春天里17670653
作文一：《那眼神触动了我.》600字
：／／．ｄｏｃｉｎ．／ｐ－７４６５７５４９．ｈｔｍｌ 那眼神触动了我
眼神，一种来自内心世界的东西：眼神，一种流露真情实感的东西。那眼神，触动了我，让我久久不能忘怀。
“今天的天气真不好，还下着小雨，弄得我的心情都很糟糕。”一个同学说。 可不是，整个半天都是阴雨绵绵的。
这时，老师走进了教室。
“大家都先停一下，听我说几句话，今天有老师来听课，我们讲《古诗三首》，每个人都要先看一下古诗，上课积极发言。”说完，老师匆匆忙忙地离开了。
同学们都认真看了起来。
上课铃响了，来了好多老师，其中还有校长、主任。老师走上讲台，绘声绘色地讲了起来。她提出的问题，同学们都积极回答，可当她又提了一个问题时，去没有任何人回答。 班里鸦雀无声，似乎掉到地上一根针都可以听到声音。
我有一些思路，可是却没有回答的勇气，连平时都不敢举手，当着这么多老师的面又怎么能鼓起勇气呢？
手刚要举起，却又放下。
这时，我抬头看了一下老师，他似乎看出了我的心思，用他那眼神告诉我“不要害怕，勇敢一点，要敢于表达自己的想法。”
我又低下了头，心里很矛盾，但我又想到了老师那信任的眼神，于是勇敢的举起了手，并得到了老师的夸奖。
其实人有很多不敢做的事情，但只要勇敢迈出第一步，就一定会取得好成绩。是老师那信任的眼神让我战胜了自己。
作文二：《那眼神触动了我》400字
眼睛，内在世界的一个东西：眼睛，显露的真实的事情的感觉。那只眼睛触动了我，所以我不能忘记很长时间。
今天的天气真的很糟糕，也在下雨，使我的心情很糟糕。同学说。
不，整个半天都是下雨。
这时，老师走进教室。
我们要停下片刻，听我说几句话，今天有老师讲课，我们谈论古诗三，大家应该先看古诗，班级主动演讲。然后，老师急忙离开。
学生被严重抬头。
校铃响了，对很多老师，包括校长，导演。老师走上讲台，生动地说话。她提出这个问题，学生们都积极回答，但当她提出一个问题时，没有人回答。
这个班级沉默了，它似乎落到地上，一根针可以听到声音。
我有一些想法，但没有回答勇气，甚至通常不敢举手，在这么多老师面前怎么能勇敢地做到呢？
手只是提升，但放下 的
这时，我抬头看着老师，他好像看到了我的心，用他的眼睛告诉我不要害怕，勇敢，敢于表达自己的想法。
我低下头，我的心非常矛盾，但我想到老师相信眼睛，所以勇敢地举起手，得到老师的赞扬。
其实，人们不敢做很多事情，但只要勇气迈出第一步，肯定会得到好成绩。是老师信任的眼睛让我克服自己。
作文三：《[优秀作文]一抹眼神触动了我》800字
眼睛是心灵的窗户，而眼神则是透过窗户传递出的内心世界的本质。最让我忘不了的是他那无奈而坚强的眼神。
那是个闷热且带有丝丝凉意的夏天的早晨，温暖的阳光透过窗户照射在同学们充满着笑容的上，给这个夏天带来了欢乐而活跃的气氛！
教室充满着浓浓的鲜面包味，同学们津津有味地吃着美味的早餐，同时也伴杂着叽里呱啦的说笑声，整个教室吵哄哄的，像菜市场一样！
而讲台上，他正默默地看着吵闹的同学们，尽管他一遍又一遍的喊出安静，但始终没有人理他，甚至还有人以为他在开玩笑，还在那鼓掌，他的眼神从我眼前掠过，一种淡淡的忧伤感在我心中滑过，双手握拳的他实在让我同情，让我看到了一种无助，一种无奈的感觉像飘荡的炊烟笼绕他的周围！
当然，他的眼神不仅仅只体现了这些，背后还蕴含着不被理解的苦，作为一个班长，就像那夹心饼干一样，上下挤压，班级吵闹会被班主任责骂，对同学们过于严厉，那么他就不会被同学们重视，还会有很多风言风语环绕耳边，这是一种多么令人反感的东西啊！
在这种左右为难，两边受气，那种苦闷充斥着内心，满满的，像是乌云布满了天空一样。那种压抑的感觉，就好比装满水的气球被一只无形的手死死地压着，透不过气来，稍微刺激一下，随时都会爆发！
但是，在这种烦闷，折磨人的情况下，他表现的特别坚强，可以在同学的戏弄下表现的毫不在乎，可以在班主任狠狠的责骂下表现的很淡定，但是，这些都是伪装，其实他的背后隐藏着数不尽的忧愁与说不出的苦，可是，他选择坚强，总是默默地承受着。
他没有遗失本该拥有的纯真的笑容，那是一颗坚强的心所流露出来的，一次又一次的容忍，就知道他为友情付出了多少，可是，到头来，受伤的总是自己，他硬是把这些苦深深地埋入心中，实在令人心疼！
人生之中，也会有很多令我们无奈万分的事啊！但我们不能因此而放弃自己，不能坠落于沉闷的心中深渊了，有些事必须得面对，得靠坚强来挡着，在以后的日子里，不会忘记那无奈而又坚强的眼神，他不断推动着我前进。
作文四：《一个眼神触动了我作文》7700字
