绯梦二十三_
一望无际，漫漫沙漠，唯有胡杨那千年不倒的身躯守护着大漠，坚强的与恶劣环境作斗争，不屈不挠，我感悟到了什么是顽强与勇敢；悬崖峭壁、奇石林立，凸于石缝中的古松对着太阳微笑，没有任何抱怨，我感悟到了什么是乐观。
悟，我从世间万物汲取灵感，感悟到了人生的三宝：勇敢与顽强、乐观与自信、责任与奋斗。人的一生没有一路平坦，充满了坎坷与困难。只要凭着勇敢与顽强，一路上将会欣赏到美丽多姿的风景。看张海迪的人生，成就了轮椅上的传奇。靠着勇敢与顽强，生命之花依然在她那里绽放。看贝多芬的人生，那是永远激昂澎湃的交响曲。靠着勇敢与顽强，生命之曲依然在他那里激荡。这即是生命的辉煌。感悟——我得到了人生一宝：勇敢与顽强。
生命的快乐多源于乐观的心态和永远的自信。当我在享受着绝美的“千手观音”时，强烈的震撼在心底流淌，我感悟到了那伟大生命的存在，她们用手臂的勾勒谱写了生命的神话。纵然她们没有同常人一样的表达，没有同常人一样的听力，但是凭借着自信与乐观，她们依旧创造着美丽与微笑。这即是生命的传奇。感悟——我得到了人生一宝：自信与乐观。
当苦难来临时，洪战辉没有退缩，没有害怕，是责任告诉他——要为挑起整个家庭的重担而奋斗；当一次次的失败降临时，黄伯云没有放弃，是责任告诉他——要为祖国的强大而奋斗；当病魔降临时，丛飞没有倒下，是责任告诉他——要为贫困的孩子活下来。是什么让这平凡而普通的生命变得熠熠生辉？有个声音告诉我是责任与奋斗成就了他们的伟大。这即是生命的平凡，却不平庸。感悟——我得到了人生一宝：责任与奋斗。
他们其实都是平凡的人，却用不平凡的一生告诉我们：生活的真谛在于不断奋斗，勇于挑战，敢于承担起生命的重量，超越生命的光华，书写大写的人生。来自：求助得到的回答
一篇作文读懂学生心理
学生不喜欢老师占用他们的课程，特别是他们感兴趣的课。如果老师强行占用他们感兴趣的课，他们会不喜欢。下面这篇学生临时发挥写成的作文，真实地反映了他们的心理。
由第一页可以看出，学生喜欢的课是信息技术。而在信息技术课中，最吸引他们的是游戏，乃至购物等。在上课前，他们就玩起了游戏，登录了淘宝……
由第二页可以看出，老师占用课程后，同学们非常失望。他们虽然对自己迟到感到害怕，但心情却是复杂的。对于老师的讲课，他们一句也听不进去。
最后，学生对自己的想法、行为进行了反思。他们能够认识到老师是为他们好，并对自己进教室时可能出现的不当表情、言行进行了忏悔，表达了对老师的歉意。
有趣的是，老师处理问题非常冷静。他在当堂让学生作文后，还给这篇作文以“优”的评价，并给了学生极大的鼓励……可以相信，通过此次书面的交流后，学生会在思想上与老师更加一致，老师对学生也会有一些新的认识。相信对于老师和学生来说，这件事，都是一次让他们获得成长的宝贵的机会。
注：这位教师就在我们身边，但我们需要隐去她的姓名。现实中，这位老师是一位非常敬业的老师，她把自己的全部精力都用到了教学上，在临近期末考试时，她甚至要求学生也把全部时间都用到学习上，增强复习效果，提高学习成绩，乃至不惜承受学生的恨、不解，真的做到了任劳任怨、呕心沥血。笔者认为，对她这种偶尔占用别的课程上自己的课的做法，我们不能苟同，但她的敬业、奉献精神却是可以肯定和值得赞扬的！
《读懂—》600字作文
如春的翠绿，读懂父母的目光，如夏的炎热，读懂父母的坚持，如秋的辉煌，读懂父母的伟大，如冬的严寒，读懂父母的严厉。
