我叫小奋
考场作文写作技巧（开头技巧和结尾技巧）
中考作文开头技巧集锦
“好的开端是成功的一半”。开头在文章中的作用十分重要。它能提炼中心，完整结构，吸引读者。它能使文章锦上添花，令阅卷者倦处生神。这种说法并不夸张。因此，作文时多花费点时间、多动点脑筋，写个好的开头，是十分必要的。请看来自中考满分作文的精彩开头：
1．落笔入题，总领全篇
例1．小时候，对印在连环画、贺卡上那些“挥着翅膀的孩子——天使”爱得痴迷。那纯洁的，绒棉似的白翅膀是一切美好的象征，它装饰着我儿时的梦。（重庆满分文《白翅膀装饰着我的梦……》开头）
这篇文章一开头就交代自己喜欢白翅膀，并用“它装饰着我儿时的梦”既照应文题，又领起下文。这种开头能给人干脆利落，入题快捷，不枝不蔓的感觉。应为考场作文开头的首选方法。
2．序引题记，醒人耳目
例2．叶子，是不会飞翔的翅膀；翅膀，是落在天上的叶子。（重庆满分文《翅膀，落在天上的叶子》题记）
这个题记采用比喻的方法来揭示“翅膀”和“叶子”的关系。“翅膀”和“叶子”怎么可以划上等于号呢？这个疑问，犹如一个谜团，一下子勾起阅读者的好奇心，只有当你读完全文才知道这是一篇“丑小鸭变成小天鹅”翻版的童话故事，作者用一个落叶代替“丑小鸭”，写他的无悔选择，写他的执著梦想，写他的美好心灵，新颖独到，让人耳目一新。
3．写景烘托，渲染心情
例3．又是炎夏了，开始有知了叫了。（北京满分文《动力来自那双眸子》开头）
这篇文章不落别人窠臼，独辟蹊径，从小处切入，从一双具体可见、可感的“眸子”切入，来写一位数学教师的目光情感的传达，给班上的每一位学生所带来的阳光般的温暖和突飞式的进步。此处开头的自然环境描写，既渲染了特定的气氛，衬托了人物的心情，又推动了故事情节的发展。
4．巧用对比，说明问题
例4．早晨8点刚过，一位怒容满面的妈妈就扯着一个个子高高的男孩推开了张教授办公室的门。一进门，妈妈就开始向张教授数落孩子的不是。而那个男孩似乎满不在乎，总是抬着头看天花板，身体还在不停地晃动着。时不时的还回上一句表示反对。（山东莱芜满分文《其实并不是这样》）
文章开头大肆渲染母亲眼中孩子的“不好”，可到了教授那里，教授反而轻易地就指出了孩子的“优点”，这样的对比，只能说明一点，其实并不是孩子不好，是“母亲”的眼光有问题，教育孩子的思想有问题。
5．反向立意，别出心裁
例5．我是魔鬼，是一个心中住着天使的魔鬼。（山东滨州满分文〈让天使永驻心中〉开头）
文章题目是“让天使永驻心中”，可开头就是一句“我是魔鬼”，让人感觉奇怪。再往下，第个段落的开头句都是“我是魔鬼”，一直到最后，细读才会领略到此反向立意的妙处是在突出“安琪儿”。
6．角度新颖，情理交融
例6．“王蜂一口针，橘子两边分。世间痛恨事，最毒淫妇心。”自从《水浒》一问世，人们便拿此评价其中的人物——潘金莲。这个人物形象成了人们心目中心狠手毒的“淫妇”、“荡妇”的典型。
潘金莲你实在是冤枉啊！（山东莱芜满分文《其实并不是这样》开头）
小作者将人们熟悉的《水浒》故事写入作文，读来却不觉重复。此处引用《水浒》开头，巧妙引出议论对象——潘金莲，既显自己的文化底蕴，又能将此与自己的观点形成对比，合情合理。
7．句式工整，含蓄蕴藉
例7．曾经留恋“秦王扫六合，虎视何雄哉”的英雄幸福，曾经追求“采菊东篱下，悠然见南山”的隐士幸福；也曾经探寻“会当凌绝顶，一览众山小”的志士幸福。但是我毕竟是我，我要去采撷最美丽的幸福，来点缀无悔的青春！于是，我乘上幸福专列，开始了寻找幸福的路程。（山东济宁满分文《乘上幸福的列车》开头）
文章开头诗文的引用，使文章的语言古雅流畅而充满诗意，意蕴丰腴而耐人寻味。
