达?矢抾哆拉?
人们的脚步加快，世界也开始忙碌起来。甚至随处可以听到“
加快推动和谐社会的建设……加快发展科技……”的呼声。每个人
都在加快脚步，提高效率，不停地加快，可一天忙碌的时间总是满
满的，丝毫没有减少。那为什么不停下来思考：我们到底在忙碌什
么？
人可能会因为忙碌而失去发现美好的眼睛。有一位小提琴家曾
到巴黎的街上演奏乐曲，可巴黎这个大城市的生活节奏很快，人人
只从他身边快速地走过，连驻留以下倾听这美妙的乐曲的时间都没
有。她们永远在忙碌——赶公车，还是赶工作，赶着喝上一杯咖啡
然后投入工作。他们真的是忙到连一丝时间都挤不出来吗？不。公
车五分钟一班，咖啡十分钟一杯，而那位小提琴家驻在街头免费表
演也就那么一次。你会问：他们为何而忙碌呢？或许他们自己也不
知道，还是说为了赖十分钟床，慢腾腾地穿衣刷牙而导致时间之短
，人之忙碌，从而使她们屏蔽了感受美的心灵。
有个哲理小故事是这么说的：上帝让一个追崇神明的人陪一只
乌龟行走一天，圣徒只会一味赶路，却又不得不停下来——乌龟的
脚步如此缓慢，一点也跟不上他。他只得放慢脚步，平静急切的心
灵，最终发现了上帝所要告诉他的真谛：只有放慢你忙碌的脚步，
才能欣赏到大自然美好的风景！人生何不是如此，你若不放慢你那
颗忙碌的心，又怎能感受到人生一路上的美好？
人生短暂，我们也不过是时海中的一只蜉蝣，人生对我们来说
也只是白驹过隙，转瞬即逝，为什么要把自己变得如此忙碌？看地
上的蚂蚁，它们也庸庸碌碌，一天都在忙碌，却不知自己在忙什么
。而在社会中各自忙碌却不知感受美的我们，是否也如蚂蚁一样，
整天碌碌无为呢？扪心自问，是什么让我们如此忙碌，而这种忙碌
又是有用的、有成效的，对生活有帮助的吗？
或许今天我们错失的是一个小提琴家精彩的演出，而明天就是
我们感受美的心灵，和生命的意义。上天赐予我们的眼睛是用来欣
赏美的，耳朵是来倾听美的，而脚则是来追求美的。那些碌碌无为
的人快停下来吧！你把他们用错了地方！
请停下你忙碌的脚步，用感官和心灵来享受人生、发现人生的
美好吧
高考作文系列：典型题审题、立意、拟题演练10例
典型题审题、立意、拟题演练10例
典型考题之一：忙
[作文题目]
以“忙”为话题，写一篇文章。
要求：（1）标题自拟；（2）1000字左右；（3）不要写成诗歌。
[审题立意指导]
此题极为宽泛，要想把它化小，可以用“忙”组词，褒贬均可。也可以找一组“忙”的同义词。这样，就把写作范围划小了。
[精美标题展示]
1．我让“繁忙”撞了一下腰
2莫让“繁忙”遮望眼
3让“勤奋”与“成功”同行
4忙忙碌碌，碌碌无为？
5给“忙碌”插上思考的翅膀
6“忙”而不“盲”
7忙，不亦乐乎
8“忙”到好处
典型考题之二：路
[作文题目]
阅读以下材料按要求作文
○世上本没有路，走的人多了，也变成了路。（鲁迅）
○路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原）
○在通往科学的路上，没有平坦的大道，只有不畏艰险、坚强不屈的人，才有可能到达。（马克思）
世上的路有无数，无论是自然的还是生活的，人们赋予它许多深刻的含义。但不管怎样，只要我们勇敢地去面对，终相信“风雨过后是彩虹”；只要我们风雨无阻、一往无前地走，就一定能走到自己的目的地。
请以对“路”的感悟和看法为话题，写一篇文章，文体自选，不少于800字。
[审题立意指导]
这是一道典型的借助于自然当中的具体物象来引出话题的考题。这种类型的考题所选取物象的主要作用是用来引出话题，因此我们在审题时一定要考虑到他所类比的社会上的某种现象，只有这样，我们在身体时才能够深刻。
[精美标题展示]
2.捷径·曲径·目标
3.“道”是有情却无情
4.风雨过后是彩虹
5.一路风雨一路情
6.不畏崎岖路，才能攀高峰
7.荆棘铺就成功路
8.阳光雨“路”
9.“心”路
典型考题之三：角色
[作文题目]
阅读下面材料，按要求作文。
舞台上，演员们常扮演各种角色。生旦净末，唱念做打，链接世情，谱写春秋；帝王将相、商工皂隶，忠奸贤愚，任人褒贬。现实生活中，人们对人生角色的思考，也是多角度的。有的尊崇叱咤风云的英雄，有人甘做平淡淳朴的凡人；在激烈竞争的社会环境中，人的角色往往还会呈现出两重性、多重性，变得复杂起来。
