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作文一：《无关岁月阅读答案》2200字
阅读下面的文章，完成小题。
无关岁月
蒋勋
①时间其实是一条永不停止的长河，无法从中分割出一个截然的段落。我们把时间划分成日、月、年，是从自然借来某一种现象，以地球、月球、太阳或季节的循环来假设时间的段落。时间，也便俨然有了起点和终点，有了行进和栖止，有了盛旺和凋零，可以供人感怀伤逝。
②“抽刀断水水更流”，在岁月的关口，明知道这关口什么也守不住，却因为这虚设的关口，仿佛也可以驻足流连片刻，可以掩了门关，任他外面急景凋年，我自与岁月无关！
③今日的过年是与我童年相差很大了。
④在父母的观念中，过年是一件了不得的大事。１９５１年，我们到台湾，不仅保留了故乡过年的仪节规矩，也同时增加了不少本地新的习俗，我孩童时代的过年便显得异常热闹忙碌。
⑤母亲对于北方过年的讲究十分坚持。一进腊月，各种腌腊风干的食物，便一一吊晒在墙头竹竿上。用土坛封存发酵的豆腐乳、泡菜、糯米酒酿，一缸一瓮静静置于屋檐角落。我时时要走近去，把耳朵俯贴在坛面上，仿佛可以听到那平静厚实的稳重大缸下酝酿着美丽动人的声音。
⑥在忙碌与兴奋中，也夹杂着许多不可解的禁忌。孩子们一再被提醒着不准说不吉祥的话。在腊月间打破器物母亲也十分忌讳，如果不慎失手打碎了盘碗，必说一句：“岁岁（碎碎）平安。”这些小时候不十分懂，大了以后又有点厌烦的琐细行为，现今回想起来是有不同滋味的。
⑦远离故土的父母，在异地暂时安顿好简陋的居处，稍稍歇息了久经战乱的恐惧不安，稍稍减低了一点离散、饥饿、流亡的阴影，他们对于过年的慎重，他们许多看来迷信的禁忌，他们对食物刻意丰盛的储备，今天看来，似乎都隐含着不可言说的辛酸与悲哀。
⑧孩童时的过年，对我便有着这深重的意义，而特别不能忘怀的自然是过年的高潮——除夕之夜了。除夕当天，母亲要蒸好几百个馒头。数量多到过年以后一两个月，我们便重复吃着一再蒸过的除夕的馒头。而据母亲说，我们离开故乡的时候，便是家乡的邻里们汇聚了上百个馒头与白煮鸡蛋，送我们一家上路的。
⑨馒头蒸好，打开笼盖的一刻，母亲特别紧张，她的慎重的表情也往往使顽皮的我们安静下来，仿佛知道这一刻寄托着她的感谢、怀念，她对幸福圆满简单到不能再简单的祝愿。
⑩在母亲忙着准备年夜饭的时候，父亲便裁了红纸，研了墨，用十分工整的字体在上面写一行小字：“历代本门祖宗神位”。
１１父亲把这字条高高贴在白墙上，下面用新买的脚踏缝衣机做桌案，铺了红布，置放了几盘果点，两台蜡烛，因为没有香炉便用旧香烟罐装了米，上面覆了红纸，端端正正插了三炷香。香烟缭绕，我们都依序跪在小竹凳上：向这简陋到不能再简陋的宗族的祖先神祠叩了头。虽然简陋到不能再简陋，但在我的记忆中，却如同华贵庄严的神庥①俎豆②，有我对生命的慎重，有我对此身所有一切的敬与爱，使我此后永远懂得珍惜，也懂得感谢。
１２我 喜欢除夕。年事增长，再到除夕，仿佛又回到了那领压岁钱的欢欣。我至今仍喜欢“压岁钱”这三个字，那样粗鄙直接，却说尽了对岁月的惶恐、珍重，和一点点的 快乐。而这些，封存在簇新的红纸袋中，递传到孩童子侄们的手上，那抽象无情的时间也仿佛有了可以寄托的身份，有许多期许，有许多愿望。（有删改）
【注】①神庥（ｘｉū）：神灵护佑。②俎豆：俎（ｚǔ）和豆，古代祭祀、宴飨时盛食物用的两种礼器。
１．下列对文章内容的理解，不正确的两项是（４分）
Ａ．第①段中作者认为，时间本是不可分割的，但人为地把它分出段落，时间便富有了人的情感。
Ｂ．文章第③段承上启下，是过渡段，从描绘今日的过年，自然过渡到对童年时过年情景的回忆。
Ｃ．母亲在腊月间若不慎打碎了盘碗，必说一句“岁岁（碎碎）平安”，这样写意在说明母亲迷信。
Ｄ．除夕时母亲要蒸几百个馒头，这不仅寄托了母亲对简单生活的感谢和祝愿，也暗含思乡之情。
Ｅ．本文以“无关岁月”为题，却又处处表达对时光的感怀伤逝，对年关岁月的感悟，耐人寻味。
２．文章第１１段中划线部分，生动细致地描写了父亲祭祖的情形，这样写有何用意？请简要回答。（５分）
３．文章第１２段写道“我喜欢除夕”，请结合④～１２段内容，说说“我喜欢除夕”的原因。（６分）
阅读答案：
【答案】
１．ＢＣ
２．说明父亲祭祖非常慎重、虔诚（１分），表现了他对先祖的怀念和崇敬（１分），对先祖或神灵护佑的祈求（１分）；父亲的行为也让我懂得了对生命的慎重，懂得敬与爱，懂得珍惜和感谢（２分）。（意思对即可）
３．过年异常热闹而忙碌；过年食物丰盛；过年有许多禁忌，感觉神秘；对除夕夜尤其感到意义深重（母亲的感谢、怀念和祝愿；父亲教我懂得了对生命的慎重，懂得敬与爱，懂得珍惜和感谢）；有领压岁钱的欢欣。
【解析】
１．
试题分析：Ｂ“承上启下”、“过渡段”、“描绘今日的过年”有误。Ｃ“意在说明母亲迷信”有误。
考点：筛选文中的信息。能力层级为分析综合Ｃ。
２．
试题分析：这是一处细节描写，通过人物动作的细节刻画，来揭示人物的内心世界和心理活动。其作用主要就内容作用展开分析即可。
考点：分鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价Ｄ。
３．
试题分析：分析人物形象的性格特征，需要学生从文中人物的言行入手，分析言行后的性格特征和心理因素。如：从相亲时的语言、心理描写，可以看出我是一个性格内向，为人羞涩的人。其他方面不再一一赘述。
考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价Ｄ
４．
试题分析：文中对“我喜欢除夕”的原因的交待是多方面的，根据分值判断，概括出六个方面即可。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合Ｃ。