8．比喻扣题，主旨凸现
例8．每个人降临人世时都没有翅膀，惟有读书才能使生命飞翔。（重庆满分文《读书——生命飞翔的羽翼》开头）
这章的思路相当开阔，一般人很少将读书和“翅膀”话题联系在一起，考生一开头以比喻句“每个人降临人世时都没有翅膀，惟有读书才能使生命飞翔”开启下文，很好地凸现了文章的主旨“读书——生命飞翔的羽翼”。
9．起兴开头，直奔主题
例9．雄鹰拥有翅膀，就能展翅高飞；飞机拥有翅膀，就能翱翔蓝天。我也幻想有一对翅膀，风雨中让我展翅飞翔，没有谁能把我阻挡飞越世界的梦想。（重庆满分文《假如给我一双翅膀》开头）
此开头由雄鹰、飞机起兴，倾诉“我”对梦想的执著之情，为下文描绘那些拥有翅膀的种种理由设置了悬念。
10．排比开头，注入诗韵
例11．云卷云舒，卷舒的是心灵的纯净无暇；雁过雁往，过往的是人性的清姿丽影；花开花落，开落的是灵魂的郁秀芬芳。（山东日照满分文《给我一个懂你的机会》）
作者文笔优美，此开头选取了自然界中几个画面进行描写，用语典押，句式整齐，朗朗上口，富有韵味。
11．一线串珠，珠珠润丰
例11．幸福是什么？（山东济宁满分文《幸福小语》）
文章以“幸福是什么？”开头，独句成段，发人深思，引起下文。下文分别用“司马迁说”“陶潜说”“李太白说”“刘禹锡说”“陈景润说”“林肯说”“甘地说”“我说”来高度概括8个人的幸福观，起到了“万箭攒射”的效果。作者丰厚的积累可见一斑。
12．论坛形式，新奇无比
例12．【主题帖子】幸福是什么？幸福是微笑着的闪着泪光的双眼；是耳边亲切的问候；是孩子们在沙滩上玩耍；是风烛残年的老人携手夕阳；是全家人围成一桌在中秋之夜享受天伦……一千个人对“幸福”就会有一千种诠释，正象一千读者眼中有一千个“哈姆雷特”。（不信请到“幸福”论坛里转一转。）（天津满分文《论坛里的“幸福水”》开头）
此开头从论坛“主题帖子”开始，用设问句引起读者注意，用排比句巧作道理论证，用“一千个人对‘幸福’就会有一千种诠释，正象一千读者眼中有一千个‘哈姆雷特’”概括自己对幸福的观点。新鲜的形式，巧妙的开头，实在是高招！
关于太阳的实验作文
太阳实验今天的太阳上午是懒洋洋的，中午是火辣辣的，下午它却是一会儿觉得要出来，一会儿又像是不想出来，像一个含羞的小姑娘一样。
我很久很久都没有见过彩虹了，所以我想自己做一个彩虹。
我和我的一个朋友，名叫莹莹，从家里端来一盆水，在阳光出来的时候，对着它洒去，我俩象是两个傣族小朋友在过泼水节似的，狂欢洒水，弄得衣服都湿了。
阳光照得水珠一闪一闪的，水珠像银龙一般在空中飞舞，跳跃着，太阳像一个观众正在看舞龙一样。
银龙落到了地面上，但我们还是目不转睛地望着上方。
过了两三分钟，我们叹了一口气，没出现太阳的七彩色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，不过，我们一会又兴奋起来，叫来：“重来，继续！”第二次实验开始了，阳光又强了一点，我心想：这一次我们总结 上次的经验，一定会成功的，我告诉莹莹：“我们尽量把水珠分散一点，这样应该容易看到彩虹了吧。
”我们分配好工作： 莹莹先泼水，我来看；然后换成我来泼水，莹莹看。
我俩就这样反复进行，直到第四次，我突然看到一条七彩的“桥”挂在了我的眼前，隐隐约约却看不到桥的尽头，我终于看到七彩虹了，欢呼、跳跃、欣喜、拍手接二连三的出现。
如果换成你做成功了这个实验，你能不高兴吗？夕阳准备西下，鸟儿准备归巢，只有那火烧云还在天边独自飘荡，这是落日在将下山前送给我们的最后一份礼物。
我们静静地欣赏着。
啊，可爱的太阳，给我们带来了那么多的欢乐！...
