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１?假?如我是班?主任? ?假如我?是班?主任?，我?会把?教室??布置的像?天堂?一?样美丽?（如?果要?布置?教室?，我??会在晚上?买好?工具?，第?二天?，拿?来布?置?的时候??，我会找?同学?来帮?忙，?充分?发挥?他们?的想?象力?。假?如我?是班?主?任，我?不会?随便?占用?同学?们的?活动?课（?我会?让他?们拥?有自?己的?课堂?，?自己的?时间?，自?己的?快乐????这一?切都?属于?同学?们。?假如??我是班主??任，我不?会给?同学?们布?置“?山”?一样?“高?”，?“海?”一?样“?深”?的作??业。抄词?时，?会的??就不用抄?了，?不会?的，?自觉?去看?一遍?。这?样既?快乐?，又?轻松?（我?们的?手腕?就不?会痛?了。?假如?我是??班主任，?我不?会死?看课??本，我会?给同?学们?提一?些具?有想?象力?的问?题。?这样?，同?学们?的脑?子才??会活?起来（假?如我?是班?主任?，我?会记?住每?个人?的生?日，?届时?，给?每个??人送一张?贺卡?。假?如???如?果我??真的成了?班主?任，?我会?让我?的想?法变??成现实。? ?
２?假如我?是班?主任? ?那么我?会站?在同?学们?的角?度和?视野?考虑?问题?，?当压力?产生?的时?候我?不会?严厉?的督?促他?们，?而是?想办?法帮?他们?减压??有一个放?松的?心情?来对?待高?考。?如果?我是?班主??任，当我?迷茫?困惑?的时??候，我建?议同?学们?放下?书本?去玩?一会?网络?游戏?，哪?怕半?个小?时在?虚拟??世界?中同学们?也能?找到?生活?中色?彩斑?斓的?一面?。而?不是?每天?把头?埋在??书堆里做?一名?两耳?不闻?窗外?事的??学生，毕?竟这?是一?个数?码的?年代?。如??果我是班?主任?，当?学生?对异?性产?生向?往的?时候?，我?会分?享他??们心中的??美好，初?恋是?甜蜜?的，?但是?过分?的放?纵是?对自?己的?堕落?找借?口，?对家??人的伤害?，就?象我??们去郊游?坐在?车上?每路?过一?处风?景都?会让?我们?心驰??神往想要?下车?去看?看，?但是?不要?忘了?，我?们的??目的地，?那里?才是?我们??
真正要去?的地?方，?学生?时代?是美?好的?，怀?揣着?梦想?让我?们理?性的?上路??吧～ ３??假如我是?班主?任? 敬爱?的班?主任?，你??是一位小?学的?语文?老师?，我??从小就梦?想像?您一?样当?一名?人类?灵魂?的工?程师?。我??要向你学?习，?学习??你对学生?的严?格要?求，?对工?作一?丝不?苟的?精神?，但?我觉?得，??您也该听??听我对你?的意?见。?平时?，您?总是?对学?生说?：?
“抓?紧时?间，?好好?学习?。”?您给?学生?布置?大量??的作业，?压得??我们?喘不过起?来。?老师?，我?们毕?竟还?是孩?子呀?～我?们学?习生?活需?要七?彩阳??光，?我们青少?喜看?五彩?缤纷?的世?界。?老师?，假?如我?是您?，我?会注?重提??高学生的?学习??效率，培?养学?生的?学习?兴趣?，在?课堂?上，?我要?使他?们尽??情地学，?像饥?饿的?婴儿??尽情的吮?吸妈?妈的?乳汁?，学?到更?多的?知识?。下??课时，我?要让?他们?尽情?的玩?，我??和他们做?游戏?，成?为他?们中?的一?员，??永远做他?们最?好的?朋友?和伙?伴。? ?
如果??我是班主?任演?讲稿? ?班主任?是一?个班??级的顶梁?柱，?为同?学们?撑?起一片?蔚蓝??的天空，?让每?位同?学在?他的?庇护?下生?活和?学习?。假?如我?是?一位班?主任?的话?，我?会让?每个?同学?的心?中都?充满?光明?，充??满希。? １０?月?国旗下?演讲?稿? ?秋天，总?给人?们带?来喜?庆，?带来?诗意?，带?来遐?想，?带来??憧憬，更?带来?希望?，而??今年的秋?天，?非同?一般?，更?不寻?常。?在这?美好??的季节，?从江?南水?乡到?北国?边陲??，，共和?国?９６?。 ?
