请叫我next大叔
英语一：
该部分由A、B两节组成，主要考查考生的书面表达能力。
A节：考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。
B节：考生根据提示信息写出一篇160-200词的短文(标点符号不计算在内)。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。
英语二：
该部分由A、B两节组成，主要考查考生的书面表达能力。
A节：考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。
B节：要求考生根据所规定的情景或给出的提纲，写出一篇150词左右的英语说明文或议论文。提供情景的形式为图画、图表或文字。
最后需要提醒大家，不论你选择的是英语一还是英语二，英语作为考研的一个高门槛，一定要认真复习，针对不同题型整理备考策略，做到稳中求胜。其次要不断的做真题，前期英语二可以做英语一的真题。只有区分清楚英语一和英语二的区别，我们才能更有计划的复习，通过不断地积累，让自己在考研中脱颖而出。
英语二的小作文应该准备哪些类型的
英语（二）最新大纲规定A节题型有两种，每次考试选择其中的一种形式。
备选题型包括：1） 考生根据所给情景写出约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。
2） 要求考生根据所提供的汉语文章，用英语写出一篇80~100词的该文摘要。
从大纲可以看出英语（二）的小作文同英语（一）的小作文一样，都包括应用文和英文摘要两大部分。
应用文中还包括书信、备忘录、报告等不同类别。
而通过历年的英语（一）和英语（二）的真题可以看出，书信写作是考查的一个重点，只有2010年的英语（一）考查了通知的写作。
其实书信写作对于广大考生来说并不陌生，大学英语四六级中书信写作是常考题型。
但是学生的书信写作还存在诸多问题。
第一，格式上的错误。
书信的称呼，正确的格式应该是“Dear …，”，而很多考生不用Dear，而且一般都是写成“Dear…：”。
另外，在考研英语写作中不需要写日期，最后书信的落款是“Li Ming”，而不是自己的姓名。
考生不注意书信的格式，后果就是扣分严重。
第二，审题不认真，内容离题。
一直以来，在写作之前我们都跟学生强调要审题，很多考生一直不注意这点，也有的认为书信没有什么值得仔细审读的。
但是最后的后果就是，内容偏离题目要求。
小作文要如何审题呢？首先要仔细阅读题目所提供的情景，确定写信人和收信人的关系即写信人的身份，进而确定书信的口气，这样才能满足大纲中对写作语域的要求。
另外，还需要注意情景发生的时间和背景，注意书信的时态。
在重点备考书信写作的同时，提醒2018年的考生们千万不能忽视其它类型的写作，比如通知、备忘录、摘要等。
在这里我们希望在摘要写作上给广大考生一点建议。
对于从未备考过写作的考生们来说，英文摘要写作极其陌生，还有的考生们对摘要写作仅有一面之缘，误认为摘要写作就是将汉语翻译成英语。
其实这种想法是不全面的。
论文摘要写作时任何研究者必不可缺的一种基本能力，作为未来研究生的大家，同样需要具备这种能力，这也是为什么大纲中会给出摘要写作的要求。
摘要就是概括性地介绍论文或文章最主要的内容。
虽然摘要的结构没有统一的，最常见的一种是开门见山，直奔主题，另一种是从研究工作的背景或重要性开始，然后转入文章主要内容。
摘要内容的安排可以多样，可以按照论文或文章的结构顺序来安排，也可以按照内容的重要程度来安排，通常是“分类”或“列举”的格式。
但是需要牢记的是，不管用哪种内容布局，都需要涵盖所有重要的信息。
小作文种类繁多，但是只要有正确的思路和方法，再加上多写、多练、多改，一定可以攻克。
考研英语一作文类型是啥？
大家都知道单词是基础，而且考研英语中大多需要精读，如果词汇量不够做题会非常困难，所以大家在前期一定要把单词背牢、背熟。
（虽然有些人也建议一开始就用真题阅读中的词汇来背，但我个人从自我效能感的角度来看，我更喜欢在做题前有些单词基础，做题不至于太白瞎，利于建立自信，如果单词基础太差，易导致挫败感，当然，仁者见者，不强求）。
而后期背单词应该是有针对性的，比如除了单词书，还应该把真题中常见的、自己在做题时不认识的单词先归纳总结再背，其次也应该针对写作背一些相关的主题词，背单词注意以下几点：1.整理历年真题中出现的单词，只要有犹豫，都用本子记下来，记的时候可以在本子左边记英文，右边记中文，方便遮住中文，回忆释义，如下图；2.对于作文，应该根据不同主题归纳主题词汇，其次常用的一些词语（如：造成、影响、原因等）应该进行同义词汇归纳；
英语二的小作文应该准备哪些类型的
英语（二）最新大纲规定A节题型有两种，每次考试选择其中的一种形式。
备选题型包括：1） 考生根据所给情景写出约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。
2） 要求考生根据所提供的汉语文章，用英语写出一篇80~100词的该文摘要。
从大纲可以看出英语（二）的小作文同英语（一）的小作文一样，都包括应用文和英文摘要两大部分。
应用文中还包括书信、备忘录、报告等不同类别。
而通过历年的英语（一）和英语（二）的真题可以看出，书信写作是考查的一个重点，只有2010年的英语（一）考查了通知的写作。
其实书信写作对于广大考生来说并不陌生，大学英语四六级中书信写作是常考题型。
但是学生的书信写作还存在诸多问题。
第一，格式上的错误。
书信的称呼，正确的格式应该是“Dear …，”，而很多考生不用Dear，而且一般都是写成“Dear…：”。
另外，在考研英语写作中不需要写日期，最后书信的落款是“Li Ming”，而不是自己的姓名。
考生不注意书信的格式，后果就是扣分严重。
第二，审题不认真，内容离题。
一直以来，在写作之前我们都跟学生强调要审题，很多考生一直不注意这点，也有的认为书信没有什么值得仔细审读的。
但是最后的后果就是，内容偏离题目要求。
小作文要如何审题呢？首先要仔细阅读题目所提供的情景，确定写信人和收信人的关系即写信人的身份，进而确定书信的口气，这样才能满足大纲中对写作语域的要求。
另外，还需要注意情景发生的时间和背景，注意书信的时态。
在重点备考书信写作的同时，提醒2018年的考生们千万不能忽视其它类型的写作，比如通知、备忘录、摘要等。
在这里我们希望在摘要写作上给广大考生一点建议。
对于从未备考过写作的考生们来说，英文摘要写作极其陌生，还有的考生们对摘要写作仅有一面之缘，误认为摘要写作就是将汉语翻译成英语。
其实这种想法是不全面的。
论文摘要写作时任何研究者必不可缺的一种基本能力，作为未来研究生的大家，同样需要具备这种能力，这也是为什么大纲中会给出摘要写作的要求。
摘要就是概括性地介绍论文或文章最主要的内容。
虽然摘要的结构没有统一的，最常见的一种是开门见山，直奔主题，另一种是从研究工作的背景或重要性开始，然后转入文章主要内容。
摘要内容的安排可以多样，可以按照论文或文章的结构顺序来安排，也可以按照内容的重要程度来安排，通常是“分类”或“列举”的格式。
