回眸一声吼
关于的老师农村小学作文教学有感 导读：还蛮好的。只有这样学生见景生情了，才能表达出真情实感。 ４注重作文的评价 教师的评价对学生十分重要。评价得当，能激励学生敢于作文、乐于作文，因而对学生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。应根据不同水平的学生给予不同要求的评价，对基础好的学生要有较高的要求。基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时 对于农村小学教学来说，作文成了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。大部分学生来自农村，他们见得少，课文阅读少，想象力又缺乏。因此为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。通过《语文课程》标准的学习，加之自己十年来的教学经验，我谈谈自己的看法。
１加强口头表达能力的训练
抓口头表达能力的训练，创设生动情景，通过口语交际的训练，培养表达与应对的能力。针对学生写作时描写的场景不具体。我就采用了扩说的训练。比如：有个学生说：“这支笔真神奇啊～”既然他能说出“神奇”，我就抓住时机问他：“到底怎样神奇”，可以告诉我吗，在老师的追问下，他能说出这支笔有开关、会变颜色、也会发光??这样不就引导他说具体了吗，当然不同水平的学生有不同的要求。学生只要有说的 ，那写作就不难了。
２注重平时积累，作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、佳句、精彩片段等
２．１根据课文内容来积累。 “重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的深思练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。比如：在教完《美丽的小兴安岭》这课后，就让学生以后写熟悉的景物作铺垫。在教完《猫》这课后，让学生以后写熟悉的动物作铺垫等等。
２．２通过写日记来积累。 坚持写日记是积累材料的是最好方式，也是练笔的最途径，由于日记的内容很广，可写听到的老师农村小学作文教学有感论文资料由．．提供，地址．、可写看到的、也可写想到的。总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。比如：每组织学生搞一次春游，搞一次主题班队会，搞完一次大扫除，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。
２．３注重学以致用，结合实际及时指导。 农村小学生的知识有一定的局限性，教师结合课文和生活实际及时指导很重要。大家都
知道《再见了，亲人》是一篇包含深情的文章，我在教完这篇课文后，举行了一次“我思念的××”为主题班会活动。要求学生把自己最思念的亲人（不管是生离的，还是死别的）用几句话描述出来。（同学们踊跃发言，其中有一位女同学是这样说的“每逢佳节倍思亲”是啊，转眼间一年的中秋节又到了，半年前与妈妈分别的情景又浮现在我的眼前，记得妈妈要出门打工的前一天夜晚，我总跟在跟身旁，她出去我跟着，她睡觉我伴着，而且我还紧紧地捏着她的手，生怕她即将离去。第二天，我早早地起床了，发现妈妈提着包已跑出了家门，我连头也没梳，散着发就在后面追，我边追边喊，妈妈也边跑边抹泪。到了夜晚，我觉得房子里空荡荡的，怎么也睡不着，只好抱着妈妈睡过的枕头闻闻她留下的体味）这样的描写最感人，学生也能说真话、实话。对于农村学生来说，农村的风景优美、乡土气息浓厚，美丽的大自然又孕育了千姿百态的动植物。这既是作文教学的直观教具，又为作文教学提供了取之不尽的写作素材。我利用这些优势，引导学生仔细观察，使他们“见景生情”。把这种情景教学引进小学作文教学中，效果还蛮好的。只有这样学生见景生情了，才能表达出真情实感。
４注重作文的评价
教师的评价对学生十分重要。评价得当，能激励学生敢于作文、乐于作文，因而对学生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。应根据不同水平的学生给予不同要求的评价，对基础好的学生要有较高的要求。基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。（记得有一次，我发现一个平时作文很差的学生在文章中准确地用了一个表示时间过得很快的词“一刹那”，于是我在批语中这样写道：今后能多看点书，多积累好词佳句，认真作好记录，教师相信你的作文会更上一层楼～）这样做，能让一些差生得到鼓励，看到希望。恰当的表扬太重要了。
总之，作文教学不是件容易的事，教师必须在教学理论中不断探索，在教学实践中获得启发，不断总结经验，才能让学生敢说敢写，想说想写，才能于学生有所裨益。
《关于老师的作文：老师》600字
