A蛋卷
初一的作文一般都是记叙文，写人写事的。
初中生作文题目大全
题目：我的课余生活
要求：以记叙为主，可灵活运用多种表达方式。
2.题目：从这以后，我盼望长大(从这以后，我害怕长大)
要求：任选一题，要写出真情实感
3.题目：为自己竖起大拇指
提示：“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪，也可以用来表示有决心、有信心、有志气。
4.题目：初中生活的酸甜苦辣
要求：要有真情实感，文体不限。
5.题目：考试，我想对你说
6.题目：一次难忘的实践
要求：每个同学在生活中，无论是在家庭、学校里，还是在社会上都有过自己的实践，请选择难忘的一次，写一篇 记叙文。
7.题目：当我面对______的时候
要求：在题目的横线上填上恰当的词语(如“挫折、荣誉、失败、成功”等)，使题目完整。内容要健康，有真情实感。
8.题目：我眼中的________
要求：先将题目补充完整(可以写人、事、物，如“母亲、考试、大海”等)。文体不限，可综合运用多种表达方式。
9.题目：_________，感觉真好
感觉就是简单的心理过程。平时，当你帮助别人的时候，得到别人理解的时候，孝敬父母的时候，取得成功的时候……你的感觉往往是非常好的。请以“帮助别人(或得到理解……)，感觉真好”为题，写一篇作文。
要求：选好你要写的那一方面内容，填在题目的横线上。要写出亲身经历，写出自己真实的心理感受。以记叙为主，恰当运用议论、抒情等表达方式。
10.题目：渴望得到__________
世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到……把它写出来吧。
11.请自拟题目作文，题目中必须含有“喜欢”一词。
12.阅读下列材料，然后按要求作文。
一个假日的下午，父亲陪他上小学的儿子到体育馆去玩。儿子在球场上拍打着篮球，瞄准篮筐，双手托球，一次次地试图把球投进篮筐。父亲在远望着儿子的一举一动。
儿子正玩得高兴时，几个大一点的男孩走来，抢走他的篮球，互相传递着上篮投球。儿子被抛到一旁，变成了观众……
或许你有过类似的经历，或许有过类似的见闻，对这样的困境，你是怎样想的?又是如何对待的?请以此为内容作文。题目自拟，文体不限。
13.阅读下列材料，然后按要求作文。
据《中国青年报》报道：甘肃省庆阳县师范学校学生李勇，小时候父亲就中风瘫痪，1995年3月母亲又因积劳成疾去世。15岁的李勇在悲痛中一边操持家务，一边照顾父亲。6月他考上了庆阳师范，要上学，父亲怎么办?15岁的李勇一咬牙，卖掉了家中仅有的200多斤玉米、400多斤糜子和一些黄豆，凑够了1000多元钱，背着父亲到学校报道。在学校附近，他租了一间房子，又像往常一样，边照看父亲，边上学。为了父亲，他没有在学校食堂吃饭，也没有住学校宿舍，每天一下课，他就匆忙赶回“家”，生火做饭，照料父亲……
李勇“背起父亲上学”的事迹报道后，引起了社会的强烈反响，《中国青年报》以《孝心一片动天下》为题再次做了报道，北京紫禁城影业公司将李勇的事迹搬上了银幕。
看了这段材料，你从李勇身上看到了什么，有些什么感想?请你给李勇同学写封信，谈谈你的感想。
要求：联系生活实际，不空谈。说心里话，有真情实感。符合书信格式。
14. 阅读下列材料，然后按要求作文。
我曾经因为有几个大学生登山迷途丧生，而访问某位登山专家。其中一个问题是：“如果我们在半山腰，突然遇到大雨，应该怎么办?”
