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得与失 作文
秋天虽失去了五彩的华美，却获得了成熟与收获，老树虽失去了青春，但却获得了年轮，蒲公英虽失去了生命的躯体，却也留下了飞向远方的生命的种子；有所得，必有所失，得与失是对立统一的，我们在失去的同时也得到了收获，所以我们不必为自己失去的东西而黯然神伤，也不要为自己得到的东西而沾沾自喜，失去的代价可能就是收获，坦然的面对每一个失败，累累的创伤就是生命给予我们最好的东西，因为在每个创伤面前都标志着进步。
一个男孩玩耍一直贵重的花瓶，他把手伸进去，结果竟拔不出来。父亲费尽了力气也帮不上忙，逐决定打破瓶子，但在此之前，他决定再试一次：“孩子，现在你张开手掌，伸直手指，像我这样，看能不能拉出来。”
小男孩却说了一句令人惊讶的话：“不行啊，爸爸，我不能松手，那样，我会失去一分钱。” 这一个故事，是我在一本中外笑话书里无意看来的。刚开始的时候，我觉得有些好笑，心想，这个人怎么那么傻啊，把手伸开了以后可以拔出来了，再把花瓶倒过来不就得了，有必要为了一分钱把那么贵重的花瓶打破吗？一分钱，放弃也罢。再后来，我的心忽然变的沉重起来，这个故事竟给了我一个震撼，很深、很深…… 在很多时候，每个人都在得与失之间徘徊着，犹豫着，紧紧的抓住一些本该失去的东西，不愿松手，在这个时候，他们想的仅仅是失去一些东西很吃亏，而没有想到过失去之后随之而来的盈利。他们仅仅在乎这片面的思想，而没有深入思考过这背后的问题。他们不知道在放弃一些东西的同时，你也会获得一些东西，所以，我们要学会衡量得与失。 多少人正像男孩一样，执意抓住那一分钱，不愿获得自由。所以，很多时候我们应该放掉那些无意义的东西，获得本属于自己的生命自由。他们抓住了自己认为应该抓住的东西，却不知不觉中放掉了很多难得的机会。很多人都没有思考过得与失的真正含义，莽撞冲动的做出选择，而致使他们在最后后悔万分。 选择，你是选择得，还是选择失，这都是你的选择。 不过在选择之前，请擦亮你的双眼，保持清醒的头脑。 无论在任何的选择面前，你将必须面对的，是放弃。 一些放弃，将点燃你的前程，点燃你的生命之火，让你的未来一片光芒。
以“失去与获得”这个话题写篇作文
圆·缺吴婷在南山蜿蜒的小路上，东篱下，一个采菊的身影，挥罢衣袖，吟道：“少无适俗韵，性本爱深山。
”在误落尘网三十年后，他选择了守拙归田园，失去了五斗米，却挺直了他的脊梁。
在梦中的天姥山的石阶上，脚著谢公履，看海日，闻天鸣，醒来便仰天长啸出门去，不肯摧眉折腰事权贵，他选择了骑鹿游名山，失去了权势，却得到了开心颜。
在惶恐滩头，在零丁洋里，他一身浩然正气，不被利禄所惑，不为强暴所服，失去了生命，却得到了千古赞颂。
不是一切失去都只意味着缺憾。
在国家生死存亡的关头，为了个人的恩怨，为了一己之私，他谗言献媚，一旨“莫须有”，断送了祖国大好河山。
是的，他得到了满足，却留下了千古骂名。
在列强任意践踏我们的民族的危难中，为了荣登大宝，圆皇帝梦，他泯灭良知，断然签下了旨在灭亡中国的“二十一条”。
是的，他得到了帝国主义的支持，最终却在绝望中死去。
在国家蓬勃发展的时候，在人民需要体恤的时候，为了金钱，为了虚荣，他忘记了信仰，背叛了人民，伸出了贪污之手。
是的，他得到了一时的荣华，却最终难逃法网。
不是一切得到都意味着圆满。
在人生道路上，在花花世界里，你是否看清：不是一切失去都意味着缺憾，不是一切得到都意味着圆满。
不要为失去的追悔伤心，也许失去意味着更好的得到，只要你选择的是纯洁而又美好的理想；不要为得到的而沾沾自喜，也许得到代表着你失去了更多，如果你选择的是虚荣而又自私的目标。
