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作文一：《示儿的作文》4800字
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示儿的作文
示儿的作文今天我学习了陆游的一的首诗——《示儿》，陆游是我国宋代杰出的爱国诗人。
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁！
诗的大意是：我本来就知道，人死去以后万事都成空；只是唯一使我心痛的没能亲眼看到祖国统一。待到宋朝军队收复中原的日子，家祭时可别忘了把好消息告诉你们的父亲。
陆游是南宋爱国诗人，毕生从事抗金和收复失地的正义事业。虽然屡遭投降派排挤、打击，但爱国热情始终没有消减。《示儿》诗是诗人临终写给儿子的遗嘱，表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国激情。
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首句“死去元知万事空”。“元知”，本来就知道；“万事空”，是说人死后万事万物都可无牵无挂了。但接着第二句意思一转：“但悲不见九州同”，唯独一件事却放不下，那就是沦丧的国土尚未收复，没有亲眼看见祖国的统一。诗的第三句“王师北定中原日”，表明诗人虽然沉痛，但并未绝望。他坚信总有一天宋朝的军队必定能平定中原，收复失地。有了这一句，诗的情调便由悲痛转化为激昂。结句“家祭无忘告乃翁”，情绪又一转，无奈自己活着的时候已看不到祖国统一的那一天，只好把希望寄托于后代子孙。于是深情地嘱咐儿子，在家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜讯告诉他。
这首诗是陆游的绝笔。他在弥留之际，还是念念不忘被女真贵族霸占着的中原领土和人民，热切地盼望着祖国的重新统一，因此他特地写这首诗作为遗嘱，谆谆告诫自己的儿子。从这里我们可以领会到诗人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈、真挚！
这首诗用笔曲折，情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情绪，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。全诗有悲的成分，但基调是激昂的。诗的语言浑然天成，没有丝毫雕琢，全是真情的自然流露，但比着意雕琢的诗更美，更感人
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读着陆游的诗，我想到了杜甫、辛弃疾、文天祥、吉鸿昌，想到了宁愿饿死也不吃美国救济粮的朱自清，想到了用笔呐喊的鲁迅，想到了为祖国的自由而战斗的**、**，想到了为祖国争光的奥运健儿，想到了为香港回归而做出巨大贡献的**爷爷??
正是这千千万万爱国人士，用他们深沉而热烈的爱国激情，谱写了一曲曲爱国的颂歌。
【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢？我觉得以下几点必须注意。
１、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问
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题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
２、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣２分，但实际结果却远非２分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类
