写日记的格式_作文大全网

作文一：《写日记的格式》2000字

写日?记的格式??

小学?生日?记的?形式??，常用的?有：?　　?　?

１、观?察日?记，??写日记的?格式?。把?看到?的人?物、?事物?、景?物记?下来?，每?次观?察最?好截?取一?个侧??面，写出?特征?，反?映一?个中?心。?　?

２?、活动日?记。?记下?参观?访问?活动?、学?校班?级少?先队?组织?的各?项活??动、家庭?活动??、同学之?间组?织的?有意?义的?活动?等等?，参?加一?次写?一次?，一?定要?抓住?要点?写。??

３、思?考日?记。?（或?叫心?灵日?记、??自我教育?日记?、道?德感?悟日?记）??把自己对?现实?生活?中的?优缺?点和?心理?活动?或道??德品质成?长变?化过?程摘??要记下来?。前?两种?形式?多见?于应?试，?后一?种形?式要?求较??高，宜在?高年??级中有针?对性?地指?导试?用。?　?

４、剪?贴日?记，?把自??己喜爱的?邮票??、图画、?照片?贴在?日记?本上?，并??按意?图写上来?源、?目的?、意?义或?说明?文字?。?

５?、信息?日记?。把?看到?的、?听到??的、有价?值的?最新?信息?记下?来。?　?

６?、　　?气象日?记。?把当?天的?天气?、温?度、?风力?、风?向和?出现?的特?殊?的自然?天气?现象?记下?来。?　　?　?

７、台?历日?记。?把周?围实?实在?在发?生的?重要?事情??如实简要?地记?在台??历上，少?则一?句，?多则?一段?话。?　　?　?

８、摘?录日?记。?把看?到或?读名?家语?录、?格言?、座?右铭?或写??人状物的??优美诩句?摘录?下来?，秘?书工?作《?写日?记的?格式?》。?　　?　?

９、学?习日?记。?把课?本上?学到?的、?课外?书阅?读印??象较深的?心得?体会?、联?想记?下来?。?　?

１０?、实?验日?记。?如养?花、?种向?日葵?或搞?科技??小制作，?把过?程、?结?果记下?来。?例如?：?　　Ｘ?Ｘ?年１１?月?９日?　星期?五?　晴我?学骑??单车晚饭?后（?时?间），?我和?ｘｘ?（人?物）?，来??到南园公?园（?地点?）学?骑单?车。?刚开?始时?，我?心里?很害?怕，?说什?么也?不敢?骑上?去。?看到?我这?个样??子，ｘｘ?哥哥?不?断地鼓?励我?，并?骑上?单车?给我??做示范。?后来?，我?终于?鼓起?勇气?，骑?上?了单车??，ｘｘ?在边上?扶着?。经?过多?次练?习，?我终?于学?会了?骑单?车。?（经??过和结果?）日?记应?当是?每天??的记录，?这应?当把?自己?的一?天生?活中?比较??有意义的?事记?录下?来。?写日?记要?注意?格式?、内?容、?写法??三个问题?。那??么日记的?格式?是什??么呢，小?学生?在写?日记?时，?一般?是在?第一?行写?清几??月几日，?刚开??始写日记?时，?或新?年写?第一?篇日?记，?或写?单独?的一?篇日??记时，应?该在?第一?行写?上几?年几?月几?日，??星期几和?天气?情况?。应?试类??的日记或?比较?完整?的日?记还?要写?上一?个标?题。?小学?生日?记的?形式?，常??用的有：?　　?　?

１、观?察日?记。?把看?到的?人物??、事物、?景物?记下?来，?每次?观察?最好??截取一个?侧面?，写?出特?征，?反映?一个?中心?。?

２?、活动??日记。记?下参?观访?问活?动、?学校?班级?少先?队组?织的?各项?活?动、家?庭活?动、?同学?之间?组织?的有?意义?的活?动等?等，?参加?一次?写一??次，一定?要抓?住要??点写。?

３?、思考?日记?。（?或叫?心灵??日记、自?我教?育日?记、?道德?感悟?日记?）?把自己?对现?实生?活中?的优?缺点?和心?理活?动或?道德?品质?成长?变化??过程摘?要记下?来。?前两?种形?式多?见于?应试?，后??一种形式?要求?较高?，宜?在高?年?级中有?针对?性地??指导试用?。?

４?、剪贴?日记?，把?自己?喜爱?的邮?票、?图画?、照?片贴?在日?记本?上，?并?按意图?写上?来源?、目?的、?意义?或说?明文?字。?　?

５、信?息日?记。?把看?到的?、听?到的??、有价值?的最?新信?息记?下来?。?

６?、　　?气象?日记?。把?当天?的天?气、?温度?、风?力、?风向?和出?现的?特殊??的自?然天气现?象记?下来?。?　　　?

７?、台历?日记?。把?周围?实实?在在?发生?的重??要事情如?实简?要地?记在?台?历上，?少则?一句?，多?则一?段话?。?　　　?

８?、摘录??日记。把?看到?或读?名家?语录?、格?言、?座右?铭或?写人?状物?的?优美诩??句摘录下?来。?　　?　?

９、学?习日?记。?把课?本上?学到?的、?课外?书阅?读印?象较?深的?心得?体会?、联?想记?下来?。?　　　?

１０?、实?验日?记。?如养?花、?种向??日葵或搞?科技?小制?作，?把过?程、?结?果记下?来。?　　?　　?　　?

作文二：《写日记的格式》1300字

写日记的格式

小学生日记的形式，常用的有：１、观察日记。把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出特征，反映一个中心。２、活动日记。记下参观访问活动、学校班级少先队组织的各项活动、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动等等，参加一次写一次，一定要抓住要点写。３、思考日记。（或叫心灵日记、自我教育日记、＆ｌｄｑｕｏ；道德感悟＆ｒｄｑｕｏ；日记）把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。前两种形式多见于应试，后一种形式要求较高，宜在高年级中有针对性地指导试用。４、剪贴日记，把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按意图写上来源、目的、意义或说明文字。５、信息日记。把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。６、气象日记。把当天的天气、温度、风力、风向和出现的特殊的自然天气现象记下来。７、台历日记。把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句，多则一段话。８、摘录日记。把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美诩句摘录下来。９、学习日记。把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记下来。１０、实验日记。如养花、种向日葵或搞科技小制作，把过程、

结果记下来。例如：ＸＸ年１１月９日　星期五　晴我学骑单车晚饭后（时间），我和ｘｘ（人物），来到南园公园（地点）学骑单车。刚开始时，我心里很害怕，说什么也不敢骑上去。看到我这个样子，ｘｘ哥哥不断地鼓励我，并骑上单车给我做示范。后来，我终于鼓起勇气，骑上了单车，ｘｘ在边上扶着。经过多次练习，我终于学会了骑单车。（经过和结果）日记应当是每天的记录，这应当把自己的一天生活中比较有意义的事记录下来。写日记要注意格式、内容、写法三个问题。那么日记的格式是什么呢，小学生在写日记时，一般是在第一行写清几月几日，刚开始写日记时，或新年写第一篇日记，或写单独的一篇日记时，应该在第一行写上几年几月几日，星期几和天气情况。应试类的日记或比较完整的日记还要写上一个标题。小学生日记的形式，常用的有：１、观察日记。把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出特征，反映一个中心。２、活动日记。记下参观访问活动、学校班级少先队组织的各项活动、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动等等，参加一次写一次，一定要抓住要点写。３、思考日记。（或叫心灵日记、自我教育日记、＆ｌｄｑｕｏ；道德感悟＆ｒｄｑｕｏ；日记）把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。前两种形式多见于应试，后一种形式要求较高，宜在高年级中有针对性地指导试用。４、剪贴日记，把自己喜爱的邮票、图画、

照片贴在日记本上，并按意图写上来源、目的、意义或说明文字。５、信息日记。把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。６、气象日记。把当天的天气、温度、风力、风向和出现的特殊的自然天气现象记下来。７、台历日记。把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句，多则一段话。８、摘录日记。把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美诩句摘录下来。９、学习日记。把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记下来。１０、实验日记。如养花、种向日葵或搞科技小制作，把过程、结果记下来。

作文三：《写日记的格式》2000字

?　　　?　　　?　　　?　　　?　　　?　　写?日记的?格式

?小学生?日记的?形式，?常用的?有：

?　　　?

?　１、?观察日?记。把?看到的?人物、?事物、?景物记?下来，?每次观?察最好?截取一?个侧面?，写出?特征，?反映一?个中心?。

?　　　?

?２、活?动日记?。记下?参观访?问活动?、学校?班级少?先队组?织的各?项活动?、家庭?活动、?同学之?间组织?的有意?义的活?动等等?，参加?一次写?一次，?一定要?抓住要?点写。?

?　　３?、思考?日记。?（或叫?心灵日?记、自?我教育?日记、?“道德?感悟”?日记）?把自己?对现实?生活中?的优缺?点和心?理活动?或道德?品质成?长变化?过程摘?要记下?来。　?

?　前两?种形式?多见于?应试，?后一种?形式要?求较高?，宜在?高年级?中有针?对性地?指导试?用。　?

?　４、?剪贴日?记，把?自己喜?爱的邮?票、图?画、照?片贴在?日记本?上，并?按意图?写上来?源、目?的、意?义或说?明文字?。

?　　　?

?５、信?息日记?。把看?到的、?听到的?、有价?值的最?新信息?记下来?。　　?　　　?

?６、气?象日记?。把当?天的天?气、温?度、风?力、风?向和出?现的特?殊的自?然天气?现象记?下来。?

?　　７?、台历?日记。?把周围?实实在?在发生?的重要?事情如?实简要?地记在?台历上?，少则?一句，?多则一?段话。?

?　　８?、摘录?日记。?把看到?或读名?家语录?、格言?、座右?铭或写?人状物?的优美?诩句摘?录下来?。

?　　　?

?９、学?习日记?。把课?本上学?到的、?课外书?阅读印?象较深?的心得?体会、?联想记?下来。?

?　　１?０、实?验日记?。如养?花、种?向日葵?或搞科?技小制?作，把?过程、?结果记?下来。?

?　　例?如：

?　　　?　２０?１７年?１１月?９日　?星期五?　晴　?我学骑?单车　?晚饭后?（时间?），我?和ｘｘ?（人物?），来?到南园?公园（?地点）?学骑单?车。刚?开始时?，我心?里很害?怕，说?什么也?不敢骑?上去。?看到我?这个样?子，ｘ?ｘ哥哥?不断地?鼓励我?，并骑?上单车?给我做?示范。?后来，?我终于?鼓起勇?气，骑?上了单?车，ｘ?ｘ在边?上扶着?。经过?多次练?习，我?终于学?会了骑?单车。?（经过?和结果?）　日?记应当?是每天?的记录?，这应?当把自?己的一?天生活?中比较?有意义?的事记?录下来?。写日?记要注?意格式?、内容?、写法?三个问?题。那?么日记?的格式?是什么?呢，小?学生在?写日记?时，一?般是在?第一行?写清几?月几日?，刚开?始写日?记时，?或新年?写第一?篇日记?，或写?单独的?一篇日?记时，?应该在?第一行?写上几?年几月?几日，?星期几?和天气?情况。?应试类?的日记?或比较?完整的?日记还?要写上?一个标?题。　?

