大兄弟你这是弱智之相啊
在我的印象中，有许许多多的人都帮助过我，深爱着我，在我脑海中留下深深的印象，然而最使我印象深刻的就是我的妈妈，她给过我最多爱护和关心，也是我最爱的人，是她给了我生命，是她含辛茹苦把我抚育长大、成人。
记得小时候的一天晚上，那时已经12点多了，我突然感觉想呕吐、胸闷、发烧不止，不时还咳嗽一声接一声，妈妈见我这么痛苦的样子，急忙说要带我上医院去检查，我说我不去，那时候的我最害怕去医院了，因为我知道，去了医院就可能会打针。妈妈说，不去的话你就先在床上躺着。这时正下着倾盆大雨，妈妈便冒着雨出门为我买药。
过了大约20分钟，妈妈买了药回来了，全身都被雨水淋湿，她顾不得换衣服、也来不及脱鞋子，马上就把药冲好了，喂我喝了下去，整个晚上她都忙碌不停，一时给我探体温，一时用给我服药，一时又给我盖被。在妈妈的精心照料下第二天，我的病也就好了。
我真的很感谢我的妈妈，她深夜冒雨为我买药，对我无微不至的照顾，这温暖的爱，这动人的情景在我心里留下了深深的记忆，她不辞辛劳地为我付出，给了我很多的母爱。我想，只有现在努力读好书，将来才能让妈妈过上好日子。
让我印象深刻的人
虽然我们不是那么陌生，但是我们也不是那么熟悉。经过那一次，她却永远留在了我的脑海里，挥之不去。
还记得那一次测试，我们班和三年级的同学插花坐在一起。我的旁边是一位小女生，她有着短短的头发，长长的眼睫毛下一双大大的眼睛，乌黑的眉毛，两只“隔山相望”的耳朵，她唯一的缺点就是戴着一个厚厚的眼镜，把她原本漂亮的眼睛遮住了。
测试很快就开始了，测试的时候教室里安静得出奇，仿佛掉地上一根针就可以听见。就在这时候，我发现我写错了一题，我想用魔笔擦掉，找来找去，竟然忘记带了，这一切可真是让我措手不及！如果我直接在上面改，又怕老师扣我的分，我心里想：“这下可糟了！我怎么会忘带了呢？”我急得像热锅上的蚂蚁左顾右盼，心想，现在应该向谁借？这时，我旁边的小女生小声问我：“你怎么了？看你那么着急的样子？”我没想到她会和我说话，当我正想对她说我忘记带魔笔的时候，我怎么也说不出口，因为正在测试，我不想麻烦她。可是，思来想去，我还是说出了口。她对我笑了笑说：“我的借给你用！”我忙说：“谢谢你！”我的焦虑也慢慢地转化成了笑容。
虽然，我到现在也不知道她的名字，她也只是一个我不认识的同学。但是，她的声音、她的笑容、她的大方，却永远地留在了我的脑海里。 （辅导教师 张翔）
让我印象深刻的人作文
令我印象深刻的人 人们常说：“老师像园丁，辛勤地培育着祖国的花朵；老师像北极星，为我们指引前进的方向；老师像一股清泉，向孩子们的心田内灌注知识的甘露……”.可我觉得，我们的班主任刘老师更像一本书，一本内容丰富的书，使我们在里面尽情地游览、查阅、获取.有时，我觉得刘老师像一本作文书.每当上作文课的时候，我们就要打开这本内容丰富的作文书了.这本作文书可教会了我们不少写作的知识呢！我们的每一次习作都注入了老师的心血，都是经过老师的细心讲解和修改才完成的.因此，我们的习作水平才能不断提高.有时，我们的刘老师像一本故事书：她给我们所讲的故事，既让我们感到有趣，又使我们学会了如何做人.