９月１０日是教师节，金秋十月我们又迎来了第２０个教师节。
教师是一种光荣而崇高的职业，古往今来人们对教师职业都给予了很高评价。我们把教师形容为辛勤的园丁，我们是祖国的花朵，花朵在园丁的培育下，茁壮成长，将来成为对祖国有用的人。
老师，当我们已进入梦乡时，您还在批改我们的作业。当您批改完我们的作业时，又已经快天亮了。您每天只睡多少小时啊，您为我们付出的太多太多了！
老师这个职业是令人敬佩的，是崇高的。老师有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的高尚品格。老师总是以“没有最好，只有更好的标准来教育学生。老师是我们的长者，他们不仅教育我们科学文化，还教育我们生活的哲理。不同的老师有不同的性格，对自己的影响也不同。有严师，严厉中却不失慈祥有爱师，慈爱中却照样严格要求我们。（ 书村网 ．ｍｃｑｙｙ． ）
家庭是我们的第一所学校，而父母则是我们的第一任老师学校则是我们第二个受教育的地方，老师则是传授知识的“父母”啊！
老师，是您从一个不懂事的我们，把我们教育成有知识的少年。是您从一个什么都不会的孩子，开始从“ａ、ｂ、ｂ……”教到“Ａ、Ｂ、Ｃ……”的是从“１、２、
３……”教到“一、二、三……”的是从算术教到代数的。现在我们的知识要比过去多的多了，这都是您的功劳啊！
老师，她那可敬可亲的高大形象，将永远留在我的幸福的记忆中。老师，我们永远忘不了您对我们的教导，对我们的爱！
谢谢您，老师！
《关于老师的作文：老师》600字
想起小时候看到这样一篇文章说猫头鹰这种动物，是会吃母亲肉的。母亲养育了它们，抚养它们长大，倾其一生，连同自己最后的一身血肉。这就像老师一般。
老师太辛苦了，她不仅是一个老师还要充当一个保姆。班级卫生不干净，老师就自己一个人辛辛苦苦的扫着地，擦着窗。还要管着学生的个人卫生。
她不仅是一个老师还要充当一名警察。每当同学打架和骂人时，老师就要去调查这所“案件”，到底是谁先挑起的，还要想尽各种各样的办法使他们和解。不使他们两个以后成为仇人。
她不仅是一个老师还是一名护士，每当同学生病时，她便要细心地照顾他，如果同学生病太严重，而家长又暂时联系不上，老师就要想办法调课然后送他去医院看病，直到他爸妈的到来才回学校继续上课。
她不仅是一个老师还是一名能唱能跳的演员，面对上课不听话的学生，老师只能忍住自己的脾气，不能在所有的学生面前发火，还要面带笑容的对不听话的学生说认真听。即使一直在课堂上捣乱，老师还是必须冷静下来去教育他，教育一次不行还要第二次，实在不行还有第四次，第五次……
老师就是这样，无论如何心里都是想着学生的学习，只希望通过自己的努力让学生懂得自己未来的路如果现在没走好未来还想回头就晚了。而我们却一点都不明白老师的心意，照样我行我素，从来都没有想过老师该多么伤心。我们就是一头猫头鹰，吞噬老师的血泪成长，有时还要伤透老师的心。
老师对不起，是我们不懂事，我们会努力改正，让你为我们而自豪。（ 书村网 ．ｍｃｑｙｙ． ）
上海市金卫中学初二：朱叶春
《关于老师的作文：老师》700字
周老师，您在新的工作岗位，还好吗？
一眨眼，您调离我们学校，离开您的班级，已经一学期了。我很想念你，我们班的同学们也都很想念你，不知道你在新的单位可好？
周老师原来是我们八年级二班的班主任。记得去年九月，八年级开学报到，我从外校转入现在的这所学校。我不知道是什么原因，当时您并不乐意接受我。那时，我的心像刀割一样难受，但这正也激发我心中的斗志，我要证明给您，我要让您喜欢我这个学生！也许在那个时候，我在心里对您有一点小小的埋怨。
在期中考试以前的时间里，我每天都在刻苦的学习，为的就是向您证明。当然，我也感受工作认真、教学严谨、对学生要求严格的教育教风格。包括我在内的所有学生，都在您的言传身教中，进步很大。不知不觉中，我发现特别喜欢您上的数学课，您也成为我喜欢的老师。
可是，也许是我太想表现给您看，也许是自己过于紧张的缘故，也许是有些大意吧。在学校组织的第一次月考中，并没有考的很好。当成绩我公布时，我感到沮丧之极。这时，老师您出现在我的身旁，安慰我说：“不要灰心，继续努力。你的勤奋，老师和同学们都看在眼里的，老师相信你下一次可以做的更好！……”
老天不负有心人，终于在期中考试的时候，我以优异的成绩取得全年级第一名。那一刻，我也看见了，老师您也开心的在笑。当然，这也是我第一次看见您在笑。那时，我心里却情不自禁在想：“老师，谢谢您！我的成功里，有您辛勤的汗水！”
可是，在期中考试后的第二周，您就被调走了，再也没有回来过。现在每当想到老师您，我的心情便十分郁闷，不知道您在那边工作顺利吗？
我们班的同学们都很想你啊！我们都很想您上课时的风格，那抑扬顿挫的声音，那一丝不苟的教学态度，那诲人不倦的教导，一切的一切，我们至今历历在目，终身难忘。
周老师啊！我们想您！
（ 书村网 ．ｍｃｑｙｙ． ）
初一：邢汉威
《关于老师的作文：老师＞老师》500字
在我小小的心心中，老师不仅仅是老师。
