我真是汪了个星了
构建和谐校园,既是一个历史发展过程,又是一个复杂系统工程,可以从多方面多角度去探索和实践.但有一点是肯定的,和谐校园的构建有五个基本要素——人、事、物、景、情的和谐.
人的和谐是关键
校园和谐最为关键的因素是人,人的和谐与否,决定了校园和谐的成败.校园中的人,主要由领导干部、教师、学生三类人构成,而其中领导班子的和谐是关键中的关键,干群关系和师生关系的和谐是基础.校园是否和谐,首先就看这个学校班子是否和谐,这是由领导班子的特殊地位和作用决定的.
领导班子的和谐并不是领导班子没有矛盾、不允许产生矛盾,也不是班子内部只有一种声音、一种意见,而是坚持民主集中制的和谐.这就是说,领导班子的和谐,是不同意见充分讨论甚至思想交锋但又形成一致意见和决议的和谐.在这过程中,班子“一把手”的言谈举止和所作所为是关键与核心.“一把手”坚持民主集中制,让大家充分说话,畅所欲言,又善于引导和集中大家的意见,形成决议和决定,这样的领导班子必然是一个心情舒畅、生动活泼、充满活力的领导班子,也必然是一个和谐的领导班子.当然班子的其他成员对于构建和谐的领导班子也负有义不容辞的责任.
经验告诉我们：没有领导班子的和谐,肯定就没有干群关系的和谐；而没有干群关系的和谐,一般就没有师生关系的和谐.如何建立和谐的干群关系和师生关系,应当说领导干部和教师始终处于主导地位.
事的和谐是核心
一个校园是不是和谐,除了要看领导班子的和谐、看干群关系的和谐、看师生关系的和谐以外,还要看是不是抓事业,树正气.事业发展兴旺,师生心气很足,正气蔚然成风,这极有利于构建和谐校园,否则就是相反的结果.如果学校教育教学质量萎缩萧条,前景堪忧,前途无望,家长投诉多,社会意见大,上级追究严,肯定是人心惶惶,人心思散.连生存和发展都成问题的学校,肯定是无和谐可言的.
由此不难看出,事的和谐是校园和谐的核心所在,校园的和谐也是通过校园内大小事体现出来的.
校园的中心工作无疑是教书育人.所有的事都是围绕这个中心工作进行的.岗位的设置、人员的安排、德育活动的组织实施、教学活动的设计落实、校园建设与后勤服务的保障、教职员工的考核评价等大小事无一不关系到校园的和谐,而所有的事均靠人来组织落实,因此,学校的事业要兴旺发展、要充满活力与生机,关键在人.
物的和谐是保障
和谐的人际关系、干事办事的良好氛围,没有物的和谐肯定是难以为继的.这里的物既指显性的客观物资条件,又包含隐性的规章制度、管理措施.物的和谐既表现为学校教育教学设施配置的和谐、教职员工福利待遇的和谐,更表现为学校规章制度、组织管理的和谐.
学校教育教学设施配置是否和谐,关键看其是否有利于教育教学活动有效地开展,是否有利于学生身心发展.如有的学校班额数超过七十人,课室挤得水泄不通,前排的学生桌椅顶在黑板前,是为不和谐；有的学校为更多地容纳学生而将功能室改为课室,学生动手实践的活动空间几乎没有,是为不和谐；有的学校教学区与运动区、生活区功能不分或混杂一体,是为不和谐.
相比显性的物的和谐,隐性的物的和谐显得更为重要.学校的组织管理、规章制度特别是奖优罚劣的机制的健全和谐,是维系校园和谐可持续性发展的保障.如学校各岗位的“职责”、“安全管理制度”、“奖教奖优条例”、“教职工考核评比条例”等各项管理规章制度是否健全完善,直接关系到学校各项教育教学活动组织实施的成效.
景的和谐是窗口
校园的和谐是有外在的表现形式,是可以主观感知的,这即是校园的风景.这景是由人、事、物构成的.人是这风景的主宰,是这风景的主角.和谐的校园每一人、每一事、每一物都应该是一道靓丽的风景,都表现出校园的和谐.如师生良好的精神面貌、行为习惯,生动活泼的教育教学活动,布局科学合理洁净的校舍、花草树木等等,均是展现校园和谐的窗口.
这个窗口是动态的,而且是感性的.女生吊带露脐衫、男生黄毛怪装在T型台上、街头是景,但在严谨、活泼的学校决不是景；高声喧哗、追逐打闹在市场是景,但在求知务实的课堂决不是景；大型豪华音乐喷泉在星级酒店前是景,但在活动空间狭窄的校园决不是景.
校园景的基调是洁净、整齐、有序、合理、规范,并且是充满生机与活力的,极具特色与表现力.透过这个窗口的任一景,就可以感知校园的文化、校园的和谐.
