作文一:《神奇的金字塔能量》500字
埃及金字塔是世界七大奇迹之一,迄今有五干年的历史.它有许多奇特的现象:在塔内,牛奶鲜肉能长期保鲜;关节痛、头痛、牙痛、全身疲劳,在塔内待上一会,疼痛减轻,疲惫消除,精神焕发。将放置塔内一定时间的水洗伤口,能加快伤口愈合,用来洗脸,皮肤细腻光滑,用来浸泡种子,发芽率大大增高。更令科学家惊叹植物生长速度较塔外的为快。 《中国科学报》94年9月7日报道:中草药放在金字塔模型内,疗效会更加明显。 美国赫斯特博士发现:金字塔形帽子能明显改善大脑功能,对帕金森氏症、老年痴呆症有效率达75%;在另一个实验中,让83名弱智儿童戴金字塔模形帽,结果他们的智商提高了25一38%。赫斯特博士研究发现:金字塔形帽子能把空气中的游离子罩住,并维持它的极性,刺激脑细胞的机能。日本科学家筱原荣和獭户明在实验中把一杯水放在金字塔模的是年仍:法老遗体在塔内历经五千发生了变化,饮保存完好.金字塔因而癌不!治疗其它疾病能塔量症塔字能杂字金然难金小自口疑为“魔塔’‘。 为什么金字塔有如此神被称奇的妇里发明了一种效应?荷兰尤德西特大学蒂哈
1
福教授认为:金字塔能聚集宇宙能量治疗仪,它由十几个组成,利用......(本文共计1页)
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作文二:《神奇的金字塔思维》1600字
判断
1. 序言的长度不可短到一句话,因为简短不能引起读者的阅读兴趣。 Y
N
2. 条理清晰的文章肯定具有清晰的金字塔结构,而条理不清楚的文章也可能具有金字塔结构。 Y
N
3. 缺乏思想的观点常常会掩盖思考不完全的事实。
YN
4. 人脑天生就有将事物进行归类组织的特点,当我们听别人说话或阅读文章时,也会发生类似的对思想进行组织的现象。
YN
5. 金字塔的同一组中的思想相互之间不存在某种逻辑顺序。 Y
N
6. 人们在很早以前就认识到,大脑会自动将其发现的所有事物以某种秩序组织起来。
YN
7. 一旦你通过严谨的提炼和概括,得出一个有思想的概括性思想,你就可以在其基础上用演绎法或归纳法,继续推动思维,向前发展。
YN
8. 在写作时,我们必须有意检查每一组思想中是否存在某种逻辑顺序,如果该组思想不存在任何一种逻辑顺序,那么显然这一分组有问题。
YN
9. 金字塔中位于一组思想的上一个层次的思想是对这一组思想的概括,而这一组思想则是对其上一个层次的思想的解释和支持。
YN
10. 以正确的方式组织起来的思想必然会形成一个金字塔结构。
YN
单选
1. ( )可以帮助我们建立一种疑问、回答式的对话,能够很好地吸引读者的注意力,从而使读者带着极大的兴趣了解我们的思维脉络。
A)横向关系
B)纵向关系C)种属关系
D)递进关系
2. 每一组思想中,都必须至少存在( )逻辑顺序。
A)一种B)两种
C)三种
D)四种
3. ( )是从一般规律出发,运用逻辑证明或数学运算,得出特殊事实应遵循的规律,即从一般到特殊。
A)逻辑推理
B)归纳推理
C)演绎推理D)类比推理
4. ( )的构建金字塔结构通常较容易一些,因为我们开始思考的是我们最容易确定的事情,即文章的主题,以及读者对该主题的了解情况。
A)自上而下B)自下而上
C)归纳推理
D)演绎推理
5. 对该组思想做出正确的定义,准确识别该组思想中与其他思想不相称的思想是( )的两个技能。
A)演绎推理
B)逻辑推理
C)归纳推理D)类比推理
6. 米勒认为,大脑的短期记忆无法一次容纳约( )个以上的记忆项目。 A)6
B)7
D)9
7. ( )就是当你使用示意图、地图、图画或照片想像某事物时的顺序,想象的既可以是真实的也可以是概念性的,既可以是一个物体,也可以是一个过程。
A)时间顺序
B)空间顺序C)逻辑顺序
D)程度顺序
8. 如果你发现自己还不明确文章的主题,无法构建金字塔的顶部,就可以采用( ),逐步理清思路,继而搭建起金字塔的结构。
A)自上而下法
B)自下而上法C)演绎推理法
D)归纳推理法
9. 按( )排序的组中根据各个问题具有该特性的程度高低排序,最具有该特性的问题排在第一位,即先强后弱,先重要后次要。
A)时间顺序
B)空间顺序
C)逻辑顺序
D)重要性顺序
10. ( )也称重要性顺序,是你对一组因为具有某种共同特点而被聚集在一起的事物所采取的顺序。
A)时间顺序
B)空间顺序
D)程度顺序
多选
1. 大脑能够进行的分组分析活动只有三种( )。
A)确定前后因果关系 B)将整体分割为部分或将部分组成整体C)将类似事物按重要性归为一组D)将不同事物按性质分类 2. “序”又称( ),通常用来说明作者的创作意图和写作经过,是介绍评述一部著作或一篇文章的文字。
A)序言
B)前言
C)引言
D)摘要
3. 当你发现自己思考的还不够成熟,无法构建出金字塔结构的顶部时,可以按照( )这三个步骤,自下而上的组织思想。
A)步骤一:列出要点
B)步骤二:理清脉络
C)步骤二:找出逻辑关系
D)步骤三:得出结论
4. 在了解了金字塔基本结构的基础上,我们可以把金字塔思维的基本原则归纳为( )。
A)结论先行
B)以上统下
C)归类分组D)逻辑递进 5. 主讲人将演绎推理过程看做需要完成的三个步骤是( )。
A)对世界上不存在的情况作出假设
B)对世界上某种已存在的情况作出表述
C)对世界上同时存在的某种相关情况作出表述
D)说明这两种情况同时存在的隐含意义
6. 金字塔中的思想以三种方式互相关联( )。
A)向上关联
B)向下关联
C)横向关联
D)纵向关联
作文三:《埃及金字塔的作文》6500字
埃及金字塔的作文
篇一:15 埃及金字塔
篇二:《埃及的金字塔》
15、埃及的金字塔
本斋小学安庆玲
教学目标及重难点
知识能力目标:1.学会本课7个生字,重点学写“厦、廓”两个生字;认会二类字。
2.能正确流利地朗读课文。
过程和方法目标:1.初步感悟说明文的表达方法。 2.学习运用举例子、列数字、作比较、语言描述等方法把事物的特征写具体.
情感态度价值观目标:1. 凭借具体的语言文字,感受金字塔的巍峨、宏伟,领会用生动形象的词语描绘建筑物的方法。
2. 感悟埃及金字塔的宏伟与精巧,激发学生对古埃及人民的智慧和超人才干的赞叹之情。
第二课时
一、 复习旧知,巧妙导入。
1、 这一节课,我们继续学习——《埃及的金字塔》【生读课题】
2、 说起埃及的金字塔,你想到了文中的哪些词,(交流、齐读)
这样举世闻名的金字塔,课文向我们介绍了两个方面的内容,
文中用一句话巧妙地将它们融合在一起。(齐读)
【板书:宏伟精巧 建造】
这节课我们就重点来研读这两方面内容,(走进语言文字,感悟语言文字。)
二、 出示目标,明确要求
三、 品读感悟,展示交流
【预设一:感受宏伟——】
1.我们首先来看一看金字塔的宏伟吧。请同学们默读课文第3自然段,用直线画下能让你眼前浮现出金字塔宏伟气势的语句,再细细读一读。尤其读到哪些词语更让你心头为之一惊,把它圈出来,在旁边写一写你的感受。
2.互动交流:
这座金字塔高146米多,相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周,差不
多要走1千米的路程。塔身由230万块巨石砌成,这些石块平均每块重2.5吨。有人估计,如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路,可绕地球一周;如果用火车装运,需要60万个车皮。
?这几句话有一个共同点,是——(板书:数字)
?这些数字是鲜活的,是富有生命的,它们足以表现金字塔的宏伟气势,你被哪些数字震惊了,
?指导学生交流:
A.146米 40层(点击变红)
(1我们的教学楼是4层,40层相当于10个教学楼的高度,这样的高楼让你
想到了哪些词,
(高耸入云、直插云霄、顶天立地、危楼高百尺、手可摘星辰)
(2)这么高的金字塔~同学们,闭上眼睛想一想,那该是什么样子,
(3)来,把看到的样子读出来~【指名读、齐读】
(4) 总结渗透:这样一比较,就把146米多高变成一幅我们所熟悉的画面。(板书:比较)让我们一下子就感受到了金字塔的——高。
过渡:你还被哪个数字震惊,
B.绕金字塔一周,差不多要走1千米的路程。
(1)指名谈谈自己的体会。读出惊讶。
(2)我们学校操场一圈大约250米,1000米就相当于要走4圈。这些数字又让我们感受到了金字塔的(大、底边周长之长)。
读出你们的惊讶(感受)。
C.塔身由230万块巨石砌成,这些石块平均??60万个车皮。
(1)这儿,让你为之一惊的词语是——,(继续说——)(有补充吗,)将你
的为之一惊读出来。
【地球的一周是 40000千米一列火车,如果60个车皮的话,
它要运多少次,10000次】
(2)精确的数据,简单易懂的两次假设【板书:假设】让我们读懂了金字塔
所用石块是如此之多,如此之重。就用你们的朗读来表现出你的不可思议与惊讶不已吧~。
