爱是抹不去的心伤
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”人的一生要遇到许多的离别与重逢，面对离别我们更多的是不舍，面对重逢，我们更多的则是喜悦。
雪莱曾说：“冬年来了，春天还会远吗?”那是换个角度想想，离别了，下一次的重逢还会远吗?
人的一生就像是生命列车上的一次不可重复的旅行。在生命的起点站上，我们搭上了这辆列车。一路上，我们会结交和拥有许多的亲朋好友。每一站上，总有一些人离开了列车，又有一些人搭上了列车。离别与重逢在不断的循环发生。直到生命的终点，我们带着对世界的一丝丝眷恋终于安详的离别了整个世界。
其实，离别并不可怕。离别不代表永别，而是为下一次的重逢做出牺牲。台湾作家琼瑶曾说：“因为有了离别，才更能显示出相聚的珍贵与美好。”是的，因为有了离别，才愈能让人珍惜相聚的时刻，才愈能让人感受生活的美好。
天下没有不散的筵席。我们不再是只沉迷于童话故事的小孩。毕竟，现实的世界总不如童话般的美好与理想。而理想与现实也总有差距。那么，我们又何必执著于那并不现实的幻想呢?那就请接受事实，正确的看待离别吧。
面对重逢，我们固然欣喜愉悦。然而，人的一生充满际遇，又重逢就有离别。面对离别，我们纵然心枯泪下，纵然悲痛欲绝，纵然有多少的无可奈何，也无法左右命运中冥冥注定的离别。离别之后，或许在生命的某个拐角处，我们又会有重逢的一刻。
初二素材积累三步法，告别考场作文无话说！
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好像，语文成绩的分层与作文成绩的波动成正比哦~
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原因剖析
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第四，非不愿也，实不能也。缺少方法的孩子处在深深的迷茫中，作为家长，却只会让孩子背素材，而其实孩子并没有真的理解素材，到最后还是不会用。
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“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
”人的一生要遇到许多的离别与重逢，面对离别我们更多的是不舍，面对重逢，我们更多的则是喜悦。
雪莱曾说：“冬年来了，春天还会远吗？”那是换个角度想想，离别了，下一次的重逢还会远吗？人的一生就像是生命列车上的一次不可重复的旅行。
在生命的起点站上，我们搭上了这辆列车。
一路上，我们会结交和拥有许多的亲朋好友。
每一站上，总有一些人离开了列车，又有一些人搭上了列车。
离别与重逢在不断的循环发生。
直到生命的终点，我们带着对世界的一丝丝眷恋终于安详的离别了整个世界。
其实，离别并不可怕。
离别不代表永别，而是为下一次的重逢做出牺牲。
台湾作家琼瑶曾说：“因为有了离别，才更能显示出相聚的珍贵与美好。
”是的，因为有了离别，才愈能让人珍惜相聚的时刻，才愈能让人感受生活的美好。
天下没有不散的筵席。
我们不再是只沉迷于童话故事的小孩。
毕竟，现实的世界总不如童话般的美好与理想。
而理想与现实也总有差距。
那么，我们又何必执著于那并不现实的幻想呢？那就请接受事实，正确的看待离别吧。
面对重逢，我们固然欣喜愉悦。
然而，人的一生充满际遇，又重逢就有离别。
面对离别，我们纵然心枯泪下，纵然悲痛欲绝，纵然有多少的无可奈何，也无法左右命运中冥冥注定的离别。
离别之后，或许在生命的某个拐角处，我们又会有重逢的一刻。
...