情的和谐是基础
2017年成都武侯区初三“二诊”语文作文——最美的时光
4月26日依据网上流传的武侯区初三二诊考试语文作文试题——最美的时光，查阅近几年中考真题情况，特对比如下，希望对今年参加中考的孩子们，有所帮助。
武侯区“二诊”作文题
中考真题再现
（2016吉林中考作文）
27．从下面两个文题中任选一题作文。
作文(1)题目：最美的时光
作文(2)阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
梁思礼，梁启超之子。中国航天事业奠基人之一。1941年，17岁的梁思礼到美国留学，由于战争爆发，他与家里断了联系。为了完成学业，他装过罐头，端过盘子，甚至在零下40摄氏度的冬夜蜷居在储藏室，但求学信念从未动摇。
1949年，学有所成的梁思礼放弃了美国优厚的待遇，毅然回国，在新中国航天事业一穷二白的局面中开始导弹研究。从第一次试射起，一个又一个的十年，他经历了无数次失败，但从未气馁。正因如此，才有了他开创的“航天可靠性工程学”。
生活中的梁思礼，谨记父亲留给他的人生锦囊——“有趣”。在他的字典里，没有悲观和厌世。即便是**时期被下放“五七”干校当“猪倌”时，他每天也干得高高兴兴，看着自己喂养的肥头大耳的“八戒”军团，满心自豪，还与它们合影留念。
2016年4月14日，91岁的梁思礼带着人们对他的敬意与眷恋走了。在67年的航天生涯中，尽管他的名字始终被封印在打着“绝密”标签的文件袋里，却一笔一笔镌刻在历史的坐标轴上。
斯人已逝，精神长留！
（摘编自《作家文摘》）
作文要求：
(1)要自由、有创意地表达出真情实感。
(2)除诗歌外，其它文体不限。
(3)不少于500字。
(4)书写要规范、整洁、美观。
(5)文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。
考场优秀作文（一）
最美的时光
青春——人的一生中最美好的时光。
——题记
岁月匆匆，年华似水。不知不觉，就迎来了中考，送走了韶华。回忆这三年的时光，蓦然回首中，方觉，青春是最美的时光。
三毛曾说，岁月极美，在于它的必然流逝，春花、秋月、夏日、冬雪……在这最美好的时光中，有着美好的点点滴滴，温馨的亲情、动人的师生情、难忘的友情，聚集在一起，方显青春的珍贵、岁月的华美。
最美的时光，有着最美的师生情，如丝如缕，细腻动人。不曾忘记，是老师，牺牲自己的休息时间，为我们一道一道讲解题目，尽管汗珠布满他的额头；不能忘记，是老师，顶着严寒酷暑，陪我们奋斗打拼，指引我们前进的方向；不敢忘记，是老师，细致入微，关怀备至，帮我们整理情绪调整心态，为我们打气补充能量。最美的时光，难忘最美师生情。
最美的时光，有着最美的亲情，如山如海，深沉厚重。多少次挑灯夜读，身边总有一个身影陪伴，也许是温好牛奶、静静守候的母亲，也许是挺拔不再、严肃陪伴的父亲。无论是谁，总在寂静无语的深夜，给我一丝温暖、一丝关切。于是，疲惫时、颓丧时，想起父母微微佝偻的脊背，想起父母些许斑白的头发，就不允许自己懈怠慵懒，停滞不前，纵前方荆棘铺路，我自有雄心万丈敢于踏上征途。最美的时光，铭记最美的亲情。
最美的时光，有着最美的友情，如阳如火，炙热奔放。我还记得，哭泣时朋友给我的肩膀，愉悦时朋友与我一同欢欣，丧失斗志时朋友鼓励的目光，取得进步时朋友兴奋的模样……三年时光，我们在前行路上彼此鼓励，互相搀扶，分享着成功带来的欣喜，分担着失败带来的忧伤。三年来，时光在走，我们都变了模样，却不曾改变对待彼此的真诚与体谅。最美的时光，怀念最美的友谊。
最美的时光，亲情、友情、师生情，交织成一幅华美绣品，于岁月中，熠熠闪光。
【点评】
