断魂少爷
初中作文有关于爱情的作文
有关于爱情的作文爱情是一种复杂的东西。在你的眼里爱情到底是什么呢，今天我就述说我心中所认为的爱情吧。青少年的爱情现在处于青少年的我，对于爱情来说还是蛮有疑问的，还是不够深入的。但我是这样理解爱情的。由于青少年是生理和心理发育的一个阶段，是走上成年的趋势，思想也不断进步，就因为这样青少年的孩子对自己的未来有着远大的抱负，有着一颗敢于拼搏，敢于尝试的心。他们觉得自己已经长大了，能承担责任了。所以就不断尝试新的东西。也许他们认为爱情是一种刺激的东西，心中有着对爱情强烈的渴求。然后得自己喜欢的人表白，和他度过每一天。还做出不良的行为。有的同学还为了尝试新鲜感，一个星期就换一个对象。这下子他们就感到自己很有魅力。甚至认为爱情的滋味是多么美好的。这不就是青少年所看待的爱情吗，成年的爱情成年人的爱情，是一个人人生中最复杂的爱情。它包含着 金钱，地位，势力，面子，声誉 也许一些成年人是为了在痛苦中有人安慰，有人依靠，所以才建立起爱情。而有些爱情就是为了利益来建立起的。他们认为，只要你能给我多少利益，我就会为你付出多少爱情。还有的人是为了责任所维持一段根本没有爱的爱情。这不就是成年人所看待的爱情吗，老年的爱情老年的爱情是最简单的。只要可以解除寂寞和不用徘徊在黑暗，孤单中所建立起的。这不就是老年人所看待的爱情吗，爱情到地是什么呢，我想世界上没有一个人能正确回答这个问题。通过上面的分析，我认为共同点就是爱情是满足一个人的心理需要的渴求和社会上的需要。也因为是心理需要和社会需要，所以爱情在这个世界中是不可缺少的。但爱情也会带来很多的灾难。它会摧毁一个人的青春，摧毁一个人的未来，甚至会摧毁一个人的一生。朋友们啊～爱情是复杂的东西，如果你驾驭不了就千万不要尝试啊～其实我们怎么对待爱情爱情就是怎样。但我们不能为了得到一时美好的爱情，就放弃比爱情更重要的东西吧。看待爱情就像对待爱情一样。然它顺其自然。
《初中有关于描写枫叶的作文》1700字
初中有关于描写枫叶的作文
微风吹过我的脸，我感觉到了枫叶的悲伤，它一定会很伤心的，它可能在想为什么最美丽的叶子不是他，为什么最香的花不是它，为什么果实最多的树不是它。我迈开脚步向学校走去。下面是小编收集的作文，供大家参考！
描写枫叶的作文（一）
一阵凉爽的秋风迎面吹来，无数秋叶随风飘荡，红的、黄的、绿的……，每片树叶都在争先恐后地展示着自己的色彩，表达着对秋的思念。我想：百花争艳的春天固然美丽，但秋天的树叶也有绚丽的色彩。
瞧，许多树叶纷纷从树上飘落下来，像一个个调皮的孩子挣脱母亲的手，要去外面的世界里玩。我轻轻地走过去，看到了铺满地的秋叶，不禁被它们的美丽所吸引。
我从地上挑选出一片完整的枫叶，捧在手里仔细地观察：它的形状像一把小巧玲珑的扇子，又像凤尾鱼的大尾巴。粗粗的叶柄像小松鼠毛茸茸的尾巴，红色中透出绿意；乳白色的叶脉从叶柄中伸展出去，好像在比谁的个子高；大红色的叶片和叶脉紧紧地连接在一起，宛如一对永不分离的“好朋友”。枫叶中还散发出阵阵泥土的清香，沁人心脾。
我忽然想起了唐朝诗人杜牧写的一首小诗：“远上寒山石径斜，
白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
我喜爱枫叶，因为在我心里它比春天的花朵还美丽。
描写枫叶的作文（二）
秋天你一定见过不少树叶吧？有枫叶、有杨树叶、有冬青叶……我最爱枫叶。因为它代表着……
枫叶近看像龙爪，远看就像红红的火苗。如果漫山遍野都是火红的枫叶的话，就仿佛熊熊燃烧的火苗染红了半边天。
当秋天迈着轻轻的步子走来时，她把红色送给了枫叶，枫叶像一把把红色的小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热；枫叶像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽；枫叶还像一把把火炬，烧啊烧啊，烧出了秋天的热情。从枫林路过的人，都舍不得离去，真是“停车做爱枫林晚，霜叶红于二月花”啊！
夏天，各种树叶都为大家遮阴。到了秋天，他们都要休息了，而枫叶不仅不败落，反而比夏天更努力了、更热情了，它红得像火，艳得像霞，它还要为秋天增添几分亮丽的色彩！
看到这些枫叶，我不禁想起了一些像枫叶一样的人。你看：小区里退休的爷爷奶奶们在默默地为大家清扫楼道；十字路口，老爷爷老奶奶主动帮警察维持交通秩序……他们像枫叶一样热情似火，虽然走过了炎炎夏季，但依然在秋天里激情奉献！
冬天虽然是残酷的，枫叶最终会回归大地的怀抱，但人们却不会忘记枫叶那火红的身影以及它的奉献精神！我爱枫叶，更爱那些像枫叶一样的人！
描写枫叶的作文（三）
正是秋天来临之季，在秋天里，我感受着凉爽的清风，美丽的果实，金黄色的稻谷，簌簌落下的枫叶。这一切都是美丽的，但又是可悲的。
秋天来临了，枫叶开始簌簌的往下掉了，那清爽的秋风轻拂地吹拂过我的脸，我不觉感到了一丝寒意。看着那枫叶一张一张的往下掉，我不觉产生了一点怜悯之心，枫叶往下掉是十分好看的，但是好看的背后不免产生了凄凉，凄凉的背后又不免产生了痛苦，听外婆说许多的花草树木为了迎接冬天的到来都谢了、秃了，而果树却硕实累累，枫叶掉下来，是因为枫叶的魂魄已经被秋风吹散而消失了，秋风吹拂这我的衣裳，我感到了一丝寒意。我看着那被秋风吹散飘落的枫叶，一层一层像天女散花似的跳着舞儿。拾起一片枫叶着实的看，）的确，枫叶的魂魄被秋风吹散了，只剩下那干枯的躯体，它们摇摆在风中，犹如一架架骷髅，轻轻一触碰就粉身碎骨了。一张张被秋风蹂躏飘落而又美丽的枫叶，那犹新的记忆是它一生中不可抹灭的，秋风带走了它的光泽、亮丽和青春，在那秋风的夜里连生命都带走了，只剩下那些光秃秃的可怜的躯干了。一只美丽的蝴蝶飞了过来，瞪了一眼那可怜的躯干便飞走了似乎在嘲笑着这已经失去光泽、亮丽和青春与生命的枫叶，当枫叶知道自己要死了的时候它会静静的躺在温暖的大地上，把它自己身体融化变成了营养。枫叶不比樱花落下时美也没有桂花的那种香味，更没有果树的硕实累累。
只有它那一颗纯洁而有悲伤是心，在那无情的秋风里一吹就散
了，枫叶落下的时候会有一种清纯和凉爽的美妙感觉。
微风吹过我的脸，我感觉到了枫叶的悲伤，它一定会很伤心的，它可能在想为什么最美丽的叶子不是他，为什么最香的花不是它，为什么果实最多的树不是它。我迈开脚步向学校走去。
《关于母爱的有初中作文大全》1900字
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以下是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的关于母爱的有初中作文大全的文章，供大家学习参考～
爱是篇优美而深沉的华章，令人深深地陶醉在之中；爱是首抒情的诗，使人感到诗情画意；爱是永恒的旋律，谱写出一首又一首感人肺腑、娓娓动听的歌曲……
那是一个寒冷的早晨。我们全家正在吃早饭。我一不小心就把汤打倒了。洒在了地上。妈妈就不停的指责我的各种不是。我心里很不是滋味，还有点恨妈妈。于是一个人愤愤地走出家门。我无目的在我们小区宏声巷的花园上走来走去。过了一段时间。肚子有一点饿了。想回去同妈妈讲和。可想到妈妈满脸怒容，就再也提不起回家的精神来了。天渐渐黑下来了。因为我平时胆子很小，再加上此时四周漆黑，耳边又是呼呼的风声，就不禁胆战心惊了。我踱进一个凸下的坑里，借着微弱的月光，找到了一个角落。蜷缩地坐下，拉禁外套，倾听着外面的动静。我的心一直在打鼓，因为我实在太害怕了。忽然，我隐隐约约听到一个人一声声的呼唤着我的名字。一边呼唤着一边说：“望望。是妈妈错了。你快回来吧。”是妈妈，是妈妈我赶确定。我激动极了，真想跑出来扑进妈妈的怀里，去感受妈妈的爱。可刚刚站起来，我脑海里又忽然浮现出妈妈满面怒容，我又无力的做下了。妈妈的声音嘶哑的呼唤声在风中渐渐消失了。我闭上眼睛，想妈妈会怎样的焦急的冒着寒风四处找我呢，如果有什么不测，怎么办，妈妈会骂我证明他在乎我，关心我。我难道是和妈妈不相干的外人，想到这，我终于打定了回家的决心。因为妈妈无论对我做什么都是为我好，每个母亲都想自己的孩子过得好，感受到幸福，我不该这样对妈妈。我忐忑不安的回家去，家里的门还开着我知道妈妈在等我。我悄悄的走进屋里，屋里很静，没有一丝声音。我看见了睡在沙发上的妈妈。他睡着了还不停的呼唤着我的名字。再看看她脸上的泪珠还在一滴滴的流。我再也控制不住自己的感情了，泪水唰率地落了下来。是伤心，是感动，还是……，都不是。这是伟大的母爱感化了我融化了我那一颗冰冷的心。啊～妈妈那圣洁而伟大的爱将伴随我走过人生的歧途。
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《有关于写人特点的作文，初中》25500字
人物描写
安龙县笃山镇民族中学杨秀政
作文训练要求：
１、掌握人物描写中的外貌描写、语言描写和动作描写。
２、了解围绕人物的特点选择合适的材料的方法。
３、通过阅读、思考和课堂训练等方法，让学生不仅会写人，而且把人写好。 作文训练重点：
掌握人物描写中的外貌描写、语言描写和动作描写。
作文训练难点：
让学生不仅会写人，而且把人写好。
训练课时：
一课时。
课前准备：
图片。
作文训练过程： 一、导入：
同学们，我们每天都面对生活，生活是多姿多彩的，生活中的人也是各具形色：有的外貌美丽，有的能言善辩，有的
１
举止文雅动作敏捷，有的刚正耿直，有的乐观豁达，有的多愁善感。人物形象是千奇百怪的，令人刻骨铭心。面对如此众多而鲜活的人物，我们该如何拿起手中的笔，把他们形象地呈现在人们面前，以触动人们的心灵，唤起人们的情感，昭示人生的真谛呢，今天，我们就一起来学习写作中重要的一环——人物描写。
（板书课题：人物描写） （（（（（（（（（然而，要把人写具体、写得栩栩如生，是要讲究方法的，怎样才能把人写鲜活呢，那就是要很好的运用人物描写的方法。
二、人物描写方法
板书：人物描写方法：外貌、动作、语言、神态、心理。 （（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（对一个人进行描写的方法主
要有：外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写。但由于时间关系，我们今天只抓重点讲外貌、语言、动作三（（（（（（（（个方面的描写。
板书：１、外貌； （（（（（先讲第一种：外貌描写。
在五年级第七单元２２课的《人物描写一组》中有这样一句：“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”，这句话抓住王熙凤最主要的特点，把她的外貌描写得淋漓尽致。
下面是两则寻人启事：
？王梅，女，２０岁，身高１．６米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色
２
白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约２０厘米左右的伤疤。
？麦换娣，女，６７岁，身高１．５米左右，神志有时不清，穿灰的确凉中式罩衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一根木质拐杖。
以上两则寻人启事，抓住了人物的哪些特点，
（明确：抓住了人物的外貌特征来写，包括：性别、身材、服饰、姿态、长相等）
出示图片，让学生辨认，并用几句话来对图片中的人物进行外貌描写。 （出示图片？学生辨认？学生描写？抽学生阅读自己的写作？教师评价） 板书：２、语言描写 （（（（（（（（（语言描写是对人物的独白、对话及其说话时的神态、动作、语气等方面相结合的人物描写方法，其主要作用是刻画人物性格。
下面是人物语言描写的两种方法。
？第一方法：身份年龄联系法。
人物的语言必须个性化，符合人物独特的身份、地位、 年龄、职业、心理状态、文化教养等，使读者闻其言便知其人。
（学生齐读下面例子）
例１：有家哥俩闹分家，分了几天也没分清，决定请裁缝、厨师、船老大、车把式四人来说和。这四人觉得事情棘手，于是相邀先到厨师家碰个头，讨论一下。 说：“我看咱们去
３
了要快刀斩乱麻，别锅了碗了分不清。” 说：“咱们办事不能太偏了，要针过得去线也过得去才行。” 接过话茬儿：“嗨，咱原先也不是没有管过这号事，前有车，后有辙，别出格就行。” 听得不耐烦了：“我看别在这里罗嗦了，不如到他家再见风使舵。”
厨师的媳妇“扑哧”一声笑了：“你们真是三句话不离本行，卖什么的吆喝什么。”
（师：厨师的媳妇说的多好啊～三句话不离本行，所谓是各说各的话，身份、年龄、职业、性格、文化层次的不同，说出来的话就不一样，否则就让人显得不伦不类了。）
？第二种方法：场合情境融入法
人物的语言描写还要注意场合情境，写出人物在特定环境条件下的语言。比如上课时、游戏时、在家时、在外时？？即使是同一个人，意思相同的一句话，在不同场合说的方式、语气都应有所不同。
（抽三位学生读下面例子）
例：小明的语文课本不见了，在不同场合他说的话：
（１）课堂上不见课本：他小心翼翼地翻着书包，小声念道：“语文书，语（（（文书呢，在哪儿呢，”
（２）下课时不见课本：他着急地翻着抽屉，大声喊道：“语文书哪里去了，（（（
谁见过我的语文书呀，书～书～”
４
（３）在家里不见课本：“老妈～快来呀～我的语文书飞了～快，帮我找找～ ” （（（（师：课堂上静悄悄的，且有老师在，小明的语文课本不见了，只能自己着急，不敢声张，所以只能是小心翼翼的小声念。而下课就不一样了，下课的噪音很大，尤其在大家都说话的时候，不大声喊着找，有几个同学能听到呢，在家呢，就可以让老妈也帮忙找了～）
语言描写训练：
写爸爸和妈妈最爱对你说的几句话。
（学生写，老师查看，选写得比较好的在班上朗读，教师点评）
板书：３、动作描写 （（（（（（（（（描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。
（一）、创设场景，引导学生观察
１、师：同学们，请观察老师擦黑板的动作，并用运用准确的动词，把老师擦黑板的动作写成几句话。
（老师擦黑板，做各种动作：横着擦、竖着擦、弧形擦、弯着腰擦、低着头擦、抱着肚子慢慢的擦等等。）
（学生写，老师指导）
２、老师表演“猪八戒到河边喝水”，引导学生观察和运用正确的动词。 “猪八戒急急忙忙跑到河边，也不管水黑不黑、脏不脏，趴下身子，撅起屁股，张开大嘴就？咕噜咕噜地喝
５
起来。”这里的“跑到、趴下、撅起屁股、喝起来”等一系列动词把猪八戒“渴不择水”的喝水动作具体描绘出来，因而形象生动，十分传神。
（老师表演？学生记录动作？查看学生记录情况？点评）
三、小结与拓展伸延
通过刚才的学习，大家都知道了写人必须抓住人物的特点，通过描写人物的外貌、语言、动作等才能把代表性人物写具体。
今天我们共同学习了几种描写方法，（明确：三种，即外貌描写、语言描写、动作描写。）
但只学这些还不够，有时候还要对人物的心理活动和神态进行描写。不过，所有的描写都是为了表现人物的性格、品质、处境、情感等方面的，也就是说，描写只是写人的基础，写人的内在品质才是文章的灵魂。
四、布置作业
综合运用今天我们学习的人物描写方法，写一个你印象最深刻的人，题目是：《 ，让我刻骨铭心》。
篇二：２０１５年中考满分作文集锦：写人篇
２０１５年中考满分作文（写人篇）集锦
１．２０１５年新疆统考中考范文
【题目】请在下面两个题目中，任选一题，按要求作文。
总要求：文中不能出现真实的地名、校名、人名。
６
题一：请以“阅读，让我长大”为题目，写一篇文章。
要求：（１）要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭；（２）除诗歌外，文体不限；（３）不少于６００字；（４）字迹工整，不写错别字。
题二：请以“触动心灵的”为题，写一篇文章。
要求：（１）先将题目补写完整，如“故事”“歌声”“友情”等，再写作文；
（２）用你最擅长的文体表达积极真挚的情感；
（３）不少于６００字；
（４）字迹工整，不写错别字。
【范文】
触动心灵的背影
背影，《背影》，不同的背影，同样饱含深情。
——题记
初次翻开语文书，一幅图片吸引了我的目光，那是一个笨拙的身影，正在艰难地攀爬着高高的铁道月台。于是我开始品读文章，那是朱自清的《背影》。
正当我想要温习功课时，“吱呀”一声门开了，爸爸轻轻地走过来，手中捧着杯子，热腾腾地冒着气。“爸，怎么不敲门就进来了，真是的～”我不满地向他埋怨道。“我，我给你倒杯水，怕你渴了。”说完，他放下杯子转身离开，那背影在灯光的包围下，有些似曾相识。《背影》读过一遍，却不
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太理解“背影”背后的含义，老师在课堂上的讲解让我明白了些：朱自清的父亲为了不让儿子受苦，宁愿自己艰难地爬上铁道对面的月台买橘子，那是爱子情深。我总觉得朱自清太矫揉造作，为一个父亲的背影流了两次泪。可我却不知道，有一天我也会为了那个背影流下泪来。