令我印象最深的是“从小事做起”，这个故事的主人公是一位日本姑娘——野田圣子.她大学毕业后到一家很有名的公司去上班，虽然是白领，但公司有明文规定：新来人员无论是什么人，都要从公司最低层刷马桶做起.圣子每次把马桶都刷得非常干净，直到马桶里的水能喝为止.圣子这段经历让她受益匪浅.以后她无论干什么都做到最好.由于圣子的努力，最终成为日本为数不多的女大臣——邮政大臣.这个故事教育着我，震撼着我，让我知道无论做什么，哪怕是小事，也要做到最好.老师还经常给我们讲：“每一天都有一点点进步.”等令我们受到教育和启发的故事.有时，我还觉得刘老师像一本参考书，因为每当上课的时候，我们问老师一些难题，老师会细心而耐心地为你讲解.有时候，甚至比参考书讲得还要具体、形象、细致.有时，我觉得我们的刘老师像一本教育书，她教育我们如何做人.记得一次同学们不认真值日，老师走进教室，没有说什么，只是在黑板上写了一个大大的“心”字，然后问同学们这个“心”可以组成什么词.同学们纷纷举手，有的说：“恒心.”有的说：“信心.”有的说“用心、决心、孝心、热心、诚心、爱心……”老师又说：“同学们，我们要把这些心献给谁？”有的说：“爱心献给祖国，孝心献给爸爸妈妈.”“热心献给集体.”“学习要有恒心……”最后老师说：“同学们说的都很好.但是我们做的又如何呢？希望同学们将我们的爱心献给祖国，热心为集体服务，做好值日工作，用心去做每件事.在学习上要有恒心，成为一个既有爱心、热心、孝心、恒心、信心，又要做到无论什么事都要用心和诚心的好少年.这就是我们的刘老师，您真是一本万能书呀！教育着我们，启迪着我们，引领我们获取知识和智慧.令我印象深刻的人我们家对面有个修车铺，修车师傅是个聋哑人，虽然我每天上学总要经过这个修车铺，可我却从来没有正眼看过这个修车师傅.一个冬天的晚上，我做完了作业在看电视，只听“咚咚”的敲门声.我打开门，只见门外站着一位穿着又脏又破的衣服的人，脸上沾满了油灰，正是那位修车师傅.他焦急地用手不停地比画着，嘴里发出“啊啊”的声音.我不明白他的意思，我越听越不懂，他越急叫的声音也越高，我见他是个聋哑人，天又那么晚，心里还真有点害怕，赶紧对他摇摇手，关上了门.隔着门，我听见他又敲了邻居家的大门.晚上，爸爸妈妈回来了，饭桌上，爸爸突然想起，中午自行车坏了，他把自行车推到修车辅去修理，到现在还没取回来.我突然想起修车师傅来敲门的情景，原来他是在寻找车主呀！我和爸爸立刻丢下饭碗，穿上外衣，跑到修车铺，只见那位修车师傅正站在刺骨的寒风中，旁边放着的正是我们家的那辆自行车，看着这个情景，我们什么都明白了.爸爸连忙走上前，修车师傅拉着爸爸的手来到路灯下，仔细看了看，认出爸爸就是车主，不声不响地从口袋里掏出钥匙，塞进爸爸的手中.爸爸握着修车师傅的双手，连嚷嚷带比画着对修车师傅说：“真是太谢谢您啦，您把车往这一锁就可以回家了.”修车师傅仿佛看懂了爸爸的意思，用冻僵的双手从口袋里摸出纸和笔，在上面写了几个字：“我怕您晚上用车.”我的眼睛当时就湿润了，想到他挨家挨户地寻找车主的情景，想到他在刺骨的寒风中，久久地等待着车主的到来.他只不过是个普通人，但他的执著却给了我深刻印象，令我永不忘怀.
