晓风残月4489286
作文一：《爱的教育读后感600字-读后感》1600字
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爱的教育读后感６００字－读后感
泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”《爱的教育》是８０年代出版的刊物，可以说它和我差不多年纪，今天我捧在手里细细品味的时候，被书中无数个故事深深的打动了。 这是一部小书，这是一部巨著。意大利的文学在中华的译介。《爱的教育》其实包含了两个部分，即《爱的教育》和《续爱的教育》。前者是丐尊先生据日译本翻译，后者是亚米契斯的朋友所著，也是据三浦关造的译本来的，对前者是一个合适的补充。 夏先生说：“我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。” 在看《爱的教育》时，每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动，《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等和孩子有关的故事中，歌颂了儿童应该具备的纯真感情，同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。 在我们的中小学教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难～在教育的整体认识上，作为一个完整教育过程的学校教育，它永远不是也不可能是以儿童为目的的，
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它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身的发展，是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。在这一点上，教育不仅仅是自由的，也是强制的。集体教学的形式一经奠定，所谓“因材施教”只能是一个需要不断努力的目标。 爱就像空气，充斥在生活的周围，充满了人的内心，它的意义已经融入了生命。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他们每个人从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样我也被其中所体现出的强烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其实，我们也可以挤出一个固定的时间让孩子们多听听这些“爱的故事”，感受和体验爱，学习付出爱。我想，面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。” 爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有
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因对新东西的感悟，学习而充实起来，于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱，在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。 爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是??无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。
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作文二：《爱的教育读后感600字》600字
爱的教育读后感６００字
爱的教育读后感６００字
爱的教育读后感 小学时，也曾有人给我推荐过《爱的教育》这本书，可那时的我错过了它。如今，我已十六岁，偶然使我捧起了这本书。我必须要感谢这偶然，因为它让逐渐忘记了何为感动的我回想起了感动的滋味。 书的原序中写道：
此书特别奉献给九岁至十三岁的小学生们。而我觉得，它同样应该奉献给那些忘记感动的冷漠之人。 作为一本孩子的日记，本书理所当然没有小说的人物设定，而是主观地阐述了对班上同学们和老师们的印象。不过，正是这主观，让本书有了更深的感动，因为孩子们的心中往往都是善良纯净的，他们能更好地发现美和感动。 不同于能安排人物登场顺序的小说，记录真实的日记无法控制登场与落幕，因而日记的开头几天，一下子涌出的不同人物，使我不禁有些分不清楚。但很快，因为孩子之间的巨大不同，使我对每个人都有了明确的印象。 本书中记载着近乎理想般的社会，同学之间少有争吵，即使有争吵也必定会相互谅解；一个人如果遇到了不幸，大家必定会给予同情和关心；而班上唯一令人感到不愉快的存在——勿兰谛，也在学年刚过一半之时消失了。这样的一切，仿佛是发生在另一个星球上。 生活有时比故事更为变幻莫测，书中时常会出现突如其然的事故，每当看到一位善良的人遭遇不幸时，我的心中总会涌起惋惜的感叹。而本书也正是在这样的不测中结束的——不得不来临的离别。 读完全书，我不知为何有了一种过完一学年的感觉，回过神感觉这一天好久远，我想这既是因为本书真实而具体的描写，又是因为它所带来的心灵上的成长。 我认为，不管何时，能与这本书相遇，都是幸运的。
作文三：《爱的教育读后感600字》1000字
爱的教育?读后?感?６００?字?
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爱的教?育读?后感? ?小学?时，?也曾?有人?给我?推荐?过《?爱的?教育?》这??本书，可?那时?的我?错过?了它?。如?今，?我已?十六?岁，?偶然?使我?捧起?了这??本书。我?必须?要感?谢这?偶然?，因?为它?让逐?渐忘?记了?何为?感动?的我?回想??起了感动?的滋?味。? ?书的?原序?中写?道：? ?
此书特?别奉?献给??九岁至十?三岁?的小?学生?们。?而我?觉得?，它?同样?应?该奉献?给那?些忘?记感?动的?冷漠?之人?。? ?作为一?本孩?子的?日记?，本?书理??所当然没?有小?说的?人物?设定?，而?是主?观地?阐述?了对?班上?同学?们和?老师??们的印象?。不?过，?正是?这主?观，?让本?书有?了更?深的?感动?，因?为孩?子们??的心中往?往都?是善?良纯?净的?，他?们能?更好?地发?现美?和感?动。? ?不同?于?能安排?人物?登场??顺序的小?说，?记录?真实?的日?记无?法控?制登?场与?落幕??，因而日?记的?开头?几天?，一?下子?涌出?的不?同人?物，?使我?不禁?有些?分不?清?楚。但?很快?，因?为孩?子之??间的巨大?不同?，使?我对?每个?人都?有了?明确?的?印象。? ?本书?中记?载着?近乎?理想?般的?社会?，同?学之?间少?有争?吵，??即使?有争吵也?必定?会相?互谅?解；?一个?人如?果遇?到了?不幸?，大?家必?定会?给予??同情和关?心；?而班?上唯?一令?人感?到不?愉快?的存?在—?—勿?兰谛?，也?在学??年刚过一?半之?时消?失了?。这?样的?一切?，仿?佛是?发生?在另?一个?星球?上。? ?生活?有时?比故?事更?为变?幻莫?测，?书中?时常?会出?现突?如其?然的?事故?，每??当看到一?位善?良的?人遭?遇不?幸时?，我?的心?中总?会涌?起惋?惜的?感叹?。而??本书也正?是在?这样?的不?测中?结束?的—?—不?得不?来临?的离?别。? ?读完?全?书，我?不知?为何??有了一种?过完?一学?年的?感觉?，回?过神?感觉?这一?天好??久远，我?想这?既是?因为?本书?真实?而具?体的?描写?，又?是因?为它?所带?来的?心?灵上的?成长?。? ?我?认为，不?管何?时，?能与?这本?书相?遇，?都是?幸运?的。??