一个冬夜，凛冽的寒风呼啸而过，路上行人稀少，寂寞而冷清。枯叶从树上飘落，打了个旋儿，还未回到树根就被寒风吹得无影无踪。我坐在公交车上，颠簸着到了站。只看见路灯下有个背影，穿着单薄的衣衫，在寒风中瑟缩着，呵出的白气如一缕青烟，又化作一只蝴蝶，飞走了。旁边还有我再熟悉不过的“小毛驴”。不知为何，两行清泪顺着眼角流下，流进嘴里，咸咸的却暖暖的。我站在暗处，他却发现我了。我用手一抹，向他奔去。“爸～”坐在电动车上，我搂着爸爸的腰，却发现他早已被寒风冻得冰凉了。“爸，你怎么穿这么少，”“哦，走得急，怕错过你的车。没关系，我不冷。”一句话让我心头一热。车在街道的路灯下穿行，昔日顶天立地的背影何时变得不再挺拔，泪又来了，溢满眼眶，再也抑制不住，湿了爸爸的衣衫。流吧，让我温热的泪给爸爸带来些许温暖。
语文书中，那幅画依然吸引着我。再读《背影》，我终于读懂了那种爱，藏匿在深情的背影中。图片上父亲艰难的背影，爸爸灯光下的背影，不同的背影，却同样饱含深情。再
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读《背影》，我也终于理解了朱自清情不自禁的泪流。读懂《背影》，我在成长。“吱呀”一声，门又开了，我轻轻走进爸爸房间，手里捧着一杯热茶，热气氤氲，温暖着爸爸和我……
２．２０１５年辽宁锦州中考范文
【题目】题目（一）：请以“交流”为话题，写一篇文章。
题目（二）：请以“不一样的”为标题，写一篇文章。
要求：（１）如果选择题目二，先把题目补充完整，然后作文。
（２）文体不限（诗歌除外），字数不少于６００字。
（３）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（达到此项要求，可奖励２分）
（４）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
【范文】
不一样的爱
“磨剪子咧，戗菜刀～”每到傍晚时分，家门口总会有一个人拖着沙哑的声音，这样叫唤着。但我们却总是只听声，不见其人。（提分点：在人物独特的声音中引出，有先声夺人的效果。也正是这种与众不同的开篇，文章也便下笔出彩了。）
这天，一个熟悉的声音又叫唤了起来。“喂，磨刀～”“哎～来了。”没想到伯父这次把他给叫住了。这时，磨刀人的身
９
影第一次出现在我的视线里。他是一个年过半百的老人，穿着一件土黄色的衬衫，一条脏得像抹布的裤子和一双非常“透气”的胶鞋。他的头发很稀疏，微驼的背上背着一条板凳和一个破旧上堪的麻布袋子。（提分点：简单的几句描写，人物形象跃然纸上。无论是衣着，那是形象，均能让人看出其“贫穷”。这下文的故事作了铺垫。）
他走到门前望了我们一眼，便开始准备工作。只见他熟练地放下凳子，从袋子里掏出几块大小不一、形状不同的石头放在一端，自己则坐在凳子的另一端，等着伯父拿刀来。这时，邻居家的一位朋友小声说道：“他的发型真酷啊～”他好像察觉到是在说他，便问道：“你们在说什么呢，我可以听一听吗，”小朋友倒也机灵，说：“没什么，我是说你随身携带这么多东西不累吗，”老人微微一笑，“没办法呀～谁叫我没读过书，只能做苦工呢～”说罢便给我们讲起了读书的重要性。听完，小朋友像是不好意思，便跑进了房里，再也没有出来。
刀来了，他看了看刀便开始干活儿了。我是个外行看不懂。只见他不断地换石头，不断换磨刀的动作，并还不断地擦汗。半个多小时过去了，一把锈迹斑斑的刀被磨得闪闪发光。这时他才端起我们给他倒的茶喝了几口。“多少钱，”伯父问道。“两块。”他喘着气回答说。“两块”这个价钱，使我不觉一惊，他辛苦这么久，却只要这么一点回报。接过钱，他说
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了声谢谢便转身收拾好东西离开。夕阳下，他的背影拉得很长很长。（提分点：一“换”一“磨”一“擦”，将老人劳动的场面展示得淋漓尽致。加上时间及效果的说明，这段文字也便极为精彩了。）
进到屋里，传来了伯母抱怨声：“刀不会自己磨，还要花这钱。”过了许久伯父才说：“伸出我的手，帮一把，这也是一种关怀。”关怀，我久久地思索着。
朋友们啊～请你们记住，以后若是遇上这样的人，请不要看不起他们，不要嘲笑他们，更不要让他们在你面前品尝施舍的苦涩。赠人玫瑰，手留余香～这样的玫瑰，是一种不一样的爱～（提分点：由一次磨刀，引出如此深刻的社会问题，立意极为巧妙，真可谓小中见大。）
３．２０１５年山东济宁中考范文赏析
【题目】生活在世界上，总会有邻居，人与人、人与动物、国家与国家之间都可能成为邻居。邻居家的人或事，因近切定会引起你更多的关注，给你留下更深的印象；邻里之间有的还曾演绎出许多故事，结下深厚的情缘。中国文化中也有很多词语描述邻居间的关系，如“德不孤，必有邻”“远亲不如近邻”“以邻为伴”“以邻为壑”等。
请以“邻居”为题，写一篇不少于６００字的文章。
要求：１．除诗歌外，文体不限；２．文体特征鲜明；３．要有真情实感，不得抄袭和套作；
１１
４．文中不得出现真实的校名、人名等信息。
【范文】
邻居
她，是我家的邻居，上个星期才搬来的。她们家刚搬来的这一段时间，可让我烦透了。每天，她都会来我家，张口便是借刀、借碗、借桶，等等，我家竟成了她的借物处了，而且还不是“常借常还”。（提分点：开头交代“我”对邻居的态度，在情感上先作好压抑。）
一天，我实在看不下去了，便对妈妈说：“妈，她们家怎么什么东西都要向我们家借呀？真烦人～”
真不知道妈妈是怎么想的，眼看着我们家的东西一天一天被借走了，她却不生气，反而说：“她也挺辛苦的，丈夫工作在外地，自己又要到老远的地方去打工；晚上，还那么悉心地教育孩子。邻居嘛，能帮就帮一把。再说‘远亲不如近邻’嘛～”（提分点；妈妈的态度热情、大度，既与我形成对比，也反衬了下文邻居的态度，同时也为下文作铺垫。）
放学了，我飞奔回家，谁知爸爸妈妈都不在家。我开了门，躺在沙发上，打开电视看起来。不知不觉，夜幕降临，华灯初上，爸爸妈妈仍然没有回家，我的肚子开始“咕咕”地抗议起来了。
“笃笃？？笃笃？？”一阵又一阵急促的敲门声。妈妈回来了～我箭步跑去开门。站在我面前的，不是妈妈，却是那个邻居。
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“孩子，借个碗吧～”她微笑着似带几分歉意地说。我极不情愿地拿了一个给她，心里却不断地嘀咕着。
“还没有吃饭吧，”她关心地问。我撇了撇嘴。
妈妈到底去哪儿了，我又一次埋怨她。
“孩子，开开门。”又是那个邻居。我开了门，看它端着一碗热气腾腾的饺子。而那个碗，正是我刚才借给她的那个。
“我想你没有吃饭吧，来，先把这碗饺子吃了，你妈妈一会儿就会回来的。”我不好意思地接过碗，连“谢谢”都忘了说。
我双手捧着那碗饺子，原来的烦恼与埋怨都溶化了。妈妈说得对，做得对，我现在明白了：我家有一个好邻居～（提分点：结尾与形状形成“我”的态度形成了巨大的反差与对比，强有力地突出了人物形象，较好地突出了文章中心。）
学习与借鉴；
１（题目新颖。“邻居”连续重复两次在文题中，这是反复修辞的拟题法，也很新颖醒目。在文题中又添加了标点符号“，”和“～”，清新活泼，形象生动，给读者留下广阔的悬念空间。
２（先抑后扬。小作者就是这样通过捕捉生活中的一件小事，用朴实无华的语言，为我们刻画了一位邻居形象，可贵的是，文中对邻居的情感先是“厌恶”，后是“赞美”这种先抑后扬的手法更有力地表达了邻里之间要互帮互助的真实情
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感。从而告诉我们要学会与周围的人和睦相处，学会关心和帮助他人。
４．２０１５年广东省卷中考范文赏析
【题目】特别，意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一缕阳光，一抹色彩……都令人回味、感怀。
请以“特别的，，，，，，，，，”为题写一篇文章。
要求：（１）把题目补充完整；
（２）自选文体；
（３）不少于５００字；
（４）文中不得出现真实的姓名和校名。
【范文】
特别的我
我，一个非常普通的ｇｉｒｌ。名优是这个大千世界中微不足道的一位。虽然我其貌不扬；虽然我有数不胜数的缺点；但我每天仍然以豁达、开朗和自信去面对属于我自己的人生，就因为我那些“缺点”让我更为特别，受到更多的瞩目，想认识那个特别的我吗，请跟我来吧——
学习篇
我，是一个典型的“落王”，此话怎讲，凡是认识我的人，都对此见怪不怪了。因为我整天都是丢三落四，比如刚刚放在桌面上的笔，过一会儿，我又因为找笔而把我那个“书桌”
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（其实也可称为“书柜”专门收集学习上垃圾的柜子）。搞得天翻地覆，找到后，我又会说出我的经典名言“怎么在这，害我找了半天～”我的家人每凡看到这一幕，在摇头叹气；而我却已更搞笑的话语来反驳他们：“怎么，没见过‘王’吗，”只有我这种天才儿童才能早年称“王”，你们应该高兴才是～
爱好篇
想认识一个人，必须要记住那个人的外貌才行，而如果你到我家，在对我毫无认识的情况下，你看到抢电视机遥控器跑在最前头的那个人，那就必定是我。我表哥曾搞笑的说过，如果我这个表妹去参加马拉松长跑，冠军必定是我，因为我只要在终点放一台电视就行了。我恨死表哥了，他总是这样取笑我，但这也是事实，这就是我，一个爱看电视的我。
饮食篇
俗话说得好：民以食为天。还有一句典型“人是铁，饭是钢，不吃一顿饿得慌”这些都是我常常挂在嘴边的名言，都是我的保护神。因为我爸妈一反对我“吃”时，这些就成为了我最好的理由。看了上面，一定知道我的第二个爱好了吧，对就是——吃～说起这个吃，我还有几件“英雄事迹”。记得有一次，爸爸带我去“麦肯基”，我因“大吃特吃”而导致喉咙发炎，可爸爸却又买回了几个炸得金灿灿的麻花，我自己颇有感慨的说了一句“‘吃’亦我所欲也，‘声’（音）亦我所
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欲也，二者不可兼得，舍（声）取吃者也。”说完，我又照老规矩，又“赏”给了肚子几个。就因为我这些“老规矩”，我的嗓子停声了几周，也光顾了几次医院，屁股上都可以当“浇花器”了～爸妈以为我经过这次“事迹”，应该会收敛一点，可我的行动却让他们大跌眼镜，我依然我行我素～这就是我，——一个爱吃的我。
？？
怎么样，看了上面，你们一定知道我是谁了吧～对，我就是那个“落王”、爱看电视、爱吃的——李丹，虽然我长得并不出众，但我并不自悲，虽然我平凡，但我快乐～
６．２０１５年安徽中考满分作文
【题目】以“难忘那＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的眼神”为题，写一篇文章。
提示与要求：
（１）请你从“期盼”、“慈爱”、“坚毅”、“失望”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
（２）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（３）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（４）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（５）考虑到内容的充实，文章不要少于５００字。
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【满分作文】
难忘那坚毅的眼神
当昆明暴乱四起，当血雾笼罩全国，当恐慌一点点吞噬着人们……哥哥却在打包去昆明
的行李。
妈妈一把夺过哥哥手中的包，拿着那沉甸甸的包，妈妈的双手不住的颤抖，声音也已带了三份哭腔：“就不能，就不能不去吗，”哥哥看着近些天憔悴了的母亲，眼神微动，却又看到包上的军徽，眼睛又充满了坚毅。哥哥将妈妈拉坐在床上，说：“妈，我知道你不放心我，可是我吃了部队五年的白饭，跟兄弟们一起训练了这么多年，是时候报恩了～”
听了哥哥的这句话，妈妈再也忍不住了，眼泪如断线的珠子，大颗大颗的掉落：“我养了你１８年，你，你就不能为了报我的恩不去吗，你这是去，去送死呀～”
哥哥不再言语，只是看着妈妈，眼里充满疼惜，却又饱含坚毅，他决定了就不再更改。 亲人的泪水，挽留的话语都如泛滥的洪水一样淹没着整个家庭。但哥哥，却屹立在这洪水之上，遥遥地眺望着西南方向。他告诉我，那里有他的兄弟，有他的军队，还有祖国的召唤。
后来，哥哥还是趁夜走了，没有告诉任何人，独自背着包裹走向远方，我们再无法联系到他，他也从未回过电话。
前几天，妈妈看见将氧气罩让给别人的官东，突然掉下泪
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来，嘴里喃喃地念着：“这傻孩子……这傻孩子……”我看不到水下的官东究竟是怎么样的，但却能猜到，透过层层水纹，那双眼，必是坚毅的。
哥哥曾在临行前，偷偷地给我留了封信。那夜，他将信谨慎地放于我的桌前。昏黄灯光晕染在他身上，眼神却坚毅无比，击碎了一室柔和。我悄悄地打开那信，信上只有是一行字：
处其位，谋其事，照顾好妈妈。
“妈妈”二字已有些模糊，哥哥还给妈妈的，只有这一滴眼泪了。他那坚毅的眼神中，担得是千万家庭，他要用自己的血肉之躯报恩祖国。
难忘，官东的坚毅的眼神；难忘，哥哥的坚毅眼神；难忘，千千万万如他们一样的勇士的坚毅眼神～
【得分点透视】
？突出正能量。文章选材和立意突破了一般狭隘的小我空间，将触角伸向社会，写作为军人的哥哥的“坚毅的眼神”，并插叙“官东的坚毅的眼神”，从而将主题升华为“如他们一样的勇士的坚毅眼神”。文章所采用的两个材料，哥哥“独自背着包裹走向远方”和官东在东方之星沉船事件中“将氧气罩让给别人”，都是我们这个时代所发生的鲜活的具有强烈感召力的事件。鲜活的具有时代气息的社会材料，与宣传正能量的主题，是这篇文章能获得高分的首要原因。
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？突出“坚毅的眼神”。文章前后七处写“坚毅的眼神”。前三处是实写，写哥哥看到“军徽”时坚毅的眼神、“充满疼惜，却又饱含坚毅”的眼神、“遥遥地眺望着西南方向”的眼神。第四至六处写“猜想”中的坚毅的眼神，猜想官东“那双眼，必是坚毅的”，猜想哥哥放信和写信时“眼神却坚毅无比，击碎了一室柔和”、“那坚毅的眼神中，担得是千万家庭，他要用自己的血肉之躯报恩祖国”。最后一处是点题。这七处对眼神的描写，虚实结合，相互照应，反复渲染，让文章中心明确，重点突出，结构严谨。
？把握关联，有效烘托。文章非常好的把握了命题中的三个关键点。一是“难忘”，二是“那坚毅的”，三是“眼神”，文章对眼神的六处描写和结尾的一处点题，都蕴含和突出了“难忘”与“坚毅”的内涵，扣题非常紧密。同时，为了有效突出哥哥“那坚毅的眼神”是“勇士的眼神”，还进行了多方烘托。首先，在第一段用“恐慌”的环境进行烘托；其次，用整个家庭如泛滥的洪水一样“挽留的话语”进行烘托；第三用官东同样的形象进行正面烘托。
立意凸显正能量，选材紧扣时代脉搏，语言简洁生动，结构严谨精致，此文因此获得了５５的高分。
篇三：初中写人记叙文
教务８３３９７７９６（８５４５８０９６）
观察人物特点 写出人物个性
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一、选择典型事例，以事托人
人物的性格、精神、品质，是通过事来展现的，写人离不开写事。在以写人为侧重
点的记叙文中，有的是通过一件事写一个人，有的是通过几件事写一个人，还有的通过一件
事或几件事写两个人或几个人。但不管是写一件事还是写多件事，都是为了表现人物的某些
性格、某些品质或某些精神，就是说，写事是为了写人服务的。
１、一事一人：用一件事写一个人的记叙文，要完整地记叙这件事的原因、经过、结果，
如果来龙去脉交代不清楚不具体，缺少必要的细节描写，内容单薄、乏味，就不能充分表现
人物性格、思想感情和性格，就不能塑造出血肉丰满的人物形象，从而影响中心的表达。用
一件事写一个人物，往往只表现人物的某一方面的性格特点，或者只表现人物性格的某一侧
面。
２、多事一人：用多件事写一个人，容易使人物形象丰满，为同学们习作中所常用。
不过，有两点要处理好：
（１）选择事例要注意角度的不同。假如，文章的选材角
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度单一，几件内容重复的事说
来说去，就不会有很好的表达效果。
（２）详略处理要得当。一人多事的文章，最忌平均使用笔墨。文章讲究审美效果，但
就布局来说，有疏有密，错落有致，浓淡相宜，才能给人以美感，安排向详略的根据是主
题思想，与主题密切的详写，次之略写。
一人多事与一人一事记叙文的明显区别在于：前者的事往往是片段，后者的事一定有
完整的情节。
３、多事多人：至于用一件事或几件事写两个人或多个人，尽管人物多了，但对事的要
求是一样的。应该指出的是写此类文章，人物要有主有次，着墨有浓有淡才行。
总之，以写人为主的记叙文，一定要把事写好。事是人物的依托，事儿扎实，人物才有
些有肉，栩栩如生。
二、运用描写 突出个性
（一）肖像描写：
肖像描写又称外貌描写，不仅指对人的身材、容貌、服饰的描写，还包括对人的姿态、神情、
习惯性特点等的描写。写肖像，可以抓住性别、年龄、职