令我印象最深刻的人 作文 500字
我们家对面有个修车铺，修车师傅是个聋哑人，虽然我每天上学总要经过这个修车铺，可我却从来没有正眼看过这个修车师傅。
一个冬天的晚上，我做完了作业在看电视，只听“咚咚”的敲门声。
我打开门，只见门外站着一位穿着又脏又破的衣服的人，脸上沾满了油灰，正是那位修车师傅。
他焦急地用手不停地比画着，嘴里发出“啊啊”的声音。
我不明白他的意思，我越听越不懂，他越急叫的声音也越高，我见他是个聋哑人，天又那么晚，心里还真有点害怕，赶紧对他摇摇手，关上了门。
隔着门，我听见他又敲了邻居家的大门。
晚上，爸爸妈妈回来了，饭桌上，爸爸突然想起，中午自行车坏了，他把自行车推到修车辅去修理，到现在还没取回来。
我突然想起修车师傅来敲门的情景，原来他是在寻找车主呀！我和爸爸立刻丢下饭碗，穿上外衣，跑到修车铺，只见那位修车师傅正站在刺骨的寒风中，旁边放着的正是我们家的那辆自行车，看着这个情景，我们什么都明白了。
爸爸连忙走上前，修车师傅拉着爸爸的手来到路灯下，仔细看了看，认出爸爸就是车主，不声不响地从口袋里掏出钥匙，塞进爸爸的手中。
爸爸握着修车师傅的双手，连嚷嚷带比画着对修车师傅说：“真是太谢谢您啦，您把车往这一锁就可以回家了。
”修车师傅仿佛看懂了爸爸的意思，用冻僵的双手从口袋里摸出纸和笔，在上面写了几个字：“我怕您晚上用车。
”我的眼睛当时就湿润了，想到他挨家挨户地寻找车主的情景，想到他在刺骨的寒风中，久久地等待着车主的到来。
他只不过是个普通人，但他的执着却给了我深刻印象，令我永不忘怀。
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作文：令我印象深刻的一个人
如果你来到我们的学校，见到一位年纪约五十多岁的，留着一头卷发，戴着一副 眼镜的老师时，或许你对她没有什麽太深的印象。
但她却是我最喜欢的老师―― 生物陈老师。
也许你会问她有什麽特别的吗？那你就听我往下说吧！记得那是个雪花纷飞的日 子，那天中午，我和同学吃完饭后，就到楼下去玩。
也许是天气冷的缘故吧，人 们不愿意走动，所以在楼道中有一些随手乱扔的包装袋，虽然见到了，但又有谁 愿意去拣这些垃圾呢？干脆视而不见吧！虽然，我知道这样做不对，但又有什麽 办法呢？于是，我迈过去，继续向下走，刚走到楼梯拐角时，我看见陈老师也从 上面走那里，当她见到地上的垃圾时，便慢慢地下到有垃圾的一级台阶，随后缓 慢地弯下腰去用右手拣起包装袋，再把它递到左手后，又慢慢地站起来，右手 还不时地轻轻捶打着后背。
看到这儿，我不禁一愣，对这位老师顿时肃然起敬。
而从中越发感到：陈老师是位好老师。
也许你又会说：这有什麽了不起的，不就是拣个垃圾吗？谁不会呀！但你有没有 想到，陈老师完全可以对此如我们一样视而不见，而她却没有。
如果换作我们， 又能有几个人去拣呢？况且，她是位老师，她自己以身作则，难道不值得我们敬 佩吗？ 陈老师是位可蔼可亲的老师，每当你对她说：“陈老师好”时，无论她在做什麽 都会停下来，认真地对你说一声：“你好”。
在她的脸上，你随时都可以看到 她那洋溢着温和笑容的脸。
她几乎很少生气，遇到学生犯错误时，总是以理服人 ，所以，就连我们班最淘气的学生，也十分尊重她，爱戴她。
再告诉你一个我喜欢陈老师的理由吧，那就是：我喜欢生物呀！她是我对生物的 启蒙老师，她教给我许多关于生物的知识，我又怎磨能不喜欢她呢？ 我对你说的只是一小部分，如果你想更多的了解她，就来我们学校见见她吧。
到 那时，你也会喜欢上陈老师的。
令我印象深刻的一个人作文600字最好写同学 急用！！！！！！！！
给我印象最深的一个人 在我的五年小学生活中，有许许多多给我留下了印象的人，有同学、爸爸、妈妈等，可给我印象最深的还是我的好朋友---周敬丰，他不光学习好，爱助人为乐. 他个子不高，那瓜子脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，眼睛下有着一双能说会到的樱桃小嘴. 记得四年级下学期的一天，天空中突然乌云密布，下起了一场倾盆大雨，我没有带伞，只好在那儿等着妈妈来接我.可是，妈妈要上班，爸爸又去温州出差了，这可怎么办呀？正在这焦急万分的时刻，忽然间看到了一个熟悉的身影朝我走近，是汤素华.他停下来对我说：“你没有带雨具吧，我送你回家好吗？”我听了高兴极了，连声向他道谢.说完，我们两便打着伞走进了雨帘中，雨水好象跟我们作对似的，越下越大.雨水打在雨伞上，像一个个顽皮的孩子似的，钻进了我的袖子，蹦进了我的衣领，穿进了我的裤脚.我发现她把一大半遮向了我这边，他的衣服被豆大般的雨点给打湿了，我说：“周敬丰，你也遮些伞吧，要不会感冒的.”他却笑着说：“没关系，回去换一件衣服就行了.反正已经淋湿一个人了，就不要再淋湿俩个了，对大家都不好.” 不知不觉，我便回到了家中，他没有坐一坐，也没有喝口茶，就走了，我叫他坐一会儿，他却说：“不用了，我还要做作业呢.再说我回去晚了，妈妈也会着急的.”说完又撑着雨伞走向了雨中.我望着那雨点像断了线的珍珠，落在了她身上，望着她远去的的背影 ，就想起了他真诚善良的心. 周敬丰他那助人为乐的精神值得大家学习，他是一位好同学，好班长，更是一位好朋友.他那乐于助人的品质永远在我记忆海洋中回荡，给我留下了十分深刻的印象.