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型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在５分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：？确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范）。？精练。指标题字数恰当。？生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。？新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。？有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好？千字以内的作文，我觉得分为５－８个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
３、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”；另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要
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文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写；稍加思索想到的也不要写；花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
４、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬；有的把本来简洁的原材料进行扩展；有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写
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作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
５、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂；不要使用别人看不懂的方言和词汇；少用长句多用短句；可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过５０—１００字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少５０字扣１分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即
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要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
６、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首；引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字；引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
７、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
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作文二：《作文 示儿》500字
［作文 示儿］ 天渐渐地黑了，示儿坐在竹床上用双脚敲打着床，家里没有开灯，光线很暗，白发苍苍的奶奶坐在躺椅上，手里拿着豆角，剥着豆荚，月底又快到了奶奶叹口气说，作文 示儿。又要拿伙食费了一边说着，一边肃着豆角。
钱呢？示儿望着泥泞的小路。老人从口袋里拿出了一个纸做的钱包里拿出了一百块钱，摸索着交给了示儿。示儿说：就这点钱，不够！奶奶说：能省点就省点吧！那别人吃饭，我喝汤会让别人看不起的。示儿不甘心。奶奶的手颤抖着，还在咳，手里拿的豆角撒了一地。这雨什么时候才能停？示儿，好好读书吧，以后家里就全靠你了。老人捡起豆角。示儿走到了内屋，示儿叫起：奶奶，我饿了。再等会儿，等你爷爷和爸爸回来了再吃，小学四年级作文《作文 示儿》。 ◆分享好文◆示儿看见桌上有个碗，就摸着把手伸进碗里。啊，这里的两个鸡蛋！示儿奶奶听见示儿拿鸡蛋的声音，就寻示儿说：留一个给你爷爷。示儿不高兴地说：一共就两个，还不够我填饱肚子的呢！奶奶说：那你吃吧！示儿坐在床上，一边剥着鸡蛋壳，一边用鸡蛋壳敲桌子上的黄尾巴的小花猫。他们干什么去了？示儿问到。他们去外面借钱去了，奶奶站起来，继续说：妈妈命真苦呀，一病就重得很呢！