与太阳实验有关的作文
考场作文写作技巧（开头技巧和结尾技巧） 中考作文开头技巧集锦 “好的开端是成功的一半”。
开头在文章中的作用十分重要。
它能提炼中心，完整结构，吸引读者。
它能使文章锦上添花，令阅卷者倦处生神。
这种说法并不夸张。
因此，作文时多花费点时间、多动点脑筋，写个好的开头，是十分必要的。
请看来自中考满分作文的精彩开头： 1.落笔入题，总领全篇 例1.小时候，对印在连环画、贺卡上那些“挥着翅膀的孩子——天使”爱得痴迷。
那纯洁的，绒棉似的白翅膀是一切美好的象征，它装饰着我儿时的梦。
（重庆满分文《白翅膀装饰着我的梦……》开头） 这篇文章一开头就交代自己喜欢白翅膀，并用“它装饰着我儿时的梦”既照应文题，又领起下文。
这种开头能给人干脆利落，入题快捷，不枝不蔓的感觉。
应为考场作文开头的首选方法。
2.序引题记，醒人耳目 例2.叶子，是不会飞翔的翅膀；翅膀，是落在天上的叶子。
（重庆满分文《翅膀，落在天上的叶子》题记） 这个题记采用比喻的方法来揭示“翅膀”和“叶子”的关系。
“翅膀”和“叶子”怎么可以划上等于号呢？这个疑问，犹如一个谜团，一下子勾起阅读者的好奇心，只有当你读完全文才知道这是一篇“丑小鸭变成小天鹅”翻版的童话故事，作者用一个落叶代替“丑小鸭”，写他的无悔选择，写他的执著梦想，写他的美好心灵，新颖独到，让人耳目一新。
3.写景烘托，渲染心情 例3.又是炎夏了，开始有知了叫了。
（北京满分文《动力来自那双眸子》开头） 这篇文章不落别人窠臼，独辟蹊径，从小处切入，从一双具体可见、可感的“眸子”切入，来写一位数学教师的目光情感的传达，给班上的每一位学生所带来的阳光般的温暖和突飞式的进步。
此处开头的自然环境描写，既渲染了特定的气氛，衬托了人物的心情，又推动了故事情节的发展。
4.巧用对比，说明问题 例4.早晨8点刚过，一位怒容满面的妈妈就扯着一个个子高高的男孩推开了张教授办公室的门。
一进门，妈妈就开始向张教授数落孩子的不是。
而那个男孩似乎满不在乎，总是抬着头看天花板，身体还在不停地晃动着。
时不时的还回上一句表示反对。
（山东莱芜满分文《其实并不是这样》） 文章开头大肆渲染母亲眼中孩子的“不好”，可到了教授那里，教授反而轻易地就指出了孩子的“优点”，这样的对比，只能说明一点，其实并不是孩子不好，是“母亲”的眼光有问题，教育孩子的思想有问题。
5.反向立意，别出心裁 例5.我是魔鬼，是一个心中住着天使的魔鬼。
（山东滨州满分文〈让天使永驻心中〉开头） 文章题目是“让天使永驻心中”，可开头就是一句“我是魔鬼”，让人感觉奇怪。
再往下，第个段落的开头句都是“我是魔鬼”，一直到最后，细读才会领略到此反向立意的妙处是在突出“安琪儿”。
6.角度新颖，情理交融 例6.“王蜂一口针，橘子两边分。
世间痛恨事，最毒淫妇心。
”自从《水浒》一问世，人们便拿此评价其中的人物——潘金莲。
这个人物形象成了人们心目中心狠手毒的“淫妇”、“荡妇”的典型。
潘金莲你实在是冤枉啊！（山东莱芜满分文《其实并不是这样》开头） 小作者将人们熟悉的《水浒》故事写入作文，读来却不觉重复。
