三胖的忧伤
三（１）班吕美玲
今天是周六，老师说带我们去贵溪图书馆看书，我们顿时欢声雀跃。
来到图书馆，里面静悄悄的，我们自然把脚步也放轻变慢了。贵溪图书馆共有三层，一楼是少儿阅读乐园，二楼是报刊阅览室和电子阅览室，三楼是成人阅览室。跟老师参观完图书馆我们就迫不及待地回到一楼看书去了。
走进少儿阅读乐园，哇～里面的书真多啊，十几排书架上都是满满的书籍。我先拿了一本《公主童话》，在桌子上看了一会，觉得不怎么好看。放回后仔细挑选，终于挑到了一本《十万个为什么》，便津津有味的看了起来。里面的知识真丰富精彩啊～不知不觉就到了中午，老师就让我们回家吃饭了。
走出少儿阅读乐园，我发现在图书馆的墙上贴着好多名人名言牌，我认认真真地把它们读了一遍，其中我印象最深的是**的名言：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
今天真是个收获的日子，我也要像**一样天天读书～
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指导老师：何志敏
读书记作文４００字
妈妈今天给我买了一整套的国际大奖小说，这可高兴坏我了，一直在书柜前徘徊来徘徊去，都不知看哪一本好，终于我选中了一本《绿拇指男孩》。
刚翻开书，我就被书的简介吸引住了，紧接着，我简直难以自拔：一个一看书本就打瞌睡的小男孩北嘟，竟然拥有绿拇指，他跟随翘胡子先生学种花时，用拇指给泥土穿洞，不过５分钟，就出现了秋海棠，可是原本秋海棠开花是需要两个月时间的，这一奇迹让翘胡子先生认为他这个徒弟是拥有绿拇指的。
为了证实翘胡子先生的看法，北嘟在夜深人静的夜晚＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；
该去妈妈单位了，我合上书，出门下楼去了，可是走到四楼时，我禁不住书的诱惑，边走边看：北嘟走到监狱里，对着墙壁用拇指碰，墙壁＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；突然，我失足了，从楼上滚了下来。哎哟，真痛呀，泪水也奔泻而出，滴落在嘴边一舔。啊真咸呀～爸爸闻声下来，扶起我说：看你以后还敢不敢再边走边看书了，摔一跤不说，眼睛近了可够你受的了。
不过，我一到妈妈那儿，立刻就继续看书了，而且越看越入迷，可是我反复看了最后一章，好几遍也不明白北嘟为
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什么会是天使呢，难道就因为他拥有了一双翅膀吗，那他既然是天使，又为什么来到凡间呢，这些问题困扰了我好久，直到现在我还是没想明白。
读书记作文５００字
说起我读书的经历，那滋味真是五味俱全。打我认字起，我就非常喜欢读书，我爱读童话、神话故事，还喜欢看科幻小说。我小时候都是奶奶给我买书看，后来奶奶家附近开了一家《黄河书城》，我也大了几岁，奶奶就让我自己去买书了。可是我一进书店，看着，看着就忘了回家。
记得有一次，我做完作业，奶奶让我去书店买书，我高兴万分，我早就想买一本《鲜花与未来世界的鲁味》的故事书了。除了家门，我一路小跑地来到了书店，在二楼少儿丛书中找到了这本书。我捧起书便津津有味地翻阅起来，一页、两页、三页＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；去如饥似渴地读着。时钟也不停地走着，奶奶让我十二点钟回家，我却到中午快吃饭了还没回去。奶奶急了，赶紧到书店来找我，发现我正蹲在一个角落里全神贯注地读着书呢～奶奶走到我跟前，我竟无察觉，奶奶生气了，硬是把我拽了回去。
还有更尴尬的事呢～我到书店买书，通常就是先看个够，然后才买，有时我看完了就不买了。几次下来，我的小九九被店员发现了。有一个阿姨特别凶，只要她在，我就得一边看书，一边和她在书架前后不停地周旋、躲猫。有一次，我
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没带钱，却在那儿贪婪地读着，被这个阿姨逮了个正着，把我连训带骂地赶了出去，搞得我在众人面前很难为情。就这样，过了几天，我又厚着脸皮光顾了。唉～只要能读上我喜欢的书，我也就不管那么多了。
虽然读书有那么多麻烦，但读书给了我乐趣，给了我知识。读书伴我成长，我喜欢读书，我永远也改不掉一读书就把一切都忘了的毛病。
读书记作文４００字
我兴奋地拿起书，目不转睛地盯着看，谁知，不一会儿，一个人一下子把书拿走了。干什么呀～我生气地说。吃饭去，菜都凉了～妈妈说，听声里也有几分火气。那也犯不着抢呀～我不满，你可以喊嘛～我叫了那么多遍，你不听，还说我没喊，真是～啊，哎，我心想：怎么会没听见呢，还不快去吃饭，学习要有这一半认真就好了～
我不情愿地吃完饭，又开心地拿起书接着看。作业写完了吗，写完了～家庭作业呢，没＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；没有。那还不去写，哦。哎，我在心里深深地叹了口气。匆匆写完作业，刚想去拿书，只听妈妈说：快去刷牙，都几点了～哦。我有气无力地回应了一声，刚拿起牙刷，我的心又飞到书里，趁妈妈不注意就边刷牙边看书，心中一阵窃喜，不知不觉口水已飞流直下三千尺了。刷完牙，我又陶醉在书中了。快去睡觉～哦。我回应了一声，可书像一块磁石一样吸着我，拔不出来。
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妈妈生气了，一把抢过书，生气地说：你再看，我把书给撕了。一边说，一边把书扔在了地上。看着躺在地上的书，我的眼泪像开了闸的阀一样涌出来。
夜晚，我躺在床上，看着天上一闪一闪的星星，心想：看书也有错，
读书记作文５００字
今天是星期天，我同往常一样与妹妹一起去新华书店看书。
一进书店，我就直奔柜台，映入眼帘地是一本《骑鹅历险记》，我很好奇－－－鹅走得那么慢，也不能骑啊～那会有什么故事呢，我疑惑地看了一下引言，故事讲的是一个小男孩被小精灵施了魔法，骑一只会飞的鹅去旅行。真没想到还挺有趣，于是我迫不及待的开始一页一页地看了起来。
看了一会，我完全陶醉在那仙境般的语句中了，仿佛身临其境，也跟着大雁走南闯北，从南方一直飞到最北部的拉普兰省，周游瑞典各地去了，把周围的一切都忘了，那优美的情节把我紧紧的吸引住了，久久不能放开，在那里，我看到了瑞典的奇峰异岭，学习了瑞典的地理历史，听了许多神奇的故事传说，从书中旅伴的其他动物身上学到了不少优点，还亲眼目睹了库拉山上举行的鹤之舞表演大会，真是美妙极了～也使我了解到瑞典的美丽景色，倾听动物们的心声，真是不看不知道，一看吓一跳呀～原来天下只有想不到的事，
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没有做不到的事～
我越看越想看，竟然忘了时间。读到最后，我既为那个男孩子高兴他终于恢复原样了～又为他伤心唉、这下不得不离开他跟随一年多的大雁，也不得不为大雁们悲悯离开了他大雁们能过上好日子吗，天下没有不散的宴席，更没有十全十美的事＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；今天，我从书里经历的风险和苦难，学到了些知识，它存在了我的脑海中，永远抹不去。
读书记作文５００字
莎士比亚曾经说过：书是全世界的营养品。我觉得这句话特别亲切。
要知道我小时候，可是很会耍小聪明的呦～不过，这些事件都是为了多看一点书。
记得有一天晚上，我正如饥似渴地看着《２０５５年》，突然妈妈和我说：骏林，该睡觉了～于是我只能带着无限悬念上床睡觉，我躺在床上静静地想，徐若宣到底是找回了爸爸妈妈，
还是没有呢，我越想越激动，最后，新生妙计：哈～我可以等妈妈睡着了在偷偷的看。过了半个小时，我起床一看，太好了，妈妈熄灯了。我的作战计划开始～我蹑手蹑脚地到了客厅不停的摸索着，我摸、我摸、我摸摸摸，哼～经过我多次摸，还不是摸不到了～ｓｏ，我一路小跑，跑回了卧室。不知道你看到这里，你会想：我跑回去是有什么新想法还是拿
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什么东西那，嘿嘿，我现在解开谜底我回去拿的是弱光手电筒了～这可是深夜看书的必备利器呀～好了，转回正题，我在床上默数，三、二、一～开吧～哒～我的被窝里顿时亮起来了。
篇二：读书笔记５００字
读书笔记５００字；《银色的大地》
终于看完了《银色大地的传说》。这本书是一个美国人写的，作者名字叫查尔斯．芬格。作者游走南美洲，收集了十九个民间故事，把游记和故事串成了这本书。
这十九个传说有讲女巫的，有讲巨人的，有讲王国的，也有讲野兽的，但这些故事都和魔法分不开。
我最喜欢第十六个故事——《魔法之镜》。此前，有一个叫素素的姑娘和父亲幸福地生活在一起。不久，父亲娶了一个邪恶的继母。这个继母其实是一个双头蟾蜍怪，她用魔法让素素的父亲患上了重病。她当着素素父亲的面对素素非常好，其实背地里一直虐待她。后来，一个叫华西亚的小伙子捡到了一面能见到人灵魂的魔镜，照出了素素继母的真面目，识破了她的诡计，用箭射死了双头蟾蜍怪，挽救了素素和她父亲的生命。最后华西亚和素素幸福地生活在了一起。
整本书语言流畅，有趣生动，插图也画的不错，是一本好书，怪不得封面上的评价是：一本来自南美大陆的《天方夜谭》，一部魔幻现实主义的童话经典。
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篇三：初一读书笔记５００字
初一读书笔记５００字
寒假伊始，自小热爱读书的我便早早的制订好了读书计划。我按照计划读了高尔基的《童年？我的同学？在人间》、鲁迅的《呐喊》、谢婉莹的《冰心儿童文学全集》、刘洋的《绿野仙踪》、斯托夫人的《汤姆叔叔的小屋》、卡洛尔的《爱丽斯漫游奇境记》等几本中外著名作家的作品。
这些书基本上都是我从各个书店中淘回来的。自己的积蓄不算太多，但又想买到自己喜欢的书籍，开始的时候，只能硬着头皮攒钱去买那些昂贵的书籍，后来便有了经验，从那些被人遗忘的书堆中找到许多好的书籍。其中有名著、有童话、有诗歌、有小说、有散文？？无论中外，写的都是那么引人入胜，使我得到了许多课本上得不到的知识，也有了许多感想和心得，笔尖流露出一时的感受。
在我读过的这些书籍中，给我留下的印象最深的便是鲁迅的《呐喊》了。《呐喊》深刻地揭露了旧时封建社会的残忍，从中我也读到了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的残忍景象。从《狂人日记》到《孔乙己》再到《啊正传》，从《风波》到《故乡》再到《社戏》，没有一篇不是在用犀利的笔锋与封建社会的欺压百姓的人们手中的尖刀、火枪做斗争，他犀利的笔锋令国民党反动派闻风丧胆，无论是他的文章还是他的爱国之心，都是那么地令人肃然起敬。虽然我们现在已经进
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入了新社会，已经不仅仅满足于温饱甚至小康，但是老一辈的精神不能丢啊。
我认为，读书是人生中最好的娱乐、消遣的方式，它不但能给予人无穷无尽的知识，而且可以给予人无限的乐趣并且培养人为人处事的的能力。
在人们孤独的时候，读书变成了最大的乐趣。这时它既是人们丰富知识的工具，也是消遣的娱乐品，当人们在这时看它时，会感到快乐、轻松；而在人们处理事务的时候，最能发挥由读书而获得的能力。从读书中获得的对自己有利的东西是无穷尽的，能力便是其中之一，多读一些好书，对自己是有利无害的，如果能够在实践的时候不是单纯的运用书本中的知识，而是在书中的知识的基础上不断的创新，结合自己的实际，灵活运用，才是读好书的最高境界。
“书是人类进步的阶梯。”这是高尔基爷爷的一句名言，也同样是对书籍赞美的一句名言。从这句话中便可以看出书在世界的地位是多么重要，它的价值有多么珍贵。正如高尔基爷爷所说的，一本一本的书，就像一个一个的阶梯，使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的，是险的，是要的努力才能爬上去的。读一些不同的书籍就像是在爬阶梯，对自己也是很有帮助的，但也要会选择书籍。一本好书就犹如是由钻石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的无价之宝，其中所蕴含着的知识与智慧是那样的珍贵，书籍真可谓是人类的
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良师益友、精神的食粮啊～相反，如果我们去读那些几乎汇集了天下所有肮脏之物的不利于健康的书籍，那不是在掌握知识、寻找乐趣，而是在使自己堕落，会使自己变得庸俗、无知。
在一本书中，有时它会让你伤心、同情的落泪；有时它会让你开怀大笑；有
时它会让你觉得自己身临其境；有时它会让你自己觉得离它根本就在两个世界。
我想，书籍是的良师益友，精神的食粮，我们又有什么理由不好好读书呢，
同学们，让我们好好读书吧～
篇四：写夜晚读书记的作文３５０字
写夜晚读书记的作文３５０字 晚上，爸爸妈妈说有事出去。平时，他们出去，我都像只“跟屁虫”，他们去到哪就跟到哪，可是今天他们说什么也不带我去。没办法，我只好呆在家了。 那天，天还没黑，我吃完饭便开始写作业。写着写着，天也黑了，脑子里浮现出电影里看到的妖魔鬼怪，我害怕了，开始胡思乱想起来，心也提到了嗓子眼。正巧外边
下雨，雨点打在玻璃窗上当当响。我十分恐惧，缩到了墙角，慌张地看着周围的一切。 忽然，脑子里掠过一丝想法，老师不是说读书对我们益处很大吗，我胆怯地挪到书柜旁，拿起《夏洛的》读了起来。 读到小猪威尔伯与蜘蛛夏洛交
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朋友，我十分愉快、好奇；读到最后威尔伯与夏洛分别，我感动的泪水夺眶而出。我深深地感受到威尔伯与夏洛深厚的友谊，分开时多么依依不舍。我越看越入迷，连爸爸妈妈回来也不知道。 等妈妈推开房门进来，我依然在那浩瀚的天地痴迷地遨游，直到困得眼皮都睁不开了，才缓缓地合上书睡觉。 从那天以后，我每天写完作业都要读书，而且已经爱上了读书。
篇五：《童年》读后感 ５００字
《童年》读后感
每个人都有自己的童年：欢乐的笑声，开心的游戏，纯洁的友谊，父母的关爱……而高尔基的童年却与我们的截然相反……
这本书主要讲述了阿廖沙在三岁时就是去了父亲，由母亲和外祖母带到了外祖父家，在那里，外祖父的残暴，舅舅们的无情，继父的恶毒……都对阿廖沙的心灵带来了严重的伤害，最终在阿廖沙十一岁那年，母亲去世了，外祖父也破产了他便走上社会，独立谋生。读者作者高尔基的悲惨的童年生活，不禁想起了自己的童年：有爸爸妈妈的疼爱，与玩伴的欢笑声，那百玩不厌的游戏……都让我无比怀念，虽然高尔基没有幸福的生活，但他又外祖母的疼爱和关切，让高尔基坚强，不屈服与困难的精神与信念。外祖母勤劳，善良，他是全家的精神支柱，常常给给阿廖沙将好听的故事，也潜