你对人生的“角色”这一话题，有什么认识，请写一篇1000字左右的文章，谈谈你的看法。立意自定，题目自拟，不要写成诗歌。
[审题立意指导]
角色是戏剧中的一个术语。题目的立意倾向在引言提示中表述的已经很明确，就是把社会比作一个大舞台，我们每一个人都是这个大舞台上的一个角色，或主角，或配角，其中哪一个都不能少，至于一个人作为一个具体的个体充当什么角色才会使这场戏演得更精彩，那就需要根据自己的具体情况（譬如特长、爱好等）和社会的需要，去努力寻找自己的社会角色，合理的定位自己的人生。
[精美标题展示]
1.“主角”是怎样炼成的
2.“主角” 还需“配角”
3.演好自己的角色
4.“角色”由谁来定
5.宝贝方错了地方便是废物
6.适合于自己的才是最好的
7．定位人生
8．一台精彩大戏是这样导演的
典型考题之四：等待
[作文题目]
阅读下面的文字，按要求作文
1、战国时宋国有一个农民，看见一只兔子撞在树桩上死了，便放下农具在那里等待，希望再得到死兔。《韩非子．五蠹》）
2、遇到无法抵抗的时候，静静地等待机会，真是比横冲直撞浪费体力好得多。（刘墉）
3、春风，是冰河的等待；收获，是秋天的等待；雨露，是大地的等待；阳光，是大海的等待。（汪国真）
以上材料”等待”，你如何看待等待？请以“等待”为话题，写一篇文章。
注意：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
[审题立意指导]
题目中的三则材料给我们从正反两个方面提供了立意的角度：
①像守株待兔式的等待时机械盲目的消极盲目的等待，是违背科学的等待，因为兔子撞到树上是一种偶然现象而非必然；同时，这种不劳而获的做法，也是应该批评的。
②从肯定等待的角度来看，只有等待才能找到机会，急躁冒进的作风是不会赢得成功的。
[精美标题展示]
1.学会等待
2.等待是一把双刃剑
3.思考是等待的眼睛
4.品味等待
5.等待诚可贵，时间价亦高
6.让等待插上思考的翅膀
7.为“等待”辩护
8.守株待兔≠以逸待劳
典型考题之五：买镜
唐朝的刘禹锡写过一首《昏镜》诗。诗的小引说：一位制镜的工匠在店铺里摆了十面铜镜求售，其中只有一面磨制得清晰光亮，其余九面都昏暗模糊。有人不解地问：为什么镜的昏明如此悬殊？工匠解释说：并不是不能把所有的镜子都磨制得一样光亮，问题是买镜子的人十中有九喜欢昏镜而不喜欢明镜，因为清晰光亮的镜子能照见无论多么细小的瑕疵，绝大多数人用这样的镜子会感到不自在。
刘禹锡所说的镜似乎不是单用来照脸面、照身影的日常用具。小自单个的人，一个家庭，大到一个民族，一个国家，乃至整个人类，都离不开“镜”；“镜”也无处不在，有明镜，也有昏镜。制镜、售镜自有目的；买镜、用镜大有讲究。请就“买镜”这个话题写一篇文章。
[审题立意指导]
镜子是人们最熟悉不过的了。题目中给我们提供的唐朝的刘禹锡写的《昏镜》诗中列举的事实到出了在我们生活中存在的一种普遍现象。由此，联系到学习、工作，我们不难找到立意的角度。别人的意见就是一面镜子，可是当“忠言逆耳”出现时，我们往往是“不自在”，因为这一面“明镜”找出了自己脸上的“斑点”；从“难得糊涂”的角度立意，可以写不计较别人的误会等。
[精美标题展示]
1.为自己选一面高清晰度的平面镜
4.买明镜，不买昏镜
5.自欺与欺人
6.莫让“昏镜”遮望眼
7.我让“昏镜”撞了一下腰
8.都是“昏镜”惹的祸
9.只“怨”身在此“昏镜”中
10.明镜、昏镜一个都不能少
典型考题之六：情商·成功
[作文题目]
阅读下面的材料，根据要求作文
①戈尔曼在《情商理论》中有这样一段论述：事实证明，高智商仅仅是成功的必要条件，而不是充分条件。智商只能解释成功因素的20%，其余80%则归于其他因素，而情商则是其中最主要的，它决定我们怎样才能充分而又完美的发挥我们所拥有的各种能力，包括我们的力量。
②孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