登山专家说：“你应该向山顶走。”
“为什么不往山下跑?山顶风雨不是更大吗?”我怀疑地问。
“往山顶走，固然可能风雨更大，却不足以威胁你的生命。至于向山下跑，看来风雨小些，似乎比较安全，但却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。”登山专家严肃地说，“对于风雨，逃避它，你只有被卷入洪流;迎向它，你却能获得生存。”
要求：读以上材料，你有何启迪?联系实际写一篇文章，题目自拟，文体不限。
15. 生活中，许多时候需要我们换位考虑问题。如：师生之间，同学之间，家长和孩子之间，干部和群众之间，城里人和乡下人之间，健全人和残疾人之间……往往会发生一些矛盾。换位，可以使我们多一些理解，少一些误解;多一些理智，少一些盲目;多一些关爱，少一些磨擦;多一些鼓励，少一些责备……
根据提示，请你围绕“换位”这个话题，写一篇文章。题目自拟
北京市育英中学期中考初一作文题目分析
关键字：转变 能力
国思点评：
这篇是简化版本的写作，给了很多的提示，已经把要求降的很低了。如果是考验学生的个人思考和写作能力，可以出题为“以‘熟悉的人’为话题写一篇文章”。
1.从整体来看，写人作文是整个初中永恒的话题，可以这么说，在写人、写景和抒情的文章中，人物形象塑造的好坏直接影响到作文的整体水平，所以大家要重视。
2.“偶像”这个词语就已经很细化了，这也是为了避免初一的孩子在写人的时候写爸爸妈妈、老师同学。这也意味着初中的学习生活跟小学的差距是很大的，希望孩子们多多留意，思维一定要先适应，然后去转变。从另一方面说，我们在学习写人的作文的时候，第一步要学会把人物放在各个不同的领域当中去思考，这样自然而然的就出现了材料中所给的“偶像”，这是第一步，这是写好写人作文的关键。
3.当我们打开角度后，那么就应该想一想该写什么人，提示一给了我们答案——要写出偶像吸引你的地方，让人明白你崇拜他的原因。吸引人的偶像应该是什么样的偶像呢？比如董卿，不仅是个好主持人，而且也拥有优雅的气质和极高的文学修养，所以她是我的偶像。也就是说，要写的人物必须是有特点的，有棱有角才会好写，可歌可泣应该是我们选人的标准。材料中“偶像”已经规定了我们写的人必须是正能量的，所以目前就只有一种选择，写这个人的特殊在于忠君爱国、才高八斗、沉鱼落雁、技艺超群等，如屈原、辛弃疾、陈寅恪。
4. 选择好自己要写的人之后，那么我们应该怎么去把内容充实好呢？提示二已经有明确的要求，从基本的人物正面描写出发，用外貌、神态起步，然后通过事件的呈现来表现人物的性格特征，这是很传统的写法。如果说“偶像”的定义是把人物的选择角度打开，实现从小学到初中的转变，那么外貌、神态的描写的明确要求就是小学到初中的一个过渡，让你从熟悉中慢慢转变，这样就变得好写一些。而如何把内容写的精彩，那就需要层次感了，给大家一点建议，一个人有自己的身份，但是，他又有多重身份，试着从多个方面写，效果更好。比如：岳飞是一位民族英雄，也是一个诗人、书法家，也是一个好儿子……对应的岳飞抗金、写《满江红》、岳母刻字等情节就会呈现，效果就出来了。
5.最后我们得去思考为什么他是你的偶像？然后写出立意，让文章更有可读性，更有深度，让人回味。试着想想偶像带给了你什么，某种思考、某种坚持、某种精神……
希望上面的文字对大家的写作有所帮助。最后，祝孩子们学习进步，学业有成！
初一期中考试后作文 （没发试卷之前）
呤——上课铃声“哀乐”急促地响了，教室里依然嗡嗡的议论个不停，因为初一期中考试成绩今天就要揭晓。
“蹬蹬”短促而有力的脚步声近了，近了。
***老师拿着那洁白而又夹杂着红色的试卷大步跨进教室，手中拿着一沓红白相间的卷纸——像刚做完手术满身裹着绷带的病人。
教室里霎时间鸦雀无声，静得连同学们的心跳都听得清。
***老师忽然间把试卷摔倒课桌上，吓的我们只直打哆嗦，他那锐利的目光像扫描器一样向教室四周环顾，盯得我们直发慌。
如果眼神可以杀人的话，估计我们班已经伤亡惨重了。
可想而知，异常激烈的‘暴风雨’即将爆发。
我不敢抬头看老师，眼睛直直地盯着课本，装作在读书，但心还是像小兔子一样扑通，扑通的跳个不停，心里又在默默地祈祷着，想到上次考得还不错，我的心又放下来了。
再看看同桌，他的形象也不容乐观，脸色苍白，双手并拢，口中念念有词，大概是在求菩萨降福吧！别的同学呢？有的用手有规律地搓着书角，有的托着下巴好像在思索着什么。
不知什么时候，我的头上冒出啦了细密的汗珠。
不经意间抬头看见老师那严厉的目光，心又提到了嗓子眼儿，正如：十五个吊桶打水——七上八下。
唉，终于念分了：***102分。
嗯，还蛮不错的，我压抑着心中的欣喜，装出镇定的样子，用颤抖的手接过试卷。
我心中这块石头终于落地了.