以送别为话题作文素材库
送别“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
”这句诗让我们看到了离别是多么的伤情。
它会毫不犹豫地把多年的思念与情意撕开。
那天，它再次攻破了我们全班同学与王德民的友情防线。
那是一个阴雨绵绵的下午，可是屋漏偏逢连夜雨。
我们班里五十名同学都极其沉重——我们正在举行王德民同学的送别会。
因为他马上要移民加拿大了。
这可能是我们待在一起的最后35分钟了。
这场雨，好像也是老天因为我们的分离而哭泣，是为我们的分别特意安排的吧！外面，下着淅淅沥沥的小雨，我们每个人的脸上，都写满了无限的期望，期望王德民可以留在这个学校，留在我们这个大家庭。
同时，我们的脸上也写满了伤感。
送别会一开始，我们几乎都哭了，因为大家深知，这是友谊洪流中的最后一个35分钟了。
大家也当场填写了同学回忆录，虽然不太完整，但这至少是我们友谊的见证，见证我们走过了4年崎岖不平的友谊之路。
外面的雨越来越大，友谊洪流也慢慢远去。
我们每个人都到讲台上把同学回忆录上的内容毫无保留的读出来。
友谊洪流越流越远，读回忆录的同学却越来越多。
最后一个是我，我在给他的的一封信中写道：“王德民，不知我们的友谊是否能永世长存，但你不要忘记，我是你最好的朋友。
不管风吹雨打，我们的友谊我是不会忘记的。
”读完这段话，我看到很多女生都失声痛哭，王德民也泪流满面。
而我看到这伤感的一幕，也不禁潸然泪下。
在还剩十分钟的时候，我们到被大雨打湿的操场上合影留念。
在合影时，应有的笑容在我们的脸上已荡然无存。
我们任一颗颗伤心的泪珠，顺着正在抽搐的脸庞肆意流淌，我们也不肯擦去。
这时，班主任岳老师说：“同学们，我们要去珍惜曾经的美好时光，不要伤心，长大后你们还会见面的。
”看似坚强的岳老师在这好似生离死别的场面下，也不由流下了泪花。
此时的我们，手里紧握湿透的回忆录，顶着风，冒着雨，伫立在操场上，只为守护那最后的友谊……人世间还有什么比情谊更珍贵呢？
以《你在我心里》写一篇初三即将离别的作文。
《你在我心里》 鱼对水说：“你感觉不到我的眼泪，因为我在水里。
”水说“我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。
”初三了，我们即将离别！多少个春夏秋冬，多少挫折，多少欢声笑语充满整个大脑，真的很舍不得这个校园，我不会忘记你，因为你再我心中。
花开花落，不知不觉中初中的三年生活就要结束了，就要为我自己的“梦”去拼搏了！回头想想心里真的很舍不得，每当我回想起三年初中一无所获心里就倍感凄凉。
我有时真的很后悔刚升入初中的时候为什么没有好好学习呢？如果好好学习了，现在就没有理由害怕考试了，也不用想着考试的时候怎么作弊了，我承认我不是一个好孩子，但是，我也有我的苦衷和烦恼啊。
正在青春期的我们没有理由不交朋友啊，这些谁又会理解呢？大人只是一直追求我们的成绩，难道成绩就比一个孩子的快乐重要吗？写到这里我真的有些难过，泪滴划过脸颊和地面一个亲密接吻，谁可以站在我们孩子的角度考虑一下？记得初中前的时候我真的是一个快乐、听话的小孩，随着时间的冲击，我没有了以前的听话，没有了以前的单纯，没有了以前的成绩，没有了以前的快乐。
但是我并不后悔，因为人总是会变的，回想起发生在身边的事，总是很怀念，不论是好事还是坏事，总有一种想回到过去的感觉，回到那个充满欢声笑语的时间，那充满热泪盈眶的一天，那样我就懂得了珍惜，珍惜生活中的一切，珍惜我生命中的你，你会永远在我心中。
花开花落，离初中分别的时间只有几个月了，我一定要珍惜这几个月尽力不让自己后悔...... 自提自答 尛☆丶建 修改篇！
以告别为话题写一篇作文
告别狭隘之心 一个脚跟踩扁了紫罗兰，而它却把香味留在那脚跟上，这就是宽容。
——安德鲁?马修斯 自古以来，狭隘向来是小人们的专有名词，它一直为人们所不耻。
庞涓是狭隘的，他不愿孙膑胜于他，施加毒手，最后兵败身亡；周瑜是狭隘的，他不肯诸葛亮胜于他，百般暗算，最后被诸葛亮三气吐血而死；慈禧下棋，别人吃他一马，她杀对方一家，死后为人们所辱骂……这都是有了狭隘之心的结果，告别狭隘之心，以宽容的胸襟包容他人，则取信于他人，也成就了自己。
有一次楚庄王邀众大臣共饮，请嫔妃助兴，风把烛火吹灭时，一武将醉酒失态拉了妃子的衣襟，但楚庄王以一颗宽广的心宽容了他，巧妙解围。