作文二：《《无关岁月》阅读答案》2000字
《无关岁月》阅读答案
（“１２８８１５”）；《无关岁月》阅读答案
无关岁月
蒋勋
？时间其实是一条永不停止的长河，无法从中分割出一个截然的段落。我们把时间划分成日、月、年，是从自然借来某一种现象，以地球、月球、太阳或季节的循环来假设时间的段落。时间，也便俨然有了起点和终点，有了行进和栖止，有了盛旺和凋零，可以供人感怀伤逝。
？“抽刀断水水更流”，在岁月的关口，明知道这关口什么也守不住，却因为这虚设的关口，仿佛也可以驻足流连片刻，可以掩了门关，任他外面急景凋年，我自与岁月无关～
？今日的过年是与我童年相差很大了。
？在父母的观念中，过年是一件了不得的大事。１９５１年，我们到台湾，不仅保留了故乡过年的仪节规矩，也同时增加了不少本地新的习俗，我孩童时代的过年便显得异常热闹忙碌。
？母亲对于北方过年的讲究十分坚持。一进腊月，各种腌腊风干的食物，便一一吊晒在墙头竹竿上。用土坛封存发酵的豆腐乳、泡菜、糯米酒酿，一缸一瓮静静置于屋檐角落。我时时要走近去，把耳朵俯贴在坛面上，仿佛可以听到那平静厚实的稳重大缸下酝酿着美丽动人的声音。
？在忙碌与兴奋中，也夹杂着许多不可解的禁忌。孩子们一再被
提醒着不准说不吉祥的话。在腊月间打破器物母亲也十分忌讳，如果不慎失手打碎了盘碗，必说一句：“岁岁（碎碎）平安。”这些小时候不十分懂，大了以后又有点厌烦的琐细行为，现今回想起来是有不同滋味的。
？远离故土的父母，在异地暂时安顿好简陋的居处，稍稍歇息了久经战乱的恐惧不安，稍稍减低了一点离散、饥饿、流亡的阴影，他们对于过年的慎重，他们许多看来迷信的禁忌，他们对食物刻意丰盛的储备，今天看来，似乎都隐含着不可言说的辛酸与悲哀。
？孩童时的过年，对我便有着这深重的意义，而特别不能忘怀的自然是过年的高潮——除夕之夜了。除夕当天，母亲要蒸好几百个馒头。数量多到过年以后一两个月，我们便重复吃着一再蒸过的除夕的馒头。而据母亲说，我们离开故乡的时候，便是家乡的邻里们汇聚了上百个馒头与白煮鸡蛋，送我们一家上路的。
？馒头蒸好，打开笼盖的一刻，母亲特别紧张，她的慎重的表情也往往使顽皮的我们安静下来，仿佛知道这一刻寄托着她的感谢、怀念，她对幸福圆满简单到不能再简单的祝愿。
？在母亲忙着准备年夜饭的时候，父亲便裁了红纸，研了墨，用十分工整的字体在上面写一行小字：“历代本门祖宗神位”。
１１父亲把这字条高高贴在白墙上，下面用新买的脚踏缝衣机做桌案，铺了红布，置＃ｆｒｏｍ本文来自学优高考网．ｇｋｓｔｋ．，全国最大的高考资源网ｅｎｄ＃放了几盘果点，两台蜡烛，因为没有香炉便用旧香烟罐装了米，上面覆了红纸，端端正正插了三炷香。
香烟缭绕，我们都依序跪在小竹凳上：向这简陋到不能再简陋的宗族的祖先神祠叩了头。虽然简陋到不能再简陋，但在我的记忆中，却如同华贵庄严的神庥？俎豆？，有我对生命的慎重，有我对此身所有一切的敬与爱，使我此后永远懂得珍惜，也懂得感谢。
１２我喜欢除夕。年事增长，再到除夕，仿佛又回到了那领压岁钱的欢欣。我至今仍喜欢“压岁钱”这三个字，那样粗鄙直接，却说尽了对岁月的惶恐、珍重，和一点点的快乐。而这些，封存在簇新的红纸袋中，递传到孩童子侄们的手上，那抽象无情的时间也仿佛有了可以寄托的身份，有许多期许，有许多愿望。（有删改）
【注】？神庥（ｘｉū）：神灵护佑。？俎豆：俎（ｚǔ）和豆，古代祭祀、宴飨时盛食物用的两种礼器。
１７．下列对文章内容的理解，不正确的两项是（４分）
Ａ．第？段中作者认为，时间本是不可分割的，但人为地把它分出段落，时间便富有了人的情感。
Ｂ．文章第？段承上启下，是过渡段，从描绘今日的过年，自然过渡到对童年时过年情景的回忆。
Ｃ．母亲在腊月间若不慎打碎了盘碗，必说一句“岁岁（碎碎）平安”，这样写意在说明母亲迷信。
Ｄ．除夕时母亲要蒸几百个馒头，这不仅寄托了母亲对简单生活的感谢和祝愿，也暗含思乡之情。
Ｅ．本文以“无关岁月”为题，却又处处表达对时光的感怀伤逝，
对年关岁月的感悟，耐人寻味。
１８．文章第１１段中划线部分，生动细致地描写了父亲祭祖的情形，这样写有何用意，请简要回答。（５分）
１９．文章第１２段写道“我喜欢除夕”，请结合？～１２段内容，说说“我喜欢除夕”的原因。（６分）
参考答案：学优网整理
１７．（４分）ＢＣ（Ｂ“承上启下”、“过渡段”、“描绘今日的过年”有误。Ｃ“意在说明母亲迷信”有误。）
１８．（５分）说明父亲祭祖非常慎重、虔诚（１分），表现了他对先祖的怀念和崇敬（１分），对先祖或神灵护佑的祈求（１分）；父亲的行为也让我懂得了对生命的慎重，懂得敬与爱，懂得珍惜和感谢（２分）。（意思对即可）
１９．（６分）过年异常热闹而忙碌；过年食物丰盛；过年有许多禁忌，感觉神秘；对除夕夜尤其感到意义深重（母亲的感谢、怀念和祝愿；父亲教我懂得了对生命的慎重，懂得敬与爱，懂得珍惜和感谢）；有领压岁钱的欢欣。（答对１点得１分，答对４点得５分，答对５点得６分。）
作文三：《蒋勋《无关岁月》高三散文阅读题及答案》1900字
蒋勋《无关岁月》高三散文阅读题及答案 蒋勋《无关岁月》高三散文阅读题及答案
蒋勋《无关岁月》高三散文阅读题及答案
？时间其实是一条永不停止的长河，无法从中分割出一个截然的段落。我们把时间划分成日、月、年，是从自然借来某一种现象，以地球、月球、太阳或季节的循环来假设时间的段落。时间，也便俨然有了起点和终点，有了行进和栖止，有了盛旺和凋零，可以供人感怀伤逝。 ？“抽刀断水水更流”，在岁月的关口，明知道这关口什么也守不住，却因为这虚设的关口，仿佛也可以驻足流连片刻，可以掩了门关，任他外面急景凋年，我自与岁月无关～