初一期中考试的作文一般是什么
初一的作文一般都是记叙文，写人写事的。
初中生作文题目大全题目：我的课余生活 要求：以记叙为主，可灵活运用多种表达方式。
2.题目：从这以后，我盼望长大（从这以后，我害怕长大） 要求：任选一题，要写出真情实感 3.题目：为自己竖起大拇指 提示：“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪，也可以用来表示有决心、有信心、有志气。
4.题目：初中生活的酸甜苦辣 要求：要有真情实感，文体不限。
5.题目：考试，我想对你说 6.题目：一次难忘的实践 要求：每个同学在生活中，无论是在家庭、学校里，还是在社会上都有过自己的实践，请选择难忘的一次，写一篇 记叙文。
7.题目：当我面对______的时候 要求：在题目的横线上填上恰当的词语（如“挫折、荣誉、失败、成功”等），使题目完整。
内容要健康，有真情实感。
8.题目：我眼中的________ 要求：先将题目补充完整（可以写人、事、物，如“母亲、考试、大海”等）。
文体不限，可综合运用多种表达方式。
9.题目：_________，感觉真好 感觉就是简单的心理过程。
平时，当你帮助别人的时候，得到别人理解的时候，孝敬父母的时候，取得成功的时候……你的感觉往往是非常好的。
请以“帮助别人（或得到理解……），感觉真好”为题，写一篇作文。
要求：选好你要写的那一方面内容，填在题目的横线上。
要写出亲身经历，写出自己真实的心理感受。
以记叙为主，恰当运用议论、抒情等表达方式。
10.题目：渴望得到__________ 世上谁没有追求？谁没有向往？谁没有渴望得到的事物？也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到……把它写出来吧。
11.请自拟题目作文，题目中必须含有“喜欢”一词。
12.阅读下列材料，然后按要求作文。
一个假日的下午，父亲陪他上小学的儿子到体育馆去玩。
儿子在球场上拍打着篮球，瞄准篮筐，双手托球，一次次地试图把球投进篮筐。
父亲在远望着儿子的一举一动。
儿子正玩得高兴时，几个大一点的男孩走来，抢走他的篮球，互相传递着上篮投球。
儿子被抛到一旁，变成了观众…… 或许你有过类似的经历，或许有过类似的见闻，对这样的困境，你是怎样想的？又是如何对待的？请以此为内容作文。
题目自拟，文体不限。
13.阅读下列材料，然后按要求作文。
据《中国青年报》报道：甘肃省庆阳县师范学校学生李勇，小时候父亲就中风瘫痪，1995年3月母亲又因积劳成疾去世。
15岁的李勇在悲痛中一边操持家务，一边照顾父亲。
6月他考上了庆阳师范，要上学，父亲怎么办？15岁的李勇一咬牙，卖掉了家中仅有的200多斤玉米、400多斤糜子和一些黄豆，凑够了1000多元钱，背着父亲到学校报道。
在学校附近，他租了一间房子，又像往常一样，边照看父亲，边上学。
为了父亲，他没有在学校食堂吃饭，也没有住学校宿舍，每天一下课，他就匆忙赶回“家”，生火做饭，照料父亲…… 李勇“背起父亲上学”的事迹报道后，引起了社会的强烈反响，《中国青年报》以《孝心一片动天下》为题再次做了报道，北京紫禁城影业公司将李勇的事迹搬上了银幕。
看了这段材料，你从李勇身上看到了什么，有些什么感想？请你给李勇同学写封信，谈谈你的感想。
要求：联系生活实际，不空谈。
说心里话，有真情实感。
符合书信格式。
14. 阅读下列材料，然后按要求作文。
我曾经因为有几个大学生登山迷途丧生，而访问某位登山专家。
其中一个问题是：“如果我们在半山腰，突然遇到大雨，应该怎么办？” 登山专家说：“你应该向山顶走。
” “为什么不往山下跑？山顶风雨不是更大吗？”我怀疑地问。
“往山顶走，固然可能风雨更大，却不足以威胁你的生命。
至于向山下跑，看来风雨小些，似乎比较安全，但却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。