天台国清寺的两个诗僧，在幽静的林子里，在月光下对话。
一问：世人谤我、欺我、辱我、恶我，如何？一答：你只需由他、任他、忍他，你且看他。
是啊，无论失去或得到，只需用一颗平静的心去面对，缺也会是圆。
简评：文章开篇以排比的句式，运用三个特写镜头展现了陶渊明、李白、文天祥在得失间的抉择，化用古诗圆熟浑合，不落斧凿痕迹，铺张扬厉，大气磅礴，文采斐然，灵动飞扬，出手不凡。
三个事例后作一小结，此为一顿。
接着又以三个排比句式转入反面，再作一小结，此为二顿。
按一般的眼光年，文章至此文意已足，只消总结深化的功夫了。
但作者在最后又是一翻，给我们展现了两个诗僧在幽静的林子里，在月光下对话的画面：一问：世人谤我、欺我、辱我、恶我，如何？一答：你只需由他、任他、忍他，你且看他。
这一问一答将得失上升到一个更高的境界，并暗扣题意，让人们在玄理中领悟到了某种人生的真谛。
典型例文二二、生命的节奏阿碧每一个生命都伴着一份精彩，每一份精彩组成了这个多姿多彩的世界。
而当我们沉浸在无尽的欢乐中时，却也不得不感受生命逝去的那份伤感和惋惜。
或许，这就是生命的节奏，似《蓝色多瑙河》那样优美，又如《生命进行曲》那样凝重。
（一）春的美丽绿色是春的颜色，象征着蓬勃的生机，预示着无尽的动力。
细心的种下一粒种子，精心的浇水、施肥，祈祷来年丰收的愉悦，却也不得不无奈的望着部分的逝去。
当我大声的朗读“天生我材必有用”时，却也不能不有一江春水向东去的感叹。
春的美丽，存在于这一瞬间，也消逝于这一瞬间。
（二）夏的果实金灿灿的阳光普照着大地，衬托着绿色，显得那样的富有活力。
人们嬉戏于水中，尽情领略这无尽的欢乐。
享受这盛夏的果实，略为苦涩却意味尤存。
有人说，夏天是热闹的季节，是金子的季节。
然而，黄土高原的千沟万堑诉说着这金子颜色的百年沧桑。
（三）秋的收获秋天，人们习惯于那是一种收获的代名词，充满了丰收的气味弥漫在这个季节中，人们洋溢着笑容，无限地感谢这些恩施。
原本这就是辛勤劳作的结果，纵然有“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的感慨，也只能看着“无边落木潇潇下”。
秋的收获，与生命的即将逝去也似乎就在这一线之隔。
（四）冬的沉寂一片银装素裹，一切归于沉寂，原本缤纷的世界被冬姑娘用雪全部掩埋，寒冷夹杂着沉寂，似死亡的呼唤，却无意“墙角数枝梅，凌寒独自开”。
伴着生命的逝去，来年的生命正在孕育。
花开花落总有时，一切都有它的所得，有它的所失。
正如这生命的节奏，每一份快乐都带有一丝的惋惜。
然而当我们正领悟生命的真谛时，也会明白“赠人玫瑰，手留余香”的快乐。
简评：事有消长，物有枯荣，人有得失。
大千世界都在这一辩证法之中。
作者从春夏秋冬的季节中领悟到了“花开花落总有时，一切都有它的所得，有它的所失。
正如这生命的节奏，每一份快乐都带有一丝的惋惜”，但作者并不消极，而是提出“当我们正领悟生命的真谛时，也会明白‘赠人玫瑰，手留余香’的快乐”给人以启迪。
行文上，本文首尾圆合，结构精巧，文思流畅，简笔勾勒中给我们营造了几幅优美的画面，字理行间同时又寓含着深刻的哲理。
古诗文的引用与化用，又增加了一定的文学色彩。
典型例文三三、活出一个精彩的自我小霄没有蓝天的深邃，可以欣赏白云的飘逸；看不到大海的壮阔，可以领略小河的细流；失去一帅气的伴侣，可以找寻一温柔的男友。
在这芸芸众生变幻无常的社会里，没有绝对，只有平衡。
祸兮福所依，福兮祸所伏。
我们在失去某物、某人或某一段感情时，天地之间、万物之间已...