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业、身份、经历，表现人物的特征。
容貌（面容长相，如五官等）
外身材（高、矮、胖、瘦）
貌 衣着（穿着打扮）
神态：表情（喜、怒、哀、乐）
他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓
唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞的直竖着。胡须很打眼；好
像浓墨写的隶体？一？字。
人物外貌描写四大招：
１、要有一定的顺序
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描写人物外貌（来自：ＷＷｗ．Ｚａｉｄｉａｎ．Ｃｏｍ 在点网：有关于写人特点的作文，初中）时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从
上到下的顺序。
例如：我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我
面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
——鲁迅《故乡》
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由这个外貌特征可以粗知她尖酸刻薄的性格。
２、捉住外貌中最主要的特征
相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，
捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。
最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。
右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。
——魏巍《我的老师》
３、要凸显人物性格和情感
进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。
两弯似蹙非蹙眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘
微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。
这首词中写出了一个迷离、梦幻、病态、柔弱、超凡脱俗的林妹妹。要注意反映人物的内心
感情。
４、巧用修辞
如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写
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人物会使人物更鲜明生动。
我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，
把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲
着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响：？叫你们全给我讨饭去！？ ——《童年》
这段描写形象刻画了两个舅舅的自私残暴和外祖父的气愤。
（二）动作描写
动作描写，就是对人物行为、动作的描写。就是通过描写人物做什么和怎样做来表现人
物的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及
习惯的。
动作描写的内容：头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿等动作都可以作为笔下的描写
材料。这些描写可以使描写的人物形象栩栩如生、活灵活现，个性特征更加鲜明。
１、把人物的动作细致入微地描摹出来：
Ａ、那天，父亲打了我一个巴掌，父亲打了我后，隔了一会，就自己走了，我非常难过，
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父亲也非常难过。
Ｂ、？啪？的一声，父亲那粗糙的手在我脸上印上了一座红色的五指山，我缓缓抬起沉默
了许久的头。他仍呆呆地立在离我一步远的地方，直愣愣的看着自己微微泛红的右手。那手
又慢慢地下落，划出一条弧线后紧紧地贴在裤腿上。他静静地把目光移到我身上，我瞧见父
亲那布满皱纹的脸微微泛红，嘴角轻轻地抽动了一下。他忽地后退了一步，眼里充满了自责
的眼神。他什么也没说，摇着头，宽大的手一直垂着，低着头转身走开了，慢慢踱进了堂屋。
－－－陈玲《父亲的爱》
２、选用生动、准确的动词
下列句子中划线的动词如果换成小括号里的动词，好吗，为什么，
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？我们现在就去爬吧～？有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑（走）而去。
我终于爬（登）上去了，蹲（站）在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢
地向石架边缘移动（走动），我看在眼里，吓得几乎晕倒。
我慢慢地把身体移（靠）过去。？看见了。？我说。
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我小心翼翼地伸出左脚去探（找）那块岩石，而且踩到了它。
——《走一步 再走一步》
３、选择那些最能揭示人物性格、心理的动作进行描写。
食堂里，张老师急着要去上课，他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下
去；一低头，却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他撩起衣襟，伸长舌头将粥滴舔入口中。 （（（（
——《节俭的张老师》
（三）语言描写
写人记叙文一定要透过语言把握人物的身份、性格，也就是我们说的“语言描写的个性
化”。运用恰当的语言描写能使文章逼真、传神、生动、形象，使读者如见其人、如闻其声、
如临其境，更好地表现人物性格，揭示文章中心。
１、身份年龄联系法：人物的语言必须个性化，符合人物独特的身份、地位、年龄、职
业、心理状态、文化教养等，使读者闻其言便知其人。
一个下雪天，庙里来了四个人，望着纷纷扬扬的大雪，秀才 诗兴大发，随口吟道：？大
雪纷纷落地，？县官乘兴接了一句：？正是皇家瑞气。？富翁接了第三句：？再下三年何妨，？
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正在这时，同在庙里避风雪的流浪汉听得火冒三丈，大声骂道：？放你娘的狗屁～？
２、场合情境融入法：人物的语言描写还要注意场合情境，写出人物在特定环境条件下
的语言。比如上课时、游戏时、在家时、在外时？？即使是同一个人，同一句话，在不同场
合说的方式、语气都应有所不同。
课堂上不见课本：他小心翼翼地翻着书包，心里默念道：“语文书，语文书呢，在哪呢，”
下课时不见课本：他着急地翻着抽屉，大声喊道：“语文书哪里去了，谁见过我的语文
书呀，书～书～”
在家里不见课本：“老妈～快来呀～我的语文书飞 了～快，帮我找找～ ”
３、神态动作辅助法：对话描写时，要注意人物的表情与动作，并惟妙惟肖地模拟出来 。
玻璃窗被砸坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任走了过来，说：？谁弄坏的，？董小
天说：？没看见。？ 高芳芳说：？是董小天踢的。？董小天不承认。老师说：？还有谁看见了，？
李星说： ？没看见。？
玻璃窗被砸坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任走了过
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来，瞪着眼：？谁弄坏的，？
捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑道：？鬼才知道，又没有人叫我们一定要看好玻璃窗，？旁边的
张小勇朝老师做了个鬼脸：？哈……，开了口，好凉快哟～？谁知这一下却惹恼了站在旁边的
高芳芳，她大声说道：？是董小天，他和张小勇在玩，拿扫把大闹天宫，张小勇推了董小天
一把，董小天一火，抡起扫把朝他使劲地打去，结果张小勇一躲闪，董小天就打到了玻璃，
碎了。？董小天一跺脚：？大白天别说梦话～你小心点，不要诬陷好人～？高芳芳理直气壮：
？我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么做了坏事，还耍嘴。？老师望了望四周，说：？还
有谁看见了，？？我……没看见。？李星使劲地咽了一下口水，神情恍惚。
４、标点符号增色法：对话描写时，有时候很难用言语来表达，就可以借助标点符号，使
说的话符合当时情景 ，独具人物个性。
说话吞吞吐吐 结结巴巴时：？我……我……没拿。？小林涨红着脸说。
说话时表示声音的延长：我们对着高山喊： **——
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（四）心理描写
文章是否能以情感人，往往取决于人物形象的鲜活与否，而感情产生于人的心里，因此，着力刻画人物的心理就显得尤为重要。何为心理描写，先看下列习作片段：
？语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。？
这是某学生的一段作文，写的是他知道考试成绩前后的心理活动。虽然，他用“紧张得要命”、“很是伤心”等词，但我们并不感觉到他有多紧张，有多伤心，原因就是他用抽象的概述代替具体可感的描写。
那么如何进行具体可感的心理描写呢，其实，心理描写就是将人物内心的喜、怒、哀、惧、秘密和矛盾，生动具体地呈现给读者。其方法大体可分为两大类。
１、直接描写，它包括：内心独白、梦境幻觉描写等；
２、间接描写，它可借助人物的外貌（神态）、语言、动作、环境等描写来刻画人物的心理。
（１）独白式。直接描写人物的心理活动。多出现在第一人称的文章中。可直接写“我”的想法、感受、打算等。是我的感情、情绪的自然流露。因为它类似于戏剧中的内心独白，所以又称独白式。
如：当我换上游泳装，投身在这碧海之中，我就感到整个
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身心都无比舒适。那些使人烦恼的事，早已不知逃到何方。亲切的海风抚摸着我，温柔的大海拥抱着我……我感到青春的活力属于这美妙亲妮的大海。
（这里直接写“我”在水中的惬意和快乐，突出心情阳光般地灿烂，是情绪的直接渲泄。） 再如：我几乎还不会作文呢～我再也不能学法语了～难道这样就算了吗，我从前没好好学习……想起这些，我多么懊悔～
（简析：这是《最后一课》中一个失去了自己国土的儿童――小弗朗士的内心独白。当他知道这是“最后一课”之后，内心悔恨万分，懂得了上这“最后一课”的意义，感到了它的珍贵。心理描写具体细腻，形象可感）
？不过人不是为失败而生的，？他说，？一个人可以被毁灭，但不能给打败。？这过我很痛心，把这鱼给杀了，他想。现在倒霉的时刻要来了，可我连鱼叉也没有。这条登多索鲨鱼是残忍、能干、强壮而聪明的。但是我比它更聪明。也许并不，他想。也许我仅仅是武器比它强。
这段话是《老人与海》中的一个片段，通过老人的内心独白，展现了总是与厄运不断抗争、勇于与强大势力搏斗的 硬汉子 形象。
练习：怎样写把用内心独白把“紧张”表现出来呢，
示例：我不停地在心里念叨：？阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧～我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉～
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都要怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊～？
（注意在内心独白之前一般可以加上“想”、“心说”等提示语）。
（２）幻觉描写：幻觉能折射出人物的心愿或思想感情。人在特定的状态下，耳边或眼前会出现虚幻的画面或声音，而这些往往是自己最想或最怕听到和看到的，如将这些内容详细准确地描绘出来，就是当时人物内心的最好写照。
例如：每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来……于是点上一枝烟，再继续写些为？正人君子？之流所深恶痛疾的文字。
（简析：这是《藤野先生》一文的结尾，鲁迅先生通过心理幻觉，描绘当时自己对先生
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的思念和敬仰之情。）
再如：她急忙把整束为柴中剩下的那些都擦亮了，因为她非常想把祖母留住。这些火柴发出强烈的光芒，照得比在白天还要明亮。祖母这次显得特别美丽和高大。她把小姑娘抱起来，搂在怀中。她们两人在光明和快乐中飞去了，越飞越高，飞到既没有寒冷，也没有饥饿和忧愁的地方去了――她们是跟上帝在一起。
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这段文字是对卖火柴的小女孩临终前的幻觉进行描绘。小女孩无衣无靠，形影相吊，缺吃少穿，受尽苦难。这种心理是她对没有寒冷、没有饥饿、没有忧愁的理想生活的追求和向往和真切写照。
练习：如果要对这段文字添上幻觉描写，该怎样进行，
示例：我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。
（在进行幻觉描写前也要用一些提示语，如：似乎看见，仿佛听到等）。
人物心理描写除了直接剖析人物的心理外，还可以通过对人物其它方面的描写来揭示人物的内心世界，即间接心理描写。这种手法不仅能揭示人物内心，刻画人物的性格，而且还能增强作品的艺术表现力。
一般说来，人物心理间接描写主要有以下几种方法：
（１）神态揭示。“表情神态是显示人物内心世界的镜子”。恰当地描写人物在特定环境中的神情，能体现出人物内心的喜、怒、哀、乐。
在《故乡》中鲁迅先生这样写中年闰土的神态：他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：？老爷……？
分别十几年的儿时伙伴相见，理应有说不完的想念之言，
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道不尽的欢快之情。但是，中年闰土与“我”相见之后，“欢喜”同时现出的还有“凄凉”。这是因为中年闰土的头脑中烙上了封建等级观念的印记―――儿时的朋友决不能与今天的“老爷”划等号，所以开始不敢作声，后来又恭敬地叫了一声“老爷”。闰土乍见儿时伙伴的喜与哀、酸与苦以及精神麻木等复杂的心理状态在这种准确的神态描写中显现得淋漓尽致。
（２）行动反映。俄国短篇小说之王契诃夫说：“最好还是避免描写人物的精神状态，应当尽力使得人物的精神状态能够从他的行动中表现明白。”人物个性鲜明的动作往往能传神地体现出人物的心理。
例如：孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道：？孔乙己你脸上又添新伤疤了～？他不答，对柜里说，？温两碗酒，要一碟茴香豆。？便排出九文大钱。（鲁迅《孔乙己》）
因为孔乙己自以为是读书人，打心眼里就瞧不起那些短衣帮，所以对他们的嘲笑丝毫不在意。相反，为了显示自己与短衣帮的不同，便将九文大钱一一“排”在柜台上。“排”这一典型动作充分反映了孔乙己得意、炫耀的心理。
再如：（胡屠户）一个嘴巴打将去。众人和邻居见这模样，忍不住的笑。不想胡屠户虽然大着胆子打了一下，心里到底还是怕的，那手早颤起来，不敢打到第二下。
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（简析：这是《范进中举》中的精彩片段，胡屠户为因中举后喜极而疯的女婿治疯，打了他一个嘴巴，那细微的动作“颤”，则将此时胡屠户的恐惧心理刻画得入木三分）
练习：如何运用行为动作反映上文段中“我”的心理：
示例：试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的？４？字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着？啪？的一声，我看到了我的分数——４８，可怜的？４８？，我？唉？的一声便瘫在了桌上。
篇四：中考满分作文＿写人
我的父亲