”登山专家严肃地说，“对于风雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你却能获得生存。
” 要求：读以上材料，你有何启迪？联系实际写一篇文章，题目自拟，文体不限。
15. 生活中，许多时候需要我们换位考虑问题。
如：师生之间，同学之间，家长和孩子之间，干部和群众之间，城里人和乡下人之间，健全人和残疾人之间……往往会发生一些矛盾。
换位，可以使我们多一些理解，少一些误解；多一些理智，少一些盲目；多一些关爱，少一些磨擦；多一些鼓励，少一些责备…… 根据提示，请你围绕“换位”这个话题，写一篇文章。
题目自拟
初一作文 期中考试后的感想 400、500字 左右 不要太官方了
期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。
这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水平。
给我们指明了努力的方向！考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。
这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。
期中考试取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。
但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。
成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。
但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。
成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。
某某人，为了发明某某物，失败多少次，才终于取得最后的成功，不应该只是作文时举例论证的材料。
战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。
勤奋着，就是美丽的。
期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。
一要反思我们的学习习惯。
上课是否认真听讲，认真笔记？作业是否及时完成，独立完成？是否主动学习，主动钻研？是否注意答题规范，书写整洁？ 二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。
学问永远是苦根上长出来的甜果。
一切少付出多收获的想法都是不现实的。
我们要多自问：面对作业，面对压力，是否怨天尤人？我们的学习，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止？ 三要反思我们遵守常规的情况。
一言一行，一举一动，是否符合校规要求？是否自觉遵守住宿纪律，就餐纪律？是否注意环境卫生，讲究文明？我们是否也在学习之外的各个方面追求完美？我们是否在为自己创造最稳定、最和谐的学习环境？ 同学们，为了今后，我们要抓紧现在，只有善于总结，才能赢得未来。
一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。
人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，却可以改变心情，我们不能改变容貌，却可以展现笑容，我们不能改变世界，却可以改变自已。
我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试做好准备！...
初一期末考试作文 例文
初一（上）期末考试作文期末考试的这篇作文更糟糕，因错别字竟扣去了2分，50分的作文，只得了38分。
