唐彬23981331
看不了图追答
额
那对不起追问
我自己找吧
谢谢了追答
嗯更多追问
狼式教育是什么
狼在人们心中已十分陌生，人们对他的印象大多是恐怖。
厌恶的。
然而，我却不这么认为。
人们讨厌狼，因为他们结伙成帮的去偷人们的猪羊，有时也吃人。
，所以就对狼十分痛恨。
可是狼的行为是先天的生存本能行为，不是因为痛恨人类，才去报复人类，如果他们的行为是不正确的，那我们人类天天吃猪肉吃鸡肉吃鱼肉，那不是滔天大罪吗？ 现实中的狼并不像文学作品中描写的那么贪婪，，那么狡诈，它们拥有狼与狼之间的合作，甚至还有一颗知恩图报的心 在苍苍莽莽的草原上，常有群狼出现，有一天，刚下过雨的草地上形成许多泥坑，车子陷进去就不易出来。
一辆送货车从这里路过，不小心陷进泥坑里，不巧车声引来了两只狼在车边徘徊着。
车上的人十分着急，因为，现在他们处在进退两难的境界。
车上的本地向导不紧不慢地说：“把车上所有的食物全给狼。
”车上的人都不愿意，向导生气的大喊：“全都扔出去！”车上的人只好照办。
两只狼大吃特吃，人们希望狼吃完了能离开，可狼吃完了之后走了一只，另一只仍呆在原地。
人们刚想把狼杀了，意想不到的事情发生了：一大群狼来了！大约有七八十只。
人们看见了，都吓呆了。
狼群近了，近了，只见它们口里都叼着石子、树枝什么的，所有狼都把石子和树枝放在车下。
它们是在帮助人们解脱困境！不一会儿，一条小路铺了出来，车可以开走了，人们脱离了险境。
狼可以作为人类的好朋友，假如没有狼，结果会怎样呢？ 在非洲草原某处，由于人类的痛恨和利益的驱使，狼遭到了大量捕杀，在草原上渐成稀有。
而兔子却越来越多，它们与牛羊争食青草，以致许多牛羊营养不良，过多的草被啃食造成了土地沙化，危胁了人类的生存。
最后，人们从动物园调来许多狼，才遏止了兔子的疯狂泛滥。
狼并不是坏蛋，这样浅显的认识是不是太晚。
来自生物研究界的报道：世界上每三分钟就灭绝一种生物，物种的减少给我们人类带来了空前的危机。
我们要保护所有的生物——不管是人们喜爱的生物还是讨厌的生物，都是我们生物圈家园不可缺少的一部分。
还有一个：http://www.cc222.com/article/179101.html
我国教育应该是狼式教育还是羊式教育家庭
我国是素质教育，所谓狼式教育要不就是忽略了孩子早期的科学逻辑思维的启蒙，基础全面的科学知识积累，要不就是直接在性格上教育出一票极端思想，极度自我，极度自恋的奇葩。
曾经我国狼孩狼爸风靡一时，结果教出来的孩子心理有严重缺陷，无法融入社会。
所谓羊式教育又是什么，根本不存在。
如果你说是愚民教育，中国肯定不是，初中思政第一课的内容就和美国为例的大学政治课持同一水平。
如果你是指把孩子教育成柔顺的绵羊，中国教育也不是。
总结，我国是素质教育。
不存在你所认为的狼羊之分。
我国教育应该是狼式教育还是羊式教育家庭
展开全部我国是素质教育，所谓狼式教育要不就是忽略了孩子早期的科学逻辑思维的启蒙，基础全面的科学知识积累，要不就是直接在性格上教育出一票极端思想，极度自我，极度自恋的奇葩。
曾经我国狼孩狼爸风靡一时，结果教出来的孩子心理有严重缺陷，无法融入社会。
所谓羊式教育又是什么，根本不存在。
如果你说是愚民教育，中国肯定不是，初中思政第一课的内容就和美国为例的大学政治课持同一水平。
如果你是指把孩子教育成柔顺的绵羊，中国教育也不是。
总结，我国是素质教育。
不存在你所认为的狼羊之分。
...
