大兄弟你这是弱智之相啊
作文一：《为谁竖起大拇指作文》3500字
为谁竖起大拇指作文
篇一：为自己竖起大拇指＿＿优秀作文
自己竖起大拇指为
投币机。这时，司机教主了她：“嗨，你还没投币呢～”“大哥，求求你可怜可怜我吧～”妇女顿时绝望了，冲着前门慢悠悠地走了下去。不知道哪来的动力，我对着司机喊道：“不要赶她下去，我帮她付～” 说着，我冲投币机投了２元。便回到了座位上。只听见司机笑着说：“呵，这年头了，还有人这么傻～”我并不觉得我傻。我却觉得，我这样做是对的！在车上，我一直回想着我做的事情。我觉得我长大了。似乎体会到了那妇女的艰辛。可以想到她为人母的伟大。她坐到了我旁边，低声地对我说道：“谢谢～”我微笑地冲她说道：“不用客气。”说到这，她的眼角挤满了泪水，一瞬间，我的眼眶湿润了。她下车了，冲我招了招手。我点了点头。
通过这件事，我要为我自己竖起大拇指～是啊，我长大了，领会到了许多。我学会到了去同情别人，去帮助别人。
篇二：小学作文：为自己竖起大拇指
为自己竖起大拇指
今天的天气非常好，阳光明媚的，在蔚蓝的天空中有时几片白云，悠闲的在天空中飘来飘去，荡漾着飘向远方，我的心情也非
常好，因为今天我为我自己竖起了大拇指。
今天一大早我哼着好听的小曲来到了学校。第一节是数学课，是单元考试，我们都非常认真。我做到后面附加题的部分，这题非常难，顿时，我好像掉进了冰窟窿，从心顶凉到了脚尖，非常紧张，时间到了老师把卷子拿上去开始批改了。
到了下午老师把卷子发了下来让我们订正。附加题也要订正。我考了８５分我先把前面的题目做好，过了一会儿开始订正附加题了，这张试卷的附加题目非常难，我要认真、仔细的做这道题，可我想了很长时间，等我快要放弃时终于做了出来，我交给了老师结果对了。我在心里给自己竖起了大拇指！每当我想起这件事的时候，我都不经为自己竖起大拇指。
１
篇三：为自己竖起大拇指（１１００字）作文
篇一：为自己竖起大拇指＿＿优秀作文
自己竖起大拇指为
投币机。这时，司机教主了她：“嗨，你还没投币呢～”“大哥，求求你可怜可怜我吧～”妇女顿时绝望了，冲着前门慢悠悠地走了下去。不知道哪来的动力，我对着司机喊道：“不要赶她下去，我帮她付～” 说着，我冲投币机投了２元。便回到了座位上。只听见司机笑着说：“呵，这年头了，还有人这么傻～”我并不觉得我傻。我却觉得，我这样做是对的！在车上，我一直回想着我做的事情。我觉得我长大了。似乎体会到了那妇女的艰辛。可以想到她
为人母的伟大。她坐到了我旁边，低声地对我说道：“谢谢～”我微笑地冲她说道：“不用客气。”说到这，她的眼角挤满了泪水，一瞬间，我的眼眶湿润了。她下车了，冲我招了招
手。我点了点头。
通过这件事，我要为我自己竖起大拇指～是啊，我长大了，领会到了许多。我学会到了去同情别人，去帮助别人。 篇二：初中作文我为自己竖起大拇指
为自己竖起大拇指
沿庄镇中学 七年级一班 闫雨寒
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。—— 苏轼
——题记
曾几何时，我们慷慨地把掌声和鲜花献给他人，为别人竖起大拇指。今天，我要为自己竖起大拇指，并告诉自己，不断努力，去争取，展示真实的自我～
忆小学时光，总以为自己没什么艺术才华。艺术节时，老师竟让我当主持人，并且表演一个节目。我顿时感觉一个重任压在我的头上，非常沉重。我每天放学回家，写完作业，就练习读台词和跳舞蹈。对台词一字一字的正音，一词一词地理解，一句一句的斟酌。注重停顿节拍和感情的抒发。对照光盘把舞蹈动做逐个分解开练习，再与音乐配合。艺术节那天，我听到自己感情饱满抑扬顿挫声音，感受到优美舞姿赢得台下阵阵掌声。我很欣慰，
是坚持让我获得了成功，我为自己的坚持竖起大拇指。
老师肯定了我地能力，当我们练广播操时，我成为全校学生的领操人，我知道这又是一个重任，所以学的更认真，生怕出现万分之一地错误。我的动作规范标准，老师们的赞扬不断向我飞来，我为自己的仔细和勇气竖起大拇指。
小学时，我的成绩一直不错，一次英语竞赛，老师点名让我去，当我进入考场时心里像揣了一只小兔子，扑通、扑通的，我想平时英语成绩好，这是老师给我地一次展示的机会啊，坚信自己一定成功～
自信给予了我力量，我看卷子上的题不算太难，我三下五除二就答完了，我又仔细检查一遍，满意的交上卷子。两个星期后，老师宣布成绩，我获得全国二等奖，我非常高兴，为自己的自信竖起大拇指。
转眼就到了小升初毕业考试，在我们学校我的成绩名列篇三：为自己竖起大拇指 学生作文
为自己竖起大拇指
９０２班 毕亚楠
优点，长处人人有之，赞扬，掌声人人可有，跨过这趟砍，为自己竖起大拇指。
——题记
夏秀的阳光毒辣无比，炙烤着炎热的大地似乎一切事物都伴随着夏秀的来临变得烦躁起来：“注意你的表情，要专心一点儿～”
老师略带责怪的关切声充诉在我耳边。我与几个同学一同代表班级参加演讲比赛，为了取得好成绩所以每天都要练习。老师的话使我羞愧无比，练了无数次的表情，始终还是有点僵硬，我看了看周围的同学，他们表情生动，语言优美，我的演讲水平简直无法比拟，心里不由地涌上一丝丝失落。
每天的练习，无数次的不合格，无数次的失落使我的心情烦躁无比。终于，离比赛还有一天了，我们又开始了如火如奈的紧张备战。无疑，我还是不合格。“你和我出来一下。”老师拍了拍我的肩膀。我慢游搬走了出去，心里不断盘算着老师找我所为何事。
我小心翼翼地站到了老师旁边。“你最近几天状态特别不好，是发生了什么事吗，”老师关切的话语又一次响起，我突然觉得非常内疚，总是占用老师的时间。正在我失神之际，老师用手摸了摸我的头，柔声的说；“你在老师心里是非常棒的。”然后，向我伸出了大拇指？？
比赛如期而至，我回想昨天老师关切的话语，期望的目光，还有那个意味深长的大拇指，心中不免多了几分平静。终于，轮到我了，
我迈着坚定的步伐，走上了讲台，看了看下面，刚好与老师期望的目光在空中交错，我看到了那个大拇指，心中非常感动。我从容地打开了演讲稿，面带微笑，开始了演讲。一分钟，十分钟？？时间一分一秒的流逝，我的声音随之终结，鸦时，鸦雀无声，我心里咯噔一下，忽然，掌声四起，我的演讲出人意料地成功。
那个大拇指是我跨过了这道砍，我发现原来我也可以这样好，想到这，我不由为自己竖起大拇指。
篇四：为自己竖起大拇指（学生作文）