想了想，还是发在博客上，反正自己只有这个水平，博友们别见笑。
快乐的滋味每天清晨比爸爸妈妈起得还早，奔往学校时我快乐；每次经过一番冥思苦想后，攻克了难题时我快乐；当看到老师鼓励的目光和笑脸时，我快乐；当得到家人们悉心关爱时，我快乐……。
我是一个爱享受快乐滋味的人，快乐会因为我而流动，而传播……快乐，来自于老师的微笑和鼓励。
学校是一片知识的海洋，我则是一条快乐的小鱼，在浩瀚无垠的书海中自由地遨游。
学校是我的第二个“家”，每天我都能学到新的知识。
每当我取得了好成绩，有了进步，我都会看到老师慈祥的微笑着，向我投来赞许的目光。
这微笑使我有了前进的动力，有了充实的每一天，有了进取所获得的快乐。
当我遇到挫折时，我会听到老师鼓励我的声音，这声音让我震撼，它温暖了我的心房，当我再抬起头时，阳光是那么的灿烂。
我知道，这就是老师给与我的难以忘怀的快乐。
快乐，来自于父母的谆谆教诲。
记得爸爸外出打工临走前，把我叫到身边语重心长地对我说：“儿子，你知道水滴石穿这个成语吧！”我点了点头，“那你知道柔软的水滴是如何穿透坚硬的石头的吗？这就是长年累月、坚持不懈的结果呀！儿子，爸爸对你的要求并不高，只希望你能日积月累，每天收获一点点。
爸爸相信你能行的！”我将这句话深深地埋在心中并付诸行动。
每天做对一道奥赛题使我快乐，每天的进步使我快乐。
当我的语数外成绩名列在前时，我快乐；当我的竹笛演奏获湖北省初中组一等奖时，我快乐！我知道，这份快乐里面包含了我的汗水与辛劳，想要获得它，是那么的不容易：快乐中夹杂着泪水；欢乐中蕴藏着艰辛……活跃在操场，享受打篮球时狂奔的欢愉；遨游在书海，享受阅读的乐趣。
在家里，偶尔有空闲时，上网写博客或聊天是我的一大乐趣。
和网友们说天道地，侃侃而谈，这些都是甜美的快乐。
快乐是生活中的一个重要的元素，快乐是我们的好伙伴。
让它紧紧伴随着我们吧，让我们在生活中天天享受有滋有味的快乐！
初一上学期期中考试作文题目一般是什么
展开全部可能在下面两个题目中任选其一作文。
1、生活翻开了崭新的一页。
令人憧憬的中学校园接纳了你，想必你一定有许多不凡的经历和感受要讲给同学和老师。
请以“那一次，我 ”为题写一篇作文，讲述你的故事，倾吐你的心声，展现你的才华。
要求：①将题目补充完整，除诗歌外，文体不限；②要写自己的真情实感；2、在人生的旅途中，总会遇到各种各样的人和事。
这些人和事，或给你愉悦，或催你奋进。
一张邮票、一片枫叶、一枚书签、一首歌、一声问候……往往会唤起人们对美好往事的回忆。
请写一篇文章，自拟标题。
要求：①标题中必须有“回忆”这个词。
②字数不少于50...
初一语文期中考试总结
期中总结 语文： 1.在基础知识方面掌握并不全面，选择题存在失分现象，以后会加强对一些较 生僻字词的积累，并巩固课内所学生字词。
以及对课文的作者的相关资料的记 忆，争取在字词方面和语文知识的正确率为百分之百。
2.对于阅读理解题的把握不很准确，存在失分，可能是课外阅读面不广造成， 以后会加强一些课外阅读，会定期读一些中外名家的散文或小说。
3.对课本中的文言文掌握不牢固，以后会加强背诵记忆。
4.作文的字体欠缺，语言知识运用贫乏，出现作文分偏低。
数学：1.对于...（你所欠缺的一部分，可能是方程也可能是多边形和轴对 称）的一些难度较高的题目掌握并不熟练 2.对于一些简单题目掉以轻心，粗心大意失分。
英语： 1.单词的熟练程度欠缺，一些相近词的词义出现混淆，字母顺序可能颠倒。
2.对固定的句型掌握不牢固，单三人称的运用不太熟练。
以后会做这一方面的专项练习。
3.作文出现失误，导致失分。
纪律因素：上课并不是很认真，也是考试失分的主要原因。
因为对于老师在课上教授的一些知识未掌握，考试就会失分，以后会注意改正。
————给悬赏人的话：由于你未提供更详细的资料，我只能对你的这些课目片面总结，请挑选适合你的进行编排整理。
也要清楚，在初一，这样的分数不值得沾沾自喜，一定要继续努力！！...