3.这一段中还有哪些语句也写出了金字塔的宏伟壮观,
【出示:为了建造这座金字塔,经常有10万人在烈日曝晒下干活儿,全部
工程用了整整30年时间。】
? 导学生抓住“10万人”、“30年时间”体会【人数之多、时间之长、工程多么浩大~】
据历史记载,当年,每3个月便换一批人,每批十万,估计一下整整30
年,要多少人次(1200万人次)
你来读出来。
?同学们,从这句话里,你还读出了什么,(劳动的艰辛与环境的恶劣)那个
词语让你有了这样的感受,(曝晒)
? 透过曝晒,我们仿佛看到了那充满艰辛的劳动场面,
?是呀,与其说金字塔是用巨石垒成的,还不如说金字塔是用古埃及人民的
汗水凝结而成的,带着我们的理解,带着我们的感情一起读—
—
4.小结:如此之高,底面如此之大,所用巨石如此之多,之重,全部工程所
花人力之多、时间之长,实为历史罕见。这样的工程真是——(生读:宏伟)
【预设二:领略精巧——】
5.过渡:埃及的金字塔是宏伟的,也是精巧的,课文中哪些语句写出了它的
精巧,
【出示:这些石块磨得很平整,石块与石块之间砌合得很紧密,几千年过去
了,这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。】
指名交流:你从哪儿看到了金字塔的精巧,(点击变红:平整 紧密 连 都) 预设
? 生:这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。
师:为什么连锋利的刀片都插不进去,(磨得很平整砌合得很紧密)
师:当时,可都是手工磨制,这些工匠能把石头磨得如此平整,真是(能
工巧匠、巧夺天工)啊~
石块与石块之间砌合得很紧密,看(图示)可以说是——严丝合缝。
真实令人惊叹~读出你的惊叹来~(齐读)
?这句话中还有哪个词语也让我们看到了金字塔的精巧,(几千年)
在这几千年的岁月中,沙漠中的金字塔可能会遭遇到什么,(风雨的侵蚀、冰雹的敲打、黄沙的打磨)
?就这样,埃及的金字塔默默地承受着一切,10年过去了——100年过去了
——1千年过去了——几千年过去了——(引读:这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。)
这是多么形象的描述,【板书:形象描述】这样的描述让我们惊叹金字塔的
——精巧。
它确实是世界上最精巧的建筑,同学们,让我们一起来读出精巧。(齐读)
6.埃及的金字塔是宏伟的,是精巧的,它的宏伟与精巧,作者是通过哪座金
字塔向我们介绍的,是的,作者在70多座金字塔中,选取了最典型的一座,生动而又形象地介绍了宏伟、精巧的特点,这样的说明方法叫——(板书:举例子)这值得我们借鉴~
7、拓展练习
作者为了体现金字塔的宏伟与精巧,不光列举了具体的数字,还用我们熟悉
的事物作比较,更有形象生动的描写,使得遥远而又陌生的金字塔离我们近了,让我们牢牢地记住了金字塔的特点。
让我们也来学一学这种方法,为我们的习作做准备:(这些数字都可以搜集,怎样使陌生的数字变得生动形象起来呢,同桌讨论讨论)(
?江阴长江公路大桥全长3071米,?索塔高197米,
?主缆钢丝累计长度达10万公里,小结:我们以后写相关文时也可以学习作者的方法,把自己的文章写好。
【预设三:体悟科学建造——】
刚才我们研读了埃及金字塔的宏伟与精巧,那么,如此宏伟而又精巧的金字塔,是怎样建造起来的呢,
勤劳的埃及人民想了许多科学的方法,【板书:科学】
文中举了两个例子来说明,快速读一读4-5节,看看是哪两个例子,
【第一个例子用三个字概括就是——运石头;第二个例子用三个字概括就是——垒石块】
下面啊,老师还要请同学们认认真真地读这两个例子,然后自己一边在脑海中想象也可以画画图,一边讲解给自己听~
3、 哪位小工程设计师,为大家讲解一下建造过程。
先讲埃及人民怎么运石头的,【指名讲、图示】
怎么垒石块的, 【引导理解:有的同学可能还有不理解的地方,就向小工程师提问吧~ “这样一层层砌上去,还是不怎么明白,
比如,砌到了第二层,要砌第三层了,怎么做呢,】
看,这就是一幅科学家推测出来的金字塔建造场面。
指导朗读:这么宏伟精巧的金字塔,几千年前的古埃及人民在没有现代先进的装载工具的情况下,如此科学巧妙地建造了金字塔,怎不叫人佩服呢,让我们用朗读来表达自己的佩服之情吧。
总结提升:
(1)能做到高大宏伟的建筑实属不易,能同时做到高大宏伟而又精巧的建筑更是难上加难。时至21世纪快速发展的今天,依靠先进的科学技术也难达到。但是四五千年前的古埃及人民,竟然能用时至今天都不过时的科学方法,建造成金字塔。这简直就是个( 奇迹)~
(2)现在,这些(宏伟而又精巧、又能用科学方法建造)的金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。它们是埃及的象征,也是古埃及人民智慧的结晶。
四、 巩固积累,拓展运用
篇三:蜗牛的作文10篇
蜗牛的作文(一):
蜗牛
蜗牛可真是公园的幸运儿,它有着坚硬的外壳,虽然长相奇特,动作缓慢,但只要遇到危险,它就会将头缩进躯壳中,哈哈,任凭风吹雨打,电闪雷鸣,也奈何不了它。
有一次,一群调皮的孩子,来公园玩耍,小动物们个个惊慌失
措,三个一群,两个一伍的结伴逃跑,而惟独蜗牛镇定自若,它缓缓的将头伸进躯壳里,显出一份傲慢,好像在对那些逃跑的小动物们说:瞧~这就我的法宝~
可当它再次伸出头时,它发现了一个奇异的世界,周围有高高的玻璃墙,一双双好奇的眼睛定着它,它最后尝到了万人之下的感受了。
它才恍然大悟:这个坚硬的外科,并不能将困难化解,反而会使自我陷入更加恐慌的局面。
蜗牛的作文(二):
蜗牛
蜗牛的触角有一对大的,一对小的,它的眼睛长在大的一对触角上,它的眼睛很小所以我们要用放大镜才能看见它的眼睛同时它的嘴巴、鼻子也很小,你碰蜗牛的这个触角这个触角就会缩回去,当你继续碰它的话它就会吓得躲进壳里。
蜗牛走路很慢,为了让它爬快点我放了一片菜叶在它前面,可它还是慢腾腾的散步,真气死我了。突然我想了一个主意我把蜗牛放在纸杯里倒满水,看它能不能爬快。它果然爬得快多了,原先它怕水啊~
蜗牛的粘液是透明的。你明白吗,有一首童谣说:小蜗牛,记性差,常常找不到家,
路上留下一条(本文来自:WWw.bDFQy. 千 叶 帆文摘:埃及金字塔的作文)丝。所以呀小朋友认为蜗牛是因为怕迷路所以留下
粘液的,其实呢,这粘液能够帮忙它滑行,要不它就真的寸步难行了。
蜗牛的作文(三):
蜗牛
这天下午的常识课让我们这些小朋友都大饱了眼福。
蜗牛这小东西,大家必须熟悉,可在现实生活中却很少被视为焦点。我也没有亲眼看见过。胡泽平同学在课前抓了许多蜗牛,给常识课更添色彩。
你瞧,那顽皮的蜗牛背着一个重重的壳,头上有两对触角,这对它来说十分重要,就像盲人的拐仗,能够起到探路的作用。用手轻轻触碰或用风吹它的触角,它的触角就会像含羞草一样在瞬间缩回去。反应相当灵敏。它的脚很特殊,在壳的底部有两块凸起的肌肉,它就是靠这两块肌肉来伸缩爬行的。每爬过一处地方,都会留下两条发亮而湿润的粘液。它是专吃菜的害虫,农民伯伯都很厌恶它。但是蜗牛是很有韧性的,这点你就不明白了吧~蜗牛每一天只活动四到五小时,每分钟只爬二至三厘米,只能存活六个月,可它却是第二个赤手空拳登上埃及金字塔的动物。146米高的金字塔路上写满了这只小蜗牛毕身历经千难万险的足迹。
我想,小蜗牛这种执着而坚忍不拔的精神正是我们在学习上必需具有的品格。
蜗牛的作文(四):
蜗牛
这天下午,我在花园的草丛里,看见了几只蜗牛。我捉了一只大点的拿回家观察。
蜗牛的背上有一个很漂亮的小房子,它的身子就隐藏在这个房子里。(我很奇怪,它怎样没有被这房子压扁呢,)蜗牛好象没有骨头似的,而且身子像被雨淋过一样,湿漉漉的。它的头上有一对细细的天线,那就是它的触角啦~它是一个怕热的小家伙,阳光一射到它的小房子上,它就迫不及待的从小房子里钻出来了。它爬过的地方都会留下一道白白的痕迹,这是因为它动作缓慢,要分泌黏液,帮忙行走。
这么一个小小的蜗牛,真让我惊奇~
蜗牛的作文(五):
蜗牛
一江春水,一座高山,拥着抚琴人躲开尘世的繁杂。
神韵和空灵在琴弦上漫步,宁静淡泊之感随之流出,忘却一切色彩,只留绿和白,在这两种色彩中细细品味,茶的香郁、兰的清香和心如止水的平静。
品味之余在去反思自我,在流水中,看自我的倒影,看,有没有不对的地方,在用清水洗去污垢,洗去忧伤、烦恼。
考试的日子近了,我们的节奏也越来越快,一张张试题,在笔尖下飞快的划过。我们又在流水中看自我的倒影吗,有看到自我不对的地方吗,大家都在忙忙碌碌,很少有人会静下心来,洞察自我的内心,找回完美、快乐的自我。
我,本是快乐的。在以前的日子里,每逢考试,便可显出我的快乐。看到考试前那一个个忙碌的身影,我不禁暗笑:分数、名次真的就那么重要,分数和名次都快把你们给压垮了,可就是不愿休息一下,宁愿快乐永远不回来。