关于失去与得到的作文
《得到与失去》作文800字 人生的旅程一直在前进，在成功与失败中掠过，在得到与失去中穿梭，在欢乐与悲伤中徘徊。
当沉重的步伐再也支持不了疲倦的身躯时，人倒在了旅途中的路边。
或许如朱自清先生所说，“赤裸裸”地来到这个世界，最终又“赤裸裸”地离去。
人生在世，每个人都不可能毫无所获，尽管两袖清风，但人生也不会空白。
直到最后连生命也失去了，才看到原来得到和失去之间有一个等号。
人从诞生的那一刹那，失去的命运也无法逃避了。
每一次得到的，都注定要失去。
但如果想到连宝贵的，唯一的生命都有失去之时，那其他的又何必耿耿于怀。
像那些因为恋爱、学业、求职失败的人，选择自暴自弃，有的甚至选择轻生。
但却忘记了在从未得到这一切的时候，自己也不是同样地生活着吗？只要生命还在，一切都可能再得到。
生活在安史之乱时期的杜甫，从叛乱爆发，他就陆续失去了地位、金钱、名利等，每一样都是以他的努力所得到的。
受到沉重打击的杜甫却没有放弃生命。
他有才华，他还有真诚的友谊。
最终他得到了“诗圣”的美称，这正是因为他有过人的才华和那不断失去的悲剧人生，还有那永远也不会失去的，一种坚强的信念。
其实从某种意义上所，失去也是得到的开端，有句俗语说“旧的不去，新的不来”，不正是这个道理吗？苏轼是个豁达的人，完全的乐观主义。
在屡次被贬官的情况下，居然有心情游览山水，闲时写诗作画，而且还创作出如“东坡肉”“东坡豆腐”等至今仍然被人称道的美食。
谁能说他不是失去了很多？谁又能说他不是得到了很多呢？对苏轼来说，无悔此生才是最重要的，是他那乐观的精神，使他在失去很多的同时，得到了更多。
得到与失去是互相转化的，而且是并存的。
或许它们之间的区别更多的是体现在对待的心态。
被欲望驱使的人往往只看到自己的失去，殊不知得到的珍贵的健康却在精神的折磨下渐渐失去，忽视了自己得到的其实也很多了。
而在乐观的人看来，尽管百病缠身，但却还有友谊、亲情，还能学习，就像张海迪一样，同样可以演绎精彩的人生。
失去是苦难吗？没有人可以下这个结论。
失去的价值有时可能比得到的更高。
起码失去不是失败，或许恰恰却是成功的开始。
...
关于得与失的作文
人类进化至此，虽失去了祖先留给我们攀援的敏捷和飞翔的轻盈，但去获得了一双富有灵性的双手，秋天虽失去了五彩的华美，却获得了成熟与收获，老树虽失去了青春，但却获得了年轮，蒲公英虽失去了生命的躯体，却也留下了飞向远方的生命的种子；有所得，必有所失，得与失是对立统一的，我们在失去的同时也得到了收获，所以我们不必为自己失去的东西而黯然神伤，也不要为自己得到的东西而沾沾自喜，失去的代价可能就是收获，坦然的面对每一个失败，累累的创伤就是生命给予我们最好的东西，因为在每个创伤面前都标志着进步。
爱迪生华了十年的时间，经过了约五万次的试验，才把容易腐蚀的铜硫酸电池改造成蓄电池，但实验失败了九千次的时候，朋友曾劝过他停止工作，放弃这个毫无结果的实验，但爱迪生却说：“怎么能说没有结果呢？至少我知道有九千种办法是不能用的了！” 爱迪生坦然面对失败，而正是他前边的失败铸就了他后边的成功，爱迪生是在失败中获得了经验教训，以自己执着的精神踏过失败获得成功。
有所得必有所失，人生决胜的秘诀，只有那些失败过的人才了如指掌。
任何事都是一样的，得与失，失与得，就象一对亲兄弟，尽管性格合不来，但总是在一起的，失去可能意味着得到，但得到了就何尝不意味着失去呢？ 经历了几代修筑的浩瀚的工程――长城，起到了一定的军事作用，阻挡了来自异族的凄风苦雨，阻止了北方蛮族的铁骑征伐，但也泯灭了民族之间的交流与融合的愿望，阻断了友好相处，共同发展的脚步，长城是一面保护墙，也是一面隔离墙。
