临平段友
我心中的美味就是妈妈炒的菜尖。
首先妈妈把菜揪成一小节一小节的，当我听到揪菜时发出的声音特别干脆就想吃。可能你们会问，为什么不过切呢？因为切的话，味道就不能很好地渗透进去，而揪就把菜揪碎了，反而很容易入味。
接着就是放点油在锅里烧开，再把菜倒下去爆炒。没过一会，扑鼻而来的就是一阵阵菜的清香，使人又清爽又享受。过一会，再放点盐和味精就起锅了。
你别看就这么简单，起锅时那清香的菜上沾着点油，在灯光下闪闪发光，边炒菜时的油都变成绿色的了。就像一盘绿色的宝石一样，真是色香味俱美呀。
终于开始吃饭了，我期盼已久的美味终于上桌了。我急忙拿起筷子开始吃菜，刚一口咬下去，菜里的汁水就一下子迸了出来，顿时口中布满了菜的清香，使人神清气爽，有了精神，而且越嚼越有滋味，使人忍不住要吃第二口。当吃完后，菜的清香依然停留在口中，使人回味无穷。虽然没有城赶时髦餐馆的山珍海味好看，但是它的味道却是独特难忘的。
心中美味的作文
展开全部我心中的美味就是妈妈炒的菜尖。
首先妈妈把菜揪成一小节一小节的，当我听到揪菜时发出的声音特别干脆就想吃。
可能你们会问，为什么不过切呢？因为切的话，味道就不能很好地渗透进去，而揪就把菜揪碎了，反而很容易入味。
接着就是放点油在锅里烧开，再把菜倒下去爆炒。
没过一会，扑鼻而来的就是一阵阵菜的清香，使人又清爽又享受。
过一会，再放点盐和味精就起锅了。
你别看就这么简单，起锅时那清香的菜上沾着点油，在灯光下闪闪发光，边炒菜时的油都变成绿色的了。
就像一盘绿色的宝石一样，真是色香味俱美呀。
终于开始吃饭了，我期盼已久的美味终于上桌了。
我急忙拿起筷子开始吃菜，刚一口咬下去，菜里的汁水就一下子迸了出来，顿时口中布满了菜的清香，使人神清气爽，有了精神，而且越嚼越有滋味，使人忍不住要吃第二口。
当吃完后，菜的清香依然停留在口中，使人回味无穷。
虽然没有城赶时髦餐馆的山珍海味好看，但是它的味道却是独特难忘的。
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心中美味的作文
我心中的美味就是妈妈炒的菜尖。
首先妈妈把菜揪成一小节一小节的，当我听到揪菜时发出的声音特别干脆就想吃。
可能你们会问，为什么不过切呢？因为切的话，味道就不能很好地渗透进去，而揪就把菜揪碎了，反而很容易入味。
接着就是放点油在锅里烧开，再把菜倒下去爆炒。
没过一会，扑鼻而来的就是一阵阵菜的清香，使人又清爽又享受。
过一会，再放点盐和味精就起锅了。
你别看就这么简单，起锅时那清香的菜上沾着点油，在灯光下闪闪发光，边炒菜时的油都变成绿色的了。
就像一盘绿色的宝石一样，真是色香味俱美呀。
终于开始吃饭了，我期盼已久的美味终于上桌了。
我急忙拿起筷子开始吃菜，刚一口咬下去，菜里的汁水就一下子迸了出来，顿时口中布满了菜的清香，使人神清气爽，有了精神，而且越嚼越有滋味，使人忍不住要吃第二口。
当吃完后，菜的清香依然停留在口中，使人回味无穷。
虽然没有城赶时髦餐馆的山珍海味好看，但是它的味道却是独特难忘的。
作文《我心中的美食》4年级
我的家乡最著名的小吃非美味的云吞莫属了。
每当品尝这令人垂涎三尺的美食时，我就心旷神怡。
吃云吞时要有耐心，你如果心急，想一口吃掉一个，云吞非把你烫的满嘴是泡。
吃云吞也很有讲究，你既可以把皮和陷分开来吃；也可以扎破了皮再漫漫吃。
喜欢吃辣的客人可以放些胡椒粉再吃。
国庆长假的一天，妈妈特意带我去黄师傅云吞店品尝那美味的云吞。
开始吃云吞了。