?　小学?生日记?的形式?，常用?的有：?

?　　１?、观察?日记。?把看到?的人物?、事物?、景物?记下来?，每次?观察最?好截取?一个侧?面，写?出特征?，反映?一个中?心。　?

?　２、?活动日?记。记?下参观?访问活?动、学?校班级?少先队?组织的?各项活?动、家?庭活动?、同学?之间组?织的有?意义的?活动等?等，参?加一次?写一次?，一定?要抓住?要点写?。　　?　　　?

?３、思?考日记?。（或?叫心灵?日记、?自我教?育日记?、“道?德感悟?”日记?）把自?己对现?实生活?中的优?缺点和?心理活?动或道?德品质?成长变?化过程?摘要记?下来。?

?　　前?两种形?式多见?于应试?，后一?种形式?要求较?高，宜?在高年?级中有?针对性?地指导?试用。?

?　　４?、剪贴?日记，?把自己?喜爱的?邮票、?图画、?照片贴?在日记?本上，?并按意?图写上?来源、?目的、?意义或?说明文?字。　?

?　５、?信息日?记。把?看到的?、听到?的、有?价值的?最新信?息记下?来。　?

?　６、?气象日?记。把?当天的?天气、?温度、?风力、?风向和?出现的?特殊的?自然天?气现象?记下来?。

?　　　?

?７、台?历日记?。把周?围实实?在在发?生的重?要事情?如实简?要地记?在台历?上，少?则一句?，多则?一段话?。

?　　　?

?８、摘?录日记?。把看?到或读?名家语?录、格?言、座?右铭或?写人状?物的优?美诩句?摘录下?来。　?

?　９、?学习日?记。把?课本上?学到的?、课外?书阅读?印象较?深的心?得体会?、联想?记下来?。　　?　　　?

?１０、?实验日?记。如?养花、?种向日?葵或搞?科技小?制作，?把过程?、结果?记下来?。　?

作文四：《写日记的格式》2900字

写日记的格式

在第一行写

Ｘ月Ｘ日　　　星期Ｘ　　　　　　天气：Ｘ　在第二行写日记

今天，………………

写日记的方法

１、记的事件要真实。

要多记自己看到或经历过的事和人，多记身边发生过的现实生活中的事和人。只有真实的最能反映事件和心情，真实地叙述问题，才有参考价值，才是有效的积累，才能反映规律。

２、记的事件内容要具体些，少用概括性叙述，有一定的描写。

写日记主要是练笔。它不同于一般的记录。因此，要通过仔细回忆和重新观察，把事件或人物的细节写出来。

３、要有选择地记。

一则日记一般只记一件事，不能太杂，不能拖泥带水地在一则日记中什么都记。也就是说，一则日记要围绕一个中心。这个中

心可以是一桩事、一个场景、一段对话、一处风景、一个外貌、一种心情、一个动作等，日记不是流水帐。

４、记事件的感受不要牵强附会。

每个人都会对身边发生的事产生一些感受，都会有自己的想法。在记叙过程中，可以穿插自己的感受。但这种感受一定要真实，自己是怎么想的就怎么写，不要老是考虑这个想法对不对。有些学生，在自己的日记中也搬用套话大话，说一些违心的假话，这种心理是很不好的。

８月８日　　　星期四　　晴

今天，因为天气炎热，所以爸爸带我到河边去玩，还带了瓶子装鱼。来到河边，爸爸坐在大树下乘凉，我呢，就在河里玩水呀、捉鱼呀。

忽然，我看见一只虾，还以为是鱼，就迫不急待地正想把它搂了起来，没想到它却跑了。我又去追，好不容易才用手把它围住了，搂到瓶子里，仔细一看，呀，原来是一

只虾。这时，我像一个泄了气的皮球，一下子软了。我想：好不容易才把它抓住，还是把它养起来吧～接着，我又捉住几条鱼放在瓶子里，和虾做伴。

我抬着瓶子得意地往前走，不小心踩到石头上的一块青苔。只听“咚”的一声，我像一只落汤鸡，浑身是水。而且瓶子里的鱼和虾也趁此机会跑了，留下一个空瓶子泡在水里。我捡起瓶子闷闷不乐地向岸上走去。真是“偷鸡不成，反失把米”。结果我就这样湿漉漉地回家了。

平时的我，总是在学校，很少和大自然亲密接触，对于大自然的很多东西，我都很陌生，以后有机会我一定多接触接触大自然

４月８日　　　星期天　　阴

今天我与妈妈去了乡下，我一个人在田间的小路上散步。走着走着，一只正在缓慢爬动的小动物进入了我的眼球。

仔细一瞧，原然是一只小蜗牛。我突发奇想，我想与这只小蜗牛一起散步。于是，

我慢慢得走着，生怕这只小蜗牛跟不上。当我走了几步，回头一看，那只小蜗牛竟离我这么远。

我在它后面推了推，可它仍是那样慢慢地爬着。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛在说：“我已经尽力了～”

蜗牛它虽然爬不快，但是它仍旧爬着。为的就是能到达自己想去的地方，为的就是能完成给自己定下的目标。

我们的目标是什么，我们是怎么样完成这些目标的，蜗牛它靠自己的努力，永不放弃的精神，完成了自己的目标。我们要学习蜗牛的精神，去完成自己的目标～　　４月８日　　　星期四　　阴

放学后，我到人民医院看望生病的外婆。刚到大门口、就看见对面收款窗前站着一位五十岁上下的瘦老头，他满脸深深的皱纹和衣服上的皱摺连成一片。那是一件洗得发白的旧上衣，上面的纽扣没有一个是相同的。只听老头嘶哑而焦急地说道：“同志，

行行好，救救我老婆吧，等我回去把钱凑齐了就送来，再晚了就保不住命了呀～求求你们了??”女医生眼皮一翻，说：“这可不行，医院有规定，先交款后就医，不管是什么人??”

老头那可怜而哀求的目光真让我心痛，我真恨不得能马上帮他，可我却不能。唉～望着焦急又失望的瘦老头远去的身影，我默默地为他祝福，但愿有个好心人帮帮他吧～

５月２６日　　　　　　　　星期四　　　　　　　　天气：阴转小雨

傍晚放学后，天慢慢的变黑了，下起蒙蒙的小雨。雨从天上像细细的针一点点地飘了下来。雨下得很小，小得几乎听不见那沙沙的下雨声。慢慢的，慢慢的，窗外似乎起了一点点淡淡的雾，变得朦胧了，窗外的事物也看不清楚了。雨从房檐上一点点地滴下来，形成了一曲优美的歌：嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，嘀嘀嗒??我打开了窗户，只见小雨嗒嗒地

落在花、草、叶上，用自己的身体滋润着它们??

８月２０日　　　　　星期二　　　　晴

今天一早，爸爸和妈妈带我到北戴河去看海。

还没走进大海，先听见大海的声音。抬头一看，天水之间，白茫茫一片。走近大海，只见那浅蓝色的海水激起了雪白的浪花，美丽极了～低头看去，看见像蜘蛛一样的小螃蟹，横着爬来爬去，真有趣～海边有许多美丽的贝壳，形状千奇百怪。有红的，白的，和花的??颜色非常漂亮～沙滩上还有许多游人，有的捡贝壳有的拾海菜，还有点下海游泳，热闹极了，天晚了，我依依不舍地离开大海，我真想住在大海边，和大海做朋友，即使已回到家，我的记忆却还停留在那海水，浪花，海滩上??。

９月８日　　　　　星期二　　　　晴

今天，我们家包饺子。我高兴地又蹦又跳。

开始包饺子了，看着爸爸妈妈在包，我可有点不服气，我走过去对妈妈说：“妈妈，我可以包吗，”妈妈说：“你行吗？”

我说：“为什么不行？”就这样，我和爸爸妈妈包起饺子来。

我拿起饺皮，把馅放进里面，用手一捏，呀，皮破了，妈妈说：“你不是行吗，”

我不好意思地说：“我包的是战斗英雄——挂彩战士。”

大家听了这句话，渐渐笑起来，我也跟着笑起来。

唉，包饺子可真不容易。看来小小的家务活也有学问，轻视不得。

１０月２０日　　　　　星期五　　　阴

我的妹妹只有三岁，十分淘气，动不动就耍大小姐脾气，有时候连家长也没有办法。

今天，我去奶奶家。一到家，就看见妹妹正在客厅的沙发上玩，我也没太注意。可

等我定睛一看，咦，妹妹怎么在玩我的小本子，我火冒三丈，准备抢回来。可我又想了想，妹妹又小，又不懂事，我做姐姐的应该好好地对她啊。所以，我便不再理睬她。

这时候，奶奶走过来，说她要上市场买菜叫我在家里带妹妹玩。我拍拍胸脯说：“放心吧，奶奶～”奶奶走后，我问妹妹要玩什么，妹妹说要玩布娃娃。我和妹妹去抱了一些布娃娃，我先把布娃娃打扮好了，看妹妹还在磨蹭，我便过去帮她。可是妹妹不让，我就把布娃娃抢过来，怕浪费宝贵的时间。可是，妹妹开始大哭一场，我没办法，只能把布娃娃还给她。可是，谁知道，她结果布娃娃后还打我。

今天带完妹妹后回家，我想了一下，我才发觉我以前也是这样对待爸爸妈妈。所以我决定以后不会跟妹妹一样对待爸爸妈妈

３月１５日　　　　　星期一　　　雨

今天中午家里没人，我想中午吃点什么呢，我想出去吃，还是不出去吃了１．不干

净２．我没钱了，所以我决定，还是自己做点吃把～我想做点什么呢，我打开冰箱看了看，没什么现成的就只有点鸡蛋。于是我就拿了三四个鸡蛋去了厨房。先把电磁炉开开、拿出锅放在电磁炉上、倒进去点油、然后把鸡蛋放进去、开大火、炒熟、放盐（我是这样做的但做错了）放进去盐后我才发现错了。不应该和烧水一样，直冒泡。不过家里没其他的鸡蛋了。我就只好将就的吃了。从这次炒鸡蛋使我明白了，人生和炒鸡蛋一样。每一步都不能错，盐就好比人生中的学生时期。不先学好知识，就业以后在学，就好比炒好鸡蛋后放盐再炒一样。就算你盐放的再好也不会有先放盐再炒的好吃一样。　所以我们的人生一定要先放盐再炒蛋。