父母，这个我们半辈子都要打交道的词语和现实，不停地在我们需要时给我们无微不至的关怀。
生病时，只有他们给我们送上一颗药，疲惫时，只有他们给我们送上一杯茶；困倦时，只有他们给我们送上一床温暖的棉被，孤独时，只有他们给我们送上一个温暖的家。
出生以来的几个月里，好像确实是在父母安全的臂弯里度过的，走入童年，便是在父母的呵护下成长的。
步入少年，便是在父母的赞扬与鼓励中长大的，进入青年，就全是在父母的影响下走到现在的。
记得童年尚未去时，父母总是关爱着我，那只扶着我学走路的左手， 教我说话 的嘴，和我一起笑的嘴唇，在我学自行车是扶着我的右手，每天接我放学送我上学的脚以及那个永生永世无法忘却的脸庞，现在，我能读懂吗？父母，是两个教师，历史的演义与经验，现实的美妙与痛苦，世界的广阔与蓝天，生活的平常与精彩，传说的七彩与感悟，无不是这两个无所不知的教授交给我们的。
父母，是一种温暖，无论你是人民警察还是世界冠军，无论你是流传千古还是默默无闻，无论你是知识的聚集还是知识的遗弃。
唯有父母会陪伴在你身边不管是千里还是万里。
读懂父母，便是读懂历史，读懂布满蜘蛛网的半坡人河姆渡人智慧的火光以及阿尔塔米拉洞岩壁上的壁画。
读懂父母，便是读懂传说，读懂后羿嫦娥牛郎织女玉皇大帝悟空行者以及伏羲女娲盘古夸父名流千古万里神往。
读懂父母，便是读懂文学，读懂 唐诗宋词 元曲明朝小说，直到惊天动地的西游，军情万变的三国，百八英雄的水浒，情诗千载的红楼。
读懂父母，便是读懂仁义爱，读懂茫茫沧海归家鸟，万里长城孟姜女，天下之乐范仲淹。
爱民如子李世民，千里播仁孔圣人，读懂伯牙子期之朋友仁义、关羽云长之忠心耿耿。
丛飞之爱心之旅，洗星海之一心为国。
读懂父母，便是读懂父母之爱，唯父母之爱不可有二，人生之有一父一母，只有一次爱父母的机会，读懂父母的爱的机会，剩下的，只有在回忆中寻找。
读懂父母，必然被父母之爱所感动，并想到爱父母。
可是，谁又能真正的读懂父母呢？
最顽强的生命 作文800字
“野火烧不尽，春风吹又生”，这句诗是描写小草生命力顽强的诗句。
大自然是一本无字的书，它教我读懂了生命的宝贵，也教我读懂了生命的顽强！ 人的生命，就像小草一样。
人的一生中，会遇到许许多多的坎坷，正如小草，随时可能被无情的大火所烧焦，但烧焦了却不代表着生命的结束，恰恰相反，它意味着新的生命的重新开始！无情的大火好像人生命中的坎坷，它或许是疾病或许是痛心彻肺的教训！但它并不意味着结束一切！更加不意味着生命的结束！在生命的长河中，往往会有许多事是你努力后仍旧不能改变的，但你曾经为它而努力，最后，你依旧可以自豪的告诉人们“我是成功的”！ 其实，生活在这个大千世界中，在你身边有许许多多顽强的生命在挣扎。
虽然这样的事令我很痛苦，但它却也激励着我！让我知道生命的宝贵！ 我记得有这样一件事：有一个人患了重病，这病还是当今医学还不能医治的。
他每天所要承受的痛苦是无法形容的！但他顽强的与病魔斗争！还记得当他已不能下地行走时；还记得当他已半身瘫痪时；还记得那痛让他无法呼吸时，他依旧在顽强的奋斗着；他依旧笑着对我们说“等我回去”！可是，他始终没有战胜命运，虽然他还向往着美好的明天！当人们还沉浸在过年的快乐的炮竹声中时，他闭上了双眼，像平时睡着了一样，但不一样的是他已无法在醒过来，他永远的离开了我们！我们每个人心中的痛苦是无法用语言来表达的。
