我呵呵你一脸花露水
尊敬的龚老师和各位家长：
今天我很荣幸的作为三(四)班家长的代表与各位分享自己教育孩子的一些心得与体会，不当之处，还请大家批评指正。
说真的，孩子在三(四)班这个优秀的集体中生活学习成长着，我既在感到幸运的同时，又倍感压力。因为这个班有着一批综合素质很高的学生，他们身后还有着一批教子有方的家长，在龚老师的引领下，孩子们在各个方面都有着长足的进步。作为一个望子成龙的妈妈，我也希望我的孩子能出类拔萃，名列前茅。但我也清醒地认识到孩子与优秀同学之间的差距：比如：做作业速度慢，不太会与同学交往等。我想：作为妈妈，我最应该做的是首先调整好自己的心态，然后尽可能地帮助孩子跨越一些学习上的障碍，并切实帮助孩子树立信心，能够真正融入到班集体中。
我的具体做法如下：
一、淡化学习成绩，注重学习过程，培养学习习惯。
我和孩子约定绝不因某一次考试分数不理想而打骂责备他，但是对于不该出错的基础知识，我是绝不留情，而对于孩子因能力欠缺出错的题，我会和他一起分析问题所在，并且做到能举一反三。我希望孩子不要过分的看重分数，而更加注重自己知识的落实和运用。
在每日的学习过程中，我让他自己根据作业量规定作业时间，若提前完成，可以自己自由支配时间。他的作业我每天都要检查，对作业的要求与老师的要求保持一致，有时他背书不太熟，我就不签字，因为我不能打折扣，孩子自然也不敢疏忽，形成了早起读书背书的习惯。
二、充分发挥《家校联系册》的作用，形成家校配合的合力。
我坚持每天在家校上写几句话，有时是表扬鼓励孩子的，有时是反映孩子在家学习出现的问题，还有时是一些励志的话，每次写完，孩子总要很认真地看，有时龚老师还给了回复，孩子更是很在乎。我想：我的话语至少让孩子知道老师了解他的家中表现，老师和妈妈一样都很在乎他关心他。
三、帮孩子树立集体意识，鼓励他多与同学交往。
为了让孩子有集体意识，对于每次学校组织的活动，我都和孩子一样期待，积极准备并且关心结果，我会为队列训练，运动会得了第一名和孩子一起开心雀跃，而且我会告诉孩子：作为集体的一员，你也付出了最大的努力，你们真棒!我常常对孩子说：在这么优秀的班级里生活，你是多幸运啊!我真羡慕你。
为了让孩子多与同学交往，我鼓励他把文具借给需要的同学，他还和同学交换课外书看。一旦有同学帮助了他，我总会提醒他身边有很多友善的同学值得学习，所以，应该说他是个宽容而与人为善的孩子。
其实，与在座各位家长一样，我们都爱子心切，有时我也简单粗暴的对待孩子，之后又后悔不已。我想说：让我们用一颗平常心去看待孩子的成绩，把更多的心思用在如何使孩子乐学善学上，试想一个有良好学习习惯，又爱学习的孩子，我们还用去担心他的分数吗?我愿意为此而努力，也希望各位家长不吝赐教。
三年级作文家长会父母的陪伴
人们都尝过过“世上只有妈妈好”。
这首歌，也听过“小时候坐在爸爸肩头”我觉得把这两首歌送给普天下的爸爸妈妈是最合适不过了。
父爱如山，爸爸对我的学习一丝不苟，但对我的要求不高，只要学好课外的知识和老师讲的就行了。
我非常了解爸爸的个性，它的伟人让我感动。
小的时候，外面太阳把地给烤得火烫烫的，但是他还给我去买纸尿裤。
见到爸爸时他已成了一个“黑人”。
妈妈是一个家务高手，每到考试时妈妈便会给我和姐姐炒鸡蛋，并嘱咐我们一定要认真学习，仔细检查，不要马虎。
妈妈反复叮咛上课不要做小动作。
妈妈工作十分辛苦，和客人讲的嘴巴上火，爸爸也很忙，记得有一次他工作到凌晨一点多，把他累极了。
爸爸妈妈他们对我恩重如山，我只想用上大学来回报他们对我的关爱，对我的付出，我爱他们！这是我发自内心的呼唤，我希望他们听见。
记一次家长会作文三年级
家长会考试是学校对学生学习的检验，我们平时学习好坏都是靠考试检验出来的。
每次考试结束学校都会召开家长会，我是一个三年级的学生，但是我自我感觉就有些害怕家长会。
无论是平时表现如何，都会觉得开家长会是一件特别可怕的事情，总是觉得老师会向家长批评我，或者说一些平时的事情。
即使平时在班级的表现还是挺好的，但是我还是害怕。
但是这次家长会之后，妈妈安慰我说，以后不要害怕家长会。