妈妈过世后，每天早上上班前我都会去父亲那里晃一下。他非常虚弱，行动迟缓，但总是为我准备好一杯刚榨出的桔子汁，放在厨房的餐桌上，并附上上一张没有签名的字条：“给你的。”在我的记忆中，父亲从来不曾说过“我爱你”之类的话。小时侯，我问过妈妈：“为什么爸爸不爱我，”妈妈皱起眉头：“谁说他不爱你啦，”“他从不说爱我，”我抱怨说。妈妈怜爱地看着我：“他也没对我说过。但是，你看，他那么努力地工作，为我们买来衣服、食物，并为我们交房租。这就是你父亲表达爱的方式，通过行动告诉我们：他爱我们，爱这个家。”然后，母亲握住我的肩膀问：“你懂了吗，”我若有所悟地点着头。我脸上接受了这个说法，但心里还没接
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受；我依旧渴望父亲用双臂拥紧我，对我说他爱我。
父亲开了个小型的废旧金属回收厂。我放学后，常在他工作的地方晃荡，希望父亲叫我帮忙，然后再表扬我，可他从不让我帮忙。他的工作对于一个小男孩而言实在是太危险了，母亲一直很为父亲的工作担心，怕他受伤。
父亲用手把废旧金属“喂”入一个装置中，这装置切削起金属众来，就像屠夫砍排骨一般快捷。那设备看起来像中一对巨大的剪刀，刀片比父亲的身体还厚。如果父亲不是适时地投入金属就很可能受伤。
“你为什多不请人帮你干那活，”有一天晚上，母亲一边问父亲，一边按摩父亲酸痛的肩膀。
那你为什么不请个厨师呢，”父亲问。很难得地给了母亲一个微笑。
母亲站直了，手放在背后。“怎么啦，艾克，难道你不喜欢我做的饭菜了吗，”“我当然喜欢～但是如果我请得起帮手，那你也应该请得起厨师～”父亲笑了，我第一次感到父亲还有那么点儿幽默感。
父亲工作时那个用于切割厚型钢盘和钢柱的乙炔火炬也非常危险。它发出的嘶嘶声比蒸汽火车头发出的声音还响，它切割时总会飞出成千上万熔化了的金属小块儿，这些小块围绕着父亲，就像一群发怒的萤火虫。
父亲戴着厚重的皮手套、深色的护目镜和一顶宽沿帽。
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一天，飞溅的火花点燃了他的袜子，回到家时，他的脚踝都打起了泡。母亲为他涂上黄色软膏。“你怎么就不能再小心些，艾克，”母亲心疼地责问他。
“你要我怎么做呢，整天站在水盘里工作吗，”父亲故作轻松地说。
他们笑了起来。我不懂父亲怎么能拿这样的事开玩笑。后来，我才意识到那是父亲不让母亲担忧的最好办法。
一天早上，父亲祈祷完后，举起手臂，轻声问道：“主啊，你可不可以让我的日子过得舒适些，”那一瞬间，任劳任怨、不以苦乐为念的父亲看起来是那样脆弱，我真想紧紧地拥抱他、保护他。
多年后，我每天去看望父亲时，都那么做了。通常，喝完父亲为我准备的桔子汁后，我会走过去拥抱他，并对他说：“我爱你，爸爸。”父亲从不告诉我他是否喜欢我的拥抱；我拥抱他时，他的脸上也没有任何表情。
一天早上，因时间紧迫，我喝完桔子汁就径直向门口走去。父亲走到我面前，问道：“走了，”“有什么事吗，”我问道，心里很清楚他问话的含义。
“就这么走了，”他重复了一遍，交叉着双臂，眼睛四处看，就是不看我。
我特别用力地拥抱了他一下。现在是说出我早就想说的话的时候了。
３６
“爸爸，我已经５０岁了。你还从没对我说过你爱我呢～”父亲从我身边走开。他拿起空玻璃杯，把它洗干净，放好。
“你告诉过别人，说你爱我，”我说，“但我没有听你亲口说过。”父亲看起来很不自在，非常地不自在。
我向他走得更近：“爸爸，我要你告诉我你爱我。”父亲退后了一步，嘴闭得更紧了。他好像要说话，结果只是摇了摇头。
“说吧！”我大声喊道。
“是～我爱你～”父亲终于说出来了，他的手颤抖着，像受伤的鸟儿。就在那一刻，我见到父亲的眼睛里有泪光在闪动，这是我一生中从未见过的。
我站在父亲面前，吃惊得说不出话来。父亲是那样地爱我，以至于把这份爱说出口都让他哭泣。母亲是对的，在我生命中的每一天，父亲都以他的行动告诉我他有多爱我。
“我懂了，爸爸，”我说，“我懂了。
记住这一天
一个个秋风萧瑟的夜晚，又是在门外，一个模糊的身影伴随着一阵阵敲门声？？
“对不起，能请您把音量调低些吗，”爸爸低头哈腰地对四楼的邻居说道。“呃？？好吧～”还没说完，爸爸又打断了他，“我家小孩在做作业，您这声音？？有点响。”“呯～”随着房门的紧闭声，爸爸一转身，叹了口气，眉峰轻蹙。顿时，他周
３７
围的空气似乎被牵绊住了，充斥于其中的只有淡淡的忧伤和无奈。
这，是一个普通的“风景”，一个六号楼居民人人皆知的画面。因为，几乎每天的这个时刻，五楼的这位父亲都会来请求邻居们不要发出音响去影响我——一个为中考“奋战”的学生。
但是，天知道，这哪有不发出声响的理由，暂且不论六楼张大妈用洗衣机发出的“嗡嗡”声，就算是四楼小吴放的摇滚乐都已足以让我不能安心做作业了。 “唉，实在太有影响了～今天再去说一声吧～”爸爸还没等那“乐章”开始奏响，就已经思忖着去和邻居们说了：“爸，你就别去了，人家凭什么就听你的啊，”屋内的我听到爸爸的抱怨，心中就如同像一枚核桃被猛地敲开了，微凉苦涩的滋味涌上心头。我忍不住冲出去对他说道。
“不行～”爸爸根本不听我的劝说，直冲出家门。
我趴在窗口，不忍又不住地看着这一时刻地场景：一个年过半百地父亲将要为他的女儿付出他的尊严～
一只手举起来了，当我正准备“享受”几分钟的噪音时，忽然地，声音消失了～父亲“欲叩而止”的手瞬间僵硬了。六号楼在此刻，回到了”万籁此俱寂”的场面。
这一天，我的内心被深深地震撼了。父亲的爱让我难以忘却，然而，邻居们的安静让我更为感动。“风景”消失了吗，
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不，以前的“风景”正渐渐潜入夜的踪迹，如今，那一天的寂静却一如既往地延续着，我在心中铭记着这一天。 记住这一天，记住那一刻，记住身边所有人的爱。因为这一天中蕴含着父亲的爱，蕴含着邻居的理解与关切，更蕴含着我对“爱”这一名词的用心诠释～
一生有你
一曲《一生有你》让我泪流满面，朦胧的泪光中，你仿佛又微笑着向我走来－－－－－－－我亲爱的哥哥。
时光啊，你就像一江春水向东流，让大海吞噬了我们甜美的回忆，我睁开沉重的双眼，面前只有一片茫茫的大海，我弯下腰，捧起一捧深蓝深蓝略带咸味的海水，一闪一闪地，我仿佛回到了童年？？
小时候我总爱依赖着你。有一次，我们去宝顶山玩，翻越龙头山二道碑时，走在崎岖的山路上，眼望高不可攀的山峰，我泄气了，坐在地上赖着不走．你走过来，拉着我的手说：“妹妹，别怕，有哥哥在，我们一定会爬到山顶的。”你拉着我的手往上爬，一路上唱着歌，像两只自由的小鸟在飞翔，不经意间，我们就到了山头。在山头我总是笑，现在想想也许是开心满足吧～我在山头跑开了，像一匹脱缰的野马，在广阔的山头上随风奔跑，我感觉到就像是因为有了阳光，我变得灿烂了。
又有一次，我们那次没有高兴的开始，也没有美好的过程，
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更没有完美的结局，那一次是在秋天，让我们有了冲突，我常在想秋风萧瑟，洪波涌起，秋是凄凉的，诗人们常用秋天这段时间写自己如何思乡、想亲人，我们起的冲突会不会不是秋引起的。还记得那次我们在麻玉米，不知怎的我们吵起来了，你用晒谷子的担子打我，导致我倒在背后的背筐上，玉米子全部都飞跃起来，在地坎的周围乱跳，我倒在地上，像发脾气的小娃娃，哭得好凶，我猜想当时你一定吓着了，你那破碎和后悔的眼神看得出你有多无奈，你走过来说：“快起来，别哭了。”我猛地站起来，用眼睛死瞪着你，给了你一拳，你顿时抱着肚子在地上打滚，我知道你很痛，我走过去说：“哥快起来，别哭了。”你起来了说我没事，就进屋了。
不久妈妈回来了，看着你红肿的眼睛，妈妈问：“怎么回事，”你说是自己弄伤的，我躲在小屋里好难过。一个星期以后，我在学校读书，突然天下起了雨，放学了，同学们陆续回家了，我呆呆的望着窗外，猛的，我惊喜的看见朦胧的雨中，你微笑着向学校走来。天快黑了，泥泞的路上响起了我们欢快而急促的脚步声。回到家，妈妈告诉我你要到罗山去读书，和三姨爹生活在一起，我仿佛失去了什么似的，心里酸酸的。你轻轻地走到我身边，把那本你最喜欢的书《钢铁是怎样炼成的》放在我面前：“妹妹，坚强点，好好学习，可别让我失望哟～”看着你期望的眼睛，我使劲点点头。到今天我还在想是不是我太自私，永远长不大的娃娃脾气总让
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你伤心。当时我有点想哭，但我没有哭，跑进屋里给你拿了一个吊坠，小声说；“哥哥，我一定好好学习，争取也能考到罗山读书。”第二天，你走了，我一直追到村外，大声喊到：“哥哥，放假早点回来，我们再一起去爬山。” 因为有你，我苦涩的童年有了向往的美好。
因为有你，我找到了坚强的理由跨越了生命的栏杆。
因为有你，我学会了独立像在蓝天下自由飞翔的雄鹰。
我独坐窗前，《一生有你》的歌声慢慢响起，一股浓浓的亲情在我的身边荡漾。
篇五：初中写人作文讲座及范文
初中作文系列训练写人记叙文讲座及范文
知识要点概述： 以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。
１、写一个人。
记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：
１．１ 通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：
１．１．１ 要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
１．１．２ 要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
１．１．３ 要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应
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该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。
１．１．４ 为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。
１．２ 通过几件事写一个人。
我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。
通过几件事写一个人，要注意以下几点：
１．２．１ 几件事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和谐、统一。
１．２．２ 概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。
１．２．３ 通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。
通过对比描写来突出人物形象，要注意几点：
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运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，那么作者才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。写人，如果从一个侧面去描写，人物形象往往单薄。如果从多个侧面去描写，人物形象就容易丰满。多侧面地描写人物形象，这个“侧面”的选择不是随心所欲的，而是从众多的材料中选择整理出各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象。通过多侧面描写来丰满人物形象，我们可以称它是“众星拱月”。“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到，“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的，它们之间也有主次、详略的区别。所以在写“众星”的时候，是没有必要平均使用力量的。
２、写两个人
写两个人，一般是写《我和＊＊》，＊＊应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：
２．１ 要写好人物之间的联系。《我和＊＊》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和＊＊之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。
２．２ 用对话展开情节。写《我和＊＊》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要
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用对话展开情节，用对话表现文章的中心。
３、写一群人。
写一群人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过一定的材料组织，巧妙地将一群人凝聚在一起，从而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢，应该抓住贯串各个人物之间的线索。写人物群像，是不是每个人在文章中所占据的位置都一样呢，不是的。在一群人中，有的在文章中担任“主角”，有的在文章中担任“配角”，谁主谁次，是根据表现文章中心思想的需要来决定的。
人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”，材料比作“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。因此，同学们在有了写人的材料以后，就应该进一步考虑它的结构。
写人的结构方式主要有以下两种：
第一种，总分总式。
这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头（ａ），简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部（ｂ、ｃ、ｄ）也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾ｅ是文章的总结部分，它不仅是ｄ的自然过渡，而且常常是对ｂ、ｃ、ｄ的归纳小结，又是对ａ的照应。
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第二种，逐层进入式。
这种结构方式适用于用一件事写人。它的特点是：第一层次ａ，写事情的起因；第二层次ｂ，写事情的发展；第三层次ｃ，写事情的高潮；第四层次ｄ，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。
范文评析：
我心中的好老师
在你的记忆中，一定有让你感动的老师。孙老师就是我们最崇敬的好老师。她个子不高，有一双会说话的眼睛。
记得有一天，天气阴沉沉的，好似要发生什么大事。中午几个同学在教室里打闹着玩，忽然一声“啊”的惨叫声传到我们的耳朵里，许多同学循声望去，一个同学摔倒了，额头撞到了桌角，顿时鲜血直流。一位同学反应敏捷，飞奔着去找老师。孙老师正在吃饭，听了那个同学的报告，急忙放下碗筷，一路跑到教室，看到同学的受伤情况，赶忙掏出纸巾捂住伤口，抱起那个受伤的同学奔向医院？？
孙老师平时对同学和蔼可亲的，但是上课时很严厉。哪个同学要是开小差、做小动
作了。孙老师便会严厉地看着你，直到你乖乖地又聚精会神听起课来。下课了，孙老师的眼光又是那么柔和，同学们都喜欢和她说话、聊天。
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有一次，孙老师来教室发订正的本子。“罗心意，订正。”天哪，怎么有错。我不好意思地去拿本子。哎呀，这道题，我上课没认真听，怎么做啊，对，问同学，可是，让同学们知道了，多没面子呀，好歹我也是班里有头有脸的人物。不行不行？？去问老师，又有些不敢。抬起头，看到孙老师鼓励的目光，我犹豫了一下，走上了讲台。“孙老师，给我讲讲这道题吧～”孙老师接过本子，马上耐心地讲了起来？？在孙老师的指导下，我开窍了，很快把题做对了。
两年和你相伴的日子，点点滴滴都是您慈母般浓浓的师爱，一直弥散在我心间；一言一语都是您春风化雨般的尊尊教诲，一直激励着我不断进取。
孙老师，我真想再当一回您的学生。
点评：小作者很会观察，在与老师相处的过程，从一些小事中体会到老师对他们的关爱。字里行间表达着孩子真挚的感情。
我的同学
罗若峰是我的表弟，他比我小半岁，我们是同班同学。
罗若峰很胖，圆圆的脑袋、圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的鼻头，连四肢也是圆滚滚、肉乎乎的。他性格开朗、活泼，特别喜欢笑，对一切事物都充满好奇心。
我和罗若峰既是亲戚也是同学和朋友，我们从小在一起玩，照理说我应该对他早就非常了解了，其实不然，我是经
