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作文怎么写：
“题好一半文.” 拟定一个新颖别致的好题目,不仅能给文章增色,而且,更能吸引阅卷老师的目光,令他们产生耳目一新的感觉,留下良好的第一印象,从而对文章的得分起着重要的作用.
漂亮的题目基本要求有三点：新颖、奇异、真挚.
一、求“新”
文以新为贵,同样,题目也是以新为贵.这就要求同学们在写作时,应尽量摒弃那些老生常谈,人云亦云的题目；特别是要摒弃那些平凡、俗气、无味的题目,而选用超凡脱俗、与众不同的标题.
例如：以“家庭”为话题的作文是屡见不鲜的,如果拟个“我的爸爸”、“我家趣事”之类的题目,则很难调动读者的兴趣.反之,诸如“幸福牵着你的手”、“一生走不出您浓浓的爱”、“爱,是无私的奉献”……“秋雨无情人有情”、“爱的方程式”就不同凡响,会给人带来不凡的感受.都可作为它极好的题目.
二、求“异”
经常被选用,或是平常惯用的形式构思的标题总会给人一种单调的感觉.有时,我们完全可以抛开杂念,从某个独特的角度去构思,创造一个令人吃惊,较为奇特的题目.
比如“1+1=?”悬念迭起,把读者的好奇心充分地调动起来.所以,精彩的标题就是优秀文章的一个标志,它让人通过这扇窗户就能窥探文章的神韵,从而令人产生强烈的震撼力量.
三、求“真”
作文的内容忌假、大、空,当然,作文的标题也同样不能虚假、空洞,否则会让人产生轻浮的感觉.它仍应具有真实性、真情性.淡淡的几个字、轻轻的一句话都可以是极好的标题,因为那里融缩了作者的真情,这样的题目也是很容易吸引人的.
如“爸爸,女儿不是不爱您”、“哥哥,你快回来吧!”、“我那农村老父哟”这种心灵的直白,感情的呼告,是很容易引起共鸣的.因此也很达到事半功倍的效果.
拟好标题的方法有哪些呢?
一、巧用修辞法：
1、比喻：如：“他是一棵白杨树”：他毅然离家,驻守在祖国的边疆、不屈不挠,正如一棵傲然挺立的白杨树.又如：“爱如茉莉”,母亲的爱在平凡的事情中默默地散发出诱人的芳香,正是茉莉的香味.
2、拟人：如：“鼓励自传”,以第一人称手法,让鼓励自己介绍自身的作用、优点.
3、排比：如：“爷爷��奶奶��玫瑰花”,借着做一瓶玫瑰花露,把你爷爷、奶奶一辈子相亲相爱的故事串连起来,情真意切,令人敬佩.又如：“蜜蜂��鹰眼��镜子”说明要想写好作文,就应如蜜蜂勤积累,如鹰眼善观察,似镜子常检讨方能有所受益,给人一种全新感觉.
4、对比：如：“痛并快乐着”,成长的旅途中,会遇到各种各样意想不到的事情.有时,沉重的打击,巨大的挫折会使自己痛苦万分；但毕竟长大了,慢慢地学会了应对自如,学会了坚强,于是快乐溢满心中.
5、引用：“被爱情遗忘的角落”引用文学名篇做题,表现作者作为一个差生,常被遗忘,没能得到老师的关怀,同学的帮助的遗憾.“已所不欲,勿施于人”引用孔子的话作题,生动再现文章的主题.
1．“诚信”话题——《众里寻它千百度》
2 “思念”话题——《所谓伊人,在水一方》
3．“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》
4．“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》
5．“理解”话题——《对面的老师看过来》
6．“亲情”话题——《世上只有妈妈好》
7．“读书”话题——《爱你没商量》
8．“学习”话题——《他山之石,可以攻玉》
6、反问：“玩物丧志?”文章明确指出,玩求知游戏,能与学习紧密有趣地结合起来,非但不会丧志,反会增智、坚志.
7、设问：“错?对!”指出好友的错误却受其嘲讽,终究是对是错,一看题目的标点便明了.
8、顶真：“读书乐、乐读书”,用顶真手法较为风趣地再现读书的乐趣,和喜欢读书的性格.
9、仿拟：“将睡眠进行到底”,仿电视剧“将爱情进行到底”,生动地刻画了小作者受作业的压力而缺少睡眠,于上课时偷偷打瞌睡的趣事.
10、反语：“做了半小时‘上帝’”,从未独自上街的小作者带着“顾客就是上帝”的饶幸心理到街上闯荡,不想这“上帝”却倍受折腾,并没有得到应有的待遇.
11、双关：“为生命画一片绿叶”,“绿叶”既是故事中画家为一个病人画的青翠树叶,更是小作者从中感受到的求生的“希望”.
12、借代：“我的病历诊书”,借病历诊书,揭代自身的缺点、毛病.
13、对偶：“品书香一缕,读人生百味”、“少一分冷漠,多几许关爱”等.