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《关于假如我是班主任作文600字》2100字
关于假如我是班主任作文６００字
倘若，我是一位老师，我要让他们知道生命的美好，用不同的眼光去看世界，下面是小编收集的故事，供大家参考！
假如我是班主任作文６００字【篇一】
假如我是一名班主任，我会让孩子们快乐学习，快乐生活。
怎么快乐学习呢？我会先教孩子们学习的方法。每天布置作业时，我会给每个人布置不同的作业，这是根据他们的学习情况、学习成绩而定的，谁有薄弱环节，我就会布置一些典型的题目让学生来操练；对于那些学习比较稳定的、好的孩子，我就会让他们去阅读大量的书，增长知识，开阔视野，陶冶情操，提高人的修养，从而学到书本上学不到的知识。在考试的前一段时间，我不会进行“题海战术”而是让他们轻轻松松，把学过的知识在脑子里过一遍，足足地睡上一觉，休息好，才能轻松应战。上课时，有孩子没有专心致志地听讲，在做小动作，开小差，我会叫他们站起来回答问题，如果回答不上来，我就会让其他同学把正确的答案讲一遍，下课后把他们带到办公室，把他们没听到的重点知识再讲一遍，并叮嘱他们回家及时复习，孔子说过“学而时习之”嘛。怎样是快乐生活呢？“生活”这个词是很难概括的，书本上说“人或生物为了生存和发展而进行的各种活动。”不过，我想第一条是生活中的“做人”问题，我会经常跟孩子们讲做人的道理，如尊老爱幼、团结合作、心胸开阔等等，这些都是我们中华民族
的传统美德，我们应该继承和发扬这些美德。２１世纪的希望全寄托在我们的身上，靠我们建设和发展，我们应当好２１世纪的接班人，认真学习，品德兼优，有了这个美好愿望的人，就要从点点滴滴的小事做起，所以我就要把孩子们的心灵健康放在首位。如果有同学打架、骂人，我就要跟他们谈心，让他们懂得同学之间应友爱团结；如果有同学欺负弱小、不尊重长辈，我也要跟他们谈心，让他们懂得尊老爱幼；如果有同学心胸狭隘、做事马马虎虎，我也要跟他们谈心，让他们懂得助人为乐、胸襟广阔的道理。
假如我是一名班主任，我会让孩子们快快乐乐、轻轻松松地生活和学习，充满童年的梦。
假如我是班主任作文６００字【篇二】
我的愿望是长大了当一名人教师。那天，我写完了作文，面对着眼前的书，我突发奇想：假如我是班主任，我会怎没做呢？
假如我是班主任，我要培养好自己的助手、班集体的核心：班委会成员。我要教育他们带好头，领着全班争先进，不允许们乱打小报告，或是以职务之便欺压弱小。
假如我是班主任，我会一碗水端平。不管是优生，还是差生，也不管学生有什么样的家庭背景，不偏爱，不歧视。平常座位不分优劣，测验不排名张榜。
假如我是班主任，我要和同学们打成一片，课堂上当学生的良师，课余做学生的益友。我要常与学生谈心，真正了解他们。
假如我是班主任，，我还要认真听取学生对个科任老师的评价
及建议。然后，多于这些老师交流，使他们的教学更利于学生掌握知识，提高能力。
假如我是班主任，我会带大家阅读大量的课外书，扩大阅读面。学好知识，仅仅读课文是不够的。我要带着大家拜访李白、杜甫，去【撒哈拉大沙漠】看看，和【海的女儿】聊聊。通过阅读，扩展大家的心灵。
假如我是班主任，我还要经常带着同学到郊外采风，到街上采访，到工厂参观。古人说得好：读万卷书，行万里路。我们不少同学写起作文来，动不动就抱怨没有什么好写的。我想，这与我们的生活比较单调有关。作为老师，我要帮助他们丰富生活，在生活中学习语文，在生活中写好作文。
假如我是班主任，我还会加强与学生家长的联系，但这绝不是为了告黑状，而是让家长确实了解学校，了解自己的孩子，而使他们做的更称职。
如果哪一天我的愿望真的实现了，我一定这样去做，努力成为一个学生热爱、家长信赖、学校满意的班主任。
假如我是班主任作文６００字【篇三】
老旧的风扇缓慢的转呀转，斑驳的墙孤单的站在遥远的窗外，阳光灿灿，白云缓缓的飘动，轻轻的闭上眼，倾听自己的呼吸声和心跳，聆听白云和太阳在笑什么，听闻微风和树枝在唱什么歌曲，放松心情让自己的心回到最初的原点，来听大自然最美好得心跳声。
艳红的玫瑰犹如火红的太阳，走进大自然之中轻轻的放慢脚
步，不要把已沉睡的河川吵醒了，不要将在睡梦中微笑的荷花叫醒了，不要把沉浸在自己世界中的枯树摇醒了，专心张大双眼把这样子大自然看清楚，快打开心房把几片树叶放入心中，别让他们被顽皮的风带走了。我拉着孩子们慢慢的走出教室，奔向自然广大的怀抱之中。
细心观察大海是如何流动，专心观测星星如何微笑，努力观看野草是如何摆动身体，好好的看，不让它们下一秒就和烟火一样消失，把握好每分每秒，别让幸福随意飞走。小草是怎样突破重重困难才看得见阳光，我们也应该和他们一样，永远不放弃一丝一毫的希望，永远不要为自己的失败找无意义的借口。学习小草的坚持，因为只要坚持不放弃，成功一定会就在眼前。
拥抱热情的大自然，把心中的那道墙去除，用真心来面对真实的大自然，如果我是老师，我一定要让我的学生快快乐乐的成长，让孩子们去靠近自然的美丽之处，放轻松去生活，一切一定会很美好、快乐。
倘若，我是一位老师，我要让他们知道生命的美好，用不同的眼光去看世界，大自然的心跳声是要倾听的，走出教室的天空会更美好广阔，放松看世界，让自己和小草一样，不放弃一丝丝的希望。
《假如我是班主任作文1500字》1700字
假如我是班主任