突然一个大闪电打下来，发也、出耀眼的光芒，示儿剥鸡蛋的手一下子僵住了。 北京通州区中山街小学四年级：文博
作文三：《[优秀作文]示儿改写》400字
在一个阴暗的小房间里，我躺在逼仄的床板上，身边十分寂静，只有我的妻子、大狗（我的狗）、二狗（我的儿子）、一叔、二叔、三叔、四叔、五叔、大姐、二姐、大哥……望着他们那苍白的泪流满面的脸，我真不知道是我死还是他们死。
这时，我把二狗叫到身边，望着他那秀气的面孔，我回忆起我年轻的时候，那时候的我可是风光无限啊！可是如今……想到这里，我不禁叹了口气，我把我的钱全捐了，换来了什么？究竟换来了什么？换来了战场上的一具具死尸，换来了金国一次次的胜利……
我想到这里，不禁老泪纵横。咳嗽了一阵后，我对着儿子说：“二狗啊，如果你以后成了才，帮助宋朝战胜了金国的时候，你一定不要忘了在清明给我扫墓时在我的坟头上把这个好消息告诉我！”
这时，我诗性大发，写下了一首诗。
示儿
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
作文四：《[优秀作文]改写《示儿》》400字
窗外，风呼呼地吹着，树叶被风吹得沙沙作响。一阵闪电从空中划过，雨，从上空倾泻下来，雨点打在窗上，击打出一个又一个哀伤的音符。
两个月前，陆游就得了一种罕见的病症，从此陆游便卧床不起。
这一天，陆游躺在床上翻来覆去的，就是睡不着。他突然觉得喉咙像被千万条虫子在慢慢攀爬，陆游下意识地咳嗽一声，谁料这一刻却咳出了血来。
隔壁的儿子闻声赶来，握着父亲的手大惊失色地说：“爹爹你怎么了？是不是又犯病了？你坚持住，我去熬药。”陆游紧紧地握住儿子的手，有气无力地说：“孩子，为父走了也没有什么遗憾了，只可惜没能看见九州统一，记住，九州统一的那一天，记住千万不要忘记告慰我的亡灵。”陆游望了望桌上的笔和纸，儿子立即坐在父亲床前，陆游虚弱地吟出了《示儿》这首诗。
蜡烛在风中忽闪忽闪的，仿佛下一刻就要失去生命。“轰隆“一声，电闪雷鸣，雨越下越大，它不仅带走花草的生命，也带走了我国伟大诗人陆游的生命。
作文五：《示儿改写成作文》1800字
示儿改写成作文（一）
一个风雨交加的夜晚，在—个村里，有位年逾八旬的的老人，挺直地躺着叹息着，呻吟着，这位老人就是宋代着名诗人陆游，又称陆放翁。
陆游得病已有半年了。他有六个九子，其中俩个为了抵御外敌入侵上了前线，其余的都在父亲身边侍奉。当时，朝廷政治腐败，奸臣掌权，陆游常为祖国命运担忧。这次他受了风寒，病情一天天加重，全家人都很焦急。陆游自己也预感没有好转的希望了，于是，他就在这个风雨之夜，把几个儿子喊到床前，对他们说：“我的病不会好了……”几个儿子听了，都掉下了眼泪，异口同声地说：“爹爹，爹爹，您的病会好的。”“我知道我自己的病已到膏肓，好不了，只是临死前，有一件事令我十分痛惜……”“是什么？爹爹！”几个儿子忍住悲痛，抑住了哽咽，悲痛地望着爹爹。“我痛惜的，不是个人的身世，而是——国家！”陆游很艰难的话语中，用力吐出这两个宇。“国家？”几个儿子惊讶地问。“对！”陆游微微点了点头。接着，他更加缓慢、更加艰难地说：“人死以后万事皆空。但有一件事，我没有看到，死后也不能瞑目。这就是外敌没有打败，中原没有收复。以后有一天，这愿望实现了，你们在祭祀祖先的时候，可不能忘记告诉你的爹爹啊！”“爹爹，我们一定不会忘记，不会忘记！”几个儿子一边流泪一边回答。
陆游听了自己的儿子这样回答，顿时舒展了紧锁的眉头，胡须遮盖的口角边微微露出一丝笑意。眼睛闭上了，呼吸也停止了。一个伟大的爱国诗人在这个荒凉的孤村离开了人间！此时，风声、雨声，哭泣声汇成一片，全家陷入了极度的悲痛之中。户外的风雨似乎也为这位伟大的爱国诗人陆游的离去在痛哭。
示儿改写成作文（二）
都说人将死时，会有许多话要说。其中大多数人都是财产分配问题，但有这样一位老人，他将死时并没有说到财产半字，却慷慨的写下一首诗：死去元之万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
这就是流传至今的《示儿》。而这位即将西去的老人，就是宋朝的大诗人——陆游。
天已暗下来，屋里的烛光亮着，陆游躺在床上，目光空洞，心情异常沉重，呼吸十分急促。他已快要溘然长逝，到天国去了。可他一副心事重重的样子，好像在思考着什么事。这时，他对着月光长叹一声：“唉——祖国未统一，我大宋还是四分五裂呀！”两颗豆大的泪珠飞快的滑过脸，世界也好像停止了转动，四周静静的。忽然一阵嘈杂的声音传来，屋子里进来很多人，他们都是陆游的亲戚朋友。