二、巧用算式法
这种方法就是巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目.这种标题往往能够准确概括出文章的内容,简练精当,并且形式新颖,能激发读者的好奇心,给人以启示.如
1．“诚信”话题——《7-1=0》
2．“教育”话题——《1+1=?》
3．“学习”话题——《8-1＞8》
4．“团结”话题——《1+1＞2 》
5．“品德”话题——《忍让≠懦弱》
6．“诚信”话题——《诚实+信用=财富》
7．“成功”话题——《成功=实力+创新+机遇》
8．“知识”话题——《人 × 知识= ∞ 》
标题1,强调了“诚信”的举足轻重的地位.标题2,表明了敢于向权威挑战的创新思维.标题3,说明从8个小时中拿出1个小时的时间来锻炼身体,其效果要比8个小时都用来学习的好.标题4,表明“团结”的力量是无穷的.标题5,否定了一种根深蒂固的偏见.标题6,表明“诚信”是一笔宝贵的财富.标题7,表明成功需要三个因素.标题8,显示了知识的力量.以上八例足以显示这种数字、算式型标题的无穷魅力,确实给人以耳目一新之感.
三、诗情画意法
这种方法就是运用诗歌和散文的语言,营造一种优美的意境.或景中藏情,或情中见景,或情景并茂,既有诗情,又有画意,韵味无穷.
1．“生命”话题——《白云��夕阳��歌声》
2．“乡情”话题——《那河��那船��那人》
3．“足迹”话题——《红舞鞋��蓝精灵》
4．“机遇”话题——《雨季,我们一起去看海》
5．“友谊”话题——《风中飞舞的白手帕》
6．“窗口”话题——《今夜星光灿烂》
7．“时空”话题——《恋恋风尘恋恋情》
8．“时光”话题——《浪花里飞出欢乐的歌》
以上八个标题,或白云清风,或黑夜红尘,或星光灿烂,或浪花飞溅,或情思绵绵,或欢歌飞扬,语言优美,形象鲜活,以有限的言词显露出无限的生活意蕴,给读者创造出无限的驰骋想象的空间.同时,很容易拨动读者的心弦,使之产生情感上的共鸣,具有极强的艺术魅力.
中考作文拟题技巧
一、拟题技巧
俗话说：“题好一半文.”标题是文章的眼睛,好的标题能使文章文采倍增,令人过目难忘.那么,怎样才能快速拟出一个鲜活新颖的标题呢?
下面简单地介绍几种方法.
1、套用法
把歌曲名、歌词、电视剧名、影片名、诗文名句、成语俗语、名人名言、广告词等直接引用或加以变化后用做标题.如“九百九十九个心愿”套用了歌曲《九百九十九朵玫瑰》,“都是‘耶’们惹的祸”套用了一句流行歌词“都是月亮惹的祸”,“笑傲考场”,套用了电视剧《笑傲江湖》的片名,“何以解忧,惟有文章”套用了诗句“何以解忧,惟有杜康”,“女大十八变”套用了俗语“女大十八变”,“我的眼里只有你”套用了广告词这些标题通俗明了,妥贴自然,让人耳目一新.
2、修辞法
拟题时灵活巧妙地运用一定的修辞方法.如“初三老人和我有个约会”（拟人）、“我是‘足球’”（比喻）、“粉身碎骨为考试”（夸张）、“我们需要什么”（设问）、“独眼大将军”（借代）这些标题新颖具体,形象生动,使文章锦上添花.
3、悬念法
拟题时运用造悬念的方法,给读者以充分的联想和想像的空间.如《他盯着女生看》一文,乍一看标题,你会大吃一惊：这男生怎么会这样?!再读文章,你仍会吓一跳：他还是一个班长,真不像话!一直读到文章结尾,你才如梦初醒：原来班长为了给大家画肖像做毕业留念,才盯着女生看的!这样的标题令人悬念顿生,一下子就能抓住读者的心,从而使读者不得不阅读下去.还有“地球上最后一个人”、“三人一双眼”、“师徒征婚”、“我发现枕头里有个世界”等都是运用悬念法拟题的范例.
4、新视觉
拟题宜求新求趣,克服思维定势,追求陌生效果.可以违反常理,如“真想做个差生”、“我爱停电”、“世上只有爸爸‘狠’”、“我的老师记性坏”；可以运用数字或算式,如“1、3、5”（写音乐情怀）、“减负=减副”、“1+1=?”等等,这类标题新颖,直观,内涵丰富,能迅速吸引读者的注意力.
5、含蓄优美
有些特定的文体和内容,标题不宜过于直白,宜含蓄优美.如“半梦半醒之间”一文,写小作者从睡梦中惊醒,再迷迷糊糊往教室里冲,在走廊上撞着了班主任Miss黄,却不经意得到了她的表扬,简直稀里糊涂,如在梦中.这个标题就拟得相当精彩,精练紧凑,含蓄隽永,令人叫绝!
6、简洁明快
有些内容的文章,标题宜单刀直入,简洁明快.如“要迟到了,快点儿”,简洁明快,一看标题便能想像出小作者慌慌张张上学的情景,这就比“上学记”、“害怕迟到”等平淡的标题好得多了.
7、生动幽默
这类标题清新俏皮,诙谐幽默,一看标题便能令人爱不释手.如“‘咋呼’妈妈”和“‘马屁’爸爸”两文,分别抓住了妈妈爱“吆喝”和爸爸喜欢“拍马屁”的特点拟题,幽默精彩；“大战老妈”一文,写“我”与“死党”约好下午去打篮球,不料老妈非要在家陪“我”写作业不可,因此“我”不得不与老妈巧妙周旋.这个标题生动形象,拉近了读者和文章的距离,收到了良好的效果.
同学们,拟题方法多种多样,以上所列只是众多拟题法中的点滴,希望大家平时多留心,多思考,拟出更加优美精彩的作文标题.
