衕憶晩安
提示：对“１”的理解可以广泛一些，既可以把它看作数字，也可以把它看作是图形或其他事物，并由此展开联想和想象，或作生动的记叙描写，或作介绍说明，或做理性思考。 要求：文体不限，字数不少于６００字。
第五册第一单元测试题（２）
第一部分：阅读理解
（一）
？我们中国人是有骨气的。
？战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能称，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。 ？我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。
？当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。
？南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死，他选取了后者，要把这片忠心纪录在历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元１２８２年被杀害了。 ？孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的《正气歌》，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。 １、“我们中国人是有骨气的。”独句成段，在文中的作用是 。 ２、孟子的话既是 论据，同时也起到 的作用。
３、对第三自然段理解最正确的一项是（ ）
，、论说骨气的历史背景。
，、从历史的角度，指出有骨气是我们中国人的传统。
，、证明中国人是有骨气的。
，、我国每一时期都有这样有骨气的人。
４、第四段从继承的角度，指出学习 的意义。 ５、第四段中加线句子有什么作用，
６、作用引用文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表现了他
的英雄气概。
７、文天祥的例子印证了孟子话中的“ ”一句。 ８、《谈骨气》一文的题目揭示了（ ）
，、全文论点 ，、全文论题 ，、全文内容
９、文中引用孟子的话至今还有其积极意义，意义就在于（ ）
，、我们现在还会受到威胁利诱
，、我们现在的生活还不富裕
，、我们现在还会受到威胁利诱，生活也不富裕
，、可以激励我们保持无产阶级的骨气
１０、第五段中“丹心”的意思是 ，“汗青”的意思是 。 １１、五六两段是怎样展开论述的，
（二）
一面做，一面想。做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。想和做是紧密联结在一起的。 在学校里，有些同学很“用功”，可是不会用思想。他们学习语文，就硬读课文。因为只读不想，同一个语言文字上的道理，在这一课里老师讲明白了，出现在另一课里，他们又不理解了。他们学习数学，就硬记公式。因为只记不想，用这个公式算也了一道题，碰到同类的第二道题就又不会算了。从旧经验里得到的道理，不能应用在新事物上，这就是不会用思想的缘故。另外也有些同学，他们能想出些省力的有效的方法，拿来记住动植物的分类，弄清历史的年代。我们固然不赞成为了应付考试想出一些投机取巧的办法；但是我们承认，在学习各种功课和训练记忆力上，是可以有一些比较省力的有效的方法的。这些方法也得从学习的经验中取得。假如只是埋头苦读，不动脑筋想一想，那就得不到。除了学习功课以外，做种种课外活动，也要把想和做联结起来。例如开会，演说，办墙报，组织班会和学术团体，这些实际的行动，如果光凭一腔热情，埋头苦干，不根据已有的成绩和经验，想想怎样才能把这些事情做得更好，更有效果，那么，结果常常会劳而无功。
《请你以“控制”为话题，自行立意，题目自拟》600字
请你以“控制”为话题，自行立意，题目自拟，写一篇不少于８００字的作文。除诗歌外，文体不限。
朝 阳 区 高 三 统 一 练 习（二）
语文参考答案
一（（１８分，每小题３分）
１（Ｄ（Ａ项中“香菌”的“菌”字读“ｊùｎ”，其余三个词语中的“菌”字全读“ｊūｎ”。Ｂ项中“模具”的“模”字读“ｍú”，其余三个词语中的“模”字全读“ｍó”。Ｃ项中“喷香”的“喷”字读“ｐèｎ”，“嚏喷”的“喷”字读“ｐēｎ“，其余两个词语中的“喷”字读“ｐēｎ”。Ｄ项中四个词语中的“着”字全读“ｚｈｕó”。）
２（Ｃ（Ａ项中“拐棍”，当用木字旁“杖”。写成“依仗”的“仗”，是忽视了义符的作用，语用了形近的同音字。Ｂ（见解、理论）深刻、透彻，称为“精辟”；“辟”，透彻。“譬”，为比喻、比方。Ｄ“协奏曲”是一种由多人演奏的大型器乐曲，其特点为共同合作完成。“协”有“共同”、“协力”之意。此处“蛐蛐、蝉、蛙”共鸣，可谓是协力合奏的“协奏曲”。“谐”一为和谐，二为商量好，三为诙谐。三个义项都与“共同”搭配不起来，所以不能写成“谐奏曲”。
３（Ｂ
４（Ｂ（功力不能说发挥得心应手。）
５（Ｃ（野马谈不上“脱缰”。）
６（Ｂ［思路；地名一周边环境一历代得视的程度一重要作用（注意方位东西、水陆等约定的说法）—例证（注意朝代、作用的衔接）］
二（（１５分，每小题３分）
７（Ｄ审：详细。
８（Ａ（？？“之”，助词，取消 句子独立性；？“之”，助词，“的”；？“之”，动词，“往”；？“之”，代词，指“疑似之迹”，即可疑的迹象；？“之”，代词，指“水”。）
《请联系现实,以自然为话题,自拟题目,写一篇六百字以上的文章》8700字
请联系现实，以自然为话题，自拟题目，写
一篇六百字以上的文章
篇一：２０１５作文练习
２０１５年中考作文练习
一、【真题】 ２０１５年云南昆明
下面两道作文题～请任选一题作文。（４０分）
题一：请以?语文课上?为题～写一篇文章。
题二：阅读下面三则材料～从中选择一个角度构思立意～自拟题目～写一篇文章。可叙述经历～可抒发情感～可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼～不得对材料进行改写、扩写、续写）
【材料一】有人在评价热播的综艺节目《奔跑吧！兄弟》时说～生活就是这样～大家要齐心协力～一起向前奔跑～才是兄弟。
【材料二】杨澜说～我们虽然再努力也成不了刘翔～但不能不享受奔跑～可能会有人妨碍你的成功～但没有人能阻止你的成长。这辈子你可以不成功～但不能不成长。
【材料三】在适合奔跑的时间和空间放弃奔跑～是一种遗憾。
三则材料引发我们这样一些思考：奔跑的路上～团结协作很重要；奔跑是另一种成长～成功和失败都是成长的印记；
在最好的时光里尽情奔跑～切莫虚度？？
写作要求：
１．若选题一～请按要求写作。若选题二～请按要求拟题～然后写作。
２．立意自定～文体自选（诗歌除外）。
３．说真话～抒真情～忌抄袭。
４．文中请不要使用真实的地名、校名、人名。
５．书写工整～不少于６００字。
语文课上
二、【题目】２０１５年新疆统考中考作文
请在下面两个题目中～任选一题～按要求作文。
总要求：文中不能出现真实的地名、校名、人名。
题一：请以?阅读～让我长大?为题目～写一篇文章。
要求：（１）要有自己的亲身经历或体验～不得抄袭；（２）除诗歌外～文体不限；（３）不少于６００字；（４）字迹工整～不写错别字。
题二：请以?触动心灵的 ?为题～写一篇文章。
要求：（１）先将题目补写完整～如?故事??歌声??友情?等～再写作文；
（２）用你最擅长的文体表达积极真挚的情感；（３）不少于６００字；（４）字迹工整～不写错别字。
触动心灵的 三、 【题目】２０１５年湖北恩施中考作文
（１）命题作文
在我们的记忆深处～珍藏着许许多多来自亲人、朋友、师生甚至是陌生人的动人表情。这些表情或兴奋～或痛苦～或惊讶～或愤怒．．．．．．触动着你的心灵～描画着爱的感动～传递着正能量～鼓励我们直面人生～振作精神～昂然前行。
请以?最是难忘那表情?为题写一篇文章。
（２）情境作文
围绕下列三个情景要素～发挥联想和想象～自拟题目～写一篇文章。
节日我 掌声
最是难忘那表情
四、【题目】２０１５年辽宁锦州中考作文
题目（一）：请以?交流?为话题～写一篇文章。
题目（二）：请以?不一样的?为标题～写一篇文章。
要求：（１）如果选择题目二～先把题目补充完整～然后作文。
（２）文体不限（诗歌除外）～字数不少于６００字。
（３）字迹工整～书写清楚～卷面整洁。（达到此项要求～可奖励２分）
（４）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
不一样的
五、２０１５年贵州黔南中考作文
【题目】请从下面作文题中任选一个～按提示及要求写一篇不少于６００字的文章～文体不限（诗歌除外）严禁抄袭～文中不得出现真实的人名、地名、校名。
（１）在人与人的交往中～我们学会了理解；在心里怒火燃烧时～我们学会了忍让；在别人触犯了自己时～我们学会了宽容；在别人遇到困难时～我们学会了关心；在不利的环境中～我们学会了生存？？
请以?我学会了 ?为题～写一篇６００字左右的文章。
要求：先补充题目～再作文。
（２）美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章～指出如果母亲的日常工作可获薪水～合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作～做得细腻～做得纯粹～乐此不疲～头发做白了～腰做弯曲了～眼睛做昏花了～她们也毫无怨言。子女们在受母爱的同时～不知不觉之间～已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。
其实～不管是母爱、父爱～还是其他亲人、老师对我们付出的爱～都无法简单地用金钱采衡量。只有我们懂得珍惜～才会真正体会其价值。
请以?珍惜?为话题～自拟题目～自选文体作文。
我学会了
六、【题目】２０１５年山东德州中考作文
作文题目为《留在心中的那份＿＿＿＿》～需要考生把题目
补充完整～文体不限～诗歌除外。
留在心中的那份
七、２０１５年山东济宁中考作文
【题目】生活在世界上～总会有邻居～人与人、人与动物、国家与国家之间都可能成为邻居。邻居家的人或事～因近切定会引起你更多的关注～给你留下更深的印象；邻里之间有的还曾演绎出许多故事～结下深厚的情缘。中国文化中也有很多词语描述邻居间的关系～如?德不孤～必有邻??远亲不如近邻??以邻为伴??以邻为壑?等。请以?邻居?为题～写一篇不少于６００字的文章。 要求：１．除诗歌外～文体不限；２．文体特征鲜明；３．要有真情实感～不得抄袭和套作；４．文中不得出现真实的校名、人名等信息。
邻居 八、【题目】２０１５年辽宁丹东中考作文
时光荏苒～岁月如梭。蓦然回首～你会发现内心中许多美好的记忆不会随岁月流逝。回忆往事～我们会感受到生活的美好——烂漫的童年～快乐留在心里；无私的母爱～温馨留在心里；奋斗的艰辛～坚强留在心里；意外的发现～感动留在心里？？
篇二：高考作文模拟题
模拟题１
我们所处的时代涌现出不少引人注目的热点人物～他们的言论、行为等方面的某些东西引发你想些什么呢，
请以?我说热点人物?为话题～写一篇文章。要求：
立意自定
题目自拟
除诗词外～文体自选
不少于８００字。
模拟题２
佛罗里达州有一位农人～花了许多钱买下一块土地贫瘠的中不了任何农作物～他的心情变得非常沮丧。有一天～他突然发现在矮灌木丛中竟然藏有许多响尾蛇。他灵机一动～决定在这恶劣的土地上大量饲养响尾蛇～生产响尾蛇罐头～同时又可将蛇的毒
液提起出来作为血清销售。他的生意好极了～没多久～他又突发奇想～把整个农庄变
成了响尾蛇村～每年吸引上万的观光客来此参观。最美好的事～开头往往是最困难的。农夫购买的土地并没有变化～改变的是农夫自己。
世界著名是小提琴家欧尔〃布里在巴黎的一次音
乐会上～小提琴的ａ弦忽然断了～观众一片哗然～但是他依然深情自若地用剩余的三根弦将作品继续演奏完毕。
这就是人生。缺了一根弦～就以剩余的三根弦进行演奏。虽然你身处的环境并不能改变～但是你的心却可以改变。
请以?改变心态?为话题写一篇不少于８００字的文章～
文体不限
模拟题３
受试者分成１人组～２人组～３人组和８人组～要求各组用尽全力拉绳。同时用灵敏的测力器分别拉力。结果～２人组的拉力只是单独拉绳时二人拉力总和的９５％～３人组的拉力只是单独拉绳时三人拉力总和的８５％～而８人组的拉力则是降到单独拉绳时八人拉力的总和的４９％。，法国的拉绳实验，
，２，一个和尚有水喝～两个和尚抬水喝～三个和尚没水喝。，中国古语，
，３，三人同心～其利断金。，中国古语，
把三则材料结合起来思考～以?合作?为话题写一篇文章～所写内容必须在这个话题范围之内。
注意：
立意自定，文体自选，题目自拟，不少于８００个字，不得抄袭，
模拟题４
相传蔡恒公病得特别厉害～且百药无效。御医扁鹊 会诊。扁鹊问：?是什么原因使大王病得如此厉害，为什么不早治呢，??大王先前身体很
健壮～自从酗酒之后 ～他的胃病愈来愈严重。??啊～大王患的是胃病～得马上开刀～癌细胞没有扩散～总算保住
一条老命。
请以?防患未然与亡羊补牢?为话题～自定立意～自选文体～自拟标题～写一篇不少于８００字的文章。所写的内容必须在话题范围之内。
模拟题５
贝利是２０世纪２０年代人人皆知的珠宝大盗～他所盗窃的对象～都是有钱有地位的上流人士。他
还是位艺术品鉴赏家～所以有?绅士大盗?之称。贝利因盗窃被捕～判刑１８年。出狱后～去国记者纷纷前来采访他～其中～有位记者问了一个有趣的问题：?贝利先生～你曾偷了许多有钱的人家～我想知道～蒙受损失最大的人是谁，?
贝利不假思索的说：?是我。?
记者们哗然大笑。接着贝利解释说：?以我的才
能～我应该能成为一个成功的商人～华尔街大亨～或是对社会很有贡献的一份子～但我很不幸选择了做小偷～成了一个向自己生命中偷盗东西最多的人——各位都知道～我生命中四分之一的时间都是在监狱里消耗掉的。?
请以?认识自我?为话题～写一篇不少于８００个字的文章～题目自拟～立意自定～文体不限。
模拟题６
英国大文豪萧伯纳说：?你我是朋友～各自拿出一个苹
果～彼此交换～交换后任有一个苹果，倘若你有一种思想～我也有一种思想～彼此交流～那么～我们就有两种思想了。?
材料二，刚刚辞职的美国航空局安全顾问组的一位成员警告说：?人与人缺乏交流的痛苦～每个人都差不多的～也正是由于这一种状态～才出现了网络世界。?
看了以上材料你有什么感想，生活中有什么类似的见闻和体验，请就?学会交流?这个话题写一篇文章。
模拟题７
篇三：２０１５中考语文复习：话题作文练习
中考话题作文练习
１（阅读下面材料～根据要求作文。
每一个人都在展示着自己的形象：文明自律的～粗俗放任的，勇于进取的～畏缩不前的，朝气蓬勃的～萎靡不振的？？
请以?形象?为话题～不拘文体～写一篇作文。
要求：结合现实生活～题目自拟～不少于８００字。
２（阅读下面材料～根据要求作文。
气象学家发现～全球的气候是一个十分敏感的复杂系统。一个地方很小的一点变化都可能在其他地方引起巨大的变化。例如在巴西一只蝴蝶煽动翅膀的气流可能引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。有人把这种现象称之为?蝴蝶效应?。
生活中～这种?蝴蝶效应?比比皆是。请你以?生活中的‘蝴蝶效应’为话题～写一篇文章。?要求：？联系现实。
？题目自拟。？文体不限。？不少于８００字。
３（从下列两个题目中～任选一个～按要求作文
，１，健康～是人们的追求。健康的身体～健康的思想～健康的心理～健康的爱好？？请以?健康?为话题～自拟题目～写一篇作文～不少于８００字。
，２，请以?酸甜苦辣才是生活?为话题～写一篇作文～不少于８００字。
４（阅读下面材料～根据要求作文。
据悉～１月２４日～在澳大利亚网球公开赛上～一只小鸟飞进赛场～被高速飞行的网球击中坠地死亡。接下来瞬间的一幕让人深深感动：击中小鸟的运动员扔下球拍～跑向小鸟～俯身跪地～双手合拢～又在胸前画了一个十字～表示忏悔。
人生有多少一瞬间发生的事情～有的蕴涵着人性的真善美，有的散发着自私卑鄙的恶臭，有的诠释着人类高尚的节操，有和践踏着公众道德良知？？
你一定遇到过，自己的或他人的，不少难忘的?一瞬间?～请以?事发一瞬间?为话题～写一篇文章。要求：？联系现实生活～把话说开。？题目自拟～文体不限。？不少于８００字。
５（阅读下面材料～然后按要求作文。
世人说：地球上最宝贵的是生命～拥有生命才能拥有一切。学者说：生命是生物体所具有的活动能力～是蛋白质存
在的一种形式。诗人说：有人活着他已经死了～有的人死了却永久地活着。
请以?生命?为话题～写一篇作文～可以谈见解～也可以叙事或抒情。自拟题目～不少于８００字。
６（阅读下面的材料～根据要求作文。
?右侧站立～左侧急行?是乘坐传送式电梯的国际贯例。目前大多数中国人还不了解这一国际约定俗成的规则。北京为保证地铁有序有效的运行秩序～提高市民的文明素质～今年１月５日开始推行这一文明
乘梯规则～与国际接轨。中国加入?世贸?后～有很多?约定俗成?是需要我们重新认识与不断学习的～在日常的工作、学习、交往中～也有许多的规则是需要我们不断了解～不断学习的。?不断了解～不断学习?是一个人、一个群体、一个民族、一个国家成长与发展的必由之路。
请以?不断了解～不断学习?为话题写一篇文章～可以写经历、体验、感受、看法和信念～也可以编故事、寓言等等～所写内容必须是?不断了解～不断学习?的范围之内。
注意：？立意自定。？文体自选。？题目自拟。？不准抄袭。？不少于８００字。
７（阅读下面的材料～根据要求作文。
鲁迅先生在《〈呐喊〉自序》中说～我年轻时候曾经有过许多梦？？
有人说～年轻是个多梦的季节？？
梦是多种多样的，有的五彩缤纷～有的扑朔迷离～有的神奇变幻～有的惊心动魄？？
有句歌词说：我的未来不是梦？？
请以?我的梦?为话题～写一篇感情真挚的文章。
注意：？立意自定。？文体自选。？题目自拟。？不少于８００字。
８（阅读下面的材料～根据要求作文。
一位老农拿着一把菜刀～使劲地砍一棵歪枣树～口里念念有词：?叫你不生枣子：?母亲正在和一只母鸡生气～它不生蛋了～天天呆在窝里孵蛋。大冬天～母亲拎住了它的翅膀～说：?把它浸到溪水里。?