但是需要牢记的是，不管用哪种内容布局，都需要涵盖所有重要的信息。
小作文种类繁多，但是只要有正确的思路和方法，再加上多写、多练、多改，一定可以攻克。
求不同类型的十个英语作文题目额就是10个不同类型的作文题目如果有...
一、英语书信的常见写作模板 开头部分： How nice to hear from you again. Let me tell you something about the activity. I'm glad to have received your letter of Apr. 9th. I'm pleased to hear that you're coming to China for a visit. I'm writing to thank you for your help during my stay in America. 结尾部分： With best wishes. I'm looking forward to your reply. I'd appreciate it if you could reply earlier. 二、口头通知常见写作模板 呼语及开场白部分： Ladies and gentlemen, May I have your attention, please? I have an announcement to make. 正文部分： All the teachers and students are required to attend it. Please take your notebooks and make notes. Please listen carefully and we'll have a discussion in groups. Please come on time and don't be late. 结束语部分： Please come and join in it. Everybody is welcome to attend it. I hope you'll have a nice time here. That's all. Thank you. 三、议论文模板 1.正反观点式议论文模板 导入： 第1段：Recently we've had a discussion about whether we should... （导入话题） Our opinions are divided on this topic.（观点有分歧） 正文： 第2段：Most of the students are in favour of it.（正方观点） Here are the reasons. First... Second... Finally...（列出2~3个赞成的理由） 第3段：However, the others are strongly against it. （反方观点） Their reasons are as follows. In the first place... What's more... In addition...（列出2~3个反对的理由） 结论： 第4段：Personally speaking, the advantages overweigh the disadvantages, for it will do us more harm than good, so I support it.（个人观点） オ 2.“A或者B”类议论文模板： 导入： 第1段： Some people hold the opinion that A is superior to B in many ways. Others, however, argue that B is much better. Personally, I would prefer A because I think A has more advantages. 正文： 第2段：There are many reasons why I prefer A. The main reason is that ... Another reason is that...（赞同A的原因） 第3段： Of course, B also has advantages to some extent... （列出1~2个B的优势） 结论： 第4段： But if all these factors are considered, A is much better than B. From what has been discussed above, we may finally draw the conclusion that ...（得出结论） オ 3.观点论述类议论文模板： 导入： 第1段：提出一种现象或某个决定作为议论的话题 As a student, I am strongly in favour of the decision. （亮明自己的观点是赞成还是反对） The reasons for this may be listed as follows. （过渡句，承上启下） 正文： 第2段：First of all... Secondly... Besides...（列出2~3个赞成或反对的理由） 结论： 第3段：In conclusion, I believe that... （照应第1段，构成＂总—分—总＂结构） 4.＂How to＂类议论文模板： 导入： 第1段：提出一种现象或某种困难作为议论的话题 正文： 第2段： Many ways can help to solve this serious problem, but the following may be most effective. First of all... Another way to solve the problem is ... Finally...（列出2~3个解决此类问题的办法） 结论： 第3段：These are not the best but the only two/ three measures we can take. But it should be noted that we should take action to...（强调解决此类问题的根本方法） 四、图表作文写作模板 The chart gives us an overall picture of the 图表主题. The first thing we notice is that 图表最大特点 . This means that as （进一步说明）. We can see from the statistics given that 图表细节一 . After 动词-ing 细节一中的第一个变化， the动词-ed+幅度+时间（紧跟着的变化） . The figures also tell us that图表细节二 . In the column, we can see that accounts for （进一步描述）. Judging from these figures, we can draw the conclusion that （结论）. The reason for this, as far as I am concerned is that （给出原因）. / It is high time that we （发出倡议）. 