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文一 在这里
在这里，有一座秘密花园。花园里种满了属于每个人的甜蜜与幸福。
——题记
每个人的心里，都有一座个人的秘密花园，这里装满了幸福、辛酸与甜美。
在这座花园里，我装满了思念与回忆，这座花园是心灵。儿时的我喜欢坐在爷爷的腿上看着天空反问很多奇怪的问题。每当这时，爷爷总是会用手轻轻的摸着我的头，笑呵呵的看着我。这个微笑是定格的画册，一直存放在我的脑海深处。记得爷爷曾经带我去田野，在哪里看向日葵的海洋。他告诉我：“其实，每个人的心里，都有一座属于自己秘密的花园，这里承载这每个人的梦想与回忆。”当时我并没有真正的理解。
长大后，我便跟随父母进城了，从此，便远离了那微笑与关怀。于是，在这里注满了思念。我只能在每个周末去看看他。离别三年后再次看见他，他已不再威武了，身体明显的弯曲，额头上印满了岁月的年轮。我和他相互注视了很久很久。
后来，我步入初三，再也没有时间去看他，于是，那跟电话线便拉起了我们的思念。尽管听到他的声音是满足的，但内心还有一份无法安放的牵挂。爷爷总会用各种理由给我安慰，让我不再孤单。这是长绳拉起的，内心那份绵长的思念。如今，架起不在是现实存在的实质，而是通向天国的桥梁，我知道，他在天的那头仰视着那颗我的繁星。我没有忘记他说过的花园，因为在那座花园里种满了思念与牵挂，开满了我想要告诉你的话。
你听见我的声音了吗？我听说这座花园里的思念可以带给你我的牵挂，所以呼唤便成为我的坚持。
没错，在这里最动人的牵挂，有种满呼唤的花朵，这座秘密的花园是内心，是心里最朴实的一面，最柔软的地方。
你离开后，我明白了，这座花园里承载的不只是梦想，那是爱。在这里，是爱浇灌了牵挂，在这里，永远有多远，牵挂就有多绵长，你看，花园里爱结出的心的语言。
[技法分析] 角度独特 立意新颖
本文的作者很聪明，他选取了一个独特的角度，把“这里”定位成为“心中的秘密花园”，这样，就把自己心中对爷爷的牵挂、思念和爱戴，很自然、很真实的表达出来。虽然说表现祖孙情感也不算什么新鲜的内容，但作者能巧妙地将“在这里”这个题目活化，把“这里”定为看不见、摸不着的“心中”，这样切入的角度就与众不同，显得独特新颖，自然在立意上就能别具一格。所以说，作文的题材、内容、思想、情感等，没有新旧之分，关键是能否善于从新的角度去挖掘、去立意。
文二 在这里
2010年4月14日晨，青海玉树地区连续两次发生大地震。顿时，房屋倒塌，群众被埋，道路塌陷，交通瘫痪，人民生命财产遭受到了巨大的损失。同时，废墟下还压埋着许许多多鲜活的生命，丧失了家园的人们，衣食住行等基本生活用品极为匮乏……
温总理，在这里
地震刚刚发生的第二天，温总理就飞赴玉树灾区，亲临救灾一线，不顾危险，不顾疲劳，不顾颠簸，深入救援现场、村庄、医院、学校、寺庙等，关注废墟下的生命，安排伤员的治疗，了解人民生活，看望群众和学生，部署指导救灾工作。
这里，有我们敬爱的温总理，玉树不会倒，玉树永常青！
子弟兵，在这里
解放军、武警、公安消防战士，都是我们最可爱的子弟兵。哪里有灾难，哪有就有亲人子弟兵熟悉的身影。子弟兵第一时间出现在救灾现场，希望又一次燃烧起来。即使环境极其恶劣，高原反应强烈，身体严重不适，仍然阻挡不了子弟兵搜救被困群众的坚强信念。人们从子弟兵那疲惫的脸上，从子弟兵那奔忙的身影上，看到了生的希望，看到了活的意义。
这里，有最可爱的子弟兵，灾难不可怕，精神催不跨！
大爱心，在这里
我们中华民族，是一个团结坚强的民族，历来有着“一方有难，八方支援”的传统美德。玉树地震，又一次深深地震撼和牵动了全国人民的心。志愿者亲赴灾区，艺人们抗震义演，企业捐款，全国人民捐钱捐物，许多小学生把自己的零花钱也捐了出来……地震无情，人间有情，大爱赤诚，大爱无疆！
这里，全国人民的潺潺爱心汇聚成了大爱的汪洋大海。有这样的大爱心，玉树，永远挺立！
在玉树，在这里，有温总理始终和我们在一起，有子弟兵和我们心连心，有全国人民无私的关爱和帮助，玉树就不会倒下，玉树就不会放弃，玉树抗震救灾精神将会发扬光大。我们有充分的理由相信：明天，一个崭新美丽的玉树将会重新站立在世界屋脊之上！
[技法分析] 关注现实 结构精巧
玉树大地震，又一次震撼了国人的心灵。作为学生的作者，也被玉树地震所震撼，更被玉树地震发生后全国人民齐心协力抗震救灾的精神所感动。从中我们看出，作者关注社会、关注生活、关注民生，并不是一味的只知道读书考试，这正是在当代中学生中要大力提倡的一种良好品德。因为，抗震救灾能写的内容很多，作者就用小标题的形式来结构全文，从整个玉树抗震救灾的大海中撷取了三四朵小小的浪花，从不同的侧面表现了玉树地震和抗震救灾的情景。面对大场景，作者这样构思，不失为一种明智的选择。
文三 在这里
在这里，你可以品味到“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志。
在这里，你可以感受的“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然自得。