为自己竖起大拇指
我们不是伟人，干不了惊天动地的大事业，我只不过是个普通人，一个普通得不能再普通的小女孩，没有什么远大的理想，但有自己的目标，我会一步一步脚踏实地的向一个又一个自己的目标进军。要完成自己的目标，不做“白日梦”，让我懂得了坚持，勇敢，也要为自己竖起大拇指，自己鼓励自己，自己表扬自己。
那一次我正走在路上，这时一阵阵欢笑声吸引了我，一个，二个，三个，四个．．．．．．我循声望去，原来是在踢毽子比赛，小毽子就像一只轻盈的蝴蝶在空中上下翻飞，小女孩也能稳稳地把它接住，她是分厉害，一踢就几十个，我看了也想踢，便兴高采烈地跑了过去，希望和她们一块玩，她们爽快地答应了，于是又开始踢了。她们个个是高手，而我却从来没玩过，不知道到底是难还
是简单，只是看见她们踢得那么的开心，也就加入了，再加上她们踢得那么多，我便认为十分的简单，一次踢个十个是不在话下的。
轮到我了，我接过毽子像她们一样向上一抛，但是当我向上踢的时候，毽子却与我的脚“擦脚而过”，啪的一声落了地，我一个也没踢到，她们见了鼓励我再来一次，刚刚一定是失误了，于是我又拿起了毽子，但是我的信心已经被做了道减法题了，已减去
了一大半，我再次把毽子向空中抛去，它却在空中翻了个跟斗，再次调皮地与与我擦“脚”而过，那“啪”的一声好似在嘲笑我，我的脸一下子红了，心情也差到了极点。虽然她们鼓励我再试试，但我还是气愤地离开了。
回到家，远远的我还能听到到她们快乐的声音，我又忍不住想学会踢毽子，但一想到刚才那情景我又止步了，正在矛盾之时我又想到学过这样一个词“贵在坚持”，于是准备了一个毽子开始“闭门苦练”我失败了一次又一次，一次又一次的想放弃，最终我还是坚持了下来，我终于能踢到一个了，我欣喜若狂，这时妈妈告诉我可以用一根绳子牵着踢，这样不至于把毽子踢得太远，我终于能多踢几个了，原来踢毽子的技巧就是要把毽子笔直地往上抛。踢的时候也是笔直地往上踢，渐渐地我也能像她们一样踢了。
这件事过去了很多年了，在现在看来是件小事，但在那时我很自豪，我终于学会了一项本领，我为自己竖起大拇指。
作文二：《为谁竖起大拇指》800字
在千篇一律的生活中，你需要不停的奋斗与向前迈步，在你进步的同时，那么别人会向你竖起大拇指，别小看它，它往往凝结着许多心血。
记得有一次，我在上课时总是注意力不集中，喜欢开小差、做小动作，对于老师提出的问题不但不积极举手，反而坐在那里发呆发愣。数学老师向班主任反应了这一状况，老师对我说了很多这样下去会导致的后果。当时，我也只是对老师说我一定改，可后来就没怎么放在心上。直到有一次……
长期的不听讲已经严重导致我的学习成绩直线下降，一次期中考试验证了老师的教导。“王涛，语文８４分，全班倒数第四。”话音刚落，我不禁打了个寒战，以前可以考前十名的我，竟只考了个８４分，我的心仿佛跌入了万丈深渊。想到在家等我好消息的妈妈，我更是伤心万分。课后，班主任见我成绩下跌得这么厉害，便向我要了家长的电话号码。我迈着沉重的步伐回到了家……
我一进门，妈妈马上就把卷子拿去看，并说：“看看你考得，本来作文是你的拿手好戏，现在竟扣了３分之多，你怎么搞的？再不加把劲看你以后怎么办！”我那不争气的眼泪落了下来，仿佛断了线的珠子，妈妈从来没有这么生气过，看来我那不听讲的习惯让她很是烦恼。为了妈妈如从前一般，对我竖起那大拇指，我决定一定要改掉那坏习惯。
往日不举手的我，举起了久违的手，老师见了都惊了一下，因为我回答得完美，老师竟向我竖起了大拇指！要知道老师不会轻易会同学竖大拇指，对我这个刚改毛病的孩子竖更为惊喜。看来老师想鼓励我，让我向更高的目标展翅飞翔。那么，我一定不会让老师失望的！我心中暗暗发誓。
光影如梭，现在的我成绩突飞猛进，也当“官”了！妈妈那灿烂的笑容，终于再次绽放了！我心中永远记得那句话：态度决定高度。我要感谢老师对我那次对我竖起大拇指，让我重拾信心。其实那时候，我在心里也给老师竖起了一个大拇指。
那一竖，让我久久不能忘怀……
甘肃白银靖远县靖远县乌兰小学六年级：王涛
作文三：《一组以“为自己竖起大拇指”题的作文》4900字
一组以“为自己竖起大拇指”题的作文
话题：大拇指 作者 教育学习
来源语文梦工场【柳岸钓客】为自己竖起大拇指庭院里玉兰树在蝉鸣声中舞蹈，不时送来一缕沁人心脾的清香，伴着蝉鸣和幽香，我渐渐长大了？，渐渐懂得了李清照的婉约，朱自清的柔美，李白的豪放，鲁迅的犀利，马克吐温的诙谐？，湛蓝的天空缓缓飘来一片云，我的心中慢慢升起一个蓝蓝的梦？。我知道，缪斯女神不会钟情于我，但我自信能在文学的殿堂里找到自己的一方天空？，于是篮球场上少了一串银铃般的笑声，音乐室里少了一曲优美动听的旋律，而在图书馆，书店的某一隅，却多了一个成天抄抄写写看看，又不时放下笔，托着下巴望蓝天白云的女孩，那年我才十三岁。？那个蓝蓝的文学梦成了我心底的一个秘密，那本漂亮的笔记本成了我最佳的练兵场所。夜深了，蝉儿睡了，只有玉兰的清香，桔黄的灯光伴着我去圆梦，屋里的一切都睡去了，不停的是女孩手中的笔，汗水早已将头发沾湿，香茗早巳告罄，但我还是倔强地跋涉着？。冬日里，呼啸的寒风钻进窗口，双腿冻麻了，站起来跺一跺，双手冻红了，放到嘴
边呵一呵，热水袋早已成了冰袋，抛在一边……？花开花落，年复一年，女孩我将１３岁的习憧憬，１４岁的梦幻，１５岁的希望全都倾吐在这本笔记本中？，我要进行一次尝试，去叩叩文学殿堂的大门，我决定用自己年轻而充满活力的心去感染我的同龄人，用自己稚嫩而执著的笔去写写自己的同龄人？，让世人知道少年的火热和纯情，多思和执著。又是几个不眠之夜，我完成了自己的处女作，并仔仔细细地誊清，又一遍又一遍地校对，确认无误了才拿出一个浅蓝色的信封，端正地写上地址，邮编，而后给自己取了一个“亮丽”的笔名才将习作放入了信封。那一夜，我抱着信，做了一个甜甜的梦。？信寄出去了，接下来的是无尽的等待，每一期的杂志我都第一个去看，急急地看了看目录，寻找那个“亮丽”的笔名？，但总是带着失望和惆怅离开书摊，终于有一天，那个在心底里呼喊了千百遍的笔名映入了我的眼帘，我心中一阵狂喜，又仔细核查了一遍，没错？，我会心地一笑？，不知何时泪已盈眶。经过这么一次，我圆了自己蓝蓝的梦，我决定再试几次，不管等多久，心依旧年轻而执著自信！？我觉得我该为自己竖起大拇指，你说呢？？评改：？“渐渐”表示一个动态的过程，而前三句写的是某一个特定的时间，前后不接气。？这几句如果确是作者自己的阅读感受，则可以较好说明作者对文学的爱好并具有较好的文学感悟力。？这两句前后时间不能统一起来，理由同第？处。？“殿堂”与“天空”不
