大的影响．．．

２０年后的汽车　　　　２０年后，我成为了“展望”汽车公司的董事长。这几年，我发明了许多种新型汽车。接下来，我为大家介绍一下我最得意的“智能汽车”吧～这辆车的外壳是用月球上的“新式铁”制成的，虽然看起来很薄的一层，但却坚硬如钢，是地球上普通铁硬度．．．

家乡的面貌　　　　汝南县地处淮北平原，北纬３２？３９′，３３？１１′，东经１１４？０９′，１１４？３５′，东连平玉，南与正阳相邻，西依遂平、驻马店市、确山，北与汝南接壤。汝南地理位置优越，交通便利，气候温和，风景秀丽。

１３岁了我多了一分坚强　　　　时光飞逝，岁月如梭，一转眼我已经十三岁了。回想以前，我像是温室里的花朵，每天需要浇水、施肥，而现在我不再那么脆弱了，因为十六岁的我多了一分坚强。两个月前，妈妈因为生病住进了医院。医生说妈妈的病很严重，需要做手术。

翅膀断了，可心还在飞　　　　翅膀断了，可心还在飞敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好～请大家伸出双手，如果我问你双手会做什么呢，大家的回答肯定是什么都会做。请再伸出双脚，双脚又会做什么呢，走路～大家会异口同声地说。

１加１等于１　　　　１加１等于１．．．

作文四：《鸟的天堂400字作文》400字

鸟的天堂４００字作文玲玲回到故乡，战火纷飞，高高的天空不像以前那样蓝了，而是变成了混混的黑色。原来是魔教的人搞的鬼～玲玲突然看到了一个很大的笼子，似乎在哪里见过，哦～是金刚笼～金刚笼是世界上最坚硬的笼子之一。里面是一只只可爱的小鸟，但是它们的样子却让玲玲心灰意冷。“该到决战的时候了～”玲玲说。接着，玲玲把金木水火土天地力量集中起来，让她自己、守护神和泡泡全部进化，守护神的腿变得更粗了，泡泡像一个天使一样，全身都是白色的，还长了一双雪白的翅膀。翱翔在天空之中。突然，一阵狂风刮过，魔教之主瑟哈冷冷地来到了玲玲的面前，玲玲说：“哼，是你破坏了我的国家～我要让你遭到报应～”接着，玲玲拿出奇豆剑，摆出架势准备迎接瑟哈的攻击。“玲玲，你太鲁莽了，瑟哈有七七四十九支部队，出去黑蜘蛛部队，因为他们的基因突变，怪怪的听你的召唤了。可是瑟哈的魔力很强，你根本就抵不住啊～”一个声音从空中散播开来。是谁在说，玲玲觉得，这很可疑??

作文五：《鸟的天堂作文500字》3900字

鸟的天堂作文５００字

篇一：《鸟的天堂》读后感

《鸟的天堂》读后感

“艺术的最高境界是真实　，是自然，是无技巧。”这是著名作家巴金曾经说过的话。他的散文明丽、自然、流畅。我最喜欢他写的一本书－《鸟的天堂》，这本书让我既欣赏到了他美妙的文笔又有许多感触。

文中讲的是他和朋友去参观一棵被称为“鸟的天堂”的大榕树。那有许许多多的鸟，大的，小的，花的，黑的，有的站在树上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。让人看得眼花缭乱。多么美丽的大榕树啊，多么活泼的鸟儿们啊，真让人喜爱。当我看到这儿，一副美景就展现眼前，真令人向往鸟儿自由自在的生活。文章中　“鸟的天堂”是多么的美丽，而如今很难看到这种鸟的天堂。现在却因为人们滥砍乱伐，破坏了鸟儿赖以生存的环境，使它们无家可归，还有一些人为了贪图私利或是贪图口福，致使许多珍稀动物和鸟类成了桌子上的美味佳肴。现在鸟儿的身影越来越少，鸟儿的歌声越来越少。我们的生活环境质量严重下降，空气污染、干燥、病毒。近几年的瘟疫病时常发生；沙漠无限的蔓延，人们的良田越来越少；从新闻报道中，自然灾害：干旱、洪水、地震等越来越多。由于灾害，人类死亡人数越来越多，种种危害，激起

了我们要保护生态平衡的愿望。不乱砍伐木，不用一次性筷子；不污染空气，少开车多骑自行车；不随便捕杀动物，不穿兽皮衣服？？

保护环境，人人有责，我会努力去做，也希望大家也能看一下这本书，一起努力。因为有鸟的天堂、动物的天堂、植物的天堂，最终才会有我们人类的天堂。

篇二：美丽的小鸟天堂（３５０字）作文

精选作文：美丽的小鸟天堂（３５０字）作文　　在新会，有一个非常出名的地方，叫做小鸟天堂，那里是一个风景优美的好地方。　　小鸟天堂里的鸟巢建在一株大榕树上，而大榕树在一个小岛上，小岛的形状是一个圆，形，小岛的周围都是水，你如果要参观，就得坐上小船才能看到，要不然，小鸟的种类有各式各样的，一定会看得你眼花缭乱。　　早上，小鸟们唧唧喳喳地叫个不停，好像是肚子饿了，要寻找早餐，于是，它们离开，四处寻找食物。小鸟身上的羽毛特别鲜艳夺目，身形也有很多。到了傍晚，小鸟在外面吃饱了，玩够了，就会回家，它们有时候不按规律回家，有时候却像是约好时间一样，一起回家，还有的时候，像排队一样，陆续地回家。　　小鸟天堂里是多么美丽呀，好像是鸟的仙境，到处都充满了鸟的欢乐。　　我爱你，小鸟天堂，真美～三年级：吴梓宁

篇一：小学作文：小鸟天堂

小鸟天堂

小鸟天堂资料　小鸟天堂是广东新会闻名中外的生态旅游景点，天然赏鸟胜地，它位于新会城区以南１０公里的天马村。　３８０多年前，河中一个泥墩、一棵榕树长期繁衍，形成枝叶覆盖，万多平方米，树上栖鸟千万只，鸟类树相依，人鸟相处，和谐奇特，世间罕有的一道天然美丽风景线。，，，，年，文学大师巴金先生乘船游览后叹为观止，写下优美散文《鸟的天堂》，“小鸟天堂”从此得名。大师这篇经典作品被镌刻在景区入口广场上供游人品味，美文赞美景，美景更多娇，使人更加热爱美，向往美。　历来深受游客赞誉的小鸟天堂，，，，，年重新规划扩建，并对动、植物自然生态群落加以悉心保护和优化，形成占地面积，，万平方米，以独特的鸟类生态风景为主题，集生态旅游、文化旅游、健康旅游、休闲旅游于一体，充分展现旅游新时尚的园林化，多功能大型景区。

小鸟天堂的鸟类以野生鹭鸟居多，还有毛鸡、麻鹤？？白鹭晨出暮归，灰鹭暮出朝回，他们依时有序，互不干扰，极有风度。每于清晨薄雾中，万千灵鸟嘎嘎呼唤，翩翩起舞，凌空翱翔，野趣盎然，蔚为壮观；那一片和鸣谐调的天籁之声，“人间那得几回闻”。除了观鸟听鸟，还可欣赏绿树碧水与蓝天白鸟相映成趣的优美景致和享受具有岭南水乡特色的河上休闲乐趣，给你一种全新感受？？“人间毕竟有天堂”～