令我印象深刻的一个人500字作文
那一天，我们铭记 “嘭”-------这是老师拍桌子的声音。
说，语文科代表，昨晚的作业到哪去了？我们的心里踏踏不安！只好等科代表回答。
过了一会儿，科代表忠实的回答道：“对不起，老师，昨晚，同学们都没完成作业。
”行了，下课到我办公室去。
”现在开始上课。
上课途中，科代表恨不得在地缝挖一条曲钻进去。
我们都没有认真的上课。
下课了，往日同学们都满脸高兴的玩游戏，而今天，同学们闷闷不乐的坐在靠椅上叹气。
科代表走向可怕的“地狱”接受老师的惩罚！想不到，老师并没有惩罚科代表，而是和睦的跟他讲道理，这件事渐渐的结束了，可我们还是闷闷不乐的表情！这时候我们心里想：老师，我错了。
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我们永远铭记着那一天，我错了。
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我们家对面有个修车铺，修车师傅是个聋哑人，虽然我每天上学总要经过这个修车铺，可我却从来没有正眼看过这个修车师傅。
一个冬天的晚上，我做完了作业在看电视，只听“咚咚”的敲门声。
我打开门，只见门外站着一位穿着又脏又破的衣服的人，脸上沾满了油灰，正是那位修车师傅。
他焦急地用手不停地比画着，嘴里发出“啊啊”的声音。
我不明白他的意思，我越听越不懂，他越急叫的声音也越高，我见他是个聋哑人，天又那么晚，心里还真有点害怕，赶紧对他摇摇手，关上了门。
隔着门，我听见他又敲了邻居家的大门。
晚上，爸爸妈妈回来了，饭桌上，爸爸突然想起，中午自行车坏了，他把自行车推到修车辅去修理，到现在还没取回来。
我突然想起修车师傅来敲门的情景，原来他是在寻找车主呀！我和爸爸立刻丢下饭碗，穿上外衣，跑到修车铺，只见那位修车师傅正站在刺骨的寒风中，旁边放着的正是我们家的那辆自行车，看着这个情景，我们什么都明白了。
爸爸连忙走上前，修车师傅拉着爸爸的手来到路灯下，仔细看了看，认出爸爸就是车主，不声不响地从口袋里掏出钥匙，塞进爸爸的手中。
爸爸握着修车师傅的双手，连嚷嚷带比画着对修车师傅说：“真是太谢谢您啦，您把车往这一锁就可以回家了。
”修车师傅仿佛看懂了爸爸的意思，用冻僵的双手从口袋里摸出纸和笔，在上面写了几个字：“我怕您晚上用车。
”我的眼睛当时就湿润了，想到他挨家挨户地寻找车主的情景，想到他在刺骨的寒风中，久久地等待着车主的到来。
他只不过是个普通人，但他的执著却给了我深刻印象，令我永不忘怀。
给我印象最深的一个人 在我的五年小学生活中，有许许多多给我留下了印象的人，有同学、爸爸、妈妈等，可给我印象最深的还是我的好朋友---汤素华，她不光学习好，而且爱助人为乐。
她个子不高，那瓜子脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，眼睛下有着一双能说会到的樱桃小嘴。
记得四年级下学期的一天，天空中突然乌云密布，下起了一场倾盆大雨，我没有带伞，只好在那儿等着妈妈来接我。
可是，妈妈要上班，爸爸又去温州出差了，这可怎么办呀？正在这焦急万分的时刻，忽然间看到了一个熟悉的身影朝我走近，是汤素华。
她停下来对我说：“熊亚芳，你没有带雨具吧，我送你回家好吗？”我听了高兴极了，连声向她道谢。
说完，我们两便打着伞走进了雨帘中，雨水好象跟我们作对似的，越下越大。