这位武将由是感激在下一次战役中奋勇杀敌。
这便是宽容的价值 刘秀大败王郎，攻入邯郸，检点前朝公文时发现大量讨好王郎，辱骂甚至谋划刺杀刘秀的公文。
但刘秀不听众臣劝阻，全部付之一炬，他说：“如果追查，必会引起人们的慌乱，甚至成为我们的死敌。
如果宽容他们，则能化敌为友，壮大自己的队伍。
”是刘秀的宽容才使他终成帝业，统一全国。
从古至今，没有一个心胸狭隘者能成就大事。
宽容是每个人应遵循的守则。
林肯对政敌素以宽容著称，这引起了一位议员的不满。
他说：“你不该试图和那些人交朋友，应该消灭他们。
”林肯笑着回答：“当我们把他们变成自己朋友时，不正是消灭了自己的敌人吗？”这正是对宽容的最好诠释。
如果天空不宽容，容忍不了风雨雷电的一时肆虐，何来它的辽阔之美；如果大海不宽容，容忍不了惊涛骇浪的一时猖獗，何来它的深邃之美；如果森林不宽容，容忍不了弱肉强食的一时规律，何来它的原始之美；如果宇宙不宽容，容忍不了星座裂变的一时更替，何来它的神秘之美；如果时间不宽容，容忍不了各色人等的一时虚掷，何来它的延续之美……是宽容成就了它们。
泰山不辞杯土，方能成其高；江河不择细流，方能成其大。
是宽容缔造了它们。
只有告别狭隘之心，方能进入一个神清气爽的境界。
让我们告别狭隘之心，用宽容之心包容一切，学做那多留人清香的紫罗兰。
简评： 该作文写得富有历史文化的厚度，而且豪气冲天。
文章以安德鲁?马修斯的名言开篇，既鲜明地提出了观点——要宽容，不能狭隘，又奠定了非凡的基调。
全篇主要采用正反对比论证、举例论证的方法，以胜于雄辩的确凿史料，有力地论证了本文的观点。
运用铺陈排比的手法是本文写作上的一大特色，体现了作者思维的广度。
譬如，作者或用概括的方式一连列举庞涓、周瑜、慈禧三人的事实从反面论证狭隘的危害性；或用具体叙述的方式连续列举楚庄王、刘秀、林肯的事例从正面有力地证明宽容的益处；或运用“如果……何来……”整齐的句式，以排山倒海的力度，强调了文章的论点。
在考场上有限的时间内，这位考生能洋洋洒洒地谈古说今，且语言流畅，用词精炼，这充分体现了考生本人丰厚的文化底蕴。
如果作者能具体议论一下“如何告别狭隘”，那么文章就更有思维的深度了。
评论者：常州市实验初级中学 朱苏兰 告别——一种胆魄 鱼儿告别池塘，你认为她会没命？不，她在追求属于自己的江河；鸟儿告别竹笼，你认为她会饿死？不，她在追求属于自己的山林；石子告别高山，你认为他会孤独？不，他在追求属于自己的天地…… 自然界中的万物都在尝试告别，因为他们有自己的追求。
我不得不说：告别是一种胆魄。
诸葛孔明深居隆中，以躬耕为乐，吟唱为趣，似乎无意于征战，但他常自比管仲、乐毅，可见他早有出将入相之志，因此即使刘备不上演三顾茅庐，诸葛亮也终会登门自荐。
因为他告别隆中安逸的生活而投身艰苦卓越的政治斗争，不失为一种胆魄。
陶渊明本为朝廷官员，但他厌弃官场黑暗，追名逐利，因此他弃官隐居，放弃了功名利禄，荣华富贵，因为他有自己的追求——“采菊东篱下，悠然见南山。
”但他告别权贵，摒弃世俗，投身秀美山水的情怀，绝对是一种胆魄。
鲁迅本来一直投身医学，希望用治病来救中国，但他后来发现在中国人身上的不止是病痛，更是心灵与思想的病魔，因此他弃医从文，拿起笔杆这把利剑为中国人剔除心灵的伤痛，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的气节也从笔尖中向外四射，因为他有自己的追求——振新中华。
他告别医学，走上了文学这条无止境之路，无疑是一种胆魄。
如今，我坐在中考的考场上，应该说是战场上，只是一个追求——尽力一战。
我告别一切杂念，置身于这战场上，似乎看见了胜利的希望之光，这难道不是一种胆魄吗？ 鱼儿告别池塘，可能面对干涸；鸟儿告别竹笼，可能面对死亡；石子告别高山，可能面对寂寥，但他们有自己的信念，因此他们选择了告别，闪耀着豪迈的胆魄之光，开始寻求最适合自己的地方的征程…… 简评： 作者看问题别具匠心，他从告别本身发现了理趣——告别是一种胆魄。
文章采用演绎推理的方法，先摆出自然界中的种种告别现象，然后归纳出结论；接着又列举人类社会中的各类告别故事，顺水推舟地得出结论：告别是一种胆魄。
作者从人们熟悉的自然现象着手，把深奥的道理讲得通俗易懂；全文思路清晰，论理清楚，...
