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高姓是当今中国姓氏排行第十五位的大姓，人口众多，约占全国汉族人口的百分之一点二一。
寻根溯源
1、据《新唐书•宰相世系表》、《元和姓纂》、《广韵》等资料所载，姜太公八世孙奚因拥立齐桓公有功，被赐予祖父公子高的名为姓。2、据《通志•氏族略》所载，春秋时齐惠公之子公子祁，字子高，其后裔取其字为姓氏。为山东高氏。3、由“高”字开头复姓简化而来。如高车氏、高堂氏、高阳氏、高陵氏等简化而为“高”姓。4、出自他姓。据《北齐书》所载，北齐文宣帝高洋赐鲜卑族元景安、元文遥高姓。另有徐姓人，鲜卑慕容氏、高丽羽真氏、娄氏，女真族石烈氏、纳羊氏，满族高佳氏、佟佳氏和北宋时入居开封的犹太人等改姓高姓。
得姓始祖
高奚。春秋时期，姜太公六世孙文公吕赤的儿子受封于高 邑（今河南省禹州市西南），称为公子高。公子高之孙奚和齐襄公的弟弟公子小白是好朋友。当时，公孙无知发动内乱，杀了齐襄公。奚联合诸大臣一齐平定内乱，诛杀了公孙无知，迎立公子小白为君，就是后来的 齐桓公。奚因为平乱迎君有功，被封为上卿，并赐他以祖父公子高的名为姓，称为高氏。高姓就这样诞生了。高奚作为高姓的始祖，受到世代子孙的尊敬和爱戴。
繁衍播迁
高姓虽然发源于今河南省境内，但春秋以后却以齐鲁之地高氏居多。据史料所载，战国到秦汉时期，高姓已可能迁入河北、辽宁境内。秦汉三国时期，随着政局的几度分合，人口迁徙频繁，高姓人氏渐活动于海河流域，黄河上、下游，淮河流域，长江上、下游地区。两晋南北朝时，战乱频繁，高姓人氏大举南迁，“广陵”郡望便是在这一时期所形成的。隋唐时，有书记载，河南有陈氏父子率军开辟漳郡，其中有高氏参加，另河南高姓族人高钢入迁闽地（今福建）。此时县（今河北景县）仍是继东汉以来高姓主要的聚居地。五代时期，有陕州硖石（今河南三门峡市）人在江陵府（今湖北荆州市）建南平国。有太原（今山西太原）人高彦俦到四川后蜀政权为官。在此期间，江南江北都有高姓人活动。两宋时期，高姓人为避战乱由中原向江南迁徙。如开封高琼后裔定居于海宁、临安、温州、山阴，合肥人高彻定居于晋陵。元明清时期，高姓人多集聚于东南地区，尤以江苏、浙江地区最为集中。今日高姓主要分布在江苏、福建、广东、江西、云南等地。
郡望堂号
在长期的繁衍过程中，高姓形成许多郡望，据 《广韵》所载，主要有五个：1、渤海郡，治所在浮阳（今河北沧州）；2、渔阳郡，治所在今北京市密云县西南；3、广陵郡，治所在今江苏扬州市；4、河南郡，治所在雒阳（今河南洛阳市东北）；5、辽东郡，治所在襄平（今辽宁省辽阳市）。
堂号：
“渤海”、“渔阳”、“辽东”、“广陵”、“河南”、“有继”、“供侯”、“厚余”、“双玉”、“后余”、“报本”、“守愚”等。
宗族特征
1、各地高姓家族的字行辈份在形式上多种多样，有的家族数百年一直延续不断，五六十代人共用一种字行，如四川高氏一支字行为：“伏堡志恩廷，应明尚仁义，昌荣振启文，光承宗国治。”有的家族随子孙的繁衍，分出各自成一体的分支，各分支有其字行。如温州盘谷一支（高琼后裔）字行为：“济美毓奇，知源慎敏，存诚秉正，靖迪先猷，逊志景从，庆集云礻乃。”有的家族在传递全族总字行的同时，各字辈分支又派生出各自字行。如侯潭高氏“之”字辈下的字行是：“珂冠裳金殿开，荀龙宝桂接千春，腾骧骐骥能绳祖，会见勋猷自炳麟。”2、各高姓家族家规家训大同小异，一般都以强调忠孝纲常的伦理观为重点。如安徽梁安高氏家规有：“孝父母”、“敬祖宗”、“正婚姻”、“睦宗族”、“守正业”、“兴文教”、“严闺阃”、“积功德”、“禁溺女”等。安徽侯潭高氏家规有“敦孝友”、“尚节义”、“重丧葬”、“谨祭享”、“严嗣续”、“时婚嫁”、“肃闺阃”、“端仕宦”、“劝学业”、“崇文术”、“睦宗族”、“教子弟”、“勤职业”、“尚节俭”、“慎交友”、“止贪婪”、“远势利”、“戒荒湎”、“绝争构”、“修谱牒”等。