③俗话说，兴趣是最好的老师。
生活的乐趣，学习的进步，事业的成功，情商起着不可忽视的作用，你是否有过这样的经历，见闻？对此，你有如何感想，体会，认识？请以“情商·成功”为话题写一篇文章。要求与高考同。
[审题立意指导]
情商是个新词语，它在心理学上指人的情绪品质和对社会的适应能。
阐明智商与情商的辩证关系，强调情商在生活、学习、工作中所起的作用，是本考题立意的倾向之所在。
[精美标题展示]
1.情商>20%成功
2.智商+情商+……=成功
3.兴趣是最好的老师
4.成功的要件
5.莫让“智商”遮望眼
6.“智商”“情商”一个都不能少
7.“智商”在左，“情商”在右
8.我让“智商”撞了一下腰
典型考题之七：参照标准与感受人生
[作文题目]
阅读下面的文字，根据要求作文
一个人去买碗，他懂得一些识别瓷器质量的方法，即用一只碗轻撞其他碗，发出清脆声音的肯定是质地好的。来到店里时，他却发现每一只碗发出的声音都不够清脆。最后店员拿出价格昂贵的工艺碗，结果还是让他不甚满意。店员最后不解的问：“为什么拿着碗撞它呢？”那人说这是一种辨识瓷器的方法。
店员一听，立即取过一只质量上好的碗交给他：“你用这只碗去试试。”他换了碗，再去轻撞其他的碗，发出的声音大都变得铿锵起来。
原来他手中拿着的碗是一只质地较差的碗，它去轻撞每一只碗，都会发出混浊之音。
参照标准不同，感受的结果也就不同。人生也是如此，你的参照标准如果错了，那么你眼中的整个世界也就错了。请以“参照标准与感受人生”为话题，写一篇文章。要求与高考同。
[审题立意指导]
弄清材料的寓意是审题准确与否的关键之所在。“差碗”是造成买碗人判断失误的根本原因。“好碗”是积极、乐观、进取的生活态度，“差碗”是消极、悲观的生活态度。人生就像一面镜子，你对它笑它就笑，你对它哭它就哭，正是由于我们对于人生的态度的差异才造成了我们对人生感受的差异。难怪乎：有的人生活条、工作件极差却感到充实且快乐；相反，有的人生活条、工作条件很优裕反而感到空虚、痛苦。
值得注意的是：要写得深刻，就要在解决问题部分多动脑筋，比如：用辩证唯物的观点去认识自己和社会，提高自己的思想水平和道德修养是我们保持良好心态的基础。
还应当注意在分析和表述上不要偏激：用良好的心态对待人生、笑面人生决不是无原则的盲目乐观，更不是提倡阿Q的精神胜利法；否则会乐极生悲的。我们应当在努力奋斗、积极追求中感受生活给我们带来的乐趣。
如果以“三人行则必有我师”，“莫用鸡蛋碰石头”立意就偏离了题意。
[精美标题展示]
1.用快乐演奏出生活的“铿锵”乐章
3.千万别拿错了“碗”
4.生活是液体，感受是容器
5.用绚丽的色彩给生活着色
6.用良好的心态给生活定弦
7.用快乐“撞击”生活
8.快乐与痛苦的对话
9.感受生活三部曲
典型考题之八：装饰与本色
[作文题目]
阅读下面材料，根据要求作文。
画面一：冬日，晴空。北京街头出现了色彩缤纷的花卉和高大繁茂的热带乔木，人们饶有兴趣的观看，议论。[画外音]园林工人精心装饰着冬日的北京，让人感受到春天的气息。
画面二：一位生态学家，指着街头一株仿真椰子树，说：“这些用化学原料制成的椰子树不仅起不到改善环境的作用，在阳光照射下还会释放有害气体……”[画外音]没有科学便没有环保，生态学家呼吁，去掉装饰，还原冬天的本色。
这两幅画面引发了你那些思考？在现实生活中也不乏类似的事情？结合自己的经历和见闻，请以“装饰与本色”为话题，自定立意，自拟标题，自选文体，写一片不少于800字的文章。所写内容必须在这个话题范围之内。
[审题立意指导]
这是一道典型的关系型、带有思辩色彩的考题。
本色是主要矛盾，装饰是为本色服务的，我们因噎废食。应当在保持本色的基础上进行装饰。
[精美标题展示]
1.让装饰跟着本色走
2.装饰是生活的调味品
3.莫让“装饰”淹“本色”
4.让爱好装饰生活
5.让装饰与健康联姻
6.装饰诚可贵，本色价更高
7.学会装饰，尽显本色
8.“装”要适“本”
典型考题之九：爱好
[作文题目]
有人认为爱好和玩乐亦有高下之分：有人酷爱读书，有人喜欢围棋，有人嗜好麻将，高下则大不相同；同时集邮，有为了艺术，有人却为了赚钱，相去也甚远。