可是，当我们含着泪看着他的照片时，他阳光般的笑容似乎告诉我们：“不要为我而难过，虽然我永远的离开了你们，但我曾经努力的与病魔斗争了，我没有遗憾，我是成功的，因为我曾努力！”他虽然已离我们而去，但在我们心中却永远有个他，他激励着我！他像小草，他顽强，他勇敢！我想，我不应在为他而流泪，因为他现在大概在另一个美丽的世界重新开始！我应在这默默的为他祝福！ 在小草的枯萎中，我读懂了顽强！在他和痛苦抗挣时，我读懂了生命！大自然给了我们无限的知识，让我们在成长的岁月中体会其中的奥秘！在大自然这本无字的书中，我们将会读懂它其中的意蕴；读懂它其中的哲理；更将读懂人世间的温馨与亲情，作为新世纪的青年，让我们唱起生命的赞歌，去托起祖国明天的太阳！ 奋斗吧
作文：读懂人生650字
展开全部 找到真经要经过九九八十一难，人生也一样，人生的玈程，也要经过很多的磨难，过去了总结经验，继续前进，积累了你生活得经验；过不去，成就不了，流到这边，失败了。
在这过程中，感动是必不可少。
要我怎能不敢动——谭千秋老师用他的生命为四个学生撑起生命的天空；一位母亲四肢着地，为四个月的婴儿赢得了生存空间；九位小学教师保护的四百八十多名学生无一伤亡，而其中一位教师在这次地震中失去了七个亲人。
生命应这样的感动而精彩！ 要我怎能不感动——救灾人员不顾自身安危日夜救人，奋战在第一线，哪里有危险，哪里就有我们总理的身影，哪里就有我们解放军战士！生命因这样的感动而精彩！ 要我怎能不感动——一位乞讨者将他乞讨来的一角两角的零钱倾囊而捐，一群学生自发上街募捐，一位家住六楼的老人赶下来：“你们怎能就走了呢，我还没有捐呢！”太多的人，太多的事，足以让我们泪流满面，感慨万千！在我今后的人生道路上，我的生命应这样的感动而精彩。
有一次我与朋友去散步，我半开玩笑的问他：“你是我的朋友吗？”朋友回答说：“是的。
”我接着问：“什么为朋，什么为友？”朋友答道：“朋友道，同道者为朋，同义者为友，君子交朋友在道义，小人交朋友在权利。
”当时的我热泪盈眶，握着朋友的手九九不放…… 冰心说过：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。
”是啊，面对这无数次的感动，我读懂了伟岸，读懂了博大，更读懂了崇高和奉献。
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作文：读懂人生650字
找到真经要经过九九八十一难，人生也一样，人生的玈程，也要经过很多的磨难，过去了总结经验，继续前进，积累了你生活得经验；过不去，成就不了，流到这边，失败了。
在这过程中，感动是必不可少。
要我怎能不敢动——谭千秋老师用他的生命为四个学生撑起生命的天空；一位母亲四肢着地，为四个月的婴儿赢得了生存空间；九位小学教师保护的四百八十多名学生无一伤亡，而其中一位教师在这次地震中失去了七个亲人。
生命应这样的感动而精彩！要我怎能不感动——救灾人员不顾自身安危日夜救人，奋战在第一线，哪里有危险，哪里就有我们总理的身影，哪里就有我们解放军战士！生命因这样的感动而精彩！要我怎能不感动——一位乞讨者将他乞讨来的一角两角的零钱倾囊而捐，一群学生自发上街募捐，一位家住六楼的老人赶下来：“你们怎能就走了呢，我还没有捐呢！”太多的人，太多的事，足以让我们泪流满面，感慨万千！在我今后的人生道路上，我的生命应这样的感动而精彩。