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移默化的叫他做一个不向丑恶现象屈膝的人。
读了《童年》我深深的感受到了自己的童年非常幸福，不用干苦活，没有遭到亲人的打骂，我们都是父母手心里的宝，有良好的生活条件和学习环境，不愁吃不愁穿，而高尔基要忍受着寒风暴雨度过自己的童年，我们应该庆幸自己没有生在那个年代，但是，在我们享受幸福同时也让我们少了一些付出，一些执着，一些积极，一些努力……
高尔基用他的童年告诉了我们一个真理：在阴冷黑暗的地方我们不必害怕，或许我们再跌倒的地方站起来，努力摸索着，终会从这条阴冷的小巷走到光明的大道～
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《求书记(500字)作文》13300字
精选作文 ：求书记 （５００字 ） 作文
高尔基说过我扑在书上， 就像饥饿的人扑在面包上。 我对书的情感正是如此。 我 是一个可以为书不顾一切的人。 有一次，我见妈妈在网上购物，便问她：妈妈，可不可 以给我买几本书？不行。面对妈妈的拒绝，我便使出浑身解数，终于求到了书。 妈妈， 我的好妈妈， 就给我买几本书吧。 我哀求道。 妈妈说：不行， 给你买了那么多书你都没看完， 看完再说。啊！这么多，要多久才能读完呀！妈妈，网上购物很便宜的，买几本吧。我哭丧 着脸对妈妈说再便宜也是钱呀， 不行！ 妈妈坚定地说。 可我的作文写得好， 都是书的功劳呀！ 你的作文写得也不是很好，想写好作文，就去多写日记，多做读书笔记。由此可见，这与书 完全没关系。妈妈说到这里，似乎有些生气。我想：妈妈也太不讲理了，我要和她一直斗下 去，直到求到书！于是，我假装悲痛的样子说妈妈，读书扩展了我们的视野空间，这才让我 们懂得了这么多知识。而书是我快乐的源泉，只有书才让我快乐。妈妈，你不让我看书，是 要夺走我的快乐吗？妈妈听了， 无可奈何地说道：真拿你没办法， 就让你买几本吧。 太好了！ 谢谢妈妈大人！我兴奋地说，还亲了妈妈一口。 读书让我快乐，希望大家多读书，增长 知识！广东佛山南海区河东小学五年级 ：绿樱子
篇一：招教作文
河南特岗考试专题（五）——作文 １．每个人都有属于 自己的学校生活，在这个过程中会有很多老师对你产生或多或少、或好或坏的影响，其中有 些影响是可见的，有些是在不知不觉的情况下发生的。
请就你的受教育生 涯中印象特别深或对你影响特别大的老师为话题，写一篇不少于 ８００字的作文，除诗歌外体 裁不限。
１．首先， 这篇作文的 写法多样。考生可以用记叙的方式，也可以议叙结合，但重要的是要体现出教师这一职业的 伟大与光荣之处。立论要从某位教师对自己的影响入手，而这种影响，可以是学习上的，也 可以是生活态度与价值观上的。其次，无论立论是在学习还是在学习之外，考生都应该就教 师对自己的影响过程进行具体论述。这一部分考生可以略加抒情。另外，考生应该把教师对 自己的影响之广之深交代清楚， 以突出该教师在自己成长过程中的作用。 最后， 要结合论点， 点出自己对该教师的尊敬与感激之情，文章末尾应再予以升华，说明自己对教师这一职业的 向往。
２．随着经济的发展， 以及人们对教育的重视程度的提高，教师的社会地位逐渐上升，待遇也大幅提高。现在很多 大学毕业生不管自己热不热爱这一行业，都加入到了教师招聘考试的行列中。
请你以 “把整个心灵 献给孩子”为题作文。要求：观点正确，语言通顺，除诗歌外文体不限， ８００字以上。 ２．首先， 可以先点出 许多大学毕业生都想加入教师队伍这一观点，分析个中原因，然后表明自己的态度。亮明自 己的态度后，要对那些不管自己热不热爱教育行业，都加入教师招聘考试队伍的做法予以驳 斥。考生可以从教师职业的特点与要求加以分析与探讨，以达到支撑自己的观点，驳倒对立 观点的目的。最后，考生可以以教师这一职业所需要的奉献精神为据，引出“把整个心灵献 给孩子”这一观点，从而把全文推向高潮。考生要意识到此文是对热爱学生这一教师基本职 业道德的重要性的再认识。
３．我国现代教育家 夏丏尊先生在《爱的教育》一书中说：“教育之没有情感，没有爱，就
如同池塘没有 水一样。 没有水， 就不能称其为池塘， 没有爱， 就没有教育。 ” 爱心构筑真诚， 爱心孕育希望， 爱心激发爱心。 没有爱心的教育将是贫乏的、 干枯的、 冷漠的。 请你以 “没有爱就没有教育” 为题作文。文体不限，不少于 ８００字。
３．首先， 考生要从教 师职业道德的多样性入手， 探讨教师职业道德最重要的含义， 以引出 “热爱学生” 这一观点。 其次，点出“没有爱，就没有教育”即是对“热爱学生”这一教师职业道德的最优阐述，以 印证师爱在学生成长过程中的重要作用和不可或缺的地位。考生可以用一两个具体事例来论 证“没有爱，就没有教育”这一论点，这可以让文章更富生动性和吸引力。最后，考生应以 师爱的作用作结论，从而达到首尾呼应的目的。
４．周弘， 一个普通的 父亲，用其 ２０年的生命探索出赏识教育，不仅把双耳全聋的女儿周婷婷培养成留美博士生， 而且改变了成千上万孩子和家庭的命运。
请以 “赏识学生” 为 中心，自拟题目，写一篇文章，不少于 ８００字。
４．首先， 考生可以用 自己亲身经历或著名历史人物的教育经历， 来说明 “赏识学生” 在教育过程中的作用。 其次， 考生再展开论述“赏识”这一教育手段对自己或他人的影响。考生应注意这种“赏识”并不 一定是外显的， 它可以是教师对学生鼓励的一句话、 一个眼神， 也可以是对一个团体的鼓励。 考生要能从具体事例中抽取出 “赏识” 的作用与效果， 以求贴近论点。 最后， 考生要把握 “赏 识”教育的本质，从学生渴望被肯定这一特点出发，进行全文的升华，使文章更具深度。 ５．如今的中小学校 园，出现了一种值得我们关注的现象：为了避免不必要的麻烦，部分教师“不敢”管学生甚 至不管学生， 对学生的过错行为不予批评指正， 美其名曰 “孩子总会犯错的” 。 你是如何看待 这种现象的？
请站在老师的角度， 以“爱不只是给予”为题作文。要求：观点正确，语言通顺，文体不限， ８００字以上。 ５．首先， 考生应对当 前学生的时代特点进行扩展， 说明材料中现象的原因及其教师观念和教育行为的影响。 其次， 考生可以从德育过程的规律着手进行详细地论述。本文可以抓住“爱与要求相结合”这一德 育过程基本规律，对一些不正确的教育行为，如放纵学生
等进行深度分 析与批判，然后提出自己的对策或可行的教育方案。最后，考生可以以“爱与要求相结合” 结论，说明盲目地给予“爱”是一种不负责任或不科学的教育方式，从而论证自己的观点。 ６．一所重点中学百 年校庆时， 恰逢德高望重的老教师苏老八十寿辰， 苏老一生极富传奇色彩， 他所教过的学生， 许多已经成为蜚声海内外的教授、 学者以及活跃在时代前沿的 ｉｔ 精英。 是什么原因使苏老桃 李满天下呢？学校决定在百年校庆之际，把这个谜底揭开。学校在苏老众多的学生中，选出 １００位最有成就的人。学校认为这 １００位学生的成功，肯定或多或少受到了苏老的影响。问 卷的问题很简单：你认为，苏老师的哪一方面对你的人生影响最大？答案很快反馈了回来。 出乎预料的是， 答案居然惊人地一致。 他们认为， 苏老给他们人生影响最大的， 是他的眼神。 根据对材料的理解，
写一篇作文。要求：自选中心，题目自拟，文体不限，不少于 ８００字。
６．首先， 阐述眼睛是 心灵的窗户以及眼睛在日常人际交往过程中起到的重要作用。其次，结合教师教育技能，阐 述作为一名人民教师，言传身教、为人师表的重要性。尤其在教态语言表达方面给学生产生 的影响，可以举个例子说明。最后，升华主题，教师必须有一个满浸着人间大爱的灵魂。这 样的一个人，才会生长出最人性的枝蔓，才会漫溢出爱的芳香。在对人的影响上，爱的浇灌 与人性的感召永远比任何形式更重要！
７．著名教育家陶行 知先生说过：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼中有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。 ” 请根据你对这句话 的理解，写一篇作文。要求：自选角度，题目自拟，体裁不限，不得少于 ８００字。
７．首先， 考生要对陶 行知这句话有正确的理解。 “在你的教鞭下有瓦特， 在你的冷眼中有牛顿， 在你的讥笑里有爱 迪生。 ”主要是影射我国传统教育的弊端：一是师道尊严，教师拥有绝对的支配权与话语权； 二是传统教育把学生按照成绩分成几种等级，忽视了学生其他方面的成长；三是不重视学生 的创造能力与创新精神，以致埋没了许多人才。接
着， 考生可以从 正面引用几个例子详细说明教师的这种不正确的教育方式导致的后果，也可以从反面说明民 主、赞赏的教育方式所起的作用或对学生的积极影响，但不管是正面还是反面，都要以驳斥 传统教育的种种弊端为目的。最后，考生应点明观点，简要肯定正确的教育方式，以求文章 富有深意。
８．请以“感恩的心， 因为有你”为题作文。
要求：观点正确， 语 言通顺，文体不限，不得少于 ８００字。
８．这篇作文要求考 生站在学生的立场来组织。首先，要说明为什么要感恩以及感恩的意义。考生应从现实中许 多学生缺乏感恩的心、情感冷漠等具体状况着手，深入分析其中的原因，要求考生在行文时 能照顾到学生的时代特点。其次，考生要结合自己的感受和正确的价值观对现在的学生的情 感特点进行剖析与批判，并给出相应的对策。最后，应重点指出感恩的重要性与积极意义， 并简要说明感恩对于学生未来成长的作用，使之首尾呼应。
９．１９世纪俄国著名 的教育家乌申斯基说：“教师的人格对年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的。 ”
根据你对这句话的 理解，写一篇文章，题目自拟，文体不限，不得少于 ８００字。
９．首先， 乌申斯基的 这句话体现的是教师劳动的示范性特点。教师特别是教师的人格对学生的影响，不仅在教育 活动进行时存在，在学生未来的成长道路中也具有延时的价值，而且举足轻重，不可替代。 其次，考生应从乌申斯基这句话中提炼出论点，如“德高为范” 。然后，可根据自己的亲身感 受或所见所闻组织论据，从而使论点更加生动真实。最后，考生应着眼于论点，进一步加以 理论上的深化与升华，从而使文章更加充实、完整、有力。
１０．在你上学的时候， 有些老师不仅在课堂上教给你了很多知识，平时的交往过程中也会不经意间在习惯、态度、
品德等方面对你产生影响。即使是一件不起眼的小事，也可能对你以后的学习或生活产生不 可忽视的作用。可以说在学校里，教师对你的影响无处不在。
请以 “教育无处 不在”为题作文。文体不限，不少于 ８００字。
１０．首先，考生要正 确理解“教育无处不在”的含义。对教师来说， “教育无处不在”的意思不是对学生的教育在 什么地方都应存在，而是说，教师对学生的教育应更多地体现在学习和生活中的各个方面， 如课下的交流，校外的交往，甚至是在教师不知情的情况下也对学生起着影响作用。其次， 考生要从教师劳动的示范性特点展开论述，说明教师对学生的教育影响的广泛性与内隐性。 这需要考生从现在教师的一些认识误区着手，以批判的眼光审视许多教师只重视课堂影响而 忽视自己在课下或校外对学生的影响。 最后， 考生要丰富并强调 “教育无处不在” 这一论点， 做到论据充实，首尾呼应。
１１．无论在怎样的时 代，和学生真诚沟通都不是一件简单的事。特别是现在的学生，虽然见识广，多有自己的主 见，但是他们并不轻易表达自己的观点。即使说出自己的看法，往往也很尖锐。许多老师都 说现在越来越难和学生沟通了。
请你以 “沟通” 为主 题作文。要求：观点正确，语言通顺；文体不限，不得少于 ８００字。
１１．首先，考生可以 以师生之间的沟通或生生之间的沟通为主题来行文，这里以师生间的沟通为主题。时代在变 化，当今的师生沟通和以前的单向沟通有很大的区别。现在的学生往往不是把教师当作一个 单纯的知识传授者，而是更愿意把教师当做朋友。把教师当做朋友，按照传统的观点，是对 教师地位的贬低； 而把教师当做朋友， 是当前的一大趋势。 把教师当做朋友， 彼此敞开心扉， 这样也就更有利于师生沟通。其次，考生要从沟通的重要性角度来论述良好师生关系的构建 策略。最后，考生应将论据引向良好的师生关系这一隐性话题，从而说明沟通的必要性与作 用。
１２．我国传统的教学 模式往往是灌输式的，认为教给学生的东西越多，那么他们就会越有才智，对他们以后的升 学和生活就越有帮助。而苏格拉底曾说：“教育不是灌输，而是点燃智慧的火焰。 ”
请你以 “教育是点燃 智慧的火焰”为题作文。文体不限，不少于 ８００字。
１２．首先，考生应从 教育与智慧的关系出发，简要说明教育对智慧形成的影响与作用；其次，考生可以结合自己 的亲身经历或者身边的人物或者引用历史上著名人物的经历，进行详细的论述，从而从另一 个角度论证论点的正确性；最后，考生要点出只有正确的、
下页篇二：高考备考资料精编 ＿“被誉为最美乡镇干 部的某党委书记”材料作文
“被誉为最美乡镇干部的某党委书记” 材料作文 论文作文
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阅读下面的材料， 根 据要求作文。 （６０分）
被誉为 “最美乡镇干 部”的某党委书记，在一个其他人不肯去、去了也待不到两年的地方，一干就是八年，以坚 定的信念和顽强的意志，率领村民奋发图强，将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。面对洒满心血 与汗水的山山水水，他深有感触地说：“心在哪里，风景就在哪里。 ”
请根据上面的材料， 自选角度，自拟题目，写一篇不少于 ８００字的记叙文或议论文。
审题方法：
１：主体。
（１） 最美乡镇干部、 其他人（构成对比，突显人物品质）
２：关键句
（１）
“ 其他人不肯去、 去了也待不到两年”
（２） “一干就是八 年” ， “坚定夫人新念和顽强的意志”
（３） “心在哪里， 风 景就在哪里。 ”
３：立意
（１）不应他人的选 择改变自己的信念，心中有自己独立的人格。
—— “其他人不肯去、 去了也待不到两年”
（２）坚持的行动主 义。
——“一干就是八 年” ， “坚定夫人新念和顽强的意志” （素材：１鲁迅先生，抗战到死。其名言“拼命做，随 便死。 ” ２哈姆雷特与唐吉可德）
（３）先相信再看见 ——心在哪里， 风景 就在哪里。 （素材：罗永浩卖手机，其名言“我不管输赢，我只是认真。 ” ）
【解析】