雨水打在雨伞上，像一个个顽皮的孩子似的，钻进了我的袖子，蹦进了我的衣领，穿进了我的裤脚。
我发现她把一大半遮向了我这边，她的衣服被豆大般的雨点给打湿了，我说：“汤素华，你也遮些伞吧，要不会感冒的。
”她却笑着说：“没关系，回去换一件衣服就行了。
反正已经淋湿一个人了，就不要再淋湿俩个了，对大家都不好。
” 不知不觉，我便回到了家中，她没有坐一坐，也没有喝口茶，就走了，我叫她坐一会儿，她却说：“不用了，我还要做作业呢。
再说我回去晚了，妈妈也会着急的。
”说完又撑着雨伞走向了雨中。
我望着那雨点像断了线的珍珠，落在了她身上，望着她远去的的背影 ，就想起了她真诚善良的心。
汤素华她那助人为乐的精神值得大家学习，她是一位好同学，好组长，更是一位好朋友。
她那乐于助人的品质永远在我记忆海洋中回荡，她给我留下了十分深刻的印象。
给我印象最深的一个人 在我六年的小学生活中，许多人都给我留下了深刻的印象，有同学，有老师……但给我印象最深的还要数与我共同度过一个春秋的亲密好友——徐亚楠。
就在我上小学二年级的一堂语文课上，老师领来了一个小姑娘，经自我介绍，我才知道她的名字叫徐亚楠，来自农村。
我上下一阵打量，只见她长着一双小小的眼睛，小得只能看到一条缝；一个又大又扁的鼻子，大得像一个小南瓜；厚厚的嘴唇，厚得让人感觉她从来不说话……我把这一切都记在心里，脑海里浮现出两个字“真丑”，更让我生气的是老师让她做了我的同位。
但这一切，随着一件事的发生使我对她的印象有了180°的大转变。
有一次，在上自然课时，老师写了一黑板的自然知识，让我们抄下来，而当时的我是出了名的“马大哈”，
一个让我印象深刻的人作文
我们的语文老师个子不高，也不胖，可是她那双眼睛又打又圆，眼睛乌黑乌黑的，咋看没有什么与众不同，可是你仔细瞧瞧，嘿！老师的这双眼睛还挺有深的呢！一次课后复习《暮江吟》这首诗，老师向我们提问：“朱娅婕，这道题你来回答。
”我听了，先是一愣，然后慢慢站起来，心里一阵慌乱，眼神四处寻求帮助。
当目光与老师的目光对撞时，看着那明亮的眼睛里透着启迪的目光，好象在暗示我：静下心来想想，别慌，这不是才学过了吗？哦——《暮江吟》不是写傍晚的景色吗？原来“残阳”是指快要落山的太阳。
我明确的作出了回答。
老师虽然对我的慌乱已心知肚明，但还是向我投来鼓励的目光。
这目光让我深深地愧疚。
又有一次，几位老师要来我们班听老师讲《老人与海鸥》这课。
课讲了一半，老师提问：“谁能用自己的语言描述海鸥吃食那个情景？”我一听，心里乐开了花，因为我有备而来，所以我把手举得很高。
老师让我回答，我见听课的老师一齐看着我，顿时，我十分紧张，像怀揣小兔死的，心里怦怦直跳，说话支支吾吾，半天说不出一完整的话。
我向老师发出求助的眼光，老师向我投来加油的目光，似乎在说：“别急，大胆些，你能行！”我像吃了颗定心丸，胆子大了，声音响了，说话也流利了，在海鸥吃食那句我还用手比划了动作。
老师带头为我鼓掌，还像我投来了赞许的目光。
老师的眼睛与众不同，她用无形的目光牵引着我的心，引导我在知识的海洋里尽情地遨游。
朱娅婕指导老师：鲁晓华
让我印象深刻的一个人作文,500字
让我印象深刻的一个人随着岁月的推移，我不知不觉地走过了十几个春秋。
在这些成长的岁月里，我认识了许多各式各样的人。
这些人有：老师，同学，亲人……经过岁月的冲刷，许多都已经淡忘，而其中却有一个人给我印象最深刻，使我铭记于心。