你是否同意这种观点？或者从中领悟到了什么？请联系实际生活，自定立意，自选文体，
自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
[审题立意指导]
爱好：对某种事物有浓厚的兴趣。话题中的定语“生活中的”对其中心语“爱好”进行了限定，因此，写生活中的爱好才能符合题意。
从正面立意，可以写爱好的积极作用，它可以使生活丰富多彩，提高我们的生活质量；可以使我们更好的完成本职工作。
从反面立意，不好的爱好（如吸烟、赌博等）会影响身心健康，甚至违法犯罪；过度的爱好，也会影响正常的工作，过犹不及。因此，我们既要有健康的爱好，同时，还要把握好一个“度。”
[精美标题展示]
1.让爱好为生活添色
2.爱好是生活的调味品
3.让爱好滋润生活
4.生活是底色，5.爱好是亮色
6.且勿“玩物丧志”
7.让爱好高雅起来
8.给爱好安上闸门
9.让爱好插上理智的翅膀
典型考题之十：自我行动与对他人的要求
[作文题目]
观察下面这幅漫画，根据要求作文。
漫画反映了现实生活当中的一种现象，但也有与之不同甚至相反的，对此你有何认识？请结合实际，以“自我行动与对他人的要求”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800 自的文章。所写内容必须在话题范围之内。
[审题立意指导]
画面中有两类形象：一类是一个拼命划船、汗流浃背的人，另一类是6个不干活却拼命喊“加油”、要求别人干活的人。其中后者是漫画塑造的主要形象。
①写作时要抓住主要形象，联系生活实际，批评那些不从自身做起，反而苛责他人的人。②从形象划船者入手：拼命工作是难能可贵的，但是，换一种思路，那些只说不做现象的出现难道与他的这种“无私奉献”没有联系吗？③着眼于两类形象之间的关系，既不能单打独斗，又不能袖手旁观，要从我做起“严于律己，宽以待人”，同舟共济，共创辉煌。
[精美标题展示]
“严于律人，宽以待己”者戒
自我行动是对他人要求的基础
同舟共济，共创辉煌
己所不欲勿施于人
统筹的妙用
让我们一起动起来！
成功旅程
成功路上你、我、他
求一篇500字左右的作文《我忙,但很快乐》
我忙，但很快乐 有人说我们小学生是世界上最忙的人群之一.朋友们，我有我的忙碌之处，想必你们也有吧！ 你们有的忙学习，有的忙弹琴，有的忙画图.我忙我的学习，我不断的努力学习，希望有一天能像老师一样，为祖国做出贡献. 我每天都不断努力着，就连周六周日也没时间休息.早上八点上数学，十点上英语补习班，十二点上阅读课，有时，午饭都要一点钟吃.下午虽然在家休息但妈妈还不停的叫我做卷子，写作文.这样虽然压力很大，也很累，但我相信妈妈叫我做这做那的总对我有些帮助.多做练习能使我头脑聪明起来，写作文又能让我想象力丰富. 我很忙，但我很快乐，我坚定的相信只要功夫深，铁杵磨成针.只有劳动努力才能让我的未来更美好！才能想老师、工程师、警察、邮递员一样，报答祖国，成为建设祖国的栋梁和先锋. 我一直以来最为敬佩的就是雷锋叔叔，他才是我们的榜样，祖国的先锋，他时时刻刻都为人民服务，时时刻刻都为自己是一个中国人而骄傲.我要向他学习做一名优秀的少先队. 我时刻为学习而忙碌，但我忙的乐此不疲，忙的很快乐！
《学生很忙》作文
我写的，，，不咋的~！！你看看把，，好就采纳~！《学生很忙》我们的学习很忙很忙，毎天要做一大堆的作业，每周要补一大堆的习。
数学，语文，英语，钢琴……毎天要完成的作业一大版，现在的学习很辛苦。
父母望子成龙，有的学生没有了原本周末的休息，补习补习再补习。
天天的家教让人厌烦，可是有谁又敢不从呢？父母的心思我们明白，希望我们长大有前途。
可是，学习与休息是共存的，没有了休息哪来的学习。
没有了休息哪来的学习快乐？学生真的很忙很忙，我们还是小孩子。
但是繁重的学习负担，除了我们，谁还比我们的负担更重？学习的繁重，只有我们知道。
家教真的让人很烦很烦。
语文，数学，英语，科学，钢琴……你们不要在烦我了。
让我好好的体验一下学习的快乐好吗？有些地方不通顺自己改改~！ 建议你用作文本写，因为那样看起来好像有很多~！