在这里，你可以领略到“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的英雄气概。
问曰：“此高雅之地，乃何处？”
答曰：“此乃语文之殿堂也。”
语文，就像我生活的航标，陪伴我度过了十六个春秋，为我的理想插上了翅膀。
小时候，刚刚学会认字，母亲便拿着注音版的《安徒生童话》、《一千零一夜》等童话故事书放在我的枕边。
当夜幕降临，星星挂满天空的时候，母亲的故事也便开始了，聪明的小红帽，美丽的白雪公主，可恶的老巫婆……一个个形象生动的人物便在我小小的心中荡漾。
从此，我就与语文结下了不解之缘。
上小学之后，我便能自己看懂一些书籍了，每天下午放学之后便沉醉于书店之中，当夕阳的一半已被青山搂于怀中的时候，我才匆匆背着书包跑回家中。
父亲见我如此喜欢读书，就带回来一些名著，我如饥似渴，抱着书便读了起来，读到好处时拍手叫绝，读到低潮时便为主人公的不幸遭遇而落泪。
曾扮过琼瑶的言情装，曾穿过金庸的武侠风，为我的学习增添了不少的色彩。
进入初中以后，虽然学习很紧张，半夜免不了抽出空来阅读几本好书。
在书中，我认识老舍笔下命运悲惨的祥子，认识了曹雪芹笔下黛玉葬花时的凄美，认识鲁迅故乡里的人物的变化和世图炎凉。当然我也从中学习了不少英雄人物的气概，关羽的刚正不阿，鲁智深的仗义，孙悟空的机智勇敢……
在这里，我收获很多，感悟很多。
让我们一起邀游于语文的殿堂，为生命书写更华丽的篇章！
[技法分析] 熟材新翻 运用灵活
语文，对于每个考生来说都是再熟悉不过了，从开始上小学到初中毕业，每个学生都学过9年的语文了，但又有多少学生能将语文学习中这些再熟悉不过的丰富材料，运用到语文考试中的写作上来呢？这是一种聪明，是一种机智。本文的作者正是将“在这里”定位到语文上来，通过自己从小到大学习语文的过程、收获和感悟，来表达对语文的热爱。作者能在准确理解题意的基础上，将这些熟悉的材料拿过来加以灵活运用，很好的表达了作者的思想情感，也非常符合题意要求。这种熟材新翻、运用灵活的方法，的确值得我们每个考生学习和借鉴。
文四 在这里
每当朝阳斜映在窗帘上时，我在这里沐浴着清晨的温暖；每当明月高挂在天空上时，我在这里仰望天空的繁星。
在这里，我可以随手翻一本未看完的《骆驼祥子》，跟着作者去感受文中主人公的悲惨遭遇，我愿常去坐他的黄包车，给他多付车费，让他摆脱车主的剥削，去买一辆属于自己的黄包车。我愿成为他妻子的主治医生，抱住他妻子腹中婴儿的生命，让他们一家团圆，从此过上幸福的生活。
在这里，我可以随时打开桌前的电脑，登QQ和远在外地的父母、朋友聊天和他们聊生活、聊学习，和他们一起回顾往事，一起重温那陈旧的欢乐。在这里，我可以体验到QQ带给我的方便。每当周末放假时，在这里放一首我喜欢的歌曲，或喜或悲，在这里我独自享受着美妙的音乐，让音乐分担我的忧愁与欢乐，伴随着音乐幻想着未来的种种。
每当明月升起时，坐在这里，不禁想起远在异地他乡的父母，尽管我们总是通过电话、QQ聊天来了解对方最近的情况，听听对方的声音，但思念的情绪依然会在这里在这个时候被勾起。虽然父母总是提醒我多注意自己的身体，抓紧学习的时间，但他们体会不到一个花季的少女，远离父母后，对父母的思念。
身边的同学都有父母在身边陪伴，而我一个人在这里对明月发呆，没有父母的陪伴，我依旧过得很好。
朝阳依旧在它的出生地缓缓升起，夕阳依旧在它的落脚地缓缓降落；明月依旧高挂在天空中，繁星依旧陪伴在明月旁；而我，依旧在这里——我的天地中生活，依旧看着那本名著，和远在外地的父母、朋友聊天，依旧听着我喜欢的音乐，依旧对着明月思念着父母。
我依旧在这里孤独、快乐地生活着。
[技法分析] 感情真实 语言流畅
这篇作文中的“这里”虽然没有明确指出，但我们仍然能够看出“这里”，就是作者的家。在这里，“我”沐浴朝阳，仰望繁星；在这里，“我”读文学名著，欣赏音乐；在这里，“我”与远在异地的父母会话，与朋友聊天；在这里，“我”感受父母的牵挂，对着明月思念父母；在这里，“我”依旧孤独，依旧快乐……文章通过描述自己的生活，真实的反映了一个远离父母的孩子的真实生活和真情实感，让人动容。另外，作者的语言也极为顺畅，如潺潺流水，汩汩而出，这也为作文增色不少。
在这里
乌江水边，烟雨蒙蒙。我独自一人沿岸缓缓走过，没有目的，也不需目的，只为心中那无法排遣的忧伤。渡亭依旧，渡船独自孤单地漂在水面。我心不禁飞回到了过去。
在这里，人仰马嘶。只见你高大威武，手中握着那闪着寒光的铁剑。周围再无乌衣战士，有的，只是刘邦的所谓的“忠义之师”。你骑在乌骓马上，像是一个英雄检阅自己的军队。你在思索什么呢？我知道，你从不后悔。巨鹿之战，你英勇的气概，孤注一掷的勇气令我佩服。鸿门宴上，义放刘邦小儿，不听亚父之言，那是你的气量。
在这里，你却已无力回天。你的忠勇与大义敌不过刘邦的阴谋诡计。力拔山兮气盖世。今日，你三入敌军，就是为了证明你是不败的，是永远也打不垮的。你缓缓地举起宝剑，刺向自己。你笑了，刘邦愕然了。如今历史已流过数千年。一切都灰飞烟灭，只剩下这乌江亭见证着历史的悲壮。