此处引用《水浒》开头，巧妙引出议论对象——潘金莲，既显自己的文化底蕴，又能将此与自己的观点形成对比，合情合理。
7.句式工整，含蓄蕴藉 例7.曾经留恋“秦王扫六合，虎视何雄哉”的英雄幸福，曾经追求“采菊东篱下，悠然见南山”的隐士幸福；也曾经探寻“会当凌绝顶，一览众山小”的志士幸福。
但是我毕竟是我，我要去采撷最美丽的幸福，来点缀无悔的青春！于是，我乘上幸福专列，开始了寻找幸福的路程。
（山东济宁满分文《乘上幸福的列车》开头） 文章开头诗文的引用，使文章的语言古雅流畅而充满诗意，意蕴丰腴而耐人寻味。
8.比喻扣题，主旨凸现 例8.每个人降临人世时都没有翅膀，惟有读书才能使生命飞翔。
（重庆满分文《读书——生命飞翔的羽翼》开头） 这章的思路相当开阔，一般人很少将读书和“翅膀”话题联系在一起，考生一开头以比喻句“每个人降临人世时都没有翅膀，惟有读书才能使生命飞翔”开启下文，很好地凸现了文章的主旨“读书——生命飞翔的羽翼”。
9.起兴开头，直奔主题 例9.雄鹰拥有翅膀，就能展翅高飞；飞机拥有翅膀，就能翱翔蓝天。
我也幻想有一对翅膀，风雨中让我展翅飞翔，没有谁能把我阻挡飞越世界的梦想。
（重庆满分文《假如给我一双翅膀》开头） 此开头由雄鹰、飞机起兴，倾诉“我”对梦想的执著之情，为下文描绘那些拥有翅膀的种种理由设置了悬念。
10.排比开头，注入诗韵 例11.云卷云舒，卷舒的是心灵的纯净无暇；雁过雁往，过往的是人性的清姿丽影；花开花落，开落的是灵魂的郁秀芬芳。
（山东日照满分文《给我一个懂你的机会》） 作者文笔优美，此开头选取了自然界中几个画面进行描写，用语典押，句式整齐，朗朗上口，富有韵味。
11.一线串珠，珠珠润丰 例11.幸福是什么？（山东济宁满分文《幸福小语》） 文章以“幸福是什么？”开头，独句成段，发人深思，引起下文。
下文分别用“司马迁说”“陶潜说”...
四年级下册太阳那一个单元作文《有趣的实验》怎么做实验
“水中燃烧的蜡烛”大家可能在书里面见过吧，但你有没有亲眼看过呢？我倒看过一次。
这个行起诉张老师就做了一个实验。
蜡烛能在水中燃烧，我觉得蜡烛与水面平行的时候，蜡烛一定会熄灭。
张老师却说蜡烛能在水中燃烧。
我一定要好好的观察一下。
按试验的要求张老师拿了一根蜡烛，一个打火机、一杯水、一个玻璃杯。
实验开始了。
张老师首先把蜡烛固定在玻璃杯的中间，在把蜡烛点燃，过了一会儿，在把水倒进放蜡烛的杯子里，时间一分一秒的流逝着，蜡烛也慢慢的燃烧着，同学们屏住呼吸等待奇迹的出现，终于。
蜡烛与水面平行了，这时，老师叫七小组的同学上去看，太幸运了！我被选上了，我慢慢的走上去，一看，我顿时惊呆了，蜡烛居然在水里燃烧了。
真是太不可思议了！ 后来，有同学发现了秘密：在蜡烛燃烧过的地方留下了一个薄薄的蜡筒，这是怎么回事呢？正当我们疑惑不解的时候，老师帮我揭开了这个谜底： 原来当火焰燃烧到水面一下时，由于水的温度不宜升高，蜡烛边与水接触的部分没有达到溶解的温度而留下的一个圆柱体的硬壳，水隔在外面，保护着蜡烛的火焰继续燃烧一直到容器底部为止。
通过这个实验我不仅在玩中懂得了科学道理，还开阔了我的视野，真是让我受益匪浅！...