一个眼神触动了我作文
一个眼神触动了我作文
眼睛是心灵的窗口，是心与心沟通的纽带。回首我们的成长历程，总有一些眼神令我们刻骨铭心，甚至给我们震撼的力量。而我，就有这么一个眼神，令我一生难忘。 眼睛是心灵的窗口，是心与心沟通的纽带。回首我们的成长历程，总有一些眼神令我们刻骨铭心，甚至给我们震撼的力量。而我，就有这么一个眼神，令我一生难忘。 有一次，我和朋友小王去钓鱼，去到我们鱼的地方，一看，哇，好多人啊，都爆满了，（这里原本是一个钓鱼场，突然间倒闭了，于是这个钓鱼场就荒废了，就成了我们夏天玩的好地方，我和小王经常到这里玩）我很沮丧，本来可以在这钓鱼的，但现在不可以了，真烦。小王听了，说：
我知道有个地方可以钓，跟我来。 过了一会儿，我们来到了一个地方，这里没有人，但要钓鱼必须过一个２米宽左右的小溪，小王三下五除以二就跳过去了，而我就不敢跳，生怕会掉下去。小王看见我这个样子来鼓励我跳过去，可是我怎么也不敢跳，小王说：
你一定行得，来。 我看着小王的眼睛，他的眼神给了我鼓励，我一下就跳了过去。小王看见了，说：
我都说了你一定行的啦，你看，没错吧。 我笑了笑，说：
走，去钓鱼。 自从厌倦于孤独，我已学会一觅即中；自从一股逆风袭来，我亦能抗御八面来风，驾舟而行～终有一天我要建立崭新的国度，让眼神看到希望与快乐～让他们知道童年的美好与真挚～
请示报告的格式及范文
请示报告的格式
一、标题：制发机关名称＋事由＋请示。
二、正文：
１、请示的原因：陈述情况，阐述理由，讲情必要性和可能性，最后用“为此，请示如下”。
２、请示的事项：写明请示要求，如请求物资要写明品名、规格、
数量，请求资金要写明金额。
三、结尾语：多用“上述意见，是否妥当，请指示”。“特此请示，请予批准”，“以上请求，请予审批”，“以上请示，请予批复”，“以上请示，如无不妥，请批转各部门执行”等语。
购买办公设备的请示报告
尊敬的领导：
按照市委工作部署，今年４月底前我县要需要完成２０个村的实地测绘，工作量非常巨大，但我局目前所用设备均为９７年前购进，非常落后，已远无法适应工作需要，根据工作要求，现需购买ＢＲ－８新型测绘仪器６台，ＧＦ９型绘图仪１台，大型打印、复印机１台，特此报告，请领导批示拨付所需资金１２万元。
此致
敬礼！
申请人：ＸＸＸ
申请日期：ＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日
工作调动请示报告范文
ｘｘｘ教育局：
我于２０ＸＸ年从ｘｘ学校毕业后分配在ｘｘ区从事教育工作，在ｘｘ小学工作四年后，于２０ＸＸ年７月调至ｘｘ小学工作至今。因本人工作的ｘｘ小学与家较远、丈夫不在市区工作等原因，导致小孩年幼无法照顾 等实际困难，特向领导提出申请，将本人调到离家较近的ｘｘ路第一小学工作。
２０ＸＸ年１２月，我与在ｘｘ县上班的爱人结婚。２０ＸＸ年我们按揭在ｘｘ县购置了房屋。我的父母在ｘｘ市居住，爱人的父母在ｘｘ县居住，均因年事已高，不能来ｘｘ区与我们一起居住，不能给我们提供任何帮助。我们的儿子今年４岁，现在市保幼院读书，我们工作繁忙，
根本无法亲自接送。因为丈夫从事公安工作，无暇顾及家庭，教养儿子，以及家务劳动，都由我独自承担。因我们家至ｘｘ小学较远，长期以来，我一直在学校与家庭间奔波，疲倦之极，实在难以支撑。
为解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好的投身工作，我希望就近调入大公路第一小学工作。请领导批准。
此致
敬礼！
申请人：ＸＸＸ
申请日期：ＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日
报告定义及格式
报告使用范围很广，日常生活中一般用于商务和政府工作，特指下级向上级汇报工作。下级按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导；报告一般具有汇报性、陈述性、单向性、事后性和沟通性五个属性；它主要包括例行报告、调查报告和专题报告等。
１ 基本格式
（１）标题：包括事由和公文名称。
（２）上款：收文机关或主管领导人。
（３）正文：结构与一般公文相同。从内容方面看，报情况的，应有情况、说明、结论三部分，其中情况不能省略；报意见的，应有依据、说明、设想三部分，其中以建设想不能省去。从形式上看，复杂一点的要分开头、主体、结尾。开头使用多的是导语式、提问式给个总概念或引起注意。主体可分部分家二级标题或分条加序码。
（４）结尾：可展望、预测，亦可省略，但结语不能省。