材料翔实，主题突出。时光最美，因为有师生情、亲情和友谊相伴。考生从现实生活中选取翔实的材料，写老师对“我”的关心、父母对“我”的关爱、朋友对“我”的帮助，字里行间流露出对“最美的时光”的留恋之情，有力地突出了主题。
语言优美，生动感人。考生善用语言，善于用优美的语言感动读者。把师生情描述为“如丝如缕，细腻动人”，把亲情表现为“如山如海，深沉厚重”，把朋友情展现为“如阳如火，炙热奔放”，恰当而熨帖，准确而形象。
结构严谨，层次清晰。文章开篇运用两个段落对“最美的时光”加以诠释，然后在主体部分用三个排比段依次展现“最美时光”中的三种感情，结尾干脆利落地总结全文，毫不拖泥带水，层次清晰，给人一种结构美。
考场优秀作文（二）
最美的时光
黎明即起，洒扫庭除，打开窗口向外望去，正值春末夏初，满树的樱花开得轰轰烈烈，晶莹雪白的梨花却洒了一地，风起处，如一道通向天堂的洁白螺旋天梯，恰似柳絮因风起。天空碧蓝如洗，朝阳温润地照在我的身上，深吸一口气，空气里弥漫的是草香、土香和花香，将体内的浊气一扫而尽，好一个清爽的清晨。
如此美妙的一天，不出去走走实在对不住天公的美意。步入公园没几步，便能看到那块被泉水滋养得光洁莹碧的翡翠——怡静湖，在树木的映衬下显出一种别样的绿，好像什么奇珍异宝似的，水下的鱼儿带着沉睡了一冬的活力浮了上来，伸着懒腰似的吐出一颗小气泡，在清流上变幻出七彩的光芒，风儿悄悄溜过来，想伸手抚摸一下这粒大自然的珍珠，不想却使它即刻绽开，风儿带着叹息轻轻滑过，将这水底世界的鱼儿与水草的芬芳带到更远的地方。
时下恰逢草长莺飞二月天，儿童放风筝的兴致又高，随着呼呼的风儿，风筝带着青草的清香与泥土的芬芳升上天空，不一会儿天空全是花花绿绿、各式各样的风筝，在风中一上一下地抖动着。人们仿佛也受到了这美好景色的熏陶，都不忍破坏这安详、宁静的气氛。平日里脾气暴躁的“路怒族”们似乎也安分了许多，都平静地坐在车中等待绿灯，一位刚从公园长椅上站起来的阿姨，不慎被脚下“高跷”一拌，就在即将与大地亲密接触的一瞬间，一双有力的手将她扶起。“真不好意思，站急了……”阿姨抬起头脸颊微红地笑着。“没关系，没关系。”扶她的那位叔叔也急忙回应。一种莫名的笑晕从每个人的脸上漾开去，就如人间芳华一夜间尽数绽放。
晚上到家，爸爸正忙着练“隔皮猜馅”的技术，“这是大虾的，那是海参的，海参有营养，儿子，给你个海参的!”我还未及开口，一个大饺子已经在我碗里了。“妈妈包饺子辛苦，这第一个先给她吧!”我又将饺子放在妈妈碗里。妈妈微微一笑，一面将饺子夹到外婆的碗里一面还不忘教育我：“好东西要先给老人，要懂礼貌!”我点点头，舌头一吐，算是知道了。哪知外婆看了看饺子，小心翼翼地夹起它，颤巍巍地把它又放在我的碗中，然后慈爱地看着我，说：“给小亮吃吧，长个大高个，考试回回考第一!”在家人的一片欢笑中，我幸福地夹起还冒着热气的饺子咬了一口，鲜浓的汤汁流进我的嘴中，有一股特殊的香气，是世界上任何调味品或珍馐美食都无法比拟的，那是亲情的味道。
生活是美丽的，也是芬芳的，只要有善于发现的眼睛和宁静的心灵，你就会发现，即使平淡无奇的日子，也是人生最美的时光。
【评点】
小作者截取几个寻常的生活画面：赏春景、放风筝、扶阿姨、吃饺子，平淡中传递着幸福，寻常里浸润着美好。这里有美妙的春景，有活泼的孩子，有助人美德，有浓浓的亲情，而这一切都是小作者用细腻的文笔表现出来的。
考场优秀作文（三）
最美的时光
时间，从指缝间匆匆流逝。曾经天真幼稚的我们如今年少轻狂。不知淡忘了多少时光，就这样匆匆的成长了。