正视得与失，懂得得失相生，人生的两面。
如果说冬天的寒冷与寂静是无趣的，那么夏日酷热与欢乐便是生活的；如果说城市的金钱是诱人的，那么农村的田野便是悠闲的；人，欲傲立于世，品味人间的味道，那么坦然面对得与失就是其达到目的的基石。
坦然面对得与失，使人胜不骄。
对于一世功成名就的人来说得到荣誉与赞美只是过后烟云，转瞬即逝，于是对于得到的一切，他们只是坦然面对。
居里夫人把奖牌给孩子当玩具，她舍弃了奖牌的珍贵，因为她胜不骄；袁隆平研制出杂交水稻。
解决世界人为粮而忧的问题，他忘记了所有的称赞，因为他胜不骄；洛克菲勒是世界级石油大王，对于自己的成就，他并没记住，对于称赞，他置之不理，他忘弃了一切夸奖，因为他胜不骄。
胜不骄让我们坦然，面对得到，让我们牢记，一切只是过去的，而袭击更应去创新，紧盯前方，奋力冲击。
坦然面对得与失，使人疾不弃。
对于残疾的人来说，自己的人生似乎是黑暗的，但些人却看到已到曙光，于是便向那道光奔去。
贝多芬虽耳聋但却努力创作乐曲，面对身体残疾他永不言弃，反而达到了世人无可及的高度，因为他疾不弃；张海迪高位截瘫，但她却做到了人们无法理喻的事，身体残疾她不放弃，终于成为一名伟大。
因为他疾不弃。
不是吗？坦然面对失去，让他们在失去中得到成功。
“上帝为你关上了一扇门，天使为你打开另一扇窗。
” 坦然面对得与失，使我们从容。
看！当太阳初升的一刹那，我们得到了太阳的照耀与温暖，但我们失去了黑夜的寂静与天空的深邃和月光的皎洁。
一切都是相对的，于是我们学会了从容；当春回大地，万物复苏之时。
我们得到了春的欢乐，但我们失去了冬的静谧与冰冷，有失必得，有得必失，于是我们学会了从容。
大自然的启示真是深不可测，失去时为了得到，得到也是为了失去，并不是所有的得到都是完美的，也并非所有的失去都是残缺的。
如何坦然面对得与失，是人生的一门的学问。
失之东隅，收之桑榆；塞翁失马，焉知非福。
得与失作文
展开全部 得与失 昨天就已听说西面的食堂今天早餐免费。
我这种贪图小利的“势利小人”怎可不去呢？ 虽然物不美，但是免费的，勉强凑合着吧。
刚坐定便看见一同班同学从那丛多为小人的人群中离去，走向东面的食堂，他也看见了我，我慌忙躲开他的目光，顿时感到无地自容，唉，真丢脸，他到班上还不知怎么大肆宣扬我的这种“精神”呢？ 眼见他已走远，吃进嘴里的包子也不知道是何滋味。
唉，看见就看见，我干嘛要装得如何高尚呢？他来到这里为什么又走了呢？顿时一抹讥笑萌上心头，在这免费吃早饭的固然是势利小人，但在东面食堂吃的就都是正人君子吗？我看总有些人是为了面子，做给别人看的，正像我刚才吃着别人施舍来的包子躲避同学的目光时的感觉。
人哪！就是这么不可捉摸。
正当我用“阿Q精神胜利法”自我安慰时，不幸适时降临在我头上。
第一节课下，同桌吃惊地望着我，告诉我脸上布满了红点，我看她一脸吃惊的样子，顿时吓了一跳，又没镜子，不知我变成什么样子了，这就是报应吗？ 中午，更厉害了，妈妈立刻带我去医院，看见医生们那些嘴脸，我就有气，诊断出是“皮肤过敏”，要挂两瓶水。
明知他们是小题大做，但自己这个样子，只得任由他们摆布。
可气的是，他们扎了四针，还没有处理好，我又气又恨，差点没哭出来。
难怪钱钟书先生说：“医生是屠夫的一种。
”此时，我不禁想起了韩寒的那篇《看牙医》，眼前的这些仁兄们和那篇文章中的医生相比，虽谈不上略胜一筹，也是各有千秋吧。
挂完水，他们竟狮子大开口，35元钱！！！，此时我已经敢怒不愿言，只得将钱乖乖地双手捧上，心中暗暗地为那35元钱唱葬歌，这真是天意，“有得有失”嘛，得不偿失。
带着一身的“伤痛”回到教室，同桌欣喜地对我说：“明天西边食堂还是免费！”我忙摇头摆手，“吃一堑，长一智”的道理我还是懂的。