枣树被砍后真的来年枝头结满了枣子～母鸡浸了水后～果然又开始生蛋了。世上的万物实在有些奇怪～竟然应了那句?苦难是金?的老话。
请以上面的材料所说的内容为话题写一篇文章～可以写你的经历、体验、感觉、看法～也可以编写故事等。所写内容必须在?苦难是金?的范围之内。
注意：？立意自定。？文体自选。？题目自拟。？不少于８００字。
９（阅读下面的文字～按要求作文。
常见这样的孩子～自己有了成绩～有了荣誉～就欢呼雀
跃～神采飞扬，别人有了成绩～有了进步～却往往视而不见～充耳不闻～甚至冷嘲热讽、挖苦、嫉妒～很少真正从心底里为别人喝彩。其实～随时发现别人的进步～为别人的成绩而喝彩～是一种智慧～是一种健康的心态。
请以?为别人喝彩?为话题～写一篇文章～立意自定～文体自选～题目自拟～不少于８００字。
１０（阅读下面的文字～按要求作文。
中国入世～将带给中国人全新的生活理念和人生准则～中国人将真正成为人类精神家园的建设者和创造者。作为中学生～你应该具备中国入世后所要求的综合素质。请你以?中学生的综合素质?为话
题或以?新世纪需要的人才?为话题写一篇文章。
注意：？两个话题任选一题。？文体自选～题目自拟～角度自定。？不少于８００字。
其他话题中考作文准备
１、以?远方为话题?中考作文题目。阅读下面的诗句～按照要求作文。
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命
一切～都在意料之中
要求：请你结合诗句的内容～选取自己感受最深的一点～自拟题目～写一篇不少于５００字的文章，你可以抒发感情～可以发表看法～也可以讲述故事，文中不要出现真实的地名、校名、人名。
以读为话题的中考作文范文：
她这个人真让人难以读懂
分了新屋～也精心装修了一番。
红褐色成了新屋的主调～颇泛着悠久的古韵。镶有花雕的墙框～携带着复古的灵动～洋溢于陌生的密闭空间。红叶～黄花～怒放的盆栽臵于白瓦之上～勃勃生机～给人以活力之感。铜古色的餐桌～花状绸布铺于其上～于无形中点缀了花的迷离～沉浸于其中而无法自拔。缓缓挪移那扇印有?自然神韵?之纹的餐厅移门～呈现的是深蓝的境界～崭新～干净～心底深处～略动着掌勺的情愫～柴米油盐～漂浮于脑海～动荡着～翻滚着。
即使如此～外婆毫不贪恋。
她一直守护着那所窄小的车库～如影随形。形浮于记忆～恍然迷茫。
黄色瓦砾整齐地嵌在门槛外～与槛同高～仅图个方便。进门～眼前便是那种泛着黝黑的食橱～里边都摆放着近日的饭菜～炒豆芽～青菜汤～咸菜芋艿～说实话～那股呛人的色
泽～谈不上一点食欲。旁边是一张古老的长板桌～上面放了煤气灶台～显然是抵挡不住时间的侵蚀～锈迹斑斑。窗坎下端一边是墨绿的水龙头～下面的承载容器虽然是白瓷所制～也偶有几处可以瞥见到灰层，另一边是红绿白银的热水瓶～瓶塞满是缺口。搁着热水瓶的是一张深黄色条纹的圆桌～这是外婆吃饭用的～最多摆４碗菜～够挤的了。复古依恋。陈旧不堪。外婆选择后者～真是让人难以读懂。
冬日的晨曦～外婆便起的很早～裹好厚实的毛线衣～外面系上一件黑底白点的围裙～这一装扮把她本来不胖的身体弄的憨态可掬。然而外婆那饱经风霜的脸庞～皱纹显赫～如沟壑～如山峦～荡漾在岁月中。黑色羽绒。补丁毛衣。外婆仍然选择后者～真是让人难以读懂。
接着下楼～扭转车库门的锁。先是刷牙～用的是一只沧桑的牙刷～漱口杯是普通的区区一元的塑料杯。
再是洗脸～那根红白相间的毛巾已伴外婆多年～或许是结下了人物情～即使边缘有很多线脚都被勾出了～外婆也坚决不肯更换一条新毛巾。
晌午～外婆开始发火炉～为了烧开水。楼道门口～缕缕呛人的烟味令人足以窒息～而外婆则开始勤恳地干起家务活来。整理剩饭剩菜～一碗一碗地放入食橱～关上橱门。清洗抹布～不丝一苟地擦拭着灶台～角角落落～一丝一毫都不肯放过。搁放好热水瓶～把桌椅放在圆桌下～略微地增大了些
空间～却亦狭小。傍晚～炉火已经被外婆拿进了车库～热水瓶里也灌满了开水。然后便是准备晚饭。
残余的煤饼～火势未熄～外婆仍不放过～拿来烧碗菜汤是必须的。再炒几碗普通的小菜～除非人多～外婆便会使出拿手厨艺～不然便是随便地敷衍了事。
典雅生活。朴素生活。外婆依旧选择后者～真是让人难以读懂。
懵懂之时～满目的茫然～得不到解释。
心灵开始萌动。旧车库～旧毛衣～旧牙刷～兴许是外婆节俭。
衰朽的岁月～试不去节俭的存在。外婆～节俭～依旧。
以记忆为话题的中考作文范文：
我家的常用语
家是什么，是一方温馨的港湾～是一把育树的黄土～是一点柔和的荧光～是一把慈爱的花伞～是天边一抹最美丽的云彩？？
家是夕阳西下时可供飞倦的鸟儿歇息的地方～是风雨狂泄时可供怜弱的鱼儿躲避的地方～是海外游子日思夜梦、有母亲温柔笑容的地方。
在这里～母亲用爱拴住了游子漂泊无依的心～父亲用臂膀为他的儿女撑起一方无瑕的蓝天。在这里～狂风和暴雨从不光顾～寒冬与烈日从未来临～这里只有三月的和风、五月
的春光。在这里～即使你已是白发苍苍～但在母亲眼里～你仍是一个孩子～永远不会感到哀愁？？
如果我是那盘似的银月～那么光明如火的太阳才是家～因为它～给予了我光明。如果我是一颗尘埃～那么广阔无垠的大地就是家～这里有我无数的同胞兄弟。
如果祖国是家～那么我要高声歌唱我的祖国，如果学校是家～那么我要用最华丽的词藻来形容它～如果？？
千千万万句对家歌颂的话语～都表达了我心底的一声感叹：?有家真好：?
有家是好～可是每家都有一句常用语啊：我家的常用语就是失败是成功之母：
当我因考试失误而气时馁～面对那鲜红的?ｘ?，听着同学们的冷嘲热讽～看着老师失望的眼光～我哭了～我对自己失去了信心。猛然间～耳边回荡起一句亲切的话语——失败是成功之母：我猛然醒悟：哪个人没有失败，摔倒了～再爬起来：于是～我又重新振作了起来～将泪水化着汗水～勤奋学习～不懂就问～终于在又一次的考试中取得了优异的成绩。啊：名言～我感谢你：
当我努力去干一件事而屡遭失败时～我气极败坏～将自己关进了小房间里～不住地哭泣～我恨自己～恨自己不争气～恨自己不成才～甚至恨父母怎么生个这么笨的我。忽然～一盏明灯在我心头点亮——失败是成功之母：我茅塞顿开：不
经历风雨怎么见彩虹，没有爬不过的高山～没有闯不过的险滩：于是我擦干眼泪～又继续干了起来。功夫不负有心人～终于～我成功了：啊：名言～我感谢你：
当我因工作不细致使班级荣誉受到损害时～我羞愧万分～恨不得一头钻进地缝中。悔恨的泪水无声地在我的脸庞上流淌～我的心也在哭泣～我辜负了老师对我的期望。此时～?失败是成功之母：?这句名言轻轻扣开我心灵的大门～我豁然开朗：做错了怕什么，及时改正就行了呗：那以后～我更加努力地工作～后来～我还被评为优秀队干。
这位好伙伴已陪伴我走过了六个春夏秋冬～帮我闯过了一个又一个的激流险滩。如今～我把它工整地抄下来～贴在书桌前。它将成为我人生旅程中一座不灭的灯塔～永远指引着我劈波斩浪～驶向成功的彼岸这就是我家的常用语：
以守望为话题的中考作文：
守望的距离
，一，
酷暑当头～农民伯伯们赤着脚走在一望无垠的田埂上？？朝阳已缓缓升起。
稻叶正青～手起锄落～那坚实的锄头耕种的是绿的希望～刹那间～已融入了一个绿的世界？？你赤着脚蹲坐在那田缝间～从污浊不堪的口袋里掏出半截旱烟～烟缕袅袅？？你笑了～怀揣着沉甸甸的希望？？
你守望着一个五谷丰登的世界～守望长长～缩短了我们与耕者间的距离？？
，二，
伴随着第一声的啼哭～我们已呱呱坠地～那稚嫩的双手还正在挥舞～笨拙的双脚正在前蹬？？
夜已深～屋中依旧明亮～一盏明灯在屋顶上摇晃～摇摆的老爷椅正吱吱哑哑的响个不停～一位腰已佝偻的妇人～正低头用颤巍巍的手缝补着那一件校服～寒风袭袭～但她依旧温暖如故～她微笑着～桌上摆着三好学生的证书？？她用针线缝补了亲情～粘和了母爱与深情～缝补了岁月与思念？？
她守望着一个爱的世界？？短短几缕针线～缩短了爱的距离。守望长长～增进爱的长度～缩短心的距离？？
《1、以“等待”为话题写一篇700字的作文,题目自拟。2、任写一篇》13400字
１、以“等待”为话题写一篇７００字的作文，
题目自拟。２、任写一篇
篇一：话题作文?等待?导写及例文１
话题作文?等待?导写及例文
［作文题目］
阅读下面的文字～按要求作文。
？《韩非子？五蠹》中有一个?守株待兔?的故事：传说战国时宋国有一个农民看见一只兔子撞死在树桩上～便放下手里的农具在那里等待～希望再得到撞死的兔子。
？遇到无法抵抗的时候～静静的等待机会～真是要比横冲直撞的浪费体力有用得多啊： ——刘墉，台湾，
？春风～是冰河地等待，收获～是秋天的等待，雨露～是大地的等待，阳光～是大海的等待。
——汪国真
以上几段文字中都提到了?等待?。你对等待是怎么看的，?等待?引发了你那些联想，请以?等待?为话题写一篇文章。
［注意］１、所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料～考生在文中可用也可不用。
２、立意自定。３、文体自选。４、题目自拟。５、不少于８００字。
【模拟链接１】
人们在人生道路上不断付出等待：小学生等待上中学～中学生等待上大学，等待集合～等待排队～等待通知～等待早请示晚汇报～等待废话连篇的报告结束～等待典礼开始～等待误点的航班～等待好友的来信？？等待中寄寓着希望～希望依偎着等待。
以等待为话题～展开联想与想象～可记叙议论～可描写抒情～可写真人真事～也可编述故事～写一篇不少于８００字的文章。立意自定～文体自选～题目自拟。
【模拟链接２】
阅读下列材料～根据要求作文。
一年冬天～爸爸需要一些柴火～他找到一棵死树～把它挖掉了。到了春天～令人惊愕的是～树干周围绽放出新芽？？爸爸看了看我说：?别忘了这个重要的教训～不要在冬天砍倒一棵树，不要在情况恶劣时～作出消极的决定，也不要在你情绪低落的时候做出你最重要的决定。等待～耐心地等待。暴风雨终会过去～春天也将会来临。?
请自定话题～写一篇文章。文体不限～题目自拟～自选角度～不少于８００字。
【思路点拨】
从等待的主客体对象来看～可以是人与人之间的等待～可以是个体之间或群体之间的等待～也可以是个体与群体之
间的相互等待。作文时我们可以写我与父母、兄弟、姐妹之间的等待～可以写友人之间的相互等待～可以写贤臣对明君的等待～可以写对手乃至敌手之间的等待。同时也可以是个体或群体对某件事情的等待～事情可小可大～可以是身边事～也可以是天下事。作文时我们可以写等待中考录取通知书～等待中国男足冲出亚洲走向世界～等待巴以双方的和平～等待阿富汗战火的平息。
从等待的时间来看～可长可短～短至几秒～长至千年。赛场上～运动员由各就各位到发令枪响～等待的时间可谓短矣，中国入世～十五年艰辛谈判～可谓征途漫漫。由嫦娥奔月到阿姆斯特朗登月～人类的历史跨越了千年～可谓?千年等一回?。
从等待的距离来看～可以是近在咫尺～虽近在咫尺～有时却也如隔着万水千山～?等你等到我心痛?，可以是远在天涯～虽远在天涯～有时却也可瞬息即至～等来一个意外的惊喜。 从等待者所处的环境来看～可以是顺境～可以是逆境，可以是太平盛世～可以是烽火岁月。
从等待者的态度来看～可以是主动积极的～有目的的～在等待中积蓄力量～随时准备抓住机遇～大显身手～一鸣惊人，可以是被动消极的～盲目的～在等待中虚度韶光～磨平了棱角～挫失了锐气～丧失了良机～最终一事无成。
从等待时的心情来看～可以是自由的～自信的～乐观的～
浪漫的～憧憬的～悠闲的～快乐的～美丽的，可以是压抑的～犹豫的～悲观的～无聊的～绝望的～焦急的～忧郁的～灰色的。
从等待的结果来看～可能是香瓜～抑或是苦果，可能是笑颜～抑或是泪水，可能是团聚～抑或是分离，可能是希望～抑或是无奈，可能是荣华富贵～锦绣前程～无限良机～抑或是?水中月～镜中花?～竹篮打水一场空。
【训练学生选材】
１、启发联想：
启发从深处远处想～还可以想到什么，如：
梅斗霜雪～独立寒枝～那是在等待春天。
雨声潇潇～花木入梦～那是在等待晨曦。
孤云出岫～一无所系～那是在等待彩虹。
江河奔腾～一泻千里～那是在等待入海。
虎行似病～鹰立如睡～那是在等待出击？？
２、援引故事
再启发同学们想一想～有没有?等待?方面的故事呢，如：
Ａ．越王勾践忍辱负重卧薪尝胆等待复仇。
Ｂ．诸葛亮隐居南阳等候明主。
Ｃ．姜子牙直钩垂钓等待纳贤？？
３、反例举证：
再想一想～有没有反面的例子～如：
Ａ．拔苗助长
Ｂ．守株待兔
Ｃ．一位探险家看到一位老农正坐在树桩上抽烟斗～于是他上前打招呼道：?您好～您在这儿干什么呢？?
这位老农答道：?有一次我正要砍树～但就在这时风雨大作～刮倒了许多参天大树～这省了我不少力气。?
?您真幸运。?
?您可说对了～还有一次～暴风雨中的闪电把我准备焚烧的干草给点着了。? ?真是奇迹！您现在准备做什么？?
?我正等待发生一场地震把土豆从地里翻出来。?
Ｄ．一只蝴蝶在茧中苦苦挣扎～一个人好意找来一把剪子～替蝴蝶剪开了茧子。结果～蝴蝶轻而易举地出来了～可是～却身躯臃肿～翅膀干瘪～根本飞不起来？？
Ｅ．两人结伴横过沙漠～水喝完了。其中一人中暑不能行走～剩下那个健康而又饥饿的人对同伴说：?好吧～你在这里等着～我去找水。这把手枪交给你～里面有５发子弹～记住：三小时后～每小时对空鸣枪一声～枪声会指引我找到正确的方向～与你会合。?