？今日的过年是与我童年相差很大了。
？在父母的观念中，过年是一件了不得的大事。１９５１年，我们到台湾，不仅保留了故乡过年的仪节规矩，也同时增加了不少本地新的习俗，我孩童时代的过年便显得异常热闹忙碌。
？母亲对于北方过年的讲究十分坚持。一进腊月，各种腌腊风干的食物，便一一吊晒在墙头竹竿上。用土坛封存发酵的豆腐乳、泡菜、糯米酒酿，一缸一瓮静静置于屋檐角落。我时时要走近去，把耳朵俯贴在坛面上，仿佛可以听到那平静厚实的稳重大缸下酝酿着美丽动人的声音。
？在忙碌与兴奋中，也夹杂着许多不可解的禁忌。孩子们一再被提醒着不准说不吉祥的话。在腊月间打破器物母亲也十分忌讳，如果不慎失手打碎了盘碗，必说一句：“岁岁（碎碎）平安。”这些小时候不十分懂，大了以后又有点厌烦的琐细行为，现今回想起来是有不同滋味的。
？远离故土的父母，在异地暂时安顿好简陋的居处，稍稍歇息了久经战乱的恐惧不安，稍稍减低了一点离散、饥饿、流亡的阴影，他们对于过年的慎重，他们许多看来迷信的禁忌，他们对食物刻意丰盛的储备，今天看来，似乎都隐含着不可言说的辛酸与悲哀。 ？孩童时的过年，对我便有着这深重的意义，而特别不能忘怀的自然是过年的高潮——除夕之夜了。除夕当天，母亲要蒸好几百个馒头。数量多到过年以后一两个月，我们便重复吃着一再蒸过的除夕的馒头。
而据母亲说，我们离开故乡的时候，便是家乡的邻里们汇聚了上百个馒头与白煮鸡蛋，送我们一家上路的。
？馒头蒸好，打开笼盖的一刻，母亲特别紧张，她的慎重的表情也往往使顽皮的我们安静下来，仿佛知道这一刻寄托着她的感谢、怀念，她对幸福圆满简单到不能再简单的祝愿。
？在母亲忙着准备年夜饭的时候，父亲便裁了红纸，研了墨，用十分工整的字体在上面写一行小字：“历代本门祖宗神位”。 １１父亲把这字条高高贴在白墙上，下面用新买的脚踏缝衣机做桌案，铺了红布，置放了几盘果点，两台蜡烛，因为没有香炉便用旧香烟罐装了米，上面覆了红纸，端端正正插了三炷香。香烟缭绕，我们都依序跪在小竹凳上：向这简陋到不能再简陋的宗族的祖先神祠叩了头。虽然简陋到不能再简陋，但在我的记忆中，却如同华贵庄严的神庥？俎豆？，有我对生命的慎重，有我对此身所有一切的敬与爱，使我此后永远懂得珍惜，也懂得感谢。
１２我喜欢除夕。年事增长，再到除夕，仿佛又回到了那领压岁钱的欢欣。我至今仍喜欢“压岁钱”这三个字，那样粗鄙直接，却说尽了对岁月的惶恐、珍重，和一点点的快乐。而这些，封存在簇新的红纸袋中，递传到孩童子侄们的手上，那抽象无情的时间也仿佛有了可以寄托的身份，有许多期许，有许多愿望。（有删改）
【注】？神庥（ｘｉū）：神灵护佑。？俎豆：俎（ｚǔ）和豆，古代祭祀、宴飨时盛食物用的两种礼器。
１７．下列对文章内容的理解，不正确的两项是（４分）
Ａ．第？段中作者认为，时间本是不可分割的，但人为地把它分出段落，时间便富有了人的情感。
Ｂ．文章第？段承上启下，是过渡段，从描绘今日的过年，自然过渡到对童年时过年情景的回忆。
Ｃ．母亲在腊月间若不慎打碎了盘碗，必说一句“岁岁（碎碎）平安”，这样写意在说明母亲迷信。
Ｄ．除夕时母亲要蒸几百个馒头，这不仅寄托了母亲对简单生活的感谢和祝愿，也暗含思乡之情。
Ｅ．本文以“无关岁月”为题，却又处处表达对时光的感怀伤逝，对年关岁月的感悟，耐人寻味。
１８．文章第１１段中划线部分，生动细致地描写了父亲祭祖的情形，这样写有何用意，请简要回答。（５分）
１９．文章第１２段写道“我喜欢除夕”，请结合？～１２段内容，说说“我喜欢除夕”的原因。（６分）
１７．（４分）Ｂ Ｃ（Ｂ“承上启下”、“过渡段”、“描绘今日的过年”有误。Ｃ“意在说明母亲迷信”有误?高中散文阅读训练答案集答案页第四页?１９．（６分）过年异常热闹而忙碌；过年食物丰盛；过年有许多禁忌，感觉神秘；对除夕夜尤其感到意义深重（母亲的感谢、怀念和祝愿；父亲教我懂得了对生命的慎重，懂得敬与爱，懂得珍惜和感谢）；有领压岁钱的欢欣。（答对１点得１分，答对４点得５分，答对５点得６分。）
作文四：《与爱情无关阅读答案》1100字
与爱情无关
①郭老师高烧不退。透视发现胸部有一个拳头大小的阴影，怀疑是肿瘤。
②同事们纷纷去医院探视。回来的人说：有一个女的，叫王端，特意从北京到唐山来看郭老师，不知是郭老师的什么人。又有人说：那个叫王端的可真够意思，一天到晚守在郭老师的病床前，喂水喂药端便盒，看样子跟郭老师可不是一般的关系呀。就这样，去医院探视的人几乎每天都能带来一些关于王端的花絮。不是说她头碰头给郭老师试体温，就是说她背着人默默流泪，更有人讲了一件令人不可思议的奇事，说郭老师和王端一人拿一根筷子敲饭盒玩，王端敲几下，郭老师就敲几下，敲着敲着，两个人就神经兮兮地又哭又笑。心细的人还发现，对于完婚王端和郭老师之间所发生的一切，郭老师的爱人居然没有表现出一丝一毫的醋意。于是，就有人毫不掩饰地羡慕起郭老师的“齐天之福”来。
③十几天后，郭老师的病得到了确诊，肿瘤的说法被排除。不久郭老师就喜气洋洋地回来上班了。
④有人问起了王端的事。
⑤郭老师说：“王端是我以前的邻居。大地震的时候，王端被埋在废ｘū下面，大块的楼板在上面一层一层压着，王端在下面哭。邻居们找来木棒、铁棍撬那楼板，可说什么也撬不动，就说等着吊车吧。王端在下面哭得嗓子都哑了－－她怕呀，她父母的尸体就在她身边。天黑了，人们纷纷谣传大地要ｔā陷，都抢着去站铁轨，只有我没动。我家就活着出来我一个人，我把王端看成了可以依靠的人，就像王端依靠我一样。我对着楼板的空隙冲下喊：王端，天黑了，我在上面跟你做伴，现在咱俩一人找一块砖头，你在下面敲，我在上面敲，你敲几下，我就敲几下－－好，开始吧。她敲当当当，我就敲当当当……渐渐地，下面的声音弱了，断了，我也迷迷糊糊地睡去。不知过了多长时间，下面的敲击声又突然响起，我赶紧捡起一块砖头，响应着那求救般的声音。王端颤颤地喊了一声我的名字，激动得哭起来。第二天，吊车来了，王端得救了－－那一年，王端１１岁，我１９岁。”