作文五：《写日记的格式》7600字

日记的正确格式

第一行写日期、星期几和天气（心情），正文的格式和作文一样。

例：

（有时候可以加题目）

６月２６日　　星期五　晴　（心情）　正文………………………………………………………………

例文：

２００８年２月１１日　　星期三晴　　今天说说我最爱的花吧。

我最爱水仙花，因为她既不像百合那样纯的苍白，也不想玫瑰那样红的妖艳，更不想牵牛那样紫的发黑。水仙她白，她白的可爱，她白的透明，她白的灿烂。其实如果你要是欣赏她久了就会觉得她不是一朵花，她是一个娇嫩的少女，就如她的名字一样，水仙，水仙，“水中仙子”。是的，她也许前世真的是个仙女，在水中轻舞着，栩栩动人……

日记的注意事项

坚持写日记是小学生的一个好习惯，这样做有助于提高自己的观察分析能力和写作水平，也有助于日后查阅资料和进行总结。

１

日记，就是把自己当天的思想、学习、生活和工作的情况等有选择地记录下来。

日记的形式是比较自由的，它不用审题，表达方式不论。有的内容比较集中，也可以有标题。总之，同学们在日常生活中的所见、所闻、所思、所感都可以写进自己的日记。

但还注意做到以下几点：

首先要格式正确。一般在第一行写清楚×年×月×日，如果是连续记日记，在进入新的一年时，要写清楚是×年，之后便可以只写×月×日，然后写星期×，天气情况。写正文要另起一行空两格。正文要写当天内最有意义的事或某种深刻的感受，并且是自己见到、听到或亲身经历的事。

其次注意搜集材料，日记的材料从哪里来，从日常生活中来。同学们每天有很长一段时间在家中度过，所以家庭中的生活和见闻是我们写日记的重要内容。可以写你看到的妈妈或爸爸的举动；眼神；说话时脸上的表情、语气；身体的状态；手的动作等等。也可写你在学校中的所见所闻所想。可长可短，刚写时有时可能不知所言，但只要每天写点、每天观察，慢慢就能把你的文章写得有血有肉，活起来了。

写日记还要对材料作合理的安排，如果具体地描写几件事或一件事，就应该分段写，做到层次清楚，段落分明，条理清晰，详略得当。

日记的内容没有限制，愿意写什么就写什么；日记的篇幅

２

也没有什么规定，可长可短；日记的形式，可以记叙，可以直接发表议论，还可以写首小诗…………

篇二：日记格式及范文

日记的格式：

１、　第一行的中间写上时间（ｘ年ｘ月ｘ日），　星期ｘ，天气：ｘｘｘ。

２、　第二行空两格，开始写内容。

（例文）

２０１４年１０月１６日星期五天气：晴　？　ＸＸ今天下午第三节课，余老师教我们

写日记，同学们都聚精会神地听课，认真地做笔记，用心地写小练笔。

？　ｘｘ　　我学会了写日记，很开心～

篇三：日记格式

日记的格式

日记应当是每天的记录，这应当把自己的一天生活中比较有意义的事记录下来。写日记要注意格式、内容、写法三个问题。那么日记的格式是什么呢，小学生在写日记时，一般是在第一行写清几月几日，刚开始写日记时，或新年写第一篇日记，或写单独的一篇日记时，应该在第一行写上几年几月几日，星期几和天气情况。应试类的日记或比较完整的日记还要写上一个标题。　　小学生日记的形式，常用的有：

３

１、观察日记。把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出特征，反映一个中心。

２、活动日记。记下参观访问活动、学校班级少先队组织的各项活动、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动等等，参加一次写一次，一定要抓住要点写。

３、思考日记。（或叫心灵日记、自我教育日记、“道德感悟”日记）把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。　前两种形式多见于应试，后一种形式要求较高，宜在高年级中有针对性地指导试用。

４、剪贴日记，把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按意图写上来源、目的、意义或说明文字。

５、信息日记。把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。

６、气象日记。把当天的天气、温度、风力、风向和出现的特殊的自然天气现象记下来。

７、台历日记。把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句，多则一段话。

８、摘录日记。把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美诩句摘录下来。

９、学习日记。把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记下来。

１０、实验日记。如养花、种向日葵或搞科技小制作，把过

４

程、结果记下来。　例如：

２００７年１１月９日　星期五　　晴

我学骑单车

晚饭后（时间），我和ＸＸ（人物），来到南园公园（地点）学骑单车。刚开始时，我心里很害怕，说什么也不敢骑上去。看到我这个样子，ＸＸ哥哥不断地鼓励我，并骑上单车给我做示范。后来，我终于鼓起勇气，骑上了单车，ＸＸ在边上扶着。经过多次练习，我终于学会了骑单车。（经过和结果）　　相关文章：《学生写对联的方法》、《学生写书信的格式》

时间，地点，何事，意义，感想。

可以随意写，没有框框，感受深刻多写点，反之少写点。

可以是学校师生事，家里成员的事，学习感受，社会见闻等。

随意的发辉最好，不要当作文来定

篇四：日记的书写格式

日记的格式：第一行写日期＆ｌｔ；还可以写上当天的天气情况．第二行写正文，每一自然段开始要空两格，日记的语句要通顺，事情要写清楚．

日记的内容：日记主要记录我们每天的生活．看到什么，听到什么，做了什么事，读了什么书，学校、家庭、单位里发生的事情等都是写日记的材料．

日记，是一种把自己一天的所见、所闻、所思、所感以及

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自己的言行，简明地记录下来的文字形式。写日记是一种很好的习惯，可以帮你记忆往事，经常能回顾小结，用以鞭策自己。另外，对于一个初学写作者来说，写日记还能锻炼你的写作能力。因此，应该坚持写日记。

一是写观察日记。可以观察静物，也可以观察动物。可以写你的所在地方的桥梁、建筑、有代表性的景观等等，也可以写猫、金鱼、狗、鸟、老虎等等，也可以写日落、圆月、星辰、村庄、河流等等，也可以写大街小巷、亭台楼阁等等，也可以写风云雷电，也可以写春夏秋冬，当然也可以写军人、司机、售货员、老总、乞丐、街头卖艺者、演员、红领巾、农民、同学、残疾人，等等。当然，观察日记需要仔细观察，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用舌头尝，用手触摸，调动全身的感官，细致地描摹他们的形、色、味等。

二是写感想日记。看了一则新闻、读了一篇文章、看了一幅漫画、看了一场演出、看了一场电影、听了一首歌、听了一场讲座、踢了一场球、挨了一次批、劝了一次架、开了一个玩笑、骂了一次人、上了一次当、受了一次吓、看了一次展览、参加了一次比赛等等，你有什么看法，你有什么想法，是赞同还是反对；你为什么会有这种看法，你为什么会有这种想法，你为什么会赞同，你为什么会反对；你有什么好的建议，你自己会如何做？？你看，原来有这么多的问题值得你去思考。把这些写出来，就是你日记本上的丰富的食品。

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三是写活动日记。家庭风波、邻居间的纠纷、客人的来访、周末的郊游、联欢会、比赛、军训、运动会、商场里的争执、街头骗局、游泳、种树等等，将这些活动的发生的时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果等记录下来，这就成了日记的材料。

四是写想象日记。人的想象力是无穷的，通过想象，你可以是统领千军万马的国王，你可以是来去自由的神仙，你可以是力拔千钧的勇士，你可以是身穿长袍的古代书生，你可以是叱咤风云的的将军，你可以是勇夺千军的冠军，你可以是拿破仑，你可以是爱迪生，你可以是达芬奇，你可以是帕瓦罗蒂，你可以是罗纳尔多，你可以是成龙？？；通过想象，你可以是秦始皇头上的一根头发，你可以是月亮上的一块石头，你可以是夜空中闪耀的一颗星星，你可以是南极的一块冰，你可以是亚马逊河中的一滴水，你可以是喜马拉雅山上的一根草，你可以是太平洋中的一条鲸鱼，你可以是非洲大草原中的一头狮子？？；通过想象，小猫可以跳舞，树叶可以打仗，犀牛可以吐火？？哈哈，你看多奇妙啊～古今中外、天空、陆地、海洋？？都成了你笔下的一颗随意摆布的棋子，你想怎么编就怎么编。这样，你还会愁没东西可写吗，

五是写剪贴日记。你看到了好文章，把它抄下来；你看到了好词汇，把它抄下来；看到了好的开头、结尾，把它抄下来；看到了好段落，把它抄下来；你看到了一幅好漫画，把

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它复印过来；看了一本好书，把它的大致情况写下来；听了一首好歌，把歌词抄下来；报纸杂志登

的世界新闻，把它记下来；？？

总之，写日记可以帮你积累材料，也可以提高你的作文水平，很多著名的作家都有写日记的习惯，但日记并不是神秘，你可以把一个词汇扩展成一段话，可以写一个片段，可以写一个场景，一个画面；可以写你的快乐，可以写你的忧愁；？？日记就是你最亲密的朋友。相信只要你坚持写日记，随着时间的推移，你的写作水平也会不断提高的。

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６０６０８　｜　２０１０－０３－２２　００：１４：０３

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写日记不但能提高写作能力，还能提高思想认识，培养严格要求自己的好习惯。那么，怎样才能写好日记，下面简单介绍两种指导学生写好日记的方法。

一、　剪贴日记

将报刊、车票、公园票、实况照片和电影戏剧以及展览会的入场券等剪贴在日记本上，在旁边或后面写上说明或简短的感想。

最佳答案　－　由投票者２个月前选出

虽然“多练笔”（坚持写日记）也是新课标对习作的要求，

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但要让学生从开始就喜欢写再到会写、爱写却不是一件容易的事。需要老师悉心指导，让学生感受写日记的快乐，不把它当成一项任务，反而作为自己的一种需要，把写日记当成一种享受，有话就说、有话想说，这样日记的作用才能得以真正的发挥。在本学期，做为新教育师生共写随笔的实验班级，我主要指导学生如何写日记，写什么做为重点，让学生养成喜欢写日记的的好习惯。下面，谈谈我这一学期来的一些收获。

一、　明确记日记的好处。

学生都不怎么喜欢写作文，何况让学生写日记。因此，在接到通知说我们班要开展师生共写随笔的通知后，心里还真是有点担心，如果学生都不愿意写那怎么办呢，于是想了许多的办法，让学生首先对这写日记产生兴趣。为激发学生记日记的兴趣，首先我告诉学生，我们班很光荣，全校就四个班级被选为实验班，而我们班就是其中一个，这是十分光荣的一件事，而且主要是写日记对我们有许多的好处。别觉得日记是一种简单的应用文体，但它在我国有

