糖果盒子sweetiee
十人左右，也可更多，五十人也可 玩法：此游戏多在众人聚会时进行。一人手拿花，一人背众击鼓。鼓敲时花传，鼓停时花止。鼓声停时，花传到谁手里，谁就要表演节目，多是唱歌、跳舞、说笑话、猜谜语等。有时采用抓阄的形式，按照纸条上的规定表演节目。
起源与历史：
据文献记载，击鼓传花是中国古代传统民间酒宴上的助兴游戏，属于酒令的一种，又称“击鼓催花”，在唐代时就已出现。唐代《羯鼓录》一书中提到李隆基善击鼓，一次他击鼓一曲后，起初未发芽的柳枝吐出了绿色来。此典故初为“击鼓催花”，后用作酒令，改作“击鼓传花”。
杜牧《羊栏浦夜陪宴会》诗句中有“球来香袖依稀暖，酒凸觥心泛艳光”，可以得知唐代酒宴上击鼓传花助兴的情景。宋代范成大《上元记吴中节物》诗有“酒垆先迭鼓，灯市早投琼。”《红楼梦》第54回里也有对击鼓传花的描写。众人为了听贾母和凤姐说笑话，故意叫击鼓的女先儿（盲女艺人）停鼓。
击鼓传花的作文
“咚、咚、咚、咚！”大家玩起了击鼓传花的游戏。
“天哪！”赵宇惨叫一声，花第一个落到了他的手里，他站起来，从申老师手里抽到了纸条“唱两句”。
这下可把我们这帮淘小子给逗坏了，连说赵宇这签儿抽得好，还不住地起哄“唱两句、唱两句……”赵宇本来就腼腆，经我们这一阵乱催，他更像个娇滴滴的大姑娘了。
他慢腾腾地站起来，满脸通红，唱起了“你是我的玫瑰，你是我的花……”。
这两只手也不知该放哪儿好了，一会儿捂捂肚子，一会儿又挠挠脑袋，那歌就更不在调儿上了，真难听，幸亏是唱两句，再唱一会儿，狼都要来了。
“哈哈……”我在笑林天树，他竟然抽中了“梳小辫”，可能是纸条有占卜的能力，卜到了这林中“大树”下辈子是女生，好提前让他练习练习梳辫子的奇功吧。
再看他，脸上似笑非笑，用双手把满脑袋唯一长的几根毛——刘海夹住一通神搓，嚓、嚓、嚓，林天树的小辫子搓成功了，像一枝待发的箭，立在了脑门子上，教室里顿时笑声一片。
正在我盯着林天树傻笑不止的时候，鼓停了。
妈呀！你是我的玫瑰，你是我的花，这花落到了我的家，我心中暗暗叫苦。
更没面子的是纸条也跟我做对，竟让我学小熊舔手掌。
唉！我怎么从一个人变成了一只熊了，这可连降了好几级呀！军令如山，不舔不行，没法子，舔吧。
我伸出舌头，闭着眼睛，假装舔起来。
吧嗒吧嗒嘴，突然感觉当熊也挺好的，饿的时候，有自己厚厚的手掌当美餐，这可是极品呀！不断地敲，花不停地传，笑声淹没了一切……...