此刻,我明白了,分数和名次还连着自我的未来,系着父母的期望。我不再快乐,虽然我很想快乐。一次次失败把我打到谷底,但一次次成功又把我拉到光明之处,觉得过去的失败已经不算什么。随后的压力越来越大,父母对分数和名次似乎永远不会满足。我像一只蜗牛,在家门口思考该不该丢掉重重的壳,去寻找自我的世界。
我虽小,但我有大大的梦想。我想丢开枯燥的课本,去读遍天下好书;我想丢开死板的公式,去天边奇思妙想;我想离开课堂,去游遍天下好景。
那只是梦想,此刻,我们趋行在人生这个亘古的旅途,在坎坷中奔跑,在挫折涅,忧愁缠满全身,痛苦飘洒一地。我们累,却无从止歇;我们苦,却无法回避。烈日暴雨来过,飞砂走石来过,我们布满伤痕,却还要应对一片片荆棘的丛林。
惟有风,能够穿越荆棘。
惟有学习风,我们才能藐视一切挫折,让痛苦烟消云散,让快乐洒满旅途~
我正是明白这种风,所以迟迟不肯放下重重的壳,而是一步一步往上爬,总有一天,我会爬到终点,那里会拥有属于我的辉煌,
会有人为我喝彩,会拥有属于我的天~
晚上,熟悉的旋律飘进窗来:
该不该搁下重重的壳
寻找哪里有蓝天
随着轻轻的风轻轻地飘
经历的伤都不感觉疼
我要一步一步往上爬
等待阳光静静看着它的脸
小小的天有大大的梦想
重重的壳裹着轻轻的仰望
我要一步一步往上爬
在最高点成着叶片往前飞
小小的天流过泪和汗
总有一天我有属于我的天
蜗牛的作文(六):
蜗牛
《蜗牛与黄郦鸟》这首歌曲我早就会唱了,但是我还没见过真正的蜗牛呢。星期天,爸爸出差回来给我买了一只小蜗牛,我便开始观察起蜗牛来了。
我把蜗牛放在手上,首先映入我眼帘的是蜗牛的壳,它的壳成螺旋状,那是保护它那柔软的身体的。当我观察它的壳时,淘气的小蜗牛把头探出来了,它左遥遥、右晃晃,十分可爱。我发现,
蜗牛有两对触角,一对长一点,而另一对短一点。那对长长的触角像两根小天线一样,上方还有两个小圆点,那是蜗牛的眼睛。我弄了一点青菜放在手上,蜗牛爬过来了,刚才我还疑惑那对短触角是干什么的,原先是帮忙吃食物用的。听爸爸说,蜗牛是蜗牛世界上牙齿最多的动物,它一共有25600颗牙齿。没想到在蜗牛那张小得连我都看不见的嘴里竟然能装下那么多的牙齿~真是太不可思议了~蜗牛的腹部软软的,上方还有一些小点,那是蜗牛的脚,蜗牛就是靠它来行走的。
我做了一个小实验。首先碰蜗牛的壳,我发现它没有反应。我一碰蜗牛的身体,它就把一只触角缩进去。我再一碰它的触角它就立刻把触角缩回去。如果我使劲地碰一下它的身体,它就把全身都缩回去了。爸爸说这是动物的自我保护。
我又拿来一张白纸,把蜗牛放上去,过了几分钟,我发现那纸湿了,蜗牛也拿不下来了。原先是蜗牛身体分泌出来的液体把它沾住了。
我把蜗牛放在装它的小盒子外面,把小盒子倒过来,我惊奇的发现那只蜗牛竟然掉过头,爬回来了。这蜗牛可真是一种聪明的小动物呀~
我喜欢蜗牛,因为它给我带来了许多快乐和知识~
作文四:《科学揭密神奇的金字塔能量》1700字
科学揭密神奇的金字塔能量
大金字塔以惊人的建筑技术、独特的数学价值闻名世界,也唤起了人们的种种好奇心、推测和遐想。除了大金字塔是如何建造的,大金字塔的用途更是人们
想知道的。
科学家们发现,大金字塔内部有着一种无形的、特殊的能量,并且这种能量
有着许多用途和奇特的功效:把一枚锈迹斑斑的金属币放进大金字塔,能重新有
金光灿灿的光泽;有机食物放在大金字塔内,可以防腐保鲜;如果头痛、牙痛,
待在大金字塔内,就会消肿止痛,如释重负;如果神经衰弱,疲惫不堪,进入大
金宇塔,几分钟或几小时后,就会精神焕发,气力倍增。
不同专业的众多学者的研究成果都指向一点:大金字塔汇聚天地之能量而为
人所用。那为什么只有大金字塔有着神奇的能量呢?首先,大金字塔原本外表面
光滑平整,是独特的正四角锥体(侧面倾斜角约是52?);而所有原子振动共有的载波频率的能量向量角度正是52.606?。其次,大金字塔是唯一一座塔体内
有迷宫似的通道和腔室的,而别的金字塔只有下降通道直达塔底下的腔室。大金
字塔中的空腔可能占总体积的15~20%。最后,纯石块堆垒使其长存不倒。
大金字塔定向于地球上几千年,时时刻刻受到宇宙射线的轰击,堆垒所用的
石灰石、花岗岩石块在长年累月中逐渐扮演着储存能量的角色。宇宙射线或电磁
波穿透石块的同时,能量也会随着被穿透石块的吸收而呈现不同的衰减。大金字
塔独特的外型结构--“正”四角锥体以及其特意留有的内部空间,使其是一个很
好的共振腔体。来自宇宙的各种射线、人工产生的电磁波在其内部空间和谐共振,
结合汇聚的地磁,还有万有引力的作用,形成一个能量场(pyramid power,通常译为:金字塔能,专业译名:匹热迷能)。此能量场,不仅仅限于金字塔内,还
包括从金字塔顶起始螺旋向上向外扩张的范围。
古老相传“时间惧怕金字塔”,就是指大金字塔内部的能量场显现阻碍自然
进程的现象,即本应该自然而然发生的进程,当处于大金字塔内部的能量场中,
则该进程被延缓了,甚至有的向相反方向进行,如防腐保鲜、逆转氧化等作用。
临床上随机双盲对照试验证实,金字塔能对人这个“弱电磁体”有着奇特的功效:提高细胞组织活力、促进体力和精力的恢复、和谐环境能量和促进自愈等。
认知神经学上借助于脑电图(EEG)、功能磁共振成像(fMRI)和正电子发射断层扫描(PET)显现:金字塔能提高大脑皮质α波的振幅、促使与灵感相关的γ
波产生、激活更多的大脑功能区域参与记忆和思维活动。金字塔能让人的记忆力
提高30%、思维更敏捷35%、答案获得时间可缩短至1/3,加州大学洛杉机分校、约翰?霍普金斯大学、杜克大学、哈佛医学院、威斯康星大学麦迪逊分校教育研
究中心、宾夕法尼亚大学、耶鲁大学和斯坦福大学等八所著名大学近300例的多中心、随机临床实验证实。对 37名入学申请者进行多科混合测试的自
身对照实验,“资料统计分析,金字塔能让学生的限时正确答案比没用时高出
30%”。哈佛大学SAT和ACT考试的认知神经学研究证实,“金字塔能提高大脑能
力是行之有效的,在模拟考题训练中配合使用,能帮学习有困难的孩子--不输在考学竞争上”。
睡眠医学运用脑电图(EEG)、多导睡眠仪(PSG)、生化检测仪配合使用睡眠质量指数表、睡眠日记和精神运动警戒性试验等显现:金字塔能消减睡眠环境
中感应磁场的频繁变动而使实验者体内促进睡眠的褪黑激素的夜间分泌保持稳
定;金字塔能降低电磁辐射引发的脑电觉醒作用而缩减S1期睡眠;金字塔能提高酶的活性。金字塔能让人在较少的睡眠时间内恢复更多的体力和精力,实现少
睡不困且精力充沛。约翰?霍普金斯大学、斯坦福睡眠医学中心、匹兹堡大学、
威斯康星大学睡眠医学和睡眠研究中心、宾夕法尼亚大学医学院、迈阿密大学圣
路、易斯华盛顿大学等七所著名大学和温兹勒行为睡眠医学门诊、马里兰睡眠与
觉醒紊乱中心2个独立睡眠诊所共2900多例的大规模、多中心、随机临床实验证实金字塔能实现高效睡眠:睡眠总时间少用1~2小时,而δ波睡眠和REM睡
眠的总时间超过135分钟。哈佛医学报告,“金字塔能正性作用于在人体生理活
动过程中发挥作用的各种酶,从而有利于细胞所需氧气和养分的转运,促进对代
谢产物的排放、分解”。
随着科学研究的深入和临床实验的验证,金字塔能量的更多作用和用途必将
更广地为人所用。
作文五:《保护金字塔的英语作文》600字
保护金字塔的英语作文
As we all know that the Pyramid is well-known all over the world,the Pyramid is not only one of the world wonders,but also the crystal of wisdom,therefore,to protect the Pyramids is of great meaning.
In the past few years,as more and more visitors pay a visit to the Pyramid and the globall climate turns worse and worse,the Pyramid has been serious damaged.
In fact,the greatest harm to the Pyramid is caused by nature.In order to protect it,we should reduce the emission of the acidic gas,aimed at drop the incidence of the acid rain.In addition,when we visit the Pyramid,we should try our best no touch the objects in it,and it will be better not to stay in it for too long.