作文一篇《我忙,但我很快乐》要求：大概600—700字左右,谢了
“烦死了，每天都要做一大堆作业，做完还要做家务，我都快崩溃了。
”没错，在有些人认为劳动是劳苦的，常常唉声叹气，但我却认为只要用心体会，就算再忙，我都会觉得劳动给我带来快乐。
我算是个大忙人，但我忙中取乐。
每天我都一回到家，就自觉地做功课，做完功课，爸妈都还没回来，我总是自作主张做饭给他们吃。
就在前几晚，我做了饭菜得到了一句话…… 让我们一起进入我的回忆的倒带吧。
那天我拿起菜洗洗，再把冰箱了的猪肉拿出来洗后切，所有的工作都做完了，接下去就是炒，心想：平时妈妈是怎么放盐的呢？油又放多少啊？真糟糕，关键时刻给我这个难题！“啊，对了妈妈说过，只要看着菜或肉的分量而下盐油。
”“嗯，先把半勺子的盐和两勺子油放进锅里，然后放入菜。
”喳…~的声音吧我吓怕了，没关系，妈妈说过，在害怕的时候可以唱歌，着可是我妈妈教我的。
“童年的回忆又浮现在眼前，回想起童年时候童年的事。
”我哼起了《我的童年》突然也觉得好开心，完全把害怕忘记了。
从忙中我得到了快乐。
完工！我把菜端上饭桌，看似味道不错，真的好想试试，还是等爸妈回来一起分享吧！大门开了，是他们回来了，我兴高采烈地跑出去迎接他们，“我可为你们准备了好吃的饭菜哦。
”爸妈异口同声的说：“我倒要试试。
”他们坐下，吃着我煮的饭菜，好想吃得有些勉强，但爸爸突然说了一句话：“女儿，你的才虽然不太好吃，但它给了我一种幸福的感觉，它让我知道你长大了！”听着爸爸的话，我好开心，恨不得马上飞向他们的怀里，毕竟我已经长大了！ 虽然我每天都很忙，但我的忙能给人带来快乐和幸福的话，我也值得去忙。
我忙但我很快乐。
急求作文： 我很忙,但我很快乐
我忙，但很快乐忙碌，或许使人劳累，或许让人厌恶，或许使人痛苦，或许让人快乐。
忙碌，真是让人欢喜让人忧。
有人说如今小学生是社会上最忙的人群之一，我也不例外，整天忙得不亦乐乎，不过，我却忙得很快乐，乐此不疲。
我并不了解为何有人憎恨忙碌，也许他们忙碌于工作？忙碌于学习？忙碌于事业？我呢，则忙碌于自己喜爱的事。
因此，我忙，但很快乐。
今年5月1日，是世博倒计时一周年的日子，为了提高中小学生的素质，社区里组织了一次名为“社区小天使”的活动，就是学习雷锋精神，保护环境，宣传交通安全，我迫不及待的报了名。
但必须要付出劳动才能得到丰硕的成果，我们今天的任务就是捡垃圾，要知道，我可从来没干过，这么脏，太恶心了！不过为了小区的整洁，世博的面貌，我就只好牺牲自我为世博了。
我小心翼翼的拿起隐藏在灌木丛中的一个塑料瓶，扔进了垃圾袋。
就这样，一步一弯腰地捡垃圾，终于，树丛中的垃圾都被我们消灭了。
唉！真累呀！今天我才知道环卫工叔叔阿姨们每天是多么辛苦，我有时还会乱扔垃圾，现在有了亲身体验，想想真是不应该！然后，我们又来到了车来人往的马路上，这次的任务是指挥交通。
我们一个个身穿红色马甲，手拿一面小红旗，吹着小口哨，像模像样地学着交警指挥交通。
现在正是红灯，突然，一位叔叔骑着自行车准备闯红灯，我连忙吹起哨子，大声说：“请注意！现在是红灯，请退到黄线后等待。
可他毫不理会我的劝阻，仍我行我素，其他行人纷纷向他投去愤怒的目光，谴责他！这位叔叔也许是不想当众出丑，回到了黄线后。
我又成功地完成了任务，这次交通指挥使我体验到了交警叔叔每天日晒雨淋的辛苦。
作文《这周太忙了》
这周太忙了时间快如飞箭，又是繁忙的一周，作文 又是繁忙的一周.闲时之际，匆匆的做个总结！不过本人感觉最有意义的还是周四，忙而快乐！周一：充满希望、安全教育星期一，是一周的开始！满脸微笑，充满希望.下午，我们开了一节《安全教育》的班会，我学到了很多安全方面的知识，学会了一些逃生和自救的小常识，使自己和他人能避免或减少受到的伤害，我们才能健康快乐的成长.周二：作业or作业星期二，最令人烦躁的称呼！前人称：前不着村后不着店.卡在中间了，可是最令我烦躁的还不止是这个原因：作业（homework），我们都知道homework是不可数名词！太对了.的确如此，周二晚自习时语文，语文老师给了我们三节课时间写作业！