間单
前世经过无数次的回眸，才换来今世的擦肩而过。多少次的擦肩而过，才换来今世的相知相惜。无数次望见你的眼睛，那里好像诉说着另一个美丽世界，让我悄悄地走进。经过无数次的轮回，也尝尽了人间的酸甜苦辣，终于我们彼此悄悄靠近。爱的阳光沐浴着我们，让我们了解对方的心。曾经期盼已久能够过你生日的我，终于就在昨天，我好不容易的享受了你生日的快乐。
这一天，天王老爷心情不错，你看！抬头一望天气格外晴朗。低头一看小草“蹦”出地面。我们哼着小曲儿，迈着皎洁的步伐，心情舒畅，面带微笑地走在去肖钰家的路上，手上提着一个礼物——“手榴弹”。心里暗暗地笑着：肖钰（我的一个同学，也是今天的寿星）准备接“弹”吧！
到了肖钰的旧家，一进门，就望见一只凶恶的狼狗。这只狼狗用它那狠狠的目光盯着我们，虽然他关在笼子里，但还是吓得我们魂都飞了。贺旗（同学）不敢看了，便像遇见鬼一样地逃回了房间。虽然我的心里也忐忑不安，但是，我鼓起勇气，往前试探地走了一步，可就这一下，那只狼狗就没命地狂叫了起来，我吓的一溜烟就逃之夭夭了。好不容易我壮起胆，发疯似的狂奔到了肖钰旧家的小房间里……
肖钰的旧家简直就像一个大大的农场，里面有鸡，有鸭，有狗，有猫。应有尽有，让我们应接不暇。小鸡——可爱小猫——好玩，小狗——狂叫，小鸭——呱呱。逗得我们抱住肚子，哈哈大笑了起来……
时间争分夺秒地流过，肚子无情地叫了起来，这似乎在提醒我们，吃饭的时候到了，坐着小汽车，三两下子就来到了饭店门口，抬头一望，“哇！”金碧辉煌，让我们赞叹不已！
我们径直走了进去，映入眼帘地是一个古老的亭子，上面还挂着一盏以前有纸做的灯，坐在亭子中，望着底下的人工溪水，看着头上的假树林，心里有种暖暖的感觉......
在那种舒适的情况下，我们吃完了可口的饭菜。迫不及待地要去肖钰的新家。
“哇，好大呀！”一进门，大家都这样异口同声地说，参观完房子，我们都争着要吃蛋糕，灯渐渐熄灭了，明亮的烛光中好似诉说着新一年的愿望......
才过了几分钟，我们就把这块鲜美的蛋糕“连皮带毛扒了个精光”，之后，伴随着游戏室里传出的欢笑声，我们在烛光中度过了这个甜蜜的夜晚......
肖钰，“猪”你生日快乐，还有，何时才能再次看到你那灿烂的笑容呢？
有关生日的作文开头结尾
期盼了365天，才等来了这个一年一度的大喜日子，这便足以说明这天的非同一般。
小时候，离生日尚有一月之久，却每天念叨着还有多少天才能吃上美味的生日蛋糕和拆封生日礼物。
当七彩缤纷的蜡烛徐徐亮起，小手便紧紧地握紧，在许了一个甜蜜而又不为人知的愿望后，随着一口气，所有童真与快乐便在刹那间绽放。
那是多美的日子啊
生日作文开头和结尾
展开全部 期盼了365天，才等来了这个一年一度的大喜日子，这便足以说明这天的非同一般。
小时候，离生日尚有一月之久，却每天念叨着还有多少天才能吃上美味的生日蛋糕和拆封生日礼物。
当七彩缤纷的蜡烛徐徐亮起，小手便紧紧地握紧，在许了一个甜蜜而又不为人知的愿望后，随着一口气，所有童真与快乐便在刹那间绽放。
那是多美的日子啊...