搭配，“找到自己的一方天空”可以改为“开辟一片属于自己的天地”。？两“少”有“多”，突出自己在文学上的努力。“图书馆”后的逗号应改为顿号。？“夜深了……”这部分是概写夏季，与后面的“冬日里”照应，一年四季，寒暑不断，夏练三伏，冬练三九，可见作者之用心。“屋里的一切都睡去了”一句接“蝉儿睡了”为妥，“不停的是女孩手中的笔”移到“香茗早已告罄”后，“但我……”一句删去。？“跺一跺”与“呵一呵”对应，行文散中有骈，有节奏，有变化。？“１３岁的习憧憬，１４岁的梦幻，１５岁的希望”是把一个意思拆开来写，意在表现一个时间流程，也与全文叙述语调相吻合。？两处“同龄人”前的限制语“我的”“自己的”多余，删去。“写写”可以改为“描绘”，与全文语体风格更一致。？“仔仔细细”“一遍又一遍”“端正”等修饰语，写出了对文学（写作）的热情和神圣感。“端正”改为叠词“端端正正”，更好。？“看了看”给人漫不经心的感觉，与后面“寻找”不协调，这一句可改为“急急地翻看目录，仔细地寻找……”。？“又仔细核查了一遍，没错”一句，很真实，也使行文有了曲折。？“会心地一笑”，与上文“狂喜”，在情感表现程度上不一致。？“心依旧年轻而执著自信”，点出了“为自己竖起大拇指”的题旨所在。该段文字不够顺畅，可改为“我终于圆了第一个蓝蓝的梦～有了这一次成功，我不再彷徨犹豫，每次寄出稿件后，不管等待多久，我的心始终年轻而执著自信。”？卒章点题，水到渠成。总起来说，该文
通篇文字流畅，条理清楚，体现了作者较强的文字驾驭能力。全文用抒情的语调，有概括有具体的娓娓叙述在文学道路上辛勤耕耘的历程，字里行间透出少年人不怕艰难，为理想奋斗的意志和热情。在考场这样的背景下，用不长的时间写出这样的文章，应属不易。［例文２］为自己竖起大拇指在成长的过程中，一定有许多人为你竖起过大拇指。那么，你自己有没有为自己竖起过大拇指呢？，漫漫人生长路上，我们也许意气风发，也许情绪低落。或成或败，为自己竖起的大拇指就犹如一座灯塔，引领我们走向成功。？为自己竖起大拇指是勇者之气的自然流露？。没有胆量对自己说一声“好”的人，又怎能指望他人给予自己肯定的评价？对自己没有信心的人，又如何奢望别人对你投以赞赏的目光？？归根结底，你没有勇气去展示自己的过人之处，没有勇气承受众人挑剔的目光。一个胆小鬼，绝不会有人去欣赏他。为自己竖起大拇指是志者之气的厚积薄发。对自己的肯定和信任，源于内心远大的志向和对成功的渴望。一个人身上流露出来的超凡的自信能够吸引别人的目光？。而为取得成功而积淀着的力量在瞬间喷薄而出。这样的人，又怎么会不脱颖而出，技压群雄呢？为自己竖起大拇指是平和之气的精华所在。坚持真理的人受到别人的讥讽嘲笑，对自己的支持使他屹立不摇，守得云开见天日。这样的例子不胜枚举，伽利略、 居里夫人……他们心如止水，平和之气回荡于胸怀之间，最终步向成功。而
一时失败的人面对别人的冷嘲热讽暗暗为自己竖起大拇指，就好像一双手抵在背后，一句“站直了，别趴下！”萦绕在耳际。下一次的成功正源自这面对失败和不解的超然境界，非宁静无以致远。？为自己竖起大拇指决非自负抑或对自己毫无理由的褒奖？，它是自信的化身，它是坚持的影子？，但又决非顽固的代名词。我们应当善用这份鼓舞，慎用这份坚持，决不滥用使它蒙闭了双眼，或是吝用使它渐渐远离自己。朋友，请为自己竖起大拇指吧，不要失意，没有傲气，有的只是那流光溢彩的自信和坚持不懈的追求。？评改：？由他人引出自己为自己竖起大拇指，自然点题，简洁明快。？鲜明提出文章的观点。把“大拇指”比作“灯塔”，联想得当。？首句提出第一个分论点，下面三、四段首句提出第二、第三个分论点，三个段落分别从“勇”、“志”、“平和”三个角度（层次）阐明“为自己竖起大拇指”的题中之义。三个分论点在表述形式上保持一致，给人一种整齐美。？用两个反问句加强语气。两个句子意思相近，表述上有意避开词句上的重复，反映了作者具有一定的语言技巧。？这句话论述角度与该段论点不一致。应紧扣“志”来论述。？该段中“守得云开见日时”、“心如止水”、“超然境界”、“非宁静无以致远”等词紧扣“平和之气”，论述集中，也见出作者语言的丰富积累。？这一段转换了论述角度，对与论题相关的概念进行辨析，从而使文章的观点更显豁。？“影子”用词不妥，可改为“表现”。
？用鲜明简洁的语言小结全文。总评：在该题写作中，绝大多数考生选择了写记叙文，该生不趋同，选择了议论文这一文体，多少反映了该生的求新意识和个性特点。该文在整体构思上，重点不在证明“为什么”，而在阐明“是什么”，是一篇较为典型的阐明文。全文结构完整匀称，思路清晰，文字简洁流畅，体现了作者良好的思想认识水平、较强的逻辑思辨能力和驾驭语言的功力。为自己竖起大拇指她，只是一位十岁的小姑娘，我的邻居，最近刚刚搬来的，人长得小小的，眼睛大大的，挺有灵气。听说她能弹得一手好钢琴，正准备去考钢琴十级呢～初三的我，学习固然紧张，每天都是“复习”二字萦绕在我耳边，人一天到晚“匍匐”在书堆上，苦吗？不苦～因为———习惯啦～不过这几天可苦了，我可怜的耳朵备受折磨，隔壁那个小孩天天在家练钢琴，而且是很枯燥乏味的练习曲。向他们家提出意见吧，不太好，人家也是为了考试啊～算了，忍忍吧。但毕竟心里有点怨气，所以每当我见到她时理也不理，一次她拿着钥匙去取报纸，我就想请她代劳一下，可我叫她时，她连头也不回，真没教养。过了一周她要去考级了，她妈妈邀我一同去，我正觉得做作业快做“疯”了，出去走走也好。一路上她妈妈一个劲地和我说话，她一个人搀着她妈妈的手走着。考试时，她非常专注、认真，但好像一点都不投入，别人弹琴时都是身体随音乐起伏稍微也有些起伏，但她却没有，不过脸上始终保持着自然的笑容。