因为有你 作文600字
天空中悬浮着一些灰色的尘埃，阳光因无法传透而显得那样苍白。
宣告我来到的哭上声并没有撕开那灰色的天幕，它不落泪，反而更加悲哀。
天灰蒙蒙的。
记忆中的画面永远是这种调调，充斥着生活的是永远都无法描述的空虚，躲在角落里的我打着的是永远没人能体会的寒噤。
每一天都在一遍一遍地数着过往的车辆，一遍一遍地对自己说着一些安慰的话语，一遍又一遍地祈祷梦想成真，一遍又一遍地盼着下雨，盼着有彩虹挂出，盼望着见到一丝美丽。
恍惚中似乎又看见夜半清醒的烛光映晃着疲惫的我，墙上所挂的生字追兵一般地包围着我，老爸在一边大声地斥到：“这算什么？为什么这么简单你做不到？为什么？ ”只因为对那个抽象概念像白痴一样的我也不明白为什么，所以我沉默，所换来的是内容升了温的呵斥和由呵斥演化成的体罚，我在自己的哭声中慢慢睡去，只是记忆中的枕边没有眼泪。
忘记了在何年何月，太姥离开了还未长大的我，亲戚们几乎流干了眼泪，而我却懵懵懂懂地喊了几声“太姥”就再也没有悲伤；几年后，姥姥也走了，从小时侯就被她娇宠的我没有流泪，一道看不见的线把我们轻轻隔开，我流不出泪来。
于是，有人说我心狠。
只因为我不流泪。
我想，我没有眼泪，起码，在那个天真的年代，可谁又能真的一辈子没有眼泪？ 后来，我上学了，结束了无忧的生活。
某一天，只因某一件小事，我被老师劈头盖脸地骂了一顿，那一刻，我品到了一种苦涩的味道。
蓦然间，我明白了，这是因受伤而产生的东西——它就是眼泪。
于是，我学会了只流泪而不出声的本领，我学会了默默发泄自己的情绪，就在那一刻，我的童年离我而去了。
没有雨的天不一定晴朗，没有泪的童年不一定快乐。
记忆的画面逐渐缩小，最后定格在一片灰色的天空上。
那一片灰色重重地压抑着我，压抑着我不想回忆的童年。
我的童年生活 祁琳 那河，不再是记忆中的波澜壮阔；那树，不再是我眼中的茂盛耸立。
我那美丽的童年，一去不复返…… 岁月的积累，沉淀了许多尘埃，但它们拥有最美丽的色彩，有酝酿许久的甘甜。
没人知道，那到底是不是童话故事中的天堂。
那河，那树，那人。
我那美丽的童年…… 奶奶家的屋后，有一片树林，那树长的极其旺盛，那里还有大片的草，葱茏有序。
到了可以出来玩的时候，我会牵着妹妹的小手一起去那里玩。
我们挖野菜，捉蝴蝶，用水浇蚂蚁洞，看到蚂蚁四处跑时，我们会笑个不停。
我们用剩下的水浇自己种下的小树，我们在小树前发誓：“我们永远都是最好的朋友，永远都不分开。
” 玩累了，我们就去河边。
俩人坐在水泥台上，脱去几天没洗的臭袜子，把小脚丫落入清凉的水中，踏着柔柔的水波，激起层层涟漪，波光粼粼。
那时，天蓝，水清，风暖。
我们彼此靠着，靠到中午奶奶来叫我们回家吃饭，这才离开；离开时，我们会菝一把狼针，我给妹妹往衣服上插一根，妹妹为我查一根，飞跑着回家了。
身后是无边的河水，翠绿的树林，还有我们种下的小树…… 吃过午饭，我们有时会一起喂鸡。
鸡是怕我们的，我们会抱起鸡强放到窝里，让它们吃。
有一次，我把妹妹放到了鸡窝里，她吓哭了，说再也不和我玩了。
我跑到河边，给她找了几个像贝壳一样的小动物，她高兴的亲了我一口说：“下回……姐姐别把我……放到鸡窝里了……”这种幸福的日子一直到我上小学的时候，之后就被时光小心的收敛了。
那河，已染上了黑色。
那树，已所剩无几。
那人，已天各一放。
我那美丽的童年，一去不复返…… 我那单纯的小幸福，飘渺无边…… 音乐情结 杜宇 不记得是从什么时候起爱上音乐的，那应该是很久以前的事了。
我知道我是注定要和音乐相依为命的，所以，我可以为它放弃一切身外之物。
漆黑静谧的夜，我听属于我的音乐。
只有这时，我才能和它真正的交融。
最爱是古琴 我是那样的深爱着古琴。
爱它琴弦上尘封的沧桑；爱它在指间摩挲下的低吟；爱它断肠倾诉的旋律，爱它 似蒙如诗的内涵。
我的性格决定我注定会为它痴狂，并被它改变。
沉默的大提琴 大提琴的低调使我浮躁的心冷静、平和，我和着它沉思。
然后，心如止水，慢慢老去。
箫 …… …… 永未说出口的——空灵。
…… …… 商业音乐 不喜欢商业音乐和那些包装出来的漂亮歌手——都是些花瓶。
令人安慰的是，在这些以赚钱为最终目的的商业音乐中，还有极少数的音乐人坚持着自己的理想，做真正的音乐。
RONE就是其中之一。
RONE的商业音乐像天然的、没有经过任何雕琢的玉石。
简单、纯净、真实。
不需要浮华的包装和强力的推捧。
我可以泡一杯奶茶，合上眼，听他唱…… 飞雪的音乐更多的是表达一种心情，一种情结。
他的音乐是作给他自己的，所以不在乎别人的看法。
昏黄的画面，淡淡的吟唱是属于飞雪的，属于能读懂他的心情的人们的。
小夜曲 对于西方古典音乐，舒伯特的《小夜曲》和我相识的是最富有戏剧性的。
因为有不寻常的相识，所以有不寻常的意义，因为有不寻常的意义，所以让我衷爱倍加，难以释怀。
我常常问自己音乐对于我到底意味着什么，我不知。
也许是调味剂；也许是饭后甜点；也许是一杯温热的咖啡……不管它在我的生活里扮演着...
五年级上册语文作文第一单元作文 我和书的故事
百度知道 > 教育/科学 > 学习帮助添加到搜藏已解决 开卷无益的事例 悬赏分：0 - 解决时间：2008-4-29 18:17 要开卷无益的事例资料 别的不要 抄袭的闪 提问者： jing411458232 - 二级最佳答案人们常说：“开卷有益，看书有益。
”但是，仔细一推敲，这种说法也不完全正确。
如果我们对每一本书都感到兴趣，那“开卷有益”也就未必有益了。
现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。
还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。
这不是看书害了自己吗？这只是“开卷未必有益”中包含的第一层：开卷不一定有益。
还有第二层。
其二就是，我们看书，要有选择。
