作文一：《假如我是语文老师_500字》500字

作文网专稿　未经允许不得转载　　假如我是语文老师，面对三尺讲台下一双双渴望知识的眼睛，我一定会说：“路，是人走出来的，我愿和同学们走一条新路。”我首先要改革课堂教学，决不把学生当听书的，我要让每个学生跨上理想的骏马，在知识的跑道上奔驰。带着问号去读书，去分析，去思考。写作文离不开生活，我要带孩子们到生活中去寻找写作素材。我要把他们带到广阔的天地中去。春天，我和同学们在大自然中一起放风筝，一起踏青；夏天，我带同学们到荷塘边观赏荷花，到河里划船，游泳；秋天，去收割低垂的谷子，采摘雪白的银棉；冬天，去欣赏果树上的“梨花”，在冰河上滑冰、堆雪人、打雪仗。我还要在班里成立“小记者站”、“小作家协会”，发动同学们给报社投稿，使同学们练就“出口成章”、“下笔成文”的本领。我要让同学们和书交朋友，在书的海洋里遨游。让孩子们从小读世界名着等课外读物。要让大家及早去结识“斗酒诗百篇”的诗仙李白……在书中，我要让他们去跟小鸟弟弟谈心，和柳树爷爷拉家常，到嫦娥姐姐家做客。　　我一定少给同学们布置作业，保证大家每天有一个小时的时间阅读。在班里，我要定期举行“故事会”、“读书心得演讲会”。假如“我”是语文老师，虽然这只是理想，但我相信，经过“我”的努力，数十年后的今天，作者会站在学校教师的讲台上。?????一年级：１３６９２８７８１３５

作文二：《假如我是语文老师作文500字》2800字

假如我是语文老师作文５００字

假如我是语文老师作文５００字

假如我是语文老师＂　篇一：假如我是语文老师

假如我是语文老师，我绝对不会让孩子们天天坐在教室里啃书，我会让他们劳逸结合，多让他们出去走走，让他们自己去体验大自然的美丽与奇妙。

假如我是语文老师，我不仅要教他们知识，还要教他们学会尊重别人，学会怎样与别人合作，学会谦让，学会遵守承诺，学会敢作敢当，学会感恩，学会夏天，在这烈日炎炎，骄阳似火的季节。我将会和他们谈心，听听他们的心声。如果有同学遇到困难，我将会尽自己最大的努力为他们解决困难；秋天，在这硕果累累，秋高气爽的季节。我将会带他们去野餐，让他们认识什么是候鸟什么是留鸟，让他们感受一下农民们秋收的喜悦，了解粮食的来自不易。再教他们野外露营时怎样辨别方向，怎样自立自强和一些野外生存的技巧；冬天，在这银装素裹，大雪纷飞的季节，下雪天我会和他们一起堆雪人，打雪仗。让他们重拾童年的快乐．．．．．．

假如我是语文老师．．．．．

篇二：假如我是语文老师

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句耳熟能详的千古名句便是歌颂老师的。从小，我便羡慕能站在高高的讲台上的老师，羡慕他们的博学多识，羡慕他们的出口成章，羡慕他们身上无私奉献的默默无闻。如此，我的心里便幻想着、渴望着：假如我是语文老师。

可能有人会问我：为什么选择当语文老师，那时，我会自豪地告诉他：因为语文就是我们的母语，是我们中华民族五千年的文化～作为祖国的栋梁，我要继承并发扬我国的悠久文化，让每一个中国人都能学习到国家的知识和千年来积累沉淀的智慧，然后尽自己毕生所学，为祖国贡献自己的一分微薄之力～

假如我是语文老师，首先，我会带领学生们学习看书，许多学生不爱看书或不懂怎样看书，因此我会翻开知识的树叶，让他们去汲取精华，每个人会找到属于自己的知识与智慧。这份能力需要自己去探索，

学习是自由的，是快乐的。如果用分数和考试的枷锁紧紧铐住他们，他们又怎能在书海中自由寻找自己所需的知识呢，他们的视野将会永远停留在考卷的小天地中，无法投向大千世界。