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过了很长的时间，经历了很多事情之后才了解了真正的罗若峰。最初，罗若峰给我的印象就是爱出风头。每一次老师请小朋友起来回答问题，他总是举手最积极的人之一，只见他把手举得高高的，仿佛屁股都要离开凳子似的，手里还叫着：“我、我、我？？”，其实他的成绩在班上不算很好的，有时他会回答错问题，甚至引得全班大笑，但这从未打击到他的自信心。以前我对罗若峰的这种行为很看不惯，我觉得他太爱出风头，明明不懂还起来乱回答显得很。我自己就很怕在众人面前回答问题，害怕答错被同学笑话，所以我上课从不举手，谁叫我样那种爱面子呢，
现在我的想法渐渐改变了，我意识到罗若峰的这种自信心是很可贵的，他的行为也是对的，因为这样不仅可以活跃课堂气氛，提高学习的互动性，还可以让老师知道我们到底学得怎么样，也可以让我们把不懂的弄明白。如果大家都像我一样，课堂会变得多沉闷啊。学生全部一言不发，只有老师在上面讲，学生肯定有许多不明白的地方，而且老师也不知道学生到底懂不懂，教学效果就会很差。
除此之外，罗若峰给我留下深刻印象的就是他的乐于助人。罗若峰很喜欢帮助同学，只要有同学找他帮忙，他都来者不拒，尽力而为，所以现在我们班的同学有困难，通常都会去向他求助。班里搞什么活动，罗若峰也很积极。有一次，詹老师来我们班选几个人去打扫实验室，罗若峰一听，连忙举
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起手来，嘴里不停地喊着：“我～我～我来？？”唯恐请不到他，而与此同时，我却在一旁做我的事，完全没把这事放在心上。现在想起来我都觉得好惭愧。随着我对罗若峰了解的逐步加深，他在我心里的印象也越来越深刻。
美好的回忆
每个人，可能都有美好的回忆（当然，我也不例外（
那是个初夏的傍晚，我独自走在一条幽静的小路，漫无目的的走着（ 忽然，一个小男孩吸引了我的注意力（他长得很黑，跟块炭一样（看着他在东张西望，好奇心驱使着我去看看（ “小弟弟呀，在找什么，哥哥帮你～” “俺的钥匙一转眼就不见了，俺爸俺妈快要下班了，俺还要回去做饭呢～”说着说着，两滴豆大的眼泪就掉了下来（ 忽然，我猛的想起了什么，赶紧往回跑（“是它吧～”我气喘嘘嘘的来到他的面前（ “就是，谢谢大哥哥，俺叫小虎，来俺家坐坐（” 还没等我回过神来，他就已经把我拽到他家去了（ “你就不怕我是坏人，”我风趣的问到（ “不会的，大哥哥你人那么好，怎么会是坏人呢，” 看到他那肯定的表情，我不由惭愧，“你那钥匙，是我踢到河边的（”我支支吾吾的说到（ “俺爸说了，只错能改，也是好娃嘛～”？？ 就这样，我们认识了（ 就这样，我们成为了最好的朋友（ 后来，我们经常在一起玩（ 可是，我景不长，在相处了一个的月，他说他又要迁会老家（ 就这样，我们再也没有见过面了（ 记得临别时，
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他说：“哥哥，我们还会见面的，对不，” “嗯，一定会（”
虽然我们再也没有见过面，但是我们的友谊并没有结束，在和他相处的一个月里，我学会了很多（那是我一生中最美好的回忆（至今，我依然记忆犹新（
回忆我的爷爷
我的爷爷去世已经好几年了，但对于爷爷记忆，我仍然非常清晰，爷爷与我的感情之深胜过一切的亲人。在这个春雨绵绵的夜晚，谨以此文来怀念他老人家，愿爷爷在天国安息～
爷爷十几岁就参军了，参军后，爷爷主要负责传送情报，风里来雨里去，饥一顿饱一顿更是常事。也许是对当时的艰苦生活有着深刻的理解，所以自从我记事起，爷爷就不允许他身边的人浪费粮食，自己更是如此，吃饭时掉桌上一粒米都会捡起来了吃了，甚至连菜汤都要喝了，家里吃的东西都是放得不能再放了才舍得吃。至今我们家仍然继承着爷爷的这种艰苦朴素的作风。
在年幼的我看来爷爷是吝啬鬼、小气鬼。的确，爷爷自从解放后，爷爷一直在单位的担任领导职务，工资收入在当时也算是中上水平。但是，我听爸爸说，爷爷从来没有吃过什么好的，穿过什么好的，他对自己是那么吝啬。我记事的时候，爷爷早退休了，他的退休工资也挺高的，但从没有见他为自己买什么好吃好穿的。可是，每到爷爷发工资的时候，他总会给我们十元钱，告诉我们不许乱花，存起来买点有用
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的东西。
在我家村里，大多数人提起爷爷都说是大善人，甚至不知道我爷爷的名字，却知道陈善人，爷爷对有困难的人，总是能伸出援助之手，而从不计较。记得在我上小学时，我们的的班主任朱老师给我们上教育课，他拿了一本党史书，讲了整整一堂课的关于我爷爷为了送达情报，面对敌人的刁难，如何费尽心思与之周旋，如何帮助老乡等英雄事迹，全班同学都听得津津有味，讲完之后，他跟全班同学说，这位老红军就是我的爷爷时，全班同学都用羡慕的眼光看着我，我更是以自己有这样伟大的爷爷而自豪。我把这件事曾说给奶奶听，奶奶告
诉我，困难的时候，吃不上东西，饿死了很多人，你爷爷曾把家里仅有的一袋红薯分给朱老师一大半，才救了朱老师一家的命呀。我这才明白，原来朱老师一直都不会忘记曾经帮助过她的爷爷。
２００８ 年 ９ 月份，爷爷因病重医治无效而去世了。我清楚的记得，爷爷去世前一天，天色昏暗，刮起很大的风，我去医院看望爷爷，临走时，爷爷用一种很奇异的眼光看着我好长时间，好象有话要说，又没有说出口，我对爷爷说：“明天我再来看你。”没想到这是我跟爷爷说的最后一句话。在爷爷的追悼会上，我看着爷爷安祥的面容，身上盖着鲜红的党旗，静静地躺在那里，自己任凭泪水涌出，模糊了双眼？？
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每每回忆起爷爷临走时看我的那种眼神，我的眼睛就会湿漉漉的。我还没有孝顺爷爷，爷爷还没有享我一天的福，就这样走了，我后悔以前的不懂事，常惹爷爷生气。
现在我是一名中学生了，我将继承爷爷的遗志，发扬艰苦奋斗的作风，用优异的成绩来告慰爷爷的在天之灵
作文训练
训练目的：
１、掌握写人记叙文基础知识。
２、能够通过各种表现方法，塑造真实、生动的人物形象。
命题：
１、我的
要求：（１）将题目补充完整，填上合适的人，也可以自拟题目。
（２）确立中心，中心要明确集中。
（３）字数不少于６００字。
２、写一篇回忆某人的文章。
要求：（１）用倒叙来安排文章的记叙顺序。
（２）题目自拟，字数不少于６００字。
审题指导：
１、这可以看成是半命题作文，也可以自己拟定题目，选材范围较广，同学、朋友、
父母、老师等都是不错的命题材料。
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题目中“我的”限定了要写的人物应该是自己熟悉的、跟自己关系应该是很密切的人，并且这个人给自己的感触很深，很有写的必要。因为是自己很了解的人，因而在材料的选取上更要注意取舍，可以选取最能表现人物性格的一件事，再附以几个小片断，使人物形象鲜明生动而丰满。如果要写的是几个人，如我的同学们、对人物的表现则要详略得当。
２、从题目要求看，要写的是对一个人往事的回忆。
已经步入青春的中学生，应该有许多人值得自己想念回忆的：小学的老师、同学、故
乡的爷爷奶奶，甚至是逝去的亲人朋友。值得回忆的人，往往会有许多事让我们铭记不忘，或许是曾经的欢乐，或许是难忘的伤痛？？提起笔来，会有许多人、许多事涌上心头，不知如何选材立意，此时我们要掌握以下原则：
？中考作文要求强调有真情实感，因而选材首先要把握的原则是：能打动自己。如果所选事例不能感动你，又怎会打动别人，
？题目明确要求使用倒叙法，也就是从现在写起，再追述过去。
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《有关于初中军训的作文》3500字
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有关于初中军训的作文
军训几天让我懂得了许多，坚持、节约、团结、协作、成熟。我感受到了军人良好的品格和性格，我会向这个方向去努力。下面学习啦小编为大家整理的有关于初中军训的作文，希望大家喜欢。
有关于初中军训的作文篇一 月２６日，我幸运地成为了濮阳市一中的一名初中新生。开学第一课是军训 ，今天是军训的第五天，我俨然变成了一个＂小军人＂ ．
灼热的大地，火辣辣的阳光，汗流浃背的学生，构成了 濮阳市一中 一道特别的＂吃苦风景线＂，若大的体育场在阳光下一点一点的熔化，缩小，直到把我们吞噬。飞舞的蝇虫流淌的汗水，酸痛的四肢，我们并不在乎，在乎的是我们学到了什么，学会了什么。吃苦不是时尚，需要用汗水和毅力去交换，吃苦给我们留下无尽的财富，强壮的体魄，雷厉风行的作风，和敢于战胜困难的勇气 和坚强意志 ！
在的军训中，最令我刻骨铭心的就是站军姿。当时双脚都站麻了，好像它们都不再属于我。这时， 一只蜘蛛从脚后跟一直爬到我的脖子上，脸上，头上 …… 我曾经想喊报告出列，可当我看到别人都纹丝不动的站在那儿，想起**叔叔为不暴露目标被炮火活活烧死， 心想坚持到底就是胜利 ．我要证明自己并不比他们差。虽然我站的军姿并不是那么标准，但我却非常自信的为自己鼓掌，因为我坚持了下
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来。我们还学习了跨立，稍息，蹲下，站立等军体动作。教官的仔细的教导最令我感动。他们不厌其烦的纠正我的一个个姿势，严肃但不粗暴，关心 但 不放纵。
军训不但培养我们吃苦耐劳的精神，而且能磨练我们的坚强意志。苏轼有句话：＂古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。＂这句话意思是成功的大门从来都是向意志坚强的人敞开的，甚至可以说是只向意志坚强的人敞开。所以我们要努力军训，留一行扎实稳健的足迹。
军训，就是这么一段难以忘怀的经历，一份值得永远珍藏的回忆； 军训，让我体验了这非同寻常的生活，更让我感受到了人间的这一份真情。这时我才真正想到，就是这生活中的酸甜苦辣，使生活如此美好。
青春因你的展示而神采飞扬，青春因你的酸甜苦辣而绚丽多彩，是你，那美丽的军训。
有关于初中军训的作文篇二 返程的汽车打开了车门，伴随着下车的脚步声，这次的军训圆满结束了。这次军训让我懂得了许多。感悟了许多，也成长了许多。下面我从四个方面写一下这次军训的体会。
坚持。从开始军训，坚持这个品质就成了一个无形，但大家都要遵守的准则。当大家都在笔直的站着，我不能因为坚持不住而乱动，只能坚持。刚开始的时候，大家都能坚持，可到了第三天、第四天，大家开始发起了抱怨。这时，老师
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说了一句话：＂达到极限时，要挑战极限，战胜自我。＂正是这句话给了我信念，让我在军训中坚持了下去。不放弃，会坚持。
节约。在军训中，大家都说饭菜不好吃，我也这样认为。毕竟现在都是独生子女，大家都被宠上了天。可是最后还是没有一个同学把饭倒掉。因为老师说过如果一个人倒了一点饭，那么八百名学生该倒掉多少？这么简单的加法，让我思考了节约的内涵，学着从我做起，从点滴做起，节约。
团结、协作。军训，天天都练站军姿，只要有一个人动，大家就都要加时间。所以虽然大家都十分的累，但所有人都咬牙坚持，不敢随随便便的动，怕连累大家。练正步是最考验我们的，每一步都要求踢的一样高，略有不同都不合格。刚开始时，大家都是自己踢自己的，随者时间的推移，大家配合的越来越默契，越来越好，终于把正步踢好了。踢成了一条直线。我们也变的心有灵犀，不点自通。
成熟。军训这十天让我成熟了，在这十天里，我哭过，笑过，感动过，疼过，累过，勇敢过。在军训闹出的不少笑话和一次次的失败中磨练了自己。我头一次在自己身上找到了一夕之间长大了的感觉。期间也有想放弃过，但是想想自己的人生目标，我就变的有了斗志，我知道这只是人生给我的洗礼，让我自立、坚强、勇敢、坚持，是让我从一个懵懂少年走向成熟需要经历的过程。
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军训十天让我懂得了许多，坚持、节约、团结、协作、成熟。我感受到了军人良好的品格和性格，我会向这个方向去努力。回到学校以后，我会严格律己，让自己拥有良好的生活习惯。在以后的学习生涯中，我也会很努力，向军人一样吃苦耐劳、坚持不懈，完成既定目标，不管沿途的风景多让人眼花缭乱，我知道我是一定要尽快、尽好的到达终点。
有关于初中军训的作文篇三 时间就这样悄无声息的从我们身边流逝，但这段美好的时光将永远铭刻在我们每个人心中新的学期意味着新的开始，但大学却意味着我们人生道路的一次转折．我们来自五湖四海，为了一个共同的目标而相约在此，一个对我们来说陌生的校园．每一张面孔都未曾相识，每一种声音都各有特色，我们对校园的一切和彼此之间都充满了新奇，因为我们未曾了解对方．
我感谢学校给我们一次锻炼自己考验自己的机会，也给我们新生之间相互了解的环境．军训虽说只有短短的八天，但这八天似乎如同一年，因为在这八天里我们感受到冬天那刺骨的寒风，也体味到那秋雨的凉意，也挑战了夏日里火红火红的太阳，也迎接了春日的清晨训练时的教官像老师一样严格要求我们的每一个动作，只有细心的教导没有严厉的指责．休息时却像一位姐姐关心我们每一个人．告述我们＂天冷了！多穿些衣服．预防感冒．＂但最让我们铭刻在心的却是教官那句＂我穿上这身衣服我是你们的教官，脱下来我就是你
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们的学姐，以后有什么事可以来找我．＂简单的话语却让我们每次想起来心中都会有振振暖流
雨我们都会怨恨雨下的太小，当细雨浸透我们的衣衫一振振寒风吹来时，我们又渴望太阳冲破乌云，但当烈日真的高挂晴空时，我们却又开始讨厌太阳的火热，反而喜欢那乌云密布的阴雨天来，最起码我们会想不可能像现在这样晒的很黑，总而言之这八天来我们的心情如同天气一样反复无常，也是在埋怨中渡过的．但我们的教官不也是和我们一样经历着考验吗？但却未曾听到过一句怨言，每当训练时我们总会以教官为榜样，在心中暗暗对自己说；＂教官和我们一样都是学生为什么我们不能做好呢？
有时也希望自己来年军训的时候还会出现我们的身影，但不是学员，而要做教官．军训的生活是丰富多彩的，我们不仅仅学会了关于站立和行走的知识，我们还懂得了如何让我们的内务更加整洁．也学会了许多军歌，让我们更加体会到军人的气息，嘹亮歌声展现了军人豪放的气魄，每当会唱军歌时就会从心底涌出一种力量．因此我认为在世界上唯有军歌不需任何乐器的演奏而听起来却是那样自然纯正军训不仅让我们懂得了如何去遵守规则制度，而且也增进了同学之间的相互认识，也养了团结互助的精神，和明白了什么叫＂迁一发而动全身＇
我们是一个集体，集体中的没一个成员都是不可缺少的，
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只有互相配合相互照顾我们的方队从整体上是齐的．即便是一个做的不好，他也无法代替这个集体．无论是今后的学习，生活还是工作之中，我们都应该发扬集体主义精神，认真负责的做好没一件事情。
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《关于初中三年的《日子》》800字
关于初中年级段的作文：《日子》
日子
——靖晨龙（Ｃｌｏｎｇ６６６）
①时光如梭，很多时间一眨眼的时间就过去了。三年了，在校内的时间已超过了我生命的三十分之一（能活到９０岁的人），直到现在，才知道时间的重要性。三年来，在校园里：有笑过｜、有哭过。
②五彩斑斓的三年初中生活里，说实话，真是乐在其中，也醉在其中。高考即将来开序幕，它促使着我们身体的每一个神经，让我们努力拼搏。此时的我，转眼望去，在这三年里，初中生活的点点滴滴在我的眼前浮现。
③日子如一副电闪雷鸣的图画。
在这三年中，我们度过了三次运动会，在歌声激昂的进行曲里，一年一度的运动会，同学们早就按耐不住了，踊跃报名，只为为班级争取荣誉。
④运动场上，发令的枪声一响，同学们如射箭一般飞向终点，他们奋力地摇摆双臂，身体倾向前方，尽量的把步子迈到最大……就在周围的同学们以最大的声音呐喊着：加油、加油——这些声音合在一起正如气势磅礴的图画。
⑤日子如一副优美的风景。
⑥在这三年中，我们度过了两次的社会实践，这两次的社会实践真是初中最精彩的部分序曲。
⑦第一次离开家的、第一次离开自己的父母，来到同学们住宿的大宿舍中。当早餐的第一缕阳光照进屋来，哨声一响，就开始了进行“军营模式”——跑步、训练。那是必不可少的，当我们晚饭后，夕阳西下，同学们互相“嘲讽”，相对而笑，伴成了一幅优美的风景。
⑧日子如一幅幅的图画，在我的眼前闪过，不禁感慨时间的速度，在初中三年的每一滴都让我无法忘怀。
⑨时间如迁，我们迎来了新一届的中考，此时再不加紧复习，真是对不起初中三年里：给我们授课的老师、一直管教我们的班主任、食堂里给我们做饭的叔叔阿姨。
⑩我要将我自己的缺点改正，优点继续发扬，努力改善自己，争取考上好点的高中，即使考不上，尽自己最大的努力就行。
——靖晨龙（Ｃｌｏｎｇ６６６） ——本文共有６９０余字 ——８３０１３３２３
《关于爱的初中满分作文：因为有爱》2200字