老师每次都不会说什么，而且有时还会表扬我说在学校表现的很好。
成绩不错就连平时表现也是很好的。
朋友们和老师们对我的评价都很好。
说，考试是一种检验学习的形式。
虽然我不是特别喜欢中国的应试教育，但是没有办法的是，家长会在考试之后会给我们学习带来的压力会让人变得更加无奈，如果学校可以取消家长会就好了。
这种想法是不是有些消极？哈哈，不过我会继续努力，好好学习，把压力变成动力。
不在让家长会成为一种考试后的负担。
让老师每次都可以在家长会上表扬我，变成班级学习的榜样。
成为父母开家长会的自豪
三年级作文 爸爸妈妈去开家长会
展开全部 “嘭”的一声关门响，仿佛一颗定时炸弹在我心里，马上就要爆炸似的。
妈妈去开家长会了，留下我和爸爸俩人“看家”。
现在妈妈应该已经到学校了吧。
我拿着望远镜，趴在窗前，把眼睛睁得大大的，好看到更多的东西（谁让我家离学校特别近呢）。
又过了5分钟………我仔细看了一会儿，没发现什么。
现在家长会应该开始了吧？我心里像揣着只小兔子，蹦个不停，豆粒大扥汗珠顺着我的脸庞滑下来，我也毫不在意。
老师会跟家长说些什么呢？是说我的优点？还是我的缺点？是说我写字有了进步？还是说我考试考砸了？……我的脑子顿时乱成一锅粥。
不过我转念一想，英语老师说过，会在家长会上表扬我们的，这下，我的心情又阴雨转晴，从哀愁变为欢喜。
我随便画了会儿画，心情又变得沉重起来。
万一妈妈的发言稿讲得不好怎么办？万一妈妈回来给我吃个“竹笋炒肉丝”怎么办？……我心中又冒出了许许多多的万一。
唉，没有万一，没有万一，一定不会有的！我暗暗安慰自己。
算了，不要去想它了。
我默默对自己说。
然后...
求一篇作文,《一位幸福的家长》（小学三年级）,1500字。
对一位家长来说，什么是幸福呢？答案一定是多姿多彩的。
我就来用我和妈妈的几个故事来说说我的理解吧。
记得小时候，有一天深夜，我突然发烧了，妈妈不顾一天的工作和家务的劳累，马上带我去医院。
她紧紧的抱着我，直到我躺在病床上打吊针。
她当时流着眼泪，紧张的表情，我至今难忘。
针打完了，我也睡着了。
到早上醒来的时候，妈妈就在床头看着我，一夜未眠。
护士阿姨给我量了体温后，告诉妈妈我的烧已经退了，可以回家了。
妈妈才舒展了眉头，在我脸蛋上亲了一下，露出了笑容。
那一刻，我觉得妈妈的这个笑容，是幸福的。
有一次，我的学习进步很大，期中考试考得很好。
家长会上，老师专门表扬了我，说我的表现好，进步大，也表扬了妈妈。
回家后，我问妈妈家长会上说了些什么。
妈妈笑着的对我说：“你学习有进步，这次考试考得不错，老师表扬了你。
还说家长的配合教育也做得好，也表扬了我。
”我高兴的扑到妈妈的怀里。
妈妈又接着说：“你不要骄傲，保持进步，好吗？”我用力的点点头，妈妈也开心的笑着，轻轻的抱着我。
我在妈妈的怀抱，感觉到这时候妈妈的笑容，是幸福的。
随着年龄的增长，我也慢慢明白了爸爸妈妈的艰辛，学会了感恩。
去年母亲节的时候，我想，要送一份什么样的礼物给妈妈来表达我的感恩之心呢。
当时很多同学都买康乃馨送给自己的妈妈。
可是我想，我们又没有自己赚钱，买花的钱也是爸妈给的，我要送一份自己奉献的礼物。
到了晚上，做完了作业之后，照常是妈妈来检查。
我借口上厕所，去打了一盆温度合适的热水，然后端到妈妈的身边。
妈妈还没明白我要干什么，我就扶她坐下，给她脱了拖鞋和袜子，很细心帮她洗脚。
虽然我洗脚的水平一定不高，可是我看到妈妈感动的眼泪都流出来了。
洗完了后，我帮妈妈擦干了脚，说：“妈妈，母亲节快乐！”虽然眼泪还没干，妈妈却笑的像朵花儿一样，握着我的小手，说：“谢谢你，儿子！”这眼泪，这笑容，我知道，都是幸福的。
所以，看到孩子健康成长，学习进步，感觉到孩子对自己的爱，就是家长的幸福。
我的妈妈，就是一位幸福的家长！
关于家长会的作文600字
展开全部 星期四下午，我们班开家长会了。
下午放学后回到家的第一件事就是问妈妈，家长会上老师说了什么。
妈妈说，一开始是你们班主任讲的话。
班主任说他是从三年级开始接的我们这个班。