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作文四：《爱的教育读后感600字》4300字
爱的教育读后感６００字
爱的教育读后感６００字
篇一：《爱的教育》读后感６００字：爱，让我学会了成长
《爱的教育》读后感６００字：爱，让我学会了成长
爱，让我学会了成长——《爱的教育》＆ｇｔ；读后感
作者／郭幸建
《爱的教育》这本书，我本以为是长篇的大道理和说教。
为了完成任务，只得硬着头皮看了起来，没想到看着看着就被吸引住了。＆ｇｔ；故事是从一个跟我年龄相仿的意大利男孩讲起的。
开学的第一天，他舍不得二年级的老师和同学，心情特别不好，此情此景跟曾经的我多么相似呀，我何尝不是这么过来的呢～这一点引起了共鸣，于是我一口气把书给看完了。
书中写了一群来自意大利小学生，有纯真善良的安利柯，有是非分明的卡垄和品学兼优的代洛西？？他们每一个人都是独一无二的，但是有一个共同的特点——那就是对于家人，祖国和师长真挚的爱。
书中没有任何的说教，只有一篇篇的小故事。在一件件平凡、细微的事情中，我感受到了浓浓的朋友之情，父子之情，师生之情，爱国之情。有很多故事跟我的生活多么相似，像是一个谆谆善诱的慈祥的老爷爷，从口袋里掏出一件件小玩意儿，一会儿是颗糖，一会儿是小石头，一会儿又是一本小书？？不管是什么，每一件宝贝总能带给我一份惊喜，一份思考，一份爱的传递。
我每读到一个小故事，都会联想到身边的事。当我读到“我们的老师”这一节时，觉得我就是故事里的主人公，因为我离开二年级转入三年级的情景历历在目。朱老师就像书中的佩尔波尼先生，我也是从一开学就慢慢喜欢他的。他从不说教，却让我们感受到满满的爱。
说说我们最近的新规定吧，朱老师让到校同学站在门口等待下一位同学的到来，接受他的拥抱，最后一个同学上台发言。自从这么做以后，迟到的同学大大减少，即使迟到了，也不会太难堪，只是有些惭愧。
从这件事以后，同学间的关系更密切了，也学会了更多地拥抱彼此。我想这就是爱的教育吧～
篇二：爱的教育６００字读后感 爱的教育６００字读后感
读《爱的教育》有感
《爱的教育》是意大利著名作家亚米契斯的名作，它就像所有不知名的圆舞曲一样令人难以忘怀。书中没有乏味的说教，没有豪言壮语，也没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一群平凡而善良的小人物：卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师？？，它以最朴实的语言，讲述着这些平凡人的＆ｇｔ；故事：《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《感恩》等等，歌颂了孩子们应该具有的纯真感情。
我无法分析出亚米契斯所成长的年代与现代社会儿童成长的环境差距有多大。通读《爱的教育》，文字带给我们的是幽幽的回忆，是对童年生活的共鸣。不同年代的人，不同背景的人，甚至是不同文化个语言的人，一起读写这样的文字，心里的感触竟也如此相似。我想，这正是因为爱，是童心散发出的人类至真至纯的爱的气息，让我们跨越时空如此和唱～高尔基曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”爱是一种品格，爱能打开人身
上最隐秘的源泉，从中将潺潺涌出生气勃勃的善事，爱可滋润孩子的稚嫩的心田。
《爱的教育》是一本好书，它把儿童世界活生生地展现于我们眼前。使我们做教师能了解儿童的情感，掌握儿童的心理特征，从而对我们的教育起到了极大的指导和帮助。作为一个教师，不应该仅仅掌握好自己的学科知识，还应该懂得儿童＆ｇｔ；心理学，与儿童平等对话，用儿童的视角去理解儿童的精神世界。我想，我们不妨和孩子们一起，走进杨红樱的马小跳，走进郑渊洁的皮皮鲁，走进黑柳彻子的窗边的小豆豆，你也许会惊喜的发现，儿童世界竟然是如此精彩，你或许会重拾童年记忆，找回被我们自己遗失了许久的童心。篇三：爱的教育读书笔记６００字 爱的教育读书笔记６００字
爱的教育读书笔记
泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”《爱的教育》是８０年代出版的刊物，当我捧在手里细细品味的时候，被书中无数个＆ｇｔ；故事深深的打动了。
本书为意大利小说家亚米契斯的代表作，以日记体的形式讲述一个叫安利柯的男孩的成长故事。详细地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。
其中，让我最感到印象深刻的一个故事是——《佛罗伦萨小抄写员》。二岁的小学生朱利奥看着父亲天天辛苦地为一家赚钱，他想帮助父亲抄写。于是，他在父亲十二点钟睡觉后偷偷地帮父亲抄写，一开始，父亲未发觉，他决定继续做下去。后来，他因为每夜睡眠不佳而导致经常打瞌睡，引起了几次父亲的责骂，但他没有放弃，还继续抄写，更没把真相说出来。最后，父亲得知了叙利奥一直在帮助他抄写，对
自己骂叙利奥而后悔不已，并让他好好地睡了一觉。
这个故事，给我的触动很深，我今年已经十一岁了，我一定要以朱利奥为榜样，要多体贴体贴父母，现在我们的＆ｇｔ；幸福生活是来之不易的，要把心用在学习和锻炼上，以优异的成绩来让父母觉得他们的辛苦有所值。
通过这一本书，让我知道了怎么立身为人，也懂得了爱的真谛～篇四：爱的教育读后感６００ 爱的教育读后感６００
读《爱的教育》有感
《爱的教育》是意大利著名作家亚米契斯的名作，它就像所有不知名的圆舞曲一样令人难以忘怀。书中没有乏味的说教，没有豪言壮语，也没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一群平凡而善良的小人物：卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师？？，它以最朴实的语言，讲述着这些平凡人的＆ｇｔ；故事：《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《感恩》等等，歌颂了孩子们应该具有的纯真感情。
我无法分析出亚米契斯所成长的年代与现代社会儿童成长的环境差距有多大。通读《爱的教育》，文字带给我们的是幽幽的回忆，是对童年生活的共鸣。不同年代的人，不同背景的人，甚至是不同文化个语言的人，一起读写这样的文字，心里的感触竟也如此相似。我想，这正是因为爱，是童心散发出的人类至真至纯的爱的气息，让我们跨越时空如此和唱～高尔基曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”爱是一种品格，爱能打开人身上最隐秘的源泉，从中将潺潺涌出生气勃勃的善事，爱可滋润孩子的稚嫩的心田。
《爱的教育》是一本好书，它把儿童世界活生生地展现于我们眼前。使我们做教师能了解儿童的情感，掌握儿童的心理特征，从而对我们
的教育起到了极大的指导和帮助。作为一个教师，不应该仅仅掌握好自己的学科知识，还应该懂得儿童＆ｇｔ；心理学，与儿童平等对话，用儿童的视角去理解儿童的精神世界。我想，我们不妨和孩子们一起，走进杨红樱的马小跳，走进郑渊洁的皮皮鲁，走进黑柳彻子的窗边的小豆豆，你也许会惊喜的发现，儿童世界竟然是如此精彩，你或许会重拾童年记忆，找回被我们自己遗失了许久的童心。篇五：爱的教育读后感２００字 爱的教育读后感２００字