两人分手～一人满怀信心地去找水～一个人满腹狐疑～卧在沙漠里等待。他看表～按时鸣枪。但他很难相信除了自己还会有人听见枪声～他的恐惧不断加深～认为同伴找水失
败～中途渴死～或者找到水～却弃他而去。
到应该击发第五枪的时候～这人悲愤地想：这是最后一颗子弹了～同伴早已听不见我的枪声～等到这颗子弹用完之后～我还有什么依靠呢，在我一息尚存时～秃鹰会啄瞎我的眼睛～那是多么痛苦～还不如早点死去。他把枪口对准自己的太阳穴～扣动了扳机。
不久～那提着满壶清水的同伴领着一队骆驼商旅循声而至～他们找到的是一具尸体。 还可以有其它方面的例子～通过讨论～让学生明白多角度、多侧面、多层次使用材料的方法～如从丰富生活中寻找材料～从经典范文中援引材料～从大量阅读中抽取材料～在纵横联想中丰富材料～精心剪裁～运用到作文之中。
【素材积累】
，一，名言警句：
人类的一切智慧是包含在这四个字里面的：?等待?和?希望?。——大仲马 字典里最重要的三个词～就是意志、工作、等待。我要在这三块基础上建立我成功的金字塔。
——巴斯德
我们不能等待自然的恩赐～我们要向自然索取。 ——米丘林
耐心等待～风车从不跑去找风。——斯克利维斯
寻春须是先春早～看花莫待花枝老。——李煜
有花堪折直须折～莫待无花空折枝。——《金缕衣》
别等待明天～就在今天采摘生命的玫瑰吧： ——龙沙
一等二靠三落空～一想二干三成功。——民谚
桃花三月开～菊花九月开～各自等时来。——民谚
遇到无法抵抗的时候～静静地等待机会～真是要比横冲直撞地浪费体力有用得多啊：——刘墉
春风～是冰河的等待，收获～是秋天的等待，雨露～是大地的等待，阳光～是大海的等待。——汪国真
，二，事例经典：
寓言：守株待兔
《韩非子》中有一个?守株待兔?的故事：传说战国时宋国有一个农民看见一只兔子撞在树桩上死了～他便放下手里的农具在那里等待～希望再得到撞死的兔子。
等待与行动
在寸草不生的沙漠里～两位旅客迷路了～一名是等待～另一名是行动。此时此刻～炽热的太阳似乎要把两人烤熟～死神正向他们张开血盆大口。两人向东走～在绝望之际～一棵高大的苹果树屹立在他们面前～这棵树正吮吸着沙漠的每一点水分～树上挂满了红彤彤的苹果～可想而知～苹果是多么得甜～不过树太高了～他们够不着～于是行动马上爬上树～每爬到一半～就滑了下来～筋疲力尽的他～还不放弃～终于他爬上去～吃到了苹果～而等待却扑通一声～坐在地上～等
着苹果落下来～行动扔了一个苹果给他～他却说：?用不着帮忙～你先走吧～我在这等苹果落下来。?行动走了～而苹果害怕被人吃了～死都停在枝头～直到被沙化。而等待也死了～变成化石～永远地坐在那儿——他是饿死了：
等待的下场虽然悲惨但却不值得同情：他本来是可以不死的～只要他能采取行动。行动本来可以和等待一起走出沙漠的～可惜等待仍然执迷不悟～还要等下去。
我们千万不要像等待那样等下去～应该像行动那样采取行动～见机行事。有所作为的人之所以能够成大气候～主要是他们的字典里没有?等?字～他们珍惜一分一秒～把握时机～主动出击～他们认为聪明者利用时间～愚蠢者等待时间：
我们应学会分秒必争～在现实社会中～机会不是常有的～机不可失～时不再来～机会不待人～不要浪费所剩无几的时间～对时间的慷慨就等于慢性自杀：我们人生太短暂～要做的事情太多～请争分夺秒。
传说：姜子牙钓鱼
商朝有个大臣叫姜尚～又名姜子牙～他见纣王如此胡作非为～便弃官而逃～隐居在渭水之滨。这里是诸侯姬昌的势力范围。姜子牙知道姬昌胸怀大志～渴求人才～就在渭水边?钓鱼?等待姬昌?上钩?。
姜子牙钓鱼用的鱼钩是直的～上面不放鱼饵～而且离开水面有三尺高。他一边高举钓竿～一边自言自语：?不愿活
的鱼儿～你要找死就自己上钩吧：?他这种奇怪的钓鱼方法～很快传到姬昌那里。姬昌觉得这人很古怪～就派一个士兵把他叫来。姜子牙见来人只是一个小兵～根本不理～边钓鱼边说道：?钓～钓～钓～大鱼不上钩～小鱼瞎胡闹。?来人看到这个情景～连忙回去报告姬昌～姬昌觉得这个人一定是个非凡的人才～于是～他带上厚礼～亲自去聘请姜子牙。姜子牙终于有了施展自己才华的机会。
【写前互动：组材】
在确定了写作的材料与重点后～接下来要将已有的材料与认识～经过精细的思考～编织成有机的整体～要浮想联翩～广开思路～根据中心取舍材料～加工组织。所谓如何组材～如何安排结构～如何选用合适人称～运用恰当顺序～如何开头、结尾、过渡照应～采取适宜表达方式～通过准确生动语言来表达～按照步骤一一让学生发表意见～交流互动～直至大家打腹稿与列提纲完成。
具体指导步骤：
提问：同学们想一想～一般一篇作文的结构可以按怎样的顺序安排，
通过讨论～明确一篇《等待》的作文可以按总分、并列、层进、正反、主次、因果等顺序去组织。主体部分也可以按下列横向结构安排：
？等待是一种忠贞
曾经～有一位女子～因为她的丈夫离家远行～经久未归～就天天登山遥望～等待着丈夫的归来。许多年过去了～丈夫终没有回来～这位女子便在山顶化成了翘首凝望的石头。人们把它称为望夫石～那座山被称作望夫山。
《庄子》里记载了尾生的故事 ：?尾生与女子期于梁下～女子不来～水至不去～抱梁柱而死? ５０多年的等待～换来最后的爱和美丽。
？等待是一种期盼
我习惯漫步于海边～一连十多天的清晨～我都发现一个大约五六岁的小女孩～扶在海边的栏杆上～凝视着西方的天空。我很好奇～于是走过去问她：?小妹妹～你怎么每天都？？?没等我说完～她抬头看了我一眼～又低下了头。我很纳闷～?小妹妹～你怎么每天都在这儿，你在这看什么呀，? 她～用那黑宝石般的大眼睛端详了我好一阵子～轻声地问我：?大姐姐～你能告诉我太阳什么时候能从西边出来吗，??什么，太阳从西边出来，哈哈哈～我的傻妹妹～太阳怎么可能从西边出来，太阳呀～是不会从西边出来的：?我的话音刚落～只见两颗豆大的泪珠从她那柔嫩的脸颊上淌了下来。?小妹妹～小妹妹～你怎么了，?她哭着对我说：?大姐姐～爸爸和妈妈吵架了～爸爸要走～我不让爸爸走～爸爸～爸爸你不能走：爸爸说‘等太阳从西边出来的时候’他再和我们住到一起：大姐姐～我要爸爸～我好想好想爸爸呀：?说着说着～
她扑到了我的怀里。是呀～多好的一个小妹妹呀～她多么需要爸爸的疼～妈妈的爱呀：?小妹妹～不哭了～不哭了啊～太阳呀是会从西边出来的：??真的，?她的脸上露出了甜甜的微笑。
第二天～她仍然扶在海边的栏杆上～依然在那里等～等啊～等啊？？
？等待是一种秩序
排队等待是对他人的尊重～是有涵养的表现。而灾难时没有秩序的争先恐后的拥挤～反而会丧失生机。
？等待是一种明智
面对惊涛骇浪～不是卤莽搏击～而是等待风平浪静再扬帆远航～这是智者所为。面对凶悍强敌～不是横刀向前～而是潜伏等候～伺机而起～这是大将之智谋。
？等待是一种心境
捧一杯香茶～耐心等待～有时是超然物外的悠然。抿一口小酒～静静等候～有时是好整以暇的潇洒。等待是一种耐心的磨练～是一份宁静与安然。
立意自定～思想内容要积极健康向上～要抒写自己的真情实感～发表自己的独到见解～而不能矫揉造作～无病呻吟。
文体自选～并不是不要文体～而是把选择文体的权利交给了你～让你选择最擅长的一种文体来写。记叙文、议论文、小说、诗歌、散文、戏剧、杂文、随笔、书信、日记等等体
裁～任你选择一种～但必须写什么像什么～而不能写成?四不像??五不像?或?六不像?。
【例文点评】
学会等待
天空不会总是晴焰高悬～暴雨会浇湿我们的羽毛～因此～我们要等待与过天晴。大海不会总是平滑如镜～大海会折断我们的桅帆～因此～我们要等待风平浪静。同样～人生的季节有着春秋交替当严冬来临～不要绝望～不要沮丧、等待～会让你见到春暖花开。
或许有人要说～为何要摆出这么消极的态度，其实不然～我们要真正学会的～是一种积极的等待。隐晦韬光～蓄势待发～先人给过我们许许多多高明的等待。他们不是莽撞地将自己臵身于枪林弹雨中～直到头破血流还不肯回头，他们也不是畏缩惧怕～一蹶不振～自己断了来路～打灭希望的灯火。因为他们深知机会只属于有准备的人～袋中空空～怎敢伸手取物，于是他们选择了等待～避其锋芒～同时秣马厉兵。他们要不鸣则已～一鸣惊人，不飞则已～一飞冲天。还有谁敢说～这样的等待～是一种消极，还有谁敢说这样的等待～是一种懦弱，这实在是一种大智慧、大气度：
郑庄公寤生～在弟弟段飞扬跋扈时～没有与其正面冲突～因为母亲在弟弟后面支撑着势力。他等待～等待弟弟越发张扬～直至丧心病狂～＆ｑｕｏｔ；克段于鄢＆ｑｕｏｔ；。晋文公重耳～
在年轻时受权争的迫害～选择了出逃与等待～没有重蹈哥哥身死的覆辙～他逃亡于列国～背井离乡～他等待～等待有朝一日重回晋国～重登宝座～终于成为春秋五霸之一。同样地～司马迁若用脊背抗起屈辱的名声～等待走出囹圄的那一天～就不会有史家绝唱～无韵离骚的留传百世。苏东坡若不能昂起头来接受因才气招致的冤屈与骂名～等待突出重围的那一刻～就不会有大江东去～千里婵娟的美丽诗文。他们坚忍的等待～因坚忍而发愤～因发愤而迸射出人生最闪耀的光辉。
海子没有学会等待～当他发现眼前的大海与春花消失的时候～他走向了山海关的铁轨。人们只为他惋惜～并且知道了诗人的脆弱。还有顾城、骆一禾、戈麦呢，我只知道后来的人们只是摇摇头～没有再多的话。这之后～再没有听说文坛的这种悲剧。我想～文人们终于又找回了祖宗的智慧－－学会了等待。
生命是如此美丽～有这么一段话：无论如何～偶过美景只会有一次。因为自然是活生生的～它在不断变化。而且～眼望着风景的我们也在天天变化着。如果樱花常开～如果我们的生命常在～那么两相邂逅就动人情怀了。人和花的生命～在世界上都是短暂的～可他们萍水相逢了～不知不觉中～我们会感到无限的欣喜。仅以这段话～送给正在学着等待的孩子们。我们等待～等待生命中的美妙相逢～等待云开雨霁～等待明天那一轮更加灿烂的太阳：
篇二：不要等待机会送上门（７００字）作文
精选作文：不要等待机会送上门（７００字）作文
没有好好把握那一次次的机会～如同手掌心的流沙～原本是可以紧紧的掌握
在手里～可是却任凭这流沙从指尖的缝隙中流走。别的人手中也同样握着一把流沙～紧紧地
握住～尽量不让有一丝流逝。终于～掌握住流沙的人成功了。此时如梦初醒～疯狂地跑到流
沙流逝的那个地方。才发现～原本属于你的流沙已经在风中逝去。 鼻子酸酸的～眼前溅
起了雾。慢慢地踏上归途。却被路上那不起眼的石头绊倒。 原本是可以握住的～为什么
放弃，原本可以成功～为什么逃避， 如果时间可以倒流～如果再给我一次机会～如果这
个世界上真的有后悔药～如果当初我可以选择好好的把握。也许～现在会是另一番景象，也
许～我会成功。可惜～没有如果。 幸运女神每天徘徊在世界上的任何一个角落～想要寻
找那些能够把握住机会且能够坚持到最后的人。有些人总是半途而废～与幸运女神失之交臂～
擦肩而过～终将一事无成。失去了成功～失去了幸运女神的支持。有些人坚定信念～朝着目
标努力～遇到困难永不放弃，幸运女神带给他幸运。最后～他成功了。还有那么一类人～三
天打鱼两天晒网。总是不够坚定～却总是想着可以得到幸运女神的垂怜施舍～获得一点点成
功。生活中～不是任何时候都可以遇见幸运女神～可能已经很努力了～却看不到成功。不是
任何时候（来自：．ｚａｉｄｉａｎ．ｃＯｍ 书 业网：１、以?等待?为话题写一篇７００字的作文，题目自拟。２、任写一篇）都可以遇到幸运女神～大多时候要努力。 曾几何时～我们总是埋怨为什么自己
不成功～为什么自己运气会这么差。那是因为我们总是奢望着那山顶处的成功～总是想一夜
成名～一夜暴富～不劳而获～而不把握好现在～努力地向上爬。 人的一生或许只有三天：
昨天～今天～明天。你可能在为昨日流泪～你可能在对未来奢望～你可能对当下感到迷茫。
只有好好把握今天～才可以掌握住明天。 不要等待机会送上门。初二：依米璐
篇一：不要等待机会
不要等待机会～而要创造机会．
３２．这个世界并不是
掌握在那些嘲笑者的手中～而恰恰掌握在能够经受得住
嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。
３３．自己打败自己的
远远多于比别人打败的．
３４．合理安排时间～
就等于节约时间．
篇二：不要等待机会，
而要创造机会
不要等待机会～而要创造机会
人生最要紧的不是
你站在什么地方～而是你朝什么方向走。
修行不是抬起头朝
天上看而是低下头学会谦卑和诚实。
记住该记住的～忘记
该忘记的，改变能改变的～接受不能接受的。
倘若往事是惊梦一
场～那半梦半醒时～才是地地道道的人生。
不要等待机会～而要
创造机会。
当你感到悲哀痛苦
时～最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败
之地。
强者之争终有停息～
弱者之战～永无休止～因为弱者从来不承认自己是弱者。
笑容～是众人皆醉我
独醒的孤独。
既然不得不做出选
择～那就请面带微笑态度严肃没有所谓的沿袭正道或逐步偏离。就让执念一路冲锋陷阵～因
为我们的去向～从来都掌握在自己手中。
任何打击都不足以
成为你堕落的借口～即使你改变不了这个世界～你却依然可以改变自己～选择条正确的路永
远走下去。
我们经历挫折～是因
为上天不允许我们停止努力。
人生如白驹过隙死
不足恨但夙心往志～不闻于末世矣。
世界上那些最容易
的事情中～拖延时间最不费力。
面对强大的对手～明
知不敌～也要毅然亮剑～即使倒下～也要化成一座山～一道岭。
谁比同类跑的快谁
就能获得最终的胜利。
说出来会被嘲笑的
梦想～才有实现的价值即使跌倒了姿势也会很豪迈。
欲望以提升热忱～毅
力以磨平高山。
把自己的欲望降到
最低点～把自己的理性升华到最高点～就是圣人。
常常责备自己的人～
往往能得到他人的谅解。
大肚能容～断却许多
烦恼障～笑容可掬～结成无量欢喜缘。
诽谤别人～就象
含血喷人～先污染了自己的嘴巴。
改变自己～是自救～
影响别人～是救人。
恨别人～痛苦的却是
自己。
鲜花～外表美丽～生命短暂。
就等于把生命交给别人。
见人不是～诸恶之根。
念头不正～灾星照。
浊富多忧。
清心是禄～寡欲是寿。
人不求利～斯无害。
无法超越自己。
寡欲则宽。
意浓时便可休。
才更勇于缩小自己。
谎言像一朵盛开的嫉妒别人～仇视异己～见己不是～万善之门。念头端正～福星临～宁可清贫自乐～不可平安是幸～知足是福～人不求福～斯无祸。人之所以平凡～在于人之心胸～多欲则窄～受思深处宜先退～得唯其尊重自己的人～
我的灵魂与我之间
的距离如此遥远～但是我的存在却如此真实。
学一分退让～讨一分
便宜。增一分享受～减一分福泽。
一个人可以轻易的
学会不在乎～但学习在乎却要付出百倍的勇气和努力。
一个人如果不被恶
习所染～幸福近矣。
有一种感觉无时不
萦绕在我脑海中～我对自己很诚实～我不再年轻～我正在老去～开始厌倦自己身体里的灵魂～
有好几次～我用光了所有表情～从人群中仓惶逃走～就像你当年一样。
征服世界～并不伟大～
一个人能征服自己～才是世界上最伟大的人。
智者顺时而谋～愚者
逆时而动。
篇三：等待作文评讲
等待作文评讲
一、题目
种籽发芽需要等待，
幼苗出土需要等待，花蕾绽放需要等待，果实成熟需要等待；孩子长大需要等待，冬去春来需要
等待？？等待是宁静安详，等待是心急若渴，等待是积聚力量，等待是浪费光阴。尽管诗人高
喊?一万年太久，只争朝夕?，但，有时你不得不等待。熟语说：?欲速则不达?，?性急吃不得
热豆腐?。 请以?等待?为话题写一篇文章～立意自定～文体自选～题目自拟～不得抄袭～
不少于８００字。
二、高中作文基本要
求 １、文体：议论文
２、结构：开头，８０
个字，＋过渡，４０个字，＋三个事例分析，＝分论点：４０字＋事例分析１６０字，＋结尾，６０个字，
，共九个段落， ３、审题立意正确
４、卷面整洁、字迹
清楚
５、积累素材～正确
使用人物事例 三、关于作文?等待?审题分析 １、?等待?是一个动词～那么写作过程中必
须写清楚等待的对象～即?谁在等待什么?～例如?司马迁在等待梦想实现的一天?、?越王勾
践在等待复国的机会? ２、注意正确理解引材～千万不要把引材中的话抄到作文当中。在每
个部分一定要点到话题～不能够游离到话题之外。３、从材料理解题目
种籽发芽需要等待，
幼苗出土需要等待，花蕾绽放需要等待，果实成熟需要等待；孩子长大需要等待，
等待是宁静安详，
等待是心急若渴，尽管诗人高喊?一万年太久，只争朝夕?～但有时你不得不等待。熟语说：
?欲速则不达?