远离法嚣，走进天堂，拥抱自然，亲近小鸟，净化心灵，充实生命，请到小鸟天堂来。它是鸟的天堂，也是你的乐园～

篇二：小鸟天堂小　鸟　天　堂

江门有许许多多美丽的地方，例如：东湖公园、白水带公园、圭峰山等地方，但我却喜欢那片鸟的天地－－－小鸟天堂。

小鸟天堂位于江门市新会区的天马河旁，穿过整齐的绿色的林荫大道，走过摆满新会特产的特产店，终于来到了观鸟台。从观鸟台往下看，前面是独木成林的大榕树，足足占了三亩地，侧面却是许多一颗颗大小不一的榕树。

下了观鸟台，乘船来

到河中央，真是一株大榕树，上面挂满了鸟窝。这片绿色的天地和我对比，我真是那么的渺小。这颗榕树的枝、干、根、叶真是不计其数，犹如一把绿色的大伞。我们乘着船沿河而下，不时见到有各种飞鸟归巢。有些白鹭、灰鹭用爪子抓紧土地，弯下腰在喝水；有些鸟在树上叽叽喳喳地欢叫着，好像在唱歌；还有许多鸟儿在水面上滑翔，就像一架架小型的滑翔机。我们继续沿河顺流而下，只见榕树多得不可计算，有的横卧在湿地里；有的挺直腰杆，立在肥沃的湿地上；还有的榕树弯弯曲曲的，就像坐在湿地上。

傍晚，夕阳的光辉映在河面上，五光十色的显得格外的美丽，夹杂着各种鸟归巢的身影、鸟的歌声，形成了一幅会动的美丽图画。

啊～美丽的小鸟天堂，您真是江门一颗耀眼的明珠～

篇三：走进小鸟天堂走进小鸟天堂

授课教师：杨建洪

一、教学目标

１．通过活动，利网络展开多层面的拓展阅读，培养学生利用网络等现代信息媒体获取资料解决与学习、生活相关问题的主动性和习惯，拓展地理学习的渠道。

２．通过小组分工协作和信息成果共享，培养学生的合作精神。

３．了解本土文化，培养学生关注生活，热爱家乡的情操。

４．从不同角度感受“鸟的天堂”中人与自然和谐相处的生命景观之美，增强保护生态环境的意识。

二、教学重点与难点

１．利用网络自主探究，培养初步的搜集和处理信息的能力。

２．对网上各种信息源的比较筛选，以及学生易受无关因素的干扰而导致的效率问题。

三、教学准备　分好活动小组，确定小组活动具体任务（拍摄、采访、上网浏览查找资料，制作课件）。

四、教学过程

１．导入，激发兴趣

【背景提示】巴金与小鸟天堂

３８０多年前，河中只有一个泥墩、一棵榕树。３８０多年后，这里形成枝叶覆盖１万多平方米、树上栖鸟千万只、鸟树相依、人鸟相处、和谐奇特、世间罕有的一道美丽风景线。１９３３年，文学大师巴金经过此处，写下了优美散文《鸟的天堂》，“小鸟天堂”从

此得名。和许多人一样，我们知道“小鸟天堂”也是来自巴金的散文。到底“小鸟天堂’是怎样一种奇特呢，这节课我们一起走进小鸟天堂现场感受鸟的天堂、人的乐园。

２．提出活动内容

新会“小鸟天堂”目前已成为一处游览胜地。本次的地理探究性学习活动，要求我们根据相关要求，想办法搜集一些有关的材料，了解“小鸟天堂”，并尝试为导游写一篇简短的解说词。

３．设疑

鸟的天堂的具体地址在哪儿，鸟的天堂的有多少年的历史了，鸟的天堂最初是怎样形成的，鸟的天堂里有哪些种类的鸟，人们是怎样保护鸟儿的？？

利用网络去查找并解决这些问题。（课前完成：打开ｉｎｔｅｒｎｅｔ网站在“百度”中搜：鸟的天堂，筛选有用的信息，做好资料的整理。）

４．组织指导

（１）把学生分好学习小组，以４至６人为一小组，组成学习共同体。

（２）小组讨论，确定小组活动具体目标。

（３）小组组内分工、组织协作，并做好组内成果整理、汇报。

５．自主探究，汇报交流

（１）各小组根据本组目标，展开自主探究性网络阅读。

（２）各小组对搜集的资料进行整理加工，在充分分析评判的基

础上筛选出有效信息。

（３）各小组根据资料尝试撰写解说词。

６．总结评价

（１）对表现突出的小组给予表扬鼓励。

（２）各小组对本次活动进行自我总结评价，并进行小组间的经验　交流。

（３）帮助学生归纳利用网络查找资料、运用资料的基本方法，鼓励学生多尝试利用网络等现代媒体获取信息，进行自主探究性学习。

篇三：鸟的天堂观后感

《鸟的天堂》观后感

本文是巴金的作品，“鸟的天堂”指的是一株５００多年树齡的古榕树，位于广东省新会市南部马村天河的一座小岛上。榕树的树冠大得出奇，笼罩着１８设亩左右的河面，独树成林。乘小艇从近处看，枝藤交错，犹如一座森林，从远处看，就成了浮在水面的绿洲，景色奇特迷人。大树上栖息着成千上万只各种各样的鸟，其中最引人注目的是白鹤和灰麻鹤。１９３３年，巴金到新会访友路过此处，写下了脍炙人口的《鸟的天堂》由此而美名传扬。

在课的一开始，老师从细微入手，减轻学生的紧张感。“问学生本次上课与平常有什么不同”。同时运用大量的词句表扬学生。如：非常棒、真聪明、掌声等等来树立学生的自信心，是本节课更好地完成。接着带着问题阅读课文并回答问题，“《鸟的天堂》给你

留下什么印象，课文主要讲的什么内容，”让学生对本节课有整体的了解。

本节课主要是品读课文，通过教师的提问是学生对本课进行学习。对于经典语句进行赏析，并说出它们运用的手段。如：点面结合、由远及近等手段。一些成语着重解释。本节课的进行中对于一些读书拖腔现象，要求学生不要拖腔，以及一些学生发音不清晰、多字、少字等现象进行纠正。由什么原因是这里成为鸟的天堂从而要求学生做一个环保小卫士。

练习：“为什么再给本文最后作者写到鸟的天堂的确是鸟的

天堂”。并对全文进行总的回顾。

课堂作业在本节课也是一个重头戏，给学生一些自主选择权的同时提高学生多方面的能力，使学生得到全面发展。

《鸟的天堂》这节课给我很深的印象，孙主任带领着大家领略了鸟的天堂的美景与奇妙。使我深深地爱上了鸟的天堂。

作文六：《鸟的天堂作文350字》5900字

鸟的天堂作文３５０字

篇一：《鸟的天堂》读后感

《鸟

的天堂》读后感

越来越多。由于灾害，人类死亡人数越来越多，种种危害，激起了我们要保护生态平衡的愿望。不乱砍伐木，不用一次性筷子；不污染空气，少开车多骑自行车；不随便捕杀动物，不穿兽皮衣服？？