以作实验为主题写一个作文60字
—叮铃铃——“叮铃铃—” 随着清脆的上课铃声，同学们蜂拥而至地挤进实验室。
没错，这节课的确是科学课，听同学们说，朱老师要让我们做一次有趣的实验，同学们都高兴极了。
朱老师早已在讲台上站着了，讲台桌还摆着一篮电池、一篮电线和一篮小灯泡。
同学们都觉得很奇怪。
朱老师让我们自由组队，4个人一组。
这可把我们乐坏啦！因为有些处得特别好的同学，可是“相隔天涯”呀。
我和小可、小晨、小荣是一组。
不到几分钟，同学们就已经组好了。
朱老师分别给我们小组都发了五节电池、一根电线和一个小灯泡。
朱老师说：“今天我们做个实验，把小灯泡变亮”同学们都倒吸了一口冷气，不是吧，用这五节废电池、一根破电线和一个烂灯泡，让这个烂灯泡亮起来？同学们都半信半疑地说“不可能吧！”朱老师却故作神秘地说：“怎么会不可能呢？”说完，她便把电线里的铜线裹在了灯泡的根部，再把电线的另一端压在电池的负极下面，再把小灯泡连接在电池的正极。
做完这些之后，小灯泡闪了一下，却又死了。
同学们哄堂大笑。
朱老师连忙解释，这个小灯泡的钨丝烧完了，所以不会亮。
朱老师又换了一个小灯泡一接，小灯泡居奇迹般地亮了起来。
同学们十分惊奇。
原来呀，电流通过正、负极输入进了小灯泡中，才使小灯泡亮了起来。
这时朱老师又把一节电池连接起来，现在便有两节电池了，小灯泡又变亮了。
朱老师又一节一节的加上车，五节电池用光了，小灯泡亮得刺眼，简直就是一个小太阳！把实验室的每个角落都照亮了。
朱老师又继续一节一节地加电池，小灯泡也越来越亮，最后到十节电池连接起来时，小灯泡却又死了。
朱老师说：“小灯泡只能承受100瓦的电量，而十节电池的电量超过了100瓦，所以，小灯泡因承受不住，又死了。
”科学可真有趣，这节课已深深打动了我的心，让我对科学产生了浓厚的兴趣，我一定要努力学科学，为祖国作贡献！
快乐的实验作文
快乐的实验第一节课的铃刚响，同学们就纷纷的坐在教室里等待王老师的到来。
当老师进来的时候，我的直觉就告诉我今天肯定有个综合实践活动。
不料，老师说：“今天，我们大家做个小实验，把各自家的种子拿出100粒将在1个星期内观察种子的发芽变化以及它的发芽率。
大家有没有这个信心做这个小实验？”我们异口同声的说：“有”。
在王老师的指导下，我们每个同学都先设计出了实验方案，然后按照实验方案进行试验……下午一上学，同学们议论纷纷，有的说种子发芽需要空气吗？有的说哪种种子发芽快？还有的说种子发芽需要充足的阳光吗？……我和几个伙伴说：“等今天下午放学后，到家里做个小实验不就知道了吗。
”经过同学们七嘴八舌的议论下，我们又得到了一个新的结论：如如果要想使种子的发芽率高，应该是无土栽培才行。
对于把种子放在哪里，这很简单----找个透明的玻璃杯把种子放进去。
先把种子浸泡六小时，六小时之后把杯子里的水倒掉，找一块棉布盖在种子上方，每天都要使棉布和种子保持一定的湿度，并且不能放在太阳底下暴晒。
放学了，大约六点多钟。
我进行了这个实验。
当我一切都准备好了，开始等待种子第二天的到来。
4月18日：我的豆宝宝变胖了，皮皱得像一位老婆婆的脸，活像一群群调皮的小鱼儿张着小嘴儿在唱歌，但是没有发芽，我又给他们挪了个位，到空气较好的位置。
继续等待在一天的到来。
4月19日：太棒了，我的大豆宝宝有少数发小芽儿了，不过，还要继续观察。
4月20日：种子发芽的粒数都打到了50%，看看第四天又有什么结果。
4月21日：真是棒极了，大豆宝宝的牙儿变长了，像个弯弯的“9”字，真好玩。
4月22日：今天，我的大豆宝宝又“长大”了，它不像幼小的时候，是那么的软弱，现在，他强壮起来了……4月23日下午，我们全班同学都把各自栽培的豆芽儿拿来了。
经过我们的对比下，有几位同学得不像样，也有几位同学种植得很好。
随后，老师还让我们每人都写了一份“种子实验报告”。