青春，梦一般的青春。促使我们肆无忌惮地疯狂，在我们的世界里疯狂。花季中我们，最耀眼的我们。充满了活力与激情，也许我们已不再像从前一样天真，无知。但我们依旧纯真。14岁的年纪，即将走向成熟的年纪。我不知我还有多少像这样值得炫耀的时光，那心底的那份纯真，我会永远珍藏。14岁，哭过，笑过，经历过，感受过，收获过。青春这一本相册，记录了所有最珍贵的场景。在最美的时候，永远地定格。张开双臂，闭上双眼，静静地拥抱青春，这最永恒的年华。青春伴随着我们走过无知，走过幼稚，走过放荡，走过不羁，走过酸甜苦辣，走过崎岖坎坷，又渐渐走向成熟。那些年华，最简单的快乐，最真实的快乐。青春，她总守护着每一个人，让人们在这一段最美的回忆里，留下最美的故事。她赐予我们勇气，赐予我们毅力，赐予我们欢乐，赐予我们她所拥有的最珍贵的东西。但最后，她总不忘给我们每个人添上一对翅膀，让我们能够翻越山川，翻越阻碍，到达成功的彼岸。青春是彩虹，给我们的人生道路上留下一道最美的风景线。青春的时光，总会镌刻在我们脑海中。这些不可泯灭的回忆，是最最灿烂的痕迹。
在青春的旅途中，总想踮起脚尖，触摸那束最耀眼的光芒，因为我知道，那束遥不可及，却又近在咫尺的光芒是属于自己的最神圣的梦想。多少次抬头遥望灿烂的星空，总坚信自己一定会是那最耀眼的一颗。那时，总会傻傻的会心一笑。不知道自己到底在执着些什么。心底千万次地告诉自己那梦想遥不可及，却总有一股力量推动着自己，告诉自己：“一定能行！”我知道，这就是青春，执着的青春，倔强的青春！
青春，让每个人徘徊在梦想的边缘。她在每个人心中都种下一颗梦想的种子。而我们要用努力和汗水来浇灌这颗种子，细心地栽培它，生根，发芽，结果。当我们真正收获到累累硕果时，我们也已经在不知不觉中到达了梦想的彼岸。推开这扇名叫“梦想”的大门，成功的殿堂将会拥抱你的到来。
青春，一个挥洒热血的青春，一个奋力拼搏的青春，一个热烈的青春！
但青春，也可以是一只小船，毫无束缚地在属于她的大海上流浪，肆无忌惮地寻找属于自己的远方。大海虽总是险象环生，但却丝毫没有将她压倒。她用勇气做帆，梦想做船，迎着风，和希望一起漂流。浪花说她张扬，礁石说她轻狂。那又怎样？只要敢闯，必定能看到成功的曙光。她也曾胆怯，也曾彷徨，但她知道，既然是船，就必须脱离任何庇护，必须学会坚强。风雨的阻碍，挡不住一心向往自由的信念和力量。这就是青春，张扬的青春，叛逆的青春，勇敢的青春！让我们把握青春，把握这最最灿烂的时光！
青春之所以美好，是因为他给我们的人生带来了最珍贵的回忆。
青春之所以美好，是因为他让我们的生命熠熠生辉。
青春之所以美好，是因为朝气蓬勃的我们充满着热血沸腾的生命力和必胜的信念去追寻属于自己最神圣的梦想！
青春之所以美好，是因为珍贵，是因为永恒……
考场优秀作文（四）
最美的时光
荒芜转盛,枯木逢春.二月的风携着 春寒拂过融化雪水,漾开层层飞溅涟琦,六月的雨挽着丝丝清凉,划破沉闷的梦,十月的树叶轻轻飞舞,有的踏着秋风追上屋顶,有的回途重拥大地,时光流逝就是如此简单,白驹过鲸,枯木逢春,一切就这样过去.
我忆我纯真的童年,圆圆的脸蛋上总托着开朗的笑,看见树梢上的小鸟都会冲它挥手讲话,那时的我喜欢感受这个世界,不管是车水马龙驶过的鸣笛声,素溪环绕的小村中的鸟叫声,还是电视中稀奇古怪的节目,这一切都惹的我,不得不整天睁大着眼睛去看,我有一颗纯洁无暇的心,用最干净的眼光看世界.
我喜欢端祥我现在的生活,现在的我正值初三的热血时期,在努力学习,每天沉迷于书本,准备着下次考试.为中考拼搏,为考上自己满意的高中而奋斗.
尽管学习劳累,但是有同班的同学在一起,也减轻了不少压力,和要好的同学在一起,即使下课时间只有十分钟,但彼此的距离却贴的不能再近.
时光任苒,往事已再无可寻觅,当年那个求知欲强盛的小姑娘已消失在我的成长历程当中,再也找不回来,现在的我更加聪明,懂得更多知识,对周围的事物也早已司空见惯,不愿再过多观察.但是我还是很享受现在的生活,喜欢这种忙碌而充实的感觉.
把握当下,过好每一天,把压力化为动力,将苦闷变为活力,瑞在就是最美的时光,现在,便是一切.