（５）打报告要注意做到：情况确凿，观点鲜明，想法明确，口吻得体，不要夹带请示事项。
（６）注意结语：呈转报告的要写上“以上报告如无不妥，请批转
各地参照执行。”最后写明发文机关，日期。
２ 写作特点
（１）内容的汇报性：一切报告都是下级向上级机关或业务主管部门汇报工作，让上级机关掌握基本情况并及时对自己的工作进行指导，所以，汇报性是“报告”的一个大特点。
（２）语言的陈述性：因为报告具有汇报性，是向上级讲述做了什么工作，或工作是怎样做的，有什么情况、经验、体会，存在什么问题，今后有什么打算，对领导有什么意见、建议，所以行文上一般都使用叙述方法，即陈述其事，而不是像请示那样采用祈使、请求等法。
（３）行文的单向性：报告是下级机关向上级机关行文，是为上级机关进行宏观领导提供依据，一般不需要受文机关的批复，属于单项行文。
（４）成文的事后性：多数报告都是在事情做完或发生后，向上级机关作出汇报，是事后或事中行文。
（５）双向的沟通性：报告虽不需批复，却是下级机关以此取得上级机关的支持 指导的桥梁；同时上级机关也能通过报告获得信息，了解下情，报告成为上级机关决策指导和协调工作的依据。 ３ 专题报告
专题报告是指向上级反映本机关的某项工作、某个问题或某一方面的情况，要求上级对此有所了解的报告。所写的报告要迅速、及时，一事一报。呈报、呈转要分清写明。专题报告与调查报告有一些类似，都是主要针对某个事实或论点而展开论述，不过专题报告没有调查报告要求的扩展面更加广泛，论述的深度和广度要求较低。 ４ 调查报告
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书；主要分为介绍典型经验类、揭露问题类、反映新生事物类和社会情况类的调查报告。 ５ 例行报告
主要指日报、周报、月报、季报和年报等，常见于工作生活中，用于工作直属下级对上级汇报制定时间段的工作安排，报告内容除了
要反应这段时间的工作完成进度和结果之外，还要说明工作中所发生的情况、经验、体会、存在的问题和问题解决的办法，写作的方法一般采用记叙的方式，要求要全面而言简意赅。
请示报告格式范文
请示报告是机关、事业和企业单位在公文往来中经常用到的重要评议体之一。主要用于向上级机关请求指示、请示批准某一事项。
一是时间性较强。请示的事项一般都是急需明确和解决的，否则会影响正常工作，因此时间性强。
二是要一事一请示。三是通常主送一个机关，不多头主送，如需同时送其他机关，应当用抄送形式，但不得在请示的同时又抄送下级机关。四是应按隶属关系逐级请示，一般情况不得越级请示，如确需越级请示，应同时抄报直接主管部门。
请示报告格式：
一、标题：制发机关名称＋事由＋请示。
二、正文：
一请示的原因：陈述情况，阐述理由，讲情必要性和可能性，最后用“为此，请示如下”。
二请示的事项：写明请示要求，如请求物资要写明品名、规格、数量，请求资金要写明金额。
三、结尾语：多用“上述意见，是否妥当，请指示”。“特此请示，请予批准”，“以上请求，请予审批”，“以上请示，请予批复”，“以上请示，如无不妥，请批转各部门执行”等语。
购买办公设备的请示报告范文
尊敬的领导：
按照市委工作部署，今年４月底前我县要需要完成２０个村的实
地测绘，工作量非常巨大，但我局目前所用设备均为９７年前购进，非常落后，已远无法适应工作需要，根据工作要求，现需购买ＢＲ－８新型测绘仪器６台，ＧＦ９型绘图仪１台，大型打印、复印机１台，特此报告，请领导批示拨付所需资金１２万元。
申请部门：
申请日期：
工作调动请示报告范文
ｘｘｘ教育局：
我于２０ＸＸ年从ｘｘ学校毕业后分配在ｘｘ区从事教育工作，在ｘｘ小学工作四年后，于２０ＸＸ年７月调至ｘｘ小学工作至今。因本人工作的ｘｘ小学与家较远、丈夫不在市区工作等原因，导致小孩年幼无法照顾 等实际困难，特向领导提出申请，将本人调到离家较近的ｘｘ路第一小学工作。
２０ＸＸ年１２月，我与在ｘ县上班的爱人结婚。２０１２年我们按揭在ｘｘ巷购置了房屋。我的父母在ｘｘ市居住，爱人的父母在ｘ县居住，均因年事已高，不能来ｘｘ区与我们一起居住，不能给我们提供任何帮助。我们的儿子今年４岁，现在市保幼院读书，我们工作繁忙，根本无法亲自接送。因为丈夫从事公安工作，无暇顾及家庭，教养儿子，以及家务劳动，都由我独自承担。因我们家至ｘｘ小学较远，长期以来，我一直在学校与家庭间奔波，疲倦之极，实在难以支撑。
为解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好的投身工作，我希望就近调入大公路第一小学工作。请领导批准。