妻子为陆游梳了头，洗了脸，等着陆游说话。“纸”陆游终于开口了，却说的断断续续，有气无力。一边说，一边指着书柜。可能声音太小，没有听见。陆游把儿子叫来，贴在耳朵上说了句话后，儿子立马从书柜找出了一个竹皮的小本，陆游抽出笔，挥笔写了《示儿》，话重心长的说：“儿子，父亲死后再也不知道这个世界上的事了，再也看不到祖国统一的壮丽画卷了，你要记住，一但祖国统……一，一……定要告诉……我……”大家听了，个个为陆游游这种爱国心感动了，而陆游游却
已带着遗憾西逝。
示儿改写成作文（三）
在一个幽静的夜晚，天下着蒙蒙细雨。
一座小茅屋还亮着的灯光，那是大诗人陆游的住所。着时，诗人陆游正躺在床上，他病了，而且病的不轻，几乎是奄奄一息了。
在弥留之际，他叫来了他的孩子们。孩子们来到床边，紧握父亲的手，大儿子问：“父亲，您还有什么话要嘱咐我，说吧，我听着。”“孩子们啊，”陆游用微弱的声音说，“唉，我本以为我能毫无牵挂的死去，但是，我有生之年却没有看见我国统一，这是我最大的遗憾啊！”“不，不会的！”小儿子律含泪说，“父亲，您一定可以看见就九州统一的！”陆游苦笑了一下，回答：“我也想啊，但天命不从人。”说完，他抬起头望着天花板，突然，一滴泪珠从他的眼角慢慢滑落。大家沉默了，屋子中，只有孩子们微弱的抽泣声。过了一会儿，陆游又说：“你们也别伤心了，人总有一死，难道你们要我在黄河路上也听你们哭吗？（ｍ．ｌｚ１３．）子律，笑一下。”子律勉强的一笑，但泪水马上淹没了他的笑，他急忙底下头去。陆游轻轻摇了摇头，说：“孩子们，我也不在希望我能活久点儿了，就算我今天不死，那明天呢，后天呢，我已经没有生还的希望了。但是，孩子们那，待到中原统一之日，千万别望了把这个好消息告诉我这个老头儿啊！”说完，陆游用颤抖的手提起笔来，写下了这样一首诗：
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师被定中原日，家祭无忘告乃翁。
突然，陆游手中的笔掉到地上，永远永远的闭上了眼睛。屋外的雨越下越大，而屋内，只留下了这首基调高昂的爱国诗……
＊ 示儿改写
＊ 改写示儿
＊ 我的叔叔于勒改写
作文六：《改写示儿作文》2600字
六年级作文：改写《示儿》
六年级作文：改写《示儿》
陆游的一生，呼吸时代的气息，呐喊着北伐亢进的战斗呼声，金戈铁马是他儿时的梦想，收复失地是他的平生遗愿。
１２１０年，冬日的夜晚，寒风呼啸。８５岁的陆游长长地叹了一口气，他的生命就如床头边的残烛，快要燃到了尽头。
迷迷糊糊中，硝烟、刀光、剑影，光怪交错。看着老百姓留下痛苦的泪水，看着被殷殷鲜血染红的江水，陆游攥紧了拳头，正想披上军装，拿起双枪，报效祖国，一阵凄风刮来，他才从梦中惊醒。
躺在床上的陆游，强打起精神，把叮嘱的话说了又说，痛苦的泪流了又流：“儿啊～我也是无可奈何啊～看不到宋朝统一，我死不瞑目啊～男儿当世，就该为朝廷效力，只恨，我不能为朝廷效忠了？？”
“父亲，你不要再为国事操劳，您好好休息吧～”
陆游潸然泪下：“在我心里，国为重，家为轻，我知道人死后什么事都不知道了，只是我为不能看见祖国统一而悲伤，但我坚信，总有一天，宋朝的军队会平定中原，收复失地～到那时候，在你们祭祀祖先的时候，别忘了告诉我～”
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“父亲，您一定能看到祖国统一的～”子聿点了点头回答道，“父亲，您就放心吧，我会记住您的话，我一定会完成您的遗忘～”
陆游再也抑制不住自己的内心世界，便吩咐拿来纸和笔，挣扎着做起身子。刚坐起来，就剧烈地咳嗽了，但他忍者疼痛，提起“千斤重的笔”，用尽最后的力气写下了：《示儿》
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
寒风无情地呼啸，世界仿佛已经凝固，陆游轻轻地松开了手。“父亲～”儿子们的痛苦声打破了月夜的宁静，那燃烧了一夜的蜡烛，流尽了他最后的一滴泪，化作云烟飘散开去？？
篇二：改写《示儿》
改写《示儿》
那是一个凄凉的夜晚，天下着蒙蒙细雨。 周围漆黑一片，只有一间小茅屋还闪烁着微弱的灯光。一位老人躺在床上，他病了，病得不轻，甚至奄奄一息。
床前围坐着老人的孩子们，他们低头不语。一阵咳嗽之后，这位满脸皱纹的慈祥老人颤颤微微地伸出一只手。大儿子赶紧扶老人坐起来，紧握父亲的手说：“父亲，您有什么话要告诉我，说吧，孩子一定会去做的。”“孩子们啊，”那是老
