嗫?暁雲?
课本53页第三题借鉴老舍《济南的冬天》，写某地的春天或夏天。要写出地域特点和个人感受。题目自拟。
参考作文：《美丽的春天》
家乡的一年四季都十分美丽动人。春天，小池塘活跃着许多可爱的小音符——蝌蚪，山 上开满了颜色鲜艳明丽的花儿；夏天，蛐蛐鸣叫，树木葱绿；秋天，落英缤纷，大地一片丰 收的金黄；冬天，雪花儿纷纷扬扬，到处一片银装玉砌。家乡的每一个季节都是那样独特美 丽，惹人喜爱。可我最喜欢的要属家乡的春天。 三月的家乡，下着蒙蒙细雨，池塘里的小蝌蚪在水中自由自在地游来游去，很是快活。 我便用双手一捧，这些可爱的小精灵悠闲快活地到了我的小掌心，我仔细地观察着，它们聚 在一起，不知在做什么。头凑到一起，好像在说着悄悄话。一会儿扭动着身子，一会儿在我 的手心里游来游去， 弄得我的手心怪痒痒的。 我感觉它们似乎是在用自己柔软的身体尽力挣 扎，仿佛要逃脱危险。看着这可怜的小生灵，我于是把它们放回池塘。头顶上电杆、电线倒 映在水中，好像五线谱似的，黑色的小蝌蚪成了“五线谱”上一个个欢快活泼的小音符……它 们正在演奏者一首赞美春天的歌。 池塘里的鱼儿也不时加入演奏的队伍， 让平静的水面荡起
层层涟漪，好像在为春天的赞歌伴以欢快的舞蹈…… 家乡的春天，大山妈妈也十分爱打扮。为了迎接春姑娘的到来，她换上了一件翠绿色的 衣裳。还套上了一件用各种花儿组成的彩色背心。举目眺望，大山像是一位年轻的少年，笑 着，说着……家乡的那些山总有不同的颜色，也能让我们看出她的年龄：嫩绿的山是孩子； 湖绿色的山是年轻的妈妈；褐绿色的山是伟岸的爸爸……几座山依偎在一起，像是一家人， 更像连绵起伏的大海中的波浪…… 山上开满了各种各样的花儿，桃树，梨树，你不让我，我不让你，都尽情地绽放着自己 的美丽和浓香。红的像火，粉的似霞，白的如雪。漫山遍野到处都是花香儿，闭上眼睛，伸 出舌头仿佛就能舔着那满树花儿的甜味。成千上百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小，花花绿绿 的蝴蝶儿飞来飞去，显得分外的忙碌与热闹。 野花遍地都是， 有名字的， 没名字的， 杂样的， 散在山间，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
高一语文必修二古诗词知识点，必背！
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今天特意为同学们总结了必修二中必背的古诗词知识点，大家快背起来吧！
《诗经》两首
文学常识
《诗经》，又称《诗三百》，收录了西周初年至春秋中叶的诗歌，共305首。内容上可分为风、雅、颂；
风是周代各地的歌谣；
雅是周人的正声雅乐，可分为大雅和小雅；
颂是周王庭和贵族宗庙祭祀大乐歌。
《诗经》中的六义是指：风、雅、颂三种诗歌形式及赋（铺陈）、比（比喻）、兴（先言他物）三种表现手法。
字音字节
氓（méng）之蚩蚩（chī）——匪我愆（qiān）期
将（qiāng）子无怒 —— 乘彼垝（guǐ）垣（yuán）
尔卜尔筮（shì）—— 以我贿（huì）迁
言笑晏晏（yàn）——不可说（tuō）也
自我徂（cú）尔 ——淇水汤汤（shāng）
渐（jiān）车为裳（cháng）——其黄而陨（yǔn）
士贰（èr）其行——咥（xì）其笑矣
淇则有岸（qí）——隰（xí）则有泮（pàn）
于（xū）嗟（jiē）鸠（jiū）兮——反是不思
实词
1
解释下列加线实词
1.氓之蚩蚩（蚩蚩：忠厚的样子）
2.匪我愆期（愆：拖延）
3.将子无怒（将：愿，请）
4.乘彼垝垣（垝：毁坏，倒塌； 垣：矮墙）
5.体无咎言（咎：灾祸）
6.无与士耽（耽：沉溺）
7.女也不爽（爽：过错）
8.靡室劳矣（靡：无，没有）
2
词类活用
雨雪霏霏（雨，名作动，下）
3
通假字
1.匪来贸丝（匪，通“非”）
2.犹可说也（说，通“脱”）
3.于嗟鸠兮（于，通“吁”）
4.岁亦莫止（莫，通“暮”）
《离骚》
文学常识
《离骚》作者屈原，名平，字原，战国时期楚国人。
《楚辞》运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，具有浓厚的地方色彩，后世称这种诗体为“楚辞体”或“骚体”。
《离骚》是《楚辞》的代表作，是我国古代最长的抒情诗。
字音字形