得与失 其实，我们的生活中总是充满着“得”与“失”，它们并不是绝对的两个极端，往往是相伴相随的，是一种辨证的关系。
“人遗弓，人得之”应该是对得失最豁达的看法了。
就我们而言，固然有得有失。
但是现实生活中，能够坦然面对“得”与“失”的人却寥寥可数。
据我的所见所闻，以下例子是社会中最普遍的现象： 贪官污吏之猖狂都因太计较个人利益的得与失，时刻只想在民众身上刮取民脂，民膏，也不想为百姓造福一方。
万千学子都以“分分分，学生的命根”的心态去读书，全然不理会读书的真谛，最后上演的往往是一幕幕发人深省的悲剧。
因高考落榜，就服毒自杀；因成绩差忍受不住父母的责备就离家出走，这些已经屡见不鲜了。
只看见一时的“得”与“失”，就甘愿放弃一个让我们去奋斗，去拼搏的美好未来。
瞬间错误的抉择让我们的心灵承受着无尽的悔恨。
豁达面对“得”与“失”，生活会因此变得永恒星光闪烁。
老子曾说过：“同于得者，得亦乐得者：同于失者，失亦乐失之。
这就是告诫人们，“你得到了应该得到的东西，必然是你失去了必须失去的东西。
乐于得必乐于失，有失才有得到。
所以我们这些凡夫俗子又何必在得与失之间苦苦挣扎，轻轻闭上眼睛，宽慰自己的得与失吧！ 上述都是一些浅显的道理，为什么人们依然会怨叹那小小的失，而不去想已有并值得珍视的得，难道这就是人性的贪婪与愚昧。
当一个人得到越多，他就会开始认为这一切是理所当然的，原来追求成功，达到目标的快感就会烟消云散。
可是稍微有所失，就会给它挫败感，令他马上变得诚惶诚恐，仿佛害怕拥有的一切会立即离他远去，这简直就是在等待世界末日来临的前奏。
其实世间一切总是生息循环，成功者与失败者之所以结局迥然不同，那是因为两人看待得与失的角度不同。
失败者就像我前面说的那样，得到越多时不再欣喜；稍有所失，心就悲怨，这和守奴才没有什么区别。
而成功者反之，当他所失的越多，就是再失，也就感到痛惜，稍有所获，便十分快乐，这是他懂得珍视得与失的过程，他看透了得与失之间的门槛。
得与失之间所获的东西要珍惜，对失去的不要耿耿于怀，是非得失，都要真诚对待，不患得不患失才是生活快乐的源泉。
参考资料：http://www.hjjy.net/ShowArticle.asp?ArticleID=735
学习中的得与失 作文
得与失其实，我们的生活中总是充满着“得”与“失”，它们并不是绝对的两个极端，往往是相伴相随的，是一种辨证的关系。
“人遗弓，人得之”应该是对得失最豁达的看法了。
就我们而言，固然有得有失。
但是现实生活中，能够坦然面对“得”与“失”的人却寥寥可数。
据我的所见所闻，以下例子是社会中最普遍的现象：贪官污吏之猖狂都因太计较个人利益的得与失，时刻只想在民众身上刮取民脂，民膏，也不想为百姓造福一方。
万千学子都以“分分分，学生的命根”的心态去读书，全然不理会读书的真谛，最后上演的往往是一幕幕发人深省的悲剧。
因高考落榜，就服毒自杀；因成绩差忍受不住父母的责备就离家出走，这些已经屡见不鲜了。
只看见一时的“得”与“失”，就甘愿放弃一个让我们去奋斗，去拼搏的美好未来。
瞬间错误的抉择让我们的心灵承受着无尽的悔恨。
豁达面对“得”与“失”，生活会因此变得永恒星光闪烁。
老子曾说过：“同于得者，得亦乐得者：同于失者，失亦乐失之。
这就是告诫人们，“你得到了应该得到的东西，必然是你失去了必须失去的东西。
乐于得必乐于失，有失才有得到。
所以我们这些凡夫俗子又何必在得与失之间苦苦挣扎，轻轻闭上眼睛，宽慰自己的得与失吧！上述都是一些浅显的道理，为什么人们依然会怨叹那小小的失，而不去想已有并值得珍视的得，难道这就是人性的贪婪与愚昧。