五、图画类写作模板：1.开头 Look at this picture./The picture shows that.../From this picture, we can see.../As is shown in the picture.../As is seen in the picture... 2.衔接句 As we all know, .../As is known to all,.../It is well known that.../In my opinion,.../As far as I am concerned,.../This sight reminds me of something in my daily life. 3.结尾句 In conclusion.../In brief.../On the whole.../In short.../In a word.../Generally speaking.../As has been stated...
大神们来帮忙写一篇考研英语二类型的图表作文,不胜感激。
怎么说呢 根据你的考研英语老师给的模板自己写一篇吧 自己写的融会贯通 也可以灵活运用 换题材都可以自己在改的 一个是百度上写的可信度多少 另一个是自己死记硬背肯定不行 考前一定要有供畅垛堆艹瞪讹缺番画自己专属的模板 祝你考研成功 觉得回答的好采纳下吧 谢谢~
考研英语一和二的区别
一、英语一与英语二考点上的区别1、语法要求不同：英语一：要求考生能熟练运用基本的语法知识，没有专门列出对语法知识的具体要求英语二：专门列出了考生需要掌握的八个语法知识点，明确了考查方向与备考范围2、词汇记忆部分要求不同：（1）要求重点不同。
英语一大纲要求“考生能掌握5500左右的词汇及相关词组”。
而英语二大纲要求“考生应能熟练地掌握5500个左右的常用词汇以及相关常用词组”。
（2）词义理解不同。
英语二：考生应能根据具体的语境，句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。
（3）词汇考察范围不同。
英语二大纲去掉了“生词量不超过所读材料总词汇量的3%”。
3、阅读题材、体裁、词汇量、选项设置不同：（1）英语二的题材和体裁有明确限制。
考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料，题材包括经济、管理、社会、文化、科普等，体裁包括说明文、议论文和记叙文等。
（2）对能力考察降低了相关要求。
英语二删除了：“理解文中概念性含义”和“区分论点和论据”这两条（3）此外“进行有关的判断、推理和引申”（引申在英语二中不要要求）4、新题型类别差别很大。
5、翻译部分题型及评分标准不同。
英语一：一段话中抽5个句子翻译，准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。
英语二：翻译几个小段落，理解所给英语语言材料并将其译成汉语的能力。
6、写作分值、类型不同。
英语一与英语二小作文部分的备选题型、字数要求以及分值都是一样的。
英语一的大作文分值为20分，而英语二大作文为15分，主要考察三种类型：提纲作文、图标作文、图画作文。
二、两者各适用专业（一）完全适用英语一的专业1、所有学术硕士全部适用（十三大门类，110个一级学科）；2、8类（法律硕士含法学专业与非法学专业）专业硕士适用：临床医学（1051），口腔医学（1052），公共卫生（1053），护理（1054），法律硕士（非法学专业）（035101），法律硕士（法学专业）（035102），汉语国际教育（0453），建筑学（0851），城市规划（0853）。
（二）完全适用英语二的专业7类专业硕士适用：工商管理（1251），公共管理 （1252），会计（1253），旅游管理（1254），图书情报（1255），工程管理（1256），审计（0257）。
（三）选用英语一或英语二的适用专业以下23类专业硕士，初试科目的外国语考试可选择使用英语一或英语二，选择权由招生单位行使，考生不能选择初试科目。
金融（0251），应用统计（0252），税务（0253），国际商务（0254），保险（0255），资产评估（0256），社会工作（0352），警务（0353），教育（0451），新闻与传播（0552），出版（0553），艺术（1351），工程（0852），农业推广（0951），兽医（0952），风景园林（0953），林业（0954），军事（1151），体育（0452），应用心理（0454），文物与博物馆（0651），药学（1055），中药学（1056）（四）不适用英语一或英语二的专业学术硕士中的外国语专业及专业硕士中的翻译硕士（0551），初试外国语科目具体参照相关规定执行，不使用英语一或英语二试卷。
十篇不同类型的英语作文
A TRIP TO the COUNTRY 乡村游记 One Sunday my mother (Mother) had (made) me take my little young brother to the a trip to the country. She bade me take good care of him. While we were walking along the road, the sun was shining brightly and the breeze was blowing gently. We saw the beautiful flowers smile (smiling) at us and heard the birds sing (singing) their sweet songs on the trees. The scenery was indeed very pretty (beautiful). When we felt tired, we returned home. We saw Mother (our mother) wait (waiting) for us at the door. 有一个星期日，我母亲叫我带小弟弟去乡村游历。
她吩咐我要好好照料他。
当我们沿着道路行走的时候，太阳灿烂地照耀着，微风轻轻地吹着。
我们看见美丽的花儿对我们微笑着，并听见鸟儿在树上唱着悦耳的歌曲，风景实十分美丽。
当我们感觉到疲倦的时候，我们就回家了。
我们看见母样正在门口等候我们。