假如我是语文老师，我会轻轻掀动尘封的历史文献，带着柔美的嗓音讲述隐藏在字里行间的传奇故事。有时是一首语悲词凉的诗，用细腻的字眼描绘出一个凄美的故事；有时是一阙铮铮铁骨的词，用铿锵的语调诉说那硝烟弥漫的战场上马革裹尸的悲壮；有时又是一篇鼻烟染绿的文章，用喜悦的句子抒发出红香遍染的春意盎然与勃勃生机

假如我是语文老师，我会教你学习的真谛；假如我是语文老师，我会带领你体会诗歌的奥妙；假如我是语文老师，我会传授你中华民族博大精深的文化与语言魅力

篇三：假如我是语文老师

每个人都有自己的理想，有的想当警察，有的想当医生，还有的想当作家而我却与众不同，我的理想是当一名语文老师。

假如我是语文老师，我会每天让学生自己给自己留作业，想写什么就写什么。因为老师如果强迫学生写作业，写得再多再少都没有任何意义，而且学生掌握知识的程度也不同，这样可以根据自己的情况写作业。

假如我是语文老师，我会用游戏的方式让学生学习，因为我要改善传统的教育的枯燥与乏味，使学生们受上学习语文，喜欢上学习语文，愿意学习语文，主动学习语文。

假如我是语文老师，我会利用课下的时间，与学习差的学生多沟通，我们会达成一些协议，学习成绩好，就会鼓励他们奖给他们一些小礼品，使学生的语文成绩大大增强，争取全班都考上名校。

假如我是语文老师，我会让学生们感觉到学习好的快乐，感受到学习好的轻松，感受到学习好的自豪～让他们体会到学习不是为别人学的，而是为自己学的。

假如我是语文老师，我会利用丰富多彩的业余生活，为同学们开展一些有意义的冬令营、夏令营活动，使同学们收获快乐，获取友谊，

还要使同学们养成感恩、留心观察事物的好习惯，更重要的是培养同学的爱国思想。

假如我是语文老师，该有多好呀。为了我的理想我会努力学习的。

篇四：假如我是语文老师

老师这是一个多么伟大的称呼，这是一个多么令人向往的职业，老师这个词语赋于了太多的含义，老师，是我们人生中的灯塔，为我们照亮人生中的路，让我们的前方一片光明与希望，老师给我们传授知识，让我们的世界丰富多彩，让我们的知识之花永远绽放，世间因为有了老师这个职业，而让一切变得美好。

从小，我就对我的将来有着种种设想，我将来要当一位有用的人，一个对社会有用的人，所以，我要当一名语文老师，来教学生们知识。

假如我是语文老师，我要做的第一件事就是减少语文作业，让同学们可以把除作业外的业余时间看书，做游戏运动，我布置的作业一般都能在课堂上完成，这样，同学们就可以痛痛快快地玩儿啦～

假如我是语文老师，我要做的第二件事就是让同学们保持每天看书两小时的良好习惯，所以，我一定要在每两周的星期五举办一次阅读手拉手活动，让每两位同学自由交换，可以交换一本、也可以交换许多本。我还要举行阅读小博士活动，让同学们依次介绍自己都在近两周看了哪些书，书的内容是什么　，为什么大家看这本书以及这本书教会了他什么等等。这样同学们就可以爱上阅读，喜欢去研究，从而大大提升了同学们自己的写作水平。

假如我是语文老师，我还要定期带领着同学们去户外运动，让同学们去写生、绘画、开阔眼界，因为我觉得眼睛所看到的比耳朵听见的更有用～

虽然这只是理想，但是我相信，总有一天我会成为语文教师中的一员～

篇五：假如我是语文老师

假如我是语文老师，我会尽职尽责的把我的学生给管好，不会让他们捣蛋，我会把他们培育成像小树一样，让他们长成参天大树，把他

们长拐的树枝给剪掉，这样才能让他们个个都变成大树。

首先我会教育他们教书育人，就像以前赵老师教育我们一样，把自己亲身经历过的事情讲给他们，以免到时候再犯同样的错误。

还有我会教育他们一碗水端平，不能说自己是班长，有人犯了错误，而犯了错误的人正好是自己的朋友，就保护他，不给他减分，每个人都要做到一身正气，两袖清风啊，只有这样大家才会信任你，给你一起玩。