名人精粹
高柴： 今山东人，春秋时齐国人。孔子品学兼优的七十二弟子之一。高渐离：战国末年燕国人，擅长击筑，因在筑内暗藏铅块扑杀始皇未遂遇害。高洋：今河北景县人，执掌东魏政权多年的高欢之子，代东魏建北齐。北齐共历六帝，执政二十八年。高仙芝：唐代高丽族人，精于骑射，官至鸿胪卿、假御史中丞、右御林大将军等职。高适：今河北景县人，唐时著名的边塞诗人，与岑参并称为“高岑”。高怀德：今河北正定西南人，宋初将领。以忠厚倜傥、威武勇敢著称。高皇后：今安徽蒙城人，宋英宗之皇后。哲宗时她起用司马光，废止王安石变法措施，共执政九年。高琼：宋代亳州蒙城人，通晓军政，勇猛仗义，其后人许多成为军事将领，高琼一族被一度赞为“高家将”。高兴：元蔡州（今河南汝南）人。出身农家，元武宗时官至河南行省左丞相。高则诚：今浙江永嘉人。元代著名戏曲家，所著南戏剧本《琵琶记》流传甚广。高文秀：今山东人，元代戏曲作家。有“小汉卿”的美称。高启：元末明初长洲（今江苏苏州）人。学识渊博，擅长诗赋，与杨基、张羽、徐贲并称“吴中四士”，其著作被后人汇编为《高太史全集》。高攀龙：江苏无锡人，明代东林党首领之一。当朝大儒，曾与顾宪成在东林书院讲学，时称“高顾”。高武：明嘉靖年间人，所传针炙之术在我国医学上占重要地位。高一功：明末米脂(今属陕西)人，农民军将领，随李自成起兵反明。高斗魁：清代鄞县（今浙江宁波）人，以医术精湛名噪一时，著有《医学心法》、《四明医案》、《吹毛篇》等医学著作。高翔：今江苏扬州人，清代“扬州八怪”之一。擅长山水，画梅风格疏秀，亦能画像。高凤翰：清代胶州（今属山东）人，著名书画家。著有《湖海集》、《南阜集》、《归云集》等作品。高鄂：清代文学家，汉军镶黄旗人，《红楼梦》后四十回的续写者。高剑父：广东番禺人，岭南画派的创立者，早年间加入同盟会，参加过黄花岗起义。高士其：福建福州人，现代科学文艺作家。曾任中央文化部科学普及顾问、中国科普创作协会名誉会长等职。
写给高考落榜生的一段小文
十几年前，坐在补习班的教室里，花了十几分钟写下这篇东西。现在找出来，送给那些在高考中不如意的孩子。
坐在这里，便是伟大
因为我敢直面如血的曾经
直面明朝的渺茫！
坐在这里，便是伟大
因为我不畏挫折的侵凌
不畏孤寂的寒伤！
坐在这里，便是伟大
因为我又一次刺痛魂灵
又一次追逐梦想！
坐在这里，便是伟大
纵翱翔的翼羽已凋零
纵时不我与，青春流光
然而，坐在这里，便是伟大
望却流年中的泪影
修好双翼，我愿继续搏击，飞翔！
也许伶仃
也许心伤
然而，坐在这里，便是伟大
找寻刑天舞干戚的豪情
长缨在手，敢教九霄换个玉皇！
刑天舞干戚，猛志固常在。
我坐在这里，我，伟大
我不言失败，我只说我暂时停步
因为我从未放弃把梦想追逐
我不言痛苦，我只说我体味黄连的厚补
因为我不能用疼痛将追寻麻木
追逐，永不言败；追逐，永不言痛
纵然失败，纵然再次受伤
然而，洗净鲜血，劈开荆棘我，昂仰上路！
新人写手，持续码字，请多关注。
帮忙搞篇名叫“高考落榜之后”的作文。
谢谢 速度
当小草在春风中展现那被野火烧过之后却依然蓬勃的生命力时，我们准备出发，把这一路走来的回忆卷成行李，扛在肩上；当有人在一遍又一遍地低吟那句不朽“野火烧不尽，春风吹又生”时，带着高考落榜的无奈，亲朋好友的同情，我们上路了，苦难与悲伤露出了狰狞的面孔，“谁怕？一蓑烟雨任平生。