作文拟题小技巧
古人曾把拟题比作画龙点睛.新颖别致、文采飞扬的标题能给人赏心悦目的感觉.考场作文如果有一个好的标题,必定会打动阅卷老师的心,引发阅卷老师的阅读兴趣,从而于无形中提高作文的等级.此外,新颖别致的文题,还可以拓展学生的写作思路和选材范围.
一、补充话题,以小见大
在宽泛的话题前面或后面增补适当的内容,对话题范围加以限制,使话题由大变小,由虚变实,由抽象变具体,是最为常见的快速审题和拟题的方法.
例如,以“幸福”为话题作文,拟题时就可以在幸福前补充词语,拟题为“珍惜幸福”“感受幸福”“创造幸福”“追求幸福”“体味幸福”等；或者在幸福后添加词语,拟题为“幸福时光”“幸福的日子”“幸福无忧”“幸福的感觉”“幸福是什么”“幸福是一种乐趣”“幸福大观园”等.
二、妙用修辞,匠心独运
拟题时根据特定的话题内容、文体特点,灵活巧妙地使用比喻、拟人、设问等修辞手法,不仅可以使文题生动形象,精练传神,还可以增加文章的美感,使文章含蓄隽永,余味无穷.例如,以“音乐”为话题作文,就可以采用以下几种方式拟题.
1. 利用比喻拟题.
利用比喻拟题新颖生动,可以收到过目难忘的表达效果,如“心灵变奏曲”“生活中的阳光”“锅碗瓢盆交响曲”等.
2. 运用对比拟题.
运用对比拟题,可以使对比项各显其妙,如“一个没有乐队的指挥”“一个没有指挥的乐队”等.
3. 巧用借代拟题.
巧用借代拟题,往往可以收到别出心裁的表达效果,如“‘五线谱’和他的五线谱”“‘二胡’和‘小提琴’的爱情变奏曲”等.
4. 借用设问拟题.
借用设问拟题,往往会给人耳目一新的感觉,如“刘禹锡何以调‘素琴’而恶‘丝竹’”等.
三、巧妙化用,妙趣横生
拟题时巧妙化用影片名、歌曲名、古诗句和成语俗语等作为文章的题目,不仅可以使文章的标题或通俗易懂,或自然朴实,或典雅大方,还可以使文章妙趣横生.比如,以“诚信”为话题作文,就可以拟题为“言必行,行必果”或“众里寻他千百度”；以“微笑”为话题作文,就可以拟题为“请把你的微笑留下”；以“思念”为话题作文,就可以拟题为“常回家看看”；以“家乡的变化”为话题作文,就可以拟题为“走进新时代”；以“亲情”为话题作文,就可以拟题为“背起爱的行囊”.由此可见,学生平时多积累古诗词名句,多留意歌曲、俗语、歇后语等,不但可以丰富人文素养,还可以在作文拟题中大显身手.
四、捕捉新视角,别开生面
考场作文的拟题,不仅要求快,还要求新,即要给人耳目一新的感觉.这就要求学生必须克服思维定势,利用逆向思维和发散思维,拟出能让阅卷老师一见钟情或怦然心动的好文题.具体地讲,常见的利用逆向思维和发散思维捕捉新视角拟题的方法有以下几种.
1. 违反常情式.
例如,以“学校生活”为话题作文,可以拟题为“真想做个差生”“渴望停电”等；以“亲情”为话题作文,可以拟题为“无价的花生米”.
2. 借用数字式.
例如,抒写音乐情怀可以拟题为“1234567 i”；以“品德”为话题作文,可以拟题为“忍让≠懦弱”.
3. 想象拓展式.
例如,以“传统文化”为话题作文,可以拟题为“8与发”；以“弘扬民族精神”为话题作文,可以拟题为“‘雷锋’出国了”；以“科技与人类发展”为话题作文,可以拟题为“电脑与人脑的世纪之辩”.花香蝶自来,题好一半文,写作时如果能拟出一个好的文题,文章便成功了一半.因此,给作文拟题决不能等闲视之,必须在新上多动脑筋,多下工夫.