有趣的击鼓传花游戏作文
六盘水时代作文三年级（一）班冯政锦 今天，老师让我们玩了一个让人兴奋的游戏，那就是击鼓传花。
游戏规则是：让一个人用红领巾蒙着眼睛敲起鼓，再让我们一个接一个地传“花”，等鼓声一停，那个“花”传到哪个人的手上，那个人就要背诵古诗或唱一首儿歌。
如果谁把“花”传掉在了地上，那么那个人也要表演节目。
令人兴奋激动的游戏开始了，只听老师一声令下，敲鼓的同学开始激动地敲了起来，两只手不停地敲着，像两只“小蚂蚁”似地在鼓上跳着舞，“咚咚咚”的鼓声正在拍打着，同学们立刻紧张着，一个个马上动起来，，“花”一个传着一个，有的惊慌失措，有的同学手忙脚乱，有的同学则不慌不忙。
“马上就传到我了，千万别到我这里停呀！”这时，我紧张得都失控了，突然，“花”一下子传到我手中，于是我急急忙忙地传给后面的同学，这时，我心中的一块石头终于落下了地，于是，我深深地呼了一口气，锁住的眉毛也松了许多。
只听鼓声刚落，就看见“花”落在蒋天翼的桌上。
蒋天翼胸有成竹地站起来，似乎早有准备，只见蒋天翼拿起本子，读起了上面的儿歌，读完之后，大家都响起了热烈的掌声，这时，我心里想：“你读的儿歌好好，我真羡慕你。
”敲鼓的学生也笑了笑……不一会儿，只听老师一声令下：“游戏结束！”这个游戏不仅带给我们快乐，而且还锻练了我们的反应能力，我喜欢它，所以下次我还要玩！
一次有趣刺激的经历 作文800字
展开全部 一次有趣的经历 今天星期六，在校外补习班上，杨老师满面笑容，热情地说：＂让我们来开展一次有趣的游戏吧！''同学们欢呼雀跃，高兴极了。
老师让我们自由组合。
不一会儿，我们便组合好了，我们组的同学有八个，我们来商议玩什么好。
老师说可以玩古诗词竞赛、成语接龙等，万小霈提议：“我们来跳皮筋吧”，“好！”大家一致赞同。
我们用手心手背的方法分成了两个小组，每组四个同学，用猜拳的方法来决定哪个小组先跳，“我们赢了！”对方马上牵好了皮筋，“预备起”，每个组员都开始跳，我们的身影像花园里的蝴蝶上下翻飞，翩翩起舞。
“噢不！”我踩筋了，坐在板凳上，注视着最会跳的组员万小霈，只见她像小鹿似的灵巧地跳着，他的脸涨得红彤彤的，头发一甩一甩的，她的腿轻轻一勾，皮筋就被她踩下去了，小霈真会跳呀！我心里想，不愧是跳皮筋的高手！ 其他组员也活跃极了，不时发出惊呼与爽朗的笑声，你看我的好朋友刘怡华认真地跳着，还念着口诀；藤植宣是个新手，样子可爱又略带生疏，活像只大企鹅。
时间过得真快，游戏结束了，我们都还沉浸在刚才的欢乐当中。
这真是一次有趣的活动呀！ 一次有趣的游戏 记得那是在幼儿园时，王老师把我们带到空地上，手上举着一条粉色的丝巾说：“今天我们玩一个游戏。
游戏规则是：先用丝巾蒙住一位小朋友的眼睛，这位小朋友分别喊‘绿灯’、‘黄灯’和‘红灯’，在他喊‘绿灯’时，大家可以跑动，喊‘黄灯’时大家要单脚跳，‘红灯’时大家不能动，这时，蒙住眼睛的小朋友开始抓人，第一个被抓到的小朋友将被蒙住眼睛，开始下一轮游戏。
听清楚了吗？”“听清楚了！”我们异口同声地说。
一位男同学自告奋勇地要求：“我先蒙。
”王老师把丝巾叠了几层，绑在他的头上蒙住眼睛。
游戏开始了，小朋友们都兴奋地跑开了。