今年寒假，我怀着崇敬的心情，一口气读完了意大利作家亚米契斯的《爱的教育》这本书，通过对生活朴素的描写，使人感受到一个最基本的东西“爱”．
给我印象最深的是《高尚行为》这个故事，故事的内容是取笑侮辱科洛西，科洛西是个残疾人，几个同学看他软弱可欺，还侮辱他勤劳的母亲。由此老师对几个同学的行为提出了严厉的批评。并且让他们知道错在哪。通过这个故事告诉我们在日常的生活中，无论是在学校还是在家里，都要尊重别人，只有尊重别人，才能得到别人的尊重。 爱的教育读后感２００字
寒假里我看了一本叫《爱的教育》的书，这其中有我最喜欢的一篇故事叫《为父着想》。
这则故事里有一位小朋友叫许利亚，他读四年级，品学兼优。他父亲在铁路上做雇员，收入少，子女又多，生活非常艰苦，晚上还要写名册，每天写五百条才能得到三块钱。
许利亚决定帮助他爸爸，晚上到了，爸爸睡觉了，他就偷偷地起床帮助爸爸写名册。因此他每天晚上都不能睡上一个好觉，学习成绩下降了，还被爸爸批评了。可是他还是坚持偷偷帮助爸爸。直到有一天晚上被爸爸发现了，爸爸流着泪，把许利亚抱起来左亲亲右亲亲。 小朋友们，让我们一起向许利亚学习，做个乖巧懂事的好孩子。 爱的教育读后感２００字
寒假里，我读了《爱的教育》这本书，其中一篇为“绅士与烧炭工”，有一次，绅士的儿子诺比斯和烧炭工的儿子贝蒂吵架了。诺比斯骂贝蒂的爸爸是穷叫花子，贝蒂把这件事情告诉了爸爸，他爸爸去向老师提意见。而诺比斯的爸
爸听到有人叫他，就问了问怎么回事。老师说：“是这位工人向你提意见，因为您的儿子诺比斯跟他的儿子说：”你爸是穷叫花子“．”绅士问儿子：“是不是，”诺比斯站在中间没有回答。绅士父亲让儿子向贝蒂道了歉，最后他们和好了。
这个故事告诉我们：穷人和富人是平等的，富人不能瞧不起穷人，要成为好朋友。
爱的教育读后感２００字
读了《爱的教育》这本书，那平凡而细腻的笔触中体现出的近乎完美的亲子之爱、师生之情、朋友之情、乡国之恋？？令我不由得被感动。这部处处洋溢着爱的小说，所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量，无不诉说着崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，教育使爱在升华。
它让我感动的同时，也引发了我对“爱”的一些思索。 爱的教育读后感２００字
“爱是什么”不会有明确的答案。但“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑？？大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程？？
虽然如同空气般的爱有时会被“污染”、“稀释”，甚至“消失”．但还有更多的人能感受到朴实的爱、深厚的爱。我想《爱的教育》这本好的书将会把这种美好的感受带给更多的人。
爱的教育读后感２００字
文／叶金伟
看完了《爱的教育》，我发现了，这里面每个故事都告诉我们深刻的道理，让我铭刻在心里。不过，最深刻的还是《客船失事》这篇文章。主要讲一个小男孩和一个小女孩在客船上相见了正当他们聊的非常开心的时候，客船失
事了。当最后一个救生艇只能容纳一个人的时候，小男孩让小女孩去，并说：“朱列塔，你去吧，你比我轻，你应该活下去。你有父
亲，有母亲，我就一个人，这位置让给你，你就上去吧～”这句话让
我为之一振，其他的大人只顾自己，而小男孩心里时刻想着他人。
作文五：《爱的教育读后感600字》6600字
《爱的教育》读后感６００字：爱，让我学会了成长 爱，让我学会了成长——《爱的教育》＆ｇｔ；读后感 作者／郭幸建 《爱的教育》这本书，我本以为是长篇的大道理和说教。 为了完成任务，只得硬着头皮看了起来，没想到看着看着就被吸引住了。＆ｇｔ；故事是从
一个跟我年龄相仿的意大利男孩讲起的。 开学的第一天，他舍不得二年级的老师和同学，心情特别不好，此情此景跟曾经的我多
么相似呀，我何尝不是这么过来的呢！这一点引起了共鸣，于是我一口气把书给看完了。 书中写了一群来自意大利小学生，有纯真善良的安利柯，有是非分明的卡垄和品学兼优
的代洛西？？ 他们每一个人都是独一无二的，但是有一个共同的特点——那就是对于家人，祖
国和师长真挚的爱。 书中没有任何的说教，只有一篇篇的小故事。在一件件平凡、细微的事情中，我感受到
了浓浓的朋友之情，父子之情，师生之情，爱国之情。有很多故事跟我的生活多么相似，像
是一个谆谆善诱的慈祥的老爷爷，从口袋里掏出一件件小玩意儿，一会儿是颗糖，一会儿是
小石头，一会儿又是一本小书？？ 不管是什么，每一件宝贝总能带给我一份惊喜，一份思考，
一份爱的传递。 我每读到一个小故事，都会联想到身边的事。当我读到“我们的老师”这一节时，觉得
我就是故事里的主人公，因为我离开二年级转入三年级的情景历历在目。朱老师就像书中的
佩尔波尼先生，我也是从一开学就慢慢喜欢他的。他从不说教，却让我们感受到满满的爱。 说说我们最近的新规定吧，朱老师让到校同学站在门口等待下一位同学的到来，接受他
的拥抱，最后一个同学上台发言。自从这么做以后，迟到的同学大大减少，即使迟到了，也
不会太难堪，只是有些惭愧。 从这件事以后，同学间的关系更密切了，也学会了更多地拥抱彼此。我想这就是爱的教
育吧！ （ 指导老师：朱郑汇）篇二：爱的教育６００字读后感 爱的教育６００字读后感 读《爱的教育》有感 《爱的教育》是意大利著名作家亚米契斯的名作，它就像所有不知名的圆舞曲一样令人
难以忘怀。书中没有乏味的说教，没有豪言壮语，也没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只
是一群平凡而善良的小人物：卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师？？ ，
它以最朴实的语言，讲述着这些平凡人的＆ｇｔ；故事：《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《感
恩》等等，歌颂了孩子们应该具有的纯真感情。 我无法分析出亚米契斯所成长的年代与现代社会儿童成长的环境差距有多大。通读《爱
的教育》，文字带给我们的是幽幽的回忆，是对童年生活的共鸣。不同年代的人，不同背景的
人，甚至是不同文化个语言的人，一起读写这样的文字，心里的感触竟也如此相似。我想，
这正是因为爱，是童心散发出的人类至真至纯的爱的气息，让我们跨越时空如此和唱！高尔
基曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”爱是一种
品格，爱能打开人身上最隐秘的源泉，从中将潺潺涌出生气勃勃的善事，爱可滋润孩子的稚
嫩的心田。 《爱的教育》是一本好书，它把儿童世界活生生地展现于我们眼前。使我们做教师能了
解儿童的情感，掌握儿童的心理特征，从而对我们的教育起到了极大的指导和帮助。作为一
个教师，不应该仅仅掌握好自己的学科知识，还应该懂得儿童＆ｇｔ；心理学，与儿童平等对话，
用儿童的视角去理解儿童的精神世界。我想，我们不妨和孩子们一起，走进杨红樱的马小跳，
走进郑渊洁的皮皮鲁，走进黑柳彻子的窗边的小豆豆，你也许会惊喜的发现，儿童世界竟然
是如此精彩，你或许会重拾童年记忆，找回被我们自己遗失了许久的童心。篇三：爱的教育
读书笔记６００字
爱的教育读书笔记６００字 爱的教育读书笔记 泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，