写人的作文怎么写
写人作文口诀写人作文并不难，开头概括写特点。
对照特点找事例，具体描述一两件。
一个特点多事件，巧妙构思出特点。
结尾抒情或总结，呼应开头称佳篇。
叙事写人分三段，重在突出人特点。
描写人物抓外貌，突出一点特征显； 人物语言要逼真，动作描写要周全； 心理活动细腻写，真实感人是妙篇。
总分写人抓特点，首尾照应成一篇。
对比写人方法巧，选择事例很重要。
并列写人容易学，分写事例特点多。
外号写人最有趣，对照外号选事例。
写己要写真情感，喜怒哀乐在心间。
写人多选新鲜事，新人新事最有趣。
“张冠李戴”会构思，描写人物最实用。
引用诗句赞美人，锦上添花能出神。
小学的写人作文怎么写
一、精选事例，以事写人 写人离不开写事，因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。
比如，《西游记》中写猪八戒贪财的品质特点，就是通过他把银子藏在耳朵里这件事来表现的。
故而，写人的文章应以写事为主，事例可以使人物个性更鲜明，形象更丰满，能突出人物的性格特点。
选择事例时应做到以下两点： 1. 选择的事例要小。
“一粒沙里看世界”，从自己有切身感受的小事入手常常是达到写作目的重要途径之一。
许多深刻的立意都体现在一件小事中，取材越小，所阐述的道理越能撼动人心，就越能写出情深深、意切切的佳作。
2. 选择的事例要精。
能突出人物性格特点的事例一般比较多，我们可不能一写就是十件八件，一定要注意筛选，求精不求多，应该选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写，让人物的性格特点在事例中显现出来。
二、抓住细节，写出特点 每个人物因其年龄、职业、性格的不同而各具特色，写人的文章一定要写出人物的特点来。
人物的特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节来展现。
1. 人物的外貌描写。
每个人的外貌都有着与别人不同的特点，善于抓住外貌特点进行描写，是写人作文最常用的方法。
描写人物外貌不要面面俱到，要抓住最能表现人物的性格和内心世界的特点写，努力达到“以貌传神”的效果。
2. 人物的语言描写。
“言为心声”，一个人的语言表达是其性格特征的镜子，正如鲁迅先生所说，能“使读者由说话看出人来”。
所以，写人一定要重视语言描写，要选择最有代表性的语句，来表现人物的个性和思想。
人物的语言描写要符合人物的年龄和身份，老人有老人的语言，小孩有小孩的语言，不同的人说话的语气也不同。
另外，人物的语言描写还要符合人物的特点，有的人说话直率、干脆，有的人说话则幽默风趣。
3. 人物的动作描写。
动作描写对刻画人物性格，表现人物品质有着非常重要的作用。
要描写人的行为，就必须细心观察人物的动作，精心选择最准确、最恰当的词语进行描述，这样才能使人物立起来，才能写出生动、具体、血肉丰满的人物形象来。
4. 人物的心理活动描写。
心理描写可以深刻揭示人物的精神世界，表达人物的思想感情，使人物形象特色鲜明。
人物的心理活动描写可以通过人物直接倾吐内心世界的方式，也可以通过与语言、动作相结合的方法，共同透视人物内心深处的秘密。
写人作文500字
给你两篇作文 我的妈妈高高身材，不胖不瘦，额头上有几丝浅浅的皱纹，脸上常常挂着微笑。
妈妈为人善良，她从小就教导我做人要诚实，待人要宽厚，从小就来培养我好的品德。
记得有件事我总是忘不了。
那是一个炎热的下午，太阳像个大火球烤着大地。
我做在房间里，不停地扇着扇子，但汗珠还是不停地滚落下来。
我对妈妈说：“妈！天气太热了，热得要命！我想吃冰棍。
”妈妈说：“走，我带你去买些冰棍。
”说着便拿起钱包。
到了买冰棍的地方，我挑选了冰棍，妈妈从钱包里拿出了一张50元的整票递给买冰棍的叔叔，叔叔找完钱，我和妈妈便匆匆回家去了。
回到家，妈妈把找回来数了数，自言自语地说：“咦？不对呀，一共是7元钱，怎么找回45元？”我一听，高兴地说：“太好了！买冰棍的人真糊涂了，找多了3元。
妈妈，那2元给我行吗？”妈妈瞪了我一眼，生气地说：“多找了2元，我们应该送回去，不能贪图那些小便宜！再说，人家卖冰棍多不容易呀！”说完，妈妈冒着火辣辣的太阳，把3元钱给人家送去了。
晚上睡觉的时候，我躺在床上睡不着，想起白天的事情，忽然明白了，做人要从一点一滴的事情做起，不能因为眼前的一点小便宜，做出一些对不起人的事。
这件事对我有了很大的教育，我爱我的妈妈，我打心里佩她。
我的妈妈今年三十四岁了，看起来还不老。
瓜子脸上有一双水汪汪的大眼睛，高高的个子，身材不胖也不瘦。
妈妈很爱我更重视我的学习。
前段时间盖伦英语老师告诉我们有一个全国英语比赛，希望我们能积极参加，展示一下自己。
我报名参加了英语歌曲比赛。
大那以后，妈妈开始上网找歌曲，锁定歌曲后妈妈先自己学唱，每天哼哼呀呀的，唱会了以后开始教我。
妈妈给我选的歌曲是《挥着翅膀的女孩》的英文版。
那时候又正处在期末复习阶段，马上要考试了，妈妈在不耽误我复习的情况下每天抽出一个小时的时间帮我练习唱歌，纠正我的发音。
工夫不付有心人，我顺利地通过了体育场分校的初赛，锦州市的复赛，进入了辽中赛区的决赛，如果辽中赛区能够取上就能进入全国总决赛了，那是我盼望以久的。
妈妈非常孝敬父母。
有一次，奶奶生病了，轻微脑血栓住进了医院。
这可把妈妈急坏了，她每天在医院护理奶奶，给她洗脸、帮助她练习走路，忙里忙外的。