不过最后她竟成功了。真奇怪，如此不投入也能成功。不过话又说回来，她考级时弹琴的效果和家里完全不同。此时我想起了她妈妈说的话：“要先练好基本功。”我这才恍然大悟。一天我妈妈为了祝贺她，让我把一个小蛋糕送去，她家房间没关，我走过去刚想敲门，却看见她妈妈在和她说话，咦，她妈妈怎么说话有那么多动作。而且她们是一个人手势做完，另一个人再做，难道，难道她是聋子？这时他们看见我，便招呼我进屋坐，桌上的一个助听器证实了我的猜测是正确的。难以置信，她竟是……哦，不，她不是没有教养的人，她不是一个不投入的人，她只是生活在了一个无声的世界里。我把蛋糕给她，又同时将我的右手伸出，翘起大拇指，以示恭喜。她开心极了，她小小的手也做了一个手势，她也为自己竖起了大拇指。点评：“为自己竖起大拇指”一定要写自己吗？有些同学在审题过程中犹豫过，处理得不好，便写成了“我为他竖起了大拇指”，离题了。这位考生的处理值得学习，她写的是“她为自己竖起了大拇指”，可谓独辟蹊径，新颖独到。考场作文既要切题，又不应使取材范围约束在一条窄路上，需要拓宽自已的思路。有了好材料，还得写出好作文。这篇作文读来让人感到生动，一是因为她不是平铺直叙，其中几处伏笔为后面的恍然大悟作了很好的铺垫，二是叙述中作者处处把自己的观察体验与生活事件结合在一起，做到主客观的融合。总体看来，文笔虽谈不上优美，但思路清晰，
简洁生动。为自己竖起大拇指一个人在成长路上，会有很多考验。我在老师和同学的关心下，跨越了一个个障碍，取得了一项项成果，我为自己竖起了大拇指，表现了我的自豪。人生就是这样，许多事情会自然地步入你的生活，这也许是人生成长的经历吧～在刚踏进中学的门槛时，我开始学习下围棋。在第一阶段学习结束时，要我去参加升级赛。那时我真的很害怕。带队老师看到我神色紧张，额头上渗出了汗珠，两手在微微颤抖，他笑着对我说：“别紧张，下棋嘛，两军对峙，既是比水平更是比意志。”老师看了看又说，“有老师在，怕什么，把平时学习的全部发挥出来。”我拼命点点头，老师的话如一股暖流，涌进我的心房，我勇气倍增，摩拳擦掌。这时远远望见许多参赛的小朋友，他们的脸上泛着兴奋的神情，透露出参赛的自信。我走向参赛的教室，暗暗地对自己说：“战斗吧～”我坐正举棋，神情专注，经过激烈的角逐，我以三战二胜的战绩，取得了好成绩，啊～我胜利了，我为自己竖起了大拇指，成功向我露出灿烂的微笑。这是我在成长中的一个突破，一个飞跃啊～在今年校庆时，老师要我当小记者，去采访前来的老校友。那天，我早早地来到学校，在脖子下挂了一个绿色的记者证。我第一次当记者，要在大人面前讲话，紧张的程度已达到抛物线的最高点。此时，高一年级的小Ａ向我走来，她轻松的微笑让我感到既亲切又放松，她过来拉着我的手说：“自信点呀～”那爽朗的声音，深
深地感染了我，心中顿时产生了一股勇气，让我镇定自若地执行任务。我采访了一位３０多岁的饮食公司经理，一位５０多岁的大学教授，一位４０多岁的儿童文学作家，满满地记了３页纸的内容。当校庆典礼结束时，指导老师看了我的记录本，表扬我是称职的小记者。啊～我高兴，我为自己竖起了大拇指，在成长的路上又跨出了自信的一步。……回忆着，回忆着成长路上每一次胜利，每一次为自己竖起了大拇指，我不禁笑了，由衷地笑了。高分启示：中学生要锤炼自己的心理承受能力。这位考生选取了参加围棋升级赛与校庆时当小记者采访老校友两个生活片断，表现了这一题旨。作者对两个生活片断的描述具体而生动，不仅生动地展示了“人”战胜紧张惶恐走向自信勇敢的心路历程，又形象地说明老师、同学的帮助是“我”锤炼心理承受力的重要条件，深化了题旨。文章四次点题，深得考场作文之窍门。中考满分作文 为自己竖起大拇指
作文四：《一组以“为自己竖起大拇指”题的作文》4800字
来源语文梦工场【柳岸钓客】
为自己竖起大拇指
庭院里玉兰树在蝉鸣声中舞蹈，不时送来一缕沁人心脾的清香，伴着蝉鸣和幽香，我渐渐长大了①，渐渐懂得了李清照的婉约，朱自清的柔美，李白的豪放，鲁迅的犀利，马克吐温的诙谐②，湛蓝的天空缓缓飘来一片云，我的心中慢慢升起一个蓝蓝的梦③。
我知道，缪斯女神不会钟情于我，但我自信能在文学的殿堂里找到自己的一方天空④，于是篮球场上少了一串银铃般的笑声，音乐室里少了一曲优美动听的旋律，而在图书馆，书店的某一隅，却多了一个成天抄抄写写看看，又不时放下笔，托着下巴望蓝天白云的女孩，那年我才十三岁。⑤
那个蓝蓝的文学梦成了我心底的一个秘密，那本漂亮的笔记本成了我最佳的练兵场所。夜深了，蝉儿睡了，只有玉兰的清香，桔黄的灯光伴着我去圆梦，屋里的一切都睡去了，不停的是女孩手中的笔，汗水早已将头发沾湿，香茗早巳告罄，但我还是倔强地跋涉着⑥。冬日里，呼啸的寒风钻进窗口，双腿冻麻了，站起来跺一跺，双手冻红了，放到嘴边呵一呵，热水袋早已成了冰袋，抛在一边……⑦
花开花落，年复一年，女孩我将１３岁的习憧憬，１４岁的梦幻，１５岁的希望全都倾吐在这本笔记本中⑧，我要进行一次尝试，去叩叩文学殿堂的大门，我决定用自己年轻而充满活力的心去感染我的同龄人，用自己稚嫩而执著的笔去写写自己的同龄人⑨，让世人知道少年的火热和纯情，多思和执著。
又是几个不眠之夜，我完成了自己的处女作，并仔仔细细地誊清，又一遍又一遍地校对，确认无误了才拿出一个浅蓝色的信封，端正地写上地址，邮编，而后给自己取了一个“亮丽”的笔名才将习作放入了信封。那一夜，我抱着信，做了一个甜甜的梦。⑩
信寄出去了，接下来的是无尽的等待，每一期的杂志我都第一个去看，急急地看了看目录，寻找那个“亮丽”的笔名⑾，但总是带着失望和惆怅离开书摊，终于有一天，那个在心底里呼喊了千百遍的笔名映入了我的眼帘，我心中一阵狂喜，又仔细核查了一遍，没错⑿，我会心地一笑⒀，不知何时泪已盈眶。
经过这么一次，我圆了自己蓝蓝的梦，我决定再试几次，不管等多久，心依旧年轻而执著自信！⒁
我觉得我该为自己竖起大拇指，你说呢？⒂
评改：
①“渐渐”表示一个动态的过程，而前三句写的是某一个特定的时间，前后不接气。
②这几句如果确是作者自己的阅读感受，则可以较好说明作者对文学的爱好并具有较好的文学感悟力。
③这两句前后时间不能统一起来，理由同第①处。
④“殿堂”与“天空”不搭配，“找到自己的一方天空”可以改为“开辟一片属于自己的天地”。
⑤两“少”有“多”，突出自己在文学上的努力。“图书馆”后的逗号应改为顿号。
⑥“夜深了……”这部分是概写夏季，与后面的“冬日里”照应，一年四季，寒暑不断，夏练三伏，冬练三九，可见作者之用心。“屋里的一切都睡去了”一句接“蝉儿睡了”为妥，“不停的是女孩手中的笔”移到“香茗早已告罄”后，“但我……”一句删去。
⑦“跺一跺”与“呵一呵”对应，行文散中有骈，有节奏，有变化。