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人微弱的声音，“我知道一个人一死就什么都不知道了。但是，我最大的遗憾就是在有生之年没有看见国家统一。” “父亲，您好好休息，您一定可以看见国家统一的～”愁容满面的小儿子劝解道，全家人忍不住都哭了出来。老人无力地笑了笑，那笑容中有的只是无奈和悲哀。又是一阵剧烈的咳嗽。老人呆呆地望着天花板，一滴泪珠从他的眼角慢慢滑落。大家沉默了，屋子中，只有孩子们伤心的抽泣声。过了好一会儿，老人用奄奄一息的声音继续说：“人总有一死，有你们给我送别我已经很满足了。但是我还有一个心愿没有完成。”“是什么，”孩子们急切地问。“等到国家统一的日子，千万别忘了把这个好消息告诉我这个老头儿啊～”说完，老人提起笔，颤颤微微地写下了两行字：
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师被定中原日，家祭无忘告乃翁。
突然老人手中的笔掉到地上，永远地闭上了眼睛。“父亲～”茅草屋里闪着微弱的烛光，传出痛彻心扉的哭声；屋外的雨凄凄沥沥越下越大……留下了这首高昂的爱国诗的老人就是宋朝大诗人陆游，暴风雨夜中他带着遗憾与世长辞了～
篇三：示儿改写
改写《示儿》
一个寂静的夜晚，一位伟大的爱国诗人陆游马上就要离开人世了，他把自己最亲爱的儿子叫到了床边，他用自己最后
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的力气断断续续的说到：“儿子，我知道人死了什么事都忘记了，可是，我最悲痛最放不下的是我看不到国家的统一，等到南宋军队打败金军，收回失地时，在祭祀祖先的时候，你一定要把这个好消息告诉我。”
突然，传来一阵叹息声，诗人陆游，离开了人世。
篇四：示儿作文６００字
天渐渐地黑了，示儿坐在竹床上用双脚敲打着床，家里没有开灯，光线很暗，白发苍苍的奶奶坐在躺椅上，手里拿着豆角，剥着豆荚，月底又快到了奶奶叹口气说。又要拿伙食费了一边说着，一边肃着豆角。 钱呢，示儿望着泥泞的小路。老人从口袋里拿出了一个纸做的钱包里拿出了一百块钱，摸索着交给了示儿。示儿说：就这点钱，不够～奶奶说：能省点就省点吧～那别人吃饭，我喝汤会让别人看不起的。示儿不甘心。奶奶的手颤抖着，还在咳，手里拿的豆角撒了一地。这雨什么时候才能停，示儿，好好读书吧，以后家里就全靠你了。老人捡起豆角。示儿走到了内屋，示儿叫起：奶奶，我饿了。再等会儿，等你爷爷和爸爸回来了再吃。示儿看见桌上有个碗，就摸着把手伸进碗里。啊，这里的两个鸡蛋～示儿奶奶听见示儿拿鸡蛋的声音，就寻示儿说：留一个给你爷爷。示儿不高兴地说：一共就两个，还不够我填饱肚子的呢～奶奶说：那你吃吧～示儿坐在床上，一边剥着鸡蛋壳，一边用鸡蛋壳敲桌子上的黄尾巴的小花猫。他们干什
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么去了，示儿问到。他们去外面借钱去了，奶奶站起来，继续说：妈妈命真苦呀，一病就重得很呢～ 突然一个大闪电打下来，发也、出耀眼的光芒，示儿剥鸡蛋的手一下子僵住了。北京通州区中山街小学四年级：文博
篇五：作文 示儿
［作文 示儿］ 天渐渐地黑了，示儿坐在竹床上用双脚敲打着床，家里没有开灯，光线很暗，白发苍苍的奶奶坐在躺椅上，手里拿着豆角，剥着豆荚，月底又快到了奶奶叹口气说，作文 示儿。又要拿伙食费了一边说着，一边肃着豆角。
钱呢，示儿望
着泥泞的小路。老人从口袋里拿出了一个纸做的钱包里拿出了一百块钱，摸索着交给了示儿。示儿说：就这点钱，不够～奶奶说：能省点就省点吧～那别人吃饭，我喝汤会让别人看不起的。示儿不甘心。奶奶的手颤抖着，还在咳，手里拿的豆角撒了一地。这雨什么时候才能停，示儿，好好读书吧，以后家里就全靠你了。老人捡起豆角。示儿走到了内屋，示儿叫起：奶奶，我饿了。再等会儿，等你爷爷和爸爸回来了再吃，小学四年级作文《作文 示儿》。 ？分享好文？示儿看见桌上有个碗，就摸着把手伸进碗里。啊，这里的两个鸡蛋～示儿奶奶听见示儿拿鸡蛋的声音，就寻示儿说：留一个给你爷爷。示儿不高兴地说：一共就两个，还不够我填饱肚子的呢～奶奶说：那你吃吧～示儿坐在床上，一边剥着鸡
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蛋壳，一边用鸡蛋壳敲桌子上的黄尾巴的小花猫。他们干什么去了，示儿问到。他们去外面借钱去了，奶奶站起来，继续说：妈妈命真苦呀，一病就重得很呢～