有一次我与朋友去散步，我半开玩笑的问他：“你是我的朋友吗？”朋友回答说：“是的。
”我接着问：“什么为朋，什么为友？”朋友答道：“朋友道，同道者为朋，同义者为友，君子交朋友在道义，小人交朋友在权利。
”当时的我热泪盈眶，握着朋友的手九九不放……冰心说过：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。
”是啊，面对这无数次的感动，我读懂了伟岸，读懂了博大，更读懂了崇高和奉献。
优秀作文我读懂了什么作文600字
我读懂了友情十二月的风是如此狂暴，我瑟索地走着我懂得了友情的温度，走着泪水不禁的划过我的脸颊，我的思绪一下子给我拉回到那天。
那天，我们像往常一样，一起骑车上学。
可是，在路上我们没说一句话，只是默默的骑着，时间好像停止了一样，让我感到如此漫长。
终于过了几世纪后，我们到了学校。
我们之间的战争从此拉开序幕，在以后的几天里，我们想一台复印机一样，复制着那天。
我们的战争持续了很久，最后以两人绝交收关。
这次战争让我们两败俱伤。
时间就像一个沙漏一样，慢慢从我身边溜走。
孤单的像病毒一样，在一点点吞噬者我。
走我们去找他把！一个可爱的小精灵轻轻的在我耳边说。
我的挣扎着，我不知道我是否要去找她。
我徘徊了很久，因为自己的勇气不足没有去和她和解。
时间又好像过了几个世纪。
一天，一天我悠闲的在家里看电视，突然听到叮咚，叮咚的门铃声。
我打开门，看到了她，我当时可以用惊慌失措来形容。
可他却惊慌失措面带微笑的对我说：我们和好吧！我听到这句话后，再也忍不住，我们拥抱在一起哭着。
《读懂—》600字作文
读懂自己展开全部在我眼里，每个人 都是一本书。
有的人是色彩斑斓的童话书，人人爱不释手；有的人是光怪陆离的冒险书，人人都在羡慕它的自由；有的人是学识渊博的百科全书，人人仰慕它的殷实……人往往看不懂自己，对于自己。
我只有一个模糊的概念，不知如何阐诉，只好统统写下来。
让别人来读懂自己。
我是一个外冷内热的人，或者说，我是一直刺猬。
我用冷漠来武装自己的刺，不让自己受到伤害，靠近我的人首先看的不是我的微笑，得到的只是一身伤痕。
我也会感到抱歉，只能无助的说声“对不起”，我依然无法拔掉身上的刺。
我在心理筑起一道防线，唯一的几个好朋友艰难的越过防线，才站在我的心里。
东升西落的太阳无法引起我的哀伤，人们感叹生命的流逝，我漠视着一切在我的眼前发生，似乎，我的心开始麻木……别人对我的评价我默默地承受着，是好是坏都无法激起我的反抗。
更多的时候，我在默默的为自己修补伤口，被别人深深伤害的伤口，伤在心灵的伤口。
在我身边的一个朋友不止一次地在我面前叹气；“为何你总是无法和陌生人交心？甚至是自己的同学？”我沉默地倾听着，其实，我想说：我不懂。
自己都觉得自己是一个很奇怪的人，外表可以那么冷漠。
内心世界却那么丰富多彩。
我的头脑里常跳出一些新奇的语句，更多的时候，我喜欢把它们串成一篇篇文章，傻傻地看着，仿佛时间都静止在这一瞬间。
闲暇的时候，我就自己一个人想着奇奇怪怪的事情，心情好的时候就把它们写下来，尽管心情不好的时候会把它们付之一炬，它们仍然会源源不断的冒出来，仿佛知道我会寂寞一样……我究竟是怎样的一本书呢？...