”坚强，是我们最后的防线，永远不倒的防线…… 春天总是如期而至，小草在第一缕春光的照耀下破土而出。
我们来到一条大河边上，手捧清清的河水洗走满脸的疲惫，站起身来，猛地发现那绿意从河边蔓延到山脚，越过高山伸向更远处……回头望去，才发觉，原来我们已经穿过凛冽的北风，走过了寒冷而又漫长的冬天。
因为心中有爱一直燃烧着，于是我们没有在严寒中麻木。
这爱是对生命坚强的诠释，我们追随它来到春天，和小草一同重拾生命力！ 不知又走了多久，我们来到一座高高的山上，烈日的炙烤灼痛我们的肌肤，夏天到了！在这难熬的季节，我们放眼望去，看到了旷野的小草。
这些生命的精灵走过春天之后似乎更加顽强，拼命绽放生命的颜色，从翠绿到墨绿，在炎热的阳光下，伴着风吹闪着亮光……，因为热爱，所以坚强，原来，小草与我们一样热爱生命，都在追求生命的极致。
那浑身被荆棘划破的伤痕算什么呢，凭着对生命的热爱我们穿过了险阻，继续向前…… 老树曲斜的枝干，漫天纷飞的落叶提醒我们：秋天到了！我们在原野上看到了小草枯黄的面容，不远处一阵野火过后，留下一块焦黑的土地，突然震撼：原来小草是在这样焦黑、干裂的土地下蛰伏一个寒冷的冬季，才在来年的春天开始一段新的旅程！我们释然了，这就是小草的情怀，这就是生命的本质，也是我们爱的真谛！ 终于明白，生命需要支撑，需要爱，而坚强，便是那道不倒的防线。
小草带着这道防线在冰冷的土地上蕴育新生，我们的心中也沉甸甸的，这一回，我们义无返顾地走向冬季！
关于鼓励高考落榜同学的英语作文
展开全部 My classmatesI have many friends in my class. They're lovely and interesting. I would like to introduce some of them. Alice is very cute. She's also kind to everyone and she's very enthusiastic. She's always ready to help everyone, but she is forgetful. She always forgets to bring her textbooks, but our teachers always forgive her. Ben is the most talkative boy in our class. His nickname is “chatterbox.” He has a great sense of humor and he always makes me laugh Linda is a quiet student. She is good at every subject but she never shows off. Allen is a very tall boy. He plays basketball very well and he is on our school team. He often says, “playing basketball is good for your health. How about your classmates? Do you like them? Try to admire your classmates. You will be happier...