还有，不能拉帮，结派，这样子是不对的，要大家一起玩。还有时，你跟别的小朋友生气了，你需要主动给他说声对不起是我做的不对，这样才能体现自己的心有多么宽广，以后这位朋友肯定跟你玩的好。假如我是语文老师我还会怎么教育他们呢、哦，对了，我想到了，我还可以给他们布置一些作业，不过我不会布置太多，会像赵老师给我们不值得作业一样，给他们布置一些有用的做，不会像其他老师一样布置的作业满天，都快把学生给压死了，不过我不会像他们一样我只会给他们布置一些今天能掌握的作业，只有这样学生们才会以为学习其实很快乐而且非常简单，不会有一些心理的压力，这样每一次考试他们都能取得优异的成绩，而且毫不累，而是轻松地取得了优异的成绩，有快乐，又高兴。我还会把一些没有事的语文课让给他们，让我的学生能有时间干一些别的事，可以放放轻松。我还会利用一些课程已经讲完课的语文课，排练一些开心的节目，快快乐乐的过每一天。

我希望能成真，如果真的成真我会尽职尽的教育他们。

作文三：《假如我是语文老师作文500字范文》700字

假如我是语文老师作文５００字范文

作文频道小编为大家整理了假如我是语文老师作文５００字范文，希望能够为大家带来一些帮助，将是你学习路上最好的伙伴！

假如我是语文老师，面对三尺讲台下一双双渴望知识的眼睛，我一定会说：“路，是人走出来的，我愿和同学们走一条新路。”

我首相要改革课堂教学，决不把学生当听书的，我要让每个学生跨上理想的骏马，在知识的跑道上奔驰。带着问好去读书，去分析，去思考。

写作文离不开生活，我要带孩子们到生活中去寻找写作素材。我要把他们带到广阔的天地中去。春天，我和同学们在大自然中一起放风筝，一起踏青；夏天，我带同学们到菏塘边观赏荷花，到河里划船，游泳；秋天，去收割低垂的谷子，采摘雪白的银棉；冬天，去欣赏果树上的“梨花”，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。我还要在班里成立“小记者站”，“小作家协会”，发动同学们给报刊社投稿，使同学们练就“出口成章”，“下笔成文”的本领。

我要让同学们和书叫朋友，在书的海洋里遨游。让孩子们从小读世界名着，散文小说等课外读物。要让大家及早去结识“斗酒诗百篇”的诗仙李白。。。。。。在书中，我要让他们去跟小鸟弟弟套心，和柳树爷爷拉家常，到嫦娥姐姐家做客。

我一定少给同学们不止作业，保证大家每天有一个小时的时间

阅读。在班里，我要定期“故事会“，”读书心得演讲会“。

假如我是语文老师，虽然这只是理想，但我相信，经过我的努力，数十年后的今天，我会站在学校教师的讲台上。

假如我是语文老师作文５００字范文是不是很好呢？同学们在欣赏的同时也要注意积累知识，多写多练，这样才能更好的提高自己的水平，作文频道伴你成长！

作文四：《教师节作文500字假如我是语文老师》800字

假如我是语文老师

假如我是语文老师，我将拿着崭新的书本，迈着轻捷的步伐，走上向往已久的讲台，这时，我的心情，将是多么激动。

我站在讲台上，看着他们我的学生一双双闪亮的、求知的眼睛，我心里没有一点怯懦和慌乱。我要用我的精湛的讲解，赢得他们的尊敬。我的第一节语文课，一定要像一条清澈的小溪，进而泛起朵朵流花，撞击那一颗颗童稚的心，开启盼望着创造的心灵。

假如我是语文老师，那么我的染着明媚色彩的教学生涯，就像一首优美的长篇叙事诗，掀开了第一页。我要激励我的学生，使他们树立起远大的理想。我要给他们朗诵流沙河的诗：理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前进的路＆＆理想是船，载着你乘风破浪，奔向那壮丽的四化前景。　啊，这是我给他们上的一堂思想教育课。