，
?等待是消极的?或者等待没什么作用～等待到最后是凄惨的结局等。
四、同学们写作存在
的问题
１、结构依然有同学
没把握 ２、写作过程中思路不够清晰
３、审题时候没有把
握动词的关键特点～即等待的对象没写清楚～只写了等待～没有写等待什么。例如：刘备在
等待 诸葛亮在等待刘翔在等待～
修改：刘备
诸葛亮 刘翔
４、文章出现两
个中心或者文章中心观点不明确
，１，前面两个例子
写等待时机～后面一个例子写等待有不同心境会有不同结果 ，２，不知道自己到底写什么～
一会写等待成功～一会写等待机会～游离不定 ５、事例分析部分～分论点和具体的事例阐述
脱节６、开头没有表述清楚自己的观点
注意开头破题，解释
题目是什么意思，～点题，补充关键词内容，和表明自己的观点，写出自己关于这个话题的中
心观点，
２４、阅读下面的文字～
根据要求作文。，６０分，
７、素材几乎没什么
积累～出现电视剧情节这种没有科学性的例证～或者自己随便杜撰一个故事、事例～或者是
素材的雷同，一篇文章就写了诸葛亮和刘备这些人，～或者翻看历史课本。８、忘记写标题 标
题２—３分
五、作文思路
ｗｈａｔ，是什么，——
ｗｈｙ，为什么，——ｈｏｗ ，怎样， 六、例文分析模
仿
等待的力量
等待是一种力量的
积蓄～沙砾在暗无天日的蚌壳里等待～在等待中成长～等待着自己成
篇三：２０１３新作文＿请以?慢?为题，写一篇作文
２０１３新作文＿请以?慢?为题～写一篇作文 新高考新作文
２０１２－０９－１３ ０９１２
２０１３新作文
请以?慢?为题～写一篇作文
来源网络
［注意］？立意自定～角度自选。？除诗歌外～文体不限。？不少与８００字。？不要套作～不得抄袭。
开头
一、比喻式
１、慢～好比乌龟赛跑时的那种从容、坚持。
２、慢～好比是人生的等待。有时像岩石～是一种顽强，有时像轻竹～是一种坚定，有时像古藤～是一种柔韧，但更像是孕育万物的土地～是一种成熟。
３、慢～好比一个储蓄罐～需要一点一点地积累才能看到金光闪闪。
４、慢～好比是秋季枝头上树叶对故乡的思念
５、慢～好比那以柔克刚的太极～缓缓之中凝聚无尽的力量。
６、慢～好比是一条不溪～弯弯曲曲地流淌在山林之中～草原上。它没有大江大河的澎湃～也没有瀑布山川的一泻千里。但是它有隐者追求的静美～有诗人追求的幽深～更有画家追求的仙境。
７、慢～好比一剂良药～经过岁月的煎熬～帮你治好心病。
８、慢～好比是一个沙漏～时光随着它一起消失
９、慢～好比那清水直滴岩石～年复一年～春秋轮回～直到水滴石穿。
１０、慢～好比苏轼?物与我皆无尽也?的豪迈～慢好比陶渊明?采菊东篱下～悠然见南山?的闲适～慢好比菲尔普斯在泳池重复二十年后的八金奇迹。
１１、慢～有时像织布一样～一针一线都在用心去做。
１２、慢～好比仕途坎坷的诗人～独自咀嚼忧伤。
１３、慢～好比手中的风筝～乘着风一路小跑～缓缓地越向天空。
１４、慢～好比美丽的彩虹～需经风历雨～等待阳光把它从天边架起。
１５、慢～好比母亲的浓汤～一碗小鸡炖蘑菇～在母亲几个小时的炉前守候后才能香溢四方。
１６、慢～好比那踱步的蜗牛～在人生道路上悠闲欣赏沿途风景。
１７、慢～好比那娇羞的睡莲～在沉睡无数个日夜后乍现倾世容颜。
１８、慢～好比郎中的药～需要花时间熬～提取精华。
１９、慢～好比流动的长河～它知道慢才不会冲刷一切。
２０、慢～好比卡西莫多的忍受与付出。
２１、慢～好比秋天的果实～经过冬的冰雪～春的细雨～夏的烈日才换来的甘甜。
２２、慢～好比?积土成山??积水成渊?的执著。
２３～慢～好比是一把破旧的小提琴～缓缓奏出美妙的旋
律。
二、排比式
?慢?～行走在城市的过道上～它就是一种另类～悠闲的节奏让城里人讶然，?慢?～行走在山间小路上～它就是一种放松～路边的美景让乡里人陶然，?慢?～行走在人生的道路上～它就是一种哲学～从容的睿智让人生淡然。
三、诗词式
缓步香风度～慢云疏雨舞。
慢是一曲悠闲的歌～小溪千百年来唱着，慢是一支含蓄的舞～柳枝岁岁年年飘着。人们总是以 ?迫不及待?加快脚步～却不知慢也是人生的润滑。临危不乱才是智者风度～泛舟山水才是智者襟怀。
慢是人生的哲学。
四、比兴式
流星陨落了～一瞬间的美好留给人们的只是声声惋惜，月亮一点点的缺失～一点点的弥补～人们品味到了生活悲欢离合的真谛。哲理总在慢中孕育、升华并扩散到人漫漫的一生。
五、顶真式
慢～是二十一世纪等待灵魂的一种抽动，
慢～是抽动心灵后惯性的一种感动，
慢～是感动后对未来的一种幻想，
慢～是超脱幻想、坦荡人生的一种境界。
品析慢的艺术～回归慢的情趣～生活自有别样风情。
六、对比式
生活在快节奏的人们～总是抱怨时间不够用～于是手中的鞭甩得越急促越猛烈～而把自己弄得疲惫不堪。放慢脚步～抛开手中的鞭～?慢慢走～欣赏啊：?
结尾
一、诗词式
行到水穷处～坐看云起时～慢慢走～欣赏啊：
二、哲理式
生命的位移是相同的～无论你快跑还是慢步～改变的只是路程而非位移。慢步虽让你的时间延长～但同时也丰富了你的人生旅途～让物理化的生命演绎出语文化的浪漫与数学化的睿智。
三、总结式
慢～是人性的回归～是人格的升华～是一种境界～一种豁达～更是一种智慧。
四、对偶式
慢不是懒散～而是稳定，慢不是推脱～而是保全。
慢让你学会坚忍与不懈～慢让你感受宁静与平稳。
慢慢地发掘人生中无处不在的美：
五、劝告式
花开花落～生命稍纵即逝～做任何事情都要有慢的缓冲～
不要让快毁了你的所有。珍惜自然～让?慢?抚平自己褶皱的一生。
六、启发式
或许～慢成了一个音符～是音乐中不可缺少的旋律。
有时候～慢就在自己的身边～忽左忽右～直到天亮？？
七、对比式
慢绝不是懈怠～而是稳中求胜～胜中求美。如果一个人的生命中缺少慢～他是学不会坚持和忍耐的～他的人生也无法跨越到那种祥和、宁静的心境～一不小心就被争火吞噬～万劫不复。一步一步去爬～慢慢感受那人生～原来一切如此明媚如花。
考场佳作慢
罗曼〃罗兰的一首诗里曾经写到?爱我少一点～爱我久一点～不要来得太快～因为我怕失去的太快。爱我少一点～爱我久一点～让我们慢慢相爱。?傅雷先生评价这首诗说罗兰是一个真正懂得爱情的人～一些不成熟的爱如炫丽的烟花一般在天空中虽精彩～但只是一会就消逝了。真正的爱需要慢慢地积累～慢慢地渗透～慢慢的爱。这样爱虽然不似烟花精彩～但却有一种百般不厌的感觉。
股神巴菲特说?股票这种东西不似那些自以为是的人说的一样需要快、准、狠～在我看来就一个字～慢。?在我看来股神指的慢是一种态度～是耐心～是慢慢观察～慢慢分析～
不焦躁～不心急～等到最后再出击～定能笑到最后。 细心生活的人会发现骑自行车要骑得快很简单～只要拼命踩脚踏板就可以了。但要慢慢骑～慢到一定境界～我想非那些技术超常之人才可以做到吧。 生活在这个物欲横流的社会里～竞争激烈～大家你追我赶的～整天以一种快节奏的姿态是很累很痛苦的。但无奈被名利所驱使～想停也停不下来。这时我们需要有一种敢于拥有慢的生活态度～让自己的节奏慢下来～要学会放弃～要学会慢慢体味人生。有一天你慢慢地走过公园发现里面的花开的真美丽。其实你也许每天都经过这个公园～只是平时生活的快节奏逼得你连看一眼的时间都没有。所以让自己的生活慢下来你会发现生活中有很多美好的东西。
著名的登山家乔治说?一群青年人去爬山～那些一开始就显得兴奋～并快速向山上冲的人往往到不了山顶。而那些从头到尾都面色沉静且慢慢攀登的人往往能到达山顶～欣赏到那些无法登顶的人所未能见的美景。?登一座山好比一个人的一生。是长远的～是要经过慢慢规划和调整的～否则无头无脑地一味向
前冲只会倒在半路～被慢慢而行的后来者超越。后来者之所以能超越前者～是因为他的慢中包含了智慧～耐心与毅力。
慢其实是一种智慧不焦躁～不盲从，是淡定～是耐心。
慢其实是一种态度不急功近利～不你追我赶，是淡泊名
利～逍遥自在。
慢其实是一种勇气不感叹食之无味～弃之可惜，是勇于舍弃～才有所获得。
考场佳作２慢
地球悠哉游哉地上一周～不快～得３６５天，海水潮起潮落～不快～需要一个白昼，梅花谢了～待到又嗅到梅花香～不急～耐心等一个寒暑？？
时光飞来又逝去～四时慢慢～我们的心～亦当如此：慢～实则是一种生活的态度。
东坡曾云明月如霜～好风如水～清景无限～这样的秀丽景致～难道不需要慢慢地去品，
稼轩曾云休去倚危楼～斜阳正在～烟柳断肠处。当夕阳的余晖那样柔软温和地拂上你的身与心～当你慵懒地沉醉于这抹绚丽与光热时～你的心难道不是慢慢的，
韩愈赋诗曰最是一年春好处～绝胜烟柳满皇都。如此烟花之日的美景～你的心难道不是柔软的，心中充斥着的不是如同江南细水一般恬静的慢慢吗， 也不一定非得欣赏风景之时心才是慢慢的～慢应该是一种心态。为何古人云不温不火是为君子，不温不火的慢是一种淡定儒雅的智慧～一种一切尽握于手掌中的智慧～所以人说?欲速则不达?～其实慢慢地想～慢慢地回味～反倒更能看出一些深邃的东西。
闲暇上～煮上一道功夫茶～茶叶在那里飘舞～茶水在那
里回旋～想想地回忆往事～很多当时令人气血上涌的事如今只是这一杯茶中的风波～没有什么事是永恒不变的～只要有一颗慢慢的心～耐心地等那汹涌的波涛化为细水长流。 慢～有的时候～亦可成为一种包容与等待。
曾听闻一群人去海边观日出～黑暗的黎明渐渐被瓦解～天边出现了一抹紫色～大家凝神等待～却一直不见旭日东升。有人说那天是阴天～太阳被云层掩盖～是看不见的。于是众人散去～只余两人～他们坚信～能够亲眼目睹日出。半个小时后～一轮红日焕然而出～照红了整片片空与大地～那一刻～他们动容。是这种耐心这种慢～让他们沐浴在这片光芒炫目的光明之下。
《以珍惜拥有为话题的议论文自拟题目.doc》22400字
以珍惜拥有为话题的议论文自拟题目
【篇一】：珍惜拥有作文素材
珍惜拥有作文素材
珍惜拥有＆ｇｔ；作文素材（一）
车胤，生于晋朝，本是富家子弟，后来家道中落，变得一贫如洗。可是，他在逆境中却能自强不息。
车胤年轻时就很懂事，也能吃苦耐劳。他因为白天要帮家人干活，就想利用漫漫长夜多读些书，好好充实自己；然而，他的家境清贫，根本没有闲钱买油点灯，有甚么办法可以突破客观条件的限制呢，最初，他只得在夜间背诵书本内容，直到一个夏天的晚上，他看见几只萤火虫在飞舞，点点萤光在黑夜中闪动。于是，他想出了一个好法子：他捉来许多萤火虫，把它们放在一个用白夏布缝制的小袋子里，因为白夏布很薄，可以透出萤火虫的光，他把这个布袋子吊起来，就成了一盏「照明灯」。
车胤不断苦读，终于成为著名的学者，后来还成了一名深得人心的官员；那时候，每逢举行甚么集会或庆祝活动，如果车胤没有到场，大家就觉得扫兴。
珍惜拥有作文素材（二）
王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。
珍惜拥有作文素材（三）
革命烈士邓中夏在北京大学读书时，极为珍惜时间。当时，有些人经常来找邓中夏天南海北地胡扯，不得已，他便写了一张“五分钟谈话”的纸条，贴在书桌上以为提醒，结果不仅自己赢得了宝贵的
时间，而且也教育了喜欢闲聊的人。
珍惜拥有作文素材（四）
董遇，字季直，资质鲁钝但爱好学习。他擅长研究《老子》，给《老子》作注解；又擅长《春秋左氏传》，还用红、黑两种笔作批注，区分异同。有人跟他学，董遇不肯指教，却说：“必须自己先读百遍。”又说：“读书百遍，它的道理就自然清楚。”跟着他学的人说：“我们也急切地渴望着学习，就是挤不出时间。”董遇说：“应该利用‘三余’来进行学习。”有人问“三余”是什么意思，董遇解释说：“冬天是一年中的空余时间，夜晚是一天中的空余时间，阴雨连绵的日子，是农作的空余时间啊～” 珍惜拥有作文素材（五）
柯罗是法国画家。他是使法国风景画从传统的历史风景画过渡到现实主义风景画的代表人物。曾经三次旅游意大利，遍游法国，深入大自然，创作了一批简练、淳朴、继承传统又出新意的风景画和人物画。
有一天，一位青年画家来到柯罗家里，把自己的作品拿出来给柯罗看。柯罗指出了对方作品中几处他觉得不满意的地方，青年画家很感动，连忙表示：“谢谢您，明天我全部修改。”柯罗激动地问道：“为什么要等到明天，您想明天才改吗，要是您今天就死了呢，”
【篇二】：“珍惜拥有”话题作文——学生作文《珍惜你所拥有》
珍惜你所拥有
河南宏力学校高一四班陈瑾以珍惜拥有为话题的议论文自拟题目。
鱼儿没有健壮的四肢，却能够在无垠的大海中自由地游；鸟儿没有发达的鳍，却得以在广阔的天空中尽情地飞??很多时候，不是不公平，只是我们所拥有的方式不同罢了，珍惜拥有是一种智慧，是一种幸福～
【点评】论点明确，开门见山～
众人皆知的霍金，全身瘫痪 ，只有三根手指可以动弹，但他没有抱怨，用仅有的三根手指敲击键盘，用自己的大脑积极探索宇宙??他的努力钻研为全人类做出了不平凡的贡献～曾经，我感叹是什么
让他有活下去的勇气和探索的动力。原来，正是因为他感谢命运对他仅有的眷顾——宝贵的生命和三个手指??珍惜自己所拥有的一切，可以让一个人有前进的动力～
【点评】有举例，有议论，例论结合！
汉武帝任用贤才董仲舒，得以天下太平、人民安乐；齐王听从邹忌谏言，专心政事，得以有“六国朝拜”之盛??相反，项羽因刚愎自用，不听劝谏，落得个乌江自刎；吴王夫差不听百官谏言，留下后患，最终被灭、改朝换代??古往今来，朝代不断更替，一些开明君主正是因为珍惜身边的忠臣贤才，听取正确的谏言，才得以治理盛世??珍惜身边正确的言论，可以助一个人成功～
【点评】正反对比论证，说服力极强。
梅兰芳热爱唱戏，她早起苦练，终成一代戏剧大师；李白拥有满腹才华，用自己的一腔热血完成了一个又一个千古流传诗作；李时珍热衷于医药，他四处走访，亲尝医药，终著成《本草纲目》。
【点评】引用丰富，例证充分，说服力强。
有时候，珍惜自己的兴趣，不要轻易将之杀灭，凭借自己的努力，一定会在这方面有所发展，有所贡献！
我们身边的事物有很多，有太多的时候也会因看不到自己所拥有的而不快乐。其实，我们的大脑、双手、身边的亲人朋友、每天的课堂、饭香??也值得我们去珍惜～哪怕只是一个不起眼的兴趣爱好??最后，我想说：拥有是一种幸福，一种最平凡而又伟大的幸福～请珍惜它～
【点评】首尾照应。联系实际，总结升华有启发性，有现实意义。
【总评】总分总结构运用得当，论据叙述有详有略，引用、对比等多种论证方式论证有力，亮点多，想得低分都很难。 【篇三】：珍惜拥有作文
品味人生
重庆市忠县忠州中学高２０１６级１２班 方杭川
人生在世，恍若梦幻。
我们的人生就像一场盛大的宴席。坐于其中，品味着每分每秒的酸甜苦辣，各种各样的美妙滋味绘制成了一个个各具特色的人生。
每个人的人生都是迥乎不同的。不一样的故事，不一样的人生。这使我想起了那个遥远时代吟唱“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的诗人，坎坷的人生使他内心有无尽的忧愁，愁得让人无言。但忧愁什么呢，又何必忧愁呢，做人就要活得自在洒脱，傲岸不拘。潇潇洒洒的过一生岂不痛哉。于是“痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄”横空出世。“一醉解千愁”，忘记世俗的束缚，做一个无忧无虑的人。于是就有了文学艺苑里绽放出的浪漫主义的奇葩，于是就有了酒后笔墨醉倒了大唐万里江山。
人生难免会遇到挫折坎坷，但只要有一颗平常心，一颗能容纳万物的心，就能将事事看破，坦然置身于世间。当心灵豁然开朗，挫折后的痛苦就不是逆水行舟的浪，而是鼓帆前行的风。挫折也不再是人生的痛苦而是助你一臂之力的垫脚石。