峰峦如聚，波涛如怒。华夏大地英雄路。望古今，意涩苦。多少英雄都入了土，多少忠烈都作了古。我为项羽而悲痛，我更为项羽而高兴。他实现了自己的价值。他是名副其实的西楚霸王。
在这里，跃动着刚毅的灵魂，这里，演绎着悲壮的故事；这里，展示着一种英雄那无所畏惧所向披靡的精神……
在这里，我想了很多，也感悟了很多。我们可以被消灭，但永远不会被打垮。因为在我们的血管中，都流淌着热血，都跳动着不屈的心灵。项羽，你是好样的，在乌江边上，在这里，你实现了自我，证明了自我，超越了自我。生如夏花般绚烂，死如凤凰般壮美。
在这里，雨散云消，太阳七彩的光芒照在了岸边，水面上。在山与水之间架起一座彩虹，我不宁的心绪散尽了。我向着蔚蓝的天空大喊：“力拔山兮气盖世！项羽，你是好样的。”
在这里，我找到了属于这里的精神与气概。
[技法分析] 巧借历史 抒情达意
文章从“我”在乌江边漫步写起，自然写到了在乌江岸畔慷慨激昂而自刎的项羽，写项羽的英雄气量，写项羽的雄壮气概，写项羽的英勇悲壮……在此基础上，作者用了较多篇幅来抒发自己的感情，抒发对项羽西楚霸王的赞美之情，抒发对英雄无所畏惧精神的崇敬之情，抒发对项羽超越自我的颂扬之情，抒发自己“在这里找到了属于这里的精神与气概”之情……这篇重在抒情的作文，借助历史上的英雄人物，来表明自己对英雄的认识、看法和态度。这种借用历史故事来抒情达意的写法，也不失为一种可以学习、可以借鉴的写作方法。
文十四 在这里
总有一种感觉，让我怦然心动；总有一种情结让我不胜唏嘘；总有一种回忆，让我魂牵梦绕。时光荏苒，但那份只属于故乡，只属于乡田的记忆，却始终是我生活的温存……
麦田里的童年
乡间的阳光折射出我童年的颜色——麦黄色，这仿佛注定了我是一个“麦的孩子”。炎热的夏夜，我总是喜欢和小伙伴们躲在软软的麦草上一起看眨眼的星星。麦堆里是我们捉迷藏时最好的“屏障”，总是在里面钻来钻去，却全然不顾回家后被大人呵斥。有时甚至能在麦草堆里发现蛇。男孩子们兴高采烈地捉蛇，女孩子们则吓得嚎啕大哭，却还是第二天便“好了伤疤忘了疼”地钻进麦草堆里，一起打闹。银铃般的笑声充满了我无忧无虑的童年。
炊烟下的守望
每当我一路蹦跳地回家，或是在麦场嬉闹时，总会不经意地仰头看看那不远处的屋顶。当那被熏黑的烟囱里升起薄薄的炊烟后，我定会边向家跑边喊着：“我回家吃饭了，明天玩！”每每回家，总会看到爷爷坐在门槛上等我，还有奶奶蜷在一堆麦草里拉风箱的身子。小小的我便一头扎进爷爷的怀里，任他用青筋暴起的手笑呵呵地揉我满头的碎发，然后在奶奶怜爱的眼神里用脏脏的小手抓起馒头就往嘴里塞。那炊烟下佝偻的身影和那守望的眼神，让我永生难忘。
黄土里的乡情
从学校到家不到十分钟的路程，我每次都在路边或赶路或纳凉的乡人们的问候声中蹦跳过去。谁家做搅团了，肯定会用缺了一小块的大碗漫漫地盛着，给对门的乡亲家送去，然后便是拍拍小孩子的头说着：“小家伙晚上来我家，奶奶给你做好吃的！”那一张张朴实的笑脸已被岁月刻上痕迹，然而那咧开满嘴黄牙冲我笑的脸庞，永远在我生命里镌刻……
我的乡村生活是我一辈子的财富。这里的人，这里的山水，甚至这里的牛羊都让我难忘。在这里，记载着我无数的喜悦、幸福与梦想。
[技法分析] 童年乐趣 别具一格
童年，总是人们难以忘怀的岁月，那充满欢乐、喜悦、幸福和梦想的时光，让每个人永远铭记在心。作为初中学生，因为生活的经历还比较简单，对社会生活还不是很熟悉，写作时，以童年为素材自然成了初中生作文的主要内容之一。同样是写童年生活的，这篇作文却能别具一格，它没有详细描写童年时的生活乐趣，而是以块状的结构形式，选取了童年生活的三个场景：麦田嬉戏，爷奶疼爱，乡邻深情。虽然所写事情都很普通平淡，但作者倾注的情感却是深厚的。能把平淡的事情写得充满深情，这是作者写作能力较高的体现。在结构上，开篇以排比抒情的方法起笔，点明童年的生活魂牵梦绕；中间以三个整齐的小标题构成了全文块状结构，内容充实而具体，描述生动而简洁，生活气息浓郁，感情色彩浓厚；篇末点题收尾，进一步点明题意，升华主旨。
（在这里）作文600字
每个人的心里，都有一座个人的秘密花园，这里装满了幸福、辛酸与甜美。
在这座花园里，我装满了思念与回忆，这座花园是心灵。
儿时的我喜欢坐在爷爷的腿上看着天空反问很多奇怪的问题。
每当这时，爷爷总是会用手轻轻的摸着我的头，笑呵呵的看着我。
这个微笑是定格的画册，一直存放在我的脑海深处。
记得爷爷曾经带我去田野，在哪里看向日葵的海洋。
他告诉我：“其实，每个人的心里，都有一座属于自己秘密的花园，这里承载这每个人的梦想与回忆。
”当时我并没有真正的理解。
长大后，我便跟随父母进城了，从此，便远离了那微笑与关怀。
于是，在这里注满了思念。
我只能在每个周末去看看他。
离别三年后再次看见他，他已不再威武了，身体明显的弯曲，额头上印满了岁月的年轮。
我和他相互注视了很久很久。
后来，我步入初三，再也没有时间去看他，于是，那跟电话线便拉起了我们的思念。