⑧“１３岁的习憧憬，１４岁的梦幻，１５岁的希望”是把一个意思拆开来写，意在表现一个时间流程，也与全文叙述语调相吻合。
⑨两处“同龄人”前的限制语“我的”“自己的”多余，删去。“写写”可以改为“描绘”，与全文语体风格更一致。
⑩“仔仔细细”“一遍又一遍”“端正”等修饰语，写出了对文学（写作）的热情和神圣感。“端正”改为叠词“端端正正”，更好。
⑾“看了看”给人漫不经心的感觉，与后面“寻找”不协调，这一句可改为“急急地翻看目录，仔细地寻找……”。
⑿“又仔细核查了一遍，没错”一句，很真实，也使行文有了曲折。
⒀“会心地一笑”，与上文“狂喜”，在情感表现程度上不一致。
⒁“心依旧年轻而执著自信”，点出了“为自己竖起大拇指”的题旨所在。该段文字不够顺畅，可改为“我终于圆了第一个蓝蓝的梦！有了这一次成功，我不再彷徨犹豫，每次寄出稿件后，不管等待多久，我的心始终年轻而执著自信。”
⒂卒章点题，水到渠成。
总起来说，该文通篇文字流畅，条理清楚，体现了作者较强的文字驾驭能力。全文用抒情的语调，有概括有具体的娓娓叙述在文学道路上辛勤耕耘的历程，字里行间透出少年人不怕艰难，为理想奋斗的意志和热情。在考场这样的背景下，用不长的时间写出这样的文章，应属不易。
［例文２］
为自己竖起大拇指
在成长的过程中，一定有许多人为你竖起过大拇指。那么，你自己有没有为自己竖起过大拇指呢①？漫漫人生长路上，我们也许意气风发，也许情绪低落。或成或败，为自己竖起的大拇指就犹如一座灯塔，引领我们走向成功。②
为自己竖起大拇指是勇者之气的自然流露③。没有胆量对自己说一声“好”的人，又怎能指望他人给予自己肯定的评价？对自己没有信心的人，又如何奢望别人对你投以赞赏的目光④？归根结底，你没有勇气去展示自己的过人之处，没有勇气承受众人挑剔的目光。一个胆小鬼，绝不会有人去欣赏他。
为自己竖起大拇指是志者之气的厚积薄发。对自己的肯定和信任，源于内心远大的志向和对成功的渴望。一个人身上流露出来的超凡的自信能够吸引别人的目光⑤。而为取得成功而积淀着的力量在瞬间喷薄而出。这样的人，又怎么会不脱颖而出，技压群雄呢？
为自己竖起大拇指是平和之气的精华所在。坚持真理的人受到别人的讥讽嘲笑，对自己的支持使他屹立不摇，守得云开见天日。这样的例子不胜枚举，伽利略、 居里夫人……他们心如止水，平和之气回荡于胸怀之间，最终步向成功。而一时失败的人面对别人的冷嘲热讽暗暗为自己竖起大拇指，就好像一双手抵在背后，一句“站直了，别趴下！”萦绕在耳际。下一次的成功正源自这面对失败和不解的超然境界，非宁静无以致远。⑥
为自己竖起大拇指决非自负抑或对自己毫无理由的褒奖⑦，它是自信的化身，它是坚持的影子⑧，但又决非顽固的代名词。我们应当善用这份鼓舞，慎用这份坚持，决不滥用使它蒙闭了双眼，或是吝用使它渐渐远离自己。
朋友，请为自己竖起大拇指吧，不要失意，没有傲气，有的只是那流光溢彩的自信和坚持不懈的追求。⑨
评改：
①由他人引出自己为自己竖起大拇指，自然点题，简洁明快。
②鲜明提出文章的观点。把“大拇指”比作“灯塔”，联想得当。
③首句提出第一个分论点，下面三、四段首句提出第二、第三个分论点，三个段落分别从“勇”、“志”、“平和”三个角度（层次）阐明“为自己竖起大拇指”的题中之义。三个分论点在表述形式上保持一致，给人一种整齐美。
④用两个反问句加强语气。两个句子意思相近，表述上有意避开词句上的重复，反映了作者具有一定的语言技巧。
⑤这句话论述角度与该段论点不一致。应紧扣“志”来论述。
⑥该段中“守得云开见日时”、“心如止水”、“超然境界”、“非宁静无以致远”等词紧扣“平和之气”，论述集中，也见出作者语言的丰富积累。
⑦这一段转换了论述角度，对与论题相关的概念进行辨析，从而使文章的观点更显豁。
⑧“影子”用词不妥，可改为“表现”。
⑼用鲜明简洁的语言小结全文。
总评：
在该题写作中，绝大多数考生选择了写记叙文，该生不趋同，选择了议论文这一文体，多少反映了该生的求新意识和个性特点。该文在整体构思上，重点不在证明“为什么”，而在阐明“是什么”，是一篇较为典型的阐明文。全文结构完整匀称，思路清晰，文字简洁流畅，体现了作者良好的思想认识水平、较强的逻辑思辨能力和驾驭语言的功力。
为自己竖起大拇指
她，只是一位十岁的小姑娘，我的邻居，最近刚刚搬来的，人长得小小的，眼睛大大的，挺有灵气。听说她能弹得一手好钢琴，正准备去考钢琴十级呢！
初三的我，学习固然紧张，每天都是“复习”二字萦绕在我耳边，人一天到晚“匍匐”在书堆上，苦吗？不苦！因为———习惯啦！不过这几天可苦了，我可怜的耳朵备受折磨，隔壁那个小孩天天在家练钢琴，而且是很枯燥乏味的练习曲。向他们家提出意见吧，不太好，人家也是为了考试啊！算了，忍忍吧。但毕竟心里有点怨气，所以每当我见到她时理也不理，一次她拿着钥匙去取报纸，我就想请她代劳一下，可我叫她时，她连头也不回，真没教养。
过了一周她要去考级了，她妈妈邀我一同去，我正觉得做作业快做“疯”了，出去走走也好。一路上她妈妈一个劲地和我说话，她一个人搀着她妈妈的手走着。考试时，她非常专注、认真，但好像一点都不投入，别人弹琴时都是身体随音乐起伏稍微也有些起伏，但她却没有，不过脸上始终保持着自然的笑容。
不过最后她竟成功了。
真奇怪，如此不投入也能成功。不过话又说回来，她考级时弹琴的效果和家里完全不同。此时我想起了她妈妈说的话：“要先练好基本功。”我这才恍然大悟。
一天我妈妈为了祝贺她，让我把一个小蛋糕送去，她家房间没关，我走过去刚想敲门，却看见她妈妈在和她说话，咦？她妈妈怎么说话有那么多动作。而且她们是一个人手势做完，另一个人再做，难道，难道她是聋子？这时他们看见我，便招呼我进屋坐，桌上的一个助听器证实了我的猜测是正确的。
难以置信，她竟是……哦，不，她不是没有教养的人，她不是一个不投入的人，她只是生活在了一个无声的世界里。
我把蛋糕给她，又同时将我的右手伸出，翘起大拇指，以示恭喜。她开心极了，她小小的手也做了一个手势，她也为自己竖起了大拇指。
点评：?“为自己竖起大拇指”一定要写自己吗？有些同学在审题过程中犹豫过，处理得不好，便写成了“我为他竖起了大拇指”，离题了。这位考生的处理值得学习，她写的是“她为自己竖起了大拇指”，可谓独辟蹊径，新颖独到。考场作文既要切题，又不应使取材范围约束在一条窄路上，需要拓宽自已的思路。