一直到五年级，整三年了。
让家长多关心我们，多跟我们交流。
大人的一举一动影响着孩子，要在孩子这方面做好合适的工作。
王洁霞的妈妈说王洁霞放学后回家，他也就是问问作业。
还说王洁霞以前不爱写作 文，现在越来越爱写作文了，而且作文水平也提高了。
陈令喧的爸爸说，以前陈令喧爱玩纸牌，他妈妈说再玩纸牌就把手剁下来。
还说以前没怎么教育，现在得抓紧。
接下来是周老师讲的话。
他向家长们介绍了一本书，名字是《孩子的爸爸哪儿去了》这本书非常有利于家长教育孩子。
希望家长们读一下。
周老师说他和他的妻子都是教语文的。
他的儿子没有考上重点大学。
原因是他们把精力都放在了学生的身上，没有用太多的经历去辅导孩子。
现在我们班已经发表了几十篇作文。
希望我们在家读课外书，多复习课文。
这对我们写作文有很多好处。
孩子在家时间里，希望家长多督促督促。
下课后，周老师给各位家长发了一张报纸。
是关于父母与孩子的事的，希望家长把孩子教的更好，更出色。
我：“爸爸，家长会那天，老师都对你说了些什么？” 爸爸：“老师说。
在学校学的内容，在家里家长要帮着辅导。
” 我：“还说了些什么？” 爸爸：“还说，家长要和老师多沟通。
” 我：“爸爸，把老师和你们说的 内容都说出来吧。
” 爸爸：“我忘了。
” 我：“那老师一定会说你是一个白痴！” 爸爸：“家长会的内容那么多，我怎么能都记的！” 我：“言归正传，在学校里老师对我的看法怎么样？” 爸爸：“还可以。
比较好，但还要继续的努力！” 我：“老师说我哪些方面还需要改正？” 爸爸：“老师没有说。
” 我；“那老师说我有哪些优点呢？” 爸爸：“周老师说你画画的好，领悟性比较强！” 我：“我们周老师是不是说让你给我买电脑？” 爸爸：“再说吧！”-
三年级家长会家长代表发言稿怎么写
各位老师，各位学生家长以及同学们： 大家好！ 谢谢老师给我这个发言的机会，首先我要感谢学校领导和老师，学校管理非常到位，老师的素质也很高，孩子送到这里来，我很放心。
我只是想借这个发言的机会发表一点点感慨，一吐为快吧！各位家长的孩子和我的孩子一样，都是懵懵懂懂、白璧无瑕地来到这个世界，从哑哑学语开始，我们就一而再，再而三，重复之又重复地教育孩子：什么是好，什么是坏，什么该做，什么不该做，到了学校，也是如此。
可是，现今的社会，理想和现实差距实在太大，孩子幼小的心灵面对这种差距往往是无所适从，她会来问我，这也是我最头疼的时候。
孩子的很多问题我在回答她时都是非常明确和清晰的，对就是对！错就是错！好就是好！坏就是坏！可这些问题在我们大人的电视节目中却经常拿来做全民大讨论，然后专家分析、探讨！ 社会是复杂的，学校、班集体总该好点吧，我想各位家长教育孩子跟我应该是大同小异，孩子对周围的认知也是大同小异。
可是，我错了，理想和现实的差距无处不在。
下面就举一个很小的例子： 我经常跟孩子说：同学之间要互相帮助。
孩子回答：是的，同学们找我接铅笔时我都借给他们了。
我说：好！不久后我发现孩子的铅笔消耗量巨大。
于是我又问：铅笔为什么用那么快？孩子回答：很多同学借了都不还，找他们要还不给。
我意识到问题比较严重了，本来打算直接说：告诉老师！可话到嘴边又咽了下去，这种问题就告诉老师会不会给人留下爱打报告的印象？说统统不借，这样会造成孩子的意识错乱，也不行，说有的借有的不借，看着孩子天真的眼神，这么复杂的判断题真不知如何说起，真麻烦。
最后决定把我们大人之间的借贷方式用在孩子身上。
我给孩子准备了一个本子，并跟孩子说：今后谁跟你借铅笔，你就要他在本子上写下：谁谁谁借铅笔一支和日期。
铅笔还回来后就在后面打个钩。
孩子欣然领命。
我下一步打算再告诉孩子，如果谁借了铅笔没有还又再借，你就可以不借。
而且还打算告诉孩子如何判断哪些是确实忘了带铅笔，你就可以借，哪些是根本就没有带铅笔的习惯，你就可以不借，真累！ 今天我把本子带来了，从本子上的记录看，开始记录的一个多月来，发生借铅笔事件有四十比左右，到现在为止还有近十只铅笔没有回来！而且有的是连续三四天都有借铅笔的记录，有的是借了没还又借！ 我注意看了一下记录中的孩子家长，今天基本上都来了，衣着光鲜，有的还是开车来的。