尽管听到他的声音是满足的，但内心还有一份无法安放的牵挂。
爷爷总会用各种理由给我安慰，让我不再孤单。
这是长绳拉起的，内心那份绵长的思念。
如今，架起不在是现实存在的实质，而是通向天国的桥梁，我知道，他在天的那头仰视着那颗我的繁星。
我没有忘记他说过的花园，因为在那座花园里种满了思念与牵挂，开满了我想要告诉你的话。
你听见我的声音了吗？我听说这座花园里的思念可以带给你我的牵挂，所以呼唤便成为我的坚持。
没错，在这里最动人的牵挂，有种满呼唤的花朵，这座秘密的花园是内心，是心里最朴实的一面，最柔软的地方。
你离开后，我明白了，这座花园里承载的不只是梦想，那是爱。
在这里，是爱浇灌了牵挂，在这里，永远有多远，牵挂就有多绵长，你看，花园里爱结出的心的语言。
我在这里等你作文600
就算早已没有资本-我固执地让自己泪流满面，不去追究，成了爱情的牺牲品-只是我也没有勇气，看到完美的亦或不完美的结局，谁没有无法触及的回忆-我们终究要学着长大，学着承受我们无法承受的东西-固执地不想回忆，固执地将一切过错都推给你-固执地告诉自己，距离不饶人，是你不了了之，是你无声离开，涉水去彼岸找你-我们都是如此骄傲，昂首倔强，杳无声息-其实我也该庆幸-至少我也还可以，慢慢一点一点地撕开我们的过去-然后慢慢咀嚼回忆-只是不知道为什么，是你放弃-我一直在这里等你，缘分不饶人-我们分分合合，终究还是如掷入河中的碎石，等你兑现你的承诺，可是你早已被彼岸的繁华迷住-于是我成了小丑，成了戏码，不去争取-我只是静静地在这里，回忆所有的关于你的所有-于是想到那些阳光明媚的日子，其实我一直不甚感激-就算你一直在将我狠狠欺骗-于是看电影，岁月不饶人，我依然哭的泣不成声-我想过我们会不告而终，却没想过我们的幸福如此之短，我们的悲哀如此之长-我以为，我们至少可以牵手走过很长的一段日子，然后彼此厌倦说再见-然而再度看到那个聚集了悲欢喜乐的名字-久违的想念疯狂的涌上心头-我表现的那般漫不经心，仿佛那段回忆果真已被忘记-只有自己心中才明白，过去发生的一切就像刺青，永远都无法褪去-可是没关系，我始终在感激-青春转瞬即逝，你来到了我的青春，仓促而耀眼-于是我的青春不再荒废黯淡-它开始跌宕起伏，充满了欢乐与泪水-谁没有一两次的惊心动魄歇斯底里...
在这里 作文600字急找！
展开全部 文一 在这里在这里，有一座秘密花园。
花园里种满了属于每个人的甜蜜与幸福。
——题记每个人的心里，都有一座个人的秘密花园，这里装满了幸福、辛酸与甜美。
在这座花园里，我装满了思念与回忆，这座花园是心灵。
儿时的我喜欢坐在爷爷的腿上看着天空反问很多奇怪的问题。
每当这时，爷爷总是会用手轻轻的摸着我的头，笑呵呵的看着我。
这个微笑是定格的画册，一直存放在我的脑海深处。
记得爷爷曾经带我去田野，在哪里看向日葵的海洋。
他告诉我：“其实，每个人的心里，都有一座属于自己秘密的花园，这里承载这每个人的梦想与回忆。
”当时我并没有真正的理解。
长大后，我便跟随父母进城了，从此，便远离了那微笑与关怀。
于是，在这里注满了思念。
我只能在每个周末去看看他。
离别三年后再次看见他，他已不再威武了，身体明显的弯曲，额头上印满了岁月的年轮。
我和他相互注视了很久很久。
后来，我步入初三，再也没有时间去看他，于是，那跟电话线便拉起了我们的思念。
尽管听到他的声音是满足的，但内心还有一份无法安放的牵挂。
爷爷总会用各种理由给我安慰，让我不再孤单。
这是长绳拉起的，内心那份绵长的思念。
如今，架起不在是现实存在的实质，而是通向天国的桥梁，我知道，他在天的那头仰视着那颗我的繁星。
我没有忘记他说过的花园，因为在那座花园里种满了思念与牵挂，开满了我想要告诉你的话。
你听见我的声音了吗？我听说这座花园里的思念可以带给你我的牵挂，所以呼唤便成为我的坚持。
没错，在这里最动人的牵挂，有种满呼唤的花朵，这座秘密的花园是内心，是心里最朴实的一面，最柔软的地方。
你离开后，我明白了，这座花园里承载的不只是梦想，那是爱。
在这里，是爱浇灌了牵挂，在这里，永远有多远，牵挂就有多绵长，你看，花园里爱结出的心的语言。
[技法分析] 角度独特 立意新颖本文的作者很聪明，他选取了一个独特的角度，把“这里”定位成为“心中的秘密花园”，这样，就把自己心中对爷爷的牵挂、思念和爱戴，很自然、很真实的表达出来。
虽然说表现祖孙情感也不算什么新鲜的内容，但作者能巧妙地将“在这里”这个题目活化，把“这里”定为看不见、摸不着的“心中”，这样切入的角度就与众不同，显得独特新颖，自然在立意上就能别具一格。
所以说，作文的题材、内容、思想、情感等，没有新旧之分，关键是能否善于从新的角度去挖掘、去立意。
文二 在这里2010年4月14日晨，青海玉树地区连续两次发生大地震。
顿时，房屋倒塌，群众被埋，道路塌陷，交通瘫痪，人民生命财产遭受到了巨大的损失。
同时，废墟下还压埋着许许多多鲜活的生命，丧失了家园的人们，衣食住行等基本生活用品极为匮乏……温总理，在这里地震刚刚发生的第二天，温总理就飞赴玉树灾区，亲临救灾一线，不顾危险，不顾疲劳，不顾颠簸，深入救援现场、村庄、医院、学校、寺庙等，关注废墟下的生命，安排伤员的治疗，了解人民生活，看望群众和学生，部署指导救灾工作。