不一样的人生，不一样的态度。人的情感是十分丰富的，就像舞台上的变脸戏。喜怒哀乐怨恨等等，各具特色。不同的装扮，演绎着不同人生精彩。记得前人史搢臣说过：“容得几个小人，耐得几桩逆事，过后颇觉心胸开豁，眉目清扬。”眼睛是心灵之窗，时刻影响着人的心绪。遇到那些胸襟狭窄、气量狭小、做事不合你心意的人，难免会愤怒烦恼。但耿耿于怀只会让你不痛快和不顺畅。那又何必呢，做潇潇洒洒的自己岂不痛快些。一个好心情的保持不甚容易。有了好心情，再去做事才定能事半功倍。
虽然总会有一些不称心的事情来骚扰我的生活，但我内心却总是渴望自在和快乐。容忍那些不称心的事情吧，虽然它很无聊，但不得不说它给我的生活增添了很多色彩。做洒脱不拘的自己，做最真的自己，就好了。
人生真是奇妙，不同的人会拥有不同的情感世界。酸甜苦辣咸，百味杂陈的人生感悟还很长。当然还会有更多的不同特色的生活体会在等着我。
简评：
作者通过李白、史搢臣等历史名人的人生故事，写出了一个中学生自己对人生的一些体验和感悟。每个人的人生都是迥乎不同的，人生难免会遇到挫折坎坷，但只要有一颗平常心，就能将事事看破，坦然置身于世间。有了好心情，再去做事才定能事半功倍。内容丰富，语言顺畅，是一篇较好的练笔佳作。（指导老师：秦大明）
有一个人爱我如生命
重庆市忠县忠州中学高２０１６级１２班 黄歆露
“我的家里有个人很酷，三头六臂刀枪不入，他的手掌有一点粗，牵着我学会了走路，??”我认为这首歌的歌词最能道出人们的心声。在我的家里，就有着这样一位既让我厌烦又让我深爱的人。没错，他就是我的那位老爸。
在我的生活中，并不是每天都能见到我老爸。但是我却每天都能听见他从电话那头传来的声音。他总是会向我诉说他那里的天气，他的心情，他的生活体会和他对我的希望。很多人都说男孩子跟父亲关系好，女孩子跟母亲关系好。很少有人会跟父母关系都好。很不好意思，我就是那很少人中的一个。
我的老爸真的好讨厌。我在那极度叛逆的时候结交了一些朋友，就像老爸说的那样，每天都浑浑噩噩，无所事事。记得以前老爸第一次到我们寝室时对我的那些朋友很友好，可第二次来时就性情大变，开始像教育我一样教育起我的朋友来了，使得我在朋友面前很难堪。还有就是每次我只要犯了一点小错，他都会用他那大得几乎要迸出眼球来的眼睛瞪着我，真的看了会让我不寒而栗。有时和他相对时我都不敢正眼去看他的眼睛，看了心都会抖三抖。
所以他真的好讨厌。
但他又让我如此深爱着他。嘴上说讨厌他，可我心里却知道他所做的一切都是希望我成才，希望我以后比他过得好。记得初中时，有一次他来看我，正在看电影的心虚的同学大吼了一声：“学校领导来了，快关电视～”我向窗户外看去，原来是老爸。走出教室来到他跟前，他对我嘘寒问暖，我说：“刚才同学们都以为你是学校领导，你真把他们吓坏了。”老爸理了理领带说：“是吗，那只能说明你老爸太有范了。”还做出一副高傲的表情。你说，这样的老爸
我怎能不爱。
到了高中，他明白我自己在努力了，经常问我成绩怎么样，还给我讲许多为人处事的道理。他从不会动手打我，总是用道理来让我知道自己做错了，让我服他。记得前段时间月考成绩出来后，他马上电话给我，我给他讲了我这次考得很差，那时心里很害怕他会认为我没有努力。可没想到他不仅没有教训我，反而夸奖了我，说我有进步。他的一句话使我得到了肯定，让我有了继续努力奋斗下去的勇气。
在孩子的眼里，爸爸是巨人，对他极其崇拜。好像牵着他的衣角就可以乘风破浪无往不前。在老爸的眼里，我们是他最好的礼物，对我们的宠爱就算是世界颠覆也要进行到底。
每一个孩子都是老爸作为一个男人一生中不可缺少的投资。他爱他们都胜过他们的生命。
简评：
本文通过一些生活琐事写出了一个很有个性的老爸形象，一个让女儿又怕又爱的老爸。一个爱孩子胜过自己生命的老爸。描写细腻生动，情感真挚浓烈。较好地表达了作者对生活的体悟和对亲情的珍视。（指导老师：秦大明）
不放弃
重庆市忠县忠州中学高２０１６级１３班 熊康伶
当距离无限拉近，幻想变成了真实，美感就没有了。于是就有了翻涌的思绪，烦恼丛生。我们总是抱怨烦恼太多，快乐太少。他们说，烦恼皆由贪婪而起，戒了这些贪婪，俗人的快乐就不难得了。我问，如果不希图快乐就不会有烦恼，那你愿意放弃快乐吗，你答，红尘太好，看不透，舍不得。
当又一次站在起跑线上，而你已经输在起跑线上，美梦已经泡汤了。于是就有了翻涌的思绪，烦恼丛生。我们总是说压力太大，鼓励太少。他们说，压力皆由生活欲望而起，戒了这些欲望，俗人的压力就不会有了。我问，如果不希图压力就不会有烦恼，那你愿意放弃压力吗，你答，生活太累，不拼搏，没结果。
如果你想为赋新词强说愁，一曲新词酒一杯。可青春是如此短暂，就连造作矫饰，也可以是天真无邪的模样。
面子不是别人给的，而是需要自己去挣。而你在挣得面子的过程中，是不是想过放弃，你回头看一看，多少人曾给过你鼓励，多少人曾对你一直不曾失望过，而你，却没有一次让他们觉得骄傲过，这些，都是你放弃的理由吗，
那么，就让我们趁还拥有这美好的青春时，一起并肩而上，让我们驾着彩虹，越过风雨，到达胜利的彼岸。
若干年以后，你会因为拥有这份不放弃而骄傲的。
简评：
本文最大的亮点在于作者用极其简练的语言写出了自己对生活对人生的一些感悟。从而表达出一个学生执着追求永不放弃的人生体悟。（指导老师：秦大明）
委屈有时得自己承受
重庆市忠县忠州中学高２０１６级１３班 李眭
窗外又是朦胧的细雨。我讨厌雨天，所以从醒来时就注定心情不会很好。
我有一个弟弟，比我小很多。但性子却比我急躁几倍。午饭后，表妹和表弟来我家玩，那时弟弟正在玩游戏，用的是我的手机，我则正在看电视。表弟年龄和弟弟相仿，也想玩游戏，但弟弟偏不干，于是两人争执起来。我觉得来者是客，就把手机从弟弟手中抢过来给表弟玩。弟弟急了，见我铁了心地把手机给了表弟，便又哭又闹。我呢，则敛定心神，旁若无人地看着电视，对他不理不睬。“哼，我把电视关了，看你看什么。”弟弟话音刚落，电视的屏幕就黑了下来。一股无名之火从我心里窜起，我抬起右脚就向他的屁股踢去，本来我毕竟比弟弟年龄大些，还是知道用力的分寸，可弟弟还是嚎啕大哭起来。惊动了正在厨房忙碌的妈妈，出来训斥了我两句。我以为就这样过去了，可事实却??
表妹和表弟走后，妈妈又走过来对我一顿教训呵斥，还把一些陈年旧事翻出来。我心里那个气呀，不知从哪里出，就和她吵了起来。她把我那些害怕被人提起的事都数落出来，我也把心中怨气一股脑儿向她发泄出去。两人越吵越凶，都不知怎么收场，最后妈妈气得哭着走了。她走后，我也是一滴滴泪珠从脸上滑落。
下午，没想到伯伯竟然来到我们家。我害怕他会问起我的成绩，便躲进我的小屋。伯伯和妈妈在客厅谈了一阵后，走进了我的房间，我知道自己难逃一劫，便趴在书桌上假装看书。令人惊讶的是他并没有问起我的成绩，而是跟我谈起了中午的事情。我那不争气的眼泪又流了下来。伯伯走后，我找了个借口，拿着一把雨伞走出了家门。
雨依旧不紧不慢地下着，走在朦胧的雨中，想着伯伯的话，我心里好受多了。是啊，“委屈很难受，我理解。别人是客，应该让着，也理解。但你的做法有点不对。受了委屈在别人身上你可以发泄。但你想过没有，那是你妈，受着委屈又怎么了，这么多年来，她受的委屈比你少么，有时，受了委屈就得自己承受着。不管不顾，只能把事情越搞越大，把关系越弄越僵，把自己的心情越整越坏。”
呵，委屈有时还得自己承受啊～
简评：
本文通过一件生活小事和生活矛盾的生动记叙和描写，表达了作者的一点人生感悟：生活中，有时手里委屈就得自己承受着。作为一个九零后的学生能体会到这一点，难能可贵。（指导老师：秦大明）
珍爱生命
重庆市忠县忠州中学高２０１６级１２班 牟河川
生命诚可贵。生命很脆弱，我们肉体的生命往往伴随着生老病死而消失在天地万物中。生命短暂，人生一世，不过弹指一挥间。如果我们不珍惜自己的宝贵生命，就会成为阎王爷的奴隶。生命又是无价的，请珍爱自己的生命。
常在新闻报道中看到，人的生命是何其短暂而脆弱，没有人知道下
一分钟会发生什么。记得著名的小品演员高秀敏在登上人生巅峰，得到长久以来梦寐以求的幸福生活时，却被诊断出心肌梗塞，没过多久就被阎王无情地夺去了她宝贵的生命，夺去了她幸福美满的生活。还有著名的演员陈晓旭、著名的歌星梅艳芳、陈百强等等，无论多么大的荣誉，无论多么的富有，无论多么的美丽，我想这些都比不上拥有一个健康的身体重要。
不要为了自己的梦想就忘记给自己一个好身体。身体是革命的本钱。没有本钱，就干不了“大投资”。
生命如一颗不可硬碰的鸡蛋，是那么的娇弱。刚出生的婴儿无思无想，受不得半点寒风，受不得一点烈日。人们如果随意打破自身的生命规律，就往往会引病上身，给自己带来无穷的痛苦。久而久之，痛苦会越来越多，生命也就会越来越脆弱，当“鸡蛋”落地，灾难也会随之降临。看，那位大叔让他的亲友痛不欲生，那位老人又驾鹤西去，??一个又一个生命以珍惜拥有为话题的议论文自拟题目。
的消失，让我们明白：生命不能永恒，它总会有消失的一天。以珍惜拥有为话题的议论文自拟题目。
那墙角下无人留意的野草，常让我感动得唏嘘不已。当人们被暑气所逼，躲入树荫和屋檐下时，围墙边那扎根瓦砾，头顶烈日的野草，便定格在我的脑海中，在那遍是水泥砖石，连蚂蚁也难寻觅踪迹的地方，它们就这样倔强地生长出来。没有谁给它们浇水，也没有谁给它们施肥，连那飞舞的蝴蝶都不愿在它们身边做短暂的停留。它们就那样默默地生长着，珍惜着自己那短暂的生命，那细小的叶脉无声地告诉你，它们的生存有多么的艰难。部分外露的根须，显得那么坚韧和苍老，一点一点地收集着生长所需的营养。
它仿佛在告诉你，生机是这样的不可遏制，生命是这样的珍贵顽强。我想，生长在这里的小草一定是那不定的风儿把种吹送而来，面对糟糕的环境，它便把希望寄托在墙角，珍爱每一束阳光，珍爱每一滴露珠。最终才在瓦砾砖缝间挺身而出焕发出如此强烈的生命。
属于我们人的生命也只有一次。在短暂的生命历程中，交织着矛盾和痛苦，遍布荆棘和坎坷，不正如那瓦砾砖缝间寂寞生长的野草。生命是可贵的。请像那墙角的野草一样：虽生来脆弱，但珍爱生
命。
简评：
珍爱生命，一个很陈旧的话题，但作者却通过一些生活中常见的事例和情景给我们以深刻的警示和启迪。材料充实丰富，论据典型有针对性。正反对比，使得论证有很强的说服力。是一篇不错的议论文。（指导老师：秦大明）
珍惜拥有
重庆市忠县忠州中学高２０１６级１２班 周婷
珍惜，一个耳熟能详的词语。什么意思呢，就是让你重视你身边的每一个人，在乎你身边的每一件事。珍惜你现在所拥有的吧。
很多人都是等到失去后才懂得珍惜。当初怎么不去想着珍惜呢，珍惜，看似简单，但真正理解并能做到却是如此的艰难。古人常说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间是宝贵的，任何时候都需要我们去珍惜。珍惜我们拥有的时间吧。人生短暂，在有限的时间内要发挥出最大的人生价值，使我们自己更为光彩夺目，就在于珍惜我们自己的时间。人生在世，什么都要自己去争取，要自己会珍惜。现在拥有不一定是你一直会拥有，它终究会逃离你。所以，请珍惜你现在拥有的大把时间，“青春且不惜，行乐非所欲”就是最好的证明。珍惜拥有的才会怡然自乐。
珍惜我们拥有的青春吧。花谢了还会再开，太阳落了还会再升起来。可我们的青春呢，它就如一阵风似的吹过我们的身边，如果我们乘风飞上蓝天，就会被它甩在后面，只能留在原地惆怅叹息。“花有重开日，人无再少年。”让我们抓紧青春的翅膀，趁着青春的风儿，努力展翅高飞把。
请珍惜我们拥有的知心好友吧。“千里难寻是朋友，朋友多了路好走。”朋友，是帮助了你不用言谢的人，是你失意时轻轻地走到你身边听你诉说的人，是你成功时还能敞开心扉为你鼓掌欢呼的人。朋友如阴天里的一束阳光，为你驱散满天的乌云，如雨天里的一把伞，为你撑起一片无雨的星空，如雪天里的一把火，温暖你寂寞孤独的心灵。珍惜你的挚友，因为人生难得一知己啊。
珍惜你拥有的对手吧。因为对手也是你的朋友，没有了对手，你就不会有继续拼搏的动力；没有了对手，你就不会有继续奋斗的决心。对手能让你居安思危，让你更加清醒，让你更清楚地认识自己。对手能让你不断成长，不断成熟，从而最终走向成功。
珍惜你人生中拥有的苦难。苦难也是人生中的一笔财富。没有苦难，怎会有文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，怎会有不韦迁蜀，世传《吕览》。正如那句古话，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”只有经历苦难的人，他的人生才会更精彩。所以，请珍惜人生中的苦难吧。它是磨练你意志的试金石，它让你更加坚强，任你经
受风雨的洗礼而更加璀璨夺目。
珍惜时间，你会无比富有；珍惜青春，你会取得辉煌；珍惜挚友，你会得到知己；珍惜对手，你会更加成熟；珍惜苦难，你会更加坚强。珍惜你拥有的一切，只有这样，你的人生才会更加精彩。拥有并懂得珍惜，才是美好的人生。
简评：
珍惜拥有的，人生才会更精彩。拥有并懂得珍惜，才是美好的人生。我们常常是忽略自己拥有的，却一味羡慕别人的优点和长处，追逐那些非我们所有的东西，所以才会感到痛苦失落。作者通过大量事实和丰富的材料，严谨的结构，给我们分析阐明了这一简单又深刻的人生道理。（指导老师：秦大明）
且行且珍惜
重庆市忠县忠州中学高２０１６级１３班 王莞玉
我们降临于这个世界，也许是偶然，也许是必然。但我更愿意把它当作一个奇迹。从幼时的呀呀学语，到初长成时的懵懂无知，我们无限期待，即便可能会失意，会被生活打败。我始终相信一切都会否极泰来。谁都会在人间走一遭，走的太快时，要学会停得久一些，留有反刍的余地。珍惜拥有的，反而会豁然开朗。
诗人海子曾经自杀过。在１９８６年１１月１８日的日记里他写到：“我曾以多种方式结束了我的生命。但我活下来了。我——一个更坚强
的他活下来了。我第一次体会到强者的尊严，幸福和神圣。体会到生与死的两幅面孔。似乎是多赚了一条生命。这生命是谁重新赋予的，我将永远珍惜生命，保护他，强化他，使他放出美丽光华。”对啊，即使人生有千百个过不去的坎想击败我们让我们崩溃，却有一万种令我们快乐的方式。也许我们不会唱歌，不会游泳，不会养花??但我们却可以庆幸我们身体健全，能跑步，能看日出日落，能旅行，明白生命还有其他层面。不如意的事都会过去，我们可以说丧气话可以发牢骚，但千万不要陷在生活的泥泞中再也不起来。
书上说，没有反思的人生不值得活，没有节奏感的人生不值得活。也许我们都曾寻找过生命的意义，我们拿着车票，踏上了这列单程的火车并告诉自己，你再也回不来了哦。我们打点行李问自己：你拥有什么，是拥有大把的时间，还是拥有大好的青春年华，我们确实还未老，我们拥有人生最好的，最温暖的港湾，可能手头还有一本放不下的书，手机里还有最悦耳的一首歌，人群中还能嗅到气味相同的那个人。可能在一次次的挫败中，我们会越来越强大，人生苦短，我们没有必要浪费在无关紧要的事身上。但我们总会不再年轻。
以前听人说过：富士山就在那里，不会消失也不会移动。你想靠近它，唯一的方法就是走过去。我们要珍惜所拥有的一切。王小波也说过：“人生在世，快乐和痛苦本就分不清，我只求它货真价实。”所以，珍惜你所经历的。
人生之路，且行且珍惜。
简评：
人生之路，且行且珍惜。本文通过海子的日记和王小波的诗句分析论述了在人生的旅途中我们学会珍惜，学会反思。思路清晰，能言之成理，论之有据。（指导老师：秦大明）
附：
通联重庆市忠县忠州镇果园路４８号附３号 秦大明
邮政编码：４０４３００
联系１３９８３５４７２１１
《以朋友为话题》500字