突然一个大闪电打下来，发也、出耀眼的光芒，示儿剥鸡蛋的手一下子僵住了。 北京通州区中山街小学四年级：文博
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作文七：《示儿作文250字》2900字
天渐渐地黑了，示儿坐在竹床上用双脚敲打着床，家里没有开灯，光线很暗，白发苍苍的奶奶坐在躺椅上，手里拿着豆角，剥着豆荚，月底又快到了奶奶叹口气说。又要拿伙食费了一边说着，一边肃着豆角。 钱呢，示儿望着泥泞的小路。老人从口袋里拿出了一个纸做的钱包里拿出了一百块钱，摸索着交给了示儿。示儿说：就这点钱，不够～奶奶说：能省点就省点吧～那别人吃饭，我喝汤会让别人看不起的。示儿不甘心。奶奶的手颤抖着，还在咳，手里拿的豆角撒了一地。这雨什么时候才能停，示儿，好好读书吧，以后家里就全靠你了。老人捡起豆角。示儿走到了内屋，示儿叫起：奶奶，我饿了。再等会儿，等你爷爷和爸爸回来了再吃。示儿看见桌上有个碗，就摸着把手伸进碗里。啊，这里的两个鸡蛋～示儿奶奶听见示儿拿鸡蛋的声音，就寻示儿说：留一个给你爷爷。示儿不高兴地说：一共就两个，还不够我填饱肚子的呢～奶奶说：那你吃吧～示儿坐在床上，一边剥着鸡蛋壳，一边用鸡蛋壳敲桌子上的黄尾巴的小花猫。他们干什么去了，示儿问到。他们去外面借钱去了，奶奶站起来，继续说：妈妈命真苦呀，一病就重得很呢～ 突然一个大闪电打下来，发也、出耀眼的光芒，示儿剥鸡蛋的手一下子僵住
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了。北京通州区中山街小学四年级：文博
篇二：改写《示儿》
改写《示儿》
那是一个凄凉的夜晚，天下着蒙蒙细雨。 周围漆黑一片，只有一间小茅屋还闪烁着微弱的灯光。一位老人躺在床上，他病了，病得不轻，甚至奄奄一息。
床前围坐着老人的孩子们，他们低头不语。一阵咳嗽之后，这位满脸皱纹的慈祥老人颤颤微微地伸出一只手。大儿子赶紧扶老人坐起来，紧握父亲的手说：“父亲，您有什么话要告诉我，说吧，孩子一定会去做的。”“孩子们啊，”那是老人微弱的声音，“我知道一个人一死就什么都不知道了。但是，我最大的遗憾就是在有生之年没有看见国家统一。” “父亲，您好好休息，您一定可以看见国家统一的～”愁容满面的小儿子劝解道，全家人忍不住都哭了出来。老人无力地笑了笑，那笑容（来自：ＷＷｗ．Ｚａｉｄｉａｎ．Ｃｏｍ 在点网：示儿作文２５０字）中有的只是无奈和悲哀。又是一阵剧烈的咳嗽。老人呆呆地望着天花板，一滴泪珠从他的眼角慢慢滑落。大家沉默了，屋子中，只有孩子们伤心的抽泣声。过了好一会儿，老人用奄奄一息的声音继续说：“人总有一死，有你们给我送别我已经很满足了。但是我还有一个心愿没有完成。”“是什么，”孩子们急切地问。“等到国家统一的日子，千万别忘了把这个好消息告诉我这个老头儿啊～”说完，老人提起笔，
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颤颤微微地写下了两行字：
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师被定中原日，家祭无忘告乃翁。
突然老人手中的笔掉到地上，永远地闭上了眼睛。“父亲～”茅草屋里闪着微弱的烛光，传出痛彻心扉的哭声；屋外的雨凄凄沥沥越下越大……留下了这首高昂的爱国诗的老人就是宋朝大诗人陆游，暴风雨夜中他带着遗憾与世长辞了～
篇三：示儿赏析
《示儿》赏析
陆游（１１２５—１２１０）字务观，号放翁，南宋爱国诗人。《示儿》诗是诗人临终写给儿子的遗嘱，表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国激情。
【死去元知万事空，但悲不见九州同】 “元知”，本来就知道；“万事空”，是说人死后万事万物都可无牵无挂了。
本来就知道人死后万事皆空，只是有一件事却放不下，那就是沦丧的国土尚未收复，没有亲眼看见祖国的统一而感到悲伤。
【王师北定中原日，家祭无忘告乃翁】
本句表明诗人虽然沉痛，但并未绝望。他坚信总有一天宋朝的军队必定能平定中原，收复失地。诗的情调便由悲痛转化为激昂。
无奈自己活着的时候已看不到祖国统一的那一天，只好把
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希望寄托于后代子孙。于是深情地嘱咐儿子，在家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜讯告诉他。 后两句抒发了诗人光复河山的期待和对统一祖国大业终将取得胜利的信念。