姱（kuā） 謇（jiǎn） 茝（chǎi）
诼（zhuó） 偭（miǎn）忳（tún）
郁邑（yì） 侘（chà）傺（chì）
溘（kè）鸷（zhì） 圜（yuán）
皋（gāo）
实词
1
解释下列加线实词
1.余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。（好：崇尚；修姱：修洁美好；鞿羁：名作动，约束；謇：举首发语词；谇：进谏；替：罢黜）
2.既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。 （以：因为）
3.怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。（浩荡：荒唐，没有准则）
4.固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。（固：本来；工巧：善于投机取巧；偭：违背；错：通“措”，措施）
5.背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。（绳墨：准则；追曲：追求歪曲；竞：争相）
6.忳郁邑余佗傺兮，吾独穷困乎此时也。（侘傺：失意的样子）
7.宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。（溘：突然）
8.何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？（圜：通“圆”）
9.屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。（尤：责骂；攘：忍受；诟：侮辱）
10.步余马於兰皋兮，驰椒丘且焉止息。（焉：于彼，在那里）
11.虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。（惩：受创而改变）
2
一词多义
长
1.长太息以掩涕兮（副词，长久）
2.长余佩之陆离（使……加长）
善
1.亦余心之所善兮（以为是好的）
2.谣诼谓余以善淫（擅长）
以为
1.制芰荷以为衣兮（用……做）
2.余独好修以为常（认为）
修
1.余虽好修姱以鞿羁兮（美好）
2.退将复修吾初服（整理）
3.余独好修姱以为常（美，美好）
虽
1.余虽好修姱以鞿羁兮（惟，只是）
2.虽九死其犹未悔（即使，纵然）
3
词类活用
名词作动词
1.余虽好修姱以鞿羁兮（被人牵制）
2.鸷鸟之不群兮（合群）
动词作名词
1.谣诼谓余以善淫（淫荡的事）
为动用法
1.伏清白以死直兮（为……而死）
使动用法
1.屈心而抑志兮（使……受委屈、使……受压抑）
2.步余马于兰皋兮（使……步行）
3.高余冠之岌岌兮（使……加高）
4.长余佩之陆离（使动，使……加长）
4
通假字
1.偭规矩而改错（通“措”，措施）
2.忳郁邑余侘傺兮（通“郁悒”，忧愁苦闷）
3.何方圜之能周兮（通“圆”，圆凿）
4.延伫乎吾将反（通“返”，回头、返回）
5.进不入以离尤兮（通“罹”，遭遇）
6.芳菲菲其弥章（通“彰”，明显）
5
古今异义
1.制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳（古义：古代称上衣为衣，下衣为裳|今义：衣服）
2.何方圜之能周兮（古义：相合|今义：周全、周密）
3.怨灵修之浩荡（古义：荒唐|今义：形容水势广阔而壮大）
4.固时俗之工巧兮（古义：善于投机取巧|今义：技艺巧妙）
5.偭规矩而改错（古义：改变措施|今义：改正错误）
6.吾独穷困乎此时也（古义：处境困窘|今义：经济困难）
7.宁溘死以流亡兮（古义：随流水而逝|今义：因灾害或政治原因被迫离开家乡或祖国）
句式
1
倒装句
1.步余马于兰皋兮（状语后置，即于兰皋步余马）
2.不吾知其亦已兮（宾语前置，即不知吾）
3.高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离（定语后置）
2
被动句
1.余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
2.虽体解吾犹未变亏。
《孔雀东南飞》
文学常识
《孔雀东南飞》是我国文学史上第一部长篇叙事诗。
乐府双璧：《孔雀东南飞》《木兰诗》
字音字形