这里，有我们敬爱的温总理，玉树不会倒，玉树永常青！子弟兵，在这里解放军、武警、公安消防战士，都是我们最可爱的子弟兵。
哪里有灾难，哪有就有亲人子弟兵熟悉的身影。
子弟兵第一时间出现在救灾现场，希望又一次燃烧起来。
即使环境极其恶劣，高原反应强烈，身体严重不适，仍然阻挡不了子弟兵搜救被困群众的坚强信念。
人们从子弟兵那疲惫的脸上，从子弟兵那奔忙的身影上，看到了生的希望，看到了活的意义。
这里，有最可爱的子弟兵，灾难不可怕，精神催不跨！大爱心，在这里我们中华民族，是一个团结坚强的民族，历来有着“一方有难，八方支援”的传统美德。
玉树地震，又一次深深地震撼和牵动了全国人民的心。
志愿者亲赴灾区，艺人们抗震义演，企业捐款，全国人民捐钱捐物，许多小学生把自己的零花钱也捐了出来……地震无情，人间有情，大爱赤诚，大爱无疆！这里，全国人民的潺潺爱心汇聚成了大爱的汪洋大海。
有这样的大爱心，玉树，永远挺立！在玉树，在这里，有温总理始终和我们在一起，有子弟兵和我们心连心，有全国人民无私的关爱和帮助，玉树就不会倒下，玉树就不会放弃，玉树抗震救灾精神将会发扬光大。
我们有充分的理由相信：明天，一个崭新美丽的玉树将会重新站立在世界屋脊之上！ [技法分析] 关注现实 结构精巧玉树大地震，又一次震撼了国人的心灵。
作为学生的作者，也被玉树地震所震撼，更被玉树地震发生后全国人民齐心协力抗震救灾的精神所感动。
从中我们看出，作者关注社会、关注生活、关注民生，并不是一味的只知道读书考试，这正是在当代中学生中要大力提倡的一种良好品德。
因为，抗震救灾能写的内容很多，作者就用小标题的形式来结构全文，从整个玉树抗震救灾的大海中撷取了三四朵小小的浪花，从不同的侧面表现了玉树地震和抗震救灾的情景。
面对大场景，作者这样构思，不失为一种明智的选择。
文三 在这里在这里，你可以品味到“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志。
在这里，你可以感受的“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然自得。
在这里，你可以领略到“...
求600字作文《在这里》
幸福在哪里幸福滑翔的声音就像流星划过夜空的声音；又像是晨曦中悄然绽放的花朵，那灿烂的花朵所散发的方向不断在大自然上飘逸，飘呀飘，一下子到处都是幸福的清香啦！ 深山里有一块寂寞的石头，总是希望有一天能够像小鸟那样在蓝天中自由的翱翔，但是这一梦想却被同类所嘲笑，他，依然无动于衷。
一次有一个叫庄子的人路过 ，石头把一切都告诉了庄子，庄子说：“你先长成一座大山吧！”于是石头吸取天地之灵气，自然之精华，拼命长大，不知不觉已经长成了一座大山。
于是，庄子招来了大鹏以翼击山，天空乌云密布，电闪雷鸣，地动山摇，一声惊天动地巨响之后，山炸开了，石头飞向天空，像离弦的箭直飞云霄。
虽然堕落无法避免，但他却实现了自己的梦想，那种幸福，别的石头又怎么会得到呢？ 古代有个诗人白朗宁写到：他望了她一眼，她对他回眸一笑，生命突然苏醒了。
在这个世界上什么都会古老，唯独一个“情”字却永远年轻，黑暗将不复存在。
亲人的爱，一句严厉的话语，一个赞赏的目光，甚至是一杯再也普通不过的温水，但无时无刻不让我们感受到亲情的温馨，亲情，让幸福更加细腻。
朋友的爱，一只粗糙的手，一个灿烂的笑容，甚至是默默无闻的祝福，都让我们的心灵次次震撼，让我们明白了友情的真挚，友情，让幸福，更纯洁。
世界上许许多多的“情”与“爱”都使幸福有了春天，插上了美丽丰满的翅膀。
幸福从来没有预约，也不可回避，一旦降生，任何事物都有获得幸福的权利…… 没有人不渴望得到幸福，可是幸福是不会主动投怀送抱的，幸福要我们用心去寻找，努力去创造。
其实幸福并不在遥不可及的天边，也并不在深不可测的大海，它，就在这里----我们的身边，也掌握在自己手中，只是我们的心灵忽略了而已。
我们要学会爱身边的每一个人，并学会接收、回应他们的爱，你就会感到无比的幸福与满足。
为了自己与他人的幸福，让爱的花朵在地球每一个角落绽放，准备好了吗？背上你幸福的背包，和我一起去播种爱的种子吧！
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自由的风飞舞去秋天，任凭昨天随着它飘散，它不知道有一种脆弱叫孤独；孤独的花睁开流泪的眼，乞求时间不要去改变，它不知道有一种脆弱叫思念；沉默的树盛开在蓝天，逝去生命年代的灿烂，它不知道有一种脆弱叫永远……成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的声音，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不予理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度，那整页书香让我从容为人！