正如盛满了酒的酒杯。”《爱的教育》是８０年代出版的刊物，当我捧在手里细细品味的时候，
被书中无数个＆ｇｔ；故事深深的打动了。 本书为意大利小说家亚米契斯的代表作，以日记体的形式讲述一个叫安利柯的男孩的成
长故事。详细地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、
父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。 其中，让我最感到印象深刻的一个故事是——《佛罗伦萨小抄写员》。二岁的小学生朱利
奥看着父亲天天辛苦地为一家赚钱，他想帮助父亲抄写（由于他父亲的工作钱很少，所以帮
助报社抄写而赚钱）。于是，他在父亲十二点钟睡觉后偷偷地帮父亲抄写，一开始，父亲未发
觉，他决定继续做下去。后来，他因为每夜睡眠不佳而导致经常打瞌睡，引起了几次父亲的
责骂，但他没有放弃，还继续抄写，更没把真相说出来。最后，父亲得知了叙利奥一直在帮
助他抄写，对自己骂叙利奥而后悔不已，并让他好好地睡了一觉。 这个故事，给我的触动很深，我今年已经十一岁了，我一定要以朱利奥为榜样，要多体
贴体贴父母，现在我们的＆ｇｔ；幸福生活是来之不易的，要把心用在学习和锻炼上，以优异的
成绩来让父母觉得他们的辛苦有所值。 通过这一本书，让我知道了怎么立身为人，也懂得了爱的真谛！篇四：爱的教育读后感
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爱的教育读后感６００ 读《爱的教育》有感 《爱的教育》是意大利著名作家亚米契斯的名作，它就像所有不知名的圆舞曲一样令人
难以忘怀。书中没有乏味的说教，没有豪言壮语，也没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只
是一群平凡而善良的小人物：卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师？？ ，
它以最朴实的语言，讲述着这些平凡人的＆ｇｔ；故事：《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《感
恩》等等，歌颂了孩子们应该具有的纯真感情。 我无法分析出亚米契斯所成长的年代与现代社会儿童成长的环境差距有多大。通读《爱
的教育》，文字带给我们的是幽幽的回忆，是对童年生活的共鸣。不同年代的人，不同背景的
人，甚至是不同文化个语言的人，一起读写这样的文字，心里的感触竟也如此相似。我想，
这正是因为爱，是童心散发出的人类至真至纯的爱的气息，让我们跨越时空如此和唱！高尔
基曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”爱是一种
品格，爱能打开人身上最隐秘的源泉，从中将潺潺涌出生气勃勃的善事，爱可滋润孩子的稚
嫩的心田。 《爱的教育》是一本好书，它把儿童世界活生生地展现于我们眼前。使我们做教师能了
解儿童的情感，掌握儿童的心理特征，从而对我们的教育起到了极大的指导和帮助。作为一
个教师，不应该仅仅掌握好自己的学科知识，还应该懂得儿童＆ｇｔ；心理学，与儿童平等对话，
用儿童的视角去理解儿童的精神世界。我想，我们不妨和孩子们一起，走进杨红樱的马小跳，
走进郑渊洁的皮皮鲁，走进黑柳彻子的窗边的小豆豆，你也许会惊喜的发现，儿童世界竟然
是如此精彩，你或许会重拾童年记忆，找回被我们自己遗失了许久的童心。篇五：爱的教育
读后感２００字 爱的教育读后感２００字 今年寒假，我怀着崇敬的心情，一口气读完了意大利作家亚米契斯的《爱的教育》这本
书，通过对生活朴素的描写，使人感受到一个最基本的东西“爱”． 给我印象最深的是《高尚行为》这个故事，故事的内容是取笑侮辱科洛西，科洛西是个
残疾人，几个同学看他软弱可欺，还侮辱他勤劳的母亲。由此老师对几个同学的行为提出了
严厉的批评。并且让他们知道错在哪。通过这个故事告诉我们在日常的生活中，无论是在学
校还是在家里，都要尊重别人，只有尊重别人，才能得到别人的尊重。 爱的教育读后感２００字
寒假里我看了一本叫《爱的教育》的书，这其中有我最喜欢的一篇故事叫《为父着想》。 这则故事里有一位小朋友叫许利亚，他读四年级，品学兼优。他父亲在铁路上做雇员，
收入少，子女又多，生活非常艰苦，晚上还要写名册，每天写五百条才能得到三块钱。 许利亚决定帮助他爸爸，晚上到了，爸爸睡觉了，他就偷偷地起床帮助爸爸写名册。因
此他每天晚上都不能睡上一个好觉，学习成绩下降了，还被爸爸批评了。可是他还是坚持偷
偷帮助爸爸。直到有一天晚上被爸爸发现了，爸爸流着泪，把许利亚抱起来左亲亲右亲亲。 小朋友们，让我们一起向许利亚学习，做个乖巧懂事的好孩子。 爱的教育读后感２００
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寒假里，我读了《爱的教育》这本书，其中一篇为“绅士与烧炭工”， 有一次，绅士的儿
子诺比斯和烧炭工的儿子贝蒂吵架了。诺比斯骂贝蒂的爸爸是穷叫花子，贝蒂把这件事情告
诉了爸爸，他爸爸去向老师提意见。而诺比斯的爸 爸听到有人叫他，就问了问怎么回事。老师说：“是这位工人向你提意见，因为您的儿子
诺比斯跟他的儿子说：”你爸是穷叫花子“． ”绅士问儿子：“是不是？”诺比斯站在中间没有
回答。绅士父亲让儿子向贝蒂道了歉，最后他们和好了。 这个故事告诉我们：穷人和富人是平等的，富人不能瞧不起穷人，要成为好朋友。 爱的教育读后感２００字 读了《爱的教育》这本书，那平凡而细腻的笔触中体现出的近乎完美的亲子之爱、师生
之情、朋友之情、乡国之恋？？ 令我不由得被感动。这部处处洋溢着爱的小说，所蕴涵散发出
的那种深厚、浓郁的情感力量，无不诉说着崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，
教育使爱在升华。
它让我感动的同时，也引发了我对“爱”的一些思索。 爱的教育读后感２００字 “爱是什么”不会有明确的答案。但“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，
老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑？？ 大到捐
献骨髓，献血，帮助希望工程？？ 虽然如同空气般的爱有时会被“污染”、“稀释”， 甚至“消失”． 但还有更多的人能感受
到朴实的爱、深厚的爱。我想《爱的教育》这本好的书将会把这种美好的感受带给更多的人。 爱的教育读后感２００字 文／叶金伟
看完了《爱的教育》，我发现了，这里面每个故事都告诉我们深刻的道理，让我铭刻在心
里。不过，最深刻的还是《客船失事》这篇文章。主要讲一个小男孩和一个小女孩在客船上
相见了正当他们聊的非常开心的时候，客船失 事了。当最后一个救生艇只能容纳一个人的时候，小男孩让小女孩去，并说：“朱列塔，
你去吧，你比我轻，你应该活下去。你有父亲，有母亲，我就一个人，这位置让给你，你就
上去吧！”这句话让我为之一振，其他的大人只顾自己，而小男孩心里时刻想着他人。
作文六：《爱的教育600字读后感》900字
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爱的教育６００字读后感
《爱的教育》在感情上洋溢着温暖。爱的温暖表现在柔情、体贴、同情、相互体谅、相互帮助、相互尊重??