这首诗是陆游的绝笔。他在弥留之际，还是念念不忘沦丧的国土，热切地盼望着祖国的重新统一，因此他特地写这首诗作为遗嘱，谆谆告诫自己的儿子。
篇四：六年级作文：改写《示儿》
六年级作文：改写《示儿》
六年级作文：改写《示儿》
陆游的一生，呼吸时代的气息，呐喊着北伐亢进的战斗呼声，金戈铁马是他儿时的梦想，收复失地是他的平生遗愿。
１２１０年，冬日的夜晚，寒风呼啸。８５岁的陆游长长地叹了一口气，他的生命就如床头边的残烛，快要燃到了尽头。
迷迷糊糊中，硝烟、刀光、剑影，光怪交错。看着老百姓留下痛苦的泪水，看着被殷殷鲜血染红的江水，陆游攥紧了拳头，正想披上军装，拿起双枪，报效祖国，一阵凄风刮来，他才从梦中惊醒。
躺在床上的陆游，强打起精神，把叮嘱的话说了又说，痛苦的泪流了又流：“儿啊～我也是无可奈何啊～看不到宋朝统一，我死不瞑目啊～男儿当世，就该为朝廷效力，只恨，我不能为朝廷效忠了？？”
“父亲，你不要再为国事操劳，您好好休息吧～”
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陆游潸然泪下：“在我心里，国为重，家为轻，我知道人死后什么事都不知道了，只是我为不能看见祖国统一而悲伤，但我坚信，总有一天，宋朝的军队会平定中原，收复失地～到那时候，在你们祭祀祖先的时候，别忘了告诉我～”
“父亲，您一定能看到祖国统一的～”子聿点了点头回答道，“父亲，您就放心吧，我会记住您的话，我一定会完成您的遗忘～”
陆游再也抑制不住自己的内心世界，便吩咐拿来纸和笔，挣扎着做起身子。刚坐起来，就剧烈地咳嗽了，但他忍者疼痛，提起“千斤重的笔”，用尽最后的力气写下了：《示儿》
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
寒风无情地呼啸，世界仿佛已经凝固，陆游轻轻地松开了手。“父亲～”儿子们的痛苦声打破了月夜的宁静，那燃烧了一夜的蜡烛，流尽了他最后的一滴泪，化作云烟飘散开去？？
篇五：读《示儿》有感
读《示儿》有感
三（３）班顾真祯
陆游是我国宋代杰出的爱国诗人。最近我学习了他的一首诗——《示儿》： 死去元知万事空，但悲不见九州同。王
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师北定中原日，家祭无忘告乃翁～ 诗的大意是：我本来知道，当我死去后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我心痛的，就是我没能亲眼看到祖国统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘记把这好消息告诉我～
这首诗是陆游八十九岁高龄，重病在床时写给儿子的诀别诗，也是遗嘱。人死之后，本应无牵无挂了，但诗人偏偏“但悲不见九州同”。自己即将离开人世，他不悲；即将与家人永别，他也不悲；祖国山河破碎，人民流离失所，才是他心中唯一悲伤的事情。这其中既充满对侵略者的深仇大恨，又包含对屈辱求和的南宋王朝的不满和谴责。这种拳拳爱国之心，殷殷爱民之情，感天动地，催人泪下，又令人振奋。
他念念不忘的就是祖国统一，读着陆游的诗，我想到了杜甫、辛弃疾、文天祥、吉鸿昌，想到了宁愿饿死也不吃美国救济粮的朱自清，想到了用笔呐喊的鲁迅，想到了为祖国的自由而战斗的**、**，想到了为祖国争光的奥运健儿，想到了为香港回归而做出巨大贡献的**爷爷？？
正是这千千万万爱国人士，用他们深沉而热烈的爱国激情，谱写了一曲曲爱国的颂歌。
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作文八：《语文作文-示儿》500字
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示儿
类别：续写改写 字数：４５０字作文
在一间昏暗的小木屋内～烛光忽明忽灭～南宋爱国大诗人－－陆游～此时已奄奄一息地躺在床上。
＂孩子。＂陆游紧紧握住儿女的手说：＂我知道～我已离大限之期不远了～但我心中仍然放不下那个遗憾呀：咳咳：＂＂父亲～你有什么遗憾就说吧～我们一定会帮你达成心愿的。＂孩子们眼中噙着泪花～哽咽着说。＂好孩子。＂陆游爱怜地摸了摸他们的头～＂我知道～人死后是万事皆空的～但令我伤心的是不能亲眼看到世上没有战争～祖国统一～人民安居乐业。所以～孩子们～等到那宋朝军队收复中原的日子～别忘了～把这个好消息告诉你们的父亲～那样～我在九泉之下也会含笑的啊。＂＂父亲～您放心～我们一定不会辜负你的希望～终有一天～老百姓们会过上好日子的～您不要担心。＂孩子们紧紧地握着陆游的手泣不成声。陆游淡淡的笑了笑～他满怀悲愤的望向窗外那风雨交加的天空叹了一口气～随即～一代爱国诗人就这么走了。孩子们颤抖着双手缓缓打开父亲留给这个世界最后的话语：