俗话说：“一日为师，终生为父。”老师就像我们的父母处处为我们着想。老师经常劝我们要有远大的志向，她常语重心长地对我们说；“不怕路远，就怕志短。”为了让我们每个人都树立一个远大的目标，老师让我们每个人都做了一张立志卡，让我们把自己的志向写在卡上交给他。老师说，多年以后她要检查我们有没有实现自己的志向。（ 书村网 ．ｍｃｑｙｙ． ）
良师如益友。老人常说：“万两黄金容易得，知心一个也难求。”老师就是我们最好的知心朋友。记得今年春游的时候，我一上车就担心会晕车，心里惴惴不安。这时，老师向我走了过来，微笑着坐到了我的身边，她递给我一包杨梅干，说；“郑洁，吃颗杨梅干，把目光望向远处，这样就不容易晕车。”可是我还是觉得翻山倒海，忍不住，躺在了老师腿上，睡着了。不知道过了多久，老师笑眯眯地叫醒了我，我才知道我已经到了目的地了。幸好我有这样一位老师作伴，要不然，这一路上，我一定会非常孤单。
感谢敬爱的老师，因为有了您的关爱，小小的我们又多了几重幸福。在这特殊的节日里，我想对老师说；“老师，您已胜过老师。”
浙江省温州丁字桥巷小学垟田校区 四（２）班四年级：郑洁
《关于老师的作文》4000字
关于老师的作文：神探老师
关键词：老师
我们的班里有个琢磨不透的班主任老师，她苹果般的脸上镶嵌着一对又大又黑的眼睛，看上去挺和蔼可亲的，但是她平时对学生总是很严肃，而且脸上很少有笑脸，我总是搞不懂。
其实老师是个超级神探，比如有一次，老师叫两位同学发作业纸，结果有三位同学没作业纸，老师说“我的讲台上有三张作业纸，不知道是哪三位无名大侠的。”课堂上鸦雀无声，此时老师拿起作业纸，把脸凑到作业纸上睁大眼睛，仔细的看完作业纸，再瞄了一眼同学们，准确地报出了三位同学的姓名，原来三位同学作业纸上其中二位字迹潦草，另一位涂涂改改，三位同学都马虎得把自己名字忘了写，给老师一下查出来了，老师虽然笑了一下，但神情又变得严肃了。
像这样类似的事还有很多，最让我难忘的是：关于一位同学偷校牌的事情；那天下午，我们午睡结束去上课时，大家正要拿校牌，校牌竟然没了。“耶怎么回事啊，总不能自己长脚跑了吧”，一位同学惊呀地说。大家你一言我一语议论纷纷地来到教室，随后把这件事告诉了老师，可老师却没有一丝生气的表情。上课时，老师对大家说：“这位偷校牌同学不想承认错误也可以，但是，他是骗不了我们的，如果他还想骗，就让他骗自己吧～我相信这位同学能自己站出来承认错误的”这句话好像很有用似的，那个偷校牌的同学终于低着头，很惭愧似的承认了错误，把校牌还给大家。
这就是我们的神探老师。
关于老师的作文：王老师的特色功夫
关键词：老师
说起我们的王老师，那可是个“武林高手”，他最拿手的几样功夫就是……嘿嘿，你看了就知道。
狮子吼
别看王老师平时的嗓门不大，说出的话温柔得能捏出水来，可是他一旦发威，那一声断喝绝对称得上“惊天地，泣鬼神”。
这一天上课的时候，因为天气有点闷，同学们个个无精打采的，再加上王老师温柔的声音如同在催眠，有几个同学干脆软在桌子上抬不起头了。王老师看在眼里，急在心里，突然停下讲课的声音，气沉丹田，一声“狮子吼”：“没吃饭啦，病恹恹的样子。”那声音巨大，震得同学们耳膜嗡嗡直响，再也没有人敢歪着斜着身子听课了，赶紧抖擞精神，挺直了腰身。
弹耳功
虽说“狮子吼”杀伤力大，效果明显，然而因为波及面太广，又太废力气，所以王老师基本上不用这招。平时常用的功夫是——弹耳功。
这不，上课的时候，张明的脖子有软了下来，耷拉着脑袋，肯定是昨天晚上玩游戏太用功，导致睡眠不足。“下面，请同学们把课本翻到……”王老师一边有条不紊地讲课，一边走过张明的座位，冷不防伸出手，屈起中指在他的耳朵上一弹。张明浑身一激灵，马上停止了打瞌睡，哗啦哗啦翻开了书本。
病猫笑
如果王老师觉得不适宜使用“狮子吼”，“弹耳功”的效果又看不出来，那他还有这最后的绝招呢。
张明吃了一招“弹耳功”之后，精神好了一阵子，可是毕竟熬不过身体的疲倦，又开始故态复萌了。临近下课的时候，王老师突然冲着张明温柔一笑，说：“下课后到老师办公室来一趟。”
等到张明从老师的办公室里出来的时候，大家从他眼眶里滚动着的泪珠就可以知道，张明可是没有少挨“批”啊～
呵呵，你知道这最后的绝招为什么称“病猫笑”吗，那是因为——老虎不发威，你还真当他是病猫啊～
浙江省瑞安市塘下镇起点文学社：管芯怡
关于老师的作文：“凶”老师二三事
关键词：老师
本来这篇作文的原题目是《好老师》，可是同学们一看到题目就大发牢骚：“老师有什么好写的，都是凶巴巴的。”一开始，我也很赞同，所以就写下了这个题目，可是转念一想，老师也不会都是凶巴巴的，他们也有善解人意的一面。即使是老师大发雷霆了，还不是因为同学们不争气，耽误了学业，老师啊，他是“恨铁不成钢”呢。下面我就说说我们的班主任戴老师，她可不是一般的“凶”啊，我们对她可是又敬又怕。
还是五年级的时候，我们班换了戴老师当班主任。戴老师原来是三年级的班主任，我们早就从同学们的口中了解到，她可不是一般的凶，发起脾气来，不会给人留一点面子。这是我们在新学期开学第一天就领教到了。