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考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的关于爱的初中满分作文：因为有爱，供大家参考。
关于爱的初中满分作文：因为有爱
没有爱的世界，那该有多么糟糕，大海会翻卷着狂澜，拍击草木不生的大陆；溪水不再潺潺流淌，不再清澈见底；万物不再生机盎然，不再朝气蓬勃……突然，爱踏着彩云悄然降临，寒风会被赶走，留下春风满堂；寂静会荡然无存，迎来鸟语花香……这都是因为有爱。然而，幼稚不识趣的我并不理解。
“这些是什么，”妈妈指着被我冷落在一边的旧练习簿问道。
“哦，那些啊，”我头也不抬地回答道，想在上课前赶出一点作业，“那些不用了，卖废品吧。”
“这怎么能行，”妈妈抽出一本翻了翻，“这不都新新的还没有写过字吗，”
“哎呀你就别管了，仍就扔了吧～”我不耐烦的小声嘀咕，“况且那些练习本都破破烂烂的了，当作业本交上去也不体面……还怕被人笑话～”那时的我真是太识趣了。
“你这孩子，怎么这么不懂事呢，你这么浪费资源－－要是嫌它破的话，报个白皮不就得了吗～照样能使。”妈妈平时都心平气和，唯独会令她发火的便是我的态度问题。
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“叫你扔你就扔了吧，怎么不舍得这么一点小钱呢～真吝啬～～”我内心积压的烦闷终于爆发出来，我猛地站起来，朝她大声吼道，拽起收拾好的书包，摔门而出。 那时我心里想着：怎么自己有一个这么糊涂的妈妈呢，不就是几个本儿吗，扔了也不会缺一块少一块肉～再说了，拿着旧本会被同学嘲笑的～她怎么就不考虑考虑我的自尊心、我的感受呢～那时的我真是太聪明了，想的真是周到。
看着老师在黑板上画出复杂的、难以理解的几何图型，我叹了一口气，一股莫名的愧疚感油然而生。我是不是也有错的地方呢，我是不是说的太过分了，唉，真后悔朝妈妈大吼……她会不会不爱我了，她会不会不理我了，想象着没有热气腾腾的饭菜，没有亲切问候的夜晚……我不禁打了个哆嗦。 窗外的晴天先是比以往早早的阴沉下来，夏末少见的狂风疯狂的掠过，又拼命的想挤进玻璃之间的缝隙，发出“呜呜”的哀嚎。教室里也只有寂寞得磨人的“沙沙”，真有一番“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的凄凉孤寂之感。倾盆大雨随之快速的落下，在地上激起我想像中的巨大的水花，似乎暗示了我今天会成为落汤鸡的事实。
“老师再见～”我下着楼梯，正纠结着是脱下一层衣服遮着着，还是顶着书包前行时，雨中一个模糊而熟悉的身影愈来愈清晰。是妈妈～只见她举着一把粉色的小伞－－另一只手中也拿了一把－－顶着肆虐的狂风，步履艰难的向我这边行进。我连忙不顾暴雨迎上前，刺骨的寒冷从我的衣领钻进，冻的我直打哆嗦。
“哎呀你干嘛出来呀，快把伞打上～”当妈妈看见我时，慌忙的表情一清二楚写在她的脸上，她递给我另一把伞，又像一个魔术师似的抽出一件大衣，披在我身上，“别冻着了～”我愣住了，心中一股暖流在涌动。
“走吧。”她拽拽我的衣服。“嗯。”我轻声应道。把伞压低了些。还好她没有看见我哭。
因为有爱，我在暴风雨中多了一个依靠、一丝温暖；因为有爱，我在坠落低谷时多了一双翅膀、一份信念；因为有了爱，因为有了你，妈妈，我才可以走的更远、跑的更快、飞的更高～
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《有关于亲情的作文初中5篇》17800字
以下是网友分享的关于有关于亲情的作文初中的资料５篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
有关于亲情的作文初中篇１
关于亲情的作文６００字初中（一）
他的爱，收藏得很好，但我能察觉到它渗透了每一个关于我的细枝末节。
——题记
他的爱那样严格。
禁止我进厨房，不允许我一个人过马路，讨厌我哭。我知道为什么～厨房里有水，有刀，有油污，他怕我弄伤，滑倒，弄脏手。马路上车很多，他怕我不看左右被撞着，我哭起来没完没了，他会心痛和我一块儿掉眼泪～
１
他的爱那样透明，真挚。
他认真的生活、工作、教育我。他知道耳濡目染，所以他不允许我模仿时下流行的“东北口”。他会言传身教，所以不在我面前说不文明的话，玩游戏，大牌，酗酒……一本《道德经》他让我看了５年，我不以为然，但他依旧防在我的床头。他把处事之道告诉我，让我学会做人；他把名言警句抄给我，希望我能够为人正直，刚正不阿。他是个军人，所以他写的一手好字，他教我练书法，从小如此。他喜欢音乐，所以总为我唱《打靶归来》。他是个党员，所以他尊老爱幼，与人为善。他了解我喜欢的颜色、口味及喜好，他更熟悉我的习惯，思想，行为方式。好多人都说，我好像他，的确如此，天生，我所偏爱的，都与他不谋而合。
他的爱那样感性又那样理性。
看韩剧会哭，看鬼片会叫。他每次用我吃过的碗，吃我剩下的饭的时候，我都会明白这样一个道理：卫队放吃尽碗中残余的食物，就像在说我爱你。逢年过节去爷爷奶奶家，他又会像个孩子一样，靠在爷爷的身边掉眼泪，爷爷说着他小时侯的糗事，他比谁都乐意听。他总说议价人在一起高兴～他滔滔不绝的和叔叔谈论美伊战争、中东问题，他平静的棉队金融危机，股票控制不了，金钱束缚不住。他乡心事在人为。
他是爸爸。铅华尽洗，１６年我冶炼父爱才发现他很爱
２
我；照顾我，不求回报；教育我，倾尽全力，祝福我，健康幸福。一切的一切，都因为他很爱我。即使容颜老去，青春不在，他也会。
关于亲情的作文６００字初中（二）
它厚厚的手掌，粗粗的手指，上面还长满了老茧，谁都会认为那是双男人的手，但它是我外婆的手。
那是一双粗糙、长满老茧的手。
小时候，依偎在外婆的身边，我总会轻轻地外婆说：“婆婆，我背上痒。”这时的她，亲切地对我笑了笑，将那双宽大、粗糙的手伸进我的衣服里，轻轻地上下地移动，只觉得她手上的老茧在我的背上滑过，真舒服～就这样便在外婆的怀抱中睡着。那种感觉真舒适、亲切。
那是一双灵巧、细心的手。
有时妈妈工作忙会把我放到外婆家，年纪小小的我根本不懂得打扮自己，蓬着一头又长又多的头发真不知道该怎么办。外婆看到后，笑着说：“我来给你梳头吧～”我迟疑地走过去，坐在外婆身边，只见外婆拿起一把木梳，小心翼翼地轻轻地按住我的头，把头发梳通顺，我会因为头发打结感觉到有点痛，稍微一动，外婆就会心疼地说：“很痛吗，”于是更加小心认真了。接着她把头发分成两半，用一根红色的绳子一头咬在嘴边，一头一道一道绑在头发上，很熟练地，又轻轻扎了一个小蝴蝶结，然后她又把我松散的头发绑成麻
３
花辨，看着我可爱的样子，外婆开心地笑了。虽然外婆是个农村妇女，她的手仍和小姑娘一样灵巧。
那是一双结实、有力的手。
在烈日下，外婆用手扛起一袋袋水泥，简直比有些男人还有力。种庄稼的时间到了，她总是在田地里奔波，亲手种下一片片稻田。忘不了一个冬天，我们都冷得把手缩进衣服了，外婆为了不让庄稼冻死，用塑料棚将庄稼盖起来，她的手不停地在田地间舞动，像一只冬日里飘扬的蝴蝶。而亲眼看到那双手，才发现已被冻得干裂，一条条血丝刺进我的心中。虽然外婆年岁已不小，可她的手仍然是那么结实、不怕痛。
忘不了那双粗糙、长满老茧的手，忘不了那双灵巧、细心的手，更忘不了那双结实、有力的手……
关于亲情的作文６００字初中（三）
雨，滴在树枝上，流淌，划过，落下。它静静地完成整套动作。没有修饰，她就像这叶，孤独的进行着。我在雨滴划落的那一瞬读懂了她。
那是雨落黄昏的时刻，妈妈和爸爸分开两年了，我一直和爸爸在一起生活，而直到那时才见到守望以久的妈妈。见面的那一刻，什么也没说，只是短暂的对视，之后便是母亲的潸然泪下。年幼的我天真的说：“妈妈，你抹了辣椒了，眼珠子都辣红了。”母亲依然没有开口，只是将她那因多年
４
奔波而异常厚大的手伸了过来抚摸着我的额头。也许是长时间没有人这样柔情的抚摸我了，顿时感到诧异，出于本能的将母亲的手移开了，却不知道这一举动，竟增添了母亲脸上的一丝凝重。在此无意的举动的同时，感到手间划过一丝凉意，接着顺着这感觉抬头看去，看到了母亲的脸颊上挂着的泪珠。（ｍ．ｌｚ１３．）那时的我并没有领会到其中的含义。
也许是万事的挫折，让我变得比同龄人更加成熟，十三岁的我，内心开始不安，纵容自己不受拘束。开始打着“自卑”的旗号，走进了网络世界。出于强烈的求胜欲望，而在现实生活中得不到满足，便试图在寻找并填补那求胜欲。很快，在现实与虚拟的巨大反差中，抵不住诱惑，选择了网络，并沉迷于其中，无法自控。不听父亲的劝告，一次又一次的忘身于网络中。在一次与父亲的激烈争吵后，我离家出走了，在网吧中度过了一夜。当母亲听到着一消息后，便开始漫无目的地在外面寻找我，不知打了多少电话去求人找我。我也曾几度想回去，但爱于面子便打消了这一念头。“儿子，玩够了吗，跟妈走把。”顿时我呆了，我没想到她会来，回头只见母亲消瘦的身躯，手中还紧握着一把伞，可我分明可以感觉到她那手在颤抖。呀，外面下着雨啊。心中一片混乱，不知怎么的，我夺门而去了。母亲的心碎了，在雨天踱步的我，心中也开始产生一丝不安，感觉她好象在哭——
现在坐在着寂静的教室，面队着熟悉的作文，好像那
５
一幕幕又在我眼前展现。我一次次地伤了她的心，可得到的去是一次次的原谅。试问我还有什么理由不为此而动容，奋起，拼搏，回报她呢～
＊ 亲情作文
＊ 关于亲情的作文
＊ 亲情最珍贵作文５００字
有关于亲情的作文初中篇２
亲情，就像迷茫中的一块指路牌，为你指引前方的道路；亲情，就像一盏灯，照亮你应走的人生；亲情，就像一杯茶，可以温暖你的心灵．
我的母亲是一位平凡的妇女，但在她平凡的一生中，我看到了她不平凡的一面．
记得小学一年级是，我与同学一起在操场上玩．突然，我似乎被一股力量推倒，下巴撞在一块石头上．同学把我送到医务室，老师说要去医院缝针．
母亲得知这个消息后，放下手中的家务，以’超光速’冲到医院．
在病床上，我十分害怕．我看到医生正在摆弄一根针，顿时，害怕化作了无数泪水涌出眼眶．
此时，母亲跑进病房，拉住我的手，不停地安慰我说：’别怕，不
６
会有事的！妈妈在你的身边，我会永远陪你！’我停止了哭声，转过头望着母亲的眼睛．我第一次发现，母亲的眼睛是那么大，那么明亮，那么迷人．渐渐地，我进入了梦乡．
我只依稀记得，我躺在一个温暖的，结实的背上．它在轻轻地摇动着，就像一个摇篮，却没有把我吵醒．
醒来是，我已经躺在家里柔软的床上．此时，我永远也不会忘记，是谁将一小勺甘露放进我的口中，是谁用关怀的眼神化解我伤口的痛．是她－－－我最敬爱的母亲．
虽然她问了我很多问题，我却没有回答．我不想让自己的说话声打破这时的宁静．我在想，如果时间能停留，就请让它停留在这一刻．
窗外，星星睁着眼睛注视着这里，月亮将最皎洁的月光洒进这个温馨的小屋．他们很安静，似乎也不想打破这份寂静．
亲情，旧像一颗蜜糖，给你甜蜜的味道；亲情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你困难时帮助你；
亲情，就像一艘轮船，载着你起程远航．
亲情，就是阴云永远也遮不住的一片晴空！
有关于亲情的作文初中篇３
关于亲情的初中作文（一）
对于母亲，我已经写得太多了，也许天天写，日日写，
７
一辈子也写不完。但是父亲，我一直想写却不敢写。也许是对他多我的爱不轻易溢于言表的缘故吧。五一的时候我没有回家，他打电话来询问我的情况，说到表叔打他的儿子，打得很凶，最后表弟赌气不去上学，甚至发誓不参加将至的中考。我听到他在电话里深深地叹了口气，也觉得为人父实在是困难，做儿子的却浑然不觉。
和父亲打完了电话，我好一会缓不过劲来。我奇怪我的记忆里竟然没有一次挨打的情景。父亲对我太好，很早就达到了关系平等的地步，他会征求我的意见，一如征求我的母亲。可是在我最初的青春里，我却要以他为敌，对抗他，讽刺他，让他吃尽沟通的苦头。我恨我经常自以为是自我放逐，用考试交白卷来证明自己不把生活当回事；我恨我做了时间的刽子手，助纣为虐，亲手谋杀了父亲的青春，埋葬了他的壮年，还让他那么不开心；我恨我书读得太多有预想的前程却把他撇在农村里受无穷无尽的罪，接受儿子不能及时尽孝道的命运；我恨我……可是这些父亲从不提起，他总面带着满足的微笑平静地接受街坊邻居对我们兄妹的赞美，虽然这些赞美不一定都实在，有的还很夸张，但他真的在为我们骄傲。他像一张打捞美好的鱼网，让我们的坏都尽数岁着时光的流水冲走。
我小学的时候因为贪玩爆竹炸伤了自己，躺在床上休息的时候我听见他和母亲互相埋怨，说为什么不照顾好我。
８
其实我那时已经不小了，他们早已没有盯着我的必要和义务，但他们越争越凶，最后竟然打起来，还打碎了玻璃和茶杯，我听着响亮的破碎声突然产生一种强烈的愧疚感，我想说其实不关你们的事，是我自己不好，但表现出来只是默默地流泪，眼睛轻轻地闭着哭，也不知道哭了多久，最后我感觉到一双温暖的手在擦拭我冰冷的脸庞，那么柔和，那么小心翼翼，我睁开眼睛看到是父亲，他也在哭，他一个大男人像小孩子一样在没出息地哭，旁边是我同样默默哭泣的母亲。我的父亲，他不先去抚慰自己的妻子反而先抚慰刚刚懂事的儿子～一瞬间我明白了：他是怕吵架伤害幼小的心灵啊。那一晚上，我们仨都没能睡着，我们都在自责，我发誓以后一定不再闯祸，我都是有责任承担事情的人了。也似乎在那个晚上，我猝不及防地长大了。
中学的时候我们学了朱自清的《背影》。老师说你们也写一篇吧，我想起我的父亲，但是真奇怪，脑海里竟然只有一点恍惚的回忆，我才发现父亲一直都是以迎接者的姿态在接纳我～陪我上学，他让我走在前面，自己拎着包紧紧跟着，我的影子就在他沧桑的脸庞上忽隐忽现；寄宿时学校规定周三探望，才下楼梯我就看见他站在那棵熟悉的广玉兰下冲我微笑，手里捧着母亲赶早熬制的鸡汤；我乘车外出，他从来都是送到车走了好远，我只能推测他什么时候会背过身去；家乡四面临水，坐船跟吃饭一样稀松平常，我常常在江心就
９
眺望到码头上站着一个人，岸近了，他一定是我的父亲。有时候老天会突如其来地下雨，父亲也不躲，他就一件摩托车用雨衣披着，任雨水从裤腿一直浸湿到膝盖，一直浸成我心里一道心酸的风景。他说怕走远了我找不到会着急，他说习惯了就无所谓了，其实他是念念不忘唯一的一次“违约”我徒步跑回家伤心欲绝的样子。他还说了什么我都听不进去了，我只是想哭，只是想狠狠地骂自己。我的父亲啊，他为什么就甘愿为儿子一次小小的任性而牺牲自己呢，他为什么就不能早早地转过身子让我也看看他的背影呢，他和我面对面地站着，青春站过去了，激情站过去了，生命也站过去了宝贵的一半，你要知道，我现在是连他死去的头发和苍老的容颜都不敢正视了啊。
父亲在我叛逆的岁月里并没有背叛我，他一如既往地爱我，把我挑衅的攻击轻轻地顶过去，像是顶过千年不遇的洪水。后来我考上了大学，还是一所名牌大学，在我们的小村子里，我一下子成了名人，但父亲及时地站出来用平静的声音回复了那些溢美，他只是悄悄地收拾行囊送我到学校，安顿好了之后我送他到车站。那次似乎是我第一次送他，也是他第一次主动走到我前面。我看着他微微佝偻的身躯有说不出来的难受，谁知他突然转过身子，对我说：“我今天还是不回去了吧。”说着就往学校的方向赶，仿佛儿子的大学是他的大学，于他充满了温和而强烈的归属感。既然这样，
１０
我们便一起参观了传说中的樱花大道和民国时的建筑。每到一处他都努力而贪婪地看着，仿佛要把永久的遗憾和逝去的理想看回来，仿佛要把四十多年似水的年华看回来。我知道，这么多年了，他心中的那个梦并没有死，它还活着，它要化做浪漫樱花在我的大学开放。念及此，我忍不住心痛，为父亲，也为那个兵荒马乱的年代。
那个晚上父亲睡在我的下铺，因为床上的行头只有一套，他就垫着过冬的棉袄和毛毯睡下了。第二天早上我问他：“睡好了吗，”他说：“还好。”其实他骗我，他根本没有睡着，一晚上我就听见他翻来覆去的声音和深浅不一的叹息。不知道是因为白天发生的事还是因为床板太硬，也许两者都有，都像午夜呼啸的列车，尖锐而来，落寞而去。
现在我上了大学，妹妹在最好的高中做最好的学生。看起来很美，但家里的开支却日渐凶猛。父亲为了我们兄妹俩安心读书，竟然拾起了荒废多年的养蜂手艺。他现在很忙，一边要跑信用社的业务，一边要侍弄那群躁动不安的蜜蜂。唉，都四十好几的人了，而且是受人尊敬的半个公家人，却要拼出年轻人的激情，真不容易。我写这些实际上忽视了他所受到的巨大委屈和折磨，母亲偷偷地告诉我说，哪怕是最熟练的养蜂专家，一天也要被蜜蜂蜇上五六次。她的话终于粉碎了我最初存在的侥幸心理，在学校里看到鲜花盛开我会似乎看到父亲正率领着他的孩子，他的千军万马在不停地忙
１１
碌，有些蜜蜂像当初的我一样，背叛他，攻击他，枪击他的手，他的脸，他的鼻子，他的眼睛，他所有裸露在外的黝黑的皮肤，那些毒螯最后穿过他的身体一直刺到我心里，让我感到莫大的恐慌和不安。我甚至一度想到回去接替他，杀死他的蜂王，踹翻他的蜂箱，让它们都他妈地滚蛋。后来却只是劝他带上防护面罩，也没多大作用，养蜂是细活，很多时候要靠眼睛和手感，父亲还是不得不经常端一盆肥皂水在旁边，被蜇了就迅速抹一下，草草了事。我伟大的父亲啊。
前几天看到秦惑写的一句话：父亲是我的致命武器。一种刻骨铭心的认同感油然而生。我的父亲于我，也是这样。你不知道现在我有多爱他，爱他甚过我的青春，我的理想，甚过我爱的海子和余华，甚至甚过我的生命。我愿意他找个机会狠狠地揍我一顿，弥补我为人子应该承受的痛楚，我愿意为他祈祷，为他折寿几年，只愿他多活几年，让我多做几年孝子。我还要告诉他，如果有来世，我还要做他的儿子，我要永生永世做他的儿子。还有秦惑和小鸟，我的好兄弟，我忘记告诉你们了，其实父亲和我们，我们是彼此的致命武器。你们一定要珍惜父亲旷世伟大的恩情，这份情，我们是要用全部的热爱和尊敬，是要用一辈子的时间来偿还的。