文章来源：兰西小屋
2017年初三中考语文作文题目是什么
构建和谐校园，既是一个历史发展过程，又是一个复杂系统工程，可以从多方面多角度去探索和实践.但有一点是肯定的，和谐校园的构建有五个基本要素——人、事、物、景、情的和谐.人的和谐是关键 校园和谐最为关键的因素是人，人的和谐与否，决定了校园和谐的成败.校园中的人，主要由领导干部、教师、学生三类人构成，而其中领导班子的和谐是关键中的关键，干群关系和师生关系的和谐是基础.校园是否和谐，首先就看这个学校班子是否和谐，这是由领导班子的特殊地位和作用决定的.领导班子的和谐并不是领导班子没有矛盾、不允许产生矛盾，也不是班子内部只有一种声音、一种意见，而是坚持民主集中制的和谐.这就是说，领导班子的和谐，是不同意见充分讨论甚至思想交锋但又形成一致意见和决议的和谐.在这过程中，班子“一把手”的言谈举止和所作所为是关键与核心.“一把手”坚持民主集中制，让大家充分说话，畅所欲言，又善于引导和集中大家的意见，形成决议和决定，这样的领导班子必然是一个心情舒畅、生动活泼、充满活力的领导班子，也必然是一个和谐的领导班子.当然班子的其他成员对于构建和谐的领导班子也负有义不容辞的责任.经验告诉我们：没有领导班子的和谐，肯定就没有干群关系的和谐；而没有干群关系的和谐，一般就没有师生关系的和谐.如何建立和谐的干群关系和师生关系，应当说领导干部和教师始终处于主导地位.事的和谐是核心 一个校园是不是和谐，除了要看领导班子的和谐、看干群关系的和谐、看师生关系的和谐以外，还要看是不是抓事业，树正气.事业发展兴旺，师生心气很足，正气蔚然成风，这极有利于构建和谐校园，否则就是相反的结果.如果学校教育教学质量萎缩萧条，前景堪忧，前途无望，家长投诉多，社会意见大，上级追究严，肯定是人心惶惶，人心思散.连生存和发展都成问题的学校，肯定是无和谐可言的.由此不难看出，事的和谐是校园和谐的核心所在，校园的和谐也是通过校园内大小事体现出来的.校园的中心工作无疑是教书育人.所有的事都是围绕这个中心工作进行的.岗位的设置、人员的安排、德育活动的组织实施、教学活动的设计落实、校园建设与后勤服务的保障、教职员工的考核评价等大小事无一不关系到校园的和谐，而所有的事均靠人来组织落实，因此，学校的事业要兴旺发展、要充满活力与生机，关键在人.物的和谐是保障 和谐的人际关系、干事办事的良好氛围，没有物的和谐肯定是难以为继的.这里的物既指显性的客观物资条件，又包含隐性的规章制度、管理措施.物的和谐既表现为学校教育教学设施配置的和谐、教职员工福利待遇的和谐，更表现为学校规章制度、组织管理的和谐.学校教育教学设施配置是否和谐，关键看其是否有利于教育教学活动有效地开展，是否有利于学生身心发展.如有的学校班额数超过七十人，课室挤得水泄不通，前排的学生桌椅顶在黑板前，是为不和谐；有的学校为更多地容纳学生而将功能室改为课室，学生动手实践的活动空间几乎没有，是为不和谐；有的学校教学区与运动区、生活区功能不分或混杂一体，是为不和谐.相比显性的物的和谐，隐性的物的和谐显得更为重要.学校的组织管理、规章制度特别是奖优罚劣的机制的健全和谐，是维系校园和谐可持续性发展的保障.如学校各岗位的“职责”、“安全管理制度”、“奖教奖优条例”、“教职工考核评比条例”等各项管理规章制度是否健全完善，直接关系到学校各项教育教学活动组织实施的成效.景的和谐是窗口 校园的和谐是有外在的表现形式，是可以主观感知的，这即是校园的风景.这景是由人、事、物构成的.人是这风景的主宰，是这风景的主角.和谐的校园每一人、每一事、每一物都应该是一道靓丽的风景，都表现出校园的和谐.如师生良好的精神面貌、行为习惯，生动活泼的教育教学活动，布局科学合理洁净的校舍、花草树木等等，均是展现校园和谐的窗口.这个窗口是动态的，而且是感性的.女生吊带露脐衫、男生黄毛怪装在T型台上、街头是景，但在严谨、活泼的学校决不是景；高声喧哗、追逐打闹在市场是景，但在求知务实的课堂决不是景；大型豪华音乐喷泉在星级酒店前是景，但在活动空间狭窄的校园决不是景.校园景的基调是洁净、整齐、有序、合理、规范，并且是充满生机与活力的，极具特色与表现力.透过这个窗口的任一景，就可以感知校园的文化、校园的和谐.情的和谐是基础
2017期末测试语文卷的作文是？
一、命题作文 1. 从零开始 2. 心态 3. 信念 4. 家园 5. 发现身边的美 6. 规则 7. 最佳的目标 8. 净化 9. 差别 10. 精彩 11. 为自己鼓掌 12. 尊重 13. 崇拜先进 14. 不要和别人比较 15. 改变自己 16. 台阶 17. 标新立异 18. 雨后春笋的联想 19、学会找差距 20、今天真好 二、半命题作文 1、带上上路 2、让我如此美丽 3、是一道靓丽的风景线 4、生活需要 5、也是一种美 6、着并快乐着 7、那一次，我找到了 8、给心情涂上 9、有一种叫成功 10、不需要理由 11、值得我去 12、跨越 三、材料作文： 1、1914年12月，大发明家爱迪生的实验室在一场大火中化为灰烬。