作文我读懂了什么？600字
我读懂了人生只有经过地狱般的磨练，才能练出创造天堂的力量.只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱.-----泰戈尔泰戈尔说的那一番话，常常激励着我前进.记得那一次考试失败了，失落的我漫无目的地我在街上闲逛，眼前的一切似乎都引不起我的兴趣.一次又一次的 失败，似乎已经使我麻木了，但是内心又无法摆脱种种无名的烦恼和无奈.回到家里，我漫不经心地沏上一杯清茶，细细品味，仔细观察了一下.看那点点茶叶在滚烫的水中舒展嫩心，上下浮沉，自有一种从容，安静却不沉沦的积极.品上一小口，立刻舌底生津，涩中带甘，余香满口，而且流经血脉.我有所感悟，其实人生何不似这茶？一次一次地被沸水冲起来，然后又落到了杯底，这样浮了又沉，沉了有浮，直到最后仍散发着生命的脉脉清香，若是害怕沸水烫碎了心，烫失了生命，那么清香也会随风逝去``````` 生命就该像茶一样，用最坦然的心态去面对生活中的一切，绝不发大痛苦，夸大挫折.一位名人曾经说过：“人的眼睛为什么长在前面而不长在后面？那是为了看得更远，永远向前看.”其实生活中除了失败还有其他东西.当生活的一扇大门对你关闭时，那么必定又另一扇大门对你敞开.一个人不是为了失败而生的，一个人可以被打败.人生本来就是成功与失败的结合体无论是成功还是失败，都是每个人必须经历的.不能因为一次失败而对人生没有了希望，无论是怎样的，都要坚定信念，对自己充满信心，要细细品味人生的韵味，不要因为一次失败而放弃自己所拥有的一切！人生就是如此```````````
以我读懂了...半命题作文,650字以上
关于“我读懂了”半命题作文的简单讲解这篇作文题目看似容易，实则是有些难度的。
试想，我们单薄而短暂的历程里，究竟能“读懂”什么呢？每一天，每个人都在“读”，读生活的各种各样的片断，读生命的各式各样的历程，但谁敢说“懂”了呢？因为“懂”，不仅明白了事物其中的内涵，也了解它的外沿，懂得它的特质，也看透了几分它的本质。
这就需要我们写出自己的感悟，通过自己的眼睛，透过自己的心灵，去认知、认识这个东西。
因此，对这样一个有一定深度的命题，我们一定要对自己的能力要有自知之明，切不可把命题弄得过大，否则难免让人啼笑是非。
我的学生有几位不谋而合的写下“我读懂了生命”或“我读懂了生活”。
孩子是可爱的，天真的，没心没肺的。
我想笑，也有些怒。
若干年前，伟人曾说：年轻人，是早上八九点钟的太阳。
倘若，这时的“太阳”就已懂得了夕阳的“只是近黄昏”，那么中间那长长的行走的过程就显得有些多余了吧。
生活、生命，谁都在读，但年轻的，请不要说“读懂”，年老的也请不要说“读懂”，我们只能说，“读懂”了生命或生活这个完整体中的一个细胞，仅此而已。
既然这样，记得，也就不要空泛得去写“读懂”了“年轮”、“未来”等这样的深沉的需要厚重的底子去支撑的命题。
那么，我们能写点什么？一、读懂文章。
这其实是最容易写的东西。
只要上学，就会接触到读本，即使是一本杂志、一本课外书，其中的一些篇目我们也是完全有这个能力去读懂的。
为何不去拣一则自己最爱的故事，最爱的主角来抒发一下呢？难道，多情的女孩儿就不曾为那简.爱的孜孜以求的顽强而感动？难道，热血的男孩儿就不曾为那鲁滨孙的传奇的流浪充满幻想？每一篇精彩的故事，都会引起读者的共鸣。