公姥（mǔ） 忿（fèn） 伶俜（pīng）
葳（wēi） 蕤（ruí） 蒲苇
实词
1
解释下列加线实词
大人故嫌迟（故：仍旧）
妾不堪驱使（不堪：不能忍受）
徒留无所施（徒：白白的；施：用）
便可白公姥（白：告诉；公姥：偏义副词，指婆婆）
共事二三年（共事：一起生活）
何意致不厚（厚：满意）
何乃太区区（区区：愚拙）
汝岂得自由（自由：自作主张）
可怜体无比（可怜：可爱）
会不相从许（会：一定）
谢家来贵门（谢：辞别）
昼夜勤作息，伶俜萦苦辛（作息，偏义副词，工作；伶俜：孤单的样子）
留待作遗施（遗施：赠送、施与）
却与小姑别（却：退出来）
好自相扶将（扶将：扶持）
感君区区怀（区区：情意真挚）
君既若见录（见：我；录：记）
自可断来信（自：马上；断：回绝；信：使者，这里指媒人）
始适还家门（适：出嫁）
否泰如天地（否：坏运气；泰：好运气）
处分适兄意（适：适合，依照）
虽与府吏要，渠会永无缘（要：约定；渠：他）
赍钱三百万（赍：赠送）
适得府君书（适：刚才）
恨恨那可论（恨恨：愤恨到极点）
2
一词多义
相
相见常日稀（相互） 及时相遣归（我）
儿已薄禄相（相貌） 会不相从许（你）
还必相迎取（你） 久久莫相忘（我）
好自相扶将（第三人称，她） 嬉戏莫相忘（我）
誓不相隔卿（你） 誓天不相负（你）
仰头相向鸣（相互） 不得便相许（你）
蹑履相逢迎（第三人称，他） 六合正相应（相互）
怅然遥相忘（第三人称，他） 黄泉下相见（相互）
枝枝相覆盖（相互） 叶叶相交通（相互）
登即相许和（第三人称，它，指亲事）
3
词类活用
时人伤之（伤，为动用法，为…伤心）
五里一徘徊（五里，名作动，飞五里）
自名秦罗敷（名，名作动，名叫）
逆以煎我怀（煎，使动，使…受煎熬）
足以荣汝身（荣，使动，使…荣耀）
便利此月内（利，意动，以…为最为吉利）
卿当日升贵（日，名作状，一天天）
千万不复全（全，名作动，保全）
4
通假字
终老不复取（取，通“娶”）
箱帘六七十（帘，通“奁”）
蒲苇纫如丝（纫，通“韧”）
府吏见丁宁（丁宁，通“叮咛”）
高一语文必修二作文秋实
秋实的成熟，源于风吹雨打，历经光照日晒。
任何事物都不可能是两点一线的一帆风顺，不要抱怨。
让我们正视风吹雨打，成就完美人生。
人生，难免有些不尽如人意之处。
不过，没有什么，大海如果失去巨浪翻滚，也就失去雄浑；沙漠失去飞沙狂舞，也就失去壮观。
雷鸣电闪之后，也会留下七彩霓虹。
想想人生，不也正是如此吗？阳光总在风雨后，哪有一帆风顺就能走向成功？哪有不经风雨就能见彩虹？人生中的风吹雨打，光照日晒，不正是它们给了我们坚强的意志、成熟的筋骨、不倒的强健身躯吗？不正是它们给了我们成功的喜悦与成熟的隽永吗？要不是风吹雨打、光照日晒，我们可能早已憔悴、早已枯萎。
奥斯特洛夫斯基，一个早年就全身残疾的人，这对我们平常人来说不知是多么强烈的暴风雨，甚至可以摧毁我们整个人。
然而，他却从未被吓倒，也从未为之而放弃生活，放弃追求，放弃自己远大的理想。
坚持不懈，努力写作，最终完成了文坛巨著《钢铁是怎样炼成的》。
正是因为这一无情的风雨，历练了他，使他变得更加坚强，变得比常人更有斗志，更有对美好事物的追求，从而成就了他常人所不能的事业。
李白，有远大抱负，一心想成为政治家，拥有一颗赤诚的爱国之心，然而事与愿违。
他迎着风雨，迎着人生的打击，以诗酒为乐，抒发自己博大的胸襟。
正是因为人生途中的风雨，成就了这一代诗仙，成就了他这颗中国历史上璀璨的文学明珠。
你能说风雨都是打击吗？你还抱怨人生途中的风雨吗？不要抱怨，正视风雨，才能铸就完美人生。
两点一线的风顺，是单调的，也是不可能的。
印着风雨，在蓝天中搏击，在草原上驰骋，在巨浪中前行。
让风雨把我们历练成一块能够经受考验的金子，一颗光彩耀眼的宝石，一个能为国家献力的栋梁之才！让风雨，成就我们完美的人生！ 希望对你有帮助选我吧，谢谢
高中人教版语文必修二课本作文
课本53页第三题借鉴老舍《济南的冬天》，写某地的春天或夏天。
要写出地域特点和个人感受。
题目自拟。
展开全部参考作文：《美丽的春天》家乡的一年四季都十分美丽动人。
春天，小池塘活跃着许多可爱的小音符——蝌蚪，山 上开满了颜色鲜艳明丽的花儿；夏天，蛐蛐鸣叫，树木葱绿；秋天，落英缤纷，大地一片丰 收的金黄；冬天，雪花儿纷纷扬扬，到处一片银装玉砌。
家乡的每一个季节都是那样独特美 丽，惹人喜爱。
可我最喜欢的要属家乡的春天。