⑥女同事们流下泪来，男同事们一声不吭地抽烟。在这一份纯洁无瑕的生死情谊面前，人们为一粒从自己庸常的心空无端落下的尘埃而感到汗颜，也就在这一瞬间，大家倏然领悟：生活本身比所有挖空心思的浪漫揣想都更迷人。
（１）
作者在文中叙述了哪两件事？为什么要叙述这两件事？
（２）
②段中关于王端悉心照顾郭老师的动作描写和两人用筷子敲饭盒的细节描写，在内容和结构上有什么作用？
（３）
⑤段为什么要追叙唐山大地震后郭老师舍身帮助王端的动人往事？追叙时为什么要用第一人称？
（４）
⑥段加横线句子中带着重号的“尘埃”比喻什么？人们为什么“汗颜”？这与标题有什么关系？
（５）
⑥段中加曲线句子的深刻含义是什么？为什么要用这个句子结尾？
阅读答案：
答案：
作文五：《岁月阅读答案》1500字
阅读下面文字，完成下题。
岁 月
［马来西亚］沙巴·冯
当办公室后面的小河一再膨胀时，我知道，丰沛的雨季又来了。不过，这一季的雨水来得特别早，出乎我的意料，使我没有准备去承受这一场雨季的湿润，洗涤我岁月的长衫。
太平洋上的风姑娘，欣然接受北婆罗洲莽莽苍林的邀请，夹着一条长长的水带，翩然来到北婆罗的上空，洒下清泉万丈，让热情奔放的处女林，显露着久旱逢甘露的喜悦。
在岁月的长河里，我摆一叶轻舟，从我生命的源头起航。
河的两岸，有桃红柳绿的葱茏簇拥，互争艳丽；也有骨牌楼宇的森林，穿插在其间；更有暗礁潜伏在激流当中，让我的旅途充满崎岖和不安。
激流中，也许会错过停泊的岸头，才能觅得柳暗花明。
人的一生中，难免错失良机，与幸运失之交臂。
我的小舟，就常常在岁月的长河中漂流。
这一季春雨，扑打在我的窗口，敲响我每一个梦境中的时钟，狂嚼着我的梦，这才发觉我的梦境如此苦涩难咽，便把破碎的梦吐在玻璃上，让碎片模糊我的视线。
我在河流上狠狠触了礁。
而风，仍不肯停歇，依然在广阔无垠的星宇下旋舞，旋舞。
舞得精彩，舞得狂乱。
我只好逐一拾起被震碎的梦境，像一幅拼图游戏，以颤抖的双手，贴拼生命。
风，依然不肯停歇，任性地舞动着云。
岁月的长河被舞得惊涛骇浪，而我仍摆一叶轻舟，冲破浪头，驶向前方。
我不怕被覆舟。
我更不怕颠簸。
我只想证明我不是一个渡客。
小河，每天都在膨胀。
雨水的丰沛，是造成小河必然膨胀的现象。
河里的鱼群，在简陋的洞口，闪着觊觎的目光，等待一口果腹的美食。
小河孕育了鱼群。
在岁月的长河里，会不会在一瞬间，从一座桃花源忽而转变成人间地狱？我不解生命的定义，只好继续在河流中直航漂泊，到天涯海角去观赏日出日落，以平息生命中的曲折。
每天，在河流上拼搏。
每天，在细嚼生命。
每天，行驶在日出日落之间。
每天，然后又每天。
（１）
根据上下文意，“我只想证明我不是一个渡客”中的“渡客”指的是怎样的人？
＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）
第４自然节（“河的两岸……”）表现了几种不同的人生境遇？请分条加以说明。
＿＿＿＿＿＿＿＿
（３）
举例说明本文在语言运用上的技巧及这样用的好处。
例句（１～２句话）：＿＿＿＿＿＿＿＿
技巧及作用：＿＿＿＿＿＿＿＿
（４）
下列对散文的赏析，不正确的两项是
Ａ．
作者把自己的人生喻为驾一叶小舟远航，在风任性地旋舞，水每天都在膨胀的小河里航行，形象地表现出了一种真切的人生体验。
Ｂ．
本文在写法上，采取了叙议结合的手法，叙自己所经历之事，议自己所感所悟，叙事虽散，有议论联结，因而使文章浑然一体。
Ｃ．
文章结尾处多次重复“每天”这一词语，既扣住了文题“岁月”，因为“岁月”由“每天”构成，也表示出了人生的意义就在“每天”。
Ｄ．
“风，依然不肯停歇，任性地舞动着云”一句运用拟人手法刻画的“风”的形象，与“暗礁”“惊涛骇浪”等构成了一个具有象征意义的意象群体。
Ｅ．
“岁月的长河”一语在文中多次反复，既起到了串联各类零散材料使文脉清晰的作用，也起到了点明文章是在借“河”抒情的作用。
阅读答案：
答案：４．ＢＥ；解析：
（１）
希望躲避过生活的惊涛骇浪，顺利达到生活目的的人。
（２）
（１）人生中有美好的顺境；（２）人生中也有容易使人迷失的境地；（３）人生中更有令人畏惧的逆境。
（３）
只要对所选的句子的表达技巧及其这样用的好处解说合理即可得分，分数的高低从表述的恰当与否上考虑。
（４）
Ｂ说本文“采取了叙议结合的手法”欠妥。本文不是叙事与议论结合的散文，是富有象征性的借物寓理的散文。Ｅ说“借‘河’抒情”欠妥。“河”在文章中只能体现为人的生活场所的象征体，它不是集中体现作者情感的事物。
作文六：《流沙岁月阅读答案》1500字
阅读下文，回答问题。
流沙岁月
一群河蚌在一只老河蚌的带领下，在清亮的河水中，欢快地散步。那是一个春日的早晨，暖暖的阳光照在河水中，微风吹拂，河面上仿佛洒下了一层金子。那是一群年轻的河蚌，他们光洁鲜亮，朝气蓬勃，充满了青春的快乐。就好像从前的我们，背着书包，唱着歌谣，欢快地走在上学的路上一样，未来的道路完全被欢快的心情照亮。
忽然，在一道河湾里，老河蚌停了下来，她回过头语重心长地对小河蚌们说：“孩子们，你们不能光顾着玩，你们该去捡一粒沙子了。”那副神情很像当年为我们留作业的那位女老师，她的脸上既有希望，也有忧虑。
小河蚌们按照老河蚌的要求做了，他们纷纷捡了一粒沙子，深埋进身体内，虔诚地等待它发芽、开花、结果。而那时节，老师也正给我们讲课，语文、数学、物理、化学……我们把它们捡起来，存在脑海里，就像河蚌们捡的那粒沙子。