只见这云吞皮包肉厚，色泽诱人，各个长的鼓鼓的，让人看了真想一口猛吃一个。
这时。
我先拿起胡椒瓶往云吞汤里撒胡椒粉，再挑一个最大的，小心翼翼地用筷子扎破皮，顿时一阵香气袅袅地钻进我的鼻孔里，我忍不住流下了口水。
我先咬了一口皮，真是嚼劲十足。
接着一团红色的肉从云吞皮中顽皮地跑了出来。
它似乎在调皮地看着我。
这时，我再也抵挡不住肉陷的诱惑了迫不及待地咬上一口，那嫩嫩的、滑滑的感觉油然而生，让我不忍心把那美味多汁的云吞咽下去，只想让云吞在口中漫漫回味。
我一连吃了七个，吃得我的肚皮涨得鼓鼓囊囊的。
妈妈见我吃得这么香，说我是个贪吃鬼。
诶，谁让云吞这么好吃呢！我宁愿是贪吃鬼，也要品尝这人间美食。
回到家，云吞的香气还溢满在口中呢！怎么样，听了我的介绍，大家一定流口水了吧！大家快来品尝这令人回味无穷的美食——云吞吧！
【流淌在心里的美味作文题】作业帮
“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”打开收音机，那熟悉的旋律宛如精灵，唤起我心底的和弦，令我心潮澎湃.……：灿烂星空，谁是真的英雄，平凡的人们给我最多感动……”是啊，正如歌中所说.生活无限广阔，像辽阔无垠的宇宙，可谓是群英荟萃，高手如云.可往往，最平凡的人创造出了惊天动地的奇迹.小小水滴也能映出太阳的光辉，四两也能拨千斤.“感动中国的十大人物”中，有谁是挥金如土的富豪，哪位是日进斗金的老板？他们有的是消防队员，有的是农民，有的是保安……：他们全都是社会底层的小人物，却令全中国为之感动.平凡之中见真情，在一天天的平凡中，我们看到了不平凡.哦，是它，教会了我认真对待平凡中的每一件事，敢于拼搏、进取，努力挑战.“……：不经历风雨，怎么见彩虹……：”旋律反复，令我感叹：古今中外无数成功之例，哪一个不是风也过，雨也走，在千辛万苦之后才见到美丽彩虹，才绽放成功的花朵？通往成功的道路是坎坷的，永远不会平坦.“发明大王”爱迪生为了解决电照明问题，经过数千次的选材——尝试——失败之后，才发明了高阻力白炽灯.数千次的风雨，一次又一次将他进取的心淋得透湿，吹得千疮百孔，但他没有放弃，因为，他意志坚定.也正是因为他不畏风雨，不畏挫折，才能在一生中，创下约有两千项创造发明的记录.哦，是它，让我拥有了面对风雨、面对挫折的力量与勇气.这首《真心英雄》旋律跌宕起伏，时而高昂，时而低沉，歌词意味深长.当我哼唱它时，不一样的感动在我心中流淌.它伴我成长，给予我追逐梦想的勇气、力量以及无限的鼓励.
以美味为话题作文
家乡美味在我的家乡有无数的美味，可唯一一道让我念念不忘，回味无穷的还是外公亲手做的鸡汤。
这不是普通的鸡汤，每一步都非常重要，如果有一定不慎，那鸡汤就毁了。
首先是材料。
鸡，是外公自己养的，非常健康。
它什么都吃，谷子、玉米、水果、果皮等。
但不吃过什么垃圾饲料，就长得又肥又壮。
要做，得有工具，鸡杀了以后用水洗干净，在锅里炒热，加水煮开，放进一个瓦罐里，瓦罐不会像其它的现代工具里会有不健康的物质，很让人放心。
我家平时在自己家里做鸡汤是用高压锅做的，而外公家不是。
我最一开始也楞了，不用锅，鸡怎么能煮烂呢？在外公家里，有一个宝贝，是土灶，做饭是放在灶上面烧。
哦，我明白了，原来用的是原始做法啊！嗯？又不是，这回我可真猜不出来了。
终于揭露谜底了。
原来把鸡放在瓦罐里加上水，放在火堆里烧啊！我觉得有事干了，我坐在灶边生火，虽然没啥经验，但火还是生起来了。
过了半个小时，鸡汤好了。
原生态的鸡，放在加盖的瓦罐里，被火烧得香喷喷，纯属原汁原味。