“ 心在哪里， 风景就在哪里” 的话题， 不同考生有不同看法， 有的写坚守， 有的写信念， 有的认为是基层、 实干、以及中国梦的缩影。从材料本身来看，几乎没有审题难度：一个乡党委书记在很穷的 地方干了八年，把这个村子变成了“最美乡村” ，原因是他背后坚定的信念：“心在哪里，风 景就在哪里。 ” 他有他的执着和坚持， 不只是一个人， 任何一个做成了大事情的人， 他都秉承 了一种对于美好未来的信念和执着，那就是只有静下心来，用心办事才能把事做好。从这一 点来说，材料要倡导的正能量和积极向上的价值观值得肯定。当前各行各业的人都在树立和 大力践行社会主义核心价值观。材料将“人的心灵坚持与山村的美丽变化”融入高考试题， 给人一种“很社会、很当下”的感觉。审题时抓住两个关键词“坚定的信念” “顽强的意志” 和一个关键句“心在哪里，风景就在哪里” ，根本跑不了题的。
范文：
１．风景是心的所在 东 山 魁 夷 曾 说 过 ：“风景是人的心中所愿。 ”
心驻扎之地， 风景长 存。心驻于淡泊之中，便是倾盆大雨也成绝美景致。好比苏东坡途中遇雨，常人只有狼狈二 字，他却竹杖芒鞋，潇洒写下“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行” 。心驻于奉献之中，便是 穷乡僻壤也会变成山青水秀之地。正如“最美乡镇干部”的某乡党委书记，在一个偏僻的地 方，八年的坚持，终将荒山换青峰。
难忘丰子恺在 《豁然 开朗》 中所说过的一句话：“你若爱， 生活哪里都可爱； 你若恨， 生活哪里都可恨； 你若感恩， 处处可感恩；你若成长，事事可成长。不是生活选择了你，而是你选择了生活。 ”风景是人的 心境，与人时刻不离，心在哪里，风景就在哪里。
苏轼评陶潜：“欲仕 则仕，不以求之为嫌；欲隐则隐，不以去之为高。 ”而陶潜弃官而去，心中挂念的又岂是日暮 归家时分那一缕炊烟？他于纷繁官场中并未深陷，也未曾片刻迷失自己，因为他知道有一颗 超脱淡然之心，处处皆是风景。正因为风景是人心的栖居之所，所以纯净的心灵需要安放在 纯净的环境中涵养。陶潜不愿心被混浊的官场束缚，不愿被阿谀奉承蒙蔽视听，从而丧失了 那一片绝美的风景， 才毅然离去。 他挂念的不仅是家， 更因心底那一片净土渴望回归。 最终， 他的心居于田园，给世人一幅采菊东篱、把酒高歌的隐士图。
如果形体被束缚， 但 是心却是自由的，最终形与神都可能获得自由。被诱骗为黑奴的所罗门生活如地狱般悲惨， 但他的心却是自由的，他的心驻扎在北方， “我想要的不是生存，我想要生活！ ”因着心，因 着不放弃，所罗门才能坚强地熬过十二年奴隶生涯，最终重获自由。心存自由的天堂，处处 即是天堂。 心存于琐碎之中，那么风景便是一地鸡毛，眼底与远方都堆满琐碎不堪的欲 念。 心活于爱心之中， 那么风景便是面对灾难时的同舟共济， 而不是冷漠的匆匆而过的人流。 “你快乐而是不快 乐，与你拥有什么、你是谁、你在哪以及你在做什么都没有直接的关系，它只与你在想什么 有关。 ”卡耐基曾如是说。的确，风景与所处之地无关，只与心息息相关。
风景是心的栖居之 所，心怀辽阔，风景自然开阔。带着一颗无畏的心，伴着一路风景，你将一步步抵达浩瀚的 人生之海。
２．风景随心
某乡党委书记在其 他人不肯多待的穷乡僻壤干了八年， 将其建设为美丽乡村。 面对山水， 他感慨道：“心在哪里， 风景就在哪里。 ”一语中的，风景随心。
俗语 “情人眼里出西 施”不就是风景随心的道理？某个人、某些事不见得多么美好，只因你的心在那里，那里便 成为你眼里最美好的风景。美国摄影师安德烈一直希望自己拍摄的纪录片能在美国纪录片频 道播出，对摄影师而言，那是不可磨灭的骄傲。他努力了很多年，妻子陪伴他很多年，但他 一直都没有成功。其间他闲来无事，会随手拍几张妻子的照片。后来他将这些照片展出，在 美国引起了不小的反响。这些照片，有妻子在洗碗，有妻子晒衣。安德烈最喜爱的一张，是 一个阴雨天，妻子目送儿女离家上学后，坐在桌边看书，她将
长发挽起， 安静 的侧脸美得不可思议。 安德烈在接受采访时说：“或许我更该观察身边， 现在我的心只在家人 身上” 。风景随心，心停留在家里，最美的风景就在家里。
普通人觉得恐怖的 热带雨林，在冒险家、植物学家、动物学家的眼里，有着世界上最美的风景。戈壁滩上不华 丽的白杨，在茅盾眼里是最美的风景。人们不爱这些景色，只因心不在那儿，若心在那儿， 那儿的佳景便无可比拟。 居里夫人的心在实验室，放射性元素放射出的射线绘制的云空 图是她眼中最美的景色；球迷们的心在场上，球飞出时的轨迹是他们眼中最美的风景；雷杜 德的心在玫瑰花上，画纸上的玫瑰花是他眼中最美的风景。风景随心，都说江南美景太美， 可江南美景是构造上能有多美？究其原因， 怕还是余秋雨在名篇 《江南小镇》 中提到的：“江 南不仅是江南， 还是许多人梦境的发生地。 ” 人们将想象， 将心放在江南， 于是有了阳春三月， 草长莺飞，山水画一般的美江南。
心的所在地， 就是风 景的所在地。
卞之琳在 《断章》 中 说：“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。 ”看风景的人的心在桥上人身上，桥上人 成了楼上人眼里唯一的风景，就像张充和是卞之琳眼里唯一的风景一样，风景随心。
心在哪里， 风景就在 哪里。游子的风景在家乡，雄鹰的风景在云端，种子的风景在土里。
风景随心， 让风景盛 开在心上。
３．我以我心绘风景 穷乡僻壤， 美丽乡村。 党委书记是怎样使它蜕变？又用怎样的丹青勾勒出这如画风景？
答道：以其信心， 凭 其决心，用其全心而已。
顿悟， 人生如画， 我 以我心绘风景，绘出个草长莺飞，绘出个青山万丈，绘出一道最亮丽的风景线！
我凭决心绘风景， 绘 出一件已被黄沙打穿的金甲。 乡党委书记凭着过人的决心建设乡村， 他成功了； 孙权凭借 “再 有说者，便如此案”的决心，击败不可一世的曹操；邓艾凭着“积军资之粮”的决心，以偏 师平定蜀汉；项羽凭着破釜沉舟的决心，打败三十万秦军 ？？ 事例太多，但请君细想，若没有 决心，曹操可能已一统天下，蜀汉仍能苟延残喘，反秦势力可能烟消云散，那历史大卷中那 些亮丽风景岂不消失殆尽？因此，我凭决心绘风景，定要绘出“不破楼兰终不还”的豪情。 我用全心绘风景， 绘 出一派奋斗之花盛开的图景。乡党委书记用全心投入到乡村建设，于是乡村焕然一新，而正 值青春年少的我们，怎么有理由不全身心地投入到勾绘精彩人生画卷之中去呢？但是，我看 到了吊儿郎当的学生，我看到了沉迷灯红酒绿的青年，他们的人生画卷，车载斗黯淡无光。 林清玄曾说， “我们要以全心来绽放，经花的姿态证明自己的存在” 。全心全意，只此四字， 要做到却着实不易。 孔明全身心地投入复兴汉室的伟业中， 即使失败也是一道风景； 哈兰·山 德士退休后全心研究炸鸡方法，最终在街头巷尾绘出一片“肯德鸡”的风景；科比全心投入 篮球，地凌晨四点便开始训练，铸造了紫金王朝那一抹风景，他们，或是儒生，或是老朽， 或是 “富二代” ， 都全心投入各自坚守的事业， 亲手绘出一段段风景绚丽的人生卷轴， 而我们 又怎能轻易放弃？
每个人都有能 力创造属于自己的风景，但需要信心、决心，更需要的是全心投入。全心全意，蓦然回首， 你会发现那风景已在灯火阑珊处。 我以我心绘风景，风景迷人因我心。
篇三：背书记
背书记
市金口岭小学校园 小记者 王颖
“不好了，不好了！ 快！ 大家准备好， 余老师要来抽背文言文啦！ ” 只见前方探子来报， 这可是八百里加急送来的。 啊！这可如何是好？我一向害怕背书，尤其是文言文。看到那些之乎者也，我就头昏眼花。 可我们的班主任余老师偏偏要求我们在小学毕业前拿下初中生必背古诗文。命苦呀！这可怎 么办啊？周末在家，花了近一天时间也不过才背了一篇《岳阳楼记》 。天灵灵，地灵灵，保佑 我，就抽到这一篇。实在不行， 《出师表》 《送东阳马生序》也是可以的呀！这是我上学期的 战果，背得可熟了。
这不， 我还没祷告完， 余老师就已经进了教室。啊！这么快，根本没有准备的时间啊！不管三七二十一，我再翻一 遍书，虽然妈妈告诉过我：“临时抱佛脚，当心佛会踹你一脚。 ”可不是也有这样一句话：“临 阵磨枪，不快也光” 嘛！赶快翻吧！
就在我们急忙翻书 的时候，这边余老师已经开始点名了。 “王志航，你背 ？？ ”背什么呢？我们屏住呼吸。大家都 为他捏了把汗。 “背《岳阳楼记》 。 ” “什么？”全班都叫了起来，王志航，这也太幸运了吧！ 只见王志航信心满满地站了起来， “庆历四年春， 滕子京谪守巴陵郡。 越明年 ？？ ” 。 毫无磕绊， 一气呵成，羡慕呀！
接下来， 谁呢？这时 班上已经鸦雀无声，大家都敛声屏气，低着头，谁也不想和老师的眼神碰上。就连平时受宠 的大班长苏怡，一提到背书她也一扫往日的威风，缩在座位上，能躲就躲。大家这么不
配合， 余老师没 有办法了，随口一点：“王颖，你背。 ”
听到我的名字， 我浑 身一激灵，脑子也瞬间短路，磨磨蹭蹭站起来，等待老师的宣判，不知道老师要抽背什么？ “ 《送东阳马生序》 ” “什么？好 ？ 好吧” 。 我故作迟疑， 其实心里早已乐开了花。 我背得最熟的 莫过于《出师表》和《送东阳马生序》了。哈哈！我真是太幸运了。 “余幼时即嗜学。家贫， 无从致书以观 ？？ ”结果我都背完了，余老师才刚刚反应过来。
“嗯， 今天同学们表 现都不错， 希望大家一定要坚持下去 ， 这些经典都是先人留给我们的宝贵财富， 我们可要继承 发扬啊！ ”是呀！吟诵经典，既对我们的学习有帮助，又能提高我们的文化修养，何乐而不为 呢？
篇四：“被誉为最美 乡镇干部的某党委书记”材料作文
“被誉为最美乡镇干部的某党委书记” 材料作文 “被誉为最美乡镇干部的某党委书记”材料作文江南小雨行
阅读下面的材料， 根 据要求作文。 （６０分）
被誉为 “最美乡镇干 部”的某党委书记，在一个其他人不肯去、去了也待不到两年的地方，一干就是八年，以坚 定的信念和顽强的意志，率领村民奋发图强，将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。面对洒满心血 与汗水的山山水水， 他深有感触地说：“心在哪里， 风景就在哪里。 ” 请根据上面的材料， 自选角度，自拟题目，写一篇不少于 ８００字的记叙文或议论文。 审题方法：
１：主体。
（１） 最美乡镇干部、 其他人（构成对比，突显人物品质）
２：关键句
（１）
“ 其他人不肯去、 去了也待不到两年”
（２） “一干就是八 年” ， “坚定夫人新念和顽强的意志”
（３） “心在哪里， 风 景就在哪里。 ”
３：立意
（１）不应他人的选 择改变自己的信念， 心中有自己独立的人格。 —— “其他人不肯去、 去了也待不到两年” （２）坚持的行动主 义。
——“一干就是八 年” ， “坚定夫人新念和顽强的意志”
（素材：１． 鲁迅先生， 抗战到死。其名言“拼命做，随便死。 ” ２． 哈姆雷特与唐吉可德）
（３）先相信再看见 ——心在哪里， 风景 就在哪里。
（素材：罗永浩卖手 机，其名言“我不管输赢，我只是认真。 ” ）
【解析】
“ 心在哪里， 风景就在哪里” 的话题， 不同考生有不同看法， 有的写坚守， 有的写信念， 有的认为是基层、 实干、以及中国梦的缩影。从材料本身来看，几乎没有审题难度：一个乡党委书记在很穷的 地方干了八年，把这个村子变成了“最美乡村” ，原因是他背后坚定的信念：“心在哪里，风 景就在哪里。 ” 他有他的执着和坚持， 不只是一个人， 任何一个做成了大事情的人， 他都秉承 了一种对于美好未来的信念和执着，那就是只有静下心来，用心办事才能把事做好。从这一 点来说，材料要倡导的正能量和积极向上的价值观值得肯定。当前各行各业的人都在树立和 大力践行社会主义核心价值观。材料将“人的心灵坚持与山村的美丽变化”融入高考试题， 给人一种“很社会、很当下”的感觉。审题时抓住两个关键词“坚定的信念” “顽强的意志” 和一个关键句“心在哪里，风景就在哪里” ，根本跑不了题的。 范文：
１．风景是心的所在 东 山 魁 夷 曾 说 过 ：“风景是人的心中所愿。 ”
心驻扎之地， 风景长 存。心驻于淡泊之中，便是倾盆大雨也成绝美景致。好比苏东坡途中遇雨，常人只有狼狈二 字，他却竹杖芒鞋，潇洒写下“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行” 。心驻于奉献之中，便是 穷乡僻壤也会变成山青水秀之地。正如“最美乡镇干部”的某乡党委书记，在一个偏僻的地 方，八年的坚持，终将荒山换青峰。
难忘丰子恺在 《豁然 开朗》 中所说过的一句话：“你若爱， 生活哪里都可爱； 你若恨， 生活哪里都可恨； 你若感恩， 处处可感恩；你若成长，事事可成长。不是生活选择了你，而是你选择了生活。 ”风景是人的 心境，与人时刻不离，心在哪里，风景就在哪里。
苏轼评陶潜：“欲仕 则仕，不以求之为嫌；欲隐则隐，不以去之为高。 ”而陶潜弃官而去，
心中挂念的又 岂是日暮归家时分那一缕炊烟？他于纷繁官场中并未深陷，也未曾片刻迷失自己，因为他知 道有一颗超脱淡然之心，处处皆是风景。正因为风景是人心的栖居之所，所以纯净的心灵需 要安放在纯净的环境中涵养。陶潜不愿心被混浊的官场束缚，不愿被阿谀奉承蒙蔽视听，从 而丧失了那一片绝美的风景，才毅然离去。他挂念的不仅是家，更因心底那一片净土渴望回 归。最终，他的心居于田园，给世人一幅采菊东篱、把酒高歌的隐士图。 如果形体被束 缚，但是心却是自由的，最终形与神都可能获得自由。被诱骗为黑奴的所罗门生活如地狱般 悲惨，但他的心却是自由的，他的心驻扎在北方， “我想要的不是生存，我想要生活！ ”因着 心， 因着不放弃， 所罗门才能坚强地熬过十二年奴隶生涯， 最终重获自由。 心存自由的天堂， 处处即是天堂。
心存于琐碎之中， 那 么风景便是一地鸡毛，眼底与远方都堆满琐碎不堪的欲念。心活于爱心之中，那么风景便是 面对灾难时的同舟共济，而不是冷漠的匆匆而过的人流。
“你快乐而是不快 乐，与你拥有什么、你是谁、你在哪以及你在做什么都没有直接的关系，它只与你在想什么 有关。 ”卡耐基曾如是说。的确，风景与所处之地无关，只与心息息相关。
风景是心的栖居之 所，心怀辽阔，风景自然开阔。带着一颗无畏的心，伴着一路风景，你将一步步抵达浩瀚的 人生之海。
２．风景随心 某乡党委书记在其 他人不肯多待的穷乡僻壤干了八年， 将其建设为美丽乡村。 面对山水， 他感慨道：“心在哪里， 风景就在哪里。 ”一语中的，风景随心。
俗语 “情人眼里出西 施”不就是风景随心的道理？某个人、某些事不见得多么美好，只因你的心在那里，那里便 成为你眼里最美好的风景。美国摄影师安德烈一直希望自己拍摄的纪录片能在美国纪录片频 道播出，对摄影师而言，那是不可磨灭的骄傲。他努力了很多年，妻子陪伴他很多年，但他 一直都没有成功。其间他闲来无事，会随手拍几张妻子的照片。后来他将这些照片展出，在 美国引起了不小的反响。这些照片，有妻子在洗碗，有妻子晒衣。安德烈最喜爱的一张，是 一个阴雨天，妻子目送儿女离家上学后，坐在桌边看书，她将长发挽起，安静的侧脸美得不 可思议。安德烈在接受采访时说：“或许我更该观察身边，现在我的心只在家人身上” 。风景 随心，心停留在家里，最美的风景就在家里。