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友情：不论在生活中，还是在网上，人人都会有朋友。
朋友是什么？朋友就是彼此有交情的人，彼此要好的人。
友情是一种最纯洁、最高尚、最朴素、最平凡的感情，也是最浪漫、最动人、最坚实、最永恒的情感。
人人都离不开友情。
你可以没有爱情，但是你绝不能没有友情；一旦没有了友情，生活就不会有悦耳的和音，就死水一滩；友情无处不在，她伴随你左右，萦绕在你身边，和你共渡一生。
朋友是一种相遇。
大千世界，红尘滚滚，于芸芸众生、茫茫人海中，朋友能够彼此遇到，能够走到一起，彼此相互认识，相互了解，相互走近，实在是缘份。
在人来人往，聚散分离的人生旅途中，在各自不同的生命轨迹上，在不同经历的心海中，能够彼此相遇、相聚、相逢，可以说是一种幸运，缘份不是时刻都会有的，应该珍惜得来不易的缘。
朋友是一种相知。
朋友相处是一种相互认可，相互仰慕，相互欣赏、相互感知的过程。
对方的优点、长处、亮点、美感，都会映在你脑海，尽收眼底，哪怕是朋友一点点的可贵，也会成为你向上的能量，成为你终身受益的动力和源泉。
朋友的智慧、知识、能力、激情，是吸引你靠近的磁力和力量。
同时你的一切也是朋友认识和感知你的过程。
朋友是一种相契。
朋友就是彼此一种心灵的感应，是一种心照不宣的感悟。
你的举手投足，一颦一笑，一言一行，哪怕是一个眼神、一个动作、一个背影、一个回眸，朋友都会心领神会，不需要彼此的解释，不需要多言，不需要废话，不需要张扬，都会心心相印的。
那是一种最温柔、最惬意、最畅快、最美好的意境。
朋友是一种相伴。
朋友就是漫漫人生路上的彼此相扶、相承、相伴、相佐。
她是你烦闷时送上的绵绵心语或大吼大叫，寂寞时的欢歌笑语或款款情意，快乐时的如痴如醉或痛快淋漓，得意时善意的一盆凉水。
在倾诉和聆听中感知朋友深情，在交流和接触中不断握手和感激。
朋友是一种相助。
风雨人生路，朋友可以为你挡风寒，为你分忧愁，为你解除痛苦和困难，朋友时时会伸出友谊之手。
她是你登高时的一把扶梯，是你受伤时的一剂良药，是你饥渴时的一碗白水，是你过河时的一叶扁舟；她是金钱买不来，命令下不到的，只有真心才能够换来的最可贵、最真实的东西。
朋友是一种相思。
朋友是彼此的牵挂，彼此的思念，彼此的关心，彼此的依靠。
思念就像是一条不尽的河流，像一片温柔轻拂的流云，像一朵幽香阵阵的花蕊，像一曲余音袅袅的洞箫。
她有时也是一种淡淡的回忆、淡淡的品茗、淡淡的共鸣。
朋友是一种相辉。
朋友就像是夜空里的星星和月亮，彼此光照，彼此星辉，彼此鼓励、彼此相望。
朋友也就是镶嵌在默默的关爱中，不一定要日日相见，永存的是心心相通；朋友不必虚意逢迎，点点头也许就会意了；有时候遥相晖映，不亦乐乎？ 花落才有花开，有散才有聚。
若没了那一份无奈，又怎懂得珍惜。
我们总是不遗余力地追求那一个天长地久，我们总是千方百计去留住那一个结果，却不知天有老时地有荒，这世界哪有不变的情？却不知如果曾经拥有过美，便不需去强求什么结果。
这世界许多东西没有永恒，这世界许多事情没有结果，而美丽依旧美丽，辉煌照样辉煌，又何必斤斤计较时间的长短，又何必兜兜转转寻求因与果。
离别时，如果我们可以执手相互道珍重，又何必一定要留在一起重复那许多琐碎的岁月！分手时，如果我们可以轻轻松松挥挥手，又何必无所谓地去翻找昔日的海誓山盟，花儿落了，明日还会开，流星虽逝，美好的愿望依旧在心底。
于是所有的日子都轻松，于是所有的负重都甜美，于是不会再后悔，于是不会遗憾未了又遗憾，于是过去了的成为回忆，于是今天拥有的不会再无奈。
拥有过的，永远不会失去，没有得到的，亦无须苦苦追求，是你的，迟早都是你的，不是你的，永远都不会属于你。
只要你不为天长地久而苦恼。
不必为失去的而遗憾，不必留恋昨天。
只在乎曾经拥有。
亲情：我上床的时候是晚上11点，窗户外面下着小雪。
我缩到被子里面，拿起闹钟，发现闹钟停了——我忘买电池了。
天这么冷，我不愿意再起来。
我就给妈妈打了个长途电话：“妈，我闹钟没电池了，明天还要去公司开会，要赶早，你六点的时候给我个电话叫我起床吧。
”妈妈在那头的声音有点哑，可能已经睡了，她说：“好，乖。
” 电话响的时候我在做一个美梦，外面的天黑黑的。
妈妈在那边说：“小桔你快起床，今天要开会的。
”我抬手看表，才五点四十。
我不耐烦地叫起来，“我不是叫你六点吗？我还想多睡一会儿呢，被你搅了！”妈妈在那头突然不说话了，我挂了电话。
起来梳洗好，出门。
天气真冷啊，漫天的雪，天地间茫茫一片。
公车站台上我不停地跺着脚。
周围黑漆漆的，我旁边却站着两个白发苍苍的老人。
我听着老先生对老太太说：“你看你一晚都没有睡好，早几个小时就开始催我了，现在等这么久。
” 是啊，第一趟班车还要五分钟才来呢。
终于车来了，我上车。
车的是一位很年轻的小伙子，他等我上车之后就轰轰地把车开走了。
我说：“喂，司机，下面还有两位老人呢，天气这么冷，人家等了很久，你怎么不等他们上车就开车？” 那个小伙子很神...