急求生日作文结尾
我已经十岁了。
从我记事开始，每一次生日都是一段美好的回忆。
妈妈爸爸为了我的生日，总是费尽心思。
今天是妈妈的生日，我要送给妈妈一件礼物，让她也过一个愉快的生日。
上午，我趁妈妈去买菜的时候，约好爸爸一起去买蛋糕。
晚上，我们给妈妈开生日晚会。
爸爸打开了生日蛋糕的盒盖， “生日快乐”四个鲜红的大字，让人无比温馨。
我小心翼翼地把两支数字蜡烛插在蛋糕上，爸爸先关灯，再拿起打火机把蜡烛点燃。
屋子里，顿时亮了起来，烛光摇曳，将我们的身影拉得长长的……妈妈高兴地站起来，轻轻一吹，蜡烛灭了。
我们全都拍手祝贺.之后我就唱起了生日快乐歌。
妈妈切了一块好大的蛋糕给我，说：“儿子，要认真读书。
”“我会听话，我努力学习的。
”我连声点头。
饭后，我对妈妈说：“妈妈，你平时辛苦了，今天就让我来帮你做事情吧。
”于是，我就开始擦桌子。
爸爸说：“这是儿子给妈妈最好的生日礼物。
”妈妈笑咪咪地看着我说：“今天这个生日，是我最难忘的一个生日。
”
我的生日作文好结尾
今天是1月1日，新年的第一天，这一天，我们家有两样喜事，一：过年了，二：今天是爷爷的生日，我们怀着激动的心情，来到了爷爷家。
刚刚到，我就冲下车，朝楼上奔去，楼梯上，我不停的扯开嗓门大喊：“爷爷，奶奶！”可是，由于爷爷有点老了，所以有点听不清楚，我不得不叫了两次爷爷，爷爷奶奶高兴的合不拢嘴，他们最开心的事，就是看到自己的孙子，儿子，女儿来看望他们。
到了楼上，奶奶一把把我搂到了怀里，一看，就知道爷爷奶奶这几天有多么的孤独，看到这里，我的心里就如刀割一般痛苦，奶奶看到了我手中的礼物，就问我这是什么，我笑而不答，说：“呵呵，这是秘密。
”这让奶奶心中，有多出了一个问号，她很想知道这是什么，于是，她就追着我不放，我受不了她的追问，只好告诉了她一个小小的线索：“告诉你吧，这是件给爷爷的礼物。
”“礼物？”“对呀。
”奶奶听后，有开心的笑了起来：“原来是礼物呀，爷爷看到了，一定会和不拢嘴的，哈哈。
”我想也是，爷爷这么爱笑的人，看到了礼物，还能不笑？
关于作文的好开头或结尾
展开全部 先说的结尾，后面是开头。
作文的结尾技巧 如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。
古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香 茗，令人回味再三。
”与开头一样，结尾也很重要。
如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被 一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样 说来，结尾就更难写了。
人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的 结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。
一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：① 画蛇添足。
即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交 待，把本可悟出的含义一语捅破。
②空喊口号。
在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关 的口喊，这种结尾大煞主题。
③拖泥带水。
结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。
由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧， 都是中考作文中常用的。
1、自然收束式。
不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴 意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。
它完全避免了文章画蛇添 足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。
考场作文气氛紧张，竞 争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。
只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充 分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然 趋势结束全局。
在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。
2、首尾呼应式。
结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类 文章极常见的收束方法。
这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。
如 《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。
”结尾写道：“四年来，这件 珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。
”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白 杨树！” 3、卒章显志式。
这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题 思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴 式”。
如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土 的。
”《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。
——记一辆纺车。
” 4、名言警句式。
用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。
它往往出现在散 文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在 读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。
《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开。
” 5、抒情议论式。
用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起 读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。
这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论 文的写作。
抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结 尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。
如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也 像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。
”再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式 的结尾。
作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。
作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也 有其规律可循。
上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考 生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”。
请看一位考生作文的结尾： 假如生命不再拥有绿色，依然还在求索的我们，为什么不行动起来，保护绿色， 保护环境，让我们永远都拥有绿色。
到那时，绿色才会高唱：“我轻轻的来，正如你（沙漠）悄悄地走……”（佚名《假如生命不 再拥有绿色》） 评点：作者自然地由环境想到了绿色，然后围绕“假如生命不再拥有绿色”展开话题，文章开篇通 过 “过去”、“今天”、“明天”的对比，突出环境正在恶化，绿色正在减少，自然引出忧虑 。
接着又巧用徐志摩的《再别康桥》中的佳句，引出对生命没有绿色的思考，给人留下想像 的空间。
中学生朋友们，文无定法，究竟用哪一种结尾法，还要根据文体要求和自己的喜好而定，不 能照搬教条。
如有的可用议论式，有的可用描写式，有的可用悬念式，有的可用引用式，等 等 ，不一而足。
还需要中学生朋友们在实践中多训练多体会，努力去探索，达到举一反三的效 果。
这样，我相信，同学们一定能写出“当如撞钟，余音绕梁”的结尾来。
【迁移训练】 古人说过：“好的结尾...