正处在花季青春的孩子充满着幻想，和蓬勃的朝气，他们做事很有激情。假如我是班主任，面对这样一群学生，我对待他们就像对待自己的弟弟妹妹一样，让他们在学校快快乐乐地学习，开开心心地玩；有困难，我们大家帮，有问题我们一起商量，让他们在学校也能体会到亲情般的温暖。假如我是班主任，我尽量不给我的学生们施加太大的压力，一整天埋在作业堆里，没时间放松，没时间玩，是件很痛苦的事，久而久之，在他们眼里，天空永远是灰色的，云永远是乌黑的，再也看不到天空的蓝，云的白。反之，一天的劳累也会造成大脑的不灵活，做事效率低，所以，我不会布置过多的作业让学生做。是的，他们现在是处在学习的最佳时期，但是不能让写作业、看书剥夺了他们应有的兴趣爱好，该给他们留一点时间，让他们有时间做自己喜欢做的事情，不能让他们认为生活是听课、看书、写作业不停地循环，这样不仅觉得单调，而且还会对学习失去兴趣。
假如我是班主任，为了管理好整个班，当然也要几个得力的助手——班干部。有责任感，能力强，自愿为同学服务者优先，这是原则。班上的大小事务，纪律、卫生、宣传、文娱各五个同学担任，再加上各科课代表。在选班干部时，我认为让同学们投票表决是最公平，同学们自己选举出来的，大家都会配合些，选定好的同学把任务分配下去后，班级工作就能顺利地展开。
学生的日常行为，和一些细微的习惯，都是很重要的，不管是大是小，这不仅体现一个人的素养，也体现出一个人行为习惯。假如我是班主任，在平时，我会注意观察同学们在平时的行为，和说话的习惯，如果发现有什么不足，在班会上，我会及时指出来，希望他们改正，有时在班会上，我会对他们进行一些常规的教育。在他们这个年龄，做事容易冲动，控制不了自己，外面世界的不良诱惑太多，对他们的危害很大，为了加强他们的自制能力，所以要提前给他们打预防针。其次，就是提醒他们放学时要注意安全，带好自己随行的物品等。有的时候，有什么问题，我会和同学们一起商量，一起解决，这样既培养了他们思维的独立性和积极性，也培养了他们的创造性，间接规范了他们的行为。
班主任的工作，没有什么工作比学生思想工作更难的了。假如我是班主任，如果发现哪个同学的行为有些反常，我会找他谈谈，我既不会骂他也不会打他，我会先习惯性跟他聊聊，然后慢慢地深入主题，之后，再告诉他这样做事不对的，并告诉他正确地做法。老师和学生的交流，不是单纯的说教，也不是暴躁的训斥，不然只会适得其反；老师和学生之间的交流，是要讲究技巧的，也是一种艺术性的交往。我不仅仅是他们的老师而已，更要做他们的好朋友，当朋友有不对的行为，应该要去劝解制止，而不是因为我是老师就粗暴地骂人。只有做到心平气和，像关心自己的好朋友一样关心自己的学生，他们就一定会听从你的话，思想教育的工作也会达到意想不到的效果。
假如我是班主任，为了让学生们在紧张的学习之余得到放松，我会时常组织全班同学去野外郊游，郊游地点由同学们定最好……郊游时在外面玩耍，即放松了大家学习时紧张的心情，又体会到大自然的美好。有时为了丰富同学在学校的业余生活，我会让大家积极参加学校组织的各种活动，同时，我也会鼓励大家，如果有好的建议，都可以向学校提。这样，同学们都会变得活泼开朗，上课时，课堂上也会跟着活跃起来。
假如我是班主任，我会努力成为学生眼中最好，最棒的老师；成为大家知心的好朋友。让这些活泼可爱的孩子们快乐学习，健康成长！
【每日写作指导：小学语文写景作文写作方法】
描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。写景的记叙文有什么特点呢？
首先，景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等；广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境。
换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。
同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。
其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。
《假如我是班主任 400字》300字
假如我是班主任，我一定教育孩子尊敬老师。我会教每一位孩子在看见老师时说：“老师好”，认真听老师讲课，及时完成老师布置的每次作业，书写认真，尽量减少错误，让老师的付出有很好的回报。
假如我是班主任，我一定教育孩子有一颗感恩的心。让他们感谢父母，是父母把他们带到这个世界，给他们生命，培育他们成才。要求他们感谢老师，是老师无私的奉献，让他们从无知走向知识的海洋。学会感恩社会，是社会创造了一个良好的环境让他们茁壮成长。
假如我是班主任，我一定让他们团结，让他们明白团结就是力量，一个人的力量是有限的。如果凝聚每个人的力量，就一定会克服困难，使班级成为最优秀的班级。
假如我是班主任，我还会给我们班起个名字叫“红宝石中队”，希望他们都熠熠生辉。
《假如我是班主任_500字》500字