那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。
要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。
这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。
有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。
因为近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好书才会对你有益。
因此，我的观点是：开卷未必有益。
我真心的希望，每位同学都能有选择的看书。
而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生。
我认为开卷未必有益。
诚然，读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，但“开卷”只是“有益”的必要条件，而不是充分条件。
汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。
”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。
不是吗？20年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。
“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害”。
一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸谷怪诞的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造 成竹篮打水一场空。
试想，“开”这样的书“卷”，能说是“有益”的吗？“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。
”因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。
有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。
同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。
有的人看书不认真思考，只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻，有的人去读不适合自己的书，有的人甚至抱着猎奇的态度去读书，试问，这样的“开卷”，又何益之有？ “开卷有益”这个成语，作为强调读书的重要性，自然有它的积极意义，但若作为“开卷”就“有益”的断语，却是不妥当的。
“书都读得来的人，还怕有什么做不来。
”这句名言是说什么书都读的人，什么事都做得出来。
那么，那个人如果看了不良的书，看过瘾了，可能会做出不良行为。
果戈理《死鬼灵》中的比什伽秋，什么都读，他并非饱学之士，而是缺少鉴赏力的傻瓜；《庄子·列御冠》中的朱泽漫，他学了一门特殊的杀龙技术，其实没有什么地方有龙可杀，他才明白世间无龙，其本领白学也。
如此说来，如不加选择地开卷，总会事倍功半，害多益少！ 作家赵树理说：“读书也像开矿一样‘沙里掏金’”。
梨子吃了对心脾有害；红枣吃了对牙有害；药吃了对身体有益，但也有副做用。
英国作家菲尔丁所云：“不好的书也像不好的朋友，可能会把你戕害。
”如果片面理解“开卷有益”任为一切书皆读，而不取舍，不问内容，读了就有益，其实不对！我们必须学灰一种本领选择最有价值有所感悟的适合自己阅读的好书才有益。
所以，我希望大家切记，开卷是未必有好处的，因为没有一个人是十全十美的。
也没有一本书的内容是全部正确的。
尽管＂开卷有益＂是个成语，但我认为：如果盲目开卷，未必有益。
开卷是否有益，主要还是看谁看书，看什么书和年龄这些因素。
如果是一个心术不正的人看书，不管看什么书，他吸收的总是不好的语言和思想。
相反，是一个素质极好的人看书，他就会有选择性地看书，而且还会去粗取精，把好句好段和好的思想吸收了，不好的语言和思想就会被他排斥。
要是两个心理完全不同的人同样都是看一本警匪书，心术不正的人看了，就会学着做案的手法，而素质极好的人看了，就会学着破案的思维。
看什么书也很重要，看不健康的书，吸收不好的。
就像《蜡笔小新》这本漫画书，我认为这本是给成年人看的休闲读物，而现在看这本书的都是毫无判断是非能力的儿童，学了里面一些不良的语言和习惯。
所以，我觉得开卷是否有益是不能一锤定音 39回答者： 龙文吴 - 四级 2008-4-9 22:18 我来评论>>
现如今 虎爸狼妈式教育是否有利于孩子成长
展开全部 肯定没有利于孩子成长的，用暴力行为把孩子一点一点的打磨成自己想要的样子，压抑孩子的天性，让孩子成为一个只为不被打而学习的人，这样肯定有问题的；而且，长期的压迫会让孩子更容易有压抑症，而且孩子把不满藏在心里，突然那天爆发就问题大了，而且，童年留下这么不美好的回忆，小心以后老的时候孩子送不送终养不养老也是个问题；...
写一篇五年级的作文500字左右 题目有两种《读书的方法 》和《读书的...
展开全部 《读书的方法 》（1）泛读 泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。
不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。
马克思写《资本论》曾钻研过1500种书，通过阅读来搜集大量的准备资料。
（2）精读 朱熹在《读书之要》中说：“大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得尔。