着悠久的历史。从最早的东汉时代马笃伯《封神仪记》算起，已有二千多年。历代的日记多得不胜枚举，像南宋伟大爱国诗人陆游的《入蜀记》，明代著名地理学家徐宏祖的《徐霞客游记》都是有名的日记，不但享誉中华，还蜚声海外。在现代，伟大的文学家鲁迅，杰出的科学家竺可桢，著名的

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革命家谢觉哉，一生都记了几十年的日记，最长的一位写了一百多万字。日记起的作用也是不可低估的：一是可以记录备查。当我们逐渐长大，渐渐淡忘了许多的事，而日记就可以记录我们生活的点滴，在我们忘记某些事情时，随手翻开，就能知道了；二是有利于个人提高修养，磨炼意志品质。有人喜爱书法，有人酷爱画画，因为它们都能陶冶人的情操，日记也是如此。只要你能坚持写日记，那么你就有了恒心等；三是可以成为积累知识、积累素材的宝库。平时我们就注重对知识的积累，看到好词、好句就要把它写下来。那么写日记也正有这样的好处，我们可以把我们在一天里收集到的知识写下来，这样就更具体了；四是可以作为练习写作的重要手段。日记不需要什么规定，它随心所欲，你想写什么就写什么、想写多少就写多少，没有谁会来要求你。我们许多的名人从小就喜欢写日记，比如鲁迅写的日记，它成了珍贵的新文学史科；而《雷锋日记》成了共产主义思想品质教育的教科书；达尔文的科学考察日记更是重要的科学文献？？

所以，小学生从小开始记日记，不仅对继承我国优秀的文化传统，而且对加强思想修养、锻炼观察能力、增强表达能力都十分有益，这样一举多得的好事，何乐而不为呢，经我这一番讲解，学生个个跃跃欲试，兴致高昂。学生写日记的兴致上来了，那接下来就好办了，但也得教会学生如何写，写什么。

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一、掌握记日记的方法

世界上做任何事都有方法，入门有锁钥，过河有舟桥，记日记也是有方法的，但我开始并没有告诉学生怎么写日记。一本崭新的日记本发给他们后，大家都特别的开心，都问我该写什么。与是我就对他们说，你们想写什么就写什么。第二天教上来后，学生的日记五花八门，都写得不错。于是我就对他们说，这就是你们的日记，你爱怎么写就怎么写。但过了几天后，有的学生就说不知道写什么了，好象没有什么事可以写了。在这时，我就开始对学生的指导，主要从以下方面入手：

１（　日记能写些什么。

（１）是写观察日记。观察是认识事物的窗口，是作文的基础，是我们把日常生活中的材料变成文章的桥梁，一个人只有对周围事物不断进行系统而周密的观察，才能获得大量感

性材料。观察的深浅和文章质量的高低是成正比例的。为此，我要求学生平时留心各样事情，养成观察的习惯。例如写写自己的进步、成绩，对自己作出肯定，作出鼓励，让自己清晰地看到前进道路上的一串脚印，一串虽歪歪斜斜，有深有浅，然而总是在向前延伸的脚印；又如写出对社会现象的认识、感受，把在社会大家庭中耳闻目睹的一些真、善、美的新鲜事，假、丑、恶的奇怪事写下来，从中找到为人的

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榜样，悟出处世的道理，促使自己慢慢形成正确的

爱憎观；再如，四季的美景，构成一幅幅独特的水彩画卷，吸引学生在日记中谱写出春夏秋冬的美妙交响乐；多彩的天象，给了学生许多启迪与教益，激起了学生探索宇宙奥秘的热情；壮美的河山，唤起了学生用手中的笔描绘色彩绚丽的山水画卷的激情；多姿的植物，使学生心旷神怡，浮想联翩；可爱的动物，以多姿的体态、艳丽的色彩、奇特的行为和动听的歌声吸引着学生的视听，打动着他们的心灵。二学期训练下来，我惊奇地发现：我班学生在平凡的生活中发现了许多闪光的东西，写出了许多佳作。

当然，观察日记需要仔细观察，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用舌头尝，用手触摸，调动全身的感官，细致地描摹他们的形、色、味等。

（２）是写感想日记。看了一则新闻、读了一篇文章、看了一幅漫画、看了一场演出、看了一场电影、听了一首歌、听了一场讲座、踢了一场球、挨了一次批、劝了一次架、开了一个玩笑、骂了一次人、上了一次当、受了一次吓、看了一次展览、参加了一次比赛？？等等，你有什么看法，你有什么想法，是赞同还是反对；你为什么会有这种看法，你为什么会有这种想法，你为什么会赞同，你为什么会反对；你有什么好的建议，你自己会如何做？？你看，原来有这么多的问题值得你去思考。把这些写出来，就是你日记本上的丰富的

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食品。

（３）是写活动日记。家里的智力竞赛、家庭风波、邻居间的纠纷、客人的来访、周末的郊游、学校的晚会、篮球比赛、军训、运动会、商场里的争执、街头骗局、酒吧看球、登山、游泳、种树？？等等，将这些活动的发生的时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果等记录下来，这就成了日记的材料。

（４）是写想象日记。人的想象力是无穷的，通过想象，你可以是统领千军万马的国王，你可以是来去自由的神仙，你可以是力拔千钧的勇士，你可以是身穿长袍的古代书生，你可以是叱咤风云的的将军，你可以是勇夺千军的冠军，你可以是拿破仑，你可以是爱迪生，你可以是达芬奇，你可以是帕瓦罗蒂，你可以是罗纳尔多，你可以是成龙？？；通过想象，你可以是月亮上的一块石头，你可以是夜空中闪耀的一颗星星，你可以是南极的一块冰，你可以是亚马逊河中的一滴水，你可以是喜马拉雅山上的一根草，你可以是太平洋中的一条鲸鱼，你可以是非洲大草原中的一头狮子？？；通过想象，小猫可以跳舞，树叶可以打仗，犀牛可以吐火？？哈哈，你看多奇妙啊～古今中外、天空、陆地、海洋？？等等都成了你笔下的一颗随意摆布的棋子，你想怎么编就怎么编。这样，你还会愁没东西可写吗，

（５）是写剪贴日记。你看到了好文章，把它抄下来；你

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看到了好词汇，把它抄下来；看到了好的开头、结尾，把它抄下来；看到了好段落，把它抄下来；你看到了一幅好漫画，把它复印过来；看了一本好书，把它的大致情况写下来；听了一首好歌，把歌词抄下来；报纸杂志登的世界新闻，把它记下来；？？

（６）写故事日记。

故事日记是根据学生听过的童话或其他故事，续写、仿写、创作故事的一种形式。如我要求学生写《龟兔赛跑新传》，在第一次兔子跑步输给乌龟后，它们又进行了比赛，这次的情况是怎么样的；再如看了许多的动画片后，我们认识了许多动漫人物，我们自己也来给他们编编故事等。就这样在进行了一段仿写、续写以后，学生就很喜欢这样的日记了，他们喜欢自己独立创作童话故事，我就非常鼓励这样的日记，让他们可以先思考，再说给大家听，或者回家征求家长意见，然后写下来。

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，这样可以满足学生想象的愿望，创造的愿望，培植“想写”的意识，激发“乐写”的兴趣，培养“善写”的能力。

２（持之以恒，坚持写好日记。

坚持记日记，一可以练笔，二可以培养观察能力，三可以积累写作材料。俗话说：“好记性不如烂笔头。”我要求学生写日记，做到有话则，无话则短。或一句个性化的人物语

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言，或一个显示心理活动的神情、动作，或一个奇特的联想，或一个独特的感受，一种有趣的自然现象等等。经过一学期的写作，班级的大部分学生都能坚持写日记了。

３（记必须真实　。

日记必须讲真话，因为日记是写给自己看的，是个人历史的忠实记录，如果说了谎，岂不是在欺骗自己，要讲真话，就是说每天记的事要真实，每天记的感情也要真实。怎样鼓励、激发学生不瞎编乱造呢，我主要采取激励的手段，发现学生把生活中真实的事儿写下来了，我及时在全班同学面前表扬，哪怕写得文笔不是很好，但只要写出了真情实感，我就会对他进行表扬。很久而久之，我班杜绝了抄袭及乱编一气的现象。

就这样，经过一学期以来的坚持，班级中乐意写日记的学生越来越多，日记写得好学生的学生也越来越多。相信只要坚持，付出努力，那么事情总会做好。我们班级的日记也会坚持写下去

比如，同学们参观了集邮展览，便让他们将入场券、纪念邮戳都贴在书记本上，并将报纸上对这次邮展的介绍与报道文章也剪下来贴上去，然后写出自己的感受。

又如，某同学跟爸爸一起外出旅行。可让他把每天的车票、公园票、风景照片或明信片，以

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作文六：《小学写日记的格式》4400字

小学写日记的格式

篇一：小学写日记的格式

小学生写有以下十种形式：

１、观察日记。把看到的人物、事物、景物、记下来，每次观察最好截取一个侧面，反映一个中心。

２、剪贴日记。把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。

３、信息日记。把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。

４、气象日记。把每天的天气、温度、风力、风向和出现的自然新气象记下来。

５、台历日记。把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句话，多则一段话。

６、摘录日记。把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美词句摘录下来。

７、学习日记。把课本上学到的、课外书刊读、印象较深的心得、联想记下来。

８、活动日记。记下参观访问活动和少先队组织的各项活动，参加一次记一次，抓住要点写。

９、实验日记。如养花、种向日葵或搞科技小制作，把过程、结果记下来。

１０、思考日记。（或叫心灵日记、自我教育日记、　道德长跑　日记）把自己对现实生活中的优缺点和活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。最后一种形式要求较高，宜在高年级中有针对性地指导试用。

大家在写日记的时候只要标注好日期、星期几、天气情况或者自己的心情状况就可以了。

范文：

ｘ　ｘ月ｘｘ日　星期六　天气阴

今天九点的时候，我在看书，爸爸在打扫卫生，我看的书是《虹猫蓝兔七侠传》，过了一会儿，我看完书就帮爸爸打扫卫生去了，擦了擦沙发和迎门柜，虽然我很累，但是今天玩的很开心

ｘ　ｘ月ｘｘ日　星期一　天气阴

今天晚上，妈妈让我浇花，我用两个可比克瓶子浇的花，妈妈说：　大花浇两瓶，小花浇一瓶，应该慢慢浇，因为就象人喝水一样，喝的急了对身体不好　。

ｘ　ｘ月ｘｘ日　星期二　天气多云

今天下午，我和崔正杰、张新亮、韩振娇骑自行车，我们玩的很开心，崔正杰让我跟着他后面，还让张新亮跟着我后面，我们一起追赶韩振娇，我玩的很愉快。

作文七：《English写日记的格式》1600字

日记的文正是日的主要记分部写，星在期和日的正期下方可，以顶格写也，以可内缩３５个至母的字间空由。记于载的内容常通已发生经，谓动语多用词般一过时去。也但根据可具体况，用其情它时态。：如叙记气天描写景色、为了描，写生动可，以使用在时，以现现表时当的情景。再如文发后感想或表论可评现在时用或将态时态来。记日记求简单力了明有，连性。若贯有字文提，示则重视应示，把握提要点在句式。上尽量用简使单句，防以杂繁造，成语法、句型错误。