我边跑边想：跑得越远，不就不容易被抓到吗？我找了一个较远的地方躲了起来。
有的同学藏在空调下面，有的藏在树后，还有的躺在石凳上。
大家藏的地方五花八门，总之不容易被抓到。
那个蒙住眼睛的同学喊出“红灯”后，发现我们鸦雀无声，有些干着急了。
突然，他灵机一动，径直往我这边走来。
“完了，完了。
”一个女同学悄悄地说，脸上的表情很难看。
“别说话。
”另一个同学提醒她。
皇天不负有心人！抓人的同学感觉这边没有声音，转身往斜角走去。
“啊，抓到喽！”当他终于抓到一个同学时，高兴地取下丝巾，一边拍手一边跳。
我和没被抓到的同学都松了一口气。
在欢快的笑声中，我们的游戏结束了。
真是一次有趣的游戏，又紧张，又刺激，又欢快！ 一次有趣的游戏 “游戏”对于没一个人都会。
“游戏”一词充满乐趣。
对于我也不例外，我也很爱玩游戏。
自从进入五年级以后，我就很少玩游戏。
是那一次，“画鼻子”游戏给我留下了美好的回忆。
那天，本来是上体育课的，后来因为体育老师家里有急事，班主任代课，班主任给我们字玩游戏，我听了一蹦三尺高，同学们也欢呼跳跃起来。
做什么游戏好呢？同学们在议论纷纷。
这时，班主任来了，他拿了一块小黑板，黑板上到底有什么呢？让我们自己猜 ，呵，怪了！班主任的葫芦里买的什么药呀！我们明思苦想。
“是让你们给这块黑板上没有鼻子的小人添上鼻子。
”班主任说。
“这有什么难的呀！”“对呀！爱添哪儿就添哪儿。
”“老师，你没创意。
”……大家七嘴八舌地讲得唧唧喳喳的，“如果你们把眼睛蒙上，会不会画好呢。
”班主任问，这下，班级里鸦雀无声了。
游戏开始了，老师把小黑板放在大黑板旁边的铁钉上。
“我先来！”“我先来！”……大家又接头接耳，七嘴八舌的讲个不得了，最后，班主任发话了：“让季文迪先来，他是班长嘛！给大家带个好头怎么样。
”有些同学不服气，但大家不是能互相谦让的，班长被蒙上了眼睛，他先轻轻地吁了一口气，然后装出胸有成竹的样子，走到小黑板前，班长犹豫了一会儿，然后把鼻子画上了。
他以为自己画得很正确，还得意洋洋的呢。
“哈哈哈……哈哈哈……”我开始以为他会画对，，没想到他把鼻子画在了小人的嘴巴上，小人像气坏了嘴，两眼直瞪他，同学们都捧腹大笑。
班长揭下蒙在眼睛上的布，看到自己把小人的鼻子画成那样，也情不自禁地哈哈大笑起来。
班长推荐让陈俊凯同学来画，他怎么可能会画好呢。
只见被蒙上眼睛的陈俊凯，昂首阔步的走道小黑板前，毫不犹豫地画上了鼻子，“哇塞，他竟然画好了，画得那么准确。
”我心理默默地对自己说。
这下，全班同学都目瞪口呆了，大家都用异样的目光看者陈俊凯。
我们看错他了，我们不应该看不起他。
接下来，有几个同学也上去画了画，不过每次都是让人哄堂大笑。
那次“画鼻子”游戏，给我留下了深刻的印象，是哪次游戏，让我明白了，每人都有优点和缺点，要吸取别人的长处，弥补自己的短处。
这个道理，使我终生受益。
一次有趣的游戏 今天活动课上，我们做了一个游戏，叫“击鼓传花”。
这个游戏真是太有趣了。
下面我就讲讲游戏的过程吧。
这次游戏是我们四年级三、四班一起进行的。
游戏开始先抽签，抽到“有”的班级就击鼓，三班的代表是盛晓甜...