看那油光金黄的汤，忍不住喝上一口。
喝也是很讲究，先要用勺子舀起表面的那一层，放在鼻子前先闻一闻，感受大自然的清香，再送入口，缓缓喝下，流过你的肠胃。
这就是外公送我的礼物，里面包含了最原始的那种纯真的、真心的爱。
辛辛苦苦养的绿色健康鸡，为我做的最好的手工瓦罐，就是为了我的健康。
这道鸡汤很健康有营养。
精选放心鸡肉，用能保留香味的瓦罐和大火的烘烤，不用添加任何佐料，这就是我百吃不厌的鸡汤。
这鸡汤，添加了家的温暖，人的欢乐，大自然的味道，是一道我心中的绝版美食。
美味的美食作文100字
我最爱的美食——椒盐香豆腐 吃货的人生就像一列火车“逛吃——逛吃——逛吃！” 我就是一个名副其实的吃货。
今天天气晴朗，万里无云。
是个寻找美味的好天气！于是我便冲出家门，看看大街上有什么美食。
车辆和行人来来往往，路边卖东西的小贩大声吆喝：“肉夹馍，肉夹馍！好吃不贵，快来买呀！”“羊肉串，5元3三串儿，来尝尝吧！” 听着听着，我突然闻到了一股扑鼻而来的香气。
顺着香气望去，哇！人真多。
我赶紧跑了过去。
看到招牌上五个醒目的大字“椒盐香豆腐”。
我最爱吃豆腐了，便也加入了等候的人群中，成为了准备为豆腐小店做贡献的团队中的一员。
十分钟过去了，二十分钟过去了，三十分钟过去了......终于轮到我了，马上就能品尝到这美味的豆腐了。
我看着橱窗里面，做豆腐的师傅首先往小碗里放了几块金灿灿的煎豆腐，接着浇上了一大勺浓浓的汤汁，然后又把蒜蓉、葱花、香菜、榨菜和金黄色的椒盐放入碗中。
很快，一碗香喷喷的椒盐豆腐就端到了我的面前。
我闻着豆腐的香味就直流口水，看着它更是五颜六色，红色、黄色、绿色样样俱全，非常诱人。
我迫不及待地拿起筷子，夹起一块豆腐，赶紧咬了一口。
啊！太香了。
豆腐外酥里嫩，榨菜清脆爽口，配上浓浓的汤汁和金色的椒盐，真是鲜美无比。
我沉浸在了这豆腐的香味中，真希望每天都能吃到这样美味的豆腐。
这豆腐算得上是豆腐中的极品，大家不妨都来尝一尝呀！...
我喜欢的美食（作文）
去年四月在西康路三小举行的教研活动中，对二期课改四年级语文新教材的作文训练项目《味道好极了》举行了教学研究，第一次将生活中的美食引入语文写作训练。
在中国，几乎每一个地方都有自己的美食，民以食为天。
那天，西康路三小的曾平老师这样导入作文教学：“今天我们教室的环境布置与众不同，墙上挂的，桌上放的，电视里转播的，大家看我们来到了一个怎么样的地方呢？”在听课老师不约而同的目光中，大家走进了五彩缤纷的美食街、美食节、美食王国、美食天地 “以我喜欢的美食”组织教学，使教研活动置身于一个形象逼真的“美食天地”，各种美味佳肴比比皆是。
学生兴趣盎然，课前通过影视、互联网、书籍报刊、采访剪贴等途径收集了各种美味佳肴：八宝饭、酱鸭、三黄鸡、大闸蟹、多味粥、鸡翅、汤团、葡萄干、红枣、水晶虾仁、甜羹等。
同时，也启动了了听课老师的生活体验。
接着执教老师在学生课前调查的基础上让大家介绍自己喜欢的美食，于是，不计其数的美食再次走进了课堂。
由于抓住了现实生活的一个侧面，教师从比比皆是的美味佳肴中为学生提供了大量写作素材。
调动 了学生写作积极性。
刹那间，近百人济济一堂的大教室，气氛热烈。
后来在研讨反思中，一位教师情不自禁地说，现在的学生吃得比我们还要精，真是见多识广，但平时大家没有好好地往习作方面引。
看来，要写的，能写的，会写得太多太多，培养写作能力大有可为。
作文教学低效的问题，老生常谈。