一

英文日、格记式

文英记日常通由书端和文正个部两分成。日记常组以一第称人下记天当生中的所见活所、闻所做或所、的事情。想、中文英的日三记格式大致样一。英语日的记书是专门端写记的日期日星期、和气天的。左上角日期是年（、、月）日星、期。上角右上写天的当气情天况如，Ｓ：ｕｎｎ，　ｙＦｎｉ，　ｅＲｉａｙ，　Ｗｎｉｄｙｎ，Ｓ　ｎｗｏ，ｙ　ｌｏＣｕｄ等ｙ

。．日期１达表多种有形。式、年月、都写日，通时以月、常日、年为顺，月序份以可写缩，日年用逗和号隔开。例：如Ｄｅｃ　ｍｅｅｂｒ　８１　２００３，　者或Ｄｅｃ　．１　８　，２００　３

Ａ）　　Ｓｅｔｅｍｐｂｒｅ　１　，２０４或０ｅＳｐｔｍｂｅｅ　１ｓｒ，　ｔ２０４０也省略可写成Ｓｐｔ．　ｅ，　１２０４或０ｅＳｐ．　ｔｓ１ｔ　２，０４０Ｂ）；ｔｅｈ１　ｓｔ　ｏ　ｆＳｅｐｔｅｂｍｅ　ｉｒ　２ｎ００（４月不可以份缩写

Ｂ）只）有、月　日

Ｓｅ　ｐｅｍｂｅｒｔ１或Ｓ　ｅｔｅｐｍｂｅｒ１ｓ　（ｔ月可以份缩）写

Ｃ）只有　年月

、

Ｓｅ　ｐｔｍｂｅｒｅ２００　４或ｈｔ　Ｓｅｅｐｔｅｂｍｅ　ｒｆｏ２　００（月４不份以缩写）

可　以的上或１１ｔ都应ｓ读作ｔｅｈ　ｆｉｒｔｓ

。２．　星期可以省也略写，可不其放在日将前期后或星期，日和期之不间用点标，要但一格空，期也可缩写星如。：

Ｓａ　ｔｕｄａｒ，　Ｏｙｃｔｂｏｅｒ　２２ｄ，　２ｎ０４０；Ｏｃｔｂｏｅｒ　２２ｎ，ｄ２０　０　４Ｓａｔｒｕｄｙａ

．３气情况天必可不少。天气般一用个形一词容如　：ｕＳｎｎ，ｙＦ　ｎｉｅ，Ｒ　ａｎｙｉ，Ｓ　ｏｎｗｙ等表示。写在日　之期，后逗用隔开号，于位日的记上角右如。：

ａｔＳｒｕａｙ，　ｄＭｒａｃ　４ｈ，　０２０，４Ｗｉｎｄｙ；１ｓｔ　　ａｎＪａｒｙ，　２ｕ０４，　０Ｆｎｅ　ｉ

二、英

日记语要求的

用　英写日语应记意注哪些方面问的题？　呢

１　注意日．期、期星和天气书写的位。置

期日星期和写在正文的要左上角其顺序多，是“期星　　月、日、年＋”也有把，星放在后期面，如“的　２００３　　１１　年　月２２　日星期，一可写”“为　ＭｎｏａｄｙＮ　ｖｅｏｍｅｒｂ　２２，　２０３０或　　ｏＮｅｖｂｍｅ　２２ｒ　，２００３Ｍｏ　ｄａｎ　ｙ。天”气情应况在写正的右上文角，：　Ｆ如ｎｉｅ，Ｒ　ｉｎｙ，　Ｃａｌｕｄｙ，ｏＷ　ｎｉｙｄ　等　。

２．

关　于标题书的。写

日期在天和气下的行中间一以可写日记小标上题，也以不可写标题。

３

．关于正　文的写。书

文正关是于天一生活的载，记也日是的记题主在书写。正时要做文到：１　）要选择当天感　受深最、刻有最义意事的件来述，描要不写成单的流简帐水；２　　日）

记的容内多亲身是历经和耳闻睹的目情事，所以要第一人用称来写　３　）；日多记在是天晚当上记来当述发天过的事情，生为因词动时态使常过用去，时但用使必时须活掌灵握，景物如写、描论某议事对话引语等、要使用现在态时；４　　）日记以应间时生的先后发序来顺展开并，要简且明扼，条理清楚，写要真出实感。

三　、语日英的记型和训练

类记分日为记事、型议型论、写描和抒情型。建议大家型在学习写日的过程记，中可以下步按进行骤

：　①将　一所天经历主的要情事和程依过简次要记下地，来不附加任何情色感，这是最彩单的记简日记的法；

②阅方别读的人记日并，利用所学过的型来句表达个在人天一观察到中的感受或到的事　。

情

作文八：《英语写日记的格式》4900字

英语写日?记的?格式??

两个?部分?组成?。日?记常?以第?一人?称记?下当?天生?活中?的所?见、?所闻?、所?做或?所想?的事?情。?中、?英文?的日?记三?格式?大致?一样?。?　英语?日记?的?书端是?专门?写日?记的?日期?、星?期和?天气?的。?左上?角是?日期?Ｓｅ?ｐｔ?ｅｍ?ｂｅ?ｒ　?１，?　２?０１?Ｘ?或Ｓｅ?ｐｔ?ｅｍ?ｂｅ?ｒ　?１ｓ?ｔ，?　２??０１Ｘ?也可省?略写?成?Ｓｅｐ?ｔ．?１，?２０?１Ｘ?或?Ｓｅｐ?ｔ．?１ｓ?ｔ，?２０?１Ｘ?；?　Ｂ）?　ｔ?ｈｅ?　１?ｓｔ?　ｏ?ｆ　?Ｓｅ?ｐｔ?ｅｍ?ｂｅ?ｒ　??ｉｎ　２?０１?Ｘ?，只有?月、?日?　Ｓｅ?ｐｔ?ｅｍ?ｂｅ?ｒ　?１?或Ｓｅ?ｐｔ?ｅｍ?ｂｅ?ｒ　?１ｓ?ｔ?　　Ｃ?）?只有年?、月?　?　?　　　　?

?Ｓｅ?ｐｔ?ｅｍ?ｂｅ?ｒ　?２０?１Ｘ?或?ｔｈｅ?　Ｓ?ｅｐ?ｔｅ?ｍｂ?ｅｒ?　ｏ?ｆ　?２０?１Ｘ?　　?　　?　?　　以?上的?１?或１ｓ?ｔ?都应读?作?ｔｈｅ?　ｆ?ｉｒ?ｓｔ?。?　　　?　　?　?

星期?也可?以省?略不?写，?可将?其放?在日?期前?或后?，星?期和?日期?之间??不用标点?，但?要空?一格?，星?期也?可缩?写。?　?如：?

Ｓａ?ｔｕ?ｒｄ?ａ，?　Ｏ?ｔｏ?ｂｅ?ｒ　?２２?ｎｄ?，　?２０?１Ｘ?；?Ｏｔｏ??ｂｅｒ　?２２?ｎｄ?，　?２０?１Ｘ?　Ｓ?ａｔ?ｕｒ?ｄａ?　?

?　　?　　?　?

３．?天气情?况必?不可?少。?天气?一般?用一?个形?容词?如?　：Ｓ?ｕｎ?ｎ，?　Ｆ?ｉｎ?ｅ，?　?Ｒａｉ?ｎ，?　Ｓ?ｎｏ?　?等?表示。写?在日?期之?后，?用逗?号隔?开，?位于?日记?的右?上角?。如?：?

?　　?　?　　Ｓ?ａｔ?ｕｒ?ｄａ?，　?Ｍａ?ｒｈ?　４?，　?２０??１Ｘ，　?Ｗｉ?ｎｄ?；?１ｓｔ?　Ｊ?ａｎ?ｕａ?ｒ，?　?２０１?Ｘ，??　Ｆｉｎ?ｅ　?形象?天气?情况?的词?汇常?见如?下?：　ｆ?ｉｎ?ｅ　?晴天?的?　ｒａ?ｉｎ?　?下雨?的ｌｏ?ｕｄ?　?阴天的?，多?云的?　　?ｈｏ?ｔ　?炎热?的?　ｓｈ?ｉｎ?　?晴朗的?ｏｌ?ｄ?寒冷的?　　??ｓｎｏ　??下雪的?ｆｒｅ?ｅｚ?ｉｎ?ｇ?冰冻的?ｆｏ?ｇｇ?　?雾的?　　ｓ?ｈｏ?ｅｒ?　?阵雨的?ｓｕ?ｎｓ?ｈｉ?ｎ　?　?晴朗的?　　??ｓｕｎｎ?　?阳光充?足的?，阳?光明?媚的?　ａ?ｒｍ?　?暖和的?　　??ｉｎｄ　?刮风?的?　ｓｔ?ｏｒ?ｍ　?暴风??的ｂｒｅ?ｅｚ?　?微?风的　　?ｌｏ?ｕｄ?多云?的?　ｔｈ?ｅｎ?　ｒ?ａｉ?ｎ　?多云?转雨?的?　ｒａ?ｉｎ?，?ｆｉｎ?ｅ　?ｌａ?ｔｅ?ｒ?雨转晴?的?　＿＿?＿＿??＿＿＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?　?知识点?：　?形容?天气?－　?形容?词?