还夹杂着课间，将就着写完……语文老师笑称：还是作业多好啊，课间纪律真好，一点声都没有.唉，谁能理解我们啊？有苦难言！我不得不深想：可当今社会，你不学而别人在学，你就又差别人一段路了！所以写吧！于是沉痛之中，我写出了《作业，请您远离我》.周二的主题就是：作业OR作业！周三：繁重的压力星期三，进行了数学小测验，可成绩并不理想，老师谈话：努力努力在努力！亲啊，谁不想考高分啊.第二节课，卫民老师来我们班试课，第一个就叫到了我，回答Mypet，就这样一节胆战心惊的英语课结束了.下午，马老师宣布：明天天津中学的老师来校参观并听课，而且在我班听试卷讲评课，微笑面对，听吧！做好准备就是了！充实的一天：周三周四：有朋自远方来不亦乐乎今天要有天津中学的老师来听课参观，充满信心，保持微笑，将岔中学生最好的一面展现给客人，一直在努力的安慰自己不要紧张.第三节课，贾秀梅老师给我们上了一节《献给母亲的歌》为主题的语文课，因为今天是三八节，多愁善感的我很快就融入到课本中.一直到下午，才正式的迎来了高度紧张时期.我坐在最后一排，上课前，马老师一直在安慰我不要紧张，因为客人坐在后面难免要问一些问题.随着Now,theclassisbegin！英语课正式开始，我走进了回答问题的过程，在我后面，有三位老师一直在问我，小到课题解析，大到校园文化，我都在用不流利的普通话来为他们解答，而同学们也不住的往我这边看，因为我在学校从未与他们说过普通话，初中二年级作文《作文 又是繁忙的一周》.一节课下来，老师讲了一张卷子，而我回答了若干个问题，还算蛮有意义的！下课后，一身冷汗，腿有些要瘫痪的感觉！却不忘微笑着目送客人离去！...
作文《忙假中的一天》500字即可
忙碌，或许使人劳累，或许让人厌恶，或许使人痛苦，或许让人快乐.忙碌，真是让人欢喜让人忧.而我，则十分喜爱忙碌，就像一句话说的：我忙，但我很快乐.我并不了解为何有人憎恨忙碌，也许他们忙碌于工作？忙碌于学习？忙碌于事业？我呢，则忙碌于自己喜爱的事.因此，我忙，但很快乐.也希望大家能因为自己忙碌而感到快乐.其实，我的一位朋友也曾经对忙碌十分反感.一天，他回到家，来到自己的房间，望着那堆积如山的复习卷、模拟卷，不禁望而兴叹.到了七点，他终于将这座“大山”移走，长长地吁了口气.可是，他的顶头上司――父亲大人走了进来，手中拿着一本《奥林匹克难题大全》，庄严地说：“吾将此书赠与阁下，望阁下好好学习，天天向上.”他立刻仰天长叹：“天亡我也！”，结果不言而喻，被父亲大人恨恨地数落了一顿.他只好痛苦地爬行在奥林匹克山上，开始深深地厌恶这忙碌的生活.可是，当那次月考结束后，他取得了优异的成绩，名列前茅.自豪和快乐使他对忙碌的看法改变了.他发现，老师的表扬、同学的尊重、父母的赞许使他特别自信，特别满足，原来，忙碌以后的收获是丰盛的！渐渐地，他习惯于忙碌了.父母看他很自觉，对他的要求也放宽了.于是，又一天，他回到家，面对的不再是数之不尽的练习卷，而是屈指可数的“微型”附加作业.于是他便有了自己的一份自由空间：与父亲大人对弈、同母亲大人品书、制作航模、锻炼身体、上网娱乐.当然，他还会主动再做些附加作业，因为，他可不希望自己落后！他比以前更忙了，但却把一句话常挂在嘴边：我忙，但我很快乐！这前后的对比十分鲜明，因为他现在明白：你若是以愉快的心情去面对任何事，你就会一直很快乐.或许，你也猜出了“他”是谁，对的，“他”就是我，就是那个总爱说：“我忙，但很快乐”的阳光男孩.其实，我写这篇文章并不是为了交差，而是为了让大家和我一样快乐，因为忙而快乐.一位名人说过：“快乐，若是一同分享的人越多，它的价值就越大.”我既然能从忙碌中体会快乐，就希望大家也能体会它的快乐和美好！最后，让我们齐声高喊：我忙，但很快乐！
以忙为题的800字作文！！！急急急
忙碌是一种幸福 忙碌是一种幸福，让你无暇体会痛苦，不断超越自我；疲惫是一种享受，让你不觉得生活空虚，懂得珍惜拥有。
世上有三种东西无法挽回：一是泼出去的水，二是流逝的时间，三是错过的机遇。
我们总是处在不停地忙碌之中，任谁都无法挽留流逝的时间，但在有限的生命时光中都希望寻找到属于自己的人生机遇。