天天生活在学校里，我都只是一个学生，学习，作业，天天如此，都没有时间玩吗？如果我是班主任那该多好啊？ 这一天，如同往日，我来到学校走进教室，但同学们全叫我班主任？哦！～原来现在我是主任呀，不早说嘛！我上任，同学们就解放喽！ 我看了一下课表，是我的课呢，想起平日里艰苦的学习，我，决定让同学们说废话，我要让他们好好的吹吹牛。 哦！这节课是英语课，回想起前日我们背单词的辛苦，我对英语老师说：这节课让我上吧！我有事给同学们讲呢大家信吗？这节课我要让大家高兴高兴，便让同学们一人讲一个笑话，我们真是不亦乐乎！才没事情可讲呢！ 是数学课，要计算，我不要让同学们辛苦！我便向数学老师要了一节课，这节课我让同学们好好在操场玩玩，他们是自由的。 现在我和同学们的关系好极了，大家特别喜欢我，在我的带动下，你想也想不到的是一星期里正课顶多一节！其余时间玩呗！哈哈，哈哈，我太佩服自己了，大家说要得人心才好，瞧，我这不把全班同学的人心都得了吗？ 一学期过去了，迎来了一年一次的末考。我呀，对我们的同学有信心！ 分数下来了，我大吃一惊！全班考得最好的一个１２分！而全市考得最好的是１００分啊！我？ 没想到真应了那句话成绩玩是玩不出来的校长找来怎么办？我慌忙逃跑了。 我再也不当班主任了，而要好好学习呢！?????初一：笼罩的少女作文网专稿 未经允许不得转载
《假如我是班主任_1000字》900字
咦！校长怎么发微信过来了。打开一看：“经过上级领导决定，年级一班的班主任，兼教语文和数学。” 真让我当一年级班主任呀！我觉得现在的小孩子就像那笼中的小鸟一样都失去了自由。一年级非常重要，不能让孩子对学习失去兴趣。 经过几天时间的准备，我兴致勃勃的来到学校，走进教室。不是吧这也太乱了吧！地上、桌子上、椅子上都有着一层厚厚的“棉被”呀！算了，就当是一次锻炼吧。我又用了两天来打扫布置教室，我舒心地看了看说：“这样才能来迎接我的孩子们。” 终于到了报名时期了，上午，出来了一个个可爱的孩子。开学第一天，我拿着备课笔记，穿着一件华丽的服装走进教室。请带笑容地对孩子们说：“孩子们，上午好，我是你们的班主任，你们可以叫我汪老师。孩子们，你们认识我了，可我还没有认识你们，你们做一下自我介绍吧！”三十三 个孩子都认真的把话听进去了，因为他们的注意力都在我身上。接下来他们一个个做了自我介绍，等他们说完，每个人面前都有一个写有自己名字的长长的三角。这样我才能更好地认识他们。 在接下来的两节课中，他们乖乖地看完了《开学第一课》的电视。看完了，我对他们说：“同学们，我们去做游戏好不好？”“好！”他们异口同声地说。我把桌子放到两边，中间留下了许多空位。由于那节课是数学，主要认识１～５的数字。我准备的游戏也与１～５数字有关。 “孩子们，你们认识１吗？”我问。在活动室的黑板上１大显风姿。“今天，我们做的游戏是一字长龙，我们请二位小朋友，上台指挥，你们摆出一字宝宝好不好。”我宣布了游戏规则。我发现，只要是游戏他们都积极参加。 这样他们就会既有兴趣又能认识数字或字。 班干部竞选先按兵不动我会按学号一人半天，这样在一个月里，所有的人都能当上班干部，不会泄气。 下午，第一节是班队，我陪他们做了许多他们爱玩的游戏，并规定只要是班队课都玩游戏。 快放学了，我对他们的父母说：“明天下午一点来学校开个家长会。” 第二天，我等家长都到场之后，播放了一首《让我们荡起双桨》一些家长都在默默地唱起来。一首童谣拉回了，他们的童心。我说：“孩子的学习固然重要，可是如果没有兴趣，那学了也是白学。这是我要开家长会的主要目的”之后我还给他们一点时间谈谈心。 做完这些，我觉得当教师虽然很累，但却很快乐。????六年级：汪柳邑作文网专稿 未经允许不得转载
《假如我是一名班主任》1200字
假如我是一名班主任
若是作为一名班主任，最开始，我当是该从自身开始准备，在准备好自身学科和基本学识的情况下，我会再次去研究关于教育的，青少年的心理资料，以防有一天我需要以这些强有力的专业意识去帮助我的学生，当然那也同时在帮助着我的事业。
在自己做好充足的准备后，我会先与其他科目的老师做一次沟通，我们需要有同样的目标与出发点，同时也大概的知道每个老师对于学生的教学习惯。
做好以上辅助类的准备后，真正开始需要考虑的，便是作为一个班主任真正该具有的能力。
假如我是一名班主任，在未开学时，我便需要了解一遍班级学生的档案，需要知道学生的助学情况；因为贫困的学生的学业很容易受到被动影响，甚至在日趋势利化的社会了，也存在着其他学生对于贫困学生的校园暴力事件，所以这类学生更需要我将目光多放在其身上。
第二，我会关注以往学生的教师评价，这有利于我接下来安排班级干部或者在班级班会上能让所有的学生更好的展示自己，更好的培养自己的才能；同样的，这能让我有意识的给能力见长的同学提供展示的平台，同时也能知道在什么方面可以去鼓励比较内向腼腆的学生多去尝试，多试试表现和说话。
开学前的最后一项大概就是去记住每一个同学的名字，这很微不足道，确是至关重要。
当真正的成为一个班主任之时，我便是真正的站在班级管理之中。所谓没有规矩，不成方圆。我最开始要做的，就是与全班同学商讨，怎么去建立一套建立公平合理、科学民主的班级管理制度，属于我们班级自己的规矩和赏罚机制。让学生们参与，匿名的交上建议，然后择可行者而行，要明确这些规矩将引领班级走向的方向，和是否符合学生的情况，再从之后的日常中加以改动。当然规矩是死的，该遵守，但是也依现实而定，不能让学生因者规矩而产生压力。
学期开始之后，当一切安排妥当之后，我当是经常与科任老师交流班中学生的情况与表现。
之后，在与学生熟悉之后，开始适当的去进行家访，了解学生的家庭情况，青春期的学生如果遇上家庭离异或者争端，通常对于其的性格养成，三观认知和学习都具有不小的影响，除了多与学生沟通之外，适当的家访也是不可少的。
作为一个班主任，当然我会尊重学生的独立人格，思想，创造，营造一个严而不死板的班级氛围。同时，学生在成长，三观在建立，老师对其引导都是极为重要的，比学习更重要的，是学会成为一个“人”。
我会先着重的在于教会学生怎么保护自己，怎么寻求保护，怎么避免危险，这是现在这个社会比学习还重要的技能。