当我累了、困了、倦了家永远是我避风的港湾，那就是亲情……人的一生或许会有许多朋友，但是知心的朋友只有一个……朋友，是旧屋墙角的一坛老酒，静默忠实地守住一角扬尘，一张蛛网和一抹清辉，从来就无须想起，永远也不会忘记，想起来打开来依旧沁人心脾！一切如镜花水月，朋友是雪融冰释后那真实的留存，拂之不去抹之犹在，是照亮你生命隧道的长明灯，是辉映你思想星空的一轮朗月！在掌声和鲜花托起的舞台上，朋友就是那个抹着泪水悄然隐退令你踮足翘盼望穿泪眼也不见衣襟的那个人！当你有如风中残烛烬中余温时，朋友就是那守候在你生命最后时光用泪水托起你远行天国之舟的人！虚伪的友谊有如你的影子，当你处在阳光下时，它会紧紧地跟着你但你一旦走到阴暗处时它立刻就会离开你……我们要学会判断真正的友情！有一种心情总是在离别后才明白是失落，有一种目光总是在分手时才看见是眷恋，有一种感觉总是在失眠时才承认是相思，有一种缘份总是在梦醒后才相信是永恒…每个人都是一支翅膀的天使，每个人所经历的所有辗转和轮回承受的所有感伤与等待其实只是为了与命定的那个人相遇，两个天使的相拥才能飞翔！我不追求“葡萄美酒夜光杯”，自有袅袅炊烟紧相随，我不贪求金玉珠宝绫罗衣，那粗布麻衣足蔽体，我不追求回眸一笑百媚生，能够百首偕老举案齐眉才是我的心愿，我也不贪慕琼楼玉宇立于地，我只要一所房子无须“面朝大海”但能“喂马、劈柴”那么我的心灵便会永远“春暖花开”！那便是爱情……我明白在花样年华里有相遇、相识、相知的人不一定相守，但愿其走过能让我们更好的把握……自由的风飞舞去秋天，任凭昨天随着它飘散，它不知道有一种脆弱叫孤独；孤独的花睁开流泪的眼，乞求时间不要去改变，它不知道有一种脆弱叫思念；沉默的树盛开在蓝天，逝去生命年代的灿烂，它不知道有一种脆弱叫永远…成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的声音，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不予理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度，那整页书香让我从容为人！当我累了、困了、倦了家永远是我避风的港湾，那就是亲情…人的一生或许会有许多朋友，但是知心的朋友只有一个…朋友，是旧屋墙角的一坛老酒，静默忠实地守住一角扬尘，一张蛛网和一抹清辉，从来就无须想起，永远也不会忘记，想起来打开来依旧沁人心脾！一切如镜花水月，朋友是雪融冰释后那真实的留存，拂之不去抹之犹在，是照亮你生命隧道的长明灯，是辉映你思想星空的一轮朗月！在掌声和鲜花托起的舞台上，朋友就是那个抹着泪水悄然隐退令你踮足翘盼望穿泪眼也不见衣襟的那个人！当你有如风中残烛烬中余温时，朋友就是那守候在你生命最后时光用泪水托起你远行天国之舟的人！虚伪的友谊有如你的影子，当你处在阳光下时，它会紧紧地跟着你但你一旦走到阴暗处时它立刻就会离开你…我们要学会判断真正的友情！有一种心情总是在离别后才明白是失落，有一种目光总是在分手时才看见是眷恋，有一种感觉总是在失眠时才承认是相思，有一种缘份总是在梦醒后才相信是永恒…每个人都是一支翅膀的天使，每个人所经历的所有辗转和轮回承受的所有感伤与等待其实只是为了与命定的那个人相遇，两个天使的相拥才能飞翔！我不追求“葡萄美酒夜光杯”，自有袅袅炊烟紧相随，我不贪求金玉珠宝绫罗衣，那粗布麻衣足蔽体，我不追求回眸一笑百媚生，能够百首偕老举案齐眉才是我的心愿，我也不贪慕琼楼玉宇立于地，我只要一所房子无须“面朝大海”但能“喂马、劈柴”那么我的心灵便会永远“春暖花开”！那便是爱情…我明白在花样年华里有相遇、相识、相知的人不一定相守，但愿其走过能让我们更好的把握……
我从这里出发作文600字
展开全部 我从这里出发一股暖流涌上心头，使我有一些舒坦，漫步在泥泞路中的我，回想起曾经的那件事，我的心灵不禁一颤。
走出了教室，拿着我那“红色”的卷子，烦闷的我开始有些急躁，我那本湿润的心田顿时给堵塞了。
我渐渐在烦闷中迷失自我。
走出校门，只见父亲微笑的示意着让我过去。
看见他对我的关心与信任，我更加觉得自己对不住他。
我的泪水落在嘴唇边，只觉得咸咸的，涩涩的，把我的伤感从我内心带出。
我急忙的擦干了眼泪，走了过去，和父亲共同踏上了回家之路。
途中，我看到了一滩泥水，令我诧异的是，当我俯下身的那一刻，我看见了一直七星瓢虫雨一只蜘蛛在此处落难，他们都落入“水”中。
热爱生命的我想把他们救出。
可是，父亲制止了我，我充满了疑惑。
那只瓢虫在挣扎着，他那狰狞的面孔与那惶急的动作使我内心一颤。
我去看那只蜘蛛，他却毫不挣扎，也许是认命了。
我冷冷地一笑，便与父亲共同回去了。
第二天早晨，刺眼的光线把睡意朦胧的我给惊醒。
走出去，父亲就让我洗漱完毕之后就同他一起出去。
我不解的望着他，看着他严肃的神情，我遵从了。
出门时，脑海中又浮现出了昨日的事情，我仿佛是回到昨日那个刚走出教室的我。
我又开始啜泣了，失望的我板着脸走了出去。
...