普通人觉得恐怖的 热带雨林，在冒险家、植物学家、动物学家的眼里，有着世界上最美的风景。戈壁滩上不华 丽的白杨，在茅盾眼里是最美的风景。人们不爱这些景色，只因心不在那儿，若心在那儿， 那儿的佳景便无可比拟。
居里夫人的心在实 验室，放射性元素放射出的射线绘制的云空图是她眼中最美的景色；球迷们的心在场上，球 飞出时的轨迹是他们眼中最美的风景；雷杜德的心在玫瑰花上，画纸上的玫瑰花是他眼中最 美的风景。风景随心，都说江南美景太美，可江南美景是构造上能有多美？究其原因，怕还 是余秋雨在名篇《江南小镇》中提到的：“江南不仅是江南，还是许多人梦境的发生地。 ”人 们将想象，将心放在江南，于是有了阳春三月，草长莺飞，山水画一般的美江南。
心的所在地， 就是风 景的所在地。
卞之琳在 《断章》 中 说：“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。 ”看风景的人的心在桥上人身上，桥上人 成了楼上人眼里唯一的风景，就像张充和是卞之琳眼里唯一的风景一样，风景随心。
心在哪里， 风景就在 哪里。游子的风景在家乡，雄鹰的风景在云端，种子的风景在土里。 风景随心，让风景 盛开在心上。
３．我以我心绘风景 穷乡僻壤， 美丽乡村。 党委书记是怎样使它蜕变？又用怎样的丹青勾勒出这如画风景？
答道：以其信心， 凭其决心，用其全心而已。
顿悟， 人生如画， 我 以我心绘风景，绘出个草长莺飞，绘出个青山万丈，绘出一道最亮丽的风景线！
我凭决心绘风景， 绘 出一件已被黄沙打穿的金甲。 乡党委书记凭着过人的决心建设乡村， 他成功了； 孙权凭借 “再 有说者，便如此案”的决心，击败不可一世的曹操；邓艾凭着“积军资之粮”的决心，以偏 师平定蜀汉；项羽凭着破釜沉舟的决心，打败三十万秦军 ？？ 事例太多，但请君细想，若没有 决心，曹操可能已一统天下，蜀汉仍能苟延残喘，反秦势力可能烟消云散，那历史大卷中那 些亮丽风景岂不消失殆尽？因此，我凭决心绘风景，定要绘出“不破楼兰终不还”的豪情。 我用全心绘风景， 绘 出一派奋斗之花盛开的图景。乡党委书记用全心投入到乡村建设，于是乡村焕然一新，而正 值青春年少的我们，怎么有理由不全身心地投入到勾绘精彩人生画卷之中去呢？但是，我看 到了吊儿郎当的学生，我看到了沉迷灯红酒绿的青年，他们的人生画卷，车载斗黯淡无光。 林清玄曾说， “我们要以全心来绽放，经花的姿态证明自己的存在” 。全心全意，只此四字， 要做到却着实不易。 孔明全身心地投入复兴汉室的伟业中， 即使失败也是一道风景； 哈兰·山 德士退休后全心研究炸鸡方法，最终在街头巷尾绘出一片“肯德鸡”的风景；科比全心投入 篮球，地凌晨四点便开始训练，铸造了紫金王朝那一抹风景，他们，或是儒生，或是老朽， 或是 “富二代” ， 都全心投入各自坚守的事业， 亲手绘出一段段风景绚丽的人生卷轴， 而我们 又怎能轻易放弃？
每个人都有能力创 造属于自己的风景，但需要信心、决心，更需要的是全心投入。全心全意，蓦然回首，你会
发现那风景已在灯火阑珊处。
我以我心绘风景， 风 景迷人因我心。
《读书记作文600字》2500字
读书记作文６００字一：读书记（５４８字）
自从上学起，老爸老妈就反对我看课外书，只让我写作业，因此，我常常叫苦连天，每当我走进一个身临其境的故事时，一阵阵刺耳又让人反感的敲门声又把我拉回了现实，我急忙书藏好，以免被他们发现。
还好，我也有救兵，在我的再三请求之下，爷爷答应了我每周六去一次图书馆，那晚，我彻夜未眠，明天就是星期六了，该看什么书呢？想着想，不知不觉竟睡着了。
第二天，爷爷似乎摸透了我的心，用最快的速度带我到了那，站在门口，一阵阵油墨香味扑鼻而来，虽说报纸上详细的记载着油墨有毒，但我还是禁不住再吸几口，似乎这样才能让我变得更有精神些。奔过去，急忙打开书，如饥似渴的读着。一页，两页……我像一匹饿狼，贪婪的读着，好的情况下，时间总是不长的，我刚刚和皮皮鲁探险回来就发现有动静，原来，妈妈下班刚好路过这，我警觉的逃跑了……
回家后，我如贪吃的老妹面对巨大的巧克力向个人书桌冲了上去，正打算把笑话大全摊在桌上，可是，天公不作美，老妈也正好回来了，它一来，坏了事，只好把页数这个叫了，等等，得另想办法！突然，一条妙计出现在我脑海中，要不，我像书中作者一样上厕所果真过正是个好办法，老妈什么也没察觉到，就忙她的事了，我站在厕所里，静静的读着。
我一直希望，我能像其他同学一样，光明正大的读着一本本有趣的书籍，而不是姓林海音那样默默地窃读着。
读书记作文６００字二：读书记（６２０字）
“啊，真好看！”我边看书边感叹，您知道我在感叹什么吗？我在感叹《哈利。波特》太好看了。
有一次，我和妈妈去新华书店买书，妈妈拿了一本《哈利。波特与魔法石》。我瞟了一眼，大叫：“我不看！”“你必须看。”妈妈严肃地说，我只好回去看那本书。
我看着看着觉的很有意思，便一口气读完了。我央求妈妈：“妈妈，给我买第二本《哈利。波特与密室》吧。”“好，下班就带回来。”妈妈说。我高兴得一蹦三尺高。
下班了，妈妈的脚还没踩在地上，我就情绪高涨地问：“我的书呢？”妈妈一拍脑门，说道：“呀，我忘记买了！”我像打霜的茄子——怏了。我心灰意冷地上了床，心里嘀咕：这妈妈，真不守信用，哎！“儿子，看妈妈送你的礼物。”我一瞟，咦，那不是《哈利。波特》吗？我跳了起来，一把夺过来，全神贯注地读了起来。
临近期末，妈妈对我说：“快到期末考试了，不能看课外书了。”我大声反驳道：“为什么啊？”“会影响你的学习。”“不行。”“不行也得行。”妈妈斩钉截铁地说。唉，毕竟胳膊拧不过大腿啊，我只好停看了。
期末考试完毕，我像吃了兴奋剂一样，拿起书看了起来。吃饭了，妈妈叫我，我没听见，妈妈生气了，使出狮吼功，我才听见。我匆匆扒了两口就回去看书。洗澡了，我没听见妈妈的叫声，可见妈妈的怒气上升到９５％，她使出了武松打虎的招式，她拿着棒子，在房间里舞棒子，然后又装出打头的样子，再使出狮吼功，我头一扭，看见一个棒子，我一惊，使用旋风冲锋龙卷风冲到厕所洗刷起来。
终于我看完了《哈利。波特》全集。
读书记作文６００字三：读书记（６３１字）
读书使我快乐，我自小酷爱读书。所以，书店成了我常常光顾的地方。可是，像我这样常常光顾而很少购买的人，是很不受老板欢迎的。
每当我走到书店门口，看见里面那一排排花花绿绿的书，我真想马上扑向书的海洋，尽情地阅读。可是那近在眼前的书，它离我却有千里之遥。我像一只胆小的老鼠，悄悄地钻进人群中，我正想饱览一顿，“看书要收费喔！”突然，一个声音在我耳边响起，我吓呆了，被发现了。我走出书店。心想：“哎，就看书还要收费，我才不用爸爸妈妈辛辛苦苦赚来的血汗钱来看书呢。要是…书店老板是我亲人该多好。”
过了几天，我不知不觉又走到书店门口，想起上次的遭遇我不敢冒然进去。突然，一位大人走进书店，我眼睛一亮，赶紧跑到这位大人身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。终于混进了书店，在一排排各式各样的书里，我的眼睛应接不暇，我千挑万选地选了一本书，认真地看着。文中的内容，有时让我快乐，有时让我激动，也有时让我悲伤。我看得津津有味，有些浮想联翩。脚累了，就靠在书柜旁休息。有时，我会带一张纸和一支笔，把我喜欢的语句、段落抄下来，回家进行背诵。当老板在检查时，我会躲在一个不显眼的角落继续看。当书店的灯照亮时，我才发现已经天黑了，我放下书，轻轻地捶捶腰，走出书店，这时，我的脑子里满是学问，大脑仓库里也增添了许多知识。
书，就像一条弯弯的小河，里面流淌着知识的水露；书，让我感受人生的酸甜苦辣咸；书，让我成熟；书，让我长大；书，让我吸取知识的乳汁。是啊，莎士比亚说的对，“书籍是全世界的营养品！”
读书记作文６００字四：读书记（６８８字）
我原来不太爱看书，读书。但自从看了那一本书后，我变成了一只“书虫”。
那是三年级的一个星期天，我在重庆书城看到了一本《中华上下五千年》，我才看了几页就被吸引住了。我想把这本书买下来，可是一看价钱５９．８元，有点贵。我又没有这么多钱。我回家给妈妈说了，她说：“你期末考试每门工课９５分以上，我就买来奖励你。”我于是努力学习，最后取得了９５分以上的成绩，妈妈给我买了书，看见书我欣喜若狂的拿起书看了起来，一页，二页．．．我像一个饥饿的人看见了面包一样贪婪的读着。十几天过后，我终于读完了《中华上下五千年》。从这本书中我了解了从先秦时期到现代这上下五千年的历史，从中我认识了许多对历史曾做出过巨大贡献的名人，伟人和对后世产生巨大影响事件，如：孙武精心训练军队和制定军事谋略，终究辅佐吴王夫差成就霸业；司马迁博览群书以坚强的意志完成了伟大的文学和史学著作《史记》；唐太宗善于纳谏，成为历史最杰出，最伟大的封建君主。从此我爱上了读书，每周星期六我都要去重庆书城泡上几个小时。
诗人藏克家说：“读一本好书，就像交了一个益友。”今年暑假，我就交了一位“好朋友”。那一天我又去了书城，晚上妈妈给我讲了《哲理故事》中的两个故事我又被吸引住了，自己攒了１９元买了这本书。我拿着书把自己关在卧室里走进了一个个有趣的故事里。人生的哲理就在这些平凡而普通的，形形色色的故事中显现出来，每个故事都给我带来乐趣，还引起我对人生的思考。这本书教会了我要做一个坚强，乐观，积极，正直，勇敢，诚实的孩子。
莎士比亚曾说过：“书是全世界的营养品。”我想书更是我们青少年成长过程中必不可少的营养品。让我们多读书，读好书吧！
《读书记作文400字》1300字
读书记作文４００字（一）
书籍是人类进步的阶梯，这是高尔基眼中的书。在我的眼中，书就是我们的老师，带领我们走向成功，让我们充满智慧。
夜晚，天色朦胧，捧起心爱的书，躺在床上惬意地看了起来。我如醉如痴，正当我陶醉在这本书里的时候，妈妈突然闯进来，扰乱了我读书的兴致。妈妈怒气冲冲的吼道：“早不看书，晚不看书，偏要现在看，没见你早上看过语文、数学书，快睡觉。”说完，“嘭”关上门转身就走了。我心不甘情不愿，心想：你不让我看，我就偏要看。我蹑手蹑脚地怕去开灯，生怕把我那个“侦察兵”妈妈惊醒了。我安静地躺在床上看起书来，没过多久，就听见门口有动静。打开门一看，切，原来是只臭老鼠，把我吓得胆战心惊的。望望钟表，糟了！１１点了，该睡觉了，明天还要读书呢！连老天爷都不让我看书啊！我只好依依不舍地放下书，乖乖睡觉了。
书就像一艘船，带我遨游知识的海洋；书，就像我的知心朋友，陪我度过快乐、伤心的时光；书，就像黑暗中的一盏明灯，给我照亮前方的道路。
读书记作文４００字（二）
有一段时间，我很叛逆，而且不爱读书，一个简单的造句，我都没法很好完成，更别说写好一篇文章。妈妈便买了一本《我要做好孩子》。在一个我认为无聊的时候，不经意的阅读了，我每天读几页，然后悄悄的折好，做一个记号，隔天再读。
我被文章里的有趣的情节所吸引，心也被小主人翁——金铃所栓住了，看着她我觉得那就是一个活生生的我，生活中我是一个粗心的孩子，每天不是把自己的书本给同桌带回家，就是同桌的书本被我带回家，为此妈妈没少训我。有时我也会偶尔乖一下，但是有时也会吧妈妈和老师气得“鼻子不来风”。自从我看了这本书，我也跟着主人翁的个性而改变，她由胆小粗心变得胆大自信，我也会向她学习。看到她的妈妈为ｉ了金铃的学习和择校而焦虑心烦时，我想到我的妈妈为了我的付出，突然觉得对不起妈妈。看到最后金铃自信满满的进入考场时，我很高兴，仿佛是我自己。
妈妈还不知道我已看完这本书，而我会用实际的行动，努力地成为妈妈所期待的那种孩子，妈妈说，她很喜欢像金铃这样的孩子。而现在的我开始阅读一些书籍了，我可以造很通顺的句子，在妈妈的帮助下能写作文了，这是归功那本《我要做好孩子》。
读书记作文４００字（三）
星期六是个大晴天，我和小雪一起做完作业。然后我看了一篇文章叫《骄傲的小毛驴》，作者是浙江的吴华小同学。
里面写了一只小毛驴很骄傲觉得自己能磨面、拉车、驮重物，觉得自己非常了不起，觉得谁也比不上它，它越想越得意，一天它看见电磨在磨东西，磨得非常快，它不服气，于是就跟电磨比试，结果输了。小毛驴觉得自己磨面不行就要和大卡车争胜败，卡车驮着十吨大麦到了地点，（ｍ．ｌｚ１３．）而小毛驴却连一吨的小麦也驮不动，小毛驴只好甘拜下风。
我觉得里面优美的词语有：甘拜下风、勤勤恳恳、垂头丧气、自知不如。
优美句子有：小毛驴还驮着两捆麦子在路上直喘着粗气，他越想越得意……他只好垂头丧气地走开了。
这篇文章给了我很大的启示，告诉我们不能骄傲，还明白了骄傲必败的道理，所以我们一定不要像小毛驴那样骄傲，一定要勤勤恳恳的工作、学习，大家千万不能骄傲哦！
＊ 读书感觉真好作文
＊ 读书感悟作文
＊ 读书感悟作文１０００字
《读书记作文450字》2100字
读书记作文４５０字一：读书记（４９０字）
六一儿童节是孩子们最盼望的日子，因为这天是孩子们的休息日，没有了作业。家长也会带着孩子去玩，去吃好吃的。我的六一既不是玩，也不是去吃好吃的，而是看书，这天是我读书的好机会。
读书时我会牢记朱熹的读书有三到：心到、眼到、口到。遇到一本好书时，我会反复去读。俗话说，书读百遍，其义自见。我才上二年级，书中有好多的地方我读一遍很难懂，但反复读，慢慢就懂了。
奶奶问我为什么要读书，我就用巴甫洛夫的话回答奶奶说： 科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。 爱迪生说： 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水 。 奶奶说： 好孙子，有理想，有志气。 我答： 子曰： 学而不思则罔，思而不学则殆 。
普朗克说： 思考可以构成一座桥，让我们通向新知。 正是这些名人名言教会了我怎样读书，让我明白了为什么读书。
读书给我带来了极大的乐趣，丰富了我的知识，扩大了我的视野，提高了我的学习成绩。我还参加了全国中小学生寒暑假征文大赛，看图写话《团结就是力量》还获得了三等奖。看着那鲜红的获奖证书，我再次体会到读书是多么快乐、多么高兴的一件事啊！
我的六一是在读书中度过的，读书让我在知识的海洋里翱翔，读书让我的六一过得很有意义。
读书记作文４５０字二：读书记（５９８字）
说起我读书的经历，那滋味真是五味俱全。打我认字起，我就非常喜欢读书，我爱读童话、神话故事，还喜欢看科幻小说。我小时候都是奶奶给我买书看，后来奶奶家附近开了一家《黄河书城》，我也大了几岁，奶奶就让我自己去买书了。可是我一进书店，看着，看着就忘了回家。
记得有一次，我做完作业，奶奶让我去书店买书，我高兴万分，我早就想买一本《鲜花与未来世界的鲁味》的故事书了。除了家门，我一路小跑地来到了书店，在二楼少儿丛书中找到了这本书。我捧起书便津津有味地翻阅起来，一页、两页、三页……去如饥似渴地读着。时钟也不停地走着，奶奶让我十二点钟回家，我却到中午快吃饭了还没回去。奶奶急了，赶紧到书店来找我，发现我正蹲在一个角落里全神贯注地读着书呢！奶奶走到我跟前，我竟无察觉，奶奶生气了，硬是把我拽了回去。