关于青春的作文素材
感悟青春 轻轻的，轻轻的，青春慢慢地向我走来，像一阵微风拂过衣袖，让我不知不觉慢慢成长。
转眼间我走到了青春的大门前，带着小时的幻想、欢乐和泪水来了，不知何时，我已经走进了这扇华丽的大门，走进了青春。
青春带走了小时候的童真无邪、欢乐，带来的却是多愁善感还有更繁重的学习和社会责任。
青春是美好的，总是让人留恋和后悔，留恋那段快乐的青春年华，后悔没有细细品味青春的滋味；青春也是苦涩的，总是让人流下晶莹的泪珠，总是让人感受到离别的痛苦；青春还是热烈的，像一团燃烧的火焰让人激情澎湃，让人挥洒拼搏的汗水；青春同样也是柔情的，让人的心灵纯洁无暇，感受到人与人之间最美好的亲情、友情。
在蓝蓝的天空下，我看着儿时的照片，总会轻轻的淡然一笑，啊！那时我多幸福。
每当我想到在小学时和同学们的点点滴滴，心里不免会感到悲伤和忧愁。
那时我才真正地感到了青春已经向我走来，我已经长大了。
每到这时我便会埋怨青春，好想回到小学时代，和同学们在一起玩耍、过着无忧无虑的生活。
可是当我上了初中时感到更多的是快乐而不是忧愁，每天都能和同学们一起忙碌的学习、生活，一起欢笑、流泪，让我的生活更加充实、美好，每当这时，我会感谢青春，它虽然吹去了小时的纯真却送来了更多的笑容与泪水，更多的酸、甜、苦、辣，让我更加体会到了生活的真正意义。
大文豪奥斯特洛夫斯基曾说过“生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心和青春。
”是呀！青春是一生中最美好的时光，我们要好好地利用它，在一生中最宝贵的时候创造出一个个生命的奇迹。
虽然我们无法改变大自然生老病死的规律，但我们可以把握青春的节拍，通过自身的努力来体现自己的价值。
青春的真正拥有者属于那些拼搏者们，纵然风雨坎坷、艰难跋涉，可心中的信念仍牢不可破，一直向前！ 在此我想对所有和我一样刚刚步入青春的同学们说：“要抓住青春的脚步，追赶青春，让自己比青春的脚步更快。
感悟青春，畅想青春对于青春，我们充满了好奇，因此，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。
彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。
在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。
高尔基说过∶“要爱惜自己的青春！世界上没有比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！”是的，青春给予我们激情，我们就要热烈地拥抱生活；青春给予我们力量，我们就要执着地拼搏追求；青春给予我们思考，我们就要理智地处事为人；青春给予我们勇气，我们就要无畏地接受挑战；青春给予我们梦想，我们就要大胆去创造...... 青春的美丽离不开理想的放飞，放飞的理想如果没有拼搏的汗水，失败与挫折的洗礼，凝集的智慧，理想就只能是虚妄的幻想，梦想。
青春是一把竖琴，是快乐。
青春没有理由不快乐。
青春是书架，是智慧。
没有书的青春是不结果的花。
青春是活力的象征，它蕴涵着智慧.勇敢和意志。
有了这些，我们便有了克服怯懦的勇气和敢于冒险的魄力。
青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切，使我们坦然地接纳欢喜与忧愁，使我们能够尽情地享受人生竞赛的乐趣。
命题作文1.幸福2.力量3.最美好的事分别有什么好的作文素材或者？
生命力和幸福——亚里士多德的幸福观 “人生的目的是什么？”——也许再也没有对这一命题的解答更多分歧的了.而且也许再也没有比这一问题更难做出明快的回答和难以做出根本性的回答的了.不过，从根本上说，可以说它的目的在于幸福. 在佛法中，信仰的目的是“一生成佛”，这和意味着永不毁灭的“幸福”是一脉相通的.对于这点，我的老师户田先生认为：幸福也有“相对的幸福”和“绝对的幸福”，并说： “人生的目的就是确立绝对的幸福.”也就是确立不为情况或环境所左右的、坚定不移而且丰饶的境界.