作文六:《[优秀作文]金字塔的仰角》400字
长期争论不休又令人惊讶不已的是金字塔建筑中的仰角,曾使用圆周率二,因为金字塔的高与底部周长的比率恰好都是1/2π。许多金字塔都采用的51°52’这个特殊仰角。然而在大量的古代文献中与古文物考据中的事实表明那时埃及人对于圆周率和角的概念尚很模糊,弄不清这到底是怎么回事,于是人们猜想有外星人帮助埃及人建造的金字塔。
美国电子工程师康诺利认为:金字塔是用腕尺进行丈量(腕尺:男人肘关节到中指尖的长度统一为52公分)。金字塔底边线是以腕尺为直径的圆桶周长来丈量的。这样古埃及建造金字塔,便无意中使用了圆周率。
假如使金字塔的高和底部中心到底部边线之长为4:1,那么高÷底部周长”(4xnxc)÷(8xcx:rxn)=1/2π,(c二腕尺,n二腕尺数)1/2二这个长期以来使有关学者迷惑不解的比率就可能由此而产生的。
如果金字塔利用的这种4:1的比率,那么,其仰角就必将是51052'。这个角如此正确,但在当时的近乎于无法使用,然而聪明的古埃及人却运用它建造了举世皆惊的建筑—金字塔。
作文七:《[优秀作文]植物王国的金字塔》400字
产于美国北方的狐尾松,是松科植物中一类特殊的常绿乔木,生命力极其顽固,是已知的世界上最古老的树木之一。植物学家在美国加利福尼亚州崎岖的怀特山脉中找到一棵狐尾松,它已经度过了4768年的漫长岁月,是目前地球上已知的最古老的树木。因此,人们用《圣经》中的“寿星”玛士撒拉的名字为它命名,表达出人们对它的敬畏,对青春常在的渴望。
狐尾松生长的四周都是白云石,没有肥沃的土壤和充沛的水分,它们却在接近生命极限的恶劣环境中生存下来。狐尾松针形叶的生长周期为30—40年,满满一树针形叶聚集在一起,远远看上去就像狐狸尾巴一样,为高寒山区送去一抹生的亮光。植物学家还注意到,狐尾松的年轮间隔宽度不一,这反映出它具有应对困难时期的调节能力。一株生长数千年的狐尾松,每遇天灾,它就放弃新陈代谢,转入“闭关”,直到外部环境恢复平静才重新恢复新生细胞的再造。狐尾松枯死后,仍能够保持直立,哪怕只剩下一截光秃秃的树干,这枯木上也常常会冒出一两枝新枝继续生长,令人不禁感叹其顽强的生命力。
作文八:《[优秀作文]蜗牛的金字塔》700字
蜗牛的金字塔
顾颀 高一(14)班
谁不想飞?可当看到梦想渺茫时,当不曾拥有翅膀时,你是否会低头?总有人放弃了翅膀的幻想,向目的地奔跑,他们坚信,蜗牛也会有登上金字塔的一天。
当柏拉图向老师苏格拉底举起手时,是如何的令人钦佩。这位大哲学家在一年前接到了一个任务——每天甩手300次,这个“艰巨”的任务让他的同学在一个月后纷纷放弃,可他坚持着,虽然他也曾想过,老师是否已经将这个任务遗忘,抑或是忘了交代截止日期,可他仍就坚持着。正是一年的坚持让他获得了苏格拉底的青睐与真才实学,这只蜗牛让“天才”们知道,金字塔并不遥远。
当你站在总统山下,仰望着熠熠生辉的伟人头像时,你是否看到林肯的憔悴。早在其22岁时,他就开始了无比失败的人生。
经商失败,竞选议员失败,恋人死去,精神崩溃??这些苦难是任何一个“政治天才”都不能经历的,可他渐渐爱上了失败,他宁愿看成功的泡沫一次次被现实刺落,可不愿在暴风雨中低头,因为黑人在南方过着牛马不如的生活,美利坚危在旦夕。
28年炼狱般的生活终于在其50岁时有了回报,生活练就出的强硬的风格成为他胜任总统的保证,金字塔不在渺茫。
“我想告诉每一个在追寻梦想道路上折翼的人,永不止步。”这是苏珊.波伊尔在其成名之后说的一句话,她的《我曾有一个梦想》感动了世界。然而她在成名之前是一个家庭主妇,长得不漂亮,又矮又胖,然而对音乐的不懈热爱让她的有张专辑的月销售量超百万。
或曰:“能及金字塔者,飞鹰与蜗牛不可也。”不得不承认的是,有众多的鹰凭借过人的天赋飞到了人生的塔顶,可历史上也有众多的蜗牛没有天资,没有支持,仅凭借着一颗火热的心与孤注一掷的坚持攀登到了金字塔的塔顶。
向动摇中坚持的蜗牛致敬,他们是真正的勇者。
向热爱中前进的蜗牛致敬,他们用热情点亮了通往前方的道路。
蜗牛的金字塔,恒久闪耀,生机勃勃。
作文九:《[优秀作文]征服金字塔的蜗牛》900字
我是金字塔脚底下的一只蜗牛,背着重重的壳,仰望着蓝天的明朗,我顺着塔脊,听到苍蝇拍打翅膀的刚劲。
原本我只打算爬到太阳光闪烁的那个亮点停下,可是阳光一直向上攀,我便忘记了作下的记号,慢慢向着光亮的诱惑移进。这是一次神奇的旅行。
白天的炙烤有着窒息的燥热,我看不到绿色风浪的生机勃勃,只有漫天黄沙与苍凉而孤独的金字塔,傲世耸立,震慑着充满好奇心的游客。
苍鹰俯下身来,尽量保持谦逊,笑着说道:“小不点,你想征服这金字塔吗?快回家找妈妈吧!”说完,盘旋而上,矫健的身影是这漫天黄沙苍凉中的生机与骄傲,还有野性的不羁。
我还未想过登上塔顶,只是想一步一步往上爬,超过昨天,黎明过后,又启程出发,追随心中光亮的诱惑,在朦胧中似乎要抓紧这条命运之绳,跟着这条有魔力的绳子,在塔脊慢慢滑出我的痕迹,定格在风吹日晒的旷野里,呐喊着我的野心。
一厘米一厘米往上递增,即使会在凸起处小憩片刻。即使会在陡峭处滑回几厘米,我也从未想过放弃。这一次我坚定了信心。
自从偶然在塔底受烈了心灵的召唤,便决心肩负起命运的使命,一步一步往上爬,梦想着往前进,再进,直到我趴下的那一天,塔脊是否会因炫目得令人来不及睁开双眼便被震憾的泪水遮盖。
所以当汗水汹涌却又再被烤干时,我没有停下;当风沙咆哮席卷而来时,我紧贴塔壁;当苍鹰再次扶摇而上时,我没有放弃与自卑。只要我还没有到闭上眼睛的那一天,就会不紧不慢爬着人生航道,在遍体鳞伤中仍不可自拔地追逐向上的召唤。
那天,下雨了,这稀少的雨滴仿佛千年前就积蓄着,等待岁月的轮回绽放生命的酣畅淋漓。只是一瞬间的绽放,却释放了千年沉积的呐喊与长啸。这是我已记不清的多少个日日夜夜了。
仿佛来自天堂深远的传唤,一切又像经历的轮回,再次在脑海浮现,我想起顺着塔壁的曲折陡峭,我想起小憩时黄沙的凶恶阻挠,我想起苍鹰矫健灵活的身姿,我想起梦境中蓝天云朵触手可及,然后一步一步的重复不断浮现,记录着我的历程。然后,我看到了太阳!我站在了塔顶。周围都在旋转,仿佛天堂里的欢庆。
我静静站在塔顶,站成回忆。我是一只幸福的蜗牛,一步一步爬了塔顶。我想说,每天向上爬一步,终究会成为征服金字塔的王者。
作文十:《神奇的金字塔能量波震惊全球》21600字
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神奇的金字塔能量波震惊全球 埃及千年古尸“复活”
近日,俄克拉荷马大学的生物学家发表的一篇名为《金字塔能量波与梅纳公主"复活"之谜》的论文指出:已经死了近五千年的埃及公主梅纳可以“复活”。论文一发表,即可引起了全世界的高度关注。
古埃及梅纳公主的木乃伊历经五千年时光侵蚀仍保存完好,甚至可以说是栩栩如生,梅纳公主躯体上的皮肤细胞,仍然充满弹性,具有生命力,根本不像死去近五千年的古尸。论文指出,通过细胞核移植和细胞克隆技术,已经死了近五千年的梅纳公主就有可能“复活”。
为什么梅纳公主的细胞在几千年之后还有生命力,俄克拉荷马大学的生物学家们在研究发现,金字塔独特而精密的结构构成了一种非常特殊的微波谐振腔体,能将各种微波谐振倍增,形成神奇的金字塔能量波。金字塔能量波使生物细胞的自我修复能力、免疫能力大大增强,从而提高细胞活性,延缓细胞衰老。正是这种神奇的金字塔能量波,让梅纳公主的细胞仍然具有生命力。 感谢您对我的支持,欢迎下次再来学习~
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欢迎来到我的豆丁文档,请在阅读后给予评价~谢谢~ 金字塔能量波的神奇作用震惊全球,在医学上得到了广泛应用,尤其是在治疗中风后遗症、脑血栓、脑梗塞、老年痴呆、帕金森等脑病取得显著成果。
医学专家“迷信”金字塔
金字塔独特而精密的结构所形成的金字塔能量波让医学专家“迷信”不已。在加拿大萨彻温省,医学专家利用金字塔形状的疗养院来帮助病人早日康复。日本医学专家筱原荣一和濑户明将水放在金字塔中,结果水的电导率发生变化,饮用这种水有预防癌症和康复脑部疾病的功效。美国医学专家认为,金字塔能量波能够让人头脑清醒,记忆力增强。国际脑健康医学研究院在对金字塔能量波进行多年研究后指出,金字塔能量波能够刺激脑细胞,对老年痴呆、帕金森、中风后遗症、脑血栓、脑梗塞等脑病疾病有惊人的效果。
教你如何用WORD文档 (2012-06-27 192246)转载?