在这里（作文600字）
展开全部 在这里 这里，有着我们最真的记忆；这里，充满了我们的欢声笑语；这里，给了我们一个回忆，那么美好，却再也回不去。
这里有着我亲爱的老师们，也曾经有我最要好的朋友们，这里就是——我的母校。
在这里，学生没有一个留下来的，一一毕业了，但那些走掉的学生却忘不了这里。
记得郭敬明说过一句话：我还在原地等你，你却已经忘记曾来过这里。
我们这些从母校毕业的学生，来过这里，就不会想郭敬明所说的那样忘记这里，比如，我。
我至今都忘不了这里，这里有着我五年的记忆，我依稀记得每个老师的音容笑貌，她们都那么慈祥、认真。
我记得倪老师温柔的话语，记得王老师那个暖心的拥抱，记得住老师的认真负责，记得夏老师的讲课声。
我喜欢我的这些老师们，也许，她们都不再记得我，但我却忘不掉她们，忘不掉这里。
我在这里曾经拥有的那些伙伴，她们都那么可爱。
翻翻抽屉，就能看到我最好的朋友给我的信、贺卡、礼物，那都是些小东西，却满载着心意。
那时候，我们在这里尽情地嬉笑，在这里无忧无虑地谈天说地，这这里一起写那很少的作业，直至天黑到我们看不见彼此，才肯回家。
我怀念在这里的日子，那么天真，那么美好。
在这里，有着一颗大杨树，那么高那么高。
当我们的教室在楼下的时候，大家经常聚在一起，到树下把那落叶的根拔下，一起玩拔根。
当教室在楼上的时候，便静静地观望楼下的小家伙们在树下捉迷藏、嬉戏打闹。
在这里，有着荣誉，有着欢乐，有着读书声。
在这里，曾经有着我们的身影，即使现在已不在这里了，也还经常回来看看，呼吸着这里熟悉而又陌生的气息，想念着在这里的生活。
...
以《在这里》为题写一篇作文,不少于600字,要幻
这里，有着我们最真的记忆；这里，充满了我们的欢声笑语；这里，给了我们一个回忆，那么美好，却再也回不去。
这里有着我亲爱的老师们，也曾经有我最要好的朋友们，这里就是——我的母校。
在这里，学生没有一个留下来的，一一毕业了，但那些走掉的学生却忘不了这里。
记得郭敬明说过一句话：我还在原地等你，你却已经忘记曾来过这里。
我们这些从母校毕业的学生，来过这里，就不会想郭敬明所说的那样忘记这里，比如，我。
我至今都忘不了这里，这里有着我五年的记忆，我依稀记得每个老师的音容笑貌，她们都那么慈祥、认真。
我记得倪老师温柔的话语，记得王老师那个暖心的拥抱，记得住老师的认真负责，记得夏老师的讲课声。
我喜欢我的这些老师们，也许，她们都不再记得我，但我却忘不掉她们，忘不掉这里。
我在这里曾经拥有的那些伙伴，她们都那么可爱。
翻翻抽屉，就能看到我最好的朋友给我的信、贺卡、礼物，那都是些小东西，却满载着心意。
那时候，我们在这里尽情地嬉笑，在这里无忧无虑地谈天说地，这这里一起写那很少的作业，直至天黑到我们看不见彼此，才肯回家。
我怀念在这里的日子，那么天真，那么美好。
在这里，有着一颗大杨树，那么高那么高。
当我们的教室在楼下的时候，大家经常聚在一起，到树下把那落叶的根拔下，一起玩拔根。
当教室在楼上的时候，便静静地观望楼下的小家伙们在树下捉迷藏、嬉戏打闹。
在这里，有着荣誉，有着欢乐，有着读书声。
在这里，曾经有着我们的身影，即使现在已不在这里了，也还经常回来看看，呼吸着这里熟悉而又陌生的气息，想念着在这里的生活。
河南省濮阳市油田十中初二：完美、支离破碎
我在这里发现了美作文600字
我发现了美她，短短的头发，大大的眼睛，中等的身材—我的奶奶。
我的奶奶已经71岁了。
虽然她生病了，但病魔无法阻止她颗充满了爱的心去关心、爱护和帮助别人和小动物。
有一次，一辆三轮车从奶奶家骑过，正好把一只小鸟压着了，小鸟受伤啦，伤得很重，全身在颤抖，很可怜，但我不敢去，只是瞟了一眼，便走了，就在这时，奶奶手拿着拐杖，一步一步地向那只受伤的小鸟走去，到了，慢慢弯下腰，轻轻地拿起受伤的小鸟，又走进家里，用纱布帮受伤的小包扎。
没过几天，小鸟又可以在天空中自由地飞翔！奶奶看到后，笑了，笑得那么甜，那么美！还有一次，我陪奶奶去打点滴，突然看见一个流着鼻涕地孩子在路上放声大哭，没有一个人去帮助那个孩子，奶奶看到了，刚想走过去时，我说：“还是先去打点滴吧，等会儿医生该回家了。
”奶奶并没有顾虑，有一步一步地慢慢走去，问那个孩子：“你怎么啦？”边问边用手帕为那个小孩擦鼻涕，我的脚扭伤了，回不了家。
”奶奶听了后，和蔼的说：“别哭啦，我带你去医院，再送你回家好不好？”小孩点点头，不哭啦。