”这里“熟读而精思”，即是精读的含义。
也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。
对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。
只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。
可以说，精读是最重要的一种读书方法. （3）通读 即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。
对比较重要的书报杂志可采取这种方法。
（4）跳读 这是一种跳跃式的读书方法。
可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。
有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。
（5）速读 这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。
可以采用扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。
这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。
（6）略读 这是一种粗略读书的方法。
阅读时可以随便翻翻，略观大意；也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。
而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。
（7）再读 有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习，“温故而知新”。
著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。
重复是学习之母。
重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。
（8）写读 古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。
读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。
（9）序例读 读书之前可以先读书的序言和凡例，了解内容概要，明确写书的纲领和目的，有指导地进行阅读。
读书之后，也可以再次读书序和凡例，以便加深理解，巩固提高。
（10）选读 就是读书时要有所选择。
古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。
一个人的精力毕竟有限，如果不加选择，眉毛胡子一把抓似地读书，就不会收到好的效果。
可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，进行阅读，这样才能达到事半功倍的效果编辑本段名人读书法 鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅先生从小认真学习。
少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。
他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。
每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。
他就用这种办法驱寒坚持读书。
由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
王亚南睡三脚床 王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。
他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。
每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。
天天如此，从未间断。
结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的“三杰”之一。
他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家 。
恩格斯的读书法 恩格斯的读书方法之一是重视读原著，一般不轻易使用第二手、第三手材料。
1884年8月6日，德国社会民主党人格奥尔格·享利希·福尔马尔给恩格斯写了一封，说有一位女士对社会主义感兴趣并打算研究社会科学，但不知进哪一所高等学校才好。
恩格斯复信道，这个问题很难回答，因为大学里每一门科学尤其是经济学被糟蹋得很厉害，关键是要自学，并掌握有效的自学方法。
恩格斯在信中说：“从真正古典的书籍学起，而不是从那些最要不得的德国经济学简述读物或这些读物的作者的讲稿学起。
”“最主要的是，认真学习从重农学派到斯密和李嘉图及其他学派的古典经济学，还有空想社会主义圣西门、傅立叶和欧文的著作，以及马克思著作，同时要不断的努力得出自己的见解。
”也就是说，要系统地读原著，因为“研究原著本身，不会让一些简述读物和别的第二手资料引入迷途。
” 从其阅读过的书目来看，他虽然也读过大量的通俗小册子，报刊等，但花功夫最大，读得最多的还是那些经典原著。
他认为，系统读原著是从事研究的一种正确的读书方法。
这样，可以了解一个理论的产生、发展和完善的过程，不仅可以全面系统地掌握基本原理，而且可以掌握其发展过程，了解这一理论的全貌。
杰克·伦敦的“...