我并不想追讨这几只铅笔，的确它太不值钱了，连一碗面都买不起，可它却真实地反映了现在孩子们之间的复杂关系，这个关系已经成人化、社会化了！我可怜的孩子，她连字都认不全就要面对如此复杂的人生。
面对这种借贷关系各位家长是如何教育孩子的我不能妄加评论，我只希望你们在百忙只中抽空检查一下你的孩子的学具并帮他准备齐全。
让我们的孩子在一个平等和谐的环境里共同学习共同嬉戏！ 谢谢各位家长，谢谢学校领导！谢谢老师！
小学三年级学生在家长会上的发言
展开全部 一、认识三年级各位家长都知道三年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。
在小学阶段，老师们最不愿接教的不是一年级就是三年级。
这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。
既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。
而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。
这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现：三年级的试卷上除保留了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。
数学题计算的数字越来越大，应用题的步骤越来越多，而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。
相信经过我刚才的解释，大家已经对三年级有了新的认识。
二、介绍学生状况当然在取得成绩的同时，我也清醒的认识到存在着一些问题，我们班两级分化比较严重，成绩好的同学有很多，但有些同学学习成绩差，对学习的重要性还没有很好的认识。
家长呢也是任其发展，对孩子的学习漠不关心，理由是我们工作实在太忙了，真的没时间去管他，有些家长从来没主动到学校（或打电话）和老师询问过自己孩子的学习情况以及在校的表现。
三、几点建议我是三三班49位同学的班主任，同时也是另外两个班100位同学的数学老师，我的时间也有限，学生年龄也尚小，所以工作中不能面面俱到，这也是我心中最大的遗憾。
实际上，学习习惯的养成，是一个日积月累的过程，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。
学生的进步和家长的关注程度有很大的关系，为此我向家长们提几点建议，希望咱们能够共勉。
1、孩子来学校之前防止把零食、零钱、玩具等带到学校来，影响学习。
也防止孩子的爷爷、奶奶或姥爷、姥姥纵容孩子，随便给零花钱。
2、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.3、抓态度.要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确，不能＂虎头蛇尾＂或＂龙飞凤舞＂.4、抓技能.如想问题、做作业时，要求准确而迅速，；语言表达要求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练.5、抓能力.主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力.在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力. 孩子年纪小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查.有的家长要求一大堆，却不认真检查落实.时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空了.只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动.实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高总之一句话，就是争取不让一个孩子掉队，让好的也能更好。