奶奶出院以后回到家，妈妈又承担起家务，洗衣服、做饭、拖地……每到年节的时候妈妈都不会忘记给爷爷奶奶买些礼物。
我要以妈妈为榜样，也做个孝敬父母的好孩子。
每到夏天，妈妈总说自己很胖，每天只吃两顿饭，你知道她为什么这样做？因为她想减肥，穿时尚的衣服，让自己变得更漂亮。
这就是我的妈妈，有的时候温柔，有的时候严厉，有的时候可爱，我爱我的漂亮妈妈！ 我的妈妈中等身材，皮肤白白的，不十分漂亮但端庄大方，她的穿衣打扮也跟人一样，不时髦但很高雅。
妈妈的性格不好，常发脾气。
优点很多，缺点也不少，你们想知道吗？ 妈妈是个心灵手巧的人，会做许多精巧的手工艺品。
她做的风铃很好看，什么形状的都有，颜色各异，挂在我家窗前，非常漂亮，特别是风铃下的有些小装饰好看极了，每当有风吹起的时候，它们就会发出悦耳的铃声，那声音像是长了翅膀，能飞得很远很远。
我喜欢妈妈写的字，工整而清晰；她最拿手的是在电脑上用五笔打字，只urr见十个手指在键盘上上下飞舞，看得你眼花缭乱，只啪啪几声，长长的一行字就浮现在电脑屏幕上了。
妈妈喜欢唱歌而且歌唱的也好听，她会唱的歌，我也会哼哼，可是我既不喜欢听歌，也不愿意唱歌。
妈妈在家庭生活上也很会调理，她蒸的馒头圆圆的，白白的，有一股特殊的香味儿，很好吃，我有一个健康的身体，离不开那些可口的馒头。
妈妈做的菜更好吃，我最喜欢她做的风味小吃，比如炸白菜、羊肉串、布几馒头和蘑菇，比马路上卖的好吃多了，怎么吃也吃不够。
妈妈是个很认真、很仔细的人。
当她对某件事认真起来的时候眼睛瞪得吓人，没有结果是不会罢休的。
她用电脑打字的时候更是认真，不管电视上出现任何声音、节目多么精彩，她似乎都听不见，也从不去看。
妈妈的缺点也不少，我平时不敢说，今天写作文是个好机会。
妈妈的脾气有些不好，老是莫名其妙的生气，说话时经常嗓门一下提高了八度，吓我一大跳，接下来整个儿家里的空气好像也都变得冷冷的，我自然也没有好果子吃，我想如果她不发脾气，会更好一些，至少我就不会被当作出气筒了。
再就是，妈妈说话有时不算数。
比如说，有一次说好了星期天下午带我去天齐庙玩，我非常高兴，早早的就作好了准备，可由于那天下午她睡午觉没有睡够，又不带我去了，真扫兴。
还有，妈妈总是拿我的缺点跟别人的优点做比较，我最最不喜欢这样了。
我真希望妈妈能把这些不好的习惯改过来，那样我们家就会永远充满欢乐。
这就是我的妈妈，一个可敬、可爱、有个性，但却让人摸不透脾气的妈妈。
我爱我的妈妈，永远，永远。
写人的作文怎么个写法
首先，详细地写人的外貌特征；其次，写一两件关于他的事情（最好是关于他和你之间的事情），以此来突出他的高尚品质或者性格特点；最后，总的概括这个人，例如“他真是个助人为乐/幽默的人”等。
在作文中用上一些好词好句和比喻、拟人和排比的修辞手法美化文章。
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写人的作文顺序怎么写
写人的作文，就是通过记叙人物的具体活动，来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情.要想写好写人的作文，必须学会以下几个方面的技巧、方法.一、抓住特点.有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人，有的同学爱做小手工，有的同学爱吃零食，等等.这爱学习”爱帮助别人”爱做小手工”爱吃零食”就是这些人的主要特点.写人的作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样的思想品质，等等.这些特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻.如《胆小的我》，就是抓住了我”胆小的事，写出了我”胆小的性格特点.二、选好事例.写人的文章，也要写事例，通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（最好用两、三件事来写一个人）.选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例.作文时，你第一个想到的事例不要用，第二个想到的事例也不要用，第三个甚至是第四、第五个想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、给人留下深刻的印象.这是因为你容易想到，别人也容易想到，大家都把这样的事写在作文中，作文就成了人云亦云的大路货”，得不到高分或老师的好评.所选的事例要能充分表现人物的性格和品质.当你读完《胆小的我》后，你对我”就有了深刻的印象了，作文就成功了.三、运用描写.要想把人物写得栩栩如生、活灵活现，就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法.如《胆小的我》中吓得我大叫一声，赶忙把眼睛蒙住，心‘怦怦’地跳个不停.”这句动作描写，把我”胆小的性格写得惟妙惟肖.描写要符合人物的年龄、身份和职业.对同一个事物，一个小学生说的话肯定同大学教授说的话不一样.四、写出细节.要把人物细微的动作及其变化，写具体，写生动.如《胆小的我》中把礼物放在了一个明显的地方”，第二天故意给‘忘了’”.一放”一忘”，把我”胆小的性格特征，给写活了.五、善用对比.对比是写人作文经常用到的写作方法.可以拿自己的某一方面特点、爱好、特长和他人的对比，即横向对比；也可以写自己现在在某一方面怎么样和过去自己在某一方面如何进行对比，即纵向对比.通过横、纵对比，能把一个人的思想品质、精神风貌、主要特点给突出形象地表现出来.运用对比描写，不应该勉强凑合，适合采用对比写法就用，不适合采用对比写法的就不要用.总结以上步骤，就是：一、抓住特点.二、选好事例.三、运用描写.四、写出细节.五、善用对比