＝　?名词?＋Ｙ　?如下?　ｓ?ｎｏ?　?雪ｓｎ?ｏ　?下雪?的?ｒａｉ?ｎ?下雨的?ｌｏ?ｕｄ?多云?的?ｏｏｌ?凉爽?的?ａｒｍ?温暖?的?ｈｏｔ?酷热?的?－－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－　?系数?表达?式?：?　ｆｉｒ?ｓｔ?　＝?　１?ｓｔ??第一ｓｅ?ｏｎ??ｄ　＝　?２ｎ?ｄ　?　?第二?ｔｈｉ?ｒｄ??　　＝　?３ｒ?ｄ　?　?第三?　ｆｏ?ｕｒ??ｔｈ　＝?　４?ｔｈ?　　?第四?　　?ｆｉ?ｆｔ??ｈ　　＝?　５?ｔｈ?　　?第五?　ｓ?ｉｘ?ｔｈ??　　＝　?６ｔ?ｈ　?　?第六?　ｓｅ?ｖｅ??ｎｔｈ　?＝　?７ｔ?ｈ　?第七?ｅｉ?ｇｈ?ｔｈ??　＝　８?ｔｈ?　　?第八?　ｎ?ｉｎ?ｅｔ?ｈ　??＝　９ｔ?ｈ　?　?第九?　ｔｅ?ｎｔ?ｈ　??　＝?　　１０?ｔｈ?　?第十?ｅｌｅ?ｖｅ??ｎｔｈ　?＝　?１１?ｔｈ?　?第十一?ｔｅ?ｌｆ?ｔｈ?　＝?　１?２ｔ?ｈ　?第十?二?　ｔｈ??ｉｒｔｅ?ｅｎ?ｔｈ?　＝?　１?３ｔ?ｈ　??第十?三　　ｆ?ｏｕ?ｒｔ?ｅｅ?ｎｔ?ｈ　?＝　?１４?ｔｈ?　　?第十?四?　　ｆ?ｉｆ?ｔｅ?ｅｎ??ｔｈ　＝?　１?５ｔ?ｈ　?　?第十五?　?ｓ?ｉｘ?ｔｅｅｎ?ｔｈ?　＝?　１?６ｔ?ｈ　?　?第十六?　ｓ?ｅｖ?ｅｎ?ｔｅ?ｅｎ?ｔｈ?　＝?ｔｈ?　?第十七?ｅｉ?ｇｈ?ｔｅ?ｅｎ?ｔｈ?　＝??ｔｈ　　?第十?八?　ｎｉ?ｎｅ?ｔｅ?ｅｎ?ｔｈ?　＝?ｔｈ?　?第十九?　ｔ?ｅｎ?ｔｉ?ｅｔ??ｈ　＝　?２０?ｔｈ?　　?第二?十?ｔｅｎ?ｔｉ?ｅｔ?ｈ－?ｏｎ?ｅ　?＝　?２１?ｔｈ?　?第?二十　?一．．?．．?．．?　ｔ?ｈｉ?ｒｔ?ｉｅ?ｔｈ?　＝?　３?０ｔ?ｈ　?第三?十?　　?ｔｈｉ?ｒｔ?ｉｅ?ｔｈ?－ｏ?ｎｅ?　＝?　３?１ｔ?ｈ　?第三?十一?　ｆ?ｏｒ?ｔｉ?ｅｔ?ｈ?第?四十　　?ｆｉ?ｆｔ?ｉｅ?ｔｈ?　　?第五??十ｓｉｘ?ｔｉ?ｅｔ?ｈ?第六十?　ｓ?ｅｖ?ｅｎ??ｔｉｅｔ?ｈ　?第七?十?　　ｅ?ｉｇ?ｈｔ?ｉｅ?ｔｈ?　?第八十?ｎｉ?ｎｅ?ｔｉ?ｅｔ?ｈ　??　第九十?　ｈ?ｕｎ?ｄｒ?ｅｄ?百?　ｔｈ??ｏｕｓａ?ｎｄ?　　?千?　ｔｅ?ｎ　?ｔｈ?ｏｕ?ｓａ?ｎｄ?　　?万?　４５??万　＝　?４５?０，?００?０　?＝　?ｆｏ?ｕｒ?　ｈ?ｕｎ?ｄｒ?ｅｄ?　ａ?ｎｄ?　ｆ?ｉｆ?ｔ　?ｔｈ?ｏｕ?ｓａ?ｎｄ?　Ｓ?ｅｐ?ｔｅ?ｍｂ?ｅｒ?　１?，　?２０?１Ｘ?或?Ｓｅｐ?ｔｅ?ｍｂ?ｅｒ?　１?ｓｔ??，　２０?１Ｘ?也可?省略?写成?Ｓｅ?ｐｔ?．　??１，　２?０１?Ｘ?或Ｓｅ?ｐｔ?．　?１ｓ?ｔ，?　２?０１?Ｘ?；Ｂ）?ｔｈ?ｅ　?１ｓ?ｔ　??ｏｆ　Ｓ?ｅｐ?ｔｅ?ｍｂ?ｅｒ?　ｉ?ｎ　?２０??１ＸＢ）?只有?月、?日?　Ｓｅ?ｐｔ?ｅｍ?ｂｅ?ｒ　?１?或Ｓｅ?ｐｔ?ｅｍ?ｂｅ?ｒ　?１ｓ??ｔＣ）?只有年?、月??　Ｓｅｐ?ｔｅ?ｍｂ?ｅｒ?　２?０１?Ｘ?以上的?１?或１ｓ?ｔ?都?应读作?ｔｈｅ?　ｆ?ｉｒ?ｓｔ?。?　　?

星期也?可以?省略?不写?，可?将其?放在?日期?前或?后，?星期?和日?期之?间?不用标?点，?但要??空一格，?星期?也可?缩写?。如?：?

Ｓａ?ｔｕ?ｒｄ?ａ，?　Ｏ?ｔｏ?ｂｅ?ｒ　?２２?ｎｄ?，　?２０?１Ｘ?；?Ｏｔｏ?ｂｅ?ｒ　?２２?ｎｄ??，　２０?１Ｘ?　Ｓ?ａｔ?ｕｒ?ｄａ?　　?

３．??天气情况?必不?可少?。天?气一?般用?一个?形容??词如　：?Ｓｕ?ｎｎ?，　?Ｆｉ?ｎｅ?，　?Ｒａ??ｉｎ，　?Ｓｎ?ｏ　?等表?示。?写在?日期?之后??，用逗号?隔开?，位?于日?记的?右上??角。如：??

Ｓａｔ?ｕｒ?ｄａ?，　?Ｍａ?ｒｈ?　４?，　?２０?１Ｘ?，　?Ｗｉ?ｎｄ?；?１ｓｔ?　Ｊ?ａｎ?ｕａ?ｒ，?　２?０１?Ｘ，?　Ｆ?ｉｎ?ｅ　?　　?

１．??　注意日?期、?星期?和天?气的?书写?位置?。?　日期?和星?期要?写在?正文??的左上角?，其?顺序??多是“星?期?　＋　?月、?日、?年”?，也?有把??星期放在?后面??的，如“?　２?０１?Ｘ　?年?　?１１　?月　２?２　?日，?星期?一”?可写?为“??　Ｍｏｎ?ｄａ?　Ｎ?ｏｖ?ｅｍ?ｂｅ?ｒ　?２　?

２?，　２?０１?Ｘ　?或?　Ｎｏ?ｖｅ?ｍｂ?ｅｒ??　２　?

２，?　２０?１Ｘ?　Ｍ?ｏｎ?ｄａ?　?”。?　日记?的第?一行?，要?写明?年、?月、??日与星期?，然?后要?写明?当天?的气?候状?况，?如果?是游?记，?还要?写明?地点?。?　　?这一?部分中?天气?状况?比较?难写?。下?面是?一些?常用??的描写天?气的?英语?词语?：?

晴?　ｌｅ?ａｒ?　?阴　ｏ?ｖｅ?ｒａ?ｓｔ?　?多云?　ｌｏ?ｕｄ?　?小雨?　ｌｉ?ｇｈ?ｔ　?ｒａ?ｉｎ??　大雨?　ｈｅ?ａｖ?　?ｒａｉ?ｎ　?毛毛??雨　ｄｒ?ｉＸ?Ｘｌ?ｅ　?阵雨?　ｓ?ｈｏ?ｅｒ??　　东风?　ｅ?ａｓ?ｔ　?ｉｎ?ｄ　?南风?　ｓ?ｏｕ?ｔｈ?　ｉ?ｎｄ?　?西风?　ｅｓ?ｔ　?ｉｎ??ｄ　　?北风?　ｎｏ?ｒｔ?ｈ　?ｉｎ?ｄ　?西南?风?　ｓｏ?ｕｔ?ｈｅ?ｓｔ?ｅｒ?　?东南风??　ｓｏｕ?ｔｈ?ｅａ?ｓｔ?ｅｒ?　　?东北?风?　ｎｏ?ｒｔ?ｈｅ?ａｓ?ｔｅ?ｒ　?西北?风?　ｎｏ?ｒｔ?ｈｅ?ｓｔ?ｅｒ?　　?气温?　?ｔｅｍ?ｐｅ?ｒａ?ｔｕ?ｒｅ?　　?炎热?　ｓ?ｏｒ?ｈｉ?ｎｇ??　ｈｅａ?ｔ　?寒冷?　ｉ?　ｏ?ｌｄ?　?下雪?　ｓｎ?ｏ　?　?例文；?　?下?面是一篇?关于??寒假的日?记。?　　?Ｊａ?ｎｕ?ａｒ?，　?２０?１Ｘ?　Ｆ?ｒｉ?ｄａ?　Ｓ?ｕｎ?ｎ　?　Ｉ?　ａ?ｍ　??ｆｒｅｅ?　?ｎｏ　?ａｓ?　Ｉ?　ａ?ｍ　?ｓｐ??ｅｎｄｉ?ｎｇ?　ｍ??　ｉｎｔ?ｅｒ?　ｈ?ｏｌ?ｉｄ?ａ．?　　?Ａｌ?ｔｈ?ｏｕ?ｇｈ?　ｅ?　ｈ?ａｖ??ｅ　ｓｏ?ｍｅ?　?ｈｏｍ?ｅｏ?ｒｋ?，　?ｅ　??ａｎ　ｆ?ｉｎ?ｉｓ?ｈ　?ｔｈ?ｅｍ?　ｉ?ｎ　?ｓｅ?ｖｅ?ｒａ?ｌ　?ｄａ?ｓ．?　Ａ?ｎｄ?　ｔ?ｈｅ??　ｒｅｓ?ｔ　?ｔｉ?ｍｅ?　ｅ?　?ａｎ　?ｍａ??ｋｅ　ｇ?ｏｏ?ｄ　?ｕｓ?ｅ　?ｏｆ?．　?Ｍ　?ｇｏ?ｄ！?　Ｗ?ｅ　?ｈａ?ｖｅ?　ｂ?ｅｅ?ｎ　?ｖｅ??ｒ　ｔｉ?ｒｅ?ｄ　?ａｆ?ｔｅ?ｒ　?ｈａ?ｒｄ?　?ｓｔｕ?ｄｉ?ｎｇ?．　?Ｉｎ?　ｉ?ｎｔ?ｅｒ?　ｈ?ｏｌ?ｉｄ?ａｓ?，　?Ｉ　?ａｎ?ｔ　?ｔｏ?　ｈ??ａｖｅ　?ｆｕ?ｌｌ?　ｓ?ｌｅ?ｅｐ?　ａ?ｎｄ?　ｅ?ａｔ?　?ｇｏｏ?ｄ　?ｆｏ?ｏｄ?　ｉ?ｎ　?ｏｒ?ｄｅ?ｒ　?ｔｏ?　ｒ?ｅｐ?ｌｅ?ｎｉ?ｓｈ?　ｍ??ｓｅｌｆ?．　?Ｌａ?ｓｔ?　ｂ?ｕｔ?　ｎ?ｏｔ?　ｔ?ｈｅ?　ｌ?ｅａ?ｓｔ?，　?Ｉ　?ｉｌ?ｌ　?ｈａ??ｖｅ　ａ?　ｇ?ｏｏ?ｄ　?ｒｅ?ｓｔ?．　?　Ｉ?　ｈ?ａｖ?ｅ　?ｒｅ?ｓｔ?ｅｄ?　ｆ?ｏｒ?　ａ?　ｅ??ｅｋ．　?Ｉ　?ｂｅ?ｇａ?ｎ　?ｔｏ?　?ｆｅｅ??ｌ　ｂｏ?ｒｅ?ｄ．?　Ｓ?ｏ　?Ｉ　?ｅｎ?ｔ　?ｏｕ?ｔ　?ｉｔ?ｈ　?ｍ　?ｆｒ?ｉｅ?ｎｄ?ｓ．?　Ｔ??ｈｅ　ａ?ｒｅ?　ｍ?　ｂ?ｅｓ?ｔ　?ｆｒ?ｉｅ?ｎｄ?ｓ　?ｉｎ?　ｔ?ｈｅ?　ｍ?ｉｄ?ｄｌ?ｅ　?ｓｈ??ｏｏｌ．?　Ｗ?ｅ　?ｄｉ?ｄｎ?’?ｔ　ｇ?ｏ　??ｔｏ　ｓ?ｏｍ?ｅｐ?ｌａ?ｅ　?ｓｐ?ｅｉ?ａｌ?．　?Ｗｅ?　ｊ?ｕｓ?ｔ　?ｓａ?　ｔ?ｈｅ?　ｏ?ｔｈ??ｅｒ．　??Ｗｅ　ｈ?ａｄ?　ｌ?ｕｎ?ｈ　?ｔｏ?ｇｅ?ｔｈ?ｅｒ?．　?Ｗｈ?ｉｌ?ｅ　?ｅ　?ｅｒ?ｅ　?