《爱的教育》是一步颇具有独特风格的作品，在 题材上是一部平凡小事的赞美诗。全书所记述的全是学校、家庭、社会经常碰到的，极平凡，普通的琐事。写出了凡事都以崇高美好的爱的精神，让平凡人物的内心深处随时都闪现出不平凡的光彩来，那同样可以打动我们的内心??
就像《费鲁乔的血》一样（每月的例话），费鲁乔的家庭里有他的双亲、妹妹路易吉娜和爱他的外婆。因为父亲是经营服装店的，所以经常到城里进货，母亲带着有眼病的路易吉娜一同和父亲进城看病，现在只剩下了患有脚病的外婆和费鲁乔。夜深了，屋外还下着雨，可是一直在屋内焦急等待的外婆迟迟没有看到费鲁乔回来，雨还在下，风还在刮，夜像一片死一样的寂寞，费鲁乔推开门回到家，外婆看到他狼狈的样子，就肯定知道又在外面打架了，逼着说出了事情的原委，外婆在全心全意的爱着费鲁乔，可他去辜负了外婆对他的“爱”，外婆明白了一切之后，哭泣的说：“你这个每良心的孙子！你怎么不可怜可怜你的外婆呢，你在外面闯祸，把我冷落了一天，你就着么全然不顾吗？费鲁乔站在一旁一言不发的听外婆训斥，忽然门外传出一阵声音，越来越大，“是谁？”费鲁乔大声问到，但是，没有人，“谁”费
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鲁乔又颤厉地问，话音刚落，冲进来，两个歹徒，他们刮走了任何财产，就当这时，外婆大喊“救命”歹徒暴露了身份，拿起匕首向外婆冲去，费鲁乔立刻扑在了她的身上，那把匕首已经叉到了费鲁乔的脊背上，外婆醒来时，费鲁乔已经离开了，她痛声哭喊 ??
这就是“爱”无论是骂你还是说你，你的家人都时时刻刻的深爱着你，你千万不要忘记天下的人都是爱我们的。无论是感恩还是致谢你都要关爱你的家人，只要会感恩，天下的大爱都会展现在眼前。
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作文七：《爱的教育读后感600字》1200字
爱的教育读后感
今天我读了《爱的教育》第一章，开学的第一天。读后，我仿佛又回到了那一天，那一天我们学校门口也是挤满了人，送孩子的家长，把贴着分班表的黑板，挤的是水泄不通，要和原来二年级的老师分开了，我也很难过，但是我见到我的新老师＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；田老师，她见到我们面带微笑，和蔼可亲，我一下子就喜欢她了。我想，我比小作者安利柯幸运多了，因为我遇到了一位好老师。
灾难
今天我读了小作者写的《灾难》，这一篇主要写了三年级小学生罗伯蒂见义勇为，救了一个一年级小学生，而自己受伤的事，看后我觉得罗伯蒂真是一个勇敢的好孩子，同时我也为他的伤势感到担忧，祝好人一生平安。
卡拉布里亚的孩子
《卡拉布里亚的孩子》，这一章主要写的是，安利柯班里新转来一个从卡拉布里亚市来的意大利男孩，在老师的教导下，同学们像亲兄弟一样欢迎他，看后我想，如果我们班来了新同学，我也会像兄弟姐妹一样欢迎他，因为我们也一样生长在鲜艳的红旗下。
我的同窗好友
这一章主要写了，安利柯结交了很多新朋友，有大脑袋，宽肩膀，脸上总是笑眯眯的，讨人喜欢的卡罗納；有活泼开朗的柯莱蒂；有面容憔悴，弱不经风的納利；有小泥瓦匠沃蒂尼；有经常把课本上的内容写在指甲上，以便偷看的卡罗非；还有一个叫卡尔罗诺比斯，是一个十足的小绅士；最聪明学习最好的是德罗西，他回答问题总是对答如流安利柯结交的朋友可真多。我自从上了三年级以后，我也交了许多好朋友，我会和他们好好相处，共同学习，共同进步。
宽宏大量的品德
这一章主要写了安利柯班中的残疾女孩科罗西，被几个男生欺负的事，我看后心中感到很生气，科罗西已经够可怜了，他胳膊有伤残，母亲又生了病，父亲又不在家，他太不幸了，我们应该同情他，而不是嘲笑他，老师说的太对了，你们欺负了无辜的孩子，欺负了不幸的孩子，你们欺负了弱者，你们的行为是可耻的，卑怯的胆小鬼，看后我感到很高兴，可是为什么老师有原谅了他们。
我的二年级女老师
这一章主要写了安利柯的二年级的女教师家访的事，这个老师很守信用，她那认真负责的教学态度和关心同学成长的精神是小作者感动极了。看后我也想到我的老师，田老师，他每天给我们上课，批改作业，对我们总是循循善诱，尽管劳累不堪，对我们总是关怀备至，以后我会用自己的优异成绩来报答老师。
在阁楼上
这一章主要讲了，安利柯和妈妈一起去捐助一个穷苦的女人，却发现是自己同学科罗西的妈妈，而科罗西虽然过得很贫苦，但是却很用功的学习。从他身上我看到了我自己，虽然自己过的是不愁吃不愁穿的生活，但是学习却不用功，还经常给爸爸妈妈耍小脾气，真惭愧。
帕多瓦的爱国少年
这一章主要写了安利柯的老师给他们讲的一个关于孩子的故事，一个被父母卖掉的少年，在回国的轮船上遇到几个施舍给他钱的外国旅客，但是少年却听到他们在辱骂自己的国家，于是愤怒的把钱砸在他们的头上，说；谁辱骂我的国家，我就不接受谁的施舍。
说得太好了，我们都应该爱自己的国家，保护自己的国家。
作文八：《《爱的教育》读后感600字》700字
《爱的教育》 读后感 ６００字 ——杜芳玲 假期里， 妈妈给我买了一本意 大利亚米契斯著的《爱的教育》 ，我非常喜欢，一口气就读完了。 “爱的教育”这四 个字，说来容易，做起来又何其难！在安利柯的生活中，父母老师如此细腻的用行动教会孩 子怎样去爱。 《爱的教育》中，作者把爱比成很多东西。的确是这样又不仅仅是这些。我想：“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道， “爱”是没有限制的，同学之间的友好交谈，老 师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑?? 透过 安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖：把学生当亲人的老师！当安利 柯的老师说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是 我的儿子、女儿；我爱你们，请你们也喜欢我！你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的 真心给我看看！让我们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！ ”先生的这些话，让所有的学生 都信服于他，这位老师的坦诚深深地打动了我！他让我们意识到，老师或家长用平等的目光 看待孩子是多么重要！每个人在生活中，在成长过程中，不可能不犯些错误，可是我们作为 小孩子，却常常受到严厉的批评；而我们的进步却常常会被忽略！每个人都不希望成为老师 心目中的差生， 或者爸爸妈妈不喜欢的坏孩子。 “只要你们有勇气承认自己的错误， 我绝不会 责怪你们”这是安利柯的老师给我们最好的安慰，也是最深刻的爱。 这本书教会我 们要真正的把爱心，献给需要的人，应当从点滴的小事做起，从换位思考做起，学会理解、 谅解和宽容。这不仅是大人们的事，我们逐渐长大了，很多事，同样也需要去理解辛辛苦苦 教我们的老师，和养育我们的父母。
作文九：《爱的教育读后感600字》3600字
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爱的教育读后感６００字
泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”《爱的教育》是８０年代出版的刊物，可以说它和我差不多年纪，今天我捧在手里细细品味的时候，被书中无数个故事深深的打动了。
这是一部小书，这是一部巨著。意大利的文学在中华的译介。《爱的教育》其实包含了两个部分，即《爱的教育》和《续爱的教育》。前者是丐尊先生据日译本翻译，后者是亚米契斯的朋友所著，也是据三浦关造的译本来的，对前者是一个合适的补充。