真心话大冒险游戏作文
这温情四射的一幕，这哄堂大笑的一幕，这幸福甜蜜的时刻……令人陶醉其中，这一切的一切，都源于一场微不足道的游戏--真心话大冒险。
游戏规则：用击鼓传花的方式来决定参赛的选手，同学们可以任意写纸条放入气球中，刺破起球的人要回答气球中指定的问题。
四位同学有序的选啦讲台上五彩缤纷的气球，‘嘭’随着一声巨响，气球依次结束了它们那不堪一击的。
同学们把自己手中的纸条拨开，一个个给我们来了一个表情包‘惊讶，无语……’首先是郑奕航公布问题‘他是不是个男的’因为它本身就是男的，所以，他昂首挺胸，理直气壮且大声的说‘是’。
接着是张吉高，他这个问题惊天地泣鬼神‘亲一下老师’老师看到张吉高不好意思的样子，便说：‘张吉高把自己的吻看的极其珍贵。
‘’极其珍贵‘你确定’之后回答老师的是哄堂大笑，张吉高回答全班的是一阵无语……王欣悦的是一段温暖人心的话语‘老师，我爱你’王欣悦随心所欲的说了一句，‘嗯……不够诚恳，再来’王欣悦表情夸张，双手紧握，有感情的说了一句。
‘还算可以，下去吧。
’这个游戏，问出拉真心，说出了真话，让人玩后，不仅快乐，而且感动，但更多的是温暖……
用短文中的语言解释什么叫击鼓传花
教学目标： 1、复习4以内的组成。
2、学习5的组成，知道有4种分法以及其规律。
3、幼儿能独立完成操作活动，并能讲述其操作过程。
教学过程： 1、碰球游戏 先确定几的碰球游戏后师：“嗨！嗨！我的x球碰几球？”幼儿：“你的x球碰x球。
2、幼儿操作 师：小朋友表现的真不错。
你们看兔子一家也来了。
（出示5知兔子）一共有几只兔子呀？...
我最喜欢的游戏作文50字
今天老师组织我们做了一个非常有趣的游戏---《击鼓传花》。
老师先讲了游戏的规则和要领。
游戏开始了。
只见老师把一朵红花递给了一个同学，然后背过身去敲鼓，红花随着鼓点，在同学们的手中飞舞着，时而左，时而右。
同学们欢呼着，高叫着。
突然，鼓声停了。
红花落在了成张浩的手中。
只见他扭扭捏捏地走上讲台，从老师手中的纸条中抽了一张。
也许算他倒霉，他抽着了一张最难的节目---表演小品。
平时不爱说话的他，这下可为难了。
老师说：＂你既然不会演，那就给大家鞠个躬，表示一下谴意＂。
于是，他便给我们鞠了个躬。
第二次，花儿落在了胆大的杨洋手中，只见他大步跨上讲台，迅速的抽了一张纸条。
可当他看到纸条上写的跳舞时，像变了个人似的，怎么也不肯跳舞。
没办法，我们只好让他下去。
接下来的几位同学都顺利通过了。
当我们玩得正高兴的时候，下课铃响了。
游戏在同学们的欢声笑语中结束了。
留给了我们难忘的回忆。
...
作文：心中的好交警
展开全部 小学作文教学点滴谈新的课程标准明确提出：工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
作文是学生语文素质的综合体现，语文学科鲜明的人文性在作文教学中应有突出的表现。
我们只有引导学生在凝重而厚实的人文气息里接受熏陶，学做真人、追求真知、吐露真言、抒发真情，让课堂充满人文的灿烂的阳光，才能使作文成为一种真正提高人素质的活动。
作文教学中，教师要让学生做真人、求真知、抒真情、吐真言，就须让学生懂得追求人性之美。
要真正实施素质教育，培养学生的、创新能力、创新精神，就必须重视学生的个体发展。
作文教学更应立足于促进学生的发展，重视学生主体参与意识和能力的培养，确实确定学生在作文学习中的主体地位。
作为一名教师，应该真正树立为学生服务的观念，遵循学生的心理发展和认知发展规律，精心设计课堂的每一个环节，采取种种方法，创造各种情境，充分调动学生主体参与积极性，使他们能够在学习中尽情地发挥自己的才能，充分地表达自己的思想，勇敢地阐述自己的观点，真诚地表露自己的感情。
一、培养小学生搜集、积累素材的能力。
写作的素材来源于生活。