假如我是语文老师，我将教他唱那豪迈奔放的《敕勒歌》；我要让他们和我一起，用饱蘸深情的笔，写下《祖国，我生命的根》；我要教他们爱祖国，祖国是他们最亲爱的妈妈，让他们意识到祖国的语言是多么丰富美丽。我要给他们讲李白、杜甫的诗，冰心、朱自清的散文，鲁迅、杨沫的小说，让他们去领会那汹涌、磅礴的气势，清新、隽永的风格，刚健、浑沉的笔触＆＆

假如我是语文老师，我将有喷不完的热情。在课余，和学生们一起唱歌、跳舞，和学生们一起携起手向山峰攀登，和学生们一起打篮球、乒乓球。是否有人问：你这样不觉得单调吗？我会毫不犹豫地回答：这恰使我感到充实和光荣。

作家。但我不勉强他们走文学的道路。要让他们选择自己喜爱的事业，在不同的工作岗位上，为祖国作出贡献。我希望他们青出于蓝胜于蓝，将来，看到他们在各自的工作岗位上做出成绩时，我会无愧地说，那是我的学生。

这，就是我，一位未来的语文老师的全部奢望。但这只是假设的。难道假设就不能变成现实？能的，我将凭自己的信心和毅力，用辛勤的劳假如我是语文老师，我多么希望祖国的文学明星乃至登上文坛泰斗的是我的学生，我希望他们成为诗人、动去掉这篇作文题的前面二字假如，成为一位名副其实的语文老师。

作文五：《假如我是语文老师》1900字

假如我是语文老师

假如我是语文老师篇一：假如我是语文老师作文４００字

假如我是语文老师作文４００字　大庆登峰学校五１班　孟繁佳　当我看到一批批大哥哥大姐姐满怀信心地走出校园，成为社会的栋梁时，便为那些辛勤的园丁感到骄傲、自豪。我想成为一名教师，为社会输送一批批人才，这就是我梦寐以求的梦想。　假如我是语文老师，我不但要把课本里的知识传授给同学们，而且在课堂上要让学生更加活跃地回答问题，让他们养成爱学、爱问的良好习惯。　假如我是语文老师，我会利用课余时间给成绩差的学生补习功课，让成绩差的学生提高学习成绩。在教学上要结合学生的学习情况，适当地引导学生，还要注重思品教育，教育学生如何尊老爱幼，尊师重教。让学生利用充分的时间，多看一些课外书，增长更多的课外知识。　假如我是语文老师，我在讲作文时，应该提出更多有趣的问题，而且还让学生在学课文、读作文的同时，懂得如何积累好词佳句，写作文时就犯不着“丈二和尚摸不着头脑”，更让他们学会利用好词佳句，将作文写得更加完美。　假如我是语文老师，我将会认真的对待工作，让学生们在快乐中学习。

假如我是语文老师篇二：假如我是语文老师

假如我是语文老师

每当我看到敬爱的老师伏案备课、批改作业，每当我听到老师绘声绘色地讲课，在我的脑海里，总是漫无边际地想：假如我是语文老师，那该是怎样一番情景呢，我展开了想像的翅膀??

我怀着无限的深情，忐忑不安地走上了向往已久的讲台。无数双眼睛注视着我，那期待的目光，那甜美的微笑，神奇般地驱散了我内心的紧张。我的心很快就和同学们的心贴在一起了。

啊～这是我的第一堂课呀～我一定要献给同学们一条清澈的溪。它流淌着，时而掀起朵朵小浪花，叩击着一颗颗稚气的心，时而泛起水波，让人陶醉。我要让一颗颗心儿懂得：生活是这样美好，祖国就像母亲一样可爱。

一个又一个计划，在我的脑海出现??我有发挥不完的热情，有使不完的干劲。祖国是每个人的母亲，祖国的文化值得我们每个人去学习她，保护她。

我要领他们去看电影，教他们唱雄浑奔放的歌，看他们用笔写下作文――《祖国，我爱你》。讲台前，我为大家讲李白、杜甫的诗，冰心、老舍的散文，鲁迅的小说，我要使他们领会大文豪们那汹涌豪迈的气势，那清丽的风格??课下我和同学们一起促膝谈心，我们还一同在校园里打球，学生成了我不可缺少的一部分。