通过这次的小实验，从中我还明白了许多的道理：科学家往往要经过无数次的失败，才能尝到成功的滋味。
每个人的人生中都有挫折和磨难，正是它，才使我们更加勇敢，正是这个实验，才使我正真明白了“失败是成功之母”！酒泉肃州区张良沟小学五年级陈媛
搜集七彩阳光作文要做实验然后写体会
七彩阳光，光听这名字容易使人误认为它是某个品牌的名字。
其实呀，他是我们新版广播体操的名字。
可是为什么叫七彩阳光呢？第一，阳光喻意活力，七彩阳光，也就是充满活力。
第二，阳光是我们少年儿童的代名词。
我们小学生充满活力，就像初升的太阳。
这套操共有10节，每个动作都充满活力。
比如说这个动作：两臂经体前交叉，向外绕至侧上举，左手在前。
当我们向上张开双臂，昂着头，面对着朝阳，这仿佛表示我们是阳光少年，祖国的明天由我们创造！当我们站在草地上，边沐浴着阳光边做着节奏感十足、活泼的广播操时，心中难免有一种自豪感：自豪我们是早上七八点的太阳，自豪我们是新时代的少年。
这动感十足的广播体操，把我们小学生的阳光，活力淋漓尽致地展现了出来。
做好广播体操，就等于是在展现我们少年儿童的活力。
我的一次科学实验作文450字我的一次科学实验作文
暑假的一天，天气十分炎热，火辣辣的太阳像光环似的照在大地上.尽管家里开着空调，但是我身上依然热热的.刚吃完午饭，我叫爸爸拿一瓶汽水给我喝.“哎，汽水没了！”爸爸焦急地对我说.“这该怎么办了？”我一边叹气一边对爸爸说.“那你就喝饮料吧！”爸爸转过头来笑着说道.“我不爱喝饮料！”我大声地叫了起来.突然，爸爸说了一句：“有了！”便把我带进了厨房.只见爸爸从冰箱里拿来了一个柠檬，又从厨房的一角拿出了榨汁机，插上了电源，又把柠檬投了进去，按了一下开关.不一会儿，柠檬就变成汁了.“接着该怎么做呢？”我好奇地问爸爸.“你看了就知道了.”爸爸笑嘻嘻地回答我.只见爸爸拿来了一瓶白白的粉末，接着爸爸把整瓶粉末倒进了柠檬汁里.我在一旁认真地看着，发现白色的粉末迅速地被柠檬汁溶解掉了.我惊讶地问爸爸：“这白白的粉到底是什么呀？”“是小苏打！”爸爸很肯定地回答我.“可为啥你一定要在柠檬汁里放小苏打，而不放盐呢？”我打破砂锅问到底.“因为小苏打碰到柠檬汁会产生二氧化碳，而盐和柠檬汁放在一起不会产生二氧化碳，不就做不出汽水了吗？”爸爸耐心地回答道.接着，爸爸就对我说：“你可以往汽水里加‘调味品’了！”我听了一蹦三尺高，立刻从冰箱里拿出了方糖和各式各样的果汁，把它们倒进了我自制的汽水中，做成了好多杯不一样的汽水.这些汽水的味道可好了，酸酸甜甜的，光是看着就要让人流下口水！我把各式各样的汽水分别装入了不同的瓶子中，还在瓶子上写明了汽水的口味和原料.不一会儿，妈妈回来看见了这些五彩缤纷的汽水，就惊奇地问：“这是你们俩做的汽水吗？”“是的！”我和爸爸异口同声地说.“那我来尝尝看吧！”妈妈说.我把汽水倒进了杯子里，妈妈尝了尝，竖起了大姆指.这次科学实验不但我学会了怎样做汽水，还让我得到了妈妈的表扬，科学实验太有趣了！
【做一个小实验作文】作业帮
做一个小实验在我国各地都有松树生长，所以也不难成熟的松果上长着许多舒展开的鳞片，这些鳞片由木质纤维组成。
当木质纤维受潮时会伸长，干燥时又会收缩。
利用这个特性，可以把松果做成一个找一个干净、完整的大松果和木板（或有机玻璃、塑料板）、胶水等材料。
先用木板或塑料板制作成如图所示的底座。
将松果的蒂部用木锉刀锉平整，再用木砂纸打磨一下。
用细塑料杆或竹签做一根指针，末端粘上一个用吹塑纸或白卡纸剪成的箭头。
在松果下部选择一片位置合适的鳞片，把做好的指针用百得胶粘在鳞片上，然后调整松果在底板上的位置，使指针的摆幅与背景板相对应，这时用百得胶粘牢松果。
等晴好的日子标定指针位置，指针在潮湿的阴雨天的位置也标定下来，分别画上太阳和雨伞，松果晴雨计就做好了。
把它放在太阳光晒不到、雨水淋不着的通风处，就能预报几小时以后的天气变化。
从这个实验，我知道了‘‘勇敢创新，就是胜利。