岁月无情，友情无价朋友，是心中的彩虹，是雨后天上的那抹彩色的微笑；朋友，是一滴洁净无瑕的泉水，清澈透明，没有丝毫杂质；朋友是一枝香气迷人的玫瑰，香气飘逸；朋友，是在困难中，默默支持你的一根拐杖，支撑着你走向未来。说起了朋友，我想起了，那些年在没有忧愁只有欢笑的童年里，和你在一起玩耍的岁月，那些岁月是我至今都难以忘记的时刻。岁月无情的夺走了我们在一起欢乐的时光，但，我们的友情依旧不会淡化，你也不会从我的记忆中淡忘，小消失，无论你走得多远，也无法走出我的心房。我还记得我们在小学的日子，多么美好，多么快乐。还记得那个相识的晴日，我们刚开学，你坐在我右边，由于我们并不熟悉，所以我们平时很少说话，直到那次考试后，我们才变成了形影不离的好朋友。因为聪明的你竟然会帮一个成绩不太好又不熟的人，因为这样我才发现你的心境那样纯洁。我们一直都很珍惜在一起的分分秒秒，可是好景不长，那天你告诉我，你要转学，我的心犹如晴天霹雳，我问你你为什么要转学，你一直不说，知道那天你走时，递给了我一张画，说你走后再看，看你远去的背影，我的心在流泪。你走后，我打开来看，那是一张你的画像，上面写着不要忘记你，我才明白，即使你走了，走到任何地方，你不都是我的朋友，我后悔没给任何我的记忆，我只希望你不会忘记我。岁月无情，友情依旧。
《以“话说上网”为话题,写一篇文章,谈谈你对上网的看法,题目自拟,600》3300字
以“话说上网”为话题，写一篇文章，谈谈
你对上网的看法，题目自拟，６００
篇一：谈谈你对中学生上网的看法
谈谈你对中学生上网的看法
谈谈你对中学生上网的看法
Ｉ ｔｈｉｎｋ ｉｔ ｉｓ ｎｏｔ ａｌｌ ｂａｄ ｆｏｒ ｍｉｌｌｄｅ ｓｃｈｏｏｌ ｓｔｕｄｅｎｔ ｔｏ ｓｅａｒｃｈ ｔｈｅ Ｉｎｔｅｒｎｅｔ．Ｓｏｍｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｐｌａｙ ｇａｍｅｓ ｏｎ ｌｉｎｅ．Ｉ ｄｏｎ，ｔ ａＧＲＥｅ ｉｔ ａｔ ａｌｌ．Ｉｔ ｈａｓ ｎｏｔｈｉｎｇ ｔｏ ｄｏ ｗｉｔｈ ｔｈｅｉｒ ｓｔｕｄｙ．Ａｎｄ ｉｔ ｗｉｌｌ ｍａｋｅ ｔｈｅｍ ｌｏｓｅ （转载
于：．ｃＳＳｙｑ．ｃｏ ｍ 书 业 网：以“话说上网”为话题，写一
篇文章，谈谈你对上网的看法，题目自拟，６００）ｔｈｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｓ
ｏｆ ｌｅａｒｎｉｎｇ．Ｂｕｔ ａｌｓｏ ｉｔ ｉｓ ｖｅｒｙ ｎｅｓｓａｒｙ ｆｏｒ ｕｓ ｔｏ ｓｅａｒｃｈ ｔｈｅ Ｉｎｔｅｒｎｅｔ．Ｉｎ ｔｈｅ ｍｏｄｅｒｎ ｗｏｒｌｄ，ｕｓｉｎｇ ｐｕｔｅｒ ａｎｄ ｔｈｅ Ｉｎｔｅｒｎｅｔ ｉｓ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｓｋｉｌｌ．Ｗｅ ｃａｎ ｕｓｅ ｉｔ ｔｏ ｆｉｎｄ ｓｏｍｅ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｔｈａｔ ｗｅ ｎｅｅｄ ａｎｄ ｍｕｎｉｃａｔｅ ｗｉｔｈ ｏｕｒ ｆｒｉｅｎｄｓ，ｔｅａｃｈｅｒｓ ａｎｄ ｐａｒｅｎｔｓ．Ｓｅｎｄｉｎｇ ｅ－ｍａｉｌ ａｎｄ ｃｈｅｃｋ ｏｕｔ ｓｏｍｅ ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ ｎｅｗｓ ａｒｅ ｕｓｅｆｕｌ ｆｏｒ ｕｓ ａｓ ｗｅｌｌ．
篇二：谈谈你对中学生上网看法
谈谈你对中学生上网看法
谈谈你对中学生上网的看法
Ｉ ｔｈｉｎｋ ｉｔ ｉｓ ｎｏｔ ａｌｌ ｂａｄ ｆｏｒ ｍｉｌｌｄｅ ｓｃｈｏｏｌ ｓｔｕｄｅｎｔ
ｔｏ ｓｅａｒｃｈ ｔｈｅ Ｉｎｔｅｒｎｅｔ．Ｓｏｍｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｐｌａｙ ｇａｍｅｓ ｏｎ ｌｉｎｅ．Ｉ ｄｏｎ＆＃３９；ｔ ａＧＲＥｅ ｉｔ ａｔ ａｌｌ．Ｉｔ ｈａｓ ｎｏｔｈｉｎｇ ｔｏ ｄｏ ｗｉｔｈ ｔｈｅｉｒ ｓｔｕｄｙ．Ａｎｄ ｉｔ ｗｉｌｌ ｍａｋｅ ｔｈｅｍ ｌｏｓｅ ｔｈｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｓ ｏｆ ｌｅａｒｎｉｎｇ．Ｂｕｔ ａｌｓｏ ｉｔ ｉｓ ｖｅｒｙ ｎｅｓｓａｒｙ ｆｏｒ ｕｓ ｔｏ ｓｅａｒｃｈ ｔｈｅ Ｉｎｔｅｒｎｅｔ．Ｉｎ ｔｈｅ ｍｏｄｅｒｎ ｗｏｒｌｄ，ｕｓｉｎｇ ｐｕｔｅｒ ａｎｄ ｔｈｅ Ｉｎｔｅｒｎｅｔ ｉｓ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｓｋｉｌｌ．Ｗｅ ｃａｎ ｕｓｅ ｉｔ ｔｏ ｆｉｎｄ ｓｏｍｅ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｔｈａｔ ｗｅ ｎｅｅｄ ａｎｄ ｍｕｎｉｃａｔｅ ｗｉｔｈ ｏｕｒ ｆｒｉｅｎｄｓ，ｔｅａｃｈｅｒｓ ａｎｄ ｐａｒｅｎｔｓ．Ｓｅｎｄｉｎｇ ｅ－ｍａｉｌ ａｎｄ ｃｈｅｃｋ ｏｕｔ ｓｏｍｅ ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ ｎｅｗｓ ａｒｅ ｕｓｅｆｕｌ ｆｏｒ ｕｓ ａｓ ｗｅｌｌ
篇三：结合实际谈谈你对网络谣言的认识
结合实际谈谈你对网络谣言的认识
随着信息技术的发展和互联网用户的不断增加～网络已
经成为影响巨大的新媒体平台～具有迅捷、及时、简易等特
点～这些特征决定了网络的信息受众非常广泛～并且分布于
社会各个阶层、各个行业。这一方面使得网络能够更好的促
进社会信息的流通，但另一方面也导致网络成为滋生各种谣
言的温床～给一些人在网络上散布谣言提供了渠道。网络谣
言则
侵犯公民或社会组织的个体权利～重则造成社会恐慌～
危害国家安全。
到底有什么危害呢，我简单说说。
１．网络谣言加剧社会恐慌。随着信息技术的裂变式发展～中国互联网的普及程度越来越高～根据最新数据显示～我国网民数目前已过６亿～且以每年近１０％的速度在增长。几乎每个人都可以通过移动网络成为信息的接受者～同时也可以成为议题的设臵者和发言者。庞大的网民、庞杂的声音汇聚成一个错综复杂的舆论场。这一系列网络谣言～对社会造成的危害可谓巨大～因网络传播速度快～加之造谣者往往“语不惊人死不休”～网络谣言便会在很短时间里传遍千里～成为一个不稳定因素的节点～而这些节点串联在一起～就会成为引发社会突发群体事件的导火索。一旦网络谣言对社会造成了危害～要去破解它、弥补它～需要付出巨大的经济和社会成本。因此～网络谣言极容易蛊惑人心～加剧社会恐慌～对社会正常秩序造成难以愈合的破坏。
２．网络谣言引发社会信任危机。
谣言自古以来就是社会稳定的大敌～所谓“众口铄金～积毁销骨”～“三人成虎”等等～都是用来形容谣言之“厉害”的。在诸多网络谣言中～针对社会公众人物、社会伦理道德和社会基本制度的谣言～危害是最为广泛的。它将社会的阴暗面不断放大～将矛盾不断激化～其伤害是巨大的～不仅严重威胁社会稳定～而且让人们产生社会堕入黑暗的错觉～势必会对所处的社会失去信心～消耗推动社会前行的正能量。
３．网络谣言损害国家形象。不管在哪个国家～网络谣言
都会造成恶劣影响～有时甚至会取人性命。一起起网络谣言的背后～有的是个人无意识之举～但更多的是有组织有预谋而为之～网络谣言背后隐匿的是不良信息产业化。
网上恶意传播虚假信息已成为一个极为庞大的产业。利益的驱使～使得这个产业已渗透到互联网的各个角落～并形成一批专门从事发帖的水军。他们有组织地制造事端～混淆是非～引领网络舆论～谣言惑众～这些谣言既有对公民个体、社会组织的诽谤～也有针对公共事件的捏造～不仅侵害个体权益～污染网络生态～更影响社会稳定～损害国家形象。网络谣言作为意识形态领域的毒瘤～对其巨大危害必须给予清醒而充分的认识～并采取强有力的措施将其彻底清除～现在的重拳打击网络谣言～我就非常支持。
网络信息不实会带来巨大的负面效应～不但使得社会公众认识产生偏差～混淆事实～而且会扰乱正常的舆论秩序～破坏正常的社会舆论导向，更甚者～如果被别有用心的人利用激起一部分不明真相公众的愤怒～可能会造成群体性事件。因此～对网络信息实施必要的审核和管理势在必行。
一、如何评价网络造谣的行为
１、网络谣言会影响社会稳定～损害公众利益～扰乱社会正常秩序，
２、编造并传播网络谣言是违反法律的行为～应该受到法律的制裁，
３、公民的权利与义务是相统一的～权利是履行义务的前提～义务是享有权利的基础，
４、我国公民享有广泛的政治权利和自由～公民有言论自由。公民在享有权利的同时必须履行法律和道德义务，
５、公民行使权利不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
现代社会崇尚开放和自由～但个人自由不能建立在损害公德和违法悖理的基础上。言论自由不能无边无度～网络无边也不等于自由无度。在网络世界里～我们同样要像在现实世界一样～遵守国家法律、法规和社会公德～既不能触犯道德底线～也不能触犯基本法律。
针对网络信息不实可以从以下方面着手：
第一～广大网民应该严格遵守互联网的法律规定～做到文明上网～不发布、不传播谣言～做到对自己负责。
第二～要保持理性的上网姿态～对于那些来源含糊、似是而非、危言耸听的信息～要善于分辨～做到不听不信～不助长谣言传播～做到对他人负责。
第三～有关部门应该加强网络信息管理～尤其应该对一些即时信息平台实行重点管理。比如对微博可以实行实名制～促使发言者对自己的言论负责～杜绝一些人因为网络发言不会被追究责任而产生的侥幸心理。
第四～网络服务提供商应该加强自身制度建设～尤其是
网络言论审核制度的建设～对不符合事实的信息从源头上杜绝其流传，第五～有关监管部门和运营商联合起来～建立一套信息信用考核体制～对微博、博客、论坛等平台的注册用户实行信息信用等级管理～划分重点监管对象～对于一些屡教不改～经常散播不实信息的用户可以取消其使用资格。
通过一些技术性措施的应用可以在一定程度上减少网络不实信息的产生～但要完全杜绝此现象～不仅需要有关部门的努力～还需要广大网民的配合～齐心协力搞好网络信息建设～还网络一片明媚的天空。
《以“话说上网”为话题,写一篇文章,谈谈你对上网的看法,题目自拟,600字》2000字
以“话说上网”为话题，写一篇文章，谈谈
你对上网的看法，题目自拟，６００字
篇一：谈谈你对中学生上网的看法
谈谈你对中学生上网的看法
谈谈你对中学生上网的看法
Ｉ ｔｈｉｎｋ ｉｔ ｉｓ ｎｏｔ ａｌｌ ｂａｄ ｆｏｒ ｍｉｌｌｄｅ ｓｃｈｏｏｌ ｓｔｕｄｅｎｔ ｔｏ ｓｅａｒｃｈ ｔｈｅ Ｉｎｔｅｒｎｅｔ．Ｓｏｍｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｐｌａｙ ｇａｍｅｓ ｏｎ ｌｉｎｅ．Ｉ ｄｏｎ，ｔ ａＧＲＥｅ ｉｔ ａｔ ａｌｌ．Ｉｔ ｈａｓ ｎｏｔｈｉｎｇ ｔｏ ｄｏ ｗｉｔｈ ｔｈｅｉｒ ｓｔｕｄｙ．Ａｎｄ ｉｔ ｗｉｌｌ ｍａｋｅ ｔｈｅｍ ｌｏｓｅ ｔｈｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｓ ｏｆ ｌｅａｒｎｉｎｇ．Ｂｕｔ ａｌｓｏ ｉｔ ｉｓ ｖｅｒｙ ｎｅｓｓａｒｙ ｆｏｒ ｕｓ ｔｏ ｓｅａｒｃｈ ｔｈｅ Ｉｎｔｅｒｎｅｔ．Ｉｎ ｔｈｅ ｍｏｄｅｒｎ ｗｏｒｌｄ，ｕｓｉｎｇ ｐｕｔｅｒ ａｎｄ ｔｈｅ Ｉｎｔｅｒｎｅｔ ｉｓ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｓｋｉｌｌ．Ｗｅ ｃａｎ ｕｓｅ ｉｔ ｔｏ ｆｉｎｄ ｓｏｍｅ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｔｈａｔ ｗｅ ｎｅｅｄ ａｎｄ ｍｕｎｉｃａｔｅ ｗｉｔｈ ｏｕｒ ｆｒｉｅｎｄｓ，ｔｅａｃｈｅｒｓ ａｎｄ ｐａｒｅｎｔｓ．Ｓｅｎｄｉｎｇ ｅ－ｍａｉｌ ａｎｄ ｃｈｅｃｋ ｏｕｔ ｓｏｍｅ ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ ｎｅｗｓ ａｒｅ ｕｓｅｆｕｌ ｆｏｒ ｕｓ ａｓ ｗｅｌｌ．
篇二：谈谈你对中学生上网看法
谈谈你对中学生上网看法
谈谈你对中学生上网的看法
Ｉ ｔｈｉｎｋ ｉｔ ｉｓ ｎｏｔ ａｌｌ ｂａｄ ｆｏｒ ｍｉｌｌｄｅ ｓｃｈｏｏｌ ｓｔｕｄｅｎｔ ｔｏ ｓｅａｒｃｈ ｔｈｅ Ｉｎｔｅｒｎｅｔ．Ｓｏｍｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｐｌａｙ ｇａｍｅｓ ｏｎ ｌｉｎｅ．Ｉ ｄｏｎ＆＃３９；ｔ ａＧＲＥｅ ｉｔ ａｔ ａｌｌ．Ｉｔ ｈａｓ ｎｏｔｈｉｎｇ ｔｏ ｄｏ
ｗｉｔｈ ｔｈｅｉｒ ｓｔｕｄｙ．Ａｎｄ ｉｔ ｗｉｌｌ ｍａｋｅ ｔｈｅｍ ｌｏｓｅ ｔｈｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｓ ｏｆ ｌｅａｒｎｉｎｇ．Ｂｕｔ ａｌｓｏ ｉｔ ｉｓ ｖｅｒｙ ｎｅｓｓａｒｙ ｆｏｒ ｕｓ ｔｏ ｓｅａｒｃｈ ｔｈｅ Ｉｎｔｅｒｎｅｔ．Ｉｎ ｔｈｅ ｍｏｄｅｒｎ ｗｏｒｌｄ，ｕｓｉｎｇ ｐｕｔｅｒ ａｎｄ ｔｈｅ Ｉｎｔｅｒｎｅｔ ｉｓ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｓｋｉｌｌ．Ｗｅ ｃａｎ ｕｓｅ ｉｔ ｔｏ ｆｉｎｄ ｓｏｍｅ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｔｈａｔ ｗｅ ｎｅｅｄ ａｎｄ ｍｕｎｉｃａｔｅ ｗｉｔｈ ｏｕｒ ｆｒｉｅｎｄｓ，ｔｅａｃｈｅｒｓ ａｎｄ
ｐａｒｅｎｔｓ．Ｓｅｎｄｉｎｇ ｅ－ｍａｉｌ ａｎｄ ｃｈｅｃｋ ｏｕｔ ｓｏｍｅ
ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ ｎｅｗｓ ａｒｅ ｕｓｅｆｕｌ ｆｏｒ ｕｓ ａｓ ｗｅｌｌ
篇三：英文阐述你对中学生上网的看法
英文阐述你对中学生上网的看法
Ｉ ｔｈｉｎｋ ｉｔ ｉｓ ｎｏｔ ａｌｌ ｂａｄ ｆｏｒ ｍｉｌｌｄｅ ｓｃｈｏｏｌ ｓｔｕｄｅｎｔ ｔｏ ｓｅａｒｃｈ ｔｈｅ Ｉｎｔｅｒｎｅｔ．
Ｓｏｍｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｐｌａｙ ｇａｍｅｓ ｏｎ ｌｉｎｅ．
Ｉ ｄｏｎ＆＃３９；ｔ ａｇｒｅｅ ｉｔ ａ
ｔ ａｌｌ．
Ｉｔ ｈａｓ ｎｏｔｈｉｎｇ ｔｏ ｄｏ ｗｉｔｈ ｔｈｅｉｒ ｓｔｕｄｙ．
Ａｎｄ ｉｔ ｗｉｌｌ ｍａｋｅ ｔｈｅｍ ｌｏｓｅ ｔｈｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｓ ｏｆ ｌｅａｒｎｉｎｇ．
Ｂｕｔ ａｌｓｏ ｉｔ ｉｓ ｖｅｒｙ ｎｅｓｓａｒｙ ｆｏｒ ｕｓ ｔｏ ｓｅａｒｃｈ ｔｈｅ Ｉｎｔｅｒｎｅｔ．
Ｉｎ ｔｈｅ ｍｏｄｅｒｎ ｗｏｒｌｄ，ｕｓｉｎｇ ｐｕｔｅｒ ａｎｄ ｔｈｅ Ｉｎｔｅｒｎｅｔ ｉｓ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｓｋｉｌｌ．
Ｗｅ ｃａｎ ｕｓｅ ｉｔ ｔｏ ｆｉｎｄ ｓｏｍｅ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｔｈａｔ ｗｅ ｎｅｅｄ