人人都害怕停滞，害怕死寂。
闲下来无所事事，没有精神活动，是一种丧失。
而忙碌是生命之所以存在的证明。
“子贡倦于学，告仲尼曰‘愿有所息’。
仲尼曰‘生无所息’”。
有事情做的人和肯努力做事情的人才有成功的可能。
然而忙碌之余我们何尝不想拥有陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”那种闲云野鹤雅致的情趣，心无所忧无拘无束地生活，但现实的世界不允许我们偷闲。
我们要生活，要创造生活，也要实现梦想，更想要在平凡中超越，在不断超越中创造辉煌。
正如苏芮在歌中所唱“也许有了伴的路，今生还会更忙碌”。
我们一直为了更美好的生活而奋斗，为了家人的幸福而忙碌。
努力忙着自己的事情，无论是做琐碎小事的平凡的人，还是干事业的强者，都在向着心中那个既定的目标前进。
无暇去想其他事情，心中只有一个目标，追求永无止尽。
当再次来到北京，看着车水马龙熙熙攘攘的街头。
车疾人疾，东也匆匆，西也匆匆。
我置身其中显得如此孤独，我已经很早就远离了这个城市，和这个城市的忙碌。
我与北京的匆忙的人群极不相称。
我神情迟钝地漫步在人潮涌动的街头，进入地铁站，人头动，涌向车厢门口，车门缓缓打开，车内的人像炸开的马蜂窝一样，哄一下全散出来了。
车内根本不用扶着栏杆和吊环，每个人亲密挨近一起，即使车厢晃动也丝毫不会动摇，大家拥挤在一起非常稳当。
走出地铁站口，人们都有各自忙碌的方向。
我突然觉得有很多时间都被我浪费了。
生命只有一回，而我却没有留下坚实而有价值的脚印，不免心生惭愧。
农民春耕忙碌，又忙于夏季锄禾，又继续忙于秋季收获。
期间的辛苦只有农民自知。
碌碌无为，好吃懒做的人虽然没有过心酸滋味，却永远品不到甜美的味道。
如此人生真是枉费，可惜，可悲。
忙的有目标，忙的有期望，是一种幸福的人生。
因忙碌而收获的丰硕果实使得人生赋予了精彩的意义。
人生一世，草木一春。
“春归如过翼，一去了无迹”，莫让人生留下太多遗憾和空白。
九年及作文《忙碌的暑假》作文700字
往年我的暑假生活都是美好的、轻松的、快乐的，今年的暑假，我的学习任务比往年多了点，虽然苦点、累点，但是我觉得这个暑假比以往的每个暑假都充实，所以我依然很快乐。
现在，就让我详细地跟大家说一下我的暑假生活吧。
刚放假的那几天，我在爸爸妈妈的陪伴下，到少年宫广场学滑旱冰。
那几天，我头顶烈日，脚蹬沉重的旱冰鞋，在广场上苦练着，脚脖子都被坚硬的旱冰鞋磨得通红，很疼。
可是看到那些大哥哥、大姐姐们的熟练动作，既潇洒又漂亮，羡慕的我忘记了疼痛，我下决心要在最短的时间里学会滑旱冰。
上天总是眷顾那些有志气的人，不到一天的功夫，我就掌握了所有的动作要领，三天后我就能滑得很熟练了。
现在当我穿上旱冰鞋，迈着轻松而有潇洒的步伐时，甭提我心里有多高兴了，自信心也增加了不少呢！接下来就是去学琴、学画，接着上学期的学。
每天上午7:00——11:00去琴班学琴，下午1:00——4:00美术班学画。
这两项都是我的爱好，因此学起来很感兴趣，一点儿也不觉得累，所以就能学得很好，经常得到老师的夸奖，说我是同批学生中学得最快、最好的，每当听到这话，我的心里总是美美的。
妈妈让我学琴、学画的初衷只是为了把时间给我安排满了，让我没机会懒散。
其实我有自己的远大理想呢：长大了当个著名的画家或著名的钢琴家！下午从美术班回来后，我就没那么轻松了，因为我要按计划完成每天的暑假作业量。
说起来惭愧，以前假期我总是不按计划做，边玩边学，到最后时间不够了才匆匆忙忙地去写作业，一个假期弄得玩也紧张，学也紧张，到开学了也没轻松。
今年我改变了策略，将计划进行到底。
当天的任务，当天完成，这样下去我的作业还会提前完成呢，剩下的时间岂不是自由了？我已经坚持了好几天了，爱唠叨的妈妈看了都情不自禁地发表感慨：丫头长大了。
对了，妈妈说等画画班、琴班放假了，要带我去野餐，去姥姥家，去海边旅游！我太开心了，去呼吸野外的清新空气，拥抱大自然，想想都会让人激动！呵呵，盼望着那一天早点到来！我的暑假生活就是这样，很简单，我喜欢！希望能帮助到你。
望采纳...