关于亲情的初中作文（二）
你很普通，高高的胖胖的，一走入人群就仿佛再也找不到你了，可是你的眼神却可以让我在万人之中找到你
１２
你的眼中充满了泪光。对于一个接近四十岁的男人来说应该很少掉泪的，可是那一次我看到你哭红了双眼。在上八年级时，由于我的成绩没有长进从而被列入差生的行列，而且那一次还开了家长会，来的人是你。我认为一向暴躁的你来了之后会狠狠地骂我一顿，可是你却没有这样做，平时不太会说话的你也语重心长地和我谈了起来，我没敢注视你的眼睛，忽然发现你的眼睛红了，你好像察觉到了，立马转过身，语气变粗的对我说话，想要遮盖住自己心中的难过，那天你说了很多，为了不让你太担心，等你走后我便一个人躲在角落里哭了。
你的眼中胀满了怒火。在我的心目中你也不是那么容易发脾气的人，可是自从九年级开始后你就特别严厉。第一次放假，我一回家就玩电脑游戏看武侠小说，把作业望到了脑后，你看到这种情况后，先是无语，后来眼神变了，我从没看过那么可怕的眼神，你开始说我的不是，我开始恨自己不争气，吧你们对我的期望一次次当作儿戏，那一次我明白，你把我看得很重要。
你的眼中透露出希望。你雷霆大怒之后，一直没发出声音，我流泪低头默默的写作业，直到写完之后才知道，你在门口看了我很久，你把我拉入卧室对我说：“小煜，要好好努力了，不要只知道玩，是学习的时候了，“在说话是你用那双期待的眼光看着我，目不转睛，我抽噎着说：“我是
１３
因为你对我好我才哭了，我下次一定努力。”我再也没说什么，我感觉担子变重了，是努力的时候了。
老爸，你虽没有华丽的语言，可是你有一双传情的眼神，传递的是你对我的亲情，对我的关爱，我永远会记住的。你的眼神让我警醒，催我奋发。
关于亲情的初中作文（三）
我的外婆是个不折不扣的人：留着短发，皮肤黝黑，到了冬天会扎上蓝色三角巾。
她可是一个“抠门”的外婆，而且抠门抠到了家。一分钱分成Ｎ瓣花，当然这种情只是对她自己。那天她到地摊上买衣服，回来后眉飞色舞地告诉我：“今天在地摊上看见这件衣服，觉得蛮好看的，问问他多少钱，那小伙说２５，我说１０块，他不肯，我就说１０块不卖我走了。那人最后１５块卖给我了～看着外婆高兴的样子，我心里有一丝难过。为了１０块钱与小贩“商量”了这半天。她怎么对自己就这么抠呢，
可她对我又变成了大方的外婆。（ｍ．ｌｚ１３．）
小时候，放假时，我会坐车去外婆家。外婆家并不富裕。可一听我来了就要做许多好吃的给我。
在我十岁生日那年，外婆将跟着她三十年的金戒指，托人重新熔成一个上面刻在梅花的戒指给我（因为我是腊月生的）。这戒指可能是外婆身上最值钱的东西了。
她还是一个乐观的外婆。
１４
在我三年级时，这不折不扣的乡下人竟然要做城里人，为什么呢，由于舅舅到南京找工作，要人照顾，外婆外公也一起过去，为了不给舅舅增加负担，外婆在南京找了工作。在南京那样大的城市，就连当地小伙子找工作都困难，更何况是一个来自农村的外婆呢，最后外婆找了份清洁工作，借钱与外公开了个杂货店。我在寒假去南京看外婆仅仅一年，她衰老的厉害。手像枯枝，有许多裂口。我问她苦不苦，她笑着说：“不苦，你们都好好的，我就放心了～”
这就是我的外婆，一个善良纯朴老师的农村妇女用她的言行感动着我。
＊ 亲情作文
＊ 关于亲情的作文
＊ 亲情最珍贵作文５００字
有关于亲情的作文初中篇４
我不知道已经有多久没有去看她了。只是童年还有那模糊的痕迹，她的脸上有着看起来亮闪闪的银丝，有着岁月沉淀下来的痕迹。
叮铃铃，早晨的一声电话铃将我从睡梦中吵醒，挂上电话的刹那，我愣住了。感觉世界就在瞬间将我淹没奶奶出车祸了。当我火速赶去医院时，她已经躺在了重症监护中心。
１５
泪水一刹那涌出。我带着爷爷的叮嘱，回老家拿换洗的衣服。
还是那幢老屋，载满了我童年的味道和记忆。踌躇着走上了阁楼。走进卧室，记忆里的味道一涌而出，是她的味道。一瞥眼，我看见书桌上有好几本大大的日历，被凌乱的撕成一张一张。走过去一瞧，日历的正面普普通通，有着普普通通的日期，而反面的字把我愣住了：２００３年２月，囡囡今天和父母回家。２００３年５月，囡囡今天打电话来让我多穿点衣服。２００４年７月，囡囡今天升学考。２００５年２月，我今天看囡囡的照片了。２００５年３月，囡囡已经三个月没回来了。２００６年２月，囡囡已经很久没打电话给我了。我发了疯似地翻动着所有撕下来的日历。上面是详细的日子和我与她之间发生的事，时间到时、分。我有些不敢相信，却又心痛地想起，在昏黄的灯光前，她是怎样带着老花镜在桌前写下这一点一滴的。自己多久没回来了，自己多久没打电话了，是学业的繁忙，还是成长的疏远与冷漠，而她，又怎样把希望寄托在这一张张日历上，期待着我重新做回小时候那个撒着娇的囡囡，
我收拾好这一张张的日历，这一张张载满了她希望的日历回到了医院。望着病床前那个头包白纱仍在昏睡的她，眼泪又一次决堤而出。我紧紧握住她的手，默默恳求老天不要将她从我身边带走。
床上的那张脸仍是小时候疼着我、爱着我的脸，亮闪
１６
闪的银丝，眉眼间的沉静。我悄悄将那张饱含我心愿的最后一张日历纸，塞进了她的手里，喃喃道：奶奶，你快醒醒，囡囡来看你了，囡囡不会再让你数日历了，快醒醒
今天是星期日，刚从第一次模拟考中挣扎出来的我感到非常的疲劳。早上我想睡一个懒觉的，可一大早就被爸爸叫起来了，他对我说：“前几天，你一直考试，心情一定非常的紧张吧，今天就让你放松一下你那紧张的心情。”我本来是很不愿意去的，因为这几天实在是太累了。爸爸每天都很忙的，好不容易从百忙中缺陷出来陪我一起去游山玩水，我只好答应下来。去的时候还算愉快，可在回来的路上却和爸爸吵架了。在之后的冷战中，火药味越来越浓了。
该吃晚饭的时候了，不想吃饭的我一直坐在那里看电视。爸爸叫我去吃饭，我也就应了一句“不吃”。他问我为什么不吃，我说不吃饭还需要理由吗，他又说到：“是不是一个星期给你１００元钱让你用得太舒服了，整天吃零食不吃饭。”我无言以对，的确一个星期１００元钱我用的可以说是很舒服的。可是为什么我还是感到不知足呢，爸爸一般给我钱都是在星期日的晚上给我的。当时的我还是很高兴的，但紧跟在后面的一句话却是很伤心的，爸爸走过来轻声的对我说：“我下个星期有事就不回家了，你要照顾好自己，记得饭要吃得好一点，不要对自己太过于节约了，知道了吗，”我不高兴地嗯了一声。每天晚上回家的时候，我多想与自己的亲人交
１７
流一下在学校的快乐与难受，可是，每当我踏进家门的时候，在我眼前的都是冰冷和黑暗，我的寂寞痛苦只有在天堂里永远受着女儿的妈妈才能理解的，她温暖的灵魂会永远陪伴着我。打开电灯，也只有妈妈那双温柔的眼睛时刻注视着我，嘴角露出蒙娜丽莎般的微笑。我想在这一生中妈妈都会用她神圣的驱体保护着我的。我知道妈妈的离去令爸爸很难过的，做为女儿的我能体谅爸爸的心还必须的，可这并不代表我的痛苦就比爸爸的少呀～就在我与爸爸的吵架中，我的泪水再也遏止不住了，也就是那一次是我第一次反抗爸爸的。我反抗爸爸说：对，你是给了我丰裕的生活，但自从妈妈离去以后你却从来没有给过我精神上的抚慰。你想过没有，你一个星期不回家，女儿孤单的心情你体会过吗，她还是一个孩子呀，她需要父母的爱，我没有撒娇的本钱，可需要关爱的本能。以前每天晚上我们一家４口人坐在桌子上有说有笑的，享受着天伦之乐。可现在我们家再也没那种幸福的氛围了～每当我一个人孤单的坐在那里时，我总会胡思乱想的，有时候我在想我到底是不是爸爸亲生的，我也不知道我为什么会这么想，只不过觉得有些奇怪罢了。其实每个星期我都希望零花钱少用一些，我也希望亲人都在我身边多陪伴我一下。爸爸我是你的亲生女儿，你到底了解我多少呀～你知道我现在最想要的是什么吗，是金钱吗，不，我需要的是亲情～
１８
痛苦的我，经历了亲情的沧桑，才知道了亲情的可贵。
有关于亲情的作文初中篇５
我与姥爷的“西游记” 早七２班 徐一冉 他总穿一身肥大过时的灰色棉裤、棉袄，走起路来缓慢而笨拙：弓着腰、缩着背，一步一挪。那曾经结实的身子现在缩了下来，在灰扑扑的棉服里蜷着。然而每每看到这不甚潇洒的身影，我联想到的却是神话中神通广大、意气风发的“齐天大圣”孙悟空。 姥爷和姥姥退休后搬进京郊的农家小院大约有十五年了，院里院外的琐事都由他们自己打理。我对那里最初、也是最模糊的印象，一是当时养的两只总用大舌头舔我脸的大狼狗，再就是姥爷那身灰棉服以及溜光的秃头。他把头剃得很光，把我举起来时我能清楚地看见他头上灰白的发碴。姥爷爱笑，以前看他从兜里掏出什么藏在背后，神秘地笑着说：“小雪，看姥爷给你变块儿糖啊??”然后搓搓那双从背后伸出的粗糙的大手，牡蛎壳似的慢慢、慢慢张开??我瞪大眼珠看着他藏在手心的糖果，满是期待的眼里放出金光。于是姥爷把糖塞给我，摸着光头“嘿嘿”地笑着，那笑容突然让我觉得，姥爷是如此“帅气”。 曾有很长一段时间，我迷上了“西游记”，甚至让哥哥买来金箍棒，成天扛着跑来跑去。动画片的西游记已经看了许多遍，妈妈已然如唐僧一般总唠叨着说
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不能总看电视了。一次在姥姥家院里玩，透过窗户刚好看到姥爷打开电视，笨拙地调着台，又刚好停在演“西游记”的那一台。我不禁轻轻推开门，自以为无声无息地站在门口盯着电视。姥爷装作没发现似的拉过一把小凳放在我面前，然后?? 现在已经记不清那集演的是什么故事了，只记得当时心里为此回荡着说不出的激动和兴奋。妈妈走进屋时，姥爷平静又理直气壮地解释说：“是我让小雪陪我看的。”于是从此，我有了名正言顺的理由看“西游记”了。而姥爷也真的喜欢上了“西游记”，他盯着屏幕时的眼神很专注，身体微微前倾，每当看到孙悟空抡起几千斤重的金箍棒，都会像孩子一样得意地笑起来，仿佛那个威武的齐天大圣就是自己。我自然很高兴，心里为自己的好运而欣喜，是呀，姥爷为什么偏偏会调到那一台呢，现在想想，当年又是谁在陪谁看呢， 几年过去了，大人们都说我长大了，懂事了。而姥爷也变得更老了，有点糊涂了。而他依然那么爱笑，却很久没给他的小雪变糖了。但姥爷仍然是我心中的齐天大圣，永远都是。至今，姥爷还是经常看“西游记”，眼神还
是那么专注。而每当此时，我依然会搬一把小凳坐在他身边，陪他看“一番番春秋冬夏”?? 满 足 早七２班 金靖童 一种微笑，透着满足；一种满足，载着微笑。每每想起这些，爷爷的影像总会瞬间进入我的脑海里，满满的，挥之不去。 小时候的印象中，爷爷总是雄壮威武的，这可能跟爷爷的身
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份有关，他曾是位军人，在部队作飞行员的老师。正因为如此，他总是站的挺拔，声音粗犷，说着一口带着湖北腔的普通话，却也透着威严之概。他常常不费力似的，双手夹着我的胳膊把我举起来，满屋子走，逗得那时的我呵呵大笑。 一头乌黑的头发，一身笔挺的西装，脸上挂着的满足的微笑，这便是很小时候我对爷爷的全部印象。 再长大点，嘴馋了，说是惦记着爷爷，实际上却着实惦记着他做的可口的饭菜。爷爷绝对是一等的大厨，好多菜估计仅只有他一人能做的出来。上小学后，每周到他家一次，爷爷恨不得用这一周所有的时间去准备，买菜烧饭，仅为周六下午能让他的孙女吃上一顿大餐。当然，他每次都准备的太多，以至于每次回家时都大包小包地往回拎。临走前，爷爷定会去送我，一直送到小区大门口，等我们上车后他会冲我们摆手，或再跟我说上几句话，直到车窗关闭，然后远去，转弯，消失在拐角，他才会安心。 每到这时，他定然是会笑着的，那笑容里充斥着一种满足感。 再之后，我到了四五年级，功课也紧了些，不能保证每周见他一次了。爷爷常常因为想念我，很晚时给我打电话，不为别的，只为听听我的声音。每年春节在爷爷家的生活确是那段时间最令我记忆犹新的。春节前一两个月，爷爷和奶奶就会为此忙碌起来：卤肉，炸鱼，汆丸子，泡糖蒜，整日乐此不疲。到了新年时，全家人围坐在一起，桌上必定摆满了各色的菜，鸡鸭鱼肉样样齐全。吃过饭，爷
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爷会发给我一个鼓鼓的红包。之后爷爷陪着我一起看一部也许他自己都看不太懂的电影，或是打打牌，熬到十二点，在他的带领下去放鞭炮。新年便在这轰轰烈烈中度过，很充实，很圆满，当然这一切爷爷定是最功不可没的。 安排一切，爷爷或许很累，但
他真的不会介意。在我面前，总是无时无刻不在笑着，乐着，满足地看着面前的一切。 前一阵，爷爷生了场大病，这之后体力也大不如前了。但他还像从前一样，我们每次去看他总会做上一大桌饭菜。他也经常逗我，像逗小孩子一样，对着我比着手枪的手势，或是两手像拳击手似地挥动。为了让他高兴，我也会陪着他傻呵呵地乐着，跑着。每次吃饭时，他总是很热切地看我们的反映。当然，饭菜还是一如既往的好吃，可口，没有什么瑕疵。一边看着，一边还会给我夹菜，专门挑出最嫩的肉，最少刺的鱼来放在我碗里。这时我会笑着，囫
囵吞枣的咽下。 看到我笑了，爷爷也笑了，那么快乐，那么满足，一如既往?? 爷爷的三轮车 早七４班 郑博钰 这个周末，爷爷奶奶到我家来吃饭。我在窗边望着他们停放三轮车，爷爷那熟悉的一套动作，让我想起了五年前那次至今依然记忆犹新的感触?? 我刚出生不久，爷爷奶奶由于觉得自己学历不如姥姥姥爷高，就把我的主要抚养工作给了他们。这个伟大的让步却造成了我与爷爷奶奶从小的疏远。上小学
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后，父亲为了让爷爷奶奶能多见见孙子，让每周的周一到周四由姥爷负责接我回家，周五的一天让爷爷来接我——仅此一天。 我当时对这两个老人没什么感情，尤其爷爷。他总是要骑一辆三轮车来接我。我曾多次跟父亲说不要让爷爷用三轮车接我，父亲总说那是爷爷最喜欢的一辆车，而他是特意用这辆车来接我的。从学校出去要走一条不宽的路，路上挤满了学生和车辆。三轮车只能在人行横道上走，而我必须坐在三轮车后面一把椅子上。这时无数的人目光都投在我和爷爷，以及那奇怪的交通工具上。我每次都羞愧的不行，假装低头系鞋带，心中无比的厌恶这辆已经有年头的破三轮车～ 正是因此，周五一放学，我总是选个人少的时候，向校门口狂奔而去，以躲开人群的目光。每次爷爷都以为我是向他跑去，于是张开双臂准备迎接，而一转眼我却已在车上，叫他赶紧开车，目光急促。爷爷每次都像没明白似的，照例载着我快乐地骑车而去。 二年级的一天，外面天寒地冻，雪花纷飞。我正好做值日，所以没有按时出校门。我出门涮墩布时，看见他刚好进了走廊，头上还顶着雪花儿，也顾不得掸，眼中满是焦虑。望着爷爷冻得通红的脸，我忽然感到很难受，一下子不知说些什么。他看见我，眼里一下子充满了惊喜，急忙过来拉我，见我手里拿着墩布，又忙说：“你忙、你忙，我等着～” 我默默返回教室继续做值日，他就一直在外头等。走廊里寒气逼人，他为了不打扰我，没有踏进
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教室一步。 他跟着我出来后，赶忙伸出已经冻得通红的手，去解三轮车的链子锁。手已经冻得不听使唤了，哆哆嗦嗦地，费了半天劲儿才把冰冷的铁锁弄下来，我看到他那双通红苍老的手，突然觉得鼻子酸酸的。他又不知从哪里摸出一块布，把我要坐的车帮擦干，才把我抱上去。这时我感觉到他那双苍劲的大手，稳稳地把我抱起。这一次我不再因为坐三轮车而羞愧，反而感动万分。 地上的雪已经积了厚厚一层，他费尽全力蹬起三轮车。雪继续下着，他的身上又一次被雪染白，脸
和手似乎冻得更红了。此时的我藏在他的帽下，避开了天上的雪，却又避不开心中的雪?? 父亲的气息 早七４班 付煜 如果列出我爸爸一周的作息时间表，很容易地便能发现其另类之处：常常是日上三竿方起，夜半正晨而归。但即便是这样，我也永不会淡忘父亲身上，那熟悉的气息。 幼年朦胧的记忆中，深刻着一幅画面：过年时，全家五口围坐在电视机前，观赏春节晚会上精彩的节目，磕着干果闲聊着。窗外，爆竹声逐渐频繁，而我就倒在父亲的怀抱里，在他身上那被烟酒味混杂了的独特气息中酣然睡着——那是一种享受，一幅被温馨和关怀所充溢着的生活画面。 记得曾经有一周，我都未曾与爸爸正面相对，见到的只是他卧在床上不大雅观的睡姿，与夜晚临睡前空荡荡的床铺。这一天，他终于在我还有几分清醒的时候闯进了家门——烂醉如泥。父
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亲径直向我的房间走来，脚步声迅速接近，却又缓缓地轻了下去——我知道，他并没有离去，相反，他已然站在我的床前——他身上的风尘气息，早已掩藏不住他的行踪。昏暗的灯光透过窗帘映射进来，我没有听到什么言语，也没有察觉到任何突兀的动静。有的只是那气息接近，又远去，而我的被子被轻轻向上，提了一下。瞬间，我的大脑一片空白? 暑假，爸爸去南京出差，而我和