作文排比式开头和结尾的例子
展开全部 心灵—— 心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
痛苦—— 痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。
愚蠢—— 愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。
谎言—— 谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。
阴险—— 阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。
自私—— 自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
亲情是什么？亲情是朔风呼啸的冬夜，母亲手中飞翻的针线；是烈日炎炎的夏日，父亲手中驱蚊的芭蕉扇；是久别重逢后，亲人的一句平淡的问话“回来了”；是父亲暴怒时的一顿拳脚…… 一张贺卡，就是一份温馨的友情，一份热情的祝愿。
它把春的信息捎来，它把爱的种子撒播，它把美好的祝福传达，它把人间的真情传递。
有了坚定的志向，才能潇洒地满足于“箪食瓢饮”的艰苦环境；有了广博的才智，才能潇洒地运筹帷幄，决胜千里；有了过人的胆识，才能潇洒地力挽狂澜，临危不乱。
有的人希望成为中国爱迪生式的发明大王，却又畏惧钻研科学知识之难；有的人想成为中国的莫泊桑，却慑于常年练笔之艰辛；有的人想一鸣惊人成为音乐巨匠，却又惰于在五线谱的田地上耕耘。
诚信——中国侠客永恒的定律。
正因为有了海誓山盟的执着，才唱出了化蝶共舞之歌。
诚信——中国情人缠绵的绝唱。
正因为有了为天地立命、为百姓谋幸福的诺言，才弹出了一出又一出清官之歌。
诚信——中国文人不朽的鸣唱。
爱心 爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩；爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣；爱心是一眼潺潺流动的泉水，使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜；爱心是一首优扬动听的歌谣，使踽踽独行的人感到人生的美好；爱心是一股流淌在心头的泉水，使沉浸在痛苦中的人们感到人间的甘甜；爱心是一曲回荡在耳边的歌谣，使孤独的人们感到人间的温暧；爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾； 爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静； 爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽； 爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。
关爱关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。
感恩 如果说爱是三月淅沥的春风，感恩就是小草吐露的新绿； 如果说爱是初夏生机的日光，感恩就是材木成长的浓绿； 如果说爱是冬日洁白的雪花，感恩就是颗粒饱满的小麦. 赞美 您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。
您如同溪流，没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是您欢快的旋律。
您如同星星，没有太阳耀眼的光芒，也没有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那点光亮，是您生命价值的闪现。
您如同沙砾，没有大山的伟岸，也没有溪流的悠闲，但山水间的那点铺垫，是您默默的奉献。
您的笑容是世界上最和煦的春风，您的眼泪是世界上最名贵的珍珠，您的皱纹是辛苦岁月霜雪雨的刻痕；您的画像是勇敢和坚韧的象征；您的关怀，让我们感受到长辈的慈爱；您的鼓励，让我们扬起了奋斗的风帆；您的渊博，让我们沐浴了知识的阳光；您的奉献，让我领略了师德的风范。
1.爱心：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
2.美：静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。
生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。
3.积累：古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。
若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之...