高考落榜,乐观者和悲观者的心态。
500字左右的小短文。
谢谢
对未来充满信心和期望，这是乐观者最核心的特质，它让乐观者以一种与众不同的方式处世，似乎只是顺其自然，就实现了自己的理想和抱负。
你期待未来怎样， 它就会变成怎样，这在心理学上叫做皮格马利翁效应，也可以叫做“自我实现的预言”。
原因并不神秘，人在期待某一结果的时候，他的态度、思维和行为方式都会 受到影响，他会以一种有利于目标实现的方式思考和行动。
设想一下，你考上了大学，要到一个全新的环境中去生活。
你很担心自己应付不来大 学的课程，担心和新同学相处不好，你决定看看这几个月的星座运势。
星座书上说，你在学业上会遇到困难，但可以顺利克服，大步前进；在人际关系上，你会结交 一批新朋友，并且会发现知己。
你很高兴看到这些话，心中的焦虑退却了大半，对新生活有了信心。
所以，你兴高...拿到了奖学金，但可以顺利克服对未来充满信心和期望。
你期待未来怎样，身边的人可能会成为你的好朋友，但你相信这是可以克服的困难；在人际关系上。
你相信，并且会发现知己。
星座书上说，就实现了自己的理想和抱负，这在心理学上叫做皮格马利翁效应，担心和新同学相处不好，人在期待某一结果的时候，所以你很努力认真地学习，不 久，你不自觉地按照期待的方向待人处事，似乎只是顺其自然，也可以叫做“自我实现的预言”。
所以， 它就会变成怎样。
原因并不神秘，对新生活有了信心。
你确实有点儿不习惯大学老师 讲课的方式、思维和行为方式都会 受到影响，而事实上。
设想一下，你在学业上会遇到困难，你会结交 一批新朋友，就这样，你考上了大学，你决定看看这几个月的星座运势。
你很高兴看到这些话，他的态度，要到一个全新的环境中去生活，他会以一种有利于目标实现的方式思考和行动，大步前进，你发现你真的有了一批亲密朋友，它只是借助你的信任，帮助你树立了良好的期待和充足的信 心。
你觉得星座真的很神。
你很担心自己应付不来大 学的课程，心中的焦虑退却了大半，这是乐观者最核心的特质，所以你对人很热情很和善，它让乐观者以一种与众不同的方式处世，你兴高采烈地来到新学校，星座并不能准确预测你的未来，期待变成了现实
今年的高考作文题目是什么？
2012年普通高等学校招生考试各地作文 一、全国课标卷： 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。
修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。
过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。
修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。
” 船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。
” 修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……” 船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。
等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。
” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
二、全国大纲卷： 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
周末，我从学校回家帮着干农活。
今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。
妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！” 我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。
咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。
妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。
脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。
” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
三、北京卷： 阅读下面的材料，按要求作文。
老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走二十多公里。
每当列车经过，老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手敬礼。
此时，列车也鸣响汽笛，汽笛声在深山中久久回响…… 大山深处的独自巡视，庄重的敬礼，久久回响的汽笛……，这一个个场景带给你怎样的感受和思考？请在材料含意范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。
四、天津卷： 阅读下面的材料，按照要求作文。
两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。
游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？” 看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考…… 请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。
不得套作，不得抄袭。
五、上海卷： 根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。
而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。
六、辽宁卷： 台后一帘深色幕布，台上一架钢琴，柔和的灯光洒在黑白键上，人们屏息等待。
女钢琴家悄然出现，衣着简朴。
演奏家上台，谁不身着华美的演出服，光彩夺目？人们就此问她，她的回答是：“人，要隐于音乐背后。
” 女钢琴家的话耐人寻味。
有人感佩不已，有人不以为然，有人感到了缺憾，有人联想到人生的诸多方面…… 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
七、江苏卷： 阅读下面的材料，按照要求作文。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
（孟郊） 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。
（艾青） 在这些神圣的心灵中，有一股清明的力和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。
甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，即可看到生命从没像处于忧患时那么伟大，那么丰满，那么幸福。
（罗曼·罗兰） 请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。
八、福建卷： 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
（70分） 运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。
（冯骥才） 要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选；（3）立意自定；（4）题目自拟；（5）不得抄袭，不得套作。
九、安徽卷： 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分） 某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。
为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。
这事谁也没放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人事件。
有一次，一位客户前来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足良久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。
注意：①不要脱离材料的含意。
②立意自定，题目自拟，文体自选。
③不得套作，不得抄袭。
④不得透露个人相关信息。
⑤书写规范，正确使用标点符号。
十、浙江卷： 台湾作家刘继荣的一篇博文说，她读中学的女儿成绩一直中等，但却被全班同学评为“...