损失超过200万美元。
爱迪生一生的心血在这场灾难中付之一炬。
第二天早上，爱迪生面对一片废墟说：“灾难自有它的价值，瞧，这不，我们以前所有的谬误、过失都给烧得一干二净，感谢上帝，这下我们又可以从头再来了。
”火灾刚过去三个星期，爱迪生就开始推出他的第一部留声机。
爱迪生的故事，引发你想到了什么？请结合你的切身经历和感受，自选角度，写一篇文章。
【注意】①立意自定②文体自选③题目自拟 2、一群年轻人到处寻找快乐，却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。
他们向苏格拉底请教：“快乐到底在哪里？”苏格拉底说：“你们还是先帮我造一条船吧！”这群年轻人暂时把寻找快乐的事儿放到一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵又高又大的树，挖空树心，造出了一条独木船。
独木船下水了，他们把苏格拉底请上船，一边合力划浆，一边齐声唱起歌来。
苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗？”他们齐声回答：“快乐极了！” 感悟：快乐到底是什么？真正的快乐是来自内心的满足。
能不能得到这种快乐，并不是由外在的环境来决定的而是完全由自己的行为来决定。
快乐是一种幽雅的心态，是任何其他的什么都无法取代的感觉。
3、贝尔太太在亚特兰大城外修了一座花园。
花园又大又美，吸引了很多游客，人们在园子里尽情地唱歌、跳舞、欢笑。
贝尔太太越看越生气，就在园中挂起了一块牌子，上面写着：“欢迎来此游玩，不过本园的草丛中有一种毒蛇，如果哪位不慎被毒蛇咬伤，请在半小时内采取紧急救助措施，否则性命难保。
”这个主意还真管用，那些贪玩的游客见了牌子就望而却步。
几年后，贝尔太太的园子因走动的人太少而杂草丛生，毒蛇横行，几乎荒芜了。
感悟：贝尔太太完全可以和人们一起共享自然之美，共享人际关系的和谐之美，然而她的错误做法却破坏了这一切，游客们望而却步，贝尔太太也空怀孤独、寂寞。
事实说明：人与人之间共享才拥有快乐。
共享有物质的，也有精神的，人们若能在共享中达到沟通和理解，达到共同提升和进步，就更好了。
4、有一个晚上，古希腊哲学家泰勒斯见星空晴朗，便在草地上观察星星。
他一边仰头看着天空，一边慢慢地走着。
不料前面有个深坑，一脚踩空，人便像石头般掉了下去，出不来上不去，只有高呼救命。
泰勒斯被路人救出了水坑，他抚摸着摔痛了的身体，对那路人说：“明天会下雨！”那路人笑着摇摇头走了，将泰勒斯的预言当作笑话讲给别人听。
第二天，果真下了雨，人们对泰勒斯十分钦佩。
有的人却不以为然，他们说：“泰勒斯知道天上的事情，却看不见脚下的东西。
”
初三语文六百字作文《
361度青春361-多一度热爱.多一度对儿时的怀念，多一度对青春的热爱，多一度对未来的渴望.儿时的回忆让我留念.小时候的我们懵懵懂懂，非常淘气.我们不用担心任何事情，每天没心没肺的生活，没有对危险的感知，没有对社会的怨恨，没有任何世上杂乱的东西.我们的灵魂是纯洁的，没有污染的.不用忙忙碌碌的工作，不用埋头苦读，好像我们的任务只有一个-那就是整天可劲的玩乐.但儿时的我们也被家长束缚着，我们也幻想着长大，幻想着我们长大远离家乡，远走高飞.仿佛那是我们的另一个世界...时间不知不觉的流逝，青春如期而至.我们欣喜于对青春的新鲜，欣喜于对青春的探索，没有任何时候比得过现在的激动.我们离社会越来越近，可能会伴随着许多烦恼甚至危险.但我们好像什么也不知道一样，全顾着对所谓的梦想、叛逆等一些我们认为对的事情不断的堕落或者高飞.这个所谓的青春是我们一生中最华丽的，最惊心动魄的.儿时我们的笑容最纯洁，而这时我们的笑容最张狂.但未来是未知的...我们还处于青春，未来让我们迷茫而又喜悦，.如果说未来是未知数X，那么这个X的解无非两种-对与错.对的话我们的人生就很完美了，一旦错了我们就会深陷其中难以自拔，甚至断送一生.所以未来是危险的，但他也是被我们的选择所控制着.我们走错一步可能全盘皆输，我们要对未来谨慎而又敢于行动.我们要努力走对我们未来的每一步...如果将人生比作一个圆，360度是他的极限，但我们愿意多一度热爱在青春里，那么青春就会成为贯穿一生、决定一生、改变一生最重要的条件.我们要勇于超越极限，挖掘我们所未知的能量，超越极限不是不可能，旨在我们一念间...361度超越极限的热爱，对青春的超越极限的热爱..