夏先生说：“我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。”
在看《爱的教育》时，每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动，《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等和孩子有关的故事中，歌颂了儿童应该具备的纯真感情，同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。
在我们的中小学教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难～在教育的整体认识上，作为一个完整教育过程的学校教育，它永远不是也不可能是以儿童为目的的，它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本
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身的发展，是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。在这一点上，教育不仅仅是自由的，也是强制的。集体教学的形式一经奠定，所谓“因材施教”只能是一个需要不断努力的目标。
爱就像空气，充斥在生活的周围，充满了人的内心，它的意义已经融入了生命。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他们每个人从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样我也被其中所体现出的强烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其实，我们也可以挤出一个固定的时间让孩子们多听听这些“爱的故事”，感受和体验爱，学习付出爱。我想，面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。” 爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来，于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱，在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。
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爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是??无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。
党员年终工作总结范文
回顾一年来的经历，有收获也有不足。思想上有了一定的进步，学习上也比较刻苦努力，现将我一年来的思想、工作和学习等方面的情况作一个总结性的汇报。
一、自觉加强理论学习，组织纪律性强
加强理论学习，首先是从思想上重视。理论源于实践，又高于实践。在过去的一年中，我主动加强对政治理论知识的学习，主要包括继续深入领会“三个代表”重要思想并配合支部的组织生活计划，切实地提高了自己的思想认识，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。
今年我顺利转正，成为一名中共正式党员，这给了我无限的信心的同时也有更多的压力。时刻提醒着我注意，什么是一个党员该做的，什么是不该做的，更促进了我的进步。首先，我深刻而清楚地认识到自己的缺点和不足，并在生活中循序渐进地改善，一个人改正错误和缺点的过程我想不会再一朝一夕。所以我做好了充分的心理准备。尤其，在组织生活会上，同志们再次提出了我的不足之处，这使我感到自己还有很多路要走还有很多是要学，当然自己的努力是少不了的。我有信心明年总结的时候可以完全改正一些不足和缺点。因为我是一名党员了，就应该拿出吃苦耐劳的精神，如果连自己的缺点都不能克服还谈什么先锋模范作用。这一年里，我积极响应学校组织的多次党员活动，配合当前的理论前沿，为自己补充新鲜血液。
当然，加强理论学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自己的政治理论素质，以适应社会经济发展的客观要求。
二、学习刻苦，积极参加各种活动
作为新世纪的高等学府的学子，我很骄傲，当然压力也从来没有离开过。研究生的课程学习并不是很重，但是老师的宽松对我来说就像是无形的压力。突然感觉自己好像有好多东西需要学习，所以我不敢放松学习，希望在有限的学生生涯中更多地学到点东西，为将来能更好地为人民服务作准备。所以，我从来不旷课，课上也是认真听讲，当然学习之余也应该劳逸结合。
在今年学校的运动会上，我报名参加了舞蹈队的表演，从这次活动中，不但认识了不少同学，也给了我一个锻炼自己交际能力的场所，增加了自己的群众基础。自己从这次活动中收获不少，就是从这次活动中，我知道了，只要有决心，
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没有做不到的事。
三、严格要求自己，养成良好的生活习惯
进入研究生的学习和生活，相对来说环境比较宽松，我刚开始也放松了对自
己的要求，直接的表现就是早上起床经常不叠被了。在一次学习马祖光院士的活
动中，我受到了深深的震撼，一位院士有着如此节俭的生活，对一件事可以几十
年如一日的坚持完成，多么伟大的人格啊！这使我反省自己，连起码的生活礼仪
都不注意，在关键时刻也许想注意都难了。从那一天起，我就再也没有不叠被，
感觉自己从那时起，就有了生活原则，有了自我监督机制，每天都会想想今天还
有什么没有干好，或是还有什么原定计划没有完成。我深刻地感到，一个好习惯
一生受益。注意将工作、学习、娱乐、休息有机的结合起来，将８小时以外的时
间合理的利用起来，养成良好的生活习惯。
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作文十：《爱的教育读后感600字》5500字
爱的教育?读后?感?６００?字?
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范文一?：?
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《爱?的教?育》?是意?大利??作家亚米?契斯?的一?部著?作。?这部?书很?有意??思的是作?者以?一个?小学?生的?名义?，通?过日??记本的形?式，?讲述?了很?小的??故事，然?后将?? 爱的教?育? 融入?这些?故事?，用?以培??养年轻一?代的?思想?情?操。?
读完?这本??书后，使?我深?深地?陷入?沉思?，爱?究竟??是什?么，它像??空气?一样，每?天都?在我?们身?边，??但又因为?它无?影无?形，?往往?又很?容易?被我??们忽略。?但我?们的?生活?中不?能缺?少它?，它??的意义已?经融?入我?们的?生命?。而?面对?我们??的教育，?爱，?应该?是教?育力?量的?源泉?，是??教育成功?的基??础。爱是?一次?没有?尽头?的旅??行，一路?上边?走边?看，?就会?很轻?松，?每天??也会有因?对新?东西?的感?悟、?学习?而充?实起??来。于是?，就?想继?续走?下去?，甚?至投?入热??情，不在?乎它?将持?续多?久。?这时?候，?这种??情怀已升?华为??一种爱，?一种?对于?生活?的爱??。读《爱?的教?育》?，我?走入?了作?者安?利柯??的生活，?目睹?了他?是怎?样学?习、?生活?，怎??样去爱。?在感?动中?，我?发现??爱中其实?也包??含着人们??对于美好?生活?的追?求。? ?