标签: 杂谈
1. 问:WORD 里边怎样设置每页不同的页眉,如何使不同的章节显示的页眉不同, 感谢您对我的支持,欢迎下次再来学习~
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答:分节,每节可以设置不同的页眉。文件――页面设置――版式――页眉和页脚――首页不同。
2. 问:请问word 中怎样让每一章用不同的页眉,怎么我现在只能用一个页眉,一改就全部改了,
答:在插入分隔符里,选插入分节符,可以选连续的那个,然后下一页改页眉前,按一下“同前”钮,再做的改动就不影响前面的了。简言之,分节符使得它们独立了。这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具栏上,不过是图标的形式,把光标移到上面就显示出”同前“两个字来。
3. 问:如何合并两个WORD 文档,不同的页眉需要先写两个文件,然后合并,如何做,
答:页眉设置中,选择奇偶页不同与前不同等选项。
4. 问:WORD 编辑页眉设置,如何实现奇偶页不同 比如:单页浙江大学学位论文,这一个容易设;双页:(每章标题),这一个有什么技巧啊,
答:插入节分隔符,与前节设置相同去掉,再设置奇偶页不同。
5. 问:怎样使WORD 文档只有第一页没有页眉,页脚,
答:页面设置,页眉和页脚,选首页不同,然后选中首页页眉中的小箭头,格式,边框和底纹,选择无,这个只要在“视图”――“页眉页脚”,其中的页面设置里,不要整个文档,就可以看到一个“同前”的标志,不选,前后的设置情况就不同了。
6. 问:如何从第三页起设置页眉,
答:在第二页末插入分节符,在第三页的页眉格式中去掉同前节,如果第一、二页还有页眉,把它设置成正文就可以了
?在新建文档中,菜单―视图―页脚―插入页码―页码格式―起始页码为0,确定;?菜单―文件―页面设置―版式―首页不同,确定;?将光标放到第一页末,菜单―文件―页面设置―版式―首页不同―应用于插入点之后,确定。第2 步与第三步差别在于第2 步应用于整篇文档,第3 步应用于插入点之后。这样,做两次首页不同以后,页码从第三页开始从1 编号,完成。
7. 问:WORD 页眉自动出现一根直线,请问怎么处理,
答:格式从“页眉”改为“清除格式”,就在“格式”快捷工具栏最左边;选中页眉文字和箭头,格式,边框和底纹,设置选无。
8. 问:页眉一般是---------,上面写上题目或者其它,想做的是把这根线变为双线,WORD 中修改页眉的那根线怎么改成双线的
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答:按以下步骤操作去做:
?选中页眉的文字,包括最后面的箭头?格式,边框和底纹?选线性为双线的?在预览里,点击左下小方块,预览的图形会出现双线?确定?上面和下面自己可以设置,点击在预览周围的四个小方块,页眉线就可以在不同的位置。
9. 问:Word 中的脚注如何删除,把正文相应的符号删除,内容可以删除,但最后那个格式还在,应该怎么办,
答:步骤如下:1、切换到普通视图,菜单中“视图”――“脚注”,这时最下方出现了尾注的编辑栏。2、在尾注的下拉菜单中选择“尾注分隔符”,这时那条短横线出现了,选中它,删除。3、再在下拉菜单中选择“尾注延续分隔符”,这是那条长横线出现了,选中它,删除。4、切换回到页面视图。尾注和脚注应该都是一样的。
10. 问:Word 里面有没有自动断词得功能常常有得单词太长了,如果能设置下自动断词就好了
答:在工具―语言―断字―自动断字,勾上,word 还是很强大的。
11. 问:如何将word 文档里的繁体字改为简化字,
答:工具―语言―中文简繁转换。
12. 问:怎样微调WORD 表格线,WORD 表格上下竖线不能对齐,用鼠标拖动其中一条线,可是一拖就跑老远,想微调表格竖线让上下对齐,请问该怎么办,
答:选定上下两个单元格,然后指定其宽度就可以对齐了,再怎么拉都行pressAlt,打开绘图,其中有个调整坐标线,单击,将其中水平间距与垂直间距都调到最小值即可。打开绘图,然后在左下脚的绘图网格里设置,把水平和垂直间距设置得最小。
13. 问:怎样微调word 表格线,我的word 表格上下竖线不能对齐,用鼠标拖动其中一条线,可是一拖就跑老远,我想微调表格竖线让上下对齐,请问该怎么办,
答:可以如下操作:?按住ctl 键还是shift,你have a try?double click the line, try it )?打开绘图,设置一下网格(在左下角)。使水平和垂直都为最小,试一把~,?press Alt
14. 问:怎么把word 文档里已经有的分页符去掉,
答:先在工具―― 选项―― 视图―― 格式标记,选中全部,然后就能够看到分页符,delete 就ok了。
15. 问:Word 中下标的大小可以改的吗
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答:格式―字体
16. 问:Word 里怎么自动生成目录啊
答:用“格式样式和格式”编辑文章中的小标题,然后插入-索引和目录
17. 问:Word 的文档结构图能否整个复制 论文要写目录了,不想再照着文档结构图输入一遍,有办法复制粘贴过来吗,
答:可以自动生成的,插入索引目录。
18. 问:做目录的时候有什么办法时右边的页码对齐,比如:1.1 标题..........11.2 标题...............2
答:画表格,然后把页码都放到一个格子里靠右或居中,然后让表格的线条消隐就可以了,打印出来就很整齐。
19. 问:怎样在word 中将所有大写字母转为小写,比如一句全大写的转为全小写的答:格式-更改大小写-小写
20. 问:在存盘的时候,出现了问题,症状如下:磁盘已满或打开文件过多,不能保存,另开新窗口重存也不管用。如何解决,
答:把word 文档全选,然后复制,然后关掉word,电脑提示你粘贴板上有东西,要不要用于别的程序,选是,然后,再重
新打开word,然后粘贴,然后,保存。
21. 问:WORD 中的表格一复制粘贴到PPT 中就散掉了,怎么把WORD 里面的表格原样粘贴到PPT 中,
答:1)比较好的方法是:先把表格单独存为一WORD 文件,然后插入,,对象,选由文件创建,然后选中上面的WORD 文件,确定;2)还可以先把表格copy 到excel 中,然后copy 到PPT 中,这个也是比较好的办法;3)可以先做成文本框,再粘贴过去;4)复制粘贴,但是在PPT 中不能粘在文本框里面;5)拷屏,做成图片,再弄到PPT 里面。
22. 问:有没有办法将PPT 的文字拷入WORD 里面,
答:另存就可以了。只要以.rtf 格式另存即可
23. 问:word 中图片的分栏如何处理,假如有:1 2 图3 4 这样的结构,我想实现:1 3 图(要横跨两栏)2 4 但是,试了半天总是:1 2 图3 4 怎么办呀,help~
答:设置图片格式――版式――高级――文字环绕――环绕方式选上下型――图片位置――感谢您对我的支持,欢迎下次再来学习~
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欢迎来到我的豆丁文档,请在阅读后给予评价~谢谢~ 对齐方式选居中――度量依据选页面,要先改文字环绕,然后才能改图片位置
24. 问:用word 写东西时字距老是变动,有时候自动隔得很开,有时候进入下一行的时侯,上一行的字距又自动变大了,这是为什么,怎么纠正啊,
答:是因为自动对齐的功能,格式――段落――对齐方式可以选。还有允许断字的功能如果check 上,就不会出现你说的情况了。
25. 问:在使用WORD 的样式之后,如标题1、标题2 之类的,在这些样式前面总会出现一个黑黑的方块,虽然打印的时候看不到,但看着总是不舒服,有没有办法让它不要显示呢, 答:“视图”,,“显示段落标志”,把前面的勾去掉。其实这个很有用,可以便于知道哪个是标题段落
26. 问:文章第一页下面要写作者联系方式等。通常格式是一条短划线,下面是联系方式,基金支持等。这样的格式怎么做出来,就是注明页脚吗,
答:插入――脚注和尾注
27. 问:文字双栏,而有一张图片特别大,想通栏显示,应该怎么操作, 答:可以选择的内容,按双栏排。选择其他内容,按单栏排。
28. 问:Word 里面如何不显示回车换行符,
答:把视图-显示段落标记的勾去掉或工具-选项-视图-段落标记
29. 问:有没有方法把WORD 里的软回车一下子替换掉,识别出来的文字全带着软回车,能把他们一次全删掉吗,,
答:查找,替换,按CTRL+H;软回车好象是^l,在特殊字符里有
30. 问:在WORD 里的框框里怎么打勾,
答:画个文本框,文本框里写一个钩,然后拖过去;或者先在WORD 里插入符号“?”,然后选中“?”,到-》格式-》中文版式-》带圈字符-》选“?”
31. 问:还是不行,这样拷过去的框框字体是windings 的,而原来的是宋体的,两者有很大的区别。
答:根据模板新建专业型传真,里面有框,双击后打勾,copy 就ok
32. 问:Word 中怎么在一个英文字母上打对号,
答:透明方式插入图片对象,内容是一个?
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33. 问:WORD 里怎么显示修订文档的状态,文档修订后,改后标记很多,但是在菜单里没有“显示修订最终状态”等,怎么调出来,
答:工具,自定义,命令,类别(工具),命令(修订),把“修订”等拖到工具栏上
34. 问:怎样把许多分开的word 文档合并成一个文档。我的论文是按照章节分开写的,但现在图书馆要提交电子版的学位论文,是一个文档的,我找了很多选项但好象不能合并,选择插入文件功能,可以加入内容,但文档中的页眉却插不进去,有谁有高见, 答:acrobat6 可以直接把多个文档打印成一个pdf 文档。可以提交pdf 格式的论文,先一个一个word 文档转换为pdf 格式的,然后在pdf 文档菜单的文件菜单中,选上作为pdf 格式打开,追加上就可。
35. 问:Word 里面要写方程式怎么办啊,
答:插入,对象,公式编辑器equation,如果没有公式编辑器Equation,要自己从光盘中安装,或者安装Mathtype 公式编辑器按右键把它拖出来,,插入,,命令,,自定义,,工具应该是倒过来
36. 问:想在WORD 里面表示矩阵,怎样才能画出那个很大的矩阵括号, 答:装公式编辑器mathtype 好了~:)
37. 问:Word 的公式编辑器怎么安装,
答:工具,自定义,插入,公式编辑器,把它拖到工具条上即可;或者安装OFFICE 后,再次安装,选增加功能吧,会有提示的
38. 问:Word2000 下调用公式编辑器的快捷键
答:点击菜单[工具]-[自定义],点击对话框下方[键盘],在[类别]里选择[插入],在命令里选择[InsertEquation],指定你的快捷方式
39. 问:WORD 中出现公式的行往往要比只有文字的行来得宽,如何把这些行改的跟只有文字的行一样宽,
答:段落行距设为固定值即可。这样会有一个问题,比如设置为18 磅,有些公式符号(特别是有下标的)不能全部显示打印稿可以显示。怎么解决这个问题,这个如何解决还需要考虑。
40. 问:我的文档就是公式多,应该怎么办,
答:公式多的时候,最好的消除这个问题的办法就是每打几个公式就要存盘,如果连续打太多,就会出现这个问题。出现问题的时候:?选中所有内容,ctrl,C?把WORD 所有文档感谢您对我的支持,欢迎下次再来学习~