篇二：四年级上册　鸟的天堂

《鸟的天堂》教学设计

《鸟的天堂》教学设计一

小语论坛网友：清咖啡

发布时间：２００４　／　０９　／　０７　０３：　５３ａｍ

教学目标

１（学习生字“梢　暇　恋”新词“留恋　不禁　展示　颤动　南国　应接不暇”。

２（训练学生按作者游览顺序给课文分段，概括段意。

３（引导学生体会哪些地方描写了事物的静态，哪些地方描写了事物的动态，从而

培养学生的观察能力和作文能力。

教学重点

１（了解大榕树的外形特点，体会“鸟的天堂”的含义。

２（学习描写事物静态和动态的方法。

课时安排

三课时。

学生活动设计

１（回答文中设计的问题，勾划重点词句。

２（同位讨论、小组交流、理解重点句。

３（观察投影片上的图，发挥想象，进行语言表达能力训练。

４（质疑问难。

教学步骤

第一课时

（一）明确目标

１（检查预习情况，质疑问难。

２（初读课文，整体感知文章主要内容。

３（理清层次，给课文分段，概括段意。

（二）整体感知

作者去了几次“鸟的天堂”，分别看到了什么景色，

（三）过程

１（检查预习、质疑问难。

（１）指读课文、正音、解词。

？读准字音：

“颤”ｃｈàｎ“应接不暇”中“应”读ｙìｎｇ“一簇”中“簇”读

ｃù”隙”读ｘì

？理解词语：

留恋：不忍舍弃或离开。

不禁：不由自主地。

展示：明显地表现出来。

南国：指我国的南部。

颤动：本课指微风吹动树叶一闪一闪的样子。

应接不暇：本课指由于鸟儿太多，作者的眼睛看不过来。

（２）用“＿＿＿＿＿＿”划出文中你认为写得美的词句来读一读、细体会。

（３）自由读课文，质疑问难。

２（揭题，学生自悟：

（１）板书课题。

“天堂”指什么，在文中怎样理解，

文中“鸟的天堂”指的是什么，

（２）默读全文思考：

作者几次去“鸟的天堂”，每次看到的有什么不同，

（作者两次去“鸟的天堂”。第一次是在黄昏鸟都栖息了。因此作者着重描写了“天堂”本身？？大榕树的奇特景象；第二次，是在第二天早晨，太阳刚刚升起的时候，正是鸟儿最活跃的时刻，所以着重写了“天堂”里的居民？？鸟儿热闹活动的情景。）

３（小组讨论：

我们把作者两次游览“鸟的天堂”各为一段，那全文可分成几段，各段的大意是什

么，

第一段（１，４自然段）：傍晚，我和朋友们划船出去游玩。

第二段（５，９自然段）：写我和朋友们第一次经过“鸟的天堂”时看到了“鸟的

天堂”？？　大榕树。

第三段（１０，１３自然）：写第二天早晨，“我”和朋友们再次经过“鸟的天堂”

时看到了“

鸟的天堂”里的居民？？鸟儿的活动情景。

第四段（１４自然段）：写作者对“鸟的天堂”的赞美和留恋。

第二课时

（一）明确目标

１（分析课文，理解课文内容。

２（初步了解课文描写景物静态和动态的方法。

３（体会作者热爱大自然、赞美大自然的思想感情。

（二）目标完成过程

１（学习第一段。

读一读、说一说你读懂了什么，是从哪些词语中体会出来的，

（１）（作者吃过晚饭，黄昏时，在河边与朋友乘船出游。从“吃过晚饭”、“我们陆续跳上一只船”、“向河中心移去”可以体会到，当时环境十分幽静。从“没有波

浪”、“平静地移动”、“听见了水声”体会到的。）

（２）练习朗读，体会作者游玩时愉悦的心情。

２（学习第二段：

（１）出示投影片（文中插图）。

看图用一个词或一个短语概括说说这是一棵怎样的大树。

（独木成林，枝繁叶茂，充满生机与活力，郁郁葱葱？？）

（２）默读思考：

作者是按什么顺序描写榕树的，

主要写了榕树的什么特点，用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿线划出来。

（３）小组讨论、互相交流：

（这一段描写了榕树“大”“美”的特点。描写“大”的语句：？“在一个地方，河面变窄了。”？“那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。”？“当我说许多株榕树的时候？？”？“我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见”？“真是一株大树，枝干的数目不可计数”。描写“美”的语句：？“一簇簇树叶？？真绿得可爱”。？“有许多根垂到地上？？卧在水面上。”？“那么多的绿叶？？新的生命在颤动。”）

（４）图文对照“学生交流、教师点拨、理解重点句：

出示投影片１：

（这两句话写出了这株大榕树的真面目。树木的特点是“枝上又生根”。枝上生的根“直垂到地上、伸进泥土里”之后就成了树干，这就是这株大榕树“枝干的数目不可

计数”的原因。

（５）指导朗读，培养学生体验“美”、欣赏“美”的能力。

（６）小结：

这一段作者由“远”及“近”地对榕树的大小，它的根、叶、干、枝的形状、颜色、

大小等进行了描写，这是静态描写。

３（学习第三段：

（１）指名读第三段

思考：这一段主要写了什么，

（这一段主要写了作者和朋友们第二天又一次经过“鸟的天堂”时看到的情景。）

（２）再读讨论，教师适时点拨：

再读思考：

作者是怎样描写众鸟纷飞的活动情景的，标出有关语句，体会作者当时的心情。　？作者用排比句“大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”写出了鸟形、鸟色及鸟的姿态。用这样相同或相似的句式来写，读起来节

奏感强，非常上口。

？作者用了拟人句“树上就变得热闹了。”“站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。”写出了鸟儿们在“天堂”里活泼、自由的生活，反映了作者的美好情趣和愉

快的心情。）

（３）感情朗读，体会这一段作者是怎样描写的。

（４）小结：

这一段作者主要写了鸟的活动？？不同大小，不同羽色，不同动态的鸟，构成了一

幅“百鸟图”。是对事物变化活动的描述，这是动态描写。

４（学习第四段：

（１）自由读第四段。

说说你从哪些语句中读懂了什么。

（由“回头看”、“我感到一点儿留恋”、“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊～”

体会到作者的心情是愉快的，感到留恋。）

（３）感情朗读、深化理解

（要读出留恋、赞美之情。）

（三）课后作业

１（有感情地朗读课文

２（背诵课文

（从“我们的船渐渐逼近榕树了”到“这美丽的南国的树”。）

第三课时

（一）明确目标

围绕重点，学习表达

（二）目标完成过程

１（过渡：

通过上节课的学习，我们了解了这篇课文按游览路线写了作者

两次到“鸟的天堂”所见到的不同景象。两天的记游，重点不同，方法也有别。那么作者是怎样来写所见所

闻的，这是我们这节课学习的重点。

２（投影出示自学提纲：默读思考

集中交流、整理

（１）时间不同：第一次去是在傍晚，第二次去是在早晨。第一次去没有看到鸟，因为天晚了，鸟儿们已经在树上栖息了；第二次去看到了很多很多的鸟儿，因为早晨，

鸟儿开始活动了。

（２）因为这棵榕树很大，而且枝繁叶茂、土地湿润、环境安宁，正适合鸟儿做巢生活、农民不许人去捉它们，鸟儿得到了保护，便于鸟类的繁殖，因此它成了鸟儿生活

的“天堂”。

３（再读课文，讨论交流。

（１）文中哪些地方是静态描写，哪些地方是动态描写，这样写的好处是什么，　？大榕树是静止不动的，文中作者从根、干、枝、叶等部位逐项来写，这就是对榕树的静态描写。如“枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里”，绿叶“一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙”，“那翠绿的颜色，明亮地照耀

着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”

？作者第二次到鸟的天堂看到的景象，主要写了鸟的活动，是

动态描写。如：“到处是鸟声，到处是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飞起来，有

的在扑翅膀。”

？写文章时，注意动态描写和静态描写，就能把内容写得更具体、更准确，动静结

合，可以增强文章的感染力。

４（朗读课文，深化理解。

（三）总结扩展：

１（总结全文，归纳中心。

（本文记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所见到的不同景象，说明大榕树的美丽奇特及被称作“鸟的天堂”是名不虚传的。表达了作者热爱大自然，赞美大