此致
敬礼！
申请人：ｘｘｘ
申请日期：
请示报告分类
第一类
请求指示的请示。此类请示一般是政策性请示，是下级机关需要上级机关对原有政策规定作出明确解释，对变通处理的问题作出审查认定，对如何处理突发事件或新情况、新问题作出明确指示等请示。
第二类
请求批准的请示。此类请示是下级机关针对某些具体事宜向上级机关请求批准的请示，主要目的是为了解决某些实际困难和具体问题。
第三类
请求批转的请示。下级机关就某一涉及面广的事项提出处理意见和办法，需各有关方面协同办理，但按规定又不能指令平级机关或不相隶属部门办理，需上级机关审定后批转执行，这样的请示就属此类。
由标题、主送机关、正文、发文机关、日期五部分组成。请示的正文，主要由请示的原因、内容、要求三部分组成，请示时应将理由陈述充分，提出的解决方案应具体，切实可行。
自查报告格式
自查报告是单位或部门以及个人在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。不同项目的自查报告所涉及的内容不同，所以自查报告的内容很广，自查报告有点类似于审核报告但更广泛，如产品的自查报告所包含内容应该是：出口情况、内审核情况、发生那些不足怎么去纠正、产品质量情况；组织创建的自查报告所包含的内容应该是：执行情况、实施效果、宣传途径、阵地平台、不足与展望等。
一、写作格式
１、企业／部门／个人的基本情况介绍
２、本次自查的依据，自查范围和内容
３、自查中发现的问题
４、整改措施及整改计划
５、结尾，一般用语：特此报告
二、写作要求
（一）明确报告出自何种角度，必须站在一定的高度来写。 （二）报告中的文字表述要实事求是，既要肯定成绩，又不能虚报浮夸，凡是用数据来说明的事项，数据必须真实准确。
（三）报告撰写过程中，以上行公文体裁（报告），把握客观性、陈述性叙述。文字要简练，避免重复，用语要准确，切忌词不达意，文字冗长。
（四）作为汇报材料，在会议中领导使用的文稿，可不写称谓和落款，正式上报的方向可根据相关要求决定是否添加称谓和落款以及正、副标题、报告人单位及职务等。
调研报告格式
标题：
调研报告要用能揭示内容中心的标题，具体写法有以下几种：
（１）调研报告标题——公文式标题。这类调研报告标题多数由事由和文种构成，平实沉稳，如《关于知识分子经济生活状况的调研报告》；也有一些由调研对象和“调查”二字组成，如《知识分子情况的调查》。
（２）调研报告标题——一般文章式标题。这类调研报告标题直接揭示调研报告的中心，十分简洁，如《本市老年人各有所好》。
（３）调研报告标题——提问式标题，如《“人情债”何时了》。这是典型调研报告常用的标题写法，特点是具有吸引力。
（４）调研报告标题——正副题结合式标题，这是用得比较普遍的一种调研报告标题。特别是典型经验的调研报告和新事物的调研报告的写法。正题揭示调研报告的思想意义，副题表明调研报告的事项和范围，如《深化厂务公开机制创新思想政治工作方法———关于武汉分局江岸车辆段深化厂务公开制度的调查》。
正文：
调研报告的正文包括前言、主体和结尾三部分。
（１）前言
调研报告的前言简要地叙述为什么对这个问题（工作、事件、人
物）进行调查；调查的时间、地点、对象、范围、经过及采用的方法；调查对象的基本情况、历史背景以及调查后的结论等。这些方面的侧重点由写作者根据调研目的来确定，不必面面俱到。
调研报告开头的方法很多，有的引起读者注意，有的采用设问手法，有的开门见山，有的承上启下，有的画龙点睛，没有固定形式。但一般要求紧扣主旨，为主体部分做展开准备。文字要简练，概括性要强。
（２）主体
这是调研报告的主干和核心，是引语的引申，是结论的依据。这部分主要写明事实的真相、收获、经验和教训，即介绍调查的主要内容是什么，为什么会是这样的。主体部分要包括大量的材料———人物、事件、问题、具体做法、困难障碍等，内容较多。所以要精心安排调研报告的层次，安排好结构，有步骤、有次序地表现主题。
调研报告中关于事实的叙述和议论主要都写在这部分里，是充分表现主题的重要部分。一般来说，调研报告主体的结构大约有三种形式：
横式结构。即把调查的内容，加以综合分析，紧紧围绕主旨，按照不同的类别分别归纳成几个问题来写，每个问题可加上小标题。而且每个问题里往往还有着若干个小问题。典型经验性质调研报告的格式，一般多采用这样的结构。这种调研报告形式观点鲜明，中心突出，使人一目了然；