还有更尴尬的事呢！我到书店买书，通常就是先看个够，然后才买，有时我看完了就不买了。几次下来，我的小九九被店员发现了。有一个阿姨特别凶，只要她在，我就得一边看书，一边和她在书架前后不停地周旋、躲猫。有一次，我没带钱，却在那儿贪婪地读着，被这个阿姨逮了个正着，把我连训带骂地赶了出去，搞得我在众人面前很难为情。就这样，过了几天，我又厚着脸皮光顾了。唉！只要能读上我喜欢的书，我也就不管那么多了。
虽然读书有那么多麻烦，但读书给了我乐趣，给了我知识。读书伴我成长，我喜欢读书，我永远也改不掉一读书就把一切都忘了的“毛病”。
读书记作文４５０字三：读书记（４３４字）
自从妈妈给我在网上订购了一套《猫武士》后，我就天天盼着这套书的到来。三天之后，终于到货了。我撕开包装，便津津有味地看了起来。
我正看到最精彩的部分时，只听见“喀嗒”一声开锁的声音，原来是我妈妈回来了，她一进来就看到我在看书，便有些不高兴地说道：“不要再看书了，弹琴去！”
整一个晚上，妈妈一会儿叫我听英语，一会儿叫我跑步……弄的我没有一点时间看书。
到是一不小心被发现了，我就又要再听一遍河东狮吼。我看了看书桌，突然有了灵感，书桌下面有一个抽屉，我可以把书放在抽屉里看，只要一听到有脚步声，我合上书，肚子一顶抽屉，再拿笔继续写，不就可以了吗！说干就干，我安静地看了１５分钟多，忽然听到有脚步声，我连忙合上书，关上抽屉，继续写作业，爷爷进来一看，马上便关上门来走了，我松了一口气，于是又接着看了起来，我刚看了几个字，门在我毫无防备的时候被人推开了，我抬头一看，只见爷爷满脸怒气地站在门口。我心想，完了，今天又得挨骂了。
结果就不用我说了……
这就是让我开心、害怕、担忧的读书生活。
读书记作文４５０字四：读书记（４９５字）
莎士比亚曾经说过：“书是全世界的营养品。”我觉得这句话特别亲切。
要知道我小时候，可是很会耍小聪明的呦！不过，这些事件都是为了多看一点书。
记得有一天晚上，我正如饥似渴地看着《２０５５年》，突然妈妈和我说：“骏林，该睡觉了！”于是我只能带着无限悬念上床睡觉，我躺在床上静静地想，徐若宣到底是找回了爸爸妈妈，还是没有呢？我越想越激动，最后，新生妙计：哈！我可以等妈妈睡着了在偷偷的看。过了半个小时，我起床一看，太好了，妈妈熄灯了。我的作战计划开始！我蹑手蹑脚地到了客厅不停的摸索着，我摸、我摸、我摸摸摸，哼！经过我多次摸，还不是摸不到了！ｓｏ，我一路小跑，跑回了卧室。不知道你看到这里，你会想：我跑回去是有什么新想法还是拿什么东西那？嘿嘿，我现在解开谜底我回去拿的是弱光手电筒了！这可是深夜看书的必备利器呀！好了，转回正题，我在床上默数，三、二、一！开吧！哒！我的被窝里顿时亮起来了。嘿嘿！我又可以看《２０５５年》了！于是我又遨游在书海中，不知不觉已经过去了三个小时，我的上眼皮在和下眼皮在激烈的战斗，并且经过一番挣扎，我还是抵不过睡魔，呼．．．呼．．．．
呵呵！以上就是我的读书趣事不要笑话我噢！
《读书记作文600字》1700字
读书记作文６００字（一）
“啊，真好看！”我边看书边感叹，您知道我在感叹什么吗？我在感叹《哈利。波特》太好看了。
有一次，我和妈妈去新华书店买书，妈妈拿了一本《哈利。波特与魔法石》。我瞟了一眼，大叫：“我不看！”“你必须看。”妈妈严肃地说，我只好回去看那本书。
我看着看着觉的很有意思，便一口气读完了。我央求妈妈：“妈妈，给我买第二本《哈利。波特与密室》吧。”“好，下班就带回来。”妈妈说。我高兴得一蹦三尺高。
下班了，妈妈的脚还没踩在地上，我就情绪高涨地问：“我的书呢？”妈妈一拍脑门，说道：“呀，我忘记买了！”我像打霜的茄子——怏了。我心灰意冷地上了床，心里嘀咕：这妈妈，真不守信用，哎！“儿子，看妈妈送你的礼物。”我一瞟，咦，那不是《哈利。波特》吗？我跳了起来，一把夺过来，全神贯注地读了起来。
临近期末，妈妈对我说：“快到期末考试了，不能看课外书了。”我大声反驳道：“为什么啊？”“会影响你的学习。”“不行。”“不行也得行。”妈妈斩钉截铁地说。唉，毕竟胳膊拧不过大腿啊，我只好停看了。
期末考试完毕，我像吃了兴奋剂一样，拿起书看了起来。吃饭了，妈妈叫我，我没听见，妈妈生气了，使出狮吼功，我才听见。我匆匆扒了两口就回去看书。洗澡了，我没听见妈妈的叫声，可见妈妈的怒气上升到９５％，她使出了武松打虎的招式，她拿着棒子，在房间里舞棒子，然后又装出打头的样子，再使出狮吼功，我头一扭，看见一个棒子，我一惊，使用旋风冲锋龙卷风冲到厕所洗刷起来。
终于我看完了《哈利·波特》全集。
读书记作文６００字（二）
我是一个百分之百，没有任何怀疑点的“书虫”。我这小“书虫”有时能一天“吃完”一本好书。可是我吃书时并不是一帆风顺。
有一次，我正津津有味地“吃”书时被亲爱的老妈发现了，她生气地说：“这么晚还看书，明天没精神上课。”我恳求她就让我“吃”饱书再睡。谁知，被老妈泼了一盆冷水，哎！只好使出我的必胜法宝“两招过”。
第一招：糖衣炮弹
“和蔼可亲、美丽温柔的老妈，我能看一会吗？就一会。哦！我知道你最支持我的学习，对吗？”妈妈满脸笑容的说“当然啦！”我兴奋地说“谢主龙恩！老妈万岁！万岁！万万岁！”我美滋滋地再次捧起书，正准备“吃”时，老妈我书抢走说，“什么也别说，赶快睡。”我只好乖乖地就范。
第二招：满天过海
“宝宝，为了你的健康，早点睡，我看着你睡，怎样？”“ＮＯ！妈不用了。我这么大请信任我的独立性。”“没关系！你睡时，我在旁看书。废话少说，快睡！”我灵机一动－－－－假睡。
我立刻闭上眼睛装睡起来，妈在旁观察了一会见我纹丝不动，并轻轻地给我拽好被子，放心地离开了。等老妈离开后我打开台灯调低光度又开始“吃”起书来。
我的读书经历真是颇有波节。
读书记作文６００字（三）
“一日无书，百事荒芜。”书就像一辆装载了人类灵魂全部美丽的车骑，让我们懂得了各方面的知识。
小时侯，在妈妈的熏陶下，我爱上了读书，我最早的读物是连环画一类的故事书，我总是沉迷在那些优美曲折的故事情节中，有时高兴地欢呼，有时悲伤地哭泣。
刚开始我看连环画看得津津有味，（ｍ．ｌｚ１３．）天长日久，就感到不过瘾了。
渐渐地，我认识的字越来越多，妈妈给我买了注音版的文字书，我看得如痴如醉：孙悟空蹦蹦跳跳；猪八戒贪色笨拙；林黛玉高傲多情；薛宝钗热情大方；张飞豪放洒脱；诸葛亮足智多谋……在这些人物的故事中，我感受到了世间的丑恶与美丽，懂得了人间真情。
后来，我又不满足于故事书了，校园小说让我魂不守舍。在这些书里，我学会了许多写作技巧，感受到了真正的快乐，作文再也不发愁写了。而且，变得更加开朗，更加幽默。
这进步，让我变得更加爱读书了，《十万个为什么》、《少儿百科全书》它们像一块块磁石，吸引着我。同时我养成了做笔记、写摘抄的好习惯，书对我的学习帮助越来越大，一次又一次由读书而带来的进步与荣誉，让我对读书的感情越来越深厚。
现在，书籍已真正地走进了我的生活，我已经离不开它了。它就像一把钥匙，给我开启了知识的大门；它就像一位向导，带我去知识的海洋游弋；它就像一枚指向标，为我指明人生的坐标！
＊ 读书记作文４００字
＊ 读书记作文４５０字
＊ 读书故事作文５００字
《读书记作文450字》1500字
读书记作文４５０字（一）
自从妈妈给我在网上订购了一套《猫武士》后，我就天天盼着这套书的到来。三天之后，终于到货了。我撕开包装，便津津有味地看了起来。
我正看到最精彩的部分时，只听见“喀嗒”一声开锁的声音，原来是我妈妈回来了，她一进来就看到我在看书，便有些不高兴地说道：“不要再看书了，弹琴去！”
整一个晚上，妈妈一会儿叫我听英语，一会儿叫我跑步……弄的我没有一点时间看书。
到是一不小心被发现了，我就又要再听一遍河东狮吼。我看了看书桌，突然有了灵感，书桌下面有一个抽屉，我可以把书放在抽屉里看，只要一听到有脚步声，我合上书，肚子一顶抽屉，再拿笔继续写，不就可以了吗！说干就干，我安静地看了１５分钟多，忽然听到有脚步声，我连忙合上书，关上抽屉，继续写作业，爷爷进来一看，马上便关上门来走了，我松了一口气，于是又接着看了起来，我刚看了几个字，门在我毫无防备的时候被人推开了，我抬头一看，只见爷爷满脸怒气地站在门口。我心想，完了，今天又得挨骂了。
结果就不用我说了……
这就是让我开心、害怕、担忧的读书生活。
读书记作文４５０字（二）
六一儿童节是孩子们最盼望的日子，因为这天是孩子们的休息日，没有了作业。家长也会带着孩子去玩，去吃好吃的。我的六一既不是玩，也不是去吃好吃的，而是看书，这天是我读书的好机会。
读书时我会牢记朱熹的读书有三到：心到、眼到、口到。遇到一本好书时，我会反复去读。俗话说，书读百遍，其义自见。我才上二年级，书中有好多的地方我读一遍很难懂，但反复读，慢慢就懂了。
奶奶问我为什么要读书，我就用巴甫洛夫的话回答奶奶说：科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。爱迪生说：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。奶奶说：好孙子，有理想，有志气。我答：子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。
普朗克说：思考可以构成一座桥，让我们通向新知。正是这些名人名言教会了我怎样读书，让我明白了为什么读书。
读书给我带来了极大的乐趣，丰富了我的知识，扩大了我的视野，提高了我的学习成绩。我还参加了全国中小学生寒暑假征文大赛，看图写话《团结就是力量》还获得了三等奖。看着那鲜红的获奖证书，我再次体会到读书是多么快乐、多么高兴的一件事啊！
我的六一是在读书中度过的，读书让我在知识的海洋里翱翔，读书让我的六一过得很有意义。
读书记作文４５０字（三）
自从上学起，老爸老妈就反对我看课外书，只让我写作业，因此，我常常叫苦连天，每当我走进一个身临其境的故事时，一阵阵刺耳又让人反感的敲门声又把我拉回了现实，我急忙书藏好，以免被他们发现。
还好，我也有救兵，在我的再三请求之下，爷爷答应了我每周六去一次图书馆，那晚，我彻夜未眠，明天就是星期六了，该看什么书呢？想着想，不知不觉竟睡着了。
第二天，爷爷似乎摸透了我的心，（ｍ．ｌｚ１３．）用最快的速度带我到了那，站在门口，一阵阵油墨香味扑鼻而来，虽说报纸上详细的记载着油墨有毒，但我还是禁不住再吸几口，似乎这样才能让我变得更有精神些。奔过去，急忙打开书，如饥似渴的读着。一页，两页……我像一匹饿狼，贪婪的读着，好的情况下，时间总是不长的，我刚刚和皮皮鲁探险回来就发现有动静，原来，妈妈下班刚好路过这，我警觉的逃跑了……
回家后，我如贪吃的老妹面对巨大的巧克力向个人书桌冲了上去，正打算把笑话大全摊在桌上，可是，天公不作美，老妈也正好回来了，它一来，坏了事，只好把页数这个叫了，等等，得另想办法！突然，一条妙计出现在我脑海中，要不，我像书中作者一样上厕所果真过正是个好办法，老妈什么也没察觉到，就忙她的事了，我站在厕所里，静静的读着。
我一直希望，我能像其他同学一样，光明正大的读着一本本有趣的书籍，而不是姓林海音那样默默地窃读着。
＊ 读书感觉真好作文
＊ 读书感想作文
＊ 读书给我带来快乐作文
《读书记作文400字》2100字
读书记作文４００字一：读书记（５９８字）
说起我读书的经历，那滋味真是五味俱全。打我认字起，我就非常喜欢读书，我爱读童话、神话故事，还喜欢看科幻小说。我小时候都是奶奶给我买书看，后来奶奶家附近开了一家《黄河书城》，我也大了几岁，奶奶就让我自己去买书了。可是我一进书店，看着，看着就忘了回家。
记得有一次，我做完作业，奶奶让我去书店买书，我高兴万分，我早就想买一本《鲜花与未来世界的鲁味》的故事书了。除了家门，我一路小跑地来到了书店，在二楼少儿丛书中找到了这本书。我捧起书便津津有味地翻阅起来，一页、两页、三页……去如饥似渴地读着。时钟也不停地走着，奶奶让我十二点钟回家，我却到中午快吃饭了还没回去。奶奶急了，赶紧到书店来找我，发现我正蹲在一个角落里全神贯注地读着书呢！奶奶走到我跟前，我竟无察觉，奶奶生气了，硬是把我拽了回去。
还有更尴尬的事呢！我到书店买书，通常就是先看个够，然后才买，有时我看完了就不买了。几次下来，我的小九九被店员发现了。有一个阿姨特别凶，只要她在，我就得一边看书，一边和她在书架前后不停地周旋、躲猫。有一次，我没带钱，却在那儿贪婪地读着，被这个阿姨逮了个正着，把我连训带骂地赶了出去，搞得我在众人面前很难为情。就这样，过了几天，我又厚着脸皮光顾了。唉！只要能读上我喜欢的书，我也就不管那么多了。
虽然读书有那么多麻烦，但读书给了我乐趣，给了我知识。读书伴我成长，我喜欢读书，我永远也改不掉一读书就把一切都忘了的“毛病”。
读书记作文４００字二：读书记（５４８字）
自从上学起，老爸老妈就反对我看课外书，只让我写作业，因此，我常常叫苦连天，每当我走进一个身临其境的故事时，一阵阵刺耳又让人反感的敲门声又把我拉回了现实，我急忙书藏好，以免被他们发现。
还好，我也有救兵，在我的再三请求之下，爷爷答应了我每周六去一次图书馆，那晚，我彻夜未眠，明天就是星期六了，该看什么书呢？想着想，不知不觉竟睡着了。
第二天，爷爷似乎摸透了我的心，用最快的速度带我到了那，站在门口，一阵阵油墨香味扑鼻而来，虽说报纸上详细的记载着油墨有毒，但我还是禁不住再吸几口，似乎这样才能让我变得更有精神些。奔过去，急忙打开书，如饥似渴的读着。一页，两页……我像一匹饿狼，贪婪的读着，好的情况下，时间总是不长的，我刚刚和皮皮鲁探险回来就发现有动静，原来，妈妈下班刚好路过这，我警觉的逃跑了……
回家后，我如贪吃的老妹面对巨大的巧克力向个人书桌冲了上去，正打算把笑话大全摊在桌上，可是，天公不作美，老妈也正好回来了，它一来，坏了事，只好把页数这个叫了，等等，得另想办法！突然，一条妙计出现在我脑海中，要不，我像书中作者一样上厕所果真过正是个好办法，老妈什么也没察觉到，就忙她的事了，我站在厕所里，静静的读着。
我一直希望，我能像其他同学一样，光明正大的读着一本本有趣的书籍，而不是姓林海音那样默默地窃读着。
读书记作文４００字三：读书记（５１３字）
人们常说“读书破万卷，下笔如有神”。读书可以增加我的知识，可以提高我的作文水平。
小时候，妈妈给我买了好几本故事书，一开始，我对它们不感兴趣，妈妈就一个字一个字点着念给我听，我觉得很好玩，就开始爱上看书了。先是故事书，慢慢地，这些书已经满足不了我对知识的渴望了。于是我和朋友结伴去购书中心看科普书，刚开始，我不明白书中写的是什么意思，渐渐地读多了，我也就了解了一些科普知识。在我９岁时，我突然对四大名著产生了兴趣，要求爸爸给我买，爸爸拗不过我，只好给我买了一本《三国演义》，我一拿回家就开始看，一遍又一遍，百看不厌，第一次读这本书，我就光顾着看情节去了。以后再读这本书时，我在书中就学到了许多新的历史知识。
现在一味的图画书对我来说已经没有吸引力了，我现在喜欢上古典文化了，偶尔还会看一下故事书。我还会读一些古诗词方面的书，爸爸给我买了三本关于诗词的书。我喜欢背诵古诗词，因为诗词对于我写作文方面有很大的帮助。记得有一次上补习班，写一篇赞扬老师的文章时，我用到了平时积累的诗词，比如“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”这个千古名句。