然而，啃下这块“肉”，需要寻找突破口，需要信心和勇气，更需要在一定的起点上以新课程理念来统领教学和研究。
要让教研活动中示范教学的诸多环节变成新课程理念引领下的教师行为，从而使观摩的教师有所得、有所感、有所悟。
纵观我们的语文课程目标，尤其是作文，还有进一步细化的要求和可能。
执教老师审视《我喜爱的美食》的教学目标与训练内容，提出了切实有效的训练方法。
于是，出示了教学目标“在选择我喜爱的美食的基础上，从色、香、味、形等方面来介绍，根据不同特点，把其中以二个方面写具体。
”这样，把作文目标的文本语言通过教学予以细化，做到贴近学生、符合实际，这样，由低到高、指向清晰、循序渐进的作文教学目标和充满生活气息的习作内容互相交融，彼此渗透，我们的作文教学才能向低耗高效跨出坚实的一步。
根据训练内容恰当制定具体目标，显得十分必要。
这一节课选取的美食内容，从情意目标的角度，重在激发学生的写作兴趣，让他们自由选材，体验生活的乐趣。
另一方面，教师又站在课程目标的高度，进入年段目标的层面，力求把课程目标细化为准确的切实有效的课时教学目标。
应该说，教师通过创造性的劳动，面对《我喜欢的豆沙汤团》《我喜欢的“永和”粢饭团》《我喜欢的虾仁炒蛋》《我喜欢的鸡蛋饼》等习作题材，研究目标细化。
从课程目标的角度去展开思考，让听课教师在感知教学目标的基础上理解中年级“关心周围培养观察事物的习惯，依据生活积极展开想象和思考，使文章内容真实具体”的年段作文教学目标。
接着，重点展开三个环节：1.学生仔细观察多媒体画面上播放的诸多形象逼真的美食。
重点思考：这种美食有什么特点？有选择地说说他们的色、香、味、形。
2.出示范文《我喜欢的桂花汤团》等，划出反映美食特点的相关语句。
3.思考我最喜欢的一种美食。
教学生写美食，并不是泛泛而写。
作为新教材选定的训练内容，执教老师在教学中尝试整合新旧教材，正确处理知识和能力的关系。
试图通过教学，让学生体会，“不同的美食有不同的特点，写不同特点的美食应有侧重”。
这是对中年级教材依据课程目标得出的比较实在的操作化思考，在此基础上教师指导小组分工合作，每个人确定自己熟悉的一种美食，按照一定的顺序，抓住重点，介绍它的外形、颜色、滋味等。
几分钟以后，学生发言踊跃热烈：“老师，爸爸带大家看到了这一幕：《尝尝鲜嫩的白斩鸡》、《请吃丰盛的八宝饭》、《美味可口的大闸蟹》、《清香甘甜的葡萄干》……各人心目中的美食一一美味佳肴接踵而来。
最后，教师以汤团和八宝饭为例，用填空和讲解的形式，指导学生写作要点，把自己喜欢的美食特点形象地口头表达，直接写作成文。
在当堂习作交流中，教师告诉大家，把你写的美食介绍给大家，说出喜爱的理由。
刹那间，一双双小手此起彼伏，再次把大家带入了美食世界。
学生的反馈给听 课老师带来了真切的感受。
“我喜欢的是妈妈做的麻婆豆腐”，重点介绍什么？在老师的提示下，小林脱口而出：“颜色和滋味”，接着来是滔滔不绝，“妈妈做的麻婆豆腐是我家的一道名菜，进入眼帘是白白的，绿绿的。
还没有送到嘴中，香气扑鼻、回味无穷。
吃在嘴里，又酥又软，五香味夹杂着辣辣的感觉，好吃极了。
” 点评以后，另一位同学自告奋勇：“知道美食中的佼佼者一一南翔小笼吗？只有品尝后才会有抵挡不住的诱惑。
细薄的皮子，白而透明的外表。
轻轻一咬，鲜肥的汁水即刻涌入你的嘴里，红红的肉馅，鲜美的滋味，每位扑鼻的的口感好爽啊！”接着教师和学生对肉糜烧粉丝、小龙虾、糖醋排骨、...
谁给我篇 关于 我最喜爱的美食的作文啊 500字急！！！！！！！！！...