妈妈也正好要去江苏看望姥姥一家，于是便计划一起在那边待上几日，享受一下这少有的团聚。踏上火车的那个晚上，爸爸打来了电话——问我们到站后想吃些什么——他将亲自在姥姥家下厨。坐在火车上，倒真是不能了解到外界发生的一切。 ８月３日，台风“海葵”席卷了江浙一带近海城市——刚下火车，只觉得四周狂风大作，颇有翻天覆地，风卷残云之势。我们随着人流涌向出站口，一眼便望见了父亲的身影。他笑着对我们说：“菜买好了，司机都等烦了～来，快点先上车再说。”看着同样风尘仆仆的爸爸接过行李，带领我们走向出租车。嗅闻着他身上使人心安的气味，脑海中不禁浮现出一幅画面——街道上狂风大作，父亲独自一人走进超市，拎着旅行包费劲地穿梭于柜台之间?不知不觉地，我又一次差点把持不住自己的情绪。 如今，爸爸陪伴我们在家的时间，倒是渐渐多起来了。但随着年岁的增长，我与父亲的争吵与顶嘴虽也会时有发生，但我一感受到他身上熟
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悉的气息，就会立刻回
忆起父亲冬天里温暖的双手，以及那夜色中离去的清冷背影?止不住心潮澎湃，久难自持。 墨 发 早七２班 冯思特 翻看小时候的照片。 第一张便是我和姥姥的合影。那时我１岁左右，姥姥算起来大约５０岁，看上去却仿佛刚进入而立之年，炯炯有神的眼睛、双眼皮、白皙的皮肤，看的出来年轻时绝对是个美女。她有一头乌黑的头发，稍稍有些自来卷，头型是短短的中分。相比之下，旁边大脑袋的我就显得有些可笑了，一根头发都没有，这是姥姥留下的“杰作”，拜她所赐，我三岁之前一直是光头。 听妈妈说，姥姥年轻时是村子里的大美女，长相漂亮、歌喉动听、学习努力，追求她的人一大把。“可是她为了以后自己的孩子得到好的教育，嫁给了穷大学毕业生——你姥爷。” 在我的记忆里，姥姥一向是一头乌黑、干练的短发。她曾经美丽的长发在“**”中被剪掉了。从此，她继续生活着。在家中，她是我们的后勤保障；在外面，她广交朋友，从大使夫人到清洁工，都和她聊得来。而我，则是对她又怕又爱，怕她的严格要求，我险些放弃学琴时，她态度硬态，爱她十几年来对我的呵护和教导。她在我心中的地位超过爸妈的。 姥姥身体一向很好。可有一次，我们正在下楼途中，她折回去取东西，经过楼梯处时腿突然闪了一下，她没在意，当时只有八九岁的我甚至没注意到。过了几天，我隐约听到，姥姥对爸妈说，她的膝盖这
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几天疼痛得没法走路。后来怎么样我不记得了，只记得第二天，爸爸妈妈不断地在查找关于“半月板”的信息，姥姥则下不了床了，在卧室休息。 我急忙到卧室去看姥姥。她半卧在床上，脸色愈显苍白了，嘴唇只有淡淡的血色，眼神中有些混乱——极度的疼痛和对疼痛的压制。最让我难以置信的是——天啊，姥姥的头发明明是黑的啊，怎么会是这样白中夹杂着灰的颜色呢，我一直以为姥姥很年轻～ 原来，姥姥的头发早就白了，一直戴着假发。那是在姥爷去世、我刚出生的那段时间白的。 后来，姥姥的头发又变黑了，可当我看到他卧室里的一包包染发剂，再想起黑色下雪藏的灰白色，我的眼睛模糊了?? 我努力地补偿她，好好弹琴让她开心，给她洗脚，为她做饭。可我知道，她
的爱，她墨色头发的年岁，全部投入了这个家，永远地，无法补偿了。 扑 克 牌 早七２班 郝佳博 扑克牌，一种普通得不能再普通，一种多见得不能再多见的娱乐物品，对一般人来说，它就是一种玩具，只代表着娱乐。而对我来说，那就是奶奶的爱。 小时候，爸爸妈妈工作很忙，经常不在家，于是大多数的时候家里只有我和奶奶，对于天生不喜欢玩具的我总是感到很无聊，便慢慢学会打扑克牌，经常和小伙伴们一起打打牌，但是当我回到家，没有了小伙伴的陪伴，我在家里觉得好无聊。 这天，我正在家里发呆，奶奶走过来对我说：“你不是很喜欢打那个扑克牌吗，可以和我一起
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打嘛。”“嗯”，我疑惑的问道：“您会打扑克牌吗，”“不会，但我可以学嘛。”奶奶说。我觉得很有道理，告诉她怎么打。但人老了嘛，记东西很慢，我给她讲了好几遍她还是不明白，我便不耐烦了，把牌往地上一摔，说：“算了，算了，反正你也学不会。”便走开了。刚走出奶奶的房门我就有些后悔了，悄悄地打开门，从门缝望见去，奶奶正在一张一张收拾起扑克牌，嘴里还在嘀咕着：“两个数一样的是一对，五个连着的是顺子??”当时我没有什么感觉，只是把门关上就走开了。
之后的几天，奶奶每天让我给她讲如何打牌，每次我都是不耐烦的甩牌而去。那些天，我一看见奶奶就不开心，觉得奶奶怎么那么笨呢，记性也太差了吧，只差没有说出来了。想想那时我真是太不懂事了。五天后，奶奶终于学会了，在忍受了很多次的不耐烦之后学会了，在之后的生活中和奶奶打牌成了我的主要乐趣。 三年级，奶奶去了成都的二叔家。我们便很少见面了。去年春节，我去了二叔家，看到了三年没见的奶奶。我惊奇的发现奶奶变得憔悴了，头发白了，人也瘦了很多，腰也弯了，三年不见，奶奶竟然老了如此之多，我有种想流泪的感觉，但我忍住了。 吃完晚饭，我躺在床上看电视，这时，奶奶轻轻的走了过来。只见她带着慈祥的笑容，手里拿着一副扑克牌对我说：“来打会扑克牌吧。”我点了点头，于是我们打起了许久不玩的扑克牌，就像小的时
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候一样，我们每天坐在床上打扑克。我突然发现，扑克牌中的红桃Ｑ，牌中间的那个人就像是我的奶奶，而那颗心形的红桃，就是奶奶对我的爱。 离开成都的第二天的晚上，我做了一个梦，在梦里，奶奶拿着一副扑克牌，面带微笑朝我走来，我立刻拉住奶奶：“奶奶，咱们打几局扑克牌吧～” 一 包 栗子 早七２班 陆羽辰 小的时候，我每天一放学都会以最快的速度收拾东西赶回家吃饭，那时我的心情完全可以用归心似箭来形容，因为爸爸妈妈有时不能准时回来吃饭，我会和外公、外婆一起吃他们给我做的好吃的，每次他们都会开心的看着我，让我感觉像在天堂一样快乐～ 但自从上了中学以后，尤其是从这学期开始，因为在学校和同学一起写作业的缘故，我回家的时间逐渐晚了起来，从原来的４：１０慢慢拖后，直到现在的７：００回家。也因此，我吃饭的时间也晚了起来，从原来的６：００到现在的７：３０。外公、外婆也因为身体不好，不能像以前那样做很多好吃的了，我吃晚饭的时候都是剩什么吃什么。不知从什么时候开始，每次我吃饭的时候，桌子上总会出现一小包热乎乎的剥好皮的糖炒栗子。也不知从何时开始，这包栗子就成了我晚饭中最香的一道菜。 有一天下午，因为作业比较少，所以我很早就回家了。进门时我想给外公外婆一个惊喜，于是，我轻轻的推开门，蹑手蹑脚地踏进家门，透过门口，就看到外婆正趴在桌子上，脊背弯曲着，背后的脊椎骨都凸了出来。外公大概是
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出去散步了，没在家，外婆耳朵不好，根本没听到我进门。在我的印象中，外婆一直都是很健康的，尽管最近身体不适，但好像从未像今天这样瘦小、憔悴，而她正用她满是褶皱的手费力地剥着一颗颗栗子。她剥得很仔细，先用钳子把栗子壳夹开，我能看到，她在夹的时候，手在微微颤抖，额头上也渗出汗来。等栗子壳一开，变得更加小心，两只深深塌陷的眼睛都聚精会神地注视着她手中的那枚栗子。一开始我还很奇怪她在干什么，仔细一看，她正在用手指一点一点的把那枚栗子上尚存的皮剥掉，她的动作幅度很小，每一下都只能抠下来一小片皮。如此往复，终于，到最后，一颗完整的栗子肉出现。她小心翼翼地用手护着它，像护着珍珠玛瑙一样，生怕它掉了，我站在那儿，泪水模糊了视线。 那一晚的栗子格外的香～ 现在，我每天都６：００回家，这样正好能够赶上大家聚在一起吃饭。虽然我还不会做饭，但我会尽量和外公、外婆聊聊学校的新鲜事儿，每次，我都会很不舍得的把那包栗子吃掉，看到外公、外婆的笑容，我感觉，此时此刻便是天堂。 走着，走着 早七２班 张平安 走着走着，脚下的路就平了，惯了；走着走着，亲情的痕就深了，浓了?? 母亲的苦难，从我的一出生就开始了。那天，正是隆冬腊月的深夜，母亲在冰冷的产房里生下了我。产假只有４个月，断断续续休完了产假，就要回到工厂上班，身体没有完全恢复，每天要在冰冷的厂房里穿梭研发新产品，很少在办
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公室里坐着，晚上拖着疲惫的身子回到家，还要看我，给我做饭，哄我玩儿。据姥姥说，我小时候很闹，经常在夜里困闹，睡着睡着突然从梦中惊醒，大哭大闹，这时只能是母亲哄我，抱着我在房间里走。走着走着，我又进入了梦境，走着走着，母亲的汗水洒在了我身上。 到了快上学的年龄，母亲又开始东奔西跑地为我寻找好学校，母亲觉得我们朝阳的家附近没有好学校，而且也不好考出来，所以就托关系把我送到了宣武的一所小学。为了不让我受罪，母亲不顾经济上的负担，执意要在学校周边租房。房子离学校很近，但每
天母亲都送我。小小的手抓住她的袖子，母亲走一步，我走两步。于是，她故意慢下来，好
让我跟上，晨曦照在她的脸上，刻上了时光的印记。走着走着，我越走越快，母亲越走越慢。 三年级的时候，我期末考试考得特别差，我胆怯地将成绩告诉了母亲，本来期待着一顿训斥，但母亲一句话也没说。晚上我翻来覆去睡不着，总觉得辜负了母亲。渐渐地到了深夜，我却听到隐隐的抽泣声，下床看见母亲正坐在沙发上，微红的眼圈在灰白的月光下显得分外苍老。那两年正值母亲失业，而父亲又在外地工作的日子，家里的钱很紧张，若不是姥姥和姥爷的定期支援，真不知道是怎么撑过来的。母亲愣过神来，赶紧抹去眼泪，攥紧手中的纸巾，颤
抖地说我：“怎么还不睡觉，赶紧去睡～”现在想起那时的
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境遇，我真是觉得十分辛酸和歉疚。 去年我考上了早培班，母亲真是异常高兴，觉得我特别有出息，然而她的身体却越来越不如从前，虽然还不到四十，但她上下楼梯都已经费劲，时而需要我搀一搀了。看着她蹒跚的样子，真觉得她为我付出了太多太多，她的一生中最璀璨的青年时代没有充分享受，都用在了抚育我身上。走着走着，泪水润湿了我的眼眶。 上周周五，路面上结了冰，母亲不能开车送我了；而不凑巧的是我起晚了，所以我走得十分急促。母亲挽着我的胳膊，在打滑的路面上挪着小碎步跟着我，我走一步，母亲走两步。于是，我慢下来，好让她跟上。一边走，母亲还不忘一边叮嘱，说年底了，坏人多，要注意，天还没亮，她蓬乱的头发随风飘舞，
皱纹悄悄爬上了额头。我流下泪来。 妈妈，从未离开我 早七４班 安子瑜 我并非一个完全独立的孩子。我的一切是由妈妈编织好的。我长大着，妈妈在我身旁，跟着。有时候，我会望着天空，问妈妈：“妈妈，我要是老了，怎么办呢，”我已经记不清，记不清妈妈说了些什么，只记得妈妈在最后轻轻地补上说：“那妈妈呢，” 那也许是我第一次记起了妈妈在变老。不知什么时候起，妈妈喜欢照镜子。她对着镜子那种呆板而又伤感的神情，使我扭过头去，不忍心让她看见，她的年轻的女儿注意到了什么。也是从那时候起，“妈妈终有一天要离开我”，这个事实，开始缠绕着我，走也走不开。
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我仿佛看见一个可怕的景象，我一个人，站在十字路口，在风中蜷缩着提着一卷行囊。她不知道回首，因为她得去寻找那下一个住处。 一个傍晚，我和妈妈照常到公园去散步。不过是每日的习惯，我本不想出来的。又不知是因为心情不好，还是旁的原因，我想自己走。我对妈妈说：“妈妈，你走吧。”妈妈有些不安，她编出各种理由留在这儿。是的，编。那时我记得清清楚楚，我和妈妈都把对方的心理看得如明镜一般，但我们都不会说的。最后，我不耐烦了，我摆着我的手说：“唉呀，走吧，走吧～”至今，我还记得那两只手，像两面在风中，争取到“自由”的旗帜。 妈妈走了。我掉转身，呼了一口气。妈妈到底是妈妈，还是不能像想象中那样懂我。我环四周，在干枯的荷花池里，有一群玩飞碟的孩子。他们很小，都只有两三岁。突然，其中的一个把那飞碟高高地抛上了天，他叫着，嚷着，大大的眼睛里装满了天：“妈妈，快看哪，快看～”我一下子泪如泉涌，眼泪随着心的抽搐，一滴一滴落了下来，我不知道为什么要哭，我的心在喊：“我的妈妈，我的妈妈呢，”一切都来到了心头，那波潮也带来更多的眼泪。我背着身，但我能看见，那臃肿的、墨绿色的背影，在一点一点地，虽然依旧高大，却被北风掏空。我不忍心想，我回过身来，想再看一眼。啊～我这次真要对着风发出胜利的呼喊～因为我看见，妈妈没有走，她低着头，又回来了～我的眼泪比之前更猛烈地但更喜悦地流了下来。
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我又背过身去，天边，有一大块云，在她身后，还有那么一角小云，它活泼地跟着、思索着。她们相依相偎，离我那么近，仿佛离散的风儿吹不到那里。
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《★有关于热爱生命的初中作文600字》700字
？有关于热爱生命的初中作文６００字
？有关于热爱生命的初中作文６００字
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当秋天百花凋零的时候，我们惋惜美丽的短暂；当枯黄树叶落下枝头的时候，我们感叹生命的脆弱；当晨露被太阳蒸发掉的时候，我们感叹命运的不济??世界万物给了我们太多对生命的思考，所以在面对自己的时候，我们不得不一次又一次重新开始审视自己的生命。 当“哇”的一声啼哭响起，我们就此来到这个世界。父母给了我们生命，我们的血液里流着父母的血，我们的头发、牙齿、皮肤无一不是他们所给予，在我们这个新生命上，他们倾注了太多的爱，当这些爱被我们发现，就会有动人的故事演绎。
在古三国的战场上，夏侯淳的眼睛被敌将一箭射中，他毅然拔箭，吞下眼睛，因为他认为身体发肤受之父母，不能随便丢弃。虽然这已经是很遥远的事，甚至对我们来说简直犹如天方夜潭，但也许依然可以从中发现他是多么的热爱自己的生命。
现在有许多青少年，小小年纪就开始厌世，遇到一些小挫折，就吵着要自杀，让无助的父母悲哀的哭泣。可他们想过没有，多少人在逆境中尚且以生命为贵：海伦～凯勒在双眼盲、双耳聋的情况下，还认为生命是多彩的；张海迪在轮椅上，忍受着病痛，自学完了英语等一系列课程，她还发出了这样的感慨：我要超越生命??相比之下，那些不顾他人感受而轻视生命的人，是否会觉得有些汗颜呢， 在这个世界上，生命不仅是属于我们自己的，还属于我们的亲人，我们的朋友，若我们不珍爱我们的生命，最痛心的是我们的亲人，那种痛是揪心的，是任何药物不能痊愈的痛。为了他们，请珍惜自己的生命，更请热爱自己的生命。
我们是为了别人来到这个世界上，所以我们要认真审视自己的生命价值，就如食指所说的那样：
我下决心，用痛苦来做砝码，
我有信心，以人生去做天平，
我要称出一个人生命的价值，
要后代以我为榜样，热爱生命。
初中作文
《有关于足球的初中英语作文》800字
有关于足球的初中英语作文
马虎搞到两张全兴队对国安队的足球比赛入场券。他电话通知好友赵华洋，约他放学后在新华公园门口碰头，一起吃晚饭，然后去看球赛。二人在饭店美美吃了一顿，到付账时马虎才发现自己把钱夹忘在了家里，入场券也在他的钱夹中。 Ｍａ Ｈｕ ｇｏｔ ｔｗｏ ｔｉｃｋｅｔｓ ｏｆ ａ ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ ｆｏｏｔｂａｌｌ ｍａｔｃｈ ｂｅｔｗｅｅｎ Ｑｕａｎｘｉｎｇ ａｎｄ Ｇｕｏａｎ． Ｈｅ ｗａｓ ｔｈｉｎｋｉｎｇ ｏｆ ｉｎｖｉｔｅ ｈｉｓ ｇｏｏｄ ｆｒｉｅｎｄ Ｚｈａｏ Ｈｕａｙａｎｇ ｔｏ ｗａｔｃｈ ｉｔ ｔｏｇｅｔｈｅｒ． Ｈｅ ｇａｖｅ ｈｉｍ ａ ｃａｌｌ ａｎｄ ｔｏｌｄ ｈｉｍ ｔｏ ｍｅｅｔ ａｔ ｔｈｅ ｇａｔｅ ｏｆ ＴｉｎｇＶｏａ． Ｐａｒｋ ａｆｔｅｒ ｃｌａｓｓ ａｎｄ ｔｈｅｎ ｈａｄ ｄｉｎｎｅｒ ｔｏｇｅｔｈｅｒ．
Ｔｈｅｙ ｍｅｔ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ ｏｎ ｔｉｍｅ ａｎｄ ｈａｄ ｇｏｏｄ ｄｉｎｎｅｒ ｉｎ ａ ｒｅｓｔａｕｒａｎｔ． Ｗｈｅｎ ｔｈｅ ｗａｉｔｅｒ ｂｒｏｕｇｈｔ ｔｈｅｍ ｔｈｅ ｂｉｌｌ． Ｍａ Ｈｕ ｆｏｕｎｄ ｔｈａｔ ｈｅ ｌｅｆｔ ｈｉｓ ｗａｌｌｅｔ ａｔ ｈｏｍｅ． Ｔｈｅ ｔｗｏ ｔｉｃｋｅｔｓ ｋｅｐｔ ｉｎ ｔｈｅ ｗａｌｌｅｔ， ｔｏｏ．
ｏｆ在这里不是表示所有关系，所以应把ｏｆ改成ｆｏｒ，表示 用途 。 动词ｉｎｖｉｔｅ在介词ｏｆ的后面，应把它变为 ｉｎｇ形式。
连词ａｎｄ连接的应该是两个并列的动词不定式，所以应把ｈａｄ改为ｔｏ ｈａｖｅ。 这里注意ｄｉｎｎｅｒ前面有形容词修饰时，那么应在形容词前面加ａ。
应把ｌｅｆｔ改成ｈａｄ ｌｅｆｔ。因为到 发现 时为止前面的动作已经完成，要用过去完成时态。
此处是被动语态，应加上ｗｅｒｅ。
这是一篇根据汉语提示写作的作文，也是中考题中常常采用的一种写作方式。写作中要求要点齐全，时态准确，短语、句型运用较为恰当即可得高分。本文要点齐全，较好地体现了写作要求。只是文中细小错误较多，这会影响获取高分。
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