ｈａ?ｖｉ?ｎｇ?　ｌ?ｕｎ?ｈ，?　ｅ?　ｅ?ｒｅ??　ｓｔｉ?ｌｌ?　ｔ?ａｌ?ｋｉ?ｎｇ?　ａ?ｂｏ?ｕｔ?　ｔ?ｈｅ?　ｎ?ｅ　?ｓｈ?ｏｏ?ｌ　?ａｎ?ｄ　??ｎｅ　?ｆｒｉ?ｅｎ?ｄｓ?．　?Ｙｅ?ｓ！?　Ａ??　ｅａｒ?　ｌ?ａｔ?ｅｒ?，　?ｅ　?ｈａ?ｖｅ?　ｇ?ｒｏ?ｎ　?ｒｉ?ｐｅ?ｒ．?　Ａ?ｎｄ?　ｅ?　ｌ??ｅａｒｎ?ｅｄ?　?ｍｕｈ?　ｍ?ｏｒ?ｅ　?ｔｈ??ｉｎｇｓ?　ａ?ｎｄ?　ｇ?ｏｔ?　ｎ?ｅ　?ｌｉ?ｆｅ?．　?Ｗｅ?　ｈ?ａｖ?ｅｎ?’ｔ?　ｅ?ｎｏ?ｕｇ??ｈ　ｔｉ?ｍｅ?　ｔ?ｏ　?ｐｌ?ａ，?　ｔ?ｏ　?ａｓ?ｔｅ?　ａ?ｎｄ?　ｔ?ｏ　?ｌｏ?ｓｅ?　ｔ?ｈｅ??　ａ．　?Ｗｅ?　ｏ?ｎｌ?　ｈ?ａｖ?ｅ　?ｔｏ?　ｅ?ａｒ?ｓ．?　Ｔ?ｏ　??ｅａｒｓ?　?ｔｏ　?ｇｏ?，　?ｅ　?ｉｌ?ｌ　?ｇｅ?ｔ　?ｔｈ?ｅ　?ｒｅ??ａｌ　ｌ?ｉｆ?ｅ　?ｈｉ?ｈ　?ｂｅ?ｌｏ?ｎｇ?ｓ　?ｔｏ?　ｕ?ｓ．?　　?　　?

作文九：《英语写日记的格式》3300字

英语写日记的格式

两个部分组成。日记常以第一人称记下当天生活中的所见、所闻、所做或所想的事情。中、英文的日记三格式大致一样。　英语日记的书端是专门写日记的日期、星期和天气的。左上角是日期Ｓｅｐｔｅｍｂｅｒ　１，　２０１Ｘ或Ｓｅｐｔｅｍｂｅｒ　１ｓｔ，　２０１Ｘ也可省略写成Ｓｅｐｔ．１，２０１Ｘ或

Ｓｅｐｔ．１ｓｔ，２０１Ｘ；　Ｂ）　ｔｈｅ　１ｓｔ　ｏｆ　Ｓｅｐｔｅｍｂｅｒ　ｉｎ　２０１Ｘ，只有月、日　Ｓｅｐｔｅｍｂｅｒ　１或Ｓｅｐｔｅｍｂｅｒ　１ｓｔ　　Ｃ）只有年、月

Ｓｅｐｔｅｍｂｅｒ　２０１Ｘ或ｔｈｅ　Ｓｅｐｔｅｍｂｅｒ　ｏｆ　２０１Ｘ　　　　　　　以上的１或１ｓｔ都应读作ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ。

星期也可以省略不写，可将其放在日期前或后，星期和日期之间不用标点，但要空一格，星期也可缩写。　如：

Ｓａｔｕｒｄａ，　Ｏｔｏｂｅｒ　２２ｎｄ，　２０１Ｘ；Ｏｔｏｂｅｒ　２２ｎｄ，　２０１Ｘ　Ｓａｔｕｒｄａ

３．天气情况必不可少。天气一般用一个形容词如　：Ｓｕｎｎ，　Ｆｉｎｅ，　Ｒａｉｎ，　Ｓｎｏ　等表示。写在日期之后，用逗号隔开，位于日记的右上角。如：

Ｓａｔｕｒｄａ，　Ｍａｒｈ　４，　２０１Ｘ，　Ｗｉｎｄ；１ｓｔ　Ｊａｎｕａｒ，　２０１Ｘ，　Ｆｉｎｅ　形象天气情况的词汇常见如下：　ｆｉｎｅ　晴天的　ｒａｉｎ　下雨的

ｌｏｕｄ　阴天的，多云的　　ｈｏｔ　炎热的　ｓｈｉｎ　晴朗的ｏｌｄ寒冷的　　ｓｎｏ　下雪的ｆｒｅｅｚｉｎｇ冰冻的ｆｏｇｇ　雾的　　ｓｈｏｅｒ　阵雨的ｓｕｎｓｈｉｎ　　晴朗的　　ｓｕｎｎ　阳光充足的，阳光明媚的　ａｒｍ　暖和的　　ｉｎｄ　刮风的　ｓｔｏｒｍ　暴

风的ｂｒｅｅｚ　微风的　　ｌｏｕｄ多云的　ｔｈｅｎ　ｒａｉｎ　多云转雨的　ｒａｉｎ，ｆｉｎｅ　ｌａｔｅｒ雨转晴的　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　知识点：　形容天气－　形容词＝　名词＋Ｙ　如下　ｓｎｏ　雪ｓｎｏ　下雪的ｒａｉｎ下雨的ｌｏｕｄ多云的ｏｏｌ凉爽的ａｒｍ温暖的ｈｏｔ酷热的－－－－－－－－－－－－－－－－－－　系数表达式：

ｆｉｒｓｔ　＝　１ｓｔ第一ｓｅｏｎｄ　＝　２ｎｄ　　第二ｔｈｉｒｄ　　＝　３ｒｄ　　第三　ｆｏｕｒｔｈ　＝　４ｔｈ　　第四　　ｆｉｆｔｈ　　＝　５ｔｈ　　第五　ｓｉｘｔｈ　　＝　６ｔｈ　　第六　ｓｅｖｅｎｔｈ　＝　７ｔｈ　第七ｅｉｇｈｔｈ　＝　８ｔｈ　　第八　ｎｉｎｅｔｈ　＝　９ｔｈ　　第九　ｔｅｎｔｈ　　＝　　１０ｔｈ　第十ｅｌｅｖｅｎｔｈ　＝　１１ｔｈ　第十一ｔｅｌｆｔｈ　＝　１２ｔｈ　第十二　ｔｈｉｒｔｅｅｎｔｈ　＝　１３ｔｈ　第十三　　ｆｏｕｒｔｅｅｎｔｈ　＝　１４ｔｈ　　第十四　　ｆｉｆｔｅｅｎｔｈ　＝　１５ｔｈ　　第

十五　ｓｉｘｔｅｅｎｔｈ　＝　１６ｔｈ　　第十六　ｓｅｖｅｎｔｅｅｎｔｈ　＝ｔｈ　第十七

ｅｉｇｈｔｅｅｎｔｈ　＝ｔｈ　　第十八　ｎｉｎｅｔｅｅｎｔｈ　＝ｔｈ　第十九　ｔｅｎｔｉｅｔｈ　＝　２０ｔｈ　　第二十ｔｅｎｔｉｅｔｈ－ｏｎｅ　＝　２１ｔｈ　第二十　一．．．．．．　ｔｈｉｒｔｉｅｔｈ　＝　３０ｔｈ　第三十　　ｔｈｉｒｔｉｅｔｈ－ｏｎｅ　＝　３１ｔｈ　第三十一　ｆｏｒｔｉｅｔｈ第四十　　ｆｉｆｔｉｅｔｈ　　第五十ｓｉｘｔｉｅｔｈ第六十　ｓｅｖｅｎｔｉｅｔｈ　第七十　　ｅｉｇｈｔｉｅｔｈ　第八十

ｎｉｎｅｔｉｅｔｈ　　第九十　ｈｕｎｄｒｅｄ百　ｔｈｏｕｓａｎｄ　　千　ｔｅｎ　ｔｈｏｕｓａｎｄ　　万　４５万　＝　４５０，０００　＝　ｆｏｕｒ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ａｎｄ　ｆｉｆｔ　ｔｈｏｕｓａｎｄ　Ｓｅｐｔｅｍｂｅｒ　１，