自然的思想感情。）

２（学习了这篇课文，你受到了什么启发，（答案不是唯一的，可让学生畅所欲言。可以理解文章内容，学习本文的写作方法或热爱鸟类，保护环境等某一方面来谈。如：学了这篇课文，我懂了观察事物不但要注意事物的大小，形状，颜色，位置等，而且还

要注意事物在不同的时间里静态、动态的变化。）

（四）布置作业

１（摘抄佳句。

２（用“－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－”线画出短文中静态描写的句子，用“？

？”线画出短文中动态描写的句子这只青蛙，两只大眼睛鼓得高高的，像两颗晶莹的玻璃球，可机灵了。我把它刚放在水盆里，那长蹼的后腿向后一划，“唰”地一下，就蹿出好远，

还溅起点点水花。

参考资料

１（榕树：常绿乔木，树干分枝多，树冠大，叶子椭圆形或卵形，花黄色或淡红色，生长在热带和亚热带。多年生的榕树，树枝可长出黑色的根须直垂地下，当它扎入土中

时，又成为树干。榕树叶、根、树皮可入药。

２（广东省新会县郊外有一条河叫天马河，河心有一棵巨大的榕树，盘根错节，枝繁叶茂。其覆盖面积之广，世罕其匹；远远望去，就像漂在水面上的一大片树林，引来

无数鸟儿栖息其上。当地人称它为“鸟的天堂”。

３（画眉鸟：身体棕褐色，腹部灰白色，头后颈和背部有黑色斑纹，有白色的眼圈，

叫的声音很好听。

《鸟的天堂》教学设计二

小语论坛网友：朱宝羡

发布时间：２００４　／　０９　／　０７　０３：　５５ａｍ

教学目标

１（理解课文内容，从不同角度感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐处的

生命景观之美，增强保护生态环境的意识。

２（培养学生在阅读过程中充分发表自己见解的能力。

３（通过理解前后两次对“鸟的天堂”的描写，体会事物的静态和动态。

４（学会本课的生字新词。５（有感情地朗读课文。背诵课文的部分段落。

教学重点

１（通过了解前后两次对“鸟的天堂”的描写，体会事物的静态和动态。

２（课文里五次提到鸟的天堂，为什么有的加引号，有的没有加呢，

３（体会“鸟的天堂的美”鼓励学生在阅读中充分发表自己的见解，并能用各种喜

欢的方式表达感受。

教学难点

１（大榕树为什么长得那么奇特，学生了解不多，可能会有疑问，要讲清楚。

２（有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

教学手段：自制课件。

教学课时：２课时

第一课时

设计意图：从巴金的角度来感受文中描写的“鸟的天堂”中人

与自然和谐相处的生

命景观之美，增强保护生态环境的意识。

过程：

一、谈话

１（什么是天堂，（指名回答）２（板书“鸟的天堂”鸟的天堂会是什么样子呢

二、按照要求读书

１（把课文读正确、流利。２（想想自己读了课文后感觉是什么，在旁边写上批注。

３（把不理解的地方打上问号。

篇三：鸟的天堂观后感

《鸟的天堂》观后感

在课的一开始，老师从细微入手，减轻学生的紧张感。“问学生本次上课与平常有什么不同”。同时运用大量的词句表扬学生。如：非常棒、真聪明、掌声等等来树立学生的自信心，是本节课更好

地完成。接着带着问题阅读课文并回答问题，“《鸟的天堂》给你留下什么印象，课文主要讲的什么内容，”让学生对本节课有整体的了解。

练习：“为什么再给本文最后作者写到鸟的天堂的确是鸟的

天堂”。并对全文进行总的回顾。

课堂作业在本节课也是一个重头戏，给学生一些自主选择权的同时提高学生多方面的能力，使学生得到全面发展。

《鸟的天堂》这节课给我很深的印象，孙主任带领着大家领略了鸟的天堂的美景与奇妙。使我深深地爱上了鸟的天堂。

作文七：《写鸟的作文150字》900字

写鸟的作文１５０字

关于鸟＂　篇一：知音鸟，１５０字，　吕歆一

今天我如愿以偿地买到了知音鸟　。它头上的羽毛是紫色的，身上的羽毛是粉红色的，一双乌黑乌黑的眼睛。

紫色配粉红色的翅膀，特别引人注目。如果你一按开关它就会唱出动听的歌声，像真的小鸟一样。我很开心，终于得到了梦寐以求的新宠物。

篇二：小麻雀，１５０字，

星期一的下午，有一只小麻雀飞进我们的教室。这下我们班可炸开锅了。大家都想要抓住这只小鸟，谭亦名眼疾手快地抓住了它。

小鸟非常可爱，它的羽毛是咖啡色的，我摸了摸它的肚子非常软。它那双楚楚可人的眼睛直盯着我看，好像在说：放了我吧～于是我就跟谭亦名说：它习惯野外生活，我们还是放了它吧～谭亦名想了想没有作声，没想到在我们不注意的时候把小鸟给放了。我很开心，我祝福小鸟能找到它的妈妈～

篇三：布谷鸟，１５０字，　庞宏一

今天傍晚，我和爸爸妈妈吃完晚饭，一起出去爬巾山。

从巾山上下来时，我们听到了鸟叫，这种叫声我以前没有听到过。爸爸问我知道这是什么鸟吗，我说不知道，爸爸让我仔细听听。我听到了布谷、布谷的声音，难道这就是布谷鸟的叫声，果然就是布谷鸟。

我想起了老师教过的布谷鸟的歌，我就边走边唱：布谷鸟儿声声叫，布谷、布谷，歌唱春天多美好。爸爸妈妈都夸我唱得好～

篇四：小黄鸟，１５０字，　陈心飏

我叫小黄鸟。

我的眼睛是圆溜溜的，中间的眼珠子是菱形的。我的尾巴也是菱形的。我的身体是半圆形的，一部分被我的头挡住了。我的嘴巴是三

角形的。我的脚是长方形的，它的顶端有两个小长方形，那就是我的脚丫子。我的脑袋是圆形的。我在天空中有很多好朋友，他们都很喜欢我，小朋友你们喜欢我吗，

篇五：我的小鸟，１５０字，　卢毅

我家养了两只与众不同的小鹦鹉，你知道它与众不同在哪里吗，告诉你吧～它的羽毛五颜六色美丽极了～

它们的眼睛小的就像我们的食用绿豆，鼻子的鼻孔是两个对称的小孔，嘴尖尖的，个头不怎么大。别看它个儿小其实是我们家的大胃王。

小鹦鹉睡觉时是站在在一根木棍上面，只要一有动静就大叫，吃饭时它们不会争先恐后，而是有条有理，排着队吃饭，它们非常爱干净，它的鸟笼必须是一尘不染。哎，真麻烦～

每次和它们玩，我像一个坏蛋一样被无视掉。

作文八：《关于鸟的作文150字》8800字

今天我上爷爷家去玩，爷爷给我捉了一只小鸟。它有一身黑灰色的羽毛，圆圆的脸上长着一对绿豆大的小眼睛，黄黄的小嘴，细长的小腿，可爱极了．我小心地把它放进大盒子里，还拿好吃的东西喂它呢！我盼望着小鸟快快长大，就让我和小鸟一起来比赛吧！

篇二：快乐的小鸟作文１５０字

我是一只小鸟，我是一只充满自豪的小鸟。　　我是一只小鸟，我是一只漂亮的小鸟。　　我是一只小鸟，我是一只坚强的小鸟。　　我是一只小鸟，我迎风飞翔～　　我是一只小鸟，我不畏艰辛～　　我是一只小鸟，我是快乐的小鸟～河北石家庄晋州市晋州小学二年级：武伯宣