三月的家乡，下着蒙蒙细雨，池塘里的小蝌蚪在水中自由自在地游来游去，很是快活。
我便用双手一捧，这些可爱的小精灵悠闲快活地到了我的小掌心，我仔细地观察着，它们聚 在一起，不知在做什么。
头凑到一起，好像在说着悄悄话。
一会儿扭动着身子，一会儿在我 的手心里游来游去， 弄得我的手心怪痒痒的。
我感觉它们似乎是在用自己柔软的身体尽力挣 扎，仿佛要逃脱危险。
看着这可怜的小生灵，我于是把它们放回池塘。
头顶上电杆、电线倒 映在水中，好像五线谱似的，黑色的小蝌蚪成了“五线谱”上一个个欢快活泼的小音符……它 们正在演奏者一首赞美春天的歌。
池塘里的鱼儿也不时加入演奏的队伍， 让平静的水面荡起层层涟漪，好像在为春天的赞歌伴以欢快的舞蹈…… 家乡的春天，大山妈妈也十分爱打扮。
为了迎接春姑娘的到来，她换上了一件翠绿色的 衣裳。
还套上了一件用各种花儿组成的彩色背心。
举目眺望，大山像是一位年轻的少年，笑 着，说着……家乡的那些山总有不同的颜色，也能让我们看出她的年龄：嫩绿的山是孩子； 湖绿色的山是年轻的妈妈；褐绿色的山是伟岸的爸爸……几座山依偎在一起，像是一家人， 更像连绵起伏的大海中的波浪…… 山上开满了各种各样的花儿，桃树，梨树，你不让我，我不让你，都尽情地绽放着自己 的美丽和浓香。
红的像火，粉的似霞，白的如雪。
漫山遍野到处都是花香儿，闭上眼睛，伸 出舌头仿佛就能舔着那满树花儿的甜味。
成千上百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小，花花绿绿 的蝴蝶儿飞来飞去，显得分外的忙碌与热闹。
野花遍地都是， 有名字的， 没名字的， 杂样的， 散在山间，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
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今天是开学第一天，我高高兴兴地去上学，小鸟唧唧喳喳地叫着，小树沙沙作响，像正在演奏一首美妙的曲子，我望着蓝蓝的天空，唱着歌儿向学校走去。
我到了学校一看，哇！侯颖来了！孙红来了！刘研也来了！过了一会儿大家都来了，互相问好后我们开始七手八脚地打扫卫生，有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃……大家干得热火朝天，不一会儿就把教室打扫地干干净净。
坐在窗明几净的教室里，拿着一本本散发着油墨清香的新书，我暗暗地想：我已经是四年级的学生了，上课一定要专心听讲，不做小动作；多看书，增长知识；和同学团结友爱，做一个人见人爱的还学生
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展开全部 秋实的成熟，源于风吹雨打，历经光照日晒。
任何事物都不可能是两点一线的一帆风顺，不要抱怨。
让我们正视风吹雨打，成就完美人生。
人生，难免有些不尽如人意之处。
不过，没有什么，大海如果失去巨浪翻滚，也就失去雄浑；沙漠失去飞沙狂舞，也就失去壮观。
雷鸣电闪之后，也会留下七彩霓虹。
想想人生，不也正是如此吗？阳光总在风雨后，哪有一帆风顺就能走向成功？哪有不经风雨就能见彩虹？人生中的风吹雨打，光照日晒，不正是它们给了我们坚强的意志、成熟的筋骨、不倒的强健身躯吗？不正是它们给了我们成功的喜悦与成熟的隽永吗？要不是风吹雨打、光照日晒，我们可能早已憔悴、早已枯萎。
奥斯特洛夫斯基，一个早年就全身残疾的人，这对我们平常人来说不知是多么强烈的暴风雨，甚至可以摧毁我们整个人。
然而，他却从未被吓倒，也从未为之而放弃生活，放弃追求，放弃自己远大的理想。
坚持不懈，努力写作，最终完成了文坛巨著《钢铁是怎样炼成的》。
正是因为这一无情的风雨，历练了他，使他变得更加坚强，变得比常人更有斗志，更有对美好事物的追求，从而成就了他常人所不能的事业。
李白，有远大抱负，一心想成为政治家，拥有一颗赤诚的爱国之心，然而事与愿违。
他迎着风雨，迎着人生的打击，以诗酒为乐，抒发自己博大的胸襟。
正是因为人生途中的风雨，成就了这一代诗仙，成就了他这颗中国历史上璀璨的文学明珠。
你能说风雨都是打击吗？你还抱怨人生途中的风雨吗？不要抱怨，正视风雨，才能铸就完美人生。
两点一线的风顺，是单调的，也是不可能的。
印着风雨，在蓝天中搏击，在草原上驰骋，在巨浪中前行。