MY BIRTHDAY 我的生日 Yesterday was my birthday, so some of my classmates sent me presents. Mother prepared a tea party for me. I invited all of them to come and take part in it.The tea party began at half past six. There were cold drinks and refreshments. We ate, talked and laughed. We felt that we were the happiest men in the world.Time passed quickly. In a twinkling, the clock on the wall struck nine. We could not but say “Good-bye” to one another. 昨天是我生日，所以有几位我的同班同学送我礼。
母亲给我准备一个茶会。
我邀请他们都前来参加。
茶会下午六点半开始。
有冷饮和点心。
我们又吃又谈又笑。
我们觉得是世界上最快乐的人。
时间过得很快。
转瞬间，墙上的钟敲九点了。
我们不得不互道再见。
MY DAILY LIFE 我的日常生活 Though my daily life is extremely monotonous, I try hard to adapt myself to it. Why? Because I intend to be a good student. I wish to render service to my country. I get up at six o'clock every day. After I wash my face and brush my teeth, I begin to review my lessons. I go to school at seven o'clock. After school is over, I return home. We usually have supper at seven o'clock.then I begin to do my homework. I want to finish it before I go to bed. 虽然我的日常生活十分单调，但我却竭力设法去适应它。
为什么？因为我打算做一个好学生，希望将来为国家服务。
我每天六点起床、洗脸刷牙后，就开始复习功课，七点钟我就去上学。
放学后，我就回家了。
我们通常在七点钟吃晚餐，之后我就开始做，希望在睡觉前把它做完。
I have rested for a week. I began to feel bored. So I went out with my friends. They are my best friends in the middle school. We didn't go to someplace special. We just saw the other. We had lunch together. While we were having lunch, we were still talking about the new school and new friends. Yes! A year later, we have grown riper. And we learned much more things and got new life. We haven't enough time to play, to waste and to lose the way. We only have two years. Two years to go, we will get the real life which belongs to us. January 18 2005 年 我休息了一个星期。
我开始了对感觉乏味。
如此我出去了与我的朋友。
他们是我的最好的朋友在中学。
我们没去在某处特别。
我们看见了其他。
我们一起吃了午餐。
当我们吃午餐， 我们仍然谈论新学校和新朋友。
是！ 一年后， 我们增长更加成熟。
并且我们学会了更多事和有新生活。
我们没有足够时间演奏， 浪费和迷路。
我们只有二年。
二年去， 我们将有属于我们的真正的生活。
live very happily today! In the morning, it is very fine! Then I climb the mountain with family, the air on the mountain is very fresh, the flowers plants and trees on the mountain all seem extremely beautiful. In the afternoon, I go to friend's home to play, the friend entertains me warmly, show me a lot of books of his , has listened to his CD for me , then also ask me to eat a sumptuous dinner. Coming back home in the evening, family and I sat and watched TV together, we are returning and eating the fruit while chatting, the whole family is happy and harmonious！ 译文：今天我过得非常开心！早上，天气非常好！于是我和家人一起去登山，山上的空气非常清新，山上的花草树木都显得格外美丽。
下午，我去了朋友家玩，朋友热情地招待我，给我看了他的很多书，给我听了他的CD，然后还请我吃了一顿丰盛的晚餐。
晚上回到家，我与家人坐在一起看电视，我们还一边聊天一边吃着水果，全家其乐融！ MY NATIVE TOWN 我的故乡 My native town is X. We have settled down here since my grandfather was a child. In other words, my family has lived here for more than one hundred years. It is a small village. there are about one thousand inhabitants. Most of them are farmers. The mode of their living is very simple. However, they have already possessed television sets and refrigerators. They made up their minds to live a modern life. 我...