从那以后，我更加喜欢读书了，因为读书能让我学到更多知识，正所谓“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”啊！
读书记作文４００字四：读书记（４０３字）
书籍是人类进步的阶梯，这是高尔基眼中的书。在我的眼中，书就是我们的老师，带领我们走向成功，让我们充满智慧。
夜晚，天色朦胧，捧起心爱的书，躺在床上惬意地看了起来。我如醉如痴，正当我陶醉在这本书里的时候，妈妈突然闯进来，扰乱了我读书的兴致。妈妈怒气冲冲的吼道：“早不看书，晚不看书，偏要现在看，没见你早上看过语文、数学书，快睡觉。”说完，“嘭”关上门转身就走了。我心不甘情不愿，心想：你不让我看，我就偏要看。我蹑手蹑脚地怕去开灯，生怕把我那个“侦察兵”妈妈惊醒了。我安静地躺在床上看起书来，没过多久，就听见门口有动静。打开门一看，切，原来是只臭老鼠，把我吓得胆战心惊的。望望钟表，糟了！１１点了，该睡觉了，明天还要读书呢！连老天爷都不让我看书啊！我只好依依不舍地放下书，乖乖睡觉了。
书就像一艘船，带我遨游知识的海洋；书，就像我的知心朋友，陪我度过快乐、伤心的时光；书，就像黑暗中的一盏明灯，给我照亮前方的道路。
《读你作文500字》10100字
同学们，审题是写作的第一步，是写作成功的前提，否则，很可能出现文章写完后要么偏题，要么离题的情况。那么，本次作文，在审题方面，应该注意什么呢，
１、“读”的意思，即了解、认识、感悟。
２、悟出“你”的内涵，以便想出新颖的材料，写出新颖的内容。
（１）、可以是父母、亲人、同学、朋友、左邻右舍等你熟悉的人，
（２）、可以是农民工、清洁工、留守儿童等社会底层的人们，
（３）、要写出“你”的外在形象，更要表现“你”的内在品质。
３、“读你”，即通过与“你”的接触，对“你”的人格优点、性情品格、胸怀气节、人生经历等等越来越深入的了解和感悟。
４、此题需要通过一件或者几件具体事例，写出对“你”越来越深入的认识了解过程。事件可以是并列式结构，也可以是层进式结构。手法可用欲扬先抑、对比衬托等。
１、写真事，抒真情
（１）、大部分同学都能叙写真实的故事，抒发真实的内心
１
情感，这一点首先是值得肯定的。
（２）、但是，既然是创作，就要源于生活而又高于生活，不能照搬生活的真实，而应做到艺术的真实，否则，如果不对生活予以加工创造，一味地写生活，很可能影响到文章的思想内容，偏离了写作的意图。
２、注重锤炼语言，多描写
自从上次作文讲评以后，大部分同学有意识地改变自己那种温吞吞白开水般的语言，开始注重描写了，语言描写、心理描写、细节描写以及语言本身的描写，在本次作文中有明显的表现。记叙文描写的运用，使得我们的作文语言更加生动、精彩，这是一种写作意识的提高。希望同学们继续发扬，争取使自己的语言向个性化发展。在语言方面，送给同学们三句话：
（１）、多描写，才生动；
（２）、多用修辞，才生动；
（３）、个性化语言，才生动。
３、有扣题意识
本次作文，有一部分同学很注意扣题，不仅仅是表面形式上在语段中紧扣“读你”，更重要的是在内容上真的是扣住“读你”来写，这一点是值得肯定的。
１、部分同学的作文事例不扣题、跑题。
（１）、所叙事例没有扣住题目“读你”，材料内容和题目无
２
关；
（２）、重点写”我“的故事，而不是写怎么“读你”的，完全离题。
２、不注重选材，造成事例无意义或者思想不深刻。
选取的事例是与亲人、父母、同学之间的吃喝玩乐、闹小别扭等，根本谈不上思想意义，更谈不上深刻了。
３、个别同学的作文没有事例，没有情节，没有描写，一味泛泛叙述或者空谈，
４、叙事人称不对
很明确，本次作文的题目是“读你”，但有个别同学居然以第三人称叙写，写成了“读他”了，这说明在最基本的审题方面存在问题。
５、个别同学书写潦草、卷面不整洁。
读你
从小到大，我曾无数次想要读懂我的父亲。
一、八岁那年，我读懂了爸爸的严苛
小学三年级的一天给我留下的教训，让我这辈子都忘不掉。那时，三年级的我刚刚开始做应用题。学会了列方程后顿时发现列竖式算数是一件无比低级的事。我连方程都会列了，算数这种事根本不屑一顾。于是，我跑到你的房间里把他桌子上的计算器拿来兴高采烈的按了起来。太过专注的我并没有发现你已经站在我面前注视着我的动作许久。等我发
３
现，为时已晚。你一手抢过计算器，狠狠地朝地面砸去。看看着你严肃的神色，我害怕极了。“把你书上所有计算题写一遍交给我，不写完别想吃晚饭～”你留下这一句话转身离开，连看都不看我一眼。 八岁的我抽抽答答的拿起笔，把课本翻到第一页在本子上演算着。那时，我不懂你，却懂得了不能投机取巧。
二、十三岁那年，我读懂了爸爸的“小题大做”
到了初中，你对我的管教愈加严厉，而我却偏偏爱跟他作对。初二的时候，我的数学差到了历史最低点，连及格都成问题。一次，老师要求我们家长签字。面对这六十来分的卷子，我无法想象你将是怎样的暴怒。回到家，我决定先坦白。把卷子拿到你眼前，你看了看鲜红的六十分，一脸淡定。竟然没有反应，我心想，那还不赶紧为自己开脱一下，“考试的时候我出去开会了，回来的很晚，所以没答完卷子，其实后面的我都会？？”说着说着，我发觉你的脸色暗了下来，赶紧闭了嘴。爸爸缓缓开口：“考六十来分没什么，找到问题改掉就行了。可是你后来在解释什么，考得不好本来就是你不对，不找你自身的毛病而去找借口更是你不对～至于签字，等你弄懂了所有题目再说吧～”
我无奈，只能拿起红笔在卷子的错处演算着，把错误一个一个改过来。那时，我不懂你，却懂得了永远不要给自己的错误找借口。
４
三、十五岁那年，我读懂了爸爸埋在心底的爱
中考终于过去，残酷的现实血淋淋的摆在眼前——我落榜了。于是，爷爷奶奶的唉声叹气，妈妈的埋怨以及与别人相比时的自卑接踵而来。查完成绩的那个礼拜我什么都不想干，谁都不想见。因为一见到别人，人家就会问，考的怎么样，去哪个学校了，我要怎么把那个我看不起的十五中说出口，这时，只有爸爸，你告诉我，我来十五中你很开心，因你可以陪我走过人生最关键也最辛苦的三年。 听到这话，我哭了。我想，我懂了你埋在心底的爱。
爸爸是个难懂的人，可随着我一天天的成长，我也慢慢开始明白，你的严苛，你的小题大做，还有很多很多，是源自对我的期望和爱。
我渐渐读懂了你，爸爸。
教师点评：本文优点有三，一是扣题很准，小作者扣题意识鲜明，内容处处注意紧扣“读你”， 避免了文章内容的偏题或者跑题；二是注意选取事例，作者选取了三个事例，并注重语言描写和心理描写，比较生动地“读懂”了父亲，避免那种泛泛叙述，没有事例的写法；三是结构比较好，作者采用散文的小标题、并列式结构，使文章眉目清晰，结构严谨。
当然，文章也是有些问题的，比如选材方面，应该说选取的材料比较普通，说不上有新意，更说不上典型，小作者需要在选材方面再下功夫。
５
读 你
我想，我永远都无法将您读懂，尽管，您是陪伴我足足十五个年头的我最亲的家人。我确信，我所了解的您只是您的一角，但却如此真实。
如同所有女性一样，您对逛街和购物有着与生俱来的狂热。尽管很少又适合您身材的衣服。
“这件怎么样。”你费了九牛二虎之力才套上的衣服几乎要把你勒的喘不上气，腹部上的肉也被划分成三块。
看着你在镜子面前左照右照，用力收腹的样子。我只能面无表情的说了句：“还行。”实在不忍心打击你。
“可是？？稍微有点紧啊。”你皱起眉头，用力的捏了捏肚子上的肉，又掐了掐胳。“还是再看看吧？？”
我不禁汗颜。已经看了一天了啊～
不一会，您就换好了衣服出来，兴高采烈的拉着我进了另一家店，真怀疑你哪来这么多精力。
“妈，该做晚饭了吧～”我无奈地望着时针指到了“八”上。肚子饿的可以吃下一头牛了～
“哎，我累了一天了，还得给你做饭。去把菜切好了。你切好我就做。”妈妈手拿着遥控器，悠闲的躺在床上看着电视，真是乐哉乐哉。
“你都不饿吗，”我想吼却半点力气都使不出。
“我回来之前在外面吃过了。”继续盯着电视机。
６
“我不吃了～饿死算了～”我干脆耍起赖来，真不想去洗菜切菜。累得要命。
“你这孩子，真是懒得招蛆了。整天就知道躺着看电视，饭也不知道做，你说你这样以后谁敢要你？？”你生气的从床上坐起来，大声呵斥着，一步一步走向厨房。里面传来了哗哗的水声。
妈妈做事的效率一向没得说。不一会儿就端着几个盘子出来。极不友善地把筷子给我：“快吃～吃完你洗碗。”
于是之，我狼吞虎咽的吃了起来。说真的，妈妈的手艺真的很棒啊。
“我尝尝好不好吃。”妈妈抢走了我的筷子，吃了之后就一口接一口的往嘴里塞。
“妈～你不是要减肥吗，”我其实是憎恨她抢了我的筷子。
“都怪你吃得这么想，以后吃饭上厨房里，别当着我的面吃。”
哎？？
正当我写这篇作文时，妈妈在楼下按响了门铃。
“岳岳，把我手机给我送下来。”
哎，你就懒得自己上来拿，
虽然不情愿，我还是遵了“圣旨”。可是？？咦，这儿也没有，哪儿也没有。打个电话好了。咦，怎么还没有，
就在这时，楼下传来很大的一声：“找到了～”
７
我倒～～～我怎么会有这么可爱的妈妈呢，
教师点评：生活气息浓郁，人物形象刻画丰满而灵动，行文中我们能感受到小作者那无奈的小叹息，当然更多的是被她引导到更高的一个层面，这样一位妈妈，她有女人正常的兴趣爱好，又多了一份“能干高效”妈妈的独特气质。
读 你
在每一个独自的夜里，我总会想起那张粗糙而又坚毅的脸——我的父亲。 日复一日，年复一年，我在慢慢的长大，你却渐渐的老去。日益粗糙的手，诠释出你的付出；渐渐弯曲的背见证你的担当；越发苍老的脸写出你的努力。我的父亲，在你刚毅的脸上，有谁去铭记你的磨难，若没有人去读懂你的心扉，那便让我担此重任。
看你的双眼，我读出了你的善良。你有时一年都不在家里，所以我无比珍惜和你在一起的日子，珍惜和你在一起的每一分每一秒。那次，我和你站在喧嚣的车站。谈论着那些家长里短，我不想被任何人打断我们的谈话。可这时一个乞丐女人，在遭受了众多路人的漠视后来到我和你的面前，“好人啊，行行好吧。”那人眼里饱含着期待、乞求，还有一丝不为人知的痛苦以及经历无数漠视之后的麻木。她打断了我们的谈话，也因为她的身份，我对她产生了或多或少的厌恶。可在我正要开口赶走她的时候，你摸出了一元钱放入了她的手中，没有说一句赶走她的
８
话，钱虽然不多，但已然是她今天最大的收获，你看着她的眼里没有一丝不屑与厌恶。看着你的双眼，我读出了你心中的善良。
听着你的哭声我读出了你的孝顺。就在我中考的前一个星期，老家打来的电话。电话里说奶奶走了，去了一个好远好远的地方，那张慈祥的脸永远的离开了我们。这让我们全家被悲哀所笼罩，我和妈妈换好黑色的衣服赶回了老家。我们不敢把噩耗告诉还在船上漂泊的你，怕你承受不住打击。可是几经周折，你还是知道了。听着你的哭声，我读出了你的孝顺。
打来电话，你在那头一句话也没有，只是泣不成声。走的老人是你的母亲，呜咽中流出的是你对母亲的不舍，你哭得痛彻心扉，你声嘶力竭的喊道“妈，妈？？”听着你的哭声，我读出了你的孝顺。
父亲若没有人去读你，那便让我去读，你的坚强掩盖了你的伤痛，你的眼神诠释了你的善良，你的泪水夹杂着你的孝顺，谁都不知道那个肩背坚实如山的你却有着一颗类似孩童的心，我懂，因为我在读你。
教师点评：知父莫若子。文章饱含深情，诠释了血浓于水、情浓于血的父子深情，令人感动。文章最难得、最可贵的是一个“真”字，惟其真，方能使人心有戚戚焉。
读你
９
有一种特殊的感觉，总在在我身边回转，既不像烈火的燃烧一般爆裂，也不像冰的叹息一般闷沉，那是一种风的轻吟一般的自由，一种暗的沉默一般的威严，我就像是一块原铁，而他是锤子，一切的一切都是为了百炼成钢。
你，我的父亲，地道的城里人，一米八的壮硕身材，黝黑的皮肤仿佛那腾格尔大草原上那秉承着狼性精神的蒙古汉子，而你也一直以狼性教育不断锤炼着我。 那年，我只有十岁。那日，我们初游崂山，心情激动。车上我在肆意的享受阳光，和妈妈一起对窗外的景色指指点点，年轻时的朝气蓬勃显露无疑，金色的阳光为景，我宛如光中的精灵，翩翩起舞，快乐的气氛弥漫在空气中的每一个分子中，兴奋的好像是用了咖啡因一般亢奋，而你仿佛是与我们相对的一个照面，沉默、严肃，一时嘴角上有一丝笑意。
到了，我们踏上了大自然鬼斧神工一般的艺术品，碧空万里无云，微风和煦，深呼吸一口，沁人心脾。脚踏在柔软、碧绿的草地上无比舒适，清新的草香弥漫在空气中，充斥在鼻腔里，刺激着大脑，全身说不出的舒服。眺望那一览无垠的草地，我心神激昂。就在这碧绿的世界中肆意的奔跑了起来，风的精灵在我身边欢呼、轻吟。大地那春意盎然的气息，蕴染着我，奔跑，仿佛一切与我无关，只有你，在对大自然的痴迷中，无暇顾及我。
突然，脚下一滑，身体失去了重心，跌倒在地，冰凉、潮
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湿的感觉涌上脑海。膝盖处的疼痛，麻痹着神经，我躺在地上，咬着牙，眼中不由自主的湿润了，只是在默默等着父母的援助之手，母亲将我扶着坐了下来，“没事吧。”母亲问道，
篇二：读你 作文６００字
读你 作文６００字 作者／龚莹 你说，总有阳光一路撒下唱不完的歌。——题记 封面？人生若只如初见 该拿什么来比喻，才能具体地描绘你呢，暖春午后的阳光，柔柔软软地在你乌黑的发上抹上一层光晕，空气中清新的花香与悦耳的鸟鸣，都仿佛只是为了衬托你眸光微敛、专心研读的模样。我愣愣地呆在原地，毫不遮掩的目光，使你很快发现了我这个“偷窥者”，可是美好的你呀，抬起头来冲我笑笑，眼睛眯成了可爱的月牙儿：“来，一起坐坐吧～” 对了，你在那瞬间，圣洁得就像是《洛神赋》里不染纤尘的女子，刹那的感觉，是惊艳。 扉页？浓妆浅衬海棠春 “错觉而已啦，是错觉？？”自来熟的你并不像表面那样不可亲近，你调皮地朝我吐吐舌头，拉着我，说要为我介绍这偌大图书室里的藏物。古木沉沉的香气与纸张浅浅的清香，在你富有跳跃力的语调里，似乎都被赐于了生命。“看，这边呢，是严谨古板的历史类书籍，不过他们可都是老实人呢；那边啊，是青春无敌的漫画教程书哦？？”我被你轻轻地牵着，仔细聆听着你话语中的暖意，不由得微笑起来。 此刻的你就像蜕去禁锢的风，化身十四行诗含苞待放的玫瑰，尽情展现着诱人的魅力。 内文？疾
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风不敌案上樽 “你们怎么可以这样对待书呢，”美好的图书馆之旅，在被扔得到处都是套书的书柜前停下，你惊讶地环视一周，面无惧色地瞪着两个若无其事的“罪魁祸首”，不自觉地提高了声音，语气中是满满的呵责。 “书是人类最忠实的朋友，是历史的见证者，是智慧的结晶。你们之所以能来这里读书，是因为书教会了你们认字～而你们？？竟然如此忘恩负义，”条条在理，头头是道，你仿佛一下子从自由之风变为灼烧之火，严厉地教育着个头高你许多的两个男子汉，对他们的傲慢不屑更是痛心疾首。 午后的阳光掺着初春的气息扑面而来，为你坚毅的面孔镀上一层金光。你一定是个很爱书的人，我想，读书时忘我的姿态，对各类书籍的了如指掌，还有，像变了个人似的，执着地维护着书籍。或者说，你就是一本精彩的书。两个男子汉在你严厉却并不泼狠的说教下，终于面露惭愧之色，你满意地看着他们将散乱的书捡起来放好，转过身来浅浅一笑，宛如灼灼桃花：“我们走吧～” 仿佛《圣女贞德》里凯旋的武士，温柔而庄严地振臂高呼。 封底？当时只道是寻常 夜风清冷，我定定地站在图书馆门外，透过昏黄的灯光，看着你疲惫而满足的背影。你对我说，很荣幸，你是这里唯一的图书管理员。面对你送别时的微笑，我只是浅笑着点头。 没有告诉你，与你相遇的这一天，就像深读一本名家的书，把人性全部美好的一面都展现给这个世界。读你，仿佛在蔚蓝的书海里，遇见灼灼温暖的春天。