那天，戴老师起了一个大早，到教室里督促我们早读，按她的话说：一日之计在于晨，清晨是一天中记忆力最好的时候。有几个“老油条”的同学，以为开学第一天肯定是先打扫卫生什
么的，不用太早到学校，结果迟到了。戴老师没有让他们在教室门口出丑，要他们回到座位上抓紧时间读书。这些同学还洋洋得意地自以为混过了一关，没料到在早自习结束后，他们都被叫到办公室里狠狠地训了一顿，那几个“老油条”是噤若寒蝉的，大气都不敢出一下。事情还没完，在课堂上，戴老师又是苦口婆心地说了一通珍惜大好时光的话，说得我们每个同学心里都晃悠晃悠的。在她的“恩威并济”之下，“老油条”也“老”不起来了。
一直以来，我们班的总体成绩比（２）班是差了一大截，无论是哪位老师到我们班来上课，事先都会说的一句话是：你们班的学习气氛远远不如（２）班，我为你们班感到遗憾。久而久之，我们也感到失落。是的，一名小学生，谁不希望自己受到他人的关注呢，于是就有人产生了“破罐子破摔”的想法，而这种想法又好像是流行感冒，会传染似的，在班级里形成里一种特殊的氛围。一部分同学肆意捣乱、大声喧哗，一副惟恐天下不乱的样子，好几次还把任课老师都气走了。
戴老师很敏感地察觉到这种情况，迅速开展调查，很快就知道了事情的根源。很意外的，戴老师没有发什么脾气，只是在上课之前静静地扫视了一番教室，冷静而又不无伤感地说：“同学们，我也为你们的遭遇感到不平，你们需要老师们的关注，可是你们更应该想想自己，你们努力了吗，记得爱迪生的话吗，天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水换来的。只要你们努力了，付出了，我相信你们并不比（２）班的同学差。希望同学们和我一起努力……”
果然，从那以后，戴老师每天都是第一个来到学校，最后一个离开学校。空余时间，她会找同学谈心、家访了解情况、指导开展中队活动，来督促每一个同学前进的脚步。在她的言传身教之下，我们恢复了信心，成绩也有了大幅度的提高，连续几次获得文明班级。
从网络上了解到，人们将优秀教师比喻为课堂中的皮格马利翁，我想这种比喻对于戴老师来说是当之无愧的。
浙江省瑞安市塘下镇起点文学社：毛飞飞
关于老师的作文：＂偏心眼＂ 的顾老师
关键词：老师
提起我们的顾老师，没有一个不翘大拇指的。单是他的那些琳琅满目的荣誉证书和那闪闪发光的“全国优秀教师”奖章，就足以说明他是一位令人敬佩的人。
敬佩归敬佩。我这个在顾老师班里学习了一年的优等生，却给老师起了一个雅号——“偏心眼”的顾老师。
提起这件事，那还得从我升四年级时说起呢～当时，顾老师接了我们这个班，他定了条新规矩。那就是：对待每一个学生不计较原来的成绩如何，只看今后是否进步，并设了进步奖。即进入前１０名的给优胜奖，原来１１，２０名的同学只要向前跨一个名次，４１，５０名向前跨
四个名次都得“进步奖”。这样一来，中等生和下等生认为获奖有望，学习劲头可大了。这且不说，顾老师还经常鼓励差等生。哪个差等生的作业没做完，他总要耐心地辅导；哪个差等生病了，他就家访补课。总之，我觉得顾老师的眼里只有中等生和差等生了，好像班上根本没有我们这些原来就受老师重视的优等者。顾老师的这个规矩，可苦了我们这些优等生了。我们平时得用比差生们多几倍的功夫，才能保住优胜奖，一不小心，还会从优胜奖台上被挤下来。
顾老师定的这个规矩，是说话算数的，在期中考试总结大会上，那些原来靠边站的后进生竟笑逐颜开地捧上了“进步奖”，就连那经常倒数第一的留级生也第一次得奖了，不少优等生，费了九牛二虎之力才拿到“优胜奖”，我呢，由于考试稍有疏忽自然被挤出了优秀行列。此时，我带着嫉妒的心理对一些落榜的优等生说：“咱们顾老师，真是个偏心眼，只管后进生，我真想不通。”这话传到了顾老师的耳朵里，他既没有埋怨又没有责备，只是说他的做法大家以后就会明白的。可不，到了期末，在全镇举行的各科评比中，我班的语文成绩排在全镇第一。——看来，我们的“偏心眼”顾老师还真有点不同凡人的心眼呢～
关于老师的作文：搞笑的数学老师
关键词：老师
第一眼见到我们班数学王老师的时候，他戴着一幅黑框眼镜，表情一本正经，说起话来字正腔圆，我心里不禁嘀咕：“会不会特严厉～”不过彻底错了，他可是个幽默无比的谐星哩～我们大家都亲切的叫他数王。最值得回味的是他刚接手我们班上的一堂课。
“铃铃……”上课了，数王照例托着他那个牛奶盒（里面装的教学用品），大摇大摆地走了进来。
在数王趣味盎然的课堂上，我们快乐地度过了２０分钟，“咚咚咚”一阵急促的敲门声把我们
——”他用０．００１秒飞快把从数学的海洋中拖了出来。王老师轻轻地扭开了门把，突然，“嗖
门打开了，并加速扭过身藏在了门后。敲门检查的同学进来了，见讲台上没人，便嘀咕“咦，没老师上课，”直到见我们偷笑着望向门后，王老师才把满脸偷笑的头探出来，检查员吓了一跳，红着脸飞快地说“没，没有扣分～”便溜了。