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想来语文读本应该选了全文吧。
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给你找了一篇读后感。
《我与地坛》是史铁生的散文代表作，是他十五年来摇着轮椅在地坛思索的结果，文章中饱含了作者对人生的感悟，对亲情的讴歌，朴实的文字间洋溢着作者心灵深处的情感，是一部不可多得的优秀作品。
史铁生在二十一岁时因腿疾回北京住院，从此他再没有站起来，在人生最狂妄的年龄忽地失去了双腿。
这惨痛的灾难降临到了他头上，对一个年轻的生命来说如雷轰顶。
用他自己的话说是“曾一连几个小时专心致志地想关于死的事情”，在经历了一次次心灵与死神的斗争之后，他最终拒绝了死亡。
是母亲的爱唤起了他的意志，他决定把自己的心变成一片沃土，母亲已在这片沃土上洒下了第一把种子。
然后，是一对老夫妇、一个唱歌的青年、女教师、长跑运动员、弱智的女孩……无数次给作者鼓励和感动的人无心地创造了一片生命的森林，作者在这里找到了生命的意义，坚强地走了过来。
然而，面对挫折和苦难，有些人却选择了亲手扼杀自己的生命：法国著名作家莫泊桑用裁纸刀割开了自己的喉咙；西班牙作家马利亚诺？拉腊的住宅里响起了沉闷的枪声；德国剧作家克莱斯特和陪伴着他的妻子一起自杀；中国当代诗人海子在留下一句“面朝大海，春暖花开”后，卧轨自杀……这些事实让人触目惊心，追其根源是对生命的不负责，对生命的不重视，其留给世人的只有感叹和惋惜。
生命对于我们每个人来说，都只有一次，对于这仅有的一次，我想我们应该好好把握。
诚然，人生难免有许多坎坷，但这不应成为逃避生活的理由，又有哪个人的一生是一帆风顺的呢？与其悲伤痛苦，草率结束自己的生命，何不将它看作是生活赐予我们磨练自己的机会呢？不经历风雨怎能见彩虹，正是有了这些磨练，才使我们体味到人生的乐趣。
我们应该懂得热爱生命，重视生活的磨练，体验友爱、负责、学会珍惜自己，省悟生命的意义与价值。
古人尚知“留须蓄发”，谓之“父母所赐”，我们当代青年又岂能不珍惜自己的生命？尊重生命，是一个生命最起码的责任；尊重生命，是一个生命对他的母亲的敬重。
作者朴实的一句话应当成为名言：“儿子的一切苦难，在母亲那里都是加倍的。
”这让人的脑海里立即涌现出朱自清散文里父亲去买橘子的背影，也让我想到母亲戴着花镜坐在灯下为我织毛衣，深夜里为我掖被子的情景，我们应该懂得亲情。
自己了却了生命，逃离了痛苦，却把痛苦转移到母亲身上。
难道，我们的母亲天生就是来为我们承担苦难的？难道，你真的忍心你的母亲注定成为世界上最痛苦的母亲？难道，你真的愿意让你的母亲在夜深人静的时候独自哭泣？母亲深深地爱着我们，为了自己的孩子，默默奉献着自己的一生，她为我们这些孩子做的太多了，而我们又能为母亲做些什么呢？即使我们不是为了自己活，也算是为了爱我们的母亲，报答我们的母亲而活下去，否则会把她的心伤透的。
哪个母亲愿意看到一个年轻的生命慢慢凋零？但是有时，她也不敢直说出来，怕刺激了孩子。
史铁生天天在轮椅上过着，他的母亲为了他不再受到伤害，便让“跳”“跑”等字眼在嘴里消失了。
我们也应该为这一细节而感动，那是一种默默的伟大的母爱。
史铁生没有放弃自己的生命，顽强地走了过来，文坛上多了一个新秀。
当他的第一篇文章被发表的时候，他想与母亲分享快乐，但母亲没有留下过什么隽永的誓言，或要恪守的教诲，只是让他活下去，简简单单真正做到善待生命。
作者感受到了母亲坚忍的意志和毫不张扬的爱。
很遗憾的是，他的母亲再也不知道了，已经永远在天涯守护着他。
我们的生活又何尝不是如此呢？在很多东西失去后才懂得珍惜，才知道他的珍贵，但有时已经晚了。
对待自己的父母更是如此。
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”（引自《韩诗外传》），何必要让自己感到悔恨时才醒悟呢？还是父母在身边的时候，对他们好一点，狼且有反哺之事，何况人呢？且父母在乎的也不是你对他们多好，而是希望你过得好。
文中作者多次问到：“我为什么要活着？”我在自己内心深处回答的是：为了母亲，为了亲人，为了自己的梦想，为了自己未尽的责任。
其实史铁生在文中不但写了自己感受到的母爱，还有老夫妻间的恩爱，兄长对弱智女孩的关爱以及作者对女工程师的敬爱等等，这些丰富的感情足以升华人的心灵，拉近人的距离，温暖社会关系，这些都是生命的意义，都是让人坚强的理由。