篇三：小鸟的窝（１５０字）作文

精选作文：小鸟的窝（１５０字）作文

前不久，　　小鸟搬家啦，　　搬到了大树上，　　搭了一个温馨的窝，　　每天自由自在无忧无虑，　　可是后来，　　小窝不见了，　　为什么，　　因为伐木人乱砍滥伐，　　让我们放下我们手中的斧子，　　去拯救美丽的大自然吧。六年级：苗曦元　篇一：小鸟的窝

小鸟的窝

１

深秋过去了，初冬来临了，老爷爷在温暖的家里吃着火锅。早上，老爷爷戴着他心爱的帽子出来运动。他跑步时，看见一只没有父母疼爱的小鸟，看它那冻得直发抖的样子，老爷爷急忙把他心爱的小花帽摘下来入在树枝上，让小鸟做窝。这样，小鸟就不会冻死了。小鸟看了，连忙走到帽子里，因为它太冷了，飞不动，老爷爷帮小鸟抱到窝里，小鸟觉得很幸福，很温暖，它觉得老爷爷就像它的父母。因此，老爷爷每天都来看小鸟，他俩成了好朋友。

篇二：小学作文：小鸟回家

小鸟回家

一天，　森林里忽然刮起了大风，树枝被吹得东摇西晃，一只刚出生不久的小鸟被风刮到地上。小鸟扑着嫩黄的翅膀，怎么也飞不起来。小鸟被风刮到了地上的时候，心里想，不会真的没有人来救我了吧。它想着想着，突然一个小女孩走了过来，发现了一只小鸟，她连忙跑过去，仔细的看，看这只小鸟受伤了没有，看着看着，发现这只小鸟受伤了，就把它带回家，回到家以后，她就找一个盒子，在盒子里面放了一些柔软的棉花，作为小鸟的窝。然后在喂它一些米饭。在小女孩的照顾下，小鸟的伤慢慢的好了，它说：“我要回家。”小女孩就把小鸟放走了。小鸟说：“谢谢你。”小女孩说：“不用谢。”说着，小鸟就飞走了。

篇三：小学生作文：我喜欢的鸟（多篇）

２

我喜欢的鸟

你们猜，我最喜欢天空飞的哪一种小动物，告诉你吧：它是有尖尖的嘴巴、乌黑光亮的眼睛、摸起来舒舒服服的羽毛的小东西。对，那就是可爱机灵的小鸟～

今天，大哥哥就送给了我一只这样的小鸟，我简直是太兴奋了。它有一个我意想不到的地方，一对交叉背在背上的翅膀，似剪刀的尾巴都黑灰相间，在边上都长有长约一厘米的黄色粗线条。翅膀展弄开了，黄边拉长，飞起来漂亮极了。

我的鸟儿可调皮了～早上，我给它喂大白米，它不但不领情，反而用小尖嘴来啄我的小手，痛痛的。我又给它喂水，它还是不喝，竟然尾巴一甩，把水洒在自己的羽毛上。小东西，你是在浪费水资源哦～　我的小鸟也太能睡了。我只要把它放在一个平坦的地方，不去打扰它，它马上就可以进入梦乡。它也时不时会睁开眼睛，好像是在看看安不安全，不过它又会快速闭上眼睛入睡。它有时还要打哈欠呢，可爱吧。

我的小鸟可胆小了～因为小鸟天生就怕猫，我只要学几声猫叫，它就会四处张望，全身颤抖。还有我将它放在欢妈妈的办公桌上，验钞机发出的那一点点声音，它都想努力飞走，可它还是幼崽，逃不掉的。

我也知道要爱护小鸟，不能去伤害它们，它们的生命也很可贵哦～所以我等这只幼鸟翅膀硬了，我就会给它自由的。

小鸟的歌声

３

小鸟的声音时而婉转，时而欢快，时而响亮，　就像是在用语言和我沟通。因此，我最喜欢听小鸟啁啁啾啾的声音。。

每当，我喂食时，它就用欢快的歌声“叽叽喳喳”来报答我，好像在说：“谢谢你，小主人，谢谢你，小主人。”此时我就像吃了糖果一样心里甜滋滋的。

当我不开心时，小鸟用美妙歌声把我从烦恼中解放出来。当我不自信时，小鸟用动听的歌声让我自信起来。当我有困难时，小鸟响亮的歌声对我说：“你不要怕困难，勇攀高峰，就能达到胜利的颠峰。”小鸟的鸣声成了我的伙伴。

小鸟的歌声，给我了快乐，给我了自信，给我了勇气，给我了安慰。所以我喜欢小鸟的声音。

我喜欢的鸟

今天，老师从家里提来了一个鸟笼子，里面装着两只小鸟。我定睛一看，哦，原来是两只美丽可爱的小鹦鹉。　这两只可爱美丽的小鹦鹉长的十分相像。羽毛呈黄、绿、黑三种颜色。光滑油亮的羽毛好像穿了一件美丽的彩衣。头上的羽毛白白的，脖子上有点灰灰的颜色，仿佛围了一条围巾。两只小而圆的眼睛总是转来转去，好像在打什么坏主意一样。它的嘴非常尖，带着钩子呢。可想而知是非常锋利的。如果你不小心被它啄了一下，那可够痛的。最让人注目的还是它那条笔直的尾巴，尾尖而长，简直像一支笔。

鹦鹉爱吃小米、菜叶，树叶也爱吃，瞧，它们正在吃白菜

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叶～吃的时侯，它们吃几口，望一下四周，吃几口又望一下四周，好像有人要抢它们的食物一样。吃饱了，它们就喝几口水，有时还会互相梳洗羽毛。它们非常亲热，有时，还会说说话呢～

看着这两只小鹦鹉，我想如果人类和鸟有共同语言，那该多好呀。

小鹦鹉我太喜欢你了。

我喜欢的一种鸟　我外爷家有一只画眉鸟，它的声音婉转流畅，极富韵味，声似“如意、如意”的鸟鸣。画眉鸟身材欣长，头部的羽毛颜色很浓，有黑斑，下体是黄褐色，腹部是灰色，白眼圈向后延伸娥眉状，好似画出来的一样，美丽极了。

我外爷非常疼爱它，外爷每天给他喂牛肉、鸡蛋和糖水，还经常给它捉虫吃。

画眉鸟很爱干净，天天都要洗澡。外爷先给它放一盆水，再把鸟笼放入水里，这样，画眉鸟就可以洗澡了。它跳进水里，用嘴梳理着羽毛，边洗边高兴的叫着。

画眉鸟被外爷照顾的很好，但我想，它更想飞出鸟笼，飞到大自然中去。

我喜欢的小鸟　一个休息日，我和爸爸妈妈一起去花鸟市场买了两只小鸟回家。

这两只小鸟一蓝一黄，蓝色的是只斑点鹦鹉，名叫“冰淇

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淋”，很文静，身上布满了毛，风一吹，蓝色的羽毛随风摆动，好看极了。黄色的小鸟我不知道它的品种，更不知道它是公是母，不过他倒也生得乖巧可爱，于是，我给它起名“棒棒糖”。

别看它们长得这么乖巧可爱，这么文静，其实它们玩起来可疯了。每当中午，天气很热的时候，鸟儿们便兴奋起来了：有时它们上蹿下跳；有时竟荡起了秋千；有时发疯般的吃食；有时还互相梳理羽毛。　告诉你，鸟儿们可挑剔可脆弱啦。店主告诉我：小鸟不能断水，也不能断食，小鸟在晒太阳时，若有风，一定要把它搬回屋内来。不只这些，这两只小鸟只吃鸟食和干净的新鲜菜叶，其它的连看都不看一眼，闻都不闻一下，非常挑剔。