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?最关键:出现一条信息,务必选择“是”?重新打开WORD 编辑器,?ctrl,V,粘贴?ctrl,S,存盘
41. 问:怎样在word 里面的公式编辑器中输入空格,
答:ctrl+shift+space
42. 问:如何使word 中公式全都小一号,一个一个选实在麻烦
答:在Mathtype公式编辑器中:首先,在Mathtype 中的菜单Size 中选define,定义所需的字号大小;再次,在Mathtype 中的菜单preferences 中的equation preference 的save to file
存贮所定义的字号文件;返回word 中:在Mathtype菜单中选Format equation1)在MathType preference file 中,选你刚才所定义的文件;2)在Range 中,选Whole document。最后,选OK,即OK了。
43. 问:如何将WORD 中的公式编缉拉到外面
答:工具,自定义,命令,插入,右边找公式编辑器,往上脱
44. 问:怎样可以去掉word 里面公式,或是图片上方总是出现的灰色的横条啊,以前没有的,不知道怎么跑出来了,看着怪晕糊的。。。。。
答:工具,选项-视图-域底纹,选不显示,或选取时显示,就可以了
45. 问:整个论文用一个WORD 文档,太大,不好编辑,一个地方有增删,后面那么长一个文档版面分布会变得乱七八糟,特别是图表之类的东东。想让每章的偶数页自动显示自己的章号和题目,WORD 里这个能够自动实现吗,
答:不要整个论文放一个WORD 文档,一章一个,然后每章就可以奇偶分开处理了
46. 问:论文按照章节写的,想把它们合并成一个文件,并保持原有的文件格式。采用了在文件末尾插入分节符的方法,但插入后有些文件的部分格式发生了变化,请问如何解决, 答:用主控文档的方法比较好,在大纲模式里设置的;采取插入文件的方式,格式有些变化
47. 问:WORD 里边怎么样显示行号,
答:在页面设置那里,板式选项,最下面有个行号选项
48. 问:Word 里面怎么插入半个空格,
答:先在word 的工具栏上,点中双箭头那个纽,就可以看到原先看不到的空格,然后再编辑一下这个空格的大小,比如小五或小四什么的。
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49. 问:只要一回车,或是改变光标位置的任何操作,都会使上一行的)变成,,有人遇到过这个问题么,
答:是不是设置了自动替换啊,符号里的自动替换看看吧~
50. 问:WORD 有没有可以按单词的首字母进行排序,就是从A-Z 进行排 答:表格中的内容可以按照拼音排序,弄到excel 里,排序,再回来
51. 问:怎么在word 里面打R^2
答:先打R2,然后用鼠标选中2,同时按Ctrl,“shift”和+
52. 问:Word 中发现空格都是小圆点,是怎么回事情,每输入一个空格就出现一个小圆点,怎么把它消除掉啊,这个空格会打印出来吗,
答:不会打印出来,如果想不显示:工具,选项,视图格式标记中前面的勾去掉即可
53. 问:word 如何使两个表格能排在一起,我做的表格每一个都比较小,但是表格数比较多,我想两个表格排成一行,请问该怎么做,
答:试试在局部分栏,每个分栏中一个表格。
54. 问:为什么换机器打开WORD 文档排版变了,在一台机器上排好板的WORD 文档换在另一台机器打开就变了,页码都不对了,怪哉。
答:是默认的页面设置不一样吧,或者版本不同
55. 问:Word 里面插入表格的问题,同一表格前后两行被分在了不同的页上,想他们在同一页怎么做,
答:转换成图文框可能更容易排版一点,或者加个文本框
56. 问:怎么在word 里画坐标图在word 里有了坐标图,文字却加不加去怎么办 答:作图时直接将文字加上去;word 中的绘图工具条,文字环绕里面寻找合适的方案,把图放在文字的底层
57. 问:WORD 文件有密码,怎么办呢,
答:找破解软件,比如advanced_office_2000_password_recovery_pro_v1.03,但不一定好用。
58. 问:怎么给word 文档加密,
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59. 问:Word 文件怎么转化为postscript 文件,
答:先转化为pdf,然后打印到文件,通过distiller 生成ps。
60. 问:Word 无法识别origin 中的汉字怎么办,用origin 做的图形中有汉字,copy 到word 中就成了问号,因此我不得不先用export 把图形变为jpg 文件才能解决这个问题,有没有方便的解决办法,
答:ORIGIN 里面的字体改成宋体或者仿宋
61. 问:请教怎么把Origin 中的图表拷贝到Word,
答:点origin 的Edit 菜单里的copy page 到word 里粘贴就行了
62. 问:把origin 的图复制粘贴到word,总有一大块的空白,这个空白有什么工具可以去掉吗,还有就是用word 自带的图表工具画图时,也是有一大块空白去不掉,这个可以解决吗,
答:右键选择图片工具栏,点裁减
63. 问:插入的图片为什么老是处于页面的顶端,想拖下来放到其他地方,却又自动跑到顶端去,就是拖不下来,请问该如何处理
答:改变图片的属性,就可以了。
64. 问:如何保证一幅图像固定在某一段的后面,另一段的前面,而不会因为前面段落的删减而位置改变,
答:右键点击图片,设置对象格式―版式―嵌入型
65. 问:如何把在WORD 里面图形工具画的图转化为jpg,
答:另存为html 格式,然后在html 文件对应的文件夹里找
66. 问:请问什么格式的图片插入word 最清晰,手头持有png 和tif 格式,复制粘贴到word 中模糊一片,请问转换成什么图片格式用于word 最清晰,什么方法(插入图片来自文件还是直接复制粘贴)对清晰度有否影响,
答:emf,eps 等矢量图最清晰,不会因为缩放损失分辨率,而jpeg,bmp 等点阵图就不行了。
67. 问:在WORD 中如何让图片的左、上、下边都是文本,
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欢迎来到我的豆丁文档,请在阅读后给予评价~谢谢~ 答:在分栏的数量为1的情况下实现。图片选中后右键,设置图片格式--版式-四周型就可以了
68. 问:jpg 文件插入word 文件以后怎么让文件变小,jpg 格式图片插到word文件以后文件变的巨大,有什么方法可以让它小一点,最好能一张软盘放的下。
答:两个方法:?用photoshop 改变图片的分辨率,当然要看得清楚,然后插入word?word 有强大的压缩功能,把文档另存为比如:temp.doc,看看是不是小了很多。
69. 问:Matlab 仿真图片大家一般怎么弄到word 里面的相对横轴和纵轴修改一下的说 答:一般都是在Matlab 里面把所有的直接修改好了,然后再保存的时候用jpg 格式,在word 中间导入就好了
70. 问:如何向WORD 中的图片添加文本,想在图片上输入一些说明文字 答:插入文本框,将版式设成“悬浮”在WORD 的绘图工具里面有个自选图形,找到你要的括号,直接在页面上画就可以了。可以移动,大小也可以改。然后把他挪到文字边上,即可。一个小窍门就是用CTRL+箭头可以进行微调。如果你觉得经常需要对这些文字编辑,怕图形错位的话,可以将需要的文字打在一个文本框里,记得将文本框设置成透明无色的(这样就看不见文本框了),然后将文本框和你的括号(或其他符号)组合成一个图形,就万无一失了
71. 问:AUTOCAD 的图拷贝到WORD 下如何处理
答:有几种办法:一是可以在WORD 中进行CAD 编辑的方法:将CAD 的背景设为白色,然后将CAD 窗口缩小,到你想复制的图形的大小,正好可以容纳就可以了,否则WORD 里面有很大的空白,然后,拷贝,选中所有的图形中的线条,右键。到WORD 中粘贴。二是,先转为wmf 文件,具体先将窗口缩小,如上,然后,按emport,选中线条,存储。WORD 中,插入,图形,来自, 文件,找到文件就可以插入了。
72. 问:文章用WORD 打开时,原有的公式全是红叉,以及WORD 中图变成red cross(红叉)怎么办,
答:基本上没有办法挽救回来了,只能重新插一遍图。据微软的技术支持所说,红叉是由于资源不够引起的。也就是说,如果你所编辑的文档过大,可能因为资源问题导致图片无法调入,从而显示红叉。可是实际情况是,有时候所编辑的文档并不大,可是还是出现红叉。这就可能是因为你设置了快速保存,在选项菜单中可以找到。这是由WORD 的文档结构所决定的。当你设置为快速保存时,每次保存的时候只是把你改动过的部分添加到文档尾部,并不重写文档本身,以达到快速的目的。所以,你会看到一个本来并不长的文档的实际大小可能有好几兆。当取消了快速保存后,文档长度将大大减小。还有一个减小红叉出现可能性的办法是把图片的属性中的浮动去掉。这样可能在编辑的时候有一定的困难,但是对于避免红叉的出现确实很灵。再说一句,一旦红叉出现了,应该是没有办法恢复的,只有再重新贴图。
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73. 问:如果Word 突然定在那里了怎么办,
答:重新打开会回复,或者在word自身的templates 里面找到近期文件,重写的不用太多。
74. 问:如何解决word 说磁盘已满不让保存的问题,
答:有时候,当要保存一个文件时,Word 会弹出一个对话框说是磁盘空间已满,无法保存文件,可实际上磁盘上空间还很大。这是非常令人恼火的一件事情。这一信息最常见的原因是Temp 文件夹已经达到了一个文件夹中可以包含的最多文件数的上限。这时的解决方法很简单:在【资源管理器】中右击安装有Windows 系统的磁盘,在出现的快捷菜单中单击【属性】,将出现【属性】对话框,从【常规】选项卡中选择【磁盘清理】按钮,此时将出现【磁盘清理】对话框。执行磁盘清理完毕以后,Windows 会弹出一个新的对话框。在【要删除的文件】框中选中【临时文件】选项,然后选择【确定】。Windows 将删除临时文件。要人工删除临时文件,进入临时文件夹,删除任何旧的临时文件(临时文件以波浪号开始,以(tmp 扩展名结束),返回Word,再次试着保存文件。如果此时还不能正确保存文档,可以采取以下的方法,步骤如下:(l)按Ctrl,A 选定整个文档。(2)按Ctrl,C 将整个文档复制到内存中。(3)关闭Word 程序。此时系统会提示:您将大量文本放在了'剪贴板'中,是否希望在退出Word 后这些文本仍可用于其他程序,。(4)选择【是】按钮。(5)重新打开Word 程序。(6)按Ctrl,V,将复制下来的文本粘贴到新文件中。注意:在删除临时文件时,可能会出现一个对话框,提示不能删除正在使用的文件。这是因为Windows 运行的时候,需要不断地用到一些临时文件。因而,在人工删除临时文件时,试着在开始时只删除几个文件,然后对桌面上的回收站进行清空。否则可能无法删除所有选择的文件。 教你如何用WORD文档 (2012-06-27 192246)转载?