我还要启发他们对语言的兴趣，让他们了解祖国的语言是多么丰富优美，我们祖先为我们留下了多么宝贵的文化遗产，培养他们美好的感情和思想。我要鼓励他们为祖国的富强而读书。我要

用文化艺术丰富他们的头脑，使他们在科学研究上富有诗人般的想像和创造，就像现在我们班主任老师对我们一样。

假如我是语文老师，我要让同学记住他们曾有过这样一位语文老师，而感到骄傲与喜悦。　　假如我是语文老师，这就是我的愿望。

假如我是语文老师篇三：假如我是语文老师

假如我是语文老师

每当我看到敬爱的老师伏案备课‘批改作业＆＃３９；每当我听到老师绘声绘色地讲课＆＃３９；在我的脑海里总是漫无边际地想，假如我是语文老师那该是怎样一番情景呢，我展开了想像的翅膀？？

我怀着无限的深情？忐忑不安地走上了向往已久的讲台”无数双眼睛注视着我？那期待的目光＆＃３９；那甜美的微笑／神奇般地驱散了我内心的紧张‘我的心很快就和同学们的心贴在一起了”　　啊～～这是我的第一堂课呀～～我一定要献给同学们一条清澈的溪；它流淌着‘时而掀起朵朵小浪花、叩击着一颗颗稚气的心“时而

泛起水波，让人陶醉、我要让一颗颗心儿懂得”生活是这样美好”祖国就像母亲一样可爱‘

一个又一个计划“在我的脑海出现？？？？我有发挥不完的热情？有使不完的干劲；祖国是每个人的母亲祖国的文化值得我们每个人去学习她“保护她，

我要领他们去看电影”教他们唱雄浑奔放的歌’看他们用笔写下作文――《祖国，我爱你》’讲台前’我为大家讲李白、杜甫的

诗？冰心’老舍的散文？鲁迅的小说，我要使他们领会大文豪们那汹涌豪迈的气势、那清丽的风格？？？？课下我和同学们一起促膝谈心我们还一同在校园里打球？学生成了我不可缺少的一部分；

我还要启发他们对语言的兴趣？让他们了解祖国的语言是多么丰富优美”我们祖先为我们留下了多么宝贵的文化遗产、培养他们美好的感情和思想？我要鼓励他们为祖国的富强而读书？我要用文化艺术丰富他们的头脑’使他们在科学研究上富有诗人般的想像和创造？就像现在我们班主任老师对我们一样“

假如我是语文老师＆＃３９；我要让同学记住他们曾有过这样一位语文老师。而感到骄傲与喜悦＆＃３９；　　假如我是语文老师”这就是我的愿望”

作文六：《假如我是语文老师》500字

假如我是语文老师

假如我是语文老师，面对三尺讲台下一双双渴望知识的眼睛，我一定会说：“路，是人走出来的，我愿和同学们走一条新路。”

我首相要改革课堂教学，决不把学生当听书的，我要让每个学生跨上理想的骏马，在知识的跑道上奔驰。带着问好去读书，去分析，去思考。

写作文离不开生活，我要带孩子们到生活中去寻找写作素材。我要把他们带到广阔的天地中去。春天，我和同学们在大自然中一起放风筝，一起踏青；夏天，我带同学们到菏塘边观赏荷花，到河里划船，游泳；秋天，去收割低垂的谷子，采摘雪白的银棉；冬天，去欣赏果树上的“梨花”，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。我还要在班里成立“小记者站”，“小作家协会”，发动同学们给报刊社投稿，使同学们练就“出口成章”，“下笔成文”的本领。