有了好材料，还得写出好作文。这篇作文读来让人感到生动，一是因为她不是平铺直叙，其中几处伏笔为后面的恍然大悟作了很好的铺垫，二是叙述中作者处处把自己的观察体验与生活事件结合在一起，做到主客观的融合。总体看来，文笔虽谈不上优美，但思路清晰，简洁生动。
为自己竖起大拇指
一个人在成长路上，会有很多考验。我在老师和同学的关心下，跨越了一个个障碍，取得了一项项成果，我为自己竖起了大拇指，表现了我的自豪。
人生就是这样，许多事情会自然地步入你的生活，这也许是人生成长的经历吧！
在刚踏进中学的门槛时，我开始学习下围棋。在第一阶段学习结束时，要我去参加升级赛。那时我真的很害怕。
带队老师看到我神色紧张，额头上渗出了汗珠，两手在微微颤抖，他笑着对我说：“别紧张，下棋嘛，两军对峙，既是比水平更是比意志。”老师看了看又说，“有老师在，怕什么？把平时学习的全部发挥出来。”我拼命点点头，老师的话如一股暖流，涌进我的心房，我勇气倍增，摩拳擦掌。
这时远远望见许多参赛的小朋友，他们的脸上泛着兴奋的神情，透露出参赛的自信。我走向参赛的教室，暗暗地对自己说：“战斗吧！”我坐正举棋，神情专注，经过激烈的角逐，我以三战二胜的战绩，取得了好成绩，啊！我胜利了，我为自己竖起了大拇指，成功向我露出灿烂的微笑。这是我在成长中的一个突破，一个飞跃啊！
在今年校庆时，老师要我当小记者，去采访前来的老校友。那天，我早早地来到学校，在脖子下挂了一个绿色的记者证。我第一次当记者，要在大人面前讲话，紧张的程度已达到抛物线的最高点。此时，高一年级的小Ａ向我走来，她轻松的微笑让我感到既亲切又放松，她过来拉着我的手说：“自信点呀！”那爽朗的声音，深深地感染了我，心中顿时产生了一股勇气，让我镇定自若地执行任务。
我采访了一位３０多岁的饮食公司经理，一位５０多岁的大学教授，一位４０多岁的儿童文学作家，满满地记了３页纸的内容。
当校庆典礼结束时，指导老师看了我的记录本，表扬我是称职的小记者。啊！我高兴，我为自己竖起了大拇指，在成长的路上又跨出了自信的一步。
……
回忆着，回忆着成长路上每一次胜利，每一次为自己竖起了大拇指，我不禁笑了，由衷地笑了。
高分启示：中学生要锤炼自己的心理承受能力。这位考生选取了参加围棋升级赛与校庆时当小记者采访老校友两个生活片断，表现了这一题旨。作者对两个生活片断的描述具体而生动，不仅生动地展示了“人”战胜紧张惶恐走向自信勇敢的心路历程，又形象地说明老师、同学的帮助是“我”锤炼心理承受力的重要条件，深化了题旨。文章四次点题，深得考场作文之窍门。?中考满分作文 为自己竖起大拇指
作文五：《我为他竖起大拇指的作文》1000字
我为他竖起大拇指的作文
我为他竖起大拇指的作文
我为他竖起大拇指每当夜幕降临这座熟悉的城市，我便打开了记忆的匣子 我刚上初中的时候，我抽空就要去图书馆借书。每当我路过那熟悉的图书馆，我总能看到那个有些驼背，头发蓬乱，衣着十分简陋的看车老大爷。他的相貌虽然十分平常，但那炯炯有神的眼睛始终是那么亮。刚开学不久的时候我骑着新买的自行车来到图书馆借书。只见那个老大爷正笑嘻嘻的看着我，向我招了招手，使我不禁想起了招财猫中的动作。此时的他仿佛在说 钱来了，钱来了 我越想越气，马上心生一计，准备 报复 一下。在我里车棚不到５０米的地方，本应慢下速度的我却飞快的骑了起来，一下子就将那个老大爷不知用了多久的小木凳给撞飞出好几米。我当时心情一下子好了很多，头也没回地锁上车，跑进了图书馆。就在我手捧一本小说看得正起劲的时候，天空中一声炸雷吓得我一惊。眼看着那豆大的雨点掉了下来，我急忙向外张望。啊～我不该将我的新车放在防雨棚外面的。就这么脏了，哎，回家麻烦了。正想着，忽然看到有一个既陌生又熟悉的身影拿着一大块塑料布往我的车上盖，那不是那个看车的老大爷吗～他竟然冒着雨为我盖车。他盖玩我的车便立刻转身跑进了图书馆，我见他身上很湿，十分感动。没想到这位老大爷是那么的宽容。他见我盯着他看，边走到我身边说： 小伙子，以后骑车小心点，万一你摔倒了，多不好啊。 我心中感到十分惭愧， 哦，哦，我记住了，谢谢您 我有些不好意思地往边上靠了靠，甚至不好意思说一句对不起。我在那一刻，深深的感受到他人对我的宽容与关爱，学会了宽容，学会了许多在书本上学不到的东西。后来我才知道，他老伴早就去世了，他儿子也出国留学了，并且有了一份稳定的工作。他儿子三番两次给他打电话，回国接，可他就是不走，他不想离开这生活了大半辈子的地方。并且他还在为这个社会默默无闻的奉献着。这使我从心底为他竖起了大拇指。从那以后，每当路过图书馆看到那位老大爷时，我都会和他相视而笑，或近前打个招呼。他则非常友善的和我打招呼或笑一笑。有一次我放学回家，路上掉了链子，无奈之下，我只好推车前进。路过图
书馆门口，老大爷见我车有异样，便来问我怎么回事。我告诉他是链子掉了，他从屋里拿来工具，三下两下便解决了问题。我惊讶地看着他，他笑笑说： 嗨，我以为什么事呢，就这点小问题以后来找我就行了，不用去修车铺花那钱。 我十分感激的看着他，连忙道谢。回去的路上，我骑着车，心中总有一股暖流温暖着我，使我更加有精神。这就是一位普通的看车人，他放弃了优越的生活条件，默默无闻的工作在社会底层的岗位上，奉献着一切。我从心底为他竖起了大拇指。
作文六：《初一作文：为自己竖起大拇指_》1500字
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通常，我会竖起大拇指，都是在庆祝别人时，才竖起。但这一次我为自己竖起大拇指。
那是一次校运动会，每班派两名代表，我荣誉的代表我班出赛。在这一路上，我过五关斩六将，终于杀进了决赛
比赛当天，我做着准备动作，“参加决赛的同学请就位。”听完广播，我胸有成竹地走向起跑点。我微蹲身体，两手按地，作好起跑准备，“预备，跑。”发令员话音刚落，同学们个个像离弦的箭，我虽然作了充分的起跑准备，但起跑还是发现失误，刚开始我就被拉开了距离，看着两旁的啦啦队，我想为班争光，一下子来劲，一个，两个，三个？？？？？？一个个被我追了过去，就在我还剩半圈的时候，我被一块石头绊倒，见此情景，两旁的啦啦队停止了加油声。我看到鲜红的血染红了我的白运动衣，体育老师也走过来，伸出手想扶起我。我摆摆手，说｜：“我能行～”说完，我站起身，又快步向前跑，两旁的啦啦队一下子大声鼓励我，我忍着脚的疼痛，大步向前跑去，就只剩一个对手了，超越他我就赢了，还有２０米，１０米。近了，更近了？？？我超越了他，直奔终点，终于我冲过了终点线，得了第一名。