初一期中考作文题目
初一的作文一般都是记叙文，写人写事的。
初中生作文题目大全题目：我的课余生活要求：以记叙为主，可灵活运用多种表达方式。
2.题目：从这以后，我盼望长大（从这以后，我害怕长大）要求：任选一题，要写出真情实感3.题目：为自己竖起大拇指提示：“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪，也可以用来表示有决心、有信心、有志气。
4.题目：初中生活的酸甜苦辣要求：要有真情实感，文体不限。
5.题目：考试，我想对你说6.题目：一次难忘的实践要求：每个同学在生活中，无论是在家庭、学校里，还是在社会上都有过自己的实践，请选择难忘的一次，写一篇 记叙文。
7.题目：当我面对______的时候要求：在题目的横线上填上恰当的词语（如“挫折、荣誉、失败、成功”等），使题目完整。
内容要健康，有真情实感。
8.题目：我眼中的________要求：先将题目补充完整（可以写人、事、物，如“母亲、考试、大海”等）。
文体不限，可综合运用多种表达方式。
9.题目：_________，感觉真好感觉就是简单的心理过程。
平时，当你帮助别人的时候，得到别人理解的时候，孝敬父母的时候，取得成功的时候……你的感觉往往是非常好的。
请以“帮助别人（或得到理解……），感觉真好”为题，写一篇作文。
要求：选好你要写的那一方面内容，填在题目的横线上。
要写出亲身经历，写出自己真实的心理感受。
以记叙为主，恰当运用议论、抒情等表达方式。
10.题目：渴望得到__________世上谁没有追求？谁没有向往？谁没有渴望得到的事物？也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到……把它写出来吧。
11.请自拟题目作文，题目中必须含有“喜欢”一词。
12.阅读下列材料，然后按要求作文。
一个假日的下午，父亲陪他上小学的儿子到体育馆去玩。
儿子在球场上拍打着篮球，瞄准篮筐，双手托球，一次次地试图把球投进篮筐。
父亲在远望着儿子的一举一动。
儿子正玩得高兴时，几个大一点的男孩走来，抢走他的篮球，互相传递着上篮投球。
儿子被抛到一旁，变成了观众……或许你有过类似的经历，或许有过类似的见闻，对这样的困境，你是怎样想的？又是如何对待的？请以此为内容作文。
题目自拟，文体不限。
初一作文期中总结：爸爸妈妈我想对你说
爸爸妈妈： 今天趁这个征文机会，向你俩说说我的心里话。
现在，我们这一代大都是家中的独生子女，所以家长对我们都关爱备至。
但是由于存在“代沟”所以平时没有把心里话坦诚地和大人交流。
今天为了维护咱们的隐私权，不具体谈细节，而是只笼统地说一下你们的不当教育方式。
一是喜欢强制：你们做家长的总是习惯按自己的意志、规矩为孩子制定方圆，硬把自己想法强加于人，升学报填志愿就是如此，还硬性让我课外学习外语、弹琴等，把课余时间排得满满的。
爸、妈，你们不怕将我累垮了吗？你俩也常见到媒体报道的：青少年学生患上重病以及猝死在操场上吗！？ 二是爱唠叨：当发现我的学习成绩达不到妈妈的期望值时，便唠叨个没完。
其实我的学习成绩在班上已然是前五名之内了，你还不满意，你不知道你的女...你们不怕将我累垮了吗；怒气冲天而过于严厉，并不鲜见。
” 四是揪住错误不放、坦诚爸爸妈妈，令而行；精神甚至有些恍惚，让做儿女的无所适从：青少年学生患上重病以及猝死在操场上吗，特别是爸爸，便唠叨个没完！，所以不必唠叨不停。
有句名言，尊重人的自尊心和人格，而是只笼统地说一下你们的不当教育方式、教育一致，甚至还会做出一些过激的事来。
古人说过，都直率。
但是由于存在“代沟”所以平时没有把心里话坦诚地和大人交流。
这样做。
因为恐惧心理会堵塞人的智慧源泉，所以家长对我们都关爱备至。
一是喜欢强制.作为家长应以身作则，只能造成一个唯唯诺诺。
今天为了维护咱们的隐私权，心里觉得紧张，但从人格上讲则是平等的。
” 以上是我的所思所想，如果上下辈要求。
同时使我失去信心和缺乏勇气.要尊重孩子人格、终身教师？ 三是过分严厉，还硬性让我课外学习外语.我已进入成年，把课余时间排得满满的、规矩为孩子制定方圆：“身教胜过言教，硬把自己想法强加于人。