我在前些日子，以担负着下一代使命的高中生为对象，给他们写了一册小说《亚历山大的决断》，在其中提到了亚历山大大王的老师亚里士多德，他的幸福观是很有意思的，我觉得很有些地方与户田先生的教诲有一脉相通之处. 众所周知，亚里士多德是柏拉图的最优秀的学生，是精通逻辑学、政治学、诗学等各种学问的伟大哲学家.亚里士多德的讲义、由其子尼古玛古斯编纂起来的《尼古玛古斯伦理学》，被认为是世界上伦理学学科中第一部系统的著作.其中关于“幸福的实象”一节，含有许多发人深思的丰富内容. 亚里士多德在本书中一方面指出：学问或行为的目的是最高善，即“人的善”（包括其他各种目的在内的终极的善），而这不外是幸福的实现；同时又详细论述了人的aretē（卓越性、美德）和“正义”的问题. 现在根据《尼古玛古斯伦理学》（高田三郎译，岩波文库版），用我个人的体会加以表现的话，那么亚里士多德在书中表达了如下的意见，他说： ——所谓幸福，可以这样认为，它是长期性的，不管发生什么情况，也不会轻易改变.但是，虽是同一个人也会有走运的时候和不走运的时候，而世上则把它有时认为是幸福的，有时认为是不幸的.这未免太奇怪了.如果我根据走运不走运来判断同一个人是幸福的还是不幸的话，那么显然是要把幸福的人当成“一种变色龙，一种无法捉摸的东西”. 走运与不走运，的确是相对的.而真正的幸福，按道理说则只能是绝对的.佛法教导的真正“幸福”，也决不是根据走运与不走运而可以任意变动的、那种低层次的东西.纵然遇上这样那样的苦难，仍能在自己的内部建立起悠然不为所动的超越境界，才是真正的幸福.也就是说，在各自的生命中建立起一种称得起“大丈夫的境界”的强韧的“我”，就会去追求根本的幸福，确立起幸福.所以，我想，决不可为表面的幸与不幸所迷惑，万万不可看不到绝对的幸福的“实象”. 亚里士多德还接着说：——应该说，这种根据走运与不走运来改变看事物的方法本身，原本就是错误的.决不应该根据走运不走运来决定我们的幸与不幸.在人的生活当中，之所以将“运”视为必要，只是附加的看法.对此，对幸福具有决定性力量，只能是按照aretē（卓越性、美德）而进行的活动.反过来说，决定是否不幸，也只能是根据这一准则. 亚里士多德在走运、不走运或表面的幸、不幸这类“附加的”现象的深层，向我们提示出aretē（卓越性、美德）这一根本性的中心命题. 而且，他认为“所谓幸福就是按照终极的卓越性的心灵的某种活动”，并解释说：“然而，我们所理解的卓越性不是身体的卓越性而是心灵的卓越性，关于幸福，我们也是把它作为心灵的活动来理解的.”既然幸福是绝对性的幸福，当然会有支撑它的东西，于是亚里士多德主张它应当是心灵的卓越性，这难道不是可以说他在追求佛法中所说的“佛界”的境地吗？ 这样，在《尼古玛古斯伦理学》这本书中，详细论述了aretē（卓越性、美德）的内容，阐释了“伦理的卓越性和理智的卓越性”，同时还论及了与佛法中的中道的一部分相通的“中庸”.亚里士多德所说的卓越性（即美德）里边蕴涵着勇敢、节制、真实、亲爱等多种的内容. 其中，特别值得注意的是正义，它认为只有正义才是最重要的美德、最完美无缺的美德.其理由是，因为正义不只局限在自己的行为上，而且它也能波及到别人身上.也就是说，他指出：给集体或同胞带来幸福或创造出带来幸福条件的行为，就是正义；因为虽在自己身上能发挥出美德，但在对待他人的事情上不能按美德行事的人是很多的. 就这样，亚里士多德把作用于旁人的“正义”作为“完美的美德”，举了出来并在这点上认为人是“社会性的（有组织的）动物”.我认为在这点上显示了他的哲学的精髓. “社会的动物”——当然社会不会是只有一个人的社会，人与人的结合和协同行动才是社会.对社会，还有对群体的“最高善”的行为，当然成为最高“美德”的表露——这一主张，可以说是和大乘佛教中实践方轨的“自行”与“化他”的逻辑，是一脉相通的. 如果从修行的观点来说，所谓“自行”是指自己为了接受法的利益进行的修行.而“化他”是指为了使他人受到利益来传教佛法，也可称为“利他”. 人，从与生存有关的、属于本能的欲望，到实现自我的欲望，这中间有种种不同层次的欲望.这种能量，在成为追求自身幸福的力量的同时，又会变为束缚自己生命的“我执”.——为了摆脱这个“人”的生命的宿命式相互矛盾的枷锁，使生命获得无限解放，究竟应该抓住什么呢？其关键的一点，就是“利他”的实践...