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（指导老师 吴冬梅） 编辑看点： 毫无疑问，本文的小作者在文章构思时颇下了一番心思，可谓精巧，四个小标题，以“封面”“扉页”“内文”“封底”串起，形成一本“书”，暗扣“读”的题旨。并且都以一诗句直接作题，精心，雅致，每段后又引用不同文学作品中的女子作结，显示了小作者不俗的阅读积累。文章写一位图书管理员，爱书、护书，敢怒敢言，又嫣然一笑，个性鲜明，心灵美好。 （巫作猛） 嘉宾看点： 感受细腻，表达贴切而真挚。文字流畅，优美，令人耳目一新。你看，标题多美。四个小标题，诗句形式，形成一个层进式排比句，富有诗意，又清晰醒目地标示出文章的内容层次。你看，情感多美。四层次，描写人物，烘托人物，很好地把书和人结合起来，突出读书人的美好，表现出作者读懂了人的美。更重要的是，你看，角度多美。
篇三：读你作文
读你
山东省诸城市石桥子初中 蔡春花
读你千遍也不厌倦，读你的感觉像三月，第一次读你，便陶醉于你睿智的文字中？？
８０年代还是个物质相对匮乏的年代，除去课本，我们的课外读物也无非是糊在墙壁、屋顶上的报纸和几本小人书了。爱看书的我无意中在邮局的案台上发现了你，瞬间便被你虏获～磨磨蹭蹭的直到不情愿的被工作人员撵走。
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从此以后，我便成了那儿的常客——虽屡遭白眼。随着时日的推进，片刻的相守已经不能满足我的渴望，想拥有你的想法愈加强烈。于是，家中的破烂被我当宝贝一样收集起来；放学后，同学们乱扔的垃圾也偷偷的进了我的书包。三分、五分的积攒，终于在一个阳光灿烂的周日，旧书摊前，如获至宝的拥有了第一本（来自：．ｚａｉｄｉａｎ．ｃＯｍ 在 点 网：读你作文５００字）破旧不堪的《读者》。那个夜晚，月光溶溶，不知翻阅了几遍的你，又在家人的酣睡中，被我偷偷藏进了被窝，借着月光，一遍遍嗅闻着你的墨香，久久不能入睡？？
有你真好～时光中因为有了你，生动、温馨～家中农活儿繁杂劳累，你是我消除疲倦的法宝；冬日的锅台前，映着红彤彤的柴火，你流露的真情让我忘记了饥饿；学习遇到困难时，你，又是我前进的原动力～
家中没条件让我时时珍藏你，旧书摊前是我如饥似渴苦寻你的身影。无论你是如何的蓬头垢面，我都不会让你从我眼底溜走的。挤在买书者的人群中，幼小的我曾是那么的兴奋的与你交流，沟通。为了能多看你几眼，母亲吩咐的活便在与你徜徉之际抛掷脑后；也常常赶在书摊开市之前，早早赶到书摊帮瘸腿摊主开摊搬书。数不清造了摊主多少次的白眼，但我强烈的自尊在你的诱惑面前不堪一击，那时候的我成了一个不折不扣的“蹭书者”。
你的滋润，鼓励，让一个农家娃跃出了“农门”。进了师范，
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图书室丰富的藏书虽也吸引了我的眼球，但你一直是珍藏于心底的那块温润柔婉的碧玉。县城的书店为我提供了更为便利的条件。每次走进书店，第一眼就能看见你亭亭玉立地立在书架之上，别致的“穿着”总会在琳琅满目的书海之中熠熠生辉。求学期间，我的生活费往往是班中最低的一个。家境窘迫是一个原因，最最重要的是你对我的吸引。我能抵制住美食，衣服的吸引，却无论如何也抵制不了你对我的诱惑。你是我的人间四月天，一草一木，一颦一笑都会让你点染成灿烂的色彩；没有了你的日子里，我会六神无主，食无味。
漫漫求索路，滚滚红尘中，岁月改变了容颜，侵蚀了情感，但永远撼动不了你在我心中的地位。屈指算来，我们相知相识相守已二十余载？？如今的我已登上讲台嫁为人妻，成为了人母。但不管岁月如何浸染，我始终没离开你半步。嫁入夫家时，满纸箱的《读者》便成了我最丰厚的嫁妆。丈夫曾戏侃他娶的不是我而是你～
夜幕四合，一盏黄灯，书册在手，拥被而卧。一晚的静谧，安宁都因你而生，你像一条奔涌的的大河，温柔的漫过我荒芜的心田。案前、床侧都少不了你曼妙的身姿。新书在手，并不急于翻阅里面的精彩内容，而是抚摸欣赏一番封面的精美，继而卷首语又如汩汩山泉句句珍玑令我心旷神怡，按耐不住的心绪，急
急的与毕淑敏、梁晓声、山珍会晤。山珍的《家园如梦》
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曾几回回让在外漂泊的我泣不成声，娓娓道来的思乡絮语萦绕耳际，弥漫于心间，泪水便在不觉间潸然而下。“流浪的脚步离开家园，只把乡愁饲养在井中，任何一丝不经意的涟漪，都有可能荡的我遍体鳞伤”，夜深人静时，漫步书中，幸福品味着家乡的漫天繁星和老银杏树下那欢歌笑语，与山珍共步于如梦家园。《悲鸿三恋》为我拂去了遮掩了徐悲鸿真实人性的光环，他的马，就如孟小冬的老生一样，已成绝唱。只因那些马，浸润了一个有天分的人在艺术领域的不倦求索，将各种技巧与功利，卷舒于洗练的笔墨。《大爱无疆》让我于唏嘘中读懂了于凤至一个弱女子传奇一生——放手就是爱。
不觉间笔耕舌耘已二十余载，教过的学生也无从计数。无论是走进课文，还是与学生交流，常常挂在嘴边的就是你。记得有个学生因父亲的责打产生了离家出走的念头，父母的苦苦相劝无济于事；同学的竭力挽留于事无补。我没说什么，只是在他的书包中塞入了毕淑敏的《孩子我为什么打你》。“我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远更为悠长。因为，重要的不是身累，而是心累？？”文中的话语如冬日艳阳，消融了横亘于孩子内心的芥蒂，终于和父母冰释前嫌。任教毕业班时，孩子们面对高强度的学习出现抵触心理，一篇《我能上清华》足以掀起一股赶比超的浪潮。每次把你介绍给我的学生们，他们的日记就
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成了对你的心得感悟专辑。一则则溢满深情的赞颂，让我意识到你也在悄然间进驻了孩子的内心世界。于是我便不失时机的在繁忙的语文工作之余，为喜爱你的孩子们开设了《我的读书共分享》活动，你的魅力再次征服了他们。
岁月荏苒，《读者》依旧。读你，是一种品味，是一种幸福。毕淑敏说“好书是沉淀岁月冲刷的砂金，很重，不耀眼，却有保存的价值。”你就是我沉淀岁月冲刷留下的沙金，不着痕迹地抚平了我生命河床的喧嚣与躁动，让我用生命去倾听沧桑岁月的低吟浅唱？？你如同驿站，让疲惫的我歇息休整待发；又如同一泓清泉，荡涤了我心灵的灰尘。清风朗月水滴石穿，一天天，一年年地读下去，由内而外滋润着我的内心。谢谢你，让我从少年走向中年，从家乡踏入异乡，一路走来，因为有你，才有温暖、踏实、平和，读你千遍，永不厌倦。老之将至的暮年，依然会手执一卷，与你回味走过的岁月沧桑？？
篇四：初中作文：读你
读你
合上书页，眼里，口中，无不生香……
我，不是什么名人雅士，也不是什么文人墨客，但也想尝试着读你。
“满篇满目荒唐言，一页一把辛酸泪”是世人对你的评价，也是最真实的写照。幼时，家境富裕，后因世事导致家庭败
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落，从天堂转到地狱，并不夸张，也许，《红楼梦》也是对你极高的赞誉。
贾宝玉，因出生时口含仙石而得名，传说是一块通灵宝玉，后因荣国府败落颓废成了一个和尚。
林黛玉，贾老夫人最宠爱的外孙女，初入贾府时的胆怯，葬花时的忧愁，得病时的痛苦，最后孤身一人在薛贾大婚时不治而亡。 薛宝钗，住入贾府只为有朝一日可以“｜博君一笑”，但天不遂人愿，最后与贾宝玉结婚时也是以“林妹妹”的名号“蒙混”过关。她的一生我觉得以悲凉著称，再合适不过了。
王熙凤，曾经是那么要强的一个女人，掌管着荣国府的大权，最后却只能以“破席裹尸”来草草解决这一辈子，当初的叱咤风云，如今，在也回不来了……．
一次又一次，一遍又一遍，你经过无数次的精心修改却也没能为这部举世无双的名著留下最完美的大结局，也许你的本意是一个美好的结局。可高鹗写的后四十回目中，我并没有看出这一点，可他的确是按照你的思路一步一步地写出来的呀～也许，这本书的结局本就是凄凉苦楚的吧～也许，这本书本就没有结局～
可以说，你是贫穷的，你过着“举家食粥酒常赊”的困苦生活，你因幼子夭亡而忧伤过度，卧床不起，无钱医治；而你又是富有的，只有你能在破旧的小屋中写出“妙玉折梅时的
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落寞，刘姥姥初入大观园的
欣喜，黛玉葬花时的凄凉”也正因为如此，你所著的《红楼梦》才会成为古今不可多得的佳作。
缓缓合上书页，恍惚中我看见了你——曹雪芹，你的眼神中是对世人的不满还是对当今社会的鄙夷，
我想，我读懂了你。
篇五：作文 读你
［作文 读你］因为读你，所以懂你；
因为读你，所以想你；
因为读你，所以知你，作文 读你。
－－－－题记
我的一生都在读你。而你深奥不已，想不尽也猜不透，但我还是坚持－－－读你。寒冷的冬天已经逝去，温暖的春天也将来到。万物复苏，生生不息一幅春意盎然的景象。
奄奄一息的草儿挺直了腰板。狂风刮来，腰弯了，可意志坚强的它像那贝多芬即使面对困难也要顽强不息的活下去。这时的腊梅凋谢了，它即将枯萎。它的使命不附所志的完成了。冰雪被阳光融化了，形成了川流不息的河流，鱼儿在清澈的水里游来游去展现着它那优美的身姿，矮健的体格，灵繁的细胞，飞快的速度，初中二年级作文《作文 读你》。 ？分享好文？电鳗也在河里发电。灵敏的电鳗用自己的眼睛捕捉到了食物的身影，它慢慢地游过去接着发出强大的电辐。
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它的食物被击中了，身体剧烈的颤抖着，过了会动作的幅度变小了，慢慢的走向死亡。这是的电鳗像骄傲的胜利者自信的走向食物的边缘。可是大自然是博大精深的同时那里也充满危险。这是骄傲的电鳗的敌人发出一击，不错‘‘中’’电鳗剧烈的颤抖着，将它们吞了下去。真可为螳螂捕蝉，黄雀在后呀～
一讲到鱼上我又联想到了《海底两万里》，海底的奥秘也原于自然。那里有纵横的珊瑚。珊瑚石聚集一起的微生物总体，已变成石质，很容易破碎。珊瑚虫的繁殖力很强而且独特，它们像树枝一样长苞抽芽，既有单体生命，又能形成共同生命。纵横错杂的珊瑚枝形成一蓬蓬树丛，星状的小花在枝头上闪闪放光。有一点根我们在陆地上看到的植物正相反，水下珊瑚丛的枝条是由上往下长的，这色彩鲜亮的‘‘灌木枝’’上造出千般迷人的效果。大自然真的很有趣，但是想要准确无误的读懂它，又有谁能呢，
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《品书记(500字)作文》15700字
品书记（５００字）作文
精选作文：品书记（５００字）作文
父母生养身体～书籍铸造灵魂。从这个意义上说～书籍好比我们的再生父母。
自从我认会字～我就迷上了读书～转眼间～我已经五年级了～读过的书不计其数～有《水浒传》、《三国演义》等～真是不计其数。
书被称为精神食粮～但只有《水浒传》品得最久。年龄小的时候～我非常喜欢小说、冒险类的文章～对历史书籍～文艺书籍没有任何兴趣。它们在我的口中就是＆ｌｄｑｕｏ；苦＆ｒｄｑｕｏ；～吃起来就想吐。直到四年级我才开始试＆ｌｄｑｕｏ；吃＆ｒｄｑｕｏ；～好不容易才＆ｌｄｑｕｏ；吃＆ｒｄｑｕｏ；下一页。我本来就不想＆ｌｄｑｕｏ；吃＆ｒｄｑｕｏ；～但随后想：食物就是食物～不管＆ｌｄｑｕｏ；苦＆ｒｄｑｕｏ；不＆ｌｄｑｕｏ；苦＆ｒｄｑｕｏ；～都要＆ｌｄｑｕｏ；尝＆ｒｄｑｕｏ；。决心一下～我疯狂地＆ｌｄｑｕｏ；尝＆ｒｄｑｕｏ；着～慢慢地～我觉得＆ｌｄｑｕｏ；苦＆ｒｄｑｕｏ；一点儿也品不出来～反倒品出了＆ｌｄｑｕｏ；甜＆ｒｄｑｕｏ；。人物的英雄气概深深吸引着我～宋江那仗义疏财，吴用那神机妙算，花荣那百步穿杨
＆ｌｓｑｕｏ；＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；现在～我已经把王进私走延安府到宋江之死读得滚瓜烂熟～并品出了它真正的味道～不仅甜
而香～还让我回味无穷。
莎士比亚曾说：＆ｌｄｑｕｏ；书籍是全世界的营养品＆ｒｄｑｕｏ；我觉得这句话像一把钥匙打开了我的心门。没错～健康的书籍都有不同的营养、不同的味道～并不能因个人的的口味就忽略了它的营养～应该营养均衡～合理搭配。
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；五年级：王昱琦
篇一：我们的营养品－书籍
我们的营养品——书籍
下二道河小学 杨洁
书是人类文明的结晶～是科学文化、生活、哲理的纸质载体～是先贤的总结～要立志在有限的一生中～在社会中有所作为～就必须读书才能增长见识～是人成为有理想、有道德、有修养得人。
对于我们教师来说～学习新的知识来面对新的挑战～更是不可忽视的～它能提供给我们精神动力和智力支持～但是由于工作的限制～我们又不可能向学生那样坐在课堂里学习～因而读书就成了我们最有力的只是武器。通过读书我们还可以充分利用业余时间～也不受空间的限制～方便得学到新的东
西～扩展新的思路。近段时间～我认真的阅读了一些教育著作～给了我很多教育实践中经历过却未细细揣摩的教育真谛。
《人民教育》～它高屋建瓴～前沿远瞻～它理论广博而精深～内容深刻而丰富～具有极强的针对性、现实性和有效性。每次拿到新一期的《人民教育》时～它那油墨的芬芳总能让我感到无比的亲切、温暖～多次翻阅《人民教育》总能欣赏到教坛大师们的理论佳作。领略到名校名师的风采。每读到经典之作时～更是豁然开朗～荡气回肠～如同醍醐灌顶～令我回味无穷。读“理论”篇时～使我了解到前沿的教学动态～掌握了最先进的教育观念～获得了最珍贵的教育
到教育专家们对教育的深度解读与探究～犹如在聆听谆谆教诲～使我悟出了人生的真谛～积淀了学养。
读“教学”篇～那一篇篇带着浓厚讲台气息的、浸透着名师们心血的教育教学经验之谈强烈地撞击着我的心扉～令我受益匪浅。
读“文化”篇让我了解到名师们的艰辛。
吴心田 老师的《使我终身愉悦的事业》一文使我明白了：“人生之旅～不管是顺利多～还是坎坷多～是阳光多～还是风雨多～或者顺利坎坷参半～阳光风雨共有～我想回顾人生只要是理智的～不管是正面的～还是反面的～不管是经验～还是教训～在往事情景再现的时候～总会得到一些比当时更深的认识～或者产生一些新的感悟～甚至会莫名地得到一种新生。