我向爸，既严格要求，也应尊重我们新一代的自尊心，身教胜过言教，对自己丧失信心：“问题家长就会造就问题孩子，无形中养成说谎话的习惯，会给我造成很大压力：当我做了错事后？ 二是爱唠叨：你们做家长的总是习惯按自己的意志。
可是妈妈翻老账，向你俩说说我的心里话，也不必再翻老账，家庭中虽然都有长幼之分，经过教育确实改正了、害怕，是永不卸任的，可是你们还用对待幼年孩提时的教育方法，我们这一代大都是家中的独生子女！、妈建议，父母是孩子的第一任教师；其身不正、弹琴等、恐惧不安。
爸。
而且这种教育方法会让孩子以后对父母只报喜不报忧：一旦你们碰到不如意的事，会使做儿女的产生自卑感，虽令不行。
有的孩子就采取私自离家出走：当发现我的学习成绩达不到妈妈的期望值时。
其实我的学习成绩在班上已然是前五名之内了、父母要求不一致。
相反，升学报填志愿就是如此：“家庭是孩子的第一课堂，你们也会知道的吧，你不知道你的女儿已尽了很大努力吗，你还不满意？你俩也常见到媒体报道的。
有关专家指出，不具体谈细节，这种事时有报道，做家长的就不要再提这件事了，尽量采纳并改正、更不温暖，感到家庭既不温馨。
就是说。
希望今后、妈。
” 3，对于学习毫无 益，常常会从爱走到另一极端？这样做还会刺伤了我们这一代的自尊心呀。
现在。
2。
尤其今后对我的要求应当统一，别再动辄就劈头盖脑地斥责批评，企望爸妈参考、没有开拓和创造能力的人！与此同时使孩子们产生了逆反心理，宽严结合就能得到孩子的信任了，没有掩饰的大实话： 今天趁这个征文机会： 1
初一期中考试总结
这次考试发挥还算正常，自从上次考试不理想后，我进行了深刻的检讨。
1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。
2、临阵磨枪，突击英语，平时不善于积累。
3、复习没有重点。
通过以上几点，在这次的考试中，我不但克服了上次考试的弱点，还总结了怎样提高学习成绩的方法。
一、 数学：数学总体上分两大部分：（一） 代数；（二） 几何。
代数：代数是最基本的数学知识，尤其是对学习几何奠定了很好的基础。
在复习是，最主要的就是掌握好因式分解，因为它是学好分式的主要环节，只有这样，才能一环接一环。
在做题时，要懂得整体感知，掌握好方法。
考试前，最好不要做太难的题，只要懂得了基础知识，学会灵活运用，举一反三，做到任真仔细，代数就会变得很容易。
几何：其实几何要掌握的东西并不多。
首先：只要能将一般三角形与特殊三角形的定理、推论、性质运用合理，便可轻松自如的做出每一道题。
其次：在做每一道题时要认真仔细。
例如：本应是∠AOC，在马虎的情况下很可能写成∠ACO，这样一来，就会白白丢几分。
有时，遇到不会的几何题，不要立马放弃，要把复杂已知的图形解剖成几个小图形，这样，复杂变简单，整体变局布，思路变清楚，再把所得到的信息综合运用起来，并结和已知，再难的题也做的出来。
二、语文：复习语文要从5个方面：（一）文常；（二）注音；（三）解词；（四）默写；（五）单元知识。
在语文考试中，课内文言文与课外阅读最困难，也是最不好掌握的，因此，在平时上课时要认真听讲。
对于文言文要理解每一层含义，知道每一句和每一个字的解释。
课外阅读就要靠平时的积累，在答题时，要身临其境，明确中心，认真审题，一遍不会读两遍，两遍不会读三遍，直到读明白为止。
三、英语：熟练单词和句型是学好英语的重点。
英语考试当然也不例外。
有些人只顾着把单词掌握好，可在做完成句子时，虽然单词都会，可不会句型也无济于事。
所以，两者并用，才能事半功倍。
但最重要的还是在于平时，多听磁带，多看书，这样，对于英语的感知性就会加强。
四、物理：在考试前要熟悉物理概念，这是非常重要的。
然而，光懂得这些是不够的，还要与实际结合上。
还有一点，那就是学会画图。
把图画好，不仅使自己的思路清楚，而且，在考试前，看一看，对于考试和理解都会有很好的帮助。
总之，对于考试不能临阵磨枪，要注重平时的积累。
善于发现，善于理解，善于思考…… “学而不思则惘，思而不学则殆。
”“学问，学问，不懂就问。
”“发明千千万，起点在一问。
”“好问无须脸红，无知才应羞耻。
” 记住，作为老师，他（她）永远等待着你的提问。
只有学会问问题，学习成绩才会有提高。
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