当然我也非常需要各位家长的继续配合。
俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。
但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。
相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。
谢谢！谢谢各位家长的支持。
说得不当之处敬请家长谅解。
关于家长会的作文三百字以上
各位家长：你们好！作为语文这门学科来说，三年级是转折关头，各位家长要作好思想准备，从三年级以后，语文就很难考到九十分以上了，不像一二年级语文考试，全班的平均分要考到九十分以上。
而三年级的语文要考到九十五分以上，这是那是很不容易的，因为作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，而一、二年级作文，只要语句通顺，写得比较具体就不会扣分了，所以到了三年级，语文能够考满九十已经很不错了。
在一般情况下，语文教完一单元就要进行一次单元考试，考完以后会进行评讲和订正，家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时试题难一点，可能大家都考得不好。
作为家长，我们主要帮助分析失分原因，哪些地方是粗心引起的错误，哪些地方是平时没有学扎实，比如看拼音写词语，课文填空等，这些是基本的知识，作为学生来讲这些知识应该掌握的，如果您的孩子在这方面有错的话，那说明他学习的态度不够端正，作为家长就要引起重视，要在平时督促您的孩子认真完成作业，该背的课文要背，课文中的生词要全默出来。
到了三年级，阅读短文是个难点，因为每个孩子的智力都是不同的，这一部分最能把班级当中学生的分数拉开来。
其实，老师在分析每篇课文的时候，就把方法渗透进去了，比如说找出文中的比喻句，拟人句，文章的中心句，读了文章回答问题等等，这些方法，老师都教给他们了，但在不同文章中，有的孩子就不会做了。
这不仅需要老师的耐心，还需要家长的耐心。
因为在学校，每个孩子的时间都是一样的，每节课有每节课的内容，课间只有十分钟的休息时间，所以只能利用放学以后的时间还给您的孩子补课，但也不能补得太晚，所以对于这样的孩子，作为家长，只能在家里为他再补补课了。
我们不管是哪次的练习，都会把考卷发下来给家长看的，但有的孩子考得好了就给家长看，考了不好，就说我们没有考，如果您遇到这种情况，就及时和老师联系。
如果您看过考卷以后，就在考卷上签好名字，让老师心里有数，哪个孩子让家长看过了。
特别是到了高年级，有的孩子会模仿家长签名的，所以以后出现教了二个单元还没有进行练习的情况，就要和老师取得联系。
当然也有可能有特殊情况，练习会延后，但一般情况下不会出现教了三个单元了，第一个单元也没有进行练习这种情况的。
至于应该让孩子掌握哪些知识，如何去掌握它们，在学习的过程中可能会遇到哪些困难，以后，我们会通过校信通来提醒家长注意的。
我想，只要按老师的要求去做，您的孩子的语文成绩不会差到哪儿去的。
下面我再谈谈平时需要注意的几个问题：（1）作业问题：每天看似机械的抄写和听写以及背诵课文是十分必要的，是让孩子积累语言的重要途径。
可能有的家长会说，这几课的词语前几天抄过了，怎么还要抄，其实学生对学过的知识很容易忘的，需要不断地巩固，因此，希望家长能够理解并给予支持，在家里能够及时督促孩子按时、认真地完成家庭作业。
我在这里要向大家说明一下：每个孩子的情况是不同的，动作快的孩子会迅速认真地完成作业，质量也比较好，觉得作业太少；但有的孩子边写边玩儿，注意力不集中，当然就会花费很长时间，他们觉得作业负担很重，因而让家长也误以为作业太多。
（2）如果做完了作业，可以让孩子多看些课外书。