然后是一个人必须该有的正直与责任，何为三观正，何为担当，何为国家意识，比成绩更重要，更难学的是怎么成为一个明辨是非正直的人。
然后是成为人之后，不该放弃的思想，少年人应当要去寻找自己的爱好和梦想，有目标，有追求，而不是唯利是图。
比起成绩，我更想去了解班级里所有孩子的想法，是一个怎么样的人，有什么爱好和梦想，喜欢着什么东西。然后鼓励他们去动手去创造。
若我是一名老师，我会更去关心一个学生的自我，一个学生该有的自己的个体，而不是让他们被同化与复制。
《假如我是班主任作文》6800字
篇一：假如我是班主任
实践证明，班主任工作在学校教育和管理中占据非常重要的地位。他们是沟通学校教育和家庭教育、社会教育的桥梁，是联系所有任课教师的纽带。因此，班主任工作是学校各项工作中最复杂、最繁重、也是最具挑战性的工作。
对于小学生来说，六年的学校生活，虽然时间不长，但这六年在整个求学当中，甚至在一个人的一生中是举足轻重的，在这关键的六年中，班集体就像一个大家庭，他们在这里开始迈向人生崭新的一步，在人生的道路上打下最深刻的烙印。有专家说，班级像一座长长的桥，帮你通向理想的彼岸；班级像一条大大的船，载你穿越江河湖海，奔向施展才能的高山、平原、城市、乡村；班级像一个大家庭，兄弟姐妹互助互学，团结友爱，快快乐乐一起长大；班级又像一个小社会，在这里可以学到适应大社会的各种能力。可见，班级维系人生至关紧密，至关重要。班主任这一特殊工作具有极大的诱惑力。因此，我渴望班主任工作。
假如我是班主任，我就是天使，把全部的爱献给学生。我国古代教育学家孔子主张对学生施以“仁爱”，做到“诲人不倦”。近代教育学家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不成其为池塘。没有爱就没有教育。”“随风潜入夜，润物细无声”。
假如我是班主任，我会时刻不忘爱学生是我们的根本出发点和工作归宿。把全部的光和热都投入到教学工作中去。我会时时处处给学生以良师益友的好形象和好印象，用“红烛”精神，用“甘为孺子牛”的精神，用“慈母”精神去关心、呵护、帮助每一位学生，引导他们自愿为集体献出一份爱心，营造一个争先创优、共同进步的学习氛围，一个团结进取、朝气蓬勃的班集体。
假如我是班主任，我就是博学家。现在的学生来源众多，知识面宽，身心发展较快，更要求文理兼通、博闻广才的老师。因此，我不仅要做一名“专家”，而更需要做一名“杂家”。
假如我是班主任，我就是艺术家，班主任在教育教学工作中的一举一动，一笑一颦无不对学生起着潜移默化的作用。因此，我要努力将艺术气质和艺术美内化成语言美、行为美、仪表美、心灵美。在各方面，都要严格自律，切实做到用高雅气质感染人，用楷模风范影响人，用高尚精神教育人。
假如我是班主任，我就是法官，平等对待每一个学生，无论是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。
假如我是班主任，我就是活动家，能很好的处理与领导、科任老师、兄弟班、家长甚至社会各界的关系。
在面临新世纪挑战的今天，我不会放松自己的师德修养和业务学习。抓紧自己品格的陶冶，知识技能的训练，做一名适应时代需要的、有科研能力的、多才多艺的新型班主任。
篇二：假如我是班主任
老师是现在许多孩子的理想，而班主任更是孩子们梦寐以求的职业。我和许多孩子一样也很想当“一班之主”——班主任。
一位班主任最重要的是要对同学有爱心、信心、关心，只有做到这三点，才可以当一个合格的“一班之主”。
假如我是班主任，我要对同学有爱心。无论成绩怎样，都要一视同仁，每位学生都有自己的长处，我要使他们充分发挥自己的长处，弥补自己的不足。
假如我是班主任，我要对同学有信心，不管发生什么事，都需要让他们自己解决，不干涉。这样不仅可以锻炼他们，而且可以使他们成长。
假如我是班主任，我要关心同学，看看学生的不足，对症下药。当他们看起来有些反常时，就要留心观察他们的一举一动，然后帮他解决问题。
学生就像一粒粒刚刚种入土壤的种子，需要耕耘。假如我是班主任，我就会细心的照料它们，不管炎炎烈日，不管天寒地冻，用一颗耐心使它们在温馨中成……
老师与学生之间有一座心灵之桥。假如我是班主任，我会与他们沟通。去了解他们的心。这样，我才能更好的，更真诚的去教育他们。
假如我是班主任，我需要有一双善于发现的眼睛，去寻觅同学的内心。如果我发现了他的心思，我必将帮他将心中的愁云赶走。
每位班主任都需要班干部。假如我是班主任，我将多动员班干部，这样，不仅可以减轻我的负担，对他们也是一种锻炼。而这些班干部也将和同学交流，使我能够更彻底的了解同学们的心思。
假如我是班主任，我一定会用耐心来教导每一位同学，使他在困难中勇敢的抬起头来。
假如我是班主任，我会在业余时间努力帮助一些落后同学，是他们进步。
假如我是班主任，我一定多带同学们去体会大自然，出去游玩，了解大自然、享受大自然。
假如我是班主任，我会少做家访，使孩子们没有畏惧。
现在，我才会真正体会到班主任的苦，他们为我们的付出，为我们将他们业余的时间都消耗了，没有娱乐、放松的时间，而我们却犯那么多的错，让班主任操心。
假如真的有一天，我当上了班主任，我也会为了我的学生付出一切。我相信，在我精心策划的计划中，一定能让一个班级变得朝气蓬勃。
也许十几年后，我就成了一位真正值得尊敬的班主任。
篇三：假如我是班主任