纵式结构。有两种形式，一是按调查事件的起因，发展和先后次序进行叙述和议论。一般情况调研报告和揭露问题的调研报告的写法多使用这种结构方式，有助于读者对事物发展有深入的全面的了解。一是按成绩、原因、结论层层递进的方式安排结构。一般综合性质的调研报告多采用这种形式；
综合式结构。这种调研报告形式兼有纵式和横式两种特点，互相穿插配合，组织安排材料。采用这种调研报告写法，一般是在叙述和议论发展过程时用纵式结构，而写收获、认识和经验教训时采用横式结构。
调研报告的主体部分不论采取什么结构方式，都应该做到先后有序，
主次分明，详略得当，联系紧密，层层深入，为更好地表达主题服务。
（３）结尾
结尾是调研报告分析问题、得出结论、解决问题的必然结果。不同的调研报告，结尾写法各不相同，一般来说，调研报告的结尾有以下五种：对调研报告归纳说明，总结主要观点，深化主题，以提高人们的认识；对事物发展做出展望，提出努力的方向，启发人们进一步去探索；提出建议，供领导参考；写出尚存在的问题或不足，说明有待今后研究解决；补充交代正文没有涉及而又值得重视的情况或问题。
总之，调研报告结尾要简洁有力，有话则长，无话则短，没有必要也可以不写。
作文五：《那个眼神触动了我》1000字
三月，仍有冬的料峭，但柳丝已经绽出新绿，拨动着赏春人的心弦。
下午，父亲骑着那辆哐当作响的三轮车送我上学。
父亲是个小生意人，每日骑着三轮车送货。父亲从小立志要赚大钱，至今却仍骑着三轮车走街串巷，给岁月留下了一圈又一圈布满灰尘的沧桑。
父亲一直很忙，这个星期天他最开心，因为可以休息，可以送我去上学。自从我到城里读初中后，父亲几乎没空送我上学。天才破晓，他便兴致勃勃地整饬那件皱巴巴的西装外套，刷起自己平日里不舍得穿的皮鞋，嘴里还吹着轻松的口哨。
太阳才上树梢之际，父亲载着我驶向学校。金灿灿的朝晖，把我们的身影映在了路上。其实我的心里是不太愉快的，我不愿意坐这丑陋的三轮车上学。城里的父母很多开着小车送孩子上学，而我的父亲竟骑三轮车送我上学，如果让同学看到，多不好意思啊，但是，我又不好违拗父亲。
父亲吹着一首老掉牙的歌曲，他的神情很愉快，而我却在车上不停地东张西望。
“爸爸，就停在这里吧，我自己走一段路。”父亲的口哨戛然而止，同时停下的还有嘎吱作响的三轮车。
父亲扭过头看了我一眼，布满血丝的眼中流露出不解、惊愕。这个眼神，我很少看见。
“爸，你也早点回去吧。”我赶忙跳下车，顺手提起沉重的书包，头也不回地向学校走去。
其实这里距离学校还有一里多路，我慢慢走着，脑海里却满是父亲那个不解、惊愕的眼神……忽然，我觉得脸上火辣辣的。我今天是怎么了，难道这就是长大？父亲曾告诉我：“孩子，你现在是一名初中生了，已经长大了，不再是懵懂的孩童，而是一个少年了。”以前在乡下读小学的时候，父亲骑着三轮车送我，我一脸的光荣，觉得父亲很伟大，可是今天，我却怎么不愿意坐父亲的三轮车了？我到底是怎么了？
路是弯的，有个拐角。当我走过那个拐角时，我感觉背上非常沉重，那不仅仅是书包的重量，还有……还有，还有我的虚荣与自私，压得我喘不过气来。
我慢慢地停下了脚步，转过身――远处，父亲还站在那里，一直看着我。
父亲见我回头，赶紧朝我挥手，然后将车停好，急冲冲地跑了过来。
“孩子，怎么了？”父亲跑到我身边气喘吁吁地问我，眼里流露出关爱。
“爸，我，我，我想坐你的车去学校。”我结结巴巴地说。
“好嘞，我马上把三轮车骑过来。”父亲高兴地说完，转身就往回跑。
坐在三轮车上，看着身边驶过一辆辆小车，我知道，无论是小汽车还是三轮车，那都是爱的车。听着父亲口哨的曲调，我发现，原来爱的声音是这么悦耳动听。
那年，父亲的那个不解、惊愕的眼神深深地触动了我，留在了我的记忆深处，时时涤荡我心灵上的灰尘。
肖进摘自《好家长?青春期教育》
作文六：《那个眼神触动了我》2000字
那个眼神触动了我
那个眼神触动了我
那年，父亲那个不解、惊愕的眼神深深地触动了我。
浙江省永康市龙川学校八（１１）班 徐淑洁
三月，仍有冬的料峭，但柳丝已绽出新绿，拨动了赏春人的心弦。
下午，父亲骑着那辆嘟嘟作响的三轮车送我上学。
父亲是个小生意人，每日骑着三轮车送货。父亲从小立志要赚大钱，至今却仍骑着三轮车走街串巷，给岁月留下了一圈又一圈布满灰尘的沧桑。
父亲一直很忙，这个星期天他最开心，因为可以休息，可以送我去上学。自从我到城里读初中后，父亲几乎没空送我上学。天才破晓，他便兴致勃勃地整饬那件皱巴巴的西装外套，刷自己平日里不舍得穿的皮鞋，嘴里还吹着轻松的口哨。
１ ／ ５
夕阳欲颓之际，父亲载着我驶向学校：淡淡的夕阳，把我们的身影拉上了树梢。其实我的心里是不太愉快的，我不愿意坐这丑陋的三轮车上学。城里的父母很多是开着轿车送孩子上学，而我的父亲竟骑三轮车送我上学，如果让同学看到，多不好意思啊，但是，我又不好违拗父亲。