书中的?主人?翁恩?里科?是一?位小?学四?年级?的小?男孩?，他?出生?在一?个?充满爱?与信?任的?家庭??里，他天?性纯?良，?观察?敏锐?，是?个乐?观进??取的好?少年。?他的?健康?成长?与书?中所?描写?的真?诚宽?厚的?人际?之间?的爱?是息?息?相?关的。《?爱的?教育?》里?没有?乏味?的说?教，??也没有豪?言壮?语，?更没?有?轰轰烈?烈的?英雄?事迹?。它?所写?的只?是一?些平?凡而?善良?的人?物正?是这?些?
看似平?凡、?实则?真实?可信?的记?叙，?把读?者带??入一个爱?的世?界，?让我?们?在爱中?受到?教育?。?
南宋?名将?岳飞?，他?少年?时就?立志? ?精忠报?国? ，为?了祖?国为?了人??民，他忍?辱负?重，??含冤而死?；边?防叔?叔，?为了?领土?的完?整，?不怕??流血，牺?牲，?赶走?了入?侵我?国边?境的?侵略?者；??多少体育?运动?健儿?，为?了让??五星?红旗能高?高飘??扬在赛场?的上?空，?忍者?伤痛?，奋?力拼?搏? 他们?的爱?国?热情激?励着?无数?国人?奋发?向上?。?
作为?一名?从事?幼儿?教育?的教?师，?更应?该用? ?爱 ?呵护每??个孩子、?教?育每个?孩子?。虽??然幼儿园?的孩?子比?较小?，知?道的?事物?也有?一定??的局限?性，但?是渗?透一?些爱?集体?、关?心同?学、?爱护?公物?和爱??国主义教?育是?必?要的。?孩子??们在早期?的教?育中?形成?一定?的意?识，?成为?人生??中 爱的?教育? ?的起点?。?
范文?二：? ?
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《爱的?教育?》，?书名?使我?思考?，在?这纷?纭的?世界?里，?爱究?竟是?什?么带着?这个??思考，我?与一?个意?大利?小学?生一?起去?探寻?案。??《爱的教??育》采用?日记?的形?式，?讲述?一个?叫安??利柯的小?男孩?成长?的故?事，?记录??了他一年?之内??在学校，?家庭?，社?会的?所见?所闻?，对?祖国?，父??母，师长?，朋?友的?真挚?的爱?，有?着感?人的?力量??。文章中?孩子?们所?表现?的更?多的??是闪光的?美德??，这正是?小说?极力?颂扬?的地?方。?小说?记录?了长??辈们对孩??子的教育?和启?示，?附在?日记?后面?还以??第二人称?写了?他们?呕心?沥血?的教??子篇。这?本小??说在漫长?的岁?月里?，它?陪伴?一代?又一?代的?孩子??成长。可??以说，这?是一?本永?远不?会过?时的?书。??它用爱塑?造人?，引?导我?们永?远保??持一颗勇?于进??取而善良?真诚?的心?，爱?祖国?，爱?人民?，同?情人??民的一切??
不幸与苦?难。?这本?书一?出版?就受?到教?育界?的重?视和??欢迎。有?夏先?生的??推崇当然?是个?原因?，还?有个?更重??要的原因?，当?时有?许多?教师?要求?冲破??封建主义?的束??缚，而这?部小?说给?他们?塑造?了一?个可?以让?他们?仿效??的榜?样 当然?，实?际上?体现?的是?小资?产阶?级知?识分?子的?理想?。?
爱，?像空?气，?每天?在我?们身?边，??因其无影?无形??就总被我?们忽??略。?其实他的?意义?已经??融入生命?。就?如父?母的?爱，?不说?操劳?奔波?，单?是往??书架上新?置一?本孩?子爱?看的?书，?一有?咳嗽?，药?片就??摆放在眼?前，?临睡??前不忘再?看一?眼孩?子，?就是?我们??需要张开?双臂?才能?拥抱?的深?深的?爱。??当我们陷?入困??境，没人?支持?，是?父母?依然?陪在?身边?，晚?上不?忘叮??嘱一?句： ?
?早点?睡。?读了?安利?柯的?故事?，我?认识?到天?下父?母都?有一?颗深?爱?子女的?心。?安利??柯有本与?父母?共同?读写?的日?记，?而现?在很?多学?生的??日记上还?挂着?一把?小锁?。最?简单?的东?西却?最容?易忽?略，?正如?这博?大的?爱?中深沉?的亲?子之?爱，?很多??人都无法?感受?到。? ?
如果说?爱是?一次?旅游?，也?许有?人会?有异??议。但爱?正是?没有?尽头??的，愉快?的旅?游。?把生?活看?成旅?游，?一路?上边?走边?看，?就会?很轻?松，??每天也会?有因?对新?东西?的感?悟，?学习?而充?实起?来。?于是?，就?想继?续走??下去，甚?至投?入热?情，?不在?乎它?将持?续多?久。?这时?候，?这种?情怀?已升??华为一种?爱，?一种?对于?生活?的爱?。读?《爱?的教?育》?，我?走入?安利?柯的??生活，我?走入?安利?柯的?生活?，目?睹了?他们?是怎?样学?习，?生活?，怎?样去??爱。在感?动中?，我?发现?爱中?包含?着对?于生?活的?追求?。?
如果?爱是?奔腾?的热??血，是跳?跃的?心灵?，那?么，?我认?为这?就是?对于??国家?的崇高的?爱。?也许?它听?起来?很? 口号? ，?但作?为一?个有?良知?的人?，这??种爱应牢?牢植?入我?们的?心田?。当?读到?安利?柯描?绘的?一幅?幅意?大利?人民??
为国炸断?了双?腿，?淋弹?死守?家园?的动?人场?面时??，我不禁?想到?我们?祖国??大地上也?曾浸?透了?中华??儿女的血?。同?样是?为了?自己?国家?的光?明，?同样??可以抛弃?一切?地厮?拼，?我被?这至?高无?上的?爱的??境界折服?。我?不需?为祖??国抛头颅?了，?但祖?国需??要我们的?还有?很多?。爱?之所?以伟?大，?是因?为它??不仅仅对?个人?而言?，更?是以?整个?民族?为荣?的尊??严与情绪?。?