接着，我们又回到了数学之海，“邓淋元，回答书上的问题～”不过，今天邓淋元没有来嘛～“喂，邓——哦，原来是汪汶呀，回答～”汪汶慢悠悠地立起来，茫然地望着数王，一字不吐。“唉，真是的～”数王说罢，手便挥舞起来，动作可夸张了，像在“狗爬沙”游泳。下一秒，数王腿一抬，皮鞋底一下子挡在了汪汶脸前，就差一点就贴上汪汶的脸上了。好尴尬，这一瞬间时间仿佛停止了，过了好一会儿，同学们才反应过来，哄堂大笑，前俯后仰……“停，上课～”这时，数王喊道，仍在笑，但我们却一下子端正地坐好听课，直到下课。
这一堂别开生面的课，让我们真正地认识了数王。耶～上数学课太有趣了～
重庆市南岸区弹子石小学六年级一班代晓昀
指导老师：张艳
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《关于老师的作文》1300字
我的数学老师
我的数学老师是一个个子高高的，比较瘦，他有一双炯炯有神的眼睛，这双眼睛是那么的锐利，透着智慧的光芒，显得格外精神，鼻梁高高的，年龄也差不多在５０岁左右，衣服搭配十分均匀，是一位非常好的男教师，给我的第一印象特别深刻，总觉得他与众不同。因为他不但幽默，博学，而且还是个奇怪的人。
第一节是数学课，当他走进教室时，我们就十分关注他，他走上讲台就开始了自我介绍。过后，就开始上课了“今天我们学相交线。”接着又说：“平行线终会相交。”他就用了一个笑话给我们当例子：“有一次，一位数学老师在课堂上问同学们：两条平行线无限延长，最终会不会相交？一位同学说会，老师请那位同学证明：因为两条互相平行的直线无限延长，所以它们俩是男女不同的异性，唯有男女搭配，干活不累！那同学又说：当产生爱恋时，就缠绕在一起了。”大家听了过后，禁不住地哄堂大笑。
第二节也是数学课，老师刚要走上讲台就把鞋子给脱了，他似乎知道我们会产生疑惑，就说：“我以前都是这样给学生上课的，这样上课脚就不会出太多的汗。”后来，有一位同学在悄悄地说：“这个老师好逗逼！”被老师听见了，大家都认为那位同学一定完蛋了，但事实却恰恰相反，老师就对那位同学说：“同学在背后悄悄说老师坏话是不对的，如果被别的老师听见了，后果很严重。”就一句话解决了问题。
所以同学们都很喜欢上他的课，他用幽默的比喻，让那些枯燥的数字和公式变得生动，通俗易懂。相信在我们潘老师的教导下，我的数学会越学越有趣，越来越好。
我的老师
“十年树木，百年树人”要想培育一个人才是不容易的，然而在这条道路上，最辛苦的就是老师。
“春蚕到此丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师在默默的无私奉献，如同春蚕，虽然一生短暂，也却能把吐出的丝，供人们使用，不求回报；如同蜡烛，不惜燃烧自己，照亮他人！
老师的这种无私奉献，不求回报的伟大精神，照亮了我的人生价值观。
我是一个刚上初一的学生，在这一年的相处里，我深刻的体会到了我的老师的那种精神，他是那么的尽责。她能把自己的学生当自己的孩子一样看待，一样管教。在她这一生的教学过程中，他陪自己的学生时间可能超过陪自己的孩子的时间。
我想对您说一声：“老师，您辛苦了！”
我的老师不要求我们每个人的学习成绩必须都要好，只要她看到我们每一次都在进步，都在努力，她就会表现的满足，继续鼓励我们。她在学习成绩上要求是一方面，还经常告诉我们一些做人的道理：对老师的尊重，对同学要友好，对长辈要孝顺。
老师还带领我们品味语文，亲近生活，她说：“要学好语文，就要有生活，在生活中学好语文。”
这时我想对您说：“老师，谢谢您的良苦用心。”
老师您上课是那么认真，威风，专心讲课，下课又是那么亲近同学，细心讲解，显得那么和蔼可亲。对待同学都是平等的，不管是学习好的，还是学习不好的，老师您都一样看待。
遇到生病的同学，您都会像母亲一样，细心询问，关心。
在我眼里，老师您就是事业上的女强人，生活中的好母亲，是那么的伟大，那么坚强。可是，从那次您下课时突然晕倒，我才了解其实你的身体一直都不好！为了我们，每次都熬夜批改作业、卷子、作文，自己的身体都不顾！
老师为了你，我一定不辜负您的期望，努力学习，为了自己更精彩的明天！
《关于老师的作文》700字
关于老师的作文：我的良师作文 ６００字
“ 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干 ” 这是对祖国辛勤的园丁 —— 教师 —— 最恰当 的描写，也是对徐老师最真实的写照。 —— 题记
徐老师，我的初中班主任，是一位亲切，细心，有责任心的人。她对待学生尽心 尽力，把每一个学生都当做自己的亲人看待；对待工作，充满热情，充满激情。 记得刚上初中时，学校开新生欢迎会，会议结束后，按秩序散场。但因为长时间 的不活动，我的双腿麻了，我努力地想要站起来，结果却以失败告终。眼看就要 跟大地来个亲密接触， 徐老师却把我稳稳地接住了。 她一边帮我按摩， 疏通血液， 一边安慰我， 让我安心。 阳光照耀在她的身后， 我仿佛看到了微笑的天使。 从此， 我记住了一个姐姐般亲切的老师。