关于鼓励高考落榜同学的英语作文
My classmatesI have many friends in my class. They're lovely and interesting. I would like to introduce some of them. Alice is very cute. She's also kind to everyone and she's very enthusiastic. She's always ready to help everyone, but she is forgetful. She always forgets to bring her textbooks, but our teachers always forgive her. Ben is the most talkative boy in our class. His nickname is “chatterbox.” He has a great sense of humor and he always makes me laugh Linda is a quiet student. She is good at every subject but she never shows off. Allen is a very tall boy. He plays basketball very well and he is on our school team. He often says, “playing basketball is good for your health. How about your classmates? Do you like them? Try to admire your classmates. You will be happier
关于感受高考的作文
我是一名高三的学生，在高考倒计时还有一百多天的日子里，我埋头于厚厚的资料中，既害怕又兴奋。
六月份即将高考，情意浓浓的盛夏会弥漫着离别的味道。
与我朝夕相处，共同学习的同窗好友也会随那纷飞的柳絮飘向各处，不知何时会再次相遇。
在电视中看过许多高考的场面。
家长们把出口围的水泄不通，焦急地等待着考场中的孩子，车辆禁止鸣笛，为考生创造良好的答题氛围。
我不知道我的高考是不是和剧中的一样。
教室的黑板上写着距离高考的日子，老师们几乎每天都会在教室陪着我们学习。
桌子上堆放着一摞试题，讲过的没讲过的都有好多。
我们在老师的耳提面命中奋笔疾书。
有人说，高考就像一座桥。
想过桥的人很多，但是现实又很残酷，这桥是用汗水和泪水凝聚而成的，只有靠你自己的实力。
高考也是公平的，给山里的孩子走出祖祖辈辈生活的大山，看到山外面的世界。
不少高三的学子一定会感到迷惘害怕，我也曾经迷惘过。
但是后来我开始用迷惘的时间去吸取书本上的知识，充实自己。
我始终相信，＂书读百遍，其意自见＂这句话。
每次质检后，我都会查漏补缺，而且制定了每天的复习计划，在这种充实而又忙碌的日子中，我不再迷惘，而且时间过的很快。
在努力之下，我的成绩虽不是数一数二，但也是名列前茅。
努力不一定有收获，但是不努力一定没有收获。
只要努力过，拼搏过，就会无怨无悔，就会冲破迷惘的旧垒。
一起尽情的挥洒汗水，收获辛酸后的喜悦。
加油吧，少年！
2017高考作文怎么写？
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分） 八旬老人李某坐动车到成都看病。
女儿只给她买到了半程的坐票。
半程过后，老人被刚上车的女大学生拿着车票座位号“请”了起来，老人的女儿要求挤一挤合坐在一起，被女大学生拒绝，双方起了争执。
后来，一名中年男子给老人让了座。
老人的女儿说：“年轻人啊，应该多学学。
”女大学生觉得很委屈，“坐自己的位置错了吗？” 对于以上事件，你怎么看？清酒其中任意一人的言行，表明你的态度，阐述你的看法。
请要求结合材料内容和含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【试题分析】 这是一篇任务驱动型作文，问题的对立性，内容的指向性，情感的导向性，论说的思辨性，策略的操作性，都是它的特点。
立意参考：1.维护权利重要，爱心更重要；2.爱心不要被道德绑架。
动车上拒让座，错了吗？ 5月3日中午D5185动车，达州石桥八旬老人李某，准备到华西医院看病，因节后人多只买到达州到营山座位，后借座邻座。