帮忙写一篇有关“忙与闲”的作文,800字左右,快
“忙”与“闲”是两种不同的生存状态。
在很多人的心目中，“忙”似乎是褒义的，而“闲”则是贬义的。
“忙”可以引发一系列积极正面的评价：有用的、积极的、充实的、勤奋的，甚至是主流的，令人羡慕的。
见面寒暄，“您忙呐”几乎是一种恭维。
被人打扰，会说“我忙着呢”，透着傲慢甚至是自豪。
跟忙人相处，你也沾光，那叫帮忙。
可是“闲”却没来由地会引发一连串负面的联想：没用的、消极的、空虚的、懒散的，甚至是边缘的，叫人看不起的。
对人不耐烦了，会说，您哪儿凉快，哪儿待着去。
跟闲人相处，你也倒霉，那叫帮闲，那是一群混混儿，二流子。
这样一来，多数人会作出这样的选择：宁可忙些累些，也不愿闲下来。
在一个单位那些身兼数职的大忙人，一般总是受领导器重的，自然也总是令人羡慕的。
俗话说贤者多劳，您是贤者，您自然该着多受累些。
而那些闲人，一般可能是不受待见的。
没办法，市场经济，不养闲人。
这么说人们褒“忙”贬“闲”，就没有什么不对的了。
可是啊，我们回头想一想，看看这两种生存状态下的人的生存质量，你也许会生出另外一些想法。
一个人太忙了，一天到晚忙得脚不沾地，忙得昏天黑地，穷于应付，疲于奔命，我不禁要问：您是否想过，我在忙些啥？我忙的这些事有意义有价值吗？您是否想过，我忙的这些事，还有没有其他做法？我可不可以不用这么忙？不用说，大忙人，您肯定没怎么想，至少是没常这样想，因为，可怜的，您哪里有时间去想这些闲人才会想的事儿？抽点儿时间看看吧，看看这个世界，这个时代，还有谁像我们这么忙着。
小商贩，他们一般都是起早贪黑的，可是他们都是奔“无利不起早”而来的。
还有那些劳动密集型的工厂里流水线上的工人，他们从事着一种简单劳动，这种劳动的一个显著特点是：简单，高效。
他们就像一种叫陀螺的玩具，在鞭子的抽打下，急速地旋转着。
从事简单劳动的人，为了高效，只好这么高速旋转着。
可是，我们的工作，也是这么一种简单劳动吗？如果在我们当中，有哪位把自己从事的这份工作看作是一种简单的劳动，那不是在妄自菲薄，那实在是对自己的工作的一种极端的不负责任。
教育，无论他是哪个学历层次的，即使是对婴幼儿的教育，它也绝不会是一种简单劳动。
把这种工作简单化，就是对人的不尊重。
毫无疑问，教师的职业是一种专业，这就意味着教师的劳动具有创造性与复杂性，都不应该呈现出一种简单忙碌的状态。
过于忙碌，不仅会使我们的工作简单化，久而久之，也会使我们变得知识萎缩，见识肤浅，变得头脑简单，情感粗糙，感觉迟钝，心灵枯竭。
最终，我们就变成一只依靠鞭子抽打高速旋转的陀螺。
还是让我们忙里偷一点儿闲吧。
其实，“闲”也不见得就一定是负面的。
只要它不是懒散的、无聊的、放纵的。
如果有了闲暇，你去给你们家的盆景整整枝，施点儿肥。
看书架上的书生虫了没有，把他们搬下来晒晒太阳，掸掉上面的灰尘，重新归归类，或许你会发现里头有一本书你看了一半，由于忙没看完，搁在那儿有大半年了，此时，得闲了，又有了读书的心情，那么，泡杯茶，慢慢读下去吧，这时的心情，那叫闲适、惬意。
如果有了闲暇，陪爱人散散步，听听音乐，看场电影，上网聊天儿，出门会友，甚至什么都不干，就想想心事儿也行。
收拾心情，整理思绪，上下五千年，纵横八万里，驾驭着思想的飞船，你爱上哪儿上哪儿。
如果有了闲暇，你什么都可以干，什么都可以不干，什么都可以想，什么都可以不想，你是完完整整的自由自在的一个“人”。
人在闲暇状态下才是彻底放松的。
闲暇是生命的最佳存在形式。
难怪苏轼要为“偷得浮生半日闲”而歌唱。
闲暇真好！别将生命之弦绷得太紧，给自己留一刻闲暇吧。
转载请注明出处作文大全网 » 作文《忙碌》800字左右