【到了初三才知道语文作文怎么写？】作业帮
具体的作文题目是不会有的，这里给你一些怎么写的建议或者经验吧。
希望对你有所帮助。
1、充分发挥自己的优势。
擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。
初中生一般不提倡写议论文。
2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。
要精雕细刻，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。
巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是S型的扫描全文。
结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。
3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。
“宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。
最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。
时间没了，心情也坏了。
干着急。
建议打草稿，防止“三边工程”（边立项，边设计，边施工）。
考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定，就不要轻易改变。
4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。
有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。
此外，要谨慎对待修改。
修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。
结构方面不能修改。
要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。
为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。
万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
6、一定要完篇。
熟话说，好文章是凤头、猪肚、豹尾。
没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。
用半篇文章给你评分，怎么会得高分？7、特别要注意不能缺题。
不是万不得已，不要以话题做标题。
拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。
缺题影响远不止2分。
正好给了评卷老师扣分的理由。
8、文章要有一至两个亮点。
如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。
如果是议论文，就一定要有1--2个典型的论据，就应该有纵横捭阖，很深刻的见解。
如果是微型小说一定要有巧妙的构思。
这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配（酽酽的歌喉）。
总之，要能使评卷老师精神为之一震。
9、行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌。
材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。
开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，“回眸一笑百媚生”。
中间至少扣题一次。
几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。
有球场上叫暂停的效果，可以调整思路和写法。
10、思想要健康。
“思想健康”不是说要你只说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高，“健康”是针对“病态”、“庸俗”而言的，它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。
恋爱题材是考场作文的禁区，无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，这类作文自然得不了高分。
11、观点不可太绝对，要留有余地。
“义正”未必要“辞严”，“理直”未必就要“气壮”。
联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。
“质问京山大冤案”。
批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设性意见。
不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。
12、临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前。
如以‘沟通’为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边；写‘沟通’之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉；写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。
即使所写文章没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。
你要知道，你的文章的惟一读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。
写记叙文，且最好将主人公设定为自己。
想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。
尽可能赢得评卷老师的同情。
13、写法上可以求新，要考虑，怎样表现更智慧，更艺术，更有可读性；但更要求稳。