求一篇关于读书的作文,500字以上
展开全部 读书好处多 我是个爱读书的女孩，我从小就十分喜爱书籍，和书结下了不解之缘。
我把书当作不可缺少的营养品，看见书就像饥饿的人看到面包一样，爱不释手。
因为书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯。
书给我知识和智慧，也给了我力量和勇气。
在我的房间里，放着一个大书柜，那里全都是书，每逢生日，爸爸、妈妈问我要什么礼物，我都会脱口而出：“书，我只要书。
”读书的时候，我常常废寝忘食，仿佛进入了另一个世界。
读书，能使我们增长许多知识，解决问题。
有一次，姥姥家养了些长毛兔，长毛兔要脱毛了，姥姥看到长毛兔像咬虱子似的，渐渐把脖子上的皮毛咬裂开口，露出红肉，然后又用舌头向身后舐着，着急地对我说：“你看这兔子是怎么了。
红肉都露出来了，它在干什么呀？”。
我笑着对姥姥说：“它是在脱毛呢，然后会重新长出白花花的绒毛。
”姥姥听了，笑了，对我说：“你是怎么知道的呀？”我得意地说：“是从书上看到的。
”看来这读书用处真不小呀。
书里的内容丰富多彩，读了《雷锋日记》让我懂得人活着要更多地为别人着想，读了《钢铁是怎样炼成的》使我懂得了遇到困难不能退缩，要有毅力和坚强的意志去战胜困难。
书是万花筒。
书是大观园，书里的生活五彩缤纷，这里世界色彩斑澜。
来吧，让我们起步入书的海洋。
读书的乐趣 有这样一句成语——“开卷有益”，是说只要读书就会有益处。
虽然时代在变化，但我还是很认同这个词的。
在这个现代化的年代里，书的种类也渐渐多了起来：八卦杂志、漫画、工具书、游戏攻略……书在我们的眼中不再都是那些“好书”了。
但读书依旧是乐趣无穷的。
对我而言，离开了书，一天的精神都是萎靡不振的。
中午休息，作业做完了，无所事事地趴在桌上发呆时，我多么渴望有一本书啊！无论是什么书（当然电话薄不算），我都会津津有味地抱起来读，与书中人物同悲同喜，游历大千山川，进入神奇的异世界……这多么令人愉快啊！ 我讨厌无所事事，只要有时间，只要有书，我一定会毫不犹豫地选择读书。
我觉得吃饭的时候很无聊，因为我完全可以用咀嚼的时间去干点什么，于是我选择了读书；晚上，不到九点我一定睡不着，于是我选择读书；在看电视，但电视在放广告时，我会选择读书……如果在自习课而作业又做完时，没有书看，我一定会郁闷死。
读书对我来说是多么重要啊！ 在读书这方面，我可以算一个“杂食动物”。
上到天文地理，下到漫画攻略，我无所不看。
因为在我眼中，读任何书都是有乐趣的。
读《中华上下五千年》时，我因为了解我我所爱的国家的历史而快乐；读《神秘岛》时，我为故事的惊险曲折而快乐；读《成语故事》时，我为了解了那么多成语的由来而快乐；读《鬼吹灯》时，我为主人公那离奇恐怖的经历而快乐；读《蜡笔小新》时，我为小新那活宝般的性格而快乐；读《怪物猎人攻略》时，我为我终于能在攻略的指点下过关而快乐…… 书给我带来了无穷的乐趣，让我了解了那么多故事，懂得了那么多知识。
读书的乐趣无处不在！ 读书 如果智慧是成功的彼岸，读书则恰似一叶扁舟，满载希望与你共同驶向前方；如果智慧是快乐的门扇，读书则是一枚钥匙，打开心灵伴你一起成长；如果智慧是黎明的曙光，读书则是一缕晨曦，沉淀笑靥和你力争上游…… 雨果说：人生的第一种饥饿就是无知。
托尔斯泰说：没有知识的头脑就像没有蜡烛的灯笼。
其实就是要读书，没有什么特殊的原因，好像初生的婴孩，什么都不懂，什么都不会，什么都要教，什么都要自己来，什么都要抓抓看、吃吃看。
正如莎士比亚说的，傻子自以为聪明，但聪明人知道他自己是个傻子。
因为没有知识，缺少知识，就像饥饿的人想要吃饭一样。
一个很睿智的辨证，傻子因为觉得自己很聪明不愿读书，所以他们总是无法提高自己。
而聪明的人永远不会对现有状况满足，不断积累时间读书，因此，能够不断地提高。
刘向说：书犹药，善读之可以医愚。
刘勰说：积学以储宝，酌理以富才。
如果说贫穷是幸福路上的绊脚石，读书则是人生无法估量的财富，《圣经》里说读书的价值胜过珍珠。
生在犹太家庭中的孩子，在他们成长的过程中，负责启蒙教育的母亲几乎都要求他们回答一个问题：如果有一天你们的房子被烧了，你的财产被人抢光，那么你们将带领什么逃命？孩子少不更事，天真单纯，当然只会想到钱，也有的孩子会说金子钻石等，可是他们的母亲会告诉他：孩子，你们带走的不应该是钱，也不是金子钻石，而是书籍，因为只有书籍里的智慧是别人抢不走的。
你只要活着，书籍和智慧就永远跟着你。
我们知道，犹太民族是世界上公认的聪明智慧的民族。
从上述故事看来，犹太人最早给孩子的财富是书籍，以及里面所赋予的智慧，这是多么的宝贵啊。
宋代学者程颐说：外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。
书籍传承着人类的文明，承载着人类的灵魂；它是人类进步的阶梯，是人类思想的明灯。
热爱读书吧，无论你是贫穷还是富有，它都能带你做最美最远的旅行。
读书的味道 本人认为：“读小说是酸的，读笑话是甜的，读史书是苦...