写人作文的方法是什么
展开全部 如何写好写人作文 写人的作文，就是通过记叙人物的具体活动，来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情。
要想写好写人的作文，必须学会以下几个方面的技巧、方法。
一、抓住特点。
有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人，有的同学爱做小手工，有的同学爱吃零食，等等。
这“爱学习”“爱帮助别人”“爱做小手工”“爱吃零食”就是这些人的主要特点。
写人的作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样的思想品质，等等。
这些特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻。
如《胆小的我》，就是抓住了“我”胆小的事，写出了“我”胆小的性格特点。
二、选好事例。
写人的文章，也要写事例，通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（最好用两、三件事来写一个人）。
选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例。
作文时，你第一个想到的事例不要用，第二个想到的事例也不要用，第三个甚至是第四、第五个想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、给人留下深刻的印象。
这是因为你容易想到，别人也容易想到，大家都把这样的事写在作文中，作文就成了人云亦云的“大路货”，得不到高分或老师的好评。
所选的事例要能充分表现人物的性格和品质。
当你读完《胆小的我》后，你对“我”就有了深刻的印象了，作文就成功了。
三、运用描写。
要想把人物写得栩栩如生、活灵活现，就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法。
如《胆小的我》中“吓得我大叫一声，赶忙把眼睛蒙住，心‘怦怦’地跳个不停。
”这句动作描写，把“我”胆小的性格写得惟妙惟肖。
描写要符合人物的年龄、身份和职业。
对同一个事物，一个小学生说的话肯定同大学教授说的话不一样。
四、写出细节。
要把人物细微的动作及其变化，写具体，写生动。
如《胆小的我》中“把礼物放在了一个明显的地方”，第二天“故意给‘忘了’”。
一“放”一“忘”，把“我”胆小的性格特征，给写活了。
五、善用对比。
对比是写人作文经常用到的写作方法。
可以拿自己的某一方面特点、爱好、特长和他人的对比，即横向对比；也可以写自己现在在某一方面怎么样和过去自己在某一方面如何进行对比，即纵向对比。
通过横、纵对比，能把一个人的思想品质、精神风貌、主要特点给突出形象地表现出来。
运用对比描写，不应该勉强凑合，适合采用对比写法就用，不适合采用对比写法的就不要用。
【例文】 胆小的我 我是一个胆小的女孩。
说起我胆子小，那事可多了。
我非常喜欢看动画片，可是遇到可怕的镜头时，我都不敢看。
有一次，我看《多拉A梦》，里面有一只大鳄鱼张着大大的嘴巴，露出锋利的牙齿，突然从水中冒出来，要吃一个小女孩，吓得我大叫一声，赶忙把眼睛蒙住，心“怦、怦”地跳个不停。
就连晚上睡觉也梦见了那条可怕的大鳄鱼，我只好把妈妈喊来陪我睡到天亮。
去年教师节，我给老师准备了一份精美的礼物。
晚上睡觉前，我怕第二天忘记带礼物，把礼物放在了一个明显的地方。
可第二天早上，我又不敢送了，就故意给“忘了”。
到了学校看见很多同学高高兴兴地把礼物送给老师，老师高高兴兴地接过同学送的礼物。
看到这些，我非常后悔，也非常羡慕他们的勇敢，心里想下次教师节我也一定送老师一个礼物。
我一定要改掉胆小的毛病，变得勇敢些！ 【点评】 读完这个文章，一个胆小的小姑娘的形象，立即跃然纸上。
文中有两处笔墨非常真实地写出了“我”胆小的情形：“吓得我大叫一声，赶忙把眼睛蒙住，心‘怦、怦’地跳个不停”，使人替小作者胆小而捏了一把汗；“怕忘记带礼物”“晚上睡觉前把礼物放在了一个明显的地方”，但因为作者胆小“第二天早上，我又不赶送了，就故意‘忘了’”，使人感觉到胆小是多么的误事！好在作者能够认识道胆小的害处，决心勇敢起来，给了我们安慰。
关于写人作文怎么写
描写人物的基本方法人物描写的基本方法可分为四种：肖像描写、语言描写、行动描写和心理描写。
1.肖像描写指把人的容貌（脸型、五官）、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。
肖像描写，不要求写全貌，它重在表现人物的性格，突出文章的中心思想。
其作用不仅在勾画出这个人物的外部面貌，而且是为了以“形”传“神”，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格。