可是，有一只贪玩的河蚌，不知道是没有听见，还是没把老河蚌的话当成一回事儿，在大家捡沙子的时候，他没有去捡，却蒙混过关了。就像年少的我们，淘气，逃学，抄别人的作业，篡改通知书上的分数和名次。
岁月像那条河的河水，在不知不觉中悄悄流走了。
很长时间过去了，小河蚌们长大了，甚至他们当中年龄稍长的，有的已经像当年那只老河蚌的模样了。河蚌们纷纷打开自己的蚌壳，在里面竟然藏着一颗颗珍珠。它们发着亮，放着光，把满河的水照得通明光亮。那粒小小的沙子，经过时光的洗涤，岁月的磨砺，长年累月的心血和汗水的浇灌，竟然变成了美丽晶莹的珍珠！河蚌们互相拥抱着、欢笑着，一边流着眼泪，一边庆贺自己的成果。是啊，当我们一生的酝酿，终于变成醇厚香美的美酒时，我们又何尝不是如此呢？
然而，就在大家欢呼雀跃之际，那只曾因为贪玩而未去捡沙子的河蚌，悄悄地溜走了。没有沙子，他的壳中便没有那粒珍珠，他用什么去庆贺呢？他流泪了，很后悔，可此时衰老已爬上了他的额头，想要回头重新捡起那一份逝去的时光，为时已晚。
当岁月的沙子，同样从你我的指缝中流过时，别人都淘出了金子，而我们却连一粒沙子都没有留住，我们又怎能不痛哭？
１．本文是一篇富有人生哲理的小童话，请用简洁的语言概括它的主要内容。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２．第六段文字中两处用了“竟然”一词，它表现了河蚌们怎样的心情？为什么会有这种心情？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３．选文第二段说，小时候没有捡沙子的河蚌“流泪了，很后悔”，请展开合理的想象，描述一下他此时的心理活动。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４．小河蚌们的成长经历给你怎样的启迪？请联系自己的生活实际谈谈体会。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
阅读答案：
答案：
解析：
１．小河蚌们听从老河蚌的提醒，纷纷捡沙子埋在自己的体内，经过岁月的磨砺，沙粒在小河蚌体内变成了光亮晶莹的珍珠，小河蚌们获得成功的喜悦。可是，有一只小河蚌却伤心得流下了悔恨的泪，因为他当初没有听从老河蚌的提醒，时光白白地从他身边流走而一无所获。
２．惊喜（高兴）。因为有了当时用心的收藏，那粒埋在自己体内的小小的沙子，经过岁月的磨砺，心血和汗水的浇灌，终于变成了美丽晶莹的珍珠，他们为自己获得了成功而喜悦。
３．答题要点：①对过去贪玩，不听老河蚌提醒的悔恨； ②对河蚌们庆贺收获喜悦的羡慕； ③明白学习的重要性；等等。（想象合理，符合河蚌当时的心理即可。）
４．一个人在小时候求学时，如果只顾贪玩，而不努力学习，那么长大了就会像那只当初蒙混过关的河蚌一样，蚌壳内空空如也，后悔也来不及了。（开放性答案，言之成理即可。实例略。）
作文七：《岁月穿行阅读答案》2100字
阅读下面的文字，回答１－４题。
岁月穿行
佚名
光明之海把我推向黑夜之洋，黑夜之洋又把我涌上光明之岸，东方渐泛起新世纪的曙光。
仰望高山流云，不由思绪翩翩。
宇宙无限，思想同样无限，虽然时间能把人的躯体埋没，但优秀的思想和智慧，却能穿越时空。潮落潮涨，雨雪风霜，江河总不断流淌，万物总不断吟唱。所以时光之琴企望时代的琴手们在它分秒的琴键上演奏，不管你那曲调舒缓还是激昂，优美还是悲壮。因为时空的舞台上没有观众，人人都是琴手。
路还是昨天的路，但里程碑已是新的；歌还是昨天的歌，但今天唱出的韵味更足；太阳不是昨天的太阳，但它放出新的光芒。每天都是一种新的延续，如孩子虽然不是你，但他是你生命的延续一样。
在众多人走过之后，道路上还复空寂，但道路自身就坚实了，这道路便犹如躺在地上的先父们；在历史走过之后，时间隧道于冥冥之中留存着历代的印痕与洪峰，要不我们怎么时常听见那激越的惊雷闪电。今天用轰轰烈烈铸下的历史，历史用沉厚祈祷未来，我们已面对２０００年，我们就是今天。
很多东西在追求之前是个梦，在追求过程中是首诗，在追求达到后则成了论文，惟追求过程是最美丽浪漫的时节。只要在追求，收获总会有的；只要在奔波，路就不会荒芜；只要在爱着，心中永远充满温馨。你爱大自然时，你也爱了自己，爱了生命，因为你是自然中的一叶，有什么是明天能看见的，如果你没有抓紧今天，今天是张弓，你就是矢，抓紧便是把弓引满，你就奔向明天的靶牌。当你得到美梦的那一刻，便是你失去现实之时，而当梦想成真时，你也许刚摸到了生命的边缘。
宇宙虽然无限，但对生命却有局限与约束。所有的约束都显得抽象无力，除非有了自己；所有的自己不过瞬息，除非有了时间；所有的时间也都空虚，除非有了珍惜和创造；所有的创造也并非都是益，除非有了共享。因此除了那付出的一秒是真实，岁月还能是什么？悠闲时，岁月载着你；娱乐时，你与岁月同行；工作时，你就载着岁月；仁爱时，你便与岁月合而为一，你也是岁月。
昨天的一粒种子和一瓣汗水，是今天的一朵花和一个硕果，明天的你，也许是未来彩虹中的一抹色素，展现你自己吧，如果夜空中的繁星们都羞于自己的微光，那么夜里有谁伸手能见五指呢？
当我登上高山，在山上自鸣得意并高歌时，不想张口歌声就随风消散，还不如在山下时的回音多，这便是我下山的缘由；当我登上高山之巅，在峰顶俯视山下芸芸众生时，一只鹰在高空俯视我，而太阳在太空中俯视这一切，这便是我下山的缘由，在峰顶是引人注目的，然而顶峰的东西并不比山谷里多。当阳光照亮我时，也给了我一道阴影，也正是这阴影使我更立体。
风在宁静时是无音的，当他跑动时就有歌了；水在静止时是无声的，当他奔流时就有歌了；山是沉默的，当有攀登者时，那拓荒的脚步与回声便是希望之歌了，那是永恒之歌。