写一篇用镜子把阳光反射出来的实验作文（500）字
我们无时无刻不在长大。
在成长的过程中，我们可能会遇到许多艰辛和挫折，会遇到辛酸和伤心，但我的成长过程却是快乐的。
和煦的春风吹拂着柳条，转眼到了三月。
有一天，我突然想：我应该去帮老师干活！这时，我就想到前两天路过化学实验室看到里面很乱，不如我就去帮那个老师。
我急忙找到老师，我是发给我一双手套，并告诉我：“你要小心一点儿，还有，不要把水弄到地上。
”老师说完，就给我分配了任务。
我的任务是刷实验盒和试管，我非常高兴。
我端着装满实验盒和试管的大盒子来到了一个水池子前，我先刷实验盒。
我打开盒盖，哇！这是什么味道？我顶着刺鼻的化学药品的味道，把里面的滴管和小盒都用水冲了一遍，又把盒子左右冲了冲，然后把所有的东西全部装回盒子。
啊！真是难闻，化学药品真是难闻！但是，我不能退缩。
我又连续刷了好几十个。
后来，我把试管也全部刷了。
最后，我看着桌子上摆着的整齐的我的“作品”，我感到非常的快乐。
接下来，我又帮老师擦柜子、拖地。
好累啊！虽然我出了一身的汗，但是我很高兴。
因为我帮助了老师，让老师不再一个人整理这么大的教室啦！ 这时，老师对我说：“谢谢你了，辛苦了！” 我听后美滋滋...我们无时无刻不在长大。
在成长的过程中，我们可能会遇到许多艰辛和挫折，会遇到辛酸和伤心，但我的成长过程却是快乐的。
和煦的春风吹拂着柳条，转眼到了三月。
有一天，我突然想：我应该去帮老师干活！这时，我就想到前两天路过化学实验室看到里面很乱，不如我就去帮那个老师。
我急忙找到老师，我是发给我一双手套，并告诉我：“你要小心一点儿，还有，不要把水弄到地上。
”老师说完，就给我分配了任务。
我的任务是刷实验盒和试管，我非常高兴。
我端着装满实验盒和试管的大盒子来到了一个水池子前，我先刷实验盒。
我打开盒盖，哇！这是什么味道？我顶着刺鼻的化学药品的味道，把里面的滴管和小盒都用水冲了一遍，又把盒子左右冲了冲，然后把所有的东西全部装回盒子。
啊！真是难闻，化学药品真是难闻！但是，我不能退缩。
我又连续刷了好几十个。
后来，我把试管也全部刷了。
最后，我看着桌子上摆着的整齐的我的“作品”，我感到非常的快乐。
接下来，我又帮老师擦柜子、拖地。
好累啊！虽然我出了一身的汗，但是我很高兴。
因为我帮助了老师，让老师不再一个人整理这么大的教室啦！ 这时，老师对我说：“谢谢你了，辛苦了！” 我听后美滋滋的，并又回头看了看我的“成果”，我感到我好能干，我也渐渐觉得我长大了！ 窗外随风飘动的枝条被阳光照着，我也如同被阳光照着一般高兴。
从此，我一有空就去帮助老师打扫教室，我也从中得到了快乐。
我想，只要我们帮助别人，你们也会像我一样感受到成长的快乐的！
科学实验制作彩虹作文范文
彩虹很多时候见不成，我从爸爸给我买的《儿童好奇心大百科》中知道如何可以自制彩虹，就迫不及待地去做。
平面镜、盆子、水是自制彩虹的工具。
我在百宝箱中找了半天，找到了两个妈妈用的镜子，用我洗脸的脸盆打满了水，一切准备就绪，开始实验了。
1、先把打满水的脸盘放在阳光下，对着太阳；2、把平面镜轻轻地、慢慢地放在水里，把它对着墙上。
啊，奇迹真的出现了，等水波不动时，在墙上真的让我看到了七色彩虹。
我用手摸摸彩虹，感觉热呼呼的，因为，反射成彩虹的太阳光本来就是热的。
我在书中找到了答案：在墙上能看到美丽的彩虹，是因为光的折射作用，那是因为太阳的可见光――红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色的波长不一样，它们照射到水珠上时，各色光被小珠折射的情况不同，就分解成七色光，也就是我们所看到的彩虹。
实验成功了，我开心极了，我知道了做实验的乐趣，我喜欢上了做实验。
我曾经做过，很靠谱...
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