我的学生谷争就有类似的试笔：“书，自古以来就是成功的阶梯，我不敢说我攀登到了它的上端，但我一直在努力攀登着。
”当然，我们除了被文章里的那些活灵活现的人物所吸引，也常常会被那充满灵气的山水风光等吸住眼球。
我的学生夏着安就写得着实动人，他说：“自然界里最有灵性的莫胜于水，它不仅流淌在山川之中，也流泄在诗情画意里。
”随后，他写到了诗人笔下的水，列举大李杜等著名诗作，再写到画家笔下的水，写出中国国画里独有的“留白”，接着写到中国“茶”里的“水”，那样独有的韵味儿也是灵性的发源地。
这样的构思，不愧为精妙。
二、读懂经历。
每一篇文章都是一个故事，每一个故事都会有现实的角本。
相信，我们身上总会找到相似的经历，或是阴霾或是阳光，也许失败也许成功。
我们不可能读懂长长的岁月，但我们可以读懂岁月里的一朵浪花。
于是，我的学生孙美玲写下：“漫漫岁月，是谁在暗暗的催促？没有时间了，没有时间了……窃窃的私语崩紧了我们的心弦，这就是时间的分量。
”学生赵曦冉写得更为实在：“坚强，是胜利的人们面对苦难的宣言。
”“坚强的过程是对心灵的考验，无论前方的路有多坎坷，都勇于克服，怀抱着信心，坚定的信念，一步一步的走下去。
”她还列举了古今中外之人的事例来证明“坚强”，当然她也没忘要扣住自己的生活，来写出“坚强”面对中考。
相信，这样的小化的“生命”的命题，中学生必然有足够的能力去“读懂”，并把它写好。
这样厚实的框架，会让此篇作文获得高分。
当然，实实在在的写下自己经历固然很好，不过，倘若想象力有足够驰骋的力量，我们可以借助“象征”来写下生命有脚步。
还记得，初三时学过的冰心的散文《谈生命》吗？那里，就把生命的过程比作树，比作河。
如果我们有足够优美的语言，丰富的想象，也可以仿效着来一篇佳作。
比如，我的学生韩家杰就写得动人：“曾经有一棵树，伫立在我家的本是荒良的后院。
那块土地一点儿也不肥沃，甚至有些贫瘠，泥土上还残留着建造房子时所丢下的碎瓦砖片。
可，这棵树竟然在这里牢牢地住下了，一住就是十几年。
”接着，他写到“夏天，成长的树成了孩子们的乐园，成了老年人健身的道具，可是他却从不低头，开心地吐着绿荫。
”“冬天，大雪皑皑，顽皮的路人折枝来装饰雪人，可是他却依旧乐观的挺立着。
”最后，他写道：“在春的渴望里，这棵坚强的树开满了花，阵阵馨香飘进了我的生活。
”这样的寓意，中学生完全可以试着去运用。
三、读懂情感。
人类之所以称为高级动物，在于他比低级动物多了思维与情感。
无论处在人生的哪个阶段，只要他有独立思考的能力，就完全可以读懂人们脸上的表情，透过心灵的窗户，来猜透对方内心里蕴藏的丰富情感。
例如我的学生梅蓉蓉就写得质朴，她说：“我读懂了父爱。
读懂了父亲那独有的方式来表达的爱，那种含蓄的，朴实却又厚重的情感。
”她写了一个片断让我感动，“去年军训时，忍不住偷偷地打电话回家，接到电话的居然是父亲。
他先是惊讶，紧接着是无边的惊喜，然后，便联珠似的唠叨，也就那么几句：怎么样呀？苦不苦呀？还好吗？反反复复，可却还是不停的说，舍不得放下话筒让妈妈说上几句。
我的心头猛然一酸，轻轻的说：爸，我一切都好。
电话那端，突然也是几秒的沉默。
”我的学生陈龙写母亲也写得精...