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展开全部 友情：不论在生活中，还是在网上，人人都会有朋友。
朋友是什么？朋友就是彼此有交情的人，彼此要好的人。
友情是一种最纯洁、最高尚、最朴素、最平凡的感情，也是最浪漫、最动人、最坚实、最永恒的情感。
人人都离不开友情。
你可以没有爱情，但是你绝不能没有友情；一旦没有了友情，生活就不会有悦耳的和音，就死水一滩；友情无处不在，她伴随你左右，萦绕在你身边，和你共渡一生。
朋友是一种相遇。
大千世界，红尘滚滚，于芸芸众生、茫茫人海中，朋友能够彼此遇到，能够走到一起，彼此相互认识，相互了解，相互走近，实在是缘份。
在人来人往，聚散分离的人生旅途中，在各自不同的生命轨迹上，在不同经历的心海中，能够彼此相遇、相聚、相逢，可以说是一种幸运，缘份不是时刻都会有的，应该珍惜得来不易的缘。
朋友是一种相知。
朋友相处是一种相互认可，相互仰慕，相互欣赏、相互感知的过程。
对方的优点、长处、亮点、美感，都会映在你脑海，尽收眼底，哪怕是朋友一点点的可贵，也会成为你向上的能量，成为你终身受益的动力和源泉。
朋友的智慧、知识、能力、激情，是吸引你靠近的磁力和力量。
同时你的一切也是朋友认识和感知你的过程。
朋友是一种相契。
朋友就是彼此一种心灵的感应，是一种心照不宣的感悟。
你的举手投足，一颦一笑，一言一行，哪怕是一个眼神、一个动作、一个背影、一个回眸，朋友都会心领神会，不需要彼此的解释，不需要多言，不需要废话，不需要张扬，都会心心相印的。
那是一种最温柔、最惬意、最畅快、最美好的意境。
朋友是一种相伴。
朋友就是漫漫人生路上的彼此相扶、相承、相伴、相佐。
她是你烦闷时送上的绵绵心语或大吼大叫，寂寞时的欢歌笑语或款款情意，快乐时的如痴如醉或痛快淋漓，得意时善意的一盆凉水。
在倾诉和聆听中感知朋友深情，在交流和接触中不断握手和感激。
朋友是一种相助。
风雨人生路，朋友可以为你挡风寒，为你分忧愁，为你解除痛苦和困难，朋友时时会伸出友谊之手。
她是你登高时的一把扶梯，是你受伤时的一剂良药，是你饥渴时的一碗白水，是你过河时的一叶扁舟；她是金钱买不来，命令下不到的，只有真心才能够换来的最可贵、最真实的东西。
朋友是一种相思。
朋友是彼此的牵挂，彼此的思念，彼此的关心，彼此的依靠。
思念就像是一条不尽的河流，像一片温柔轻拂的流云，像一朵幽香阵阵的花蕊，像一曲余音袅袅的洞箫。
她有时也是一种淡淡的回忆、淡淡的品茗、淡淡的共鸣。
朋友是一种相辉。
朋友就像是夜空里的星星和月亮，彼此光照，彼此星辉，彼此鼓励、彼此相望。
朋友也就是镶嵌在默默的关爱中，不一定要日日相见，永存的是心心相通；朋友不必虚意逢迎，点点头也许就会意了；有时候遥相晖映，不亦乐乎？ 花落才有花开，有散才有聚。
若没了那一份无奈，又怎懂得珍惜。
我们总是不遗余力地追求那一个天长地久，我们总是千方百计去留住那一个结果，却不知天有老时地有荒，这世界哪有不变的情？却不知如果曾经拥有过美，便不需去强求什么结果。
这世界许多东西没有永恒，这世界许多事情没有结果，而美丽依旧美丽，辉煌照样辉煌，又何必斤斤计较时间的长短，又何必兜兜转转寻求因与果。
离别时，如果我们可以执手相互道珍重，又何必一定要留在一起重复那许多琐碎的岁月！分手时，如果我们可以轻轻松松挥挥手，又何必无所谓地去翻找昔日的海誓山盟，花儿落了，明日还会开，流星虽逝，美好的愿望依旧在心底。
于是所有的日子都轻松，于是所有的负重都甜美，于是不会再后悔，于是不会遗憾未了又遗憾，于是过去了的成为回忆，于是今天拥有的不会再无奈。
拥有过的，永远不会失去，没有得到的，亦无须苦苦追求，是你的，迟早都是你的，不是你的，永远都不会属于你。
只要你不为天长地久而苦恼。
不必为失去的而遗憾，不必留恋昨天。
只在乎曾经拥有。
亲情：我上床的时候是晚上11点，窗户外面下着小雪。
我缩到被子里面，拿起闹钟，发现闹钟停了——我忘买电池了。
天这么冷，我不愿意再起来。
我就给妈妈打了个长途电话：“妈，我闹钟没电池了，明天还要去公司开会，要赶早，你六点的时候给我个电话叫我起床吧。
”妈妈在那头的声音有点哑，可能已经睡了，她说：“好，乖。
” 电话响的时候我在做一个美梦，外面的天黑黑的。
妈妈在那边说：“小桔你快起床，今天要开会的。
”我抬手看表，才五点四十。
我不耐烦地叫起来，“我不是叫你六点吗？我还想多睡一会儿呢，被你搅了！”妈妈在那头突然不说话了，我挂了电话。
起来梳洗好，出门。
天气真冷啊，漫天的雪，天地间茫茫一片。
公车站台上我不停地跺着脚。
周围黑漆漆的，我旁边却站着两个白发苍苍的老人。
我听着老先生对老太太说：“你看你一晚都没有睡好，早几个小时就开始催我了，现在等这么久。
” 是啊，第一趟班车还要五分钟才来呢。
终于车来了，我上车。
车的是一位很年轻的小伙子，他等我上车之后就轰轰地把车开走了。
我说：“喂，司机，下面还有两位老人呢，天气这么冷，人家等了很久，你怎么不等他们上车就开车？” 那个小...