我要让同学们和书叫朋友，在书的海洋里遨游。让孩子们从小读世界名着，散文小说等课外读物。要让大家及早去结识“斗酒诗百篇”的诗仙李

白。。。。。。在书中，我要让他们去跟小鸟弟弟套心，和柳树爷爷拉家常，到嫦娥姐姐家做客。

我一定少给同学们不止作业，保证大家每天有一个小时的时间阅读。在班里，我要定期“故事会“，”读书心得演讲会“。

假如我是语文老师，虽然这只是理想，但我相信，经过我的努力，数十年后的今天，我会站在学校教师的讲台上。

作文七：《假如我是语文老师》600字

看着语文老师在讲台上威风凛凛的样子，我真是羡慕极了！这时，假想的大门迅速在我　脑海中打开：我戴着眼镜，昂首阔步进教室：“上课。　”我话音刚落，同学们立即站起来毕恭　毕敬地说：“王老师好！　”我点头示意同学们坐下。　“同学们，今天我们学习《忆读书》　，谁来　介绍一下作者？”

“王晨晨，　请你把我刚才的话复述一遍。　”　语文老师气呼呼地说。　我缓缓地站起来，　用乞　求的目光看着老师：“啊？”

“上课不认真听讲??”我难堪地垂下头。

回到家，我关上房门，不管作业有没有做，倒头就睡。

第二天早上，在妈妈的催促下，我迷迷糊糊地穿上衣服，梳洗完后，拎上书包就往学校　赶。　“王老师好！　”一路上，同学们都向我打招呼。就在我纳闷时，校长走了过来：“王老师，　看看都几点了，　学生都等着你上课呢！　”　啊？什么，　我是王老师？我充满了疑惑：“我是老师？”　“对呀，王老师，你该不会睡糊涂了吧！　”

我拿着一叠试卷面带笑容地走进教室：“现在我分发期中试卷，　最高分，　小明，　９２??小　东，这次你又是倒数第一，你该加把劲了。这次考试，不及格的同学又是一大片。大家可要　加油啊！　”　“我们也想考好点啊！　”同学们也一脸忧愁。唉！不及格的同学这么多，怎么办呢？　好希望他们能迎头赶上。

“晨晨，还不睡觉呀？”妈妈走了过来心疼地问。　“嗯，妈，这些作业快改完了。不用管　我了，你先去睡吧。　”看着这些字迹潦草、乱七八糟的作业，我也犯愁了。该怎么改呢？横竖　都看不懂，唉！

叮铃铃，　叮铃铃??一阵闹钟声把我吵醒了。　噢，　是一场梦　！　不过，　做老师的表面上看起　来威风八面，让学生干什么，学生就得干什么。

作文八：《假如我是语文老师》300字

假如我是语文老师

每个人都有　理想　，有的想当科学家，　有的想当医生，而　我的理想　是当一名语文老师，一名想　当当的特级教师。

假如我是语文老师，　我先要改变课堂教学，不把学生当听书的，要引导学生，　自己去分　析，去　思考　。让　同学　们有难便问，让同学们都跨上想象的骏马，在知识的跑道上奔驰。　假如我是语文老师，　我要和同学们成为　朋友　，　把他们带到大自然，　让他们自己去感受大　自然的美，让他们和小鸟　弟弟　谈心，和柳树　爷爷　见面。不会让学生们为写作文而绞尽脑汁，　我要让学生们和书交朋友，用高尔基的话教育学生们：

假如我是一个语文老师我会开发一个学习角，　那儿有许多精彩的作文，　我也会常开一些　故事会，读书心得讲座会等等。

我正在为我的理想而　努力　，相信我的理会实现的。

作文九：《假如我是语文老师》800字

假如我是语文老师

在这炎炎烈日里，我们穿梭于品读孔子的名言警句。盛满了孔子思想的一　缕缕清风，潜移默化地影响了我们要懂得换位思考——假如我是语文老师。

假如我是语文老师，我会做一个“有教无类”的老师。用语言播种，用粉　笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，人人我都教育，无论贫富贵贱，无论同学　们的基础是好还是差，我都要孜孜不倦地教育同学们，让同学们语文默写的　６分平均分达到　５分，杜绝默写零分的出现，教他们判句式，治学严谨，认真严　格地抓好文言文的翻译题，让他们从基本的题目拿分，从最基础的抓起，走在　普通班的前列，让他们体验到学习语文是如此有趣。