ａｎｄ ｍｕｎｉｃａｔｅ ｗｉｔｈ ｏｕｒ ｆｒｉｅｎｄｓ，ｔｅａｃｈｅｒｓ ａｎｄ ｐａｒｅｎｔｓ．
Ｓｅｎｄｉｎｇ ｅ－ｍａｉｌ ａｎｄ ｃｈｅｃｋ ｏｕｔ ｓｏｍｅ ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ ｎｅｗｓ ａｒｅ ｕｓｅｆｕｌ ｆｏｒ ｕｓ ａｓ ｗｅｌｌ．
荐以“话说上网”为话题，写一篇文章，谈谈你对上网的看法，
题目自拟，６００
《把握为话题自拟题目写一篇作文》11500字
把握为话题自拟题目写一篇作文
篇一：四年级作文题目
【作文练笔一】
每个人都在许多人的关心、爱护下成长，你也一定是这样。是无数的爱，伴随着你，鼓舞着你，帮助着你，让你一步步走向成熟，一步步走向成功。哪一份爱铭刻你的心底，让你永远难忘，请以“的爱”为题，写一篇文章。
【作文练笔二】
俗话说得好：“失败乃成功之母”。我们的人生中有过无数次的失败，但也有过无数次欣喜若狂的成功。请以“我成功了”为题，写一篇作文。
【作文练笔三】
也许每个人家中都养过自己心爱的小动物吧～像小猫、小狗、小鸡、鹦鹉、小乌龟、金鱼，等等。这些可爱的小家伙天天陪伴着你。你呢，精心照料它们，喂养它们，逗它们玩，久而久之，便与它们建立了友情，对它们更了解了。现请你以“我爱（横线上写动物名）”为话题，写一篇文章。
【作文练笔三】
也许每个人家中都养过自己心爱的小动物吧～像小猫、小狗、小鸡、鹦鹉、小乌龟、金鱼，等等。这些可爱的小家伙天天陪伴着你。你呢，精心照料它们，喂养它们，逗它们玩，久而久之，便与它们建立了友情，对它们更了解了。现请你以“我爱（横线
上写动物名）”为话题，写一篇文章。
【作文练笔五】
成长记录着欢乐，也镌刻着教训。成长中的我们，总会犯错，总会摔在地上。如同一棵小树，树干上总留着生长中的疤痕。因此，成长中的我们要珍惜每一次路上的摔倒，从中学会长大。请你以“我错了”为题，写一篇文章。
【作文练笔六】
祖国的大江南北、山山水水、城市村寨，处处有景；都市的繁华、水乡的曼妙，处处有情。如果你游览过名胜古迹，自然风光，就写你印象最深的一个地方；如果你喜爱你所居住的都市，就仔细观察都市的特点，写出你的喜爱。题目自拟。
【作文练笔六】
祖国的大江南北、山山水水、城市村寨，处处有景；都市的繁华、水乡的曼妙，处处有情。如果你游览过名胜古迹，自然风光，就写你印象最深的一个地方；如果你喜爱你所居住的都市，就仔细观察都市的特点，写出你的喜爱。题目自拟。
【作文练笔八】
看过篮球场上球星投球命中的一瞬间吗，球星脸上洋溢着自信，写满了辛苦，却格外的自豪。我们每个人都能成为投球命中、镁光灯下的“球星”。有的是在朗读上，有的是在写字上，有的是在长跑上，有的是在演讲上，有的是在画板上，有的是在舞台上？？我们肯定会在某一方面成为最棒的，鲜花和掌声就在我们向前走
的一个角落里微笑着等待着我们。请以“精彩的我”为题，写一篇精彩的习作。
【作文练笔九】
你有没有发现，无论多忙，家里总会有人给你做饭。你有没有试着也给家人做顿饭，或是学着给他们做个小帮手，做一做家务，先去试试，然后围绕着“做家务”完成一篇习作。
作文练笔十】
每个人都有许许多多的第一次。比如，第一站在领奖台上，第一次当升旗手，第一次上电脑课，第一次没完成作业？？想一想，哪一个第一次是你最难忘的，拿起笔来，把这个第一次写出来吧～写的时候，要注意把事情写清楚，写出自己的感受。题目可以用“第一次 ”，也可以根据内容自己拟题
【作文练笔十一】
在我们的生活中，每天都要经历许多事情，有的事情过去了也就淡忘了，但有的事情即使早已过去，却在我们心里留下了深深的印记，让人一想起来，
还颇有感触，如同这件事情才发生一样。请选择这样一件事，以“一件令我 的事”为题写一篇记叙文。
【作文练笔十二】
生活中总有值得我们铭记的日子，正是“这一天”让我们的生命更加丰富。“这一天”，可能从清晨到日暮都那么不同寻常，也可能是某一个时刻让”这一天”变得不同凡响。请以“记住这一
天”为题，写一篇习作。
【作文练笔十三】
在我们的身边，一定有一些人，他们在某些方面表现得尤为出色、令
人钦佩，成为我们学习的榜样。请以“榜样，就在我身边”为题写一篇作文。
【作文练笔十四】
同学们，在你成长的道路上，一定有许许多多的小伙伴。对这些小伙伴，你怀有怎样的感情，你曾和他们一起干了什么事，从他们身上你学到了什么，今天，就请你敞开心扉，以“我的小伙伴”为话题，写一篇习作。
【作文练笔十五】
一句话，一辈子，那些往事不会忘记，那些话语永远铭记。一句话，可以拨开迷雾，让你认清了前方的路；一句话，可以激发意志，让你增加了克服困难的力量；一句话，可以树起自信，让你不再感到卑微无奈；一句话，可以震撼心灵，让你懂得为人处世的原则？？有时候，一句话的作用是巨大的，产生的影响是深远的。回想一下，你的生活中有没有这样的让你难忘的一句话，请以“难忘的一句话”为题写一篇习作，要写清和这句话有关的事情，写出这句话的影响。
【作文练笔十六】
读书是人精神上的一种追求。读一本好书，就如同和一位知己
谈心，定会受益匪浅。翻开一本好书，就像打开一扇窗户，使我们看到外面广阔的世界。读书是一种享受，一种快乐，一种成长？？关于读书，你一定也有不少话要说，请围绕“读书”写一篇文章，题目自拟。可以写一写自己读书的故事，奏响买书、读书中的小插曲；也可以谈谈读书的体味。
【作文练笔十七】
同学们，你们一定有属于自己的玩具吧，不管它是高级的还是简陋的，相信它们都曾伴随着你们的成长，使你的童年生活充满了无限的欢乐和情趣。请围绕你的“玩具”，完成一篇习作。
【作文练笔十八】
童年是一首欢快的歌，童年是一幅美丽的图画，童年的生活是那样的无忧无虑，童年充满了天真的幻想。童年总令我拾起许多令人捧腹的“缺点”，蓦然回首，昨天的童真是一页页皑皑白雪，在那洁白的日子里，一定有冻不死的一泓清澈的童心。请抓住“趣”字，写出一件童年有趣的事。题目自拟。
【作文练笔十九】
课堂是校园的主旋律。四年的小学生活中，你对哪一堂课的印象最深刻，请以“一堂的课”为题写一篇作文。
【作文练笔二十】
游戏是儿童的天性，游戏有益身心，有益于增长见识？？在游戏中，你也许有与伙伴合作的快乐，也许有与伙伴吵嘴的经历？？请以“游戏”为话题，写一篇文章，题目自拟。
【作文练笔二十一】
对于父母的养育之恩，我们是不是麻木着，觉得自自然然，就像我们享受着空气，浑然不觉它们的存在。不要漠视父母辛劳的背影，不要充耳不闻父母的絮絮叨叨，不要因为父母不能满足自己的需求而心生怨恨。其实父母是天底下最伟大的人，他们的辛酸与苦楚，他们的汗
篇二：写话题作文
写话题作文
训练目标：
１．提高话题作文的拟题能力； ２．训练话题作文的立意与构思；
３．能以“学会”为话题，完成习作，并做到主旨鲜明、语言流畅、书写规范。 导写过程：
一、指导积累。 二、技巧分析
１、把握“话题”中心 话题作文和命题作文相比，审题难度降低，但并不等于取消了审题这一环节。它的宽泛、灵活并不是说可以信马由缰，无拘无束。话题范围再大也是有一定限度的，比如以“个性”为话题，如果学生写成“爱好”或“习惯”，这就超出了话题的范围。再比如，“请你以自己面对‘批评’或‘表扬’为话题，写一篇作文。”如果学生不认真审题，去写别人受到批评或表扬，这同样偏离了话题的中心。话题作文一般由三部分组成：材料、话题、要求。所以面对话题作文，首先要认真审题，读懂材料，看清要求，准确把握“话题”中心，这是写好话题作文的
前提。
２、紧扣“话题”拟题
在话题作文中，拟标题非常重要。因为文章标题是阅卷老师第一眼看到的部分，标题拟得好，可以给整篇文章增光添彩，同时，也定下了写作方向。作文题目要准确，更要生动、凝练、含蓄、新奇，有美感。并且角度越小越好写。拟定标题，要善于“化大为小”，化虚为实。话题作文的写作范围十分宽泛。应“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”。
例如，以“责任”为话题，如果就以“责任”为作文题目，对于初一年级的学生来说，显然大而不当，难以把握，文章不可能写深写透。因为“责任”范围很大，也很虚。有些学生拟的标题就很好：“责任的力量”、“感受责任”、“肩负的责任”、“班委的责任”、“学习与责任”等；这些题目和作者自己的生活密切关联，有东西可写，比较容易做到内容具体、充实。 下面结合一道话题作文，介绍几种实用的拟题方法
有生活就有需要。不同的人有不同的需要。想一想，现实生活中的你最强烈的需要是什么，是钞票，是玩具，是高分，是帮助，是理解，是关爱，还是－－－－－－我们对“最需要”的东西可能会有深切的体验和独到的见解。那么，就请你围绕“最需要”这个话题，自选角度，自选文体，自拟题目，写一篇不少于６００字的文章。
材料中限定了“你最强烈的需要”，限定了写自己；我们每个人对“最需要”的东西可能会有深切的体验和独到的见解，又提示
了自选文体，所以在拟题的时候，就要审清要求，考虑到这些因素。拟定题目可以采取以下几种形式：？话题扩展式：最简便的拟题方法，就是用上话题，加以扩展。话题是“最需要”，那么题目可以拟定为：《我最需要老师的赞扬》、《人，最需要自信》、《我最需要理解》、《我最需要勇气》
？借用名句式：借用名言、成语、俗话、歌词、诗句等为我所用。比如：《人间知己最难求》
？设问、呼告式：用设问、呼告的修辞拟题，比如：《自由，你在哪里，》、 《老师，请你理解我》
？悬念式：利用话题和标点，设置悬念，比如：《我最需要？？》、《 最需要，最需要～》
这几种拟定题目的形式，都紧扣话题，把范围缩小，很容易做到内容具体。又比如以“风”为话题，这类话题，乍一看，很难把握，如果拟题的时候，给它化虚为实，就比较好写了。
？扩展法：《寒风暖意》、《风雪过后》、《风雪中，路人情》 ？拟人法：《风的自述》、《风与云的对话》
？引申法：《谈风气》、《谈学风》、《谈追风》
？想象法：《假如风有色彩》、《我制造的一种风》、《假如地球上没有了风》
？引用法：《夜来风雨声》、《春风不度玉门关》 ？悬念法：《我喜欢那天的风》、《风从哪里来》
自拟题目，实际上给学生一个展示文采，发挥个人优势的机会，
我们应抓住这个良机，把自己的才能充分展示出来。 ３、选材以小见大
话题作文的写作范围十分宽泛，如果仅把话题当做一个僵死的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去做文章，势必内容空泛、文意散漫。所以，写好话题作文的第一点要求就是善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”。给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在６００字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。注意：不求“面面俱到”，只求“一针见血”。
拟定标题要化大为小，化虚为实，选材同样要“以小见大”，从小的方面表现比较深刻的主题。这就要求入题的角度要小，要给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在６００字左右的篇幅内写出内容具体充实的好文章。这就要求在选择“小的方面”的时候，要有自己的“个性特征”，选择自己熟悉的、想说的（有话可说的），有一定拓展空间的内容去写。选择适合自己的切入点，发挥自身的优势，展示自己的才能。一句话，就是要学会选择自己最擅长的内容，充分调动自己的生活积累和阅读积累。
比如“责任”这个话题，我们还没有学习议论文的写法，如果记叙一次逃避责任的经历，就比“谈责任”要好写一些。
拿某年考场作文来说，要把“答案是丰富多彩的”这样一个大范围“化而小之”，变为一个具体的小范围，可以写“生活态度”
方面的，可以写“辨明是非”方面的，也可以写“意识转变”、“思维方式”、“教育改革”、“道德修养”、“人物评价”、“历史反思”、“职业选择”、“个性发展”等等方面的，这样，“化大为小”、“化空为实”，文章才能“出彩”，才能出现题材多样、迭彩纷呈的好局面。
再拿下面一个话题作文为例：请以“压力”为话题，自拟题目，写一篇不少于６００字的作文。要善于“以问领写”：“什么可以构成压力，”“有没有压力，”
“压力来自何方，”“压力带来什么，”“怎样对待压力，”等等，然后自己回答这些问题，从这些回答中选择一二来写文章，达到“化大为小”的目的。可以写压力来自过重负担，也可以写压力来自责任感；可以写压力的从无到有，也可以写压力的从有到无；可以写压力来自外界，也可以写压力来自自身；可以写在重压下喘不过气来，也可以写变压力为动力；可以写要善于自我减压，也可以写“把压力放在肩上，不要放在心上”等等。要选择其中一个来写，不要贪多，否则会造成东拉西扯，空谈漫议。其次要善于“以小见大”。即从小的方面表现深刻的主题。这是要以小见大，一叶知秋，透过一扇小窗尽窥独特之风景，就像朱自清的《背影》一文，以车站送别的瞬间对父亲的背影的描写，此之为小切入，这些小而精致的刻画却表达了人间的一种至情－－－父爱，此之谓以小见大，表达大主题。换句话说，小切入是把大话题变小，大主题是要立意深远。小切入是寻找一个恰当独特的支点、视角，
表达大主题是要具体阐述一个富有现实意义、有一定厚重感的、能给读者带来震撼力的核心。这就要求作者在选择“小的方面”的时候，注意所选方面的“现实性、针对性、典型性”。
？文体明确规范
文体不明确，也是在写话题作文时，学生容易犯的一个错误，有些学生一看“文体不限”，就误以为不要文体，结果写出的文章，不伦不类，非驴非马，四不像。我们一定要明确，“文体不限”，是在文体的选择上给学生更大的自由度。比如：形象思维比较发达，善于记叙描写的学生，可以选择记叙文；逻辑思维比较发达，善于议论说理的学生，可以选择议论文；感情丰富，视野开阔的学生，可以选择散文等等。事实上，根据我们的实际水平，写好一篇不错的内容充实、具体的记叙文，就很不容易了。所以，在文体方面，平时的训练还是要以写好记叙文为主。
？点题恰到好处
所谓“点题”，就是在文章适当的地方，点出文题、话题、或点明题旨。这一点和命题作文一样，不再重复。 三、话题作文“责任”导写示例
阅读下面一则题为《在生命的最后一分钟》的消息，按要求作文。 一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事：把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。他做完了这三件事，
安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了他的名字。 读了上述材料，你一定感受到一种撼人心魄的力量，一定体会到什么叫强烈的责任感。 请你以“责任”为话题，题目自拟，文体自选，写一篇不少于６００字的文章。
１、根据写作要领“见解应该深刻独到”，作文要创新立意，很多人谈个人对社会的责任，若自己谈社会对个人的责任（如政府应为下岗工人建立必要的社会生活保障体系等），就显得深刻新颖。 ２、 根据 “可以自由选择体裁”，作文时可以考虑多种写法：
？、写成读后感，赞扬黄志全“生命不息，尽责不止”的奉献精神，提倡加强责任感，搞好本职工作。
？、写成记叙文，叙述犯了错误后负起责任的一段经历，或描写逃避责任后的内疚与后悔。