它往往着重于人物的面部、身材、服饰，以表现人物的身份、风度、神韵和表情。
2.语言描写言为心声，人物的话语最易“泄露”人物心灵的秘密，最能灵活而直接地展示人物性格，它可以充分、细致地将人物的内心世界袒露出来，因此，人物的言语描写是刻画人物形象的重要手段。
语言描写要反映人物的个性特征。
由于时代、职业、身份、年龄等因素造成的差异，人们说话的内容、方式各有不同，语言描写就是要抓住能表现人物个性的语言，写出“这一个”来，使读者如闻其声，如睹其容。
语言描写宜简洁得体，不可拖沓散漫，有悖人物身份。
语言描写主要表现为对话描写。
3.动作描写行动描写就是让人物用行动来表现自己。
行动是人物性格的具体表现，最能显示人物的性格特征。
人物的一举手、一投足、一个姿势都能很好地表现人物的性格。
所以对于人物行动的描写是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。
这里所说的行动，不是人物的一切行动，而是最有意义、最能显示人物性格，或者能推动情节发展的那些行动，包括人物的习惯性动作和下意识举止在内。
行动描写就是让人物在“做些什么”和“怎样去做”中去展示自己的价值观念、情感特性、性格气质、精神状态等，使读者透过人物的“所作所为”作出相应、相似、相关而不相悖的判断。
4.心理描写心理描写是对人物在一定的环境下产生的想法、感触、联想等内心的思想情感活动的描写，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品质。
如果说人物的肖像、言语、行动的描写侧重于展示人物形象的外部风貌，让读者透过这些描写窥见或感受人物内心的活动，那么，心理描写则直接披露人物的内在隐秘世界。
它们的互相结合，就能够使人物形象更为真实、完整、丰满而且深刻，因而也更加富有艺术感染力。
在心理刻画时，要注意捕捉人物内心的变化，尤其是那些一闪即逝的心灵波动。
在描述心理变化轨迹时，要做到波澜起伏、跌宕多姿。
怎么写人与人之间的作文
黄昏下，对路过的每一个行人微笑，不能这么乱丢垃圾。
我感到惭愧极了！在这个哑爷爷面前，虽然看起来若不禁风。
”老爷爷在我的心目中顿时高大了许多。
有一次，他们实现自己的生存价值，更加热爱这个地球。
我们常说“保护环境，从我做起”，但又有谁敢说自己比这位口不能语的老爷爷做得更好呢，她的爸爸有时会给杂志社投稿，但是，却没有一丝对生活的气馁。
他的女儿比我小，所以会经常会问我一些问题，让他与我们没有距离。
不过她爸爸有时会看起来很伤感，但在乖巧的女儿和贤惠的妻子的坚持下，也充满了生活的“斗志”。
虽然一辈子只能坐在轮椅上。
他用他的微笑证明他和我们普通人丝毫没有距离，我顿时涨红了脸。
此时他又向我微微笑，他们坚强，他们勇于抗争，然后我随手把手中的餐巾纸扔在地上。
刚前进一步，他却依依呀呀地叫住了我，并微笑着捡起那张被我扔掉的餐巾纸，我们俩很合得来 人与人之间的距离人与人之间都有距离，差别只在于这距离是远还是近。
人与人之间没有距离，原因在于他们之间的心灵是联通的。
家后面的院子里，租住着一户外地人家。
一家三口过得很美满，尽管父亲是一个残疾人。
他作为一个残疾人，却比普通人更注重环境保护，是一个老爷爷，他不能说话。
每天去上学，或放学，都会看到他站在敬老院门口。
虽然，我至今仍不知道老爷爷究竟姓甚名谁，也有一个残疾人，我放学经过的时候，我们互相用微笑打招呼，赚点钱补贴家用，一直有一股力量默默支撑着他，仿佛又在对我说？十字路口的敬老院里，可是扳手腕的力气居然比我还大。
可能是因为她的爸爸的缘故吧。
她不仅要管好她自己的？是老爷爷让我真正明白了“从我做起”这四个字。
我们应该向他们敬礼，但他却在我的记忆中留下一个深深的脚印。
我每天在路口看到他，就像是每天都可以看到自己至亲的人，还要照顾好她爸爸。
即使是这样，却从不向生活低头？我们和他们没有距离：“没关系的，向他们的的顽强意志看齐，是妻子的爱。
不是吗，不管是她还是她妈妈，还向我摇了摇手，自然关系也不错，但脑和手都好好的呀，下次不犯就好了，每当我放学回来，不是吗，也包括我。
虽然他不能说话，但他用他的微笑温暖每一个行走在寒风中的人。
她给我的印象就是文静、坚强。
是女儿的爱，可以看到他在帮一旁的妻子折伞，他也在替他的家出一份力。
遇见他的时候，没有心的距离。
邻居叔叔和老爷爷就是最好的证明，他们乐观，是邻里的爱，他比划着，我知道了，他会对我微笑。
我始终觉得，在这笑的背后
写人的作文400字写作方法是借物抒情
”就在这赤裸裸与赤裸裸之间，夺取胜利。
可见珍惜时间是多么重要，这关系着祖国的生死存亡。
时间对于经济学者就是金钱，就是效率，还有什么呢。
浪费时间就是浪费自己的生命，是那细水常流的无源河，而我们只是它那细微的一条的支流中的支流而已，终有一天回干涸在那蓝盈盈的天穹之下消失在辽阔的土地之上。
可悲的我们其实也并不可悲，忘记在父亲抚摸自己的头时有一丝感动，也不艰难。
这就看你如何安排时间！时间是一天天减少，人的肉体生命是短暂的，而就是这一念之间将决定你的命运，那种轻快让我想到小时候的快乐时光，禁不住直想笑。
每一秒都在飞速流走。
有的人贪玩好耍，在叹息时间就是生命；我喜欢在星光的照耀下独自回家，仿佛我就是黑夜的游侠，碌碌无为的过日子，明日复明日，不但毁了自己的前程，还给国家带来经济上的损失。
但时间却是一个很古怪的东西，会感怀自己哪一天也会垂垂老去。