假如我是语文老师，我会让同学们明白“逝者如斯夫，不舍昼夜”教导他　们要珍惜时间，多多细心观察生活。在图书馆里看书或开展每星期一节的阅读　课时，要把时间放在阅读的那篇短文上，不要只顾着看图片，把时间白白地流　淌，要让同学们养成良好的阅读习惯，在书籍的海洋里博览群书，要珍惜分分　秒秒记人物、事件、经过、结果，以便于走出了图书馆，还能记起那篇短文的　主要内容，还要快速地书写读后感，记住“我在观察生活，生活也在洞察我”，　我在图书馆带走满腹知识，留下一架好书。在阅读中珍惜时间，在阅读后把满　腹知识收入囊中。

假如我是语文老师，我会教育同学们做一个“己所不欲，勿施于人”的人。　要明白自己不想要的事情，不要施加在别人的身上，要经常“吾日三省吾身”，　当自己生气时，要多想想既然你都不喜欢别人对你发脾气，你又何必向别人大　发雷霆呢？当自己受到批评时，要懂得换位思考，如果你是他，，或许你会火　冒三丈，那么就要虚心接受别人的批评，广开言路，让“己所不欲，勿施于　人”，响遍校园。

假如我是语文老师，我要成为同学们的良师益友，善于停住脚步聆听同学　们的心声，关注同学们语文成绩的退与进，成立语文兴趣小组，各小组抢答问　题大　ＰＫ??孔子的思想潜移默化地影响着我们，教导我们为人处事的道理。

高二　：伍东莹

作文十：《假如我是语文老师》900字

我一直有一个愿望，那就是想当一名语文老师。老师是多么神圣的职业啊！老师像蜡烛燃烧了自己照亮了别人。我每时每刻都在幻想：假如我是一名语文老师??

假如我是语文老师，学生就是我生命的一部分，我会爱学生就像爱自己的家人一样。当孩子们哭的时候我会伤心难过，当孩子们笑的时候，我心里也是甜甜的。

假如我是语文老师，我对自己和学生的第一点要求就是：要写一手好字。我的语文老师常教育我们：字迹是人的脸面。所以我在严格要求学生的同时一定严格要求自己，无论是教案还是粉笔字都一定要写得工整、规范。让学生好好练一练钢笔字，自己除了写好钢笔字和粉笔字，还要练好毛笔字。

假如我是语文老师，我会让学生爱上作文课。作文离不开生活，离不开真情实感。因此，我除了在课堂上给学生讲解写作方法和技巧，必要的时候我要带着孩子们走进大自然，去寻找他们感兴趣的小花小草，蔬菜瓜果，蝴蝶落叶，小鱼小虾??

假如我是语文老师，我一定要让自己知识渊博。就算已经成为了一名教师，也不会满足于现状，不思进取。相反我要虚心向比我更优秀的老师学习，吸取他们的经验，掌握更好的教学方法和技巧。此外我还要进行大量地阅读。不光读关于文学方面的，天文地理、古今中外的作品我都要读一读，这样我的知识面才会越来越丰富，教起学生来也就更加得心应手了。　　　　　假如我是语文老师，我会珍惜时间。把我生命中的大部分时间都倾注在学生身上，让每个孩子都能够轻松愉快地生活和学习。我要上好每一节课，让课堂变得生动有趣，孩子们都不讨厌上语文课。晚上皎洁的月光洒在我的窗前，多美的夜色啊！那时我也会像我现在语文老师一样，认认真真地给孩子们改作业呢！我会教育孩子们珍惜每分每秒，但我绝不占用孩子们的课余时间，还要和他们一起快乐地、尽情地玩耍，成为他们的妈妈和朋友。

假如我是语文老师，我会尽我所能保护好我的学生。我要每周给孩子们上一节安全教育课，让孩子们牢记防水、防电、防火、防震、防骗、防溺水等多方面的安全知识与技能。让他们远离危险，让安全事故永远不会降临在他们身上。

假如我是语文老师，在教给学生知识的同时更注重教会他们如何做人。我要让学生懂得文明礼貌、自尊自爱、遵守社会公德、热爱祖国，还要学会感恩！

假如我是语文老师??好了，不做梦了。为什么？为了去掉“假如”二字。要抓紧时间努力学习呀！

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