我每日奔驰在时间的轨道上，风总在身边细语，雨总在我耳畔低吟，而阳光什么也没说，却使世界五彩斑斓，我奔驰，道路对于车来说是一种约束，但正是这约束，使车队到达目的地。道德与法律对于生活亦犹如道路对于车，正是这样，我们的生活才日臻完美。
１、在“很多东西在追求之前是个梦，在追求过程中是首诗，在追求达到后则成了论文，惟追求过程是最美丽浪漫的时节”一句中，作者为什么强调“追求过程”？这样写有什么好处？
２、根据对文章的理解，分析“当阳光照亮我时，也给了我一道阴影，也正是这阴影使我更立体”这句话在文中的作用。
３、为什么说“那拓荒的脚步与回声便是希望之歌了，那是永恒之歌”？请联系本段内容，分析这句话的含意。
４、联系全文，概括写出本文的主旨。
阅读答案：
１、（１）因为诗是美丽浪漫的，“追求过程”就如诗的美丽浪漫。因为行走在路上，你是充实的、忙碌的、心中充满温馨与爱。因为你相信当你的梦想实现时，你就摸到了生命的边缘，找到了正确的生命之路。（２）这样写更能强化时间的作用，体现岁月穿行带给人的启示。
解析：这道题考查的是理解词语的含意。应总体把握这句话的意思，“追求之前”、“追求过程”、“追求达到后”是不同的阶段，既然强调过程，就应该锁定有效的信息区间，即本段。并归纳概括。答好处时应该联系本文的主旨，题目为“岁月穿行”强调的是时间。
２、这句话以形象的语言点出了我下山的缘由。登上高山时没有黑暗，有的只是光亮，这让人感觉很不真实。而光亮中的阴影给我一种更真实、更立体的感觉。同时这句话也指向主旨，表明“岁月穿行”中的我们在现实中会一帆风顺，也可能会遇到挫折，这才是完整的人生。结构上，呼应开头，引出下文。
３、山因为攀登者的存在才有了希望。正如道路因为有许多人行走才有了意义与价值。风因为动有了歌，水因为动有了歌，山因为攀登者有了希望与价值。这是一种希望，这是一种永恒，这永恒之中包含的是对时间的认可，因为历经了奋斗，时间才变得有意义、有价值。攀登者在岁月穿行中找到了生命的意义。这永恒之歌，本身也是奋斗之歌。
４、（１）通过写自然界的现象，指出社会的发展是人们在长期的过程中经过奋斗实现的。表明时间老人步履匆匆，带走了一代代的青春和生命，也带来了社会的发展、科学的进步，谱写了人类历史的新篇章。（２）时间能把人的躯体湮没，但优秀的精神和人类的智慧将穿越时空而永存。
作文八：《岁月留痕阅读答案》1200字
篇一：岁月留痕阅读答案
１１、文章的第⑤自然段，作者赞美了“落花”的哪些品格？（３分）▲１２、文章的③④两个自然段，作者浓墨重彩地描写了石榴花果满枝的景象，而文章的标题却是“落花枝头”，作者这样写有什么用意？（３分）▲１３、文中（ａ）、（ｂ）两处均是对石榴花的描写，请任选一处加以赏析。（３分）我选（ ）处，赏析： ▲▲１４、周敦颐在《爱莲说》中，把“莲”称作“君子”，把“菊”称作“隐士”，把“牡丹”称作“富贵者”。请说出本文第⑥自然段中的“未果之花”指哪一类人？（２分）▲１５、下列对文章的理解和分析错误的一项是（ ▲ ）（２分）ａ、“落花”这一意象，人们一般用它来比喻青春的消逝，生命的衰残；而作者却能反向立意，唱了一曲落花的颂歌。ｂ、“清丽典雅”为本文的语言风格。“清丽”主要体现在多种修辞手法的运用给人新奇感和美感；“典雅”主要体现在书面语汇的使用和古诗文的引用。ｃ、文章采用了欲扬先抑的手法，行文思路一波三折，吸引读者的阅读兴趣。。ｄ、文章结尾，引用古诗句，赞美了落花的奉献精神，深化了文章的中心。１１、（３分）（１）它为花蕊挡风遮雨，传送花粉，孕育新生；（１分）（２）它不留恋枝头的繁华，也不夸耀自己的功绩；（１分）（３）它落而无憾，又在准备滋养明年的花。 （１分）１２、（３分）作者描写石榴花果满枝的景象既是突出石榴花的美丽，（１分）也是为下文写“落花”的无私奉献精神作铺垫，（１分）有力的表达了主题。（１分）（每答对一点得１分，意对即可）１３、（３分）（ａ）句：运用了比喻的修辞手法，（１分）形象生动地写出了石榴花热烈、鲜艳、红火的开放盛况，（１分）表现了作者对石榴花的喜爱和赞美。（１分）（每答对一点得１分，意对即可）（ｂ）句：运用了排比的修辞手法，并且用了许多有表现力的词语，（１分）具体形象生动地描写了石榴从花到果的生长过程中，呈现出变化微妙的千姿百态，（１分）表现了作者对石榴的喜爱和赞美。（１分）（每答对一点得１分，意对即可）１４、（２分）红颜薄命的伤春怨女，怀才不遇的落魄文人。１５、（２分）ｃ 汗－＿－｜｜发错了。这个才是：７．书籍中反应情趣心态的书签；别人赠送的小诗或漫画头像等东西；记录高中与师专时代的日记、美丽的植物标本、蝴蝶标本；还有那充满人间烟火的灰尘。（２分）８．因为这些书签让作者勾起陈年旧事，无论是美好的、辛酸的、苦涩的，虽然已被岁月冲淡了激情，但仍像一抹残留的余香，在眼前缭绕。（２分）９．ａ、岁月留下了痕迹，但具体的事件早已忘怀，这里用反问的语气表达了对往事的追思。（１分）ｂ、用了拟人的修辞手法，把本来令人讨厌的灰尘写活了，表达了对岁月留下的痕迹的一种欣慰之情。（１分）１０．从蝴蝶标本的不知去向，进一步表达了作者对岁月的感叹，对美好事物逝去的怀念和牵挂，以及作者淡淡的忧伤，增强了文章的文学色彩。（３分）１１．作者把青丝当作自己，与朋友相知相交相伴，赋予了它浓厚的情感，在以后的岁月里即使青丝丢了，而那份青春的心境和真情永远留在记忆深处。作者善于在细微的生活事物中发现人的动人光辉，表达了永葆青春心境的情怀。
作文九：《岁月阅读答案》3000字
岁 月
袁炳发
马倌原来不叫马倌，从省城下放①到韩店村，生产队长②安排他放马之后，村里的人就开始叫他马倌了。
马倌下放之前，是做什么职业的，村里人一概不知，大家只知道他是一个有文化的人。