在我心目中，我的小鸟们是那么美丽，可爱，它们永远是我的好朋友～

小燕子

“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子为啥来，它说，这里的春天好美丽。”每当我听到或看到这首歌谣时，就会想起那美丽的小燕子。小燕子的羽毛油黑发亮，光彩动人；小小的脑袋上嵌着两颗闪闪发光的黑宝石；肚皮是雪白的；两只淡黄色的小脚丫长在如同剪刀是似的尾巴下面。上帝他老人家赐予了它矫健、灵巧的身躯和非凡、惊人的飞行速度。当它落到电线上一动不动时，就好像五线谱上的美丽

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音符，给这大自然增添了许多乐趣。

可爱的小燕子不但长得美丽，而且还是我们人类的好朋友呢～

浑身长刺的胖乎乎的毛毛虫、黑乎乎令人十分讨厌的苍蝇，这些都是对让人类有害的昆虫，但却是小燕子的美食大餐。小燕子居住在房屋的屋檐下或是大树下，每当看见害虫的身影或听见它们的叫声时，就会毫不犹豫地像黑色的闪电一般冲向它们，用强劲有力的爪子或用尖锐的嘴巴抓住它们，然后叨着它们飞到巢穴里喂燕宝宝。小燕子。小燕子总是毫不遗余力地抓害虫。

小燕子是我们人类的好朋友，我们应该保护它，不伤害它，给它留下一片美好的家园。

燕子

春天来了，伴随着春的脚步，燕子飞回来了。一只只小燕子披着黑色的大衣，挺着白色的肚皮，摇着剪刀似的尾巴。飞行的姿势是多么优美，像一个个优秀的飞行员。

两只可爱的燕子在这里寻找原来的家，可是已经找不到了。它们叼来枯草在我家的屋檐下作窝。一只啄来枯草，一只啄来水泥，让自己的窝牢固，一刻也不停歇。叽叽喳喳地叫着是在商量对策吗，经过十来天的努力，一个精致又像半个小碗的窝完工了。这对燕子住了进去，喜悦地叫着。

接下来，母燕一动不动的呆在窝中孵小燕子。而公燕，每

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天辛勤地忙碌着为母燕寻找食物，使母燕安心地孵小燕。

经过一个月的默契配合，窝中叽叽喳喳地叫着。原来是可爱的小燕子出生了，身上只有一些短短的绒毛，张着嫩黄的小嘴，好像在说：“爸爸妈妈，我饿了，我要吃。”公燕母燕飞进飞出无怨无悔地寻找美味食物。宁可自己挨饿，也要给孩子们吃。它们便更辛劳了，也更忙碌了。

一个月后，小燕子身上的羽毛也丰满了。大燕子要教给小燕子看家本领——飞行。小燕子扇动丰满的翅膀，在窝中扑腾。父母又耐心地教，小燕子们认真地听。当扑腾得差不多时，公燕带着会飞的在窝边练习，窝中的母燕继续教窝中的孩子。当落叶电报来临时，大燕子带着小燕子们飞向南方。　我听说燕子们飞向南方时，大燕子可能因为体力不支，坠入大海，坠入深山。当一只燕子坠下，另一只大燕子就会告诉孩子：“我恐怕是回不了家了，你们快去吧～”小燕子告别了父母，飞向南方。　燕子的一生可真是伟大啊～当父母的为了孩子不惜一切，这种精神难道不值得我们敬佩吗，

篇四：小学作文：救小鸟

救小鸟

小明家门前有一颗大树。春天大树长得枝繁叶茂，鸟妈妈在大树上做了一个鸟巢，在鸟巢里孵化了一窝小鸟。每天清晨，鸟妈妈就飞到外面为小鸟觅食，小鸟们则在巢中嘻戏、玩耍。

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叽叽喳喳．．．．．．小明每天早上伴着鸟儿的歌声起床，看着小鸟们一天天长大，小明高兴极了。一天，小明迈出家门便听到小鸟们的叫声不再欢快。抬头一看，原来一只小花猫爬上了大树，正凶巴巴的注视着鸟巢。“可不能让这只猫毁了小鸟的家”小明心里想。于是，他扬起手，学着小猫“喵喵”的叫，想引它下来。可是根本不管用。小明灵机一动，从家里端出一盘小鱼，放在树下。闻到鱼腥的小猫现在可兴奋了，一溜烟从树上下来，开始了它的美餐。

吃完鱼的小猫跑向了别处，巢中的小鸟又开始唱起了欢快的歌．．．．．．

篇四：描写小鸟的作文

描写小鸟的作文

描写小鸟的作文（一）

一个阳光明睸的星期天的上午，妈妈带我去潜爬山，我高兴极了。我和妈妈带上水壶，换上运动鞋，轻松愉快的出发了。

路过山下美丽的公园，我们笔直沿路往山上爬，路两旁，到处都是高高笔直的楠竹，密密麻麻；湛蓝深远的天空显得格外清爽舒畅。

到了山顶，我们正为自己的成绩乐意的放眼看看山下的城市，忽然听到一个悲惨又细微的声音，我顺着声音走，看见一只小鸟在地上战战兢兢，飞不起来。我走近一看，原来

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它的左翅膀受了伤，我决定帮帮小鸟，于是我小心翼翼的把受伤的小鸟捧回家。回到家里，我找来小药箱，用消毒液清洗了小鸟的左翅膀，又用纱布包扎了小鸟的伤口，将它放在鸟笼里养伤。

第二天，我喂它吃东西的时候，发现小鸟叫声洪亮了，也开始进食了，我开心极了。过了两天，我轻轻的解开纱布，小鸟的伤口己经完全愈合了。小鸟也可以挥动翅膀了，在鸟笼里跳来跳去，还不停发出清脆的叫声，仿佛在跟我这个小恩人答谢呢。

小鸟本来属于大自然，老师讲过小鸟需要在天空上自由自在的生活，我决定让小鸟回归大自然，我打开鸟笼，用手捧出小鸟，告诉小鸟，你的伤口己经好了，你可以去找妈妈，小鸟一展翅膀飞了起来，还叽叽喳喳地朝我绕了一个圈飞走了，仿佛在向我道别，我望着越飞越远的小鸟，心里特别高兴。

描写小鸟的作文（二）

一个星期天下午，小明来到田边道路上，看看庄稼长齐了没有，

小明看见一只青蛙在跳，他想：我把它捉来玩一玩，应该没什么大碍吧。小明把青蛙捉了上来看了看。

这时小明的做法被田边的老爷爷发现了。老爷爷说：“青蛙是庄稼的好朋友，是农民的好助手，也是我们大家的朋友。

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庄稼一旦没有了这样朋友，害虫就会欺负它”小明听了，心想：刚刚，我还以为捉一两青蛙，没有什么大碍，看来我的想法是不对的。小明把青蛙放回了大自然。小明又想：今天，我把青蛙放回自己的家，也是一件好事。

这时，爷爷竖起大拇指说：“你真是个爱保护大自然的孩子。长大以后，在发生这种事，要你自己想，要自己分辨是非的能力。我相信你能做到的。”小明听了点点头，并对爷爷的夸奖表示感谢～

描写小鸟的作文（三）

早上，我心里很闷，突然树上掉下来一只小鸟在我的身上。那么小的鸟失去妈妈一定非常痛苦。它在那里不停地唧唧地叫，好象在说“我要妈妈，我要妈妈。”