父亲吹着一首老掉牙的歌曲，他的神情很愉快。我在车上不停地东张西望。
“爸爸，就停在这里吧，我自己走一段路。”父亲的口哨戛然而止，同时停下的还有三轮车，
父亲扭过头看了我一眼，布满血丝的眼中流露出不解、惊愕。这种眼神，我很少看见。
“爸，你也早点同去吧。”我赶忙跳下车，顺手提起沉重的书包，头也不回地向学校走去。
其实这里距离学校还有一里多路，我慢慢走着，脑海里却满是父亲那个不解、惊愕的眼神??忽然，我觉得脸上火辣辣的。我今天是怎么了，难道这就是长大，父亲曾告诉我：孩子，你现在是一名初中生了，已经长大了，不再是懵
２ ／ ５
懂的孩童，而是一个少年了。以前在乡下读小学的时候，父亲骑着三轮车送我，我觉得一脸的自豪，觉得父亲很伟大，可是今天，我却怎么不愿意坐父亲的三轮车了，我到底是怎么了，
路是弯的，有个拐角。当我走到那个拐角时，我的肩头感觉非常沉重，那不仅仅是书包的重量，还有??还有，还有我的虚荣与自私，压得我喘不过气来。
我慢慢地停下了脚步，转过身??远处，父亲还站在那里，一直看着我。
父亲见我回头，赶紧朝我挥手，然后将车停好，急匆匆地跑了过来。
“孩子，怎么了，”父亲跑到我身边气喘吁吁地问，眼里流露出关爱。
“爸，我，我，我想坐你的车去学校。”我结结巴巴地说。
“好嘞，我马上把三轮车骑过来。”父亲高兴地说完，
３ ／ ５
转身就往回跑。
坐在三轮车上，看着身边驶过一辆辆轿车，我知道，无论是小汽车还是三轮车，那都是爱的车。听着父亲口哨曲调，我发现，原来爱的声音是这么悦耳动听。
那年，父亲的那个不解、惊愕的眼神深深地触动了我，留在了我的记忆深处，时时涤荡我心灵上的灰尘。
教师点评
现在的孩子，多少有些虚荣心，他们有时会嫌弃父母的卑微。“我”最初就是被世俗的尘埃蒙住了心，后来被父亲不解、惊愕的眼神深深地触动。当走到拐角时，“我”停了下来，父亲赶忙关爱地跑过来，“我”深深地体会了父爱的深沉，行为上也发生了改变。文中，拐角有双重含义，一是指路的拐角，二是指心理的转变。全文感情真挚，语言清丽而有文采，读来浓情涌动。作者善于描写，景物描写、神态描写、心理描写穿插全文，特别是细节描写很成功，很有感染力，比如父亲吹口哨、父亲的眼神等。作者善于因事感悟，“无论是小汽车还是三轮车，那都是爱的车”“原来爱的声音是这么悦耳动听”“时时涤荡我心灵上的灰尘”，这
４ ／ ５
些感悟可谓独到深邃，升华了主旨。（王纪金）
５ ／ ５
作文七：《一个眼神触动了我》600字
一个眼神触动了我
燕店中学 孟晓娅
在我们的生活，有许许多多的眼神，其中有一个眼神最让我刻骨铭心。那是一个让我从此不在自卑的眼神，一个让我从满希望的眼神，这个眼神触动了我。
我从小就是一个不善言语，害羞的小女孩。从一年级开始我的朋友三两个，自从上了初中以后，我比以前更害羞了，不愿与别人交往，通常只有我躲在一个角落里，不过现在可开朗，现在的一切都是源于那个眼神。记得一次上语文课时，老师在讲题，老师提问同学们争先恐后的举手回答，只有我在那静静地坐着，吊头呆脑像个木头人对外面的事一点都不敢兴趣。可老师偏偏向我看了一眼，我开始变得紧张起来，心中默念：上帝请保佑我，老师千万别提问我呀，可是老天不作美，老师偏偏提问了我，老师走到我身边来，看着我回答，我的心怦怦直跳像是个小兔揣在里面又像是十五个吊桶打水七上八下，我说话都不会说了我看了一眼老师，老师也看了我一眼给了我一个鼓励的眼神。我顺畅的把这道题回答了下来。老师还让同学们为我鼓掌，我的心里像乐开了花。事后，老师对我说，为了锻炼一下你的胆量你就参加这次演讲比赛吧，我呢又不好意思回绝只好打应了。老师每天都拍出时间去训练我，经过一段时间的努力，我的普通话终于练好了，到了比赛那天，我信心慢慢的上了台可能是由于太紧张了忘词了。这是老师传来一个鼓励的眼神，让我重然希望，巧妙的用自己的话连上了后面的内容，这次演讲比赛我获得了第一名。我太高兴了，但这都是老师训练我，那个眼神鼓励的成绩。
那个眼神触动了我，让我自此不在自卑，让我重燃希望之火，那个眼神我会铭记在心。
作文八：《那个眼神触动了我》1400字
那年，父亲的那个不解、惊愕的眼神深深地触动了我，留在了我的记忆深处。——题记
三月，仍有冬的料峭，但柳丝已经绽出新绿，拨动着赏春人的心弦。
下午，父亲骑着那辆哐当作响的三轮车送我上学。
父亲是个小生意人，每日骑着三轮车送货。父亲从小立志要赚大钱，至今却仍骑着三轮车走街串巷，给岁月留下了一圈又一圈布满灰尘的沧桑。