２０１Ｘ或Ｓｅｐｔｅｍｂｅｒ　１ｓｔ，　２０１Ｘ也可省略写成Ｓｅｐｔ．　１，　２０１Ｘ或Ｓｅｐｔ．　１ｓｔ，　２０１Ｘ；Ｂ）ｔｈｅ　１ｓｔ　ｏｆ　Ｓｅｐｔｅｍｂｅｒ　ｉｎ　２０１ＸＢ）只有月、日　Ｓｅｐｔｅｍｂｅｒ　１或Ｓｅｐｔｅｍｂｅｒ　１ｓｔＣ）只有年、月　Ｓｅｐｔｅｍｂｅｒ　２０１Ｘ以上的１或１ｓｔ都应读作ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ。

星期也可以省略不写，可将其放在日期前或后，星期和日期之间不用标点，但要空一格，星期也可缩写。如：

Ｓａｔｕｒｄａ，　Ｏｔｏｂｅｒ　２２ｎｄ，　２０１Ｘ；Ｏｔｏｂｅｒ　２２ｎｄ，　２０１Ｘ　Ｓａｔｕｒｄａ

Ｓａｔｕｒｄａ，　Ｍａｒｈ　４，　２０１Ｘ，　Ｗｉｎｄ；１ｓｔ　Ｊａｎｕａｒ，　２０１Ｘ，　Ｆｉｎｅ

１．　注意日期、星期和天气的书写位置。　日期和星期要写在正文的左上角，其顺序多是“星期　＋　月、日、年”，也有把星期放在后面的，如“　２０１Ｘ　年　１１　月　２２　日，星期一”可写为“　Ｍｏｎｄａ　Ｎｏｖｅｍｂｅｒ　２

２，　２０１Ｘ　或　Ｎｏｖｅｍｂｅｒ　２

２，　２０１Ｘ　Ｍｏｎｄａ　”。　日记的第一行，要写明年、月、日与星期，然后要写明当天的气候状况，如果是游记，还要写明地点。　　这一部分中天气状况比较难写。下面是一些常用的描写天气的英语词语：

晴　ｌｅａｒ　阴　ｏｖｅｒａｓｔ　多云　ｌｏｕｄ　小雨　ｌｉｇｈｔ　ｒａｉｎ　大雨　ｈｅａｖ　ｒａｉｎ　毛毛雨　ｄｒｉＸＸｌｅ　阵雨　ｓｈｏｅｒ　　东风　ｅａｓｔ　ｉｎｄ　南风　ｓｏｕｔｈ　ｉｎｄ　西风　ｅｓｔ　ｉｎｄ　　北风　ｎｏｒｔｈ　ｉｎｄ　西南风　ｓｏｕｔｈｅｓｔｅｒ　东南风

ｓｏｕｔｈｅａｓｔｅｒ　　东北风　ｎｏｒｔｈｅａｓｔｅｒ　西北风　ｎｏｒｔｈｅｓｔｅｒ　　气温

ｔｅｍｐｅｒａｔｕｒｅ　　炎热　ｓｏｒｈｉｎｇ　ｈｅａｔ　寒冷　ｉ　ｏｌｄ　下雪　ｓｎｏ　　例文；　下

面是一篇关于寒假的日记。　　Ｊａｎｕａｒ，　２０１Ｘ　Ｆｒｉｄａ　Ｓｕｎｎ　　Ｉ　ａｍ　ｆｒｅｅ

ｎｏ　ａｓ　Ｉ　ａｍ　ｓｐｅｎｄｉｎｇ　ｍ　ｉｎｔｅｒ　ｈｏｌｉｄａ．　　Ａｌｔｈｏｕｇｈ　ｅ　ｈａｖｅ　ｓｏｍｅ　ｈｏｍｅｏｒｋ，　ｅ　ａｎ　ｆｉｎｉｓｈ　ｔｈｅｍ　ｉｎ　ｓｅｖｅｒａｌ　ｄａｓ．　Ａｎｄ　ｔｈｅ　ｒｅｓｔ　ｔｉｍｅ　ｅ　ａｎ　ｍａｋｅ　ｇｏｏｄ　ｕｓｅ　ｏｆ．　Ｍ　ｇｏｄ！　Ｗｅ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｖｅｒ　ｔｉｒｅｄ　ａｆｔｅｒ　ｈａｒｄ　ｓｔｕｄｉｎｇ．　Ｉｎ　ｉｎｔｅｒ　ｈｏｌｉｄａｓ，　Ｉ　ａｎｔ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｆｕｌｌ　ｓｌｅｅｐ　ａｎｄ　ｅａｔ　ｇｏｏｄ　ｆｏｏｄ　ｉｎ　ｏｒｄｅｒ　ｔｏ　ｒｅｐｌｅｎｉｓｈ　ｍｓｅｌｆ．　Ｌａｓｔ　ｂｕｔ　ｎｏｔ　ｔｈｅ　ｌｅａｓｔ，　Ｉ　ｉｌｌ　ｈａｖｅ　ａ　ｇｏｏｄ　ｒｅｓｔ．　　Ｉ　ｈａｖｅ　ｒｅｓｔｅｄ　ｆｏｒ　ａ　ｅｅｋ．　Ｉ　ｂｅｇａｎ　ｔｏ　ｆｅｅｌ　ｂｏｒｅｄ．　Ｓｏ　Ｉ　ｅｎｔ　ｏｕｔ　ｉｔｈ　ｍ　ｆｒｉｅｎｄｓ．　Ｔｈｅ　ａｒｅ　ｍ　ｂｅｓｔ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｈｏｏｌ．　Ｗｅ　ｄｉｄｎ’ｔ　ｇｏ　ｔｏ　ｓｏｍｅｐｌａｅ　ｓｐｅｉａｌ．　Ｗｅ　ｊｕｓｔ　ｓａ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ．　Ｗｅ　ｈａｄ　ｌｕｎｈ　ｔｏｇｅｔｈｅｒ．　Ｗｈｉｌｅ　ｅ　ｅｒｅ　ｈａｖｉｎｇ　ｌｕｎｈ，　ｅ　ｅｒｅ　ｓｔｉｌｌ　ｔａｌｋｉｎｇ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｎｅ　ｓｈｏｏｌ　ａｎｄ　ｎｅ　ｆｒｉｅｎｄｓ．　Ｙｅｓ！　Ａ　ｅａｒ　ｌａｔｅｒ，　ｅ　ｈａｖｅ　ｇｒｏｎ　ｒｉｐｅｒ．　Ａｎｄ　ｅ　ｌｅａｒｎｅｄ　ｍｕｈ　ｍｏｒｅ　ｔｈｉｎｇｓ　ａｎｄ　ｇｏｔ　ｎｅ　ｌｉｆｅ．　Ｗｅ　ｈａｖｅｎ’ｔ　ｅｎｏｕｇｈ　ｔｉｍｅ　ｔｏ　ｐｌａ，　ｔｏ　ａｓｔｅ　ａｎｄ　ｔｏ　ｌｏｓｅ　ｔｈｅ　ａ．　Ｗｅ　ｏｎｌ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ｅａｒｓ．　Ｔｏ　ｅａｒｓ　ｔｏ　ｇｏ，　ｅ　ｉｌｌ　ｇｅｔ　ｔｈｅ　ｒｅａｌ　ｌｉｆｅ　ｈｉｈ　ｂｅｌｏｎｇｓ　ｔｏ　ｕｓ．

作文十：《小学生写日记的格式》2300字

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小学生写日记的格式

日记应当是每天的记录．　它应当把自已的一天生活中比较有意义的事记录下来．写日记要注意格式，　内容，　写法三个问题．那么日记的格式是什么呢？　同学们在写日记时，　一般是在第一行写清几月几日（　刚开始写或新的一年开始的第一篇　日记还应写清是哪一年．）星期几和天气情况．有的还可以给日记加一个标题．

小学生日记的十种形式

１、观察日记。把看到的人物、事物、景物、记下来，每次观察最好截取一个侧面，反映一个中心。

２、剪贴日记。把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。

３、信息日记。把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。

４、气象日记。把每天的天气、温度、风力、风向和出现的自然新气象记下来。

５、台历日记。把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句话，多则一段话。

６、摘录日记。把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美词句摘录下来。

７、学习日记。把课本上学到的、课外书刊读、印象较深的心得体会、联想记下来。

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８、活动日记。记下参观访问活动和少先队组织的各项活动，参加一次记一次，抓住要点写。

９、实验日记。如养花、种向日葵或搞科技小制作，把过程、结果记下来。

１０、思考日记。（或叫心灵日记、自我教育日记、“道德长跑”日记）把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。最后一种形式要求较高，宜在高年级中有针对性地指导试用。

一、明确记日记的好处。

一是可以记录备查；

二是有利于个人提高修养，磨炼意志品质；

三是可以成为积累知识、积累素材的宝库；

四是可以作为练习写作的重要手段

二、掌握记日记的方法

世界上做任何事都有方法，入门有锁钥，过河有舟桥，记日记也是有方法的：

１、学会观察，懂得观察什么，怎样观察

观察是认识事物的窗口，是作文的基础，是我们把日常生活中的材料变成文章的桥梁，一个人只有对周围事物不断进行系统而周密的观察，才能获得大量感性材料。观察的深浅和文章质量的高低是成正比例的。为此，平时留心各样事情，养成观察的习惯。通过定－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

点观察、移位观察、换时观察、比较观察等方法，发现日常生活虽然平凡，但也色彩斑斓，有事可记，写出了大量精彩的日记。例如写写自己的进步、成绩，对自己作出肯定，作出鼓励，让自己清晰地看到前进道路上的一串脚印，一串虽歪歪斜斜，有深有浅，然而总是在向前延伸的脚印；又如写出对社会现象的认识、感受，把在社会大家庭中耳闻目睹的一些真、善、美的新鲜事，假、丑、恶的奇怪事写下来，从中找到为人的榜样，悟出处世的道理，促使自己慢慢形成正确的爱憎观；再如，四季的美景，构成一幅幅独特的水彩画卷，吸引学生在日记中谱写出春夏秋冬的美妙交响乐；多彩的天象，给了学生许多启迪与教益，激起了学生探索宇宙奥秘的热情；壮美的河山，唤起了学生用手中的笔描绘色彩绚丽的山水画卷的激情；多姿的植物，使学生心旷神怡，浮想联翩；可爱的动物，以多姿的体态、艳丽的色彩、奇特的行为和动听的歌声吸引着学生的视听，打动着他们的心灵。

２、持之以恒，坚持每日记写

坚持每日记日记，一可以练笔，二可以培养观察能力，三可以积累写作材料。俗话说：“好记性不如烂笔头。”要求每天记写日记，做到有话则长，无话则短。或一句个性化的人物语言，或一个显示心理活动的神－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

情、动作，或一个奇特的联想，或一个独特的感受，

一种有趣的自然现象等等，长期的训练，我班学生基

本做到了坚持每日记日记，且持之以恒。

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