？、写成小小说，揭露互相推诿、不负责任的世相，诠释领导干部、公务人员应承担起肩头责任的主题。
３、根据 “可以自由选择材料”，可进行相同联想，选用一位生物学家实验中被毒蛇咬伤后，冷静地记录了自己临终前每一分钟的感受和生理反应，为后人留下珍贵的第一手资料的材料；也可进行相反联想，选用路易十四“我死后，哪管洪水滔天”的材料。
４、根据“拟好题目”的方法，可把广为流传的标语“将革命进行到底”改装成文章标题《将责任进行到底》，可用“引用”的方法将标题拟为《天下兴亡，匹夫有责》。
５、根据注意点中“只能确定一个方面的内容”，在写作时只能谈
责任的一个方面，或谈个人对社会的责任，或谈社会对个人的责任，但不能二者并重。 四、学生习作
生活不仅是丰富多彩的，它还是我们的良师。
在参加升旗仪式时，我们学会了尊严；在与困难的斗争中，我们学会了坚强；在与大自然的抗争中，我们学会了生存；在纷繁复杂的社会中，我们学会了选择；在人与人的交往中，我们学会了理解；在处理相互关系上，我们学会了谦让；在学习过程中，我们学会了追求？？总之，在生活中，我们学会了成长。
请以“学会”为话题，以上述任何一点为中心，写一篇文章。 要求：文体自选，标题自拟，不少于６００字。
篇三：作文题目
２０１０年山东枣庄中考作文题：
我们身边最平凡琐碎的生活场景里，总有一些弥足珍贵或让人心仪的因素，这个因素可以称为诗意。诗意也许是最亲近的人给予你的爱意，也许是不经意间心灵受到的触动，也许是蓦然回首时记忆里的一缕温情？？？
请以“发现诗意”为题目，写一篇文章。
要求：？你可以选择你最能驾驭的文体，选取最熟悉的场景、细节，表达你的真情实感；？文中不要出现真实的校名、姓名；？不得抄袭；？６００字左右。 ２０１０年吉林长春中考作文题目：文题（１）题目：未曾说出的感谢
文题（２）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇
文章。
有一个年轻人到一家杂志社实习，拜一位方正、严格的资深编辑为师。这位编辑经常说的一句是：“如果你对某一个词写法没把握，就查字典”，并规定年轻人每天写一篇千字文章。若哪天没写，就敲着桌子催要说“文章呢，”在日复一日繁荣“就查字典”、“每日一文”中，年轻人在写作、编辑、治学方面脱颖而出。
后来，他参与了在历史上影响至深的美国《独立宣言》的起草工作。已不再年轻的他，扔牢记着恩施“如果你对某一个词写法没把握，就查字典”的富有深意的教诲，他就是我们“认识”的富兰克林。
作文要求：
（１）选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；
（２）认真书写，力求工整、美观；
（３）文章不得出现真是的校名、姓名；
（４）不少于６００字
２０１０年广西桂林中考作文题目： ２５（题目： 误会
要求：？ 请以“误会”为题写一篇记叙文或议论文，不少于６００字。 ？ 中心突出，主题明确，有真情实感。
？ 正文中如需出现人名、地名、校名，请用Ｘ Ｘ或虚拟名称替代。
２０１０年黑龙江鸡西中考作文题目： ３１（从下面两个文题中任选
一题作文。（４０分）
文题一：将题目“请让我 ”补充完整，写一篇文章。
文题二：十五六岁的你，刚刚走过最美好的花季年华，因为走过，也许你会明白亲情的可贵；因为走过，也许你会懂得友谊的难得；因为走过，也许你会知道成功的不易；因为走过，也许你会？？
请以“走过”为话题，写一篇文章。
作文要求：
？除诗歌、戏剧外，文体不限；
？表达真情实感，不得套写、抄袭；
？文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息；
？字数在６００字左右。
２０１０年黑龙江哈尔滨中考作文试题 ２４（从下面两题中任选一题作文。
（１）行走在人生路上，对梦想的追求常常让我们行色匆匆，不肯停下前行的脚步。于是在努力拼搏的过程中，我们有时会感到疲惫、失落、孤独、苦闷？？因此我们需要偶尔停一下，去休息，去放松，去调整，去总结？？偶尔停一下，
不是懒散懈怠，而是张弛有度；偶尔停一下，不是逃避放弃，而是积蓄力量；偶尔停一下，不是停滞不前，而是整装待发。停一下再上路，我们会发现人生的道路更加宽广，我们的生活更加美好。偶尔停一下，真好！
请以“偶尔停一下，真好”为话题，写一篇文章。
要求：
？所写内容必须在话题范围之内，不要套作，不得抄袭
？立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）
？不少于６００字
？文中不得出现真实的人名、校名
（２）一个公司的职员向朋友抱怨：同事的冷漠、客户的刁难、老板的忽视，让他苦恼不已，所以他决定换个工作。朋友提醒他说：“现在找一份工作不容易，你应该多和大家沟通，尝试着改变自己。”他接受了朋友的建议。半年之后，再见到朋友时，他向朋友说，现在自己在原来的公司很开心，与同事的关系很融洽，客户对他很满意，老板也夸他工作出色，正准备给他升职加薪。
这个职员的经历至少给了我们这样一些启示：少抱怨别人，多反省自己；与其被动变换环境，不如主动适应环境；耍主动与人沟通，为自己打开一片广阔的天地；要善于采纳别人正确的意见和建议。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：
？所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭
？立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）
？不少于６００字
？文中不得出现真实的人名、校名
【县（市）考生作答】
（１）日本社会学家谷子博士讲过一个故事：有一个富翁为了测试别人对他是否真诚，就假装生病住进了医院。出院后富翁对谷子博士说：“我觉得我的亲人是为了分我的遗产而来医院看我的；我的朋友是为了例行应酬而来医院看我的；那几个与我平素不睦的对手是为了看我的热闹而来医院看我的？？”一句话，富翁认为这个世界上没有一个人对他有真情。谷子博士就问他：“你为什么要这么苦心地测试别人，却从来不想想自己对别人是否付出过真心呢？”
请以“真心换真情”为话题，写一篇文章。
要求：
？所写内容必须在话题范围之内，不要套作，不得抄袭
？立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）
？不少于６００字
？文中不得出现真实的人名、校名
（２）有个年轻人去微软公司应聘，而该公司并没有刊登过招聘广告。见总经理疑惑不解，年轻人用不太娴熟的英语解释说自己是慕名而来，渴望在这里能有所作为。总经理感到很新鲜，破例让他试试。面试的结果出人意料，年轻人表现得很糟糕。他对总经理的解释是事先没有准备，总经理以为他不过是找个借口而已，就随口应道：“等你准备好了再来试吧。”一周后，年轻人再次走
进微软公司的大门，这次他依然没有成功。但比起第一次，他的表现要好得多。而总经理给他的回答仍然同上次一样：“等你准备好了再来试。”就这样，这个青年先后
五次踏进微软公司的大门，最终被公司录用，成为公司的重点培养对象。
这个故事至少给了我们这样一些启示：要勇于展示自己；敢于挑战更高的目标；愈挫愈勇，百折不挠才能获得成功；不要让有所追求的年轻人丧失希望。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：
？所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭
？立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）
？不少于６００字
？文中不得出现真实的人名、校名。
２０１０年湖南株洲中考作文题： ２９阅读下面的文字（按要求作文。
个人的成长，离不开父母的养育、老师的教诲、朋友的帮助？一人生际遇既有顺境，也有逆境，激励与挫折，成功与失败，都能促人成长。请你根据亲身体验（将下面的题目补充完整，写在答题卡上（然后写一篇不少于６００字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名，否则扣分，
题目：我在＿＿＿＿＿中成长２０１０年天津市中考作文题
２０１０年５月３１日，《光明日报》发表时评《不要让＆ｑｕｏｔ；儿童节＆ｑｕｏｔ；变成＆ｑｕｏｔ；消费节＆ｑｕｏｔ；》。文章指出，时下许多儿童想在＆ｑｕｏｔ；六一＆ｑｕｏｔ；实现的愿望多于吃喝玩乐有关。一些家长也带着孩子到商场里买这买那，消费起来毫不手软。对此，专家呼吁：不要让＆ｑｕｏｔ；儿童节＆ｑｕｏｔ；变成单一的＆ｑｕｏｔ；儿童消费节＆ｑｕｏｔ；，要让儿童节变得更有意义。
回眸刚刚走过的童年，对于怎样过一个有意义的儿童节，你一定有自己的看法，请就此写一篇文章，可以结合自己的经历或见闻来谈，也可以自选一个角度发表见解。
要求：（１）题目自拟；（２）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（３）字数不少于６００字；（４）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。 ２０１０年海南省中考作文题
作文题一：你心中有祖国的名山大川，你心中有故乡的小桥流水，你心中有纷繁的社会，你心中有多彩的人生，你心中有流芳千古的文人墨客，你心中有精彩的影视作品。你观察，你思考，你体验，你欣赏。以＆ｑｕｏｔ；我心中的＿＿＿＿＆ｑｕｏｔ；为题，写一篇不下５００字的文章，文体不限，诗歌除外。
作文题二：开端即开始，万事万物皆有起始。春，是一年四季的开端；晨，是一日生活的起始，努力走出失败的阴影，也许迎来的是成功的曙光，也是一种开端，迈开艰难的第一步，会迎来习惯成自然的收获，这也是一种开始。开始蕴含着希望，好的开始，是成功的一半。以＆ｑｕｏｔ；开端＆ｑｕｏｔ；为题，写一篇５００字以上的
文章，文体不限，诗歌除外。２０１０年陕西省中考作文题
２３． 阅读下面的文字，按要求作文。（５０分）
这里，跃动着鲜活的生命；这里，演绎着动人的故事；这里，展示着多彩的生活？？
请以“在这里”为题目，写一篇文章。
要求：？文体自选；？不少于６００字；？不要套作，不得抄袭；？不得透露真实的人名、校名。２０１０年辽宁锦州中考作文题 从下面两边作文题中，任选一题，按要求作文。
文题（一）：“家有一老，如有一宝。”在你的家族里，那些年纪大的长辈有着丰富的生活经历和人生经验。他们或睿智，或慈爱，或幽默，或有着更多让你喜爱
的性格和品质。请以“”为标题，写一篇作文。
文题（二）：春种秋收，一分耕耘一分收获。艰辛的付出之后，你必有所得。谷进粮仓是收获，点滴进步是收获，真诚友谊是收获，心灵感悟是收获？？
请以“收获”为话题，写一篇作文，题目自拟。
要求： １．文体不限。
２．不少于６００字。（如呆写诗歌，不少于２０行）
３．字迹工整，书写清楚。
４．文中不得出现真实人名、校名、地名等。２０１０年宁夏中考作文题
提示：１（从下面两个题目中任选一题，写一篇不少于５００字的
文章，除诗歌外，文体不限。２（要真实、有个性地表达，凡抄袭、套写的文章均酌情扣分。
３（文中的人名、校名、地名一律用化名，以免透露有关信息，影响得分。题目一：观察下边这幅图，然后自选角度、自拟题目作文。
题目二：那年六？一
２０１０年辽宁丹东中考作文题
２９（从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。
文题一：把题目补充完整后作文。题目：我与＿＿＿＿＿＿＿＿＿
文题二：迷茫时，我们不再等待，张开双臂，去拥抱那柳暗花明的未来；逆境时，我们不再等待，竭力寻求，去迎接那黎明的曙光；成功时，我们不再等待，再接再厉，去夺取那新的辉煌？？请以＆ｑｕｏｔ；不再等待＆ｑｕｏｔ；为话题，写一篇作文，题目自拟。
要求：１（文体不限，６００字左右。（如果写诗歌，不少于２０行）
２（文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
３（书写优美，字迹工整，卷面整洁。（达到此项要求，评分时可酌情奖励２分）
２０１０年广东湛江中考作文题
阅读下面的文字，按要求作文（７０分）。
钥匙是开锁的工具，它更是解决问题的方法、策略？？生活中，书籍是一把钥匙，它能开启智慧之门；沟通也是一把钥匙，它能消除人与人之间的隔膜；乐观、自信等良好心态也是一把钥匙，
它能拨开我们心中的迷雾？？
请以“别丢了你的钥匙”为标题，写一篇文章。要求：（１）除诗歌外，文体自选；（２）不少于６００字。
２０１０年广东省中考作文题
２１（阅读下面的文字，按要求作文。（５０分）
生活中并不缺乏快乐，只要用心体味，你总能从中悟出快乐的真谛，找到获取快乐的办法，捡到打开快乐之门的钥匙？？
请以＆ｑｕｏｔ；那天，我捡到了快乐的钥匙＆ｑｕｏｔ；为标题，写一篇记叙文，不少于５００字，文中不得出现真实的姓名和校名。
２０１０年湖南岳阳中考作文题
２７、请从下面两题中任选一题作文
题一：我们＿＿＿＿＿＿
题二：谢谢你，教会我＿＿＿＿＿ （将题目补充完整再作文）
要求：（１）不少于６００字，（２）文中不得出现真实的地名、校名、人名，
（３）不得抄袭，（４）文体（诗歌除外）自选。
２０１０年山东莱芜中考作文题
２５（题目：成长，伴一路芬芳
要求：文体不限，不少于６００字。
谢谢采纳
《高中作文指导：如何为话题作文自拟题目》900字
自拟的题目，要有闪光之处，让阅卷老师眼睛为之一亮。考生拟题大致有三种情况。一是话题型。如２００１年春季高考，有同学就直接套用话题《出发和到达》；如２００２年有同学题目是《浅议诚信》《小谈诚信》，这些题目不能体现考生的创造才能，只能说是聊胜于无。一是观点型。如《选择诚信》《成功需要不懈的努力》《合作是人类共同的选择》等，直接表明作者的态度、见解，起提纲挈领的作用，比话题型的题目要好。我鼓励同学们要在观点型题目的基础上，运用必要的修辞手段，使题目真正做到不同凡响，一见难忘，这就是文采型。我认为文采型有以下几种方法：
比喻式：如《心灵激起生命的浪花》，通过比喻，巧妙地展示生命与心灵的互动关系，简洁生动明快。《我心如雪》《心是一棵会开花的树》《成功之花只对挑战者绽放》等。
拟人式：如《月若有情月长吟》，讲述了为母亲治病筹钱为线索，通过我送迷路小孩感化医生的故事。全文设置在月光下展开，开头写月景，反衬内心焦急；中间写月景，映衬美好心灵；篇终写月景，写月即写人，深化主题。又如《让爱导航》《让睫毛载来爱，载来幸福》等。
夸张式：如《世界很小是个家》，用了夸小的方法，只要人人都有爱，无论哪里都是温暖的家。《一花一世界》，世界不是因此而精彩吗，又如《一场秋雨一场寒》。
反问式：如《鱼乎，熊掌乎，》，题目就是悬念，文章说明“取鱼还是熊掌，要因人而异，因时而异，因地而异”，看完全文，不禁为作者构思赞叹。又如《２１世纪你美吗，》等。
引用式：如２００２年《送人玫瑰手有余香》（借用俗语）一文，小妹把盼望已久的奖学金偷偷给了比她更需要的竞争对手，心理又有矛盾，文章就假托哥哥给小妹写信，支持小妹的选择，深化主题。《诚以养德，信以修身》（借用古语），《答案在风中飘扬》（借用歌词）。
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