考研英语一和考研英语二有什么区别
一、考研英语一和英语二的区别：考点1、语法要求不同：英语一：要求考生能熟练运用基本的语法知识，没有专门列出对语法知识的具体要求英语二：专门列出了考生需要掌握的八个语法知识点，明确了考查方向与备考范围2、词汇记忆部分要求不同：(1)要求重点不同。
英语一大纲要求“考生能掌握5500左右的词汇及相关词组”。
而英语二大纲要求“考生应能熟练地掌握5500个左右的常用词汇以及相关常用词组”。
(2)词义理解不同。
英语二：考生应能根据具体的语境，句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。
(3)词汇考察范围不同。
英语二大纲去掉了“生词量不超过所读材料总词汇量的3%”。
3、阅读题材、体裁、词汇量、选项设置不同：(1)英语二的题材和体裁有明确限制。
考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料，题材包括经济、管理、社会、文化、科普等，体裁包括说明文、议论文和记叙文等。
(2)对能力考察降低了相关要求。
英语二删除了：“理解文中概念性含义”和“区分论点和论据”这两条(3)此外“进行有关的判断、推理和引申”（引申在英语二中不要要求）4、新题型类别差别很大：5、翻译部分题型及评分标准不同。
英语一：一段话中抽5个句子翻译，准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。
英语二：翻译几个小段落，理解所给英语语言材料并将其译成汉语的能力。
6、写作分值、类型不同。
英语一与英语二小作文部分的备选题型、字数要求以及分值都是一样的。
英语一的大作文分值为20分，而英语二大作文为15分，主要考察三种类型：提纲作文、图标作文、图画作文。
二、考研英语一和英语二的区别：各自适用专业（一）完全适用英语一的专业1、所有学术硕士全部适用（十三大门类，110个一级学科）；2、8类（法律硕士含法学专业与非法学专业）专业硕士适用：临床医学（1051），口腔医学（1052），公共卫生（1053），护理（1054），法律硕士（非法学专业）（035101），法律硕士（法学专业）（035102），汉语国际教育（0453），建筑学（0851），城市规划（0853）。
（二）完全适用英语二的专业7类专业硕士适用：工商管理（1251），公共管理 （1252），会计（1253），旅游管理（1254）,图书情报（1255），工程管理（1256），审计（0257）。
（三）选用英语一或英语二的适用专业以下23类专业硕士，初试科目的外国语考试可选择使用英语一或英语二，选择权由招生单位行使，考生不能选择初试科目。
金融（0251），应用统计（0252），税务（0253），国际商务（0254），保险（0255），资产评估（0256）,社会工作（0352），警务（0353），教育（0451），新闻与传播（0552），出版（0553），艺术（1351）,工程（0852），农业推广（0951），兽医（0952），风景园林（0953），林业（0954），军事（1151）,体育（0452），应用心理（0454），文物与博物馆（0651），药学（1055），中药学（1056）（四）不适用英语一或英语二的专业学术硕士中的外国语专业及专业硕士中的翻译硕士（0551），初试外国语科目具体参照相关规定执行，不使用英语一或英语二试卷。
以上就是为大家总结的考研英语一和英语二的区别，总体来说，考研英语一难度较大，学硕都考英语一。
由于较难，普遍分数较低。
而英语二稍简单，每年考高分的人数不少，竞争压力同样不小。
这样同学们都了解了吧？不管选择考哪个，都离不开踏踏实实复习。
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