死去元知万事空～
但悲不见九州同。
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王师北定中原日～
家祭无忘告乃翁。
闽侯县南通镇南通中心小学五年级：黄云鹤
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作文九：《示儿作文600字》500字
天渐渐地黑了，示儿坐在竹床上用双脚敲打着床，家里没有开灯，光线很暗，白发苍苍的奶奶坐在躺椅上，手里拿着豆角，剥着豆荚，月底又快到了奶奶叹口气说。又要拿伙食费了一边说着，一边肃着豆角。 钱呢？示儿望着泥泞的小路。老人从口袋里拿出了一个纸做的钱包里拿出了一百块钱，摸索着交给了示儿。示儿说：就这点钱，不够！奶奶说：能省点就省点吧！那别人吃饭，我喝汤会让别人看不起的。示儿不甘心。奶奶的手颤抖着，还在咳，手里拿的豆角撒了一地。这雨什么时候才能停？示儿，好好读书吧，以后家里就全靠你了。老人捡起豆角。示儿走到了内屋，示儿叫起：奶奶，我饿了。再等会儿，等你爷爷和爸爸回来了再吃。示儿看见桌上有个碗，就摸着把手伸进碗里。啊，这里的两个鸡蛋！示儿奶奶听见示儿拿鸡蛋的声音，就寻示儿说：留一个给你爷爷。示儿不高兴地说：一共就两个，还不够我填饱肚子的呢！奶奶说：那你吃吧！示儿坐在床上，一边剥着鸡蛋壳，一边用鸡蛋壳敲桌子上的黄尾巴的小花猫。他们干什么去了？示儿问到。他们去外面借钱去了，奶奶站起来，继续说：妈妈命真苦呀，一病就重得很呢！ 突然一个大闪电打下来，发也、出耀眼的光芒，示儿剥鸡蛋的手一下子僵住了。北京通州区中山街小学四年级：文博
作文十：《示儿的诗意_示儿的意思》900字
示儿的诗意＿示儿的意思
《示儿》
作者：陆游
原文：
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
注释：
１、示儿：给儿子看。
２、元：通原，本来。
３、万事空：什么也没有了。
４、但：只是。
５、九州：这里代指中国。
６、同：统一。
７、王师：宋军。
８、北定：将北方平定。
９、中原：金兵占领的地区。
１０、家祭：家中的祭典。
１１、无忘：不要忘记。
１２、乃：你的。
１３、翁：父亲。
诗意：
本来就知道人死去了什么都可无牵无挂。
只是为没有亲眼看到祖国的统一而感到悲伤。
当宋朝的军队收复祖国领土的那一天，
在祭祀祖先的时候，
千万不要忘记把这件事情告诉我。
赏析：
首句“死去元知万事空”。“元知”，本来就知道，“万事空”，是说人死后万事万物都可无牵无挂了。但接着第二句意思一转：“但悲不见九州同”，只有一件事却放不下，那就是沦丧的国土尚未收复，没有亲眼看见祖国的统一。诗的第三句“王师北定中原日”，表明诗人虽然沉痛，但并未绝望。他坚信总有一天宋朝的军队必定能平定中原，光复失地。有了这一句，诗的情调便由悲痛转化为激昂。结句“家祭无忘告乃翁”，情绪又一转，无奈自己活着的时候已看不到祖国统一的那一天，只好把希望寄托于后代子孙。于是深情地嘱咐儿子，在家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜讯告诉他。
他在弥留之际，还是念念不忘被女真族霸占着的中原领土和人民，热切地盼望着祖国的重新统一，因此他特地写这首诗作为遗嘱，谆谆告诫自己的儿子。（ｍ．ｌｚ１３．）从这里我们可以领会到诗人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈、真挚！无怪乎自南宋以来，凡是读过这首诗的人无不为之感动，特别是当外敌入侵或祖国分裂的情况下，更引起了无数人的共鸣。
这首诗用笔曲折，情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情绪和他忧国忧民的爱国情怀，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。全诗有悲的成分，但基调是激昂的。诗的语言浑然天成，没有丝毫雕琢，全是真情的自然流露，但比着意雕琢的诗更美，更感人。
而这首诗，也成了陆游的绝笔。
＊ 示儿
＊ 画的诗意
＊ 归园田居的诗意