奶奶背上小孩，一步步缓慢地走着，终于快到医院了，奶奶的脸上已经布满了汗珠，走的更慢了，终于到了，等小孩包扎好伤口后，又叫了一辆黄包车，把小孩送回了家，这时，奶奶累的不行了，昏了过去。
我立刻叫路人把奶奶背进了医院，打电话个爸爸，爸爸接到电话后一会儿就到了，听医生说，奶奶要去丽水治病才可以。
第二天一早，爸爸就陪奶奶去丽水了，，过了好几个月，奶奶就回来了，可那是的奶奶已经不能走路啦……虽然奶奶现在已经不能走路了，但她还是尽自己的一份力去帮助别人。
奶奶虽然在*人眼里不是很美丽，但在受到奶奶帮助过的人的眼里，奶奶却是最美丽的人！因为在她身上，我发现了人世间真正的美。
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在这里作文
在这里亲情，就像迷茫中的一块指路牌，为你指引前方的道路；亲情，就像一盏灯，照亮你应走的人生；亲情，就像一杯茶，可以温暖你的心灵。
亲情在哪里？ 我的母亲是一位平凡的妇女，但在她平凡的一生中，我看到了她不平凡的一面。
记得小学一年级是，我与同学一起在操场上玩。
突然，我似乎被一股力量推倒，下巴撞在一块石头上。
同学把我送到医务室，老师说要去医院缝针。
母亲得知这个消息后，放下手中的家务，以＂超光速＂冲到医院。
在病床上，我十分害怕。
我看到医生正在摆弄一根针，顿时，害怕化作了无数泪水涌出眼眶。
此时，母亲跑进病房，拉住我的手，不停地安慰我说：＂别怕，不会有事的！妈妈在你的身边，我会永远陪你！＂我停止了哭声，转过头望着母亲的眼睛。
我第一次发现，母亲的眼睛是那么大，那么明亮，那么迷人。
渐渐地，我进入了梦乡。
我只依稀记得，我躺在一个温暖的，结实的背上。
它在轻轻地摇动着，就像一个摇篮，却没有把我吵醒。
醒来是，我已经躺在家里柔软的床上。
此时，我永远也不会忘记，是谁将一小勺甘露放进我的口中，是谁用关怀的眼神化解我伤口的痛。
是她---我最敬爱的母亲。
虽然她问了我很多问题，我却没有回答。
我不想让自己的说话声打破这时的宁静。
我在想，如果时间能停留，就请让它停留在这一刻。
窗外，星星睁着眼睛注视着这里，月亮将最皎洁的月光洒进这个温馨的小屋。
他们很安静，似乎也不想打破这份寂静。
亲情，旧像一颗蜜糖，给你甜蜜的味道；亲情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你困难时帮助你；亲情，就像一艘轮船，载着你起程远航，亲情，就是阴云永远也遮不住的一片晴空！亲情在这里！ 在这里秋天的校园，洒满阳光，铃声响过， 同学们陆续走进教室，一会儿老师手拿一把试卷走来，发下之后， 大家就开始紧张地答题， 我拿起早已准备的钢笔正写时， 不知怎么的钢笔就是不出水， 看着同学们的认真劲， 我急得大汗淋漓， 双手发抖。
无奈的我，气急败坏地在草稿纸东一笔西一笔乱画，还是不出墨水，我禁不住怒火升腾，抓起笔狠狠地甩了几下，这一甩真出水了，我转怒为喜，拿起笔在试卷上“刷刷”地写着。
猛然间我抬起头，发现前排一位女同学的新裙子上有一片黑乎乎的墨水印。
“糟了，怎么办呢？”我知道自己闯大祸了，“幸好她还没发现！”眼睛直直盯着她的背后，不知如何是好。
“告诉她吧！她会骂我吗？会要我赔她的新裙子吗？”我伸出微微颤抖的手又缩了回来，我不敢想象，索性装作什么事也没发生，继续埋头做着试题。
写着、写着，总是心神不定，就像做了什么亏心事似的。
一看到前面黑黑的“梅花印”，就觉得它在嘲笑我：“你这懦夫，胆小鬼！”就不禁一阵脸热。
我默默告诫自己：“做人要诚实，还是把事实告诉她吧！免得一错再错。
”终于鼓起勇气，拍了拍她的肩膀，诚惶诚恐地说：“对不起，我刚才不小心把墨水溅到你的裙子上。
”说完就我小心翼翼地看着她，等待她发怒。
没料到，她往自己身上打量了一下，毫不介意地笑了笑说：“没事的，回家洗一洗就可以了，如果真洗不掉，就当作给裙子增添一种色彩。
”听了这轻松的话语，我提到嗓子的心才算归回原位了，顿时一股暖流涌遍全身。
走在回家的路上，语文课上发生的一幕又重现在我的眼前。
回想前排女生朴实真诚的话语，望着她渐渐远去的背影，我迈开双脚，大步流星地朝前追去，与她手拉手、肩并肩说着、笑着-------由于我的诚实，更因她的宽容善良，使我们的同学之间其乐融融，在这样的班级学习我感到很快乐，在这样的集体里生活我感到很温暖。
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