她，一头乌黑的秀发。
清秀的眉毛下长着一双会说话的大眼睛，总是忽闪忽闪的。
衬托着一个小巧玲珑的鼻子和一张红润的樱桃小嘴。
样子十分美丽。
你猜她是谁呢？不用说，她就是我最好的朋友——肖建！她是一个活泼，善良的女孩，而令我对她印象深刻更是因为她的品质了。
一天，我和肖建两人一起去公园玩。
在去的路上，我们无话不谈，欢声笑语。
走着走着，不知道是什么碰了一下我的脚，吓得我“呀！”的一声大叫。
在我旁边的肖建也惊奇地问我：“你干嘛那么害怕呢？”我没有回答她，只是小心翼翼的把脚放开，把目光投向了地下，“咦，怎么会是个钱包啊？”我很是惊讶，眉头跟着轻轻地皱了起来。
“要不我们把它送还给失主，在这里等待失主回来领。
”她望着我，眼神中期待着我的答应。
可我只是不满地翘起了小嘴，无奈：“交给警察就行，哪用麻烦我们啊，快去公园嘛，这里又闷又热。
”肖建却不屑我的劝说，硬要等到失主来领回。
冒着烈日当空的酷热，仍旧在太阳底下耐心的等待，没有丝毫的厌倦与不耐烦，脸上却是一副期待的表情。
看着她，却又想想自己，觉得惭愧：“大家都是同龄人，为什么我就那样呢？和她相比，我实在和她相差太多太多……”想到这里，我低下了头，走到她面前说：“我和你一起等！”她只是对我微微一笑，那微笑是那样灿烂，纯真，就像清甜的泉水滋润着我的心房。
不一会儿，失主真的来了，我和肖建把钱包送还给他，他不停地向我们道谢，还不停的称赞我们。
帮助别人后，我们的心情就像心里吃了蜜一样甜，快乐。
是啊！我对他印象深刻，正是因为她那拾金不昧，乐于助人，诚实的高尚品质，让我崇敬，让我佩服。
因此，我要学习她这种高尚品质，做一个助人为乐的人。
...
让我印象深刻的人物作文178个字
随着岁月的推移，我不知不觉地走过了十几个春秋.在这些成长的岁月里，我认识了许多各式各样的人.这些人有：老师，同学，亲人……经过岁月的冲刷，许多都已经淡忘，而其中却有一个人给我印象最深刻，使我铭记于心.她，一头乌黑的秀发.清秀的眉毛下长着一双会说话的大眼睛，总是忽闪忽闪的.衬托着一个小巧玲珑的鼻子和一张红润的樱桃小嘴.样子十分美丽.你猜她是谁呢？不用说，她就是我最好的朋友——肖建！她是一个活泼，善良的女孩，而令我对她印象深刻更是因为她的品质了.一天，我和肖建两人一起去公园玩.在去的路上，我们无话不谈，欢声笑语.走着走着，不知道是什么碰了一下我的脚，吓得我“呀！”的一声大叫.在我旁边的肖建也惊奇地问我：“你干嘛那么害怕呢？”我没有回答她，只是小心翼翼的把脚放开，把目光投向了地下，“咦，怎么会是个钱包啊？”我很是惊讶，眉头跟着轻轻地皱了起来.“要不我们把它送还给失主，在这里等待失主回来领.”她望着我，眼神中期待着我的答应.可我只是不满地翘起了小嘴，无奈：“交给警察就行，哪用麻烦我们啊，快去公园嘛，这里又闷又热
令我印象深刻的一个人 800字 高中作文
人们常说：“老师像园丁，辛勤地培育着祖国的花朵；老师像北极星，为我们指引前进的方向；老师像一股清泉，向孩子们的心田内灌注知识的甘露……”。
可我觉得，我们的班主任刘老师更像一本书，一本内容丰富的书，使我们在里面尽情地游览、查阅、获取。
有时，我觉得刘老师像一本作文书。
每当上作文课的时候，我们就要打开这本内容丰富的作文书了。
这本作文书可教会了我们不少写作的知识呢！我们的每一次习作都注入了老师的心血，都是经过老师的细心讲解和修改才完成的。
因此，我们的习作水平才能不断提高。