敬爱的老师，您是一位中学的语文老师，我从小就梦想像您一样当一名人类灵魂的工程师。我要向你学习，学习你对学生的严格要求，对工作一丝不苟的精神，但我觉得，您也该听听我对你的意见，平时，您总是对学生说：“抓紧时间，好好学习”，经常给我们布置很多任务，但是，我们毕竟还是孩子呀！我们学习生活需要七彩阳光，我们青少年喜欢看五彩缤纷的世界。
假如我是班主任，我就要像法官那样，平等对待每一个学生，无论是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。首先要改革课堂教学，决不把学生当听书的，我要让每个学生跨上理想的马，在知识的跑道上奔驰，带着问号去读书，去分析，去思考。一定少给同学们布置作业，保证大家每天有一定时间玩耍和阅读时间。
假如我是班主任，我要关心同学，看看学生的不足，对症下药。当他们看起来有些反常时，就要留心观察他们的一举一动，然后帮他解决问题。因为学生就像一粒粒刚刚种入土壤的种子，需要耕耘，细心的照料，不管炎炎烈日，不管天寒地冻，都要以一颗耐心的心来让它们在温馨中成长……
假如我是班主任，我会少做家访，因为这样会使孩子们产生畏惧；如果我经常去的话，学生们会对我很多意见，甚至上课也无心学习。
假如我是班主任，我会让孩子们快快乐乐、轻轻松松地生活和学习，充满童年的梦，让他们没有忧虑。
老师，如果我是您，我会注重提高学生的学习效率，培养学生的学习兴趣，在课堂上，我要使他们尽情地学，学到更多的知识。下课时，我要让他们尽情的玩，我和他们做游戏，成为他们中的一员，永远做他们最好的朋友和伙伴。
篇四：假如我是班主任
假如我是一名班主任，我会让孩子们快乐学习，快乐玩耍，快乐生活。
怎么快乐学习呢？我会先教孩子们学习的方法。每天布置作业时，我会给每个人布置不同的作业，这是根据他们的学习情况、学习成绩而定的，谁有薄弱环节，我就会布置一些典型的题目让学生来操练；对于那些学习比较稳定的、好的孩子，我就会让他们去阅读大量的书，增长知识，开阔视野，陶冶情操，提高人的修养，从而学到书本上学不到的知识。在考试的前一段时间，我不会进行“题海战术”而是让他们轻轻松松，把学过的知识在脑子里过一遍，足足地睡上一觉，休息好，才能轻松应战。上课时，有孩子没有专心致志地听讲，在做小动作，开小差，我会叫他们站起来回答问题，如果回答不上来，我就会让其他同学把正确的答案讲一遍，下课后把他们带到办公室，把他们没听到的重点知识再讲一遍，并叮嘱他们回家及时复习，孔子说过“学而时习之”嘛。
再讲一讲快乐玩耍吧。我会常常对孩子们说，要在学中玩，玩中学，劳逸结合，如果你整天读书，不仅把眼睛搞得近视，还会变成书呆子，有句话说得好“书呆子，死读书，读死书，读书死”。书呆子到社会上就很难立足了。之所以我这样说，是因为现在的同学们，完全被埋在书海之中，没有一点空余时间，他们没有了童年的梦，没有了金色的童年，更没有了孩子们纯真的笑脸，可以想象，在未来的某天，词典里不知道如何解释“童年的快乐”了。
怎样是快乐生活呢？“生活”这个词是很难概括的，书本上说“人或生物为了生存和发展而进行的各种活动。”不过，我想第一条是生活中的“做人”问题，我会经常跟孩子们讲做人的道理，如尊老爱幼、团结合作、心胸开阔等等，这些都是我们中华民族的传统美德，我们应该继承和发扬这些美德。２１世纪的希望全寄托在我们的身上，靠我们建设和发展，我们应当好２１世纪的接班人，认真学习，品德兼优，有了这个美好愿望的人，就要从点点滴滴的小事做起，所以我就要把孩子们的心灵健康放在首位。如果有同学打架、骂人，我就要跟他们谈心，让他们懂得同学之间应友爱团结；如果有同学欺负弱小、不尊重长辈，我也要跟他们谈心，让他们懂得尊老爱幼；如果有同学心胸狭隘、做事马马虎虎，我也要跟他们谈心，让他们懂得助人为乐、胸襟广阔的道理。
假如我是一名班主任，我会让孩子们快快乐乐、轻轻松松地生活和学习，充满童年的梦。
篇五：假如我是班主任
假如我是班主任，我会把全部的爱献给学生。我国古代教育学家孔子主张对学生施以“仁爱”，做到“诲人不倦”。近代教育学家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不成其为池塘。没有爱就没有教育。”“随风潜入夜，润物细无声”。
假如我是班主任，面对三尺讲台下一双双渴望知识懂得眼睛，我一定会说：“路，是人走出来的，我愿和同学们开创一条新路。”
假如我是班主任，我首先要改革课堂教学，决不把学生当听书的，我要让每个学生跨上理想的骏马，在知识的跑道上奔驰，带着问号去读书，去分析，去思考。
假如我是班主任，我要和学生打成一片，不让学生担心会被老师罚，让学生能大胆提问和指出我的缺点。
写作文离不开生活，我要带孩子们到生活中寻找写作素材。我要把他带到广阔的天地中去。春天，我要和同学们在大自然一起放风筝，一起去踏青；夏天，我带同学们到河塘边观赏荷花，到河水里划船，游泳；秋天，我带同学们去收割低垂的谷穗，采摘同学们的银棉；冬天，去欣赏果树上的“梨花”，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。这样同学们变更好的写出文章了。
我要让同学们和书交朋友，在书的海洋遨游。让孩子们从小读世界名著，散文小说等课外读物。要让大家及早认识“斗酒诗百篇”的诗仙李白，“巾帼不让须眉”的宋代词人李清照……
假如我是班主任，我一定少给同学们布置作业，保证大家每天有一定时间玩耍和阅读时间。
假如我是班主任，我就是法官，平等对待每一个学生，无论是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。