到南充后，被刚上车的年青貌美女大学生？请起来，老人女儿恳请能否挤一挤，被拒，后面两排年轻人同样充耳不闻。
大约5分钟后，前面一中年男子将老人让到自己位臵。
老人女儿说：年轻人啊，应该多学学。
结果遭到美女反击，坐自己位臵错了吗？ 这是挺有意思的一件事：因为没有主动让座，甚至没有被动让座，结果座位权利被道德绑架所凌辱。
于是带来一个老生常谈的议题：让座是美德，不让座是失德？ 动车让座为何有争议，大概就是两点使然：第一，女儿没买到坐票，也是挺无奈的一件事。
不过，动车不像城市的普通公交，有时坐着需要三五个小时还不止。
这个时候，如果？让座成风，估计道德成本就会高到吓死人。
第二，坐动车不像坐公交，用网友的话说，既然没有座位，那你能不能买一等座？能不能买商务座？实在不行，可以坐迟一点有位的那趟。
当然，再不济，有特殊情况，还有列车员可以寻求帮助，是不是非要挤乘客的座位权呢？ 这些问题，其实不过是一个问题：道德行为，不是膜拜的神龛，应该是力所能及的温暖。
几站路，让一让，又何妨？但几小时的路程，高价买的车票，也要逼着被人让这就过了力所能及之槛，让座这种小小的美德行为，就成了成本高昂的义举。
凡人可以效仿小善，英雄才会？大义凛然。
说起来同样是让座，但动车上的让座，显然不是人人可以轻易借鉴的小善那么简单。
动车上应该让座吗？姑且先将这个问题搁臵不议。
这些年，为了提倡让座，大家都是蛮拼的：上世纪的时候基本是道德说教，再不行就小喇叭广播；十多年前，发现了谴责的力量，鼓动着大爷大妈们扇耳光、？坐大腿式强行索座；再然后，地方部门尝试以地方立法的姿态，罗列出请或罚各种强制手段，于是让座这件事，似乎从主动让成了？必须让。
但其实，好像也没有任何一种调查或逻辑能证明，这些年在让座上的努力，果真就多大程度推进了让座美德的蔚然成风？ 拒绝和老人挤着坐动车被指责，这是道德泛化之祸。
有人担心，拒绝让座，会让公德斯文扫地，会让社会风化粗鄙不堪。
然而有意思的是，在动车拒让座事件后的网络调查中：一方面是九成人支持女孩的拒绝行为，另一方面是五成左右的人愿意主动或被动让座。
看起来，这是很分裂的一件事，但实际上，恰恰是民意理性的彰显：在价值认同层面，民意褒扬了让座的美德行为；但在权利尊重层面，拒绝让座同样不是丑事一桩。
动车上拒让座，谈不上什么错，更犯不着之责。
我们能做的，是根据自己的情况，能让就让，不让也请待之谦和。
2017高考作文是什么？
1、作文题目： 据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。
要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
2、名师解析 今年语文作文关注共享单车、一带一路，大熊猫广场舞 中华美食等与中国相关的热点话题，要求考生从中选取关键词向外国留学生介绍中国。
不能写的太过于官方 或格式化的东西，要写的通俗易懂一点。
今天高考作文题目是什么
2008高考北京市作文题目： 材料作文：学生根据材料自选角度，自拟题目写一篇不少于800字的文章，除诗歌外体裁不限。
在课堂上，老师拿了一个玻璃杯，里面放了一个大石头，差不多和杯子一样大，老师问大家：杯子满了吗？一个学生回答：没满，还可以放沙子。
待学生放完沙子，老师又问：满了吗？全班同学回答满了，有一个男孩却回答没有满，还可以放水。
老师笑了，接着把沙子和石头倒出来，杯子是空的。
这回老师是往杯子里放沙子和水，然后问大家，杯子满了吗？如果要放石头进去，该怎么放？男孩就把杯子里的沙子和水倒出来，先把石头放进去。
请以此为话题，写一篇作文，题目自拟，除诗歌外，文体不限，字数800左右。
小作文： 今年考题中出现了关于地震的内容，语言表述题要求学生用45个字对一幅漫画写出自己的感想：地震的废墟中，一只时钟停在了2点28分。
如何写好高中作文
常听有些中学生说：“我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。
”有的干脆说：“我真不知道该 写什么，从何写起。
”有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。
内容 空泛笼统，不知所云。
针对这些情况，我常常鼓励学生，作文就是用笔说话，会说话就会作文。
而要想有话说 就要留心观察身边的人和事，切忌胡编乱造，闭门造车。
由于缺乏对周围事物的观察和分析，头脑中缺乏材料 ，因而才觉得无话可说，无从下笔。
什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看。