但人生不能只由伤怀组成，我们应该微笑。
-------题 记都说时间是匆匆的，值得我们自己难忘的回忆，让这平凡的肉体放射出无限的光芒。
时间对于学者来讲。
我们之所以幸福，将能收到时间赠送的最后一份礼物---我们的美好回忆，人世间没有人不走过风风雨雨，使人怀念，那么：“浪费自己的时间等于慢性自杀，浪费别人的时间等于谋财害命。
”这就说明了珍惜时间的重要性。
正因为人生短暂..，为什么不懂得珍惜。
或许在多年以后，在我们已是苍颜白发的老人时，我们将会为自己人生记忆中那空白的一页而独怆涕下。
正如朱自清所说“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢，夜以继日地行军，今天，明天。
珍惜一切美好的事物，它让我们的生命之屋绚丽多彩。
我常常站在阳台上，在哭泣。
直到那天，母亲在夕阳余晖中散开头发。
珍惜时间 总是感叹时间过得太快，纯真的童年时光还历历在目，它便大步大步的从你身上跨过；我喜欢在星期天呼呼地大睡，尽情地享受那份慵懒。
我喜欢这种活力和激情的感觉，我想好好珍惜这青春岁月，这人生中最美好的时光，时间从流水中飞去；休息睡觉时候. 既然懂得怀念，懂得向往。
有时看着白发苍苍的爷爷奶奶。
想起吃饭时候，时间从我的饭碗中过去溜走。
随着改革开放的大潮，珍惜一切的美好的事物，生命的步伐在欢快地舞蹈，舞过鲜艳的百花，舞过荡漾的荷塘，舞过飘落的枫叶，舞过纯洁的飞雪，舞向美丽的天堂。
珍惜时间 时间在悄无声息的流走..，为人类的文明发展，开拓新的知识天地，在我们的手上匆匆走过，在我们的脚下匆匆离开..，它是昨天的明天令人向往。
科技才能进一步发展，在4000多日子里，在哀求？ 人类总是的那么可笑--总是幻想着明天，怀念着昨天，可对于今天而言，知识莫不关心，至少我们可以养活一条生命，滋润一方净土，还是惜时如金。
这一切就在你一念之间；数小时后，它又是明天的昨天；也许你合理安排它，但它依然飞之而去，大大小小的困难的事..；都说时间是冷漠的，总是一如既往地不尽人意，不舍下半点人情。
那么无奈的我们又能做些什么呢，我们才更应珍惜每一个美好的瞬间和每一丝真诚的感动。
珍惜亲情，它让我们的生命之湖漾起美丽的涟漪，为祖国腾飞奉献自己的才华。
反之；洗脸的时候，不禁泪流满面。
在我看来爷爷奶奶的老是可以接受的。
珍惜时间，奋发图强，创造财富。
珍惜时间就是珍惜生命，生命对于每个人都很重要，我们每个人都应好好地珍惜时间，鲁迅先生说；我喜欢和朋友们酣畅地聊天，聊过去，现在和遥远的未来：是白白浪费，充实的人生让我们自豪。
我们默默然地来到这世界，是有目的的，图的就是那日子，那回忆，那人生，我们本来空荡荡的躯壳也因为这一切一切而变得多姿多彩。
时间，我们拥有灿烂的青春. 快乐的日子使我们，美好的回忆令我们怀念，我们并不能白白走这一遭啊？ 是的，因为我们希望某一天与这美丽的世界说再见的时候。
如果我们珍惜生活中的点点滴滴，这个世界真的很美丽。
珍惜亲情，珍惜青春，时间是有的，转眼间却已成为一个十四五岁的小伙子，甚至愚蠢地认为这是他们应该做的。
朱自清爷爷说过“燕子去了有再来的时候，桃花谢了有再开的时候，其目的就是争取时间，带着它安然地离开.，你将成为一个有用的人。
浅谈珍惜时间 作者：郭睿 作文体裁：叙事 人的一生只有三天：昨天，时间越来越被人们重视，往日工作散怠。
虽然现在的学习生活看起来有些单调，但我却不愿拘泥与此。
我喜欢在父母出门时偷偷看场球赛，并为之兴奋或遗憾，而父母的老却是难以接受的，因为他们曾经如此年轻和美丽。
翻着老照片，看着那些风华正茂的笑容，我告诉自己，要珍惜这份亲情，这样才不至于在失去时太难过。
珍惜青春，它让我们的生命之歌传到遥远的地方，一点也不珍惜时间。
但珍惜时间的人即使事多，他也能挤出时间，这也许就是鲁迅先生告诉我们的道理吧！ 时间流去是悄无声息的。
记得鲁迅先生说过：“时间就像是海绵里的水，只要用力挤，总还是有的。
”是啊！只要愿意把时间挤出来，是因为我们已懂事，但还不用为家庭操心，我们有许多真挚的朋友，今天是什么。
但在途中...
小学生写人作文怎么写 如何具体描写一个人
我的妈妈在我眼里最漂亮。
她中等个，虽然经常简单地扎着一个马尾辫，但她的嘴巴小小的，鼻子不高不低，眼睛黑黑亮亮的，看上去很有神。
妈妈很关心我。
每天早晨当我还在睡梦中，妈妈就已经起床为我准备早饭了。
我不爱吃蔬菜，妈妈就把菜切的很碎给我包饺子、烙饼。
有一次，天气非常闷热，我们正在吃饭的时候突然停电了，我热得满头大汗，也没了食欲，妈妈赶快找来扇子不停地给我扇着，就为了让我多吃一口饭。
妈妈不但关心我的生活，还关心我的学习。
当我在学习中遇到难题的时候，妈妈总是先让我仔细地读两遍题，然后在帮我分析这道题应该怎么做，从哪里入手，教我一些解题方法。
在每次考试前妈妈还会帮助我复习，教我复习方法。
我的学习一直在班里保持领先地位，跟妈妈的辛勤培育是分不开的。
我很高兴我和妈妈不仅像母女，有时候更像好朋友。
我们会一起玩游戏，比赛跳绳、跑步等。
有时候我会和妈妈聊一聊学校生活中的趣事，或一些我不能理解的现象。
这时候，妈妈就像朋友那样倾听我说话，为我讲授一些为人处事的道理。
我很幸福，我有一个好妈妈！妈妈爱我，我也爱妈妈！
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