标签: 杂谈
1. 问:WORD 里边怎样设置每页不同的页眉,如何使不同的章节显示的页眉不同,
答:分节,每节可以设置不同的页眉。文件――页面设置――版式――页眉和页脚――首页不同。
2. 问:请问word 中怎样让每一章用不同的页眉,怎么我现在只能用一个页眉,一改就全部改了,
答:在插入分隔符里,选插入分节符,可以选连续的那个,然后下一页改页眉前,按一下“同前”钮,再做的改动就不影响前面的了。简言之,分节符使得它们独立了。这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具栏上,不过是图标的形式,把光标移到上面就显示出”同前“两个字来。
3. 问:如何合并两个WORD 文档,不同的页眉需要先写两个文件,然后合并,如何做,
答:页眉设置中,选择奇偶页不同与前不同等选项。
4. 问:WORD 编辑页眉设置,如何实现奇偶页不同 比如:单页浙江大学学位论文,这一个容易设;双页:(每章标题),这一个有什么技巧啊,
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欢迎来到我的豆丁文档,请在阅读后给予评价~谢谢~ 答:插入节分隔符,与前节设置相同去掉,再设置奇偶页不同。
5. 问:怎样使WORD 文档只有第一页没有页眉,页脚,
答:页面设置,页眉和页脚,选首页不同,然后选中首页页眉中的小箭头,格式,边框和底纹,选择无,这个只要在“视图”――“页眉页脚”,其中的页面设置里,不要整个文档,就可以看到一个“同前”的标志,不选,前后的设置情况就不同了。
6. 问:如何从第三页起设置页眉,
答:在第二页末插入分节符,在第三页的页眉格式中去掉同前节,如果第一、二页还有页眉,把它设置成正文就可以了
?在新建文档中,菜单―视图―页脚―插入页码―页码格式―起始页码为0,确定;?菜单―文件―页面设置―版式―首页不同,确定;?将光标放到第一页末,菜单―文件―页面设置―版式―首页不同―应用于插入点之后,确定。第2 步与第三步差别在于第2 步应用于整篇文档,第3 步应用于插入点之后。这样,做两次首页不同以后,页码从第三页开始从1 编号,完成。
7. 问:WORD 页眉自动出现一根直线,请问怎么处理,
答:格式从“页眉”改为“清除格式”,就在“格式”快捷工具栏最左边;选中页眉文字和箭头,格式,边框和底纹,设置选无。
8. 问:页眉一般是---------,上面写上题目或者其它,想做的是把这根线变为双线,WORD 中修改页眉的那根线怎么改成双线的
答:按以下步骤操作去做:
?选中页眉的文字,包括最后面的箭头?格式,边框和底纹?选线性为双线的?在预览里,点击左下小方块,预览的图形会出现双线?确定?上面和下面自己可以设置,点击在预览周围的四个小方块,页眉线就可以在不同的位置。
9. 问:Word 中的脚注如何删除,把正文相应的符号删除,内容可以删除,但最后那个格式还在,应该怎么办,
答:步骤如下:1、切换到普通视图,菜单中“视图”――“脚注”,这时最下方出现了尾注的编辑栏。2、在尾注的下拉菜单中选择“尾注分隔符”,这时那条短横线出现了,选中它,删除。3、再在下拉菜单中选择“尾注延续分隔符”,这是那条长横线出现了,选中它,删除。4、切换回到页面视图。尾注和脚注应该都是一样的。
10. 问:Word 里面有没有自动断词得功能常常有得单词太长了,如果能设置下自动断词就好了
答:在工具―语言―断字―自动断字,勾上,word 还是很强大的。
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11. 问:如何将word 文档里的繁体字改为简化字,
答:工具―语言―中文简繁转换。
12. 问:怎样微调WORD 表格线,WORD 表格上下竖线不能对齐,用鼠标拖动其中一条线,可是一拖就跑老远,想微调表格竖线让上下对齐,请问该怎么办,
答:选定上下两个单元格,然后指定其宽度就可以对齐了,再怎么拉都行pressAlt,打开绘图,其中有个调整坐标线,单击,将其中水平间距与垂直间距都调到最小值即可。打开绘图,然后在左下脚的绘图网格里设置,把水平和垂直间距设置得最小。
13. 问:怎样微调word 表格线,我的word 表格上下竖线不能对齐,用鼠标拖动其中一条线,可是一拖就跑老远,我想微调表格竖线让上下对齐,请问该怎么办,
答:可以如下操作:?按住ctl 键还是shift,你have a try?double click the line, try it )?打开绘图,设置一下网格(在左下角)。使水平和垂直都为最小,试一把~,?press Alt
14. 问:怎么把word 文档里已经有的分页符去掉,
答:先在工具―― 选项―― 视图―― 格式标记,选中全部,然后就能够看到分页符,delete 就ok了。
15. 问:Word 中下标的大小可以改的吗
答:格式―字体
16. 问:Word 里怎么自动生成目录啊
答:用“格式样式和格式”编辑文章中的小标题,然后插入-索引和目录
17. 问:Word 的文档结构图能否整个复制 论文要写目录了,不想再照着文档结构图输入一遍,有办法复制粘贴过来吗,
答:可以自动生成的,插入索引目录。
18. 问:做目录的时候有什么办法时右边的页码对齐,比如:1.1 标题..........11.2 标题...............2
答:画表格,然后把页码都放到一个格子里靠右或居中,然后让表格的线条消隐就可以了,打印出来就很整齐。
19. 问:怎样在word 中将所有大写字母转为小写,比如一句全大写的转为全小写的答:格感谢您对我的支持,欢迎下次再来学习~
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欢迎来到我的豆丁文档,请在阅读后给予评价~谢谢~ 式-更改大小写-小写
20. 问:在存盘的时候,出现了问题,症状如下:磁盘已满或打开文件过多,不能保存,另开新窗口重存也不管用。如何解决,
答:把word 文档全选,然后复制,然后关掉word,电脑提示你粘贴板上有东西,要不要用于别的程序,选是,然后,再重
新打开word,然后粘贴,然后,保存。
21. 问:WORD 中的表格一复制粘贴到PPT 中就散掉了,怎么把WORD 里面的表格原样粘贴到PPT 中,
答:1)比较好的方法是:先把表格单独存为一WORD 文件,然后插入,,对象,选由文件创建,然后选中上面的WORD 文件,确定;2)还可以先把表格copy 到excel 中,然后copy 到PPT 中,这个也是比较好的办法;3)可以先做成文本框,再粘贴过去;4)复制粘贴,但是在PPT 中不能粘在文本框里面;5)拷屏,做成图片,再弄到PPT 里面。
22. 问:有没有办法将PPT 的文字拷入WORD 里面,
答:另存就可以了。只要以.rtf 格式另存即可
23. 问:word 中图片的分栏如何处理,假如有:1 2 图3 4 这样的结构,我想实现:1 3 图(要横跨两栏)2 4 但是,试了半天总是:1 2 图3 4 怎么办呀,help~
答:设置图片格式――版式――高级――文字环绕――环绕方式选上下型――图片位置――对齐方式选居中――度量依据选页面,要先改文字环绕,然后才能改图片位置
24. 问:用word 写东西时字距老是变动,有时候自动隔得很开,有时候进入下一行的时侯,上一行的字距又自动变大了,这是为什么,怎么纠正啊,
答:是因为自动对齐的功能,格式――段落――对齐方式可以选。还有允许断字的功能如果check 上,就不会出现你说的情况了。
25. 问:在使用WORD 的样式之后,如标题1、标题2 之类的,在这些样式前面总会出现一个黑黑的方块,虽然打印的时候看不到,但看着总是不舒服,有没有办法让它不要显示呢, 答:“视图”,,“显示段落标志”,把前面的勾去掉。其实这个很有用,可以便于知道哪个是标题段落
26. 问:文章第一页下面要写作者联系方式等。通常格式是一条短划线,下面是联系方式,基金支持等。这样的格式怎么做出来,就是注明页脚吗,
答:插入――脚注和尾注
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欢迎来到我的豆丁文档,请在阅读后给予评价~谢谢~ 27. 问:文字双栏,而有一张图片特别大,想通栏显示,应该怎么操作, 答:可以选择的内容,按双栏排。选择其他内容,按单栏排。
28. 问:Word 里面如何不显示回车换行符,
答:把视图-显示段落标记的勾去掉或工具-选项-视图-段落标记
29. 问:有没有方法把WORD 里的软回车一下子替换掉,识别出来的文字全带着软回车,能把他们一次全删掉吗,,
答:查找,替换,按CTRL+H;软回车好象是^l,在特殊字符里有
30. 问:在WORD 里的框框里怎么打勾,
答:画个文本框,文本框里写一个钩,然后拖过去;或者先在WORD 里插入符号“?”,然后选中“?”,到-》格式-》中文版式-》带圈字符-》选“?”
31. 问:还是不行,这样拷过去的框框字体是windings 的,而原来的是宋体的,两者有很大的区别。
答:根据模板新建专业型传真,里面有框,双击后打勾,copy 就ok
32. 问:Word 中怎么在一个英文字母上打对号,
答:透明方式插入图片对象,内容是一个?