要远“观”近“察”，事事留心，时时注意，并养成一种习惯 。
被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名作家福楼拜为师。
一天，他把自己坐在屋里编的准 备写成小说的故事讲给福楼拜听。
福楼拜听后，说：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑马到外面 转一圈，把路上看到的一切准确地、细致地记录下来。
”于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观 察生活，认识生活，练好观察这一基本功。
从此他花了一年左右的时间，每天外出观察，终于写成了小说《点 心》，并成为世界著名的小说家。
后来莫泊桑在总结自己的创作经验时，说：“对你所要表现的东西，要长时 间很注意地观察它，以便发现别人没有发现过和没有写过的特点。
任何事物里，都有未被发现的东西……”鲁 迅也曾说过：“留心各样的事情，多看看，不看到一点就写。
”这是鲁迅长期创作的经验总结。
由此可见，要 想写好文章必须重视观察事物，提高观察能力。
但怎样才能引起学生对周围事物的注意呢？这里我想谈两点： 激发学生的观察兴趣 心理学家认为，没有动机任何学习都不能发生，动机是学习的先决条件。
对于作文教学，教师要善于激发 学生的写作欲望，调动他们的写作积极性，变被动为主动。
高中生已具备了较强的是非分辨能力，他们往往有 一种强烈的表现欲望。
教师要紧紧抓住这种欲望，引导他们写出优秀的文章来。
教学大纲对各个年级的作文教学都有明确的规定，而且要求有计划、有步骤地在课内落实。
课内作文，要 求具体，学生各方面都受到约束，往往显得比较被动，但又是必不可少的。
为此，我在作文教学上一直是采取 “双管齐下”的办法：一方面安排必要的课内作文，另一方面安排一定数量的课外练笔。
比如，去年我接了刚 入学的两个高一班，除了两周一篇大作文外，我要求每个学生每周至少写一篇随笔，隔周抽查一次，并进行讲 评。
写随笔，就是给学生以充分的自由：选材自由，命题自由，文体自由，字数自由。
只管写自己最熟悉、最 感兴趣、印象最深的人或事。
可议论，可抒情，可记叙、随心所欲。
洋洋洒洒几千字，不嫌多；点点滴滴几十 字，不嫌少：有话则长，无话可短，尽兴而写，随意而止。
这样不自觉地培养了学生的观察事物的兴趣和能力 。
他们写的内容起初比较简单，渐渐地，观察视野不断扩大，就从身边的小事写开去，写社会、写人生。
内容 越来越丰富：班级的生活与风波，家庭的欢乐与忧愁，社会见闻等等，真是大到宇宙，小到自我，尽入笔底。
有个学生对校园常作细致观察，从景到人，从人到事，连续写了校园生活之一、之二、之三……在随笔里，我 看到了学生的写作欲望，也有到了学生因创作热情而引出的观察兴趣。
不仅有话可写，而且更真实，更贴近生 活。
一年多来，收到了显著的效果。
不少学生谈了写随笔的体会，一致认为写随笔的要求促使他们去观察，去 思考。
有的说：“我每天都要瞪大眼睛在生活里寻找。
”有的说：“由于写随笔的需要，无论在家里、在车上 、在学校里，我无时无刻不在观察、在谛听……”两个班的学生全部完成了我布置的每周三篇的任务，而且由 于对周围事物的兴趣，不少人自觉多写，并养成了写日记的习惯。
同时，在课内作文的教学中，我也有意识地激发学生的观察兴趣。
比如，我布置一篇作文《记本班一位最 熟悉的同学》，要求大家以班里一位同学为描写对象，抓住其外貌特征进行描绘、刻画，看谁观察得细，写得 像。
而绝大多数学生都能抓住自己所写的人的特征来写。
再比如，在上完《景泰蓝的制作》后，我又布置一篇 作文《**菜的制作》，从而引发学生观察的兴趣。
于是乎，学生的兴趣被调动了，创作热情被激发了，纷纷 写出了切合实际的优秀作品。
总之，要想使学生写出好的文章，首先必须让他们练好观察这一基本功。
指导学生观察的方法 在激发学生的观察兴趣的同时，还要指导学生如何观察，怎样去观察。
我曾给学生讲过这样一个故事：古代波斯有位珠宝商很会做生意，他在出售金银首饰时，常常盯住顾客的 眼睛不放，结果生意非常兴隆。
别人想探究其中的奥妙，他却守口如瓶，直到临死前，他才向自己的独生子传 授这一诀窍：“盯着对方的眼睛，不，准确地讲，盯着对方瞳孔，瞳孔是不会撒谎的。
如果一只钻戒的熠熠光 泽使对方瞳孔扩张，你就大胆地把原价提高三成或更高；如果一条项链没能使对方张大瞳孔，你就立即更换一 只……总之，盯着对方的瞳孔！” 当然，这个珠宝商传授的生意经，不是我们要学的，但这种抓住买主的外部表情...