初二时， 我终于盼来了去坊子进行社会实践的机会。 但不幸的是我得了感冒， 连 嗓子也哑了。 徐老师发现后特意买了块大西瓜给我送到宿舍， 并叮嘱我要多喝水， 多吃饭，多休息。从此，我又记住了一个慈母般细心的老师。
中考前一个多月， 我的学习成绩直线下降， 徐老师是看在眼里急在心里， 她多次 找我进行谈话， 并时常询问我的学习情况。 我的历史不是很好， 徐老师就经常叫 我在历史课堂上回答问题， 回答不上来就受罚。 从此以后， 我又记住了一个严父 般严厉的老师。
军训时，她会帮我擦额上的汗水；下雨时，她会提醒我带雨具；降温时，她会提 醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她会给我热鸡蛋让我暖手；当我对学习懈怠时， 她会督促我；当我感到迷茫时，她会指引我正确的方向。
她对我的爱， 像春天里的一场雨， 给我送来冲出泥土的力量； 像黑夜里的一盏明 灯，给我指引方向；像寒冬里的一抹阳光，给我带来温暖。在此，我想对徐老师 说一句：徐老师，我爱您！
《关于老师的作文》800字
关于老师的作文
关于老师的作文 雨忽忽的吹过，雨一滴滴的从天空中慢慢的飘了下来，随着节奏奔，在天空中翱翔，慢慢的掉了下来，滴答一声一声的响起，雨慢慢的快了起来我想是音调越来越快，雨儿也随着越来越快了。 我站在门口，急的像热锅上的蚂 关于老师的作文
雨忽忽的吹过，雨一滴滴的从天空中慢慢的飘了下来，随着节奏奔，在天空中翱翔，慢慢的掉了下来，滴答一声一声的响起，雨慢慢的快了起来我想是音调越来越快，雨儿也随着越来越快了。
我站在门口，急的像热锅上的蚂蚁，妈妈今天要加班，而弟弟已被他的同学遮回家了。我一人在教室里坐着，我的心咚咚的跳着，同学们一一被他们的家长给接走了，突然，老师进来了，问我怎么了，我就说：“今天我没带雨伞，而且妈妈今天也要加班。”“是这样呀，那我送你回家吧～行不行，”“行。谢谢老师。”“走吧～”于是，我就跟着老师走了，那一把伞几乎在我头上，雨纷纷的飘落在老师的身上。“老师，你为什么不遮，”年幼无知的我问道。“老师大了，不用遮了。”“是这样吗，那么长大就可以由我来遮老师了～”“呵呵，
你真乖呀～”说着我就到家了，顿时老师衣服已经是全湿了。 现在，我终于知道了，老师并不是因为长大了，所以就不用遮了，而是怕我感冒了，老师谢谢你，你辛苦了。希望你在这个教师节里开开心心的度过，我祝你：节节高升，身体健康，万事如意。
《关于老师的作文》5500字
关于老师的作文
作文一：给李老师的一封信
亲爱的李老师：您好，虽然我与您相处的时间很短，但是从这短短的时间里，我感受到了您对我们的爱。
您为了我们，不知您用完了多少支红油笔；您为了我们，您的嗓子都哑了，现在只能借助话筒了；您为了我们，不知您付出了多少心血老师，您就像红烛，点燃了我们心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。老师，您就像园丁，培育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。
上一个月，我们举行的主题班会大获成功，就在我们分享胜利的果实时，您的一个问题让我感到十分惭愧。当时您问：还有谁没有加分，时，大家都说没有了，而我却想到了您，为了这次班会，您精心准备，漂亮的幻灯片、精彩的演说词这次主题班会付出最多的就是您亲爱的老师。您所付出的是分数所不能代替的。我想，您当时最想听到的就是我们的一句话老师您辛苦了。而我们只想到自己，却忽略了付出贡献最大的老师，我真是无地自容啊～
在２０１０年０９月３０日国庆节前一晚那天我们并没有给您带来深深的祝福，给您送来祝福的却是您上一届的学生，有次我感到很惭愧。从此我便更加努力的学习，用优异的成绩来报答您。
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚
着滚烫的目光您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂老师啊，我怎能把您遗忘，祝您青春常在
作文二：我的老师
我的老师叫邢红卫，是我的班主任。她和蔼可亲，留着一头卷曲的头发，眼睛大大的，戴着一副眼镜，３７岁左右。
记得有一次，老师的儿子张邢俊彦打了张铁，张铁哭了，我们都看见了，跑过去告诉邢老师，邢老师立即赶来。把张铁送到了医院，过了几天，张铁伤好了，邢老师当面批评了张邢俊彦，还告诉我们，大家以后都不要打打闹闹，以免伤着了。
老师对我们这个班非常关心，前几天，我们班和别的班举行一场篮球比赛，我们班的男生每个人都参加了比赛，打到非常激烈地时候，邢老师让我们几个女生去买矿泉水，买了十瓶，分给男生喝，老师从不在乎自己的钱。我们也经常为老师积攒班费，一年下来可以积攒４８元左右，然后下一年留着买水票用，水票用完了，老师总自己添钱。