我读懂了[ ] 500字半命题作文
我读懂了生命的意义无边的暮霭勾勒不出阳光灿烂的鲜艳，倦归的鸟儿展翼向风。
迷惘的我默默地踩着树影回家，暗暗梦想着我的将来。
蓦地，一瓣残花飘落到我的肩上，顺着我的身子滚落车轮下，我被这一点点的苍凉牵动了心弦，竟下了车子推着前行。
不远处有一棵不高的花树，它正竭尽全力地开放着最后的花朵，同时那些曾经美丽的粉色小花，也抵不住萧风的呼唤“零落成泥碾作尘”。
我扶着车子瑟瑟地走向那树，冥冥中似乎觉得那无名的花树正传递着一些关于生命的讯息，这是我所迷惘的。
冷不丁，又是一片花瓣悄悄打落在我的左颊，继而又卧倒在我的脚边。
我直觉地发现这残瓣上清晰地刻着一个“秋”字。
曾经热烈奔放，曾经生趣盎然，在这花期已尽的时刻只能化作生命的碎片。
我不禁沉沉哀叹：为何花有凋零时啊？我心中莫名地划过一阵激动与难过，好像正在抬手与放手之间肆意地丢弃着什么，而丢弃的是令我又心痛又畅快的东西。
正在这时，我猛然发现那无名的花树上密密地结着一层青绿色的小果子。
我不知那叫什么，有什么作用，可第一眼，我就喜爱上了那青巧油亮的小东西。
哦，那繁花的盛开与零落正是为了孕育这小小的果实啊！刹那间，我的心明亮开来。
真正的精髓只有在你经历了喧哗和寂寞之后，才悠悠显现出来。
当然，这种喧哗是需要你用勤奋、韧性和执著来完善和度过的，而这种寂寞更需要你耐心和积极充实。
花树用片片花瓣的飘落，换得了满树累累果实，而我们的生活呢？那些美好的赞誉，执著的求索，以及无数次噙泪的跌倒与爬起，都应如繁花般成为个人崇高理想，而不是伤痛地怜惜成功的代价。
因为花儿飘落的声音是美丽的、快乐的，它们为生命的延续留下了更重要的精髓，更多的小生命！花开固然美丽，花落更具意义，我要把生命的花瓣一片一片洒在通往成功的路上。
我不会后悔，不会为努力之后与结局之间的必然喝叹停滞。
因为我明白了花儿飘落的伟大，我也曾为生命的延续留下了最美好的东西！我读懂了亲情原来，在不经意间，很多事情就不了了之。
——题记小时候，会怨你你与我的见面，总是来也匆匆，去也匆匆。
一向听到你说最多的话总是你必须得走了，下次再来见我。
不会在意，或许是还年幼无知，又或者是习以为常。
记得小时候的某一天，在幼儿园里，一个小朋友讽刺着问：“你妈妈为什么总是不来接你呢？”那之后，会想你，情不自禁地。
于是，你来看我再说着那句话时，哭着抱着你，质问你为什么不来接我？你松开了我的手，说你忙。
还是走了。
那一次，哭得很伤心，可是孩子吧，哭过也就什么都记不起来。
日子就这样过着呢。
日复一日，年复一年。
懂事些，会怪你那时，和别的孩子一样，在母亲的身边长大，却又发觉，并不是想象中一样幸福。
自从和你生活后就知道你有胆结石。
也一直没当作什么，因为从来都不知道那到底有多疼。
终于，你住进了那个消毒水处处有的地方。
手术后，你平躺在病床上，与我说话，眼泪仿佛快要流下来，可是我强忍着不哭，问你疼不疼，而你虚弱着依旧回答我，“你说呢？”我说那一定很疼吧。
出院后，你一直说我身体怎样怎样差，可是自己却比我还严重，有时，会责怪你说：“好好保重身体吧，连自己都照顾不好怎么来照顾你这个宝贝女儿呢！”而现在，会爱你现在，终于读懂了亲情是有爱的地方，而且满满的都是爱。
如果没有你，我将会是多么可怜可悲的孩子。