文中充满了对生命意义的思索，对生命目标的探寻，鼓励人们善待生命，善待生活。
我想到了我们生活的社会。
现实中忙忙碌碌的人们生活在紧张繁重的压力下，市场条件下对利益和物欲的追逐，开放形式下不良生活方式的侵袭，社会阴暗面的扩张，一些西方文化对我国优良传统的颠覆，使人思想日益狭隘浮躁，忘乎所以者有之，悲观厌世者有之，自暴自弃者有之，颓废堕落者亦有之。
与二三十年前相比，与那种全社会上下团结，民心稳定的积极局面相比，我们的社会将要何去何从？ 在迷茫而不知所措，失去目标甚而开始沉沦的时候，...
高一语文必修二的离骚文章 人教版
这是高一语文必修二 （人教版）的《离骚》长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
忳郁邑余佗傺兮，吾独穷困乎此时也。
宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
鸷鸟之不群兮，自前世而固然。
何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？ 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。
伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。
回朕车以复路兮，及行迷之未远。
步余马於兰皋兮，驰椒丘且焉止息。
进不入以离尤兮，退将复修吾初服。
制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。
佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。
民生各有所乐兮，余独好修以为常。
虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。
...
紧急求助高一人教版语文必修1必修2需要背诵的文章
高考作文强调格式化与个性化协调发展。
格式化，应该就是指按题写作。
个性化，就是与众不同。
在几万分之卷中，脱颖而出是因为个性，名落孙山也可能是“太有个性”。
我记得一个老师讲过，高考作文是“带着镣铐跳舞”，能处理好二者的关系可谓关键。
其实好作文都是日积月累的“罗马不是一天建成的”，心急吃不了热豆腐。
在多看高考满分作文同时尽量抽空阅读（最好是经典的描写）。
总之，用平常心，写自己的感受，学习好文章的长处，为己所用，一定会成功！ P.S.我也将于明年参加高考，对于这个问题，在网页上很难找到好的解答。
我平时作文大约都有50分左右，在这里只是想和你分享一些经验。
希望与你共勉。
急需高一语文必修二的几篇古诗词
展开全部《氓》氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽。
士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也。
桑之落矣，其黄而陨。
自我徂尔，三岁食贫。
淇水汤汤，渐车帷裳。
女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。
言既遂矣，至于暴矣。
兄弟不知，咥其笑矣。
静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。
淇则有岸，隰则有泮。
总角之宴，言笑晏晏。
信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉！《短歌行》对酒当歌，人生几何？ 譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可辍？ 忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
契阔谈讌，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依。
山不厌高，水不厌深。
周公吐哺，天下归心。
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