假如我是班主任，我就是活动家，能很好的处理与领导、科任老师、兄弟班、家长甚至社会各界的关系。
如果我真的成了班主任，我会让我的想法变成现实。
篇六：假如我是班主任
假如我是班主任，我会把教室布置的像天堂一样美丽。如果要布置教室，我会在晚上买好工具，第二天，拿来布置的时候，我会找同学来帮忙，充分发挥他们的想象力。
假如我是班主任，我不会随便占用同学们的活动课。我会让他们拥有自己的课堂，自己的时间，自己的快乐……这一切都属于同学们。
假如我是班主任，我不会给同学们布置“山”一样“高”，“海”一样“深”的作业。抄词时，会的就不用抄了，不会的，自觉去看一遍．这样既快乐，又轻松．我们的手腕就不会痛了。
假如我是班主任，我不会死看课本，我会给同学们提一些具有想象力的问题。这样，同学们的脑子才会活起来。
假如我是班主任，我会记住每个人的生日，届时，给每个人送一张贺卡。
假如……
如果我真的成了班主任，我会让我的想法变成现实。
篇七：假如我是班主任
天天生活在学校里，我都只是一个学生，学习，作业，天天如此，都没有时间玩吗？如果我是班主任那该多好啊？
这一天，如同往日，我来到学校走进教室，但同学们全叫我班主任？哦！～原来现在我是主任呀，不早说嘛！我上任，同学们就解放喽！
我看了一下课表，是我的课呢，想起平日里艰苦的学习，我，决定让同学们说废话，我要让他们好好的吹吹牛。
哦！这节课是英语课，回想起前日我们背单词的辛苦，我对英语老师说：这节课让我上吧！我有事给同学们讲呢大家信吗？这节课我要让大家高兴高兴，便让同学们一人讲一个笑话，我们真是不亦乐乎！才没事情可讲呢！
是数学课，要计算，我不要让同学们辛苦！我便向数学老师要了一节课，这节课我让同学们好好在操场玩玩，他们是自由的。
现在我和同学们的关系好极了，大家特别喜欢我，在我的带动下，你想也想不到的是一星期里正课顶多一节！其余时间玩呗！哈哈，哈哈，我太佩服自己了，大家说要得人心才好，瞧，我这不把全班同学的人心都得了吗？
一学期过去了，迎来了一年一次的末考。我呀，对我们的同学有信心！
分数下来了，我大吃一惊！全班考得最好的一个１２分！而全市考得最好的是１００分啊！我？
没想到真应了那句话成绩玩是玩不出来的校长找来怎么办？我慌忙逃跑了。
我再也不当班主任了，而要好好学习呢！
篇八：假如我是班主任
如果我是班主任，他们做错事我会微笑地去和他们讲道理，而不是大骂他们，我知道骂人是不可以解决问题的，宽容才是伟大的，如果你越骂他，他就会越不听你的劝告，还会有下一次，我会尽力地慢慢和学生交谈，学生若是还不听话，我也不会感到良心不按，我已经尽我最大的努力了。要做好一个班主任就要懂得对学生微笑，微笑就像给他一个温暖似的，有哪个学生不想和班主任或老师开心地有说有笑呢。因此，要做好一个班主任就要学会宽容、微笑、幽默等等。
如果我的学生违反了班规或学校规定，我会好声好语地劝他改过来，让他明白自己哪里做错了，如果他是一个脸皮薄的人，他可以用一张纸把自己的错误写下来，如果是个脸皮超厚，且死都不认错的学生，我可以让他们玩一个游戏，这个游戏是“场景重现”，让他把犯错误的景象再重现一次，让他体验一下受害者的感受，帮助他明白自己的错误。
如果我是班主任，我会很经常地感到难过，每天都面对那么多的学生，而他们却不知道我对他们的好，反而在教室里大吵啊闹，面对这样的学生，我会感到非常失望以及对他们的行为感到痛苦，但是我会努力去改变他们，即使付出惨痛的代价，我会对那些违反学校规定的学生进行全面的开导，让他们成为好学生。如果实在没有效果，我也不会放弃他们的，我相信他们总有一天会明白我的好的。
其实我知道每一个班主任都是很辛苦的，所以我十分尊重班主任，学生调皮那是学生的天性，并不是不了解老师的苦衷，因为——我就是这样的一个学生。如果我是班主任，我会主动和学生沟通，和学生打成一片，去了解他们每一个人，真心和他们交朋友，我会经常和我的学生一起玩，比如去烤肉等等。我还想老师给我糖果！糖果！糖果！但是，这几乎是不可能滴。
如果我是一个班主任，我会把每一个学生都看成自己的孩子，我不会偏心，不会因为一个学生成绩好，一个学生成绩不好，就只喜欢成绩好的那个学生，而是尽心尽力去培养学习不好的学生。不是人生来就笨的，而是他没有受到教育才会差。人生就像一座天枰一样没有高低只有平等。每个人都希望得到他人的关心爱戴，原本世上没有路，只因为走久了，才形成了路。
如果一个学生还是想学习的，但是却走上了误区，我会找他谈谈，如其不改，再联合其家长一起劝他，把他引入正途，如果是那些上课爱捣蛋的同学，我会给他相应的惩罚，攻其弱点，例如抄书，背课文……延期加罚。
如果我是班主任，我真的会很辛苦，因为班主任不仅要担心学生的成绩，要管好班里的卫生情况，还要管住学生，不要让他做什么，要让他做什么，什么应该做，什么不应该做，一堆鸡皮蒜毛的事，如果我是班主任，我真的无法忍受这样那样一些事。对于“问题学生”我会先征求其家长的意见，例如他们犯错误时，我可以如何处理，在家长给出建议之后，按照家长的建议来做，家长应该会理解。
如果我是班主任，对于迟到的学生，我会对他说如果再有下一次，就叫他站到讲台上，让大家看看他，让他难堪；如果学生打耳洞，也采取一样的方法，但是不是在教室，而是在办公室，让每个老师都看着他，打耳洞的学生就是希望别人认为他很厉害，这样他就可以称王了。总之，一定要对学生凶！
当一个班主任不是一件容易的事情，班主任一定要遵循一个原则：心慈而不手软。我还认为，老师打学生是不允许的，青春期的学生处于叛逆状态，打得轻，觉得很过意不去，学生只会当老师闹着玩；打得重，又怕出什么事，不好处理。