同学们纷纷竖起大拇指向我祝贺，我也微笑地竖起自的大拇指，沉浸在无比的欢乐中。
作者：西胪东凤中学初一随风
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作文七：《作文：请为我竖起大拇指》600字
我喜欢骑自行车，溜冰，打羽毛球……最值得大家为我竖起大拇指的是我学会了玩游龙板。
记得那是暑假里的一天，我看见别人都学会了游龙板，就我一个没学会，所以我嚷嚷着要妈妈给我买一个游龙板。妈妈看着我说：“好吧，就给你买一个吧。”一听见这话我一蹦三尺高。
我的游龙板是黑色的，上面贴着两张变形金刚的贴纸，我迫不及待地踩上了游龙板，张开双手保持平衡。可还没等我开始滑，就摔了个四脚朝天。可是我看见有几个小朋友在玩了，所以我也要更加努力的开始滑了。这一次我吸取了上一次的教训，所以我把游龙板拿到了墙壁的旁边。我踩上游龙板，手扶着墙慢慢的向前移动。我又大了胆，把手轻轻的放开，张开双手，然后慢慢的滑行了起来，我去跟小朋友们玩了。他们让我绕着石头走。小朋友们帮我摆好了石头，我就开始绕着石头滑行了。我先摇摇摆摆地绕过了的一块石头，然后向第二块石头驶去，但是这时我又摔了个四脚朝天。这时我心想；“我肯定学不会了。”但是小朋友们好像看透了我的心思说：“我们都是摔出来的。＇＇听了这话我又重获了信心踩上游龙板张开双手开始滑了。经过几次失败我终于能轻松的绕过石头了。回到家我已经是伤痕累累了。虽然很痛很累，但我却是很开心，因为我学会了玩游龙板。? ?小 荷 作文网
“世上无难事，只怕有心人。”正因为我的坚持不懈。所以我才学会了玩游龙板，所以大家请为我竖起大拇指吧！
作文八：《为他竖起大拇指作文》600字
为他竖起大拇指作文
我坐在那儿，写着贺卡，画着从前的他，画着一个竖着大坶指，送给他，送给他。
以前，我们在一个操场上玩耍，在一片绿萌下扫地，在一间教室里上课。而如今呢？他——熊立康，身患骨癌，并且被病魔锯断了一只腿，一只飞翔的翅膀。
而现在，我又在栏杆上望着，因为他说过他今天会来，今天一定会来，一定。
一点钟打铃时，校门口出现了他那熟悉的身影。他坐在轮椅上，垪命的转动轮孑，只为了早一点回到那个令他魂牵梦萦的六（一）班。
到了楼梯口，他用却剩的一只脚，站了起来，拄起双拐，一步一个台阶，一比一个台阶，上到了三楼。动作麻利、熟练，可见他为了回到这个大家庭里花了多少时间练习用三只“腿”上楼，忍受了多少压力，多少人的白眼一歧视。这时我们不禁在心中为他竖了个大拇指。
到了班上，他从前跳到后，从后跳到前，不用双拐，不用人搀扶，仅凭着自己一只翅膀，飞翔。
他话不多，却能够用纸和笔向我们表达出他的心愿。这时我又不禁为他突破内心的那重阴影而竖起大拇指。
熊立康的一举一动让我回想起了以前和他一起的学习生活：那天中午，老师让我们自习，而天性好动的他，禁不住进起了话了。身为纪律委员的我怎能不管？便刷刷两下把他的名字写了上去，这下子他不讲话了。课没过一会儿，他又嚷了起来：“刘洋！你把我写成”能立康了！“说着用黝黑的手指向了那个”能“字，全班都笑了起来。当时的我气不打一处来，可想到如今的他，我不禁留下了眼泪，也为他的坚强竖起了大拇指。
熊立康——一个普通的小学生，被病魔而折磨。他虽不知道自己还能走多久，走多远，可是他知道，在剩下的日子里，自己要笑着面对每一天，笑着活下去。
让我们一起，为他竖起大拇指！
作文九：《请为我竖起大拇指作文》2900字
请为我竖起大拇指作文 请为我竖起大拇指作文（１） 我，一个平平常常的男孩，一头乌黑的头发，一双炯炯有神的眼睛，长长的鼻梁上架着一副眼镜，给人印象最深的是长的瘦而小。我的爱好是书法、画画、看书（（（（（（，尤其是喜欢书法，记得我上一年级的时候，黄老师经常夸我聪明。字写的好，一点就通，我听了心里美滋滋的。 从那时起，我就开始跟黄老师学写字。在她的精心指导下，我的铅笔字进步很快。有一次，黄老师挑选了几个同学去参加比赛，我就是其中的一个，功夫不负有心人，经过艰苦的练习，终于有了回报。我获得了县里比赛一等奖请为我竖起大拇指作文（１） 我，一个平平常常的男孩，一头乌黑的头发，一双炯炯有神的眼睛，长长的鼻梁上架着一副眼镜，给人印象最深的是长的瘦而小。我的爱好是书法、画画、看书（（（（（（，尤其是喜欢书法，记得我上一年级的时候，黄老师经常夸我聪明。字写的好，一点就通，我听了心里美滋滋的。从那时起，我就开始跟黄老师学写字。在她的精心指导下，我的铅笔字进步很快。有一次，黄老师挑选了几个同学去参加比赛，我就是其中的一个，功夫不负有心人，经过艰苦的练习，终于有了回报。我获得了县里比赛一等奖。你别看这小小的的证书，他可是我的劳动果实，是用智慧和
汗水换来的，我体会到了成功的喜悦。老师也很为我感到高兴。二年级和三年级，我连续两年参加了省里书法比赛（我不负众望，获得了省教育厅批准的第二、三届书法比赛金奖～我真为我的勤奋感到自豪。但我不能太骄傲了，因为骄傲使人落后～今年四年级，我参加了省里第四届书法比赛，我对自己充满了信心，我相信成功会属于我的，这就是我一直埋藏在心底的勇气和自豪。请为我竖起大拇指～ 高淳县淳溪中心小学 史文浩 四（７）班 请为我竖起大拇指作文（２） 我，一个平平常常的男孩，一头乌黑的头发，一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，给人印象最深的是长的瘦而小。我爱好书法、画画、看书（（（（（（，尤其是喜欢书法，记得我上一年级的时候，黄老师经常夸我聪明，字写的好，一点就通，我听了心里美滋滋的。从那时起，我就开始跟黄老师学写字。在她的精心指导下，我的铅笔字进步很快。有一次，黄老师挑选了几个同学去参加比赛，我就是其中的一个，功夫不负有心人，经过艰苦的练习，终于有了回报。我获得了县里比赛一等奖。你别看这小小的的证书，他可是我的劳动果实，是用智慧和汗水换来的，我体会到了成功的喜悦。老师也很为我感到高兴。二年级和三年级，我连续两年参加了省里书法比赛，我不负众望，获得了省教育厅颁发的第二、三届书法比赛金奖。我真为我的勤奋感到自豪～但我不能太骄傲了，因为骄傲使人落后。今年四年级，我参加