我们学校规定，每个孩子中午有半小时的看课外书的时间，所以您可以提醒孩子在书包里放上一本课外书，看完了再换一本，书包里的课外书不要放得太多，上学期我们班有一个孩子带了十几本的课外书，不仅放着重不说，如果万一弄丢了一本，老师还得帮他找呢。
现在每个年级都要求看课外书，所以你们去书店买了看，可以和邻居的孩子调了看，或者借了看也行。
要注意提醒您的孩子不要带那些漫画来看，至于三年级买什么书看，等教导处统一安排了再告诉大家。
（3）关于背诵课文：尽量让孩子自己背诵课文，家长要做好监督工作，这样可以让孩子多积累些好词好句，就不至于写作文的时候没话可说；另外，家长在签字时请如实签字，以配合我们的教学工作，掌握孩子真实的学习情况.除了家长监督孩子背书，我平时只要一有空，也会进行抽背的。
如果您的孩子背不出来，我会发校信通告诉您的最后我想说的，放了假，不能让孩子多看电视，特别不能多玩游戏，三年级才开学没几天，就有许多家长和我讲了，想让我给他们的孩子调座位，想调到前面去，我也理解家长，因为你们不想让自己的孩子过早地戴上眼镜，但是如果真的近视的话，就算是坐到第一个也会看不清的，而且，孩子排座位基本上是按孩子的身高来排的，不可能都让高的孩子坐在前面，矮的孩子坐到后面，如果我这样做的话，肯定会有不少家长来找我的反映他的孩子上课的时候被前面的同学遮住了。
再说老师排座位也要经过多方面的考虑的，不仅按身高来排，男女生要隔开坐，成绩好的和差的坐，调皮的和文静的坐，不仅同桌要考虑，前后左右的同学都要考虑到，所以在这里请家长原谅，作为班主任要从全班的情况来考虑，不能随便地给孩子调座位的。
现在孩子的近视的情况越来越多，上课真的...
爸爸妈妈去开家长会作文三百字
《开家长会了》“家长会”一听到这词，同学们肯定闻风丧胆，不少皮肉之苦都是因为家长会上老师的“爆料”所引起的，很多次，我的妈妈开完家长会后，仿佛被洗了脑，前后判若两人，令我毛骨悚然。
这不，伴随着我糟糕的数学月考成绩，进入初中的第一次家长会要召开了。
刚一进家，妈妈便问：“你们是不是要开家长会了？”我一听，上帝啊，消息这么快，老师早已通知家长了，这下不能去的理由也编不成了。
我立刻像泄了气的皮球有气无力地说：“是的，明天下午开。
”妈妈好像察觉到了什么“你这次月考是不是考得不好。
”我马上强颜欢笑：“没有啊，分数还没出来，要到家长会上公布。
”妈妈半信半疑，我只好能拖一时是一时。
第二天下午，家长们早已等在教室外的走廊。
同学们真是几家欢喜几家愁，成绩好的在一边一副高枕无忧的样子，他们将是班主任表扬的幸运儿。
而成绩差的则是一副垂头丧气的样子，自然也包括我，等待着班主任的宣判。
家长们进入教室，我们被要求去上社团课，好留下一个空间，给班主任和家长们“密谈”。
这边厢，哪有心思上社团课，心中设计怎么应付妈妈知道“宣判结果”后的咆哮。
下了课，我既想快速冲回教室探听结果，又怕太早看到妈妈那恨铁不成钢的表情。
到了教室，家长会还在继续，只见班主任还在滔滔不绝讲个不停，妈妈眉头紧锁，表情严肃，似在强忍心中的怒火，我看了胆战心惊，心里的一根弦一下绷紧了。
家长会结束，妈妈什么话也没和我说只一句“回家吧”，声音透不出任何情绪，弄的我的心开始忐忑的七上八下。
我默默的跟随妈妈上车，在车上，妈妈还是一语不发，车厢里闷得都快让我喘不过气了，到底是死是活，也给我来个痛快的。
到家后，妈妈只是淡淡地给我一句：“你这次数学考的不好，自己找找原因，争取下次考好了，我相信你能行的。
”就这样，完了，我抬起头，惊愕地看着妈妈，没有预想的狂风暴雨。
晚饭时间，我躲在房间乖乖做作业，厨房间飘来妈妈和爸爸断断续续的对话，“这次儿子的数学考得不好，我看他好像自己也很自责，我想还是多鼓励他，如果我们都没信心了，他就更没自信了。
”“是啊，青春期的孩子，打和骂只会让他更逆反，还是……”我攥紧拳头暗暗发誓，下次家长会，我会让妈妈开心地说“儿子，你真行。
”
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