小学生作文要“具有真实的内容”，而且要求内容要具体，这就要搜集、积累大量的素材。
这些写作的素材是从日常的生活实践中来的，要培养学生搜集、积累作文素材的能力。
培养这种能力方法多种：1、引导学生留心观察周围的事物，对发生在身边的事物进行分析，提出自己的见解，写下观察记录。
如，人物的神态、动作、心理、语言、生活习惯等，观察要入微，写的作文才有血有肉；2、扩大阅读范围，向学生介绍有益的书刊，要求摘录好词、好句，为自己习作时灵活运用。
对能灵活运用这些好词、好句的学生给予表扬鼓励，从而激发学生爱读书，养成的良好的练笔习惯；3、有计划地设计开展丰富多彩的语言课外活动，寓作文教学于实践活动之中。
如，教师在布置学生写《记一次有趣的活动》之前，让学生开展“击鼓传花”活动，作文时，有位学生写道：“……鼓声又一次响起来了，我暗暗庆幸，今天的运气真好，红花始终没有落在我的眼前。
正想着，红花又一次传到我面前，还没来得及往下传，可该死的鼓声却停下来了。
我的心怦怦直跳，脸一下子红到了耳根。
心想，唉！要是刚才快点往下传就好了……‘表演节目’，快，快！几个调皮鬼正在起哄着。
同时班上响起了雷鸣般的掌声。
我只好壮大胆子来到同学中间表演节目……”这位学生把击鼓传花“活动”的细节及内心感受表达出来，让人产生身临其境的感觉。
学生通过亲身经历，积累了丰富的写作素材，作文时就不会无话可写了。
4、要引导学生拓展空间，参加丰富多彩的活动，积累写作素材。
鲁迅先生说：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。
”学生作文是否有创意，取决于他们知识面的宽窄，生活经历是否丰富。
因此，我们认为拓展作文素质的积累空间是决定学生自由表达的重要基础 .任何一位教育工作者都知道，孩子的天性就是喜欢玩。
开展丰富多采的活动正好适合孩子的味口。
教师可以利用孩子们喜欢的这些活动，使学生获得心理感受，建立起实事实物的概念，积累写作素材。
a.让学生走进生活.b.让学生走进大自然c.让学生走进书籍。
5、教师们要充分挖掘教材因素，增加“随笔”写作量。
a.摹仿课文练写。
b.以课文为基点，鼓励学生实践感知，随笔成文。
c.让学生展开想象，填补课文内容的空白。
d.鼓励学生 e.坚持每周写一则周记。
二、课外延伸，扩大课堂学习成果。
学生课堂上感悟到的一些习作知识，进行课外小练笔，有利于促进学生的写作能力。
同时，课内与课外两者相互配合，可以充分发挥整体效应，促进课内学习，扩大课堂教学成果。
如学生学会了写日记，懂得写日记的方法后，鼓励学生持之以恒，课外坚持记日记，用适当的方式组织交流写日记的成就和体会、评选优秀日记、编辑优秀日记选等；学写书信后，让学生课外给亲戚朋友写信，等等。
再像课外观察练笔，包括一些新鲜的生活感受、一次愉快的小队活动、一件可爱的东西……学生学做编辑，把自己优秀的习作整理成作文集，或抄写，或打印，并画画美化……让学生充分地利用课余的时间，结合各个学科的有用知识，做自己喜欢做的、感兴趣的事，并把自己课堂上所学到的写作知识、技巧等运用到实践中去，既丰富了学生生活，又很好地巩固了课堂知识，扩大了课堂学习成果。
（一）、生活与观察的写作 叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。
”你瞧，四年级一班的一节作文课上同学们正在给三毛贴鼻子。
台上的同学被蒙住眼睛后是左摸右摸，还真不知道该把鼻子贴在哪，只能跟着感觉走了；台下的同学则指手划脚乱指挥，继而是开怀大笑。
开展这样有趣的活动，然后即兴写作可谓屡见不鲜。
顶气球比赛、掰手腕、老鹰捉小鸡……从那些难忘的活动而来的丰富材料、真实感受，像小泉眼里汩汩流出的水一样自然通畅。
生活有情文有情，善从文中品生活，观察生活，体验生活.苏霍姆林斯基说：“观察是智慧的最重要的来源。
”一...