了省里第四届书法比赛，我对自己充满了信心，我相信成功会属于我的，这就是我一直埋藏在心底的勇气和自豪。请为我竖起大拇指～ 高淳县淳溪中心小学史文浩 四（７）班 请为我竖起大拇指作文（３） 请为我竖起大拇指
我，一个成天无忧无虑、快快乐乐的小男孩，活泼就不用说了，最令我自豪的当然是我技艺高超的活力板啦～
我滑起来像阵风，一吹而过。等你看见我时，我已与你擦肩而过，跑到离你很远的地方了。
那是暑假里的一天，妈妈带我去“石头城公园”玩，我滑着活力板走在妈妈前面，妈妈骑着电动车在我后面，不知不觉就到了我的秘密滑板场——爷爷跳舞的地方。我的好朋友都来了，我马上加入了他们的队伍，他们正在玩“龙游四海”的游戏，这可是我的拿手好戏啊～他们让我在龙尾——最刺激的地方，这时龙头一甩，我就被甩了出去，我在水中坚强地滑着，轮子时不时地打滑，非常难滑，我想：是跳板呢，还是继续呢，继续吧～我艰难地滑着，终于到了终点。
活力板真有趣啊～我滑得这么好，请为我竖起大拇指吧～
请为我竖起大拇指作文（４） 我是一个九岁的阳光男孩，个子高是我最大的特点。我爱好很广泛，长处也很多，其中最令我自豪的就是我记忆力非常好。
记得有一回，老师让我们回家背课文《槐乡五月》，很多人都打退堂鼓，我也有些想，因为这篇文章特别长，但是，我
又转念一想这是作业啊，不能不做。再说，我还有很好的记忆力。于是，我没有放弃。在妈妈的协助下，凭借我惊人的记忆力，在短短的二十五分钟里，我就将这篇课文一字不差、完完整整地背了下来，第二天，老师抽查，很多同学抽到了，但是因为他们打了退堂鼓，一个个都呆若木鸡，好似空气一般。老师最后抽到了我，我却不像他们一样，很流利把这篇课文完整得从头到尾背了一遍。顿时，我受到了老师表扬，同学们都向我投来了赞许的目光，我自豪极了。受到老师表扬对我可不多见，我真想对我的记忆力表示一下感激之情。
我不仅在学习上记忆力好，而且在生活中也有很好的记忆力。每当遇到红绿灯时，我看一遍就知道其变化规律是什么，而且还知道古怪的数字，有一次，爸爸开车我在车上休息，突然遇到红绿灯。我猜爸爸又要问了，因为他轻度近视，果然是这样：“儿子，数字，”爸爸问道，我可开心了，一下就报出了绿灯５２秒、黄灯２秒、红灯７２秒的精确数字。爸爸说我应该是一个红绿灯大王才对。我说不客气。从此，我好的记忆力就帮我拿下了个“红绿灯大王”的称号。
听了我的介绍，请你为我的记忆力好而竖起大拇指吧～
请为我竖起大拇指作文（５） 开学，我们班竞选班委，我做了一件值得骄傲的事情，也是一件为我竖起大拇指的事情。为什么是一件骄傲的事情呢，是一个胆小的小姑娘，很少主动积极举手发言。三年级的时候，我的成绩老是忽上忽
下，还有一个粗心大意的坏毛病，这一来，我对自己没有了自信，对任何事情都没有了自信。
班委改选的时候，我本来是想竞选文艺委员的，可是我的妈妈却说：“你应该试一试，你有这个实力竞选班长的。”我说：“我肯定当不上的。”妈妈说：“要自信，要给自己勇气，要相信自己。”我听了，想：妈妈说的也很对，我就应该自信起来。
第二天，给我竞争的对手是马梦莹，我把我的演讲稿读了之后，讲台下同学们的掌声响成一片，最后，我以３５票胜了马梦莹的１５票，其实我一点也不想和马梦莹竞争，因为我和她好朋友，但是我们的友情是不会被一次竞争影响的。从这件事就能看出：我有这个实力，我自信了，我才真正的知道，做一件事需要勇气和自信，不能做一个胆小鬼。请为我竖起大拇指吧～你不觉得我自信了许多吗，你不觉得我不再是一个胆小鬼了吗，如果你觉得，请为我竖起你的大拇指吧～让我永远的自信起来吧～ 请为我竖起大拇指作文（６） 我是一个活泼而又多才多艺的小男孩。活泼就不用说了，最令我自豪的是软笔书法了。
我现在在软笔书法上可以说是硕果累累了。记得刚刚学毛笔字的时候，我很胆小，不敢写，所以我写得总是不到位、不好。回到家，我不气不馁，每天都坚持练习，经过我的勤学苦练、潜心临摹老师和书上的字，我的毛笔字水平有了很
大的提高。我早已从初级班升到了中级班，而且我上一次学毛笔字，老师又让我升到了高级班。
我现在已经学过颜真卿的勤礼碑和北宋的大文学家——苏轼的丰乐亭记，而且还得过好几次奖了。我在去年举行的“和平杯”书法比赛中获得银奖，在今年五月举行的“星星杯”书法比赛中获得了银奖，在今年八月中旬举行的“迎奥运”杯中获得了金奖。虽然得奖不是很多，但对我来说已经不错了。
怎么样，大吃一惊吧，佩服我吧，那就请为我竖起大拇指吧～
作文十：《作文 请为我竖起大拇指》600字
［作文 请为我竖起大拇指］ 小的时候，我就喜欢看别人弹琴，听到美妙的音乐从琴里传出，心里好羡慕啊，作文 请为我竖起大拇指。在五岁那年，妈妈经不住我的纠缠，就帮我报了电子琴班。
开始的时候，我学得非常认真。一起学习的六个同学，我年龄最小，每次老师讲完了课，我回家就会把它弹得很熟练，经常得到老师的表扬，我也对自己很有信心。就这样，四级？ 六级都很顺利地通过了。到了八级，乐谱明显难了很多，我渐渐地感到有些吃力，看着复杂的乐谱，我开始有些厌倦了，上课的时候总是走神，回家后也不肯多练。妈妈见我打起了退堂鼓，就对我说：弹琴是非常辛苦的事情，是需要毅力和努力才能学好的，不经历风雨，怎么见彩虹呢？是啊，我想到老师对我说过的话：学琴是不能半途而废的，如果半途而废，那将一事无成，小学四年级作文《作文 请为我竖起大拇指》。 ◆分享好文◆我羞愧地低下了头，暗暗下决心要好好练。从那以后每次上课，我都会更加认真，复杂的乐谱，我就先把音一个一个标上去，等背熟了再擦掉，反反复复，书都被我擦坏了。每天坚持弹一个小时琴，手脚都发麻了，但我还是坚持练下去。
就这样日复一日，年复一年，终于到了考级的时候了。进入考场的时候我还有点紧张，我想起妈妈的鼓励，老师的教诲，我的心渐渐平静了下来。当美妙的乐曲从我的指尖流淌出来的时候，当评委老师们赞许地点点头的时候，我觉得所有的付出都是值得的。
不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香，只有努力和坚持，成功才会属于你，虽然我才取得了小小的成绩，但我会更加努力地进步，请为我竖起大拇指吧！
靖江市外国语学校四年级：尹艺橙