村里谁家来个信，找马倌给读，谁家回个信也找马倌去写。马倌是有求必应，每次都把村里人应对得满意而归。
马倌刚来到这个村时，并不怎么喜欢这里，但久了却渐渐喜欢上了。
他喜欢上了这里的炊烟、河水、田野、锄头、牛马、鸡鸭鹅狗。
马倌躺在放牧的大草甸子上，眼睛望着湛蓝的天空时，就想：我要把这里改造成人间的天堂！
马儿们在草甸子上悠闲地吃着草，马倌便开始在心里构造韩店村的未来。
晚上，马倌把吃的饱饱的马儿们拴在马棚里后，就匆匆向韩队长家里走去。
韩队长五十多岁，膀大腰圆，嗜酒如命，每天饭桌上酒不离口。
马倌到时，韩队长正坐在炕上的饭桌旁喝酒。韩队长放下喝酒的大碗，问：“马倌，有事么？”
“有。”马倌就坐在韩队长家的炕沿上，把自己对韩店村的未来构想讲了出来。
韩队长听后未语，端起那大碗，一口喝干，队长的媳妇见状立马又给斟上。
队长的脸色渐渐红润起来，他哈哈大笑了几声后，说：“马倌，你都是四十多岁的人了，怎么啥都不懂？你来这里是改造自己，而不是来改造什么土地的。懂吗？”
马倌闷着头走出了韩队长的家。
从此，马倌就一门心思地放他的马，把马儿们放养得膘肥体壮。
不知从哪一天开始，村里的疯姑娘小云开始天天来大草甸子上陪马倌放马。
其实，小云不是疯，用马倌的话说，是失忆。
小云在失忆之前，正和省城的下乡知青涛热恋。不幸的是，涛在离韩店村不远的那条大河里洗澡时溺水身亡。
小云哭的死去活来，每天无论刮风下雨，她都要去那条大河边上，一坐就是一天。
一次，小云在那条大河边被一场大雨淋了以后，便患了感冒，发烧不止。待烧退之后，小云就失忆了。
大草甸子很辽阔，有风吹来时，马倌就和小云在风里奔跑。跑累时，马倌就和小云坐在草地上。马倌给小云讲一个又一个好听的童话，马倌想用童话的奇幻世界，唤醒小云姑娘沉睡的记忆。
几个月后，小云的肚子竟然大了起来，马倌知道自己百口莫辩了。
果然，村里的人都说是马倌把小云的肚子搞大了。
小云的爹妈也天天找马倌哭闹。
韩队长见到马倌破口大骂：“马倌你真是畜牲，连个疯子都不放过！”
马倌说：“不是我。”
无论马倌怎么解释，韩队长和村里人都铁定了小云的肚子大是与马倌有关。
最后，由韩队长决定，让马倌娶了小他二十多岁的小云。
傍年根儿底时，小云生下了个男孩儿。转过年的春天，马倌被落实政策返回省城。这时，韩店村的人才知道，马倌原来是省城一所著名的大学心理学教授。
返回省城的教授，继续着他和小云的日子。教授每天上班执教。小云虽然失忆，但洗衣做饭照顾孩子却都是能料理的。
每天晚上，饭后，教授都要拿出一副扑克牌，陪小云玩。教授说这是在梳理思维，有利于小云的记忆恢复。
教授和小云玩坏了一副又一副的扑克牌。日子在教授和小云手里的扑克牌中，飞快地流逝着。
一晃，十多年过去了。
教授离休了，小云的儿子也长大了，去了一所大学读书。
一天，教授正在和小云玩扑克牌时，教授脑袋突然一歪，便人事不省了。那一紧张的时刻，小云感觉自己的脑袋“嗡”地一下，记忆便恢复了。
小云立即打电话叫来救护车。
抢救无效，教授因脑出血而死亡。
小云在整理教授的遗物时，发现了教授写给她的一封信。
小云：
人终究是要死亡的，为防不测，我事先给你写下了这封信。
我走后，如果有一天你的记忆恢复时，记住，一定要把儿子的亲爹找到。
小云看完教授的信后，便开始没日没夜地在大脑深处寻找儿子他爹。
一个雨夜，一道闪电之后，小云的面前突然很清晰的闪现了当年韩店村韩队长那副红紫的面孔来，甚至还有一股令人恶心的酒气也扑面而来。
小云立即报案，写一纸条：马倌，孩子他亲爹找到。
然后，把纸条丢进脸盆里焚烧了。
附注：①下放：**时期，很多干部、知识分子等到工厂、农村等基层工作生活。②生产队长：相当于现在的村民小组组长。
１６．小说中的教授（马倌）具有哪些性格特点？请结合小说内容简要概括。（４分）
１７．小说并没有太多关于时间的词语，作者为什么要以“岁月”为标题？（６分）
１８．有人认为，小说中“失忆”和“恢复记忆”的情节设计不巧妙，你是否赞成这样的观点？请说明你的理由。（７分）
１９． 下列各项中理解有误的两项是（ ）（４分）
Ａ．小说一开始介绍主人公的时候，不直接说明教授的身份，只叫他“马倌”，使主人公的身份变得很神秘，激发了读者的阅读兴趣。
Ｂ．韩队长见到马倌后故意破口大骂：“马倌你真是畜牲，连个疯子都不放过！”充分表现出他阴险狡诈的性格特点。
Ｃ．小说描写了马倌和小云牧马时的情景，虽然只是白描，却表现出了人物的轻松和自由，让原本黯淡的岁月有了一抹人性的光辉。
Ｄ．小说直到最后才道出当年的真相，洗雪了教授的冤屈，而小云将纸条焚烧，正是对教授最好的告慰。
Ｅ．小说充分运用对比的手法：韩队长和教授对比，村民和韩教授对比，小云前后状态对比……这些对比手法的运用使人物变得更加鲜明、生动。
阅读答案：
１６． ①善良。受了冤屈还是娶了小云。②乐于助人，帮人读信、回信。③尽职尽责，把马放养得膘肥体壮。④目光长远，为村庄构造未来。⑤坚持不懈，用十多年的时间唤醒小云的记忆。⑥有智慧（学识渊博），用讲故事和玩扑克牌的方式帮助小云恢复记忆。（答对一点给１分，４点以上满分）
１７． ① 以“岁月”为题，可以突出时间之久和影响之大。（２分）②教授以十几年的坚持唤醒小云的记忆；教授所受冤屈也经过长久的岁月，才最终洗白；这些看似寻常，实则艰难，更加衬托出教授的伟大人格；（２分）③也深刻说明岁月最终会大浪淘沙，检验每一个人的品质，还原历史真相的哲理。（２分）
１８．Ａ．不赞成。（１分） ①使故事发生转折（一波三折，推动情节发展）。正是由于“失忆”，才有后面教授娶小云的情节；正是由于“恢复记忆”，才有后面小云发现遗书的情节。（３分） ②使人物形象更加鲜明。小云“失忆”后，教授竭尽所能恢复她的记忆，表现了教授善良、乐于助人的性格特点；而韩队长却乘人之危，故意陷害，是一个不折不扣的奸诈小人。（３分）