叙事作文 600字
展开全部 一件令我感动的事 至今我还依稀记得，当时让我感动万分感激涕零的那件事情。
那是在我四年级下学期后半段，天大的不幸降临到了我这个无知的小学生，我没有任何征兆的生了一场大病，需要住院一个多月，因此一个多月没去学校上学。
在这我独自一个人躺在医院病房里的一个多月里，我感到孤独寂寞极了。
每天什么事情都做不了，离开了好朋友；离开了爱我的老师；离开了熟悉的教室；离开了给我欢乐的电脑；离开了我心爱的小狗，我只能躺在床上，望着煞白的墙；望着墙上的窗；望着吓人盐水瓶。
当我望着窗外忽飞忽落、自由自在飞翔的小鸟的时候；当我听着楼下有小朋友们欢快的笑声的时候；我心里无比的落寞。
可陪伴我的只有一瓶瓶盐水、一片片药丸。
到了夜晚，我翻来覆去，怎么也睡不着。
最后干脆呆呆的望着月亮，到白天再去睡觉。
这种孤独、忧郁的心情到了那天中午，发生了一件事才让我的心情有所好转。
那个阴雨绵绵的下午，我的心也比较阴沉，只好正躺在病房里休息。
忽然，一阵轻轻的敲门声传来。
姥姥一打开门，就有二十多个人窜了进来。
我吓了一跳，仔细一看，原来是一伙平日里和我一起学习，一起游戏的同学。
竟然有二十余名同学不远万里地来看我了。
看着一张张熟悉的脸蛋，我原本阴郁的心情一下子豁然开朗了。
这时同学们已经在我的床边围了一圈。
有的给我带来了水果；有的给我带来了玩具；有的给我带来了一束鲜花，有的给我带来了故事书，有的给我拿出了家庭作业。
他们还陪我玩击鼓传花游戏。
见我玩累了，同学们让我坐在床上。
他们则给我讲笑话、唱歌……我笑了，这一个月来我第一次感到了快乐。
在他们来看望我的半天里，我又快乐又感动。
使他们不仅给带来了礼物，还给我带来了快乐和好心情。
到了傍晚，我送同学们回去，看着他们远去的背影，我留下了感动的泪水。
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以感动为话题的作文500字
看看姐的回答吧，拿过奖的爱的调味乳星期日一上午，我就看见外婆在剥花生，砸核桃。
外婆今年70岁了，坐在小凳上，把一颗颗花生剥开，看长虫没有，发霉没有，一粒粒地凑进眼前细细看。
她把大的放进一个大盘里，小的放进一个小盘里。
她的手轻松地剥着，专心地选着，细细地看着，不让一粒霉花生混进盘里。
剥完了，选好了，把花生洗干净后放在铁锅里加油炒。
她把小粒的花生先炒，她说：“混在一起就炒糊了。
”外婆专心地炒着，快活地炒着，嘴唇一张一张的，像是香得她也想吃一样。
一会儿功夫就炒好了。
外婆炒好花生，又用小锤在案板上砸核桃。
外婆一锤一锤地砸着，费力地砸着，黑白相间的头发一飘一飘的。
我一直看着外婆，奇怪地问：“外婆，你又吃不了花生和核桃，炒这么多花生、砸那么多的核桃干吗？”外婆笑了笑，说：“你大姨最喜欢吃花生，你妈妈最喜欢吃核桃，她们明天去旅游，我给她们一人装一点儿，让她们带上。
”平时大姨和妈妈每天晚上6点钟一定会到家的，今天都7点了还不回家。
快8点了，大姨和妈妈才敲门回来。
她们两手都提着大包的东西，我连忙跑过去接。
哇！都是好吃的东西，还有一包热气腾腾的包子呢。
妈妈高兴地说：“总算等到了这笼小笼包子，好多好多人排队买。
”我问：“我不喜欢吃包子。
你们不是也不喜欢吃包子的吗？”大姨说：“外婆最喜欢吃小笼包子了。
妈，趁热，快来吃！”我看见，外婆吃着热腾腾的包子，眼里含着泪花；大姨妈妈看见外婆炒的花生、砸的核桃仁，眼里也含着泪花。
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