如果我是班主任，对于那些穿拖鞋来上学的学生，我就用剪刀把他的拖鞋给剪了，穿多少次剪多少次。说实在的，当班主任真的很辛苦，很累，而且不可能每个同学都能照顾得到，有些懂事，有些却怎么说也不懂事，你说怎么办？
如果我是班主任，我会每节课都来检查学生们上课的纪律，有没有说话的，有没有在老师背后搞小动作的，我会悄悄地在一边观察不让学生发现。
《假如我是班主任》700字
叮呤呤，正在熟睡的我被闹钟铃声惊醒，我一看表，呀！已经６∶４０了，我赶紧起床，刷刷牙，穿上教师服，开着车直奔学校。
我前脚刚进办公室，仇大拙后脚就跑来说：老老师，赵景三和张名人打＆打起来了，你快去管管管管吧！。我说：你你把他他俩叫过来吧！。唉！我怎么也跟着他结巴了呢？不一会，他俩来了，我耐心地问清他俩事情的原由。原来是因为两人想看同一本课外书《福尔摩斯探案选》而打起来的。我叹了口气说：你们都长得这么高，为什么就为这点鸡毛蒜皮的小事而打架呢？你们还是课代表呢！课代表应该起带头作用才对呀！如果同学们都像你们一样，咱们班怎么创建和谐班级呢？！有打架的功夫，还不如商量商量怎么看这本书呢！，他俩也红着脸笑了，并当着我的面相互承认错误。他俩出门后，我听到门外的张名人对赵景三说：以后咱俩做朋友吧！反正咱俩都爱看书，我家里也有很多书，以后咱们就相互交换着看，那样我们就能读更多的书了！，赵景三说：ｏｋ！君子一言，驷马难追！我欣慰极了，他们终于化干戈为玉帛了。此时，上课铃响起来了，我赶紧整理一下领带，带上教案奔向四年级二班教室。
下课了，我便抓紧时间批改学生们昨晚的家庭作业一篇作文。这时，一个醒目的名字映入我的眼帘不老林，他可是经常不完成作业的呀，这次竟写得这么认真！下午在作文课上我当众表扬了他，并读了他写的作文《我要做好孩子》。还送给他一本书《心态让自己成功》，并在书上写道：祝贺你近期取得的进步，别骄傲，继续加油吧！。只见他眼角含着泪花，激动地对我说：老师，谢谢你！。我高兴地笑了。
快起床了，要迟到了，笑什么呢？，只听一阵叫喊声，睁眼一看是妈妈。原来我只是做了个梦啊！虽然只是个梦，但我也体会到当一名班主任老师确实不容易，不但肩负着繁重的教学任务，而且还要处理那么多琐事。从今儿起，我要更加尊重我的老师，也希望能通过自己的努力梦想成真，成为一名真正的班主任。
《假如我是班主任》1200字
假如我是一名合格的班主任
工商部 蒲双燕
教育，在当代已成为振兴一个国家的先头兵，更是体现了一国综合国力的重要部分。我为我能成为一名教师而感到由衷的自豪和骄傲。
随着时代的变化 ，学生也在不断的变化。他们不再听命于家长学校，他们要求更多的自由和空间，他们追求个性，追求潮流。所以，这就给我们带来了新的挑战。在这些方面，现在的那些合格班主任老师们给我们作出了榜样。在很多的地方，我要向那些合格的班主任学习。不过，光学而不用自己的大脑进行思考，就永远也不会变成自己的东西，所以，借鉴师傅们的经验，我设想了一下，假如我是一名合格的班主任应该努力的方向，大致如下。
１．关爱学生，加强心灵的沟通。 我们都知道，当今的青少年一代，思想活跃，个性丰满。但由于各种原因，个别学生对家长的正确教育难以接受，有的还故意顶撞老师和家长。比如，个别青少年厌烦“正统教育”，热衷时髦等。总之，家长提倡的，他就要反对；家长反对的，他就偏要见识见识。如何消除这种心态，解决双方都不愿承受的痛苦，已成为新时期青少年家庭教育的一个越来越重要的话 １
题。
对此，关爱学生，加强彼此间的心灵沟通是必不可少的。所谓心灵的沟通，就是在理解的前提下沟通思想。因此，在与学生沟通的时候，我们必须真诚相待，沟通思想，统一认识，赢得对方的信任。同时，在交谈中要尊重对方，关心和爱护对方，真正做到以情动人，引导对方坦率地诉说自己的真实想法，消除隔阂，教育效果会好得多。此外也能拥有融洽的师生关系，在快乐中教学与学习。
２．赏罚分明，做到公平公正。
每个学生都是平等的，一名合格的班主任必须做到公平公正，不伤害每个学生，不要让学生对于老师的赏罚不公，怨恨不已。所以，在我的班里，我要赏罚分明，公平对待每一个学生。在我看来每个学生都是能够学好的，因为他们年纪小，不懂事，但本质都是好的，而对于不好的学生，或许是因为我们没有找到适合他的那条成功之路。所以，我将会在我的班里，建一个学生档案，以便我用来分析思考每一个学生，帮他们找到自己的路，但必须建立在公平公正的基础之上。
３．不断提高自己的素质。
我想，要成为一名合格的班主任并不是一件易事。有人说过，学生的思维，就是一张白纸。是的，他们没有经历过人间万象，没有体味过世间冷暖。是一张纯洁的纸，也就是这张纸，
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能够很轻易反映出我们老师身上的每一个瑕疵。不想被学生看不起，不想他们厌恶你，那么，提高自身的素质，时刻规范自己的言行，势在必行，认真教导自己的学生，我想这也是一名合格的班主任唯一的出路。
当然，对于我成为一名合格的班主任，我需要学习的还有很多很多，是需要我不断去摸索的，但我会一直坚持下去。同时，我也会不断向其他优秀的班主任们学好经验，努力提高自己，作好一切准备。
我想，我工作动力的源泉是源于对学生的爱，这大概也是每一个老师的动力源泉，更是每一个合格班主任的动力源泉。所以，我会朝着合格班主任的道路不断前进。
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