有时，我们的刘老师像一本故事书：她给我们所讲的故事，既让我们感到有趣，又使我们学会了如何做人。
令我印象最深的是“从小事做起”，这个故事的主人公是一位日本姑娘——野田圣子。
她大学毕业后到一家很有名的公司去上班，虽然是白领，但公司有明文规定：新来人员无论是什么人，都要从公司最低层刷马桶做起。
圣子每次把马桶都刷得非常干净，直到马桶里的水能喝为止。
圣子这段经历让她受益匪浅。
以后她无论干什么都做到最好。
由于圣子的努力，最终成为日本为数不多的女大臣——邮政大臣。
这个故事教育着我，震撼着我，让我知道无论做什么，哪怕是小事，也要做到最好。
老师还经常给我们讲：“每一天都有一点点进步。
”等令我们受到教育和启发的故事。
有时，我还觉得刘老师像一本参考书，因为每当上课的时候，我们问老师一些难题，老师会细心而耐心地为你讲解。
有时候，甚至比参考书讲得还要具体、形象、细致。
有时，我觉得我们的刘老师像一本教育书，她教育我们如何做人。
记得一次同学们不认真值日，老师走进教室，没有说什么，只是在黑板上写了一个大大的“心”字，然后问同学们这个“心”可以组成什么词。
同学们纷纷举手，有的说：“恒心。
”有的说：“信心。
”有的说“用心、决心、孝心、热心、诚心、爱心……”老师又说：“同学们，我们要把这些心献给谁？”有的说：“爱心献给祖国，孝心献给爸爸妈妈。
”“热心献给集体。
”“学习要有恒心……”最后老师说：“同学们说的都很好。
但是我们做的又如何呢？希望同学们将我们的爱心献给祖国，热心为集体服务，做好值日工作，用心去做每件事。
在学习上要有恒心，成为一个既有爱心、热心、孝心、恒心、信心，又要做到无论什么事都要用心和诚心的好少年。
这就是我们的刘老师，您真是一本万能书呀！教育着我们，启迪着我们，引领我们获取知识和智慧。
小学生作文《一个让我印象深刻的人》300字
展开全部我们的语文老师个子不高，也不胖，可是她那双眼睛又打又圆，眼睛乌黑乌黑的，咋看没有什么与众不同，可是你仔细瞧瞧，嘿！老师的这双眼睛还挺有深的呢！一次课后复习《暮江吟》这首诗，老师向我们提问：“朱娅婕，这道题你来回答。
”我听了，先是一愣，然后慢慢站起来，心里一阵慌乱，眼神四处寻求帮助。
当目光与老师的目光对撞时，看着那明亮的眼睛里透着启迪的目光，好象在暗示我：静下心来想想，别慌，这不是才学过了吗？哦——《暮江吟》不是写傍晚的景色吗？原来“残阳”是指快要落山的太阳。
我明确的作出了回答。
老师虽然对我的慌乱已心知肚明，但还是向我投来鼓励的目光。
这目光让我深深地愧疚。
又有一次，几位老师要来我们班听老师讲《老人与海鸥》这课。
课讲了一半，老师提问：“谁能用自己的语言描述海鸥吃食那个情景？”我一听，心里乐开了花，因为我有备而来，所以我把手举得很高。
老师让我回答，我见听课的老师一齐看着我，顿时，我十分紧张，像怀揣小兔死的，心里怦怦直跳，说话支支吾吾，半天说不出一完整的话。
我向老师发出求助的眼光，老师向我投来加油的目光，似乎在说：“别急，大胆些，你能行！”我像吃了颗定心丸，胆子大了，声音响了，说话也流利了，在海鸥吃食那句我还用手比划了动作。
老师带头为我鼓掌，还像我投来了赞许的目光。
老师的眼睛与众不同，她用无形的目光牵引着我的心，引导我在知识的海洋里尽情地遨游。
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