我们一时半会找不到它的妈妈，我觉得这只小鸟太可怜了，于是我就收留了它。

我拿出一个纸箱子，用纸给它做了一张小床。它仍然不停地叫着，它还可能饿了。于是我连忙给它挖了几条蚯蚓。

忽然一只大鸟飞来了，在我们附近跳来跳去，好像在寻找什么。小鸟似乎感应了什么，从窝里激动地跳了出来，四处寻找。它慢慢地靠近那只大鸟，那只大鸟也渐渐地接近着它。哦～它们俩看起来就象一对母子。

我没有去打扰它们，它们慢慢地一起飞走了。我很感动，鸟妈妈从没有放弃过寻找自己的孩子，现在又团圆了，真是

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美满的结局。

篇五：鸟的作文

五一放假，我和爸爸妈妈一起来到大连。

听说大连公园有许多鸽子，还可以喂它们，我兴奋极了～

进了大连公园，我一眼就看见了美丽的鸽子：有白的、黑的、灰的、花的？？真漂亮～

这些鸽子见到人就跟见到好朋友一样。瞧～那只小白鸽子一边“咕咕”的叫着，一边向我走来。它的眼圈红红的，眼珠乌黑乌黑的，像两颗黑宝石。它那洁白如雪的羽毛在阳光的照耀下闪闪发光。我连忙把从家里带来的玉米粒撒在地上，它仰仰脖子看看我，好像在跟我友好。一只小花鸽子跑过来不敢靠前，直盯着我看，我看她好玩就把手中的玉米粒全给了它。这时一大群鸽子看见了玉米粒，急忙跑过来抢着吃，谁也不让谁，真是旁若无人呀～

我虽然舍不得这些可爱的鸽子，但时间到了，我只好恋恋不舍的离开了。

这是一只非常漂亮可爱的鸽子。它全身披着灰褐色的羽毛，嘴尖尖的，嫩黄嫩黄，上面还有一灰褐色的绒毛。眼睛虽然很小，但滴溜溜地转着，显得特别有神，鸽子的翅膀上的羽毛有点特别，灰褐色上罩着一层绿莹莹的光泽，在太阳光的照射下，一闪一闪的。这时，鸽子张开翅膀，扑扇了几下，看上去真像两把五颜六色的扇子，美丽极了。鸽子的脚

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是红色的，爪子尖尖的，脚上还套着一个料的东西，听老师介绍说，那是脚圈，是信鸽的标志。

看着这只嘴里发出咕咕的声音，昂首挺胸像个威武的将军的鸽子，我心想，我要也能有这样一只美丽的鸽子，那该多好啊～

今天我早早地起了床去阳台上刷牙，正当我跨出门槛，头上一群鸽子“啪、啪？？”地飞过，我看着鸽子竟忘了刷牙。

鸽子是我楼上邻居家的信鸽，鸽子飞落在前幢房屋的屋顶上。我全神贯注地看着鸽子，仔细地观察了起来。尖尖的嘴巴，红红的爪子，两只眼睛圆溜溜的，乌黑发亮，雪白的羽毛严严实实地包裹着它的身体，嘴角上还长着一撮毛，笤帚似的尾巴高高地翘在身后。

每天早上，邻居叔叔都要它们喂食，他“咯咯？？”的一声令下，鸽子们就“呼啦”一下子围拢过来争食。吃饱了就相互追逐，成群结队地拍着翅膀围绕着我们住的房子飞行，好像是侦察机在空中盘旋侦察，不放过一丝一毫。它们站在屋顶的时候，昂着头，挺着胸，自豪地凝视着远方，可神气了。走路的时候，头随着脚步的移动，一伸一缩的，像是在踱步的将军。它们站的地方距离我们很近，但并不怕我们，还常常歪着脑袋看我们，似乎也在仔细观察我们。

听邻居说，这些是信鸽，能帮人们送信呢，它们能记得自己飞过的路线，永远也不会迷路，不管飞得多远，也能找到

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回家的路。

多么可爱的鸽子啊～我真想亲手养几只。

我家有两只小鸟，它们是两只牡丹鹦鹉。一个圆圆的小脑袋，一对亮晶晶的黑眼珠，一只金黄色的嘴巴是，一身淡绿色的羽毛，真好看～

小鹦鹉很活泼。高兴时，又是唱歌，又是跳舞，又是盘旋，有时还在杠上打转，在吊环上抓倒挂，真逗人喜爱。小鹦鹉不但活泼可爱，而且还对我情有独钟。它们最爱歪着头，瞪着眼，听我给它们讲学

校里的趣事。它们为我的生活增添了无限的乐趣。

可是有一天，一只小鸟不吃不喝的，只耷拉着脑袋，好像快要死了。妈妈给小鸟打了一针，结果还是没能救活它，我好伤心。我们把小鸟埋在了院子里。另一只小鸟整天在笼子里蹦来跳去，悲哀地鸣叫着，仿佛在呼唤同伴的归来。我希望以后再也不会有那样的事发生了。

现在我更加爱我的另一只小鸟了，它在我们的精心照顾下，一直很健康。

我最喜欢的动物是鹦鹉。

有一次，姑妈带我去花鸟市场欣赏各种花草，观察各种动物。忽然，我听后面有人跟我说话，我往身后一看，哦，原来是一只鹦鹉，正向我们打招呼。它的羽毛呈黄、蓝、绿三种颜色，油亮亮的，像是穿了一件丝绒小袄；脖子上有一圈

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雪白的绒毛，就像围上了一条围巾；圆圆的脑袋上嵌着一撮绯红的羽毛；一双小眼睛闪闪发亮，还不时骨碌碌地转动着，显得聪明伶俐～

姑妈告诉我：鹦鹉最可爱之处在于会跟人学舌。我怀着一颗好奇心，凑进笼子，大声地说：“你早。”只见它盛气凌人地拍拍翅膀，抖动了一下身上的羽毛，然后张开那张尖尖的小嘴，很清脆地回答道：“你早。”我高兴地跳了起来，情不自禁地喊起来：“鹦鹉真的会说话耶～”

当我依依不舍地离开鹦鹉时，我想：要是我也有一只会说话的鹦鹉，那该多好啊～每当我一个人在家时，它能陪我说说话，我就不再感到孤独寂寞了。

我的邻居家有只好玩的鹦鹉，它的毛皮绿中带黄，翅膀微微泛蓝，又细又小的嘴只会啄食和叫，一副俊俏的样子。

这只鹦鹉最大的特点就是胆小又顽固。有一次，我到邻居朱叔叔家去“玩”那只鹦鹉。我先（来自：．ｚａｉｄｉａｎ．ｃＯｍ　在　点　网：关于鸟的作文１５０字）用喷水枪对准它，然后往前重重地迈了一步。只见它吓得全身的羽毛都竖了起来，吃惊地往后一退，稍微定了定神，看我没动静，竟若无其事大摇大摆走了过来。我心想：看来你是不见棺材不掉泪，我要动真格的了。于是，我怒视着它，再次举起喷水枪瞄准它。可这次，它对我的喷水枪好象发生了兴趣，左看看，右望望，似乎从来没见过似的。我生气地脸胀得通红，扣动扳机猛地一喷，

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鹦鹉中弹了，“哈哈”，“哈哈”，我高兴得手舞足蹈起来。可它却抖抖羽毛上的水滴，飞到一根小杆子上，高傲地对我叫了起来，一副挑衅的样子。看它这样，我倒也不生气了，心想：这小东西还很顽固哩～我想再次试探它的胆量，于是又对着它喷了一枪，结果没打中，这下倒好，它像欢庆胜利似地连叫了好几声。哎～我只能无奈地看着它。