父亲一直很忙，这个星期天他最开心，因为可以休息，可以送我去上学。自从我到城里读初中后，父亲几乎没空送我上学。天才破晓，他便兴致勃勃地整饬那件皱巴巴的西装外套，刷起自己平日里不舍得穿的皮鞋，嘴里还吹着轻松的口哨。
夕阳欲下之际，父亲载着我驶向学校。淡淡的余晖，把我们的身影映上了树梢。其实我的心里是不太愉快的，我不愿意坐这丑陋的三轮车上学。城里的父母很多是开着小车送孩子上学，而我的父亲竟骑三轮车送我上学，如果让同学看到，多不好意思啊，但是，我又不好违拗父亲。
父亲吹着一首老掉牙的歌曲，他的神情很愉快，而我却在车上不停地东张西望。
“爸爸，就停在这里吧，我自己走一段路。”父亲的口哨戛然而止，同时停下的还有嘎吱作响的三轮车。
父亲扭过头看了我一眼，布满血丝的眼中流露出不解、惊愕。这个眼神，我很少看见。
“爸，你也早点回去吧。”我赶忙跳下车，顺手提起沉重的书包，头也不回地向学校走去。
其实这里距离学校还有一里多路，我慢慢走着，脑海里却满是父亲那个不解、惊愕的眼神……忽然，我觉得脸上火辣辣的。我今天是怎么了，难道这就是长大？父亲曾告诉我：“孩子，你现在是一名初中生了，已经长大了，不再是懵懂的孩童，而是一个少年了。”以前在乡下读小学的时候，父亲骑着三轮车送我，我一脸的光荣，觉得父亲很伟大，可是今天，我却怎么不愿意坐父亲的三轮车了？我到底是怎么了？
路是弯的，有个拐角。当我走过那个拐角时，我感觉背上非常沉重，那不仅仅是书包的重量，还有……还有，还有我的虚荣与自私，压得我喘不过气来。
我慢慢地停下了脚步，转过身——远处，父亲还站在那里，一直看着我。
父亲见我回头，赶紧朝我挥手，然后将车停好，急冲冲地跑了过来。
“孩子，怎么了？”父亲跑到我身边气喘吁吁地问我，眼里流露出关爱。
“爸，我，我，我想坐你的车去学校。”我结结巴巴地说。
“好嘞，我马上把三轮车骑过来。”父亲高兴地说完，转身就往回跑。
坐在三轮车上，看着身边驶过一辆辆小车，我知道，无论是小汽车还是三轮车，那都是爱的车。听着父亲口哨的曲调，我发现，原来爱的声音是这么悦耳动听。
那年，父亲的那个不解、惊愕的眼神深深地触动了我，留在了我的记忆深处，时时涤荡我心灵上的灰尘。
点评：现在的孩子，多少有些虚荣心，他们有时会嫌弃父母的卑微。“我”最初就是被世俗的尘埃蒙住了心，后来被父亲不解、惊愕的眼神深深地触动。当走到拐角时，我停了下来，父亲赶忙关爱地跑过来，我深深地体会了父爱的深沉，行为上也发生了改变。文中，拐角有双重含义，一是指路的拐角，二是指心理的转变。全文感情真挚，语言清丽而有文采，读来浓情涌动。作者善于描写，景物描写、神态描写、心理描写穿插全文，特别是细节描写很成功，很有感染力，比如父亲吹口哨、父亲的眼神等细节。作者善于因事感悟，“无论是小汽车还是三轮车，那都是爱的车”“原来爱的声音是这么悦耳动听”“时时涤荡我心灵上的灰尘”，这些感悟可谓独到深邃，升华了主旨。（指导老师：王纪金）
作文九：《那个眼神触动了我》2200字
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那个眼神触动了我
那个眼神触动了我
那年，父亲那个不解、惊愕的眼神深深地触动了我。
浙江省永康市龙川学校八（１１）班 徐淑洁
三月，仍有冬的料峭，但柳丝已绽出新绿，拨动了赏春人的心弦。
下午，父亲骑着那辆嘟嘟作响的三轮车送我上学。
父亲是个小生意人，每日骑着三轮车送货。父亲从小立志要赚大钱，至今却仍骑着三轮车走街串巷，给岁月留下了一圈又一圈布满灰尘的沧桑。
父亲一直很忙，这个星期天他最开心，因为可以休息，可以送我去上学。自从我到城里读初中后，父亲几乎没空送我上学。天才破晓，他便兴致勃勃地整饬那件皱巴巴的西装外套，刷自己平日里不舍得穿的皮鞋，嘴里还吹着轻松的口哨。
夕阳欲颓之际，父亲载着我驶向学校：淡淡的夕阳，把我们的身影拉上了树梢。其实我的心里是不太愉快的，我不愿意坐这丑陋的三轮车上学。城里的父母很多是开着轿车送孩子上学，而我的父亲竟骑三轮车送我上学，如果让同学看到，多不好意思啊，但是，我又不好违拗父亲。
父亲吹着一首老掉牙的歌曲，他的神情很愉快。我在车上不停地东张西望。
“爸爸，就停在这里吧，我自己走一段路。”父亲的口哨戛然而止，同时停下的还有三轮车，
父亲扭过头看了我一眼，布满血丝的眼中流露出不解、惊愕。这种眼神，我很少看见。
“爸，你也早点同去吧。”我赶忙跳下车，顺手提起沉重的书包，头也不回地向学校走去。