老师对我们人人平等。一个月换一次组长，可是，我总觉得老师对我偏心，每年都让我当课代表和组长，我每年都兼职。老师关心我们的学习，从来都没有打骂我们，老师每次都说她不忍心，有时吵我们，但老师总说：下次，我再发火罚款１００元。我们听了都乐了。
老师就是这样一个人，和蔼可亲，舍小家，为大家。
作文三：关于我的老师
今年我已经是初二的学生了，已经和我初中的老师相处了一年之余了，今天我就来谈谈这一年来我对她们的感觉。
语文老师：我的语文老师也是我们的班主任。身为语文老师的她能说会道，那口才真是相当的好，让我不得不佩服。只要一打开她的话匣子就关不上了，一节课下来，就把同学们说得心服口服；开家长会她竟然可以一分也不停得说上两个小时，有些家长已经在打瞌睡了，她还在不停的讲。但她并没有白讲，许多同学就因为听了她的劝告，改掉了自己的坏毛病，把成绩提了上去；就因为她的劝告，使我们班的成绩一直在级部名列前茅。
数学老师：当我第一次见到这位老师的时候，首先让我感觉到的是她的威严。的确，她是一位很严厉的老师。但是，给我印象最深得却是她的微笑。每一次我们师生二人四目相对的时候，她总会冲我露出那会心的微笑，好像在表示对我的赞赏。这时，我也会冲老师微微一笑，我们之间往往就是这样打招呼的。老师的笑好像就是我的镇定剂，每每看到她的微笑，我都会感觉信心百倍。课堂上的她也不时冲我们微笑着，和我们开个小玩笑。当然，如果同学们做得太过分，她也会显露出雷霆般的盛怒。此时的她好像变了个人似的，是如此的严肃，又是如此的威严。
英语老师：这位老师是我们所有老师中最严厉的一位，但不知为什么，她却是我最喜欢的老师，也许是因为她比较幽默的缘故吧。她让我对英语产生了极大的兴趣，以至让我成为班里英语学得最好的一个，这是让我意想不到的。（因为我小学是在农村上的，那里的英语教学很差，入学以前，我一直担心英语会成为我的弱科）可初一以后，她不再教我们了。听到这个消息以后，我不免有些失望，甚至可以说是失落。晚上做梦都会梦到她，英语成绩也因此出现了下滑的迹象，但很快我就作了调整，适应了新的老师，但还是总也忘不了她，甚至每到英语课都会想起她。
历史老师：这位老师是所有老师里最年轻、漂亮、温柔的一位。教了我们一年多了，只见她发过一两次火。由于学习成绩不错，大部分老师只要一提起我就赞不绝口（但本人作文水平很一般），可唯独历史老师，不曾表扬过我一个字。可她却是我除英语老师外比较喜欢的一位老师，所以很想得到她的表扬，但却总是事与愿违。也许这就是得不到的都是美好吧。
地理老师：她是所有老师中最年长的一位，也是最敬业的一位。但她有个缺点，就是太唠叨，这也使得我们班好多同学都不喜欢上地理课，所以也不喜欢这位老师，但我却对她有着与众不同的感情。起初，我也不喜欢她的唠叨，但她用她的行动感动了我－－她曾经为我一个人补了３节课。这样我改变了对这位老师的看法，并渐渐喜欢上了她。在这之后的日子里，地理老师就成了我在学校里的妈妈，处处关心着我，与我谈心、聊天。。。。。。
作文四：老师的批评给我的启示
老师的批评给我的启示 在这十年的辉煌人生中，童年往事如一幅流光溢彩的美丽画卷，处处事情都深深地刻在我的心中．
记那一天正下大雨，天灰蒙蒙的，不时飘来丝丝细雨，地上湿润润的，这天气真让人神精气爽． 在做室内操的时候，在一节要蹲下去又站起来的动作前，站在我旁边那个不高的．眉清目秀的孩子正瞧我挤挤眼呢！ 蹲的时候别站起来。微笑着说。 哦，好的。我爽快答道。 在做那一节动作的时候，我们没站起来，在一旁快乐地说悄悄话呢。 可恰好老师一眼见了我们，大声叫道：ＸＸＸ和ＸＸ，在搞什么， 我们在聊游戏。我结结巴巴地说，带有恐惧之感。 做完操你们俩来教室门口找我～声音如雷，我同桌吓出了冷汗。 做完操后，我们慢吞吞地走向教室门口。 好好做操在讲话，我们班又丢了一分。你们去抄篇课文，这篇～老师用手用力地指了指那篇课文。 我十分气愤，气冲冲地回到座位上，胡乱打开本子，拿出笔，马虎地抄了起来。 对了，他呢，我斜眼一看，此时他已经面红耳赤，眼睛都哭肿了，失去了原日的光彩。 在同桌的努力劝说下，他终于轻拿起本子和笔，细心地抄了起来。 我们抄完后，把抄的课文一起交给了老师，老师和蔼地说：这次我给了你们一个教训，也给了你们一个受益终身的启示，好好想想吧。老师原来的严肃没有了，呈现出的是那慈祥的笑容。
放学后，我努力地思考着这个问题，突然，我想道：老师给我们的启示，，不是做什么事都一丝不苟吗？ 果然，在今后的日子里，这个启示给了我巨大的幸福和永远的快乐． 那难忘的一年，许多事都使我受益扉浅．
作文五：老师的教导，使我懂得了时间的宝贵
在这六年的小学生活中，有许多事情给我留下了深深的印像，这些事情一直教育着我，影响着我；鼓励着我（（（（（（
那是四年级的时候，老师给我们讲了一篇课文，叫，和时间赛跑，，讲的是一个小孩不管是上学，吃饭，他都在与时间赛跑，都赶到了时间的前面，老师对我们说；：一从光阴一从金，从金难买从光阴（所以我们要珍惜时间，时间是多么宝贵啊～连齐白石老爷爷，在他过生日的时候，都不会放弃自己的事情，每天都练习作画，只有他坚持了，所以才成了一名出色的画家（：而老师说的那几句话，也深深印在我的脑海里（