当一个人得到越多，他就会开始认为这一切是理所当然的，原来追求成功，达到目标的快感就会烟消云散。
可是稍微有所失，就会给它挫败感，令他马上变得诚惶诚恐，仿佛害怕拥有的一切会立即离他远去，这简直就是在等待世界末日来临的前奏。
其实世间一切总是生息循环，成功者与失败者之所以结局迥然不同，那是因为两人看待得与失的角度不同。
失败者就像我前面说的那样，得到越多时不再欣喜；稍有所失，心就悲怨，这和守奴才没有什么区别。
而成功者反之，当他所失的越多，就是再失，也就感到痛惜，稍有所获，便十分快乐，这是他懂得珍视得与失的过程，他看透了得与失之间的门槛。
得与失之间所获的东西要珍惜，对失去的不要耿耿于怀，是非得失，都要真诚对待，不患得不患失才是生活快乐的源泉。
作文 《初一生活的得与失》随便来一篇
初一生活的得与失 不知不觉我已经是一名初一的学生了，已经开始了我在自主的生活，上初一的这段时间我得到了许多，也失去了许多。
还记得刚上初中的那一幕，母亲嘱咐我你已经不是小学生了，要学会自我克制，不要贪玩。
妈妈不在你的身边，你要好好的听老师的话。
第一次进入班级，面对着那一张张陌生的面孔，似乎有一丝的恐惧。
怕自己对新环境不适应，不知不觉的和同学们相处时间长了，和同学们建立了深厚的友谊，我我想这就是我得到最好的吧。
当然我在老师的教导下，学到了许多的知识，因此我也得到了我最该得到的知识；我还在老师那里学会了做人的最基本准则。
这半年我收获了许多许多。
上了初中，视乎有一种失落感，因为我失去了许多，我失去了父母的溺爱，自从上初中以后我大部分时间在学校和老师、同学一起度过，什么事情都要自己做，感觉失去了，父母的溺爱，没时间在父母面前撒娇了。
其实现在想想，这种失去是必然的，也是一种对我们有利的失去。
初一的得与失是我的必经之路，我相信在今后的道路上我会认真的对待那些得与失，过丰富多彩的初中生活。
不知道你要求多少字？就写了一点
语文学习的得与失作文
得与失 作文 秋天虽失去了五彩的华美，却获得了成熟与收获，老树虽失去了青春，但却获得了年轮，蒲公英虽失去了生命的躯体，却也留下了飞向远方的生命的种子；有所得，必有所失，得与失是对立统一的，我们在失去的同时也得到了收获，所以我们不必为自己失去的东西而黯然神伤，也不要为自己得到的东西而沾沾自喜，失去的代价可能就是收获，坦然的面对每一个失败，累累的创伤就是生命给予我们最好的东西，因为在每个创伤面前都标志着进步。
一个男孩玩耍一直贵重的花瓶，他把手伸进去，结果竟拔不出来。
父亲费尽了力气也帮不上忙，逐决定打破瓶子，但在此之前，他决定再试一次：“孩子，现在你张开手掌，伸直手指，像我这样，看能不能拉出来。
” 小男孩却说了一句令人惊讶的话：“不行啊，爸爸，我不能松手，那样，我会失去一分钱。
” 这一个故事，是我在一本中外笑话书里无意看来的。
刚开始的时候，我觉得有些好笑，心想，这个人怎么那么傻啊，把手伸开了以后可以拔出来了，再把花瓶倒过来不就得了，有必要为了一分钱把那么贵重的花瓶打破吗？一分钱，放弃也罢。
再后来，我的心忽然变的沉重起来，这个故事竟给了我一个震撼，很深、很深…… 在很多时候，每个人都在得与失之间徘徊着，犹豫着，紧紧的抓住一些本该失去的东西，不愿松手，在这个时候，他们想的仅仅是失去一些东西很吃亏，而没有想到过失去之后随之而来的盈利。
他们仅仅在乎这片面的思想，而没有深入思考过这背后的问题。
他们不知道在放弃一些东西的同时，你也会获得一些东西，所以，我们要学会衡量得与失。
多少人正像男孩一样，执意抓住那一分钱，不愿获得自由。
所以，很多时候我们应该放掉那些无意义的东西，获得本属于自己的生命自由。