其实这里距离学校还有一里多路，我慢慢走着，脑海里却满是父亲那个不解、惊愕的眼神??忽然，我觉得脸上火辣辣的。我今天是怎么了，难道这就是长大，父亲曾告诉我：孩子，你现在是一名初中生了，已经长大了，不再是懵懂的孩童，而是一个少年了。以前在乡下读小学的时候，父亲骑着三轮车送我，我觉得一脸的自豪，觉得父亲很伟大，可是今天，我却怎么不愿意坐父亲的三轮车了，我到底是怎么了，
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路是弯的，有个拐角。当我走到那个拐角时，我的肩头感觉非常沉重，那不仅仅是书包的重量，还有??还有，还有我的虚荣与自私，压得我喘不过气来。
我慢慢地停下了脚步，转过身??远处，父亲还站在那里，一直看着我。
父亲见我回头，赶紧朝我挥手，然后将车停好，急匆匆地跑了过来。
“孩子，怎么了，”父亲跑到我身边气喘吁吁地问，眼里流露出关爱。
爸，我，我，我想坐你的车去学校。”我结结巴巴地说。 “
“好嘞，我马上把三轮车骑过来。”父亲高兴地说完，转身就往回跑。
坐在三轮车上，看着身边驶过一辆辆轿车，我知道，无论是小汽车还是三轮车，那都是爱的车。听着父亲口哨曲调，我发现，原来爱的声音是这么悦耳动听。
那年，父亲的那个不解、惊愕的眼神深深地触动了我，留在了我的记忆深处，时时涤荡我心灵上的灰尘。
教师点评
现在的孩子，多少有些虚荣心，他们有时会嫌弃父母的卑微。“我”最初就是被世俗的尘埃蒙住了心，后来被父亲不解、惊愕的眼神深深地触动。当走到拐角时，“我”停了下来，父亲赶忙关爱地跑过来，“我”深深地体会了父爱的深沉，行为上也发生了改变。文中，拐角有双重含义，一是指路的拐角，二是指心理的转变。全文感情真挚，语言清丽而有文采，读来浓情涌动。作者善于描写，景物描写、神态描写、心理描写穿插全文，特别是细节描写很成功，很有感染力，比如父亲吹口哨、父亲的眼神等。作者善于因事感悟，“无论是小汽车还是三轮车，那都是爱的车”“原来爱的声音是这么悦耳动听”“时时涤荡我心灵上的灰尘”，这些感悟可谓独到深邃，升华了主旨。（王纪金） 《那个眼神触动了我》
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作文十：《[优秀作文]你的眼神，触动了我的心灵。》1000字
秋风萧瑟，在寂静的天空中卷着残败的枯叶打着旋儿。一钩残照，半帘飞絮，可惜秋来总萧索，我不禁又想起那年你澄澈的眼神。
这年深秋，我放假回家，还未开门，便从门外听见了一声傻笑，我不禁疑惑起来，钥匙还未插进门里，便有人适时地开门了。“姐姐回来了！”一低头，便看见一张黑乎乎的小孩蹭在我的衣服上。我不厌烦的甩开他，没好气地问：“你谁啊？”这时妈妈走了过来：“这么凶干什么，他是你小姑家的孩子。”我不由得重新审视了他，一身花花绿绿的大祆。左三层右三层地里着，小脸黑乎乎的，五官平庸，毫无特点可寻。眼睛深沉无光，头发乱糟糟的，还不时的低吼两声傻笑，＂真不愧是乡下来的，大字不识几个，就知道傻笑！”“你这个孩子，愣着干什么，赶紧带着小弟弟出去玩一圈啊！”妈妈走上前来，半推着我出门，我不禁懊恼，这么冷的秋天，树叶都黄了，有什么好玩的！只见他一蹦一跳地下楼去，还一边叫嚷：“姐姐你快来。”我不情愿地跟了上去。
走在大街上，凛冽的秋风如同一块又一块的冰刀刮在我的脸上，我不紧里紧了身上的衣服，怱然，他突然停下，像发现了新大陆一样的大声叫到：“姐姐你看那是谁！”路上行人纷纷投来鄙夷的眼光。我顿时火冒三丈：“不知道！”他半摇着我的胳膊大声叫到：“快看，那是乞丐！是乞丐！”我循着他的眼光看过去，只见一个孤独的乞丐，凄然的坐在街头，他的头发干乱，毫无光泽，许久未理的头发深深的将他的脸遮住，投下一片阴霾，我仿佛可以看到他内心的自卑。他身上的衣服单薄，只是一件破烂的长袖，还有诸多补丁，就连补丁上也沾染了许多灰尘，他的面前放着一只几近摔坏的碗，里面空空如也。“有什么好看的，新闻都说了，现在的乞丐都是骗子，背后不知道有多少钱呢，！”小弟弟却不以为然，只见他从口袋掏出一沓零零碎碎的钱，毫无皱痕，望着我说：“姐姐，你知道吗，因为一篇毫无真实感的报道，人们丧失了同情心，而那些真正需要帮助的人却得不到了真正的帮助。”我蓦的一震，看着他纯净纤灵，一尘不染的目光，仿佛看到了同情，善良，干净，那样的眼神远离了城市的喧嚣，没有一丝杂质，一点一点地，瓦解了人世间无情的城墙，触动了我的心灵。如同那三月的春风，可以催漫天的焰火盛开，可以催漫山的荼蘼谢尽，那看似黯然的眼神，却创造了如此波涛般的景致。而我那自以为是的骄傲背后，却是令我哑然的自私。
那年的你，走在心灵的故乡，诠释着心灵的底蕴。
你的眼神，触动了我的心灵。