而我们现在已经是六年级的学生了，更加懂得老师说的那句话（如果时间能再返回到一年级时，那该多好啊～可是，我知道那是不可能的，所以，我门要从六年级开始，好好珍惜时间，别让时间在我们身边悄悄溜走，因为我们还要上中学，高中，大学等（
老师，您的教导，会一这激励着我到永远～～～
作文六：老师的日志－－－－边缘的我
总难免有这样的瞬间，想宣泄却又无处排解～或许这样的郁闷是最伤害自己的～
总能帮朋友解读各种各样的心情，也总是能够很快走近学生的心。却惟独常常让自己处于这样绝望的境地，整天在调整着所谓的心情～仅仅只是想快乐的面对学生，面对朋友，面对家人～偶尔有了倾诉的想法，却总有这样或那样的原由，迫使我放弃。。。
在这样的时刻，我的心是孤独的。。。
其实，有很多朋友是值得信任的，只不过总怕自己瞬间的不愉悦影响了他们，所以也就习惯了报喜不报忧～
今晚也一样，学校开运动会身体累了一整天，心却无端的不踏实。。。这个学期以来，班级带给我的绝望的情绪时常闪现，或许真的是我的心态不够好，学生和我都已经很努力了，就拿这次运动会，学生们是那样的团结。。。是的，真的感动我了～想到这些，那个边缘的我又回到了他们中间，真的不愿意在边缘游走的～我愿意开心而有充实的来回于他们之间，哪怕是瞬间的忧愁我也不想要。。。
作文七：老师的宽容，学生的成功
小时候，我以为老师很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是老师。
小时候，我以为老师很神奇，说的话总惊天动地；长大后，才知道那块黑板写下的是真理，
擦去的是功利。
小时候，我以为老师很神秘，把许多难题都变成了乐趣；长大后，才知道那根粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗滴。
老师，在学生的心目中是神圣的，是伟大的，几乎是无所不能、十全十美的。不过，我想，如果老师是十分宽容的，那么，老师在学生的心目中会更上一层楼。
老师，您知道吗，老师对学生的宽容非常重要，学生十分需要。因为每一个学生都需要自信，而老师的宽容就能使一个学生由自卑走向自信。
如果鸟儿没有翅膀，就不能在蓝天中自由的飞翔；如果鱼儿没有尾巴，就不能在大海里快乐的畅游。如果花朵没有雨水的滋润，就不能在大自然中茁壮成长。那人没有自信，怎么能通往成功的阶梯呢，
老师的宽容如同丝丝春雨，能够融化学生心中坚固的冰层，唤醒沉睡的心；
老师的宽容如同萧萧秋风，能够吹散学生自卑的阴云，换回迷失的良知。
老师的一点点宽容会给已经对自己没有信心、自卑、自弃的学生带来自信，使他们也能焕发光彩～
作文八：老师的手温暖的手
我真的不知道，一只普通的手，能给我如此大的力量。它好象有魔力一般，使我的心不自主地平静、温暖。而那只手的主人就是我的班主任，，刘老师。
面对那双长满茧的手，我总是不禁留泪。它安抚我，让我的心平静；它注视我，使我的心不平静。这两种感觉总是相互碰撞、摩擦着，为什么，在我恐慌时，它的及时出现总让我不由自主地像吃了安定剂般稳定，为什么，在我胡闹时，它的出现让我感到无形的压力，喘不过气来
记得几个星期前，班长安排我值日。我思考着，既然明天是星期五，那我就值日吧～而那天，不知为什么，我的右眼皮总是不停地跳动，虽然同桌这是过于疲劳的表现，但我总有一种不祥的预感，好像感觉有什么坏事在等着我似的（
因为是我值日，然而我的责任心又十分强，所以记了许多同学的差名字，坐在我身旁的，，同学不停说话，于是我也记上了他的名字，在最后一节课开始前，我对他说，只要他表现好了，我一定会重新考虑的，但是你还是表现不好的话，那就不能怪我不手下留情了啊。听到这，他似乎看到了希望的曙光。但可气的是，上课之后，他好象把我的话忘到了天宵云外，，他又开始讲话了。于是，我把他的名字记上了值日本，当我在讲台上做完一天的总结后，他便怒气冲冲地从嘴里挤出一句话来：：真是给你脸你不要脸，：我赶到很委屈又很不安，委屈的是，管好班上的纪律本来就是我的职责，他怎么能骂呢，再说我也给过他一次机会啊。
不安的是，我害怕他回报复我。果然，放学后，当我在我等同学时，他截住了我，对我说：：喂～你到哪儿去，我有几个朋友想找你谈谈（我顿时拉紧了身旁的韵，胆怯地说：我我要回家了（他却一脸不耐烦地说：你少废话，说吧，到底去不去～我我不去～我要回家了～我小声地说了出来，但他并没有因此罢休，他找来两个个子高大的人围住我说：我要你干件事，你得去和刘老师说，说这是一场误会～于是，胆小的我强忍住快要掉下的眼泪，按照他的话去和刘老师说了。那时，我真的觉得自己很没用。然而，韵大胆地去告诉了刘老师这是，，同学逼我说的。这时，刘老师走过来，拉起我的手，亲切地安慰我不要害怕，这时，我的眼泪再也忍不住，从眼眶里不争气地掉了出来（
这件事后，我发现了一个秘密：老师的手是温暖的手，是一双有魔力的手（
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