展开全部 去年四月在西康路三小举行的教研活动中，对二期课改四年级语文新教材的作文训练项目《味道好极了》举行了教学研究，第一次将生活中的美食引入语文写作训练。
在中国，几乎每一个地方都有自己的美食，民以食为天。
那天，西康路三小的曾平老师这样导入作文教学：“今天我们教室的环境布置与众不同，墙上挂的，桌上放的，电视里转播的，大家看我们来到了一个怎么样的地方呢？”在听课老师不约而同的目光中，大家走进了五彩缤纷的美食街、美食节、美食王国、美食天地 “以我喜欢的美食”组织教学，使教研活动置身于一个形象逼真的“美食天地”，各种美味佳肴比比皆是。
学生兴趣盎然，课前通过影视、互联网、书籍报刊、采访剪贴等途径收集了各种美味佳肴：八宝饭、酱鸭、三黄鸡、大闸蟹、多味粥、鸡翅、汤团、葡萄干、红枣、水晶虾仁、甜羹等。
同时，也启动了了听课老师的生活体验。
接着执教老师在学生课前调查的基础上让大家介绍自己喜欢的美食，于是，不计其数的美食再次走进了课堂。
由于抓住了现实生活的一个侧面，教师从比比皆是的美味佳肴中为学生提供了大量写作素材。
调动 了学生写作积极性。
刹那间，近百人济济一堂的大教室，气氛热烈。
后来在研讨反思中，一位教师情不自禁地说，现在的学生吃得比我们还要精，真是见多识广，但平时大家没有好好地往习作方面引。
看来，要写的，能写的，会写得太多太多，培养写作能力大有可为。
作文教学低效的问题，老生常谈。
然而，啃下这块“肉”，需要寻找突破口，需要信心和勇气，更需要在一定的起点上以新课程理念来统领教学和研究。
要让教研活动中示范教学的诸多环节变成新课程理念引领下的教师行为，从而使观摩的教师有所得、有所感、有所悟。
纵观我们的语文课程目标，尤其是作文，还有进一步细化的要求和可能。
执教老师审视《我喜爱的美食》的教学目标与训练内容，提出了切实有效的训练方法。
于是，出示了教学目标“在选择我喜爱的美食的基础上，从色、香、味、形等方面来介绍，根据不同特点，把其中以二个方面写具体。
”这样，把作文目标的文本语言通过教学予以细化，做到贴近学生、符合实际，这样，由低到高、指向清晰、循序渐进的作文教学目标和充满生活气息的习作内容互相交融，彼此渗透，我们的作文教学才能向低耗高效跨出坚实的一步。
根据训练内容恰当制定具体目标，显得十分必要。
这一节课选取的美食内容，从情意目标的角度，重在激发学生的写作兴趣，让他们自由选材，体验生活的乐趣。
另一方面，教师又站在课程目标的高度，进入年段目标的层面，力求把课程目标细化为准确的切实有效的课时教学目标。
应该说，教师通过创造性的劳动，面对《我喜欢的豆沙汤团》《我喜欢的“永和”粢饭团》《我喜欢的虾仁炒蛋》《我喜欢的鸡蛋饼》等习作题材，研究目标细化。
从课程目标的角度去展开思考，让听课教师在感知教学目标的基础上理解中年级“关心周围培养观察事物的习惯，依据生活积极展开想象和思考，使文章内容真实具体”的年段作文教学目标。
接着，重点展开三个环节：1.学生仔细观察多媒体画面上播放的诸多形象逼真的美食。
重点思考：这种美食有什么特点？有选择地说说他们的色、香、味、形。
2.出示范文《我喜欢的桂花汤团》等，划出反映美食特点的相关语句。
3.思考我最喜欢的一种美食。
教学生写美食，并不是泛泛而写。
作为新教材选定的训练内容，执教老师在教学中尝试整合新旧教材，正确处理知识和能力的关系。
试图通过教学，让学生体会，“不同的美食有不同的特点，写不同特点的美食应有侧重”。
这是对中年级教材依据课程目标得出的比较实在的操作化思考，在此基础上教师指导小组分工合作，每个人确定自己熟悉的一种美食，按照一定的顺序，抓住重点，介绍它的外形、颜色、滋味等。
几分钟以后，学生发言踊跃热烈：“老师，爸爸带大家看到了这一幕：《尝尝鲜嫩的白斩鸡》、《请吃丰盛的八宝饭》、《美味可口的大闸蟹》、《清香甘甜的葡萄干》……各人心目中的美食一一美味佳肴接踵而来。
最后，教师以汤团和八宝饭为例，用填空和讲解的形式，指导学生写作要点，把自己喜欢的美食特点形象地口头表达，直接写作成文。
在当堂习作交流中，教师告诉大家，把你写的美食介绍给大家，说出喜爱的理由。
刹那间，一双双小手此起彼伏，再次把大家带入了美食世界。
学生的反馈给听 课老师带来了真切的感受。
“我喜欢的是妈妈做的麻婆豆腐”，重点介绍什么？在老师的提示下，小林脱口而出：“颜色和滋味”，接着来是滔滔不绝，“妈妈做的麻婆豆腐是我家的一道名菜，进入眼帘是白白的，绿绿的。
还没有送到嘴中，香气扑鼻、回味无穷。
吃在嘴里，又酥又软，五香味夹杂 着辣辣的感觉，好吃极了。
” 点评以后，另一位同学自告奋勇：“知道美食中的佼佼者一一南翔小笼吗？只有品尝后才会有抵挡不住的诱惑。
细薄的皮子，白而透明的外表。
轻轻一咬，鲜肥的汁水即刻涌入你的嘴里，红红的肉馅，鲜美的滋味，每位扑鼻的的口感好爽啊！” 接着教师和学生对肉糜烧粉丝、小龙虾、糖...