转眼?间，?我们?离开?《爱?的教?育》?所记?载的?那个??年代已经?很久??了，?但是 ?爱? 这种教?育的?方式?却永?远不?应该?远离?我们?，特?别是?远离?我们?这?些教育?战线?上的?工作?者。??我们要全?身心?的去?爱我?们的?每一?个学?生，?关?心他们?的成?长，?为他?们的?每一?点进?步而?欣慰?，用?爱的?泉水?去滋?润孩?子?们幼小?的心?灵，?让孩??子们沐浴?在爱?的阳?光中?，自?由，?健康?的成?长～??
《爱的?教育?》中?，把?爱比?成很?多东?西，?确是?这样?又不?仅仅?是这??些。我想?，? 爱是?什么?? 不会有?明确?的答?案，?但我?已经?完成?了对?于爱?的?思考? 爱是?博大?的，?无穷?的，?伟大?的力?量。?是教?育中?所不?能缺?少的?。?
范文?三：??
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《爱的?教育?》，?书名?使我?思考??，在这纷?纭的?世界?里，?爱究?竟是?什?么 ?
带?着这个思?考，?我与?一个?意大?利小?学生?一起?跋涉??，去探寻?一个?未?知的答?案。? ?
《爱的?教育??》采用日?记的?形式?，讲?述一?个叫?安利?柯的?小男??孩成长?的故事?，建?记录?了他?一年?之内?在学?校，?家庭?，社?会的?所见?所闻?，字?里?行间洋?溢着??对祖国，?父母?，师?长，?朋友?的真?挚的?爱，?有着??感人肺腑?的?力量。?文章?中孩?子们?所表?现的?更多?的是?闪光?的美?德，?这正?是小?说极?力?颂扬的??地方。小?说记?录了?长辈?们对?孩子?的教?育和?启示??，附在日?记后?面?
还以第?二人?称写?了他?们呕?心沥?血的?教子?篇。??这本小说?在漫?长的?岁月??里，它陪?伴一?代又?一代??的孩子成?长。?可以?说，?这是?一本?永远?不会?过时??的书。它?用爱?塑造?人，?引导?我们?永远?保持?一颗??勇于进取?而善?良真?诚的??心，爱祖?国，?爱人?民，??同情人民?的一?切不?幸与?苦难?。?
爱，?像空?气，?每天?在我?们身?边，?因其?无影?无形?就总?被我?们忽??略。?其实他的?意义?已经?融入?生命?。就?如父?母的?爱，?不说?操劳?奔波?，单?是往??书架上新?置一?本孩?子爱?看的?书，?一有?咳嗽?，药?片就?摆放?在眼?前，?临睡??前不忘再?看一?眼孩?子，?就是?我们?需要?张开?双臂?才能?拥抱?的深?深的?爱。??当我们陷?入困?境，?没人?支持?，是?父母?依然?陪在?身边?，晚?上不?忘叮?嘱一??句： ?
? 早点?睡。?读了?安利?柯的??故事，我?认识?到天?下父?母都?有一?颗深?爱?子女的?心。?安利?柯有?本与?父母?共同?读写?的日?记，?而现?在很?多学?生的?日?记上还?挂着?一把?小锁?。最??
简单的?东西?却最?容易?忽略?，正?如这?博大?的爱?中深?沉的?亲子?之爱?，?很多人?都无?法感?受到??。
如果?爱是?奔腾?的热?血，?是跳?跃的?心灵?，那??么，?我认为这?就是??对于?国家的崇?高的?爱。?也许?它听?起来?很? 口号? ，?但作?为一?个有?良知??的人，这??种爱应牢?牢植?入我?们的?心田?。当?读到??安利柯描?绘的?一幅?幅意?大利?人民??为国炸断?了双??腿，淋弹?死守?家园?的动?人场?面时?，我?不禁?想到??我们祖国??大地上也?曾浸?透了?中华?儿女?的血?。同??样是为了?自己?国家?的光?明，?同样??可以抛弃?一切??地厮拼，?我被?这至?高无?上的?爱的?境界?折服?。我??不需为祖??国抛头颅?了，?但祖?国需?要我?们的?还有??很多。爱?之所?以伟?大，?是因?为它??不仅仅对?个人??而言，更?是以?整个?民族?为荣?的尊?严与?情绪?。?
爱是?一种?感受?，是?一种?信仰?，是?一种?追求??，是 ?无法用?准确?的文?字?形容爱?的定?义，?但是?我知?道，?拥有?爱的?人，?付出?爱的?心，??人生必定?是?充实而?无憾?的。? ?
世界上?自从?有了?火，?人们?的身?体便?得到?了温?暖。? ?
世界上?自从?有了?爱，?人们?的心?里才?得到?了与??身体一样?的温?暖。? ?
世界上?有各?种各?样的??爱，每一?个人?对爱?的理?解是?不一?样的?，就?像?每一个?人对?幸福?的理?解不?一样?同理?。?
?在我心中?爱是?由单?个的?行为?构成?的。?行为?即动?作。?所以?爱和?动作??一样是具?体的?也是?零碎??的，是看?得见?模得?着的?也是?没有?头绪?的。?在爱??的碎片里?我有?自己?对爱?的感?悟。? ?
母亲对?子女?的爱?是暖?人心?房，?细致?如微?的。?是在??你半夜醒?来的?时?候，煤?油灯?下为?你一?针一??线缝补衣?衫的?爱；?是在?你去?上学?的时?候，?往?你书包?里塞?满鸡?蛋、?腊肉?、山?楂片?等小?吃的?爱。?是你?生了?一点?小病?就?忐忑不?安在?床前?床后?端药?送水?一个?人偷?偷流?泪的?爱。? ?
朋友之?间的?爱是?在你?一无?所有?的时?候与?你同??甘共苦有?难同?当的??爱。是树?倒了?猕候?不散?去的?爱。?是你?被小?人冤?枉深?陷大?狱的?时候?，不??畏强权不?怕连?累也?要为?你申?冤的?爱。?是面?对流?言秽?语挑?拨离?间还?能深??信对方的?爱。? ?
陌生人?之间?的爱?是你?十年?如一?日在?菜摊?上，??专门买一?位残?疾老?奶?奶的菜?，并?且还?不露??声色多给?她一?些钱?的爱?。是?你去?菜摊?买菜?的时?候?老奶奶?总是?把重?量称?得足?足的?，把?一斤?半当?成一?斤买?给你?的爱?。是?你?走在街?头往?乞丐?碗里?扔上?几毛?钱的?爱。? ?
世界上?还有?许许?多多?的爱?在发?生着?，只?要我?们留?心就??会发现。? ?
世界上?正是?有了?这些?美丽?的爱?，我?们的?世界?才会?这样?的美?丽温??馨。?愿爱过的?人继?续相?爱，?愿没?有爱?过的?人学?会去?爱别?人，?因为?在你??爱别?人的同时?你也?得到?了别?人的?爱。? ?
让充满?爱心?的我?们去?分享?友爱?的世?界吧?～因?为有?了我?们的?爱，?世?界才变?得如?此精?彩。? ?
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