我是一名刚刚年轻教师～为了更快地适应教育教学工作～做好教育教学工作～我注意认真阅读学习《人民教育》～学习《人民教育》中新的教学知识～丰富自己的知识～开拓自己的视野～指导自己的教育教学实践～逐步提高自己运用知识解决实际问题的能力～与此同时～注意自己的道德修养～培养坚定的信念和顽强的意志品质。只有这样～才能适应教育教学工作需要～培养出应对社会竞争环境的、全面发展的祖国所需要的人才。
其次～要热爱学生。教师是一位雕塑大师～但只有把自己的思想感情融入到作品中时才能够将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看～学生并无好坏之分～只要我们肯走进他们的心灵～才能读懂他们～只要我们倾注全部的爱～去发现他们学习上的每一点滴的进步～去寻找他们生活中品德上的每一个
闪光点～然后运用激励机制～加以肯定
和激励～增强他们的自信～缩小师生间心灵上的距离～使他们感到温暖。
除此之外～教师还应该和学生进行经常性的心灵沟通～向学生敞开心灵～既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验～也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训～使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。这样～才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃： 只有不断地读书，不断地学习，不断地积累，我们才能跟上时代的步伐。才能不断的充实自己。“一分耕耘～一分收获”～我一直坚信要爱读书读好书善读书～一定会有许多收获～在这人生的黄金时间～我会一如继往地多读好书～做到真学、真懂、真信、真用。学习实践科学发展观～增强工作的综合性、系统性～及时积累多方面的知识坚持干什么学什么、缺什么补什么～有针对性地学习掌握做好自身工作、履行岗位职责必备的各种知识～努力使自己真正成为优秀的干部。
篇二：２０１３作文
２０１３．１０－２０１４．２
１、明确定意
＆ｑｕｏｔ；材料一＆ｑｕｏｔ；给了我们主心骨～也就是主题：书籍是最好的营养品。这是全文必须遵循的＆ｑｕｏｔ；基调＆ｑｕｏｔ；～否则是离题之作。
＆ｑｕｏｔ；材料二＆ｑｕｏｔ；是一则小故事～认真阅读～细细研究～就会发现～这则材料为我们设臵了诗一般的意境～同时为我们拟定了比较大的写作空间
首先～文章要写的事件应该是＆ｑｕｏｔ；读书＆ｑｕｏｔ；，
文档版１：得分：４８分
当人类失去书籍
高一２班 黄家慧
书籍是人类的精神食粮。俗话说得好：“一顿不吃饿得慌。”人如果不吃饭～就没有支持我们劳作的能量。那如果失去书
籍～我们不就成为只会劳动～不会思考的“植物人”吗，
“书籍是全世界的营养品。”，英国 莎士比亚，君不见～在地大物博的中国～清朝末年～正是因为缺少书籍～百姓才会处于水深火热之中～本来强大的中国才会受到帝国主义的欺凌，十九世纪二三十年代～正是因为缺少书籍～中国人民才会麻木不仁～任人宰割～随人摆布。但就在中国即将被黑暗吞没之际～一个充满着希望的太阳从东方悄然升起～温暖的阳光普照大地～给人们带来了生的希望～活的激情。鲁迅、 郭沫若等文人墨客纷纷拿起手中的笔～撰写一部部巨著。这些书籍犹如一条条绳索～将摔下谷底的人们重新救回来，这些书籍仿佛一把把淬满剧毒的匕首～直插敌人心脏，这些书籍好似一面面鲜红的旗臶～带领人们走向抗争～走向希望。
书籍也是全世界的调味品。生活里没有书籍～就像一杯平淡的白开水～无色无味。也许我们的一生只是平平凡凡的度过～没有热血的青春岁月～也没有浪漫的爱情故事～更没有跌宕起伏的传奇一生。但我们还能从书中领略我们未曾见过的别样景色。在看书的时候～我们仿佛就成为书中的主人公～做着她所做的～听着她所听的～看着她所看的～爱着她所爱的～过着她所过的。书籍就是如此奇妙的东西～就像一个不存在的平行世界。当我们翻开书的
书籍还是我们的影子。不论是小时候曾痴迷不已的格林童话～还是长大后流连忘返的小说散文～书籍都伴随着我～度过一个又一个愉快充实的时光。我不知道我为什么不能离开书籍～可能是因为它栩栩如生的人物形象，也有可能是因为它跌宕起伏的故事情节，更有可能是因为它柔美细腻的情感描写。但无论是何种原因～我都深深感受到～它曾打动了我的心灵～并在我的心上留下一道道深刻的烙印。
我无法想象人类失去书籍时的画面～因为我深深懂得～生活里没有书籍～就好像大地没有阳光，智慧里没有书籍～就好像鸟儿没有翅膀～鱼儿没有尾鳍。
愿书籍永远伴随人类～人类且行且吟：
文档版２：得分：４７分
人不读书为哪般
陈鹏旭
书是人类进步的阶梯。当社会在飞速发展～当文盲的时代已逐渐离我们远去～知识充电的新时代已经来临～面对浩如烟海的书籍～我们还会感到厌烦吗，
莎士比亚说得不错。假如生活没有阳光～那么生活将是黑暗的，一只小鸟若是没有了翅膀～纵然拥有高超的飞行本领～展翅高飞也只是一种空虚的幻想。同样的道理～人不读书为哪般，一个人若为了事业～为了实现人生的价值却不想读书～那真是可爱之极。西汉时期的史学家司马迁～从小博览群书～尤其是史学书籍。他通过大量的阅读～整理了前人的史料～并结合自己的实地考察～终于写出了“亦欲究天人之际～通古今之变～而成一家之言”的《史记》。我想～司马迁能写出如此伟大的史学著作～与他大量的阅读是分不开的。
古今中外～像司马迁那样博览群书而有所作为的人比比皆是。如果不读书～诸葛亮也不会上知天文～下知地理～而被后人尊称为“智圣”，如果不读书～陈景润或许永远也破解不了歌德巴赫的猜想～而摘得数学界的桂冠……。可是～看看我们当今的社会～还有几个人在埋头读书呢，据一项调查结果表明～全世界每年阅读书籍排名
下页篇三：我的好书记
我的好书记
郑州国安房地产开发有限公司的书记——王伟同志～今年已经五十多岁了～是一名老教育工作者～自转职到我公司以来～几十多年来始终坚持在工作
日复一日～年复一年～我不知道是什么让书记有这么大的动力～始终默默无闻的坚守在自己的岗位上～重复着琐碎而又繁杂的工作～但我知道～书记是多么热爱这份工作～不管有多少困难～这么多年来～他始终没有退缩过～书记是我们最敬佩的人～是值得我们年轻人学习的榜样。
书记今年有了孙女～虽然经常出差在外～但不工作的时候总是来回的看孙女的近照～关心她的成长～真是人逢喜事精神爽。他是洛阳人～说话办事都很豪爽～看见其他小孩～他总喜欢跑过去抱一抱～逗逗他们～他也跟着笑的像个孩子似的。
我突然觉得～有这样的好书记真好～他就是我见过的认认真真工作～实实在在办事～踏踏实实做人的最好模范～我从心
底里敬佩书记～这才是最可爱的人。
我们的好书记～您的苦我们都知道～感谢您对工作付出的一切～我们从心底里向您致敬：
篇四：描写人物品质的作文
描写人物品质的作文 描写人物品质的作文
我心中的月亮（亲人的无私付出）
一条通往山村的、杂草丛生的小路尽头～一位年近花甲的老人站在月光中翘首遥望前方的路。暗淡的影子被月亮的光辉拉得老长老长……这是小时候她给我留下的最深印象～她便是我的外婆。
那时～母亲事情忙～一年中我总有几个月留在外婆那里～那几个月是我童年时最开心的时光。
外婆爱摆弄花草～尤其爱种草药。不舍鸡鸭啄食～不舍小孩踩踏～不舍风吹雨淋的～每天太阳落山了～外婆就带着我去
提泉水浇灌它们～这样经过几个月它们长大了～采下～洗干净～晒干～然后收好～不轻易送人～要给我留着。我小时候的咳嗽、上火就是在这些淡淡的草药香里烟消云散。
外婆到哪儿都忘不了她家的小猪、小鸡、小鸭～不管在哪儿总会尽力赶回来给它们喂食。尽管如此尽心尽力～养出的胖猪肥鸡除了补贴家用～自己都舍不得尝上一口～都送进我的碗里～然后笑眯眯地看着我美滋滋的吃着～说：“外婆只吃素不吃肉。”
我到了上学的年纪～被爸妈带回了家～外婆乐呵呵的送我走～却在背地里偷偷抹眼泪。几年后～落后的小山村也发展起来了～外婆家装上了电话～外婆高兴得像个孩子～每天都要打个电话来叨念几句～什么“家里的西瓜要成熟了～什么时候来吃上几个”“家里又种上了许多草药～我想给你送去”“家里的肥猪要宰了～来吃吧”……总之～不论她说了什么终归要转到我的身上。
再见时是前年过年的时候～外婆的发梢又添上屡屡银白～她的腿脚已经很难迈动了～浑浊的眼睛已经无法认人了～然而～听到我的声音～她仍能喊出我的名儿～拉着我的手絮絮叨叨地叮嘱着只有她自己明白的话。
那天离开的时候～她挣扎着送我到村口。月光下外婆依然像以前分别的时候目送我们离开～只是她的背更加佝偻了～影子被拉得老长。一轮明月、一条小路、一位老人～这幅清淡的图画就这样铭刻在我的记忆中。有时候爱不必大声宣扬～不必跌宕起伏～不必轰轰烈烈～就如石头上方的那轮清月～轻轻柔柔～照亮每个人的心。我想～每个人心中都有一轮月亮～我也有。
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我的外婆
我的外婆～天只是蒙蒙亮就起床了～背着一个箩兜～拿起镰刀～就一步一步地朝自己的树林里走去～外婆弯着腰～拣起一根小柴棒～一根～两根～三根……不过多久～箩兜装满了～她吃力地背起箩筐～一步一步地往家走～回到家～外婆放下箩兜～没有休息又提着一大个竹篮往菜园走去～不一会儿～就到了菜园～外婆拿起镰刀朝一大株青菜砍去～—下午～外婆吃完饭～来到了放在储存室以久的一捆捆柴～外婆背着一捆柴火～迈出了艰难的步伐～就这样～外婆来回了许多次～终于把柴火搬运完了。
一个人的力量虽小～但拥有了铁一般的意志以后～便得到了无穷的力量～可见～愚公移山精神是如此的强大～今天搬一点～明天搬一点～总会有一天会都搬完的～日复一日～一年的秋天又到来了～外婆得到了应有的回报～收成异 常丰富～可谓俗话说得好：功夫不负有心人～用来形容我的外婆恰倒好处。
看着外婆～我不禁想起了爸爸说过的话：如果中国没有像外婆这些为人民任劳任怨种粮食的农民～中国的资金已不成问题～但是中国缺的还是粮食～如果没了粮食～你有再多的钱～没有人买粮食给你吃～那么到底你只是会饿死了～从这点就已经可以看出～农民是我们的脊梁骨～没有了他们～就如同我们一个完整的人没有了脊梁骨～那么我们还能活吗～当然～我们就不能活了。但在农村～有一些农村的小伙子～他们不愿种庄稼～都去外地打工去了～有时别人问起自己的身世～为了不让别人瞧不起～就隐瞒说自己是农民。就算让这块地枯死了～他一不管～还觉得什么事都没～放着这主上传下来的田枯死。
是啊～农民是我们的脊梁骨～没了他们～我们就垮了～但是～还有那么一些人～总是瞧不起农民～农民怎么了～农民就不是人了吗～都是一条生命～怎么能说是不平等呢～难道城里人就是天～农村人就是地吗。怎么能这么说话呢～这是不对的。还有那些小伙子也真是的～是农民又怎么了～现在～中国也只是一个农业大国～没有了农民～中国人吃什么～放着主上留下来的农田不种～让它变成荒地～这也算是大不孝了吧。
新闻联播经常提到“三农”这两个字眼～那么～“三农”到底指的是什么呢，“三农”指的是：农业、农村、农民。那么～****为什么要提出“三农”呢，因为**想让我们重视农民、农业、农村～不让我们再歧视农民～因为～我们已经明白～农民是我们的脊梁骨～为我们种出可口的粮食～现在～像我外婆这样兢兢业业的农民已经没有多少了。哎：真像九斤老太所说的：“真是一代不如 一代了啊”。
我的语文老师
瞧～这位身穿黑华达呢中山装～戴着黑色宽边眼镜～脸上带
着微笑的中年教师～他就是我们敬佩的语文老师――陈老师。陈老师知识渊博～教学经验丰富～上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默～引人入胜～使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文～逐步懂得一点写作的“奥秘”。
“叮铃铃”～上课的铃声响了～这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋～走到讲台前～笑嘻嘻地说：“同学们～今天我特别高兴～你们知道我为什么高兴吗，”我们都咧开嘴～摇摇头。陈老师接着说：“今天早上～我到贸易市场～一元钱～买了两只老母鸡～你们说能不高兴吗，”
同学们哄的一声笑了～张瑾笑得连腰也直不起来了。我想：陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说：“真的～我从来不说假话～不信～我读给你们听。”说着～他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡～爸爸只付了一元钱～买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟～陈老师在批评有的同学写作文不顾事实～胡编乱造。陈老师说：“不管你的描写多么生动～词语多么丰富～不真实的文章是没有意义的～就不是好作文。”我想～我也常犯这种毛病～如以前写秋游时～总写“春光明媚～百花争艳……” 打这以后～同学们写作文时～总
要细心琢磨～深入了解．又是一堂作文课。今天～一向和蔼可亲的陈老师～忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门～转过身来笑眯眯地说：“同学们～大家不要紧张～现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗，”“熟悉：”同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家：“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服，脚上穿的是皮鞋～布鞋～还是跑鞋，”这一问～大家都怔住了～谁也不吭声。过了一会儿～陈老师叫陈俊走进教室～我们这才打量起来．他上身穿一件天蓝色拉链衫。下着海蓝色的裤子～脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说：“这就叫仔细观察。”接着又讲了几个仔细观察的小故事～然后布臵我们去观察校园的花园。这次我们看得更仔细了。对花辅的每种花草～从它们的颜色到形状～生活习性及生活规律～都进行深入的观察～有的还翻查有关参考书。这次作文～大家都写得较好。通过这件事～我们懂得：要仔细观察～才能写出好作文。
陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说～我们有这样一位优秀的语文教师～能不感到高兴吗，我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢，
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我的爸爸
我在这世上～只尊敬３种人：为人们无私奉献的人，对我生
活上、学习上有影响的人，我的长辈。爸爸是我尊敬的人～
但不只是因为他是我的长辈。
记得有一年～他和一位朋友在家里谈事情～约好明天１０
点在南宁市图书馆门口碰面。到了
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