关于吃的作文
在儿时依稀的记忆中，螃蟹是每个金秋佳节必不可少的美味佳肴。
而其中的大闸蟹更是蟹中精品，它的蟹黄和蟹膏品尝起来另人回味无穷，为许多人所追求。
可我偏偏喜爱那无人问津的脚和蟹螯。
蟹脚纤细而秀长，轻咬一口，雪白的肉便展现在你眼前。
品尝一下，爽滑而不油腻，浓郁鲜香。
此乃人间美味也。
蟹螯火红火红的，掰开其中的一只蟹钳，展露在你眼前便是它那洁白的肉。
咬上一口细腻而不失弹性，不亦快哉。
可是现在与过去大不相同了，大闸蟹早在七十年代就被大饭店所选用。
他们的烧法让平常人家的烧法大巫见小巫了，什么香辣蟹、清蒸蟹……层出不穷。
那味儿就更不用说了。
每每路过饭店，总因能闻到那熟悉的蟹香味而“望蟹兴叹”。
转身走进身边的水产货店准备买蟹时，却发现这里的蟹不是“缺胳臂”，就是“少腿”。
一问才知，店主方便食客用专用工具敲开了大闸蟹的脚。
这毕竟是大多数人 的选择，无可挑剔。
记得五岁那年，父亲带我到饭店去吃饭，点一菜，名曰“香辣蟹”。
那是我第一次看到那么大的大闸蟹，足有碗口大，味道又香又浓，辣丝丝的，美味极了。
现在，人工养殖的蟹越来越多。
我想：到那时就不会“想吃蟹却又无处寻，望蟹兴叹”了吧！
关于家的作文600字
我爱我家 家，人人都有。
很多人认为家是每个人值得依靠的地方。
我也有同感。
我的家说起来不值一提。
爸爸、妈妈都是工人，是一个普通的工人之家。
与其他家庭不同的是我的家里总爱爆发战争。
我的妈妈属猴，古灵精怪的。
所以跟我那属猪的老爸在一起总是占尽上风。
每次争执都一爸爸失败告终。
我老妈是我家的大功臣。
天天忙得不可开交。
弄得自己一点空闲的时间都没有。
为此，我可是有怨言的。
去年，我要妈妈帮我打一件毛衣。
她呀！一口答应下来。
可直到今年六月打好。
因为她白天上班，晚上做家务，根本没时间打。
看着她抽空打好的毛衣，我既抱怨她打的时间长，又心疼她当初干嘛要一口应承，把自己弄得那么累。
我老爸文化水平不高，却是个爱面子的人。
平时，在学习上碰到什么难题，我是绝对不会去问老爸的。
因为你如果问他，他一定会教训你几句：“上课不听讲，只知道问。
自己想1以前，问他题目的时候，我总为此自责，好像自己真的犯了什么错误，后来，我才知道，那时爸爸自己也不知道的借口。
在女儿面前承认自己也不会，那多没面子呀！虽说老爸爱面子。
对我的学习绝对是关心的。
每天，不论再忙，他都会抽出时间检查我的功课。
如果有错误，他还会同室操戈，心狠手辣地把我揍得五体投地。
哎！这时，那爱与老爸争吵的老妈一定会和他统一战线，一旁袖手旁观。
对了，我还有一个调皮嘴馋的弟弟。
他可是一个名副其实的大馋猫。
每天都会向老爸、老妈要钱买零食。
因为他小，老爸、老妈也总是依着他。
我虽说不介意爸妈对这个小家伙的偏爱。
但还是有些担心。
毕竟从小让弟弟养成乱花钱的坏习惯不好。
小鸟有舒适的巢，蚂蚁有温暖的穴，我有一个温暖的家。