有关于动人的离别的作文200字
展开全部离别意味着并不全都是悲伤。
离别，能拾起点点滴滴的记忆，开始新生活。
然而把这一份思念带入新生活中，惦记着，挂念着。
孤寂时。
拿出老照片。
看着，摸着，揣在怀里。
再回想我们过去拿段美好时光：在操场上踢足球；追逐于跑道；呆呆地坐在地上看着那湛蓝的天空，指着说，那是我的梦想。
我们各自挥洒青春的汗水，黄昏时共赏余晖彩霞。
累了，躺在草地上，我们喊出了对青春的那种热忱、生活的追求。
夜里，虽说我们不在同一地，但我们却是共度这夜晚，凝望着夜空，深邃的眼光似乎看出了星空的神秘，看透各自的心情，理解，安抚，直至安静下来。
我们都怀有梦幻的理想，残酷的离别并不能带走我们对理想的追求。
我们互相鼓励，为对方取得的成绩感到骄傲、自豪。
即使不属于自己的，也能打从心底乐出来。
学习的动力源自于彼此的信念。
每当我们遇到困难，心里默想着：我不能这样做，我是他们的希望。
即使生活布满荆棘，也不能放弃。
没有跨不出的槛，他们都相信我能跨出那门槛。
那我绝不能跌倒在门槛上！因此，他们的鼓励成为我信心的支柱。
我们连困难都不畏惧，难道还要在离别之中哭泣吗？我们的默契在时间的点滴里不断形成。
因此，我们彼此了解对方，理解对方。
对方的一丝烦躁，一丝快乐，我们都能用心感受得到。
有了这，我们还要悲伤吗？在不聚的日子里，我们可以用心感受他们的情绪。
空气不能隔开我们之间的距离，朋友，近在眼前。
离别并不使我们伤心，对朋友的思念，对朋友的鼓励，对朋友的理解，足以让我们在不聚之苦得以脱离，流连于那回忆之中——和他们游乐于操场上，快活地玩着……...
作文的素材 不知写什么
文写什么？写学生身边的事情，写亲身经历的事情，写真实的感受，重在写作能力的提高。
这是许多教师训练学生习作时，牢记不忘运作目标。
例如：词汇的积累与运用、观察生活的能力培养与提高、谋篇布局、叙事说理等等。
但是，除了训练写作能力以外，还有更重要的，那就是培养学生观察后的思索，进而将其理顺，在作文中表明自己的想法，也就是培养学生的思考能力，使之成为有思想的、有独立见解的人。
我们老强调叙事能够作文要写出自己的真情实感，但是在一些情况下，许多教师却害怕看见学生习作中流露出来的真实思想，他们总是想方设法要求学生回避客观，或者叫做不敢正视现实，对于某种现象，只能按照粉饰太平的方法、去掩盖真相，近似于只能睁眼说瞎话。
比如：近日，学生观看的电影《红星小勇士》，这额是根据故事片《闪闪的红星》改编的动漫版的新片。
属于对红色经典的恶搞，从情节到人人物形象，无一可取之处。
许多学生以及学生的家长，都很熟悉（当然包括老师），片子的放映过程混乱不堪，因为改编的效果与学生熟悉的形象相差甚远，孩子们很烦躁，发出“什么玩意儿”的评价的孩子，不在少数。
于是反映在观后感的写作上，就有学生说没的写，不感动。
我以为在此时，教师就应该实事求是地发表自己的看法，将该片否定。
然后，启发学生把自己的不满写出来，摆事实讲道理，绝对能能够涌现出一批有真情实感的好文章。
遗憾的是，许多老师，极力为该片辩解，努力找出其闪光点，加以放大。
在教师的授意下，一批违心的伪作出笼了，用强奸民意形容此事，恐不为过。
**同志早在上个世纪七十年代就提出解放思想，“我主圣明”的封建时代也早就消亡，我们的教师为什么不能挺直腰杆说出自己的心里话，又为什么昧了良心不让学生说真话，鲁迅先生的呼喊还在耳畔：“救救孩子！”
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