所以决定，好好爱你，像你爱我一样不容易却又必须好好爱着。
暖暖阳光懒懒爬进窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一样明亮。
有你，真好。
妈妈，其实，你知道吗？我一直都想亲口对你说：“你要我其实也不容易吧。
但是你也并不问代价。
我也一直想亲口感谢你，是你一直在给我力量，不惧怕，不胆怯”。
妈妈，其实我很爱你但从来没有认真说过。
做妈妈最开心的事，在妈妈开心时对妈妈说：“妈妈，我爱你。
”
【以读懂为话题作文】作业帮
[以读懂为话题作文]欢迎来到中国儿童教育网，在您阅读前，与您分享：路是脚踏出来的，历史是人写出来的，以读懂为话题作文.人的每一步行动都在书写自己的历史.——吉鸿昌梦里寻她千百度初会识字，就与书结下了不解之缘.儿时的连环画，其中的赤橙黄绿青蓝紫和各种可爱的小动物都可以让我痴迷.长大后，发现书海茫茫，犹如真的海一样.站在岸上，我会赞美她，欣赏她.远远地看，大海澄清湛蓝，云蒸霞蔚，但一旦跳入其间，你立即成一粒米，沉浮于汹涌混沌之中，淘不出来. 多少个风清月明或雷电交加的夜晚，屋外是万籁俱静或喧嚣躁动的世界.屋内只是形单影只的我，可我并不孤寂，因为，我坐拥书籍，享受其无限乐趣.我在认识书中人物灵魂的同时.敬识着作者的才情和风范，其敏锐和深沉的笔触，曾强烈地引起我感情上的共鸣.它唤醒我的灵识和感悟. 有的书过目不忘，书是我精神的支柱.有时思考着，假如这世上没有书，我的生活将会怎样？ 守一方生命的晴岚 我曾在一本杂志上看到这样一个故事：讲述一个山区的老师，每天凌晨背着一群学生趟过溪水上学，放学后，又一个一个地将他们背回去，送到溪水的另一边，就这样：溪水的哗哗声和学生们的欢笑声，合奏出一曲美妙悦耳的生命交响曲，好像一只只婉转的百灵鸟在这穷山沟里悠扬的鸣叫，……叫了一天又一天，叫了一年又一年，中学生作文《以读懂为话题作文》. 面对她，我的心就会壮美得为之颤动.其实，在我心灵的深处也有这么一种壮美的精神，有时在路上偶尔遇到一位白发苍苍、瘦骨嶙峋的老人捧着一只残破的乞碗，颤抖着，眼神里充满了期盼，此时此刻，我无法无动于衷. 是的，在这个充满烦忧和多艰的世界上，我认为，一个人不能没有几件生生死死为之眷恋和酷爱的东西，否则，他的存在就失去了美丽，失去了依托.在我的心底，我想，我要守一方属于自己的生命的晴岚. 山林的心情 朋友们，别忘了到山林走一走啊！午后的山里，总会有一场小雨，而雨后的山林，就像一个多情的少女，呢喃般向你倾诉如梦如诗般的迷人故事. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.那触目可及的满山红叶，因雨的滋润而娇艳欲滴；满天的疏雨残云，因山风的轻拂而飘缈迷离；涨满的小溪，急卷着飘零枯叶，整个山林弥漫着湿润的泥土气息，会抹去你身上残留的尘埃，还你大自然的清新. 踏着月光去吧！月光下的山林，山林上闪耀的星天.你爱在这样的夜晚去看满天的星空吗？爱与星星说说话吗？…… 总之，她们都会在你喧闹的生活中，永存一份诗的境界. 在此，真想对大自然喊一声：大自然，我爱你！
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