俗话说，“不打不相识”。自从这次对战之后，每次我一来到它的笼子跟前，它总是又蹦又叫，像是见了老朋友一般高兴！

暑假的一天，我坐在阳台的书桌前做作业。休息的时候，我忽然听到外面有一阵咚咚咚的声音。我往窗外一看，在院子前面的香椿树上，有一只漂亮的小鸟。我睁大眼睛仔细一看，原来是一只啄木鸟。

我看见它用又尖又长的嘴咚咚咚地啄着树干，它的头黑黑的上面有一撮白色的羽毛，它那圆溜溜的小眼睛又黑又亮，它身上的羽毛黑白相间，非常美丽，它那黑黑的长尾巴紧贴着树干，支撑着身体。

我赶紧叫爸爸过来看这只啄木鸟，他说：“我小的时候在校园里经常能见到啄木鸟。可是随着环境污染越来越厉害，啄木鸟就不见了。现在环境好些了，啄木鸟又回来了。”我说：“嘘～小声点，啄木鸟正在给树治病哪，别惊动它。”

就在这时，啄木鸟飞走了。我想：啄木鸟一定会回来的。

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后来，每当我做作业的时候，我都往窗外的树上看看，看啄木鸟回来了没有，我希望环境越来越好，希望啄木鸟早日回来。

燕子是一种候鸟。我们常见的家燕体呈灰亮的蓝黑色，腹部白色，飞行时像架滑翔机，家燕的翅膀尖长，犹如镰刀，尾巴分叉，好像剪刀。

有一天，我发现有几只小燕子在我家的屋檐下飞翔，好像在高声歌唱，多么快活呀～经过一两个星期的努力，小燕子在很远很远的地方衔草衔泥，忙着在我家的屋檐下做巢，养育后代。

每天放学后我都要去观察燕子是怎样生活的，有一天，我上街去玩，燕子也跟来了，我见它飞这么低呀，它叽叽喳喳的叫着，似乎在说：“要下雨了。”我赶忙往家里跑，不一会儿，真的下雨啦～我心想：燕子它们可以向我预报天气，真可爱。

我喜欢燕子，喜欢它们团结互助的精神。一天我发现燕子的互相合做的精神很好，当一对燕子的巢倒塌时，周围的燕子会来帮它重建。当小燕子遇到危险时它们会挺身而出，把敌人赶走，遇上老鹰袭击，燕子除了自己逃脱外，还会发出一种噪声，告诉邻居赶快躲避。

同学们，你们喜欢小燕子吗，让我们一起来保护益鸟，和燕子做好朋友吧～

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走进动物园，最引人注目的要数那美丽的孔雀了～

瞧～白孔雀穿着轻如雾似的白丝衣出来了。快看，它的翎毛还跟着一动一动的呢～绿孔雀也围着围巾，穿着那绿的发蓝的棉袄出来了，它还在众人面前停了一下，好像在欣赏自己。蓝孔雀当然不甘示弱，它披着蓝纱巾，也出来“比美”了。

白孔雀看了一眼它的同伴，把尾巴打开。顿时，人们的眼里出现了一把漂亮的“白扇子”。白孔雀的脸上露出胜利者的笑。蓝、绿孔雀不约而同的把尾巴打开，所以人们的眼帘里多了两把“扇子”白孔雀脸上的笑渐渐淡了。

白孔雀把尾巴合上，去喝水。绿孔雀也急忙合上尾巴，去喝水。只有蓝孔雀还在欣赏自己，白孔雀的笑容出现在蓝孔雀的脸上，过了好一会儿，蓝孔雀才把尾巴合上进“屋”去了。

于是，我恋恋不舍的离开了动物园。

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作文九：《[作文]鸟的天堂》400字

朋友们我是画眉鸟，你们知道我的家在哪吗？那就是你们所向往的地方——鸟的天堂。

鸟的天堂其实是一株大榕树，这株树大约高米，笼罩着亩的河面，枝干的数目不计其数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。这株枝繁叶茂的大榕树就是我们鸟儿栖息的地方。

我的兄弟姐妹可多了，简直是成千上万不计其数，最引人注目的是白鹤和灰麻雀。每天早晨，白鹤出巢觅食，黄昏归来；灰麻雀则相反，夜晚飞出，白天回来休息。我们每天在这里快乐的生活，有时安闲踱步，有时纵情歌唱。因此我们这里成了旅游胜地，每年都有许多游客来这里欣赏大自然的杰作。精彩内容，尽在百度攻略：：／／ｇｌ．ｂａｉｄｕ．

这里的村民时时刻刻的在这里保护着我们，他们立下村规，不准砍树，不准捉鸟，希望这片生命的绿色永远造福子孙后代。

希望这里永远是我们的快活林，永远是我们的天堂

五年级：冰雪糖果精彩内容，尽在百度攻略：：／／ｇｌ．ｂａｉｄｕ．

作文十：《鸟的天堂作文》800字

：／／．ｘｗｄｏｃ．／　鸟的天堂

鸟的天堂

河北省唐山市丰南区　群立小学三（２）　林琳

我家后院有几棵高大的槐树，树上经常有好几种小鸟。它们有的是在树上定居，有的是匆匆过客。

每天清晨，小鸟们就在树上唧唧喳喳地叫着，好像在对我说：”小懒蛋，天亮了，快起床吧！”

有一天，我把作业写完了，就拿来一个小板凳坐在门口，往槐树上看，鸟们都隐蔽在茂密的枝叶里。哇～有这么多小鸟～它们长得好漂亮呀～长得最小的鸟是“小柳叶”，浑身的羽毛是黄绿色的，叫起来的声音很特别，每叫一声都有回音，真可以夸大点用“响彻云霄”来形容。有美丽的百灵鸟，不仅长得漂亮，它唱起歌来悦耳动听。布谷鸟也叫杜鹃，它长的并不美丽，但它的叫声“布谷，布谷，布谷??”好像告诉人们“播种，播种，播种??”。啄木鸟长着流线型的身体，有一个又长又尖又硬的嘴，肚子下面长着红色的羽毛，两只脚像沾着磁铁牢牢地抓着树干，身体和树干平行，用又长又尖又硬的嘴左敲敲，右敲敲，哒，哒，哒??的声音可以传出几百米。呃，它在给老树治病。

小麻雀也赶来凑热闹。唧唧喳喳的叫个不停。成群结队的麻雀像举行什么仪式，有的三五成群站在树、有的在房上乱跳、有的站在电视天线上左右乱摆像要掉下来、还有几只站在电话线上，摇着尾巴晃着脑袋，你瞧我，我看看你，喳喳叫，那亲切的样子好像几年没见过似的。

在一棵最高的树上住着一对喜鹊。每天清晨，喜鹊发出喳，喳，喳??的叫声。每当这时候就会有成群的喜鹊飞过来，好像举行什么会议。过了一会，又看到它们各奔东西飞走了。不多时又飞回来，用嘴叼来干树枝帮树上那两只喜鹊打窝，一边劳动一边喳喳地叫着。它们这种团结协作的精神，我深受感动。喜鹊温馨的家做得非常结实，像一个用树枝

编的篮子。喜鹊准备在里面生蛋，孵小喜鹊。我预祝它们生活美满，和家欢乐。住在附近的人们都愿意听它们的叫声，管它叫“报喜鸟”。

大槐树是我家的私有财产，我们永远不会砍伐它，让它越长越高，越长越茂盛，永远成为小鸟的天堂。

指导教师：董玉华

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