33. 问:WORD 里怎么显示修订文档的状态,文档修订后,改后标记很多,但是在菜单里没有“显示修订最终状态”等,怎么调出来,
答:工具,自定义,命令,类别(工具),命令(修订),把“修订”等拖到工具栏上
34. 问:怎样把许多分开的word 文档合并成一个文档。我的论文是按照章节分开写的,但现在图书馆要提交电子版的学位论文,是一个文档的,我找了很多选项但好象不能合并,选择插入文件功能,可以加入内容,但文档中的页眉却插不进去,有谁有高见, 答:acrobat6 可以直接把多个文档打印成一个pdf 文档。可以提交pdf 格式的论文,先一个一个word 文档转换为pdf 格式的,然后在pdf 文档菜单的文件菜单中,选上作为pdf 格式打开,追加上就可。
35. 问:Word 里面要写方程式怎么办啊,
答:插入,对象,公式编辑器equation,如果没有公式编辑器Equation,要自己从光盘中安装,或者安装Mathtype 公式编辑器按右键把它拖出来,,插入,,命令,,自定义,,工具应该是倒过来
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36. 问:想在WORD 里面表示矩阵,怎样才能画出那个很大的矩阵括号, 答:装公式编辑器mathtype 好了~:)
37. 问:Word 的公式编辑器怎么安装,
答:工具,自定义,插入,公式编辑器,把它拖到工具条上即可;或者安装OFFICE 后,再次安装,选增加功能吧,会有提示的
38. 问:Word2000 下调用公式编辑器的快捷键
答:点击菜单[工具]-[自定义],点击对话框下方[键盘],在[类别]里选择[插入],在命令里选择[InsertEquation],指定你的快捷方式
39. 问:WORD 中出现公式的行往往要比只有文字的行来得宽,如何把这些行改的跟只有文字的行一样宽,
答:段落行距设为固定值即可。这样会有一个问题,比如设置为18 磅,有些公式符号(特别是有下标的)不能全部显示打印稿可以显示。怎么解决这个问题,这个如何解决还需要考虑。
40. 问:我的文档就是公式多,应该怎么办,
答:公式多的时候,最好的消除这个问题的办法就是每打几个公式就要存盘,如果连续打太多,就会出现这个问题。出现问题的时候:?选中所有内容,ctrl,C?把WORD 所有文档关闭。
?最关键:出现一条信息,务必选择“是”?重新打开WORD 编辑器,?ctrl,V,粘贴?ctrl,S,存盘
41. 问:怎样在word 里面的公式编辑器中输入空格,
答:ctrl+shift+space
42. 问:如何使word 中公式全都小一号,一个一个选实在麻烦
答:在Mathtype公式编辑器中:首先,在Mathtype 中的菜单Size 中选define,定义所需的字号大小;再次,在Mathtype 中的菜单preferences 中的equation preference 的save to file
存贮所定义的字号文件;返回word 中:在Mathtype菜单中选Format equation1)在MathType preference file 中,选你刚才所定义的文件;2)在Range 中,选Whole document。最后,选OK,即OK了。
43. 问:如何将WORD 中的公式编缉拉到外面
答:工具,自定义,命令,插入,右边找公式编辑器,往上脱
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44. 问:怎样可以去掉word 里面公式,或是图片上方总是出现的灰色的横条啊,以前没有的,不知道怎么跑出来了,看着怪晕糊的。。。。。
答:工具,选项-视图-域底纹,选不显示,或选取时显示,就可以了
45. 问:整个论文用一个WORD 文档,太大,不好编辑,一个地方有增删,后面那么长一个文档版面分布会变得乱七八糟,特别是图表之类的东东。想让每章的偶数页自动显示自己的章号和题目,WORD 里这个能够自动实现吗,
答:不要整个论文放一个WORD 文档,一章一个,然后每章就可以奇偶分开处理了
46. 问:论文按照章节写的,想把它们合并成一个文件,并保持原有的文件格式。采用了在文件末尾插入分节符的方法,但插入后有些文件的部分格式发生了变化,请问如何解决, 答:用主控文档的方法比较好,在大纲模式里设置的;采取插入文件的方式,格式有些变化
47. 问:WORD 里边怎么样显示行号,
答:在页面设置那里,板式选项,最下面有个行号选项
48. 问:Word 里面怎么插入半个空格,
答:先在word 的工具栏上,点中双箭头那个纽,就可以看到原先看不到的空格,然后再编辑一下这个空格的大小,比如小五或小四什么的。
49. 问:只要一回车,或是改变光标位置的任何操作,都会使上一行的)变成,,有人遇到过这个问题么,
答:是不是设置了自动替换啊,符号里的自动替换看看吧~
50. 问:WORD 有没有可以按单词的首字母进行排序,就是从A-Z 进行排 答:表格中的内容可以按照拼音排序,弄到excel 里,排序,再回来
51. 问:怎么在word 里面打R^2
答:先打R2,然后用鼠标选中2,同时按Ctrl,“shift”和+
52. 问:Word 中发现空格都是小圆点,是怎么回事情,每输入一个空格就出现一个小圆点,怎么把它消除掉啊,这个空格会打印出来吗,
答:不会打印出来,如果想不显示:工具,选项,视图格式标记中前面的勾去掉即可
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答:试试在局部分栏,每个分栏中一个表格。
54. 问:为什么换机器打开WORD 文档排版变了,在一台机器上排好板的WORD 文档换在另一台机器打开就变了,页码都不对了,怪哉。
答:是默认的页面设置不一样吧,或者版本不同
55. 问:Word 里面插入表格的问题,同一表格前后两行被分在了不同的页上,想他们在同一页怎么做,
答:转换成图文框可能更容易排版一点,或者加个文本框
56. 问:怎么在word 里画坐标图在word 里有了坐标图,文字却加不加去怎么办 答:作图时直接将文字加上去;word 中的绘图工具条,文字环绕里面寻找合适的方案,把图放在文字的底层
57. 问:WORD 文件有密码,怎么办呢,
答:找破解软件,比如advanced_office_2000_password_recovery_pro_v1.03,但不一定好用。
58. 问:怎么给word 文档加密,
答:打开文档,另存为―工具―常规选项―打开、修改权限密码,保存
59. 问:Word 文件怎么转化为postscript 文件,
答:先转化为pdf,然后打印到文件,通过distiller 生成ps。
60. 问:Word 无法识别origin 中的汉字怎么办,用origin 做的图形中有汉字,copy 到word 中就成了问号,因此我不得不先用export 把图形变为jpg 文件才能解决这个问题,有没有方便的解决办法,
答:ORIGIN 里面的字体改成宋体或者仿宋
61. 问:请教怎么把Origin 中的图表拷贝到Word,
答:点origin 的Edit 菜单里的copy page 到word 里粘贴就行了
62. 问:把origin 的图复制粘贴到word,总有一大块的空白,这个空白有什么工具可以去掉吗,还有就是用word 自带的图表工具画图时,也是有一大块空白去不掉,这个可以解决吗,
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63. 问:插入的图片为什么老是处于页面的顶端,想拖下来放到其他地方,却又自动跑到顶端去,就是拖不下来,请问该如何处理
答:改变图片的属性,就可以了。
64. 问:如何保证一幅图像固定在某一段的后面,另一段的前面,而不会因为前面段落的删减而位置改变,
答:右键点击图片,设置对象格式―版式―嵌入型
65. 问:如何把在WORD 里面图形工具画的图转化为jpg,
答:另存为html 格式,然后在html 文件对应的文件夹里找
66. 问:请问什么格式的图片插入word 最清晰,手头持有png 和tif 格式,复制粘贴到word 中模糊一片,请问转换成什么图片格式用于word 最清晰,什么方法(插入图片来自文件还是直接复制粘贴)对清晰度有否影响,
答:emf,eps 等矢量图最清晰,不会因为缩放损失分辨率,而jpeg,bmp 等点阵图就不行了。
67. 问:在WORD 中如何让图片的左、上、下边都是文本,
答:在分栏的数量为1的情况下实现。图片选中后右键,设置图片格式--版式-四周型就可以了
68. 问:jpg 文件插入word 文件以后怎么让文件变小,jpg 格式图片插到word文件以后文件变的巨大,有什么方法可以让它小一点,最好能一张软盘放的下。
答:两个方法:?用photoshop 改变图片的分辨率,当然要看得清楚,然后插入word?word 有强大的压缩功能,把文档另存为比如:temp.doc,看看是不是小了很多。
69. 问:Matlab 仿真图片大家一般怎么弄到word 里面的相对横轴和纵轴修改一下的说 答:一般都是在Matlab 里面把所有的直接修改好了,然后再保存的时候用jpg 格式,在word 中间导入就好了
70. 问:如何向WORD 中的图片添加文本,想在图片上输入一些说明文字 答:插入文本框,将版式设成“悬浮”在WORD 的绘图工具里面有个自选图形,找到你要的括号,直接在页面上画就可以了。可以移动,大小也可以改。然后把他挪到文字边上,即可。一个小窍门就是用CTRL+箭头可以进行微调。如果你觉得经常需要对这些文字编辑,怕感谢您对我的支持,欢迎下次再来学习~
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72. 问:文章用WORD 打开时,原有的公式全是红叉,以及WORD 中图变成red cross(红叉)怎么办,
答:基本上没有办法挽救回来了,只能重新插一遍图。据微软的技术支持所说,红叉是由于资源不够引起的。也就是说,如果你所编辑的文档过大,可能因为资源问题导致图片无法调入,从而显示红叉。可是实际情况是,有时候所编辑的文档并不大,可是还是出现红叉。这就可能是因为你设置了快速保存,在选项菜单中可以找到。这是由WORD 的文档结构所决定的。当你设置为快速保存时,每次保存的时候只是把你改动过的部分添加到文档尾部,并不重写文档本身,以达到快速的目的。所以,你会看到一个本来并不长的文档的实际大小可能有好几兆。当取消了快速保存后,文档长度将大大减小。还有一个减小红叉出现可能性的办法是把图片的属性中的浮动去掉。这样可能在编辑的时候有一定的困难,但是对于避免红叉的出现确实很灵。再说一句,一旦红叉出现了,应该是没有办法恢复的,只有再重新贴图。
73. 问:如果Word 突然定在那里了怎么办,
答:重新打开会回复,或者在word自身的templates 里面找到近期文件,重写的不用太多。
74. 问:如何解决word 说磁盘已满不让保存的问题,
答:有时候,当要保存一个文件时,Word 会弹出一个对话框说是磁盘空间已满,无法保存文件,可实际上磁盘上空间还很大。这是非常令人恼火的一件事情。这一信息最常见的原因是Temp 文件夹已经达到了一个文件夹中可以包含的最多文件数的上限。这时的解决方法很简单:在【资源管理器】中右击安装有Windows 系统的磁盘,在出现的快捷菜单中单击【属性】,将出现【属性】对话框,从【常规】选项卡中选择【磁盘清理】按钮,此时将出现【磁盘清理】对话框。执行磁盘清理完毕以后,Windows 会弹出一个新的对话框。在【要删除的文件】框中选中【临时文件】选项,然后选择【确定】。Windows 将删除临时文件。要人工删除临时文件,进入临时文件夹,删除任何旧的临时文件(临时文件以波浪号开始,以(tmp 扩展名结束),返回Word,再次试着保存文件。如果此时还不能正确保存文档,可以采取以下的方法,步骤如下:(l)按Ctrl,A 选定整个文档。(2)按Ctrl,C 将整个文档复制到内存中。(3)关闭Word 程序。此时系统会提示:您将大量文本放在了'剪贴板'中,是否希望在退出Word 后这些文本仍可用于其他程序,。(4)选择【是】按钮。(5)重新打开Word 程序。(6)按Ctrl,V,将复制下来的文本粘贴到新文件中。注意:在删除临时文件时,可能感谢您对我的支持,欢迎下次再来学习~
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