他们抓住了自己认为应该抓住的东西，却不知不觉中放掉了很多难得的机会。
很多人都没有思考过得与失的真正含义，莽撞冲动的做出选择，而致使他们在最后后悔万分。
选择，你是选择得，还是选择失，这都是你的选择。
不过在选择之前，请擦亮你的双眼，保持清醒的头脑。
无论在任何的选择面前，你将必须面对的，是放弃。
一些放弃，将点燃你的前程，点燃你的生命之火，让你的未来一片光芒。
得与失作文400字周记
得与失，是人们总谈起的一个话题。
人们都说，得到了好，失去了不好。
可我看来，这两种都一样。
因为我觉得，得到一件东西，便会失去一件东西。
反过来，意义也一样。
比如说，成长。
在成长的过程中，我们得到了简洁透彻的思考，也得到了无悔的青春。
可我们也失去了，失去了快乐，失去了童真。
这便是得与失。
再比如说，那些为官的人。
当他们收了贿赂时，虽然得到了许多钱财，但却失去了最宝贵的诚实，他们愧对自己的良心。
而且钱是永远买不来宝贵的品格的。
这便是得与失。
再比如说，皇帝。
皇帝，多么雍容华贵的字眼，千古以来，多少人想当皇帝，甚至那些阿哥们，为了那储君之位，不顾手足之情，拼个你死我活。
皇帝固然好，他手中拥有至高无上的权力，他统领整个国家，他是天子！可我觉得，他失去了最宝贵的自由，而且他很孤独，很寂寞。
那么多的规矩、条令束缚着他，让他欲罢不能。
这也是得与失。
得，失，说到底，还是要有一颗平常心。
我们不要因为得到一件东西而暗自窃喜，或许这样会招来祸端，俗话说“乐极生悲”。
也不要因为没有得到一件东西而独自垂泪，或许机会就在下一个路口。
无论是人生的顶峰还是低谷，都要平静、平稳地度过。
更何况，尝遍所有的滋味，人生才是精彩的啊！得与失，只是心态问题；得与失，就是这么简单。
关于得与失的作文
得失之间教导处主任退休了，出现了一个诱人的空缺。
学校里的老师都暗地里给校长送礼，绞尽脑汁想爬上教导主任的位置。
赵老师的女朋友小语也怂恿他去送礼。
小语是税务局长的女儿，嫌赵老师是个穷教书匠，一心想要让赵老师爬上高位。
看着女朋友期待的目光，赵老师犹豫了，他是个老实人，只会踏踏实实地教书，从没有干过送礼这种事。
他这么不开窍，气得小语不理他，还撂下了话：再不送礼，当不上教导处主任，就分手！这下赵老师急了，百般劝说无效后，决定昧着良心听小语一回，乐得小语又蹦又跳。
这天，赵老师提着礼物，来到校长家门口。
犹豫了许久，他没有敲门，他想起了幼年时的启蒙老师的话：人要活得坦荡！又想起临别时小语期待的目光。
犹豫了许久，赵老师决定离开。
他还是不能说服自己做这种事。
他把准备送给校长的礼提回家，在家等待好消息的小语目瞪口呆，甩门而去。
结果出来了，钱老师占到“位置”。
流言蜚语满天飞：钱老师送了一万人民币。
送礼者都咋舌，摇摇头，自认倒霉，只当那些送出的钱打了水漂。
同事王老师偷偷问赵老师：“你给校长送了多少？”赵老师坦荡地回答：“我没送！”王老师自讨没趣。
好景不长，由于有人检举揭发校长贪污受贿，教育局领导介入。
证据确凿，校长和上任没几天的钱主任都被革职。
所有送礼者都受到了牵连，停职查看。
新校长很快上任了，是没有送过礼的赵老师。
老师们都说赵老师是“棋高一招，欲擒故纵”，赵老师有口难辩，只好无奈地苦笑。
听说赵老师当上了校长，小语乐呵呵地找到他，小鸟依人地靠在赵老师身上：“你怎么不早说呢！我还以为你真的甘心在原地踏步呢。
”赵老师摇摇头，突然低头问怀中的小语：“你为什么找我，是因为我当上了校长吗？”“是啊。
”小语很自然地说。
赵老师一脸严肃：“我们的爱情到今天结束吧！” 小语张口结舌。
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