Ｂ．赞成。（１分）①这样的故事情节毫无新意，不能激发读者的阅读兴趣；情节突然、不流畅，小云的“失忆”原因跟主要情节没有什么关联，而两次“恢复记忆”也不合情理，并且都太突然。（３分） ② 从当时的人物处境和性格来看，不用设置“失忆”的情节，教授也会娶了小云，这种设置，对人物形象的塑造没有多大作用。（３分）
１９．Ｄ Ｅ （Ｄ．“洗雪了教授的冤屈”有误。Ｅ．“村民和韩教授对比”有误，村民是衬托。）
作文十：《山寨岁月阅读答案》1900字
阅读下面的文字，完成下题
山寨岁月
千里彝山，枯瘦如柴．
山里人的天地，另是一种风景．仰望高空，直到把帽子仰掉，才见窄窄的一线蓝天，七歪八扭地夹在两座枯瘦的犬山之间．在不下雨的日子里，常见到淡淡的棉花状云朵，在那一线蓝天里从东向西走，后来又从西向东往回走，看得眼睛又涩叉酸的时候，天空就有些旋转，于是就看不出白云到底向哪个方向走了。只有星星和月亮，每晚从东边的山顶一步跨到西边的山顶，钻进树枝，躲起来睡觉。若是雨天，两山之间就拉了一块黑布，什么也看不见，只有沉甸甸的雷声在山顶上轰轰隆隆地滚来滚去，让人毛发倒立，脊背发凉。
当我在课堂上讲：天是无边无际的，地是一个圆球时，同学们都拧眉瞪眼火冒三丈地怒视着我——他们把我当成了骗子。山里人的天是细长的，地是高山和深箐。
学校所在处是一个破旧的小镇，小镇的环境有点脏乱差，茶余饭后，唯一可以散心的地方，就是小镇周围的田野。夕阳西下，远山近水都笼罩在杏黄色的晚霞之中，提心吊胆地走在被精打细算的农民铲得窄窄的田埂上，倍感人生道路的艰骓。昔日同窗，一些人高升了，一些人发财了，更多的人却碌碌无为。我也反复问自己：难道真要在三尺台前舌耕一生？
弯弯曲曲，曲曲弯弯，一条细细的小路攀着大山，串起了一个个大大小小的山寨．
天空悬一轮贼毒的日头，分外咬人，我贴在崎岖的山道上艰难地蜗行，左一弯，右一弯，走得头晕眼花，嘴巴发苦，人还是悬悬地挂在半山腰，抬头一看，前面不知还有多少弯弯拐拐，禁不住大腿发酸，脚老弯一软，就想坐下，但咬咬牙，还是挺住了．每次家访，我都好像在走二万五千里长征，山道越走越长。
太阳在山尖的树梢与回巢的雀乌争挤的时候，沐浴在血红色的残阳中的山寨亲切地等在了我们的眼前，一只公鸡站在寨子门口拽弯了脖子歇斯底里，寨子外的吆羊路上是一群晚归的山羊，大羊都吃饱了，懒洋洋的，只有小羊慌里慌张地在大羊肚底下钻来钻去寻找自己的母亲，牧羊人倒拖着吆羊棍，斜挎着羊皮褂，歪戴着帽子，远远看见了自家读书的娃崽和老师，慌忙把羊轰进圈，我们到寨门口，牧羊人已经谦恭地站在那儿等侯多时了，见到老师也不知说什么好，只是把那双笨拙粗糙的大手反复搓来搓去，脸上溢满了局促谦恭的笑。
深夜，古朴的大山里显得格外寂静，在冒着浓烟的火塘边，围着一群善饮的彝家汉子，他们都是学生家长，他们都很木讷，不善言辞，他们表达感情的最好方式就是一次又一次地反复给我斟酒，把我的酒碗倒得很满很满，在若明若暗的松明子火光中，酒碗里映照着一张张憨厚淳朴、对老师充满希望和信赖的诚实面孔，他们一齐将酒碗举到眉前：老师，喝！醉死了是朋友．
每次我到山寨家访，山寨的男人们总是喝得特别多，一个个都醉得一塌糊涂。
七月的县城，没风，没云，地上冒着火星，学生坐在教室里紧张地考试，我站在考场外痛苦地烤太阳，老师学生都同时被投进砖窑里烧烤。
我恼怒地直视着那一轮咬人的白太阳，太阳越来越浮肿，后来，就只见许多苍蝇蚊手在太阳上爬来爬去……
不知什么时候，学生走出考场来到了我身边，有的高兴得像青蛙，有的像瘟鸡一样奔拉着脑袋，却都拉着我的手流泪，我也感到鼻子酸酸的……
淅淅沥沥的秋雨溶化了细长的时间，新学期就要开始了。有学生要远行，到那个山里人传说中的城市去读书。但我没有去车站送行。我独自一人坐在办公桌前，心事重重地看着窗外屋檐上拉下来的一根根透明的玻璃线，自我制造了一种悲壮的孤独气氛，桌上有一封信，是一位“下海”了的同窗邀我去共展宏图的。
我举棋不定，进退维谷。
挂在墙上的两幅字总是让我不能集中精力思考问题，有针芒刺背之感。这是一位德高望重的退休老教师新近送我的，左边一幅是“年来难怪须眉白，哪有飞灰不染人？”充满了老尊师执教一生，蓦然发现自己已年届花甲的慨叹；右边一幅是“春蚕到死丝难尽，蜡炬成灰泪亦欢”．老尊师伏枥老骥，志在千里，四十年红烛生涯，无怨无悔的思想感情流动在字里行间，我怔怔地凝视着两幅字，眼前一片迷茫，那些映在酒碗里的彝家汉子的淳朴面孔在脑海里出出进进…
我甩甩头，摆脱发财的诱惑，挥笔写下两句话：平生只爱栽桃李，三尺台前舌耕书。作为给友人的回信。
看着两句话，不禁苦涩地一笑：我又当了一回不吃酸葡萄的狐狸……
（选自《人民日报》有删改）
１．文章开篇两段对彝山环境的描写有什么作用？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２．解释下列两句话在文中的含义。
（１）千里彝山，枯瘦如柴。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）我又当了一回不吃酸葡萄的狐狸
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３．结合文章中对山里学生家长的描写，概括他们的性格特点。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４．结合文章最后四段，谈谈“我”经历了怎样的思想波动，并简要概括文章的主旨。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
阅读答案：
答案：