大家一定要在一种比较稳的情况下，确有把握时才可写小小说或者是写戏剧，或者是写别的，确有把握之后才写这种文体，如果没有把握的话，就选择比较稳妥的老的文体，老的写法。
14、不可按上年或前几年的中考作文思路行文。
求新、求变是人们所追求的，中考作文也不例外。
但若按上年或前几年的中考作文思路行文，甚至拿来套用，机械模仿，不懂灵活应变，就会吃力不讨好，这也是失分的点。
因为阅卷者大都是相对固定的，对以前的中考作文非常熟悉。
不主张写诗歌、文言文。
15、苦于材料缺乏则可以突出自己的爱好。
你如果喜欢体育，那你就像体育记者一样，叙体育、议体育，只要切...
【别样的美丽初三语文作文】作业帮
世界上有各种各样的美：整齐划一是美，参差错落是美，安静平淡是美，热闹喧嚣亦是美.美无处不在. 然而有一别样的种美丽，却常常被人忽略，甚至不为人所接受，那就是孤独. 人是一种群体性动物，由此易知，人对于孤独的排挤是本能地对它心怀恐惧.但孤独又不是自闭，更多的时候，它是一种状态，在某些情况下，孤独反而能显示出常人无法企及的崇高境界，成为一种别样的美丽. 孔子周游列国，却总不被接受，是因为他超前的目光与认知，众人无法理解他.有一次，有人要拜访孔子，但不认识去孔子家的路，就问一个看守城门的人.守城门的人知道他要去拜访孔子后，如此说道：“哦，就是那个知其不可而为之的人吗？” “知其不可而为之”，用来评价孔子实在太恰当了.因为“不可”，所以不被接受，而他又偏偏“为之”，则众人更无法理解他了.孔子陷入了深深的孤独之中.更有甚者，还借此来讽刺孔子.孔子与子路外出，途中子路向人问路，那人知道来者是子路后，说道：“你的老师是孔子吗？他是知道路的.”其实，孤独的又何尝只有孔子，还有很多人.早就有人感叹过，古来的圣贤皆“寂寞”，而那些不学无术的“饮者”却名噪一时. 但这种孤独不会是永久的，历史会还那些孤独的人一个清白.早在汉朝，武帝就罢黜百家，独尊儒术；今天，孔子被确定为中国最伟大的教育家；更有72位诺贝尔奖获得者联合签名，宣称只有“孔孟”之道才能挽救这个危机四伏，矛盾冲突不断的世界.孔子最终不再孤独.而他生前的孤独，则反过来突现出他超乎常人的智慧，长远的目光与深邃的思想，使他赢得了世人的尊重与钦佩. 所以，不要再对孤独抱有偏见或恐惧.如果旁人无法理解，就让他们去说吧，好好走自己的路. 也许这孤独会给你带来坎坷与痛苦，不用担心，这只是暂时的.应该满怀信心，只要坚信自己是正确的，就要对未来充满希望.总有一天，人们会发现你的价值，那时，你就不再孤独. 而你之前的孤独，不仅仅是一笔珍贵的宝藏，更是生命中一抹别样的美丽.落花、流水；枯藤、昏鸦，让人伤感的事物也有一种灵性的美.伤感是另一种美！任何美好的事物都有它的度，超警戒了就易遗憾，进而伤感.哪怕多那么一点点甚或少了那么一丝丝，造就了不可逾越的鸿沟，顿生袅袅的伤逝的炊烟，空落了一地的尘埃，满眼的伤感.也许遗憾是美.因为遗憾会常常想起，会念一句诗给那些日子，会作一段曲子给那段日子注释，会用一个符号将那段美好包容，从此不间断地掂量那种分量，也许一种失落油然而生，从此伤感驻足在朝暮之间.落叶在滑过本枝的那一霎那，一定心事重重，否则它不会憔悴的一脸枯黄，它的随风飘逝，是不是也是一种无奈.无奈中几分幽怨把秋天染的金黄，只留孤独的枝杈在风中呼啸.当第一次受伤的时候，就会在内心炸起千层浪，撕心裂肺，但慢慢的趋于平静，会渐渐的沉淀成一块坚硬的磐石，第二次受伤，因为有了这样的一块磐石为底，听到的只是金石撞击的声音，大过瑟瑟的疼痛.一次一次的，渐渐地，心里就会有了坚实的壁垒，无坚可摧.时而会有淡淡的伤感弥漫，在心头，在眉间，不知为谁...... 伤感，依然是那份悠悠的情怀，有一丝不着边际的遐思，两三分淡淡的哀愁，五六点剪不断、理还乱的情结，七八片幽怨的回忆…… 伤感的日子是美丽的，文字也潮湿得象江南的梅雨季节，缠缠绵绵、云雾缭绕.有一种美，它很简单，美得纯粹，它不起眼，它叫放弃.\x09 \x09 放弃是一种美，它不惹人注意，甚至令人懊恼它的存在.其实也不尽然，人的一生曲折而漫长.面对的事也太多，承受的也有很多，但我们不能把一切都背负在身上.在取得的同时，还必须懂得有所放弃，你在生命之路上才会获得轻松，愉悦的心情.\x09 \x09 有一个故事，是关于放弃的的故事，在很久很久以前，一个人愈来愈感到生活的沉重压力，眼看无力支撑，只得去请求智者.智者把他带到了一条五彩石铺就的小径，交给他一只背篓，要他顺着小径走下去，把喜欢的石头都仍进背篓.这个人依言而行.把喜欢的石头不断仍进背篓，不久双肩沉重，无法支撑.智者见状，说：“从现在起，你把最喜欢的留下，其余的统统仍掉，再走走试试，这样一来，他感到无比的轻松，一路走来好心情.很快就到了目的地.\x09 \x09 这个人是幸运，能及时懂得了放弃，让自己的旅途轻装上任，而有时我们总沉浸在“做任何事都要坚持到底“的思维中，某些时候这句话讲得很有道理.但有时一味地承受，只会让我们更加筋疲力竭，倒不如放弃一些，抛开一些.\x09 \x09 舍得，一舍一得间，从容了许多.放弃不是退缩，而是一种豁达.
成功需要？（初三语文作文题）
时如飞逝，童年不在，颇多感慨.初三，精彩得可怕的时光，不知是应该盼望它快点离去，还是马上到来.走进初三，总有种莫名的不安，终于有一天自己也像学长一样奔赴战场，我是会凯旋而归，还是战死沙场.我恐慌，我毕竟不能潇洒地醉卧沙场.连年的南征北战，让我身心憔悴，只剩疲惫，初中最后的征程，我不想掉队.纸笔为刀枪，挥洒着汗水，战争是壮美，无畏.风中的残阳，血红的激昂，人生的方向，坚强.战斗，战斗，战斗的激情，战斗的紧张，初三的学途就是战场.容不得放松，容不得马虎，得过且过就会面临死亡.死亡，光芒，挑灯夜半是否能等到新一天的骄阳.彷徨，希望，悬梁刺股能否走出迷茫.希望等来的，不是无尽的怅惘.走进初三，一切都是过往，未来还在手上.事物繁忙，无暇多想，开拔向着方向.渴望，梦想，为了明天拼命划桨，刻苦是教义，努力是信仰.诺亚方舟以出航，满载升学的希望，是否能漂流于大洋.水手汗水流淌，挥舞着臂膀，搏斗和大海的莽莽苍苍.即将升初三的我们，背负着太多的目光，不如扔掉包袱，酣畅淋漓得大战一场.热血已经沸腾，即将迸发激情，前途虽然坎坷，但依旧是光明，浴血奋战也是一种修行.苍茫大地，我主沉浮！数风流人物，还看今朝！
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